最新我想学习怎么写(汇总20篇)

通过总结，我们可以更加明确自己的目标和方向，有助于实现自己的梦想。怎样提高总结的质量和效果？通过阅读他人的总结范文，可以拓宽自己的思路和写作风格。

我想学习怎么写篇一

场景一下子转换了，连错愕的时间都没有留下。我在工地上干活，顶着火辣辣的太阳，露着上半身，毒辣的阳光已经把我乳白色的皮肤烤成了焦黄，汗水沿着后背淌下，每经过一处伤口，都会引起一阵抽搐。白天忙碌的工作已经麻痹了我的心灵。至于到了晚上，我才能认识真正的自己。“这就是我想要的生活吗？”我问着自己，问着自己的灵魂。我从枕头下拿出一张报纸，这是从垃圾堆里捡来的，上面写着一个寻人启事，是找我的。“这就是我想要的生活吗？”灵魂从黑暗的深渊中发出了震天撼地的一声“不！”。那天晚上，我走了，踏上了回家的道路。我看见了妈妈，她抱着我哭，我也哭了。她带着复杂心情的声音问道：“你这个孩子，去哪了？”我一时不知该说什么“妈，我想学习，妈，我想学习”声音越来越小。突然，一阵刺耳的声音把我惊醒了，脑中响了，“刚才是梦？”。我低下头，看见作业本湿了一大片。

黎明的曙光在东方划破天空。还好，只是梦。我又握紧笔，中考，我还有希望！

我想学习怎么写篇二

每年的五月，家乡的槐花树都会竞相开放，而且奶奶最喜欢蒸槐花给我们吃的了。从我记事起，奶奶第一次给我做槐花，我十分好奇在奶奶的身后催奶奶快点，奶奶细心地将槐花洗干净，在筐内晾干，拌上白面，在锅内的竹笼上蒸，我吃得非常开心，仿佛那才是人间的美味。也许是奶奶渐渐老了的缘故，也许是槐花吃得太多了的缘故，不知何时起，我的记忆里奶奶和槐花一样渐渐模糊了。

后来，父亲带着我进城读初中，我就很少再见到奶奶，也吃不到槐花了。我发现，城里人竟然都去买槐花吃。有时，妈妈也学着城里人的样子，买回来做给我们吃，可不知怎么了，我吃不出家乡槐花的味儿，仿佛总是少了点什么。一天，我放学回来，发现餐桌上又放着一盘蒸好的槐花，便不耐烦地嚷道：“槐花、槐花，就没别的可吃的了吗？”说完，就头也不回的进了自己的房间。妈妈在外面，没有说话，只听见姐姐说：“这个槐花的味儿好熟悉哦！”妈妈用低沉地声音说道：“这是你奶奶托人从家里捎过来的。”听到这，我的眼泪仍不住流了下来。我仿佛看到奶奶站在树下用钩子颤巍巍地采槐花的左右摇晃的身影，仿佛闻到那刚一出锅时扑鼻的清香。

现在，我又去到河边看槐花，在春雨的滋润下，一串串肥硕诱人的槐花，仿佛在一夜之间偷偷长出。一朵朵、一串串、一束束在春风中，风情万种的摇曳着，散发出醉人的清香。

在梦中，槐花又一次开满了故乡的园地。那些洁白的花儿呀，一串串叠加在我的心头，香气十分醉人，馥郁温馨。我又梦见，自己坐在家乡的槐树上，奶奶在树下，我一边摘花一边扔进奶奶的筐里，偶尔摘一片放进嘴里。温暖的阳光倾泻在槐花和奶奶的身上，我分不清哪里是槐花，哪里是奶奶的白发。

我想学习怎么写篇三

太好啦!今天我又要去学轮滑了。我兴奋得像一只刚出笼的小鸟，欢快地拉着妈妈，一口气跑到了学轮滑的地方。

我穿上轮滑鞋，刚一站起来就“啪”的一声摔在地上了。“这是怎么啦?我为什么连站都站不起来了?”我心里纳闷着。“孩子，你好久没滑了，难免有些生疏。”妈妈耐心地说，“别急，慢慢来!”听了妈妈的话，我小心地重新站起来，可我还是不怎么会滑，滑着滑着就摔倒，甚至有时候还会哇哇大哭，或者会把自己弄伤，让爸爸妈妈心疼。但我还是努力地练着，功夫不负有心人，我终于找到了以前练轮滑的感觉，而且根本不会再摔倒了。

我把以前学过的动作都练了一遍。教练看我这么认真，摸摸我的头，说：“现在，我教你练双轮转吧。”“哇!”我期盼已久的双轮转终于可以学了。因为我喜欢挑战这难度级的动作。

但是想想容易，做做难呀!一开始我转一圈就会摔倒，教练说：“双轮转，脚尖必须要有力量，才能稳定，再靠腰部的力量，才能转起来。”我按照教练说的话，练了一遍又一遍。我练得满头大汗，甚至衣服也湿透了，好几次转得差点晕过去，但我还是坚持练。渐渐地，我的脚尖有力量了，也明白了转的技巧，不久就能随心所欲地转圈了。

教练还说下次要教我前单轮和后单轮呢，可是我总感觉学得越多，要学的就越多!

