最新第二十一的英文的(通用19篇)

总结是前进的动力，让我们更好地规划未来的发展。写一份完美的总结需要我们做到客观、全面、准确。以下是一些团队合作总结案例，希望能帮助大家提高团队协作和绩效。

第二十一的英文的篇一

2021年11月8日至11日，中国共产党第二十一届中央委员会第六次全体会议在北京举行。会议的主要议题是：讨论通过《决定》、《报告》等文件，制定我国未来五年发展的路线图和重要政策，确立我国经济发展的新使命。作为一名普通党员，我通过学习会议精神，并充分交流讨论，深刻领会了第二十一届全会对我们当前的启示和未来的使命。

第二段：研究党的领导制度和制度建设。

会议中提到了党的领导制度和制度建设的问题。在这方面，我认为我们要深化党的领导制度建设，使其更加科学、更加规范、更加稳定。我们要不断完善党的制度体系，纠正领导干部的权力寻租、权力寄托等不良现象，从而增强党的纪律性和执行力，为我们的党的长期执政奠定扎实基础。

第三段：深入推进全面深化改革。

会议中还阐述了全面深化改革的意义和必要性。改革是我们国家发展的动力所在，是我们国家走向现代化的必经之路。我认为，改革必须紧紧围绕经济和社会发展等各领域中的核心性、关键性和难点性问题，聚焦破解制约经济社会发展的深层次矛盾，积极稳妥地推进经济结构升级和转型升级。

第四段：加强党的建设。

会议中，我们怎样加强党的建设是又发生了探讨。我们要加强对我们党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设等方面的全面建设，切实加强基层党组织建设，坚定党的组织意识和党的建设自我监督机制，不断提高我们党的政治领导力和群众号召力。

第五段：结语。

在这次全会期间，我们充分领会了现代化建设的重要性和四十年改革开放的成就并且，认知到当前和未来经济、社会、政治、文化等发展中存在的问题。我们要以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，贯彻全会精神，积极行动起来，切实履行我们的党员职责，积极推进中国特色现代化建设，为新时代的中国建设贡献自己的力量。

第二十一的英文的篇二

庄子(约前369—前286)，名周，宋国蒙人，战国时期哲学家。他继承并发扬了老子的思想，和老子同是道家学派的代表人物。在政治上，他主张“无为而治”。庄子的思想主要保存在《庄子》一书中。《庄子》中的文章以独特的艺术造诣绝响于先秦诸子作品之中，鲁迅先生说：“其文则汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。”

二、课文翻译。

北冥有鱼。

原文。

北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也;化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也;怒而飞，其翼若垂天之云。

注释。

冥：同“溟”，海。下文的“南冥”指南海。

鲲：大鱼名。

鹏：大鸟名。

怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀。

垂：悬挂。

译文。

北海有一条鱼，它的名字叫作鲲。鲲的巨大，不知道有几千里;变化成为鸟，它的名字叫作鹏。鹏的脊背，不知道几千里;当它振翅而飞时，它的翅膀像悬挂在天空的云。

原文：是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”

注释。

海运：海水运动。

天池：天然形成的水池。

志：记载。

水击：击水，拍打水面。

抟：盘旋飞翔。

扶摇：旋风。

去：离开。

息：气息，这里指风。

译文。

这只鸟，在海动风起时就迁往南海。南海，是天然形成的水池。《齐谐》是一本记载怪异的事物的书。《齐谐》中说：“当鹏鸟迁往南海时，拍打水面，激起的浪花就达三千里，乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开。”

原文：野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也，亦若是则已矣。

注释。

野马：山野中的雾气，奔腾如野马。

是：这样。

译文。

山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗?还是因为天空高远而看不到尽头呢?大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。

庄子与惠子游于濠梁之上。

原文：庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐?”

注释。

濠梁：濠水上的桥。濠,水名，在今安徽凤阳。

鯈鱼：一种白色小鱼。

是：这。

译文。

庄子与惠子在濠水上的桥上游玩。庄子说：“鯈鱼在河水中游得悠然自得，这是鱼的快乐啊。”惠子说：“你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢?”

原文：庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐?”惠子曰：“我非子，固不知子矣;子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣!”

注释。

全：完全，肯定(是这样)。

译文。

庄子说：“你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐呢?”惠子说：“我不是你，固然不知道你;你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，肯定(是这样)!”

原文：庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”

注释。

循其本：追溯语题本原。

子曰‘汝安知鱼乐’云者：你说“你哪里知道鱼是快乐的”等等。云者，助词，用于句末，表提顿，以引起下文。

译文。

庄子说：“请追溯话题本原。你说‘你哪里知道鱼是快乐的’等等，说明你已经知道我知道鱼快乐而问我，我是在濠水上知道的。”

三、问题归纳。

北冥有鱼。

1.作者为什么要将鲲鹏所居之地定为“北冥”?

“北冥”是特别之词，为庄子创造，含义新颖，其中透露出旷远神秘的意味，暗示着北冥是非世人所能见，亦非人智所能测的，这种意味与鲲鹏神秘的形象融为一体。

2.本文开头描述鲲鹏的形象及奋飞时的壮美气势与论述“逍遥游”有什么联系?

鲲鹏展翅高飞,必须凭借六月的大风。说明世间万物都要凭借外力才能活动,从而回答了“逍遥”要有所依凭。

3.作者把鲲鹏的居住地定为“南冥”，目的何在?

把鲲鹏的目的地“南冥”与出发地“北冥”对举，表明鲲鹏从渺远幽深的极北之地迁徙至极南之地，可见其志向极远。

4.作者假借齐谐之言，有什么目的?

作者假借齐谐之言，让人们相信鲲鹏的真实性。运用丰富的想象，奇特的夸张，描写了鲲鹏振翼拍水，盘旋飞向九万里高空的形象，这一形象能激发人的豪情壮志，具有强烈的艺术感染力。

5.“野马”“尘埃”的运动依靠什么?写它们有什么作用?

“野马”“尘埃”的运动也必须依靠气息,“生物之以息相吹也”。这里和鹏相比,说明万物均“有所待”(有所待,须凭借,要依靠),世上的万物无论大小,都受到不同的限制,处在不同的束缚之中。因此,大鹏也好,“野马”“尘埃”也好,状似逍遥,其实并没有达到真正的逍遥。

6.鲲鹏的形象是怎样的?作者是怎样描写这一形象的?

鲲鹏形体硕大无比，变化神奇莫测，怒而飞时气势壮美。从体大、背大、翼大以及活动范围大(长度：从北海到南海;高度：九万里)四个方面极写鲲鹏形象磅礴壮观。用夸张的手法描述鲲鹏，“不知其几千里也”言其形，“若垂天之云”言其翼，“北冥”“南冥”“九万里”言其活动天地，极言鲲鹏形体之大、变化之神奇、飞腾时气势之壮观，向我们展示了一幅雄奇壮丽的画卷。

7.你敬佩鲲鹏吗?谈谈你的理由。

示例一:我敬佩鲲鹏，因为鲲鹏入深海，翔九天，胸怀远大的理想和抱负，搏击长空，纵横大海，就像范仲淹、诸葛亮、毛泽东等历史人物，他们以天下苍生为己任，推动历史向前发展。

示例二：我不敬佩，因为我喜欢知足常乐，淡泊名利，就像普通的劳动者，他们爱岗敬业，在平凡的岗位上做出不平凡的贡献。

庄子与惠子游于濠梁之上。

1.庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境?

庄子认为鱼“乐”，其实是他愉悦心境的投射与外化。

2.庄子为什么不正面回答惠子的问题?

庄子不正面回答惠子的问题，而采用反问的方式回答，以“非我”者“不知我”，推论“不知我”者不知“我知鱼”，足见庄子的机智。

3.庄子是如何摆脱惠子的追问的?

庄子返回争论的起点，回转话题，偷换概念，把惠子的“安知”解释成“哪里知道”，机智而巧妙地化解了惠子的发难。庄子的机智灵活跃然纸上。

4.从文中可以看出两人的思想和性格差异是什么?

惠子好辩，对于事物更多的是一种寻根究底的认知态度，缺乏美学意义上的欣赏与关照。而庄子偏于美学上的观赏，能从自由活泼的生命中由衷地感受到轻松、闲适、愉悦，让人感受到日常生活中的诗意并为之深受感染。

5.《庄子与惠子游于濠梁之上》中庄子为什么坚持认为鱼是快乐的?

