因为你快乐所以我快乐的散文通用 因为你快乐所以我快乐的散文通用句子(8篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

有关因为你快乐所以我快乐的散文通用一

不是生与死的距离

而是我就生在这青春里

却不知道青春的梦在哪里

不是我生在这青春里

却不知道青春的梦在哪里

而是明明知道青春在那里

却无法将那梦载入青春

不是我明明知道青春在那里

却无法将那梦载入青春

而是明明有青春，明明有梦想

却无处安放

欺骗了你，欺骗了我

对于青春，关乎梦想

最遥远的距离只有一个名字

叫借口

青春如火

灿烂炙热

泯灭丑恶的堕落

梦想似水

柔情漫长

浇灌羸弱的坚定

青春的火，梦想的水

给我一把火

任性的将水烧一个我喜欢的温度

洗个热水澡

把身上叫束缚的泥泞褪去

青春的火，梦想的水

火在冬日里燃烧，画一方寸温暖为爱袭来

水在月光下赶路，驮一万个相思向情奔走

我在这里，陶醉爱情

不看相声，不看评书

不因为一记精彩的进球

不取得任何一场胜利

我也要叫一声好

畅快的为自由，为爱情喊一声 美哉

青春载梦，梦栽青春

青春的梦，梦得青春

在那个青春里，在那个梦想里

在那个梦想盛开的青春里

走在路上，自由

已在路上，爱情

已在路上

走在路上

有关因为你快乐所以我快乐的散文通用二

《我为你骄傲》是小学语文义务教育课程标准第四册第六组教材。这是一篇叙事性的外国文学作品。紧扣本单元“优秀的品质”这一主题，课文记述了一个男孩不小心打破了邻家老奶奶家的玻璃窗。一开始，因为害怕，他逃跑了。经过一段时间痛苦的心理斗争，他终于主动地承认了错误，并作了一定的赔偿，他的举动最终得到了老奶奶的原谅，老奶奶为他骄傲。课文表达了小男孩知错就改的优良品质和老奶奶宽容博大的广阔胸怀，是陶冶学生美好情操的优秀作品。本文以小男孩的心理变化为主要线索，学习时可紧紧抓住一些描写心理活动的语句。本文的语言于平朴中流露真情，尤其是几个比喻句写得形象生动，可以引导学生积累、品味，习得课文优美的语言表达。

本课的重点是正确、流利、有感情地朗读课文，从文字中得到一种美好情操的熏陶。

难点是：体会人物的心理变化，感悟课文几个比喻句的妙处。

体会“我”的心理变化过程，获得一种美好情操的熏陶是本课的教学重点，

理解积累文中几个生动的比喻句是本课的教学难点。二年级的学生已具有一定的自读能力，课文的内容又颇具现实感和生活味，贴近学生的生活。根据这样的分析，我预设如下的教学目标：

1、认识“滑、玻”等9个生字，会写“报”等12个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，在自主研读和交流讨论中了体会“我”的心理变化过程，积累文中几个生动的比喻句。

3、体会宽容是一种美德，更懂得知错就改不算错的做人道理。

语文课程标准指出：语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。本课的教学，就以此为理念，根据教材本身的特点，整合知识、能力、情感等目标因素，力求给学生创设生动的语言实践情境，让他们在一系列的语文实践活动中丰富语言积累、培养语感、发展思维，切实得到语文素养的提升。

基于这样的理念，为了突出重点、突破难点，我设计了以下板块的教学。

上课伊时，我板书：骄傲。让学生联系自己的生活，说说在什么情况下，自己感到过骄傲。学生根据自己的生活经验，谈了对“骄傲”的体验。然后，我将课题补充完整：我为你骄傲。请学生根据课题质疑，预计学生会提出各种各样的问题，我将这些问题进行梳理，主要归纳出以下几个主要的问题：“我”是谁？“你”又是谁？为什么“我”为“你”而骄傲？我立足学生已有的生活经验和对“骄傲”一词的体验理解入手，注重学生原有的起点和基础。而围绕课题，让学生提问，则巧妙地训练了学生的思维，培养了学生的质疑能力，而且这种根据课题猜想文本主要内容，是面对庞杂信息的现代人很重要的阅读品质。此环节的设计抓住了学生的学习心理，引发了学生强烈的阅读期待，为下文的学习打好了铺垫。

记得有位教学专家说：阅读教学，要加强初读，延时开讲。此环节，我设计了两次不同层次、不同要求的读书。第一次，请学生自由读课文，要求借助拼音读准每一个字的字音，读通每一个句子，遇到难读的多读几遍。第二次，请学生分小节轮读课文，对文中难读的一些字词进行正音和强化。将初读反馈和字音教学巧妙地融合在一起，不但体现了语文学习的规律：字不离词，词不离句，句不离文。而且利于更好地了解学情，并且立足具体的学情开展与之相适应的教学。我们阅读一般都要经历一个整体——部分——整体的过程。初读以后，我引导学生说说，课文主要讲了一个怎样的故事，让学生用自己的语言说说课文的大意，利于培养学生一种整体把握的能力，同时这种将厚书读薄的能力必将让学生受益终生。

这里我主要抓住主人公心理变化这条线索，引导学生走进文本，和文本进行深入的对话。

初读后，我请学生仔细品读课文，找出文中描写“我”心理变化的词语，划下来。然后请找到的学生自由在黑板上板书，于是黑板上出现了这样的一些词语：开心、有趣、害怕、担心、不自在、轻松。

