石油工业的研究论文如何写(优秀14篇)

心理总结是对个人心理状态和行为进行总结和分析，有助于改善心理健康状况。写总结时，我们需要明确总结的重点和关键，以及需要强调的成果和经验。以下是一些人际关系处理的实用技巧和经验分享，希望能够帮助你建立良好的人际关系。

石油工业的研究论文如何写篇一

近些年，英语教学模式的研究在外语教学研究中占有相当大的比例，取得了丰硕的成果。很多研究表明，英语互动教学模式是一种有效的教学模式，通过“互动式”的教学方式取代传统的纯灌输式的教学模式，提高学生英语学习的能力。互动式教学模式就是把教学活动看作是师生进行一种心灵之间的沟通，把教学过程看作是一个动态发展着的交互活动。在这个过程中，通过优化教学互动的方式，即通过调节师生关系及其相互作用，让教师和学生、学生和学生之间形成和谐的互动，使人与环境交互影响得以强化，达到提高教学效果的目的。在互动式教学中教师创造性地使用教材，根据实际情况对教材的内容进行适当补充与拓展，注意与其它学科进行适当的相互渗透，以改变传统的按部就班地使用教材的教学模式。由过去的以教师的教为主转变为以学生的学为主；由教给学生学转变为教给学生会学；由要学生学转变为学生要学；由注重知识的传授而忽视学生能力的发展转变为注重学生综合语言运用能力的培养；由教师居高临下的权威性讲解转变为师生之间的平等融洽的互动交流；由师生之间的教师讲、学生听的单向信息交流转变为多向信息交流。利用这种教学方法可以大大激发和培养学生学习英语的兴趣，发展自主学习的能力和合作精神，使学生形成一定的综合语言运用能力，还能培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神，帮助学生了解世界，拓宽视野，为学生的终身学习和发展打下良好的基础。这种模式对教师语言运用能力提出了更高的要求，因此如何培养和提高大学英语互动课堂教师的语言调控能力成为我们亟待解决的问题。

一、教师语言的重要性。

语言是教师在课堂上实施教学的重要手段之一，即使在现代教学形式不断丰富，多媒体教学手段普遍运用于课堂的条件下，教师语言的作用仍然是不可替代的。教师课堂语言是学生获得可理解性语言输入的一个重要来源，直接影响学生语言学习的效果。教师在教学活动中占据主导地位，教学语言反映出教师对教学过程的能动把握和主动驾驭，深深打上了调控的烙印。其实，教师语言不仅仅是学习者知识输入的源泉，它还是组织、管理和指导课堂活动的重要手段之一。(教学论文)特别是在互动模式下的大学英语课堂上，学习者参与课题活动的好坏，课堂学习的成功与否都很大程度上与教师语言调控的能力有关。这就要求教师围绕教学目标，从学生、教材的实际出发，根据课堂上的各种变量因素，灵活调控教学语言，以取得理想的教学效果。

一个成功的合格的教师，应该善于使用语言工具；运用语言去在互动过程中沟通师生间的感情。只有在感情上的形成了共鸣、建立感情上的密切联系，学生才可能对你讲授的内容产生积极的心理反应，进而实现教与学的共振。教师进行教育教学实践的主要形式是口语表达，如果在这方面缺少起码的锻炼，不能用生动、形象、准确的语言作为传授专业知识的载体，那么教师工作的成效就要打折扣了。教师在课堂上语言运用能力的高低，将直接影响到课堂教学效果，因此，每个教师都应该重视课堂讲话能力的培养。

二、教师语言的分类。

教师话语大致可以分为课堂用语、讲授用语、师生交流用语以及教师反馈用语四类。课堂用语用来组织教学的各个环节，往往有其固定的题目和句式，让学生更容易感受英语的使用，学生更容易听懂教师用英语所讲授的内容。讲授用语主要应用于课程内容的讲授过程，包括词汇的讲解，语法句法的讲解，语篇的分析。在互动式的大学英语课堂，师生的互动是不断的，师生间的各种交谈、讨论、问答需要教师能够更好的运用语言。课堂上的操练和互动离不开教师及时的适当的评价，教师的反馈语也是非常必要的，它既包括积极的反馈，也包括消极的反馈。

三、教师语言的调控形式。

教师语言是学习者可接触到的最主要的语言输入，它在语言教学过程中起主导作用。要使师生之间、生生之间的交互达到预期的目标，教师语言的及时、准确、生动的介入调控是非常必要的。教师在组织、管理和指导课堂教学活动中，就应该注重以下几方面调控形式。

（一）教师话语量调控。

在以学习者为中心的大学英语互动课堂上，教师必须能够调控自身的话语量，对于话语量的适当把握，有助于增加学生使用英语的机会，促进师生间的互动，以提高学生的课堂学习效率。有研究表明，很多大学英语课堂中，教师话语在课堂中所占比例过大，师生间的互动不好，课堂气氛沉闷，学生学习兴趣不高。所以，教师要有意识的降低自己的语言密度，多给学生思考和表达的机会。

（二）语速快慢调控。

语速的快慢要根据所教授的内容和学生的英语水平决定。很多教师教学的语速和自然交际语速一样甚至由于紧张或时间等原因越来越快，这会影响课堂活动进行的效果，也不利于学生理解和把握重点。教师的语速应稍慢些，以给学习者提供最大限度的可理解性输入。

（三）词汇选择调控。

词汇选择也是教师语言调控的一种形式，一些研究发现，教师在教学过程中所用词汇范围较窄，关键词重复率太高，语义表达所用词汇不容易让学习者理解，这可能与教师本身的.外语水平有关。

（四）提问形式调控。

提问时教师语言调控最重要的调控形式之一，它是教学的基本环节，能够启发学生的思考和对所学知识的检验与强化。通过提问，可以激发学生的注意力，激发他们参与思考，提出学习的要求并提供师生互动练习的机会。教师可根据时间、对象、类型等进行多种形式的提问方式。特别是开放式的提问形式，更能拉近师生的距离，了解学生的想法，但对教师的语言调控能力要求很高，特别是对非本族语的运用能力的要求。而领悟式的问题又能促进学生积极思考，更容易增强学生学习的主动性。

（五）停顿时间调控。

课堂教学也是有节奏的，适时的停顿会收到意想不到的效果，可以给学生足够的反应时间或强调某些要点，也可以起到引起学生注意的作用。因此，不要急于得到答案，也不要急于给出答案，要学会延长等待时间，给学生重组的时间思考和组织语言，这样，学生的回答会更完美，能够增加他们的语言输出，增强学生的自信心。

（六）信息反馈调控。

信息反馈既有积极的反馈，也有消极的反馈，这也是需要教师通过语言来进行调控的。这有利于教师把握课堂整体学习情况，促进下一步教学的顺利实施。实际上，信息反馈就是对学生在课堂上的活动或技能表现和发挥的一种评价反馈。教师要能够运用表扬和进一步发问的语言促进学生的积极思维，拓展互动的活动继续进行，同时伴有体态语的表达效果更好，如：面带微笑，耐心倾听，目光交汇，点头肯定等。而对于学生知识和技能的不足之处也要有语言上的策略调控，既不伤害学生，又能够让学生知道自己的错误和不足所在，以及时的改正和进步。

四、如何培养教师语言调控能力。

（一）改变思想观念。

教师的观念会影响其行为和语言，以教师为中心的课堂已不再适应我们现代语言教学的要求，而生动的互动式的教学氛围才是理想的学习环境。教师要从思想上彻底改变就有的教育观念，不断的学习理论知识并有意识的去实践和检验，充分认识到教师语言在互动课堂中的重要性，教师才能想办法提高自身的语言调控能力。

（二）学习积累知识。

重视思想的提高，加强知识的积累，才能强化语言底蕴。教师在课堂上要通过语言来传授知识，交流思想。要确切表达自己的意思、情感和意志，就必须将内在的思想和情感展开，转化成外在的语言，这个过程需要教师不断的学习。教师要将内在思想转化成外在语言，就必须过好遣词关、选句关和逻辑关，要学好语言学、逻辑学，要积累词汇，掌握语法规则和思维规律，为外在语言的表达提供坚实的基础。

（三）创造培训交流机会。

观念上的转变能够使教师主动的去了解和提高语言调控能力，但仅仅是这些事不够的，必须要有相应的这方面能力的培训过程，同时加强教师与专家之间、教师与教师之间、教师与学生之间的交流，而这样的机会需要自己争取，也需要学校能给教师提供这样的平台。

（四）增强语言素质。

大学英语互动课堂要求教师具备较高的语言素质，应做到确保英语教学语言的标准、地道；确保教学语言的可接受性；确保英语教学语言的实用性；确保英语教师知识专业、全而、渊博；确保英语教师自身饱满、积极向上的情感投入；确保不使用有伤学生情感的教学语言。要做的这几个“确保”，英语教师应努力增强自己的语言素质，讲究音质、音量、音速和音色，还应注意各阶段语言的不同表现，抓语言交流的质量，以便能恰到好处地使教学语言起到有效的调节作用。

