语文之美高考范本(汇总18篇)

每次总结都是我们逐步走向成功的里程碑，也是对自己成长的见证。完美的总结需要我们善于提炼，将繁杂的内容归纳到几个关键的观点中。以下是小编整理的一些总结范文，供大家参考和借鉴。

语文之美高考范本篇一

“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。”人赋予桥以风景，抑或是人与桥各成风景?映衬是美，独立也是美，映衬与独立给人以全然不同的美学体验。

墙角的花，自赏孤芳，也有其独特的风韵。每个事物都注定有其独一无二的美丽，需要人们以一颗审美之心来悉心呵护。

鲁迅先生笔下的过客在经过一处房舍打听前程时，得到了这样的回答。老人说前面是一片坟，可同住的小女孩却说：“不，不的，那里有许多野蔷薇，我常去那里玩的。”前方是坟还是花丛，终究需要人去亲自感知，以一颗独立的审美之心来观照，方能发现生活所蕴藏于不经意之间的美丽，发现自己的独立风景。周作人常忆起“打蓬的雨声”，川端康成营造出“雪国夜空下的一片白茫茫”，独立之美是万物各有其美，人人独立的审美体验构造出人心心中独立的风景。

满屋的水晶灯的光彩之美，不因其一盏的光彩夺目，却是在灯光相映间尤显璀璨，孤立看事物固然各有其美，却永远也难以感知整体映衬的恢弘磅礴。高山流水，因答谢知音而分外动听;运斤成风，失去惠氏的庄子徒然留下“吾无与言之矣”的怆然;盘踞山顶的黄鹤楼，不仅是其形制的美，更是三山半落，二水中分的雄奇之景的映衬，与历代文人墨客的舞文弄墨的掩映，使其流传到今天。映衬之美，是一种整体之美，它在独立的花朵间积聚了宝光，于无声处迸发出惊人的美丽。

“春江潮水连海平，海上明月共潮生，滟滟随波千万里，何处春江无月明?”那时的春江花月，留给后人无尽的遐思和怀想。江夜因花月明而更显美感，抑或其有各自独立之美，只需要一颗审美之心，于独立中见映衬，于映衬中看见独立，方能真正梦回那个如梦似幻的华美时代，而这一切皆是源于身心的体悟。

“我们汲汲以求生之美的同时，倘若过分倔强于生，反而恰可能背离了我们生之大美。”映衬与独立各有其美，正如三岛由纪夫所述，何必倔强偏执于一，生和死的和谐方是真正的大美。

语文之美高考范本篇二

清代诗人、画家郑板桥有一幅对联：删繁就简三秋树，领异标新二月花。十九世纪英国诗人王尔德说：第一个把美人比成鲜花的人是个天才，第二个把美人比成鲜花的人是个庸才，第三个把美人比成鲜花的人则是个蠢才。要激活自己的创新意识，做到人无我有，人有我深。常中求变，变中求新。黑格尔也说过：内容之所以成为内容，即由于它包括成熟的形式在内。高考作文在发展等级中设立有创新的条目，目的正是想通过一个侧面鼓励学生培养创造性思维。或是见解新颖，或是材料新鲜，或是构思精巧，或是推理想象有独到之处，或是有个性特征。这些方面都是可能蕴涵创新因素的地方，在高考作文中凡是有利于培养学生创造精神和思路解析的地方，我们就必须给予重视和鼓励。

古代戏曲理论家李渔在《闲情偶寄》中这样说过：变则新，不变则腐；变则活，不变则板。高中阶段的作文训练也是如此。只有时时处处将创新意识贯彻到写作中，才有可能写出内容和形式俱佳的作文。

怎样才能做到创新呢？重要的就是你比一般人思考得深，琢磨得透，才能从普通的事物中洞见其本质意义。古人说得好：凡作文发意，第一番来者，陈言也，扫去不用；第二番来者，正语也，停止不可用；第三番来者，精语也，方可用之。这三番意思代表了认识逐步深化、文章渐次深刻的一个过程。具体可从以下几方面下工夫：

1.精心打造首尾。你精心设计的有个性的亮点，你的精彩之笔，要尽量在文章的前头展示出来，不可遮遮掩掩，直到文章的末尾才露出姿容。要一亮相便获满堂彩，不能搞图穷匕现。河南一考生的《一把生锈的锁》，文章层层递进，步步为营，终于找到了问题的根源：自信随岁月逝去。文章题目一语双关，一方面指实实在在的锁，另一方面指心灵上的锁，生动形象。重庆一考生的《菊花飘香的时节》文章一开始就展示了一幅旷远的画面，想象丰富，文情并茂，引人入胜。结尾两段升华主题，前后照应，行文自然流畅。

