2023年态度的英语通用(汇总11篇)

以过去一段时间的工作和生活经验为基础。总结时要注重逻辑性，将自己的思路和观点有条理地进行组织和表述。阅读示范文可以帮助我们更好地理解写作规范和技巧，提高自己的写作水平。

态度的英语通用篇一

1、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。

2、每天告诉自己一次:我真的很不错。

3、要铭记在心:每天都是一年中最美好的.日子。

4、人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。

5、青春一经典当即永不再赎。

6、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。

7、把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影。

8、有勇气并不表示恐惧不存在，而是敢面对恐惧、克服恐惧。

9、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。

10、人若软弱就是自己最大的敌人;人若勇敢就是自己最好的朋友。

11、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。

12、少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。

13、怨言是上天得到人类最大的供物，也是人类祷告中最真诚的部分。

14、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。激励人的话。

15、有理想在的地方，地狱就是天堂。有希望在的地方，痛苦也成欢乐。

16、爱情是以微笑开始，以吻生长，以泪结束。

17、用最少的悔恨面对过去。用最少的浪费面对现在。用最多的梦面对未来。

18、智慧的代价是矛盾。这是人生对人生观开的玩笑。

19、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。

20、每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。

21、上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公平。

22、一千个人就有一千种生存方式和生活道路，要想改变一些事情，首先得把自己给找回来。

23、、记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的。

24、假如我不能，我一定要;假如我一定要，我就一定能。25、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。

26、能冲刷一切的除了眼泪，就是时间，以时间来推移感情，时间越长，冲突越淡，仿佛不断稀释的茶。

27、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。

28、你以为最酸的感觉是吃醋吗?不是的，最酸溜溜的感觉是没权吃醋，根本就轮不到你吃醋，那就是最酸最酸的。

29、死亡教会人一切，如同考试之后公布的结果――虽然恍然大悟，但为时晚矣~!

30、所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。

31、世界上有两种人:索取者和给予者。前者也许能吃得更好，但后者绝对能睡得更香。

32在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。

33、不要对挫折叹气，姑且把这一切看成是在你成大事之前，必须经受的准备工作。

34、每一个人都拥有生命，但并非每个人都懂得生命，乃至于珍惜生命。不了解生命的人，生命对他来说，是一种惩罚。

35、请你用慈悲心和温和的态度，把你的不满与委屈说出来，别人就容易接受。

36、爱一个人而那个人不爱你是很让人难受的，但更痛苦的是，爱一个人，却永远都没勇气告诉他。

文档为doc格式。

态度的英语通用篇二

由于在英语学习方面取得一些小的成就，也帮外商做口译，常常被人询问学习英语的心得，今天就贴出来与大家一起分享。其实如果英语的学习与其他学科的学习一样，若能坚持不懈，并能注意积累，必能取得很大的进步!

1、注意生活中的英语。随时随地对英语保持敏感的耳朵和眼睛。比如，在街上，注意广告牌、路牌、单位牌等等一切跟在中文后面的英语，对于不认识的，可以暂时记住，回去（注意生活中的英语也有可能有错误）；看电视广告时，也许会插入那么一个英语单词或一段英语，此时竖起耳朵听，看自己是否能听懂，没听懂的可以结合中文，看是否能猜得出来是什么单词，实在听不懂的，可以结合看、听到的中文查中英字典，若此时觉得查到的单词肯定不是刚才听到的单词，可以下次继续听，或有机会和同学探讨。这样，无意中你就可以积累很多单词。记住，不是在专门学英语的'时候学习到的英语是最容易记住的！

2、注意对英语的态度应该是：appreciate，即该是欣赏，而不是厌恶它。平时，可以听些英文歌曲，看些英文原版电影。在轻松的环境中学习英语，有利于培养学习英语的兴趣，也有利于形成欣赏英语的习惯。

3、注意英语学习的积累。英语学习是水磨的功夫，靠突破基本是没有多大的效果的。因为英语考试是一种水平考试，所以应该注意平时的积累。每天只要有可能，可以读读、听听、看看英语，实在没有时间，可以每天背些单词。一些单词分在3天看每天看1个小时的效果绝对比一次性背3个小时的效果好！保持每天touch英语，expose yourself to it!