（五）把握课堂话语量。

教师话语量把握的是否恰当很重要。虽然没有一个具体的界定，但并不是教师语言越多越好，毕竟我们培养的是学生的语言运用能力。这就要求教师在准备课程的过程中就要对这个问题加以思索，并充分的了解学生，了解所讲内容，以做到在互动的课堂上恰当的、适时的进行语言调控。

总之，学生真正的能力的培养是通过课堂互动进行的，而课堂互动中的教师话语又是其关键部分，正是教师话语引导并指导学生的互动积极性，从而达到促进语言习得学习的目的。

石油工业的研究论文如何写篇二

摘要：做好大学篮球教育是提高大学生综合素质的重要途径，所以教师要采用有效的教学方法，提高大学生的篮球技术，促进大学生的全面发展。

关键词：大学篮球；课堂教学；有效性；教学方法；教学策略。

随着社会的发展，大学生的综合素质越来越受到重视。篮球最为大学生最喜爱的体育项目之一，能够在提高大学生身体素质的同时锻炼大学生的心理素质。

一、大学篮球教学存在的问题。

（一）教师教学观念落后。

作为一门课程，篮球教学有其自身的特色。时代的发展也赋予了篮球教学更大的意义。教师在篮球教学中不仅要让学生锻炼身体、磨练球技，更重要的是，应该帮助学生体会到团队的意义，进而培养出团队意识、社会责任感。传统体育“老师教学、学生练球”的教学模式，显然不适用于新时代的篮球教学。如果教师依旧沿用原来的教育方法，学生就无法全面发展，素质教育也失去了原有的意义。因此教师需要更新教学观念，以培养身体心理全面发展的大学生为目标，开展大学大学篮球教育。（二）教师教学方法不科学篮球的运动量很大，需要学生拥有出色的体能和良好的身体素质，因此体能训练应成为篮球教学的重要组成部分。任何训练都是一个循序渐进的过程，体能训练也是如此，盲目地做体能不仅会损伤到学生的身体，更会严重挫伤学生学习篮球的兴趣。然而部分大学篮球教师忽视了科学训练的重要性，一味地让学生进行体能训练。篮球教育的目的，是让大学生在锻炼身体的基础上磨练意志，增强自身素质。如此高强度的体能让篮球教学失去了原有的意义。

（三）学生缺乏兴趣。

兴趣是最好的老师，篮球教学和其他科目教学一样，应该以培养大学生学习兴趣为前提。教师的教学任务，应该包括帮助学生认识到篮球的魅力、培养学生学习篮球的兴趣。学习篮球需要学生付出不少时间和精力，如果缺乏学习篮球的兴趣，学生就很难积极投入到训练中。传统教育模式下的篮球课堂，以教师讲解知识为主，课堂内容比较枯燥，很难培养起学生学习篮球的兴趣。学生自由练习时又缺乏教师及时地指导，难以取得进步，长此以往，学生就会对篮球失去兴趣。

（一）更新教学观念，注重科学授课。

篮球教学首先要进行理论知识的教育，如果学生不了解理论知识，就无法针对性地进行技术训练。而开展篮球理论教育，则需要教师更新教学观念，注重科学授课。教师可以采用比较幽默的方式进行讲课，吸引学生的注意力，活跃课堂气氛。比如，讲解快攻的时候，教师就可运用幽默的方式来讲课，合理的比喻会使得快攻更容易被学生理解。教师可以设计这样的教学环节：“快攻讲究防守后快速反击，就像一个武林高手接住对手射出的箭，在快速射回去。”通过这样的讲解，学生会对快攻战术的运用加深理解，课堂效率也会得到提高。除了篮球理论知识外，篮球技巧也是篮球教育的一个重点。对于背后运球这一技巧，仅通过教师的教学是不够的，教师可以结合播放视频的方式，先给学生放一些nba球星背后运球过人的集锦，让大学生直观地感受到背后运球在比赛中的作用，再进行课堂教学。

（二）循序渐进，运用适合的教学方法。

篮球教育同其他学科一样，需要长时间地训练来提高技术。教师在篮球教学过程中，应该运用合适的教学方法，先易后难，循序渐进。学生基本的训练过关了，教师再慢慢增加难度，提高体能训练的比重，让大学生的身体能够逐渐适应，最后才是实战演练。运用合适的教学方法，能帮助学生磨练球技，提高篮球教学的质量。比赛是检验学生篮球技术最好的方式，刚开始学生各方面技术不成熟，可以先从“二对二”练起。教师指导学生选择比赛中使用的战术，帮助学生总结比赛中的收获。学生的技术提升后，教师可以组织学生练习“三对三”、“四对四”，最后再进行“五对五”全场比赛。有了之间比赛的经验，“五对五”比赛中，学生就不会觉得手足无措。体能的训练也是如此，刚开始训练量不能太大，教师的训练重心要放在耐力训练上，长跑应该作为体能训练的主要形式，随着学生体能的提高，教师要适当加大训练量，并开始把训练中心放到爆发力训练上，可以采取深蹲、一百米、跳高等训练形式。循序渐进的训练不仅能让学生有效地提高技术，增强体能，更能帮助学生收获成功，增强学生的自信心。

（三）以学生为中心，关注每个学生。

不同的学生有各自的特点，有的学生理解能力能力强，能很快地理解所学习的理论知识并运用到实践中，有的学生身体素质好，在比赛中能够发挥过人的速度和弹跳。因此教师需要根据学生的实际情况，进行分类教学，关注每个学生的发展。比如，针对身体素质好、运动能力强的`大学生，可以让其接受强度更大的体能训练，培养他们的身体对抗能力，把他们培养成优秀的前锋或者中锋。而对于接理解能力强的大学生，则要讲解更多战术，让他们理解如何组织进攻，创造良好的投篮机会，把他们培养成优秀的后卫。教师在教学过程中，要注意把握学生的心理动态，对于学习态度不端正的学生要及时告诫，对于进步不大的学生要及时鼓励，防止自卑心理的出现。比如，教师在进行三分球投篮教学的时候，应该注意对不同技术特点的学生分类教学。一名优秀的后卫需要具备良好的投篮能力，因此教师对于这些学生的三分球投篮训练要提高要求，定点三分球，移动三分球都要训练，而对于中锋类别的学生则要适当降低标准，加强他们篮下进攻，冲抢篮板的训练。

（四）开展比赛，提高教学质量。

篮球是竞技体育，比赛是不可缺少的。开展比赛不仅能够帮助学生认识到自己的不足，磨练自身的技术，更能增强学生的团队意识。教师在比赛中要结合团队中每个运动员的技术特点进行战术分配。在分队的时候要注意平均队伍的实力，构建不同进攻特色的团队。比如对以中锋为核心的团队，教师要注意采用内线战术，提倡篮下进攻，对于以后卫为核心的团队教师要提倡外线拉空当投篮。通过不断地比赛，学生的技术会更加成熟，身体素质也会得到加强，大学篮球教育才能达到原来的目标。

三、结语。

篮球作为一项深受大学生欢迎的体育项目，不仅能提高大学生的身体素质,还能培养全面型人才。因此教师需要结合大学生的特点运用合理的教学方法有效地提高大学生篮球教育的质量，培养大学生良好的篮球技术与团队精神。

参考文献：

[1]韦旭强、李翎.比赛教学法在大学篮球教学中的意义[j].体育世界（下旬刊）.2013（04）。

[2]王礼碧.常见篮球教学的训练方式和改进策略[j].湖北体育科技.2016（02）。

[3]杨三利.大学篮球教学中比赛教学法的重要性分析[j].当代体育科技.2015（35）。

石油工业的研究论文如何写篇三

选题要求选题是论文写作关键的第一步，要注意4个原则：科学性、可行性、实用性、创新性［3］。文题应醒目、简短明了，好的文题既能高度概括全文内容，又能恰当反映论文的内涵，使读者迅速获得全文的中心思想，起到画龙点睛的作用。这就是有人常用“题好文一半”来描述题目的重要性。文题一般不设副题。

摘要摘要是论文的灵魂和缩影，以提供论文内容概括为目的的，不介绍论文的写作背景，也不加评论和补充解释，是简明扼要、高度概括文献核心内容的短文［5］。结构式摘要包括目的、方法、结果和结论4个要素，用黑体标注醒目使读者易找到所需内容。摘要用第三人称写［6］。在写目的时一般多用“了解、观察、探讨、总结、分析”等开头；在写方法时重点介绍研究对象、方法、分组和主要观察指标；结果是摘要的核心部分，重点写出实验的数据和统计学处理的结果；结论是对全文内容或围绕摘要中的“目的”下结论，反映一个研究课题的价值，要注意其真实性、客观性以及可重复性。

关键词的选取。

关键词是专门为标引和检索文献的一种人工语言［7］，

关键词，有文献统计。

关键词的出现率在85%以上［7，8］。

关键词要以全文为依据，以结论和摘要为重点，以标题为首选。

引言引言是写在论文正文前面的一段短文，也就是论文的开场白，要求有层次感和逻辑性，开门见山，简明扼要地介绍论文的写作背景及其密切关联的现状，说明研究目的和意义，指出存在问题，从而提出本文所需解决的问题和目标。引言对正文起到提纲挈领和引导阅读兴趣的作用［9］。