找出全部描写心理活动的词语以后，我请学生选择其中自己觉得最有感触的词语，找到文中相关的语句，读出自己的体会。

这里，我又将这些描写心理变化的词语进行归纳和合并。根据学生的回答，相机开展以下的组织引领。

1、抓比喻句，感受开心、有趣。

事情的发生缘于当时我们扔石头的游戏：“我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降，觉得很开心，很有趣。”连续的两个比喻，石头像子弹，像流星。我引导学生反复读读这个比喻句，引导学生说说自

己从比喻句中，读出了什么。有的说，石头弹出来很急。有的说用力很猛的，速度很快。也有的说这石头掉下来多么快呀。我让他们尝试着用自己的朗读表现出当时游戏的那种激烈和刺激，由此那种开心、有趣的心情就不难体会了。

2、想象拓展，体会害怕、担心、不自在。

对于害怕的心情，课文之前也有这样一个比喻句：“我们听到玻璃破碎的声音，就像兔子一样飞快地逃跑了。”兔子是一种胆小而奔跑速度很快的动物，我引导学生体会为什么“我”会像兔子一样飞快逃走，一切都是因为“我”的害怕，害怕被老奶奶责备，害怕承担赔偿的责任。我引导学生读出这种飞快逃跑时的那种害怕，那种晚上反复回想的担心。而老奶奶还是像往常那样“微笑着和我打招呼”，明明奶奶的表现告诉我们这样一个信息：她并不知道“我”所做的一切，她还是那么友善、和蔼，“我”为什么反而觉得“不自在”呢？这里，我引导学生进行适当的拓展，想象一下“我”还可能有哪些“不自在”的具体表现。有学生说：看到老奶奶了，“我”直躲。有学生说：老奶奶来了，“我”将头埋得很低很低，不愿意看她的眼睛。也有学生可能说：老奶奶走过来了，“我”恨不得立刻挖个地洞钻下去……所有的想象都是为了更好地走进主人公的内心，体会“我”的惭愧、懊悔、难受，备受良心谴责的煎熬和痛苦，赋予“不自在”一词深广而丰富的涵义。

经历了一系列的心理斗争，“我”终于不再自责，不再逃避，而是主动地选择一种积极的方式面对。“我”攒钱赔偿，写便条说明事情经过，向老奶奶进行称诚心诚意的道歉。关于便条的内容，文本并没有具体地展开，其实这是引导学生进行语言实践，将文本语言转换为真正可以运用的生活语言的一处空白点。此处的语言转换练习，我分以下三步走。

（1）说，明确便条应具备的内容。

根据文本的信息；在便条上向老奶奶说明事情的经过，并真诚地向她道歉。让学生说说在这样一张便条上，应该要有怎样的一些内容，学生经过思考和讨论，明确了便条的基本内容；称呼、事情的经过、道歉的话语。

（2）读，概括事情的经过。

便条中的一项最重要的内容，就是这件事情的经过，这就必须要求学生在整体把握文本内容的基础上，对这件事情有一个提炼和概括，因为便条必须简洁。我引导学生再次读本文的第1——2段，用简洁的语言说说事情的经过。

（3）写，尝试完成便条。

明确了便条的内容要点和事情经过，我引导学生进行书面的写便条练习。学生写得不好没关系，重要的是让他们亲历一个语言转换的实践操练，毕竟语言的真正习得和积累还必须依靠书面语言的表达实践。在自己的尝试书面表达中，在同学间的交流展示中，学生自然已经对便条这一生活中运用极广的语言形式有个一个初步的认识。经过这样一次尝试，学生很有可能在以后的生活中开始运用便条，那么语文的学习就真正的学生的生活融为了一体。

写了便条，我和学生情景对话：“为什么原来害怕担心的你顿时会感到一阵轻松呢？”经过了写便条的铺垫，再进行这样的情景对话，学生自然能够轻松地和主人公达成一种情感和心理上的共鸣，真切地体悟到他的轻松，他内心深处的释然。

当“我”向老奶奶承认错误后，出乎意料的是，老奶奶宽容了“我”，她给了“我”一袋饼干，还写了一张便条，上面写着：我为你骄傲。我让学生说说，“我”做错了是事，为什么老奶奶还要写“我为你骄傲”呢？

让学生想象，当“我”收到这封信的时候，“我”会怎么想，会怎么表现呢？让学生进行生活的延伸：平时，你在生活中有没有遇到类似的事情。要是你以后遇到类似的事情，你会怎么做呢？让学生交流讨论，真正将语文学习的平台拓展到了课外，让语文与生活链结，让语文提升思想，让语文指导行动。

有关因为你快乐所以我快乐的散文通用三

人类，似乎习惯用建筑来书写自己当前的价值。

我梦到过在崇山峻岭上盘旋的长城，那被烙上了文化的石块，是闪烁着历史光辉的龙鳞，是毫无规律却富有美感的函数图像。绵延万里，直通天际。

游览建筑就像在翻阅历史，千年以前的场景，似乎历历在目，建筑本身就是一本史书，它并不比司马迁的《史记》亦或是班固的《汉史》差。登上长城，面前不仅仅是崇山峻岭，还有骊山徒的汗水浇灌的青葱的草木；被项羽火烧的阿房宫中，千百本诗书的气息仍在咸阳一带飘荡，滋养着我们的灵魂；万年以前，一个完好无损的许昌人头骨，依然会震撼我们的心胸……

