2023年第一任老师如何写(实用14篇)

总结是一种有效的自我反馈方式，帮助我们提高自我认知和自我适应能力。一个完美的总结需要从不同的角度来审视和评价自己的表现。接下来是一些总结范文，希望能为大家提供一些启示和思考的方向。

第一任老师如何写篇一

母爱是神圣而伟大的，母爱如春般滋润着大地，绵绵不绝;母爱如一缕灿烂的阳光，温暖着我们的心;母爱如首深情的歌，宛转悠扬，轻吟浅唱。惠特曼说过：“全世界的母亲多么的相像!她们的心始终一样，每个母亲都有一颗极为纯真的爱子之心”。

记得小时候我的身体很虚弱，感冒发烧就像家常便饭一般，进出诊所有过8次，10次，16次……连我自己都记不清楚了。母亲每天不辞幸苦，一边照顾我，一边还要做家务，并且还要上班。在一周时间中她休息过多少次呢?我用手指算都没数清楚过，几乎为零吧!有一次你给我喂饭的时候，你的动作是多么地娴熟，一勺一勺的喂在我的嘴里。然而在这时候，我在你的额头上看到了几根白发和几丝皱纹，我似乎遇到了一个霹雳，全体都震悚起来。

不知过了多少日子，我的病还是那么一成不变。在某天下午，母亲回来了，在她一进门的瞬间，我被震住了!母亲身上的衣服被打湿完了，汗珠不停地从四面八方流了下来，如断了线的珠子一般。我似乎闻到了一股……的气味!这时，我的眼睛不知何时进了许多的沙子，眼泪不住地流了出来，心中也是多么的酸。总感觉有一座无比大的山重重的压在我的身上，使我喘不过气来。

其实在现代的子女们就像是一条干枯的小溪，是母亲不停地给他们灌溉，把水一点点地积累起来，最后汇成一条真正的小溪。

母亲是我们的根源，母亲是我们的支柱。当我们遇到任何的苦难，都是母亲在背后默默地支持我们。

“鸦有反哺之情，羊有跪乳之恩”，爱我们的母亲吧!因为母亲赋予了我们的生命;感谢我们的母亲吧!因为母亲给了我们无私的爱。当我们想要一片树叶时，母亲却给了我们一片蓝天!最后我想对我最敬爱的母亲大声地说;“妈妈，我爱你，儿子永远都会记得你对我无微不至的关爱”!

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第一任老师如何写篇二

家长身为宝宝的第一任老师，宝宝能开口说话，以及培养宝宝的说话能力都应该是父母来教的。下面本站小编整理了父母教宝宝开口说话的方法，供你阅读参考。

1、多跟宝宝说说话。

有的家长很少同孩子讲话，总是以为宝宝太小，同他讲话也听不懂，所以总让孩子唱独角戏。这些家长可能不知道，婴儿的脑细胞是由生长环境中所得、所见、所闻的刺激来刻画重复印象，脑细胞也是因这些刺激而获得成长的，这些刺激直接影响着孩子的语言发展。语言发展有几个过程，一个是孩子的发音阶段，二是理解语言阶段，三是语言表达阶段。宝宝出生以后就可以训练引导宝宝发音，家长要不断地和孩子交流，把语言信息留在孩子的脑子里。

因此，对于刚出生的婴儿，家长也应该给予丰富的语言环境，给予足够的语言刺激。比如，给孩子换尿布时、洗澡时、喂奶时，陪孩子玩耍时、孩子睡觉时、睡醒时，都要与孩子讲讲话。勿需太多语言，重在积累，简简单单的几个字、几句话，就会成为孩子语言发展的奠基石，也为加深孩子与家长之间的感情奠定了基础。

2、鼓励宝宝多开口。

孩子还不会讲话，表达某种需要时只能用动作或眼神。家长如果看到孩子伸手去抓杯子，就赶紧给喂水;孩子啊啊、呀呀地用手指着水果，家长马上满足需要……这种饭来张口，衣来伸手的生活时间长了，孩子就会觉得：我不说话，什么都能被满足，干嘛要说话呢。是呀，家长的这种行为，使孩子丧失了与人讲话的欲望和开口说话的动力，最终用自己的身体语言来代替口头语言与人交往。

现在，像这样的家庭不在少数，尤其是老人带的孩子。造成孩子开口讲话晚还有一个原因是，父母不知道怎样给孩子适合他们能力的语言刺激。比如教孩子说话时，不是通过具体的、形象的、色彩鲜艳的、生活中经常接触的实物，而是孩子一岁多了，还拿一些图片、书面文字展示给孩子看。孩子学语言阶段，需要直接、生动、形象的刺激。书本中的词汇是抽象的，孩子的接受效果会差些，因此学会说话的速度就很慢。当孩子要某件东西时，应当把他所要东西的名称告诉他，还要告诉他东西的特点，比如：苹果，红色的……这样几次以后最起码他会说“果”。所以一定要给孩子语言环境、听的刺激和给他说话的机会，这样孩子的语言会发育得很快。

需要注意的是，教孩子讲话还有一个目标定位，否则欲速则不达。这个定位就是：教孩子讲话，要略微超过孩子的实际语言表达能力，这个能力要在大人的帮助下能够完成。比如孩子会说一个字，家长最好教两个字，孩子会说两个字，家长教三个字，这样才能使孩子的语言能力大幅度提高。如果孩子只能说一个字，家长教短语或句子，那就等于什么也没有教。