临床资料与方法论文中的数据资料来自于临床，收集资料时应遵循完整性、时效性、准确性、真实性4个原则［10］，因此要说明论文临床资料的出处，包括研究时间范围、对象的一般信息(年龄、性别、职业、文化程度、病程长短等)，样本量、入选标准、排除标准和疗效判断标准，分组是随机抽取还是随意选择，使用何种统计分析方法。研究方法中用法要具体到剂量、疗程。“方法”部分仅包括研究方案开始实施前的信息，研究过程中获得的信息应归入“结果”部分。

结果结果是对科研设计目的的直接回答［11］，常以数据或图表表示。这是论文的核心部分，医学论文要求对结果进行客观如实地报道，无论阳性和阴性的结果都交待清楚，避免发表偏倚。避免就其意义、价值等问题进行议论，注意结果部分不要与讨论部分重复，以免显得累赘。

石油工业的研究论文如何写篇四

一、生本老师要更用心去发掘学生的兴趣，专注于经营学生的兴趣状态。

传统师本老师从学生一入学开始，就千方百计想学生学得好，懂得多，所以即便是双休日，节假日都安排得满满的作业习题这些。但自己班里的学生是否喜欢学呢?状态如何呢?他是基本不管不顾的，反正作业没有做完就罚，最终造成师本老师并不顾及学生的感受，使学生学得非常辛苦、吃力的局面。学生一旦产生厌倦的情绪，后果可能是极其严重的，甚至危及学生对正常学业的兴趣。

而生本教育把学生比作各种的树苗，有的像松苗，有的像柳苗，有的像榕苗，不论是什么苗，他们都有自己的根，这个根就是慧根，有慧根就都可以长成各种各样的材料。所以我们做生本老师的责任，更在于挖掘发现学生的慧根与兴趣，不在于强迫或掌控学生学习作业应该做多少，专注于经营发展学生的兴趣状态，应该多给学生一些自由思考的空间，让他们自己去选择感兴趣的、喜欢的方向及任务。

二、鼓励学生的学习兴趣，通过兴趣为平台打造更好的学习积极性。

有一位老师让自己的学生学绘画，可当老师看到学生把小鸟画成了个大黑疙瘩时，就忍不住说学生“太笨了!画的是什么呀?”这位老师这样的态度对学生学习的积极性肯定有很大打击，因为老师是学生学习过程中心里面的第一个权威评价者，他们特别渴望得到老师的肯定。师本老师们往往没有意识到这一点，经常毫不负责任地、轻而易举地摧毁了学生的求知欲。当学生做得好时，应适时表扬，当学生做得不好或者失败时，要先发现学生有创造性的一面，然后再鼓励他们。

三、与学生分享学习的乐趣，强调参与过程的付出体悟，而非对错名次奖励这些外在。

做生本想让学生对学习有兴趣，生本老师事实上要先有兴趣，带领学生一起寻找学习的快乐。可以说生本老师开心的笑容是学生最大的安慰，是支持学生完成艰苦学业的无穷动力。大多数学生努力学习，多少是为了换取我们老师的高兴，以好成绩好的表现作为对我们老师教导之恩的报答。

四、陪学生一道克服困难当学生出现厌学倾向，做好家校心灵沟通。

生本老师不该指责学生，应该耐心引导，先表扬学生付出的巨大努力，再告诉学生在我军的强大攻势下，学习上的敌人已经快要投降了，只要一鼓作气，就可以战胜他。学生的学习就是一次长征。生本老师一定要成为学生长征旅途上的战友，面对学习上的挫折，一定要与学生一起分担痛苦，并肩奋战。当学生用自己的努力战胜困难，解出了难题，找到了自己错误的根源，生本老师一定要把它看成是大喜事。

六、适当的学习奖励，突出付出感荣誉感。

只要学生能从学习中找到成就感，就给予适当奖励。要让学生讲清楚，成就感是怎么来的，付出了多少努力，克服了多少挫折。这样可以帮学生看清楚自己取得的成绩，引导学生获得更多的成就感，产生更大兴趣。

石油工业的研究论文如何写篇五

随着工业化的发展，许多资源消耗问题引起人们的重视，如环境污染问题日益加重，同时相关生态压力也不断的增大，循环经济的理念和众多与循环经济有关的生活实践率先在发达国家兴起，作为一种的发展模式，循环经济对我们的日常生活产生了重要的影响，并且融入到我们生活中的各个方面。同时随着我国改革开放的各项政策逐步完善以及进一步深入，我国对外经济贸易得到了迅速的发展，从我国已经成为世界第二大经济体就能看得出我国对外经济贸易所取得的成绩，循环经济下我国坚持合理利用资源的基本国策，来合理和珍惜利用每一寸土地，充分利用每一份可以利用的资源进而为我国的对外经济贸易发展提供坚强的后盾。随着国际化贸易在业务量和质量上的提升，我国在赢得国际市场份额的同时也会给其他国家产生危机感，因此我国应采用比较的优势来赢得国际市场的份额，在国内发展我国循环经济，并为国外努力开拓国际市场提供有力的保障。

二、循环经济与我国对外经济贸易协同发展现状。

随着我国经济水平的不断提高，人们的生活水平也相应的得到了大幅度的提升，我国对外贸易也得到了迅速的发展，相应的我国出口行业已经面临的高壁垒也在日益增大，由于国外一些发达的国家率先提出循环经济这个概念，因此许多发达国家以此为由来设置众多的相关标准来限制和制约我国产品或者服务的出口，并相应的对我国出口产品或者服务所使用的配套原材料、包装产品以及相应的生产过程来实施众多的限制，来打压我国对外经济贸易的发展，缩小我国在国际市场上的份额，限制我国的经济发展。国外一些发达国家从循环经济的发展思路来考虑我国出口产品的相关生产过程，因此也就对我国的产品或者服务提出了更高层次的要求，要求包装物品必须是绿色的，所谓绿色的也就是利于回收的，节约资源并且可以减少废除产生的，并且在大自然环境中有利于自然分解，不会对土地、水及空气产生长久的污染。如今我国正在制定的相关法律法规中规定，拟定包装材料回收率应达到40%；而同为亚洲的日本对回收率的规定为50%到60%，并且依据不同的产品制定不同的回收率；而欧盟对包装品的回收提出了高达80%的回收率，远远高于我国所制定的标准这对我国出口包装产品的行业是一个巨大的挑战。

三、我国出口产品在主要出口市场上的比较优势分析。

1.我国出口产品在美国市场上的比较优势来分析。

我国与众多的竞争对手对比来看，在美国的市场份额占的是最大的，并且由于历史背景原因，大量的华人留在了美国这就为我国出口产品迅速占有美国市场提供了便利的条件，根据有关资料得知，我国出口产品占美国市场的`7%，韩国占3%，其他各国所占的比例就更加小了。从另一方面也发映出我国经济水平的不断提高，综合国力的不断提升，中国制造已经摆脱了只会复制粘贴的模式，我国众多引入的技术或者理论理念都结合了我国自身的实际情况来进行改进和优化。

2.我国出口产品在日本市场上的比较优势来分析。

中国和日本是非常重要的贸易火把，由于地理位置的原因我国出口日本的产品，所占其市场份额比美国的份额还要多，达到了13%，韩国产品在日本所占的份额同样也比在美国所占的份额大，由于同处于亚洲，日本又是亚洲发达国家，但又是一个资源比较匮乏的岛国，好多生产原材料都需要从国外进口，因此日本与亚洲大多数国家都有着频繁的经济往来，我国地大物博同时经济在飞速的发展，日本的经济发展离不开我国的贸易往来，因此我国产品在日本市场中所占的份额和增长速率都取得了令人瞩目的成绩，我国也是在日本市场占有率唯一一个不断增长的国家。

3.我国出口产品在欧盟市场上的比较优势来分析。

欧盟是由多个国家组成，由于获取每个国家的数据有些现实性的困难，因此本文所讨论的欧盟市场仅包括12个国家，通过这12个国家与我国贸易往来的频繁度以及贸易额来观察和分析我国出口产品在欧盟市场上的占有率，根据现实发生的具体情况，由于英国脱离欧盟，因此此次讨论也就不包括英国，通过收集大量的相关数据分析发现，我国及其众多的竞争对手在欧盟市场上的占有率都是很低的，且远远低于我国出口产品在其他发达国家的所占比例，这是一个共性，这也与欧盟的性质有关，但在这其中，我国的出口欧盟市场的总额在总体上仍然是竞争对手最高的，这与我国的经济水平和综合实力有关。综上所述，在比较优势的比较中可分析发现，循环经济下我国出口的产品在美国和日本所占的份额比较大，在欧盟所占比例则很小。与其他竞争对手相比较，我国在这三个市场中的比较优势都处于大幅度领先地位，这种领先优势在日本市场中表现的最为突出，美国市场据后，欧盟最小。

四、总结。

本文总结了相关的循环经济理论，并根据实际情况借鉴了国内外实践的众多先进理念，认识到我国在对外经济贸易中与循环经济协同发展对我国经济的可持续发展有着重要的理论意义和现实意义。发展循环经济不能一蹴而就，要结合自身的实际情况来制定相应的具体措施，来渐进的发展循环经济，不能急功近利。目前我国处于并将长期处于发展社会主义初级阶段，也就是我国将会长期作为发展中国家，整体的经济水平仍需要努力发展，在此阶段应选择在不同层次上推动循环经济的发展。在循环经济与我国对外经济贸易探讨的基础上，来对比较优势进行了相应的探讨，并结合我国与美国、日本及欧盟市场占有率比较优势的对比上，来进了行比较优势的研究。

作者:周艳阳单位:安徽绿海商务职业学院。

参考文献:。

[1]江林.基于生态可持续发展的我国对外贸易研究[d].福建师范大学,.