态度的英语通用篇三

1.前不久播音员凝重地告诉大家：著名的科学家钱学森不幸逝世了。

2.他神色凝重，看上去像个法官。

3.老师平时都很滑稽，今天却很凝重。

4.第二天，在母亲节的前夕，主治大夫面色凝重的暗示我得了血癌。

5.我们大部分的忧患都是来自头脑的想象，它们并不真正存在于此时此地，对当下的生命并不会产生直接的影响。但我们总是背负了太多不必要的辎重，那就是为什么很多人看上去总是一副面色凝重，步履蹒跚的样子。

6.新上任的领导有点抽风，就算迟到五分钟也不放过，非得在全办公室的人对他深鞠躬，诚恳的说：“对不起，我来晚了。”某日，愤怒的大家约好一起迟到五分钟，然后统一穿着黑衣服，一脸凝重，在公司门口给等待的领导一鞠躬，然后说：”领导，对不起，我们来晚了。”

7.柳梦山将这本书在手里翻了翻，然后目光注视着朝阳大厦下，那像蝼蚁一样忙忙碌碌的人群，脸上露出与刚才截然不同的凝重神色，一股浑厚压抑的气息从他的身体四周不自觉地往外四溢开来，连那投射在窗台上的阳光也显得有些黯淡起来。

8.第二天，他如约而来，带来了一个狭长沉重的包裹。打开来，里面是一支黑黝黝的长形尖头的物体，似椎非椎，似剑非剑，形状极其怪异。我看不懂。他神情凝重地告诉我：此物是上古神器，可袭敌于千里之外，要谨慎使用。他详细地给我讲解了使用之法。我记下了，可心里却半信半疑。我克制着自己激动的情绪，举起那神器，按照沧海君教过我的方法，抚摸目标。我吃惊地发现，那神器竟能使我将那么远的东西看得一清二楚！

9.这晚极是寂静，烛火都显少晃动。小小的`室内，沈清轩的音量并不大，却清清楚楚，他的表情很认真，甚至凝重。

10.大雨里，父亲的表情凝重而沉默，像是远处被雨冲刷模糊的山际线。

11.然后的一个下午，艾尔回到家里，脸上的神情很凝重。

12.采访期间一直面色凝重的伍兹答道：“一直是这样。”

