最新精选幼儿园童话小故事如何写(模板17篇)

在生活中，总结经验是我们不断进步的关键。总结要遵循逻辑和线索，确保整篇文章的连贯性和完整性。这些范文展示了不同风格和不同内容的作品，有助于我们拓宽视野，丰富写作素材。

精选幼儿园童话小故事如何写篇一

有6只小山猫圣后在农场里，有一天，他们在玩耍的时候竟然意外的接触到了一条水做的披风，一不小心都被披风包起来飞走啦！

有六只小山猫，在勿忘我花丛里打滚儿。这时，他们发现了一条水做的披风，它摸上去轻轻柔柔的。突然，披风一下就把六只小山猫包住，飞走了。

他们飞过狗尾巴草和小树林，风变小了，六只山猫跑一会儿，又飘一会儿。马场里，麻雀齐飞。狂奔的大马赶紧刹住脚，他们瞪着眼睛，说：“喂，进城的山猫，告诉主人，给我们买荞麦。”

“好的。”

远远地，山路上跑来一辆运蔬菜的三轮车。山猫们铆足了劲儿，喵呜叫着，挥舞着爪子，吓得偷吃西红柿和玉米的老鼠们慌忙滚下了车。

披风越飞越高，眨眼就跃上了屋顶，屋顶晾着彩色的衣服。“转弯，升高，抱头，哎呀!”六只山猫手忙脚乱，就这样从长绳上冲过去，身上瞬间套上了花裙子，头上也戴上了遮阳帽。看上去活像一群娉婷的女士。

披风渐渐降了下来。山猫们歪歪扭扭地跑过斑马线，在人群中蹭来蹭去。他们买了黄油牛奶雪糕，还嚷嚷着来到菜场，一路东张西望。

三只山猫扒在煮鹌鹑蛋的锅边，忍不住流口水。另外三只山猫则溜到了烤鸭摊旁，激动得扯紧了身上的裙子。就在这时，他们又闻到了鱼的味道，一溜烟儿来到了鱼摊。只见木板上，一条条的鱼泛着银光。

“大叔，我们要两斤小黄鱼。”山猫们嗓子里呼噜呼噜响。鱼摊旁的大狗好奇地绕着他们转。山猫们提着鱼，飞快地走了，裙摆呼呼地翻了上去，露出了猫爪子。大狗马上吠叫起来。

披风唰地飘向夕阳下的高楼，镇上的钟响了八下，震得山猫们耳朵都立了起来，震得一只只小鸟飞上天空。

披风在夏日的夜空中划出了一道口子。夏日的風刮跑了帽子和长裙。披风猛地舒展开来，贴在夜空上，变作一片片的发光点，原来是星星。

突然，天上下起了冰雹。山猫们同冰雹一起，迎着热浪掉了下去。他们一边往下掉，一边趴在大大的冰块儿上，拼命地舔着。冰块儿慢慢地融化，变成了雨点。

山猫们砰的一声摔了下来。马场主人惊讶地回头，只见在三轮车的篷布底下、荞麦袋的中间，整齐地探出了六个小脑袋。

精选幼儿园童话小故事如何写篇二

人在幼儿时期往往比较热爱童话故事，这是儿童天性使然，因此在幼儿园教学活动中，要充分利用幼儿的这一天性，积极进行童话故事教学。幼儿园童话故事教学活动就是采用寓教于乐的方式，让幼儿在听童话故事的过程中，意识到学习的重要性，以获得更多的科学知识。童话故事教学方式是将知识蕴含在童话故事的过程中，积极开发幼儿的智力，让他们在童话故事的轻松、快乐的氛围中学到应学的知识。新形势下，教师要合理选择童话故事方式，童话故事教学本质上还是教学，因此现代教学技术与童话故事的方式都是辅助手段，理清这个关系有助于教师准确把握教学的精髓，对童话故事进行科学合理的设计，使幼儿能够快速的从童话故事中获得相应的知识和内容，达到教学的目的。教师要针对学生的学习特点，根据学生的兴趣爱好选择具有教育意义的童话故事，提高学生的教育效果，实现学生学习效率的提升。

1.丰富童话故事教学内容，创造诙谐有趣的课堂氛围。

教师在开展童话故事教学时，要充分考虑到幼儿的身体特点和心理特征，结合幼儿的实际情况，科学合理的设计童话故事教学内容。只有适合幼儿成长的童话故事教学活动才是最好的，利用现代教学技术，教师可以尽可能地丰富童话故事教学内容，创造诙谐有趣的课堂氛围，让幼儿充分浸入在这种情境中，有助于幼儿学习效率的提高，达到教学改革的目的。让幼儿在童话故事中体验、获得，从而不断增长自己的认知，提升自身的综合素质与水平，实现身心全面发展。同时教师在童话故事教学过程中也要积极总结经验教训，有效提高教师的教学效率，提高教学水平，不断在幼儿园童话故事教学模式上再创新高，获得更大的成就。

2.灵活运用教学技术，提升幼儿对于童话故事的热情。

幼儿园教师在进行童话故事教学时，要灵活运用现代教学技术，在童话故事中适时的增加现代教学技术内容，并对幼儿进行正确的引导，从而有效提高幼儿在课堂教学中的参與热情，提升他们对于童话故事的热情，有助于提高幼儿的参与积极性和学习兴趣。同时教师要多加沟通和交流，逐步提升自身的现代教学技术运用水平，同时多观察幼儿在童话故事教学中的反馈，反向要求自己在不足的方面进行提高，满足幼儿学习成长的需要。引导幼儿逐渐在童话故事中养成自主学习、探索学习的良好习惯，培养他们乐于探索的精神和良好的品质，提升自身的综合素养，这对于他们的一生都是具有很大帮助的。

3.制定科学的教学方案，积极对幼儿进行有效的引导。

教师在实际的教学过程中，根据制定的教学方案进行有序的教学，在实践的过程中，要根据学生的反馈，对教学方案进行及时的调整，积极对幼儿进行有效的引导，帮助幼儿从童话故事中获得成长和进步。同时教师要不断完善童话故事教学方案，使之尽可能成为较为完善的'教学方案，然后尽可能地去推广应用，以促进幼儿园整体教学水平的提升。此外幼儿园也要积极引进优秀的人才，提升幼儿园教师队伍的整体教学水平，实现幼儿园童话故事教学模式的改革，促进幼儿的健康成长与进步。幼儿园教师也要定期组织培训，有效提高教师的童话故事教学水平，实现幼儿园教学效果的提高。