也许，能让它们保存下来，才是最重要的事情。

也许，电四百年劈坏了天坛的回音壁，光八千年照穿秦始皇的馆墩。

但我看到，故宫的门上的漆却红的宛如戈壁滩的落日，西安的兵马俑干净的似乎是刚刚从炉火中取出……

自然，地下的水银依旧默默地流淌，山上的碑文依旧静静地伫立。于是，每当外出旅游时，我都会看到祖国的古色古香的一面，那是拼接祖国的黑白照片，也是完好无损的青花瓷。

于是，看着祖国的地图，我就兴奋不已，因为祖国的每一条脉络，每一寸骨骼，都有历史的痕迹；被大多数人视为枯燥的历史，却让我窥见了祖国鲜红的流淌的血液。于是，我夜夜入眠都要听着历史的声音，翻看着与我的年龄毫不相称的百家讲坛，似懂非懂的翻着生涩难懂的史记……我的朋友笑着说我，是不是提前老了？我也笑着回答：我只是提前在为祖国点赞。

也许，时光最大的事情是保留青山绿水，祖国最大的事情则是保留古代礼貌。

于我们而言，最重要的事情则是为祖国点赞，并默默地支持，祖国的文化是我们共同的财富，需要我们点赞，更需要我们去继承。

或许，我们将能看见十二兽首再次在海晏堂喷出水花，那不再是水花，也是它们重归故土的泪光；或许我们将能看见《女史简图》在故宫静静地躺着，那不单是躺着，也是她辗转多处的疲倦……千年后的一出京剧，依旧撼人心扉，千年后的一句古训，依旧引人深思……

时光或许会被用旧，而祖国的礼貌，则是我们永远能为之点赞的理由。

我要为祖国点赞，无关宇宙坍塌或是世界沉寂。

有关因为你快乐所以我快乐的散文通用四

1、仔细观察公益广告的画面，能完整地讲述事情的经过，感受互相帮助的快乐。

2、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。

3、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

1、活动背景

（1）对活动内容选择的分析本次活动将三段电视公益广告片段（超市购物、推轮椅和看书）作为活动素材，不仅符合倡导共建和谐社会的时代背景，也符合幼儿的已有生活经验。大班孩子的语言表达能力明显提高，语言表达灵活多样，并力求与别人不同。因此，三个片段的讲述考虑采用不同的讲述方法，片断一超市购物中引导幼儿能仔细观察画面、关注细节；片断二小区门口引导幼儿能够根据画面内容想象人物之间的对话；片断三弄堂里的事情则引导幼儿根据画面顺序讲述事情的经过，从而提高幼儿的语言概括能力、表达能力。本次活动所体现的关心、助人为乐的品质，与我园所开展的课题《农村幼儿学会尊重的实践研究》相吻合，使幼儿从小学会尊重自己、尊重他人，养成良好的行为习惯。

（2）对幼儿已有经验的分析我班孩子的观察能力、理解能力和讲述能力日益增强，并富有一定的想象，本次活动通过观察画面，让孩子完整地讲述事情的经过，不仅提供了幼儿发挥想象的机会，对幼儿语言的概括能力、表达能力也是一个挑战。另外在观察中发现有不少孩子平时较少关注同伴，有时看到别人有困难也不当回事。本次活动通过让幼儿观察、理解、讲述，让幼儿知道帮助一个人不仅给别人带来快乐，自己也是快乐的，从而真正把这种助人为乐的品质渗透在幼儿日常生活中，落实在幼儿行为中。

2、对活动价值的分析本次活动，通过让幼儿观察、理解、讲述公益广告画面内容，进一步提高幼儿的观察能力、理解能力、概括能力、表达能力。同时让孩子们感受互相帮助所带来的快乐，从而引发幼儿在平时的生活中力所能及地帮助同伴、关心周围人的行为，体验互相帮助的快乐。

三段公益广告视频、与视频内容相关的图片、数字、笑脸图等。

一、视频导入、图片分类（设计意图：通过完整欣赏视频，让幼儿感受视频的画面美，音乐美，同时对画面内容有一个初步的了解，并运用图片帮助幼儿理解画面，建立图片与视频画面间的联系）