庄子的一些思想对我们理解他所说的“鱼之乐”不无启发。庄子追求“天地与我并生，而万物与我为一”(《庄子•齐物论》)，认为鱼“乐”，其实也就是他愉悦心境的投射与外化。庄子还推崇“自然”，反对“人为”，鱼在水中自由自在地嬉游，这是符合庄子的思想的，由此，他断定鱼“乐”是理所当然的事。

四、课文主题。

《北冥有鱼》一文中庄子借鲲鹏的寓言说明任何事物的存在都是依附于一定的条件的，它们的活动都是有所凭借的。

《庄子与惠子游于濠梁之上》一文中庄子与惠子关于人是否“知鱼之乐”的论辩，表现了庄子机智、巧妙的论辩风格，也表现了庄子“天人合一”的哲学观点。

八年级语文学习方法。

1、多读书：多读是建立在精读的基础上的。读文章时一定要注意它的内涵。反复看课文上的文章，将精彩之处做上标记，写上自己的感受、思考。

2、多练习写作，可以通过写日记的方法：不管是杂文、散文，还是小说，都可以写，写完了要反复修改，这样才能真正提高自己的写作能力。要多思考，学而不思则惘。

3、多注意观察：会发现生活中有很多素材可以成为写作的素材。

八年级语文学习技巧。

1、注重日常积累：语文考验的是自己肚中的墨水，若是自己没有一定知识累积的话，语文成绩自然不高。所以想要提升语文成绩，平时更应该注重诗词好句的积累。

2、学会理解文章：通过理清文章的结构层次，明确课文的内在逻辑，把结构层级作为记忆线索，形成知识网络，更能方便记忆。

3、学会观察周围：写作是源于生活的，最打动人的往往是细节之处。所以平时要多观察生活，写作时多做细节描写，才能真正为作文进行润色，让老师能眼前一亮。

第二十一的英文的篇三

第二十一届全会是中共中央二十届五中全会确定的全会，会议时间为2021年10月26日至29日。会议主要议程包括听取中央政治局常务委员会工作报告、中央纪委工作报告、审议中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标的建议、审议中共中央关于制定国民经济和社会发展2022年计划草案、选举产生中共中央领导机构等。

第二段：对全会主要议程作简要介绍。

在全会上，中央政治局常委李克强作了工作报告。他指出，2021年是中华人民共和国成立72周年，是全面建设社会主义现代化国家的关键之年。我们要紧紧抓住发展这个第一要务，坚持创新驱动发展，加大改革开放力度，加快数字化、智能化、绿色化、高端化等方面的发展步伐，推动经济高质量发展，努力为建设社会主义现代化强国奠定坚实基础。

此外，全会审议并通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标的建议》，确定2020年国内生产总值突破100万亿元，实现了决战决胜脱贫攻坚目标。未来五年的重点是高质量发展，切实提高我国经济发展质量和效益，实现更高水平的现代化建设和全面建设社会主义现代化国家的目标。

第三段：强调新发展阶段的市场导向思想。

在全会上，中共中央为全会主题确定“深入贯彻新发展阶段的市场导向思想，推动高质量发展”。“新发展阶段的市场导向思想”是习近平总书记提出的，强调市场在资源配置中的决定性作用，将在今后发展中，越来越成为我们行动的指南。

这一思想要求在经济、文化、科技等各个领域中，更注重市场机制的发挥，让价格反映市场需求和供给，推动国有企业改革和高质量发展，大力发展纪念馆文化、文艺创作等文化产业，在科技发展中更加注重发挥市场导向的作用，引导青年人创新创业，助推经济高质量发展。

第四段：强化法治意识，落实党的领导。

在社会主义现代化建设过程中，我们必须始终坚持党的领导，即便是市场在资源配置中的作用也不能代替党的领导。因此，全会提出了加强对全面从严治党的法治化、科学化和规范化建设，强化法治意识，增强法治供给，从全国根本上落实党的领导。

在民生领域，全会要求大力提升保障和改善民生水平。加强教育、医疗等公共服务，推动构建更为完善的社会保障体系，全面推进社会事业发展，以落实党的领导为基础，加强法治保障，助力发展高质量社会事业。

第五段：总结开局提出画卷，重整旗鼓再出发。

从最终通过的各项决策来看，这次全会是一次开局提出画卷的大会。我们将坚定不移地贯彻落实全会精神，积极推进各项工作，真正将画卷变成现实。这次全会通过的各项决策，对于全面推动社会主义现代化建设，实现中华民族伟大复兴的战略目标，都有着重大的推动作用。因此，我们也要重整旗鼓再出发，为全面建设社会主义现代化国家而加各方面的力，努力能够在实现中华民族伟大复兴的伟大征程中所取得的地位。

第二十一的英文的篇四

这一回主讲的是孙悟空和黄毛貂鼠变的妖精大战三十回合，没分出胜负，后来孙悟空使了一个分身术，变出了成百上千个孙悟空来对付妖精。妖精眼看要败，立刻吹出一阵黄风。把孙悟空的.眼睛给弄坏了，孙悟空只得败退。

后来与猪八戒来到一庄院上借宿，得到庄中老者的医治，在第二天早上眼睛就恢复了。原来那老者是伽蓝护法变成的，特地来给孙悟空送药治眼的。

治好眼睛后孙悟空变成了一只蚊子飞到妖精的洞府打探消息，知道了那妖精的黄风只有灵吉菩萨才可以克制住。

孙悟空立即去请灵吉菩萨前来帮助。在灵吉菩萨的帮助下，孙悟空收服了妖精，救出了唐僧。

第二十一的英文的篇五

读《简·爱》有感在我的心目中，《简·爱》是一部完美而伟大的著作，因为它使我懂得了什么是善恶美丑，学会了怎样做人，而书中的主人公简·爱就是我学习的榜样，她的聪明、善良、坚强、有主见，是最令人敬佩的。简·爱的'一生悲欢离合。她遭遇了许多挫折和坎坷，能够说是不幸的，可是她却从不向命运低头，任何困难在她面前都会感到恐惧。

简·爱从小被她的舅妈收养，受尽了她的虐待。并且她舅舅的儿子约翰里德还是一个又胖又大、蛮横无理、猪狗不如的禽兽。他经常无缘无故地打骂简·爱，但她的舅妈不但不去制止，反而支持她野蛮的儿子。然而，简·爱是一个顽强的、决不向恶势力低头的人。她再也忍受不了了，她对约翰的恨压倒了对他的畏惧，不顾一切地跟他对打起来。当然，结果可想而知，简·爱受到了她舅妈的惩罚。但她的这次举动足以令约翰胆颤心惊。

简·爱说过这样的一段话，给我的印象很深，也很能体现她的性格。她说:“如果大家老是对残酷，不公道的人百依百顺，那么那些坏家伙就更要任性胡来了，他们会什么也不惧怕，这样也就永远也不会改好，反而越来越坏，当我们无缘无故挨了打，我们必须要狠狠地回击。”我很赞成简的这种说法，因为自尊、自重是做人的最起码的要求。

可是海伦·彭斯，她的观点与简是截然不一样的。海伦主张凡事能忍就忍，这样自我欢乐，别人也会对你好一些。我觉得海伦的这些话在我们看来是很让人不可理解的。可是她的宽容、忍让以及她那博大的胸怀，是令人钦佩的。我们无需去评价她的话，至少我们应从中悟出些什么。我很喜欢海伦的一句话:“我觉得生命太短促了，不值得把它花费在怀恨和记仇上。”只要我们每人都能记住它，多多去理解别人，体谅别人，关心别人，多看到一些完美的事物，乐观地对待生活，我们的生活中必须会充满阳光。

文档为doc格式。

第二十一的英文的篇六

《道次第二十一课》是道家经典《道德经》的一章，是在探讨如何达到“天之道”的理论基础上给出的实践方法。我在读完后深受启迪，对于修行道路上的指导和帮助有很大的收获。在这篇文章中，我将分享我在阅读和理解这一课时所得到的心得体会。

第二段：理解“空无心”

《道次第二十一课》开头就提到了“空无心”，这里的“空”并不是指空无一物，而是指无我、无常、无自我中心的一种状态。我认为这种“空无心”的状态是一个人道德、宽容、安静、坚定、镇定的基础。如果我们没有了对自我中心的倚恃和限制，我们的精神就会更加开放、平静，我们就能更好地接纳和理解外界的一切。