3、一边说一边做。

一边说话，一边做出相应的面部表情，让宝宝明白你的感受。这个年龄段时，不要戏弄宝宝(其实，哪个年龄段时，都不应该)。如果你一边拥抱，他一边说“你是妈妈的最讨厌的邋遢鬼”，会把他搞糊涂的，因为你的表情在说：“你是妈妈了不起的宝宝。”

帮宝宝理解你的大概意思，他是否能明白你说的每一个字并不要紧。如果你做好了饭，就把碗盘放到桌子上，向宝宝伸出手说“现在该吃午饭了”，他就会明白他的午饭已经准备好了，并且会自己坐上儿童餐椅。如果没有那些相应的暗示，宝宝可能不明白“该吃午饭了”的字面意思。他会通过理解这些字重复出现在有帮助的语境下，最终明白它们的意思。

重复宝宝的错误语音刚学会说话的宝宝虽然基本上能用语言表达自己的愿望和要求，但是有很多宝宝还存在着发音不准的现象，如把“吃”说成“七”，把“狮子”说成“希几”，“苹果”说成“苹朵”等等。这是因为小儿发音器官发育不够完善;听觉的分辨能力和发音器官的调节能力都较弱;还不能正确掌握某些音的发音方法;不会运用发音器官的某些部位。如在发“吃”、“狮”的音时，舌向上卷，呈勺状，有种悬空感，而小宝宝不会做这种动作，把舌头放平了，于是错音就出来了。对于这种情况，父母不要学孩子的发音，而应当用正确的语言来与宝宝说话，时间一长，在正确语音的指导下，发音就会逐渐正确。

4、不要让宝宝莫衷一是。

现在有些家庭里存在多种语种或方言，语种或方言的混乱也是造成孩子不开口讲话的一个原因。在家庭环境里，夫妻双方一会儿讲方言、一会儿讲普通话，再加上频频地更换保姆，保姆的方言又会刺激孩子的脑细胞。这个刺激过程不符合孩子的语言能力，最终导致孩子对语言莫衷一是，不知道应该选择何种语言。

5、不要逼宝宝讲话。

孩子的语言表达能力还很差，家长为了急于让孩子学会说话，有时就用“逼”的方法。比如，孩子想要某个东西，而家长拿着这个东西要挟孩子，孩子不说话就不给，这样就造成孩子对开口讲话有一种厌恶心理。尤其是孩子开口讲话比同龄宝宝晚时，家长往往使出“逼话”这个杀手锏，威逼利诱，让孩子讲话。孩子要先理解语言，才能表达语言，这是一个过程。如果逼得太凶，孩子就会觉得讲话有很大的压力。对这种压力，孩子只能用沉默不语来抗拒了。

第一、过分满足孩子的需求。

如：孩子想要喝水了，手指指着水杯，爸爸就立刻为孩子倒水，孩子连动嘴的机会都没有。父母过度的满足孩子的需求，会阻碍孩子的语言发展。爸爸妈妈过度满足宝宝要求的方法使宝宝的语言发展缓慢，因为孩子不用说话表达自己的想法，爸爸妈妈就能知道他想要些什么，并满足他的需求，这样孩子就会失去了练习说话的机会。

第二、不用标准的普通话和孩子交流。

如：“地上脏脏”、“贝贝，吃饭饭咯”、“时间到了要睡觉觉了哦”等，这些都是父母哄孩子必用的语句措词。这样对孩子是没有益处可言的，宝宝语言特定阶段的表现是用叠词和儿话说话，大部分爸爸妈妈却认为孩子仅仅能听懂这类儿语或者觉得好玩，就用同样的语言与孩子交流，这样会导致孩子过渡到说完整话的阶段延迟。

第三、无视孩子的错误发音。

如：孩子总是将“妈妈”说成了“骂骂”，父母重复孩子错误的语音，或者再遇到要说“妈妈”的情况时，父母也跟着孩子说“骂骂”。在生活中不难发现这是大部分父母的通病，父母总是把孩子错误发音叨念在嘴边，此时孩子就得到错误的暗示，以为自己的发音是正确的，这种不对的发音会伴随孩子的成长，要另其更改过来将需要很长的时间。

爸爸妈妈在帮助孩轻松掌控语言时请耐心重复说话内容，要注意观察孩子的反应。父母在和孩子说话的时侯，要注视孩子的眼睛，发音要清晰，并注意音调的柔和度。尽量使用标准的普通话，语调缓慢、温柔。尽量说写孩子感兴趣的话题。逐步孩子说出答案。带孩子多接触外界事物，引导孩子说出物品的称谓。勤表扬孩子，鼓励孩子用语言说出自己的意愿，使孩子觉得学习语言是一件快乐的事情，这样孩子才会更有兴趣。

长时间和孩子接触的大人，倘若对孩子的需要过分敏感、关注，总能在孩子没有说出自己的需求之前就抢着去满足孩子的，孩子就觉得说话不说话都一样啊，时间久了孩子就愿意说话，本来已经学会的词语也会慢慢退化。爸爸妈妈要慎重啊，切勿太爱孩子变成伤害孩子。

第一任老师如何写篇三

在与孩子发生冲突时，当孩子的情绪影响到老师，开始有意识的分析自己情绪按钮，有效的与孩子进行沟通，让冲突变为导向亲密关系的机会，在学习和实践中不断完善自我。下面本站小编整理了老师第一次跟小朋友沟通的方法，供你阅读参考。

