2023年母鸡带小鸡的(精选10篇)

总结是对一段时间内的经验和教训进行梳理和总结的重要手段。写总结不是简单地罗列事实，而是要思考和提炼。以下是权威机构发布的心理健康管理指南，对提高生活幸福度很有帮助。

母鸡带小鸡的篇一

１、能感受歌曲欢快、活泼的旋律，引导幼儿唱准节拍，唱清歌词。

２、能用自然、好听的声音演唱歌曲，并随歌词内容做简单动作。

３、激发幼儿热爱小动物的情感，体验与同伴合作演唱的乐趣。

能用自然、好听的声音演唱歌曲，唱准节拍，唱清歌词。

课件。

一、开始部分。

1、听优美的音乐自由的表现小鸟的动作。

2、发声练习：小汽车要求：能用不同的声音的强弱表现汽车的声音，并练习跳音的演唱方法。

二、基本部分。

1、观看课件，引出主题：

出示母鸡和小鸡“你们看谁来了？”

“鸡妈妈要领小鸡到草地上做游戏，走在路上有一小鸡离开队伍了，你猜鸡妈妈会怎样？小鸡呢？”

引导幼儿学说母鸡和小鸡的声音。

“母鸡怎样走路？小鸡呢？”创编、模仿母鸡、小鸡动作。

2、学唱歌曲：

（１）幼儿观看课件学说歌词。

引导幼儿按节奏学说每句歌词。

（２）教师范唱歌曲。

“老师编成了一首歌，你们听歌里都讲了些什么？听歌时你有什么感觉？”

（３）引导幼儿

看课件分句学唱歌词。

引导幼儿唱准节拍，唱清歌词

（４）幼儿完整演唱歌曲。

教唱中引导幼儿用自然、好听的声音演唱歌曲。

（５）请幼儿用不同的形式演唱歌曲。

如：老师扮演母鸡、幼儿扮演小鸡；男孩、女孩分别扮演母鸡、小鸡演唱歌曲；领唱……

（６）歌表演：

“看看哪位小朋友能边唱歌边表演，把小鸡活泼可爱的样子表现出来。”

４、小结：

“你们喜欢小鸡和其它小动物吗？我们应该怎样做？”

利用户外、进餐前等时间，采用领唱、齐唱、表演唱及分角色结唱等形式演唱歌曲。

三、结束部分。

1、复习歌曲《小花猫分房子》。

2、讲评小结。表扬声音自然、好听的幼儿。

母鸡带小鸡的篇二

我们才出生时，还是一张白纸。但随着时间的流逝，我们渐渐长大了。在这张白纸上也画出了一幅幅美丽的图画。

童年有很多的趣事，其中这件事却让我记忆犹新。

那是一个天气晴朗的日子。妈妈告诉我她要孵小鸡。可是幼稚的我，并不知道孵小鸡是怎么一回事。于是，我便拿了一个鸡蛋放在自己兜里。心里高兴的想着：如果小鸡出生了，我一定会好好照顾她。然后我就出去玩了。可是我玩得很不开心。因为我要保护鸡蛋，所以要小心翼翼的。

回到家里，我要洗脸了。于是，我便把鸡蛋拿出来，给它也洗了脸。我去睡觉了，但我没把鸡蛋放下，而是抱着它睡了。第二天起来一看，鸡蛋已经碎了。我伤心的哭了，“是我把它害死了！”我心想。妈妈听到我的哭声，立刻赶了过来，问清楚了原因，妈妈忍不住哈哈大笑起来。笑够了，妈妈就给我讲了母鸡孵小鸡的经过。我才破涕为笑。

童年真有趣，童年是我心中的一幅画、一支歌、一首诗。虽然童年的时光匆匆，但童年永远记在我的心里，抹也抹不掉。我爱童年，更爱童年给予我的一切。

母鸡带小鸡的篇三

奶奶买回来一包白鸡蛋，我拿了两个，扬言要孵出小生命。

直到有一天……。

我上网搜如何孵小鸡时，看到一条消息问：超市里的鸡蛋能孵出小鸡吗？我看了看，全部答案都是——不能？！我不信，我想试试！

我闹着要能孵出小鸡的鸡蛋，终于搞来了三个，我将超市里的买来的鸡蛋和爸爸给我带来的三只鸡蛋一起拿来做实验，我细心的为它们铺上一层层的棉花，又盖上一层层的小棉被，耐心的等了21天（奶奶说孵小鸡要21天）后，爸爸带来的鸡蛋还真的孵出了小鸡，可超市里的鸡蛋还真的没有孵出。