第三段：领悟“柔中有力”

在《道次第二十一课》中，“柔中有力”也是描述“天之道”的术语。这种柔软和刚强的结合其实与“空无心”是相通的，它是内心的一个状态。我将这种状态理解为心态的灵活性，它能够让我们在面对挑战和艰难的时候保持冷静，不被困难吞噬。在平常，我们也可以表现出这种柔中有力的状态，因为它让我们处事更加自信、从容和坚定。

第四段：实践“不占有”

《道次第二十一课》中还有一个重要的概念是“不占有”。这意味着我们要放下自我的欲望，让自己心灵上的占有欲降低甚至消失，从而获得心灵上的自由。而这种自由的心灵状态则需要我们在实践中不断地去坚持和培养，让自己时刻保持清醒和警惕。

第五段：总结。

总的来说，道教主张修炼内在的品德和人格，这种修炼是没有终点的，需要我们不断地去探讨和实践。《道次第二十一课》中的“空无心”、“柔中有力”和“不占有”这三个核心概念，都是非常重要的指导，它们能帮助我们更好地了解如何去培养心灵自由、不受现实约束，更加坚定地走自己的道路。所以，我认为这一课对于我们探索自我、探索道路非常有价值。

第二十一的英文的篇七

让我们衷心祝愿黄骅市所有的教师 。

节日快乐 万事称心 。

幸福健康 永葆青春 。

两鬓渐多白发 。

眼角皱纹悄悄爬上 。

年华已逝 。

青春不在 。

你把它留在了那里 。

献给了 。

曾经痴痴 。

爱恋的三尺讲台 。

晨曦悦耳的 。

上课铃声响起 。

热闹喧哗的 。

教室立刻变得鸦雀无声 。

在一片宁静中 。

一声清脆的起立 。

引出异口同声的： 。

老师好！ 。

同学们好！ 。

请坐下！……  。

面对天真无邪 。

渴求知识的明亮眼睛 。

“传道,授业,解惑” 。

的神圣职责 。

让您精神倍增 。

光荣的职业 。

充满阳光 。

耕耘未来 。

播种希望 。

小小三尺讲台 。

是您心中的爱恋和追求 。

第二十一的英文的篇八

1．能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。

2．学会本课9个生字，两条绿线内的8个字只识不写；认识2个多音字；体会诗句中词语的意思。

3．通过朗读古诗体会粮食的来之不易和作者对农民的同情。

教学重、难点：

1．有感情地朗读、背诵课文。

2．能正确、美观地书写生字。

3．指导学生观察插图，展开想象，体会诗歌的思想内容。

课时划分：三课时。

教学设计：

第一课时。

教学目的：

1．学会本课的生字，并能正确、美观地书写。

2．能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

3．知道粮食来之不易，培养爱惜粮食的习惯和热爱劳动人民的思想感情。

教具准备：教学挂图、生字卡片。

教学过程：

一、导入。

1．小朋友，我们吃的白花花的大米是从哪儿来的？

2．今天，我们来学习的两首诗，就是反映农民伯伯的辛勤劳动，米来之不易的古诗。

二、学习古诗《锄禾》。

1．出示古诗图文。

看图读诗，读准字音，读通诗句。

2．解题：唐代诗人李绅写的。

锄：锄头，这里表示动作。

禾：禾苗。

“锄禾”是什么意思呢？

3．讲读诗句第1句。

(1)自读。

看图：图上画了什么？

(2)看图理解：“日当午”：太阳当头照的意思。

“汗”：汗水。

“汗滴禾下土”：汗水滴到禾苗下的泥土里去了。

(3)这幅图以及第一句诗说明了什么？应该怎样朗读呢？

(4)小结：古诗1、2两行写了农民顶着烈日在田间辛勤劳动的情景，这是诗人所看到的。

4．讲读第2句。

“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。

(1)自己边读边想：这句诗告诉我们什么？

(2)指名说一说。

(3)指导朗读。

(4)小结：这两行告诉我们粮食来得不容易，这是诗人所想到的。

三、巩固诗意，练习背诵。

1．用自己的话说说诗意。

2．轻声地和老师一起说。

3．指名说。

4．背诵表演古诗。

5．这首《锄禾》告诉我们什么呢？你读了之后有什么感想？

四、指导写字。

1．“禾”：独体字，与“木”比较，书写时笔画舒展，字居田字格正中。

“午”：独体字，与“干”、“牛”相比较。

“粒”：左窄右宽。

“辛”、“苦”：这两个字都有一长横，要写得稳而长。

2．师范写“禾、粒、辛、苦”。

3．生描红、临写。

第二课时。

教学目的：

1．学会剩余的生字，并会正确、美观地书写。

2．能有感情地朗读、背诵古诗。

3．通过朗读体会作者对农民的同情。

教具准备：教学挂图、生字卡片。

教学过程；

一、指导看图。

1．这幅图上画了什么样的场面？

2．第二首诗正是写了这幅图的内容。

二、讲读诗句。

1．“春种一粒粟，秋收万颗子”。

粟：小米。泛指谷粒。

子：这里读第三声，也指谷粒。

2．体会“春——秋”、“种——收”、“一粒粟——万颗子”的对比，感受农民一年到头的辛劳和取得丰收的不易。

3．联系词句，学会扩展成语，积累成语。

春生夏长秋收冬藏精耕细作千仓万箱。

4．可是面对一片丰收，农民为什么会出现像诗句中的悲惨景象呢？

5．学习“四海无闲田，农夫犹饿死”。

四海：普天下，全中国。

无闲田：没有丢弃不种的田地。

犹饿死：还是饿死了。

6．指导朗读。

体会“无闲田”与“犹饿死”的强烈对比，让学生感受遍地丰收景象与农民饿死荒野这两幅图，在心中激起“为什么”的疑问。

7．此时此刻，你们想说什么？想问什么？

8．小结：农民在黑暗的社会里受到剥削阶级的残酷剥削，过着悲惨的生活。

三、巩固诗意，指导背诵。

四、指导写字。

1．收：左窄右宽。

丰：注意撇捺的舒展与平稳。

闲：“门字框”要写得舒展些。

2．师范写，生描红、仿写。

第三课时。

教学目的：

1、总结课文，教育学生要辛勤劳动，体会劳动人民的辛勤劳动，珍惜劳动成果。

2、完成课堂作业。

教学过程：

一、总结课文。

1．学会了两首诗，你有什么想说的？

2、用各种形式背诵古诗。

二、完成课堂作业。

作业设计：

一、组词。牛（）木（）立（）古（）。

午（）禾（）粒（）苦（）。

二、积累词语。春种秋收、五湖四海、硕果累累、两手空空。

板书设计：

20古诗两首。

锄禾悯农。

锄禾日当午，春种一粒粟，

汗滴禾下土。秋收万颗子，

谁知盘中餐，四海无闲田，

粒粒皆辛苦农夫犹饿死。

21、锄禾。

一、导入。

1、小朋友们，今天正好有这么多的老师在，我们来开个诗歌朗诵会，展示你们的才华，好吗？谁能背一背给大家听？（指名汇报）师评：看来大家积累的古诗可真多呀！

2、看到大家读得这么起劲，唐代诗人李绅也想来参加，他带来的诗是——出示课题词卡：锄禾（全班齐读），大家可要注意了，“锄”是翘舌音，大家再把课题读一遍。

3、这其中有一个故事：从前，有个农民伯伯在田里种地，过了一段时间，绿油油的禾苗长出来了，特别让人喜欢。可是，这时周围的杂草也跟着长了起来，快把禾苗的营养吃光了。如果你农民伯伯，你会怎么做？（指名答）。

4、对，为了让禾苗长得更好，用锄头把周围的杂草锄掉，这在古时候就叫“锄禾”

二、初读识字。

1、在课前老师调查，大家就会读这首古诗了，谁来试试？师评：声音真响亮/很流利（板：会读）。

3、经过刚才几个小朋友的提醒，我们现在再来读读古诗。（指名读，齐读）板：读准。

三、悟读古诗：

1、老师看到大家读得那么有意思，也想来读读。（师范读）。

2、老师读得怎么样？谁知道老师为什么读得好？对呀，那是因为老师知道了古诗的意思。

3、那现在大家就在四人小组讨论，说说你读懂了哪些句子，没读懂的句子也提出来。（指名汇报，指导朗读）。

5、大家看看图，当时的太阳怎么样？一天中什么时候的太阳最大？（中午）对的，农民伯伯在太阳最大的时候在地里锄杂草，汗水都滴到禾苗的泥土里了。谁再来读读这了两行？师评：听了你的.朗读，老师还没感到烈日当空/看来你真是一个会朗读的小诗人，老师仿佛看到农民伯伯满头大汗的样子了/太阳可真大呀，农民伯伯的汗不停往下滴。