1、要体谅到小朋友的心里,不能老用暴力打什么的嘛,也不能孤立他,。

小朋友一般都是骗哄的嘛,要让他清楚做什么是好做什么是不好的,。

找个乖点的小朋友给他做对比,让他感到有竞争力。

幼儿园的小朋友不可能象上学的学生那样有良好的自制能力，

2、如果想真正让他们听话，就要融入他们，以孩子的思维方式处理问题，

不要以老师的身份去命令他们，这样他们当老师是朋友，就会听话了。

3、孩子在幼儿园注意力不集中可能缘于没有受到足够的关注。在幼儿园里，孩子受到关注的程度不容易得到满足，为了获得老师的关心孩子可能会做出一些举动来吸引老师的目光，这时候老师要能保持冷静，在孩子调皮的时候“视而不见”淡化孩子希望通过这种方式吸引老师的态度。在孩子守纪律的时候恰当表扬他，或者表扬其他同学来影响孩子，慢慢孩子会学会更积极的方式来和老师互动。

4、在他面前做一些让他感到好奇的事,让他有想学的冲动，然后你就可以''威胁''他了,呵呵.还有就是你提出一个很诱人的条件,让他自觉听话,不要表现的好象是老师在求他,那样对孩子思想成长不好哦!

5、心理学研究证明，“调皮孩子”和“优秀孩子”所具有的不同特征在一定程度上影响着人们对他们的态度。作为家长和教师应该尽量克服这种影响。

一、批评调皮儿童要讲究艺术。

我常听同事们抱怨：“我们班那个‘调皮鬼’，天天都挨批评，可他就是改不了。”我一听到这种话，就想到“常常批评”而没有效果，也许他们每天都是用同样的“台词”在批评孩子，没有效果也就理所当然了。有关研究表明，一直持续一种相同的刺激在心理上很容易产生一种“不敏感”，到后来也就感觉不出那是一种刺激了。调皮儿童本身就经常受到教师的批评，如果教师每次批评的话都一成不变，他们就会当作耳旁风;老教师批评的话换成另一种说法，或许能给他们一点新鲜的刺激，从而能收到意想不到的效果。例如，刚刚小朋友喜欢抢同伴的玩具，教师常用“刚刚太不讲礼貌，经常抢别人的玩具”来批评他，还不如说：“玉玉真不错，从不抢小朋友的玩具，还把自己的玩具结同伴玩，我们相信刚刚也能和玉玉一样。”刚刚听到这些话后，感到教师还是信任自己的，他就会自觉地克制抢同伴玩具的这种行为。

有一学者去美国视察回来，说了一段语重心长的话：“美国幼儿教师骂人方式实在非常高明，绝对不像我们某些老师只会大吼大叫。他们常常自己先蹲下去，和孩子的眼睛齐高，然后慢慢地牵起小孩子的手。开始温柔的说话。这时，小孩子对老师的这种姿势，都会觉得不可思议而新奇，对于老师说的内容自然会听得很清楚。”这个方法之所以能发挥效果，主要是“这一蹲”，不仅从空间上拉近了教师和幼儿之间的距离，而且从心理上使幼儿和教师贴得更近了。尤其对于调皮儿童，他们更希望自己能得到教师的亲近，当教师蹲下来和他的视线交流处在同一高度时，他们觉得教师是多么的亲切可爱，自然而然地，你训戒他的话也就很容易听进去了。

调皮儿童的逆反心理特别强，当他做错事时，如果教师只是一味的训斥和责骂，效果只能是适得其反，这就如做母亲的对着大哭的孩子歇斯底里地吼叫，只会让孩子越哭越大声一样。本来孩子要是做错了事，便知道会被教师责骂，这个时候，如果和他的“预期”结果相反，教师并没有责骂他，甚至只是保持沉默，不理睬他，孩子的心理反而会紧张起来，自己会把犯错的地方重新再思考一遍，这样，给孩子一段时间冷静一下自己的头脑，过些时候再与他交谈，因为孩子已经检讨过自己的过失，所以就能坦然接受老师的意见。

二、多给调皮儿查一份关爱和一些鼓励。

爱是幼儿心理健康发展的重要条件。实践证明，被成人厌弃的幼儿，常自暴自弃，形成自卑或逆反心理。比如，有些调皮儿童，他们喜欢捣乱，活动时常打打闹闹，这往往是由于我们对他付出的爱及关注不够，他们中有的想通过捣乱、打架来引起老师的关注，获得老师的爱。因此，对于调皮儿童，教师更不应该吝啬自己的语言和表情，而要通过多种形式，向他们表示我们的爱。即使只是一个会心的微笑、一句关心的话语、几下亲切的抚摸，都会使他们感受到“老师还是爱我的，我应该听老师的话”。

尽管孩子年幼，但他们的自尊心很强，尤其是调皮儿童，教师更要坚持一分为二的观点看待他，尽量找出其闪光点以鼓励他们进步。我班有一个“调皮大王”上课时经常不举手突然提问题，打断老师的话，造成课堂秩序的混乱。笔者虽经多方教育，但收效甚微。我经过仔细观察，发现他有较强的表现欲，但由于不善于控制自己，常常事与愿违。于是，我便在一次早谈“守纪律的好娃娃”活动中，在全班幼儿面前表扬了他，并对他提出了要求：“你很聪明，反应快，老师很喜欢你;如果你能当个守纪律的好娃娃，老师讲完后再举手提问题，老师就更喜欢你了。”此后，他真的改掉了这一坏毛病。我因而在区角活动或午餐后请他当“图书管理员”，他认真负责，坚持到底，小朋友对他的表现给予了很高的评价，使他体验到了战胜自我的愉快。从这以后，他在区角活动或午餐后再也不到处乱跑，到处捣蛋了。可见，适时地给调皮的孩子一些鼓励，很容易取得事半功倍的效果。