2.紧跟时代步伐。北京高职一考生的《时尚流行我心定》作者首先用时尚作为文章的开篇之语，继而用现实生活中的五花八门，形形色色的时尚来阐述所谓的时尚。然后，旁征博引，列举古今中外各行各业的'时尚生活。与现代生活紧密相连，有时代特色。江西一考生的《把意见刻录成光盘》，好就好在不落窠臼，采取网络搜索的形式，从而似乎出现了一个个画面感，历史和现实的例子就自自然然地展示在读者面前，搜索结果就成了作者简短的点评，最后的结论也就水到渠成。本文的内容没有过人之处，出彩的就是它的形式。

3.敢于逆向思维。北京一考生的《包容（七）》中，大对小，厚对薄的包容容易理解，但微小对广博的包容，静止对流动的包容，沉默对喧嚣的包容，此种创意实在是独辟蹊径，非同一般。江苏一考生的《项王项王若奈何》，作者进行丰富而大胆的想象，将思维的触角延伸到了历史之中，以一种全新的眼光对历史人物项王进行了入木三分的刻画与诠释，也更深刻地揭示了一个主题：灵动的水可保持一片蔚蓝，灵动的智慧，可以造就一个英雄。

语文之美高考范本篇三

西班牙著名画家毕加索是一位真正的天才画家。据统计，他一生共画了37000多幅画，是当代西方最有创造性和影响力的艺术家，他和他的画在世界艺术史上占据了不朽的地位。

对于作品，毕加索说：“我的每—幅画中都装有我的血，这就是我画的含义。”全世界拍卖价前10名的画作里面，毕加索的作品就占了4幅。在世时，毕加索的画就卖出了很高的价格。他的身边总是有许多人渴望从他那里得到一两张画，哪怕是得到他顺手涂鸦的一张画，也够自己一辈子吃喝不愁了。

晚年的毕加索非常孤独。尽管他的身边不乏亲朋好友，但他很清楚，那些人都是冲着他的画来的。为了保护自己画作的完整性，毕加索请来了一个安装工，给自己的门窗安装防盗网。就这样，安装工盖内克出现在毕加索的生活中。

盖内克憨厚坦率，没有多少文化，看不懂毕加索画的那些画，但每天休息的时候，他都愿意陪毕加索唠唠嗑。他觉得老人很慈祥、很温厚，就像是自己的祖父。没想到，盖内克在毕加索眼里却成了智慧的化身，他情不自禁地拿起画笔，为盖内克画了一幅肖像。盖内克却对他说：“这画我不想要，你要送，就将你家厨房里那把大扳手送给我吧。”

毕加索离世后，盖内克想起毕加索曾经赠与的那些画，翻出来一看，竟有271张。盖内克惊呆了。他知道，他只要拿出这里面的任意一张画，就可以彻底改变他目前的生活。然而，他没有。20xx年12月，一个石破天惊的新闻震惊法国：年逾古稀的安装工盖内克将毕加索赠与他的271幅画，全部捐给了法国文物部门。盖内克说：“毕加索曾对我说过，你才是我真正的朋友。是朋友，我就不能占有，只能保管。现在，我把这些画捐出来，就是为了让它们得到更好的保管。”

适用方向：纯真;品格;美德;朋友之道;人性之美。

语文之美高考范本篇四

“阳光高考”是互联网的一项公益性服务，旨在为学生提供更全面、更专业、更精准的高考信息和服务。在我的高中生活中，阳光高考给予了我很多帮助和支持。在这篇文章中，我想分享一下我的体验和感悟，探讨阳光高考之美的意义和价值。

第二段：为什么选择阳光高考？

在我接触到高考这个词汇的时候，我的心情是非常复杂的。不仅是因为高考对我的人生有着举足轻重的地位，更因为我对高考及其相关信息了解的匮乏。正是由于这种感受，我开始意识到，有必要去寻找一种跨越时空限制的、更权威的信息访问途径，这时候阳光高考就呼之欲出了。在我经过几次搜索和对比之后，终于选择了阳光高考。与其他平台不同的是，阳光高考所提供的服务不仅仅是高考信息的展示和整合，更是基于智慧化平台的全方位、深入式教育援助。

第三段：阳光高考带来的改变。

使用阳光高考的一段时间，让我感受到信息的威力和重要性，这让我制定了一种积极、主动、深入地获取信息的意识和方式。阳光高考带给我的不仅是信息，也是指导和支持。他们提供了高考各类信息，如高考报考、模拟志愿填报等等，而且还会根据我的个人情况，提供量身定制的服务，帮助我规划思路和应对策略。这一系列的服务使我更加了解高考，提高了我对高考的认知，同时也减少了自己在高中阶段对课业和高考信息的明显不足。

