镜泊湖游记范本 镜泊湖图片欣赏大全(四篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

精选镜泊湖游记范本一

镜泊湖国家级风景区由三部分组成，位于牡丹江市的西南面，总规划面积1726平方千米，是东北著名的风景区和避暑胜地，被誉为“北方的西湖”。镜泊湖南北长45千米，最宽处达6千米。水面95.3平方千米，容水量约16亿立方米。湖水南浅北深，最深处62米，最浅处只有1米。在历史上，镜泊湖曾有“忽汗海”的名称，至明代始称镜泊湖。

镜泊湖主要的自然与人文景观有：气势雄浑的吊水楼瀑布，奇丽壮观的地下森林，盛衰疑迷的渤海古国遗址等。镜泊湖是一个充满诗情画意的湖，民间有红罗女等许多优美动人的传说。它东有老爷岭，西靠张广才岭，镜泊湖就像一面明镜，镶嵌在两座山岭之间。湖面延绵百余里，又称为百里长湖。20__年，镜泊湖景区被评为国家aaaaa级旅游景区。

关于镜泊湖的成因大致是这样说的：距今4700年一8300年前，在今天的宁安县境内，地壳运动十分强烈频繁，发生了5次强烈火山活动，熔岩冷却后，像一座巨坝，把上游牡丹江水高高拦起，形成了熔岩堰塞湖一镜泊湖。镜泊湖由于是由牡丹江被阻塞而形成的，故其形状仍保留一些河道的特点，它不像一般的湖泊，或呈圆形，或呈半圆形等，而是像一条宽窄相间的绸带一般，嵌在群山之中，江水从断缝裂隙冲出，形成吊水楼瀑布。吊水楼瀑布其长达45千米，最宽仅6千米，最窄处不足1千米，上游有来水进入，出水可通过吊水楼瀑布，向下游流去;因受下跌水流冲蚀，瀑底形成直径70米、深60米的圆形水潭。

风光秀丽的镜泊湖婉如一颗璀夺目的明珠镶嵌在祖国北缰上，它以独特的朴素无华的自然美闻名于世，吸引越来越多的国内外游人。

镜泊湖，历史上称阿卜湖，又称阿卜隆湖，后改称呼尔金海，唐玄宗开元元年(公元713年)称忽汗海，明志始呼镜泊湖，清朝称为毕尔腾湖。今仍通称镜泊湖，意为清平如镜。

镜泊湖位于黑龙江省东南部张广才岭与老爷岭之间，即宁安市西南50公里处，距牡丹江市区110公里，它是大约一万年前，约在第四纪的中晚期火山爆发，玄武岩浆堵塞牡丹江道而形成的火山熔岩堰塞湖泊。湖深平均为40米，由南向北逐渐加深，最深处达62米，湖身纵长50公里，最宽处9公里，最窄处枯水期也有300米，全湖分为北湖、中湖、南湖、和上湖四个湖区，总面积90。3平方公里。

由西南至东北走向，蜿蜒曲折，呈s型，湖岸多港湾，湖中大小岛屿星罗棋布，而最著名的湖中八大景却犹如八颗光彩照人的明珠镶嵌在这条飘在万绿丛中的缎带上。这最著名的八大景是-吊水楼瀑布，大孤山、小孤山、白石砬子、城墙砬子、珍珠门、道士山和老鸪砬子。镜泊湖原始天然，风韵奇秀。山重水复，曲径通幽。动人的传说，更为这北方的名湖，增添了神奇的色彩。

现在我们看到的就是吊水楼瀑布。瀑布幅宽约70余米，雨水量大时，幅宽达300余米，落差20米，水潭深60米，叫“黑龙潭”。每逢雨季或汛期，水声如雷，激流呼啸飞泻，水石相击，白浪滔滔。吊水楼瀑布的形状好像加拿大尼亚加拉大瀑布，湖水在熔岩床面翻滚、咆哮，如千军万马之势向深潭冲来，然后从断岩峭壁之上飞泻直下，扑进圆形瓯穴之中，潭水浪花四滅，如浮云堆雪，白雾弥漫;又似银河倒泻，白练悬空，水声震耳有如雷鸣。每逢晴天丽日，光照向瀑布，会有色彩斑斓的彩虹出现。

