科学实验报告集锦简短(大全10篇)

通过撰写报告，我们可以更好地分析问题、总结经验，并提出改进的建议。报告的结论部分需要对前文的研究成果进行概括和总结，提出建议和展望。以下是一些报告范文的例子，展示了优秀报告的结构、内容和语言运用。

科学实验报告集锦简短篇一

粉体真密度是粉体质量与其真体积之比值，其真体积不包括存在于粉体颗粒内部的封闭空洞。所以，测定粉体的真密度必须采用无孔材料。根据测定介质的不同，粉体真密度的主要测定方法可分为气体容积法和浸液法。

气体容积法是以气体取代液体测定试样所排出的体积。此法排除了浸液法对试样溶解的可能性，具有不损坏试样的优点。但测定时易受温度的影响，还需注意漏气问题。气体容积法又分为定容积法与不定容积法。

浸液法是将粉末浸入在易润湿颗粒表面的浸液中，测定其所排除液体的体积。此法必须真空脱气以完全排除气泡。真空脱气操作可采用加热(煮沸)法和减压法，或两法同时并用。浸液法主要有比重瓶法和悬吊法。其中，比重瓶法具有仪器简单、操作方便、结果可靠等优点，已成为目前应用较多的测定真密度的方法之一。因此，本实验采用比重瓶法。

1.了解粉体真密度的概念及其在科研与生产中的作用。

2.掌握浸液法—比重瓶法测定粉末真密度的原理及方法。

3.通过实验方案设计，提高分析问题和解决问题的能力。

比重瓶法测定粉体真密度基于“阿基米德原理”。将待测粉末浸入对其润湿而不溶解的浸液中，抽真空除气泡，求出粉末试样从已知容量的容器中排出已知密度的液体，就可计算所测粉末的真密度。

实验仪器：真空干燥器，比重瓶(2-4个);分析天平;烧杯。

实验原料：金刚砂。

1.将比重瓶洗净编号，放入烘箱中于110℃下烘干冷却备用。

2.用电子天平称量每个比重瓶的质量m0。

3.每次测定所需试样的题记约占比重瓶容量的1/3，所以应预先用四分法缩分待测试样。

4.取300ml的浸液(实际实验中为去离子水)倒入烧杯中，再将烧杯放进真空干燥器内预先脱气。浸液的密度可以查表得知。

5.在已干燥的比重瓶(m0)，装入约为比重瓶容量1/3的粉体试样，精确称量比重瓶和试样的的质量ms。

7.从真空干燥器中取出比重瓶，向瓶内加满浸液并在电子天平上称其质量msl。

8.洗净该比重瓶，向瓶内加满浸液，称其质量为ml。

9.重复操作5.6.7.8测下一组数据，多次测量取平均值。

科学实验报告集锦简短篇二

实验目的能设计一个生态瓶建造方案。

实验器材大饮料瓶、泥土、水草、水生小动物。

1、先在瓶底装入一层淘洗干净的沙（如要加几块小石子也就在这时候放）。

2、装入半瓶自然水域的水。

3、往瓶里种上自己准备的水草。

4、再放入小动物。

5、进行观察记录。

实验现象生物和非生物是互相作用、互相依存的，形成了一个密不可分的整体。

实验人。

仪器管理员签字。

科学实验报告集锦简短篇三

实验名称：磁铁能吸引那些物体。

实验目的：了解磁铁的基本特性。

所用器材：（装置）钉子、纸、橡皮、别针、铜线、铝线、泡沫塑料、尺子、回形针、水槽、磁铁。

1、用磁铁分别吸钉子、回形针、大头针，观祭现象；

2、用磁铁分别吸橡皮、纸、铜线、铝线、泡沫塑料、尺子、

水槽，观察现象；

3、给上述材料分类。

实验结果：磁铁能吸引铁质东西最多。

认识与结论：磁铁只能吸引铁质物质。

科学实验报告集锦简短篇四

今天上午，我去参加小记者活动，科学实验之染色工艺。

活动开始了，老师先告诉我们什么叫染色工艺。染色工艺就是在布上染色，在布上不好染，所以我们今天要学习一下。

老师拿来三个盒子，她给我们介绍里面的东西，里面有三个空塑料小瓶子，还有捣蒜时用的捣棒、扣子、茶杯、夹子、冰糕棍等等。

老师还告诉我们染色工艺有许多种手法，我们今天要学习扎染和夹染。老师拿出三袋颜料，分别是红、黄、蓝，她拿出小勺子挖了两勺放在小瓶子里，又倒了两厘米的水，再一晃就行了。

我们先试了试扎染，扎染就是把一张纸或是一块布折三折，像一个扇子样，然后再用皮筋扎起来，在两边扎一下，中间扎一下，然后再染色。出来的形状是条条形的，非常美丽。

我们又试了夹染，这时冰糕棍或者扣子就派上用场了，夹染就是用夹子把扣子或者冰糕棍夹起来。染色的时候，要注意不能滴太多了颜料，只能滴那么三四滴，滴多了就不好了。滴完后，让颜料在纸上或布上蔓延出来，再把用夹子夹着的冰糕棍、扣子去掉，打开看一看是什么样子的。我们做出来的手绢上面印有扣子的形状，非常漂亮。