13.有一个场景是，当士兵们听到一名日军俘虏歌唱有关他家乡的歌曲时，他们的神情显得格外凝重。

14.他再次叹了口气，弗洛多很快笑了一下。之后比尔博变得更加神情凝重。

15.3月13号，我在那里遇见了奥萨马，他和一群面色凝重的年轻战士站在急诊室入口。

16.现在还留有一些当时的照片，照片中有一群衣着正式的年轻男女，表情凝重商讨国家大事。

17.父亲知道我犯了错，他的表情显得十分凝重。

18.放松你凝重的脸色，抬起头，我们就是明天的主宰。

19.神色凝重的划了起来。

20.大家正嘁嘁喳喳拉着家常的时候，他一脸凝重地走了进来，瞬时，鸦雀无声，空气也凝滞了一般。

21.新闻联播主持人神态凝重。

22.“交给你了。”王老板郑重地对他说，他凝重地点点头。

23.他把他的商行破产的事告诉他们时脸色十分凝重。

24.神情很凝重。

25.“是的，”他一面很安闲凝重地尽主人之谊，一面回答，“是的，他是一个可怜虫，对我忠心耿耿，而且尽可能的竭力来证明这一点。

26.动感场面暴烈爽快，直叫观者惊心动魄，更显功力的是其冷凛凝重的态度，通过灰暗的影像迫人的剧力，细腻聚现宿命论的大主题，情绪毫不沉溺，却营造出沉痛的悲剧意味。

28.于毛泽东的不满，斯大林神色凝重。

29.小明表情凝重地告诉我他爸爸生病了。

30.看着探长脸上凝重的神情，大伙儿都知道了事情的严重性，不禁屏住呼吸，谁也不敢出声。

31.在追悼会上，大家面色凝重。

32.当他挑选了一只身体扭动、喜欢舔吻人的小狗时，我看到凝重的表情从他脸上消失了。

33.成绩公布的那一天，同学们面色凝重。

34.赛场上，女排教练陈中和神情凝重。

35.我和年轻的白人家庭一起默默地看着那些沉重的锁链和脚镣，以及被铐在一起，脸色凝重的土著人照片。

态度的英语通用篇四

学习态度作为一种对待学习的内部状态，它影响着人对学习活动的选择。因此，有何种学习态度，与学习效果是密切相关的。如何培养学生拥有一个积极向上的学习态度，我们可从以下几个方面努力：

(一)“学习动机”的建立。

学习动机是学习态度最直接的制约因素，学习动机的发展会引起学习态度的改变，学习态度和学习动机一样，对学习效果产生重要的影响。积极主动的学习态度对学习会产生积极作用，而消极被动的学习态度则会对其产生积极的影响。教师通过强化“学习是自己的权利和义务”，从而让他们养成热爱科学知识，自觉地、认真地完成各科学习任务的习惯。

(二)学生自信心的树立。

帮助学生在学习上获得成功，消除器学习中的消极情绪。有些学生由于智力较差，或学习方法不当，或刻苦程度不够，因此学习成绩不好，这样的学生缺乏学生的信心，久而久之形成严重的挫折心理和不良的想学习态度。这些学生受挫时，得不到鼓励，而只是批评和白眼，有的甚至还会受到父母的责骂。这样，就使他们心理上形成了“学习既痛苦”的消极情绪反应。滋生了不爱学甚至逃避学习的思想。所以在学习过程中教师要帮助他们找出学习失败的原因，指导他们运用科学的学习方法，增强他们完成学习任务的信心，令他们能以积极的态度对待学习中的困难。

(三)学生自控能力的培养。

在学习中要求学生能按学习任务进行自我调节、自我规划和自我改进。使学生能积极学习，并能自觉抑制与学习无关的活动。等学生有了良好的自控能力，再促使他们养成提前预习的好习惯，不仅会提高学习的阅读能力，还会提高课堂上的阅读效率。

(四)让学生正视考试与成绩。

要让学生明白考试不是目的，分数不是最终结果，掌握知识，提高能力，促进自身总体素质发展才是目标。让学生不因考的分数高二骄傲自满，也不因分数而自卑。学会进行自我总结，包括成败得失。

(五)充分利用榜样的作用。

学生学习态度的形成，与周围任务和坏境的影响密切相关。通过学习好、又得到大家喜欢的好学生来带动其他后进的学生，有助于学生形成积极的学习态度。一个有威信、特爱学生并受学生敬爱的教师，也会对学生积极向上的学习态度的形成起促进作用。教师及时的表扬是学生改变旧的不良态度、形成新的学习态度的重要策略。

总之，教师要在课堂内外充分发挥好主导作用，热爱自己的每一位学生，并耐心地培养他们。要对学生多给予期望和鼓励，帮助学生形成良好的学习态度。相信只要导之有方，必将得之有效。只有这样，学生的学习态度才会更加端正，优生才会更加优秀，差生也会更上一层楼。

