我爱读书手抄报内容文字内容(大全15篇)

总结是对过去的一种回顾，可以帮助我们更好地面对未来的挑战。总结应该具备一定的逻辑性和条理性，让读者能够清晰地理解和领悟其中的信息。接下来是一些环境保护方面的范文，供大家参考学习。

我爱读书手抄报内容文字内容篇一

读书。

手抄报。

文字内容有哪些?读书是一种享受，是一种幸福!在读书过程中，我们会掌握知识、明辨是非、懂得人生、快乐成长……一起来看看读书手抄报文字内容，欢迎查阅!

高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”人只有多读书才会获得的知识，只有多读书才能使自己更充实、更完善。

要读书，就必须懂读书。麦考菜曾说过：“把一页书好好消化，胜过匆忙地阅读一本书。”这对于读书是非常有用的。若有在读书时囫囵吞枣的毛病，一定要改正，否则就会认为此书乏味无聊。

要想读懂一本书，兴趣是必不可少的。法国的孟德斯鸠就说过：“喜欢读书，就等于把生活中的辰光换成巨大享受的时光。”对于爱读书的人，发现自己喜爱的书就会爱不释手，如饥似渴地去读;不爱读书的人，就是发现自己喜欢的书，也只是马马虎虎地看一看，了解大概意思便罢了，这样就不会达到读书的真正目的。朱熹说过：“泛观博取，不若熟读而精思。”有些书籍略知一二即可，但有些书籍则需细细品味，才能感悟到其中的真谛。

我们要读书，就要读好书，既要读自己喜欢的书，更要读对自己有益的书。梭罗说过：“所谓会读书，就是本着诚意去读去读确实有价值的书，这是一种高尚的价值。”我们青少年学生正处在一个成长的阶段，我们要读一些与我们的学习有关的书籍，而不应该读那些没有意义的书籍，更不应该读不健康的书籍。读书是会增长知识，丰富生活，但不能盲目地读，否则不但影响学习，还会给我们的心理带来负面影响。

“读书破万卷，下笔如有神。”热爱读书吧，它会让一个孤僻的人活泼开朗，会让一个失败的人坚强自信，会让一个无知的人博学多知。总之，读书是人类发展的重要途径，让我们为了自身的发展而扬起知识的风帆吧!

1、书香飘万家，陶冶你我他。

2、读好书长精神，好读书添智慧。

3、读好书，做好人，认认真真读书，踏踏实实做人。

4、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。

5、我读书，我智慧;我智慧，我读书。

6、营造书香社会，共建和谐新郑。

7、书籍是智慧的宝库，阅读是思维的火花。

8、绝无三聚氢胺，不含防腐剂，绝对健康。

9、书香与梦想齐飞，阅读与人生相伴。

10、浓郁读书风尚，丰富心灵世界。

11、我读书，我快乐;我读书，我飞翔;我读书，我陶醉。

12、书的天空任我们翱翔，书的海洋任我们畅想。

13、我读书，我进步，我收获，我成长。

14、让读书成为一种时尚，让学习成为一种习惯。

15、阅读提升城市品味，求知丰富精彩人生。

16、经典诵读浸润童年，中华诗词照耀人生。

17、爱读书，读好书，善读书。

18、倡导全民读书，推进文明创建。

19、读书使青春展翅，知识让生命飞翔。

20、知识就是力量，知识改变命运。

21、树立良好读书风尚，促进文明城市建设。

22、读书让理想展翅，学习让生命飞翔。

23、阅读能致远、书香能修身。

24、朗朗书声满校园，阵阵书香溢心田。

25、倡导读书风尚，争创文明城市，构建和谐社会。

26、知书达礼，明理向善，文明和谐!

27、浓浓书声浸校园，浓浓书香润心田。

28、共建书香校园，同享读书之乐。

29、用心读书，善良做人，快乐生活，健康成长。

30、弘扬中华民族优秀。

文化。

丰富人民群众精神生活。

31、学得生动，学得深入，学得有效。

32、品书香、长知识、强素质、多受益。

33、天才，在于勤奋;博学，在于读书。

34、读书丰底蕴，清气溢师心。

35、倡导读书风尚，促进文明和谐!

36、一个人的精神发育史，就是一个人的阅读史。

37、获取知识，三分在课内，七分在课外。

38、张开双臂，让我们一起读最美的书籍吧!