冬季枯水期，瀑布不见了，却可以观赏到另一番景致。在溶岩床上，游人可发现许多被常年流水冲击的熔岩块因磨蚀而形成的大小深浅不等的溶洞。这些溶洞，犹如人工凿琢般光滑圆润，吊水楼瀑布十分别致。凡到此游览者，无不惊叹其壮美的景色。诗人曾为它留下“飞落千堆雪，雷鸣百里秋。深潭霞飞雾漫，更有露浸岸秀”的优美诗篇。

现在我们来到了地下森林景点。此景点又称“火山口原始森林”，位于镜泊湖西北约50千米处，海拔1000米左右。据科学家考察得知，这里的火山口共有10个，从东北向西南分布在长40千米、宽5千米的狭长带上。它们的直径在400米至550米之间，深度在100米至200米之间。其中以3号火山口为最大，直径达550米，深达200米。站在火山口顶向下看，只见陡峭的内壁上，林木郁郁葱葱，青翠欲滴，这便是举世闻名的“地下森林”。地下森林中蕴藏着丰富资源，有红松、黄花落叶松、紫椴、水曲柳、黄菠萝等名贵木材，有人参、黄芪、三七、五味子等名贵药材，还有木耳、榛蘑、蕨菜等名贵山珍。

现在我们来到了镜泊湖景区一处重要的人文景观——潮海上京龙泉府遗址。渤海上京龙泉府遗址是目前我国保存最完好的唐代都城遗址，1961年被列为第一批全国重点文物保护单位。这处遗址是中国唐代的黑水秣賴族为主体建立的区域性民族政权渤海国(公元698—926年)五京之一的上京龙泉府京府所在地。同时，自渤海国三世文王大钦茂时期之后(约755年)，曾两度为渤海国王都所在地，先后长达160余年。

渤海国全盛时期，东至日本海，南接新罗，西接契丹，北至黑水，西南接唐，全境达5000余里，设五京、十五府、六十二州、一百三十余县。历史上誉为“海东盛国”。这里当时是渤海国政治、经济、文化中心。公元926年，渤海国被契丹所灭，遂建东丹国辖原渤海国疆域，仍以上京龙泉府为都，改名为天福城。二年后，公元928年，东丹国南迁，随将上京龙泉府焚毁。渤海国都城废弃湮灭十多个世纪，虽经千余年风雨剥蚀，但城垣、宫殿基址、禁苑址、寺庙址都保存完整，仍然辉映着唐代渤海国都城建筑昔曰宏伟壮观的风采，昭示着中华民族传统文化的博大胸怀。

各位游客朋友，镜泊湖旅游景区还有许多景点可以观赏，由于时间关系，今天就讲解到此，谢谢大家的合作。

精选镜泊湖游记范本二

1、了解镜泊湖景色形成的条件和景物特点。

2、让学生体会“奇”在何处。

3、学习按景物的不同特点，领会镜泊湖的动态美和静态美。

犝馐且黄阅读课文，在教学中运用“读一读、说一说、填一填、议一议”四步进行教学，可以充分体现“以学生为主体，以创新为灵魂”的教学思想，整堂课围绕学生的活动展开，使学生变“学会”为“会学”，在课堂上为学生营造民主、活泼的学习环境，课堂上让学生全体参与，使学生的创新意识得到发展。

