花儿文案怎么写 花儿文案怎么写好(8篇)

范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

关于花儿文案怎么写一

是一篇说明花色及其变化规律的事理说明文，科学地解释了花“红”的原因，按恰当的顺序，过渡巧妙，文章严谨完美。

教学目标：

知识与能力目标：

1、了解课文的主要内容及结构特点。

2、学习综合运用多种说明方法来说明事理的作用。

过程与方法目标：在学习的过程中，渗透科学精神、科学态度和科学思维方法。

情感态度与价值观目标：激发学生热爱科学的情感和对未知事物的探索精神。

教学重点：1、明确主要的内容及结构层次。2、把握严谨自然的说明顺序。3、掌握文章的说明方法及作用。

教学难点：理清文章结构，了解写作手法。学会按恰当的顺序来写说明文。

课前准备：

教师准备：课件、小黑板、卡片等。

学生准备：预习课文；收集各种颜色的花

学情分析：

教学方法：

课时安排：一课时。

教学过程：

一、创设情境，激情导入

（一)导语：大自然的花，万紫千红，争奇斗妍。同学们，当你漫步花园，尽情享受着春之兰，夏之荷，秋之菊，冬之梅赐给你的绚丽、芬芳时，你可曾想过：这些花为什么这样红？那好，今天，我们就来学习一篇说明花的颜色及其变化规律的事理说明文，这篇课文的题目是——《花儿为什么这样红》。(板书课题及作者。）

（二）出示目标

（三）检查预习

1、给生字注音：三棱（léng)镜裸(luǒ）子虞（yú）美人蕊（ruǐ）

2、学生介绍作者

贾祖璋，浙江省海宁县人，生于1901年，我国著名的生物科普作家。解放后历任中国青年出版社和科学普及出版社副总编辑、中国科普创作协会副理事长、福建科普创作协会理事长等职务。他撰写的科普读物主要有《鸟类研究》、《鸟与文学》、《生命的韧性》、《生物学碎锦》等。他的科学小品，内容充实，构思精巧，语言简洁洗练，文笔清新朴实。

二、初读课文，整体感知

同学自由朗读课文，问题一：课文的结构有什么特点？总——分——总（说明原因）问题二：课文从哪几个方面来说明花儿为什么这样红的？顺序可不可以调换？（同学板书，并且分类）内部原因：1、物质基础2、物理原理3、生理需要4、进化观点 外部因素：1、自然选择2、人工选择（从主要到次要，由内部到外部）

三、精读课文，深入探究

（1）以小组为单位，讨论研究下面的问题，把握课文要点。（要求学生用自己的语言来概括）

1、对“花儿为什么这样红”起决定作用的是什么？它是怎样引起变化的？

2、为什么我们的眼睛会看到花儿的万紫千红？

3、为什么有的花会反射热效应大的长光波，有的花却会吸收长光波？

4、为什么说红色的花在进化过程中是最成功的？

5、昆虫在“花红”中有何作用？

6、为什么说“花儿为什么这样红”要归功于人工选择？

（2）文体知识的掌握

复习关于说明文的分类，说明顺序，说明方法，说明文语言的特点的文体知识。联系，掌握的有关说明文的知识。1、本篇说明文的类型是：事理说明文2、本篇说明文的说明顺序是：逻辑顺序（从主要到次要）3、说明方法学习：(1)全文总体上运用了哪一种说明方法？ 分类别(2)课文第十自然段运用的说明方法有哪几种？举例说明。举例子、作比较、列数字4、说明文语言的学习：课文第四自然段哪些词语体现了说明文语言准确简明的特点？为什么？

有些：限制了白花。

少量：对花青素数量的限制。

渐渐：程度上的限制。

早晨、中午、下午：时间上的限制。

四、质疑问难

五、拓展练习

自然界有无数的“为什么”，根据你所掌握的知识或搜集的资料，把你最感兴趣的一个“为什么”讲给同学们听。

六、布置作业：

基础训练1、2题。

七、板书设计

关于花儿文案怎么写二

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昨日操场边的那朵花儿啊，你还好吗？我想你了。往昔校园里的那朵花儿啊，你还好吗？我想你了。

打雷了，亲爱的花儿啊，你该是很害怕吧。

以前每次老天跟我们说声“嘿”，打个小雷，你都会害怕到紧紧的握住我的手，说着“还好有你在”的温情的话语，回想着这些话，不禁又跌入了你的柔情中。当你抽来手的那一瞬间，我察觉到了几丝凉意爬上手心，那是你吓出的汗，我那时还故做矫情的赶忙从兜里摸出纸巾来嫌弃地揩揩手，还真是有几分“华妃”的姿态呢。还有一次刚好打完饭菜来到食堂，还未坐下，一声响雷便从头顶传来，竟把你手中那碗都惊到了，滚到了地上，那时，整个食堂里都是窸窸窣窣吃饭的声音，你突然“咣”的一声，就别提走多尴尬了，愣了一会儿，吐吐舌头，赶紧拖着我来到了教室，害的我也没有吃，好在自习课时还是偷偷去了小卖部。只是现在不知你的身边会是谁了。雷就是这样的，无论什么时候，总是可以轻易触动你的软肋，睡觉时，吃饭时，路边时……都有你害怕窘迫的表情。

高适说友谊是“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，仅一句诗道出了他的情怀，他的友谊是四面八方的，是博大的，是宽广的，五湖四海皆兄弟。白居易则认为友谊是“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”，只一句便诉说了他的心声，他的友谊是志同道合的，是有同感，有同意的，四海八荒就几人。而我想的的友谊是蒲松龄的那句“天下快意之事莫若友，快友之事莫若谈”。我珍爱我的友谊，我说，她听；她说，我听，我们互相尊重，我们互相倾听。

下雨了，我亲爱的花啊，你该是很愉悦吧。

雨天本是潮湿忧郁的，但在你看来，却是开心的。你说雨水很好看，它是云彩的眼泪；你说雨水很芬芳，它是太阳的眼泪；你说雨水很很优雅，它是郁金香的眼泪……没有课的下雨天，你喜欢拖着我打着伞到雨地里散步，听你叨叨着“好满分作文网https:///久未下雨了”，可是，亲爱的，其实就才两天而已。回到家的时候，你喜欢在雨中奔跑，你说雨水滴在脸上、身上的时候很舒服很舒服，但抱歉，我感受不到你的那种“舒服”，只是看你尽情在雨中漫步，欢快地像只小鹿，而我，只是挥挥手说着赶紧上来，别着凉了，不然我又得像个丫鬟似的给你端茶倒水。