态度的英语通用篇五

春风得意：旧时形容考中进士后的兴奋心情。后形容职位升迁顺利。

闷闷不乐：闷闷：心情不舒畅，心烦。形容心事放不下，心里不快活。

开怀畅饮：开怀：心情无所拘束，十分畅快。比喻敞开胸怀，尽情饮酒。

澹泊寡欲：澹泊：恬淡;寡：少;欲：欲望。形容心情恬淡，不图名利。

惘然若失：惘然：失意的'样子。心情不舒畅，好象丢掉了什么东西似的。

忧心如焚：如焚：像火烧一样。心里愁得像火烧一样。形容非常忧虑焦急。

平心而论：平心：心情平和，不动感情;论：评论。平心静气地给予客观评价。

一日不见，如隔三秋：一天不见，就好象过了三年。形容思念的心情非常迫切。

夺眶而出：眶：眼的四周。指眼泪无法控制地从眼里流出，形容心情非常激动。

哀怨：悲伤而含怨恨，通常当人受到打击或者遇到很难过的事时容易产生这种感觉。

肃然起敬：肃然：恭敬的样子;起敬：产生敬佩的心情。形容产生严肃敬仰的感情。

痛定思痛：指悲痛的心情平静以后，再追想当时所受的痛苦。常含有警惕未来之意。

态度的英语通用篇六

职业素养体此刻一个人的方方面面，也影响一个人的方方面面。也许在教师培训的时候，我们都很清楚的明白那些是对的，应当进取去做；那些是错的，不应当去做。但在我们真正的工作中，很可能不自觉的犯着“错误”，个人却没有丝毫的察觉。所以，我们更应每时每刻反省自我在工作中的表现，努力提高自我的职业素养，为公司的发展，最本质的也是为了个人的长远发展夯实基础。而在职业素养的7大职业思维里面，个人觉得进取向上的工作态度更为重要。

进取的工作态度不仅仅能够提高工作效率，更能影响一个人的职业发展。工作态度不仅仅是一个在工作中的“态度”而已，从我个人的理解，工作态度更多反映了一个人在工作中的心态、目标感、专注精神以及专业素养等。首先心态很重要，反映了一个人对工作安排、与领导以及同事的看法和感受。诚恳和谦虚的态度、进取乐观的心态是工作成功的保证，如果一个人在工作上总是怨天尤人，悲观消极，但往往又目空一切的话，不仅仅个人工作做不好，更会影响到周围的同事，进而影响整个团队。

其次，目标感也属于工作态度的重要方面。所谓目标是一个人心中时时刻刻想方设法追求的东西。而在工作中的目标感的强弱也反映了一个人对待工作的态度。工作是一个人在工作时间的全部，而用尽全力将工作做好、精益求精属于专业的“职业精神”。我觉得目标不仅仅是公司制定的某个项目的预期目标，也不单单是领导给员工安排的任务目标。我认为在工作中所作的每一件事或任务，都需要自我制定目标，努力提高工作效率和工作质量的同时，也能获得巨大的成就感。而一件件“小任务的成就”的积累才能造就完成“大任务”的职业素养。

最终，专注精神和专业素养是个人技能方面的体现。所谓“术业有专攻”，每个人都有自我的特长和优点。当然，每个人也有自我的缺点和不足。正是如此，公司招聘人才时才会用人所长。既然如此，作为有专业素养的人，在工作中自然不能少了专注精神。专业素养是一个人做成某件事的基础，而专注精神才是能否做成某件事的关键。用心的去工作，应当用不达目的誓不罢休的决心去做某件事；而不是畏首畏尾，没有分析就悲观消极的工作心态。专注精神和专业素养更能体现一个人的价值和个人魅力，我们经常听到人说：专注的人更美！

态度的英语通用篇七

所谓‘态度决定一切’命运非凡则在于此时，生命的长河源远流长，而我们又总是要面临着患得患失。这一切的一切，都将在与我们1正确的态度则会有一个正确的人生价值！成功与否就在此时，愿自己曾被这世界温柔相待！因为这个世界曾需要我们、做好现在，一切安好。

