最新我的变化小学(汇总19篇)

我们将通过这个分类来介绍一些与学习和工作生活等相关的新概念和新方法。怎样理解一篇文章是每个阅读者都需掌握的能力，下面我来分享一些提高理解能力的方法。以下是一些精选的总结样本，供大家参考和学习。

我的变化小学篇一

从开学到现在，我发现，一切都在变化着。

我记得刚开学的时候，自己遇到了钱文婧和蒋涵静，我们三个人走进校园的大门，心中高兴无比。我们走上楼梯，我差点忘了自己的班级在二楼，而不是四楼。到了教室门口，我忽然觉得自己长大了，心中喜悦的想：“天啊！太快了，我已经五年级了，走廊另一头的二年级小学生要叫我大姐姐啦！我们成了他们的榜样，我要有个好习惯，给二年级的同学看。”想到这儿，我心中有一种自豪感。我发现和我们相处了两年的陈老师回来了，还成了一位母亲。田老师越来越漂亮了，每天打扮得花枝招展，如同去参加盛大宴会的贵夫人一般。而且，她将“回归”我们班，再次成为我们班的老师，为我们带来快乐。

这时，我看到了新同学进了教室，但又觉得她是我很熟悉的一个同学，我又看了一次：她的头发短短的，眼中充满了可爱，再仔细一看，哟！她不就是倪莹么！我还以为是新同学。

世间的事物每天都在变化，就让我们在五年级的生活中记下美好的一笔吧。

我的变化小学篇二

放学了，校区门口像往常一样，停了许多大大小小的车子，有面包车、自行车、摩托车、小轿车……我知道这些车都是家长们来接孩子的。看，妈妈就站在摩托车旁等我哩!

“你想得美!我小时侯每天上学都要步行半个多小时，想要一辆自行车简直难如登天。”

“连自行车都买不起?”我打断妈妈的话，感到很惊讶，心里想：“真是不可思议!要是现在谁还要这玩意儿!”

“那时候刚改革开放，人们的生活还处在贫穷阶段，能拥有一辆自行车就是有钱人家了。”妈妈意味深长地对我说。

摩托车轻快的行驶在宽阔平坦的水泥路上，一幢幢别具一格的红砖碧瓦高楼整齐地排列在道路两旁，取代了以前低矮简陋的土墙瓦房。这时，车窗里一个熟悉的身影闪过，咦?那不是邻居小明吗?“妈，快看!我看到了小明了，他正坐在那辆红色的轿车里。”

“是呀!我看到了。”妈妈笑着说：“他家自从办了服装厂，生意兴隆，都奔上了小康生活。这不，都买了这么豪华的轿车，看上去多气派啊!”

“我们村子里现在不是也有好多人家买了轿车，我们也买吗?”

“当然。”

“什么时候?”

“明年吧!”

“噢!太好了!我家明年也买车喽!”我高兴地欢呼了起来。

祖国日新月异的变化，给乡亲们带来了幸福的生活。我祝愿家乡的明天更美好，愿祖国的明天更辉煌!

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我的变化小学篇三

听奶奶说：“年前，我像你姐姐那么大的时候，房子是家里人自己砌得，茅草做屋顶，乱砖泥巴做墙，一家人七八口挤在10几平方米的屋子里，根本没有什么家具，睡土炕，做菜必须在屋子外面做……”我听了才知道人生活多么艰苦。

听妈妈说：“爸爸妈妈24年前结婚时，就有一套100多平方米的住房。"而现在，我们一家三口换成了300多平方米的`大房子，我有自己的书房、卧室、能让我自由活动；车库就有40平方米……真是应有尽有！

再说工资收入奶奶这代人工作时，月收入几十元钱那代人的愿望就是吃饱、穿暖、养活全家。现在奶奶退休了，退休金1000多元。

爸爸妈妈的月工资加起来近一万元，吃穿住不用愁。每逢节假日，全家都在外面吃，既方便又热闹，日子过的芝麻开花——节节高。

以前人只管吃穿，现在人注重健康，请人吃饭不如请人流汗，健康摆在第一位。

我深刻的体会到了祖国年的发展，我非常庆幸，在祖国的温暖的怀抱里幸福地成长，感受着祖国日新月异的变化。祝愿祖国的明天更加美好！

我的变化小学篇四

新学期第三周伊始，儿子所在一年组貌似全体十分抓紧语文，小子说，他们班有一天抢数学课的时间上语文。侧面一打听，即使这样还比其他班慢了一课。本周开始的一日一课的速度让我对语文的学习质量略为担心，抢进度终归是有原因的，只是我不得而知罢了。

不过最近新学的几篇都是涉及孝敬父母热爱家庭的课文，小子很会借题发挥，给我写了张所谓贺卡，上面的话那个抒情呀，他好象还从来没写过如此抒情的呢，除了悼念金鱼的追悼文。真情流露，溢于言表。不过说实话，那些对爱的比喻譬如山呀，港湾、小船，都是我耳熟能详的了，倘若是看别人刊登出来的这些文字一定不会有一丝感动了，可是，看到儿子亲手写在一张已有打印内容的废纸上的铅笔字，心弦再次被轻轻拨动。小子何时才能认识到外在形式的重要性呢，这份真挚的情感竟然被此种形式承载了。他说这些话全是他自己想出来的，也是，从前我读过的文章里只有写父爱如山，家是爱的港湾，他一定也听到过，否则也不会信手拈来，只是我不记得曾经跟他一起读过；过后竟然有印象，甚至迁移到形容妈妈的爱上面来，虽然不完全贴切，却着实让我倍感意外。也许碰巧那天品德课也有相关内容，他列出了五条妈妈为他做的事，可能心里一感动当晚就文思如泉涌了吧。