我想学习怎么写篇四

第一步，兴趣培养。先找一些英语笑话，英语俚语，了解一下英语环境，当你发现英语有趣的时候，当你觉得你不自觉的发出英语词汇时，你已经发现了英语的兴趣。

第二步，大量的词汇。必须有大量的词汇作为你学习的后盾，什么都不能建立在空中楼阁中，学习英语就像是盖房子，单词就是一块块的砖，有了砖才能建房子。

第三步，典型语法结构。找一本介绍语法的书，中文介绍的也可以，了解一下英文的语法结构。

第四步，培养语感。这个要靠阅读和坚持，每天坚持读1-2篇文章，每篇文章读1-2遍，遇到好的文章要背下来，理解文章的结构，总结文章中出现的经典语法，经典单词，第二步和第三步的学习已经开始发挥作用了。

第五步，多听多练。前面的几步只能帮助我们学好哑巴英语，从这里我们真正的开始张开嘴巴说话。从最初级的听力入手，听懂每个单词、每句话、每段话及每篇文章。逐步增加难度。跟读英语，一方面加强听力，一方面训练口语，同时还能培养语感。注意发音的准确性。

第六步，可以适当的放松一下了，看看英文电影，找自己喜欢的类型，刚开始可以选择带字幕的电影，等自己的词汇和语法都掌握了，你可以丢开字幕，像看中文电影一样看英文电影了。

我想学习怎么写篇五

一、传统的背诵课文，英语毕竟不是我们的母语，是我们的后天语言，反复记忆背诵，才能在脑海里形成条件反射。

二、建立多种神经刺激，主要靠听说读写。比如一个新单词，我们在书上看到，默写，背诵，还不能说真正认识了。

三、善于利用零碎时间，英语学习不是靠突击可以学好的，一下子花上好几个小时拼命学英语，是无济于事的。每天花上十几分钟的零碎时间听、背一段课文和记几个单词，坚持就会有收获。

四、多拿来实践。新学会的词汇和用法，尽可能多多练习使用。不断地将新东西变为旧东西，又不断接触新东西，再将其变为旧东西，如此往复，才能不断提高。

我想学习怎么写篇六

根据语文的综合性、实践性特点，学生应注重养成下列几种良好学习习惯：

1.勤于诵读的习惯。

学习语文离不开识记、理解、运用三个环节。识记是基础，理解是关键，运用是目的。而诵读则是促进理解和运用的有效方法之一。因为诵读，不只是看，而是声情并茂地念，其作用早有定论。比如我们常听到的俗语：“书读百遍，其义自见”，“好书不厌百回读，熟读深思子自知”，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。这些朴素的经验之谈，无不揭示一个道理：诵读可以大大提高记忆能力和感受能力。因为，文字是意象符号，单用眼看难以“刻骨铭心”，而诵读把眼、口、耳、脑诸感官都调动起来，效果自然就好得多，记忆也就更深刻些。又因为，诵读是一个由感知到理性反复交替的过程，反复诵读，反复思考，使人的思维渐入佳境，感受愈深，进而“意象全出”。

诵读的过程，是一个细细品味、慢慢咀嚼、渐渐消化、默默吸收的过程。一篇文章反复诵读，读流畅了，读动情了，理解自然会入木三分。因此，我们要十分重视诵读习惯的培养。

2.处处留心的习惯。

留心，就是把心思留在某种事物的上面，可以说就是观察。但它不是简单的观察，其中还包含着对某一事物的思考和分析，是集察、思、析为一体的综合活动，对外界信息进行筛选和提取。凭借它可以发现事物的细微之处，可以捕捉初露端倪的意象，可以透视内心深处的灵魂，可以将新旧知识联为一体。

有些同学由于缺少这种处处留心的习惯，对外界事物，对发生在自己身边的事，往往视而不见，听而不闻，自然，写起文章来也只好“盲人摸象”了。

鲁迅说：“留心各种各样的事物，不看到一点就写，多看看……”，“对任何事物都做必要的观察，要准确、透彻，才好下笔”。鲁迅在这里讲的是要“留心各种各样的事物”，不是一样半样的事情;讲的是“多看看”，不是只看一眼半眼;讲的是观察要“准确、透彻”，不是马虎、肤浅。我们生活在丰富多彩的世界里，只要养成处处留心的习惯，做生活的“有心人”，仔细观察，勤于思考，善于取舍，其语文营养是取之不尽的。

3.勤于积累的习惯。

对于大部分同学来说，最怕的作业莫过于作文了。如果平时缺少积累，作文时一看题目便觉头脑发胀，腹中空空然，不知如何下笔，即使搜肠刮肚也难以行文成篇。有人把大脑比作“加工厂”，为了使这个加工厂有“工”可加，就须不断地采集“原料”或“半成品”进来。古语说：“养兵千日，用兵一时。”善用兵者必善养兵，善为文者必善积累。使用虽在一时，功夫全在平日，没有平时的积累，想要学好语文是很难的。因此，养成勤于积累的习惯，是诸语文良好学习习惯的重中之重。

当然，积累材料，只凭脑子记是不行的，还要养成勤于记录的习惯。俗语说：“好记性不如烂笔头”，建立诸如“词语集锦”、“佳句摘抄”、“材料手册”、“写作素材”等不同的知识储备系统是很有必要的。对于学生来说，积累的内容大致可有下列几个方面：(1)语文基础知识，包括字、词、句、修辞及文学、文化常识;(2)自己对社会生活与自然环境进行观察、分析得到的材料和感悟;(3)课文、报刊上的典型事例、名言警句;(4)通过自身实践，为自己所自如运用的学习方法、鉴赏技巧和写作技巧。

积累要持之以恒，坚持不懈。元末的陶宗仪对身边的事一有所感就停止耕种，随手把它记在树上，回去贮在坛子里。如此日积月累，写就名著《南村辍耕录》，成为一代大学问家。著名作家茅盾说：“应当时时刻刻身边有一枝铅笔和一本草簿;无论到哪里，你要竖起耳朵，睁开眼睛，象哨兵似的警觉，把你所见所闻随时记下来。”俄国教育家加里宁也说过：“一切都应该好好地记录下来，以便一旦需要的时候可以拿出来应用。凡是大作家，这一类笔记都写过很多。”所有这些，都是值得我们学习的重要经验。

4.勤于思考的习惯。

(1)比较法。比较其实是一种权衡、筛选的思维活动，是认识事物、掌握知识的一种好方法。学习语文离不开听说读写，要在听说读写中学会比较，从比较中鉴赏，在比较中领悟。对相同的事物，可以从不同角度的立意比较;对相同的景色，可以从不同角度的描写比较;对相同的人物，可以从不同的描写侧重点比较;对相同的题目，可以从不同的表现手法比较;对相同的题材，可以从不同的文体比较;对相同问题可以从不同的观点比较;对相同的内容，可以从不同写法比较。