过渡：农民伯伯这么辛苦，我们应该怎么做，3、4行告诉我们什么？

6、每当你看着盘中的白米饭时，你会想到什么？

7、学“辛苦”，出示字卡“辛”：指名读，你能说说怎么记吗？

师述字理：农民每天都要站立在田地里干十多个小时的活，辛苦不辛苦？

8、平时，你还觉得什么事情辛苦，能不能用辛苦说一句话？

四、说话拓展。

1、师出示几张浪费粮食的画图，大家仔细看看，和同桌用这样的句式说一说，句式：

2、指名汇报。师评：

3、看来大家对这首诗的体会更深了，那我们再一起来有感情地读读。（板：读好）。

过渡：读好书，还要写好字。

五、指导写字。

1、这一课有几个生字？不用老师教就已经会写的小朋友举手。好的，那今天大家就来当当小老师，看看这字你觉得有什么要提醒小朋友的？（出示字卡：禾）师范写，生描红。

2、相继出示：午、辛、苦。

六、小结：今天学完了锄禾这首诗后，懂得了农民伯伯的辛苦，相信会更加爱惜粮食，课后，大家收集一些关于这方面的诗来读读。

第二十一的英文的篇九

第二十一条任何单位、个人不得损坏或者擅自挪用、拆除、停用消防设施、器材，不得埋压、圈占消火栓，不得占用防火间距，不得堵塞消防通道。

公用和城建等单位在修建道路以及停电、停水、截断通信线路时有可能影响消防队灭火救援的，必须事先通知当地公安消防机构。

【释义】本条是对消防设施、器材予以保护的规定以及保障消防通道畅通的规定。

本条第一款对消防设施、器材以及消防栓、防火间距、消防通道等的保护作了特别规定。近年来，一些地方和企业的负责人片面追求发展速度和经济效益，严重忽视消防基础建设和消防安全，消防力量薄弱，擅自挪用、拆除、停用消防设施、器材，埋压、圈占消防栓，占用消防通道的现象时有发生，严重妨碍了火灾的扑救，造成群死群伤的特大火灾不断发生，给人民生命和国家财产造成了巨大损失。如1992年11月吉林市银都夜总会发生的特大火灾，由于其与博物馆、图书馆设在同一建筑物内，因此，这起火灾烧毁了许多珍贵的文物，给国家和民族造成了巨大损失，是我国建国以来文物损失最为惨重的特大火灾。火灾未能在初起阶段被迅速扑救，一个重要的原因就是消防设施不足，博物馆外有两个室外消火栓，一个被埋压，一个因积水不能用，周围2.5公里内没有消火栓，消防车只能到较远的地方去寻找水源，延误了灭火时机。另外，由于在消防通道上设置了旧物收购站，使消防车无法靠近扑救，严重影响了火灾的迅速扑救。1994年12月发生的震惊全国的新疆克拉马依特大火灾，延迟火灾扑救的一个重要原因就是市区消防设施严重不足，市区只有五个消火栓，其中两个被埋压，消防车要到五公里外去加水，加大了火灾扑救的难度。7月深圳端溪酒店发生的特大火灾，其中一个重要原因就是因为建筑消防设施失效，未发挥作用。失火前该酒店内的消防供水管道阀门被关，致使消防栓失去作用，酒店南北两端四个出口一个被封堵，两个被设置的铁栅栏锁住，防火门也处于敞开状态，致使大量浓烟涌入楼层客房，造成30人死亡，13人受伤的特大事故。因此，针对实践中出现的这些问题，为将火灾造成的损失减少到最小程度，本条对损坏或者擅自挪用、拆除、停用消防设施、器材的行为，对埋压、圈占消火栓的行为，对占用防火间距，堵塞消防通道的行为，明确予以禁止。

本条第二款对公用和城建等单位在修建道路以及停电、停水、截断通信线路时，应履行的消防义务作了规定。即在其开展工作前，对有可能影响消防队灭火救援的，要在动工前通知当地公安消防机构，使他们全面了解所辖区域内的水源、道路、通信等情况，以利于消防队在发现火情后，妥善安排，及时赶赴现场，进行有效的火灾扑救和其他救援任务。本款规定的义务有以下特点：一、此项义务仅限于公用和城建等单位进行的道路修建，以及采取的停电、停水、截断通信线路措施时。二、公用和城建等单位只有在因其工作有可能影响消防队执勤灭火的情况下，才有义务通知当地公安消防机构。作为公用和城建等单位承担的工作任务的范围是很广泛的，在其不在进行维修道路以及停电、停水、截断通信线路时或者在进行上述工作时，由于特殊的情况，不可能影响到消防队灭火救援的，这些单位也没有必要向当地公安消防机构报告。本款规定的目的，就是在保障消防安全，保护国家和人民的生命、财产安全的前提下，使国民经济得到有序、健康的发展。三、必须是事先通知公安消防机构。公安消防机构承担着预防火灾、扑灭火灾，减少火灾危害，保护公共财产和公民人身、财产安全，维护公共安全，保障社会主义现代化建设顺利进行的神圣职责。及时、有效地扑灭火灾和执行救援任务是公安消防队义不容辞的责任，公安消防队要完成好这一义务，就必须保障它对所辖区的各种情况了如指掌。本款规定公用和城建等单位必须履行的义务，其根本目的，就是为了保障消防队及时、有效地扑灭火灾，使国家和人民的生命、财产损失减少到最小程度。所以公用和城建等单位，在履行其义务时，必须是事先通知公安消防机构，只有这样，才有意义，才能达到立法的目的。这里应当注意的两点是：一是本款所规定公用和城建等单位的义务只是通知，而不需要公安消防机构的批准;二是事先通知的是当地的公安消防机构。

第二十一的英文的篇十

自上世纪40年代以来，革命传统的代表性地带——重庆险象环生，巨峰耸立的红岩村便成为了党和人民的重要策源地。时至今日，红岩村为我们积淀下来的革命传统仍然为后人所传颂。而其中最为著名的便是“红岩第二十一章”，这段文字通过其凝练的文字表达，深刻的哲理内涵，将红岩精神准确地阐释出来，激发出人们的革命意志，赢得了万千人的赞叹。

第二段：浓厚的革命氛围。

“红岩第二十一章”所处的时代背景是在国共内战期间，长达十多年的战争让红岩村的人民承受着沉重的伤痛，但是他们并没有放弃斗争的信念。在这个特殊的历史时期，革命氛围浓郁，大家都深切地体会到了一想到革命，就想到了红岩。正是在这种背景下，“红岩第二十一章”应运而生。

第三段：反映出的革命精神。

“红岩第二十一章”所反映出的革命精神，是红岩人民在长期反抗中形成的。这种精神，是一种饱含了坚定信念，不畏强权的革命精神。它体现了革命先烈的牢不可摧的信念，也不惧严酷的压迫和追杀。红岩人民所长期坚持的斗争，是为了追求民族独立和人民幸福，这便是革命中国人民长期追求的目标。而在这个过程中，“红岩第二十一章”所反映出的革命精神，是红岩村人民为达成这一目标所付出的努力，也是所有革命先烈传承下来的。

第四段：启示。

“红岩第二十一章”所传递出来的革命精神，给我们今天的年轻一代带来了启示。人们在时代的变迁中，拥有了更加丰富的社会生产力，以及更加先进的科学技术。但是，人类的本质需求并没有改变——追求幸福和自由。在这一点上，“红岩第二十一章”所表现出来的人民意识和革命精神，并没有过时，它激发出来的自由、民主和平等的意愿和信念，依然是今天的年轻人所需要的。

第五段：结论。

“红岩第二十一章”是一种革命精神的代表，它生动地反映了红岩人民的民族精神和革命精神，为今天的我们提供了启示。在今天这个浮躁的社会里，我们需要铭记先烈们的精神，将之传承下去。红岩人民的坚定信念和不屈不挠的革命精神，永远是我们前进、开拓未来的源泉。

