抒情美文斑斓之秋相逢深情范本 秋抒情散文(6篇)

所谓歌传情，舞言志，我虽没有夜莺清脆的歌喉，但我愿为寓伟大于平凡的落叶唱一曲赞歌。现已时值入秋，气爽风清。人们都为果实累累的金秋所陶醉，然而在这金色闪光之前却另有一种黯淡，那便是落叶的枯黄了。古往今来，多少寻愁觅恨、舞文弄墨的文人，对落叶总不免要吟上几句感伤的言词，难道叶的结局只有写满可悲吗?不!我不以为然，我觉得落叶的美就在于它的牺牲。

“一叶落而知天下秋。”——是的，古人皆如此感叹。可我竟觉得一叶落便是天下春!当春风吹醒了嫩嫩的叶芽，那叶便在春风的抚慰下生长起来了。它点缀了夏的绚丽，然后应秋风的邀请，欣然飘舞下枝头。它在青春的舞台上，不与花争妍，甘做陪衬，以自己的牺牲换来满枝的果实，它的高尚与美就是这样发挥得淋漓尽致了。

说落叶是乐观主义者一点也不为过，它知道自己微不足道，但丝毫不吝啬，把自己的全部青春都献给了花的怒放，枝的茂盛，果的成熟。它从不把点缀看做是可怜的卑微与丑陋;当它进入风烛残年，人老珠黄的岁月，也从不悲叹自己的枯落;它慷慨捐生，换来了丰收的欢乐与秋实的硕美。

试问谁想过，那些在平凡的工作岗位上勤勤孩粻粉救莠嚼疯楔弗盲恳恳、任劳任怨、默默奉献的人们，他们又何所求?何所取?还有那些长眠在烈士陵园里的英灵，他们虽已英年早逝，如同落叶一般，“化做春泥更护花”了，可是他们的灵魂永远是翠绿的。是他们，为我们开辟了今天幸福的生活道路，而我们却无从得知，他们姓堪名谁，面貌如何。这遍地的落叶与革命烈士又是何等的相似啊!当大功告成，胜利的果实挂满枝头的时候，他们离去了，逝去了，不夸功，不自傲，更无所谓名与利!

落叶，它曾为春的使者，而今，又做了秋的先驱。夕阳洒下金辉时，面对落叶的飘飞，我并没有感到凄楚、悲凉。相反，却有一种说不清、道不明的激情。听枯叶那簌簌落声，闻它那点点浓香，就有一种别样的美。

所以我说，落叶所归就是春之所在，落叶她永远追随着春天。是哪个词人慨叹“春归何处”的?且问落叶去吧!

寒鸦掠过天空，划出一道道透明的伤痕。在这个冬季，琼花早已凋谢，明月掩了俏丽的容颜，只剩冷雪疾掠、冻云久凝，温婉的江南顿时化作冰寒的世界。

漫步在这别样的江南冬日，我的思绪不禁回到了三百多年前那个急雪翻飞的黄昏。

一个面容姣好的江南女子，青丝绾出精美的发髻，迎着飞雪寒风，婷婷地立在黄花堆积的院落，黛眉深锁，秋水般的目光中是无限的哀愁。夕阳下，昏鸦飞尽，雪湿衣衫，人，却还立在那里，不知那晶透的心上眉头正念着谁怨着谁。

漫天飞舞的雪，被黄昏的风吹入女儿的暖阁，翩飞如同春日的纷纷扬花。闺阁中隐隐飘散着极淡的苦香，是那支插在胆瓶中的梅，小枝分歧，如蟠螭僵蚓，孤削似笔，密集如林，那白梅胜雪，雪似白梅，在夕阳最后一抹余辉的照射下，显出一种寂寥空旷的美。但伊人却完全没有注意这些，她凝视着心形的香灰，那本是珍贵的心字沉香，经一整个茉莉开放的时节的打磨，沉稳如绵长的爱情。她看着成灰的心被风吹散，眼泪渐渐爬满了脸颊。

“昏鸦尽，小立恨应谁。急雪乍翻香阁絮，轻风吹到胆瓶梅，心字已成灰。”她念着红笺上的词，想起了他烈火般的率性，还有那满腹的忧伤。“容若，你好吗?”她小声的问。“纳兰家的声名如此之大，又有几人知道他的心事啊?沈宛呀沈宛，你又知道多少呢?”她轻轻地摇头，提笔在红笺上写下了回词：“雁书蝶梦皆成杳，云窗月户人声悄。记得画楼东，归骢系月中。醒来灯未灭，心事和谁说。只有旧罗裳，偷沾泪两行。”那些缠绵的往事，亦真亦幻，而今心事无人可说，只有写在薛涛笺上寄于容若。