生命的努力则在于付出，而这价值观又会在何处呢？态度决定命运非凡！价值观更加的尤为重要！相信，选择好现在的一切，都将会是值得的！超出自我，未来一切安好！

这人间的酸楚又会有谁能够体会？这患得患失之间，这互帮互助1也许这所有的奢求都只是无法期盼的。因为这都不是属于自己的。这于这现实不相符！回报的到来又总是渴盼的！但同时又要有付出的成本！这才是所要拥有的。

人生之鉴，重要的是不求回报，因为自己曾付出了，曾对着社会奉献了！那将会是丰富精彩的1相信，拥有正确的人生价值观，又同样会是尤为重要的！因为这就是我们所想要的结果！正确的态度曾拥有！那将会拥有了一切美好的事物。抓住此时，相信，未来的明天会更加的精彩！只愿如初。

人生之路不免有崎岖和坎坷，而一个的态度来面对这一切，这也许就是决定人们不同人生的原因之一。当一个人面对艰险时，乐观的态度能激起他前进的勇气，给予他无尽的动力。同时，乐观的态度还能使人在紧要关头镇定自若，静下心来思索应对之策。

态度决定一切，命运的非凡将会更好的把握现在，珍惜现在的一切。人生价值观正在形成！你的态度将会造就一切。请更好的珍惜现在！因为所有的拥有才会是真！人生之路，一切由你！打造不同的你，打造非凡的未来！

态度的英语通用篇八

1、聪明人雷厉风行，糊涂蛋拖拖拉拉尽可能地早干，否则你就会迫于必要去做某事。聪明人当即就决定什么该早干，什么该晚干，并且干得很开心，这样也就提高了自己的知名度。

2、千万不要抱怨抱怨会使你丢丑。抱怨会使人对你傲慢无礼，并促使别人如你所抱怨的那么做。要赢得别人的帮助，最好的办法是表扬他人。

3、注意外在形象事物并非是什么就是什么，而是是什么就像什么。看不见的东西简直等于不存在。美好的外在是完美的内在的最好说明。

4、不要急于表态不急于表态或发表意见，可以使人对你揣摸猜测。谨慎的沉默是精明人的帮手。一旦表态，你的决定就容易受到批评和非议。如果这些决定是以失败告终，你就会更加倒霉。

5、了解你的优势了解你的优势，培养和扶持你的最突出的才能。

6、不要言过其实夸大其词会使人怀疑你的判断力。精明的人表现出的是严谨，有时还会故意缩小其词。

7、适应你周围的人努力做事，但不要太过分。不要每天都想炫耀自己，否则你想让人吃惊都不可能了。每天都展露一点新奇，总会使人有所期待，觉得他“法力无边”。

8、走运时要做好倒霉的准备饱带干粮，晴带雨伞。点滴相助，友谊之花盛开。身边维持一群朋友和感恩戴德的人。有的东西今天似乎一文不值，但有朝一日就会觉得它身价百倍。

9、不要总谈论自己你若总是谈论自己，那么不是吹嘘自己，就是贬低自己;前者是虚荣的表现，后者是卑微的表现。

10、三人行必有我师使朋友成为自己的良师益友，融交谈的愉悦与学习的益处于一炉。多与善解人意之人交往，你的话别人听来会击节叫好，听别人的话你会受益匪浅。

11、简洁明快，干净利落简洁的语言听来舒服并讨人喜欢，好事如果表达得干净利落会加倍地好，坏事如果也表达得干净利落也许就不会那么坏。

12、要坚强不要脆弱有的人喜怒哀乐常常溢于言表，这表明他们是多么的脆弱。他们常常怒发冲冠，使他人感到厌烦和恼火。他们的喜怒哀乐比眼球还敏感，只为自己着想，成了自己好恶的奴隶。

