教案是教学活动的设计方案,它包括了教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等要素。如何合理编写教案是每位教师必须面对的问题。首先,要明确教学目标,清晰地了解学生的学习需求和能力水平;其次,要根据教学内容和要求,合理安排教学步骤和时间分配,确保教学过程的连贯性和高效性;同时,要注意教学方法的多样性,灵活运用各种教学手段和资源,激发学生的学习兴趣和主动性。教案可以通过交流和分享来提高教师的教学水平和能力。
幼儿园小班不乱扔垃圾教案通用篇一
1、在游戏的情景中,激发幼儿说话的兴趣。
3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。
5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
木偶(小兔,小猴)糖若干。
(一)导入部分:
1、宝宝:你想到那里去玩?妈妈带你去(幼儿自由讲)。
2、律动:跟着妈妈走走(边开边自由讲讲看到了什么?可讲教室环境)。
公园到了,我们到草地上坐会。
(二)基本部分。
1、小朋友猜猜,今天会有什么小动物到公园里玩?幼儿自由讲各种动物。
2、木偶表演。
a、小猴“今天,天气真好,到公园去玩,这个香蕉真好吃”(吃香蕉,随手一扔,下场)。
b、小兔“公园真好玩,唉呦!谁扔的'香蕉皮呀?摔交。
提问:
a小兔怎么了?
b怎么会摔交的?
(快帮小兔揉揉)幼儿自由对小兔讲讲安慰的话。
c是谁扔的香蕉皮?
d那,香蕉皮应该扔那?
快把小猴叫出来对他说(小猴,不要乱扔垃圾,要扔到垃圾箱里)幼儿学说。
木偶表演。
3、分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上。
(三)结束部分。
不早了,我们开汽车回家了。
音游《汽车开来了》。
幼儿园小班不乱扔垃圾教案通用篇二
目标:1.在游戏的'情景中,激发幼儿说话的兴趣。
准备:木偶(小兔,小猴)糖若干。
过程:
(一)导入部分:
1.宝宝:你想到那里去玩?妈妈带你去(幼儿自由讲)。
2.律动:跟着妈妈走走(边开边自由讲讲看到了什么?可讲教室环境)。
公园到了,我们到草地上坐会。
(二)基本部分。
1.小朋友猜猜,今天会有什么小动物到公园里玩?幼儿自由讲各种动物。
2.木偶表演。
a.小猴“今天,天气真好,到公园去玩,这个香蕉真好吃”(吃香蕉,随手一扔,下场)。
b.小兔“公园真好玩,唉呦!谁扔的香蕉皮呀?摔交。
提问:a小兔怎么了?
b怎么会摔交的?
(快帮小兔揉揉)幼儿自由对小兔讲讲安慰的话。
c是谁扔的香蕉皮?
d那,香蕉皮应该扔那?
快把小猴叫出来对他说(小猴,不要乱扔垃圾,要扔到垃圾箱里)幼儿学说。
木偶表演。
现在小猴怎样了?(不乱扔垃圾了)。
3.分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上。
(三)结束部分。
不早了,我们开汽车回家了。
音游《汽车开来了》。
幼儿园小班不乱扔垃圾教案通用篇三
活动目标:
1、通过活动发展宝宝语言能力和说话的兴趣。
2、让宝宝知道不乱扔垃圾以及培养初步的环保意识。
3、培养幼儿的.观察力和动手操作能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备:
1、手偶(小兔,小猴)糖若干。
2、舞蹈厅。
活动过程:
一、导入部分:
1、老师:“小朋友想到哪里去玩?刘老师带你们去。”宝宝们自由说说。
2、律动——去游玩。老师和宝宝们边开汽车边自由讲讲看到了什么。
3、老师:“公园到了,我们到草地上坐会”。
二、情景表演:
1、老师:“小朋友们猜猜,今天有什么小动物到公园里玩?”让宝宝们自由讲讲各种动物。
2、木偶表演。
a、小猴:“今天天气真好,到公园去玩玩。这个香蕉真好吃”(吃完香蕉后随手一扔)。
b、小兔:“公园真好玩,唉呦!谁扔的香蕉皮呀?”挨摔了一跤。
提问:“小兔怎么了?怎么摔跤的?(快帮小兔揉揉)。”启发小朋友们对小兔讲讲安慰的话。“是谁扔的香蕉皮?香蕉皮应该扔到哪里?”