（一）完整欣赏视频

1、今天老师带来了一段很美的电视，我们一起来看看，好吗？

2、你们有没有看过这段电视呢？（那你是在哪里看到的呢？）总结：原来我们从电视里也能学到很多。

3、一共有几件事情？

（二）再次观看视频要求：观看仔细，我们以一个地方为一件事情，看看到底有几件事情？

根据幼儿的回答出示数字卡片和文字（1超市，2小区，3弄堂）。

（三）图片分类

1、幼儿自由选择一张图片，与旁边的幼儿自由交流讲述。

2、图片分类，请幼儿把图片按照视频内容摆放，相关的图片放一起。

二、画面交流讲述（设计意图：通过分段讲述，让幼儿能仔细观察公益广告的画面，能完整地讲述事情的经过，感受互相帮助的快乐。）

1、超市里

（1）第一件事发生在哪儿？是一件什么样的事情？

（2）阿姨怎么知道小姑娘遇到困难了？（个别幼儿选择小女孩需要帮助的图片。）

（3）你从哪里看出来这个是需要帮助的小女孩？

（4）幼儿体验踮脚酸、累的感觉。

小结：当别人遇到困难的时候，有人帮助，他就会很开心。

2、小区里

（1）播放第二件事情的视频，提问：他们说了什么？

（2）再次观看第二段视频：边看边集体讲述故事中的对话。

（3）提问：刚才推轮椅已经有阿姨了，为什么还要叔叔来帮忙呢？

小结：叔叔是一个善于发现的人，我们平时也要善于发现需要帮助的人，发现后就应该去帮助他。

3、弄堂里

（1）观看第三段视频后，请幼儿说说谁被帮助了，找出图片贴在黑板上。

（2）这件事情到底是怎么一回事？一开始时怎么样的？接着呢？最后呢？我们一起把这些图片排排队。

（3）最后请一位幼儿完整讲述故事的经过。

小结：你帮助了别人，别人也会帮助你，大家互相帮助，我们的社会充满了关爱。

三、情感激发（设计意图：通过让幼儿了解笑脸和人物之间的关系，激发他们乐意帮助别人的情感，同时能把这种助人为乐的情感引伸到幼儿的日常生活中。）

引导语：（出示笑脸图片）你们觉得它和哪件事有关系？（每件事都合适）小结：刚才三件事中的每一个人都很快乐，因为他们帮助了别人，也得到了别人的帮助。在生活中每个人都会遇到困难，如果你能帮助他，就能把困难解决，把快乐带给他。原来帮助别人不仅会给别人带来快乐，也会让自己变得快乐。

四、活动延伸

引导语：你们在平时生活中有没有帮助过别人，给别人带来快乐呢？

请一到二名幼儿讲述。

师：我们知道了帮助别人不仅会给别人带来快乐，也会让自己快乐，那么在平时生活中看到别人有困难了我们应该主动帮助他们，做一个助人为乐的人，好吗？（在日常生活中老师观察幼儿助人为乐的行为，并取得家长的配合）

本活动坚持以幼儿为主体，教师通过为幼儿创设宽松自由的探索空间、真实的情景体境，充分发挥幼儿的`自主性，使幼儿在自由、开放的环境中建构新的知识经验。而教师坚持做一个“热情而积极的鼓励者、支持者，有效而审慎的引导者”，根据幼儿的需要在精神上、策略上因势利导给予启发帮助，使幼儿在自由的环境中沿着正确的方向不断前进。整个活动以情激趣，以情激学，激发了幼儿的好奇心和求知欲望，充分发挥了师生互动作用，使幼儿在真实的情感体验中学习，变被动为主动，真正体现了“以人为本”的教育思想

有关因为你快乐所以我快乐的散文通用五

尊敬的老师，亲爱的同学：

下午好!

今天，我演讲的题目是《祖国我为你骄傲》。

祖国，我为你骄傲。

古往今来，人们爱祖国是相通的。正如法国大作家雨果所说的“人们不能没有面包而生存;人们也不能没有祖国而生活。”祖国是我们成长的摇篮，让我们依依不舍。正因为有了这样的感受，人们才会发出这样的感叹：“在祖国过一个冬天，胜过在异国过一百个春天”!

做为一名少先队员，我也深爱自己的祖国，我们的祖国是世界上最美丽最伟大的母亲。

每当我看见那迎风飘扬的五星红旗的时候，我就想起那首《歌唱祖国》的歌。此时，我感到无比的骄傲和自豪。

我的祖国有着美丽迷人的风景，气魄雄伟的建筑，如：水平如镜的西湖、美丽独特的桂林山水、景色怡人的九寨沟、闻名中外的大足石刻、气魄雄伟的万里长城，这些自然风光、文明的建筑吸引了很多中外游客前来观赏，这不正是我们中国人的骄傲吗?

改革开放以来，我国在党中央的领导下，中国人民的日子红火起来了，中国的经济实力、综合国力都已震惊世界的速度跃上新的台阶，原来的草房变成了一座座高楼大厦;;原来人们饭都吃不饱，而现在餐桌上摆满了丰富又美味的佳肴;原来的泥泞小路变成了一条条宽阔的公路;原来人们上街买东西不管多远的路都是步行，现在很多人都有了自己的车。这些难道不值得我们骄傲吗?

从第一颗原子弹成功爆炸到神舟六号、神舟七号的成功发射、嫦娥卫星的成功升空。这些都说明中国在开科技方面的发展速度和成就都有着飞速的提高。这难道不值得我们骄傲吗?

中国体育也取得了惊人的成绩，我们的乒乓球 、羽毛球 、 体操、跳水、举重等项目都取得了优异的成绩;还有我们的“小巨人”姚明和110米跨栏的奥运冠军刘翔……这些优异的成绩难道不值得我们骄傲吗?

我为我的祖国感到骄傲，更为我的祖国那卓越的成就感到自豪!