三、加强家园联系，统一教育策略。

孩子就像是一个家庭的一面镜子，什么样的家庭，很容易培养什么样的孩子。因此，对于调皮儿童的教育，我们更应注重家园联系这一重要的环节。从家庭入手，了解幼儿的家庭环境，家长的素质，以及教育孩子的方式、方法。通过家访、家长问卷以及电话联系等多种渠道，与家长共同探讨教育调皮儿童的办法。在此基础上做到有的放矢，优势互补，形成最佳合力。调皮的孩子大多精力充沛，在家中无法完全“渲泄”，因而显得特别顽皮。有的连睡觉时都在被窝里玩玩具，家长烦恼不已。其实调皮儿童他们渴望能多与人交往，但现在的独生子女在家中却无人作伴，与其玩耍。于是他们在家时就会倾其所有的玩具拨弄不停，借此“渲泄”。所以，我们建议家长应多带孩子到户外，让他们尽情玩耍，通常会获得意想不到的收获。平时在家中，也可让他们多做些安静的活动。如拼图、画画、手工制作、听故事、看图书等，通过动静结合，引起孩子的兴趣，改变孩子的不良习惯。

在家庭访问中，经常可听到孩子的家长说：“孩子年纪这么小，有时说他也听不懂，气不过，就只好揍他了。”这时，我们告诉家长，打孩子并非一种好的管教方式。孩子在挨过一次打后如果再犯同样的错误，就再打得重一点，如此恶性循环的结果，不但使孩子永远无法达到父母的期望，还很可能演变成孩子对父母管教的反抗或顶嘴。我们建设家长采取“冷处理”、精神鼓励等方法，以取得家园教育方法的一致与默契，并且及时地互相反馈幼儿在家在园的情况，以获得良好的教育效果。实践证明，经过一段时间的家园共同配合教育，大多数“调皮”孩子的行为习惯及多方面的表现，都有明显的进步。

然而，对于调皮儿童的教育一刻也不能放松，因为他们具有一定的反复性，仅仅上面所提的几点方法是远远不够的，我们还必须在实践中总结出更多更好的教育策略，教育好调皮儿童。

第一任老师如何写篇四

人们都说：“父母是孩子的第一任老师。”不幸的是，从小我父母工作忙，我跟爷爷奶奶过。他们费尽心思照料我，包容我的任性，忍耐我的调皮。爷爷没什么文化，却教会了我许多道理，他是我的老师。

爷爷是个农民，辛勤地躬耕，那些只在黄历上露脸的节气，都在他种的田里显现出来，人们都夸他是个种田能手，种得一地的好庄稼。而爷爷总是憨笑天天要与那人着否认，留住过往的村民，必要让其捎上自家种的粮食带走，收获了良好的邻里关系。他说：“与邻里处好了，日后人家才会帮你。”这简单的话让我收益颇丰。

有一年，我家扩修房子，与邻家因为一个不大的地方争吵起来，关系闹僵了。奶奶气不过，天天要与那人理论。对方总把剩水浇在我家墙壁上，年复一年，墙都裂开了，我都看不下去了。可爷爷却不管，只知道抽烟，奶奶总是数落他，也无济偷偷于事。可有一天，我看到爷爷偷偷给对方送了许多青菜、胡萝卜之类的庄稼，还讪笑着给人赔不是。当时那人的脸就红了。过了不久，对方主动道歉，两家关系重归于好。疑惑的奶奶成天提心吊胆，担心对方不安好心，爷爷只是笑笑，仍乐意与邻居相处。

在不种地的闲暇，爷爷又干起了他的第二职业——充煤气。早在我出生时，爷爷就已经从事于此有些年头了。当时已过花甲，却还健壮。小时候我坐在爷爷的三轮车上，跟着他给别人充煤气。他在路上不时大声吆喝：“充-煤-气噢!”我也跟着胡乱叫嚷。爷爷先骑车到顾客家，矫健地走向厨房，熟练地扭下阀门，握住煤气罐把手——不论是空瓶还是满瓶，爷爷都能直接将其拖出，一下子扛在肩上。再矫健地走到车旁，将煤气罐放到车里，里面的煤气罐互相碰撞，蹦出清脆的“咚咚”声。我也曾趁爷爷不在时，学着他搬过罐子，使出了吃奶的力也不能动它分毫。爷爷就走过来，轻松扛起，边走边跟我讲：“你现在还小，没什么力气，长大点再试。”

现在，我已经能搬动煤气罐了，但还很费劲。爷爷也已八十出头，早已骑不动三轮车，扛不动煤气罐了，到了烛焰飘摇的残年。人们不信任别人，还来找他充煤气。爷爷便想了一个法子：他转动把手，使罐子摩擦着地面滚动，滚到电动三轮车旁，再抬放到车里。面对一个力不能及的问题，爷爷就是这样将其简单化的。

从爷爷身上，我学到了做人处事之道，它们都是永久适用的。这个老人，倔强而可爱，虽没干过什么大事，却是我心里的传奇人物，他是我成长路上的老师!