席慕蓉说：“青春是一本仓促的的书”。没错的，就是这样，与朋友在一起的时光匆匆溜走，让我们来不及留念，时光荏苒，白驹过隙，却也无可奈何。17岁，一个如花似锦的年龄，不能妄谈青春。因此，我知道，我的青春没有结束，只是将那段最美好的记忆埋在了心底，将那段最纯真的笑容藏在了心声，那份最真挚的友谊，你永远都在。我的花儿啊，我想你呢。

雨未停，亲爱的花儿啊，你该是很伤心吧。

窗外的雨滂沱直下，这是你最不喜欢的了，那样会弄得“零落成泥碾作尘”的残败；你说你虽倾心雨天，但却不爱久雨，是喜欢那种下几个钟头就雨过天晴的雨。不是因为有时能目睹彩虹，而是大雨过后的一切如此的清新，如诗句“随风潜入夜，润物细无声”一般安谧。伫立于宽阔的操场中，嗅着自然被冲刷过后的芬芳馥郁，感受着静谧的蝉鸣、鸟叫，听风在耳边微微荡漾，拂过耳边，这也不失为大快人心吧。你还会叫上我，说一起去摘多花吧，被大雨洗礼过的花是最坚强的，是最美丽的，最有秉性的，搜索一番，看你轻轻摘下一朵，凑到鼻畔，脸上洋溢起喜悦。

青春是一个明媚的季节，我从我单薄的青春里仓皇而过，穿过桂花，绕过香樟，穿过时隐时现的悲喜和无常。嗯，梦，总是不够漫长，可我们需要梦想；情总是让人受伤，可我们还会念念不忘；雨，下的再漂亮，可我们还是喜欢阳光；你，虽不在我身边，但我却从来不曾将你遗忘。亲爱的朋友，你还好吗？