阳光高考为学生提供信息和指导，是一种科技与生活的结合。他们所使用的技术和服务是当今时代最为先进的，这种信息化的服务方式，不仅让我们快速地获取信息，同时也是责任、诚信和专业的体现。阳光高考也正因为与众不同的服务和理念，获得了越来越多的青睐。从用户评分到拥有量，阳光高考皆有极高的水平和优势，使得他们成为高中生的备考必备之选。

第五段：结论。

总的来说，阳光高考是一项高端、完备、专业的高考信息和指导服务平台，为广大学生提供了最为安全和便捷的信息来源，促进和保障了学生的发展和升学的路途，真正做到了人性化的教育体系。在使用和接触阳光高考之后，我觉得我获得了知识也提高了自身能力。因此，我强烈建议寻找高考信息的同学们，认真对待阳光高考的服务，用它来助力你们的学业和未来。

语文之美高考范本篇五

公平阳光高考制度在我国教育领域实施多年，深得学生、家长、教育行政部门和整个社会的赞誉。我在参加高考过程中深刻地感受到公平阳光高考带给我的改变，在经历了这个过程中对于公平阳光高考的重要意义有更深刻的认识。

公平阳光高考制度是以公平、科学的原则来组织、实行的一种高考制度。它打破了先天随机的等级制度，采取分数排序，公平分配学位。同时，科学的考试方式、公正的评卷标准，也让教育公平性得到了更进一步的提高。高考制度依照考生个人能力培养、能力多元化的方向不断发展，高考改革的方向也在不断地调整和完善。

公平阳光高考的最大帮助是把学生放在“光学照射”的中心位置。高考要考察的是学生的基本素质，是这些素质对于学生未来发展的重要性。通过高考，无论是成功还是失败，都让学生有了更深刻的认识，并且通过自己的努力来实践和体现自身价值。在我看来，高考并不是唯一的人生路口，需要学生们也要树立自信心，放得开手中的压力和对未来的期望与希冀。

公平阳光高考不仅仅是对于学生的一种倡导，更重要的还是对于教育理念的倡导。教育不仅仅要传授知识，而且更重要的是要让教育者和学生们都在教育过程中获得一个新的视角，去认识并发掘每一个人与众不同的优秀点，使之建立自己的人生价值，去实现一个个人的价值。公平阳光高考正是为了这些目的而存在。

第五段：结语。

在公平阳光高考中，公平成为了最重要的标准。只有在这个标准下，我们才能打破先天条件的束缚，让每一个人都有自身的机会和成长的空间，以及对于整个社会拥有公正、科学的教育环境。公平阳光高考制度既是一种高考制度，同时也是一种对于整个社会的情感温暖与关爱的倡导。我相信，通过广大教育者、学生和家长共同努力，公平阳光高考制度必将在未来的教育历程中发挥越来越重要的作用。

语文之美高考范本篇六

“板桥体”看似单个字形歪歪斜斜，但总体感觉错落有致，别有韵味。如果有人因此而羡慕郑板桥的成就，想借模仿他的风格来出名，那么他必定会走入一条死胡同。因为有人说，这种作品“不可无一，不可有二。”说“不可无一”，是肯定了“板桥体”独特的艺术价值和不朽的艺术地位;说“不可有二”，则揭示了艺术创作中的真理。正如贾平凹在信中对小妹所说：“对于大师，你只能学习，不能效仿。”

“板桥体”与“扬州八怪”的其他艺术风格的诞生，有其独特的历史背景和意义，在那个压制人才发展、摧残人才天性的清王朝，“扬州八怪”用一种不合乎世俗审美标准的艺术风格，表达自己的人格理想、高尚情操，是对自由的追求，也是对于权贵的蔑视和抗争。可以说，“板桥体”的“非隶非楷，非古非今”是挣脱束缚，思想和心灵获得自由的象征，这也便是郑板桥作品的韵味所在。后人如果模仿“板桥体”，只能有其形而无其神。这样的作品，当然“不可有二”。然而，许多人并不信奉这个原则。当文学与时尚产生了关联，似乎文学创作也能产业化发展，作家也能按一个模子批量生产了。书店里，占据“畅销书架”的一会儿是悬疑小说，一会儿又是通俗哲理。花样总在翻新，却大都千篇一律。那些书虽畅销一时，不久却被遗忘在角落，蒙上尘垢，挂上蛛网。马克思说过：“所有的价值最终都只剩下时间。时间会滤去所有跟风的作品，最终只留下一部或几部体现时代精神，关注人类和人生的作品。”

