我是一个女生初一(优秀10篇)

总结是对我们学习和工作的一种回顾，是我们对过去经历的再思考和升华。总结应该包含个人对过去经历的感悟和改进方向的建议。以下是一些总结写作的佳作，希望可以对你的写作提供一定的参考。

我是一个女生初一篇一

有时候，我看书入了迷，上厕所也在看，妈妈再三强调我在厕所里不能看书，可我总是把妈妈的话当作耳旁风。

星期六晚上，我正在捧着书津津有味的看书，突然，被妈妈发现了，心痛地命令我上床睡觉。哎，母命难违，我只好不情愿地钻进了被窝。啥!一条看书的妙计在我脑海里浮现。我一边“哎呀哎呀”的叫肚子痛，要上厕所，一边把一本书往裤子里塞，这一招真管用，妈妈不但没有怀疑我去看书，还让我快点去。我心里那个乐啊，就没法说了，那本书很快在厕所看完了，我急忙打开厕所门踮着腿轻轻地回到床上。还好，妈妈没有发现，不然的话，我就要受到严惩了。

我看书越来越上瘾，成了一个地道的“书迷”。每次去书店不买到好书，我决不会心满意足。在我心中，书要比洋娃娃，漂亮的衣服更加有吸引力，因为，书给了我知识，给了我力量，给了我生活的情趣，使我知道了什么是善与恶，什么是美与丑，所以，我爱读书。

我是一个女生初一篇二

由此看来，中考作文的结尾显得特别重要，如何写好结尾，提高考场作文的质量呢？下面的结尾技巧，都是中考作文中常用的。

一、自然收束式。不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之自然结束式。它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华，在中考作文中得到广泛运用。考场作文气氛紧张，竞争激烈，不可能过多地讲究什么式，什么法。只要富于激情，挥洒自如，写到哪里就是哪里，能充分地表情达意就是一篇好文章，但讲究自然并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然趋势结束全局。在所学的课文中，这样的例子较多，在此不加赘述。

１、首尾呼应式。结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。如《一件珍贵的衬衫》，开头写了在我的家里，珍藏着一种白色的确凉衬衫。结尾写道：四年来，这件珍贵的衬衫，我精心地收藏着，没有舍得穿它一次。《白杨礼赞》结尾与开头呼应道：我要高声赞美白杨树！

２、卒章显志式。这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称画龙点晴式。如《枣核》结尾写道：改了国籍，不等于就改了民族感情，而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。《记一辆纺车》结尾写道：跟困难作斗争，其乐无穷。――记一辆纺车。

名言警句式。用名言、警名、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。它往往出现在散文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在读者的心中，起到言已尽，意无穷的效果。《驿路梨花》结尾写道：驿路梨花处处开。

作文要一气呵成，结尾与前面正文一线相生，不可缺痕。的结尾与开头一样，是篇篇各异的，但也有其规律可循。上面的几种结尾方式仅仅只是一些常用的结尾方式，切忌生搬硬套，真正好的结尾存在于考生的平时扎实的训练之中，存在于考生的临场发挥，存在于考生的诗外之功。

我是一个女生初一篇三

要问我是什么迷，我会自豪地回答：“我是一个运动迷。”从睡梦中醒来，我就开始不停地动了。

早晨，吃过早饭，我就和爸爸妈妈来到日湖游泳。早上的湖水那么的干净，那么凉爽，让我一点也感觉不到疲惫，就开始游起来。

快到中午了，太阳也开始越来越高了，我们也回家了。回到家，我们吃完饭，我又耐不住了，跑到自己的房间把我心爱的`排球拿出来，对着我专门用来打排球的墙上打。直到我很累为止。然后我又开始在阳台上踢毽子、跳绳、跑步……反正我不停地运动就对了。

在吃晚饭之前，我必须要写一些作业，在写作业的同时，我一直不停地动，挠挠头、踢踢腿、玩完胳膊、伸伸脚……要是我想做这些动作，我就做，所以，你们经常会看见我做很多的动作，同时会听到我妈妈的批评声。

吃完饭后，我和妈妈经常去散步，打羽毛球，因为我非常爱动，打羽毛球的时候我总喜欢跳来跳去的，有时候接不着球。

因为我是个运动迷，妈妈就怀疑我是不是得了多动症，还带我去医院检查了一下，结果我没有得多动症，这下妈妈就放心了。

我是一个女生初一篇四

万事开头难，作文也是如此。起好头，能为顺利地展开文章打下基础。古人写文章把好的开头比作“凤头”，是很有道理的。一个能让人“一见钟情”，引发别人无穷遐思的开头，往往能使你的文章增色不少。特别是在应试作文中，“凤头”更能牵引阅卷者的目光，让你的文章脱颖而出。一个引人入胜的开头，往往能激发读者的兴趣，并为文章增添色彩。开头的方法很多，在此谈谈常见的5个方法。