操场边的花儿啊，你会坚强的吧！我的花儿啊，你会很好的吧！

关于花儿文案怎么写三

1、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

2、把你视为己命，想想你在我心中的分量

3、二月再见！三月你好！三月，万物生长的季节！

4、小时候我们词不达意，长大了我们言不由衷。

5、二月再见了，三月你好！愿时光能缓，愿故人不散。

6、待凛冬离去，雪融草青，相信一定有新的相逢将温暖延续。

7、只有我们有了足够的实力，我们的底线和原则才会被别人尊重。

8、阳光正好，微风不燥，你也在笑，真想就这样伴你到老。三月你好！

9、人生没有轮回，就像花，人活一世，花开一季，人生如花，花似梦。

10、阳春三月，万物复苏，柳绿花红，莺歌燕舞，大地一片生机勃勃的景象。

11、二月再见，春天终于来了！冬去春来！春天，希望，播种，出发，你好三月。

12、新的三月，你会遇到一个比太阳还要温暖的人，为你晒掉不值一提的悲伤。

13、三月的春风抚弄着我的发梢，除了带来丝丝的困惑，也给我带来了一阵心寒。

14、再见二月，你好三月！愿你心中坦然，且时光平安喜乐！又是喜欢你的一天，真好！

15、三月清明天婉娩。晴川祓禊归来晚。况是踏青来处远。犹不倦。秋千别闭深庭院。

16、三月，一切都是新的，一切都充满了生机，更是让人心生暖意，令人沉醉的暖春。

17、善待不太喜欢的人，并不代表你虚伪，而意味着你内心成熟到可以容纳这些不喜欢。

18、三月伊始，选择一个清晨，微风爽爽的吹着，清晨空气清新！清晨山间散发出泥土草香之味！

19、有趣的姑娘都单身，因为她们一个人就可以撑起无聊的岁月，很难找到比自己还有趣的人。

20、二月，再见！三月，你好！时间是可以计算的，“算计”时间，赚得到当下，才能赢得了未来。

21、不要辜负了自己受过的苦难，这样善良又努力的一个你，一定会得到曾梦寐以求的所有美好。

22、总会有人说你好，也会有人说你不好，但只要做人做事问心无愧，就不必执念于他人的评判。

23、明天，春天就来了。二月迎接春暖花开，三月拿下口罩大口呼吸。都再忍一忍，都会好起来的

24、三月轻盈的脚步将至，二月稍纵即逝，大家对三月有着什么样的期待呢？二月再见了，三月你好！

25、再见二月，你好三月。点赞这只会变色的孔雀，所有的阴霾都将散尽，一切都会好转！祝你一切顺利啦~

26、三月，春回大地，这一刻，令所有人期盼已久，等待了一年才到春暖花开之时。对于过去，不必无奈，也不必遗憾！

27、用积极的心态，专注于自己喜欢的事，别人怎么说，怎么看，都不重要，重要的是要活出自己。二月再见，三月你好！

28、世界上真的有人可以做到高度自律，并且豁达明朗，不钻牛角尖，然后慢慢把日子过得美好通畅，我们也努力试试吧。

29、我感到很孤单，除了和你在一起的时候，因为——我爱你！看到你，我怕触电；看不到你，我需要充电；没有你，我想我会断电。

30、三月的风，揉揉拂面，和煦爽心。三月的天空，不离不弃，若及若离，让人亲近。三月的阳光，温和不燥，使人透心的舒坦。

31、暖春，伴着时间的低吟，缓缓而来；残冬，随着沙漏的流失，默默而归。江南的三月，似乎还残留着严冬的料峭，微冷，清寒。

32、我相信这世界上，有些人有些事有些爱，在见到的第一次，就注定要羁绊一生，就注定像一棵树一样，生长在心里，生生世世。

33、这个世界上你认识那么多人，那么多人和你有关，你再怎么改变也不可能让每个人都喜欢你，所以还不如做一个自己想做的人。

34、挫折经历的太少，所以才把一些琐碎的小事看得很重要。经历越少，理由越多，经历越多，理由反而越少。二月再见，三月你好！

35、情商高呢，主要是让别人高兴；智商高呢，主要是让自己高兴；智商不高，情商也不高呢，主要就是自己不高兴了还不让别人高兴。

36、这个早春的三月，尽管感觉还有一丝的寒意，但春已不觉间挤进了季节的门槛，带着些许的微温，漾开了人们的脸上的一丝笑意。

37、你说：起笔和收获要经得起等待，繁盛和冷清都不是永久内容，要看清冰山后的云影，要留意深浅中的缝隙，及时补齐，少留败笔。

38、三月的温和透着别样的亲切，轻柔地拂人脸颊，几分腼腆，几分矜持，几分神秘，钟情于我的诗韵，飘逸着我的灵魂，悠然着我的思绪。

39、三月，在微风中妩媚。走在三月的田野里，柔柔的风吹动你的秀发和你身边袅娜的杨柳，吹散你久已积虑心头上忧郁，让你在三月中露出笑靥。

40、彩蝶无言，轻轻曼舞，只因对鲜花的热爱；白云无声，静静守护，只因对天空的眷恋；军人无悔，默默坚守，只因对祖国的忠诚。建军节，向军人们致敬！

41、春风和气和风春，福寿双全双寿福；清风轻雨轻风清，延年益寿益年延；财气旺旺旺气财，名就功成功就名。祝福朋友事业蒸蒸日上，财运亨通，健康长寿！

42、三月就要到了，从今天起，努力去做一个可爱的人，不羡慕谁，也不埋怨谁，在自己的道路上，欣赏自己的风景，遇见自己的幸福。二月再见，三月你好！

43、二月再见，三月你好，我们都会一直支持你、守护你、爱你，因为你是太阳，照亮我们温暖了我们的心扉，不管距离有多么遥远，我们爱你的心永远都不会变。

44、草长莺飞的早春，每一天出门都能感受到新鲜的变化，风柔了，太阳暖了，枝条上鼓起了芽孢，早开的花儿这一朵那一朵慢慢连成一片，一切都是生机勃勃的模样～

45、李白曾诗道：“烟花三月下扬州”，徐凝亦云：“天下三分明月夜，二分无赖是扬州”，此时的扬州城应该是百花争艳，柳絮如烟吧，此时的瘦西湖应该是分外的动人吧！

关于花儿文案怎么写四

教学目标

1、能力目标：

能准确归纳课文内容，揣摩理解故事中蕴含的真情。感知课文的语言风格，并能体会朴素、真挚的语言之美。

2、情感目标：体验文中洋溢的深沉的父爱，领悟成长的真正含义。

教学重点

品味语言，体验父爱，感悟成长。

教学方法

朗读、谈话法。

教具准备

多媒体、录象。

课前准备

学生：

1、预习课文，借助工具书解决生字词。

2、有感情的朗读课文。

教学过程

一、导入

诗人汪静之有一首诗写得很美，我想和同学们一起分享其中的几句：

“……生命是一树繁花，时间是一根铁鞭，一朵一朵的击落，等到击完的时候，把满地残红踏入泥沙。”诗人关于生命的比喻，真的很美妙，生命如花，多么绚丽与多情啊！可是在作家林海音的儿时的记忆里，父亲的花儿却落了。

二、检查预习情况

1、学生结合注解了解作者，老师简介《城南旧事》。

2、清除字障、词障，扫清阅读障碍。（投影出示字词）

（方式：指名注音，指名听写，正音正形后齐读。）

注音：衣襟、鸡毛掸子玉簪花、骊歌、花圃

抽屉、雇车、咻咻、哭号

听写：肿胀、狼狈、栅栏、包袱、廊檐、徘徊

三、学生跳跃速读全文，整体感知课文

1、请用自己的语言概括全文内容。（指名回答）

2、你知道作者用什么作为线索把文章中的故事串联起来吗？请谈谈自己的看法。

⑴花。（结合学生的发言可让学生勾画提到花的语段，感知其线索作用。）

明确：文章以“爸爸的花儿落了”为题，一方面实指夹竹桃的败落，一方面象征天性爱花的爸爸离开人世。与题目相映，文章多处写到花，如开头由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住院，结尾用“垂落的夹竹桃”回应前文，点出爸爸已不在人间。全文充满情味而又严谨周密。

⑵毕业典礼。

3、结合“毕业典礼”这条线索，让学生按毕业典礼前、毕业典礼中、毕业典礼后，把全文整理为三个部分（指名回答），理清课文脉络。

四、深入探究课文

1、朗读课文1～12自然段。学生分组研讨下列问题：

⑴这一部分写了些什么？试归纳。

⑵爸爸为什么不能参加我的毕业典礼？父亲的病情沉重，你是从哪儿看出来的？你能从后文中找出一些与之相照应的句子吗？

（提醒学生注意揣摩下列语言的含义）

①爸爸哑着嗓子，拉起我的手笑笑说……

②爸爸看着我，摇摇头，不说话了，……他又转过脸去叮嘱我

2、这一段中除了对父亲进行动作描写以外，主要采用的是语言描写，这一段中的父亲的几句话和后文故事的发展有着密切的联系，请大家看着课后“研讨与练习”一，各小组进行讨论，把与之相照应的几件事分别用一句话概括出来。

各小组组内交流，推荐代表发言。老师摘录精彩发言板书：我和父亲的故事

⑴爸爸鼓励我独自参加毕业典礼。

⑵爸爸鼓励我独自去银行寄钱。

⑶爸爸逼我去上学，并给我送来棉衣。

⑷爸爸死后，我非常镇定、安静。

3、作者叙述这几件事，你最喜欢的词、句或段有哪些？请指出来读一读并推荐给大家。

五、爱的体验与表达

1、看电视散文《迟到》：

（从中央电视台3台录下），分析父亲的形象。老师领悟到了父亲的深深的父爱，这爱的成分之一，在老师眼中，是一份严格的要求（板书），老师是从父亲逼着我去上学这个故事中看出的。你知道父亲的爱中还有哪些成分吗？请结合具体的语句谈谈。

摘要板书：

⑴殷切的希望

⑵严格的要求

⑶温暖的关怀

⑷热忱的鼓励

2、看了同学们所归纳的爱的成分，老师有一个强烈的感觉，那就是：父爱如山，我领略了它的沉稳与厚重。人生在世，人们夸赞的最多的是母爱，人们最不能忘怀的也是母爱。可是今天我要说，父爱同样是伟大的，同样让我们不能忘怀，同样值得我们夸赞。你也能用比喻的方式说说你的感觉吗？