这么说，我们是否就不要学习他人的作品了呢?当然不是。那些肤浅的跟风之作，正是因为对文化艺术传承、研究不够，才会画虎不成反类犬，落于俗套。因此，传承是文化生存和发展的基础，创新则为之注入源源不断的活力。

不仅艺术创作如此，生活和生产实践中的许多方面，都要传承与创新并重。改革开放后，我国与外界的'科技、文化等交流频繁，汲取了不少成功的经验，尝到了甜头。但是现在，我国的创新实力却比较薄弱。前几日的《文汇报》上说，上海的服务业管理照搬制造业管理模式，阻碍了服务业起舞。在此，制造业管理模式也是“不可无一，不可有二”的吧。有变通与创新，才有突破。

不论从事什么行业，我们都要广泛学习他人的成功经验，并充分认识自身特点，选择正确的发展方向，勇于创新。传承与创新并重，是科技和文艺等发展的根源。

看完上面的高考满分作文议论文：创新，让我知道了我们青年人不管做任何事情都要敢于打破常规，勇于创新，这样才能带来新的变革，创造新的机遇。

语文之美高考范本篇七

吹断肠春夜洛城暗笛飞声，黯乡魂沧海云帆仰天一笑，羁鸟林岱宗巍峨阴阳昏晓，花雾里斜晖脉脉碧水淡淡。摆渡过斜风细雨，漫步于漫漫语文，美就在眼前。

语文之美飞扬了山水的情怀。大漠孤烟掩映枯黄，观杨柳堆烟的雄浑蓬勃了张狂；小桥流水清浅了江南，观烟花杏雨的温雅醉绿了春风；天野苍皇纯净了飞雪，观日月星汉的疏朗飘摇了脉流；白露为霜点缀了伊人，观相思不断的情衷悸动了长水。春花秋月照耀一片梨花舞，金风雨露裁剪一缕玉丝绦。缄默的是满城飞絮，释放的则是浩渺的心境。

语文之美激荡了点滴的细雨。大观之园埋葬了芳魂，听红颜老去的怜惜流尽了心泪；乌江边上升腾了英灵，听穷途末路的感叹宣告了败局；赤壁之旁浩荡了心境，听大江东去的吟诵尽显了壮志；飞来峰上宽阔了眼界，听无所畏惧的豪言尽显了自信。巴山夜雨淋湿了一番相思语，浅斟低唱妩媚了一江如许愁。流连的是浮华满地，浩渺的则是豪迈的高唱。

语文之美释放了脉脉的思虑。骊山语罢氤氲了水汽，想泪雨闻铃的悲怆静默了清宵；昨日之日洒脱了心境，想抽刀断水的浪漫拂摇了月影；花褪残红没落了软泥，想张点新泉的希冀承载了悠思；羁鸟恋林萦系了故渊，想戴月而归的花雾朦胧了南山。潇潇暮雨洗清了一场佳人恋，竹杖芒鞋纵情于一阑萧瑟处。停驻的是纷扰杂念，须臾的则是隽永的豪情。