在这之前一天，老师要求大家用卡纸写心愿，我问他想写什么，他低头说自己写的肯定和别人不一样。后来见他写的是：我希望全世界人还世界一片清洁。不乱扔垃圾、多种树，注重节能减排，让全世界人都当环保小卫士！下面有简单的一幅画，太阳云彩，树w花草，小鸟蜻蜓。第二天，他没看到教室门口这面走廊墙壁上有自己的心愿，倒是看到展示的作品里有写长大当宇航员的。小子认为人家的很好，自己的也不差，呵呵，留给我的就只能是这句话了：那大概是贴到别处墙壁上了吧。听同班一位家长说，孩子问她写什么，然后按她说的写了想考一百分。再后来他告诉我，贴到班级教室的展板上了。

孩子小脑袋瓜里装的东西越来越多，小心思考虑的事情也越来越丰富，只是落实到行动上，我这个当妈的行动力明显滞后了。学校开设的综合实践活动课也上得莫名其妙，一点儿没有动手实践的味道。目前国家正在进行大刀阔斧的教改征求意见，我是想关注也关注不起来，十年才见成效的事，我真的没多少信心。可是毕竟看到了政府的决心，希望永远应该存在。

我的变化小学篇五

“我变了!”从童年的梦境中醒来的我高呼道。

不知从何时起，我发现我在变，在微妙的变，在无人觉察地变。我感觉自己不仅变高了，变重了，连思想和心理都在变。

有一天，我发觉自己从不爱说话，学会了谈笑风声;我发现我从掩嘴轻笑，学会了张嘴大笑;我觉得就连我写字时，自己的文笔也变的老练起来。我发现自己时常对父母大闹，而我想办法去控制，也没有用。

哦!变了!我变了!连我自己也不知道自己究竟是变好了，还是变坏了。尽管现在见到人还有些羞羞达达的。

如果岁月允许，我宁愿回到无忧无虑的童年。可是最终我还是变了，变得成熟了，变得复杂了。我相信以后我还会变，我多么希望每一次变化都如我所愿。

就在一天天的变化中我终于发现一个秘绝那就是——把握今天。

时时刻刻，每个事物都在变化中成长，今天就来说说我的变化。

以前，我的学习成绩并不是很好，在班级里属于中等水平。那时，我只是把学习当着应付作业一样，没有理解文字的含意，也没有任何的学习方法，但是努力彻底的改变了我。那天，妈妈又逼我看作文书，我只好不情愿的看起了作文书。我读了一篇，题目叫《努力改变命运》，介绍了各个成功人士靠努力来改变自己的命运。伟大的人拥有远大的志向，用努力来实现梦想，而源太郎就是这样。源太郎原来只是一个小小的擦鞋匠而已，但是经过源太郎自己的努力最后使自己成为了“凯比特”四星级饭店的金字招牌。想到这里，我不由得惭愧起来，因为我不仅没有一个远大的志向，而且我还只是想做大鱼群中最普通的小鱼……从此以后，我要好好学习，像源太郎一样通过自己的努力，改变自己的命运。

现在我的成绩，已经在班上名列前茅，努力真的改变了我。这就是我的变化，努力带给我的变化。

人的一生都会发生变化，就像蝴蝶和蚕一样，一次次蜕变让我们渐渐长大。我们一天天变得更懂事，变得更丰富。天天长新知，岁岁都进步。

从小到大，我的梦想很多。小时候天天都不想长大，可以和伙伴们玩个痛快，但我还是一个劲的长大。现在，我已经不是六七岁的小毛头了，反而天天盼望着长大。因为我的理想很多：长大当作家，当建筑师，当董事长，或者当政治家…。我的理想变化多端。现在，我最想为政治家的目标奋斗!长大后能为人民服务，做人民的好公仆。

现在的我，学习越来越努力，成绩一天天变好。当计算的时候，从不知从和下手，到现在大脑跟"机器人"的脑子差不多，再难的题目也做得又快又好。过去我的独立性很差劲。现在，我可以一个人写作业，看书和思考。我现在懂事了，不会乱买玩具，把钱存在银行户头上，长大读书使用。

我以前的爱好有很多，剪纸，下围棋，画画，游泳…。。现在我的爱好依然很多，而且又有新的爱好—吹黑管。原本好动的我一次次安静下来沉浸在美妙的音乐中。

是呀，每个人的一生都有很多变化，有梦想的变化，爱好的变化，个性的变化，学习的变化…。。人生的道路漫长，每次变化都让别人看出——我真的长大了!!

只要你一看见我，就会说我是个自理能力很强的小姑娘，但我不是一开始自理能力就这样强的。

刚开学那天，妈妈就对我说：“你要学会收拾书包，每天都要自己收拾书包。”我点头答应了。从那以后，我每天都自己收拾书包，养成了收拾书包的好习惯。

三年级时，妈妈看见我的书本越来越多，桌子上是越堆越乱，她对我说:“你不光要学会收拾书包，还要学会收拾桌子。”我问：“怎么收啊?”妈妈回答：“你可以把…把…把……”妈妈边说边教我如何分类，让我把课外书放在一起，把新买的书放在一起，把一至二年级的书放在一起，把现在用的书放在一起，这样如果我做作业需要以前的知识可以很快找到;我睡觉前有看书的习惯，所以每天我都看书，时间短的时候，我就随便翻翻，在我的杂志中看看;时间长的时候我就可以捧着一本厚书看了，在新书区域查找。姑姑们回来时看见我的桌子很整洁，她们会夸我，我感到十分自豪，感到十分骄傲。学会收拾桌子，使我收起书来很省时间，看到干净整洁的书桌我的心情会很愉悦。我从一个不会收拾屋子的“小笨蛋”，变成一个“分类专家”。

有一阵，我天天不刷牙，爸爸知道了很生气，爸爸说“每天早晚必须刷牙，每天检查。”我怕爸爸说我，所以我每天刷牙。现在，我养成了这个刷牙的习惯，如果不刷牙我会很不舒服。看见我，你会发现我的牙齿又白又亮。