（训练语言表达）

板书：父爱如大海，阳光、月光、春风、春雨……

3、英子在风里、在雨里、在爱的港湾里漂流，在一次次的磨练中渐渐长大，你能找出英子成长的足迹吗？

（结合课后“研讨与练习”二）学生分小组讨论并推荐代表发言：

⑴六年后我当上学生代表；

⑵再也没有迟到；

⑶能做许多事；

⑷成长为一个小小的大人。

板书：有勇气、有智慧、有经验、懂事

六、拓展与反思

1、结合自己的体会讨论我们为什么很喜欢又害怕变成大人？你有没有类似“我”赖在床上不想上学的经历，你的父亲是怎么处理的，说给大家听。

2、有首歌说：世上只有妈妈好。今天的文章让大家重新认识了父亲，那深沉的爱，那感人的爱，让我们说真话诉真情，用自己的心声说：“世上还有爸爸好”。

学生自由发言后，教师总结：

作者的文章和同学们的发言合成了一首感人肺腑的父爱的乐章，让我们把这些内容记在本子上，印在脑海里，留在我们成长的记忆长河中。

七、作业布置

课外阅读《城南旧事》 。

关于花儿文案怎么写五

1、 若无其事，原来是最狠的报复。——《想哭》

2、 我先来，就让我们这样，各自奔天涯。——《那些花儿》

3、 我会擦去我不小心滴下的泪水，还会装做一切都无所谓。——《浪人情歌》

4、 虽然你还握着我的手，但我已不在你心中。——《我不难过》

5、 多少人走着却困在原地，多少人活着却如同死去，多少人爱着却好似分离，多少人笑着却满含泪滴。——《存在》

6、 你自不量力的在我面前装，我也只好笑着看着你继续装。

7、 爱断了一双翅膀，心不再为你疯狂，早知道爱你的心会支离破碎，我就不必为爱逞强。——《爱断了一双翅膀》

8、 爱你是孤单的心事，不懂你微笑的意思、只能象一朵向日葵，在夜里默默的坚持——《孤单心事》

9、 整个城市的孤寂，不止一个你，只能远远的，想像慰藉我们之间的距离。我又不是你的谁，不能带给你安慰。内心里枯萎凋零的玫瑰，仿佛希望化成灰。要不是痛彻心扉，谁又记得谁。——《曾经最美》

10、 我怀念的是无话不说，我怀念的是一起做梦，我怀念的是争吵以后，还是想要爱你的冲动。——《我怀念的》

11、 我多么想和你见一面，看看你最近改变，不再去说从前，只是寒暄，对你说一句，只是说一句，好久不见。——《好久不见》

12、 想念是会呼吸的痛，它活在我身上每个角落、后悔不贴心会痛，恨不懂你会痛，想见不能见最痛、——《会呼吸的痛》

13、 尽管呼吸着同一天空的气息，却无法拥抱到你。——《星月神话》

14、 曾经太过年轻却绝对真心，我给的爱始终任性，不懂花开只一次的爱情——《曾经太过年轻》

15、 爱得太真太容易让自己牺牲，太容易让自己沉沦，太容易不顾一切满是伤痕。——《错的人》

16、 爱是不是不开口才珍贵。——《最长的电影》

17、 我们默契到不用说分手就自然地分开了。——《我们都没有错》

18、 为你留下第一滴泪让热泪烫伤我的脸。——《第一滴泪》

19、 我爱他，跌跌撞撞到绝望，我的心深深伤过却不会忘。——《我爱他》

20、 一颗心属于一个人，在爱情里什么算公平——《不公平》

21、 有的人说不清哪里好，但就是谁都替代不了。——《遗失的美好》

22、 你曾住在我心上，现在空了一个地方。——《原来这么伤》

23、 其实我很少想你，很少回忆，只是在傍晚。——《傍晚》

24、 请别以为你有多难忘。——《说谎》

25、 谁把谁的明媚尽收眼底，谁把谁的难过感同身受。

26、 最美的不是下，是曾与你躲过雨的屋檐。——《不能说的秘密》

27、 如果你不想要，想退出要趁早，我没有非要一起到老。——《趁早》

28、 我只有碰到喜欢的人才会变成话痨，碰到不喜欢的人我一句话也不想说。

29、 我就是我，至于你怎么看我，既不需要，也没有必要。

30、 你的爱是个梦，却有真实的痛。——《我知道我会哭》

31、 摸不到的颜色是否叫彩虹，看不到的拥抱是否叫做微风，一个人，习惯一个人，是否就叫寂寞。——《星空》

32、 听哈哈哈话别让她受伤，想快快长大才能保护她，美丽的白发幸福总发芽，天使的魔法温暖中慈祥。——《听哈哈哈话》

33、 看过冷漠的眼神，爱过一生无缘的人，才知世间人情永远不必问。——《英雄泪》

34、 爱上一个人，我们都没有错，只是走了一个不同的分岔路口。——《爱你没错》

35、 你不是真正的快乐，你的笑只是你穿的保护色。——《你不是真正的快乐》

36、 不要告诉我永恒是什么，我在最灿烂的瞬间毁灭，不要告诉我成熟是什么，我在刚开始的瞬间结束。——《别哭我最爱的人》

37、 有生之年狭路相逢终不能幸免，手心忽然长出纠缠的曲线，懂事之前情动以后长不过一天，留不住算不出流年。——《流年》

38、 我找不到，我到不了，你所谓的将来的美好。——《到不了》

39、 在不肯谢幕的年华，让爱情开出地老天荒的花。

40、 学着做你自己，并优雅地放手所有不属于你的东西。

41、 风筝在阴天搁浅，想念还在等待救援，我拉着线复习你给的温柔。——《搁浅》

42、 一个人坐在空荡包厢里面，手机让它休息一夜。——《祝我生日快乐》

43、 故事到最后总会有落幕，我真心的付出不是你要的幸福。——《忘了怎么哭》

44、 难免埋怨时间的手，把相爱写成相爱过。——《一遍一遍》

45、 多年之后，你是否会想起，曾经有那么一个女人，爱你爱到死去活来。

46、 我用回忆剪成一部无声电影，纪念我们真挚的曾经。——《风起时想你》

47、 凄净空气中，传来寂寞的歌，飘飘的雨点，此刻却吻着我。——《孤单背影》

48、 难道说选择了忘记，而解放了自己。——《忘记》

49、 爱情总让人可望又感到烦恼。——《曾经的你》

50、 有些事情，是没有办法告诉别人的。

51、 请那些个不相干的人，可不可以不要打扰我的生活?