综上所述，在社会快速发展的今天，有必要在幼儿园教学方面进行高效的改革，这是教育发展的大方向。因此在目前教学改革的环境下，有必要对幼儿园童话故事教学活动进行改善，不断促进幼儿园教学效率的提升，有效提高幼儿教育水平。同时教师要科学运用丰富童话故事教学内容，创造诙谐有趣的课堂氛围、灵活运用教学技术，提升幼儿对于童话故事的热情、制定科学的教学方案，积极对幼儿进行有效的引导等策略，有效促进童话故事教学模式的高效开展，这也有助于幼儿的身心全面发展，成长为社会主义合格接班人。

精选幼儿园童话小故事如何写篇三

兔子先生开了一家森林制衣厂，冬天到了，小动物们都来订做衣裳。

小熊摇摇摆摆的走来了，它说：“兔子先生，请您给我制一件衣裳。”兔子先生高兴的说：“好的好的。”

小狐狸蹦蹦跳跳走来了，它说：“兔子先生，请您给我制一件衣裳。”兔子先生点点头说：“当然当然。”

小乌龟慢慢悠悠爬过来了，它说：“兔子先生，请您给我制一件衣裳。”兔子先生满脸微笑的说：“行行行。”

大象来了，他也想做一件衣裳，这可让兔子先生有些为难了，它说：“大象啊，你的衣裳可要做很多很多天呐！”

大象挠挠头，不好意思的笑了。

过了很多很多天，直到冬天过去了，春天来了，大象都已经忘记这件事情了，它的衣裳才做好呢！

熊妈妈和熊宝宝在地里摘了很多金黄的玉米，香喷喷的，可诱人啦！它们把玉米挂在屋檐下。

一只小猴子经过，看见了，趁着熊妈妈和熊宝宝不注意，把玉米偷走了。

熊妈妈看了看院子里的猴子脚印，发现猴子是偷玉米的贼。它当做什么也没发生，其实心里早就已经有了主意。

第二天，熊妈妈在自家玉米上涂了一层胶水，然后出去干活了。

猴子看见熊妈妈出去了，又来到院子里，准备偷玉米吃。

当它拿着玉米准备走的时候，却惊讶的发现，自己的手被玉米黏住了，怎么拔也拔不下来，小猴子做贼心虚，急得满头大汗。

没一会儿，熊妈妈回家了，看到被黏住的小猴子，说：“终于逮住你了，前几次是不是你偷的？”

小猴子支支吾吾的说:“对不起，我下次再也不这样了！”

在一个寒冷的冬天，有一对狐狸母子，它们住在森林的一个洞里。

有一次，小狐狸刚睡醒，想出去玩，刚到洞口，就捂住了眼睛，它对妈妈说：“是什么扎到我眼睛了，”妈妈把捂住眼睛的手拿开一看，说：“什么东西都没有啊！”妈妈出去看了看，对小狐狸说：“因为你没有见过雪，被雪地强烈的反光一晃，就以为是什么东西扎进眼睛了。”

小狐狸跑出去玩了。它踩在象丝棉一般柔软的雪地上奔跑。忽然，"扑哩啪啦"一声响，把它吓坏了。它回头看看，什么都没有。原来是树枝上的雪掉了下来。

它飞快地跑到洞里，对妈妈说：“我的手都冻红了，冻僵了。”妈妈用自己温暖的手包住了小狐狸的手，妈妈心想：别把我孩子的手冻坏了，我该给它买一双毛线手套了。

到了夜晚，狐狸妈妈带着小狐狸一起去买手套，小狐狸没有见过灯光，小狐狸说:"星星怎么掉到那么低的地方啊?"。

妈妈说:"这是镇子上的灯光。"。

狐狸妈妈一看到灯光，就想起上次跟朋友一起去镇上险些送命的事。她劝朋友不要去偷人家的鸭子，可那只狐狸不听，非要去偷，结果被农民发现，追得它们没命地逃，好不容易才捡了一条命。

狐狸妈妈腿软了，在也走不动了。只好让小狐狸自己去买手套。妈妈对小狐狸做了一些交代，要注意安全。小狐狸就去镇上了。

小狐狸没有见过镇，它来到镇上以后才知道，原来镇上这么漂亮。灯挂的高高的，五彩缤纷的。

小狐狸到了买手套的商店，把钱递给卖手套的，人家给它了一双毛线手套。它拿着手套往回家的'路上走，心里想:人没有妈妈说的那么可怕啊!

它就跑到妈妈等它的地方，妈妈正在焦急的等着它。

小狐狸对妈妈说人没有象你说的那么可怕，是吗?你怎么知道，因为我看到了。

我知道了，什么事情不能只靠别人，要靠自己，勇敢的去面对困难，就能战胜困难。要象小狐狸一样。

森林里的大象，身躯庞大如山丘，四腿粗壮如石柱，长鼻弯弯如蟒蛇。它发起火来，一头能把别的野兽撞扁，一脚能在泥地上踩个大坑，一卷鼻能把很大的树连根拔起。因此，方圆几百里的飞禽走兽，山上坡下的小草大树，都惧怕它，绝不会平白无故地去招惹它。所以，大象们的日子一向过得比较平静、安稳。

不过，生活中常常会有一些意想不到的事情发生。

原来，天热起来了，水潭里飞出来的几只蚊子叮咬它，虽然大象的皮很厚，可是它们围着它飞来飞去，还总想钻进它的耳朵里，害得它痒得无可忍受。它拼命地摇晃着大耳朵，又用力地甩动着长鼻子，什么办法都用过了，还是赶不走那几只小小的蚊子。于是，它大吼，它跺脚，结果还是无济于事。

后来，大象镇定下来，离开这个水潭，到森林边比较通风和略为干燥的地方，也就好了。

今天，天气真好，羚羊爷爷坐在它的摇摇椅上，悠闲地、摇摇晃晃的晒着太阳。

这时候，小猪吉吉从这儿路过，看到羚羊爷爷，小猪上前问：“羚羊爷爷，您在这儿干什么？”

羚羊爷爷慢慢悠悠的说：“我呀？我在这儿晒太阳啊！可舒服了。”

“那您不用去上学吗？”

“当然不用。”

“那您要每天做作业吗？”

“哈哈，我不上学，当然没作业啦！”羚羊爷爷哈哈大笑。

“那您可真幸福啊！”小猪吉吉羡慕的说。

回到家，小猪吉吉也学着羚羊爷爷的样子，妈妈看见了，问它：“你在干什么呢？”

小猪吉吉说我在学羚羊爷爷呢！它就是这样的。”

妈妈又好气又好笑的说：“羚羊爷爷那是因为年纪大了，所以才那样的。你小小年纪，怎么能这么懒？”