第二十一的英文的篇十一

“芜湖共读”是我市推出的一项全民阅读活动，旨在以书籍为载体，传递知识、启迪智慧、提高素养。在第二十一期的共读活动中，我有幸参加了其中，不仅拓宽了视野，也受益匪浅。

第二段：读后感想。

本期共读的书籍是《一只特立独行的猪》，这是一本故事寓意深刻、语言简洁、情节引人入胜的优秀作品。通过读这本书，我感受到了人和动物之间的情感交流和感知，作者对待自然和动物充满了敬畏之情，启发了我对生命、自然和生态的关注和热爱。

第三段：学到的知识。

《一只特立独行的猪》中有一个重要人物是蜘蛛夏洛，她巧妙地利用了自己的天赋，帮助身边的小动物度过难关，成为了众所周知的英雄。这让我想到了自己的特长和优势，也让我明白了一个道理：每个人都有自己的特色和价值，只要发挥好自己的优势，就一定能创造出不一样的精彩。

第四段：感想与收获。

作为一本流行文学，这本书不仅深入浅出地向我们传递了人性光辉和自然生态的美好，同时也让我明白了自我意识和自我认知的重要性。通过共读这本书，我深深体会到了人与自然、动物之间的互动，以及人性中的善良和美好，更加坚定了我为环保和生态保护事业贡献一份力量的决心。

第五段：总结。

在这一期的共读活动中，我突破了自己，不仅拓展了自己的视野，也明确了自己对生态环保事业的贡献方向，这是一个很有意义的学习和成长之旅。回馈社会，参与绿色环保，创造一个良好的生态环境，这是我们每个人应该去努力的事情，希望能够和更多的人一起，共同为这个目标一起奋斗。

第二十一的英文的篇十二

作为一名普通党员，我有幸参加了我所在党支部的第二十一届全会。这次全会是在特殊时期召开，目的是总结过去一年的工作，部署未来的工作任务。通过此次全会，我深刻认识到了党的领导力量的重要性，同时也加深了我对党的理论和实践的认识。

第二段：总结近年来党的工作。

会上，我们看到了党在各个方面所取得的辉煌成绩，从扶贫攻坚到疫情防控，从“一带一路”到生态文明建设，党的工作深入人民群众心中，取得了人民群众的喝彩和赞许。我们看到，在党的正确领导下，全国人民风雨同舟，携手前进，共同创造了新时代的历史辉煌。

第三段：阐述当前党面临的挑战。

当然，我们也看到了党在当前所面临的不少困难和挑战，如全球疫情的蔓延、经济下行压力、环保治理难等诸多问题。这些问题在一定程度上影响了党的发展方向和工作展望，也使我们认识到任重而道远，必须加倍努力，才能使党的各项工作更上一层楼。

第四段：反思个人的工作和发展。

在会上，我也深入反思了自己在过去一年中的工作和发展。我认为在新时代党的发展中，每个党员都有责任和义务去为党的发展做出贡献。尤其是我们这些基层党员，更要发挥自身的作用和职责，为群众解决实际问题，筑牢群众基础，推进各项工作的落实。

第五段：展望未来，肩负责任。

在未来的岁月里，我们作为一名党员将肩负着更多的责任和使命，我们要不忘初心，继续坚持党的领导，不断推动民族复兴、人民幸福。我们要矢志不渝，发扬艰苦奋斗的精神，勇挑重担，以过硬的实际行动，为中华崛起和伟大复兴贡献自己的力量。相信，在我们全党各级领导干部和党员群众的不懈努力下，党的事业定会发展得越来越好，中华民族将在新时代焕发出更加出彩的光芒！

第二十一的英文的篇十三

红岩第二十一章《我们的莫扎特》讲述了青年军队宣传队唱片组的创作故事。这一章节展现了音乐创作的艰难和创作者的坚持不懈，也给人们带来思考，这些思考与我的人生体验有关。由此，我深感这部读物的价值所在，成为了我心灵的一部分。以下将从五个方面总结我的体会和感受。

一、坚持才是胜利之道。

红岩第二十一章告诉我们，音乐创作不是易如反掌的事情。唱片组在南京共用一间小隔间，创作者们平时学习马不停蹄，拍出了好几支唱片，付出的代价是咳嗽、失眠、胃痛和感冒等等，他们的身心疲惫是可以想象的。考虑到他们的工作表现，他们丝毫没有停下脚步，而是坚持不懈地努力了下去。正如这段文字说的，“主任提出“为革命创新，不唱红歌则堵死唱片组”的口号，大家都明白了辛勤付出的意义，心理上有了坚定的信仰和勇气。”。

二、良好的团队合作可以创造奇迹。

唱片组是一个战斗的集体。在这个小组里，每个人都拥有自己的专业技能，他们合作摆脱了困难，创造出了各种精美的音乐作品。例如，当组员缺少一个和声部分时，徐振发毫不犹豫地提供了他的和声技能：“他站起来开始了慷慨激昂的演唱，也许是那个悲壮的歌曲所感染，好像整个唱片组的人都大喊起来，他的脸露出无穷的激动，仿佛感到多年的心血终于得到了释放。”

三、对音乐的热爱可以超越一切。

音乐总能吸引我们的心灵，这是不争的事实。红岩第二十一章拍摄了何贤的创作流程，并恰当地描述了创作上的痛苦和欣喜。何贤对音乐的热爱是他创作的动力，以至于在他的创作过程中，两个拍卖品，手表和自行车，都成为了他们的主要资产。他在保持热爱的前提下，创造了实用而高质量的音乐作品，对音乐的坚定信仰和不懈追求，永不磨灭。

四、音乐的魔力在于它的感染力。

我认为音乐创作的意义还在于它可以唤起人类内心最深的感动。音乐不仅可以令人欢喜，更是可以令人感受到大自然的美，展现出生的重要性和意义以及涌动的激情和忧伤。当听到莫扎特的乐曲时，熟练地融合在演奏中，情绪也随之激荡。音乐的感染力不能小觑，正是它赋予了创作者无限的灵感和动力。

五、音乐创作不仅是个人的事业，更是国家意志的体现。

音乐创作不仅与人物有关，还涉及到一个国家的文化和意志。在阅读红岩时，我们可以发现音乐作品中不仅有独立的艺术价值，更重要的是它们可以成为表达国家意志的工具。音乐创作不仅仅是一份工作或爱好，更是一个国家文化软实力和综合国力的完美体现。正如这本书所述，“唱片组不仅创作了艺术作品，更为国家意志打光辉的一笔。”

总之，《我们的莫扎特》这一章节让我对音乐创作有了更深入的了解，同时，对我个人的努力和追求也产生了重大的影响。一直以来，我的信仰是坚定追求自我升华，创造艺术品从而推动文化进步；并且，如同唱片组员工一样，在这一事业中，必须承受痛苦和压力，据此有耐心，努力工作，为国家的繁荣做出贡献。在严峻的环境下坚持，并且在团队内部实现协作，经历共同创作的过程，最终可以成为人生中的良好回忆。红岩第二十一章是一部典型的反映音乐创作的读物，它展示了音乐创造者的坚韧精神和不屈不挠的毅力，给读者留下了深刻的印象。

第二十一的英文的篇十四

简爱是一部经典的小说，它以其深刻的人物刻画和感人的情节赢得了广大读者的喜爱。其中第二十一回是整个小说中非常重要的一回，它揭示了简爱对于自由和独立的追求，对于家庭和责任的思考，以及对于个人命运的积极把握。通过阅读这一回，我受到了很多影响，对人生的态度和价值观有了更深刻的认识。

首先，简爱第二十一回展示了简爱对于自由和独立的追求。在这一回中，简爱被约束在了罗沃德庄园，她的每一步都要受到他人的指使。然而，她内心深处却渴望自由，渴望能够拥有属于自己的生活。她毅然决然地离开了罗沃德庄园，选择了一种没有外界干扰的孤独生活。这种追求自由的精神深深地触动了我。它告诉我，只有拥有内心的自由，才能真正成为一个独立的人。

其次，简爱第二十一回让我思考了家庭和责任的问题。在这一回中，简爱得知她的“家”是一座废墟，她内心感到极度的失落和困惑。然而，她并没有因此而放弃，相反，她面对困境，展现出了坚强和勇气。她积极地寻找自己的亲人，同时也追求着自己的个人命运。简爱的坚持让我明白，一个人的家并不仅仅是一个具体的场所，更是一种责任和使命。无论家庭是否残破，我们都应该承担起自己的责任，为家人奉献自己的力量。