木偶表演:不乱扔垃圾了。(老师再次利用手偶表演不乱扔垃圾的场景)。
3、分糖活动:分给宝宝们每人一颗糖,观察是否有将糖纸扔到地上。(根据孩子情况随机教育)。
活动反思:
孩子们不能够时时刻刻的想到环境保护,如果有更加吸引他的东西摆在他面前,多数的孩子就会把果皮纸屑丢在一旁,针对此问题,我们又开展了此次活动,活动后,并不是每个孩子都能够做得很好了,但能有一部分孩子自己主动地去扔垃圾了,应该说效果还是不错。
其实孩子不把垃圾扔到垃圾箱并不是他懒惰不去扔,尤其是托班的孩子,而是环保的概念在他们的小小心灵中还没有定位、没有记住,孩子们的乱丢垃圾现象多数是无意识的,老师就是在孩子这个模糊的意识下引导孩子用正确的方式处理问题。
现在,班里有意识的孩子不但自己能做得很好,还能提醒别的小朋友扔垃圾,如果哪个小朋友没有将垃圾扔到垃圾箱,有的孩子救自己替他捡起来,有的就一直追着那个孩子叫他把垃圾重新扔进去,从这一点也看到了,孩子的确有能力,我们要相信孩子!
幼儿园小班不乱扔垃圾教案通用篇四
1、在游戏的情景中,激发幼儿说话的'兴趣。
木偶(小兔,小猴)糖若干。
(一)导入部分:
1.宝宝:你想到那里去玩?妈妈带你去(幼儿自由讲)。
2.律动:跟着妈妈走走(边开边自由讲讲看到了什么?可讲教室环境)。
公园到了,我们到草地上坐会。
(二)基本部分。
1、小朋友猜猜,今天会有什么小动物到公园里玩?幼儿自由讲各种动物。
2、木偶表演。
a.小猴“今天,天气真好,到公园去玩,这个香蕉真好吃”(吃香蕉,随手一扔,下场)。
b.小兔“公园真好玩,唉呦!谁扔的香蕉皮呀?摔交。
提问:
a、小兔怎么了?
b、怎么会摔交的?(快帮小兔揉揉)幼儿自由对小兔讲讲安慰的话。
c、是谁扔的香蕉皮?
d、那,香蕉皮应该扔那?
快把小猴叫出来对他说(小猴,不要乱扔垃圾,要扔到垃圾箱里)幼儿学说。
木偶表演。
幼儿园小班不乱扔垃圾教案通用篇五
活动目标:
1、通过活动发展宝宝语言能力和说话的兴趣。
活动过程:
一、导入部分:
1、老师:“宝宝想到哪里去玩?妈妈带你去。”宝宝们自由说说。
2、律动——开汽车。老师和宝宝们边开汽车边自由讲讲看到了什么。
3、老师:“公园到了,我们到草地上坐会”。
二、情景表演:
1、老师:“宝宝们猜猜,今天有什么小动物到公园里玩?”让宝宝们自由讲讲各种动物。
2、木偶表演。
a、小猴:“今天天气真好,到公园去玩玩。这个香蕉真好吃”(吃完香蕉后随手一扔)。
b、小兔:“公园真好玩,唉呦!谁扔的香蕉皮呀?”挨摔了一跤。
提问:“小兔怎么了?怎么摔交的?(快帮小兔揉揉)。”启发宝宝们对小兔讲讲安慰的话。“是谁扔的香蕉皮?香蕉皮应该扔哪里?”
老师带宝宝学说:“不要乱扔垃圾,要扔到垃圾箱里”。
3.分糖活动:分给宝宝们每人一颗糖,观察是否有将糖纸扔到地上。
三、结束部分。
老师:“不早了,我们开汽车回家了。”音乐——汽车开来了。
幼儿园小班不乱扔垃圾教案通用篇六
1、在游戏的情景中,激发幼儿说话的兴趣。
小兔,小猴图片,糖若干。
重点:知道不乱丢垃圾,做个讲卫生的好孩子。
一.我们出去玩。
1.宝宝:你想到那里去玩?妈妈带你去(幼儿自由讲)。
2.今天公园有小动物在玩,我们去公园玩。
二.公园里的小动物。
1、小朋友猜猜,今天会有什么小动物在公园里玩?幼儿自由讲各种动物。
教师边出示图片边表演:
小猴“今天,天气真好,到公园去玩,这个香蕉真好吃”(吃香蕉,随手一扔)小兔“公园真好玩,唉呦!谁扔的香蕉皮呀?摔交。
提问:
a、小兔怎么了?
