自己的天空学生如何写(模板11篇)

同事是我们工作中的得力助手，他们的团结与合作是我们前进的动力。写总结之前，我们可以先对所学知识进行分类整理，然后再进行总结和归纳。范文中的总结方法和写作技巧，可以为您提供一些建议和参考，便于您更好地完成一份优秀的总结。

自己的天空学生如何写篇一

众所周知，当前中国大学教学质量普遍不高，不过当前社会网络很是开放，可以从网络上学到很到东西，比如计算机专业的很多免费视频都可以从网上学到，教学质量比我们的教师讲的好多了。

建议广大的大学生不要认为自己的时间很廉价，大学生时期是人生中最美好的时期，不要浪费，尽量不要用在发传单，当传菜生上，不行就把大量时间用在学习专业知识上，学习专业知识前可以先了解一下本专业的发展状况以及对专业知识的需要，也可以到公司应聘实习职位，这绝对对以后就业有很大的帮助。

当前竞争压力很大，很多大学生在校期间就开始创业，这是很好的，是锻炼自己能力的时期。不过建议不要投资太大。有了创业项目后，最好先征求一下旁边人的意见，先做一下小范围调查。这样可以很大程度上减低风险。有了项目以后先不要想的太长远，先开始行动，最初投资不要太大，那样一来入门也容易，一旦发现问题，撤出也容易。

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自己的天空学生如何写篇二

1、多看书。(包括各种文学作品、绘画作品，这样，可以增加你的文学修养，同时，看的东西多了，脑子里的内容多了，想象力自然就会丰富一些了。)。

2、多观察。(包括生活中各种场景的布置、发生的事情、人们的表情和动作、各种绘画作品，欣赏的东西多了，很多东西就会潜移默化的影响你，从而丰富你的想象力。)。

3、多倾听。(当别人与你交谈的时候，认真听别人到底在讲些什么，边听边把内容变为一幅幅画面印在脑子里。这样，对丰富想象力也有一定的帮助。)。

4、画绘画日记。(准备一个速写本，坚持每天画一幅绘画日记，记录下你自己一天中最重要或者印象最深刻的事情，画面内容包括场景、人物、事件、表情等等内容，越祥细越好，这样会锻炼你的观察力和记忆力，同时也锻炼你的构图与想象力。这是很有效的方法。)。

怎样提高自己的想象力。

(一)首先学会摹仿。我国学者徐明认为，一个人想象力的培养，摹仿往往是第一步。正如我们先一笔一划地临摹一本字帖，天长日久就会写出同样漂亮的字一样，摹仿本身就是一种“在造想象”。你模仿得越象，说明你的再造想象能力就越强。模仿的过程就是你抓住事物的外部和内部特点的联系过程，通过摹仿，你就能逐渐认识事物之间的某些必然的联系。掌握了这种方法，你就会自觉地把一种事物与和它有联系的另一种事物进行对比，这就是想象了。古往今来，许多有成就的人开始都是从摹仿大师的长处而得到教益，然后再在前人的基础上加以创新，走出自己的路子来的，这就是从摹仿到创造的想象力发展的结果。因此，在各科教学中，创造条件让学习进行一些摹仿练习，对其想象力的发展当不无裨益。

(二)丰富知识经验。想象是客观外界事物在人脑中的反映，它不是凭空产生的，必须以丰富的知识经验作为基础。没有以知识与经验为基础的想象只能是毫无根据的空想，扎根在知识和经验基础上的想象，才能闪耀出思想的光芒。人们常常感叹大发明家爱迪生的想象力之丰富，殊不知爱迪生从小勤奋好学，10岁时就阅读了《美国史》、《罗马兴亡史》、《大英百科全书》，11岁时就阅读了牛顿的一些著作，以后又阅读了诸如电学家法拉第等人的著作。正是由于他从小涉猎各种书籍，积累了丰富的科学知识，才为他以后发挥超常的想象力，丛生多项科学发明打下了坚实的基础。教学实践也证明，知识经验越广博、丰富的学生，其想象力的驰聘面就越广阔。所以，为了培养学生的想象力，教师应指导学生怒力学习，广泛涉猎多学科、多领域里的知识，特别是基础学科，切不可偏重偏废，这样，才能使学生的想象“起飞”有坚实的基础。

(三)提高文艺修养。几乎所有的心理学家都非常强调文学艺术修养对培养、提高想象力的价值。如前苏联著名心理学家捷普洛夫说：“阅读文艺作品，这是想象的最好学校，这是培养想象的最有力手段。”文学艺术作品一方面可以给人们提供丰富的形象，特别是典型形象;另一方面，欣赏文艺作品，又要求人们必须展开想象的翅膀，于是在运用想象的过程中，自然也就锻炼了想象力。以诗为例，诗人的想象总是很丰富的，他们笔下出现的形象大多非凡不俗，使人为之耳目一新。平时多读些诗作，尽情体验诗中的意境，这对我们锻炼想象力是十分重要的。

(四)善于进行观察。当我们想象某事物时，就是捕捉该事物与头脑中经历过的事物之间的特征和属性的关联，而头脑中事物特征和特性的获得首先得靠观察。因此，观察力的提高对想象力培养的重要性就不言而喻了。如近代化学之父道尔顿为了创立著名的新原子论，曾坚持57年如一日地进行气象观测，达2万余次，写下了20万项的各种数据。当然，在观察过程中还要勤于思考，并进行尽可能多的实践活动，在实践中观察，在观察中求得科学新知。

