关于我们爱学习通用(3篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

关于我们爱学习通用一

我呱呱坠地在一个纷纷扬扬的雪天，而雪花便是我与这个世界的初见。它飘飘落下，轻盈而美好地装饰了我无知的内心中的第一处风景。

我的家乡是很少下雪的，最多是在哪天夜里悄无声息地落下几片，在草坪上留下结了霜似的痕迹。童年的我与弟弟，这个时候就会环抱着外婆家院子里的大小树木，将头上的雪纷纷摇落，再用这手将它们捏成一个个小球，在外婆家的草坪上滚一滚，慢慢地便会滚成拳头大小，然后瞄准扔向对方，而这枚子弹与平常的雪球不同，因为是在泥地上滚出来的，会夹着一些黑乎乎的泥土的杂草。每每玩到尽头回家，外婆都会一边为我们擦去脸上的污垢，一边格外有腔调地数落我们：“泥孩儿样的嘞！”

母亲似乎也很喜欢雪，又或许是我喜欢的缘故。她经常带我到乡下雪积得厚的地方玩儿。记得是三四岁时，她带我到小南海的一处郊外，那里有很空旷的雪坪，旁边立满了长着针叶的树，每一根针叶下都挂着大小长短不一的冰条子，幼时的我偏爱逞强，非要吃那个最大的，还是一口吞的那种，舌头过后便僵得说不出话来了。当时的窘样至今还存留在照片里放在家中最显眼的位置。我一直不肯把家拿走，因为想来我以后已不会做类似的事了。

冬季寄存着我许多第一次，其中第一次出国，便是冬季去北海道。

那儿的雪可比家乡的阔气得多。想要多少就有多少，雪球想滚多大就滚多大，而且都洁白得没有一点儿瑕疵。

当时带队的导游是个中国人，很能和我们打民一片。我们同行的孩子都爱“欺负”他，时不时便会从路边抓上个雪球掷向他。虽然杀伤力一点儿都不大，但他每次都会装出很疼的样子，我们便会哈哈大笑，把当时自己的没心没肺一展无余。

而一转眼的，那时的小屁孩已成了一名初中生了。在建兰看的第一场雪是初一上的期末考试时降临的。白墙黑瓦的校园在白雪的映衬下更为素肃典雅。地上铺设的草席从公寓一直延伸到校园。这似乎又是冬的另一种，比较温暖的美丽。

我爱冬天，爱家乡的冬天，爱外婆家院子里的冬天，爱小南海的冰条子，爱北海道气势汹汹的积雪，爱建兰操

场上那条弯延的路，爱有雪花相伴的岁岁月月……

关于我们爱学习通用二

一、学生情况分析：

从情感的表现方式来看，这个阶段的孩子大都处于十岁左右，

这个阶段的儿童依然存在注意力不稳定、不持久，难于长时间地关注同一件事物，容易未一些新奇刺激的事物所吸引，容易情绪外露，易激动，喜怒哀乐很容易通过面部表情表现出来等特点。

从学生学习能力方面看，学生已经有了一定的英语基础，但是学生成绩分化比较严重，四年级下册对学生的听说读有了更深一步的要求，这种两级分化的的现象可能更加严重。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

二、教材结构与分析

本册教材单词表中更有单词95个单词，其中四会词汇(重点词

汇)有46个，三会单词41个，短语8个。

unit1特殊疑问句where引导的特殊疑问句的运用

unit2情态动词can的运用，现在进行时的运用

unit3wantto的运用，wouldlike的运用

unit4第三人称单数的运用;sometimes,often,usually的用法。

unit5howmuch的运用;购物时的交际用语

unit6特殊疑问句what,how,where的运用

三、教学重点：1.四会单词熟练掌握;2.能在具体的情境中运用所学重点句型。3.通过学习，培养热爱家庭，热爱学校的情操，培养良好的人际关系。能够自由的谈论天气。

四、教学难点：四年级关注单词的发音规律，能够自己品读有规律的单词。

五、教学措施：

1.根据以往的学生学后面丢前面的现象，我发现，我们用的教材在教学中有一定的局限性。我设想在教学中打破模块与模块之间的局限，先进行本册教材中心基础训练，再回到教材。这样学生能较系统的掌握本册教材的重点内容，也能为继续学习奠定一定的基础，取得事半功倍的功效。

2.认真备课，钻研教材，深挖教材中蕴含的知识性和人文性的点，提高学生的综合素养。

3、运用各种不同的资源来辅助教学，如一起作业网的预习和复习更能，对农村学生尤为重要，弥补了家长水平有限的制约。学生通过自学ppt，可以帮助学生在家里自学英语并进行补习。