b、怎么会摔交的?(快帮小兔揉揉)引导幼儿对小兔讲讲安慰的.话。
c、是谁扔的香蕉皮?
d、那,香蕉皮应该扔那?快把小猴叫出来对他说(小猴,不要乱扔垃圾,要扔到垃圾箱里)幼儿学说。现在小猴怎样了?(不乱扔垃圾了)。
3、分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上.如有孩子丢地上,教师以小猴的身份提示孩子把糖纸捡起放垃圾桶。
三.回家。
不早了,我们开汽车回家了。教师和幼儿一起做开汽车动作绕活动室走一圈结束。
幼儿园小班不乱扔垃圾教案通用篇七
在本次活动中,根据二期课改的精神,把表达与表现有机的进行整合,为孩子们创设了条件,使孩子们成为学习的主人,树立了以“儿童发展为本”的理念,尊重孩子,把孩子们自己发现的问题交由孩子们自己解决,大家各抒己见,采用各种不同的方法表达表现自己的认识,让孩子与老师,孩子与孩子,孩子与环境发生互动,互相学习,互相感染,真正发挥了幼儿学习主人的作用,使孩子在已有的经验基础上得到了提升。
幼儿园小班不乱扔垃圾教案通用篇八
目标:1.在游戏的'情景中,激发幼儿说话的兴趣。
准备:木偶(小兔,小猴)糖若干。
过程:
(一)导入部分:
1.宝宝:你想到那里去玩?妈妈带你去(幼儿自由讲)。
2.律动:跟着妈妈走走(边开边自由讲讲看到了什么?可讲教室环境)。
公园到了,我们到草地上坐会。
(二)基本部分。
1.小朋友猜猜,今天会有什么小动物到公园里玩?幼儿自由讲各种动物。
2.木偶表演。
a.小猴“今天,天气真好,到公园去玩,这个香蕉真好吃”(吃香蕉,随手一扔,下场)。
b.小兔“公园真好玩,唉呦!谁扔的香蕉皮呀?摔交。
提问:a小兔怎么了?
b怎么会摔交的?
(快帮小兔揉揉)幼儿自由对小兔讲讲安慰的话。
c是谁扔的香蕉皮?
d那,香蕉皮应该扔那?
快把小猴叫出来对他说(小猴,不要乱扔垃圾,要扔到垃圾箱里)幼儿学说。
木偶表演。
3.分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上。
(三)结束部分。
不早了,我们开汽车回家了。
音游《汽车开来了》。
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幼儿园小班不乱扔垃圾教案通用篇九
保护环境要牢记,减少环境被污染。做个讲卫生的.好孩子,人人夸,人-人-夸。为提高幼儿爱护环境,提高文明意识,百分网小编为大家分享幼儿园小班语言教案范文——《不乱扔垃圾》,仅供参考!
1、在游戏的情景中,激发幼儿说话的兴趣。
2、通过活动懂得不乱扔垃圾。
准备:木偶(小兔,小猴)、糖若干
1、宝宝:你想到那里去玩?妈妈带你去(幼儿自由讲)
2、律动:跟着妈妈走走(边开边自由讲讲看到了什么?可讲教室环境)
公园到了,我们到草地上坐会。
1、小朋友猜猜,今天会有什么小动物到公园里玩?幼儿自由讲各种动物
2、木偶表演
a、小猴“今天,天气真好,到公园去玩,这个香蕉真好吃”(吃香蕉,随手一扔,下场)
b、小兔“公园真好玩,唉呦!谁扔的香蕉皮呀?摔跤
提问:
a、小兔怎么了?
b、怎么会摔跤的?
(快帮小兔揉揉)幼儿自由对小兔讲讲安慰的话
c、是谁扔的香蕉皮?
d、那,香蕉皮应该扔那?