13、不要活得太匆忙知道怎样安排时间，就会知道怎样去享受。

14、做事有始有终值得开始的事就值得完成。聪明人做事总是有始有终。

15、急流勇退，见好就收及时而漂亮的撤退与漂亮的进攻同样重要。扶助某人久了，连幸运女神也会累的。凡事终了时务必小心谨慎，顺利抽身退出要比顺利地进入时更难。最重要的不是到场时博得别人的喝彩，而是离开时别人对你的想念。

16、谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。——萨迪。

17、讲话气势汹汹，未必就是言之有理。——萨迪。

18、如果我看得远，那是因为我站在巨人的肩上。——牛顿。

19、最惨的破产就是丧失自己的热情。——阿诺德。

20、行一件好事，心中泰然;行一件歹事，衾影抱愧。——神涵光。

21、先相信你自己，然后别人才会相信你。——屠格涅夫。

22、生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。——杰弗逊。

23、改造自己，总比禁止别人来得难。——鲁迅。

24、君子坦荡荡，小人长戚戚。——孔丘。

25、知耻近乎勇。——孔丘。

26、不诚则有累，诚则无累。——杨时。

27、自私自利之心，是立人达人之障。——吕坤。

28、你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。——高尔基。

29、君子赠人以言，庶人赠人以财。——荀况。

30、巧言不如直到。——郑德辉。

31、好脾气是一个人在社交中所能穿着的最佳服饰。——都德。

32、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。——培根。

33、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。——陶铸。

34、不傲才以骄人，不以宠而作威。——诸葛亮。

35、恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。——诸葛亮。

37、自我控制是最强者的本能。——萧伯纳。

39、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备。

40、国家用人，当以德为本，才艺为末。——康熙。

41、不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的。——贝尔奈。

42、默认自己无能，无疑是给失败制造机会！——拿破仑。

44、人家帮我，永志不忘;我帮人家，莫记心头。——华罗庚。

46、成功是一种态度!——皮尔。

态度的英语通用篇九

心宽体胖：原指人心胸开阔，外貌就安详。后用来指心情愉快，无所牵挂，因而人也发胖。

低回不已：低回：徘徊留恋;不已：不停止。不停地徘徊，留恋忘返。形容伤感难忘的心情。

失落：是因为对自己和他人的期待值太高了，因为超过自己力所能及的范围，所产生的痛苦。

愁肠百结：愁肠：忧愁的心肠。百结：极多的结头。忧愁苦闷的心肠好像凝结成了许多的疙瘩。

如释重负：释：放下;重负：重担子。象放下重担那样轻松。形容紧张心情过去以后的的轻松愉快。

新亭对泣：新亭：古地名，故址在今南京市的南面;泣：小声哭。表示痛心国难而无可奈何的心情。

观望不前：不前：不敢上前。事情尚难确定时，怀着犹豫不定的心情，观察事物的发展，暂不前进。

烦闷：是人的一种情绪。表现为内心烦躁、厌烦而郁闷，心情不畅快。闷闷不乐甚至是不知所措的样子。

碧海青天：原是形容嫦娥在广寒宫夜夜看着空阔的碧海青天，心情孤寂凄凉。后比喻女子对爱情的坚贞。

人莫予毒：莫：没有;予：我;毒：分割，危害。再也没有人怨恨我、伤害我了。形容劲敌被消灭后高兴的心情。

饮冰茹檗：茹：吃;檗：俗称黄柏，味苦。喝冷水，吃苦味的东西。比喻处境困苦，心情抑郁。也形容生活清苦。

心广体胖：广：宽广，坦率;胖：安泰舒适。原指人心胸开阔，外貌就安详。后用来指心情愉快，无所牵挂，因而人也发胖。

体贴入微：体贴：细心体谅别人的心情和处境，给予关心和照顾;入微：达到细微的程度。形容对人照顾或关怀非常细心、周到。

态度的英语通用篇十

古人常说：“满招损，谦受益。”