[2]程博琦.人力资本要素对我国服务贸易比较优势的影响研究[d].浙江大学,.

[3]刘建江,张显春.论我国对外贸易与循环经济的协同发展[a].湖南省社会科学界联合会.三湘循环经济发展理论与实践--湖南省首届《三湘循环经济发展论坛》论文集[c].湖南省社会科学界联合会,:10.

[4]张显春.我国对外贸易与循环经济协同发展研究[d].长沙理工大学,2014.[5]钟惠中.对外贸易研究中的数量分析方法.数量经济技术经济研究,,(12).

石油工业的研究论文如何写篇六

教师在每一节课下来，都要留一些作业来巩固当天学的知识点和温习前面学过的内容，就要求教师在留作业时，不能马虎大意，要处处考虑到巩固新知识，温习旧知识的目的。不能只考虑到完成你的任务而已，可以考虑布置笔头作业，口头作业；要做到作业及时批改，并做好记录。最主要地，还应考虑作业的针对性及作业的反馈性。这是实施有效教学的突破口！

4师生关系的有效性。

我们面对的是学生，我觉得要提高教学质量，首先要解决学生的问题，常言道“亲其师，信其道。”只有热爱你的学生，关心你的学生，他们才愿意学你教的知识和内容，这样才能提高我们的教学实效性。如果平时在上完课后，我们能小憩一会，在教室与学生互动，聊一聊他们感兴趣的话题，会让学生从心里走进你的课堂的。

5结论。

教学好坏关系着一代学生的未来，提高教学的有效性是素质教育赋予我们教师的使命。我想，只要每位教师认真备课，认真上课，作业设计到位，并能处理好师生关系，就能提高我们教学的实效性！

参考文献。

[1]王有智等.《心理学基础》.首都经济贸易大学出版社，2003。

[2]李观仪.《具有中国特色的英语教学法》.上海外语教育出版社，1995。

[3]顾雪梁.《现代外语新理念》.浙江教育出版社，2001。

[4]朱慕菊等.《走进新课程》.北京师范大学出版社，2002。

石油工业的研究论文如何写篇七

新课程改革给小学语文教学提出了新的目标，所以在开展小学语文教学过程里，必须提高小学语文教学的有效性，充分保障学生的主体地位，营造良好的课堂氛围，及时巩固所学语文知识。只有这样才可以提高小学语文教学有效性。下面是笔者结合自身经验分析的提高小学语文教学有效性的措施。

1营造良好的课堂氛围。

要想有效的开展语文课堂教学活动，就要重视营造良好的课堂氛围，活跃和谐的课堂氛围有利于帮助学生提高学习兴趣，提高学生对语文学习的积极性。举例来看，在学习《鲸》这一课时，可以先板书课文题目，然后让学生说一说自己认识的鲸的特征，通过小组讨论的方式活跃课堂气氛，在这样的情况下，学生可以更好的融入课堂当中，通过这样的讨论学生的兴趣被激发，这时候的语文教师可以适当的进行引导，让学生了解更多和鲸有关的科学知识，有利于提高小学语文课堂教学的效率。

2保证学生的主体地位，尊重学生的主体性。

在过去小学语文课堂教学中的核心就是教师，教师控制着整个课堂，在这种以教师为主体的教学方式里，学生处于一种被动状态下，很难主动接受知识，总的来说这样的教学模式已经很难和时代发展相适应，所以，新课程改革影响下，学生成为了课堂的主体，教师扮演的更多是引导者的角色。举例来看，在学习课文《爱迪生》的时候，学生阅读课文以前有个同学突然举起手，当时的笔者问了这个同学“你有什么问题呢”，这个同学特别羞涩的说他想给大家读这个课文。其实当时笔者并没有这个安排，但是依然给这名同学表现的机会，并在学生的阅读之后表扬了他的行为，在一定程度上保障了学生的主体地位，大大提高了学生的语文课堂表现积极性，学习劲头更加充足。在课堂教学过程里，由于语文答案没那么统一，所以要积极鼓励学生发散思维，让学生多交流自己的看法，有利于体现学生的个性，尊重每一个个体，有利于提高学生对语文的学习兴趣。

3有效激发学生学习兴趣。

俗话说，兴趣是学生最好的教师，所以要想提高小学语文教学的有效性，必须培养学生对语文学习的兴趣，通过和语文课程特色的有机结合，有利于帮助学生发现语文学习的乐趣。学习《骄傲的孔雀》这篇文章时，可以通过班班通多媒体展示多种动物的特色，同时还可以在导入阶段中让学生讨论自己最喜欢的动物，活跃课堂气氛的同时还可以吸引学生注意力。让学生自己说出自己喜欢的动物和喜欢这种动物的理由，表达自己的'内心情感，有利于更好的产生更多的趣味点，也有效吸引学生进入此刻的学习，发现孔雀的骄傲之处和表现，丰富个人的情感体验，激发了学生对小学语文的学习兴趣。

4充分利用情景创设的提问方法。

对于任何一个教师来说，提问都是一门艺术，通过合理的提问可以帮助学生树立自信心，同时还可以检验学生对知识的把握状况，有利于学生和教师开展良性沟通，不过，对于小学语文教师来说，怎样进行有效的提问，怎样通过提问集中学生的注意力，这些都是小学语文教师应该注意的问题，必须加大重视力度。通过情景创设提问方法学生可以更好的进入状态，努力思考教师提出来的问题。在实际的课堂开展过程里，教学提问可以结合一些场景进行，通过和多媒体有机结合，把问题融入到故事背景中去进行思考，直观的展示给学生自己提问的问题，有利于吸引学生的注意力，全心全意进行问题的思考。除此之外，通过一些开放性的答案，有利于帮助学生体会到语文学习的乐趣，让学生爱上语言组织和语言表达，畅所欲言。在设置问题时，要保证问题具有连贯性，可以更好的学习旧的知识，同时还可以理解新知识，达到温故知新的效果，有利于进一步征服新内容。

5通过游戏化教学方式提高教学有效性。

事实上，小学生的年龄比较小，他们的性格都比较活泼，所以更加喜欢游戏这种“动”的活动，通过游戏化教学方式教师要不断提高课堂教学的趣味性，优化传统的死板的教学方法，提高小学语文教学的有效性。举例来看，在学习《小马过河》时，可以让学生们进行角色扮演，通过这样的角色扮演，学生可以更好的体会出小马当时的状态，然后和自己的想法相结合，自由发挥自己会怎么做。在这样的小游戏影响下，学生可以更好的体会到课文中作者想要表达的情感，提高课文的教育性，更好的体会作者的情感。

6科学设计课堂练习提高课堂教学实绩。

课堂练习能让学生活学活用刚学到的语文知识。教师师在设计课堂练习时，首先要研究每一节课所讲授的知识点和教学目的，然后根据这些知识点和教学目的设置有针对性和基础性的课堂练习。教师还要考虑到学生对课堂知识的认知情况，结合学生所学，把握新旧知识的联系。学生通过在课堂上完成有针对性、基础性的课堂练习，达到对知识的理解和掌握。同时也使学生获得学习成就感，产生学习兴趣，增强自信心。

7提升课堂反思阶段的有效性。

在整个教学过程里，课堂反思是最后的环节，但是这一环节对于整个教学有效性提高来说具有重要的意义，在这一环节里，教师可以根据学生的课堂表现对自己的教学效果进行反思，发现其中存在的问题，有利于下一节课高效进行。从知识层面来看，教师要进一步完善自身知识体系，如果课堂上有自己不了解的知识在下课之后必须弄懂，提高自身专业知识素质。另外，如果在课堂上提到了一些冷门的看起来和语文课堂并没有什么关系的知识，下课之后也要查阅相关资料，在下一节课给出详细的解答，有利于培养学生的探索精神，提高课堂教学有效性。如果在语文课堂开展中出现了教学意外，就要仔细分析纰漏，分析好其发生的原因，做好总结工作，不断积累处理意外的经验。通过经验的记录，做好相关的总结工作，有利于提高教学质量，进一步增强自身的学习能力。如果在教学过程里出现了新的教学灵感，就要及时记录下来并落实到实践中查看效果，每个月都要和其他的语文教师开展必要的沟通交流，提高教学有效性。

8结语。

总得来说，在新课程改革背景下，要想提高小学语文教学的有效性，就要从多个角度采取措施，充分保障学生的主体地位，同时还要激发学生的语文学习兴趣，更好的进行反思，营造和谐的课堂氛围，丰富课堂教学形式，进一步帮助学生融入语文课堂教学中，有利于提高小学语文教学有效性，具有一定的参考价值。

参考文献：

［2］于东生.浅谈如何提高小学语文课堂教学有效性［j］.新课程，2014（11）:183.