快把小猴叫出来对他说(小猴,不要乱扔垃圾,要扔到垃圾箱里)幼儿学说。
木偶表演:
现在小猴怎样了?(不乱扔垃圾了)
3、分糖
幼儿每人一颗 观察是否有幼儿将糖纸扔到地上
不早了,我们开汽车回家了
音乐游戏:《汽车开来了》。
幼儿园小班不乱扔垃圾教案通用篇十
1.在游戏的情景中,激发幼儿说话的兴趣。
2.通过活动懂得不乱扔垃圾。
木偶(小兔,小猴)糖若干。
(一)导入部分:
1.宝宝:你想到那里去玩?妈妈带你去(幼儿自由讲)。
2.律动:跟着妈妈走走(边开边自由讲讲看到了什么?可讲教室环境)。
公园到了,我们到草地上坐会。
(二)基本部分。
1.小朋友猜猜,今天会有什么小动物到公园里玩?幼儿自由讲各种动物。
2.木偶表演。
a.小猴“今天,天气真好,到公园去玩,这个香蕉真好吃”(吃香蕉,随手一扔,下场)。
b.小兔“公园真好玩,唉呦!谁扔的香蕉皮呀?摔交。
提问:
a小兔怎么了?
b怎么会摔交的?
(快帮小兔揉揉)幼儿自由对小兔讲讲安慰的话。
c是谁扔的香蕉皮?
d那,香蕉皮应该扔那?
快把小猴叫出来对他说(小猴,不要乱扔垃圾,要扔到垃圾箱里)幼儿学说。
木偶表演。
3.分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上。
(三)结束部分。
不早了,我们开汽车回家了。
音游《汽车开来了》。
幼儿园小班不乱扔垃圾教案通用篇十一
1、在游戏的情景中,激发幼儿说话的兴趣。
木偶(小兔,小猴)糖若干。
(一)导入部分:
1、宝宝:你想到那里去玩?妈妈带你去(幼儿自由讲)。
2、律动:跟着妈妈走走(边开边自由讲讲看到了什么?可讲教室环境)公园到了,我们到草地上坐会。
(二)基本部分。
1、小朋友猜猜,今天会有什么小动物到公园里玩?幼儿自由讲各种动物。
2、木偶表演。
a、小猴“今天,天气真好,到公园去玩,这个香蕉真好吃”(吃香蕉,随手一扔,下场)。
b、小兔“公园真好玩,唉呦!谁扔的香蕉皮呀?摔跤——。
提问:
a、小兔怎么了?
b、怎么会摔交的?(快帮小兔揉揉)幼儿自由对小兔讲讲安慰的话。
c、是谁扔的香蕉皮?
d、那,香蕉皮应该扔那?
快把小猴叫出来对他说(小猴,不要乱扔垃圾,要扔到垃圾箱里)幼儿学说。
木偶表演现在小猴怎样了?(不乱扔垃圾了)。
3、分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上。
(三)结束部分。
不早了,我们开汽车回家了。
音游《汽车开来了》。
幼儿园小班不乱扔垃圾教案通用篇十二
1、通过活动发展宝宝语言能力和说话的兴趣。
2、让宝宝知道不乱扔垃圾以及培养初步的`环保意识。
木偶(小兔,小猴)糖若干。
1、老师:“宝宝想到哪里去玩?妈妈带你去。”宝宝们自由说说。
2、律动——开汽车。老师和宝宝们边开汽车边自由讲讲看到了什么。
3、老师:“公园到了,我们到草地上坐会”。
1、老师:“宝宝们猜猜,今天有什么小动物到公园里玩?”让宝宝们自由讲讲各种动物。
2、木偶表演。
a、小猴:“今天天气真好,到公园去玩玩。这个香蕉真好吃”(吃完香蕉后随手一扔)。
b、小兔:“公园真好玩,唉呦!谁扔的香蕉皮呀?”挨摔了一跤。
提问:“小兔怎么了?怎么摔交的?(快帮小兔揉揉)。”启发宝宝们对小兔讲讲安慰的话。“是谁扔的香蕉皮?香蕉皮应该扔哪里?”
老师带宝宝学说:“不要乱扔垃圾,要扔到垃圾箱里”。
3、分糖活动:分给宝宝们每人一颗糖,观察是否有将糖纸扔到地上。
老师:“不早了,我们开汽车回家了。”音乐——汽车开来了。
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