(五)培养多种爱好。广泛的兴趣和多方面的爱好可以使你思路开阔，想象也就有了广阔的天地。大千世界是复杂多样且彼此相关的，由于你具有多方面的爱好和广泛的兴趣，可使各种知识互相补充、启发。

(六)丰富表象储备。想象的水平是依一个所具有的表象的数量和质量为转移的：表象越贫乏，其想象越狭窄、肤浅，有时甚至会完全失真;表象越丰富，其想象越开阔、深刻，其形象也会越生动逼真。

(七)闭目尽情想象。闲来无事时，常闭目尽情想象，对锻炼想象力也不无裨益。

(八)培养丰富情感。人的情绪和情感往往是想象活动的直接动力。据研究,人在情绪低落时的想象力只有平常的1/2或者更少，此时人们主观上根本就不愿去多想。

自己的天空学生如何写篇三

上了大学，认识的人更多更杂，要学会。

管理。

如果从前是个娇气的女生，上了大学以后，要改变以前的思维方式，不要把眼光总盯在小事上，大学期间，同学们都是住校，相处的。

时间。

更长，肯定有一些琐碎的事不尽人意，要把这些事看淡些，就不会让自己心烦。

大学和中小学不同，不是每天回家，做家中的公子和小姐，大学时，同学在一起，都是平等的，要放开自己封闭的思想，和大家做朋友，要学会。

帮助别人。

不要事事以自己为中心这样想你就会快乐得多。

人之所以情绪不好，是因为想了太多的闲事，大学期间，主要精力还是应该放在学习上，紧张忙碌的学习。

生活。

会让你无暇去想一些没用的事，自然也不会为闲事烦心。

上了大学，已经进入了成年人的行列，每个人都有自己的行为方式，不要把自己的观点强加给别人，遇到事情，要多站在别人的角度考虑问题，多为别人着想，这样，你和别人的关系就会非常融洽，矛盾少了，心情自然就好了。

自己的天空学生如何写篇四

1、“没有挂科的大学生活是不完整的”这句话是错的，挂科了你这一年就无缘奖学金、无缘入党等一些评优评先的活动了。

2、“高中很辛苦，大学就轻松了”，无数的高三学子都被老师这样激励，相对而言，大学的确比高中轻松一点，但是需要考虑的事情已经承受的压力就更多了。

3、“大学就可以谈甜甜的恋爱啦!”大学可以谈恋爱，但恋爱未必是甜甜的，大家要学会保护好自己!

4、“大学课会很少，一天就三四节课”，的确如此，但是大学的一节课是两个小时，四节课下来一天就没了，有时候还会安排在课外时间进行做实验。

5、“可以学感兴趣的东西，社团活动很有趣”，可以培养自己的兴趣，但是一定要以专业课学习为主，即使加入社团或者参加社团活动也一定要能锻炼自己，否则毫无意义。

6、“大学是骑着自行车骑很长时间都看不完的那种学校”，事实告诉我，很多大学都没那么大，除了很不错的学校，基本在学校步行就可以满足日常生活。

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自己的天空学生如何写篇五

在大学中处处都有人际，而人与人之间交际离不开口才，拥有好口才的人自然而然人缘也好点，下面本站小编整理了大学生锻炼口才的方法，供你阅读参考。

大声朗诵文章、积极回答老师提出的问题。朗诵文章必须要求发音准确，这样便有利于培养一口流利、标准的语言。标准的语言是口才的关键，是人与人交流的前提。务必要培养好。与老师互动表达能力也会有所提高。同时也培养了胆量。

学生会宣传部。所谓的宣传部就是负责与各部工作的联系和交流，坚持不懈地进行宣传工作，把学生会内部的各项工作及时地传递给广大师生。宣传部可以让我们交更多的朋友也可以参加各种课外活动，提高我们的社交能力。从而锻炼自己的社会活动能力、扩宽自己的人脉关系网，.口才也大幅度的得到锻炼，提升。

多参加一些小组讨论、实践活动。在大学的生活中，小组讨论活动(比如小组实践活动)可以帮助我们学习一些课外知识，在实践中我们的口才也会得到锻炼、提高。

多多也老师同学们沟通沟通。可以讨论一些学习方面的事或者生活方面的事情都可以的。

1.想拥有一流口才的大学生来说，张嘴说话之前还是先安安静静地坐在图书馆里博览群书吧。否则，就算你的口才跟我同学一样厉害，毕业以后说不准也得跟他一样想方设法挤出时间来看书了。与其到那个时候再顶着繁重的工作压力去看书，不如现在就去安静的图书馆或教学楼。

倪永孝临死的时候说：“出来混，迟早都要还的。”我想，大学期间欠给教学楼和图书馆的，在毕业以后也迟早要还的吧。

2.要锻炼口才还得尽可能让自己多在正式场合发言。之所以要强调是正式场合，是因为在麻将桌上是无法诞生语言大师的。课堂上要勇于发言，这对于自己的语言表达能力是非常有帮助的。