最后，简爱第二十一回启示了对于个人命运的积极把握。尽管简爱的亲人与她失散多年，然而她并没有因此而自暴自弃。相反，她努力地寻找自己的亲人，希望能够重新建立起自己的家庭。她用自己的实际行动表达着对命运的抗争和对希望的追求。这种积极向上的态度让我深受鼓舞。人生充满了曲折和挑战，但只要我们敢于追求，勇于拼搏，就一定能够创造出属于自己的幸福。

总之，简爱第二十一回给了我很多的启示和思考。它让我明白了自由和独立的重要性，以及对于家庭和责任的担当。同时，它也教会了我积极把握个人命运，勇敢面对生活的挑战。通过阅读这一回，我对于人生的态度和价值观有了新的认识。我相信，在未来的日子里，我会更加勇敢地面对生活，追求自由与独立，承担起自己的责任，创造出属于自己的幸福。

第二十一的英文的篇十五

简爱第二十一回是夏洛特·勃朗特所写的一部经典小说《简·爱》中的一个关键章节。这一回中，简爱终于获得了她一直期盼的职位，成为了莫尔斯家庭的家庭教师。在这一章节中，我深深被简爱的坚韧与智慧所打动，同时也对她与罗切斯特先生的关系产生了更深的思考。简爱在这一章节中的勇敢与坚持，让我意识到无论是在求职还是在人生的其他方面，我们都应该坚持自己，勇敢追求自己的梦想。

第一段，简爱获得工作的重要意义。

简爱的职位获得对于她来说具有重要的意义。作为一个贫穷的孤儿，她一直渴望有着稳定的工作和收入。她的一生充满了艰辛和困苦，但她从不放弃自己的希望。在这一回中，她凭借出色的表现终于得到了莫尔斯家庭的认可，这对她来说是一次重要的胜利。她的这一成功使得她开始拥有自己的事业，并且能够独立生活。这对于当时的女性来说是一件非常了不起的事情，简爱的成功也给了我很大的鼓舞。

第二段，简爱的坚韧与智慧。

在这一回中，简爱所面临的困难并不只是获取工作这么简单。她还面临着与罗切斯特先生的问题，她固执地拒绝成为他的情妇，坚持追求自己的尊严和自由。简爱不断面对各种考验，但她总是坚守自己的原则。她的智慧使得她能够分辨出罗切斯特先生与其他人的不同，她看到了他内心深处的善良与真诚。简爱充满智慧的表现让我深深地钦佩，也让我意识到在人生旅途中，我们应该坚持自己的原则，不轻易妥协。

第三段，简爱和罗切斯特先生的关系。

简爱与罗切斯特先生之间的互动是整个小说的重要线索之一。在这一回中，他们的关系出现了一些变化。简爱获得了工作之后，罗切斯特先生对她的态度开始有所转变。他开始对她更加关心，对她的能力表示赞赏，并帮助她获得了自己的工作。同时，他也对简爱表露出了一些自己的感情。简爱对罗切斯特先生的感情开始发生了微妙的变化，她开始对他心生爱意。他们之间的互动让我想起了爱情的复杂和曲折，也让我明白了爱情的力量和深远影响。

第四段，勇敢追求梦想的力量。

简爱在这一回中所展现的勇敢追求梦想的力量是令人钦佩的。她不仅克服了自己的贫困和孤独，还坚持自己的原则，追求自己的独立与尊严。她的勇敢使她成功地获得了工作，并重新定义了自己的人生。简爱的这种勇敢对于当代年轻人来说也有很强的现实意义。当我们面对困难和阻碍时，勇敢追求梦想是我们最好的选择。简爱给了我强大的信心和动力，相信只要坚持自己，努力追求梦想，最终我们一定会收获成功。

第五段，对简爱的思考与启示。

简爱这个角色让我深深地思考了自己的人生。她一直在追求自己的梦想，并坚持自己的原则。她的故事告诉我，我们都应该拥有自己的梦想，并为之努力奋斗。同时，我们也要坚持自己的原则，不被他人的诱惑所左右。与罗切斯特先生的关系也让我思考了人际关系的复杂性和变化性。我深深地被简爱的智慧和勇气所感动，也对自己的未来充满了信心和期待。

总结，简爱第二十一回是这部经典小说中的一个重要章节，在这一回中，简爱获得了她一直渴望的工作并展现出了她的聪明才智和坚韧不拔。简爱与罗切斯特先生的关系也开始发生了变化，让我对爱情产生了更深的思考。简爱的故事给了我很大的启示，让我明白了追求梦想的勇敢和坚持自己原则的重要性。在未来的人生旅途中，我将会像简爱一样，勇敢面对困难，追求自己的梦想，并充满信心地面对未来的挑战。

第二十一的英文的篇十六

第一段：

《红楼梦》是中国古代文学的瑰宝，它以精湛的笔墨和细腻的情感塑造出了一个丰富多彩的人物世界。其中，第二十一章是我印象深刻的一章，它展现了贾宝玉与黛玉之间的真诚情感以及社交礼仪的规范。通过阅读这一章，我深刻感受到了作者对情感与道德的高度刻画，也深思了现实社会中人际关系的复杂性。

第二段：

第二十一章中，贾宝玉因得知黛玉重病而极度担忧，他不顾周围人的议论与眼光，毫不犹豫地前去探望黛玉。这一幕真实地描绘出了贾宝玉内心对黛玉的深深关切，以及他对真情的豁达态度。通过这一情节，我深深感受到了爱情的力量以及人与人之间的真实情感是多么的宝贵。

第三段：

然而，第二十一章也展现了红楼社交礼仪的严谨和高度。当贾宝玉来到黛玉的住处时，他周围的人都纷纷担心他的名声会受到损害，因此劝他不要去探望。虽然贾宝玉对此深感困扰，但出于尊重他人意愿以及对社交规范的遵守，他依然选择了退后。这一情节不仅揭示了封建社会中人们对于社交禁忌的重视，也体现了贾宝玉对礼仪的敬重和传统道德的追求。

第四段：

除了情感与道德的刻画，第二十一章还展示了宝玉和黛玉之间的微妙关系。当贾宝玉最终得知黛玉并未受过严重的疾病折磨时，他深感欣慰，也意识到自己对黛玉的情感。黛玉大胆地表达了对宝玉的感激之情，而宝玉则用委婉的语言对黛玉的表白予以回应，双方之间的情感在微妙中升华。这个过程让我思考到爱与被爱的纯粹与美好，并使我更加珍惜身边人的关爱。

第五段：

总结而言，《红楼梦》第二十一章给我留下了深刻的印象。它不仅展示了贾宝玉与黛玉之间的真挚情感，也揭示了传统礼仪与伦理道德的重要性。这一章节通过对红楼人物内心感受的细腻描绘，使人产生共鸣与思考。在现实生活中，我们也应该学习贾宝玉的纯真与胆识，更重要的是，我们应该尊重他人的情感，理解并遵守社交礼仪及常规道德，以维护良好的人际关系和社会和谐。

第二十一的英文的篇十七

简爱第二十一回讲述了简爱从罗切斯特的口中得知自己的小叔子查理斯其实是他妻子贝拉的私生子。简爱并不理解为什么罗切斯特要对她隐瞒这个事实，她决心要争取自己的权益。通过这一回的阅读，我深感到了简爱的坚毅与成长，以及对于尊严和平等的追求。

第一段：简爱的困惑和疑虑（引入问题）。

在这一回中，简爱从一位朋友的口中得知了她一直以为的哥哥其实是一个私生子，而这个事实却一直被罗切斯特隐瞒。简爱不理解为什么罗切斯特对她隐瞒这个秘密，她感到被欺骗和背叛。她开始质疑自己和罗切斯特的关系，开始自我怀疑，对于她一直坚持和信任的爱情产生了疑虑和困惑。

第二段：简爱的坚决决心（反思问题）。

面对这个事实，简爱并没有选择沉默与忍受，她决心要争取自己的权益，保护自己的尊严和利益。她从一个胆怯的女子转变为一个有勇气和决心的女性，她意识到自己有权力争取自己的利益，不再接受被欺骗与忽视。简爱通过思考和反思，逐渐理清了自己的心思，她准备要与罗切斯特坦诚相待，寻求解决问题的办法。