39、读书成就梦想，知识照亮人生。

40、读书知礼积跬步，笨鸟先行展翅飞。

41、营造书香校园，倡导读书人生。

42、书乃物中精华，善求者必博。

43、一日读书增一智，一年读书小博士。

44、读书吧，它会使我们插上理想的翅膀。

45、书籍点亮人生，书香洋溢校园。

46、读书有三到，谓心到，眼到，口到。

47、立身以立学为先，立学以读书为本。

48、无心阅读，难觅书中天地;用心阅读，易得书中精华。

49、让书香飘满校园，让文苑开在心间。

50、品读经典，涵括古今，学做圣贤，立志成才。

我爱读书手抄报内容文字内容篇二

郭沫若：读活书，活读书，读书活。

朱熹：读书，始读，未知有疑;其次，则渐渐有疑;中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。

培根：读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。

《儒林外史》：读书好，耕田好，学习便好;创业难，守城难，知难不难。

切斯特菲尔德：读书能获得知识;但更有用的知识对世界的认识却只能通过研究各种各样的人才能获得。

顾宪成：风声、雨声、读书声，声声入耳;家事、国事、天下事，事事关心。

奥斯特洛夫斯基：光阴给我们经验，读书给我们知识。

鲁迅：生存的小品文，必须是匕首，是投枪，能和读书一同杀出一条生存的血路来的东西。

周恩来：为中华之崛起而读书。

我爱读书手抄报内容文字内容篇三

1)去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。

2)常说口里顺，常做手不笨。最淡的墨水，也胜过最强的记性。

3)搓绳不能松劲，前进不能停顿。瞄准还不是射中，起跑还不算到达。

4)读书对于智慧，也象体操对于身体一样。

5)读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。

6)人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。

7)三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

8)书读百遍，其义自见。书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。

9)书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。

10)勤奋是探求知识的舟楫，思维是探索知识的方法，请教是学习知识的妙招，练习是巩固知识的途径。

11)勤奋是开启知识大门的钥匙，思考是理解知识的利器，读书是掌握知识的捷径，练习是巩固知识的方法，讨论是理解知识的妙招，探求是创新知识的途径。

12)求学无笨者，努力就成功;读书没捷径，尽力能高分。

13)死记硬背得不到真知识，投机取巧学不到真本领;纸上谈兵学不到真本事，闭门造车结不出好硕果。

14)勤奋出聪明，博学出智慧，多练出技巧，巧思出硕果。

15)学问靠点滴积累，聪明靠思考练就;博学靠学习成就，创造靠实践成功。

16)知识如金矿，挖之愈深，得之愈多;知识如登山，攀之愈高，望之愈远。

17)如果说学习有捷径可走，那么它就是勤奋;如果说知识就是力量，那么它就是实践。

18)藏书再多，倘不阅读，就是一堆废纸;读书再多，倘不应用，就是一朵不结果实的花蕾。

19)学习不能好高骛远，须一步一个脚印;进步不能一步登天，须一步一级台阶。

我爱读书手抄报内容文字内容篇四

1、带领幼儿认识四色桶，知晓垃圾分类的意义。

2、引导幼儿按标识对厨余垃圾、其他垃圾、可回收物、有害垃圾进行分类投放，

3、不随意乱倒垃圾、不乱扔纸屑、果皮等。为幼儿做好表率。垃圾分类，利国利民，保护环境，有你有我，从自身做起，从现在做起，为绿色环保尽一份心、出一份力。

我爱读书手抄报内容文字内容篇五

1、注重健康膳食、营养均衡，并注意饮食卫生，树立健康饮食观。

2、合理安排一日活动，注重作息规律，养成良好的生活习惯。

3、积极参加健身运动，塑造健康体魄；

增强体质，努力提高自身免疫力。

4、保持积极乐观的生活态度，学习合理化的情绪处理方式。

我爱读书手抄报内容文字内容篇六

1.读书数万卷，胸中无适主，便如暴。

2.有些书只需浅尝，有些书可以狼吞，有些书要细嚼烂咽，慢慢消化。

3.一次深思熟虑，胜过百次草率行动。

4.书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯癫癫。

5.知识好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。

6.夫所以读书学问，本欲开心明目，利于行耳。

7.因为还有很长很长的路要走，所以要心无旁骛地望向前方。