大一的时候我们班上有个同学一站起来发言就面红耳赤，而且吐词不清，说话很没有条理。但是他在课堂上坚持让自己发言，到大三的时候他就已经能够很流利的表达自己的观点了。

课堂发言的时候要有意识地让自己的发言脉络清晰，力求让自己的即兴发言记录下来便是一篇思维严谨的小议论文。我原来在发言之前尽量在脑海里迅速地拟出一个提纲，发言的时候先表明自己的观点，再明确表示自己将从3个或者5个方面来展开论述。最初这么做的时候会有点儿难度，但只要坚持下来也就渐渐成为一种习惯了。

工作以后我在会议上也保持了这种作风，总能用一二三将自己的观点陈述得非常清楚，而不会像其他同事那样说着说着连自己都不知道在说什么了。

3.参加一些演讲、辩论之类的活动也是非常有益的。记得我初一参加全校演讲比赛的时候非常怯场，快轮到我上台的时候我的双腿一直不停地打哆嗦。后来又参加几次这种活动以后，我就不再怯场了。高中竞选学生会主席的时候，我已经能够非常自如地演讲并回答各种现场提问，后来参加大型演讲、辩论等赛事的时候，台下的观众越多，我就越镇定自如，发挥得也就越出色。所以，我觉得参加这种比赛是非常有必要的。获奖证书你在很多年以后肯定已经忘记甚至已经丢失了，但是通过这种比赛而练就的口才足以让你受益终生。

4.担任一定的学生干部也是锻炼社交能力和口才的有利途径。不论是班级的九品芝麻官还是校学生会的八抚巡按，都生活在学校当局和普通同学之间。一方面要跟学校领导、辅导员打交道，另一方面要以学生干部的身份跟同学打交道，同时还要处理好与其他学生干部的关系。要想在这些关系网中游刃有余，没有很好的社交能力是绝对不可能的。但是，考虑到目前很多大学的“学生政坛”乌烟瘴气丑陋不堪，所以，要想担任高层的学生干部确实要有比较充分的思想准备。

自己的天空学生如何写篇六

1、眼保健操：长时间盯着电脑屏幕或其他近距离工作可能会导致眼部疲劳。为了缓解疲劳，可以进行一些简单的眼保健操，例如闭上眼睛，然后缓慢转动眼球，左右各转动几次。

2、睡眠：睡眠不足会对眼睛造成负面影响。为了保护眼睛，每晚都要保证充足的睡眠时间。

3、避免长时间盯着电脑屏幕：长时间盯着电脑屏幕可能会导致眼部疲劳和干眼症。为了减少这种情况的发生，可以每隔一段时间休息一下，或者使用眼罩和滴眼液来缓解疲劳和干眼症。

4、戴护目镜：在进行某些活动时，如工作或运动时，戴护目镜可以保护眼睛免受伤害。

5、饮食：适当的饮食也可以帮助保护眼睛。例如，食用富含维生素a、c和e的食物，如胡萝卜、菠菜、柑橘类水果等。

6、定期检查：定期进行眼科检查，以便及早发现眼部问题并及时治疗。

1、舒适的光线，可以得到良好的视觉信息，光线过强或过暗都会给眼睛带来不良的影响.因此青少年平常看书的书桌应有边灯装置，其目的在于减少反光，以降低对眼睛的伤害。

2、青少年看书写字、看电视、用电脑，几个小时不休息，有的学生甚至到深夜才睡觉，这样不仅影响身体健康，使眼睛负担过重，容易引起调节性(或称功能性)近视，即假性近视。而且还会使眼外肌对眼球壁的巩膜组织产生压力，眼内压增高，眼内组织充血。因此，学生看书学习每隔50分钟休息片刻为宜。

3、不要弯腰驼背，或趴在桌上看书，更不能躺在床上，侧着身看书。眼与书本的距离应保持30—35厘米，身体与课桌保持一掌——大约10厘米的距离，书本与课桌的角度要保持在30—45度。如书本水平放在桌面上，看书时就要向前稍低头，这样就容易把书本移近眼睛，加重眼睛负担2—3倍，从而引起颈部肌肉和颈背的疲劳，而不自觉的向前倾斜，长期下去就会导致视力下降。

4、尽量减少与对人眼产生辐射的电视、电脑、游戏机等电器设备的接触，因为，显象管辐射出的x射线可大量消耗视网膜中的视紫质，可以使视力明显减退。电脑最好选用液晶显示器，以减少电磁波对眼睛的伤害。经常玩游戏机的同学更易损坏视力，而且自幼即玩游戏机的低视力同学，配镜连矫正视力都上不去，原因就在于视网膜和黄斑部的功能受到了损害。

5、作息时间要有规律，睡眠要充足。睡眠不足会导致眼睛结膜充血、分泌物增多、畏光流泪，眼酸痛等结膜、角膜炎症。应尽量避免风沙、烟尘、紫外线、红外线、化学物品、医药用品等对眼睛的伤害。个人卫生要保持清洁，毛巾、脸盆、手帕等个人物品，要专人专用，尽量不用他人物品，以避免造成交叉感染，引起眼部疾病，导致视力下降。

6、营养摄取要均衡，偏食或过多摄入糖和蛋白质，从而缺乏如锌、钙、铬等微量元素，都不利于视力健康。预防方法是多吃一些蔬菜、水果、肝脏、鱼等食品。

7、有的青少年喜欢边走路边看书，或在行走的车厢里看书，这样对眼睛很不利，因为车厢在晃动，身体在摇晃，眼睛与书本距离无法固定，加上照明条件不好，加重了眼睛的负担，经常如此就有可能引起近视。