妈妈的话说的小猪真不好意思，它羞红了脸，低下了头。

不好了！小豆的玩具逃走啦！

这天早上，小豆刚起床就发现，自己的香草小熊不见了。

他打开衣柜一瞧，没有，看看床底下，没有，桌子下面也没有，这可急坏了小豆，香草小熊可是小豆最最喜欢的玩具呀！

小豆哇哇大哭起来，后来，小豆还是没有找到自己的香草小熊。

他凑近玻璃，对香草小熊说：“我找了你好久啊！你为什么又回来了呢？”

香草小熊不好意思的说：“对不起小主人，我实在是太想念我的爸爸妈妈了，所以才会离开你。”

小豆恍然大悟，噢！原来是这样啊！

小豆实在是太爱这只香草小熊了，他还是走进了商店，把它带回家，对了，还有它的爸爸和妈妈！

小黄莺非常爱唱歌，它的梦想就是成为一名歌唱家。

听说百灵鸟老师非常厉害，小黄莺决定拜百灵鸟老师为师，跟着它学习歌唱技巧。

刚开始，小黄莺在百灵鸟老师练习发声等，小黄莺觉得既新鲜又好玩儿，可是渐渐的，小黄莺厌倦了这样的练习，因为它觉得每天的学习既枯燥又辛苦。

百灵鸟老师语重心长的说：“既然有梦想，就一定要坚持，屡败屡战，坚持不懈，不然，又拿什么谈成功呢？”

小黄莺听了，羞愧的低下了头。

从那以后，小黄莺刻苦练习，终于成为了森林歌唱家，就连百灵鸟老师都说：“小黄莺真是青出于蓝而胜于蓝啊！”

小猪美美长着一双圆溜溜、水汪汪的大眼睛，雪白的皮肤，长长的睫毛，任谁见了都要说美。

可是就有一点，美美不爱笑。

这一天，小兔子来找美美玩儿，美美却板着脸，一脸不高兴的样子，小兔子只得回家了。

小刺猬来找美美玩儿，美美还是不笑，小刺猬只得找别人玩儿去了。

小母鸡也来找美美玩儿，可是看到板着脸的美美，还以为它生气了呢，赶快走了。

渐渐地，没有朋友愿意来找美美玩儿了，美美很难过。

它郁闷的对妈妈说：“妈妈，我这么漂亮，为什么大家还是不愿意和我玩儿呢？”

妈妈摸了摸美美的头，说：“傻孩子，你对别人友好，别人才会对你友好，相反，也是一样的道理。就算你再漂亮，可是也没有人喜欢不开心的孩子哦！”

美美听了，重重的点了点头，然后飞奔出家门，妈妈着急的喊：“美美，慢点儿跑，慢点儿跑，你要去哪里啊？”

美美头也不回的说：“我要去找朋友们啦！”

小麻雀尝了一口，好甜好甜啊！

小麻雀一想：“白云这么甜，何不开一个棉花糖商店呢？生意一定很好。”

这样想着，小麻雀就从天上衔来一朵朵白云，制成棉花糖。

小麻雀的棉花糖商店开业了，森林里的小动物们都来了，当大家看到货架上摆放的各种各样形状的云朵棉花糖时，纷纷竖起大拇指。

大家都买到了自己喜欢的棉花糖，高兴的回家去了。

小麻雀的生意也越来越好了，它的棉花糖还成了森林一绝呢！

山顶上有一颗神奇的聪明豆，很多小动物都想得到它，不过因为这座山太高，让小动物们纷纷望而却步。

一天，小猴子、小松鼠来爬山，一只小蜗牛也准备爬。

小猴子和小松鼠看了，哈哈大笑，小猴子笑啊笑，笑弯了腰；小松鼠笑啊笑，笑出了眼泪。

它们嘲讽的说：“小蜗牛，别白费力气了，你想爬上山顶，简直是痴人说梦！”

小蜗牛听了，并没有说什么，还是埋着头，默默的爬山。

小猴子爬呀爬，爬呀爬，爬了一会儿，就累的直喘气，它放弃了；小松鼠爬呀爬，爬呀爬，爬了一会儿，也因为累所以不想爬了。

可是小蜗牛还在爬山呢！不过，它才爬了这棵山的一百分之一，爬到山顶恐怕得整整一年！

虽然虽然累，虽然自己的速度非常慢，可是它并没有放弃。

它从春天爬到夏天，从夏天爬到秋天，从秋天又爬到冬天，终于，它登上了山顶，并且获得了那颗聪明豆！

精选幼儿园童话小故事如何写篇四

夕阳西下，太阳公公慢慢的落下去了，弯弯的月亮升上来了，闪闪的星星像小朋友的眼睛一样发亮。鸟妈妈抱着鸟孩子在入睡，青蛙在河边“哇哇”的叫，仿佛在唱歌一样。正在这时小女孩安安的铅笔盒传来一些争吵。

铅笔昂首挺胸的走过来说：“你们看我黑色的礼服，艳红的衬衫，多么的帅啊，我只要在纸上转了圈就能写出一排漂亮的汉字，我还能在白纸上写三个不，就能成一幅画。

橡皮挺着大肚子说：“你看，我白白胖胖的`多神气啊，如果你写错字了，还不是我来帮你的。”

又瘦又高的直尺公主走过来说：“哼，你们的功劳都不大，我可以在纸上随便的画线段，所以我的功劳。”

铅笔大哥说：“我的功劳，如果没有我，安安怎么能学的好呀？”

橡皮娃娃说：“哼，我的功劳。”

直尺公主说：“你们算什么，我的功劳。”

铅笔盒走过来说：“你们的功劳都很大，安安少了你们都不行。”

精选幼儿园童话小故事如何写篇五

一家宠物店老板在店门上挂了张“出售小狗”的牌子。这种招牌通常很能吸引孩子的目光。不久后，果真有一个小男孩走进店里询问：“要多少钱才能买到小狗？”

老板回答：“从30元到50元不等。”

小男孩伸手到口袋里，但掏出的只有些零钱，他说：“我只有两块三毛钱，我能看看小狗吗？”

老板微笑地点了点头，然后吹了一声口哨，这时从走道那端跑来一只狗妈妈，后面跟了5只毛绒绒的初生小狗。前面4只跑起来像是会滚动的球，但最后一只却是一跛一跛地往前进。小男孩一眼就看到这只行走不便的小狗，他问道：“这只小狗怎么啦？”

老板解释说，经过兽医检查，这只小狗后脚残缺，这辈子注定要当跛脚狗了。小男孩听了之后兴奋异常：“我就要买这只小狗。”

老板开口了：“这只狗不必买，你若真想要，送你就好了。”