52、 我的世界一天一点为你改变你没发现，我所有的付出你看不见。只要过了今天，就会爱自己多一些，我的世界里不会再有你的誓言。——《终点》

53、 青春如同奔流的江河，一去不回，来不及道别，只剩下麻木的我没有了当年的热血。——《老男孩》

54、 幸福隔着玻璃，看似很美丽，却无法触及，也许擦肩而过的你，只留下一种痕迹在我生命里。——《爱如空气》

55、 当真爱宣告从缺，骄傲的玫瑰正一片一片枯萎。——《指望》

56、 不吵不闹，美丽的开始就该有个安静的结束。

57、 我在你凌乱世界留下的指纹，对你是没心跳的一个吻、——《隐形人》

58、 思念的时候，你离我那么远;遗忘的时候，你又离我这样近。

59、 我以为人一起，心就会在一起，可怜我还一直为你钟情。——《得到你的人却得不到你的心》

60、 我可以不爱他，也可以忘了他，可那该死的回忆，拉扯我放不下。——《预言》

61、 紧握主手中凋零的玫瑰，品尝你赐给的泪水。——《痛彻心扉》

62、 翻着我们的照片，想念若隐若现，去年的冬天，我们笑得很甜。——《借口》

63、 微笑要带眼泪才耐看。——《再见我的初恋》

64、 我不相信爱很难，没有一点温度残留下来、——《一个人勇敢》

65、 别说女人心是海底针，摸不着看不清，如果你是那一片海，我就藏在你的心。——《女人心》

66、 明明从前连争执都很甜美，现在怎会说句话就能痛一遍。——《我们到底怎么了》

67、 太爱了，所以我没有哭，没有说。——《我怀念的》

68、 思念像无形红线，缘回缘起在不眠。——《今生今世》

69、 我一个人孤单旅行到处走走停停，也一个人看书写信自己对话谈心，只是心又飘到了哪里，就连自己看也看不清，我想我不仅仅是失去你。——《叶子》

70、 曾以为你是全世界，但那天已经好遥远，绕一圈，我才发现我有更远地平线，我们都没错，只是不适合。——《柠檬草的味道》

71、 多少人走着却困在原地，多少人活着却如同死去，多少人爱着却好似分离，多少人笑着却满含泪滴，谁知道我们该去向何处。谁明白生命已变为何物。———《存在》

72、 后来终于在眼泪中明白，有些人一旦错过就不在。——《后来》

73、 闭起双眼你最挂念谁，眼睛张开身边竟是谁。——《人来人往》

74、 有些事情你现在不必问，有些人你永远不必等。——《梦醒时分》

75、 熟悉的路口，依然人来人往，有谁为我在原地等候。——《如果我没有爱过》

76、 只因为我不想打扰，只因为怕你解释不了，只因为现在你的眼睛里，她比我还重要。——《街角的祝福》

77、 他让你红了眼眶你却还笑着原谅。——《我以为》

78、 没有一朵花，能留住它的季节，像我一样，不能在你身边到永远。——《璀璨》

79、 风在山路吹，过往的画面全都是不对，细数惭愧，我伤你几回。——《一路向北》

80、 今后不再害怕天明，我想只是害怕清醒。——《她说》

关于花儿文案怎么写六

【教学目标】

知识和能力：

1、读懂文中父亲深沉含蓄的爱；

2、找出父亲影响下英子的变化与成长；

3、品读林海音宁静文字中蕴涵着的动人情感。

过程和方法：

1、在学习课文内容的过程中运用诵读涵泳法；

2、在体会作者情感的过程中运用入情体验法。

情感态度和价值观：

理解长大的真正内涵，对成长有自己的情感体验，学会坦然面对人生。

【教学重难点】

1、找出在爸爸的爱的影响下英子的成长轨迹；

2、理解成长的真正内涵。

【教学过程】

一、播放音乐片段《送别》

师：我们先来听一段音乐。这曲《骊歌》哀而不伤，回味悠长，今天，我们来听一个同样悠长的故事。这故事里有缓缓而过的人儿，有缓缓而逝的岁月，有缓缓流动的爱，还有一朵缓缓而开的成长之花。让我们走进林海音的《爸爸的花儿落了》。

二、师：《骊歌》意味着――离别，这故事里也有这样一个离别的片段。请一女生朗读。

（板书：毕业典礼）

师：我哭了，我为什么而哭？ 在这离别之际，她仅仅因为舍不得老师和同学而哭吗？还有什么原因吗？原来，她还舍不得长大，她害怕长大。可偏偏，在她的成长中，常常有人盼着她长大。在这些人中，有一个人，他特别希望英子能够长大，他是？爸爸。爸爸是怎么盼着英子长大的呢？我们能不能从英子的回忆中发现些什么呢？先来找一找，英子回忆了和爸爸有关的哪些往事呢？

板书：医院叮嘱、逼我上学、喜欢种花、让我寄钱

三、师：英子为什么想到这些事？这些事对她来说是不是有特殊的意义？

ppt：你对哪件往事最有感触？这件事对英子的成长产生了怎样的影响？找出这件往事中你最有感触的细节或片段，做好圈画批注。

师：希望我们同学带着两样东西去阅读，一双善于发现的眼睛，一颗善于感悟的心。

学生分享自己阅读体会，通过齐读、评读、范读、男女生分角色读、师生分角色读等多种形式重点引导学生赏读“逼我上学”和“医院叮嘱”两个片段。

逼我上学“怎么不起来，快起！快起！”“晚了！爸！”我硬着头皮说。“晚了也得去，怎么可以逃学！起！”

①两个“快起”语速越读越快，不停顿；要读得重些，有力些。一个简单的“起”要读出爸爸愤怒和威严，“！”表达了爸爸此时声音的心情？就是这样一个简单的字，一个简单的标点，里面的情感非常丰富。爸爸的口气绝对没商量，要读出那种非起不可、非去不可的威严。

②女生扮演小英子，男生扮演爸爸，分角色朗读。

②英子此时的心里想法是什么？

爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了。

①要读出感情，主要在“拖”、“抄”等动词上下功夫，读出爸爸很愤怒，很生气的感情。

②爸爸仅仅是生气而已吗？抓住“爸爸左看右看”。

③爸爸为什么打英子？他是为了谁？爸爸确实有一股狠劲儿，可这股狠劲儿背后又是满满的爱与期望。爸爸的打，爸爸的严厉和愤怒，都是为了英子好，这是一种多么深沉而又含蓄的爱呀。