有关因为你快乐所以我快乐的散文通用六

2019开学第一课观后感

《红岩》中，江姐含热泪绣红旗的画面成为经典。这个故事，来自原著小说作者罗广斌的一段亲身经历。

“制作一面五星红旗吧，等解放的时候，高举着这面红旗冲出牢房!”1949年10月7日，有些地区还未解放，仍被关押在重庆白公馆监狱中的罗广斌和一些革命志士们，得知了新中国成立的消息。他们怀着美好的畅想，拆下红色被面，缝上黄纸星星，在狱中秘密制作了一面“五星红旗”，将其藏在了牢房一块地板下。

因为从未见过五星红旗的模样，对于五颗星的布局无从知晓，他们只好按照想像，令一颗大星居中，四颗小星对称分布四方。他们制作的是“不够标准”的国旗，但这面用信仰织就的旗帜，却是革命先辈们为中华人民共和国成立抛头颅、洒热血的最佳见证之一。

当年从白公馆虎口脱险幸存的志士，有一位健在。她就是现年95岁的郭德贤奶奶。回忆起当时的经历，郭奶奶在激动之余，忍不住为不幸遇害的战友抹泪。翻开老相册，抚摩着复刻版的“狱中红旗”，见证了新中国从站起来、到富起来、再到强起来的老人哽咽了：“想起我们多少同志流血牺牲，就是为了新中国的成立，为了红旗能够永远飘扬……”

彼时的他们正当青春，为了信仰出生入死，前赴后继。今天的我们，要像爱护生命一样，爱护五星红旗，因为它神圣而不可侵犯。“绣红旗”的故事激励孩子们，要接过先辈的旗帜，树立远大理想，为中华之崛起而读书。

2019开学第一课观看心得

1975年，中国登山队在珠峰“第二台阶”的地方，架设了一个金属的梯子。到年，一共有1300多个中外登山者通过这个梯子圆了自己的“珠峰梦”，它被许多国外的登山家称为是“中国梯”。

和共和国同龄的“无腿勇士”夏伯渝老人，曾参与了1975年那次攀登珠峰、架设“中国梯”的过程。但“中国梯”的缘起，其实是受了第一代中国登山运动员的指引。节目中，夏伯渝动情讲述了背后令人肃然起敬的故事。

“第二台阶”位于珠峰北坡约8600米的地方，那是一个30多米高的几乎垂直的峭壁。在上世纪60年代以前，它是从未被人逾越的北坡登顶必经之路。1960年5月25日，中国登山队第一次攀登珠峰，四位突击顶峰的队员王富洲、屈银华、刘连满、贡布到达“第二台阶”之后，凭借着惊人的勇气、智慧和毅力，以搭人梯的方法创造了奇迹。

“中国梯”的雏形无疑是悲壮的。因为登山者的高山靴下绑着尖利冰爪，要搭建人梯，得脱下靴子，他们没有犹豫，为了可以更稳地站在冰锥上，后来索性连毛袜都脱了。短短的一段里程，他们用了一个多小时。甘当“人梯”的刘连满，体力耗费过度，无法前进，其他三人把唯一的氧气瓶留给了他，然后继续冲顶。

就这样，王富洲、屈银华和贡布在没有食品、没有氧气、极其寒冷的严酷条件下，忍受着冻伤的巨大困难，成功从北坡登顶，让五星红旗飘扬在了珠峰之巅，也成为全世界从北坡登顶珠峰的第一批人。86岁的贡布老人回忆，“登上顶峰，我拿出背的国旗升起来，那个时候天气是最好的，国旗飘了!”

喜讯传开，就在群众欢呼雀跃的时候，王富洲、屈银华静静躺在了医院，王富洲登山前160斤，下山时体重101斤，双手因为被冻伤做了截肢手术;屈银华的十个脚趾，两个脚后跟，全部做了截肢手术。

第一代中国登山运动员是勇敢的攀登者，更是精神的引领者，在他们的感召下，一代又一代的登山者，让五星红旗在世界之巅迎风飘扬。贡布老人专门写了“团结起来，振兴中华”八个大字，送给代表着新一代中国登山力量的北京大学珠峰登山队。

对攀登者们而言，五星红旗是团结拼搏的化身，映照着中国人永不言败、砥砺前行的精神。这种精神永远将随着中国人的脚步，屹立在五星红旗飘扬的雪山之上。

2019开学第一课观看体会

“我们喜欢和爸爸聊天，就是得在手机里”“爸爸很喜欢和我们讲故事，我们最喜欢听的就是大海的故事”……4岁的团团和5岁的圆圆，与爸爸相聚的时光屈指可数，她们总说，爸爸的家是在海上。

这位爸爸名叫严冬。他在海上的家，是舷号为171的海口舰——它还有一个威风凛凛的绰号，叫做“中华神盾”。入列来，海口舰“身披”五星红旗走过34万海里，足迹遍布亚洲、非洲和美洲，多次击退武装海盗。，中宣部授予海口舰“时代楷模”的称号。

身为一名舰艇官兵，严冬大部分时间都是在海上度过的，和妻子以及两个女儿在《开学第一课》的这次同台，是他们五年间的第12次见面。

孩子们一定好奇：爸爸平日里的工作是怎样的?他为什么不能和我们在一起?当两个女儿和广大的孩子们听完严冬和战友们一起“打海盗”的故事，一定会从心底理解、佩服和尊敬如此能和五星红旗融为一体的职业，甚至心向往之。