体验语文之美，在语文之美中聆听智者的声音；体验语文之美，在语文之美中探寻心灵的真谛。当素丽的笔尖翻开人性，当婉美的双眸凝视梦旅，我终于感受到了语文之美的力量。

语文之美高考范本篇八

(1)语序不当：

1、层定语语序不当。

2、多层状语语序不当。

3、分句语序不当。

4、主语与关联词语或并列5、词语语序不当。

(2)搭配不当：

1、主谓搭配不当。

2、动宾搭配不当。

3、主宾搭配不当。

4、修饰成分与中心词搭配不当。

5、关联词搭配不当;。

6、一面与两面搭配不当。

7、并列短语做句子成分搭配不当。

(3)成分残缺与赘余：

1、滥用介词造成主语残缺。

2、暗中更换主语而主语残缺。

3、定语过长，丢掉了中心词，造成主语残缺。

4、句首陈述对象缺乏相应的谓语，却另起一个头，造成谓语残缺。

5、缺少与宾语呼应的谓语中心词。

6、缺谓语动词的宾语误把宾语的修饰语当作宾语。

7、介词残缺。

8、关联词残缺。

9、赘余成分主要有主、谓、宾、定、状、补、虚词、约数、介词等。

(4)结构混乱：

1、句式杂糅(两句混杂)。

2、藕断丝连。

3、中途易辙。

4、反客为主。

(5)表意不明：

1、词的多义造成歧义。

2、句子停顿……。

3、介词引领对象不明……。

4、代词指代不明……。

5、动词施受对象不同……。

6、定语、状语修饰对象范围不同……。

(6)不合逻辑：

1、强加因果。

2、误用递进。

3、表充分、必要关联词误用。

4、并列不当、否定不当、概念不当、数词不当。

5、自相矛盾。

四、文言文阅读。

语文之美高考范本篇九

一个靓丽的题目：题目文章的眼睛，一个精炼又吸引人的题目，是一篇精彩的文章内容的集中体现，所以千万不要简单处理自己的作文题目，在拟题时要特别关注这一点。

一个引人入胜的开头：文章的开篇要显示出自己驾驭语言的能力，新颖、别致的开篇往往是吸引人的最主要的亮点。

一句点明主旨的话：在具体的写作行文中时刻要明确作文的主题，因此要想明确主题，至少一句点明主旨的话是必不可少的。

一个耐人寻味的结尾：结尾像是乐曲结束时的音符，越是回味无穷，越是让人觉得妙趣横生。

一个整洁的卷面：试想谁愿意读一篇“龙飞凤舞”的潦草字迹的作文？我想你也不愿意读，因此“己所不欲，勿施于人”。

写作的提高是一个逐渐积累的过程，材料作文的写作亦是如此，因此以上说的都是实际写作时提高作文质量的方法，希望考生能在平时不断练习，把上述“三招”综合运用，养成写作习惯，这样面对材料作文你就可以轻松下笔啦！

作文技巧：用词要准确初中生作文技巧以小见大，巧拨千斤。

语文之美高考范本篇十

“雾失楼台,月迷津渡,桃源望断无寻处”，将雾的朦胧描写的逼真到了极致,呼之欲出。

雾，白茫茫的.既有“斜月沉沉藏海雾”的洒脱，又有“山重水复疑无路”的迷茫。像是一块厚重的纱，遮住了世界，神秘莫测，天与地的界限已不清晰，也如同这雾一般，混混沌沌，淡淡的乳白色。

太阳还没升起来。马路上，一点点路灯的光，有着柔柔的轮廓，远处的灯只能看见一点点亮光，好似星辉斑斓远挂天边。汽车车头车尾，只剩下两道细细的光束。远处的人也模模糊糊，不停的晃着，像是片片单薄的剪影;在厚重的浓雾中，真是“近在咫尺也天涯”。

雾是孤傲清高的，她织了乳白的纱帐将他和这个世界分割开来;雾是平易近人的，她用一片如烟似絮的白色的海，把自己和大地融为了一体……眼看着阳光下的雾慢慢的消散，仿佛在云朵模糊的漩涡中打转。雾之朦胧，是雾的特色。

描写雾六年级作文就到此为大家介绍完毕了，希望能够对你的写作有所收获。

语文之美高考范本篇十一

自从高考改革以来，公平阳光高考已成为全社会关注的焦点。作为一名高三学生，我亲眼见证了这场改革的全过程，深深感受到了公平阳光高考之美，因此我想分享一下我的心得体会。

第二段：公平。

公平是公平阳光高考的灵魂。高考改革倡导公平，取消了以前的分数线制度，采用综合素质评价，旨在打破升学壁垒，让每一名学子都能享有充分的机会。之前热门专业录取难度极大，而现在，通过多元化综合评价，社区服务和实践经验同样依据考生已经具备的素质，评估录取生源，而非单纯依据指标。这种公平机会的革新，使我们有机会展现个性、挖掘特长、实现多元化，这也带来深刻的正面效应，如增长自我体验、提高自信心和独立思考等等。

第三段：阳光。

阳光是公平阳光高考的特点。高考改革推动阳光招生，拓宽升学路径。不再把所有希望寄托在一门考试或一个完整的教育体系之上，而是鼓励学生们多角度地发挥价值。例如，在专业录取上，标配化、批量化的审定曲线已经被阶段性评价替代。分数不再是全部，而是评价的一部分。同时，在录取种类和名额上，阳光招生亦给予越来越多的机会。每个学生都有选择的权利，不同的选择则带来更多元的结果，相信这将为更多学生带来光明的未来。

公平阳光高考之美在于，它不仅关注教育的公正，更注重培育学生成为全面发展的人才。是一种全新的高考体系以及改革教育的理念，它能够使教育更加人性化、科学化，并且创造出更多机会。此外，公平阳光高考之美还在于逆转了以往社会对升学的过度关注，通过实行评价多元化来消磨父母及学生的负担。最终，“高考状元”这一概念也从贴标签的象牙塔式思维中被摆脱出来，更多人们已经从其眼中找到了一种新意义。