8.读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长，大嚼大咀，终不知味也。

9.学识决定眼界，眼界决定格局，而格局决定人的一生。

10.要痊愈的病人不辞热痛的针灸，要上进的读者也决不怕恶辣的书。

11.静悄悄的读书，每天半个小时。

12.积德万本读先世之流风心存继往，凌云立志振后起之家法意在开来。

13.广藏古典名著，快读现代新书。

14.读书是在别人的思想帮助下，建立起自己的思想。

15.不要为已消尽之年华叹息，必须正视匆匆溜走的时光。

16.好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。

17.漫游书海挑战自我，齐心协力共创佳。

18.读之以为肉，寒读之以当裘，孤寂读之以友朋，幽忧读之以当金石琴瑟。

19.读死书是害己，一开口就害人。

20.读书是我惟一的娱乐，我不把时间浪费于酒店、或任何一种恶劣的游戏。

21.晓月闲移三尺剑;孤灯苦读五更书。

22.娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。

23.举一而反三，闻一而知十，及学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此。

24.没有书籍，就不能打赢思想之战，正如没有舰就不能打赢海战一样。

25.与肝胆人共事，无字句处读书。

26.世事洞察皆学问，人情练达即文章。

27.书如大雪中的暖茶，欲从外表而温暖至于心。

28.咖啡音乐和电影，人生梦想和心灵。

29.时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总是有的。

30.品书香，长知识，强素质，多受益。

31.我们都是一只航行的船，只有在知识的海洋里畅游，才能航行得更远。

32.书，我的良师益友，它给我知识、力量，它指导我怎样去生活和斗争。

33.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

34.我一生的嗜好。除了革命外，只有好读书，我一天不读书，便不能生活。

35.书籍使人们成为宇宙的主人。

36.读书志在圣贤，为官心存君国。

37.多书读，读好书，书就给你好处，给你不读书人所享受不到的快乐资本。

38.阅读，你会在一片神奇的土地上旅行。

39.有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

40.如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。

我爱读书手抄报内容文字内容篇七

读书成瘾，一看就“醉”，就在他结婚的那天，洞房里张灯结彩，热闹非凡。大清早亲朋好友都来登门贺喜，直到迎亲的花轿快到家时，人们还到处找不到新郎。急得大家东寻西找，结果在书房里找到了他。他仍穿着旧袍，手里捧着一本书人了迷。怪不得人家说他不能看书，一看就要“醉”。

著名数学家读书的方法与众不同。他拿到一本书，不是翻开从头至尾地读，而是对着书思考一会，然后闭目静思。他猜想书的谋篇布局，斟酌完毕再打开书，如果作者的思路与自己猜想的一致，他就不再读了。这种猜读法不仅节省了读书时间，而已培养了自己的思维力和想象力，不至于使自己沦为书的奴隶。

相声语言大师只上过三年小学，由于他勤奋好学，使他的艺术水平达到了炉火纯青的程度，成为有名的语言专家。有一次，他为了买到自己想买的一部明代笑话书，跑遍了北京城所有的旧书摊也未能如愿。后来，他得知有这部书，就决定把书抄回来。适值冬日，他顶着狂风，冒着大雪，一连十八天都跑到图书馆里去抄书，一部十多万字的书，终于被他抄录到手。

数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文，觉得对自己的研究工作有用处，就一遍又一遍地反复阅读。这篇论文共20多页，他反反复复地念了半年多。因为经常的`反复翻摸，洁白的书页上，留下一条明显的黑印。他的妻子对他开玩笑说，这哪叫念书啊，简直是吃书。

书，是给你智慧的老师，书，是你畅游海洋的风帆，书，是你快乐的伙伴。我从会识字开始，就爱上了书。

那天下课，我静静地看着一本读友，好像我就在书的海洋里畅游，把什么不开心和烦恼的事都抛到了脑后尽情地享受着，欣赏着一篇篇美文，仿佛每一篇作文的景象都浮现在我的眼前一般。我还从读友中血奶这篇文章中了解到有一座村庄里有一座小庙，一次，小苗在暴雨中突然倒塌了。住在这里面的是一位母亲和她的儿子，她们被困住了，没有人听见她的呼救。在三天三夜后，吮吸着母亲干瘪乳房的孩子，哭声越来越弱。在困境中，一根木器的钉子刺破母亲的手指，殷红的血一滴一滴渗出。母亲一激灵，随即将自己的手指塞进了孩子的嘴里。一周之后，村民在清理废墟的时候，发现孩子还活着。女人为孩子献出了十指血奶。我从这篇文章中懂得了母爱是伟大的，也是无私的。