精选幼儿园童话小故事如何写篇六

在青青草原上，又有一家蔬果店开张了。金色的招牌上刻着“小白兔蔬果店”，鲜花摆满了店两旁，许多小动物都被吸引过来了，好不热闹。

早晨，一只小白兔蹦蹦跳跳地来到了蔬果店，店员灰兔一惊：“小白兔经理不是刚进了办公室吗?这里怎么又有了一个小白兔经理?”说话间，办公室里走出了一只小白兔。“我才是小白兔!”两只兔子争吵起来，店员也看不出什么端倪，于是请来了大象法官，和兔妈妈来看看谁才是真的小白兔。

大象是个有智慧的法官，他转了转眼珠，小白兔最爱吃青菜萝卜加香蕉的沙拉了，这个奇怪的吃法，整个青青草原没有第二只兔子是这么吃的了，而且没人觉得吃得下去，给它们一个青菜萝卜加香蕉的沙拉和一个青菜萝卜的菜就好了，谁拿沙拉，谁就是真的小白兔。大象法官命人拿来了两个菜，结果它们都抢着拿沙拉。

“这就奇怪了，这是怎么回事啊”大象可没撤了。这时狐狸变成的小白兔可得意了，心里暗暗地想：谁不知道真白兔喜欢青菜萝卜加香蕉的沙拉呀，这点小问题对我聪明绝顶的狐狸来说小菜一碟而已。”

兔妈妈突然想到什么，说：“我的孩子右脚有一颗大黑点。”一只兔子很快地把脚伸出来，而另一只兔子却扭来扭去，这时，兔妈妈马上拉着没抬起脚的兔子的手，说道：“这才是我的儿子小白兔，另外一个是假的!”

“为什么呢?”众人疑惑不解。

“我儿子最讨厌他脚上的大黑点了，他是不会这么爽快地让你们看他脚上的黑点的。”众人恍然大悟。狐狸被关进了大牢。

入牢之后，狐狸终于明白了一个道理：真的假不了，假的真不了。

精选幼儿园童话小故事如何写篇七

小朋友们在山上玩，一边走一边吃着巧克力，他们说：“巧克力真好吃呀！”

小老虎躲在路边的草丛里，正好看见了。他跑回家去，喊:“我要吃巧克力!”

娇哥梨？好，乖宝贝，马上给你弄！”

虎妈妈把小猴子喊来，命令他：“快去摘娇哥梨！”

小猴子抓抓头皮，自言自语说：“哪有什么娇哥梨？”他爬到的梨树上，摘下的梨子来，给了虎妈妈。

小老虎一看，就发脾气：“不是娇哥梨，是巧克力！”

“娇哥力，它长得什么样子？头上有没有角？臀部上有没有尾巴？”

虎妈妈从来没听说过，更没看见过，上哪儿去弄“娇哥力”呀？她只好哄着小老虎：“乖孩子，还是好好吃肉吧，吃了肉才有力气，你瞧，这肉多新鲜，可好吃哪！”

小老虎一看，就翘着胡子吼叫起来：“又是肉，我不吃!”

小老虎把肉踩得稀巴烂，气呼呼地说：“我不吃肉，我要吃巧克力！”

虎妈妈拿不出巧克力，小老虎就发脾气，在地上打滚。

虎妈妈急得尾巴乱晃，说：“乖孩子，别闹了，妈妈马上给你买！”

太阳快下山了，山下小店里的营业员姐姐正准备关门，忽然，从门口伸进一个大脑袋，一看，是只大老虎，吓得她差点儿昏过去。

虎妈妈说：“别怕，我是来买娇哥力的。”

“娇哥力？”营业员姐姐摇摇头，好容易才明白过来:“你要的是巧克力吧?”

“对！对！”虎妈妈高兴地说。

营业员姐姐心想：“老虎的胃口挺大，要多给一些。”她把一大盒巧克力全给了虎妈妈。

虎妈妈把巧克力带回家，小老虎一看，快活极了，啊呜一大口，塞了满嘴巧克力。

咦？这巧克力味儿怎么这样怪？呸！呸！小老虎把它们全吐出来。他又发脾气了：“我要吃好吃的巧克力！”

小老虎又在地上打滚，闹个没完。别看虎妈妈是兽王，凶得不得了，可她就是对小老虎没办法。她只好出个布告：“请大家帮帮忙，想个法子，让我的小老虎不哭，乖乖地吃饭。”

可是，好多动物妈妈也想不出办法来，只有小花猫跑来，对虎妈妈说：“虎阿姨，我有办法！不过你得走开，让我跟小老虎呆在一起。”

小老虎哭着，吼着，小花猫不理他；小老虎要抓小花猫，小花猫一跳，爬到高高的树上去。

过几天，小老虎累了，就不吵了；他饿了，肚子咕噜咕噜叫，难受极了，什么都想吃。

打这以后，不光是虎妈妈，就连其他动物妈妈，也都学了小花猫的办法：谁要哭闹耍脾气，就让他自个儿闹去吧，谁也别理他！

精选幼儿园童话小故事如何写篇八

城里的马戏团解散了，大名鼎鼎马戏明星大狮子只得到大森林里去了。

从小在马戏团里长大的狮子，还没有见到这么美丽的……。

一片、二片、三片......一片片的白花花从天上飘下来。

白花花飘呀，飘呀，不一会儿工夫，从大树顶上，屋顶上，大地上……。

天是蓝蓝的，云是白白的，草是绿绿的，花是红红的。熊宝宝种下了一粒种子，长出了小芽芽。熊宝宝高兴呀，每天都来看看它。

小兔、小狗、小猫和小猪是好朋友，他们在草地上又唱又跳，玩得真高兴。

他们的歌声、笑声传到了地下的生气虫耳朵里。……。

小猪变干净了。

小猫今天真漂亮，脖子上带了一个小铃铛。走起路来，铃铛就会“丁零丁零响。

小花狗看见了，说：“呦，小铃铛圆溜溜，……。

在高高的树顶上，住着一只爱唱歌的小鸟，它的歌声可好听了，小动物们都喜欢听。

精选幼儿园童话小故事如何写篇九

童话故事或歌颂勤劳善良、诚实勇敢的正义之士或讽刺贪慕虚荣、奢侈腐败的小人；童话故事的主人公既有普通人也有公主王子，更常见的是孩子们喜欢的小动物形象。优秀的童话故事塑造人物时形象鲜明，其是正直还是邪恶通常一目了然。在选择童话故事时，教师要从幼儿的认知水平及兴趣倾向出发，挖掘其蕴含的哲理，对幼儿进行思想品格教育，发挥童话故事的.德育功能。

