最新健康教案汇总(实用8篇)

教案需要根据教学目标和学生需求进行合理的选择和调整。教案要根据学生的实际情况和学习需求进行个性化设计。通过阅读下面这些优秀教案，你可以了解教学设计的一些实践经验和方法。

健康教案汇总篇一

亲子瑜伽是一种适合幼儿与家长共同练习的时尚运动。伴随着舒缓轻柔的音乐，家长和幼儿在轻松愉悦的氛围中一起练习瑜珈，不仅能提高幼儿的身体免疫能力，提升其运动智能和身体协调性、灵活性，还有助于幼儿注意力、自控能力和初步合作意识的培养。通过初步尝试，这确实是一项能愉悦幼儿和家长身心并有效融合亲子感情的健康运动。为此，我们从幼儿喜爱小动物的特殊情感入手，并利用我园家长中瑜珈教练的专业优势资源，设计了这个活动。

【活动目标】。

1、学习动物模仿亲子瑜珈，增强幼儿和妈妈身体协调性、灵活性，有初步的合作意识。

2、根据已有经验尝试模仿表现几种动物典型特征的动作，感受学习亲子瑜珈的乐趣。

3、体验和妈妈一起练瑜伽的温馨与快乐，能用语言表达练习亲子瑜珈的感受。

【活动准备】。

1、了解亲子瑜珈对身心健康的作用，有练习亲子瑜珈的初步感受。

2、亲子瑜珈音乐、瑜珈垫、“森林之旅”课件。

【活动过程】。

一、创设“森林之旅”情境，教师带领幼儿和妈妈共同复习已学过的亲子瑜珈动作。

1、助教母子以“森林公主”和“森林宝宝”身份出场，进行瑜珈式行礼。

2、复习瑜珈式呼吸和伸展动作。

二、通过幼儿观察模仿、自由探索、助教示范和教师引领学习动物模仿亲子瑜珈。

1、学习新动作：头颈部（天鹅式）——上肢（大象式）——身体、下肢（狮式）—休息术（乌龟式）。

2、妈妈和幼儿在音乐伴随下完整练习整套动作。

三、幼儿和妈妈用语言表达练习亲子瑜伽的感受，教师小结。

四、亲子音乐游戏：开心游乐场。

五、幼儿和妈妈共同收拾瑜珈垫结束活动。

健康教案汇总篇二

：1、通过逛逛小菜园的活动，使幼儿体验到秋天是一个大丰收的日子。

2、尝试从菜有土里生长的情况，来判断这是什么菜。

：小菜园。

1、我们看了许多的菜，那么是不是所有的菜从土长出来的时候就是这样子的呢？

2、介绍今天外出的地方。及注意事项。

1、这是什么菜？你从哪里看出来的。

2、有的菜长在土里，有的菜长在架上的……。

3、幼儿自由观察。

1、你在菜园看到了什么菜？和菜场里的菜有什么不一样？

2、有这么多的菜，秋天真是一个丰收的季节。

健康教案汇总篇三

1、有兴趣地了解稻谷和麦子的不同特征和生长环境。

2、学习为故事画插画。

《稻谷和麦子》的图夹文故事书若干本，记号笔、油画棒，纸。

1、引起兴趣，介绍作品名称。

2、教师有表情地讲述故事，帮助幼儿理解作品内容。

（1）故事讲了谁？

（2）稻谷和麦子为什么要分开住？

3、利用图书，再次讲述故事。

（1）稻谷和麦子打假后有没有受伤？伤在哪里？

（2）是谁让稻谷和麦子分开住的？

（3）稻谷住在什么地方？

（4）麦子又住在什么地方？

（5）他们俩分开后为什么又想念对方？

幼儿分组边看图书边讲述故事。

分组边看图书边画插图。

没画完的我们以后区域活动中继续画。

附：故事《稻谷和麦子〉。

你认识稻谷和麦子吗？

原先稻谷和麦子住在一起，

他们很调皮，天天打打闹闹。一天，稻谷一头撞在麦子的'肚皮上。哎呀，不好了，麦子的肚皮裂开了一条缝，稻谷呢，脱下衣服一看，米粒头上碰了一个缺口。泥土妈妈很生气，让他们分开住。从此，稻谷种在水田里，麦子种在旱地里，他们再也见不上面，就开始想念过去在一起的日子了。空的地方让幼儿自己添画。