我就是在这样的一点点的变化中成长起来，以前的我自理能力不是很强，现在的我自理能力越来越强，这就是我的变化。

我的变化小学篇六

星期五，学校组织课改，我们大家都很高兴，因为之前，班主任给我们介绍课改要分组活动，每个小组还有自己的名称和口号，我也是非常期待。

上午8点，语文老师走进教室，开始了我们的'第一堂课改课。潘老师先把所有同学分成12个小组，我被分在第五组，担任小组长，我和我们小组的成员商量后，给我们组起了一个响亮的名字“超越队”，口号是“超越、超越，超越自我；超越、超越，超越对手。”分组完成后，老师给我们简单地讲解了第二十课《古诗二首》，然后就让我们按照分组开始自己学习，我带领大家朗读古诗和生字词，并检查预习情况。随后，老师对我们每个小组的学习情况进行检查，并让小组长给队员们打分。

通过这堂课改课，我收获了很多东西，尤其是组织能力得到了增强，公平意识得到了提高。以前我的组织能力较差，集体活动时，往往没有自己的主见，队员们怎么说，就怎么办。这次课改活动，我带领队员们，团结一致，互相促进，使得学习效果非常的好。同时，课改也改变了我以前处事独断的习惯，我给每个队员说话的机会，让大家都发表自己的见解，并听取和尊重他们的合理建议，这样大家都非常开心！

而在之后的其它课改课上，我还有了不断的收获和不同的改变，我喜欢课改，更要感谢课改给我带来的一些变化。

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我的变化小学篇七

每个人在成长的过程中，都在不断地发生变化，无论是心理上还是性格上，我们都在更加了解自己想要什么而变得更好。

人的一生都会发生变化，就像蝴蝶和蚕一样，一次次蜕变让我们渐渐长大.我们一天天变得更懂事，变得更丰富.天天长新知，岁岁都进步.

从小到大，我的梦想很多.小时候天天都不想长大，可以和伙伴们玩个痛快，但我还是一个劲的长大.现在，我已经不是六七岁的小毛头了，反而天天盼望着长大.因为我的理想很多：长大当作家，当建筑师，当董事长，或者当政治家….我的理想变化多端.现在，我最想为政治家的目标奋斗!长大后能为人民服务，做人民的好公仆.

现在的我，学习越来越努力，成绩一天天变好。当计算的时候，从不知从和下手，到现在大脑跟"机器人"的脑子差不多，再难的题目也做得又快又好。过去我的独立性很差劲.现在，我可以一个人写作业，看书和思考.我现在懂事了，不会乱买玩具，把钱存在银行户头上，长大读书使用.

我以前的爱好有很多，剪纸，下围棋，画画，游泳…..现在我的爱好依然很多，而且又有新的爱好—吹黑管.原本好动的我一次次安静下来沉浸在美妙的音乐中。

是呀，每个人的一生都有很多变化，有梦想的变化，爱好的变化，个性的变化，学习的变化…..人生的道路漫长，每次变化都让别人看出——我真的长大了!!

人的一生都会发生变化，就像蝴蝶和蚕一样，一次次蜕变让我们渐渐长大.我们一天天变得更懂事，变得更丰富.天天长新知，岁岁都进步.

从小到大，我的梦想很多.小时候天天都不想长大，可以和伙伴们玩个痛快，但我还是一个劲的长大.现在，我已经不是六七岁的小毛头了，反而天天盼望着长大.因为我的理想很多：长大当作家，当建筑师，当董事长，或者当政治家….我的理想变化多端.现在，我最想为政治家的目标奋斗!长大后能为人民服务，做人民的好公仆.

现在的`我，学习越来越努力，成绩一天天变好。当计算的时候，从不知从和下手，到现在大脑跟"机器人"的脑子差不多，再难的题目也做得又快又好。过去我的独立性很差劲.现在，我可以一个人写作业，看书和思考.我现在懂事了，不会乱买玩具，把钱存在银行户头上，长大读书使用.

我以前的爱好有很多，剪纸，下围棋，画画，游泳…..现在我的爱好依然很多，而且又有新的爱好—吹黑管.原本好动的我一次次安静下来沉浸在美妙的音乐中。

是呀，每个人的一生都有很多变化，有梦想的变化，爱好的变化，个性的变化，学习的变化…..人生的道路漫长，每次变化都让别人看出——我真的长大了!!

人的一生都会发生变化，就像蝴蝶和蚕一样，一次次蜕变让我们渐渐长大。我们一天天变得更懂事，变得更丰富。天天长新知，岁岁都进步。

从小时的牙牙学语道现在的出口成章，我们的人生想蚕的蜕变一样，每一次都可以获得新生，小时妄想长大，长大后才发现不如小时无忧无虑自由自在的生活，长大要履行自己的职责和义务。

小时我的梦想很多，天天盼望着长大。因为我的理想很多：长大当作家，当建筑师，当董事长，或者当政治家。我的理想变化多端。现在，我最想为政治家的目标奋斗!长大后能为人民服务，做人民的好公仆。可是长大后学习越来越繁重，但是成绩一天天变好。当计算的时候，从不知从和下手，到现在大脑跟“机器人”的脑子差不多，再难的题目也做得又快又好。过去我的独立性很差劲。现在，我可以一个人写作业，看书和思考。我现在懂事了，不会乱买玩具，把钱存在银行户头上，长大读书使用。

我变了，变得会自觉去学习。再也不会像以前那样，要妈妈想方设法来强迫我去学习。现在，我会一个人躲在房里看书，有时还看到忘记吃饭。我无意中发现，我会努力学习了，我想，我是千变万化的，在不同的年龄，不同的环境，我无时无刻都在变。我好想我的变化可以再变，就像孙悟空说的：看我七十二变!