还有一次，奶奶晚上没有回家。家里很大，总让我觉得寂静得可怕，睡不着觉。可是我又一想，昨天我不是带回来一本读友吗？我为何不看一看哪。于是我就拿出来看，我看到了这样的一句话：幸福就像是一个玻璃球，如果掉在了地上，碎片会飞的到处都是。每个人都可以去捡，然而无论你怎样努力，都不会捡完，但只要你努力了，总是会捡到一些的。我读完这句话的时候，我仿佛看到了那个场景，而就在那个晚上，我感受到了读书的幸福和快乐。我想：我会继续一片一片捡起那些掉落在地上的玻璃碎片，虽然捡不完，但只要我努力了，至少会让这些幸福碎片装满我的“肚子”，让我体会读书的幸福。

书，人类的“精神食粮”，读书会让人聪明，读书也是一种幸福。

一天，我回到家，进到我的小屋后，映入眼帘的时由十几本厚书组成的“书山”，放下书包，走进“书山”，仔细端详着些书，书名都是那么的动人，我随意地翻开一本书，看了一下，被那里面精美绝伦的话语打动了，我开始“贪婪”地读者，书中讲述着那一件件生动的事，让我感动。我读的忘记时间，忘记自我，我可以把所有的事情全部忘记，只为了看书，连妈妈情切地呼唤我也听不见，我沉浸在书的海洋之中，在书海中我仿佛能与名人对话，能与书中的人物度过喜怒哀乐，妈妈看我读得如此认真，走进我在耳边说说：“喜欢吗？”我这才回过神来，说：“喜欢这些书，读书真幸福啊！”妈妈说：“好了，该去上课了，快点去吧！”

还有一次我突然在书店看到了一本非常有趣的书，我梦寐以求的想要，可我身无分文，我只能灰溜溜地回家，每次都经过那里都是不够钱书，无法买。可这次我打开门会突然发现我的桌子上放着那本书，我欣喜若狂，高兴地一蹦三尺搞，原来妈妈早就发现我喜欢那本书，这次帮我买回来，这真幸福啊！

读书是一种幸福。

我爱读书手抄报内容文字内容篇八

1.读出自己的格式，成就不凡的人生。

2.书犹药也，善读之可医愚。

3.草长唤醒春天，书香溢满校园。

4.寻找一切未知的答案。

5.书香宁海，古今同香。

6.读书能使人寡过，不独明理。

7.读书能改变人生的厚度和宽度。

8.立志识遍天下字，发奋读遍天下书。

9.留一片白云补袖，剩半窓明月看经。

10.读书而不思考，等于吃饭而不消化。

11.读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。

12.读书破万卷，下笔如有神!

13.读书改变人生，学习成就未来。

14.学习不是纯粹的模仿。

15.书是逆境中的慰藉。

16.读书已过五千卷，此墨足支三十年。

17.爱读书，就像笼子里的鸟儿渴望自由。

18.书籍是了望世界的窗口。

19.不读书，不明理，不成才。

20.学者如禾如稻，不学者如蒿如草。

21.吾生也有涯，而知也无涯。

22.青春奉献社会，读书改变未来。

23.人人爱读书，读书乐无穷。

24.让阅读成为习惯，让书香飘逸校园。

25.读书伴我成长，读书给我希望。

26.读书何所求?将以通事理。

27.书籍使人变得思想奔放。

28.玉不琢，不成器，人不学，不知道。

29.厚积薄发，用书籍点亮人生。

30.书籍备而不读如废纸。

31.大丈夫宁可玉碎，不能瓦全。

32.诚实守信，无私奉献。

33.粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。

34.读书对于智慧也像体操对于身体一样。

35.吃饭细嚼慢咽，学习深钻细研。

36.读好书、好读书、读书好。

37.笨鸟先飞早入林，功夫不负苦心人。

38.精神到处文章老，学问深时意气平。

39.读书而不能运用，则所读的书等于废纸。

40.爱读书，读好书，善读书。

我爱读书手抄报内容文字内容篇九

白寿彝的“研读”法：

著名史学家白寿彝认为，“读书之读，似应理解为书法家读贴读碑之读，画家读画之读，而不是一般的阅览或诵习。”

冯亦代说：“我在看书时，每逢看到好处，不免自己的身心也进入书中的‘角色’。好像演员在舞台上演戏，演到好处，不由得为所饰剧中人的‘角色’左右”。

余秋雨的“畏友”读书法：

散文家余秋雨提出：“应该着力寻找高于自己的‘畏友’，使阅读成为一种既亲切又需花费不少脑力的进取性活动。尽量减少与自己巳有水平基本相同的阅读层面，乐于接受好书对自己的塑造。我们的书架里可能有各种不同等级的书，适于选作精读对象的，不应是那些我们可以俯视、平视的书，而应该是我们需要仰视的书。”