(2)联想法。联想就是由眼前的人、事、物、景、情，引起与此有关系的另一人、事、物、景、情的由“此”及“彼”的思维活动。学习语文需要联想，尤其是写作文，更离不开联想。世上万事万物总有这样那样的联系，但不经思索就不易发现。我们平时写作文感到思路闭塞，一个重要原因就是把自己所写的事物孤立起来，而看不到它与其他事物间的联系。如果善于联想，发现了这种联系，思路就自然开阔。如汪曾祺的《胡同文化》，写北京的“胡同文化”，由北京的胡同联想到胡同的取名，联想到北京人“各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜”的封闭文化，联想到反映北京人“易于满足”，对生活的物质要求不高的“大白菜文化”，联想到北京胡同文化的精义“忍”。这些联想，无疑拓宽了思路，张扬了主旨，丰富和加深了文章的内容。如果不联想，普普通通的胡同，就不会洋溢着浓郁的文化气息了。

(3)融会贯通法。融会贯通法包含两方面的意思：一是就一篇课文内的各个部分或一个知识的各个部分，将其串联起来理解，把握学习的内容和精神实质;二是由一篇课文或一个知识点推及其他文章、其他知识点，触类旁通，举一反三，由已知推及未知，由新知贯通旧知。例如，阅读《人是什么》(高中语文第五册)，读到爱因斯坦论及人的社会性，任何人都是“伟大人类社会的一个成员”，个人应当回报社会，贡献社会。再联系《人生境界》(高中语文第五册)一文所讲的道理：“了解社会的存在，他是社会的一员，这个社会是一个整体，他是这个整体的一部分。”显而易见，爱因斯坦，不正是冯友兰先生所说的道德境界中的人吗?唯有这种道德境界的人，才能将人生的意义看作不断地工作，把贡献社会当作最快乐的事。通过这样的思辩，达到融会贯通，认识就更进一步了，就能在更大范围里融会贯通，从而比较全面透彻地理解课文，达到新的境界。

5.勤于课外阅读的习惯。

(1)多读已有定评的文学名著。古今中外的优秀作品都可涉猎，特别注意多读一些当代的好作品，如鲁迅、茅盾、巴金、老舍的作品。先秦散文、汉赋、明清小说都可浏览。至于外国名著，也有很大的借鉴作用。通过多读，熟悉名篇佳作的精思妙笔，获得丰富的词汇和精湛的写作技巧，这样，自己写起文章来，优美的笔调、巧妙的构思慢慢地就会不召自来。

(2)多读古典诗词。多读古典诗词，不仅能帮助我们陶冶情操，修心养性，而且能提高我们对古典诗歌的鉴赏能力。同时，语言的形式美在诗歌里表现得最为集中、突出。经常读点诗歌，体会它的节奏和韵律，对于增强作文语言的生动性大有裨益;另外，若在作文里恰当地引用、化用，则必定会为文章增色。

(3)多读一些自然科学的书。鲁迅曾告诫青年作者说：“专看文学书，也不好的。”作为中学生，不能只看文学书，也要看一些自然科学的书，尤其是一些科学小品文，以增加科学常识，开拓知识视野，更有效地提高语文综合素养。

(4)多读报刊上的时文。报刊上的时文具有现实性和时代特征，新颖观点、新鲜词汇层出不穷。经常阅读报刊上的文章，既能提高我们的思想觉悟，又能学到不少语文知识。在阅读课外读物时，要勤于手抄笔录，要手脑结合。古人说：“不动笔墨不读书。”阅读一定要做摘录写心得，这样才能有效地提高阅读效果。

6.勤于练笔的习惯。

不断地练习写作，是有效提高语文素养的重要一环，对此必须采取正确的态度，做到多写、经常写。中国有句俗语：“拳不离手，曲不离口”，写文章也是一样，不经常练习，要想提高写作水平，是很困难的;练习多了，就会熟能生巧，得心应手。

练习写作也是一个循序渐进的过程，一开始不可要求过高，首先要求认真完成教师布置的作文任务。有些同学常有这种想法：看看作文题目，想立意怎样就可以了，不需要逐字逐句去写。这种想法是错误的，只想不写终将不会写，这与纸上谈兵、画饼充饥一样，是偷懒的表现。有些同学则干脆到优秀作文选读物上抄一篇，这样做害处很大。一是不能张扬个性，因为那是别人的材料、别人的构思、别人的语言，表现的是别人的个性。二是不能写出真情实感，“借花献佛”，必多矫情。只有写自己熟悉的东西，并能用自己的感情去驾驭，才能表达出真挚的感情。我们既要克服因艰难费力而不乐于写的思想，又要克服那种怕写得不好而懈其心、懒于作文的思想。只要肯下功夫，勤学多练，坚持不懈，就有可能练就得心应手的“神笔”。

其次要养成勤写日记、随笔的习惯。郭沫若说：“一个人如能有写日记的习惯，对于自己有无限的好处，倒不仅只有益于创作。但要作为一个作家而不写日记，那是极不应该的事。”日记、随笔是练笔、积累材料的好办法，因此，我们要养成勤写日记、随笔的好习惯。

7.快而清的书写习惯。

有些同学书写速度很慢，字字都一横一竖分解着写，结果字虽写得很清楚，却赶不上老师讲课的速度，记不下应记的内容;考试时往往来不及做完试卷。有的同学是另一个极端，书写速度很快，字却很潦草糊涂，恐怕连自己都认不清楚。书写糊涂、不整齐，必会影响平时的学习情趣，考试时也会影响成绩。因此，有一手既快又清楚的书写功夫对学好语文是十分必要的，学生应努力养成既快又清楚的书写习惯。