第三段：简爱的成长和思考（解决问题）。

在得知真相后，简爱并没有立刻与罗切斯特对质，而是选择独自自省和思考。她开始反思过去的日子和自己的忍让与妥协，以及对于平等与尊严的追求。她渐渐认识到，一个人的尊严和平等不应该被他人的身份或背景所剥夺，她决定要为自己争取这些权益。简爱在这一过程中，不仅成长为一个更加独立和坚毅的女性，也深化了对于平等与尊严的思考和追求。

第四段：简爱与罗切斯特的对峙（冲突与解决）。

最终，简爱选择与罗切斯特坦诚相对，她要求解决这个问题并保护自己的利益。她坚持自己的权益，拒绝接受罗切斯特的隐瞒和欺骗。他们的对峙引发了冲突与摩擦，但也让双方在相互理解和尊重的基础上达成了妥协。罗切斯特意识到了自己的错误，并愿意为了简爱的权益做出补偿和赎罪。简爱的坚持和追求最终得到了尊重和回应，她成为了平等与尊严的代表。

第五段：简爱的成果与感悟（总结与体会）。

通过这一回的阅读，我更加敬佩简爱的坚毅和追求。她在面对困惑和疑虑时，并没有放弃自己，而是选择争取自己的权益和尊严。她通过自我反思和思考，成长为一个更加独立和坚毅的女性。她的坚持和追求最终得到了回应，她成功维护了自己的权益，并为其他女性争取了平等与尊严的权利。简爱的故事告诉我们，只有坚守自己的原则和尊严，才能获得别人的尊重和妥协。我们应该学习简爱的坚持，勇敢争取自己应有的权益，追求平等与尊严。

第二十一的英文的篇十八

要写好作文，除了要坚持多读有字的书、找出书的“眼睛”、记录书的精华、总结读书的感想、模仿书的写作技巧之外，还要多读无字的书——就是要善于观察生活、思考生活，从生活中寻找作文的源泉（观点、材料、语言等）。这个话题，看似老生常谈，其实很重要。下面，我们首先来读一篇例文。

左边。

吉林吉化三中王斌。

今天，我和父亲去看爷爷。出发时，天有点热，一会儿就布满了乌云，看样子快要下雨了。我骑上车，父亲依然让我在里道，他在我的左边。我们开始骑得很慢，父亲边骑边唠叨。我心里有些烦，想父亲是不是“更年期”了。我不自觉地加快了速度，父亲在后面紧紧地跟着，嘴里还不时地喊着什么。我“撒欢”地骑。

一会儿，掉雨点了。雨不算大，父亲说要找个地方避雨。我不愿意，因为我倒喜欢那种在小雨中的轻松感。前面是一个下坡拐弯处，我任凭车子向下滑，做自由加速运动，可真得劲。正在我得意之时，下面突然之间冒出了一辆大卡车，它犹如一头奔驰的野牛，飞快地向我冲来。此时我正在大道中间，眼看着那“野牛”快速地向我逼近，耳边想起了响亮的鸣笛声，我手忙脚乱地把车向里道猛拐，自行车也不像平时那样听话了。正在我不知所措之时，一只大手从我的左边把我向里道猛地一推，我被推倒了很远。我眼前一阵漆黑，脑海中一片空白。过了一会儿，跌地的痛楚使我猛地睁开眼，一看，原来是父亲。我惭愧了，看看自己倒在泥水中，真是无话可说。

在回家的路上，雨停了。我不再骑那么快，而是和父亲一起徜徉在路上。边骑边聊中，我和父亲之间的距离越来越近了。父亲还是习惯地在我的左边。

这是一篇构思精巧的记叙文，在选材上，以父子行车，父亲一向在左边这样的小事入笔，即把父子情深这样的老话题，写得清新而悦目。这篇文章的生活气息很浓，反映出作者很善于观察生活。以前我们已经介绍了许多好的作文，有不少像这一篇一样，生活气息很浓，读起来生动形象、含义深刻。这些例文告诉我们，生活确实是写好作文的重要源泉。

然而，是不是可以在生活和好作文之间简单地画一个等号呢？不是的。如果是这样，大家都会成为作家了。在生活和作文之间，必须加上“观察”、“思考”两个词。

什么是观察？鲁迅先生说过：“要留心各种各样的事情，多看看，不看到一点就写。”鲁迅先生所说的“留心”、“多看看”就是观察。观察解决的是“是什么”的问题。一个人、一种事物、一个过程是什么样的，只有仔细观察才能掌握。

什么是思考？毛泽东同志在谈到人认识客观事物的过程时说过：“去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里”，这十六个字就是我们所说的思考。它要解决“为什么”的问题。为什么事情会是我们所观察的那样？它反映了什么道理？它的实质是什么？等等。

那么，为了写好作文，我们怎样观察和思考呢？

一、要细致入微、全面观察。

观察不能走马观花、蜻蜓点水、粗枝大叶。我们常常有这样的体验，当你和一个一个生人办完事请匆匆分手的时候，有人问你“那个人长什么样啊”？你回答起来会很困难，为什么？你还来不及仔细观察他的长相，就已经分手了。为什么有的同学描写人笑或者哭时，写几句就没词儿了，因为他平时很少仔细观察各种各样的人的各种各样的表情。就拿笑来说吧，性格不同的人笑起来不一样，同一个人在不同场合下笑起来也不一样，不仔细观察，写起作文来不是没词儿就是前人一面。这两个例子都告诉我们：观察一定要细致入微，一定要全面。

我们还记得第八讲里面的例文《试卷发下来了》吧，作者描写试卷发下来之后班级同学有各种各样的表现：“有的人洋洋自得，腿不停地上下摆动，有一种飘飘然的感觉”，“有的人把头埋在桌子上，不用问就知：一定没考好”，“有的则拿着得分不高不低的卷子叽叽喳喳地谈着”，“我的同桌。他一手拍着试卷，一手拍着大腿，不住地嚷嚷着……”写得多么生动、形象。考试、发卷这样的事，中学生屡见不鲜了，为什么要的人写起来没词儿？有的人写起来这样生动？原因也在于平时观察细致不细致。

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第二十一的英文的篇十九

《水浒传》塑造了许许多多栩栩如生的一些人物形象，最具能力的李逵，性格的武松，最后道的林冲，《水浒传》的情节生动曲折，大小事件都写得腾挪跌宕，引人入胜。你是否在找正准备撰写“水浒传第二十一回读后感”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！

《水浒传》是一部非常经典的中国名著，与它相媲美的还有《红楼梦》，《三国演义》，《西游记》，号称“中国四大名著”。《水浒传》它真实地描写了宋代农民起义，发展和失败的全过程，揭露了封建社会的黑暗和腐朽，及统治阶级的罪恶。它以杰出的艺术描写手段，揭示了中国封建社会中农民起义的发生，发展和失败过程的一些本质方面，说明造成农民起义的根本原因是“官bi民反”。

《水浒传》写英雄们走上反抗的道路，各有不同的原因和不同的情况，但是在逼上梁山这一点上，许多人是共同的。如阮氏三雄的造反是由于生活不下去，他们不满官府的剥削，积极参加劫取“生辰纲”的行动，从而上了梁山。解珍，解宝是由于受地主的掠夺和迫害起而反抗的。鲁智深是个军官，他嫉恶如仇，好打不平，因此造成和官府的矛盾，结果被逼上山落草。武松出身城市贫民，为打抱不平和报杀兄仇，屡遭陷害，终于造反，勇猛地向统治阶级进行冲击。他是从血的教训中觉醒过来的。

水浒一百零八将，人物形象中令我记忆最深刻的是“智多星吴用”和“天孤星花和尚鲁智深”。“智多星吴用”几次献策：吴用为晁盖献计，智取生辰纲，用药酒麻倒了青面兽杨志，夺了北京大名府梁中书送给蔡太师庆贺生辰的十万贯金银珠宝;宋江在浔阳楼念反诗被捉，和戴宗一起被押赴刑场，快行斩时，吴用用计劫了法场，救了宋江，戴宗;宋江二打祝家庄失败;第三次攻打祝家庄时，吴用利用双掌连环计攻克祝家庄。宋江闹华州时，吴用又出计借用宿太尉金铃吊挂，救出了九纹龙史进，花和尚鲁智深。一生屡出奇谋，屡建战功。受招安被封为武胜军承宣使。宋江，李逵被害后，吴用与花荣一同在宋江坟前上吊自杀，与宋江葬在一起。真不愧为“智多星”呀!“天孤星花和尚鲁智深”是一位非常直率，暴烈如火，却侠骨柔情，杀却恶人为的是救穷苦人于水火的真汉子，英雄人物。他往往在人们面前表现出一副粗鲁，野蛮。可他到了冲锋陷阵的时候可毫不含糊，挥着62斤重的'禅杖上阵杀敌。