作者：秦宇。

公众号：泗水文心。

第一任老师如何写篇五

每当我看到镜中的自己少了一颗牙时，总会不由自主的想起我的第一任老师，即我的妈妈。

小时的我很任性，很放纵，而使我改掉这一毛病的人，就是我的严母。

第二天一早，母亲就对刚醒的我说：“知道昨天犯什么错了吗？无论什么东西，只要不是自家的，都不能随便拿取。还有，你那倔强的脾气也得改，我不能一味放纵你！”虽然母亲打了我，但我觉得她的话是对的，我不禁心头一热。

从那以后，我不再那么放纵，改掉了坏脾气。

我感谢我的母亲，感谢我的第一任老师，是她教会了我许多做人的道理。

第一任老师如何写篇六

记得四年级开学报名，我怀着兴奋、期待、激动的心情走进了学校。这学期我们会邂逅什么样的老师呢？温柔的、严厉的、古板的、开明的，我的脑袋里充斥着各种幻想与憧憬。

在妈妈的带领下，我再次走进了宽敞明亮的教室，阳光透过窗户洒在了一个被一群叽叽喳喳的家长们包围着，略显紧张、慌乱、尴尬的年轻男子身上。他就是我的第一个男班主任――王老师。

真是太棒了！我心想：我们班的男生总算熬出了头，可以翻身做主，不用再被女生欺压了，让我们这个被阴柔之气所笼罩的班级注满阳刚之气吧！然而后来的经历给了我重重一击，无论那些女生犯了怎样的“滔天大罪”，把我惹得有多火冒，想要和她们理论时，老师总是拍拍我的肩膀语重心长地说：“男生要大度一点。”这句令我抓狂的话。

王老师是一个非常和蔼、幽默十足的.大暖男，我们师生关系融洽，欢乐的课堂气氛也达到了前所未有的高峰。可惜随着期末考试的步步紧逼，留给我们的复习时间越来越少，王老师也变得“凶神恶煞”起来，我们肩上的担子也骤然加重。有一次，王老师抄了几黑板的复习提纲，我和几个小伙伴一边抄写一边抱怨，结果被铁面无私、冷血无情的同桌举报了上去，同学们都为我和几个小伙伴捏了一把汗，心里暗想：这下完蛋了，肯定要被骂得狗血淋头，可能还会被告家长。但王老师并没有这样做，他只是耐心地向我们说明了厉害关系。他知道最近学业繁重，每个人都不开心，但学海无涯只有苦才能作舟！是啊，假如没有这一份耕耘，哪里会有收获。只有吃得“苦中苦”，方能成为“人上人”！

感谢王老师的良苦用心。天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。

第一任老师如何写篇七

家庭的责任即父母的责任就是培养后代，父母的关心，爱护，教育。培养会在孩子的心中留下深深的烙印，作为父母亲，除了抚养孩子长大成人外，还要教他做人，对他进行教育或者要为他创造。以下本站小编整理的父母是孩子的第一任老师。

演讲稿。

供大家参考希望大家能够有所收获!

一切赞颂全归众世界的养主。

这个月是最贵的月份。今天是吉庆的一天。此刻是激动人心的时刻，我们沐浴在伊斯兰教活动的氛围中。今天我为大家演讲的题目是——父母是孩子的第一任老师。

都说孩子是祖国的花朵，是未来的接班人。用我们教门的话来说：“孩子是教门的未来，是教门的希望，是安拉设置在大地上的代治着。”这一切的一切都源于孩子所受的教育，所接受的知识，所处的环境。

我们在座的每一位都有过孩童经历，在我们小的时候也许没有现在这么好的条件，更没有这样好的坏境，我们的父母更是一样。在我们犯错误的时候，父母也是疼着心狠狠的惩罚，让我们意识到真正的错了。

看看现在，孩子就是家中的公主、皇帝，父母捧在手里怕摔着，含在嘴里怕化了，孩子的任何行为都被视为可爱和活泼的，从不曾想过孩子错误的行为，也从不曾想过这样的家庭氛围会给孩子们带来什么样的影响，更重要的是孩子在成长过程中会认为自己是正确的而一直错误的延续下去。

从小就要让孩子脑中有这种意识，家中要有宗教的氛围。要从父母的言行举止中表现出来，大家有没有发现，孩子在小的时候，最喜欢与父母在一起，且喜欢模仿大人的言行，所以要经常要给他贯穿这种思想。我们是穆斯林，我们要了解我们的历史，明白我们的责任，知道我们的使命。

而家庭的责任即父母的责任就是培养后代，父母的关心，爱护，教育。培养会在孩子的心中留下深深的烙印，作为父母亲，除了抚养孩子长大成人外，还要教他做人，对他进行教育或者要为他创造...

第一任老师如何写篇八

母亲小的时候，学习成绩就十分优异。自从上了初中，她的视力就开始下降，可是，因为家里穷买不起眼镜，就这样母亲没能考上理想的大学。她的一生都生活在眼镜的阴影之下。

自从我上了小学，告别了童年无拘无束的生活，玩耍就彻底与我断绝了关系。放学后母亲就一直坐在我的左边，陪我做作业，帮我解答疑难，她把所有的希望都寄托在了我的身上，希望我能实现她的梦想。母亲深信“知识就是力量”只有知识才能改变我们的命运。

母亲从不打开电视机，我明白她也像别人一样爱看神秘莫测的动物世界，引人注目的电视剧，然而，为了不影响我的学习她放弃了这一切。电视机静静地放那里，似乎仅仅只是一件装饰品。漆黑的夜晚台灯从来都有两个灰黑的身影，大的在左，小的在右。那里个，我总想，没有母亲，我什么都做不了。