④此时的英子她能体会爸爸的苦心吗？这时候的英子，其实还是个不懂事的小孩子。（板书：不懂事）

爸爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板来给我。

①要用怎么样的语气语调来读出这一份爱呢？爸爸的爱寄托在哪些字眼上？

②面对这无声的温情，英子心里会怎么想？

师：一件小小的起床事件，让英子的心绪不停变化，从……到……再到……。后来怎么样了呢？我们来看看英子的这段自白。（女生齐读）

师：在这一事件中，英子是痛苦的，她被逼着起床上学，（板书：痛、逼）但也正是这样的痛苦和逼迫，英子才有了从此以后的每个“冬天的清晨”和“夏天的早晨”。

师：你觉得，从那以后，英子有了什么不一样的地方？她渐渐学会了什么？（对自己负责、自律、感激）

师：这份收获对英子来说，是一时的，还是长久的？正如那朵飘香的玉簪花一样，香味儿久久地在英子的心头萦绕着。

医院叮嘱

重点赏读第8自然段。

①你觉得爸爸的心情是怎么样的？

②此时此刻爸爸的表情会是怎样？

③爸爸看着英子，他心爱的女儿真的如他所期望的那样成了一名优秀毕业生（板书：优秀），在毕业典礼上代表同学领毕业证书和致谢词，他是多么高兴，多么欣慰，他多么想去见证女儿的优秀。可是，他知道自己已经时日不多。他的女儿还是个孩子，他实在是舍不得也放不下。这短短的两行字，藏着爸爸多少的苦楚和无奈，还有深深的爱和殷殷的期盼。

④千言万语，最后只化为了三句话。（ppt呈现爸爸交代英子的三句话，男同学第一句，女同学第二句，一起第三句）

⑤此时的英子，她听懂爸爸的意思了吗？（板书：懂）她真正听懂是在什么时候？

鼓励闯练

（在“鼓励闯练”几个字周围画圈）

师：爸爸为什么要让我去寄钱呢？不能让妈妈或者老高去吗？她乐意去吗？结果成功了吗？

师：在闯练的过程中，英子心里是怎么想的？这对英子来说，其实也是一种煎熬。但是她在爸爸的鼓励下，硬着头皮，闯过去了。（板书：硬）

喜欢种花

师：在这样家庭氛围中长大的英子，她的性格会是怎么样的？可见，爸爸爱花对英子的影响也非常深远呢。

四、

师：爸爸喜欢种花，他种的有一种花叫夹竹桃。花似桃，叶像竹，一年三季，几乎常青不败。可是，爸爸的生命之花却无情地凋谢了，一边说一边出示ppt：爸爸的花儿落了。

齐读课文倒数5个自然段。

师：最后两句，该怎么读？自己读一读。（请几位学生站起来说该用什么样的语气。）其实，在课前，我们同学就已经用心去读这两句话了。ppt出示学生预习时的朗读设计。请三位学生读一读。

师：爸爸的花儿落了。如果说之前爸爸的打对英子来说是一种痛，那痛，只是身体上的痛，爸爸的去世，这种痛？叫人痛彻心扉。

师：那么英子有将这种痛苦表现出来吗？她作何反应？（镇定、安静）

师：痛到极致，便是冷静。

师：你觉得是什么支撑着英子，使她能够镇定安静地直面父亲的死亡？

师：过往的每个片段，每个细节，无论是打还是送包袱，无论是鼓励闯练还是殷切叮嘱，无不凝聚着爸爸对英子的爱。可爸爸所有的严厉所有的温情却在这时候全都戛然而止。在不久前，她还在央求爸爸给她壮胆；不久前，她还在质问爸爸：“那么爸爸不也可以硬着头皮从床上起来到我们学校去吗?”不久前，她还想着给爸爸看看新发下来的毕业文凭……可是，这一切都随着老高的“这里就数你最大了!就数你大了!”结束了。

师：如果你是英子，你想对远在天堂的爸爸说什么？请大家在手边的白纸上，写一段话。

师：她意识到自己该长大了，该懂事了（板书：懂事），这个早慧的女孩儿告诉自己：

我已不再是小孩子。

ppt：作者林海音在《城南旧事（代序）》的话。

师：英子在爸爸生命的陨落中，在生命难以承受之重中猝不及防地长大了。这成长里没有欢喜，没有恐惧，有的只是本不属于她这个年龄的沉重责任。

ppt（配乐静悟）：

英子长大了，她上学不再迟到，她学会了自律；

英子长大了，她独自去银行存钱，她学会了独立；

英子长大了，她代表全体同学领毕业证书并且致谢词，她学会了优秀；

英子长大了，她镇定坦然地面对父亲的死亡；她学会了责任；

英子长大了，她成了一名著名作家，用一支细腻而温情的笔将一个十二岁小女孩的成长写得深沉动人。

师：

爸爸的花儿落了，

英子已不再是小孩子了。

爸爸的花儿落了，

英子的花开了。

我想，那朵别在英子衣襟上的粉色夹竹桃会一直开进英子的心里，陪着她勇敢坦然地走过一个又一个春夏秋冬。你呢――你听见心底花开的声音了吗？

关于花儿文案怎么写七

花儿与少年教学设计

教学目标

1、欣赏《花儿与少年》，感受乐曲优美的旋律。

2、熟练视唱主题旋律，初步了解青海民歌花儿的特点。

3、运用律动、拍击节奏等形式感受乐曲三个部分在节拍、节奏、情绪、旋律等方面的变化，体验《花儿与少年》独特的民歌韵味。

学情分析

本校为乡镇中学，学生音乐基础差，进入中学后，经过一年半的学习、熏陶，学生掌握了一些音乐知识，也有了对初步感知歌曲的能力，但是在课程设计和问题设置上，依然不能过深过难。