说起我的爱好吗?那可多了去了，如：捏泥人，做家家，捉迷藏……都是我喜欢的，不过这只是我小时候的爱好。现在的我爱好是游泳，一头扎入水中，我就像一条快乐的小鱼游来游去，你说，这难道不是我爱好上的变化吗?记得小的时候，我经常闯祸给妈妈带来了不少的烦恼。等我长后，渐渐懂事的我突然发现妈妈的头上已悄悄地爬上了些许白发，再看看别的同学的妈妈，天天打扮得漂漂亮亮的，穿得都是名牌衣服，头上一丝白发也没有。于是，我开始慢慢地用功学习起来，不再闯祸，刚开始我只是为了妈妈才好好学习的，后来自己也爱上了学习，并且还成为了学校的三好学生。这，就是我学习上的变化。

是啊!每个人的一生，都经历了许许多多的变化，有理想的变化，爱好的变化，学习的变化，性情的变化……这些变化将随着我们年龄的变化而变化，它也会伴随我们走过人生中的漫漫长路。也许你也有和我类似的变化，不妨也写来让大家一睹为快吧!

我的变化小学篇八

变了变了，我们的学校在新的学期里发生了许许多多的变化。一走进校园，我们就像打开一部立体、多彩、富有吸引力的教科书，你注意到了吗？你看！

置身于校园，每处细微的地方都可见到巧妙的用心安排：大门正对处的地方建造起了一座耸立的假山，假山上还有两只丹顶鹤、一株月季花和“小瀑布”；在原来停校车的地方变成了综合楼；原来的私人校车也换成了交运集团的“大鼻子”校车；综合楼里，在每层楼的走廊内，张贴着有关少年宫书法、泥塑等兴趣小组的活动图片；教室里安装上了电子白板，老师可以用现代化的手段给我们上课；微机室里也换上了一台台新电脑；读书走廊也画上了“海洋世界”的图案，每到下课，同学们有的在走廊里散步、聊天、玩耍嬉戏，有的在走廊的座位上认认真真的读着书。

学校最大的变化就是比以前更干净、更整洁了。现在，同学们的环保意识和节约意识越来越强了，看见地上有纸主动捡起来，而且不乱扔垃圾，不随地吐痰了。同学们入厕后都主动冲厕、主动关水龙头。食堂里，同学们执行“光盘行动”，浪费粮食的现象已经不存在了。

水泥路边栽了许许多多的树，有苹果树、梨树……美化了我们的校园。门卫的老爷爷每天辛勤的为它们浇水、松土、捉虫、除草、施肥，精心的照料。

花园里，各种花草树木形成了一条条绿化带。草儿变得枯黄，菊花陆续绽放，花的清香扑面而来。你瞧，这一丛，那一簇。红的似火，粉的如霞……使你竟情不自禁地用手去触摸，用鼻子去闻。

我们的学校变化真大呀！我们坚信有梦想的地方，就会有奇迹出现。我相信在全校师生的共同努力下，学校的明天会更加美好。

我的变化小学篇九

教学目标：

认识目标：了解自然界中昆虫的种类和特点，知道表现主题的方法。

情感目标：培养学生观察自然、了解自然的好习惯。

能力目标：利用所学的知识大胆想象和表现有情节的“我和昆虫”。

本课重难点：

教学重点：引导学生观察、了解有趣的昆虫，大胆表现有情节的故事内容。

教学难点：表现向情节的故事内容，充分发挥想象力。

课前准备：彩笔、油画棒、彩色纸。

教学程序：

一、表演，回忆。

1、收集有关昆虫的资料，如图片、书籍或者网上昆虫的资料。

2、每人了解一种昆虫。

3、引导学生观看录像。

二、观察、赏析、感受。

1、引导学重观察昆虫的变化过程。

2、组织小组计论--说一说昆虫变化的过程。

3、看书分析昆虫的形态、颜色、花纹。

三、思考、探索、创作。

1、昆虫的身体结构上有什么共同的特点？

2、昆虫的动态有什么不同？

3、自然界的昆虫与人类有关系吗？

4、自然界昆虫与人类有密切的关系，你能想象你和昆虫之间发生什么故事吗？

5、欣赏优秀作品。

四、展示、评价、延伸。

1、布置作品展示。

老师选择优秀作品展示；

学生互评。

2、拓展：

了解昆虫的特征，用语言描述昆虫的特征。

了解动物的危机，从而产生喜欢小动物的感情。

我的变化小学篇十

no、1英语课上的“开除”

在五年级，我们英语题的题型发生了180°的大转弯，简直就跟语文课上的句型一样千变万化了，一些新题、怪题层出不穷。有许多学生都跟不上学习的进度，被远远的落在了后边，那些学习成绩稍微在前头的也十分吃力。今天，英语老师就提出了“开除政策”。

今天上午上英语课时，老师听写了好几个单词，这么几个单词也有错了三个以上的，老师就给他们的同桌权利：可以将自己的实在是太差，而且不能改的同桌“开除”。也就是让自己的同桌调到后面去，每次上英语课都不和自己同桌了。我的好朋友狮子先生因英语单词错了三个以上，被老师推到了“开除的`边缘”。

no、2动物狂李文正寒假作文超常发挥。

本来写作水平一直处在中游的动物狂李文正，他的寒假作文却变的异常精彩，异常生动，让人读起来津津有味，新学期作文《新学期里的变化》。五篇日记，其中有三篇都被老师选做了范文在全班同学面前读，三篇日记中一篇《大火》被老师选中，让李文正打印出来，打算发表出来。李文正的文章中的好词、好句非常多，这一定和他平常丰富的阅读有关系吧。

no、3学习压力增大。

今学期的学习压力非常重大。平常是二十几周的学习过程，今天却被缩短成了十八周左右，而且马上就要升初中了，万一考不上，那可就完蛋了。而且英语还是最新的题型，比我们以前的学习内容要多出很多，所以最主要的就是英语。数学的分数约分我还只明白了70%，语文对阅读能力的考验更加大了…总而言之，我们五年级下学期总结起来就是三个字--压力大。

这就我们是五年级下学期发生的事情，你的呢?