4、增加展示的舞台，让学生感受到英语学习的乐趣，从而保持持久的学习积极性。可以让学生将自己的录音或者视频上传到公共平台，增强他们的荣誉感，使英语学习更有活力。

5.在课堂上多开展一些有趣的有利于促进学生学习掌握的活动、游戏，让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。如what’smissing?招兵买马，左邻右舍，传球等。

6、充分利用pairwork,groupwork，学期初先让学生自我组合，找好搭档，每天课前滚动复习学过的对话，比一比谁说的句子多。对于单词的掌握，课前五分钟以小组为单位让学生打本单元的单词卡片，看看谁输的多。

7.木偶剧配音对促进学生的口语锻炼很有帮助，这学期在有限的时间里，让学生制作动漫，并配音，激发学生的积极性。

七、教学进度：

本学期教学为十八个周，四年级英语每周二节，共计三十六节/班，具体安排如下;

第一周——第二周unit1四课时

第三周——第四周unit2四课时

第五周——第六周unit3四课时

第七周——第八周unit4四课时

第九周——第十周unit5四课时

第十一周——第十二周unit6四课时

机动加复习十二课时，共计三十六课时

关于我们爱学习通用三

爱有来生经典台词

爱有来生经典台词

你那样地把她抢来

是啊

她是不愿意的

她怎么会愿意呢

可那时候我年轻

我总以为只要我努力

只要我掏出我全部的心

总有一天她会爱上我

就象我爱她一样地爱我

难为你肯为她这样做

可是爱情

好像不应该是这样的

有时候有些东西

不是努力能得来的

——文章来源网络，仅供参考

我知道你不情愿

但从今天起

希望你也能对他好

如果你还算是个女人的话

如果你肯好好看一眼

他看你时的眼神

你就知道自己有多辛运了

假如他肯那样看我

我愿为他死

不过你放心

我会对你好的

因为只有你开心了

他才会开心

但是你记住

如果你胆敢做任何伤害他的事

我决不会饶了你

你最好连想都别想

他们不相信我真的恩断意绝

2

——文章来源网络，仅供参考

轮流来劝我

可他们不知道

我真的厌倦了

我太天真

太相信自己

我以为只要真心对待

假以时日

再大的仇恨也终将会被化解

可是我错了

她恨我她真的恨我

真心换真情

也许人世间根本就没有这样的事

什么是真

什么又是假

我已经分不清楚

也许红尘中的人生

是只有仇恨才可以维系的

这红尘我不懂

我只想远离它

离得越远越好

哥哥对阿明：

没关系我不怨你

3

——文章来源网络，仅供参考

从小你喜欢什么想要什么

我都尽力满足你

所以这次也不例外

不过别说你当了和尚

你就是做了鬼

你也是我的弟弟我的亲弟弟

这一点是任何人也无法改变的

我会经常来看你

直到有一天我确认

你的选择也许并不是一个坏的选择

就算是到了阴间

我也要确保你是过得好的

你是怎么也不肯再相信我的了

今生今世

我们所走的路都错了

时间不对

地点也不对

来生我们再会

来生

4

——文章来源网络，仅供参考

我会等你

那你后来等到阿九了吗？

阿九先我而去

她以为我还会留在这世上

就急着去投了胎

而我又怕她来到这银杏树下找我

一步也不敢离开

错过了投胎时机

可我在这轮回道上也只能呆五十年

现在也到时候了

难道

难道她真的从来都没上来过

会不会是她忘了

或者

或者她来过

你没有认出她来

5

——文章来源网络，仅供参考

以前我一直在想

总有一天她会来的

不管知不知道

她一定还会走到这棵树下来

只要她来了只要看她一眼

不管她变成了什么样子

我一定还能认得出她来

我就这样一直地等

一直等

可是现在这个故事快讲完了

我才意识到

我从来都没有问过自己

我为什么要等她

我们前世都身不由己

我以为今生碰到她

我们可以从头再来

我可以让她辛福

可是我没有想过的是

也许今生的她正生活得非常辛福

就像你一样

我想给她的一切她都已经有了

其实我想要的不就是给她辛福吗6

——文章来源网络，仅供参考

所以只要她是快乐的

这快乐是不是我给的

能不能等到她

都不重要了

可…

来生

你若不认得我

我就说

你的茶凉了

我再去给你续上

你便知

那人是我

茶凉了

我再去给你续上吧……

7

——文章来源网络，仅供参考