最为难处是无言。沈宛虽是才高人淑，终是汉家女子，又如何与纳兰家门当户对?好容易挨到最后，挨出了希望，两人的爱却早已遍体鳞伤。她只能眼看纳兰日渐憔悴，痛苦地挣扎。

终究还是相隔万重山，既要分离，为何要相遇?这种别样的哀怨与沈宛一起永远地沉入了岁月。

走在这江南的街道，望着这萧肃的江南，我的眼前，是一段别样的爱，别样的怨，化成这《梦江南》，流传千古。

我独自一人站在巷口，心中有种莫名的悲哀。马路一边的平房早已被拆的破烂不堪，像荒山野岭的古墓一样，给人不寒而栗的感觉。瓦砾遍地都是，有的还附上了青苔，它们就像一个个寄生虫一样，死皮赖脸地给瓦砾套上黄绿相间的“花衣裳”。野猫神出鬼没的，来回穿梭于垃圾与瓦砾之间，不时发出“喵喵”的低嚎，我不禁出了一身冷汗。

阳光拒绝了马路这边，它像一个乞丐老爷爷般奄奄一息，马上就要离开这个精彩而美丽的世界了。

而马路另一边却是另一派景象，万丈高楼争相矗立着，孩子们欢快的在阳光下玩耍，像一个个皮球一样蹦来蹦去。路边的树木虽然称不上是繁枝嫩叶，但也算得郁郁葱葱了。它们像一个个健壮的青年，轻狂的个性让它们不停地超越，超越了他人，也超越了自我。而坐在树下乘凉的老妇人们却很懒散的坐在马扎上，有的悠闲地打着毛衣，有的拿着扇子，絮絮叨叨地聊起家长里短来。不时有顽童蹭过来捉弄他们的奶奶，而老妇人们总是装着很凶的样子说：“再不乖，灰太狼就把你抓走了!”那些顽童们立刻乖乖的坐在她们的腿上，她们就继续谈论一些无趣的琐事。

我哑然，不知道这条如此平凡的胡同里为何会出现如此的差异。我一步步向前走着，像小丑在走钢丝一样，寸步难行。

我到底在悲哀什么?我自己都无法找到答案。于是我静静等待着，等待着夜幕的降临。这是一个月明星稀的夜晚，银灰色的月光淡淡地吻到人的脸上，感觉滑滑的，像溅泪转瞬即逝，却留给人深深地回味。中间那道无形的界线不知何时没有了，无论是马路这边还是马路那边都融为了一体。没有悲哀，没有心酸，我的脸上露出了笑容，这或许才是我所盼望的巷子中的“美景”吧。

其实世界的任何一个角落都一样的融洽，只是有人强行将他们分成了三六九等，使得人们总有一种悲哀。悲哀什么?悲哀不公?不，悲哀的是这份评价，自以为“高明”的评价，却破坏了自然，破坏了一切。