我的变化小学篇十一

人的一生都会发生变化，就像蝴蝶和蚕一样，一次次蜕变让我们渐渐长大。以下是本站小编为你们带来的有关我的变化小学五年级。

作文。

希望大家喜欢!

每一天我们都在不断的学习，不断的成长，不断的变化。

小时候，我不爱吃饭，不管是爱吃的，不爱吃的都吃的特别少，我吃顿饭一家人可真发愁，为了我能多吃饭，全家人都做我喜欢吃的饭菜，但始终我的饭量还是很少，跟猫吃的差不多。父母带我去过很多医院，看过好多中医，但也没治好我厌食的病。长期以来，我的营养跟不上，体弱多病，几乎每个月都病一次，每次大约需花300-500元，父母收入本来就低，我再有病，生活非常艰苦。

在我上学的那年，妈妈决定让我学舞蹈，学舞蹈既可以锻炼身体，又能陶冶情操。刚开始，我还不愿意去学，星期天本来可以在家里好好玩，我的自由时间少了，而且学舞蹈特别累，做不好动作老师拿棍子打。但妈妈喜欢严厉的老师，她说严师出高徒，这才是负责的好老师。我听了妈妈的话，每星期天都坚持学舞蹈，时间慢慢过去了，我开始一点点多吃放了，并且身体也渐渐好转，不再像以前那样弱不禁风。在去年的夏天，我还参加了辽宁舞蹈考级，考过了三级。现在我还坚持学舞蹈，争取有更大的收获。

小朋友们，这是我的变化，你们都有什么变化?让我们在学校里共同变成既懂事，又有文化的好孩子吧!

小时候的我是一个特别任性得孩子，爱哭、爱闹、还经常无故发脾气，爸爸妈妈为此特别烦恼。

记得我七岁那年，又一次去奶奶家玩，奶奶家门口有一个自来水坑，上面铺了一层草甸子，奶奶特别嘱咐我千万别上去玩。趁大人们忙着干活，我偷偷的跑上去玩，结果可想而知了。被爸爸拽上来得我气得满地打滚，可大人们就像商量好了一样，竟然没有一个人来哄我，连平时最疼爱我的奶奶也站在那儿，一动不动。吃一堑长一智，从此我再也不干这冒失事了，脾气也改了不少。

前不久才从爸爸妈妈的谈话中知道，原来坑是爸爸事先挖好的，并不深，他们猜到任性的我一定会不听大人的话，越不让干的事越干，肯定会掉到坑里。大人们也事先商量好，谁也不哄我，为了给我一个教训。爸爸说，因为这件事，奶奶心疼得直掉眼泪。

现在，我已经长大了，是三年级的学生，也是一名合格的少先队员，在学校我与同学和睦相处，成了老师的小助手，在家我也是个乖巧的孩子，自己能做的事自己做，还经常帮助大人做事，是一个人见人爱的好孩子。跟小时候的我比，真是判若两人。

长大了，真好!

我是一个开朗的小男孩儿善良可爱的小男孩儿。几个月时我是爸爸妈妈的心平宝贝。但是随着年龄的增长，我渐渐的懂得了一些事情了，因为妈妈爸爸把我宠坏了，所以我开始做一些让爸爸妈妈不满意的事情了，常常弄的她们说笑不得的。

不久后我上了幼儿园了，这时的我终于懂得了和理解了100爸爸妈妈的勤劳和他们的理想要让我替他们完成了。一眨眼的工夫我到了我期盼很久的小学，当了一名小学生，这就是我的第一所小学“胜利小学”我在这个学校里生活了五年时间，让我认识了许多的朋友。但这也让我的性格改变了不少呢!从闷闷不乐到活泼开朗，又从胆小如鼠到坚强大胆，从抠抠搜搜到落落大方。

一个个的变化让我改变了我此后的路。最终我到了小学最后的阶段六年级。可就在这个阶段时，我的程绩一落千丈。几乎我每一次的程绩都是这样的。这个突如其来的程绩，让我的性格又变得闷闷不乐了。我的性格让老师父亲母亲猜不透，连我自己的所作所为也想不明白。

这让老师和爸爸妈妈费尽了苦心，而我也闷闷不了的，像发生了什么突然的事情似的，从天而来，让我迷失了方向感。我的性格变化还有很多，这只不是常见得到的。

我的变化小学篇十二

小学前五载的生活历历在目，一幅幅图片渐渐连起来汇成一个充满欢声笑语的故事，直到看到作业本上六年级一班五个大字，我知道，我，六年级了，我长大了。

六年级，似一条分界线，之前的顽皮不能再有了，我，要长大了！要成为那些小弟弟小妹妹的榜样了！光阴真的像一匹上好的快马，如一支离弦的飞箭，一切，还没有准备好，来得这般突然，让人惊喜，又使人担忧.....

望着毕业了的.大哥哥和大姐姐分离时的不舍，心里闪过一丝酸楚，大家都知道像六年级毕业的日子离别还会有很多，我们也离得不远了！曾今，天天幻想快点长大的安宝贝，快点成为六年级的大姐姐。等这一刻到了，却又不想再长大。面临升学初考，与好友分别??种种困难等待着我们。但是，现实是必须要被接受的。

暑假里，不能再像以前那样撒欢般地游戏。要好好收收心，面临开学的数学摸底考，要好好准备，发挥出真实水平。开学的摸底考，是名副其实的一场战争，同学们，既是好朋友，又是对手，互不相让，争抢着取得好成绩。俗话说，长江后浪推前浪。我们一定会超过以前的哥哥姐姐，好好学习，天天向上！谁不知道六年级不好过。谁不知道，六年级是毕业班了。谁不知道，六年级就要舍下太多玩耍的时间。