在母亲的身上，我还学会了凡事都替别人着想。

我喜欢看动画片，可爱的哆啦a梦，漂亮的希腊女神，而母亲则喜欢看报纸，尤其酷爱小说。我的房间里堆满了书，张爱玲的，张晓风的，什么都有。然而，那些全不属于我。每当母亲坐在写字台前看书看报，我总会把音量调得很低，我怕会影响到她。

每隔几个星期她便会带我去外婆家。那是我儿时的乐园。我十分乐意去那儿。

外婆老了，体弱多病，身体一天不如一天，夜深了，四周一片寂静，我听见母亲低声叹了口气，我明白母亲在为外婆的病而担忧……外婆的病有了好转，可母亲却由于操劳过度，浓密的黑发里平添了几丝银发，脸上也爬上了几道深深的皱纹。这是母亲辛劳的见证。我也从中看到了母亲那颗赤裸裸的孝心。那时我便在心里埋下了一个愿望，那就是长大后一定要做个像母亲那样的人。

第一任老师如何写篇九

每当邻居，同事，或好友，夸我:你真是个贤妻良母!我心里总是暖暖的，然后，呵呵一笑，从不否认，我觉得我无愧这个称号。我们结婚快二十七年了，爱人从没打过鞋油，出门前，他时常是笑着等我擦鞋时，嬉皮笑脸地把脚伸过来，然后下句就学着范伟“谢谢啊!”老公最盼我放假，中午他一进门，揭锅饭上桌;他喜欢看电视剧，总顾不上洗脚，特别是最近都是我把洗脚水放到他脚前，他洗后我再用这水泡脚，最后再洗两双袜子。记得儿子上小学六年级时，在农村，卧室又是客厅，晚上孩子做作业，我电视都不敢开，后来孩子看我躺着快睡着了，却又坚持不能睡，就说:“妈，你看电视吧，没事，影响不了我们。”我就静音看哑剧。那时老公周一走周五回，我再累，孩子都是一日三餐。前几天女儿还说“实际那时可盼妈不做饭，好吃方便面!”

付出，就有回报。我很幸运，有疼我的老公，有孝顺我的儿女，有一个和睦温暖的家!这一切都感谢我的母亲，我的这些贤惠都是从母亲的身上学来的。人的第一任老师是母亲，我的母亲给我的影响力最大。

母亲只读过二年的书，但特别识大体，无论受多大的委屈都不会在我们面前和父亲吵闹，使我深深地懂得了，什么是委曲求全。给我最深的记忆总是母亲那爽朗的笑声，似乎这笑声里蕴藏着无尽的力量，给她战胜任何困难的勇气。在我的记忆里父亲就身体不好，长年闹病，在家中，父亲就是天，无论什么事情母亲都顺着他，生怕他不开心，病情加重。每天第一碗饭菜，总是父亲的，第一床新被褥，总是父亲的，剩饭剩菜，永远是母亲的。筷子不上桌，父亲不吃饭，我们吃饭，母亲不知道是喂鸡还是喂猪，总是我们快吃完饭时，她才端碗，现在想来，可能母亲是怕饭菜不够吃先让我们吃吧!那时农村没有细粮(白面，大米)，只是年底每个人好像二两病号面，也就是白面，那时我们小，生产队是按人头分粮，母亲就让大姐早晨早早带上余下的粗粮坐上马车去三十里的县城里换白面，我们只有生病时才能吃上一碗疙瘩汤。那时弟弟最小，可他和我们是同样的待遇。有一天，弟弟突然问母亲:娘，怎么我老不病呢?“母亲不解，弟弟眨巴着眼睛说:”生病就可以吃面疙瘩啦!“母亲噙着泪花，笑着说:”你听话，等你爹病好了，面疙瘩就都给你们吃。“于是，大家都盼着爹爹病好，每天看着爹爹眼色行事，很听话。父亲从不打骂我们，可我们姊妹五个都很怕父亲，只要他用眼睛一瞪，我们都悄俏的`，不敢说话。也就是母亲悉心地照顾，父亲的病渐好。现在想想，父亲真有福气，一生中遇到这么疼他的妻子，这是他上辈子修来的福。母亲这辈的女人不懂得什么是爱情，更不懂得什么是浪漫，只知道自己的孩子必需得有父亲，丈夫就是家中的天，家中没有天不行。正因为有这样识大体顾大局，做在前吃在后，勤劳，乐观，无怨无悔的母亲，才有我现在这贤妻良母。

母亲，永远是女儿的榜样，感谢母亲!

第一任老师如何写篇十

在生日的那一刻，我给自己许下了一个生日愿望：母亲健康快乐！

今天是我的生日，却是母亲的受难之日，在这特殊的日子里，我感谢母亲用她的血肉之躯生了我，又含辛茹苦将我抚养成人，我长大了，母亲的黑发却似枫叶上的寒霜星星点点闪着银光。爱是一条小小的丝带，母亲用皱纹轻轻系着，自己的快乐和幸福，都是母亲给予的，她的浓情蜜意，她孜孜不倦的教诲，她对我殷切的期望与关怀，都是我成长的动力。我深深地吻着那些岁月的痕迹，捧掬我一颗心献给我的母亲。

面对衰老的母亲自己唯一能够做的，只是珍惜母亲现有的光阴，珍惜与母亲同欢乐的每分每秒，使母亲能够享受更好的生活，享受快乐的`晚年，主要母亲快乐，就是自己心灵最大的慰籍，主要母亲平安，健康地活着，就是对自己最好的回报。