健康教案汇总篇四

：联系厨房。

1、我们每天中午吃的菜从哪里来的？

2、这些菜是厨师们直接放到锅里烧就可以了吗？

3、是一种一种烧，还是几种菜混在一起烧的？

4、你们知道我们今天厨房买了什么菜，中午吃什么吗？

5、介绍今天外出的地方。及注意事项。

1、今天厨房间都买了什么菜？

2、观察厨师们是怎么加工各种菜的。

3、幼儿可寻问厨师这些菜今天打算做什么？

1、你在厨房看到了什么菜？和菜场里的菜有什么不一样？

2、这些菜厨师是怎么加工的？（洗、切……）。

3、猜一猜今天会吃什么菜？你是怎么知道的。

健康教案汇总篇五

认知目标：让小朋友知道肚子疼很难受，会影响身体健康。

技能目标：通过观察然幼儿了解引起肚子疼的原因，提高幼儿的自我保护意识。

情感目标：培养正确的饮食习惯及卫生习惯。

活动准备。

1、图片（一）（二）(三）（四）。

2、小亮肚子疼的挂图。

活动过程。

导入：听“健康歌”引起幼儿的兴趣。

1、出示图片。

师：这位小朋友怎么了，为什么捂着肚子啊？

幼儿：肚子疼。

2、讨论引起肚子疼的原因。

好多的雪糕。

幼儿：喝生水。

幼儿：吃没有洗的水果。

幼儿：吃落过苍蝇的包子。

（1）边讨论边看图片（一）（二）(三）（四）。

师：小朋友看了小亮最近吃东西的图片，谁能告诉老师肚子疼的原因。

3、结合幼儿生活经验谈一谈。

（1）师：小朋友们有没有过肚子疼的时候，为什么会肚子疼呢？

（2）教师和幼儿一起说一说肚子疼的原因。

4、幼儿讨论。

师：肚子疼了该怎么半，我们怎样才能不然肚子疼呢？

5、做游戏结束本节课。

活动延伸：

1、让小朋友收集关于因为不良饮食，引起疾病的故事。

2、家园结合，对小朋友不正确饮食及卫生习惯，进行针对性的教育。

健康教案汇总篇六

1.能根据要求活动手指和手臂。

2.提高肢体动作能力的创造能力。

准备。

一段节奏明快活泼的音乐。

过程。

1.我会做。

——教师用手指着头部说：“这是我的头，你能摸到自己的头吗?”引导幼儿边用手指头部边说：“这是我的头。”

——教师手指其他人体部位，提出类似问题。

——引导幼儿闭眼做类似游戏，如用手摸肩，用手碰背等。

2.向手挑战。

——你能用尽可能多的办法活动自己的手指吗?

——启发幼儿大胆创造，想出多种活动手指的办法。如拇指绕圈动作，捻指动作，弹指动作，弹琴动作，用食指和中指做剪刀状，等等。

——引导幼儿听指令活动手指。如：你能尽可能张开五指吗?使幼儿体验手指充分伸展的感觉。

——你能用你的手臂做些什么动作呢?

——引导幼儿听指令接受挑战。如：你能让手臂像波浪一样运动吗?

3.做做手指操。

——在音乐声中，引导幼儿根据节奏创编、表演各种手部动作，感受、体验手部动作的灵活性。

——带领幼儿做手指游戏(见附)。

建议。

1.引导幼儿活动身体的特定部位，有利于探索人体运动的灵敏性、定向性，提高幼儿身体感知觉能力。

2.可运用类似的方法引导幼儿探索人体各部位的游戏。

附：手指游戏。

两间窗门紧闭的小屋，(将手捏成两个拳头)。

打开窗，迎来阳光，(用两手的拇指、食指做成两个小圈圈)。

10个又高又壮的小朋友，(举起10个手指)。

8点钟上幼儿园。(颤动手指)。

健康教案汇总篇七

1、通过比赛讲述蔬菜种类，让幼儿感受到秋天是蔬菜丰收的季节。

2、了解荤菜与素菜的合理搭配：荤菜少吃，素菜多吃。

幼儿画的各种菜，菜篮子等。

1、秋天是个丰收丰收的季节，我们在中班的时候认识了许多的蔬菜，、绿叶的菜，现在大班了，讲讲我们新认识了哪些蔬菜！

2、a：我的火车就要开，蔬菜、蔬菜快上来！

b：青菜、青菜上来了！

a：我的火车就要开，蔬菜、蔬菜快上来！

c：萝卜、萝卜上来了！

3、统计每一组一共讲了几种蔬菜。运用各种方法进行数数。

2、幼儿自己选择各种菜，并贴在菜篮子里。

3、统计自己的菜篮子里买了哪些菜，荤菜有几种，蔬菜有几种。

1、看看有这么多的菜篮子，你们知道谁的配的菜最有营养吗？

2、还记得阿医生老师说过什么吗？（荤少、素多）。

3、那么我们一起来看一看，哪些菜配的有营养，哪些菜配的营养不合理？

5、让我们一起去问问医生老师吧！

健康教案汇总篇八

1、通过逛逛小菜场的活动，使幼儿体验到秋天是一个大丰收的日子。

2、能根据菜场中各种菜的摆放位置，大致了解菜场中各种菜的分类及名称。

：小菜场。

1、请小朋友猜一个（螃蟹）谜语。提问：你们最近吃过螃蟹吗？

2、螃蟹只有我们中国人才吃的，味道好极了。你们知道螃蟹是什么季节才有的吗？

3、秋天是螃蟹丰收的季节。俗语说：“秋风起，蟹脚痒。”就是说的这个意思。

4、秋天除了是螃蟹丰收的季节，还有没有其他丰收的东西呢？

5、介绍今天外出的地方。及注意事项。

1、这里有什么？（青菜、芹菜……）这些菜都有一个名字叫什么？（蔬菜）。

2、菜场除了蔬菜，还有其他菜吗？一起去找一找。

3、有肉类、蛋类、豆制品类、水产类、禽类……。

4、幼儿观察并询问各种名称。

1、你在菜场看到了什么菜？

2、有这么多的菜，秋天真是一个丰收的季节。