一、开门见山法。也叫一步切题法，起笔点题，或直截了当地切入话题，或开宗明义旗帜鲜明地表明自己的观点、立场。这种方法，朴实自然，简洁明了，直截了当，引起下文。一般来说，这种开头方法，随信手拈来，但毕竟出彩儿不多，如果是记叙文或者抒情散文，建议选用其他方法。

不过，就考场作文而言，假如你没有把握把别的技巧玩得娴熟，不建议在开头上采用过多的技巧，最好就用开门见山的方法。

《心灵的镜子》的开篇：“一个人看世界犹如照镜子，镜子中照出的不是人妍媸美丑的外表，而是他那形形色色的灵魂。”

《青春无价》的开头：青春是人的.生命中最灿烂最宝贵的季节，它的价值不能用金钱去衡量。

《第一次当家》中开头：很巧，爸爸和妈妈同一时间被单位安排出差，家里只剩下我和妹妹，作为大哥，自然挑起了当家的担子。

二、设置悬念法。指在写作中提出疑问，引起读者急切期待并探究事情原委的一种方法。此法能启发读者思索，激发阅读兴趣，达到引人入胜的效果。

如《一次精彩的课外活动》：“上个周六，我们7中的8年级二班发生了“轩然大波”：一个女生哇哇地在课堂上哭，而我们的班主任朱老师却微笑着站在讲台上，最后，全班同学都哄堂大笑起来。至今，同学们还在津津有味地谈论那天的事情……”到底发生了什么事情呢，为什么学生哭，老师笑，而最后同学们都哄堂大笑呢?读者感到好奇——咦，怎么会那样呢?就很想阅读下去。

三、情景渲染法。也就是描写一个情景，让这个情景牵引出故事的开头。这类开头方法，是记叙文的常见开头方法，建议同学们采用。在故事中间或者结尾，要适时加上“于是出现了本文开头的那一幕”，以便于呼应开头。这种开头方法，其实跟上面的设置悬念有一定的联系。只是，情景描写悬念的浓度不大，偏向于情景的渲染，而设置悬念，偏向于一个出人意外的结果，使人好奇。

我是一个女生初一篇五

从幼儿园开始，我就特别喜欢看书。从小人书、漫画书、故事书一直到偷偷地看爸爸从图书馆借来的小说书。我不但喜欢看书，而且我还特别喜欢买书，家里的书架都已经放不下书了。妈妈认为家里有这么多书，在我这个年龄已经够我读了。从那时起，妈妈决定开始限制我买书了：一个学期只能买五六本书。但是我仍然想拥有和阅读它们。

由于我不能得到足够多的新书，所以我只能把目光投向了廉价的旧书。对于我来说，没有看过的`旧书就和新书一模一样。我们小区的附近有一个旧书摊，我只能到那里去看书。每次我有空的时候就去旧书摊左挑右选。有一次，我看见了一本《少儿百科全书》，我欣喜若狂地在心里盘算着怎么才能买到那本书。过了几天，妈妈给了我一些零花钱，于是我心里暗暗高兴，因为我终于有钱买那本书了。书虽然是旧的，但是知识不旧。

现在，我又想了一个办法，用我看过的书和其他同学交换我没看过的感兴趣的好书。有了这一招，我实在是太开心了。

我从书中学到了很多做人的道理，还有许多我不知道的知识。从而丰富了我的课余生活，让我的眼界更加开阔，也提高了自身的素质。

书真是我们人类的好朋友。

我是一个女生初一篇六

我相信这一定是真的为啥？因为我是一个超级书迷

听说过“运痴”吗？对，我就是个运痴――运动白痴。不过，我可是一个名副其实的书迷。每次，见到一本心怡的书，总是如获珍宝，对妈妈死缠乱打也要把书买到手。回家后，我就“闭门不出”在房间里看得如痴如醉，要想叫我出去吃饭，比登天还难！

记得有一次，去姑姑家，那是春节的时候。那天，北风呼啸着，凉飕飕的，使人感到深深的寒意。

人们正畅饮，谈笑风生时。我突然想小便，于是绕过姑姑的书房，准备去厕所。

餐桌上大人们发现我不翼而飞了，手忙脚乱地找了起来。

我是一个女生初一篇七

我缓缓地抬起来，不知所措。糟糕，张老师瞪着圆圆的眼睛，怒气冲天。同学们全笑了，我突然感到耻辱，眼泪啪嚓、啪嚓地掉下来，教室里的笑声更大了。

“你要是再哭，就出去！”老师的威力更大了。

眼前只有两条路可走，一条是继续哭着被赶出教室，让。

但是，我却不想把笑容变成一种嘲笑。现在班里有很多同学正在小看一个同学，那就是陈媛媛。我想看人要从多方面来看，不能认定谁傻或谁笨，快想想自己在某些方面也许并没比她强多少。我每一次都用微笑和鼓励的语言来激励她，她总觉得我很阳光。