第五段：个人体验。

在高三这一年，我切实地体会到了公平阳光高考的种种优点。首先，阳光招生为我提供了多种途径，我可以根据自己的兴趣爱好和特长去选择适合自己的学校和专业，并不局限于一门分数的问题。同时，公平评价也让我们学生有了更多元丰富的发展机会。经过科学化的评价，我们的个性、专业技能、社交关系等多方面能力得到更好的展现。当然，这也是一份使人成长的历程，埋下的希望让自己能够拥有更好的未来。

总结：

公平阳光高考的意义不仅是改革了高考制度，更是一种引领教育进步的思想与理念。它能够给予教育生态系统一种更加稳健、可持续发展的模式，融入人性化和科学化的现代化路径。我们期待着公平阳光高考越来越完善，更多的学生能从中得到切实的好处，让未来的社会充满更多阳光和美好。

语文之美高考范本篇十二

人生中有很多重要的选择，然而在许多人的生命历程中，高考是其中一个至关重要的考试。高考代表着学生们付出的努力，并且对他们的未来产生重大的影响。近年来，"阳光高考"这个概念开始流行，它主张学生不光要在考试中取得好成绩，也需要拥有健康、积极向上的人生态度。在这篇文章中，我要探讨阳光高考的美，以及我对这个主题的个人体会。

第二段：体验高考的挑战。

高考不仅是一场考试，也是一次生命中的经历。在我准备高考的时候，我感到很害怕，因为我知道自己需要面对很多挑战。为了备战高考，我投入很多时间和精力，有时候甚至需要熬夜。尽管如此，成功并没有立刻来到我身边。我记得有很多时候我只能感受到冷漠和失败，但我知道我必须坚持下去，以便能够成功。

第三段：领悟到的阳光高考的力量。

在完成高考后，我意识到阳光高考的价值。阳光高考强调整个考试过程中重要的人生态度，并促进学生的身心健康。通过阳光高考，我的精神状态得到了全面的提升，我变得更加积极，自信，并且获得了很多成功的成果。阳光高考还让我懂得了如何对自己要求严格，以及如何克服挫折并继续前进。

在阳光高考的指导下，学生们需要更加努力地实践这些理念。首先，借助阳光高考，学生们应该在考试过程中尽可能地放松，呈现自己最佳的表现。其次，在考试前准备工作中，学生们需要在时间管理、制定计划和合理安排休息等方面做好准备。最后，在面对挫折和失败时，学生需要认识到失败并不意味着结束，而是应该充满希望地重新开始。

第五段：总结。

阳光高考不仅是一种理念，也是一种积极生活的方式。随着社会的发展和进步，阳光高考的理念将会被更多的学生所接受和践行。我相信，只有通过阳光高考，我们才能更好地实现自己的梦想。

语文之美高考范本篇十三

首先，公平阳光高考为每个学生提供了公平公正的竞争环境。以往，高考的考场管理不够完善，给一些学生创造了有利的环境，如利用关系获取优越的考场位置，透露考题等等。但是，实施公平阳光高考后，所有学生都处于同等的考试条件下，老师和监考员全程监管考场，杜绝作弊行为的发生。这种公平竞争的环境更能让学生充分展现自己的实力和努力成果，真正实现公平的高考。

其次，公平阳光高考充分尊重了学生的个体差异。现在的高考不再只鼓励“机械记忆”，而是更加注重发展学生的创造思维和创新能力。公平阳光高考通过分科目考察，发挥了每个学生的专业特长，更好地展现了学生的个体差异。不同的高中学科组合使学生能够根据自己的兴趣和能力来选择适合的考试科目，全方位展示自己的才能。

另外，公平阳光高考也经历了逐渐完善的过程。高考制度的变化经历了几次调整，但从总体上看，制度不断完善。所有的调整都是为了更好地服务于教育事业和培养出更多优秀的人才。这也说明了我们的高考制度在不断进化，积极适应新时代和新形势的要求，更好地为学生服务。

同时，公平阳光的高考制度不仅仅是考取高分，而且注重全面的素质引导。不如今高考也不再只注重考取高分，而是更加注重培养学生的综合素质，关注学生的身心健康、创新精神、社会责任感等多方面的表现，更加全面地评估学生的能力。