8、做眼保健操是我国中小学校重视眼保健工作的具体体现，通过按摩眼部周围各穴位和肌肉，刺激神经末梢，增加眼部周围组织血液循环，调节眼的新陈代谢，从而达到消除疲劳，增强视力，预防近视的目的。此外，多接触青山绿水等大自然景物，也有利于眼睛的健康。

1、预防外伤。我们日常工作、学习、日常生活中，眼睛受到外伤的机会很多，除了一些机械外伤外，其他诸如化学物质、特殊光线(如紫外线、红外线、x射线等)，高温和寒冷等等，都可以使眼睛受到损害。因此，避免去风沙大、尘沙多的地方。如在工作中接触有害的化学物质，应该有防护措施。不要在强光下看书，看电视要保持一定的距离。进行电焊、气焊、观日蚀、雪地作业等，要戴防护眼镜。

2、预防疾病。许多眼病是通过直接或间接传染的，如沙眼、急性结膜炎等，这些眼病，如果不及时医治;视力慢慢减退，以致失明。其实，所有全身性疾病，或多或少都能影响到眼睛。如血液病、肾病、高血压，内分泌病都能影响到眼睛，尤其是结核病，如果侵犯到眼睛，也会引起失明。

3、改进不良的习惯和不合理的治疗。诸如离光线太强或太弱的地方工作或学习，容易得近视眼，用手揉眼睛，就容易得传染病;饮酒、吸烟，可以引起眼神经和血管病变。再有不合理的治疗方法，如相信庸医巫婆、不用科学方法治疗，这些都会给眼睛带来很大损失。所以，任何眼睛上的病，都应请眼科医生治疗。

4、注意营养。日常生活食物中，如果缺乏身体里所需的养料，身体抵抗力就会降低，就容易引起眼病。比如缺乏维生素a，就可以发生夜盲症和干眼病;缺乏维生素b，就可以发生球后视神经炎。得了这些病，也会引起失明。所以，要注意营养，多吃一些含有丰富维生素a、b和c的食物，如豆制品、蛋类、动物心肝肾、菠菜、青菜、胡萝卜、大白菜等及各种水果。不要偏食偏嗜，注意营养的调节，养成良好的饮食卫生习惯。

5、情绪愉快。人的精神和情绪对眼睛密切相关，心情愉快，就很少或不得眼病;精神紧张，情绪经常不好，就容易引起眼病。如青光眼，在精神受到刺激，情绪经常波动，使眼压突然升高，发生青光眼，甚至失明。所以，保护眼睛，还须保持愉快的情绪。

6、注意看物时的光线。读书写字或从事某种费眼力的工作，要有充足的光线和灯光，不要在昏暗的地方或月光下读书写字或工作。光线太强了刺眼睛。光线太弱了看不清东西。因此，掌握用眼的光线是很必要的。比如，晚上用25瓦的电灯泡，书本与灯泡的距离应在一米以内;若用60瓦电灯泡，书本与灯泡的距离应在1～2米之间。灯光的位置一般以来自左上方为宜，以免阴影挡住光线，利用自然光线时，也应注意这个原则。

7、注意用眼时间。读书阅报或从事费眼的工作，每隔45～60分钟休息一会。闲目养神，也可远眺绿色，可使睫状肌放松得到休息。

8、注意用眼的姿势。读书写字时，要端正而坐，桌椅板凳不要过高或过低，以免影响人的姿势。教室里的学生应经常前后左右调换，以免近视或斜视。看书阅报，更不应躺着看;另外，在汽车、火车上不宜阅读，以免造成眼睛过度疲劳。

9、积极参加体育锻炼。体育锻炼可促血液循环和新陈代谢，供给眼睛的血液增多，血液中含有大量的养料和氧气，能够使眼睛的视力提高。此外，通过锻炼眼睛可以远望，睫状肌松弛，眼睛也能得到积极的休息。

10、定期检查视力和眼睛。视力反映着眼睛的主要功能，通过检查能够及时了解眼睛的健康状况。特别是从事脑力劳动者和费眼力的工种，以及青少年学生，这些人更应该提倡定期检查视力和眼睛。

每天适当喝绿茶，甚至还会患上夜盲症保护眼睛的正确方法应该是保持适当的阅读距离，然后看一眼远处或者做户外活动，让眼睛和全身得到休息。看看远处或者闭上眼睛休息一下。如果是一名配镜师，学生经常在晴朗的夜晚复习功课后，每小时至少休息一次眼睛。

菊花茶能预防干眼症，消除眼部浮肿和疲劳。

1、避免长期间近距离工作学习。阅读距离近(33cm)、近距离工作持续时间(45分钟)等是近视的重要危险因素。

2、增加户外活动。在学龄前开始增加户外活时间，在条件允许的情况下，每天保持1小时的户外活动。

3、养成良好的读写习惯。近视多见于握笔指尖距笔尖近(2cm)、写字时歪头的青少年。养成良好的阅读和书写习惯，握笔的指尖距离笔尖至少一寸(3.3cm)、胸部离桌子一拳(6～7cm)，双眼距离书本一尺(33cm)，坐姿端正，不在坐车躺卧、或行走时阅读。