我长叹一声，离开巷子，虽然明天太阳还是要升起来，但我不会再悲哀了，因为现在在我的眼中，它们永远都非常融洽。

别样的巷子，别样的悲哀，为我上了别样的一课，为我的人生画了别样的一笔。

推荐抒情美文斑斓之秋相逢深情范本四

溪 水

透明的溪水，明净得就像母亲的眼睛。

春天，你的眼里是一片斑斓；

夏天，你的眼里是一片浓绿；

秋天，你的眼里是一片澄碧；

冬天，你疲倦--合上眼睛，也停止唱歌。

你摄取蓝天的云朵、黄昏的晚霞、夜空的星星；还留下我儿时的身影。

呵！这溪边沙沙作响的甘蔗林，带甜味的风，曾把我童年的梦吹拂！我躺在你的身边，感到靠在母亲胸膛上的幸福……

你是我们生活里的一支古老的歌--

你望见骑毛驴的迎亲的队伍来，几支唢呐奏出悲哀的音乐；

你望见几个壮实的汉子，抬着笨重的木棺来，把老人送上山坡；

你也听见：山脚下的独轮车，带着吱吱哑哑的声音，在贫穷的土地上呻吟而过……

如果没有你，谁给我们留下自然的彩色；

谁给我们记载山民的悲哀和欢乐呢？

透明的溪水，你给我一双能够分辨色彩的眼睛。

当我在你身边，发现自己成为一个少年时，就不得不远行。

你像养育我的母亲一样，送我出山吧！

赏析：文章开头把溪水视为"母亲的眼睛",接着写出春夏秋冬"眼睛"里流露出的色彩，这既是对溪水的歌唱，也是对母亲的歌唱，因为这溪水里曾"留下我儿时的身影",曾让我享受过母爱般的幸福：她记住山沟里发生的一切，记住"山民的悲哀和欢乐",并把养大的"我"送出山去。溪水是歌，母亲是歌，文章本身也是一支哀怨的抒情山歌。溪水啊，我的"母亲".母亲啊，就如同这溪水。母亲啊。，你看着我长大，无微不至地照顾我。我留恋与你在一起的时候，与你在一起的感觉。我感受到母爱！请原谅我儿时的淘气，请原谅我小时候不懂事！这一切，就让我现在来"弥补".我爱你，我的母亲！

推荐抒情美文斑斓之秋相逢深情范本五

青青岁月，青青校园，我们的青春，在这美丽而可爱的校园中，陪伴着心中的那一份感动，划过那如水的青春岁月。流逝，一去不复返。

——题记

教室那花又开了，那迷人的芳香，如期而至的溢满了整个教室，教室内，三年前那些懵懂的少年，已经慢慢走向了成熟，坚强。而现在，面对那无法挽回的离别，几个女同学在低声啜泣，有些男同学虽然强颜欢乐，可内心的悲伤与无奈，不觉中，溢满了每个人的心房，整个教室死气沉沉。

总以为，三年，多么漫长的时间，似乎永远也不会过去，可当我们真正走完了这三年，友情，师生情，早已浓的化不开了，此刻，才发现，三年竟是眨眼一瞬间，那欢乐的初中生活，已如似水年华逝去。

听，那是从初一教室传出的欢乐的笑声。他们在那美丽的教室中嬉戏着，打闹着，欢乐的音符响彻校园。初一，我们尽情的放飞青春，挥洒青春的笑声。只记得，那一朵花捧在心头，用欢笑的泪水滋润，还有那淡淡的友谊，与那凉爽的秋风。雨中，我们狂奔，为我们的年少而轻狂，为我们的青春而无悔。

望，那是从初二教室传出无奈的叹息声。无尽的作业，为我们美丽朴实的青春添上了一层灰蒙蒙的色彩。于是，我们用一次次欢笑，一次次成功的泪水，驱赶青春的灰色。可是，那英语老师的谆谆教导，那语文老师的诙谐幽默，伴随着那如山的课本，干涩难懂的定理，已融入我们的生活。那丝丝细雨中，我与朋友在散步，为那浓浓的师生情释放我们的感动。猛然回头，却发现，那情，已成为我们生命中不可缺少的部分。

叹，那是初三教室中传出的叹息声，面对分别，心中自然沉重。我们的青春，又被这涂上了一份悲伤的色彩。我们无言，于是，在那风雨中狂奔，一滴滴水珠落下，不知是雨水，还是我们那寂寞悲伤的泪水。大吼一声，释放青春的无奈和悲凉，心，却在流血。一滴滴泪水落下，饱含了那早已刻入心中的友情，与那伟大的师生情，永远无法忘记。

别样的青春，别样的情感，别样年华，我们无法忘记，那别样的记忆。

透过心灵的窗户，我又看见了那花，那欢乐的笑容，还有那无法诠释的泪水。这，是别样的青春，别样的年华，别样的校园……

阴天，如同我的心情一般，黑沉沉的。每次打开窗户往外看，总是只能看到矗立在城市的楼房，耳边只有汽车驶过发出的噪音。连一丝阳光都看不到，在这个冬天，我感受到了寒意。

日子一天天地过去了，我看了看日历，已经快要除夕了。年，对于我来说意味着什么呢?我不清楚，年的味道对于我来说有些陌生，我总感觉自己过的春节并不是真正的春节，总是缺少了些年味。

转眼间，鼠年也就过去了。过去的一年里，好像并没有做很多有意义的事情，而是在匆忙中度过每一天。牛年的到来，也算是一个新的开始。开始，总是意味着未知。我不知道未来的道路究竟是长是短，是宽是窄，总之我还是要走下去的。