8.勤于使用工具书的习惯。

读书学习要学会使用工具，这包括传统的工具书和现代的网络。读书、学习要养成勤查字典、词典等工具书的习惯。工具书的种类很多，除了字典、辞典外，还包括文献资料、索引等供考查使用的图书。最常用的工具书如《新华字典》《现代汉语词典》《古汉语常用字字典》《唐诗鉴赏辞典》《宋词鉴赏辞典》等。工具书不仅是最好的老师，可以随时解答碰到的疑难问题，而且也可以作一般阅读材料来读。高中生最好备有《现代汉语词典》《古汉语常用字字典》这两本工具书。当然，只依靠传统的工具书并不能快速的解决学习中所遇到的障碍。因为纸质书籍的查阅要比通过互联网查询慢。但在使用网络查询时，要注意多查阅几个版本，还要仔细辨别网络信息的真伪。所以，在这里我们提倡将工具书和网络结合使用，以便快而准地解决疑难问题。

上述几种语文良好学习习惯的形成并非一朝一夕之事，它如滴水穿石，潜移默化而成;又如逆水行舟，不进则退。因此，对于学生来说，更应加强自身管理的自觉性，合理安排学习时间，不断练习，不断巩固，不断强化。如果学生能养成学习语文的良好习惯，感受到学习语文的无比乐趣，那么，提高语文素养就指日可待了。

我想学习怎么写篇七

俗话说得好，“民以食为天”。在我们人生中的一大乐趣，就是吃了美食可以治愈人的心灵。每天早上，在我品尝妈妈给我做的色香味俱全的早餐时，总会情不自禁感叹食物的魅力，并且下决心要学习烹饪。

小时候，我经常趴在桌子上看妈妈做饭，渐渐地随着年龄的增长，我决定亲自试一试。一次放学回家，饥肠辘辘的我，尝试着做了我的第一道菜，就是鸡蛋炒鸡蛋。

我想象着妈妈做饭的步骤，先把鸡蛋放在碗里，我轻轻的敲着鸡蛋，可那个调皮的鸡蛋，却对我不理不睬，始终不肯把“门”打开。我怎么能就这么轻易放弃呢，我把鸡蛋狠狠的砸到了桌子上，只听“砰”的一声，鸡蛋被拦腰斩断，透明的蛋清从里面流了出来。我赶紧用碗接住，却发现碗里面多了几个鸡蛋皮。我想用筷子把它挑出来，可它却像滑滑梯一样，从碗边滑了进去。我不耐烦了，用勺子把它挖了出来。虽然损失了不少鸡蛋，但这个可恶的鸡蛋皮总算被我挑出来了。

接下来，就是对我来说最难的挑战了。我小心翼翼的开了火，在锅里滴了几滴油，正准备把鸡蛋倒进去，却突然想起忘了放盐，经过一阵手忙脚乱，鸡蛋终于平安的进入了锅里，心中的.一块大石头也落地了。刚进锅，鸡蛋就像加了定型液一样，凝固成了一团。我学着电视中大厨的样子，可本该在空中来一个360度大转弯的鸡蛋，却软绵绵的摊在了锅边。我费劲九牛二虎之力，才把这个鸡蛋拖进了锅里。由于火势过大，鸡蛋已经变的面目全非，还有一股糊味，跟妈妈煎的金黄的鸡蛋比起来，简直就是一个“丑八怪”。真是看着简单，做着难呀！

虽然大家都说烹饪非难事，但也要经过一遍遍的练习和，才能做出真正可口的饭菜。我相信，经过不断的创新实践，我一定能做出美味的美食。

我想学习怎么写篇八

昨天，我去学校学奥数了，我来到了奥数教室，还没有打上课铃我就去玩了。上课铃打响，我们马上跑到教室上课！每次我们的第一节都会上容易的第二节都会上难的。而且上课时我都很累，为什么呢？因为我上奥数课之前我去先上了舞蹈，上舞蹈课要弯腰、要压腿劈叉等等......

刘老师首先说：“同学们，我给你们说一句很矛盾的.话你们猜一猜：我的一位同事现在是一名海军，他说他自己去过很多次外国，就是没去国外！”有个同学说：“这怎么可能？”另外一个同学说：“这都不知道他是开飞机的！”“老师说：“不对！”齐浩林就说：“他是开船出国的，他在海上！”老师又说：“今天我们就用这种方式来学习！我们今天学的是填空！填空有很多种像横式填空竖式填空，那么今天我们就学竖式填空！”

我想学习怎么写篇九

时光飞逝，岁月如梭，在这漫长的青春岁月里，不少人和事早已被我慢慢淡忘。但是在记忆里，总有一些深刻的经历，让人难以忘怀。还记得以前，我总是很腼腆，最不喜欢上台。那时我在妈妈所工作的学校上学，所以妈妈经常给我机会锻炼我。

妈妈是学校里的主任，所以想让我上舞台并不难，简单说，就是动动嘴巴的小事。可是，我并不喜欢上台，因为我总是固执的认为，上台主持演讲根本没有什么好的，还不如在班上好好做好自己，每天完成好作业就可以了。那时我对那些可以上台表演啊，主持啊，发挥自我光彩的学生根本没有一点羡慕之情，甚至还觉得他们就是做作。因此，以前只要有什么表演，主持的项目，我从不主动参加。

可是到了后来，妈妈开始察觉到了我的这个坏毛病，开始强迫我上台。最开始，只是有一些播音之类的幕后项目。到了后来，妈妈便开始强迫我去参加一些大队委竞选啊，国旗下主持的大型项目。一开始，我极力反抗，甚至还为此大哭了一场。但是我发现，反抗都是无用的，所以只好服从。但是每一次我都带着不满的情绪练习。

有一次，妈妈帮我报名了一个“学校优秀十佳”的竞选。最初，我每次排练都懒懒散散，根本拿不出一点十佳的样子。可是我意识到这样不行，这可是要给全校看的啊！于是，我决定认真起来。妈妈教我要把声音提亮，演讲时要有精神，我按照妈妈教我的去努力练习，每天照着镜子练。演讲当天，我竞以全校第一的.名次被选去参加高新区的演讲！我更加自信了。

在这之后，妈妈帮我将ppt改的更完美，又将我的稿子改的更好，让我努力练习。我便更加努力，每天一有空就背稿子，吃饭睡觉都想着。果然，“功夫不负有心人，”我在20多名选手中脱颖而出，获得了高新区第六名！

曾经，我是那样腼腆胆小，不敢上台。甚至还觉得那些台上的人没什么了不起。可是经过锻炼后，我才知道原来我也可以变得这么优秀！谢谢你，妈妈。谢谢你给了我这么多机会，让我也可以成为一个这样优秀的人，谢谢你让我成为了更好的人！

我想学习怎么写篇十

平时，我在楼上的窗户上看到下面的小朋友都在如鱼得水似的玩着轮滑，他们在一倾，右一斜，玩的十分兴奋，我心看的直痒痒。

有一天，爸爸见我那期盼的表情，终于同意教我怎么滑轮滑。哇，老爸，我该不会是做梦吧!我拍了我的大腿一下，疼，这不是梦，太好了!