4、采用合适的采光照明。阅读和写作应在光线充足、采光良好的环境中进行。

5、眼保健操。眼保健操可以使双眼放松。可以减少调节迟滞，改善主观视疲劳感受，并有助于控制近视。

自己的天空学生如何写篇七

多彩的大学生活画卷围绕着我们，林林总总、层出不穷的社团活动呈现出热火朝天、一派繁忙的景象。社团活动日益蓬勃，功能日渐彰显，已成为构建校园文化的主力，解读校园文化的向导。

一、生活方面。

1.同学一起旅游。

生在世几十年，美丽的时光寥寥无几，只是当我们20岁出头，我们肆意地享受着青春，我们拥有时间，拥有梦想，在我们每个人心里都有着那样一个简单而伟大的梦：旅游。走遍中国，走遍世界，或是自己，或是结伴。但我们每一个人应该清楚，这一切并不是一时的.脑热，不仅仅是简单的到别人呆腻的城市挥霍时间，所有的一切都有属于他自己的意义。

2.同学聚会。

同学聚会可以丰富大学生活，可以增进友谊。周末、过节同学聚餐成为了大学生活必不可少的部分。班级聚餐也可以增进班级的凝聚力。

二、学习方面。

1.泡图书馆。

学霸都是泡在图书馆的。图书馆是书的海洋，书,是知识的海洋,力量的源泉,智慧的翅膀.开一扇心门点一盏心灯,畅游在知识的海洋中.海洋很大,知识很多!随着现代社会飞跃的发展,更加突出了知识的重要性,知识在社会中是不可缺少,获得知识最好的途径就是读书,读好的书书,是知识的宝库,它能传递我们的知识,增长我们的见识,让我们懂得做人的一些道理。

俗话说的好：书中自有黄金屋.读各类书,就有各类的好处,如读科书类的书,就能增加我们对科学认识,将来才好更好地献身于科学事业,才能更好地对探索人体奥秘更进一步!学霸是在书的海洋中炼成的。

2.考证。

为了充实自己的大学生活，大部分同学都会考一些证书，四六级就不用说了，是大家都会考的。还有一部分同学会考一些计算机证书，建造师证书，会计类证书等等。考这些证书对以后找工作，考研等都有帮助。

3.参加各种大型竞赛。

参加各种大型竞赛是非常重要的，这些国家级，国际级的比赛并不难，获奖概率很高的，好多大型比赛获奖概率达到70%，甚至达到90%以上，其中第四届全国大学生水利创新设计大赛获得国家二等奖以上的达到80%，加上国家优秀奖达到99%。省级、国家级、国际级获奖证书，是非常有含金量的，对拿奖学金、保研资格，找工作等起到很大作用。同时，参加这些对自己来说也是一种挑战和锻炼。对于一些竞赛来说，一次参赛，终身受益。所以大家要多参加一些竞赛。

三、活动方面。

1.班级或校级活动。

积极参加班级活动是班级凝聚力的象征。班级的活动为大家提供了一个小小的舞台，大家可以不必拘谨的表现自己，锻炼自己。校园活动也是如此。

2.参加社团。

大学生在假期、周末、课余时间，放下课本，参加社团活动，广泛接触社会，与各种人交往，学到许多在课堂上难以学到的东西，使自己更了解社会、融入社会，克服“书生气十足”、看问题天真幼稚的作风，使自己思想意识接近社会现实。社会实践类社团、志愿者类社团，使学生走出校门，走向社会，深入农村，深入企业，关心社会“弱势群体”，广泛深入地了解社会，与方方面面的交往，积极进行实习、实践活动，培育了大学生适应社会的能力与素质。

3.社会实践活动。

大学生社会实践是在校大学生利用课余时间，步入社会进行社会接触，提高个人能力，触发创作灵感，完成课题研究，发挥自己的聪明才智以求和社会有更大的接触，对社会做出贡献的活动。用在大学学习到的理论知识进行社会实践活动是每个大学生必须要上的一门课程。

自己的天空学生如何写篇八

高校开学的日子越来越近，新科大学生是不是正在规划自已的大学。

生活。

呢?大学。

学习。

可能没有高中紧张，空闲。

时间。

如何安排?专业与兴趣应该如何平衡?远离了父母的唠叨，应该如何自我管理?大学四年，每个人都只有一次，好好规划才不会辜负青春!

一个人能否取得。

成功。

与大学无关与专业无关与老师无关与周围的环境无关起决定性作用的是自己的心态、自己的努力!所以请记住三点：

第一，即使你是名牌大学、重点大学的学生，也没有什么了不起，它只代表你大学之前擅于考试，大学之大与你无关。

第二，即使你是二本大学、三本高职的学生，也不要气馁，在平凡的大学照样可以创造不平凡的成就，你不能以学校为荣，但学校将来会因你而出名!有诗为证：骐骥焉能骈死于槽枥之间?!英雄岂可丧志于三流之地?!吾非骐骥，但仍愿驰骋于大江南北，纵横天下!自非英雄，但仍思遨游于九天之上，奋发图强!

第三，无论你是否喜欢你的专业，无论你的专业是热门还是冷门，都不要太在意，因为大学里学的专业课基本都用不到，专业与工作对口的很少!它需要更多的是你的综合素质以及不断学习的能力!