9月30日，海口舰护送五艘远洋渔船，行驶在亚丁湾上。高度警觉的海口舰，发现疑似海盗小艇在高速靠近，这些海盗胆大妄为，狡猾异常，还装备有火箭筒、自动步枪，一旦接近渔船，后果不堪设想。面对复杂的形势，海口舰不断喊话：“这里是中国海军，请你立即远离!”为制衡海盗的游击战，舰上的重机枪手将一连串的子弹扫射在海面上，激起朵朵浪花，舰上直升机凌空而起，爆震弹、信号弹在天空划出了流星，极大震慑了海盗。在将近两天的时间里，海口舰共计驱离了二十多艘疑似海盗小艇的冲击，保护了商船的安全。

第二天正值国庆节，海口舰终于将五艘远洋渔船护送过了曼德海峡，进入了红海。“在分航的时候，他们打出了‘感谢人民海军’的标语，还送给我们一面锦旗，我们在大海上举行了一场别开生面的升旗仪式”，严冬自豪说道，“当我们看着五星红旗在距离祖国万里之外的浩瀚大洋上猎猎飘扬的时候，我们每个人的心中都非常地激动。”

当我们离开祖国，身处海外，看到了五星红旗，就会油然而生家的安全感和亲切感。这份安心来自强大的祖国，来自力量与担当。我们知道，有一批可爱的人在五星红旗下的照耀下，始终为和平与美好护航。在国旗下茁壮成长的孩子们，未来也将奔赴社会的各个岗位，勇挑重担，捍卫祖国的尊严和荣光。

2019开学第一课观看学习

，我国“嫦娥四号”探测器成功着陆月球背面。在1月11日，“嫦娥”和“玉兔”在月球背面完成互拍。照片一出，在世界上引起了很大反响。它俩胸前的五星红旗，也是迄今唯一在月球背面“闪耀”的国旗。

是什么样的特殊材质，能让五星红旗在月背闪闪发光?我们为何要去月球的背面?整个工程的难度到底有多大?“玉兔”还能回家吗?

围绕着这些孩子们备感关心和好奇的问题，“嫦娥四号”探测器的总设计师孙泽洲将来到现场，在ar和虚拟技术装点的宇宙背景中为大家答疑解惑。同时，“呆萌”的ar虚拟形象“玉兔二号”将作为小助教，与现场小朋友亲密互动，分享它在月球上的所见所闻。

身处月球的“嫦娥”和“玉兔”，完全暴露在强紫外线和严酷环境之中。为了让它们身上的在国旗不褪色，“嫦娥人”经过上百次的试验，终于找到了制作国旗的材料和工艺，还进行了上百次的调色和比对，完美展示了“中国红”和“中国黄”。而这，只是整个庞大研制工作的一个缩影。别看“嫦娥”和“玉兔”个头不大，但它们身上有300多套设备，几万个元器件，每个产品都必须做到万无一失。即便难度巨大，“嫦娥人”还是一往无前，并且成功了。

这支平均年龄只有33岁的团队代表们，也将亮相于2019《开学第一课》的舞台，将殷切的希望传递给孩子们。

总设计师孙泽洲寄语道：“我相信，未来我们中国的航天员，也会登陆月球、登陆火星，我也希望登陆火星的第一个宇航员，很可能就在在座的你们之中。未来是属于你们的，同学们，加油!”

探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。“闪耀”在月背的五星红旗，凝练着着九天揽月的千古情怀，代表着自力更生的民族精神，它将激发全民尤其是青少年崇尚科学、探索未知、敢于创新的热情，让“航天梦”徜徉于宇宙更远的地方。

2019开学第一课观看有感

今年六一前夕，习近平主席在给澳门濠江中学附属英才学校小朋友们的回信中写道：“希望同学们不辜负杜岚老校长的期望，传承好爱国爱澳优良传统，珍惜时光，刻苦学习，健康成长。”

信中提到的杜岚老校长，是一位“巾帼英雄”。她身在澳门，心系祖国，把一堂关于五星红旗的“爱国课”，从1949年10月1日新中国成立，一直上到她以101岁高龄辞世。而后，女婿尤端阳成了她事业的接班人，把爱国主义教育继续传承下去。

澳门濠江中学附属英才学校的孩子们，一代又一代地传颂着着杜岚校长当年的英勇无畏。在新中国成立的那天，她带领全校师生在濠江中学升起了五星红旗。当时升旗有很大的阻力，因为澳门还没有回归祖国的怀抱，但杜岚校长理直气壮地说： “我是中国人，新中国成立，我们的国旗，我们要升起!”就这样，五星红旗在澳门的上空高高飘扬了整整三天。

之后每年的十一国庆，学校都坚持升起五星红旗。

12月20日，澳门回归。时年87岁的杜岚女士，那天把拐杖一搁，登上升旗台，亲自拉动滑轮升起了国旗，和孩子们一起迎来了澳门特别行政区阳光灿烂的第一天。澳门的“游子”，终于回“家”了。

澳门濠江中学附属英才学校的孩子们说，“我们每周一都举行升旗仪式，当我们面向国旗行注目礼时，心里想，要是杜岚老奶奶还在，该多好。”节目现场，他们朗读了在今年六一儿童节前夕给习近平主席写的信，表达了他们从杜岚校长的身上、从学习《品德与公民》、从驻澳抗击台风“天鸽”的行动中，逐渐理解了什么叫“祖**亲”，“祖国就像妈妈一样，在我们遇到困难时，她会张开温暖的怀抱关爱呵护我们，祖**亲就是我们的坚强依靠”“我们一定会听从您的教导，珍惜今天的美好生活，好好学习，长大以后把祖国和澳门建设得更好”……

孩子们总会长大，有一天会离开校园，但是无论他们走到哪里，这曾经的“第一课”都会让他们记住：有中国人的地方，就有五星红旗，我们要努力共同把我们的家园建设地更加美好，更加富强!