原来，爸爸拿来的鸡蛋是养鸡场里的鸡蛋，这种鸡蛋叫受精蛋，如果你们想孵出小鸡的话，就只能用这种鸡蛋。

母鸡带小鸡的篇四

听妈妈说，我小时候做了很多搞笑的事情。最有趣的一次，就属“孵小鸡”事件了。

后来我饿了，出去吃饭。妈妈偷偷的看了看我的被窝。哈哈，里面居然有一个鸡蛋！妈妈对我说：“你在被窝里干嘛！”我神秘的说：“嘘——，这是秘密，不能说。”

晚上，我问妈妈：“如果我拿一个鸡蛋，要多长时间才能孵出一只小鸡呢？”妈妈吃惊得张大了嘴巴，随后才大笑起来，笑得眼泪都流出来了！

看，这就是我，很搞笑吧！

听妈妈说，我小时候做了很多搞笑的事情。最有趣的一次，就属“孵小鸡”事件了。

后来我饿了，出去吃饭。妈妈偷偷的看了看我的被窝。哈哈，里面居然有一个鸡蛋！妈妈对我说：“你在被窝里干嘛！”我神秘的说：“嘘——，这是秘密，不能说。”

晚上，我问妈妈：“如果我拿一个鸡蛋，要多长时间才能孵出一只小鸡呢？”妈妈吃惊得张大了嘴巴，随后才大笑起来，笑得眼泪都流出来了！

看，这就是我，很搞笑吧！

母鸡带小鸡的篇五

一天，娃娃看见母鸡妈妈蹲在窝里一动不动，感到很奇怪，后来才知道那是在专心孵小鸡呢。

娃娃也就学着母鸡妈妈的样子，蹲在草堆里的几个鸡蛋上，一动不动。母鸡见了，“咯咯”地笑：“娃娃，你这是在做什么呀？”

娃娃歪着脑袋回答说：“我也孵出许多的小鸡来陪我玩。”母鸡妈妈听了直摇头，说：“不对不对，你是娃娃，我才是母鸡妈妈，只有我才能孵出小鸡，你还是快走吧。”娃娃把小脚一跺，说：“不对不对，我也可以孵小鸡。”

娃娃找一个养鸡专业户叔叔，搬来一台科学仪器，把鸡蛋放进去。没多久，就孵出了一窝可爱的小鸡，围着娃娃叫“妈妈”。

过年回到奶奶家，看见奶奶的三只母鸡生下了三只鸡蛋，我发现三只鸡妈妈生完小鸡后卧在上面。我很好奇，问奶奶：“为什么母鸡生完蛋要孵在上面？”奶奶笑着说：“应为要孵小鸡”听完奶奶的话，我怀着好奇的心，蹦蹦跳跳的从冰箱里拿出一个鸡蛋，然后把鸡蛋放在自己的肚子上，用衣服盖住，坐在床上。

妈妈问我在干什么，我神秘的对妈妈说：“我在孵小鸡”妈妈摸了摸我的头，笑起来说：“你是孵不出小鸡的”我茫然的我望着着妈妈，妈妈说要用很高的体温才能孵出小鸡，我若有所思的点点头。

奶奶买回来一包白鸡蛋，我拿了两个，扬言要孵出小生命。

直到有一天……。

我上网搜如何孵小鸡时，看到一条消息问：超市里的鸡蛋能孵出小鸡吗？我看了看，全部答案都是——不能？！我不信，我想试试！

我闹着要能孵出小鸡的鸡蛋，终于搞来了三个，我将超市里的买来的鸡蛋和爸爸给我带来的三只鸡蛋一起拿来做实验，我细心的为它们铺上一层层的棉花，又盖上一层层的小棉被，耐心的等了21天（奶奶说孵小鸡要21天）后，爸爸带来的鸡蛋还真的孵出了小鸡，可超市里的鸡蛋还真的没有孵出。