孔丘的“学思结合法”：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

子思的“五之法”：“博学之、审问之、慎思之、明辩之、笃行之。”

王充的“古今法”：“知古不知今谓之陆沉，知今不知古谓之盲瞽。”

韩愈的“提要钩玄法”：“记事者必提其要，篡言者必钩其玄。”

朱熹的“三到法”：“要口到、眼到、心到。”

徐特立的“古今中外法”：“把古今结合，中外结合，变为我的。”

陶铸的“细嚼慢咽法”：“做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。”

谢觉哉的“挤钻法”：“没有时间，挤;学不进去，钻。”

邓拓的“积累法”：“古今有学问的人，有成就的人，总是十分注意积累的。”

巴金的“苦学法”：“苦学能够战胜一切。学问的宫殿不分贫富都可以进去。”

赵树理的“淘金法”：“读书也像开矿一样，沙里淘金。”

华罗庚的“厚薄法”：“书由厚变薄是阅读能力提高的标志。”

冰心的“创新法”：“读书恨与古人同。”

李准的“先浓后淡法”：“先浓后淡更有味。”

李政道的“杂七杂八法”：“我是学物理的。不过，我不专看物理书，还喜欢看杂七杂八的书，多看一些头脑就比较活跃。”

陈善的“出入法”：“既能够钻进去，又能跳出来。”

鲁迅读书，弥漫开放，精骛八极，而善于收束聚集。他对中外典籍的精神、心境、情趣之领略重于资料的积累。观其钞古碑，可知心情之郁积;观其日记购书单，于美术史之覃思精研，开掘之深，涉足之广，即令专业美术史家，也当咋舌敛手。他的知识藤蔓构架迁延广大，思想之停蓄因此稳当厚重。那的确是一种弥漫，不是扬琴的颗粒状，不是提琴的收束，而是像手风琴一样的弥漫。

钱钟书读书，精锐挺进，浩瀚渊深。量大如重峦叠嶂，山高水长。其气势如鹰击长空，纵横裕如，略无阻碍;其全面性如综合部队，兵种齐全，方法现代，周密而充满活力。他是错位文化的整形大师，是五千年文明史的刑侦大师。先生旧学邃密，新知深沉，所向披靡，无坚不摧。然而，即令美国国会图书馆那样的藏书量，也“居然有那么多钱教授不要看的书”(董桥语)，可知读书选择的必要和重要。

董桥读书法，则如训练有素的别动队，穿插自如，干练迅捷，屡有出人意表的战果及斩获。读书在彼，如攻城略地，速战速决，而建设(抽绎、概括)还要超过攻略。推敲其读书法，但见选择高明，如闻金石声，显系注重知识之再生能力;绿意盎然，大有四季常开，花香不败的意蕴。是一种“荡漾着优越感”的读书法。

李敖读书姿态罕见之开放，如一硕大公园，推倒围墙，吸纳周遭风光，而自有一中心。其于知识信息、资料之吸收，则不论王子与贫儿、芝兰与败草、琥珀珠钻与牛溲马勃，俱兼收并蓄，来者不拒。他以写代读，读写一体，资料海堆山垒，然见解每为过剩信息所掩，识之者，初则惊奇，继之也难免乏味。虽然，其食量亦如拉伯雷《巨人传》一流人物，仍称别开生面。

我爱读书手抄报内容文字内容篇十

唐•杜甫：读书破万卷，下笔如有神。

清•郑燮：读书数万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。

明•杨继盛《言志诗》：读律看书四十年，乌纱头上有青天。男儿欲画凌烟阁，第一功名不爱钱。

唐•颜真卿《劝学》：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

宋•刘过《书院》：力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。

宋•陆九渊《读书》：读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。未晓不妨权放过，切身须要急思量。