石油工业的研究论文如何写篇八

随着时代的不断发展，市场经济环境也在不断的变化着，竞争环境和经营环境对于企业的影像不断地加深，但是很多的企业在会计成本核算方式上还是使用着过去的技术和方法，没有顺应环境的变化进行模式的改进，没有保证企业在发展的过程中成本管理是一个整体，没有办法保证企业的会计成本最低化，从而导致企业的成本没有得到有效地控制。还有一些企业为了保证自身的竞争力，没有认识清楚自身发展的情况而盲目的引进新的成本管理方式，导致企业在进行成本管理的过程中和企业自身的现状之间产生了脱节，导致企业对于原来的成本还需要进行核算，不但浪费了企业的人力、物力和财力，还在一定的程度上增加了企业的管理成本。

（二）会计成本的核算方式不符合企业发展的需要。

随着我国经济的不断发展，企业的数量也不断的增多，对于我国的国民经济有着非常重要的。但是一段时间以来，我国企业规模一般都不大，企业的各项制度都不是非常的健全，因此，在成本核算的过程中只是简单地采用均摊方式，这种核算的方式导致企业在进行成本核算的过程中有着非常大的误差，这种误差会导致企业在进行实际操作的过程中会计成本的增加，不利于企业的长期发展。

（三）会计成本核算过程中的费用审核和控制非常松散。

在进行成本核算的过程中需要对于各项费用进行事前、事中以及时候的审核。但是在各种费用发生的过程中，由于缺少指导和有效地监督，因此管理上非常的松散，很多的制度都是流于形式，导致费用会超出计划。在进行会计成本审核的过程中需要根据国家的相关政策，而不是随意的进行标准的制定，这种制定的方式会导致计划缺乏科学性以及实用性，在执行的过程中会有着非常多的问题。国家为了保证企业在进行各项活动的过程中的各种费用的支出，制定了非常明确地规定以及划分方式，但是企业在执行的过程中，并没有遵守。

石油工业的研究论文如何写篇九

摘要：廉洁文化就是关于廉政建设的知识、理念、制度以及与之相适应的生活方式、行为规范的概括，是廉政建设与文化建设相结合的产物。本文就如何进一步创新廉洁文化建设，使廉洁文化建设真正融入到企业文化建设之中进行了一些初浅的探索。

关键词：廉洁文化。

企业文化。

廉洁制度。

建设。

先进性。

廉洁文化就是关于廉政建设的知识、理念、制度以及与之相适应的生活方式、行为规范的概括，是廉政建设与文化建设相结合的产物。换句话说，就是反腐倡廉的文化，是中国社会主义先进文化的重要组成部分。就石油企业而言，廉洁文化建设应该始终围绕“奉献能源、创造和谐”的企业宗旨，以倡导廉洁奉公，弘扬清风正气为主要内容，以培育党员干部、特别是领导干部牢固树立“立党为公、执政为民”的理想信念，树立正确的人生观、道德观和利益观为根本目的，进而带动广大员工群众积极参与廉洁文化建设实践，为反腐倡廉提供智力支持和思想保证。本文就如何进一步创新廉洁文化建设，使廉洁文化建设真正融入到企业文化建设之中进行了一些初浅的探索。

一、把廉洁文化建设与企业文化建设有机结合起来。

廉洁文化建设不仅是党风建设和反腐败工作的重要内容，也是企业文化的重要组成部分，是企业文化建设的一个重要内容；同时也是有效防止腐败发生的新举措和重要手段。廉洁文化建设要鲜明地表现出摒弃什么，鼓励什么，反对什么、宣传什么，要体现高尚的价值观，提倡高尚的道德情操，培养和完善品格修养，引导广大党员干部和员工强烈的事业心、责任感和奉献精神，形成良好的职业道德和行为规范。要把企业廉洁文化建设变成密切党群关系、干群关系的有效途径，成为领导干部密切联系广大员工的桥梁和纽带。

加强廉洁文化建设要采用多种形式并赋有丰富的内涵，要充分发挥党风建设和反腐败宣传教育的优势，把各种宣传形式结合起来。一是传统方法和现代手段相结合。利用企业信息、报刊、网络等手段加强廉洁文化建设。特别是利用办公网络开办廉洁之窗、警钟长鸣、学习园地、政策法规、警言警句、典型案例等内容丰富的教育内容和形式，开展学习宣传教育，充分发挥网络资源的优势。二是集体启发教育和自我教育相结合。在广大党员干部员工中开展好反腐倡廉、读一本好书、上好一堂党课、树立好企业形象等活动；通过撰写心得体会，举行演讲比赛，反腐倡廉知识竞赛等，提高党员干部廉洁自律意识。三是理论教育与形象教育相结合。引导党员干部认真学习“三个代表”重要思想、党纪条规、反腐倡廉理论等，开展“立足岗位争贡献”、“我为党旗添光彩”等形象主题教育，让党员干部在理论学习和直接感受中进一步升华思想境界。四是革命传统教育和典型教育与警示教育相结合。通过革命传统教育和典型教育，要使党员干部崇尚德治，继承和发挥党的优良传统和艰苦奋斗的作风。要做“有理想、有道德、有文化、有纪律”的“四有”新人。牢固树立为保持社会主义良好的社会秩序和风尚营造高尚的思想道德基础。

廉洁文化建设是一项全员性工作，需要各级领导和广大员工共同参与。没有领导积极带头，廉洁文化建设就会失去应有的功效和有力保证；没有广大员工参与，廉洁文化建设就会缺乏生机和活力。在企业廉洁文化建设中，要在党员干部员工中弘扬五种精神：弘扬淡泊名利精神，防止追逐名利；弘扬积极进取精神，防止不思进取；弘扬敢于负责精神，防止麻木不仁；弘扬洁身自好的精神，防止腐化堕落；弘扬艰苦奋斗精神，防止铺张浪费。要营造一种“廉洁、守法、高效、文明”的正气，以廉为美、以廉为善、以廉为荣，以腐败为耻的企业廉洁文化氛围。

四、廉洁制度建设要与企业文化建设相融合企业文化是企业宝贵和重要的无形资产，是企业“软实力”的体现，企业文化的内容不宜用制度来规定，但企业文化的建设要用制度来强化，通过企业文化建设来加强党风廉政建设，是长期实践得出的一项宝贵经验。经过几代人的努力，特别是近几年来经过艰苦的创业，形成以“实干”为核心的企业文化，根据企业发展的统一要求，对企业文化进行必要的扬弃。制度建设要与企业文化建设相融合有利于提高员工执行制度的自觉性，有利于提高广大干部员工的主人翁意识与民主意识及大局观念，有利于提高参政议政能力，有利于提高反腐倡廉的自觉性和主动性。反腐倡廉是艰巨而又长期的任务，制度建设也是一个系统和长期的过程，企业加强制度建设，推进廉洁文化工作就是要按照党和国家及行业主管的法律法规和制度，紧密结合企业的实际，抓好执行、细化、监督，使企业的制度建设在惩治和预防腐败体系中真正起到“保证”作用。

胡锦涛同志指出，“加强党的先进性建设，始终是我们党生存、发展、壮大的根本性建设。抓住了先进性建设，就抓住了党的建设的根本，就抓住了加强党的执政能力建设、巩固党的执政地位的关键。”因此廉洁文化建设，必须以邓小平理论、“三个代表”重要思想为理论基础，始终代表先进文化的发展方向。廉洁文化建设要从巩固和提高党的执政能力的高度出发，在企业廉洁文化建设中始终把握先进文化思想主旨。

廉洁文化的重要性，突出体现在它与消极、腐败文化的直接对抗、此消彼长上。在改革开放和发展社会主义市场经济的历史条件下，西方文化中某些腐朽颓废的思想观念、价值观念，传统文化中的“家长制”、“官本位”、“人身依附”等文化糟粕，市场经济中的竞争、交换、求利等文化理念的负面影响，都容易腐蚀人们的思想和意志，滋长消极、腐败文化。因此，在廉洁文化建设中，必须强化阵地意识和反击意识，切实做到以正压邪、激浊扬清。要坚持大力宣传党的反腐败指导思想和方针政策，大力宣传共产党人“立党为公、执政为民”和“以德治国”、“依法治国”等文化理念，着力清除一些人对反腐败存在的疑惑、悲观、排斥情绪，清除“以权谋私”、“贪图金钱”、“追求享乐”等腐朽思想，清除“笑贫不笑娼”、“好的不香、坏的不臭”等腐败文化；加大对社会公权使用情况的审美批判力度，讴歌先进，鞭挞丑恶，形成“廉洁光荣，腐败可耻”的社会文化氛围。

一是把廉洁文化建设作为全党全社会的重要任务，融入到经济建设、政治建设、精神文明建设和构建和谐社会的总体规划之中，制定出实施纲要和工作方案，实行全党动手、全民参与的局面。

二是理顺领导体制和工作机制。实行党委领导、党政齐抓共管，纪检监察部门组织协调，文化、新闻媒体等部门配合的领导体制和工作机制。三是整合各种社会力量。适应廉洁文化建设的不同途径，协调配置必要的力量和资源，在人员投入和硬件设施上提供必要的保障，并积极调动群众参与廉洁文化建设的自觉性和积极性。通过多途径、多渠道、多手段，进行全方位、多层次的廉洁文化建设。廉洁文化建设要突出企业特色和部门特点，各有各的重点、亮点，增强廉洁文化的影响力、吸引力和渗透力。