所以，我想告诉大家，每个人都要用微笑来面对生活中的每一次挫折和每一个障碍，

我是一个女生初一篇八

我爱读的书很多，如《茶花女》、《安徒生重话》、《钢铁是怎样炼成的》、《我的生活》……。有时候，我看书入了迷，上厕所也在看，妈妈再三强调我在厕所里不能看书，可我总是把妈妈的话当作耳旁风。

星期六晚上，我正在捧着书津津有味的看书，突然，被妈妈发现了，心痛地命令我上床睡觉。哎，母命难违，我只好不情愿地钻进了被窝。啥!一条看书的妙计在我脑海里浮现。我一边“哎呀哎呀”的'叫肚子痛，要上厕所，一边把一本书往裤子里塞，这一招真管用，妈妈不但没有怀疑我去看书，还让我快点去。我心里那个乐啊，就没法说了，那本书很快在厕所看完了，我急忙打开厕所门踮着腿轻轻地回到床上。还好，妈妈没有发现，不然的话，我就要受到严惩了。

我看书越来越上瘾，成了一个地道的“书迷”。每次去书店不买到好书，我决不会心满意足。在我心中，书要比洋娃娃，漂亮的衣服更加有吸引力，因为，书给了我知识，给了我力量，给了我生活的情趣，使我知道了什么是善与恶，什么是美与丑，所以，我爱读书。

我是一个女生初一篇九

我，姓朱名蒙爱。我出生好几天，父母也没想好该给我取什么名字。由于我们家信“基督”教，所以一位传道的牧师给我取名为^v^爱。寓意是希望我成为蒙耶稣基督所喜悦，所纳爱的神的子女，寄托着父母和所有人对我的希望。

我出生于1996年，所以我的生肖属鼠，鼠可是十二生肖中排名榜首的噢!为此，我总觉得特别自豪。不过，老鼠几乎是人人都讨厌的动物，它爱偷吃食物，乱嚼书本和衣物，还特别胆小，连我这个以“鼠”为傲的人都讨厌现实中的老鼠。

但是，老鼠也有一个优点：喜欢储存食物来过冬。哈!这点倒和我不谋而合，我也喜欢储存!我喜欢将零钱存起来，藏在一处地方。这样，当我每次去藏钱的时候，都会发现钱日益增多，心中可高兴了!

你听说过一个成语吗?胆小如鼠。老鼠都很胆小，但我却是一只与众不同的“鼠”，我可胆大啦!我记得有一回，爸爸带我去学游泳。爸爸让我在边上看他做示范。我可等不及了，不管三七二十一，就“扑通”一声跳了下去。幸亏爸爸把我救上了岸，才使我获救了，不然我被淹了。但我不服输，还在再跳一次。怎么样，我大胆吧!

你还知道老鼠啃书的故事吗?我可也是一个“啃”书迷。

有一天，妈妈正好烧菜，发现盐没了，就给我二十元去买。我答应妈妈保证完成任务。路上，我路过一家书店，便情不自禁地走了进去。这时，我早就把妈妈吩咐的事抛到脑后了，用买盐的钱买了一本我喜爱的书。一出书店门，就爱不释手，边走边看，差点儿就撞在电线杆上了，但我仍然沉浸在书的世界里。回家后，妈妈问我盐呢?我摇摇头。她又问我钱呢?我又摇摇头。妈妈看了看我的书，又看了看我那痴迷的样子，就知道事情的原委了，哭笑不得。可我还津津有味地看书。你说，我像不像老鼠掉进书箱时里——咬文嚼字呢?不过，老鼠那可是损坏书，我是喜欢书，“咀嚼”书中的知识。

我是一个女生初一篇十

我是河滨小学五2班的学生，我的名字叫刘畅，这个名字是小舅舅给我起的。“畅”在字典里的解释是没有阻碍，就是希望我的一生平平安安、一帆风顺。

我米的个子，长得很瘦。一张瓜子脸，尖尖的下巴，小小的嘴，小巧玲珑的鼻子，水汪汪的大眼睛，细细弯弯的眉毛。一头乌黑的头发，梳成了一条辫子，显得精神爽朗，充满阳光。

在班上我是副班长，班上的黑板报都由我来负责。老师不在班上时，我要和班长一起维持好班级秩序。我还帮助数学课代表收作业。中午，我还要带好在校吃饭的同学。我管的事情还真不少吧!

我上课认真听讲，作业认真完成，所以我的成绩还可以。不管小考大考我的成绩总能名列前茅。

我不光认真学习，还练习毛笔字。我三年级就跟着蒋老师学写毛笔字。我一直很努力，每次去练字蒋老师都夸我。到现在我练字已经快三年了。这些年中，我总是坚持不懈，不管是烈日炎炎，还是北风呼啸，我都坚持了下来。别人在玩耍，我在练字;别人在看电视，我在练字;别人早早睡了，我总要练完字才睡觉。第一次考级，我就考到了五级，第二次，我又直升七级，现在我准备考十级啦!

这就是我，一个快乐96的小女孩，一个同学的好伙伴，一个老师的小助手，一个写字小能手，我会发挥我的特长，憧憬美好的未来。