原来，爸爸拿来的鸡蛋是养鸡场里的鸡蛋，这种鸡蛋叫受精蛋，如果你们想孵出小鸡的话，就只能用这种鸡蛋。

姥姥家养了几只鸡。一天，我看见一只母鸡卧在窝里没一会，就出来了几只很小的小鸡。我心想：“母鸡能孵出小鸡，我是不是也能啊？”

中午，我拿了几只鸡蛋，学着母鸡的样子卧在那里，心想一会就能看到我孵出来的毛茸茸的小鸡了。我越想越高兴，一小时、两小时……我累得要命，还没有出来小鸡，就站起来活动活动筋骨，没想到脚一滑，还把鸡蛋给压碎了，弄得满身的蛋黄。这时，姥姥过来了，我把事情给姥姥说了一遍。姥姥听了哈哈大笑，说：“傻丫头，人是不能这样孵出小鸡的。人工孵小鸡是需要一定的温度和设备的。”我羞愧的低下了头。姥姥又说：“快去洗一洗，不然像个小丑一样。”说完，姥姥又笑了起来。

虽然这是一件听起来很傻的事，却使我终身难忘！

母鸡带小鸡的篇六

方法：

教师播放歌曲录音1―2遍，告诉幼儿歌曲的名称。

教师用稍慢的速度演唱歌曲。

出示鸡、鸭的胸饰引起幼儿的兴趣，让幼儿自己挑选喜欢的胸饰。

幼儿戴胸饰扮演鸡和鸭，跟老师学唱歌曲。

幼儿学唱歌曲，教师表演动物角色的动作，激起幼儿学唱和模仿的兴趣。

告诉幼儿下次再学习表演。

提示：

本活动后，教师可将歌曲磁带经常播放，加深幼儿的印象。

考虑到幼儿戴头饰表演不方便，建议教师用胸饰。

活动以小组形式为宜。

当幼儿熟悉歌曲内容后，还可以进行唱歌表演的学习。

为配合此活动，教师可在活动后提供幼儿给小鸡小鸭涂色练习，详见幼儿美术用书

《小鸡小鸭》。

附：歌表演

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歌表演动作步骤：

(1)～(2)小节，小鸭和小鸡结对友好地打招呼。

(3)～(4)小节，小鸭和小鸡分别做“叶”的动作。

(5)～(6)小节，小鸭和小鸡互换位置做游水和游戏的动作。

(7)～(8)小节，小鸭和小鸡手拉手，点头微笑表示友好。

小鸭、小鸡的基本动作：

小鸭――腿微屈，双脚成外八字，双手放在身体的两侧，手腕跷起，走路时身体左右摇摆。

小鸡――双手的食指、拇指相碰，做小鸡的尖嘴，同时走碎步。

母鸡带小鸡的篇七

今天，我在草坪上看见一只肥美的老母鸡身后跟着一群毛绒绒的'小鸡宝宝，母鸡带小鸡。有一只全身乌黑的小鸡可爱极了。还有几只黄色的小鸡在绿色的草地上刨刨土，捉捉虫，可好玩了。

鸡妈妈多么伟大啊！周围有一点动静，就警惕地抬起了头，四外张望，看是否有人来侵犯它的孩子，母鸡带小鸡。过了一会儿又恢复了平静。

找食的时候，一只小鸡离群了，我赶紧把它隔开。鸡妈妈好像在说：“这调皮的小男孩敢欺负我的小宝贝，看我怎么收拾你。”小鸡好像在说：“妈妈，妈妈快来呀！”我说：“小鸡，你别想跑！”小鸡妈妈焦急不安，可是又没有办法救小鸡，只好呆在一旁。小鸡惊恐地望着我，似乎要大哭一场，它很害怕。