企业的领导核心层要把企业廉洁文化建设作为凝聚员工精神，提高员工素质，加强企业管理，推动企业发展的一项重要工作来抓。企业廉洁文化建设要结合企业自身特点，在企业制度建设、厂务公开上下功夫，促使企业领导层及其经营管理人员诚信经营、守法经营、廉洁经营，帮助企业员工树立尊廉崇廉的道德价值观。

总之，廉洁文化建设是一项系统工程。需要全体员工共同努力，通过廉洁文化的理念渗透，加大优秀廉洁文化的不断创新，使党员干部树立“以廉为荣、以廉为美、以廉为乐”的良好风气，使廉洁意识内化为思想准则和道德准绳，外化为倡导廉洁的自觉实践，促进企业廉洁文化建设和其他各项工作健康协调发展。使企业廉洁文化深入到公司每个方面，逐步深入到每名员工的心里，进一步推动企业更好更快的发展。

石油工业的研究论文如何写篇十

摘要：本文介绍了埋地管道外检测技术在油田油气集输管线检测中的应用情况，并根据检测结果和数据归纳了检测过程中出现的埋地管道存在的主要问题，并对影响埋地管道安全运行的原因进行了总结分析，提出了相应的建议和措施，为指导油田埋地管道的设计、施工、日常生产管理与维护提供技术支持。

关键词：埋地管道；瞬间磁变法；外检测技术；剩余壁厚。

随着我国石油工业的不断发展，埋地管道的应用日趋增多。大部分管道地处野外，运行环境复杂，随着服役时间的延长、人为破坏以及管理不当等因素，导致其服役能力逐渐降低，管道事故时有发生。由于管道输送介质的易燃易爆性，一旦发生事故，不仅造成油气资源浪费，还将造成环境污染，甚至威胁到周围人民群众的财产安全。同时由于埋地管道深处地下，受其运行环境、输送介质的限制，绝大多数管道无法进行内部检测，因此，对油田埋地管道进行外部检测对保证埋地管到安全运行十分重要。

1埋地管道主要的缺陷形式。

石油工业埋地管道内输送的介质主要包括原油、成品油、天然气和油气混合物等。随着管道运行时间的延长，运行的外部环境、自身的老化、保护措施的失效等原因都将会造成管道损伤甚至失效。管道缺陷除过制造缺陷外，通常有内腐蚀、外腐蚀、外部损伤等[1]。其中管道内腐蚀主要是输送介质、管内积液、污物等因素造成，管道外腐蚀主要是环境因素、阴保失效、外防腐层破损等因素造成，外部损伤可能由于地质灾害、震动和人为破坏等。以上因素都可能导致管道壁厚缺失，造成管道剩余壁厚减小，大面积的壁厚减薄将直接威胁到管道安全运行。

2瞬变电磁检测方法的主要原理。

瞬变电磁法（tem）属于时间域电磁法，它利用不接地回线或接地线源向地下发送电磁脉冲，在一次电磁场的激励下，地下导体内部产生感应涡旋电流。在一次脉冲电磁场的间隙期间，涡流电流产生的二次磁场不会随一次场消失而立即消失，即有一个瞬变过程，利用线圈或接地电极观测二次磁场，研究其与时间的变化关系，从而确定地下导体的电性分布结构及空间形态[2]。根据不同规格、材质的管道在瞬变衰减特征上的区别来评估管体金属损失的一种检测手段。图1为瞬变电磁检测方法的主要原理示意。

3瞬变电磁检测方法应用实例。

以下检测试验使用国产管道腐蚀智能检测仪，采用连续数据采集法进行检测。3.1原油输送管道检测检测中石化西北局某段原油集输管道，管道规格为355×7.0mm，管道埋深1m，输送压力2.5mpa，管道运行年限，检测距离约4公里。检测先用管道探测设备确定管道准确走向，然后使用tem检测设备检测管道壁厚。该管段管壁厚度tem检测均值为6.28mm，最小值5.50mm，最大值6.99mm；管壁厚度在6.30～6.65mm范围内的测点有41个，占此段测点的.42.27%，管壁厚度小于6.30mm的测点有48个，占此段测点的49.48%，管体为重度减薄。经后期五处局部开挖验证，该管段外防腐层基本失效，管道外腐蚀严重，剩余壁厚最大6.90，最小5.23，tem检测结果基本准确。3.2排污管线检测检测塔里木油田天然气处理厂某排污管线管道，管道规格为为119×7.2mm，管道埋深0.5m，管道运行年限4年，检测距离约1.2公里。后期对检测结果突变处（检测点号7200处）进行开挖验证，发现该处为管道弯头，因冲刷腐蚀已造成污水泄露，tem检测结果基本准确。3.3应力集中检测检测华北油田某天然气输送管道，管道规格为89×6.3mm，管道埋深0.8m，tem应力集中检测发现一处电压幅值突变，经开挖验证，该处为一盗油卡子，tem检测结果基本准确。

4应用效果分析。

使用瞬变电磁法探测埋地管道的优点在于：（1）管道内检测受很多条件限制，而瞬变电磁法检测不受管径大小、管道结构、传输介质的影响，能够检测埋地管线、地面管线、架空管线等。（2）瞬变电磁法可以在不开挖、不影响管道输送工作的情况下对管道进行全面细致的检测，大大的提高了检测效率并降低了检测成本。（3）通过瞬变电磁法初步检测管道的剩余壁厚，为制定进一步检测方案和管道维护提供依据。（4）因为管道的导电率和导磁率的变化，利用瞬变电磁法能够检测到管道应力集中的部位，对管道某些缺陷可以做到观测和预防[3]。瞬变电磁法检测目前还存在着很多缺点：（1）目前检测得到的结果仅是管道的平均剩余壁厚，腐蚀发生在内壁还是外壁无法区分，对于管道小的点蚀也无法检出；（2）因高压线、电机设备等其它磁场的影响，容易检测到虚假信号，同时检测结果可能受到管材和管内介质的影响；（3）对于并行的管道，管道剩余壁厚检测尚不准确，也不能区分腐蚀具体是其中的哪一根管道，只能确定发生腐蚀的地段。

5结束语。

管道tem检测方法是一项很有前景的检测新技术，非常适用于管道的大面积普查，能够实现对埋地管道的不开挖检测，能够实现对架空管道及工艺管道隔热保温层不剥离检测，是管道内检测技术的有效补充。同时该检测方法不够成熟，检测仍有很多局限性，有待于进一步试验研究。

参考文献。

[3]郝延松.埋地管道腐蚀瞬变电磁法检测试验方法及数据处理研究[d].南昌：南昌航空大学，.

石油工业的研究论文如何写篇十一

近几年，生态文明建设项目逐渐升级，融入到经济建设和政治建设中，逐渐形成特殊化的空间布局和低碳经济机构发展产业链条，为创设节约资源经济型社会的发展和共同进步提供共有价值的参考价值。在我国，大力推进循环经济模型，能在优化生产方式以及生活模型规范化的基础上，进一步扭转生态环境变化的结构，积极建设和落实有效的处理机制，从而建构更加系统化的生态管理环境。正是基于此，循环经济在生态文明建设中具有非常重要的意义[1]。另外，工业化以及城镇化发展进程不断扩展，相应的资源需求量也增加，资源环境的约束力和经济增长之间的矛盾也在激化，能源的消耗会严重制约社会可持续发展进程需要相关部门结合实际需求，有效调整经济结构和经济发展模型，真正践行生态文明建设的新型式发展要求。发展循环经济能不仅要从清洁生产的小循环出发，也要建构系统化的大循环模型，提升综合水平，建构循环型社会。

二、生态文明观基础上建立循环经济的优化措施分析。

1.优化生态文明的宣传力度。

正是基于我党对于经济发展的态度，建设生态文明以造福人民福祉是永恒不变的管理要求，不仅关系到人们的生活水平，也是由于资源约束趋于紧张。只有提高环境保护的具体措施，才能在尊重自然条件以及顺应发展理念的基础上，落实更加有效的管理机制和控制措施。发展循环经济要顺应时代以及尊重自然的'必然选择，也是人类不断探索自然的重要路径[2]。在实际经济结构建立和优化过程中，发展循环经济的通过收集，填补以及延伸工作模型和工作向心力，能在提升整体经济链条实际效果的基础上，实现产生也或自动价值的最优化。要将经济发展系统和和谐化管理层级结构融入到空间中，利用循环经济体系总的梯级管理维度，以保障整体管理效果的最优化。作为新型理念，政府要积极落实更加切实有效的宣传机制，确保管理模型和控制机制之间的有效性，在建立环保生活理念的基础上，深度贯彻落实资源环境的保护工作。