童话故事大都想象奇特、情节曲折，又是模拟儿童的心理和语言进行创作的，因此通俗易懂，深受幼儿喜爱。以童话故事为载体开展早期阅读教育时，我们要挖掘其德育元素，将正确的道德观念植入幼儿的心灵，促进其良好品格的形成。

（一）有效提问，培养幼儿想象能力。无论是在家庭教育还是在幼儿园教育教学中，利用童话故事对幼儿实施教育，最为常用的教学方法就是提问互动。在讲故事的过程中，家长或教师应该注意自己的语气、语调、并模拟各种神态，使故事讲述栩栩如生、绘声绘色，以吸引幼儿倾听，并给他们留下深刻的印象。在讲到最精彩处，可稍微停顿一下，提出问题引导幼儿思考与想象。如在讲述《白雪公主》时，白雪公主接连上当受骗，在最后一次上当受骗时，教师不要讲白雪公主会怎么做，而是要提出问题，引导他们想象接下来会发生什么事情？在幼儿回答问题时，鼓励他们大胆想象，这样不但可以促进其语言表达能力，还能培养其丰富的想象能力。

（二）复述故事，提高幼儿记忆能力。为了培养幼儿的记忆力，我们可以使用复述的方法。在讲述以小动物为主人公的故事时，教师可以模仿小动物走路的姿势、小动物的叫声等，便于幼儿边做动作边复述故事，加强他们的印象。教师反复使用故事复述，会使幼儿产生单调乏味之感。为了发挥复述培养幼儿记忆力的功能，我们可以变换听故事的主体，让幼儿将童话故事讲给家人听，家人听了孩子们的讲述之后要及时鼓励和表扬，这样可以有效调动幼儿复述故事的积极性。

（三）记住儿歌，丰富幼儿语言积累。在童话故事的阅读活动中，教师和家长也要给幼儿留足语言表达的时间和空间，以培养他们语言表达的兴趣，帮助他们积累语言经验。对于刚开始接触童话故事的幼儿来说，他们很难一下子记住曲折离奇的故事情节，但是很多童话故事中有一些简单易懂的儿歌，我们就可以利用这些儿歌帮助幼儿积累语言，发挥局部记忆的作用。短小易记、朗朗上口的儿歌在故事中反复出现，有利于幼儿记忆与讲述。通常情况下，幼儿在记住这些儿歌的基础上能够成功地复述故事情节。

精选幼儿园童话小故事如何写篇十

一头水牛在田边，啃着嫩草，在它身边不远的地方站立着一只黄头鹭。那只鹭长长的腿，红红的嘴，橙黄色的脑袋，洁白的羽毛，煞是漂亮。水牛看到那亭亭玉立的鹭，就目不转睛地瞪着两只核桃般大的牛眼，扬起头憨叫一声，那喜悦的心情自难言表。

水牛拉了一天犁，出了一身汗，蚊蝇在它的身上飞来飞去，弄的它浑身不自在，就用尾巴抽过来扫过去地哄赶那些蚊蝇。黄头鹭一开始还不敢近前来，它怕水牛的尾巴抽它，它怕水牛的蹄子踢它，可是它禁不住那些蚊蝇的诱惑，因为它们对黄头鹭来说，可是一顿美味香餐啊。尤其是喝饱了牛血的蚊蝇，味道更是好极了。黄头鹭试探着向牛靠近，一步一步走上前去，水牛不但不反感，还露出了十分友好的神情，摇头晃脑的似乎非常喜欢鹭的亲近。于是，黄头鹭也不再害怕，蹦蹦跳跳地到了水牛的身旁，一会儿啄啄水牛的蹄子，一会儿啄啄水牛的腿，一会儿又飞到水牛的背上，那牛丝毫也不生气。

在水牛的背上才好呐，牛背上蚊蝇乱飞，黄头鹭左扦右叨，招不虚发，越是吃饱了牛血的蚊蝇体态越是笨拙，特别好逮，味道也特别鲜美。

背上被那只鹭的小爪子轻轻的踏着，舞蹈似的，水牛顿时觉得毛绒绒的皮肤上，爽爽的、痒痒的，十分舒坦，同时也感觉不到蚊蝇的叮咬，只是觉得这么漂亮的小黄头鹭，不嫌自己脏，竟能在自己的背上跳舞，真是幸福极了，于是，它就非常情愿地让那只鹭站在背上，站在头上，甚至站在角上。

天渐渐黑了，水牛该回家了。它不得不恋恋不舍地告别了黄头鹭。在回家的路上，水牛心里话：真没想到这么娇小漂亮的黄头鹭会对自己情有独钟，在过去的那些岁月里，没少挨主人的皮鞭抽、棍棒打，何曾有人怜惜过，何曾有人欣赏过。你看人家鹭，那才叫温柔，那才叫体贴。它抑制不住内心的激动，仰天吼了一声，步子又加快了。

路过一个池塘的时候，它突然停住了，它忙碌了一整天，累了一身顺毛流的汗，身上的气味肯定好不了，得洗洗澡，洗去身上的汗味儿，这样明天清清爽爽、干干净净的再去与黄头鹭相会，岂不更好。于是水牛就跃进池塘里，反反复复地从头到尾洗了个遍，浑身洗得油光水亮。回到家后，还生怕把自己的身上弄脏了，匆匆吃了点草料，站着，睡了。

第二天，天刚亮，它就急不可待地去了昨天犁地的地方，犁地的主人还没到它就先到了。那只黄头鹭果然早已在那里等着它呢。可是那黄头鹭今天与昨天却判若两个，昨天又蹦又跳地飞到牛背上亲热，这时却远远的望着水牛不近前来。水牛试图接近它，可是水牛每往前走一步，那鹭就退却一步，全然没有一点亲近的意思，水牛有点恼怒，使着性子再迈出几大步，结果那黄头鹭却张开翅膀飞走了。

水牛怅然若失，百思不得其解。

原来，黄头鹭喜欢的是水牛身边的蚊蝇和身上的寄生虫，而不是喜欢水牛身上的汗腥味儿。水牛昨天晚上洗了澡，寄生虫洗掉了，身上的汗腥味也没了，自然引不来蚊蝇了，或者这么大早的，蚊蝇还没聚过来呢。可是水牛哪里会知道这些啊!