我的变化小学篇十三

新学期，通途小学的变化可大了，我们迎来了许多的新同学，新老师，还有新校长。不过，变化最大的是校门口。

校门口，以前上学放学都是很拥堵的，家长都会挤在校门口东张西望，有时因为高个的家长把矮个家长挡住的事，还会吵起来。可是现在很有秩序了。新校长在校门口装了一排栏杆，这样，车子就不能在校门口掉头了，我们孩子自己进出校口就很安全了，家长们也放心了，校门口始终是安安静静的。

同学们，让我们一起来努力，让学校变得更美好。

我们已经上三年级了。这学期与二年级相比发生了很大的变化。我们的教室从底楼搬到了二楼，比二年级的教室明亮多了。不但每扇窗户都可以自由打开，教室里还换上了新桌子新板凳。每张新桌子新板凳都比二年级时长了一些，宽了一些，高了一些。我希望我们的教室里能变得更加整洁美丽。

这学期我们班来了两名新同学。一位是男同学，名叫李鑫。李鑫喜欢学数学，不喜欢学语文。他上数学课时，十分用心，积极发言，上语文课时总是偷偷地与同桌讲话或者搞小动作。他还经常不做语文家庭作业。另一位是女同学，名叫周静。她不管是上语文课还是上数学课都很专心。我们班也走了三位同学。有两位成绩很好，有一位同学很调皮，成绩也很差。现在我们班一共有66人，比二年级时少了1人。有很多同学长高了，长胖了，长机灵了，只有周自豪、刘国盛越来越不听话。这学期我们的学费比上学期多交了几十元。我想一定多了一些书，开学那天老师果然多发了好几本书，有英语书，有科学书，有信息技术等书籍。这学期还多了几位老师上我们班的课呢！我最喜欢周老师上我们班的英语课。周老师用我们的名字来唱英语歌曲，我觉得很有趣儿。我想：“学好了英语，长大后就可以到国外去找工作了。”

我们的上课时间也有所改变。原来上午是八时上课，十一时三十分放学；现在是八时三十分上课，十二时放学。原来中午是二时二十分上课，下午四时五十五分放学；现在是一时三十分开始上午休，四时零五分放学。我很喜欢现在的上课时间，虽然中午很匆忙，但每天下午很早就放学了，我做完了作业还可以和小伙伴一起尽情地玩耍。新学期的变化真多呀！

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我的变化小学篇十四

开学第一天，我们班的教师从四楼搬到了二楼，我们也变成五年级的大哥哥大姐姐了，还真是有一些不习惯。再仔细看看，同学们身上也发生了很多的变化。

我们班的汤一波以前坐姿不端正，而且出操也不是很有精神。可现在不一样了，不仅仅坐姿十分端正，而且出操也精神抖擞，给全班同学树立了一个很好的榜样。开学典礼时，汤一波一动不动地站在操场上，仿佛是一棵小松树，就算汗珠流下来，他还是依然挺拔地站在那儿。不仅如此，汤一波上课发言也积极多了，别人发言的时候他也会认真地倾听。

还有我们班的倪成昊，上学期别人发言的时候他总爱插嘴，不过这几天倪成昊不但不插嘴，还能做到积极发言，还会认真倾听呢。这学期我们班还转来了三位新同学，这三位同学是：吴涵、谢世霆、饶肇富。吴涵虽然不怎么发言，可是她有很好的倾听习惯，从来都不插嘴，而且她作业本书写也很整洁。

希望我们大家能一直保持这些好习惯，让我们班变得更好。

我的变化小学篇十五

我感叹于毛毛虫破茧成蝶的变化，欣赏于枫叶由青到红的变化，期待于花儿含苞待放。的变化，我也坦然的面对着自己或喜或悲的变化。

因为不爱护眼睛，我带上了眼镜。不知是喜还是悲，当我架上那副沉沉的眼镜时，整个脑袋都晕晕的，只知道我已经成为了一个“四眼”。多少次想离开它放弃他不理它，变成一个与旁人无异的孩子，可我不能，我只能多爱惜多保护这双由眼镜主宰的眼睛。，只能默默地接受这个有点残忍的变化。

但令我感到欣喜的是，我的变化不止是坏的。

我有些内向，曾在校车里坐了一学期仍找不到朋友，那时的校车生活要么睡觉要么发呆要么忍着头晕硬着头皮看着一本单调的书。如今受不了孤单的我勇敢地向一个同学露出了微笑，伸出了双手，说出了一句“能和你交个朋友吗？”，从此摆脱孤独脱离单调获得温暖欢乐不断，并因此变得开朗，我默默欣喜于我的这个变化。

我曾是一个爱哭的女孩，学前班了那会，我因为写错字而导致检测卷失分，那时的我认为分数高于一切，哭得死去活来。父母再三劝阻，我才止住哭声。如今的我，接受了生活的洗礼，不再轻易泪流满面了。我渐渐明白，无论我怎么哭，分数都不会变，唯有吸取教训，总结提高，才能避免下次再犯同样的错误。因此，我变得乐观多了，我可以坦然的接受糟糕的分数，在心里暗暗地给自己打气加油。我暗暗欣喜于这个美好的变化。

我变了许多，但我那颗热爱生活的心亘古不变。

我的变化小学篇十六

教材分析：这是一节造型创意课，是一年级学生非常喜欢的课型，在本节课的教学中，虽然儿童的见闻和阅历比成年人少得多，但儿童可以海阔天空地去想象，而且他们的想象力非常丰富，想象的事物特别的富有童真童趣。学生通过本课的学习不仅可以了解太阳和月亮的有关知识，掌握描绘太阳和月亮的方法，学会创造太阳和月亮的拟人形象，提高绘画能力，同时太阳和月亮这一课也为儿童提供自由创作的机会，激发学生主动探索，主动学习的热情。

教学目标：

1、知识与技能：创造出太阳和月亮的拟人形象，生动、活泼。课中能够以太阳、月亮为主角自编一个小故事，并且画出来。

2、过程与方法：激发学生创作的热情，画出他们眼中的太阳、月亮。

3、情感、态度和价值观：使学生通过本课的学习，学会用美的眼光去观察事物，使他们懂得生活中不缺乏美的景观，但要有一颗发现美的眼睛，和创造美的心灵。同时让学生能够学会主动地思考问题，探索问题，通过自己的力量找到答案。