我和爸爸来到了楼下，我坐在小椅子上，开始穿鞋，因为激动，所以把都穿了，直到爸爸提醒我，我才醒悟过来，赶紧换回来。

爸爸开始教我了，只听爸爸说：“学轮滑是要有耐力的，你要持之以恒啊!我神气十足地点了点头。

因为前面我是听一会儿学一会儿，还凑合;过了一会儿我开始一边听，一边学，因为分心了，所以一不留神，“咚”的一声，我摔倒了。爸爸见了，赶紧跑过来扶我，我说：不用，我自己可以起来，我用手撑地，双脚并拢，就站了起来。

后来，我再也不敢三心二意了。最后，我经历千辛万苦、千难万险，终于学会了滑轮滑，这真是一个辉煌的时刻!我尝到了胜利的滋味，品到了幸福的甜头，这真是太棒了。

我想学习怎么写篇十一

1、明确今天晚上学习的目标，学到什么程度才可以睡觉。

学习之前，一定要用笔在纸上列个清单出来，这样更便于安排时间，不致于手忙脚乱。如果目标没完成就睡觉会充满负罪感，这种负罪感也不失为一种有效方法。

2、在学习之前不要上网、看电视、电影、玩游戏、打电话和闲聊。

在学习之前不妨自己定下一个规则，先完成当晚的计划和目标，然后再上网、看电影或玩游戏。如果你遇到特殊的情况，不得不上网，给自己定下时间，时间到了之后，坚决断线，开始学习。这样做一段时间，你会发现自己睡觉的时间又提前了不少。

3、减少学习时的干扰。

在使用电脑学习时，不要开qq之类的聊天工具，邮件也不要开，最大限度的减少网络干扰。手机最好也关掉或改为静音，放在不被打扰的地方。清理桌面，把能干扰你的东西都收起来。

4、比较心烦的时候，不要等心情变好，可以试着马上开始学习。

有时候自己情绪受到干扰，经常觉得没有思路，不知道从哪里开始。其实你会发现，当强迫自己开始学习之后，很快就会进入状态。当然，如果你遇到状态特别不好比较极端的时候，心情一直静不下来，那你还是睡觉吧，这种时候就是学习估计也学不进去。

5、晚饭不要吃得过饱，少吃肉多吃素食。

很多童鞋午餐在学校食堂吃，难免吃的不爽，晚上就在家大吃一顿。时间长了不仅会发现自己的体重增加很多，而且晚上学习的时候会更容易犯困，效率很差，对肠胃也不好。不如试着晚上吃得简单一些，尽量吃些青菜，也可减少肠胃负担。

6、在晚上学习时多喝水少喝饮料，不要吃糖、喝咖啡或喝茶。

一般晚上学习时，最先想到的就是喝咖啡或喝茶提神。但咖啡因对提升学习效率不见得有效，即使有用，也仅能维持短时间效果。如果你真的要喝，一定要喝热的，浓度不要太高的饮品。糖也是一样，会减慢你大脑的思维速度，影响你的判断。最好多喝水。

我想学习怎么写篇十二

一：培养孩子集中注意力的品质。注意力不集中是导致孩子学习困难的最大障碍。作业时间长，上课听讲差，思考困难，直接影响到学习成绩，为了培养孩子的注意力。我们建议从孩子三岁时，开始让其独立玩耍，拼拼图、堆积木，家长在一旁静静的看着，不去打扰他。从而使孩子养成了坐得住的好习惯。入学以后，孩子坐下来写作业看书之前，要求孩子做好准备，譬如喝水、上厕所、笔、橡皮等等。这样一坐下孩子就很快进入状态，大大提高了学习效率，也利于思维的流畅。

二：培养孩子的独立学习能力。孩子入学之初，书写和独立完成作业能力较差，家长就每天在一旁监督，亲手教孩子握笔写字，并且帮助他检查，后来家长发现孩子的独立性越来越差，一遇到困难就喊妈妈，作业写完就扔一边等家长来检查，完全依赖于家长，好像是家长在做作业。家长感到了问题的严重性，于是就开始变换方式，例如教孩子查字典，鼓励孩子自己动脑，当孩子通过自己的努力解决了问题时，家长应及时加以赞赏，从而增强了孩子的独立思考能力。做完作业后，让其自己检查，即使家长发现了错误，也不急于指出，提醒孩子你的作业好像哪里出了点问题，你能把它找出来吗?当他自己找到错误时，他会非常兴奋，这时家长再大大地加以赞赏，就更加强了孩子的信心，从而增强了孩子的独立学习的能力和仔细认真的品质。

三：培养孩子的学习兴趣。如何使孩子对学习有兴趣呢?我们是这样做的：和孩子共同学习，经常请孩子帮助我们解决问题，故意装作不认识某字，或某个问题不会解，请孩子当老师来讲解，比如孩子很喜欢学数学，家长们就经常开展家庭学习竞赛，三人同时来做一份试题，谁最快，成绩最高就奖励谁，遇到难题大家就一起研究解决，来创造浓厚的家庭学习气氛，提高了孩子的学习兴趣。

我想学习怎么写篇十三

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！今天我有幸站在这里，与大家谈谈“我想要的学习。”