有关因为你快乐所以我快乐的散文通用七

一、工作单位介绍

电子厂位于xx市xx区，工厂很小，面积大概100多平方多米，员工也只有三四十个，属于小型的私人企业。该工厂是家电子厂，主要是生产汽车摄像头和车内安装的导航仪，该电子产品制作程序简单繁琐，属于手工制作类产品。刚起步时工厂仅十几平方米，员工也只有老板自己和家里的几个信任的亲戚，工作坏境艰苦简陋，尽管如此，但是没有阻止老板创业的热情，工厂在老板的精心管理下，在短短的一年的时间里不断的发展，至今有自己稳定的客户和优秀业务人员，每月都有国内国外的订单，该工厂效益日渐变好，规模日趋变大，工作环境也较以前优越，员工的利益和权益可以得到很好的保障，人性化的管理，友善团结的工作氛围，让工厂不再是阶级对立，贫富较量矛盾的交集点，而是一个大家庭，每个人都是其中的一份子，每个人都像爱护家园一样的爱护这个工厂，一起携手，带着热情让这个工厂走向更高更远的道路。

二、工作的过程和体会

在小工厂里面工作很随便，没有像大工厂一样的“繁文缛节”，但是也不能说是缺乏管理，因为在这里，老板和员工一起工作更像一个家庭。一个和睦友爱的大家庭是不需要一些世俗的规章制度来约束的。每个人都做自己该做的事，不会恶意的偷懒捣鬼。就这样我和他们一起过上了朝八晚九的打工生活，每个星期放一天假，有时候赶货干脆就不放假，日子很充实也很无聊。这些电子产品都是靠手工作出来的，技术含量基本不高，只要稍微学习下就可以成为技术工。可是工序很繁琐，也需要细心和耐心。对于我这个整天握笔杆的人来说还是有挑战的，我不会技术活，只会帮忙打打杂工，做一些无关紧要的事，比如说擦擦摄像头，贴下标签，打下包装，看似简单的工作，想要做的又快又好也还是要很长时间训练的，所谓熟能生巧啊！起先我觉得这工作比我在学校双休到外面帮忙发单子要轻松，一来不用晒太阳，二来不用老站着，而且这边的员工知道我是学生对我很好，做错事也没有责备，而是帮忙改正，日子过得简单而平淡。可是做了半个月后发现日子过得很无聊，因为做事只用动手不用大脑，过惯了动脑不动手的日子，慢慢就觉得打工的日子，有点单调和乏味，有点无聊和空虚。每天重复同样的动作觉得疲惫，每天过着上班吃饭下班然后睡觉的日子，有种要崩溃的感觉，可是放眼望望整个广东省，到处的工厂里面都是辍学的打工仔打工妹，把自己的美好青春耗在为生活奔波和追求平淡安逸之中。

那一刻我是多么的庆幸自己是个学生，可以回到学校继续去学习，学习知识，学习智慧。更加庆幸自己拥有追求梦想的勇气和胆量，野心和报复。也许每个人的追求不一样吧，我也从来没有因为自己是大学生而去瞧不起那些小学初中毕业的人，而是降低自己，让自己融入到他们的生活和话题中去，去了解他们，发现他们的要求并不是很多，也知道老板如何让他们像自己家人样爱护这个工厂。

在厂里跟老板接触的机会不是很多，最让我震撼和吃惊的是，我进去的第一天，老板把我叫到办公室，告诉我说，你们在这里不要太拘束，太陌生，我们这里就像一个大家庭一样，我希望你像他们一样好好爱护这个家庭。我当时就明白我工作的地方是一个充满人情味的地方。我们加班是没有加班费的，可是很多人都愿意加班，为什么？我们吃的饭是老板母亲亲手做的，老板父亲跟我们一起工作，大家叫他大叔，老板经常关心员工，帮员工做事没有一点老板的架势，所有的员工在人格和尊严上的到了尊重，偶尔加班老板还会给员工小小的犒赏和赞美与鼓励。

在那待了一个多月，我从来没有见过老板发脾气，每次见面都是面带笑容。老板学历不高，以前在一个大厂做员工，一路提拔到经理，之后辞去工作自己创业，在经历无数次的挣扎与拼搏，终于在黄金地段找到了自己的一席之地，实现自己的创业之梦。在他身上我看到了舍弃，勇敢，坚毅，诚恳，踏实，勤奋，执着一个普通人无法完全拥有的品质，所以他们是老板，而大多数人只是给别人打工的人。黄金是很多，就看你自己有没有那个本事和能力，智慧和头脑去发掘。在可以看到很多的小工厂，老板的学历都不高，可是能力远远超过一个大学生。目前，在有很多大学生给小学生打工的现象，为什么呢？这是值得我们这一代好高骛远的大学生好好思考的问题。在我即将离开的时候老板告诉我说，你们现在的大学生缺乏吃苦的精神，遇到困难就想退缩，没有到实践中锻炼自己坚强的意志，总是以高学历自居，眼高手低，好高骛远，最后造成高不成低不就的尴尬局面。这是值得每个还在享受温室甜蜜的学生好好思考的问题。很多大学生失业，宁愿在等待中虚度青春，也不愿意从头开始，从基层做起，这就是为什么，伟大的创举永远只是属于少数人。