然后，我还染了一个商标牌，因为商标牌没法折，所以我是用夹染制作的。

最后，老师送给我了一个小手绢，我非常喜欢这个小手绢，因为这个小手绢里的颜色非常丰富饱满。

这次的活动真有意义！

科学实验报告集锦简短篇五

实验材料：制取一瓶二氧化碳备用，制取一瓶澄清的石灰水备用、烧杯一个。

实验过程：1)、将澄清的石灰水倒入烧杯中，观察澄清的石灰水是什么样子的，

2)、倒入装有二氧化碳的瓶子，摇晃后观察现象。

实验结论：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。

实验名称：研究固体的热胀冷缩。

实验材料：固体体胀演示器、酒精灯、火柴、水槽、冷水。

实验过程：

(1)铜球穿过铁圈。

(2)、给铜球加热，不能穿过铁圈。

(3)把铜球放入冷水中，铜球又穿过铁圈。

实验结论;固体有热胀冷缩的性质。

实验名称：研究液体的热胀冷缩。

实验材料：细管、胶塞、平底烧瓶、红颜色的水、水槽、热水。

实验过程：

(1)细管插在胶塞中间，用胶塞塞住瓶口。

(2)、往瓶里加红颜色的水。

(3)把瓶子放入水槽中，记下细管里水的位置。

(4)往水槽里加热水，观察细管里水面的位置有什么变化。

实验结论;液体有热胀冷缩的性质。

实验名称：研究气体的热胀冷缩。

实验材料：气球、水槽2个、平底烧瓶、热水、冷水。

实验过程：

(1)把气球套在平底烧瓶口。

(2)、把烧瓶放在热水中，欢察现象。

(3)把烧瓶放在冷水中，欢察现象。

实验结论:气体有热胀冷缩的性质。

实验名称：空气的成分。

实验材料：水槽、蜡烛、玻璃片、去掉底的饮料瓶、火柴。

实验过程：

(1)把蜡烛放在水槽中点燃，罩上饮料瓶，拧紧瓶塞。观察现象。

(2)、把水槽内的水加到饮料瓶里的高度。

(3)拧开瓶盖，迅速将火柴插入瓶内，观察现象。

实验结论：空气中至少有两种气体，一种气体支持燃烧，另一种气体不支持燃烧。

科学实验报告集锦简短篇六

实验室。

蚯蚓适宜的生活环境是什么样的？

蚯蚓、泥土、水、盒子。

1、（1）把长方形盒子一端剪去一部分，盖上玻璃片，再在另一端用黑布包住。

（2）在盒底放入塑料薄膜，以保护蚯蚓，方便它爬行。

（3）把5条蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖子。

（4）5分钟以后打开盒盖，做好观察和记录。

（5）再做2次。

2、（1）在另外的盒子两端分别铺上同样土质的泥土，不同的是一边干燥，一边湿润。

（2）把10条蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖子。

（3）5分钟以后打开盒盖观察，记录。

（4）再做2次。

实验现象1、蚯蚓向黑暗的一方爬行。

2、蚯蚓向湿润的一方爬行。

实验结论1、蚯蚓喜欢黑暗的环境。

2、蚯蚓喜欢湿润的环境。

备注。

仪器管理员签字。

科学实验报告集锦简短篇七

实验目的种子发芽的条件是水、空气、温度。

实验器材种子发芽实验盒、注有“1”、“2”的标号纸、绿豆种子、纸巾、实验记录表格。

实验步骤1、准备好6个水杯，每个水杯都放好纸巾（中间挖两个洞）贴上标签。

2、将种子放入洞中。

3、6个小盘中1号杯不滴，其余的都滴上适量的水。

4、用塑料纸将3号杯口密封，用塑料杯子罩住5号杯，用纸箱罩住6号杯。

5、将1号杯和2号杯，3号杯和4号杯，5号杯和6号杯进行对比。实验现象。

种子发芽的必需条件是水、空气、温度。

实验结论种子发芽的条件是水、空气、温度缺一不可。

仪器管理员签字。

科学实验报告集锦简短篇八

小组成员xx。

实验名称：测量不规则石块的体积。

实验器材：量杯、量筒、石块、水槽、烧杯。

我的猜测：150克。

我这样做：

1、用量杯取水倒进量筒里记下刻度；将石块滑入量筒里，记下水面刻度；用现在的刻度减去原来记下的刻度就是不规则十块的体积。

2、将烧杯装满水放在水槽里；将石块滑入烧杯，水会溢出烧杯；用量筒量出溢出水的体积，就是石块的体积。

观察到的现象或测量结果：

180克。

我认为：溢出水的体积就是石块的体积。

授课教师：xx。

评定等级：xx。

注：

1.本表由学生在实验课上根据实验情况填写送交实验室存放。

2.本表每学期按年级每个实验选样例装订成册存档。

科学实验报告集锦简短篇九

实验目的物体的颜色和吸热。

实验器材白色纸、粉色纸、黑色纸、黑色蜡光纸、铝箔纸对折做成的纸带，温度计。

实验步骤1、把不同颜色的直对着做成袋状。

2、分别插上温度计放在阳光下。

实验现象1、深色纸比浅色纸升温快。

2、黑色蜡光纸比黑色无光纸升温慢。

实验结论物体的颜色与吸热的本领有关，深色物体比浅色物体吸热快备注。

科学实验报告集锦简短篇十

x年级x班x组组长：

实验时间：xx。

实验名称：让小灯泡亮起来。

实验目的自主认识小灯泡、电池、导线的构造。

所用器材：（装置）电池、电池夹、开关、小灯泡、灯座、导线、回形针、纸片等。

1、用一根导线、一个灯泡、一节电池，连接好电路，让小灯泡亮起来；

2、增加电池夹、小灯座、开关，让小灯泡亮起来。

简单电路由电源、用电器、开关和导线四个部分组成。

认识与结论：

灯泡要亮须有电源、导线、开关等。