读了这本书我了解了中国古代的历史，水浒英雄们的反抗精神和封建社会腐败的一面。这的确是一本非常耐人寻味的一本书。

这个假期，我一眼瞟到了书架上的那本陈旧的《水浒传》，书肋上“一百单八将的英雄演义忠义侠骨，荡气回肠”吸引了我的注意，我回想起了两三年前，我读过一遍，只是囫囵吞枣，就是看个热闹。这个假期，我结合这电视剧，好好的深读了一遍《水浒传》。

之前读《水浒传》，只是看好汉们打斗的情节。这次，我深度了一下，发现，作者还有一层想表达的意思。那就是当时朝廷官府的风气，昏庸无能，让很多本来忠心耿耿对朝廷的忠臣到梁山落草。我翻书仔细看了看，才发现，梁山的五虎上将：豹子头林冲、小李广花荣、双鞭呼延灼、霹雳火秦明、大刀关胜曾经都是官军。豹子头林冲曾经是东京八十万禁军教头。小李广花荣曾经是清风寨的武知寨，国家功臣之子。双鞭呼延灼曾经是汝宁郡的统治，开国将军呼延赞之后。霹雳火秦明曾经是青州军马总管。大刀关胜曾经是蒲东的巡检，关云长的后代。这些大将，要不然是被政府逼上梁山，要不然是被梁山上众好汉感化上山。

五虎上将里，我最喜欢林冲。曾经对国家、朝廷忠心耿耿的东京八十万禁军教头。本想报效祖国，平定国家动乱，让百姓过上好日子，可是被那可恶的高俅太尉给陷害，瞬间变成了“反贼”。这让以为本对国家忠心耿耿的忠臣逼上梁山!

仔细读这本书，发现作者不仅仅想表达好汉们的英雄故事，而是批判当时朝廷的黑暗。

这个暑假，我在家读了一本叫《水浒传》的书，我看到了一篇叫《武松打虎》的故事。故事一开头就讲武松和宋江在柴进家中住了十多天，等武松病好了以后决定去清河看望家兄，柴进和宋江留不住他，便送了他些银两，并摆酒为他饯行。

武松走了几天，来到阳谷县地面，他的肚子也饿了，见前面有一家酒店，上面插着一面旗帜，上面写道：三碗不过冈。就走了进去，坐了下来，将哨棒放了下来，叫道：“店主，快拿就来。”店主拿了三个碗，一双筷子，一盘菜，倒满了三碗酒。武松一口气就喝完了，并说道：“好酒，再拿一些下酒的菜来吃。”店主拿来了牛肉，又倒了两碗酒，店主就不倒了，只管切肉。武松敲着桌子说：“倒酒!”但没有人帮他倒，武松叫久了，变吼道：“为什么不倒酒了?”酒家过来并指着酒旗上面的字说：“三碗不过冈!”武松问道：“为什么叫三碗不过冈!”酒家说道:“俺家的酒后劲大，喝了三碗就倒下，因此叫三碗不过冈。”店主拗不过他，便又倒了三碗……最后，一直喝了十八碗才走了出去。酒家叫住了他说;“这山上有一只老虎，经常伤人，你千万不要一个人前行!”武松对酒家大吼，上山去了。到了半山腰，武松心里想也没什么老虎吗?就躺到大青石上睡了下来。突然一只老虎跳了过来，这时武松被惊醒了，但他没有被吓跑，而是和那张牙舞爪的凶猛的老虎打了起来。他就用拳头把老虎打的七窍流血，动弹不得。我想到了我，平时看到一只老鼠就吓的躲得远远地。

自从看了这篇文章之后，每遇到危险困难我都不害怕了。我就会想到武松打虎的情景。让我们一起做一个勇敢的小学生吧!

有这样一本书，记载了北宋末年以宋江为首的一百零八人在梁山泊起义的故事，它，是中国四大名着之一，是极具史诗特征的作品之一，这本书中的故事脍炙人口，是中国长篇叙事文学鼻祖之一，没错，它就是——《水浒传》。

这本书有众多版本，也曾被翻拍成电视剧，书中的故事情节曲折动人。宋朝的太尉高逑原本是个无赖，因为会踢球，得到了赏识，从此无恶不作。他的干独生子高衙内横行霸道，为了霸占八十万禁军总教头林冲的妻子，他诬蔑林冲图谋不轨，并把林冲发配充军，还想在野猪林半路把他杀死，幸亏花和尚鲁智深仗义相救。另一边，蔡太师过生日，他的女婿搜刮十万贯金银财宝，送往京城庆贺，派杨志护送。而晁盖、吴用、阮氏三兄弟等人定计智取生辰纲，事后与朝廷激战，最终大伙一块投奔梁山。又有打虎英雄武松杀死勾结嫂子潘金莲而杀害哥哥武大郎的西门庆，被判充军，最终经历一系列波折，他也被逼上梁山。此外还有宋江、鲁智深等众多好汉，共108人，最终都因为种.种不同原因而被迫在梁山落草为寇，揭杆起义。他们举起义旗，杀遍大江南北，干出了一番轰轰烈烈的大事业。

从简介中也可看出，《水浒传》中的人物个个善战且极具正义感，这一百零八将的性格各具特色，这也是作者写这本书的特色之一。文中有些人物的性格会有很大的反差，有的世故、机变、怯懦，而有些则爱打抱不平、十分好胜，这一个个人物性格的反差，使这本书让我们读来更是津津有味，也算是一点睛之笔。在这众多人物之中，我最爱的人物是天贵星小旋风柴进。

柴进虽在水浒英雄榜上排第10名，但他是整个梁山泊身份最高、最显赫的一位，他出身显赫，拥有纯正的皇室血统。不过他的性格才是让我最敬重的，他为人仗义，爱结识天下好汉，救助遭配的人，就算是杀了朝廷命官的犯人，他也敢藏在家中。不过这仗义疏财的举动，是伴随社会动荡而产生的特殊现象，当自己落入逆境之中，便有好汉出手相救。另一方面，他毕竟是贵族，不能和其他人真正融合在一起，但又正是因为他的这一切，才能在梁山泊众多好汉中起着他人所不能起的作用。

这本书中讲到，这一百零八人本是不相识，但是因为种.种原因而被逼上梁山，反抗朝廷，但是他们心里要反抗的其实这是像高俅这样的贪官污吏，他们还是皇帝的拥戴者，而没有想到其实真正的原因正是他们拥戴的皇帝。最终同意招安，落得那样的下场正是他们没有真正了解事情本质的结果。

《水浒传》成为四大名着之一是有其原因的。这本书记载了好汉起义，最后同意招安，但落得悲催下场的故事，反映了当时贪官污吏的残暴，“官逼民反，民不得不反”的现象。书中的一百零八个人物个个鲜活极具特色，故事情节也是跌宕起伏，实属是一本让人值得去仔细品味的好书。

《水浒传》是施耐庵的作品，讲述了一百零八位英雄好汉起义，反抗朝廷政府的故事。

文中主要人物有：宋江、林冲、武松、鲁智深……他们都因为有罪名而聚在梁山泊，他们个个武功高强，有勇有谋，先后共有一百零八位英雄好汉，分别是三十六路天罡和七十二路地煞。

其中，最精彩的就是“武松打虎景阳冈”，因为武松喝了酒壮胆，上了景阳冈，把虎打死了，所以下山后就成了“打虎英雄”。

武松连老虎都敢打，别说我们小孩了，就连大人也有时架招不住，武松的勇气真是令人佩服。虽然我们不能去打虎，但武松的勇气也是值得让人学习的。

《水浒传》中还有很多让人热血沸腾的故事呢!有“真假李逵”、“鲁智深倒拔垂杨柳”。

虽然一百零八位好汉之后散了，也没起义成功，但他们的勇气实在令人钦佩。

读了《水浒传》，让我的勇气也更加坚定了。