如何度过我的大学之大一必读：写给即将踏入大一或已在大一的同学。

刚升入大学的学生，如何才能赢在起跑线上，为自己精彩完美的大学创造一个好的序幕呢?个人认为：

第一点：转变心态。

从心理上、言行上要完成从高中生到大学生的转变。高中生以学习成绩定终身，大学则不然，它培养的是全能型综合素质的人才。成绩很重要，但只是一方面，大学只顾在专业课中考高分的学生都是片面的。高中时，老师言传身教，大学则全凭自学，老师上课是他的义务，你听不听不在他讨论范围之内，所以自己一定要主动学习。高中时大家都闷头学习，很少有展示自己才华的机会，但大学则不然，它要的是百家争鸣、百花齐放!大学是一个个性张扬的时代、是一个魅力展示的场所、是一个激情释放的空间、是一个才华彰溢的摇篮，所以大家要在大学阶段把自己百炼成钢!

第二点：熟悉环境。

我建议大一的时候，不但要好好学习，还要海阔天空的“玩”，我大一曾经创下每周出去逛街五次左右的记录，为何呢?一是熟悉地理环境，二是把握商机为自己将来拉赞助或者打工做铺垫。另外呢，校园里的各项事务也要去尝试一下，各个教学楼，各种设施，各种人群等等，总之，从宏观上争取对大学以及对大学所在的城市有一个大致的了解，这一切都为大二、大三的成长与腾飞相辅相成!

第三点：养成好的学习习惯。

大一塑造的个性及养成的习惯可能会对你的一生都有影响，所以大一的时候一定要对自己严格要求，兵法有云：求上得中，求中得下，求下一无所得，如果大一的时候就自己放松，那么大三大四的时候人基本上也散了。具体来讲，首先、好好学习，不要逃课，还不是你逃课的时候，要不然大二、大三、大四你就没法过了，最好期中期末考试的时候取得好成绩并拿得奖学金;最好可以经常关注大学生。

励志。

网微信上的文章。其次，多去图书馆看书，大一是你去图书馆看杂书最好的时机，因为大三大四的时候你要么忙着考研，要么忙着毕业，没有心情和时间来扩展知识面了。

第四点：以“王道”涉足“官场”。

大学的学生干部没有什么了不起，我小到班长，大至学生会主席都做过，不要看得那么神秘，请客送礼这都是不登台面的小把式，歪门邪道不免贻笑大方!我给大家说的是以王道制之，所谓王道也就是正道，一句话：靠请客送礼取得的职位是没有含金量的，如果你能成为学生会、学生社团的中流砥柱，让它离不开你的时候，你就成功了!怎么解释呢?说的直白点：你做的事对学生会及学生社团很重要，不可或缺，但只有你能办的更好，或者是办的好的少数人之一，那么学生会就对你有依赖作用，这样你就很容易的进入并成为栋梁了!当然说起来容易，具体操作起来还要靠自己的悟性!

第五点：周末、假期多打工。

大一学生的课余生活很丰富，平时在学生会干活最多的是大一，打工参加人数最多的也是大一，为什么呢?因为大一的学生“好忽悠”呗!那么此时作为大一的你就不要抱怨，不要觉得自己吃亏了，因为大家都是这么过来的，你不做，你的大学就缺少很多东西，所以只要自己喜欢，自己有时间，我建议你多去闯荡一下，不要害怕失败，大学犯的错误你有足够的时间和机会去改，毕业后就不行了!

第六点：多参加活动，把握自己的兴趣并找到自己的特长。

大学的很多活动，都是大一大二的学生参加的最多，尤其是大一，占参加人数的一半以上，这个时候，形形色色的学生社团在纳新，各种活动、比赛的海报贴爆了张贴栏，那么你要做的就是尽可能的去参加，不要怕失败!一是可以锻炼自己的社交能力，二是能通过比赛活动等发现自己的兴趣爱好并使自己的特长更长!另外，最好在迎新晚会上崭露头角，比如：出节目、参与组织玩会，做主持人等。

以上，也许你的大学还没开始，也许你的大一只剩下半学期了，但记得不要操之过急，只要这几点你能做扎实，大二、大三的你必然就会是中流砥柱。

自己的天空学生如何写篇九

流水无痕，聆听落叶的倾诉，淡淡的讲述着秋海棠的过往，我的过往。

那些往前倒滞的时光，似乎一开始就注定了我始终都要有一片自己的天空。

非常小的时候，仰望苍穹，望着飞鸟掠过的电线，在空中划出美丽的轨迹。我好奇的问：“母亲他们这样飞，警察叔叔不会抓他们吗？”母亲莞尔一笑，它们有属于自己的天空啊！等你长大了，也有自己的一片天的。我似懂非懂地点了点头。但在我的心房种下了梦的种子。——我有属于自己的一片天。

那片纯净的天空里，那抹纯净的蓝。成了我的追求。

到了上学的年龄，我叽叽喳喳地飞出了母亲的怀抱，并且非常认真地说：“我会有自己的天空。”于是母亲把我当成了一棵树，载到了人生的四季里。

从此，风吹、雨打、日晒，我始终屹立。那抹纯净的蓝，我心中的梦。我努力地成长着，我要长成一棵树，经过风霜雨雪的洗礼，最终，撑起一片属于自己的天空。

母亲把我当成了一只鸟，放飞在人生的天空，羽翼上沾满了艰辛，眼神里充满了劳累，母亲却说：飞吧，搏击长空，飞出属于自己的天空，于是我来到这异乡的殿堂，采知识如金般艰辛劳苦，我是苍鹰，我就要展翅；我是骏马，我就要扬蹄。我不怕风雪，我不怕伤痛。