精选幼儿园童话小故事如何写篇十一

在山的那一边，住着一个老农夫和他的三个儿子。这个老农夫有一大片葡萄园，每年都会收获许多紫红色甜美多汁的大葡萄。可是，老农夫的体力渐渐衰弱，再也不能到园里去工作，而他的三个儿子又很懒惰，园子就这样一天天地荒芜了。

临终前，他把儿子们召集到一起，对他们说：“我的孩子们，在葡萄园里，我埋藏着一批财宝，以后生活困难时就挖出来补贴家用吧。”说完他就咽了气。儿子们见父亲已死，便纷纷找到锄犁，挖的挖，耕的耕，翻土三尺，始终也没有找到财宝，可整座葡萄园等于来了一次精耕细作。他们虽然没有找到意外之财，而土地却给了他们奖赏，这年的葡萄获得了前所未有的大丰收。

紫红色的葡萄，串串晶御，像钻石般发出耀眼的光芒。三兄弟高兴地绕着葡萄藤欢呼雀跃。

葡萄成熟后，他们把它运到镇上去卖，赚了一大笔钱。

“虽然没有找到宝物，但把园子松了土总是对的!”老三开心地说着。

老二说：“现在我总算明白爸爸的用心了!其实他是要咱们辛勤劳动，将来的收获便是无穷的宝藏。”

老大感慨地说：“你们看，那满园的葡萄不就像钻石般闪亮、美丽吗?”

精选幼儿园童话小故事如何写篇十二

在一个美丽的大森林。那里鸟语花香，树木林立，溪流纵横，真是美丽极了。那里还住着许多小动物，它们在森林里自由自在的生活着。

一天，一只长颈鹿在小河边喝水。它看见在树上吃桃子的猴子，说道：“我们来一场比赛吧。”猴子很不服气的说：“那我们比什么呢?比什么我都不怕你。”长颈鹿说：“我们比赛长跑吧。”猴子爽快地答应了。比赛开始了，长颈鹿长了四条腿，跑得飞快，猴子怎么追也没追上长颈鹿，结果，长颈鹿获胜了。

猴子很不服气，说：“我们再比试一次吧。”长颈鹿骄傲的说：“比什么我都不怕你。”第二场比赛开始了，规则是摘到树上香甜可口的果子。猴子想：这局我肯定赢。它就飞快的爬上树摘起了果子。可是树太高了，长颈鹿根本就够不到果子，它也不能爬树，最后，猴子赢了。

长颈鹿说：“我们最后再比试一次，看看谁是最终的获胜者。”猴子说：“好吧。”比赛很快就开始了，规则是拿到小河对面桃树上的桃子。长颈鹿想：哈哈，这回我才是最终的获胜者。可是猴子来到小河边就傻眼了，因为它不敢过河。在河边急得哇哇大叫。长颈鹿越过了小河，它来到了对岸。因为桃树太高了，它摘不到树上的桃子。猴子说：“你帮我过河，我帮你摘桃子，我们就能拿到树上的桃子，就扯平了。”

最后，它们都摘到了桃子，长颈鹿和猴子吃着香甜的桃子，说：“友谊第一，比赛第二。”从此，它们成了森林里最要好的朋友。

长颈鹿乐乐和欢欢一起去找食物。他们一起找呀找，找到了一大片果林。果树上结着五颜六色的果子，看上去就很诱人。可是，果树怎么长得那么高呀，这可把他们急坏了。

乐乐对欢欢说：“你的腿比我长，你一定能摘得到果子，你摘吧!”

欢欢看着果树，心里嘀咕着：这果树也太高了，恐怕我也够不着。他对乐乐说：“乐乐，你的脖子那么长，你一定够得着果子的，还是你摘吧!”

他们就这样你看看我，我看看你，争论着，谁都不敢试一下。

不一会儿，他们就摘到了黄色、红色、紫色等等又好看又好吃的果子，美美地吃了一顿。

长颈鹿佳佳的脖子老长老长的。在树林里散步时，它的长脖子总是在高高的树枝上磕磕碰碰的。

佳佳来到小溪边，叉开前腿，俯下身子，弯着脖子，一口一口喝着水。树上的猴子看见了，说：“咳，这样喝水有多累呀!”佳佳轻轻叹了一口气，说：“唉，我的脖子真是太长了!”

长颈鹿佳佳走在林中的小路上，心里很不开心。忽然，它看见一只老麻雀，着急地飞上飞下，还不停地尖声叫唤：“喳喳、喳喳!”佳佳仔细一瞧，原来草地上躺着一只小麻雀。小麻雀的翅膀还没有长满羽毛，还不会飞。它是不小心从窝里掉到草地上的.。

长颈鹿佳佳对老麻雀说：“你别着急，我来帮助你。”它俯下身子，咬住一根细树枝，再让小麻雀抓住树枝。佳佳就这么咬着树枝，扬起长脖子，把小麻雀送回到窝里。小麻雀快活地叫着，老麻雀飞过来感动地说：“谢谢，谢谢!你用爱心和智慧，救了我的孩子!”

长颈鹿佳佳也很开心。它高兴地说：“我的长脖子真管用!”

这天，长劲鹿偶然和大象相遇。“大象哥，我同你比比身子高低好吗？”不等大象回答，长颈鹿便来到大象旁并肩站着，“嗨，我超过你一个头还多呢！”大象闷声不响。“大象哥，你瞧瞧我的脖颈，说实在的，我的个子之所以能比你高得多，还不是全靠它？再说，我有了它嘛，就能毫不费力地吃到树上的嫩叶，你瞧——”说着，长颈鹿便伸长脖颈，津津有味地吃起树叶来了。大象仍是闷声不响。长颈鹿更得意洋洋地说：“大象哥，有个长颈，吃起东西来多方便呀！这点嘛，连鸭、鸬鹚、丹顶鹤等小弟弟小妹妹们都知道。可你为什么偏偏长个短短的脖颈，你呀，简直是天下的大傻瓜！”

“哈哈哈……”大象忍不住大笑起来。“你为何发笑？”长颈鹿诧异地问道。“鹿兄弟，”大象慢条斯理地说，“你认为我长一个像你那样的长脖颈好吗？可事实证明，我有个短脖颈好，要是长个长脖颈可糟了。”

“嗬，大象兄，那请你说说道理吧！”“好，你听我说……”听了大象的一番话，长颈鹿恍然大悟。

兔妈妈有一对双胞胎，一个叫皮皮，一个叫乖乖，它俩长得一模一样。有时连爸爸妈妈也分不清楚。

有一天，两只小兔到树林里去采蘑菇，树林里的蘑菇可多了，一会儿就采了一大筐。它俩很高兴，就提着筐子往回走。忽然，有一只大灰狼从后面窜了出来，凶猛地说：“我要吃掉你们!”两只小兔听见了，说：“这算什么本事!咱们明天比赛跑步。从这跑到远处的那棵大树。我们输了，你就吃掉我们。赢了，你就不能再吃了。”大灰狼一听，心想：“这还不容易。”就答应了。正在一旁吃草的牛伯伯听见了它们的话，说：“这样吧，明天我来当裁判!”