唐•韩愈《劝学诗》：读书患不多，思义患不明。患足己不学，既学患不行。

民-国•熊伯伊《四季读书歌》春：春读书，兴味长，磨其砚，笔花香。读书求学不宜懒，天地日月比人忙。燕语莺歌希领悟，桃红李白写文章。

元•翁森《四时读书乐》冬：木落水尽千崖枯，迥然吾亦见真吾。坐对韦编灯动壁，高歌夜半雪压庐。地炉茶鼎烹活火，一清足称读书者。读书之乐何处寻?数点梅花天地心。

我爱读书手抄报内容文字内容篇十一

中国古代寓言故事是一本青少年书籍。古代寓言按照思想内容，可以概括成三类，第一类是以生动活泼的比喻讲出深刻的哲理，不仅给人以美的享受，而且给人以智慧;第二类是具有“劝善惩恶”性质的，其中也有许多给人以积极的启示;第三类是“揭发伏藏，显其弊恶”，具有讽刺性意义的。

2、《中外神话传说》。

神话传说和民间传说是一个民族和国家的宝贵精神财富，在文学史上有着很重要的地位。它的题材内容和各种神话人物对历代文学创作及各民族史诗的形成具有多方面的影响，特别是它丰富奔放、瑰奇多彩的想像和对自然事物形象化的方法，与后代作家的艺术虚构及浪漫主义创作方法的形成都有直接的渊源关系。它为后世的创作提供了丰富的题材。不仅如此，神话还具有丰富的美学价值与历史价值，与远古的生活和历史有密切关系，是研究人类早期社会的婚姻家庭制度、原始宗教、风俗习惯等很重要的文献资料。

3、《十万个为什么》。

《十万个为什么》曾经作为为数不多几种普及知识的读本，产生了深远影响。在两岸无法往来的时代，台湾也同时出版了台湾版本的《十万个为什么》，一套10册，在台湾是相当流行的儿童入门百科。50年来，这套书先后出版了5个版本，累计发行量超过1亿册，是新中国几代青少年的科学启蒙读物，已经成为中国原创科普图书的第一品牌。它在传播知识、普及科学方面发挥了积极的作用，影响几代青少年走上了科学的道路。

4、《与鸟儿一起飞翔》。

《与鸟儿一起飞翔(插图珍藏版)》带你跟着郑作新走进鸟类的世界!这是一套大科学家为青少年写的书。这些大科学家走过近一个世纪的人生历程。他们用平实而睿智的文字，讲述了自己一生求学、科研和做人的故事。从中我们能看到他们奋斗的历程，几十年来中国科学发展的历史，以及科学家热爱祖国、无私奉献的精神。

5、《海底两万里》。

《海底两万里》是凡尔纳的代表作品之一，最能代表他丰富多彩的想象和慎密细腻的行文特色。小说中情节设置古怪离奇，生动形象地描绘了充满神秘色彩的海底世界。语音生动有趣，即是艺术的语言，也是科学的语音，对各种海底事物的说明入木三分，惟妙惟肖。特别是那艘“鹦鹉螺”号潜艇，它诞生在真正的潜艇诞生之前，不仅让读者如痴如迷，事实上也给后来的工程师们在制造真正的实用潜艇时以有益的启发。

6、《汉字的故事》。

《汉字的故事》是由郁乃尧编写，中央编译出版社出版的书籍，该书用故事形式讲述汉字的历史、文化和奥秘，表明了在世界上只有汉字具有表音表意、象形等特征，其自身的结构就包含着丰富而深刻的文化元素，反映了汉民族的文化特质。汉字是中国文明起源的重要标志，全华人引以为豪的四大发明都是汉字这个伟大发明的衍生物，所以汉字是中华儿女在历史长河中创造出的不折不扣的第五大发明，是一切华夏文明存在的基石。该书使读者更加直观地了解汉字文化和中华文明，是学习汉字文化不可多得的书籍。

7、《安徒生童话选集》。

本书选取了安徒生最具代表性的童话《冷杉树》《小美人鱼》《野天鹅》《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《小克劳斯和大克劳斯》《勇敢的锡兵》《拇指姑娘》《夜莺》《冰雪女王》等。

周作人说安徒生——。

以小儿之目观察万物，而以诗人之笔写之，故美妙自然，可称神品，真前无古人，后亦无来者也。

郑振铎说安徒生——。

世界上最伟大的童话作家。他的伟大就在于以他的童心与诗才开辟一个童话的天地，给文学以一个新的式样与新的珠宝。

8《东周列国志故事》。

《东周列国志故事(第5辑)(套装共6册)》指出春秋战国是我国历史上大动荡、大分化、大变革的时期。诸侯列国之间的政权更替、宫廷争权、战争谋略、外我智慧促成了当时社会的政治震荡、经济发展、思想活跃和文化繁荣。