（一）读题、解题

你想知道什么？

春在什么地方？是个怎样的湖？有什么奇观，有哪些景点，各景点有什么奇特的地方？

（二）讨论

1、镜泊湖在什么地方？

2、它是个怎么样的湖？

3、它有什么奇特的景色？

（三）学习第一段

1、自由读第一段

2、说一说

（1）说说课文中神话故事的梗概。

（2）神话与现实生活的相同点是什么？这个湖到底是怎样形成的？

3、填一填

牬说中（）是罗女的从天上掉下来形成的。

4、议一议

（1）文章引用了一个美丽的传说，再转入镜泊湖，从传说中怎样表现人们对美好品质的赞美。

（2）用一句话概括第一段的内容：传说镜泊湖是红罗女的宝镜从天上掉下来形成的。

（三）学习第二、三段。

1、默读第二、三段

2、说一说

（1）这一段的第一句话与下面的两句话有何联系？（总分关系）

（2）第三自然段中主要内容是什么？先写什么，再写什么，后写什么，分几层来写？

3、填一填

（1）镜泊湖位于（），是因为（）形成的。因为（）所以称为镜泊湖。

（2）镜泊湖景色的最大特点是（）和（），它的自然朴实表现在：除了有精致的别墅外，这里只有（）的、（）的、（）的。它的奇丽多变表现在：四周（），有的（）、有的（），湖心（），湖中（），美不胜收，通过这些描写，写出了镜泊湖的（）美。

4、议一议

（1）文章从哪几方面描写了镜泊湖景色的自然朴实、绮丽多变？

（2）第二自然段介绍镜泊湖的什么？第三自然段概括介绍了镜泊湖景色的什么特点？

（四）学习第四段

1、指名读

2、说一说

（1）说出这一自然段中景点名称、位置、景点奇特的地方。

（2）吊水楼瀑布为什么不结冰？它与瀑布飞流直下的句子有什么关系？

（3）说出课文从几方面写瀑布的动态美。

3、填一填

牭跛楼瀑布奇特的地方是（），课文从（）和（）两方面写出它的美。

4、议一议

描写瀑布气势和美景的？

（五）学习第五段

1、指名读

2、说一说

（1）地下森林是怎么一回事？

（2）说说本段中各景点名称形成的条件和景物？

3、填一填

律林是指（），它形成的条件有：

（1）；

（2）；

（3）地下森林（）物产丰富，林中有种类繁多的树木，还有（）和（）。第五自然段是（）描写。

四、小结

1、体会动静描写手法。

2、引导学生、总结全文。

对镜泊湖的介绍，说明了它的景色极其壮丽，表达了作者对祖国山川赞美之情。

精选镜泊湖游记范本三

1、能自主学习不认识的字，在课文的语言环境中理解“消灾弭祸”、“峭拔”、“万斛”、“黝黑”等词语的意思。

2、在理解、品味语言文字的同时，真切地感受镜泊湖到底“奇”在何处。

3、有感情地朗读课文，积累稳重的好词好句。

有感情地朗读课文，感受镜泊湖的“奇”。

一、复习旧课，激趣导入。

1、出示“奇观”，同学们，什么叫奇观？以前我们学过一些描写的景色极其壮丽，堪称奇观的课文，你还记得吗？今天我们又来参观一处景色壮丽，堪称奇观的地方，那就是镜泊湖。（板书题目：镜泊湖奇观）

2、快速阅读课，提出预习要求。

3、快速读课文，了解课文内容。

4、自学生字新词。

5、理清文章脉络（分段、概括段意），把课文中讲到的镜泊湖主要景点的名称画下来。

6、集体订正，检查预习情况，质疑。

二、抓住重点，直奔中心。

再读课文，思考：

（1）镜泊湖有什么特点？

（2）课文重点描写了哪几个景点？适当圈点记录。

（一）学习第二段

1、指名读第二段。

2、镜泊湖的自然朴实表现在什么地方？绮丽多变又表现在什么地方？抓住重点词句体会。

3、出示镜泊湖美景。指导学生边观察边听录音，体会领略这美丽的景色。

4、小结：这一段写了什么？在写法上有什么特点？

5、这一段从整体上描写镜泊湖景色的最大特点——自然朴实而又绮丽多变。是静态描写。课文重点抓住了两个著名景点，看看作者是怎样描写的？

（二）学习第三段

1、自学课文，找出景点名称、位置、成因，说出景点奇特的地方。

2、看有关录像，想象景点特色。并理解下面词语为什么用得好。

3、描写瀑布的特点：“泻入”表现水流急促的样子和流向。“蚀成”表现了时代久远，慢慢腐蚀的过程，联系上下文，也显示了水的冲力。“跌”水从上往下落。用“跌”加强了突然的特点。