如果没有落第之痛。恐怕百诗园中便少了张继这缕芳香吧！我相信，终于有一天，我会在那片属于自己的天空里，漫观云卷云舒，闲看花开花落。而现在我需要奋斗，我始终相信“爱拼才会赢。”我喜欢手指轻触落叶。虽无法抵挡生死循环的规律，正如无法抗拒风雨的来临，可却无法阻止。它们诗意的相逢，与相逢后诗意的回味，像花儿一般，开在那片自己的天空下。

自己的天空学生如何写篇十

基于学生经验的数学建构之旅。

（福建省晋江市灵源街道灵水中心小学）。

摘要：在教学中，经验可作为新知识的生长点和认知平台，通过不断地唤醒经验，初涉模型；改造经验，建构模型；迁移经验，完善模型，促进学生主动地建构数学模型。数学知识的建构过程就是让学生从既有经验出发引出新经验的过程，是经验“打磨”的过程。

关键词：经验；唤醒；改造；迁移；模型建构。

回顾我国基础教育数学发展的历史，作为一个一线教育工作者，在其思想中必定深深地烙下了“双基”这个烙印。但在社会经济、文化飞速发展的今天，必将呼唤教育培养出适应时代的人才，社会需要创新能力的人才，创新能力可从三方面获得：一是知识的掌握，二是思维的训练，三是经验的积累。《义务教育数学课程标准（版）》与实验稿相比在数学教学目标上除继续加强“双基”外，还增加了“基本思想”和“基本活动经验”，明确指出：“教学教学应以学生的认知发展水平和已有的经验为基础，……使学生真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，得到必要的数学思维训练，获得广泛的数学活动经验。”新课程要求学生主动参与数学学习过程，强调每个学习者都不应被动地等待教师把知识传递给自己，而应基于自己与世界相互作用的独特经验去建构自己的知识并赋予经验以意义。美国教育家杜威指出：“教育必须建立在经验的基础上，教育就是经验的生长和经验的改造。”杜威的论断揭示了学生原有经验和生活经验在新知识学习中的作用。可见，在教学中，经验可作为新知识的生长点和认知平台，通过不断地唤醒、改造、迁移，促进学生主动地建构数学模型。

一、唤醒经验，初涉模型。

建构主义认为：影响学习的唯一最重要的因素，就是学习者已经知道了什么。学生的数学学习活动就是利用自己原有的数学经验来主动建构新的数学知识，通过对新知识的认识和理解，改造和充实自己的经验，再用新的经验来进行新的数学认知活动的过程。也就是说，学生的主动发展离不开学生的原有经验。学生在正式学习数学之前并非对数学一无所知，他们在来到学校之前就已经在生活实践中获得了大量的数学经验：形状、数量、时间、空间、位置、排序、大小、分类、集合、对应、比较等。这些“原生态”的经验，于学生就是一种旧知、一种定式，很多时候是“内隐”着的，是“蛰伏”着的，然而这种旧知需要当场唤醒，需要当即发生，需要有教师的引导，来传递教学上的正能量，让知识经验发光发热。在教学三年级下册《分一分（一）》时，分数概念是学生首次接触的重要的基础知识，从整数到分数是数概念的一次扩展。学生建立这个概念需要一个较长的过程。在正式学习分数以前，学生已会运用“一半”这样的词语，只是还没有思考过要用什么符号来表示它们。在学生“分苹果”的生活经验基础上，通过“把4个苹果分给2个人”“把4个苹果分给4个人”“把1个苹果分给2个人”这样学生熟悉的简单问题出发，巧妙地引导学生唤醒原有的“平均分”和“除法”的经验，激活了学生的经验储备，学生用个性化的方式表示出不同的结果，为初涉“分数”模型作了适宜的认知铺垫。

又如，在教学“认识人民币”一课时，让学生以小组为单位开展购物活动，通过模拟“买文具”这一真实有趣的生活情境，有效地激活了学生已有的购物的生活经验，让学生自然而然地掌握了元、角、分之间的'关系。可见，学生已有的经验只有被想方设法唤醒，为教学所用，才能成为一泓源头活水，达到柳暗花明又一村的境界。

二、改造经验，建构模型。

教育家杜威将教育理解为经验的不断改造，以学生经验为出发点的课堂就应让学生在活动中不断丰富与改造，而获得自己真正能理解的经验，建构数学模型。我们应更多地思考如何“对经验的改造”，将经验改造为科学，而不是成为孩子们创新思维的绊脚石，在当前就应注意防止这样一种倾向，即由于盲目追随时髦而造成“常识的迷失”。以下是某位教师在教学《线的认识》一课时的片段：

师：我们研究的是直直的线，这些线分为长的看不到头，长但可以看到头，短的可以看到头几种情况，看到头的又可以分为看得到起点和终点，只看到一个头的两种情况。（学生频频点头，师板书以上三种情况。）。