“学习使人充实”，青少年作为社会的希望、国家的希望，肩上担负着中华民族伟大复兴的重任，学习便成了首要任务。可同学们，你们知道如何学习吗？下面谈谈我自己的感受。

我需要的学习是努力奋斗，奋斗是使人走向成功的奠基石，物理学家霍金便是一个例子。霍金先生一生致力于物理研究，可命运弄人，疾病的苦难却是千斤之重压在了先生的身上，可先生却以傲人的意志力战胜了它，即便只能靠自己的几根手指指使用机器来生活，即便失去了语言能力，可先生从未放弃，坚持绽放着生命之花，努力奋斗，最终为后世留下了深远的影响。

我需要的学习是“学”与“实践”相结合，古人云：“绝知此事要躬行，”强调了实践和自身经历的重要性。如同课文中所提及的“我们要有格物致知精神”，学习并不是指学习书本中的内容，一味的读，背，光掌握书本知识并不意味着你是一个会学习的人。往往许多生活中的实践与观察，也许更是一种学习，“生活中并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”请大家好好留心生活，发现生活之乐，许多同学惊叹于他人作文中描写优美的句子，殊不知，他们只是比你多留心生活多实践与生活。

我需要的学习是不活于他人的言论之下，不畏他人的质疑，左思曾被他人嘲笑毫无才华，长得又丑，可他从未在意过这些中伤他人的语言，一直坚定自己的内心，最终创作出了《三都赋》。

我的演讲到此结束，感谢大家的聆听！

亲爱的同学们，大家好！

今天我要给大家演讲的主题是“学习”。前见日拜读《傅雷家书》，我深深折服于傅雷的学习内容和方式的独到见解。现在我想和大家谈谈我对学习的看法。

我想说学习是为了自己，它只有获得自由，才能助你纵情驰骋于知识和文化的刚阔天地。

其次，我想要的学习并不以考试为最终目的。曾经有一项研究：有两群孩子，一群孩子以”作业为本”，以“考试立身”他们能准确的写出每一道试题，但却对做实验感到无所适从。而另一群恰好相反，可显然他们拥有敏锐的观察力和“格物致知”的实践精神。由此，我想我们定能分出优劣来。

坚定自己的理想和目标。请记住没有一场考试能彻底改变一个人的命运。与其思忖着怎样赢每一场考试，不如领悟自己怎样应付对人生的大起大落，跌倒了该如何爬起。

再者，我想要的学习离不开阅读，“阅读使人分出优劣”，在书中与那些高山仰止的伟人会坐晤谈，定能是使你对人生有更深刻的理解。我们不仅要学会读书，更要学会读人生这本大书，人生百态，世间冷暖，在你翻开一本书的徐徐展开，定有一番滋味在其中。

学习是我们的终身大事，我们终身都在攀登这座大山，沿途或有秀色可餐，繁花夹道；或是秃鹰盘旋，蓝天四垂。无论如何，请你们记住为什么出发，你需要收获怎样的风景，你想要怎样的学习。

让我们在这条追求不凡的路上，在人生这片沃土上耕耘自的参天大树！我的演讲到此，谢谢大家！

我想学习怎么写篇十四

做更好的自己，我曾一度认为那很难，真的很难，很难。但我，遇见你。

——题记。

自月考失利后，我一度低迷，望着试卷上显眼且鲜红的、并满带老师无尽失望的红叉叉像一个个鲜红的“十字架”，一个一个又一个地压在我的背上，老师恨铁不成钢的表情，同学们无尽的嘲笑和父母失望的眼神，无不将我的生活撕的支离破碎，批评的话接踵而至，字字诛心。我一度认为前途一片黑暗，初中生活由光鲜亮丽的天堂变为飞鸟不入的地狱，并且开始自暴自弃，毕竟考成了年级第370名，还学个什么呢？真是无聊！

但你，就是你，作为同桌的你，作为数学课代表、全班第二的你，并没有像老师和同学们那样，以我的成绩来看待一切，你不断的告诉我，我的闪光点，我的优点，我比别的同学好的一切，但当时被阴影笼罩的我，那里听得进去，依你那顽强的性格，又怎会放弃呢？你一次次鼓励我，一次次安慰我，一次次用自己微小的力量，努力将我从阴影中拉出来，渐渐地同学们被你感染了，在你的号召下，越来越多的同学不再奚落我，而是不断鼓励我，渐渐地，我也被你开朗的性格感染，我从一片黑暗的世界，期望着一个光明的世界，从通往光明的大门紧紧地感受着光明与花草百鸟，而你，就是那一把钥匙，开启了美好光明的大门，让我与光明的世界重拾信心，我开始重新学习，重新开始对学习有希望。我再一次在课堂上认真听讲，再一次在课堂上回答老师的问题，再一次好好的写作业。经过数星期的努力，我又一次迎来了一场大考——期中考试，临考前，我的同桌再一次给我复习了各科要点，并给了我鼓励。

终于，成绩出来了，我竟然进步到了年级126名，我眼望着成绩，让我心生骄傲，同时我还要感谢我的同桌，谢谢你，让我成为更好的自己。

我想学习怎么写篇十五

放学时，天正下着雨。我斜倚着窗户，望着窗外的雨淅淅沥沥地下着，同学们撑着五颜六色的伞，象浮动的点点花瓣，使我想起了奶奶。奶奶！我低喊着。心中有着一股强烈的激流不断冲击着。多少个雨天里，每当这时，奶奶的那把黄油布伞就会在淡淡的雨雾里出现在我的视线里。风儿夹着雨点吹乱了她花白的头发。轻轻撩起了她的衣襟。奶奶握着伞柄步履蹒跚地向我走来……而今，又下雨。但我知道，奶奶再也不会给我送伞了！

天色渐渐暗下来，冷清在无声地、悄悄地袭着我。雨还在飘飘洒洒。我背起书包，一个人走进朦胧的雨雾。曾记得，多少个风风雨雨的日子里我和奶奶挤在那把黄油布伞下，踏上回家的路。虽然风很猛，雨哗啦啦地下，但心里却是那么那么温暖。