老母鸡忽然向它的孩子冲去，要保护小鸡。这时妈妈说：“声宇，小心鸡妈妈来啄你,我们要爱护小动物。”我吓得不敢干了。

离群的小鸡找到了妈妈高兴不已，又高兴地找食去了。

母鸡带小鸡的篇八

材料：鸡、鸭胸饰，教学挂图《小鸡小鸭》、歌曲录音。

方法：

教师播放歌曲录音1d2遍，告诉幼儿歌曲的名称。

教师用稍慢的速度演唱歌曲。

出示鸡、鸭的胸饰引起幼儿的兴趣，让幼儿自己挑选喜欢的胸饰。

幼儿戴胸饰扮演鸡和鸭，跟老师学唱歌曲。

幼儿学唱歌曲，教师表演动物角色的动作，激起幼儿学唱和模仿的兴趣。

告诉幼儿下次再学习表演。

提示：

本活动后，教师可将歌曲磁带经常播放，加深幼儿的印象。

考虑到幼儿戴头饰表演不方便，建议教师用胸饰。

活动以小组形式为宜。

当幼儿熟悉歌曲内容后，还可以进行唱歌表演的学习。

为配合此活动，教师可在活动后提供幼儿给小鸡小鸭涂色练习，详见幼儿美术用书。

《小鸡小鸭》。

附：歌表演。

570)=570;"border=undefined。

歌表演动作步骤：

(1)～(2)小节，小鸭和小鸡结对友好地打招呼。

(3)～(4)小节，小鸭和小鸡分别做“叶”的'动作。

(5)～(6)小节，小鸭和小鸡互换位置做游水和游戏的动作。

(7)～(8)小节，小鸭和小鸡手拉手，点头微笑表示友好。

小鸭dd腿微屈，双脚成外八字，双手放在身体的两侧，手腕跷起，走路时身体左右摇摆。

小鸡dd双手的食指、拇指相碰，做小鸡的尖嘴，同时走碎步。

母鸡带小鸡的篇九

我姥姥家有一群小鸡可爱极了！鸡妈妈也很疼爱它们。鸡妈妈捉到虫子给小鸡吃，有时还带他们出去散步，丢一只小鸡也不行，要是小鸡掉队了母鸡就会顺着声音找过去。下雨了，母鸡会展开翅膀让小鸡进去，敌人来了母鸡就会扬起脖子恶狠狠的叫“咯咯”，好象在说：“快走开！快走开！”母鸡很疼爱它的宝宝。

我想到了妈妈天天辛辛苦苦的工作，晚上还要给我们做饭。生病了妈妈还喂我们饭，天天照顾我们。晚上还睡不好觉，还要给我们量体温。妈妈挣钱不容易，有什么好东西总是先给我们吃，我们就像小公主一样，天天要妈妈照顾我们，天天给我们洗衣服，我长大了一定要报答妈妈！我爱你———妈妈！

母鸡带小鸡的篇十

一天，我放学回家。看见弟弟蹲在爷爷养的母鸡旁，看它是怎么孵小鸡的，只见母鸡趴在鸡蛋上一动也不动。弟弟每天都蹲在鸡窝旁看。终于有一天，母鸡孵出了小鸡。

一天中午，奶奶让我叫弟弟吃饭。我叫：“丁丁，丁丁，出来吃饭了。”可是没人应。我着急地告诉奶奶：“奶奶，丁丁不见了。”奶奶说：“不对呀，刚才他还在这里，跑哪去了？快去各个角落再找找。”我这儿找找，那儿找找，依然没看见他的踪影。我和奶奶急得要命。这时，奶奶的头晕病又犯了。我连忙把风油精抹到奶奶的太阳穴上，揉一揉。奶奶这才觉得好了点儿。我突然想到：爷爷养鸡的地方还没有找，说不定弟弟在那儿呢！我把奶奶扶到床上，就跑到鸡窝那儿。果然，看到弟弟蹲在鸡窝里。我说：“傻孩子，快出来，你蹲在鸡窝里干什么？”弟弟说：“姐姐，等我孵出小鸡再出去。”我哈哈大笑起来，说：“丁丁，人是孵不出小鸡的。”我把这件事告诉了奶奶。奶奶也哈哈大笑起来。

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