师：你能将这三种不同特征的线画出来吗？（学生自由完成后交流。）。

师：同学们，刚才我们画的这个“头”，在数学上称为“端点”……这三种情况在数学上分别称为直线、射线、线段。

数学模型的建立有赖于数学经验的合理改造。教师利用生活唤醒学生潜在知识经验，继续丰富线看不到起点和终点，看到起点但看不到终点，可以看到起点和终点三种情况的“生活化数学事实”。课堂中，师生进行了无拘无束的交流讨论，一起对生活中惯见说法（“头”“终点”等）进行了提炼、改造、升华，使之数学化、模型化，在学生头脑中顺利而牢固地建立了“端点”的表象，建立了直线、射线、线段的数学概念模型。教师不仅重视学生已有的经验，使学生的数学经验不断呈现、生长，而且通过交流，使经验不断丰实、提升，成功地实现了从数学经验到数学模型的跨越，充分体现“教育过程是经验不断改组、改造和转化的过程”这一理念。

在教学“面积单位”时，如果把抽象的知识直接呈现给学生，认知突然，又易死记硬背。它应该是在学生已有的“长度”知识和经验的基础上学习的，如果能以长度单位为“固着点”，把新知识纳入原有的认知结构，则新旧知识将相互作用而获得意义。因此，教师从面积单位蕴含的教学本质入手，结合线、面之间的关系，以长度单位1厘米、1分米、1米分别往上推高，得到了相应的1平方厘米、1平方分米、1平方米的格子。这样的动态化呈现过程，化静为动，直观形象地还原了面积单位的“生命形态”。此外，呈现面积单位后，又以“这个面积单位有什么特点”“这三个面积单位有什么相同点和不同点”等问题，引发学生深层次的思考，学生的对话既沟通了长度单位和面积单位间的联系，又建构了“面积单位”的本质。

三、迁移经验，完善模型。

从具体的问题抽象、提炼、构建出相应的数学模型，并不是学生认识的终结。建立模型后，教师还要组织学生通过经验的迁移将数学模型还原为具体的数学直观或可感的数学现实，使原有的经验结构才更为完善充实、已经构建的数学模型的情境得以扩充和提升。

如“鸡兔同笼”，通过鸡、兔来研究问题、解决问题，但建立模型的过程不可能将所有的同类事物都举尽，因此，教师要带领学生继续扩展考查的范围，提炼出不同情境、数据时相同的模型结构，变多种问题情境为一种模型结构。在建立“鸡兔同笼”问题的解决模型后，教师可以出示如下问题让学生分析：（1）停车场上停了汽车和摩托车一共32辆，有10个轮子，求汽车和摩托车各有多少辆？（2）全班46人去划船，共乘12只船，其中每只大船正好坐5人，每只小船正好坐3人，求大船和小船各有多少只？（3）储蓄罐里有1角和5角的硬币共30枚，价值7元，1角和5角的硬币各有多少枚？这些题目分别涉及“汽车和摩托车”“大小船”“1角和5角的硬币”，尽管情境不同，但模型的本质相同，都是把不同的两种量转变成“鸡”和“兔”，然后用“鸡兔同笼”问题的模型解答。学生在解决这些问题的过程中逐渐形成“鸡兔同笼”问题的“数学形式”，将复杂的问题简单化，同时积累了数学活动经验，学会了数学思考。

总之，数学知识的建构过程就是让学生从既有经验出发引出新经验的过程，是经验“打磨”的过程，学生的经验如同春天时萌芽的种子，充满着生长的力量；教师的课堂教学就是把教材这一养料以适宜的方式适时、适量地提供给学生经验这颗已萌芽的种子，以促进它不断生长。

参考文献：

吴荣安。基于学生经验的数学课堂资源开发与利用策略［j］。江苏教育，2012（09）。

自己的天空学生如何写篇十一

在我们平凡的日常里，大家总少不了接触，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的中学生作文范文寻找自己的天空，希望对大家有所帮助。

天空仍是一层不变的灰色，觉得很烦、很无奈，寻找自己的天空。我从很久很久前就开始觉得，我的存在到底有什么意义。我不知道，而我却只能不停的徘徊，去寻找，去迷失、、、或许某一天，属于我的历史不断地冲破千年的枷锁，回归到我的世界。

在人生匆匆而又珍贵的`情节中，我又该以怎样的方式在这个现实而又惨淡的社会中驻足，人的一生又该怎么去寻求自己属于的那片天空呢？天空的颜色是蓝色还是灰色的？它像一部彩色影象在不停的放映着扣人心弦的故事。

如今我伫立在静美而青春活力的青春年代的角落中，只为寻找一个新的视点，使自己内心的飞扬与智慧的音符谱写出骄傲而轻快的乐章。透过层层灰色的气息寻找属于自己的那片蓝色的天空。我看到了悲痛中的高考变成了到处纷飞的玫瑰花在不断的散发幽香，穿过层层的城墙，寻找自己的世外桃源。此时此刻，我将双臂伸展到不可能再长的弧度，去拥抱属于自己的天空，自己的气息与希望。

面对生命的乐章，我真的很难想象自己真的弹奏出那悠扬而悦耳的音乐。这是上帝赐给我的属于自己的感觉，是幸福与快乐所汇聚而成的音符，是属于我个人内心的起伏与跳跃。

我想：我伸手是否能触摸到属于自己那片蓝色，而不是那一层不变灰色的天空呢？