9《成语故事365》。

《成语故事365(套装共2册)》编排上有意使书名名符其实。它摘选成语编成四卷，排人四季之中：春为人生，夏为性情，秋为世相，冬为事理。每季又分作三月，一月一类，每类一个主题。成语本身纷繁多样，要给予准确的主题分类是困难的，《成语故事365(套装共2册)》也只能取其某个相似点，聚成一类，不妥之处在所难免。

10《一百个中国孩子的梦》。

《一百个中国孩子的梦》规模宏大，构思独特，充满孩童关怀。作家追想并摹写了一百个孩子的梦境，以梦幻体的书写方式试图深入到孩童的意识和无意识深处，以期以最形象可触的方式再现孩童主体生成阶段的惶惑、焦虑、惊奇、欣喜以及对于爱和一切美好事物的渴求和向往。这些孩子从四岁到十岁，其不同的遭际和背景为梦境延展的方向和模式提供线索。文本表面看来是孩子们的“梦境实录”，实则是作家想象力、心灵领悟力的结果，包含了作家对于孩子的现实境况和精神渴求的深刻理解，亦流露出作家对于孩童的大爱。

我爱读书手抄报内容文字内容篇十二

汉朝时，少年时的匡衡，非常勤奋好学。

由于家里很穷，所以他白天必须干许多活，挣钱糊口。只有晚上，他才能坐下来安心读书。不过，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。匡衡心痛这浪费的时间，内心非常痛苦。

他的邻居家里很富有，一到晚上好几间屋子都点起蜡烛，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇气，对邻居说：“我晚上想读书，可买不起蜡烛，能否借用你们家的一寸之地呢?”邻居一向瞧不起比他们家穷的人，就恶毒地挖苦说：“既然穷得买不起蜡烛，还读什么书呢!”匡衡听后非常气愤，不过他更下定决心，一定要把书读好。

匡衡回到家中，悄悄地在墙上凿了个小洞，邻居家的烛光就从这洞中透过来了。他借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把家中的书全都读完了。

匡衡读完这些书，深感自己所掌握的知识是远远不够的，他想继续看多一些书的愿望更加迫切了。

附近有个大户人家，有很多藏书。一天，匡衡卷着铺盖出现在大户人家门前。他对主人说：“请您收留我，我给您家里白干活不报酬。只是让我阅读您家的全部书籍就可以了。”主人被他的精神所感动，答应了他借书的要求。

匡衡就是这样勤奋学习的，后来他做了汉元帝的丞相，成为西汉时期有名的学者。

巴金的读书方法。

我爱读书手抄报内容文字内容篇十三

高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”所以书是我巨大的精神财富。是啊，我就是一个热爱读书的女孩，每每买到一本新书，我总会如饥似渴地看起来，总想一口气把它读完。说来有趣，不管多晚，不管多热，不管多困，只要一看书，顿时精神抖搂。

用妈妈的话说，我看起书来啊，犹如饥饿的人扑在了面包上。嘘！我告诉你哦，班上同学的书我都借了个遍，同学一有新书，保准是我第一个看阅，凡是我在同学那里看到了我喜欢的、感兴趣的书，那时候，我的'脸皮可厚啦！我会施展我的“无厘头缠人功”——“念咒”、“甜言蜜语”、“跟屁王”……直到他们“降服”，无可忍受不得不借给我，而我必须得借到，否则我会浑身难受。

“书！书！好多的书啊！”这是我进书店买书时的口头禅。就拿昨天晚上的事儿来说吧！我和姐姐去开成商悦广场散步。一到三楼，我闻到了浓浓的书香味儿，是诺贝尔书店！姐姐看着我的小眼神，一拍我的肩，“走吧！”我大步流星走进书店，就这样，我和姐姐去书店“扫荡”啦！进入儿童文学天地，我开始按照自己的口味拼命地选书。我在前边选，姐姐负责帮我拿，“完工，结帐！”得意之际，转身，才发现只见姐姐手抱书，不见其人。

“嘿嘿……不好意思，这么多，辛苦了，辛苦了！”来到收银台，钱不够，要退回几本，“哎！”我左手摸摸这本，右手掂掂那本，不舍得放下任何一本，因为它们都是我的挚爱啊！怪不得爸爸妈妈总说我去书店买书就是一次大“扫荡”，恨不得把书全都买回家。

每每我读完一本书都会赞叹，这位作家写得真好，我一定要学学他写作的风格，借鉴他的文采，我一定要将文章写得跟他们一样好！……”从此，一棵梦想的种子悄悄地埋进了我的心房。