总之，公平阳光高考给我们的是一个公正、平等、公开的考试环境，让每一个学生都有机会展示自己的才能和努力，去实现自己的理想。同时，公平阳光高考也使得教师更加重视学生的素质教育，在塑造人才的过程中注重了学生的全面发展。在这样的高考制度下，我们可以更加自信地迈向未来，为我们的人生之路奠定更坚实的基础。

语文之美高考范本篇十四

第一段：引言（200字）。

阳光高考是一项非常重要的考试活动，它对于每位学生来说都意义重大。相信大家都经历过高考的压力和焦虑，而阳光高考则为我们提供了一种全新的学习方式，让我们在轻松愉悦中提升自己的成绩。在这里，我将分享我的心得体会，希望对在阳光高考路上努力奋斗的同学们有所帮助。

第二段：积极参与（200字）。

我认为，要取得优异的成绩，积极参与阳光高考是非常重要的。我的母校就开设了许多针对高一和高二年级的各种选修课程，包括语文、数学、英语等等。我对此非常感兴趣，并在参加课堂教学的同时还尝试了许多在线学习的渠道。这些针对性很强的辅导课程帮助我更好地理解和掌握知识，让我在高考中取得好成绩。

第三段：积极备战（200字）。

还有一个关键因素就是,要在阳光高考中取得好成绩，积极备战是非常必要的。我们要充分利用暑假时间做好各种准备工作，如打牢基础、查漏补缺、多做习题以及参加模拟考试等等。在认真备战的同时，我们也要保持健康的心态和良好的心理素质,不要紧张愁眉苦脸,要保持一颗平常心,这样才能更好地应对压力。

第四段：积极沟通（200字）。

在阳光高考中，积极沟通也是非常必要的因素。我们要和老师、同学及家长保持良好的沟通和互动,通过问答交流、讨论互动来巩固知识、解决问题和互相鼓励。在课堂上,我们要积极参与讨论,提出问题并发表自己的看法；在社交软件上，及时分享自己的心得体会和学习经验，与同学共同进步。

第五段：积极反思（200字）。

最后，我们还要进行积极反思。通过积极反思自己的失误、错误和缺点，我们才能更好地认识到自己的不足，从而更好地提高自己。同时，我们要发掘自己的优势和特长，发挥它们的优势，为阳光高考提供更加全面的支持。因此，积极反思和自我反省就显得尤为重要。

总之，阳光高考是一场出色的考试活动，让学生在轻松愉悦的学习氛围中提高了自己的成绩。我们要用最积极的态度去参与、备战、沟通、反思，在阳光高考的征途上不断超越自己，用自己的智慧和勤奋为自己的未来添一道光彩。

语文之美高考范本篇十五

语文是多彩的，是复杂的，它有很多东西值得值得我们学习。不知道你有没有在生活中发现，如果一个人只把语文当作一门枯燥的学科，那么他永远也不能遇见语文真正的美丽。

语文是一种博大精深的语言，外国人说：“汉语是世界上最难学的语言，也是最令人上瘾的语言。”

在我小的时候，妈妈常常捧着一本童话故事书，坐在晚风吹拂的窗前，给我朗读《打火匣》、《丑小鸭》、《七个小矮人》……我常常沉醉在书中奇妙的世界里。从那时候起，语文对我就有了无穷的吸引力。

到了自己可以读故事书的年龄了，一打开书，便被一个个带着魔力的方块字，将我拉进了一个奇幻的空间。在这个世界中，匹诺曹只是一节没有生命的木头，可在作者笔下则显得栩栩如生，聪明的匹诺曹在木屋里智斗狐狸；在笛福的笔下，原本似乎被上帝抛弃的鲁宾逊，却顽强不屈地在荒岛上捕猎养羊建家园；出神入化的孙悟空三打白骨精……一个个奇幻的场景令我如痴如醉，真让我感叹！

很快我升上三年级了，老师开始教我们学习写童话作文。因为我在平时经常“啃”书本，所以掌握的词语比较多，面对作文变得心应手，经常得到老师赞扬，代表班级去参加作文比赛，还获得奖项。然而，当我骄傲时，老师则用古人的名言来教导我：“满招损，谦受益。”这使懂得了在学习中应戒骄戒躁，这次我尝到了语文的甜头。

到了小学高年级，我们便开始学习古诗。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”“爆竹声中一岁除，春风数暖入屠苏。”“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”……我感叹于古人出众的文采和满怀的诗意，然而接下来是一篇篇富有深刻哲理的文言文，《学弈》《两小儿辩日》常使我陷入了深思，这一次我看到的是语文的丰富多彩和从古到今的发展过程。

语文是一个花园，我对每一朵花儿驻足痴望；语文是一片沙滩，我对每一片贝壳细细端详；语文是一方蓝天，我对每一朵白云浮想联翩。让我们一起步入语文的世界，去遇见语文真正的美丽吧！