重点难点

1、用不同的形式表现感受乐曲优美的旋律和动感明快的节奏。

2、为乐曲创编节奏。

教学过程

一、导入

初识“花儿”，初步了解《花儿与少年》

1、组织交流：你感受到这首青海民歌的情绪是怎样的？

2、简单分析对花儿的理解。（花儿是指姑娘，花儿是山歌的一种。）

二、初听歌曲

《花儿与少年》在青海民歌中是流传最广的民歌，除了用歌声来表现这首作品，还有很多形式可以来表现，比如这首电子合成器版的《花儿与少年》21cnjy。com

1、听赏电子合成器演奏的《花儿与少年》，ppt出示问题：

（1）整首乐曲的情绪是怎样变化的？

（2）你在欣赏乐曲时联想到了什么画面？

（3）乐曲可以分为几段？

听赏完乐曲后逐一解答问题。

2、简单了解电子合成器。（师生问答式）

三、分段聆听

1、赏析第一乐段：

（1）、聆听老师电子琴弹奏引子和第一段并思考：第一段运用了什么节拍？情绪是怎样的？

（2）、第一段的情绪为什么那么活泼欢快？这段音乐让你联想到了什么样的`场景？

师生交流：二四拍的节奏富有节奏感。旋律的音符比较密集，大多为十六分音符，节奏快情绪也欢快。

（3）、学生跟琴视唱第一主题音乐。（要求：划拍视唱，感受欢快的情绪）

（4）、快慢速度对比视唱，感受情绪的变化。（引导学生感受速度快情绪欢快，速度慢情绪抒情）

（5）、实践与创作

要求：请学生为第一段主题音乐创编合适的律动节奏。

请学生运用电子琴的打击乐音色创作打击乐的节奏。请全体学生合作完成唱奏主题音乐、律动、打击，充分感受第一乐段活泼欢快的情绪。21世纪教育网版权所有

2、赏析第二乐段：

（1）、初听第二段主题音乐

要求：感受情绪和节拍与第一段有什么不同？

（2）、视唱第二主题音乐

（3）、师生运用肢体语言体验第二主题音乐的旋律之美。

3、赏析第三乐段：

（1）、组织交流：音乐有什么变化？与哪段音乐相似？

（2）、创设舞蹈动作感受最为欢快的第三乐段的音乐。

（3）、理解尾声，为什么最后第二乐句突然慢了下来？

四、全曲欣赏

1、师生跟着乐曲一起演唱全曲，体验整曲的情感变化。

2、总结全曲的aba结构、节拍、情绪、节奏等的变化。

五、拓展

感受另一种《花儿与少年》的风采

启发学生还能用怎样的方式来表现这首歌曲？

如：r&b

六、小结本课

青海民歌是如此的美妙，我国的民歌和民族音乐是那么的多姿多彩，希望大家课后多看多听多欣赏。

关于花儿文案怎么写八

1、清明时节来踏青，桃红柳绿真清新；山青水清脚步轻，眼明心明前途明；十里桃花百里杏，幸福伴你一年行。清明节快乐！

2、一阵阵春风，送给你吉祥，一串串铃铛，送给你健康，一首首清明的歌谣，送给你好运，一棵棵美丽的清明花，送给你幸福。

3、清明时节去扫墓，哀思寄托莫悲伤，大胆向前要继续，再创美好新气象。清明节到了，祝快乐在你身边绕，幸福吉祥把你抱。

4、清明时节已来到，抛开工作的烦恼，带着一个好心情，放飞悲伤与苦闷，带着吉祥与好运，踏青旅游去逍遥，清明节祝你开心！

5、清明时节，思念故人，扫墓寄哀思，中华美德杨；清明踏青，前途无量。清明节我祝福你去踏踏青，幸福一生，前途一片光明。

6、年一度清明节，观花赏景踏青行，抛开烦恼无忧虑，一路相伴风和景，祝福短信已收到，快乐心情已储存，清明假期平安踏青行。

7、清明时节天还寒，我要用真心的祝福给你送去温暖，清明节我祝福你身体永远健康好运来，笑口常开，永远年轻漂亮，美丽可爱。

8、年一度清明节，今又清明倍思亲人。愿逝去的亲人在天堂里享福，生者发奋图强。愿接到短信的人每天有个好心情，永远平安快乐！

9、清明时节雨，行人欲断魂。低头寻住处，遥指杏花村。春风拂杨柳，思念上心头。点点滴滴泪，情切思故人。清明节，静哀莫，泪低垂！

10、人事有代谢，往来成古今。生者总是会不断地成为逝者。下一代不断成长，上一共不断地老朽，不断地死亡，这是生物的规律，自然的规

11、清明节烧了苹果手机给老祖先的人，担心老祖先不会用的可以放心了，因为祭祀店老板说了，乔布斯已经下去教了，你们不用瞎操心了。

12、不忘过去的曾经，作别昔日的从前，吸取失败的教训，总结成功的经验，回味逝去的岁月，展望美好的明天。清明节，让我们把往事怀念！

13、清明节扫墓忙，祖先墓前清扫自己，扫去一身晦气运气好；扫去忧愁无烦恼；扫去贫苦财富长；扫去疾病身体康；扫去霉运幸福长。清明节快乐！

14、清明时节要注意，大鬼小鬼来偷袭，开心鬼缠着你不放，好运鬼追着你乱跑，平安鬼叨唠不断，嘿嘿，自己出门小心点吧。清明节快乐哦。

15、清明节雨纷纷，莫要悲伤伤自身；心中惦念亲人情，莫让哀伤扰生活；送上祝愿愿珍重，身体健康要照顾；保持乐观心态好，未来生活多精彩。

16、清明时节来踏青，赏花观景好心情；寒食日里吃鸡蛋，破壳重生好前景；植树成林好遮荫，美化环境一份力；清明节里放风筝，赶走晦气来好运！

17、清明来临花儿香，一条短信送五香：一香送你福禄多，二香送你工作顺，三香送你烦恼去，四香送你心情好，五香送你永安康。清明节快乐！

18、布谷鸟叫清明到，朋友心意要收好。愿你幸福少烦恼，财气运气跑不掉。健康从头淋到脚，万事如意心情妙。清明节预祝你有个美好的假期。

19、年一年的清明，一年一年的牵挂，一次一次的想念，一分一秒的记忆。不会忘记，也不会离去，为了身边的，离去的，好好努力，好好珍惜。

20、清明时节物候好，草木繁茂，春光明媚，杨柳垂丝绿草如茵，城乡内外呈现出一派生机勃勃的景象。朋友，清明节来到，你也要充满生机噢。

21、清明节日雨纷纷，莫要悲伤伤自身；心中惦念亲人情，莫让哀伤扰生活；送上祝愿愿珍重，身体健康要照顾；保持乐观心态好，未来生活多精彩。

22、清明时节踏青好，长假来临邀你游；抛开工作的忙碌，缓解奔波的疲倦；散散步来心舒畅，轻松自在逍遥现；放松心情来享受，愿你长假玩得愉快！