“读书破万卷下笔如有神。”“有志者事竟成”。我现在在班里积累和写作文的水平是中上，我想我的梦想会在我的努力之下绽放异彩的！我爱读书！

（1）看目录速读全书，掌握风格。

（2）回想自己所了解的，比作者多及少的地方（绝大多数是少）。

（3）即然少，自己想从这书里看到什么问题，什么是自己最感兴趣的，对自己最有帮助。

（4）目标确定后，规定时间。

（5）重点放在目录，大标题，和每章节的开头结尾处，这样速度快而且能抓住重点。

（6）记下一些好的句子或重点段落。

（7）读书过程中，随时保持“批判性思维”。让自己的思路活跃起来，把每一个能联想起来的点画在导图上，同时写作者优缺点，自己的看法，还可以参考哪些等。

（8）最后复习一遍，选择重点段落完善导图。

（9）自己整理笔记，总结收获。五。好书推荐：列举必读书目，并介绍故事梗概。

我爱读书手抄报内容文字内容篇十四

吹嘘自己有知识的人，等于在宣扬自己的无知。

言过其实，终无大用。知识愈浅，自信愈深。

讷讷寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。

宽阔的河平静，博学的人谦虚。秀才不怕衣衫破，就怕肚子没有货。

山不厌高，水不厌深。骄傲是跌跤的前奏。

骄傲来自浅薄，狂妄出于无知。骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。

说大话的人像爆竹，响一声就完了。鉴难明，始能照物;衡唯平，始能权物。

谦虚是学习的朋友，自满是学习的敌人。

赶脚的对头是脚懒，学习的对头是自满。

虚心使人进步，骄傲使人落后。虚心的人学十算一，骄傲的人学一当十。

强中更有强中手，莫向人前自夸口。满足现在的成就，就窒息了未来。

喜欢吹嘘的人犹如一面大鼓，响声大腹中空。

人唯虚，始能知人。满招损，谦受益。满必溢，骄必败。

知识贮藏在谦虚的大海中。(朝鲜谚语)。

学问多深也别满足，过失多小也别忽略。(蒙古谚语)。

懂得自己无知，说明已有收获。(拉丁美洲谚语)。

学问学问，不懂就问。

刀钝石上磨，人笨人前学。以人为师能进步。

我爱读书手抄报内容文字内容篇十五

1.可以使我们增长见识,不出门,便可知天下事。

2.可提高我们的阅读能力和写作水平。

3.可以使我们变的有修养。

4.可以使我们找到好工作。

5.可以使我们在竞争激烈的社会立于不败之地。

1.

闻一多读书成瘾，一看就“醉”，就在他结婚的那天，洞房里张灯结彩，热闹非凡。大清早亲朋好友都来登门贺喜，直到迎亲的花轿快到家时，人们还到处找不到新郎。急得大家东寻西找，结果在书房里找到了他。他仍穿着旧袍，手里捧着一本书人了迷。怪不得人家说他不能看书，一看就要“醉”。

他拿到一本书，不是翻开从头至尾地读，而是对着书思考一会，然后闭目静思。他猜想书的谋篇布局，斟酌完毕再打开书，如果作者的思路与自己猜想的一致，他就不再读了。华罗庚这种猜读法不仅节省了读书时间，而已培养了自己的思维力和想象力，不至于使自己沦为书的.奴隶。

世界文豪高尔基对书感情独深，爱书如命。有一次，他的房间失火了，他首先抱起的是书籍，其它的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍，他险些被烧死。他说：“书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。”

1.学而时习之，不亦乐乎！（《论语》）。

2.浩淼无际的大海，水是那样的清澄。在大海最深的地方，居住着海王和许许多多的海类家族。

3.这匹忠实的老马要被杀害了。（《牧鹅女》）。

4.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

怎样养成好的读书习惯呢？(1)看目录速读全书，掌握风格。

(2)回想自己所了解的，比作者多及少的地方（绝大多数是少）。

(3)即然少，自己想从这书里看到什么问题，什么是自己最感兴趣的，对自己最有帮助。

(4)目标确定后，规定时间。

(5)重点放在目录，大标题，和每章节的开头结尾处，这样速度快而且能抓住重点。

(6)记下一些好的句子或重点段落。

画在导图上，同时写作者优缺点，自己的看法，还可以参考哪些等。

(8)最后复习一遍，选择重点段落完善导图。

(9)自己整理笔记，总结收获。五.好书推荐：列举必读书目，并介绍故事梗概。