反之不论你有多么的聪慧不论你多么勤奋终会因你的自负而败成为漂浮在空中一无是处的尘埃。

故大多数人疑惑，怎样才能真正做到谦虚。

人们首先得建立自我的内在价值感，并忠于这份情感。克雷洛夫是俄国伟大的寓言作家，他写的寓言为许多人而知和喜爱。有一次，他的一位朋友夸赞说：“你的书写得真好，一版销完又印一版，比谁的都印得多。”克雷洛夫却这样回答：“不，不是我的书写得好，是因为我的书是给孩子们读的，谁都知道，孩子们是容易弄坏书的，所以版次多一些。”

由此可见，克雷洛夫对于自己最初的信念一直保持，他并没有因为自己是众所周知的知名作家而感到自满，始终忠于‘这是给孩子们写的书’这一感，如果他最终在醉纸金迷中变得自负，迷失自己的方向，便不会有如此巨大的成就了。

历览古今中外，也无不存在着那些因为自负而惨败的名人。

法兰西第一帝国的缔造者，拿破仑，尽管他率兵一度降服大半个欧洲，使法国资本主义得到充分的发展，但自那以后他便自负的认为自己是比阿尔卑斯山还要高，并加大扩张殖民侵略、殖民掠夺的行为，他的自负使他有了最后滑铁卢战役的失败，最终惨死。当他惨败而死，没有人会在意他生平打赢的40多场战役，却会将他最后一次也是唯一一次那场失败的战役始终铭记于心。

可能有的人会认为：自负只是极度的自信而已，没有自信就不会有尝试的勇气，不会有面对失败时的坦然，便也更不会有太大的成就了，所以自负并不是失败的第一因素。

然而我认为自负并不是极度自信，自负是在没有实际的把握的时候，盲目的相信自己，以自我为中心，在失败的时候又不愿意去思考去面对自己失败究竟是因为什么，在内心没有任何防御的状态下，就会像拿破仑那样全线崩溃;可自信却是建立在有一定把握的基础上相信自己，当失败的时候能够坦然的去面对自己的失败，吸取教训并为之继续努力。

所谓的满招损，谦受益，相信在端正自己的心态后，定可以做到这一点。

态度的英语通用篇十一

不要对孩子说这句话“你挺聪明的，为什么就是不肯学?你要是肯学习，成绩肯定不止现在这样!”这句话容易让孩子陷入一种迷之自信“我不是不聪明，只是我不学而已。所以我现在可以先不急着学，真正要学的时候再努力!”

反思原因。

回想孩子的学习态度是从什么时候开始转变?孩子肯定不会一开始就畏难，一般是经历过挫折之后，没得到正面回应，慢慢产生一些消极的想法。比如我的一个学生曾说，“我也想学啊，但是学习那么难，又无聊，学不会呀!”加上家人平时对他的批评，成绩越来越差，态度也不好。

给予正面回应。

家长以身作则，端正自己的言行，给予孩子正面的回应。什么是正面的回应呢?——即就事论事，不要鲁莽地加上自己消极的情绪。如果有情绪，请向孩子解释自己的不良情绪。如果孩子还小，不要怕孩子犯错。犯错了，让孩子对自己的错误后果负责，从中吸取经验;如果孩子比较大了，让孩子开始学习照顾自己的起居饮食。

除了改变三步曲，家长在日常生活中应多了解孩子对学习、感兴趣的事物的看法。

孩子对外部世界的看法，要么是从学校经验中学到，要么是从家庭成员中学到。如果孩子对学习的看法是消极的，那么请家长审视自己，自己对事物的看法是否以成绩导向或者结果导向，如果是，请家长先改变自己的看法，以身作则。

其实，成绩只是衡量孩子学习情况的一个标尺，并不能全面反映孩子的成长。家长对孩子的改变能有效促进学习态度的转好，但最根本的改变还是激发孩子内在的学习动机，只有内在动力充足，学习的可持续性才会更强，成绩自然而然会越来越好。