第二天，两只小兔提前来到树林里，乖乖先藏了起来。过了一会儿，牛伯伯和大灰狼也来了。牛伯伯喊了一声“开始!”大灰狼和皮皮就赶快跑了起来，大灰狼跑在前面，皮皮跑在后面。跑到一半的时候，乖乖跑出来，继续往前跑，而皮皮则藏到了旁边的草丛里。乖乖越跑越快，超过了大灰狼，第一个到达了终点。牛伯伯宣布：“小兔第一名。”乖乖高兴地跳了起来。大灰狼直到最后也没明白其中的奥秘，只好气呼呼地走了。

就这样，小兔子用智慧战胜了大灰狼。

精选幼儿园童话小故事如何写篇十三

1.富于幻想。列宁说：“童话里如果没有神仙宝物，孩子们听起是不起劲的。”比如：《灰姑娘》里的老鼠、南瓜在神仙的指挥下，一到十二点钟就变成马车，拉着美丽的灰姑娘参加王子的舞会，这种作者的幻想往往使读者跟着幻想，让自己跟着灰姑娘一起喜怒哀乐。

2.内容单纯明白，人物善恶分明，情节曲折起伏，引人入胜。在童话故事《小狐狸变身法》中，小狐狸学会变身法，他变成蘑菇捉弄小兔，又变成石头捉弄小狗，小兔、小狗都不理他，不跟他在一起玩。最后，下起倾盆大雨，小狗、小兔没带伞，在危急时小狐狸变成一把大伞，为小狗、小兔挡住雨，他们又成了好朋友。

3.富于教育意义，通过幻想形式表现人们纯朴的传统美德、创造精神和智慧，也包含各种生活经验和斗争经验。

1.动物故事。

动物故事以动物为主体多用以解释动物的形状、特点。在童话故事《太阳和小鱼》中灰色的小鱼把沉睡的大海里的太阳娃娃用哈痒的方式把太阳托起来，而其他全世界的人所想的办法都不能把太阳从海里捞上来，而小灰鱼由于用身体给太阳哈痒把身体染得鲜红鲜红的，最后变成人们喜欢的小金鱼。

2.童话故事是精灵故事。

动物成了精，有了人形，但其动物的本性未变。这类妖精故事，教育孩子们勇敢机智，善于识破狡猾的敌人的伪装并战胜它们。在童话故事《小红帽与狼外婆》中，老狼变成了慈祥的外婆骗吃小孩，把外婆和小红帽都吃到肚子里，猎人经过它旁边，把小红帽和外婆从狼肚子里救出来，最后把狼弄到井里淹死了。

3.童话故事是魔法故事。

此类故事中有一个重要的宝贝起决定性作用，这个宝贝是劳动的.产物或是对好人、好事的报答，它常常是劳动人民本身，是歌颂劳动和劳动产品的。在童话故事《渔夫和鱼》中，渔夫用渔网打到了一条金鱼，这条金鱼请求渔夫放了它，它能满足渔夫的三个愿望，渔夫答应了那条金鱼，但是他那贪婪的老婆却欲望强烈，最后小金鱼生气了，仍然把渔夫的家变回原样，什么也没有。

4.童话故事是人物童话。

以现实人物为中心，但仍穿插了很多幻想和夸张的成分。人物童话多说儿童自己的故事，读来亲切易懂，有的带有寓言性，富有教育意味。如《一半的故事》中，教育幼儿要懂得做事不能半途而废，要坚持到底。故事中，小猴是小朋友的化身，他爱帮助别人，可就是贪玩，做事总是只做一半，结果让别人受到伤害，从此以后小猴就再也不贪玩，小动物们又都爱请小猴帮忙了。

幼儿在幼儿园里的生活是学习与玩乐结合的，利用童话故事让幼儿懂得一些道理，明白该如何做，那是一种非常有效的办法。

幼儿的注意力一般只能集中5分钟，15分钟，能够集中到15分钟已经算是不错的了。所以在上课期间，一般是采用童话故事给幼儿讲一些故事，把幼儿的注意力集中起来，让幼儿在听故事中不断锻炼集中注意力。

在幼儿园的3―6岁的幼儿，他们的口语表达能力是逐渐形成发展的。在幼儿园里，一般利用童话故事，就能很好地培养幼儿的表达能力。如给幼儿讲《一半的故事》，那只小猴，乐于助人，但是有做事只做一半的坏习惯。这种坏习惯多数小朋友都具有，讲这个故事时就能引发幼儿的共鸣，他们就找到想说话的理由，然后让他们把自己的想法说出来，让幼儿们想想如何帮助小猴改掉只做一半的习惯。

每篇童话故事都蕴含一个道理，这个道理在幼儿听童话故事的过程就能明白过来，因为童话故事具有富于幻想、内容单纯明白、富于教育意义的三大特点。童话故事通过幻想形式表现了人们的纯朴的传统美德、创造精神和人们的智慧。这个道理幼儿听懂了，在他以后的言行中就会不断地用这个标准看事物，运用思想分析，用自己的眼光看待事物，观察世界。

高尚的道德情操是人人所追求的一种精神境界，而这种精神境界是最难做到的。高尚的道德情操是大公无私、临危不惧、能舍生忘死的一种精神境界。高尚的道德情操不是从小就有的，而是要从幼儿就开始培养起。如在童话故事《太阳和小鱼》中，那条小金鱼的故事能让幼儿明白，只有为别人做事，为人们谋福利的价值观才是人生最有意义的价值观，就像小金鱼一样，只有不怕牺牲自己，才能成为一个人人都喜欢爱护的人，才能像小金鱼一样修成正果。