三、实践体会和总结

不知不觉间，猛然发现时间过得很快，眨眼就到了开学的日子啦！大一也算在学习和实践中完满的结束啦！回头再去回忆打工一路走过来的日子，其中酸甜苦辣，只有自己亲身体会了，才可以真正了解。短短的一个多月，我学到了很多课本上学不到的东西，尤其在认识社会，人际交往和适应社会方面受益匪浅。在工作过程中，从认识的人，经历过的事中明白了很多的道理。

在工作中，要时刻谨记自己不再是学校娇弱的学生，父母怀中的宝贝，而是离开学校和家庭臂弯要在社会上求得生存的独立的个体。在社会上没有人会把你当作孩子去包容你爱护你宠幸你，只有自己去遵守这个社会的生存法则，去适应这个社会，才能在社会上站稳脚跟。在工作中要认真的工作，不要认为自己是学生就可宽容自己的无知，工作的错误和不熟练，因为世界上不管是什么样的老板都不会花钱去雇佣一个废人或者捣乱的员工，在他的公司当摆设品。他需要的是踏实为他工作，为公司谋利益的员工，所以当你没有任何的实践经验是，到公司去谋职时，不要把自己的利益和要求放在第一位而是把自己的工作摆在第一位，老板是会根据你创造的价值来衡量你自身的价值的。这是我学习到关于求职和工作的体会。

在人际交往方面我也体会甚多，好的人际关系对每个人而言都是很重要的。其实人与人的交往没有想象中的复杂，所以不要害羞与人交往，只要你热情大方，待人真诚，你就可以交到很多好朋友，他们不仅在生活方面，在以后其他方面也可以给你很好的帮助。在社会上你会遇到各种不同类型，不同层次，不同文化的人，在工作中你可以学习接触，接纳不同的人，而这就需要宽广的胸怀，和与人相处的技巧。我在这方面就缺乏与不同类型的人沟通的能力，在以后的学习中要着重培养这方面的能力。

最后想说打工虽然很辛苦，可是它增长了我的知识，开阔了我的视野，培养了我吃苦耐劳的精神，和勇往直前的胆量，以及坚韧不拔的毅力。我发现自己不再是温室的花朵，变成了一颗可以适应不同坏境的“野草”。在以后的日子里，我会参加更多的社会实践，让自己在实践中成长，把自己所学投入实践，让自己在毕业的时候不再对社会变得陌生，对未来一片迷茫。让我们的青春在不断的实践中绽放光芒。

有关因为你快乐所以我快乐的散文通用八

尊敬的领导：

您好!首先，感谢领导抽出时间去阅读我递交给您的辞职申请。其次，抱歉现在向您提出这次的辞职，由于我个人觉得对当前的工作已经失去以往的兴趣，导致不能很好地完成工作，所以要对您说这声抱歉。最后，是希望您对我提出来的辞职申请予以您的谅解，并希望批准。

我虽只是您公司的一名普通员工，做的也是普通的工作，但是从我进入公司以来，我就努力的做好自己所有的工作，热爱个人的本职，在这五年里，我都做事都特别的认真。当前之所以会提出辞职，是我自己的原因，大概是这份工作做得久了，我没能从中找到更多的乐趣，也是因为觉得自己在这一工作里我已经体现不了自己的价值了。

此外，也是因为自己能力一直得不到更好的提升，因而没有办法为公司贡献更多的能力，也不能为公司未来的一个发展做出应有的贡献。这样分析下来，我也就知道自己近来对工作不上心的原因是什么了。面对当前的状况，我知道如果自己不做出改变，是没有办法继续下去的。可是到最后发现，我目前在公司也只能是这样，根本无法又另外的提升，与其这样在这耽误大家工作，耽误公司的后续发展，自己又不能在有好的表现，我觉得跟您提辞职，对我对公司都是好的。

我目前的状况其实您是可以看见的，我确实是不能在工作上做出一番好成绩来，若是继续这样下去，对我自己也不好，对公司更加不好。其实吧，我对自己要离开公司，多少都是有不舍的，毕竟这是我工作了许久的地方，也是我最初选择的工作，对我而然有太多的回忆在脑海里，与大家相处的这些年，真的是很棒的。在这就像一个家一样，所以即使是一份简单又普通的工作，我也做的开心，也很乐意去为大家服务。但是，您也是知道一份工作做的太久而又没办法有其他的提升，这真的很难一直做下去的，所以还愿您能够对此给予谅解。最后，就是感谢您和公司这五年来对我的栽培及关照，让我有很好的体验，也给我留下许多与大家一起的美好回忆。愿您事业发展越来越好，也希望公司的发展前景更加好。希望您保重自己的身体，也希望同事们也保重身体。

此致

敬礼!

辞职人：xxx

20xx年xx月xx日

辞职报告怎么写 普通员工的相关内容如上文所述，大家对于出国留学网的小编分享的内容都认真研究了吗?总之，既然大家都已经决定了离开，也祝愿各位朋友们在新的岗位事业有成。