只是奶奶的那把伞太旧了！终于有一天，我对奶奶说：“奶奶，那花纹样的自动伞多漂亮呀！您的那把伞太土气了，同学们都笑话呢！”奶奶什么也没说，只是宽容地朝我笑了笑。于是，当多雨的季节又来临时，奶奶尽管仍撑着那把黄油布伞，手上却多了一把自动伞。我接过奶奶的伞，撑开了。这才发现，两把伞把我和奶奶之间的距离拉远了。拉得那么远，那么远……随着岁月的流逝，我已经长大了。喜欢在下着小雨的时候，一个人走在雨雾里，任雨点打湿我的头发，落在我的.脸上，冰凉，冰凉。我走出了奶奶的保护伞，骄傲而自豪地对妈妈说道：“我长大了，让我独立地生活吧！”奶奶只是抚摸着她的伞，说：“我的孙女长大啰！”言语中更多的是一份欣慰。

如今，奶奶永远离开了我。我才感到我是那么强烈地需要她和热爱她。奶奶，为什么当失去曾拥有的东西才懂得了它的可贵，我好悔！

雨下大了，雨水顺着我的脸满了下来。我的眼睛模糊了，分不清是雨水还是泪水。模糊中奶奶拿着那把黄油布伞同我挤在伞中。

我想学习怎么写篇十六

互联网上大部分的网页都是使用英语。每天都在传播着无限的信息，其中一些要求读者会英语才能理解。运用英语与来自世界各地的人在聊天室里交谈，发邮件和享受其他服务。

新闻。

我们收听到的国际新闻一般都是用英语广播的，比如cnn和bbc，

其每天的更新速度比局域网还要快。如果你懂英语，那么就可以迅速掌握瞬息万变的世界。同样地，世界上很多国际性报纸也是用英语来书写的。

科技。

几乎90%的科技期刊都是用英语撰写的。因此，如果你想了解现在的科技世界，先把英语学好吧。对于精通行业英语的专家们而言，能够和全球的同行无障碍交流领域知识将是多么美好。

职业。

提升你的职业生涯。

如果你想在商场一展拳脚，英语绝对是一件制胜法宝。我们都要同那些说英语国家互通贸易，因此英语也作为一种通用语言而被大部分国家使用。墨西哥的工程师通过英语从他的中国朋友那里得到了技术帮助，这种事情现在已经很普遍了。如果你精通英语，那么你就可以从美国的技术人员和专家那里得到对公司有益的支持。你也可以与那些把英语作为商业语言的国家做生意。现在很多公司都把员工的英语水平作为薪水的支付标准。即使在你自己的国家，英语也能帮助你获得更好的待遇。

求职。

英语是块敲门砖，帮助你获得很多来自全世界的公司提供的好工作。同时，如果你会英语，在你自己的国家里找工作并不是一件难事。拥有双语技能会让你的简历看起来更有吸引力。如果你能说一口漂亮的英语并且读写能力很强，你获得工作机会的几率将会比别人大得多。加上流利的面试英语过程，一定能助你轻松笑傲职场。

我想学习怎么写篇十七

大量真实案例都反应出，即使父母给孩子提供再丰富、便利的物质条件，但若父母疏于陪伴，尤其是在孩子学龄初期(小学1、2年纪)未能帮孩子建立好的学习习惯，那么孩子的学习成绩将普遍低于拥有好的学习习惯的孩子。

2.一些好的学习习惯。

固定时间、地点写作业，不熬夜写作业，时间过了就收作业;。

写作业之前先温习，明确写作业是为了巩固所学，而非完成任务，更不是为父母所写;。

做题目第一要紧的，是审题要仔细;。

字迹要工整;。

姿势要正确;。

写作业的环境要单纯，保证专心，写完作业有专门玩的时间;。

遇到不会的可以问，但最好先主动自己思考……。

3.让孩子独立写作业，除非他开口请你帮忙。

陪伴孩子写作业到底有没有必要?我的建议是，有必要，但有技巧。最好是孩子写作业的时候，父母可以同时拿一份报纸，或者一本书，坐在孩子旁边，保持一定距离。当孩子遇到问题时候，再过来辅导孩子。

辅导时的态度也很重要。首先鼓励孩子：要不你再试试，我相信你。当孩子尝试无果，切不可因此骂孩子“笨”。如果孩子这会儿就有你现在这么“聪明”，那才是怪事。最好保证情绪的平和，对孩子做的好的方面予以表扬，然后用关键点提示的办法，帮孩子找到问题的线索，但由孩子自己动手去做。

4.父母要做好榜样。

心理研究表明，父母对孩子的影响不是取决于父母怎么做怎么说，而是取决于父母是什么样的人。父母是孩子人生中最重要的第一导师，他们的生活态度会在潜移默化中慢慢影响孩子。很多父母自己天天看电视打麻将却要求孩子努力学习，孩子对电视、麻将的兴趣肯定会比对书本的兴趣大。因此，父母想要孩子成为爱好学习的人，最好的办法应该是自己先成为爱学习的人。

5.不断鼓励和启发孩子。

不是所有的孩子在学校里都能获得老师的重视，因此，父母必须无条件地鼓励并启发你的孩子。一位教育学家指出：孩子在学习上的进步，80%归功于父母的鼓励和启发。比如，你的孩子要研究昆虫，你就带他去外面观察蚂蚁。

6.不要把你的孩子和别人家孩子比。

每个孩子的天赋和兴趣都不一样，有的显示出某方面的禀赋早一些，有的可能晚一些。家长不必整天盯着别人家的孩子，看人家看什么学什么，然后回家就逼自己的孩子。英国牛津大学的一位教育学教授说，他研究了几百个有天赋的孩子，结论是真正能让孩子在未来取得成就的是他们的创造力、自控力、自我激励、和“偶尔眼里放出的光芒”。

7.陪孩子找到自己的真正兴趣所在。

你不能让孩子整天抱着书本学习，也要帮助孩子发展一些课外兴趣。太多的课外兴趣肯定会影响孩子学习，一个也没有，对孩子的身心发展也不利。帮助孩子找到适合自己的兴趣爱好，是父母的责任。

切记，别以你自己的目光为孩子选兴趣班。尊重孩子的意愿。而且，选了兴趣班，也需要允许孩子中途放弃。这是他的权力。父母唯一要做的，是多为孩子提供体验的机会，孩子总会在诸多体验中，发现自己最喜欢的。

我想学习怎么写篇十八

世间几情：亲情、友情，每一种记录的都是刻进心窝的温暖与艰辛。

人生总有尽头，没有人可以长生不老。或许哪一种情感就先失去了。

失去的是回不来的，得到的永远都是另一种延续，不是原版，也不是那种熟悉的温暖。

人，是的，总有一死。谁也没有办法控制的时间车轮，正在慢慢侵蚀着生命的痕迹。

这三情也有尽头。温暖是否常驻心中?