2.创设国际化循环经济模式。

正是基于人类社会的不断进步，全球化建设维度逐步建立，且原生矿产逐渐减少的基础上，要积极建构更加系统化的再生资源管理机制，切实维护资源管理模式，推进再生资源参与国际大循环的进程，提升国际市场影响力和竞争力的基础上，保证我国市场能在激烈的市场竞争中站稳脚跟，切实维护我国经济的可持续发展。对于世界发展模型来说，再生资源产业也是符合节约型友好型社会的必然要求，需要相关部门结合实际管理机制进行集中升级和综合管控[3]。另外，只有积极建构有效的管理机制，推进国际再生资源大循环项目的有效运行，并且建构科学化分析措施和理性应用模型，提升资源经济性的同时，将我国再生资源产业发展模型和国际结合，真正实现信息化和规范化运行维度。在建立国际化管理维度和管控模式的过程中，也要有效践行具有中国特色的管理体系以及环境参数，确保管理维度和管控要求之间能建立协调化管理维度，保障相关问题能符合我国国情，在借鉴相关经验的基础上，保证企业和项目之间的协调性。

3.提升政府管理支配效果。

在积极建构系统化管理模型的同时，要保证政府能充分发挥其实际机制和管理效果，政府机关要充分提升自身的表率作用，提高节能改造项目的升级应用效果，切换维护能源节约要求，确保财政管理机制和管理模型的有效性。另外，在政府机关办公经费审批项目中，对于经费审批过程要进行集中管理，杜绝铺张浪费的同时，加大绿色采购项目的运行效果，积极践行绿色采购要求，结合项目审批费用，结合比例进行有效的信息处理和财务管控处理，保证效能结构的最优化[4]。政府要积极践行更加系统化的管理维度和控制模型，从思想意识层面认识到循环经济的重要性，推动社会各界践行更加系统化的循环经济模型，调动社会各界管理效果的最优化。

三、结语。

总而言之，在大力发展循环经济的基础上，要充分结合生态文明需求，保证管理维度和管控措施之间能形成切实有效的处理机制和管理模型，贯彻并落实循环经济的相关机制，从生态文明理念升级出发，提升整体循环经济发展模型有效性。不仅要提升生态文明和循环经济之间的贴合度，也能顺利升级资源的利用效率，贯彻落实切实有效的管理模型和控制维度，实现经济活动的可持续发展。

参考文献：

[3]甘晖,夏成,万劲波,等.迈向生态文明时代的理论:环境社会系统发展学述评(上)[j].中国人口资源与环境,2013,23(06):80-89.

石油工业的研究论文如何写篇十二

高中体育教育具备开展针对高中生的德育的重要优势。教师摘要：高中体育教育具备开展针对高中生的德育的重要优势。在分析这些优势的基础上，探索在高中体育课程中开展德育工作的具体路径，希望可以有助于青少年德育水平的整体提升。关键词：高中；体育教育；德育；优势；路径高中体育教育具备开展针对高中生的德育的重要优势。教师通过鼓励学生根据自己的兴趣爱好参与到体育运动中，可以满足学生多元化成长需求，使学生获得精神上的满足，养成乐观开朗的性格。因此，体育教师要抓住教育机会，积极开展德育工作，使学生以积极的姿态迎接新世纪的挑战。

一、高中体育教育中开展德育的优势。

1.体育课程的多样性为青少年德育创造机会体育教学、大课间活动、课余锻炼、各种体育竞赛等共同组成了学校体育课程体系，以丰富多彩的活动形式吸引了学生的目光，成为学校教育工作中最重要的一环。多姿多彩的体育运动不仅能强身健体，也能有效缓解学习压力，削弱负面情绪对学生造成的不良影响，也能磨炼意识，帮助学生形成健全的.人格。例如，参与篮球、排球之类的集体运动，可以增进学生间的情感，使他们学会怎样与他人合作，学会尊重比赛、尊重竞争对手；中长跑或足球类运动对体验要求较高，学生在消耗体力的同时，能够形成良好的意志力；健美操、拉丁舞的运动项目既可以塑造良好形体，又能受到美的熏陶。2.体育课程渗透德育更易于被学生接受体育教学在特殊的学习环境中会产生强烈的竞争性，使学生的情感态度、思想意志面临着更大的挑战，这就为教师进行教育提供了有利条件。在体育教学活动中，要通过各种形式的训练与竞赛，努力培养学生的组织性与纪律性，磨炼他们的意志，使他们从容面对困难，增强责任感与使命感。体育竞赛要遵循公正透明的原则，要以遵守规章制度为前提，在激烈的竞争中使学生学会团结合作，感受到竞争的刺激，从胜利中体会到乐趣，从失败中总结教训。因此，体育成为深受学生喜爱的学科之一，教师要将学科优势发挥到极致，不能只将目光投向传授理论知识、培养运动技能的层面，而要将思想道德教育置于首要位置，将其渗透到日常教学活动中，以制度来约束与规范学生的行为，使学生学会尊重与理解他人，增强集体凝聚力，使学生养成勇敢拼搏、顽强进取的精神。

二、高中体育教育中开展德育的途径。

1.充分发挥课堂阵地作用，培养学生的自觉性课堂是体育教学的主阵地，课堂常规是教学活动顺利实施的先决条件。因此，教师要利用各个教学环节来严抓常规教学，使课堂步入规范化发展轨道。为了增强规范的威慑力与约束力，教师可以让学生参与规章制度的制订活动，以此来提高他们的自觉性，强化纪律观念。例如，课前的师生问好只需要耽误几秒钟时间，却可以使学生学会尊重老师，拉近师生间的距离，构建起平等、融洽的师生关系；引领学生布置场地、领取体育器材，使学生意识到爱护公物、做足充分准备的重要意义；制订队列口令，要求所有学生必须以“快、齐、静”来严格要求自己，使学生了解要依令行事，要无条件服从指挥，提高反应速度。课堂常规并非捆绑学生的绳索，而是为了使体育教学活动更加有序，是构建和谐高效课堂的基石，将思想教育与体育课堂常规结合起来，既可以提高教学效率，又能通过严谨的作风来感染学生，无形之中使学生养成良好的行为习惯。2.采用多样性的体育教学内容，培养学生良好的性格与品质高中体育教学项目较多，田径、球类、体操等内容都是帮助学生养成良好习惯的重要载体，为磨炼意识、形成高尚情操提供了有利条件。例如，许多学生都认为田径运动是枯燥乏味的，但它却是进行品德教育最好的时机，可以利用几分钟的时间组织学生观看世界田径比赛，或是向他们讲述奥运健儿为国争光背后付出艰辛的故事，激发学生刻苦训练、迎难而上的精神，引导他们勇于挑战自我，形成坚忍不拔的好品质。再如，学习武术项目之前，让学生通过各种途径搜集关于中华武术的资料，使他们进一步了解到武术的博大精深，对传统文化产生浓厚兴趣，增强民族自豪感。在进行篮球运动时，不仅要使学生掌握篮球技能，还要使学生明白团结协作、互相配合的重要意义，又要使学生体会到规则的重要性，增强班级向心力。

总之，要将德育贯穿于体育教学全过程，教师要努力挖掘德育素材，使学生向着健康的方向成长。3.有效地运用教学评价，促进学生德育工作水平提升伴随着新课改理念的深入人心，体育教学也发生了巨大改变，要构建起平等融洽的师生关系，通过积极的互动活动增强学生的心理认同感。在教学活动中，教师要留意每个学生的表现，发现问题后及时调整教学策略，对学生的不良行为进行纠正。面对表现突出的学生，教师不能吝啬鼓励的眼神、赞美的语言、竖起的拇指；面对存在问题的学生，不能生硬地进行指责，要以真诚的态度、委婉的语气使学生心悦诚服地接受；面对课堂参与热情不高的学生，要努力化解他们的畏难情绪，通过心理沟通使学生迎难而上，从体育运动中感受到快乐。

参考文献：

于虹.高中体育教学中的德育价值及渗透途径的研究［d］.鲁。

石油工业的研究论文如何写篇十三

改革开放以来，我国经济高速发展，城市化进程加快，房地产呈井喷式发展。目前，房地产业已成为我国经济的支柱产业，在国民经济发展中举足轻重。由于房地产的特殊地位，致使房地产受到国家和民众的高度关注。然而，在当前国家政策大幅度调整和房价过高，结构不合理的形势下，房地产业面临着严峻的挑战。为了维护社会稳定，保证房地产市场的健康发展，房地产企业必须进行改革，加强房地产成本管理，采用节点式管理方法，合理配置资源，提高企业经济效益。本文主要探讨的是房地产节点式管理法及其相关问题，为房地产业良性发展提供一些可参考意见。

近几年，随着改革开放的不断深入，我国经济快速发展，城市化进程加快，推动房地产行业篷勃发展。虽然近几年我国的房地产业发展较快，也取得了明显的成效。但房地产业发展过程中也存在着一些问题，如房价过高、结构不合理等，这些问题的存在，严重影响房地产企业的健康发展。同时，受国家政策和市场环境因素的制约，房地产业的发展也面临着严重的挑战。国家相继出台政策，征收房产税，调控房价，缓和社会矛盾，稳定房地产市场。在房地产发展过程中，成本管理是影响房地产企业发展的重要因素。为此，加强房地产成本管理，采用节点式管理，提高企业经济效益，成为房地产发展的首选。