感恩的心，感谢有母亲，许我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢有母亲，花开花落我一样会珍惜。

生日之际，对自己说声：生日快乐，更对母亲深深地鞠躬，感谢母亲的养育之恩！

母亲，你是我今生最大的幸福！

第一任老师如何写篇十一

我上二年级的时候，有一个既亲切又严格的老师。她关心同学，热爱集体，是我敬佩的老师。

“叮铃铃！”下课铃响了，同学们一拥而出，我和我的朋友也在追追跑跑。正在我上楼梯的时候，陆旭东无意一伸手，拍在我背上，我便双脚离地，双手在空中扑腾，身体腾空，直往地面飞去。我眼中的景象瞬息万变，我顿时感到四肢无力，体内空虚。完了，要摔到眼睛了！我怕到了极点，拼命催促着手快捂住眼睛。快点！再快点！说时迟，那时快，我捂住了眼睛，但眼旁的一大块和嘴边都破了，留下一摊殷红。

“老师快来！”不知谁喊了一句，老师便赶了过来，看见我用手捂着眼睛的样子，老师吓得说不出话来，赶紧把我扶着，连忙掏出手机打电话：“喂，是项子昊妈妈吗？请您赶快来，越快越好！”随后，又叫对方家长过来，我感受到老师的身体在抖，头上密密麻麻的汗珠从额头划到鼻尖，再浸到身上，不一会，老师身上就湿透了。这是低血糖的缘故。

我家和陆旭东家离这儿很远，开车也要半个小时，我们等了好几分钟，老师见我疼的厉害，二话不说地把我送到楼下，拦下一辆车：“去医院！快点！”说完，用纸巾擦干血，拿毛巾捂住我的眼睛，用嘴吹我的伤口：“马上就好了，再等一会儿。”“再快一点！麻烦了！有人受伤！”老师转过头说。开了一会，我们来到了医院。

我们的父母还没来，老师急得左转右转，又打了电话：“项子昊妈妈，我们在医院，快来！”语毕，老师就跟护士说了几声，我清楚的看到老师焦急的表情，几分钟后，我就被护理了。爸爸妈妈来了，他们问我的情况，老师也心急如焚，详细地说出我的情况，一起等我出来。过了一会儿，我出来了，老师和爸爸妈妈立刻过来扶我，我看见老师面色苍白，手捂着头，眼皮像抬不起来一样，看样子是被吓坏了。

老师，她虽不是什么了不起的职位，但在我心中，她永远是最伟大的。

第一任老师如何写篇十二

在我来到这个世界的时候是母亲给予了我最幼小最纯真的生命，也是母亲给予了我在社会中发展的机会和学习的机会。

当我慢慢的，长大了的时候，是母亲教会了我做人的道理，是她们关心我哺育我，每当我在遇到困难的时候，也是母亲无微不至的站在我身边照顾我，开导我，也是他们当我在学校打架后和犯错误后，细心的开导我，母亲在我的心里永远是我的“良师”也是我最爱的妈妈，您每天都在忙碌着，也在为我操劳着，辛苦着。

但您不仅仅是在用“爱”抚慰我，关心我，更重要的是母亲教会了我怎样做人的道理，这些事我永远都会铭记在心，母亲是我的“第一任老师”也是我最爱的“良师”和“兹母”。

谢谢您给予了我来到这个世界的生命。谢谢您妈妈。

iloveyou。

第一任老师如何写篇十三

主题——人在接触大自然中，会有许多第一次心的狂跳。

大自然是我的第一任老师。它不但陶冶了我的情操，而且丰富了我的生活，拓展了我的课外知识。

又不知过了多少天，妈妈推开窗户，对我说：“你看太阳公公要下山了。”我朝窗外望去，被这美景深深地震撼了，那大大小小的云朵被五颜六色的颜料浣净了，这颜色无顺序地随着云朵移动着，时快，时慢，时而银灰，时而鱼肚白，倏忽间又转成灿烂的金黄色，好像一幅连技术再好的画家也画不出的水彩画。这时我骤然间觉得弱小的.心灵被这伟大的奇景，升举到天空，又倏然间被压落在海底！我想变成那七彩的云朵，镶嵌在绚丽多姿的天空上。我探出窗外大声地问道：“云朵姐姐，你能告诉我这样的美景是谁描画的？”“是太阳公公。”云朵姐姐回答道：“是他无私奉献，以白云和蓝天作为白画卷，用自己七彩的阳光作为画笔，描画出各式各样的东西。”我看那晚霞像一个动物王国，各种各样的动物无奇不有；他又像一片汪洋大海，各式各样的船在大海中航行；他还像连绵起伏的山峰。这时一阵风刮过，那些云彩在这“山间”翻滚、奔涌、升腾、追逐和晚霞一起构成了西边奇景，使我不禁拍手叫好。从此我领悟到：人要无私奉献，不求回报。