温暖与爱是否也因为人的离去而失去了呢?

没有，因为世间有爱的传递。

我们都明白，传递下去的爱是永远的不会消失的。

在有些情感要失去的时候，一些补偿是可以做的。

爱虽然没有办法原封不动的留在世间，但却可以永远保存在一个地方——心。

用心去回报永爱为我们撑起蓝天的亲人朋友，一个永远都不会坍塌的天空。

我想让在有限的生命里献出的无限的爱可以得到永久。

你为我付出太多太多，我们不能因为人的离去而忘了你所付出的爱的存在。

爱是长久的，时间的车轮依然会一点一滴的侵蚀，直至消失。

我们希望铭记，用一种方式，让你我永远感受到。

亲人的一声问候，回答一声;父母的一盘削好的水果，说一声谢谢;朋友的问候，回答一声;朋友的双手抹干脸上的泪，道一声你真好。

让彼此心中都有一种概念：孩子(朋友)(父母)在关心我。

心中的爱，渐渐的加热，刻进心中。

我想爱更永久，即使人非，但是留下的东西……。

爱是长久的，我们可以用一种办法让爱更永久，陪伴到世界最后一个人也离去。

互相关爱，互相体会彼此的爱，记住这种暖心的感觉。

我们可以用行动证明爱可以更加的永久。

感谢所有的人，感谢所有在身上的爱。握住双手，传递着互相的关爱。

当清晨第一缕阳光照在脸庞时，所以能够有的爱就绽放了……。

接受爱并回报爱和付出爱，是让爱更永久的方法。

我想学习怎么写篇十九

亲爱的同学们：

大家好！

今天我要给大家演讲的主题是“学习”。前见日拜读《傅雷家书》，我深深折服于傅雷的学习内容和方式的独到见解。现在我想和大家谈谈我对学习的看法。

我想说学习是为了自己，它只有获得自由，才能助你纵情驰骋于知识和文化的刚阔天地。

其次，我想要的.学习并不以考试为最终目的。曾经有一项研究：有两群孩子，一群孩子以”作业为本”，以“考试立身”他们能准确的写出每一道试题，但却对做实验感到无所适从。而另一群恰好相反，可显然他们拥有敏锐的观察力和“格物致知”的实践精神。由此，我想我们定能分出优劣来。

虽然考试是选拔人才的一项重要手段，但他并不意识着你通过学习成为人才的全部。我希望大家正确看待考试与学习的关系，坚定自己的理想和目标。请记住没有一场考试能彻底改变一个人的命运。与其思忖着怎样赢每一场考试，不如领悟自己怎样应付对人生的大起大落，跌倒了该如何爬起。

再者，我想要的学习离不开阅读，“阅读使人分出优劣”，在书中与那些高山仰止的伟人会坐晤谈，定能是使你对人生有更深刻的理解。我们不仅要学会读书，更要学会读人生这本大书，人生百态，世间冷暖，在你翻开一本书的徐徐展开，定有一番滋味在其中。

学习是我们的终身大事，我们终身都在攀登这座大山，沿途或有秀色可餐，繁花夹道；或是秃鹰盘旋，蓝天四垂。无论如何，请你们记住为什么出发，你需要收获怎样的风景，你想要怎样的学习。

让我们在这条追求不凡的路上，在人生这片沃土上耕耘自的参天大树！

我的演讲到此，谢谢大家！

我想学习怎么写篇二十

亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是：“我想要的学习。”

你是否会有这样的疑惑：“我们为什么要学习？”“学习是为了什么？”“应该怎样来学习？”在如今快速的现代生活中，我们总是像猫一样追着风跑，而总是忽略眼前的美好，我们不如慢下来，听听我想要的学习。

我想要在四大名著中学“滚滚长江东逝水，浪花淘金英雄。”心思沉稳的林冲，艺高胆大的武松，豪放洒脱的鲁智深，《水浒传》中一个个有血有肉的人物讲述着梁山泊中的义气，自由随性的孙悟空，憨厚可爱的猪八戒，稳重老实的沙悟净任劳任怨的白龙马以及一心向佛的唐三藏，看似迷幻的《西游记》，使我学到了重情重义与勇往直前，关羽的重情意，曹操的奸诈，诸葛孔明的机智，勾心斗角的《三国演义》让我善恶分明，明辨是非。一曲红楼，我为黛玉痛惋，我对熙凤佩服，我为红楼中一个个角色流泪，《红楼梦》为我打开国学之门。

我还要在诗词中学：“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬莱人”这是盛唐的豪放，“将士军前身半死，美人帐下犹歌舞”，这是沉重的现实，“大漠孤烟直，长河落日圆”这是边塞的风光，唐朝的大诗人们用一支笔，一杯墨，撑起大唐半数风流，这就是我需要的学习。

我想向苏轼那样“一蓑风雨任平生”，我想向辛弃疾那样“了却君王天下事”，我想向李清照那样“惊起一滩鸥鹭”。宋代词人们用一笔一画占据中华文化半壁江山，这也是我想要的学习。

我很庆幸我能生活在如此好的时代，不为生计发愁，不为破国忧伤，我可以尽情的学，在四大名著中，在唐诗宋词中都有我想要的学，在劳累的学习中，我们不如回头看看，看今古之英雄，看今古之文化，看今古之情义，我想你一定能够找到学习的答案。

我想要的学习很简单，一杯茶，一首曲，一段词。品一人生，同学们，愿你前途四海，来日方长，谢谢大家！