眼下的日子一天比一天珍贵，过去的日子就不再复返了。我告诫自己要努力过好每一天，却总是在失望中度过属于我自己的小日子。这些对于我来说，就好像没有记忆一样，因为这些日子都太过于无聊，导致我并没有记忆点，我甚至要在很久以后才能反应到自己已经度过了许多日子。

都说日子是过下去的，可我感觉并没有这么简单。我总是要在这些艰难的时间里与许多东西周旋，甚至要付出我的精力。我感觉到很疲惫，但是却没有人可以体会我的心酸。我会在心里默默祈祷着，希望自己可以过得好一点，哪怕只是一点点，我就已经满足了。

窗外的阴雨不知不觉下来起来，我竟然没有发现。雨下的很细，不仔细看几乎看不出来。这些雨，打落在窗户上，打落在每一个露天的地方。而我，望着天，感觉到自己的渺小。多希望自己可以成为一滴雨，打落在自己想要去的地方，这样我也不用花费自己的力气去走到一个未知的地方，而且还不一定成功。

每当做在椅子上时，总会感觉到一丝的寂寞。只是这样安静地坐着，就已经感受到了时间的匆忙。我思考着接下来要去做些什么，总不能在这里干等着，然后又开始去做些事情。

可能日子就是这样过得，虽然很辛苦，总是抱怨这，抱怨那，但还是会一直好好地认真地过下去。牛年的开始，意味着很多。于是乎，我不想再这样下去了，心里小声地说声加油，这是对自己说的。

两年中的点点滴滴，如甘甜的泉水滋润我的心田;如花般美好的记忆，珍藏最美好的就是与您共度的岁月。

——题记

还记得见您第一面时，您胖嘟嘟如树袋熊般可爱的面容便吸引了每个人的眼球。您虽不年轻，但笑起来就像十几岁的孩子般天真无暇，是老师中最平易近人的一个。您说话的声音轻轻的，如一阵清风拂过每个人的心田，所以大家总爱找您倾诉苦恼。您不爱发火，温柔的性情更胜出一筹。所以，您成为我们班公认的别样老师。

两年前初涉语文的海洋，您就用您那不急不躁的性情，指引懵懂的我们一步一步探索前进。您不厌其烦地一遍又一遍解释我们的问题，让我们汲取语文迷人的花汁，丰富我们的羽翼，让我们飞得更高更远。我在您的引领下逐渐喜欢上了古诗：惊艳于李白“天生我材必有用，千金散尽还复来”的雄心，沉浸在“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的意境中。这份别样的美好，忘我快乐的度过了两年初中生活。这份别样的感受，我愿珍藏。

难忘你对朱自清背影的朗读：和谐的阳光，均匀的涂在老师的脸上。娓娓动听的声音响起：时而忧伤，时而悔恨，时而感动。读着读着，您的泪从脸上滑落，您完全融入了情景中。同学们鸦雀无声，都随着您来到朱自清的世界，亲眼目睹他父亲买橘子的感人情景。读罢，同学们还沉浸在气氛中，久之，雷鸣般的掌声响起，我们对您有衷心的钦佩，而且，经您一读，我们对作者的思想感情与当时背景，就成竹于胸了。这份别样的朗读，我愿珍藏。

记得初一时，您为了让我们加深记忆，利用语文课带我们到龙潭公园踏青。我十分兴奋，在公园里认真观察，领略大自然的真谛。早晨宁静的公园里洒满了我们银铃般的欢笑，就连阳光也变得灿烂起来。您在旁边安静的看着，舒心的笑着。在这节别样的课后，我懂得了保护大自然的重要。我们每个人都写出美丽的真挚的文章，并明白了有感而发作文好的道理。这节别样的语文课上懂得的道理与感受到的快乐，值得我永远珍藏

到那花好月圆，桃李芬芳时，让我牵起您的手，相约在别样的情思中。

不知为何，我竟然站在了这里。我在路边走着走着，却不小心走过了这条街。这是哪?我有些恍然，究竟是怎样的力量将我引到了这里。有些东西，虽然我觉得很失望，却不得不接受。于是，我继续走着，眼前却模糊起来

那天，我来到这个城市，一切都很陌生。我知道自己来这里是无奈，大街上熙熙攘攘，好像只有我一个人在不敢走，我害怕自己迷失在这个杂乱的街上，就好像我自己忘记了究竟是怎样。