节点式管理法是一种精细化成本管理方法，是指在房地产成本管理过程中利用科学的技术手段和有效措施加强对目标成本的控制和管理，在控制成本的过程中，细化管理要素，系统掌握成本管理的全部细节，做到对房地产项目建设过程中每一阶段，每一步骤的监控和成本控制。在可控制的范围内，及时发现问题，解决问题，争取用有限的资源，取得最大的经济效益。

1.成本分析。成本分析是指运用节点式管理法，通过调查和信息反馈等方式对房地产项目建设的全过程中的成本进行分析，仔细研究项目建设中的主要支出部分、成本控制中的难点和重点等，然后对已掌握的数据深度挖掘分析，制定出合理的成本控制措施。同时也应对房地产项目建设的各个阶段和环节的成本支出进行汇总和分析，找到影响成本管理的的关键因素，进而达到控制成本的目的。成本分析是节点式成本管理法的根本，也是成本控制的依据。只有将房地产项目建设的成本开支分析到位，才能“对症下药”，根据成本支出动因设置不同的成本支出标准。

2.划分节点。节点划分是节点式成本管理法的另一项重要工作。之所以将节点式管理法称为精细化管理方法，就在于其将房地产建设项目的整个经营成本依据不同的项目建设阶段分成了若干子项目成本，而这个划分过程被称为划分节点。划分节点是指依据房地产项目建设的流程，将成本支出分为几个子系统，而每个子系统中又包含多个阶段，这种划分既可以是横向，又可以是纵向。一方面，应注意哪些是成本控制的关键环节，哪些是成本控制的薄弱环节；另一方面也应保证节点划分的科学性、合理性和准确性，为成本控制打好基础。

3.配备操作成本。节点式成本管理法并不是要求对房地产建设项目的各个环节都要细化，争取用最少的成本，实现最大的经济效益，最终达到节省开支控制成本的目的`。但这也并不意味着节点式管理法在成本管理上的灵活性和对市场环境的适应性。配备操作成本是指，准备一些备用金作为房地产项目建设的急用金，以备不时之需。例如，房地产企业在项目建设过程中，会出现一些无法控制的事情，而这部分的开支明显不在成本预算之内，这是就可以启动备用金，解决燃眉之急，这就成为配备操作成本。操作成本是成本管理中较难控制的一环，应加强监管力度，真正体现操作成本的价值。

1.对房地产企业的运营成本进行分析。在房地产成本管理过程中，首先应用节点式管理法将房地产企业的整个运营成本进行划分。根据房地产建设的不同阶段和成本支出性质，企业需要支付的成本费用有土地征用及拆迁补偿费、前期工程费、基础设施费、建筑安装工程费、配套设施费还有开发间接费。这几项是房地产开发及建设过程中主要成本支出。此外，还应考虑银行贷款利息、税费、工人劳务费、应急费和其他一些费用等。成本开支应涵盖房地产建设的全部费用开支，而这些费用也会因环境等因素的变化而改变，具体情况具体考虑。

2.对房地产企业的成本进行节点划分。利用节点式管理法对房地产企业进行成本管理，就要对建设项目过程的不同阶段的成本支出进行细化，分为若干子项目，然后对每一子项目中的成本控制，其节点的划分应保证科学性、合理性和准确性。例如，房地产建设项目可以分为施工前、施工中和竣工后等，而施工前的成本开支主要有征地费、安置费和原有建筑物拆迁补偿费等；施工过程中的人工费、材料费、设备购置费等这些都是企业需要考虑和注意的。

3.对房地产企业的配备成本进行预算。配备操作成本要以不同费用在总成本支出中所占的比例为依据。其中土地征用及拆迁补偿费约占20%。前期工程费一般不会超过6%，基础设施费约占5%，建筑安装工程费约占40%，配套设施费用约占10%，贷款利息会根据房地产建设工程期的长短及贷款数额的大小有所不同，税费约占15%-20%，应用费用约占5%，而其他费用约占以上这些数据都是一个大体的估算值。不同的房地产企业，进行不同的建设工程，其费用所占的比例会有所调整。

房地产业是国家的支柱产业，在促进经济发展、增加就业机会等方面发挥着不可替代的作用，因而，国家应引导房地产业朝着正确的方向发展，加强对产地产市场的调节控制，稳定房地产市场。同时，房地产企业也应按照国家政策、法律法规的要求，制定相应的措施加强成本管理，采用节点式管理法管理房地产成本，有效解决房地产发展中的困难，提高经济效益。

石油工业的研究论文如何写篇十四

师生关系的建立和发展，必须以师生相互认知和了解为基础，了解和认识学生，是教师施教的前提。已有的事实表明，对学生了如指掌，是教师施教成功、与学生和谐相处的基本条件之一。学生对教师的认识和了解，则往往是学生对教师施教信任程度的重要依据之一，也是影响学生学习积极性的重要因素之一。学生爱说爱动，自我约束、自我控制能力不强，同时带有较强的“亲师性”。如果他们比较喜欢哪个老师，他们就会比较喜欢该老师所任教的课目，会花力气、花功夫去学，成绩自然就比较好，反之，如果他们不喜欢某个教师，那么他们就会不喜欢学该老师所任教的课，甚至产生消极抵触的心理，成绩自然一落千丈。因此，老师与学生朝夕相处，不能靠一时的“做秀”是来打动学生，要真正的放下架子，走到学生中去，和学生打成一片，关心爱护学生，尊重学生，与学生真心交流，用真诚赢得学生。把自己塑造成学生心目中一个可亲可近的亲密朋友。同时，对于他们的缺点和错误在批评的时候要注意批评的方式方法。要在不伤他们自尊心，不侮辱他们人格的同时，让他们从内心感到教师的批评是诚挚的爱，是由衷的爱护和帮助。这样，师生才能关系和谐，感情融洽，学生才会真正的从心里接纳你，兴趣盎然地进行学习。

二、让学生体验成功的乐趣。

心理学研究表明，成功的体验可以使人增强信心、克服自卑感，淡化挫折、失败带来的心理压力。人们从事任何的活动，都有一种要达到目的的愿望，当活动取得成功，愿望达到的时候，就会有一种心理上的成就感。这种成就感，又产生一种追求，想继续取得成功的需要，产生了进一步的动机和兴趣。学习也是如此，缺乏学习动机和兴趣，学习上便很少取得成功。如果我们帮助他取得一点成绩，并给以鼓励和支持，使他转苦为乐，这就会造成他们学习转变的开始。

课堂教学中，教师评价的好与坏将会影响到学生继续学习的积极性。评价得好，会进一步激发学生的学习积极性，拓宽思路，有利于更好的掌握下一知识;评价不得体，会挫伤学生的积极性，学生会失去信心，对于积极性甚至是毁灭性的打击。因此，在教学中，教师应避免直接的否定评价，应采取得体、鼓励性的评价。学生答题正确时，要加以鼓励，如“你真棒”“verygood”;出现错误时，应给予指导;思维受阻时，应善于启发诱导，如“你思维很敏捷，再想一想?能否说得更完美些。”“很好!你有动脑筋，下次再接再厉”“大家起来帮助他。”等。促使学生获得成功，使之体验到学习的快乐和成功。对于基础较差的学生，在课堂上可以把一些简单的问题留给他们，让他们品尝到成功的喜悦，产生学习的积极性。法国的雕塑艺术大师罗丹说过的“美是到处有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现”。

因此，教师不能用一把尺子、从一个方面对所有的学生进行分等，这种评价方法不能真实地反映每一个学生的真实情况，而是应该针对学生个体的不同的学习情况，制定不同的学习目标。当学生有达到目标时，教师应当不吝啬表扬，在不同的场合给予鼓励和赞赏;对于没有达到预定目标的学生，我们应该帮助其分析原因，如一张考卷;我们可以根据上面的失分情况，帮助其分析哪些是他不应该失分的题，哪些是他由于知识掌握缺漏造成的失分，从而找到解决问题的办法，帮助其重新建立自信心。同时，对于考试成绩没有达标的同学，我们可以采用“借贷”制，比如：某个学生的目标是定80分，结果只考了79分，那么我们可以先“贷”给他1分，但是要求他在下一次考试的时候，除了要达到80分的目标外，还要“还”上1分，这样即让学生尝到了成功的喜悦，同时也让他们有了更进一步的动机和兴趣。

托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制而是激发学生的兴趣。”传统的教学模式和方法比较呆板，黑板加粉笔，教师在上面讲，学生在下面听，学生的地位消极被动，教学氛围沉闷，久而久之，学生就会失去学习的兴趣。因此，教师在教学中应当让学生感到有趣和新奇，吸引学生的注意力。这就要求教师在教学过程中充分利用图片、模型、投影、幻灯、录像、多媒体课件等来丰富课堂教学。如，在讲授甲午中日海战时，先让学生观看一段甲午中日海战的录像，这样就使学生对这场战争有一个直观的印象;在讲到为什么中国会失败时，再让学生观看截取的有关的录像片段后让学生进行归纳和总结。这样能够更直观地向学生呈现抽象的、不易理解的材料，激发学生的想象，变抽象为具体，从而使教学活动教得生动、学得活泼、练得扎实。总之，激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习情感态度，是提高学生学习成绩的重要因素。