语文之美高考范本篇十六

阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)。

音乐中储藏着如斯悦耳的催人奋进的力气。——弥尔顿。

音乐永远是我灵魂的伊甸园。——叶文玲。

音乐教育必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。——柏拉图。

音乐是人类生活中永恒的主题。音乐中美的旋律、变化的节奏，对人的精神、情操的陶冶有着不可替代的力量。音乐已成为人们生活中不可或缺的一部分。地域不同，风格不同;时代不同，主题不同。但相同的是人们对音乐深深的热爱。

综合以上材料，请根据你的认识和思考，写一篇文章阐述你的见解。要求：自拟标题，自选角度，确定立意;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

语文之美高考范本篇十七

高考作文，“文体不限”“文体自选”给予考生选择文体的自由。形式上的创新也是“构思新巧”的较好体现，同时考生的创造性思维、个性也能得到展示张扬。高考作文辅导有许多考生选择写散文、诗歌、小小说、童话、寓言、故事新编、科幻故事等等实话实说、实验报告、会议记录与名人对话、戏剧剧本、日记、医药说明等文体赢得了满分。

日记体、书信体：这是抒发情感刻划内心的最好形式，可以将复杂的情节演化成具体的时间流程，也可以借助第二人称直接表达自己的感情。

章节体：便于表达自己的多重情感、多层论点，叙写自己复杂的内心世界，使许多复杂的故事和情感变得条理有序。

剧本体：能够在有限的时间和空间中，将故事情节压缩在几个人物、几个场景和几段对话中表现独特的主题。

童话、寓言和科学幻想：有利于学生发挥自己的想象力，通过对大自然和未来世界的描摹，写出生动、新颖、神奇的故事。

其它：如小小说、调查报告、实验报告、新闻、演说辞、论辩、个人计划总结、读后感和会议记录等实用性很强的文体都有自己固定的格式，都可以成为我们作文内容的外部形式，而我们又可以借助这些特色各异的形式的特点为我们的作文内容服务，使我们的文章更富于创造性高考作文辅导。

值得注意的'是考生选定了写议论文就要写得像议论文，选定了写散文就要写得像散文，应注意不要写成四不像。从具体的操作过程看要求考生：

考虑该话题最适合哪种体裁。河北一考生的《奔腾吧，黑马》以诗歌的形式，富有哲理的语言，阐述一匹黑马由平庸到一鸣惊人的成长历程，句式灵活，很好地表现了文章的中心思想。甘肃一考生的《致和珅的一封信》这位考生选择了自由度较高的书信体，直接和人“对话”，以表明自己的观点，应该说，颇有几分胆识。用第一人称可以直抒胸臆，有利于真实感受的表述。文章内容也正好切合了话题。

要选择适合自己发挥的体裁。福建一考生的《上帝是公平的》运用诗文这中华五千年的精华，又注入现代人的活力，不拘不束，内容与时代接轨，有个性。江苏一考生的《我的自述》以童话的体裁，采用了独特的叙述角度，写的是“狗眼看人”，把一个虚伪、奸诈、贪婪的张局长，说成了沉稳、敦厚、廉洁的好干部;把他的贪污、腐化，说成是“在四季中变化出不同的色彩”。具有极强的讽刺意味，适合作者的写作风格。

用这个体裁写能否写出新意。河南一考生的《成长的历程》作者化己为鹰，以鹰的口吻讲述了一系列有关成长的小故事，充满了神话色彩，阐述道理清楚，又新颖别致。高考作文辅导河南一考生的《你就是一道风景》用散文化的形式，容纳了诗一般的语言，给人一种散文诗的感觉，清新自然。写出了新意。

语文之美高考范本篇十八

修辞是语言运用中不可缺少的部分。

生动而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。

在高考作文，你若能熟练运用修辞手法，定能使文章增色添辉。

下面举例中，运用比喻、排比，使语言形象生动、气势畅达、音韵和谐。

例：千载风雨兴衰，你，静静地贮立于万千苍生之上，仰天长望，唯有无字碑留下了你的浩叹。

抚摸着那凹凹凸凸的碑身，沧桑而感慨，你，只是略略扬起那时柔时刚的嘴角。

此时，风，依旧凛冽;苍穹，依旧浩渺，你无语，碑无字，却完整地记下了你的不凡，青史依旧为你长流，在那看似空白的无字碑上，却无限延伸着你——那个唐朝女皇的博大与智慧。(福建高考满分作文《点点空白悠悠情思》)。