教学重点：知道太阳月亮形象设计的方法。

教学难点：创造出太阳月亮的新形象，构图新颖，形象生动，色彩鲜艳。教学方法：在本课中，我采用的是以学生为中心，创设情境，激发学生美术创作的热情，让学生自觉主动地参与到课堂中。同时，在探究中进行美术创作活动，让学生在学习过程中发现问题，分析问题，从而自己动手解决问题，这样学生的学习更有问题性，实践性，参与性和创造性。

教学思路：选择学生生活、知识、情感上已经熟知和接受的太阳和月亮的个性形态，运用多媒体创设情境激发学生的创造热情，让学生主动的去发现问题，独立解决问题。

第一课时。

教学过程：

一、导入新课：

师：上课前，我们先来听一首歌《我爱太阳我爱月亮》。（课件：听歌《我爱太阳我爱月亮》）。

师：小朋友们，你们喜欢太阳和月亮吗？

生：喜欢！

二、讲授新课：

（1）新授画太阳。

生：高兴的、生气的、兴奋的。。。。。。

师：小朋友说的太好了。那就让我们画一画他的表情！（根据学生的想法提示他可以画出表情的表现方法。）想想可以用哪几种方法来绘出太阳的表情呢？（课件：勾线笔、油画棒、水彩笔、彩铅等）等会儿你们就来发挥自己的水平，把太阳的表情表现一下。

师：你们个个都是造型师，真棒！瞧瞧瞧：有一位朋友吃醋了，躲起来了，猜猜是谁？

师：对，各位小造型师，下面我们就来给月亮换换妆吧！

（2）新授画月亮。

师：（课件）那我们给月亮打招呼吧！

生：月亮，你好！

师：怎么为他打扮呢，我们先来看几幅图片。首先在这里要问问小朋友：谁听说过关于月亮的故事吗？那你愿意和月亮交朋友吗？（课件）。

生：听说过：嫦娥奔月、猴子捞月亮??愿意！

师：那你怎么为月亮打扮呢？

生：可以给月亮扎个小辫子，戴个皇冠，给月亮带个卡子，也可以把月亮当作摇篮。。。。。。

师：那我们就来给月亮打扮打扮，看那位小朋友打扮的最漂亮。

三、介绍太阳和月亮的小知识：

师：小朋友，你们知道吗？太阳和月亮还有地球都是一家人（课件）：古人对太阳和月亮充满了好奇、敬畏和崇拜。太阳光明，充满能量：月亮宁静，牵引遐想。在科学中太阳是太阳系的中心,地球是太阳系中一颗行星而月亮是地球的一颗天然卫星,地球和月亮构成的行星系围绕太阳进行公转,从而地球上产生了四季的差别.在地月行星系中,月亮围绕地球转动,同时地球不停自转而产生昼与夜的差别.

（当三者排成一条直线时会出现日食或月食现象:。

当月亮在中间挡住了阳光射向地球,就出现了日食;。

当地球在中间挡住了阳光射向月亮就出现月食.）。

当老师介绍完太阳和月亮的小知识，下面就请你们小造型师给太阳和月亮两个朋友来化妆吧！（课件：作业）。

四、学生作业，教师巡回辅导。

五、作业展评。

1、请几个学生到讲台前表演，让自己画的太阳和月亮见个面，替月亮介绍一下太阳（如：你好，我叫月亮，我是个漂亮的小姑娘，我今年7岁了。。。。。。），然后再替太阳介绍一下月亮（如：你好，我叫太阳，我是一个活泼的小男孩，我今年也是7岁，很高兴见到你。。。。。。）。

2、在学生画的作品中选出大家最想认识的太阳和月亮，为他们颁发最具人气奖。

3、对于画得好的小朋友给于表扬，画的不理想的小朋友鼓励他们继续努力。

六、课堂小结。

师：小朋友们，我们今天画的太阳月亮和天上的太阳月亮一样吗？

生：不一样。

师：大家画的太阳、月亮比天上的更好看、更有趣，在这节课中，我们学会了把生活中普普通通的东西变的更漂亮的方法，只要细心观察，用心体会，有一颗发现美的眼睛和创造美的心灵，老师相信，你们还会画出更加美丽的世界。

我的变化小学篇十七

教学目的：

1、培养创造力。

2、学会陶艺的'基本方法。

教学重点及难点：

1、学习陶艺基本方法。

2、掌握人物的动态、表情。

电教、教具、学具准备：陶艺范作。

教学过程：

一、导入新课。

1、欣赏一组陶艺。

2、师：调皮的小丫头，勤奋的好学生，新家的好妈妈，慈祥的老奶奶……不同年龄和相貌，原来都是同一个人。

你觉得有意思吗？

二、讲解陶艺的制作。

1、欣赏几组范作。

2、讲解陶艺历史。

3、陶艺的制作工具。

竹刀、拍子、修饰和塑削工具。

4、制作方法。

手捏法。

三、用黏土创作。

用黏土表现自已的过去、现在和想像中未来的模样，既要注意各年龄段外貌的变化，又要注意一个人相貌的延续性。

1、根据想像，用黏土表现自已的成长变化。

2、教师巡回指导。

四、作品评价。

1、作品展示。

2、学生讲解自已的作品创意。

3、注意点：制作时水分不可太多，以防开裂。

我的变化小学篇十八

随着年龄的增长,我每年都在变化着。变化之大,令人意想不到。

上幼儿园时,我就是不想去上学,哭着喊着找妈妈,那声音震耳欲聋。用妈妈的话来说就像是在杀猪。

上了小学之后，我就不再像幼儿园时那样心不甘情不愿地不想上学了，因为我知道我长大了，必须要学很多知识，所以，我每天都在认真地好好学习。到了二年级，我仍然坚持每天认真学习，因而被评上了小组长，这个在我心目中伟大的职位。