4、（媒体出示）“……抛撒万斛珍珠……溅起……势如千军万马……。”指导朗读抓住重点词语理解它的意思，体会它的好处。

5、怎样说明瀑布的温度？

（因为它地处北国，当地气温极低，它不结冰断流，就成了奇特希罕的景观了。）

6、吊水楼瀑布为什么不结冰？这与瀑布飞流直下有什么关系？

7、齐读课文，体会领略美景，总结写法上的特点。

8、总结学法：读课文，找出景点名称、位置、成因，说出景点奇特的地方。

9、抓住重点词句，理解意思，读读体会好处，领略美景。

10、了解写法上有什么特点。

（三）、小组讨论，运用学法，自学第四段。

1、集体订正，质疑。（媒体出示重点词句，加以理解）

2、指导朗读。

3、纵观全文回顾第一段镜泊湖多美啊！关于它的传说也非常美丽、动人，你知道吗？其实镜泊湖是怎样形成的？

4、这么美丽，这么壮丽的景色，大家喜欢吗，还想不想再去？

5、看录像，听录音，领略镜泊湖的美丽景色，体会哪些是静态描写，哪些是动态描写。

6、结合课文内容，举例说说课文是怎样描写镜泊湖的静态美和动态美的。

三、课堂小结

四、作业：

观察校园一角写一篇文章，注意动态和静态的描写。

精选镜泊湖游记范本四

语文课堂最主要的任务是让学生品味语言，感受形象。本设计以学生的自读自悟为主，提倡自主学习，以学生的朗读为基础，以读代讲，以读促讲，在读中想象，读中体会，再通过多媒体课件直观领，略镜泊湖的美丽神奇，获得美的享受。

1、认识本课8个生字。

2、有感情地朗读课文。

3、学习作者观察、写景的方法，领略镜泊湖的奇妙景色，获得美的享受。

4、了解镜泊湖奇观“奇”在哪里，了解吊水楼瀑布和地下森林形式的原因，增长自然常识。

1、了解镜泊湖及周围景观的特点。

2、体会镜泊湖景色“奇”在哪里。

理解吊水楼瀑布和地下森林形成的原因。

一课时。

制作课件，收集有关镜泊湖的资料。

一、故事激趣

导入新课

1、故事导入。

2、质疑课题。

二、初读课文，扫清字词等阅读障碍。

1、学生展示预习成果，巩固生字词。

2、初读课文，把课文读通读顺。

三、再读课文，整体把握课文。

1、学生用自己喜欢的方式读课文，想想课文主要介绍了镜泊湖有哪些奇观？

2、同桌互相说一说，指名说。

四、自主品读，领悟“奇观”

假想旅游，学生自主选择游赏景点，师生进行相应段落的学习。

（一）读画结合，领悟镜泊湖的美。

1、认真读第三自然想一想镜泊湖景色最大的特点是什么？

2、边读边浮现美丽的画面，你能不能画出你最喜欢的一处风景。

3、播放课件，欣赏镜泊湖美景。

4、指导朗读，读出美，读出你的喜爱。

（二）读赏结合，领悟“吊水楼瀑布“的奇。

1、默读课文思考，你读懂了什么？

2、朗读品味，体会瀑布的壮观气势及成因，探究“倒影奇幻”。

3、播放课件，观赏瀑布美景。

4、对比朗读，体会镜泊湖的静和瀑布的壮观。

5、学做导游，学生对照课件画面做解说。

（三）合作探究，领悟“地下森林“的奇。

1、自由读文，找出火山口“形奇”的词句。

2、合作学习，讨论“地下森林“形成的原因。

3、观赏课件，假想旅游，体会“地下森林”的神奇壮丽。

五、拓展延伸、升华主题。

1、假如你刚从镜泊湖游赏归来，你会写一怎样的留言？

课件出示句式：镜泊湖，你，我！

2、为镜泊湖设计一则广告词。

六、布置作业

1、摘抄优美词句。

2、背诵自己喜欢的段落。

镜泊湖

24、镜泊湖奇观

吊水楼瀑布

神奇、美丽

地下森林