我其实只是希望生活能有所好转，希望身边的人可以跟随我。我尽力去改变，尽力去改善。即便如此，生活还是不如意，我也不如意。我总是期待着生活的美好，却没有想到过生活也许会很疲惫，它也需要休息呀，我也累了。我想，再这么下去，有一天生活它真的不再理会我，我该何去何从。

一朵花，春天开得很鲜艳。别的花纷纷羡慕这朵特别好看的花，于是那朵花开始了自己的傲慢，以为自己可以一枝独秀。没错，这朵花的确是最漂亮的。可一到秋天，它不得不凋落。它看着自己美丽的身躯一点一点地消逝，心中该是怎样的不甘呀?它开始发现自己的傲慢，在残酷的命运前，是那么无力。该怎样说下去，我也不知道，这朵花的结局还是逃不过命运的捉弄。

有时候也会去感叹命运这个东西，如果说命运是命中注定的，那么我还有机会吗?很多希望，如同星星一样在我面前闪烁着。我使劲想要够着它，可是手太短了。星星在遥远的天际，仅仅凭借我的双手，怎么可能将星星摘下来。希望破灭，那剩下的还有什么?还有遐想。遐想，遐想，其实说白了就是瞎想。想了这么多美好且快乐的事情，到头来还是要面对着不堪的现实。遐想也不过是逃避现实的表现吧。

我想，自己也该有所成长了吧。不能总是拘泥于这些现实里，可能我的心还很稚嫩，没有经历过风雨的摧残。也罢也罢，随它去吧。即使在困难，我也会像一个傻子一样再站起来。也许站起来，还会有更多的困难，不过我愿意，用我的心，挑战困难。不惧困难，造就一颗坚强的心

走着走着，我又走到了街口。前面就是家了，不知不觉就走回来了。我想，命运虽不济，但心可以坚强。

推荐抒情美文斑斓之秋相逢深情范本六

主持人：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家中午好。伴着这熟悉的音乐，我们的美文诵读广播，又如约而至了。今天由六三中队为大家主持美文诵读广播。我们将徜徉在美文佳篇的海洋里，用怡然的思绪感受文字与声音结合的艺术魅力;我们将吟诵在激情澎湃的情韵里，用冰晶的心境演绎出一份宁静致远的馨香之声。期待您的排麦，让我们感受您内心深处最美好的情感!下面请欣赏朱自清的散文《荷塘月色》。

《荷塘月色》：

主持人：《荷塘月色》是现代抒情散文的名篇。文章借对“荷塘月色”的细腻描绘，含蓄而又委婉地抒发了作者不满现实，渴望自由，想超脱现实而又不能的复杂的思想感情，为我们留下了旧中国正直知识分子在苦难中徘徊前进的足迹。带着淡淡的忧愁走出家门，趁月色出来散心，顺着幽静的小路一路走来，自然而然地来到了日日经过的荷塘边，一去看那月下的荷塘。月色下的荷塘是那样的美，比之白天又别有一番风致。荷叶是亭亭的如舞女的裙，可以想象荷叶随风起舞时婆娑婀娜的美妙身姿;而点缀其间的白色的荷花，不禁让人想起她“出淤泥而不染”的特性。荷花又是形态各异的：“有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人”。用上“袅娜、羞涩”二词，在作者的眼里荷花俨然已是仙子一般了。作者用细致的工笔和绝妙的比喻，对荷叶的形神、荷花的资质进行一番令人神往的描绘，荷花、荷叶的优美形象似已展现眼前。

主持人：童年，是一方没有污秽的净土，是一片无遮无拦的明朗的天空。这里流淌着纯真和甜美，总会给人留下难以忘怀的回忆。童年是树上的蝉，是水中的蛙，是牧笛的短歌，是伙伴的迷藏…….总之，童年是无忧无虑的，幸福美好的。下面请欣赏古文《童趣》。

《童趣》：

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也;昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐;定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

主持人：作者以一颗天真烂漫的童心来观察事物。在他的眼中“夏蚊成雷”如“群鹤舞空”又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。他“定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。”在他的笔下“一癞蛤蟆”也成为了“庞然大物拔山倒树而来”明察秋毫的观察力，特别是那颗鲜活生动，充满奇异想象的童心，使这篇文章洋溢着新奇烂漫的童趣。