23、清明来到，祝福送到：把烦恼与忧愁统统抛掉，幸福自然悄悄来到；把悲伤与苦闷放飞，吉祥好运随身跟着跑。清明节，祝平安笼罩幸福缭绕。

24、清明时节踏青忙，赏花观景心欢畅；桃花灼灼柳丝长，小草青青空气爽，溪水潺潺鱼儿游，鸟声叽叽风筝扬，享受空闲须尽欢，真是一年好时光！

25、年一度清明节，温馨祝福短信传。暖暖问候添喜气，高高兴兴踏青去。甜甜祝愿添福气，团团圆圆合家欢。幸福生活常相伴，健康快乐永相随。

26、清明时节物候好，草木繁茂，春光明媚，杨柳垂丝、绿草如茵，城乡内外呈现出一派生机勃勃的景象。朋友，清明节来到，你也要充满生机噢。

27、转眼的功夫，又到了清明节，愿每一个人都能找到生活的方向，愿每一个人都能快乐的活着，愿一切的一切都会过去，愿所有的好运都会到来。

28、一阵阵春风吹绿，缕缕春光明心；丝丝春雨润物，声声问候暖情。清明节了，只言片语伴随你，愿你照顾好自己，关心亲人和好友，祝你节日快乐！

29、清明节这个传统又特别的节日到来了，逝者如斯，生者振奋，只想轻轻地对你说，将他默默记在心里吧！你要活的开心，让远在天国的他能够放心！

30、清明节至，春雨绵绵，乍暖还寒，早晚还凉，减衣要慎，出门扫墓，注意火苗，保持心情，不要感伤，健康生活，每天开心，祝你幸福，富贵缠身。

31、清明节日雨纷纷，小小长假愿珍重；身体健康是本钱，勤加锻炼少偷懒；莫要忧伤与悲哀，心情快乐每一秒；时刻保持心态好，幸福生活乐陶陶！长假快乐！

32、已经拥有的不要放弃，已经得到的更要珍惜，已经失去的留作记忆，内心追求的必须努力。清明时节，愿生者健康，逝者安息，缅怀过去，祈福未来。

33、清明节雨纷纷，行人急匆匆，四月的芳菲天，美景尽收眼底。借着这美丽的清明天，把美丽的祝福送给你。愿你拂去心中的烦恼，生活永远幸福甜蜜。

34、清明时节要踏青，赏花观景好心情；植树成林好遮荫，美化环境一份力；寒食日里吃鸡蛋，破壳重生好前景；清明节里放风筝，赶走晦气来好运！清明节快乐！

35、清明节，你会不会感觉心凉凉的，知道有什么可以暖暖心吗？告诉你哦，是感情，多关心关心家人，常联系联系朋友，心会暖的，情会真的，不信你试试！

36、清明时节万物生，踏青赏花自在行，飞燕杨柳碧绿柔，快乐从脚笑到头，清明时节好风景，幸福健康随你行，短信祝愿你珍重，清明节无忧无虑乐逍遥。

37、吃上一桌思念的佳肴，喝上一壶记忆的美酒，献上一朵希望的花束，撒上一抹温暖的微笑，清明节，传递温馨，关心接力，让人间真情永随，让你我同醉！

38、清明时节来踏青，坟前烧纸家家行，愿朋友：赏花看景好【】心情，植树成林建工程，美化环境一份功，破壳重生好前景，清明节里放风筝，赶走晦气福运兴！

39、清明节扫墓，别忘扫去堆积一年的心灵之尘。扫去懊恼心放宽，扫去霉运好事来，扫去孤单朋友多，扫去贫困财运添，扫去病痛身材棒，扫出美好新未来！

40、清明节祝福充满寄托，中秋节的祝福充满庆贺，情人节的祝福充满甜蜜，圣诞节的祝福充满喜悦。祝你圣诞节狂欢快活，愿你新的一年无病无灾无风波。

41、捧黄土，一杯老酒，三支香烛，几把纸钱，声声爆竹，怎表挂念？人已故去，天亦有情。逝者已逝，生当珍惜，节哀顺变。清明节要保重身体，勿忧思过度！

42、清明时节思念深，暖暖的池水，洗去忙碌的灰尘；流动的轻风，吹去满面的疲惫；闪烁的彩虹，唤来幸福的雨露；悦耳的鸽哨，捎去游子心：愿父母幸福舒心。

43、清明时节来扫墓，中华民族重孝道。清明节时去踏青，人和自然相和谐。缅怀先贤学感恩，孝敬亲贤世代传。踏青出游亲自然，感念春天新气象。清明节的

44、清明节愿细雨冲刷掉你的伤感，幸福永远相伴；愿微风吹干你的眼泪，好运永远相连；愿晨露浸润你的缅怀之情，真诚永远随行；祝清明节洗去伤感绽放笑脸。

45、传说中薰衣草拥有四片翠绿的叶子：第一片叶子是信仰，第二片叶子是希望，第三片叶子是爱情，第四片叶子是幸运。我送你一棵薰衣草，愿你清明节快乐！

46、草长莺飞，情谊一天天加深。杨柳依依，垂下我思念缕缕。桃花落尽，凋零不了美丽心情。风筝高飞，载着美好梦想远行。清明小长假，朋友祝你快乐如昔！

47、清明节日雨纷飞，思念浓浓泪儿飞，烦恼忧愁在放飞，关怀问候在乱飞；祝福话语要放飞，快乐好运到处飞，精彩生活在腾飞，美好未来要起飞。祝幸福美满！

48、清明时节思逝亲，想起逝亲泪沾襟；至亲在世爱包心，至亲离世心忧闷；手指轻按发短信，告诫朋友情谊真：生活不论富与贫，请君珍惜眼前人。祝清明节快乐！

49、清明时节空气清新，气候温暖大地长青，扫墓寄去感情思念，传统节日心情精神。清明节到了，让我的问候带来我们友谊的精彩。祝愿你天天愉快，万事顺意！

50、清明时节雨纷纷，莫要悲伤伤自身。心中惦念亲人情，莫让哀伤扰生活。送上祝愿愿珍重，身体健康要照顾。保持乐观心态好，未来生活多精彩。清明节快乐！

51、清明到，懂得珍惜，把关爱和祝福送给我关心的朋友，愿一切安好！

52、清明节上坟，这个男人说我只顾着玩，如何对得起死去的列祖列宗！

53、最近让我最开心和期待的事情，就是今年清明可以回去给奶奶上坟了。

54、为什么下午不直播啦，因为我们这的规矩清明节前夕需要去上坟祭祖。

55、清明时节雨纷纷，过路行人欲断魂！清明节是怀念先人的日子，一柱清香，一杯清茶，一份心意，愿逝去的先人在遥远的他方能得到快乐！

56、相思一曲化悲情，哀思遍野泪长盈，清明墓地草木青，年年岁岁道虔诚，泪雨纷飞云遮日，悲痛欲绝盼天明，鲜花一束表心意，礼貌祭祀亦关情！

57、清明年年连清明，世人依稀变故人。人间只留真情债，世代流传感故人。

58、缅怀先烈，励志青年，微聚青春，奉献基层。

59、青山处处埋忠骨，何必马革裹尸还。

60、珍惜眼前好时光，幸福生活万年长。