记得那年冬天，我打开窗户，一股冷气扑面而来。我问妈妈那些白色的、从天空飘下来的是什么？妈妈回答：“那是雪花。”哇！好可爱的雪花啊！小米粒大的雪花在空中慢悠悠地飘舞着，像一个个白衣小精灵从天而降，又像有个人在天上拿着砂糖往下撒，不一会儿，地上就发白了。我迫不及待推开家门，一个粉妆玉砌的世界出现在我眼前。院子里的两颗松树，在寒风的吹拂中傲然屹立，大地铺上了白地毯，我真有点舍不得踩上去。我昂起头，发现天空灰蒙蒙的，太阳公公不见了，我问疯婆婆：“太阳公公为什么不见了呀？”“因为白雪女王出来了，太阳公公不喜欢见到白雪女王，所以躲起来了。”风婆婆和蔼地对我说。我伸手想捧起那白衣小精灵，可我发现，那白衣小精灵一到我手里就消失不见了，风婆婆告诉我雪花一到手里就会化，所以雪花不能摸只能看。从此我明白：雪花是怕人的，人一摸它就会不见。

第一任老师如何写篇十四

爱是对自己、对他人、对自然的给予、关心、负责、尊重、了解和公正。

真爱是与法律，与社会道德规范相一致的爱。所以爱赌博，为朋友两肋插刀不问是非，不是真爱。溺爱也不是真爱。

溺爱是过分的爱，即娇宠、姑息、迁就、纵容。溺爱使孩子变懒、变弱、变私、变得冷酷无情。最严重的可以毁掉孩子。对于少年儿童来说：所谓‘真爱’，就是把孩子当成真正的人，尊重其人格，满足其需要，引导其发展，而不求私人之利。

尊重少年的人格，最主要的是尊重孩子的四大权：生存权、发展权、受保护权、参与权。孩子的其他权利，如姓名权、健康权、医疗保健权、受父母照料权、隐私权、娱乐权、闲暇权、表达权……等，也应得到尊重。

严格，就是符合法律和道德规范，符合孩子的年龄特征，孩子承诺的事，就要坚决做到，有始有终，养成习惯，形成素质。决不言而不行，半途而废。

当前，家庭中许多问题，多半是了解和尊重孩子不够、不当造成的。

二、终身学习与孩子一道成长

如何在婴幼儿期着重培养孩子的高智商、在少儿期着重培养孩子的高情商需要学习；如何帮助孩子处理好成长中的问题，变不利因素为有利因素，也需要学习。

父母需要学习，孩子也需要学习。亲子之间需要共同学习，相互学习。

因此，要积极参加家长学校，订阅一些家教刊物和书籍，不断学习，终身学习。

著名教育家洛克说：教育上的错误比别的错误更不可轻犯。教育上的错误正和配错了药一样，第一次弄错了，决不能借第二次第三次去补救，它们的影响是终身洗刷不掉的。家长是孩子的第一任教师，在不可返工的教育中，当然要学习在前，思考再教！

三、言教、身教、心教相结合

言教就是通过有根有据有情的道理对孩子进行教育，包括适当的批评。

但孩子对父母的说服教育并不十分重视，因而要进行身教。 身教就是父母在日常生活中的一举一动、一言一行都起到表率作用，并在潜移默化中影响孩子。但有些孩子对父母的身教不买帐，甚至讽刺父母装腔作势，不合时宜，因而要进行心教。 心教一是要心通，心通则意到，意到则情合。情合则父母的教育易为孩子接受。

心教还要注意培养孩子的情商(eq)。

心教的前提是尊重、理解、信任、关心孩子。

心教的目的是围绕着习惯(包括语言习惯和思维习惯)，落实到行为，目标是良好的素质。

什么是素质？从思想层面来说，忘不掉的就是素质；从身体层面来说，一时改变不了的就是素质。比如举重运动员长期形成的粗壮的身体和四肢，一时难以改变。芭蕾舞演员的身体及四肢修长、腰细，同样一时难以改变。这就是他们的身体素质。

形成素质的主要途径是习惯，习惯强化到一定程度就变成素质。

四、诚实守信

民无信不立，家无信不睦，国无信不兴。成功之道就在恪守诚信。诚信作为人类文化的道德范畴，它是人之为人最重要的品德，是一个社会生存和发展的基础，是和谐社会的桥梁。诚信是完美人格不可或缺的组成部分。绝不能因为当今社会有时出现老实人吃亏的现象而放弃。

据国内某权威报纸调查，现代人平均每天会接触到38个谎言。虽然善意的诺言是人生的点缀，能保护自己或朋友的自尊。善意的说谎者通过撒个无关紧要的小谎取悦他人，避免冲突，这在一些特殊场合是难免的，至于为了达到某种特殊的利己的目的而编造的谎言，则要绝对避免。因此，我们要学会辨别恶意的谎言，保护自己不受伤害。 曾参杀猪教子之所以成为千秋佳话，就在于它的道德意义。虽然把一个正在长膘的架子猪杀了，在经济上造成了一些损失，但从教子诚信出发，仍然是值得的。

学生诚信从考试不作弊开始，从平时不抄作业开始。只有讲求诚信、严肃学风，才能培养出真正素质过硬的学生。美国弗吉尼亚大学，建立了自己的荣誉体系，每个学生都庄严承诺：我以我的荣誉担保，我没有说谎、欺骗和偷窃。这句誓言，造就了无数社会有用之材。

五、乐观和快乐

生活像面镜子，你对他笑，它也对你笑；你对他哭，它也对你哭。

你把生活的摄像机对准事物(包括自己)的积极面，你就会笑，否则你就会哭。

每个孩子都希望父母满面春风，有说有笑。老铁着脸，开口闭口训人，眼睛一睁骂到熄灯的父母，不仅自己活得累，还会影响孩子健康性格的形成。

快乐是什么？

快乐是思想愉悦时的一种状态，是一种习惯，是一种思维方式，是一种感受。并不是由个人财产的多寡、地位的高低，职业的贵贱来决定的。

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