到了三年级，徐老师接了我们班后，我又从小组长到了语文课代表，这和我幼儿园时简直是天壤之别。从此，我比以前更加努力了，一直梦想着当上学习委员，博得同学们的信任，获得老师的喜爱。

到了四年级后，我不仅没有被取消语文课代表，而且还实现了自己的梦想，当上了学习委员。并且更讲文明，董礼貌守信用了，又哭又闹的毛病早已经烟消云散，并且更加喜欢上学了，一天不学习就不舒服，不但有了这些好习惯，而且还特别喜欢看书，课间看，睡觉前看，没事就看书，一本书就是看上十遍八遍也不嫌烦。

以前一个月才看一本书，现在几天就能把一本书看完，一个月能看好几本书呢！我不仅在看书方面有变化，而且唱歌的.水平也有所提高，从原来的不识谱，到现在能把一首歌完整的唱出来，从原来的不敢在家长面前唱，到现在能在全国大赛上获得银奖。就连我最不擅长的体育也进步了，从原来跑步成绩达标，到现在的良好；从以前做仰卧起坐只能做30个到现在的40多个；从以前立定跳远只能跳1米35，到现在能跳1米62。这些都是令我不可思议的变化。变化令人想不到，几年来，我能有这么大的变化，真是令人惊叹阿！

从今以后，我要更加努力，争取当上大班长，并且争取每年都是三好学生！

我的变化小学篇十九

一、教材分析：

通过本课教学，让学生了解大自然中的昆虫，观察发现昆虫的形态美、色彩美、花纹图案美。简单了解有关昆虫的知识（昆虫的特点和种类）和渗透对称的知识。培养学生观察自然、了解自然的好习惯，使人与大自然的距离贴的更近。通过观察，记忆昆虫的特征，学习昆虫的表现方法，在了解昆虫的种类和习性的基础上，大胆现象有关小朋友和昆虫的故事。启发、诱导学生的艺术创造潜力，用童心去观察自然、描绘自然。二、教学内容与目标：

（1）显性内容与目标：

应知：了解自然界中昆虫的种类和特点，知道表现主题的'方法。认识对称的基本特点，发现昆虫的对称。应会：体验参与学习、主动学习的快乐，通过观察，学会抓住特点表现不同种类的昆虫。

（2）隐性内容与目标：培养学生观察自然、了解自然的好习惯。培养学生的创新意识。

二、教学重点与难点：

重点：引导学生观察、了解有趣的昆虫，大胆表现有情节的故事内容。培养学生的想象能力和表现能力，引导他们积极参与教学，培养研究问题和解决问题的能力。

难点：表现有情节的故事内容，充分发挥想象力。抓特点表现昆虫。训练组织画面的能力。

三、[教具准备]：

昆虫标本、昆虫生活资料影碟。

四、[教学过程]：

（一）、谜语导入。“有个姑娘真美丽，身穿一件花花衣，拍拍翅膀飞呀飞，百花丛中忙不停。”

1、揭开谜底。

2、说出除蝴蝶以外的一些昆虫，并讲一讲它们的样子。

（二）、重点、难点的解决方法：

1、引导学生观察书中的照片，了解大自然中各种昆虫的外形特征。

2、和学生一起看昆虫生活资料的影碟，了解昆虫。

3、讨论昆虫的特征。特征：触角、翅膀。

4、看昆虫标本，比较昆虫翅膀上的图案。

5、揭示左右两边相同的图案叫对称图案。

（三）、体验创新：

要求：

1、选定自己喜爱的昆虫，并确定它的形状。

2、拿作业纸并将它对折，然后画出你喜爱昆虫身体一边的图案。

3、用剪刀沿外轮廓线剪下对称形。

4、进行涂色，保持左右两边相同，使其成为对称图案。

5、根据已制作过的昆虫图案，为它们添加环境，可以根据自己的想法做立体的环境或画出来都可以。可以小组合作，将不同的昆虫朋友放置在一个环境中。让学生模仿昆虫飞行，并想象他它们交流的语言，编一个故事讲给大家听。选画面完整或有立体环境的作业进行展示表演。

（四）、评价建议：

请我们的“昆虫朋友”一起在花丛中飞舞，互相看一看谁的翅膀上的图案最漂亮。选画面完整或有立体环境的作业进行展示表演。

11、奇妙的爬行。

教材分析：

二、教学内容与目标：

（1）显性内容与目标：

a.观察、分析生活中爬行动物的特点并体会美感，培养学生的审美能力和想象创作能力。

b.了解爬行动物特点，培养学生跨学科学习的能力。

c.培养学生自主学习能力以及合作学习的能力。奇妙的爬行。

（2）隐性内容与目标：

a.培养学生热爱自然的情感。

b.培养学生细致认真、大胆作画的习惯。

c培养学生对未知世界勇于探究的精神。

三、教学重点与难点：

重点：通过本课的学习，使学生了解爬行动物的习性，并发挥自己的现象能力，创作出富有情趣的、奇妙的爬行画面。

难点：如何抓住爬行动物的特点大胆表现，并充满画面。

四、课时安排：1课时。

五、课前准备：有关的图片、资料奇妙的爬行。

六、教学过程。

1、学生介绍自己收集的爬行动物的资料。

2、观察、回忆不同爬行动物的外行和特点。

3、思考：

1）你认识这些动物吗？

2）你能给大家介绍他们长的什么样子？

3）他给人民带来什么样的美感？奇妙的爬行。

4、接龙游戏：每个组将自己观察的昆虫画到黑板上。

5、联想：你是1只昆虫的话，你会爬到哪里？你会去做什么？

6、学生作业，教师指导。

7、作品小结。

8、课后拓展：回家观察爬行动物，看看他们是怎么生活的。