童话故事在幼儿教育中的魅力是无限的，只有不断探索、挖掘，才能利用好童话的魅力。

精选幼儿园童话小故事如何写篇十四

1、欣赏故事《小青蛙听故事》，懂得听故事的时候要安安静静的。

2、理解新词汇：静悄悄、安安静静、又蹦又跳、一声不吭。

3、在活动中愿意大胆地讲述自己的想法。

大图书、角色图片（月亮婆婆、小鱼儿、小青蛙）。

二、教师整体讲述，幼儿初步了解故事内容。

1、教师讲述（注意语气和动作），幼儿倾听。

2、提问：

（1）故事里有谁？（月亮婆婆、小鱼儿、小青蛙）（出示图片）。

（2）月亮婆婆在讲故事给谁听？（小鱼儿、小青蛙）。

三、分段讲述（图书1—2页）。

1、教师：那小鱼儿和小青蛙它们是怎么听故事的？我们再来听一听。

2、幼儿倾听。

3、提问：

（1）小鱼儿是怎么听故事的？（安安静静）幼儿学一学。

（2）小青蛙是怎么听故事的.？（又蹦又跳）对话引出，幼儿学一学。

4、教师：想一想，我们平时应该怎样听故事？向谁学习？

四、分段讲述（图书3—4页）。

1、教师：哟！小青蛙又蹦又跳地听故事，谁生气啦？接下来发生了什么事，我们接着往下听。

2、教师讲述，幼儿倾听。

3、提问：

（1）后来，小青蛙是怎么听故事的？（一声不吭）。

（2）猜猜小青蛙会对月亮婆婆和小鱼儿说什么呀？

（3）月亮婆婆和小鱼儿出来了吗？

教师：小青蛙知道自己错了，连忙道歉，月亮婆婆继续讲故事给它们听。

五、鼓励幼儿给故事起名字教师：这个好听的故事还没有名字呢，我们来想一想给它起个好听的名字吧！可以和旁边的好朋友讨论一下。

六、结束活动教师：现在我们把图片宝宝请到区域中，在区域活动时可以讲一讲。

精选幼儿园童话小故事如何写篇十五

住在地洞里的小老鼠在睡觉的时候做了一个很奇怪的梦，就是自己竟然吃掉了一头很大很大的大象!这可太神奇了，不过小老鼠决定去做和梦里一样的事情。

一天早上，小老鼠起床了，它昨夜梦见自己把一头大象给吃了。它好奇地心想：我能吃大象?于是，小老鼠想了想，决定去探险。

小老鼠关上了门，穿过了树林，走过了千山万水，饿了就用野果充饥，渴了喝点泉水。走着走着，终于发现了一头大象。

大象很忙很忙，一会儿给果树浇水，一会儿摘果子，小老鼠大胆地走到大象面前说：“大象，我要吃了你。”

大象没听清，以为小老鼠饿了，就摘了一个红艳艳的果子给小老鼠吃，小老鼠气愤极了，大叫道：“我要吃了你。”大象累极了，没有理睬小老鼠，躺下就睡着了。

小老鼠心想：如果我从大象的鼻孔钻进去，先吃了大象的心，再吃了它的胃。想着想着，口水直流三千尺。

于是，小老鼠就趁机钻了进去，大象的鼻子里又黑又大，小老鼠走到大象的心前，正准备张开大嘴咬一口，突然大象觉得鼻子里痒痒的，打了一个喷嚏把小老鼠震飞了，小老鼠还不知道怎么一回事。

小老鼠身上黏糊糊的，你知道那是什么吗?那是大象的鼻涕，小老鼠跌到一个大洞里，摔得皮开肉绽，再也不敢吹牛了!

精选幼儿园童话小故事如何写篇十六

一只金黄色的小鸟，它又累又渴，从半空中掉下来，掉在一张荷叶上。绿色的荷叶像一张宽大的床，小鸟在上面睡着了。一只大苍蝇飞来停在它的眼皮上，它也毫无知觉，一条小鲫鱼在水里游着，它看见了这一切。

“哦，多可怜的小鸟啊！它再不醒来，也许会饥渴死的！”于是，小鲫鱼用尾巴使劲地拍打着水面。一阵阵水花溅上了荷叶，几颗水珠跳进了小鸟的嘴里。小鸟从干渴中苏醒过来了，它扇扇翅膀，又喝了几口水，终于恢复了精力。

小鸟很感激小鲫鱼，它说：“谢谢小鲫鱼！我妈妈是管理这里山林、田野、湖泊的女神。我一定请她封你当这个塘里的国王！”

小鲫鱼说：“不！我不想当国王。不过，我有个愿望，我们这儿常有人来钓鱼和游水，我的哥哥、姐姐还有很多好朋友都成了钓鱼和游泳者的牺牲品。我太需要安宁的生活了！”

小鸟想：“妈妈能管理山林，田野、湖泊，可是她管理不了人哪！怎么能阻止他们呢？”

它想啊，想啊，最后终于想出了一个实现小鲫鱼愿望的方法。小鸟请妈妈施展魔法，让小池塘里长出很多很密的水草。钓鱼的人、鱼钩被茂密的水草缠住了，游泳的人手脚被一道水草牵住了。

钓鱼的人说：“不不不，这是一个不能钓鱼的塘！”

游泳的人说：“这是一个不能游泳的塘！”

小鲫鱼乐了，伸出头来的荷叶上的小鸟聊天。

小鲫鱼说：“你的主意真好！如今我们都像当了国王一样自在。谢谢你，还谢谢你的妈妈！”

精选幼儿园童话小故事如何写篇十七

一个秋高气爽的早上，不礼貌的小象和小鸡吵架，最后，小鸡跟小象道歉。

小象用手指着小鸡说：“你现在才和我道歉，晚了。”然后就火冒三丈地回家去了。

第二天，小象又和小花鹿吵架了，小象这次用鼻子拉小花鹿的尾巴，踩它的蹄子……，还笑话它说：“你那么瘦，力气那么小。”

小花鹿害怕的说：“我力气很大。”

小象更生气了，卷起三根木头，在空中甩来甩去，然后使劲往地下打。小花鹿被吓跑了。

第三天，小象又和小松鼠吵架了，它说：“你力气那么小，我力气那么大，可以搬起好几根木头呢，昨天小花鹿就是被我吓跑的。”

说着，小象把小松鼠身边的木头抛起来，然后像打高尔夫球一样打到身后去了。

第四天，小象出去玩，不小心掉进了沼泽里，小象连忙喊救命。

第一次，小鸡来了，小象着急的说：“你赶快救我出去吧。”

小鸡说：“你以前不礼貌地对我，我干嘛要救你出去？”

最后，小花鹿和小松鼠都来了，它们都不救小象，则怪小象不礼貌，小象说：“我以后一定改。”

小花鹿和小松鼠异口同声说：“等你改了，我们再来救你吧。”

这时，沼泽已经淹到小象的胸口了，小象昏了过去。

最后，等小象醒来的时候，看见狮子在它身边，狮子带小象到河边洗澡，当小象洗澡的时候，小象问狮子：“你为什么要救我？”

狮子说：“因为我三天三夜没有吃过东西了。”

小象害怕了，它说：“我身上有很多土，你不用吃我了。”

狮子笑嘻嘻地说：“你不是已经洗澡了吗？”

这时，一颗大树倒了下来，小象赶紧逃跑，狮子紧追不舍。

最后，小象躲在一块大石头后面，这时石头蹦来了，狮子也躲在小象的石头那里，小象被发现了，他俩又开始你追我跑了。

最后，小动物们都来了，救了小象，小象给他们道歉。

第二天，小象跟小鸡说了一声早安，于是他又跟小花鹿和小松鼠说了一声早安。