最新三年级语文期末测试题汇总(汇总13篇)

总结可以让我们更好地认识自己，找到问题所在，并且提出解决方案。避免重复和废话，保持逻辑性。这些范文是经过精心筛选和整理的，希望能够为大家提供一些参考和借鉴。

三年级语文期末测试题汇总篇一

一、精心选一选(每题3分，共计24分)。

1、在2、0、―1、―2四个数中，最小的是()。

a.2b.0c.―1d.―2。

2、下列说法中，正确的是()。

a.0是最小的整数b.-是无理数。

c.有理数包括正有理数和负有理数d.一个有理数的平方总是正数。

3、地球上的陆地面积约为14.9亿千米2，用科学记数法表示为()。

a.0.149102千米2b.1.49102千米2。

c.1.49109千米2d.0.149109千米2。

4、设a为最小的正整数，b是最大的负整数，c是绝对值最小的数，

则a+b+c=()。

a.1b.0c.1或0d.2或0。

5、下列计算的结果正确的'是()。

a.a+a=2ab.a5-a2=a3c.3a+b=3abd.a-3a=-2a。

6、用代数式表示m的3倍与n的差的平方，正确的是()。

a.b.c.d.

7、下列各对数中，数值相等的是()。

a.b.c.d.

8、p、q、r、s在数轴上的位置如图所示，若，，，则等于()。

a、7b、9c、11d、13。

二、细心填一填(每空2分，共计26分)。

9、有理数：，，，0，，，2中,整数集合{}。

非负数集合{}。

10、数轴上的点a表示的数是+2，那么与点a相距3个单位长度的点表示的数是。

11、的倒数的是________;-(-2)的相反数是__________.

12、多项式3xy44+3x+26的最高次项系数是__________，一次项是.

13、请你写出一个单项式的同类项___________________________.

14、若m2+3n-1的值为5，则代数式2m2+6n+5的值为.

15、按照下图所示的操作步骤，若输入的值为-3，则输出的值为____________.

16、a※b是新规定的这样一种运算法则：a※b=a2+2ab，若(-2)※3=________。

17、一个多项式加上得到，这个多项式是___________________。

18、这是一根起点为0的数轴，现有同学将它弯折，如图所示，

例如：虚线上第一行0，第二行6，第三行21，第4行。

的数是________.

三、解答题(共计50分)。

19、在数轴上把下列各数表示出来，并用连接各数。(共5分)。

20、计算：(每题3分，共计12分)。

(1)(2)2(4)。

21、化简(1、2小题每题4分,第3小题5分，共计13分)。

其中a=-12，b=8.

23、(本题8分)a、b两地果园分别有苹果20吨和30吨，c、d两地分别需要苹果15吨和35吨;已知从a、b到c、d的运价如下表：

到c地到d地。

a果园每吨15元每吨12元。

b果园每吨10元每吨9元。

吨，从a果园将苹果运往d地的运输费用为____________________元.(2分)(2)用含x的式子表示出总运输费.(要求：列式后，再化简)(4分)(3)如果总运输费为545元时，那么从a果园运到c地的苹果为多少吨?(2分)。

24、(本小题满分6分)观察下列图形及图形所对应的等式，探究其中的规律：

(1)在横线上写出第3个图形所对应的算式的结果;。

(2)在横线上写出第4个图形所对应的等式;。

(3)根据你发现的规律计算1+8+16+24++8n(n是正整数)的结果为(用含的代数式表示).

参考答案。

一、选择题。

1.d2.b3.c4.b。

5.d6.a7.c8.a。

二、填空。

9、整数集合：{-8，-3,0,2}非负数集合：{，0,2}。

10、5或-111、-212、3x13、x3y(答案不唯一)。

14、1715、2216、-817、3x2-x+218、45。

三、解答题。

19、画对数轴1分标对数的4分，用连接得5分。

20、(1)(2)2(4)。

=-27.5+171分=-8+1分。

=-10.51分=1分。

(3)()()(4)。

解原式=()361分解原式=1-(3-9)1分。

=-151分=21分。

21、化简(1、2小题每题4分,第3小题5分，共计13分)。

=6x2y-xy-7xy22分=6ab2-a2b-2a2b+6ab23分。

=12ab2-3a2b4分。

其中a=-12，b=8.

解：原式=a3b-a2b3分。

当a=-12，b=8时原式=-35分。

解：m=2n=2分。

原式=5m2n-2m-5n4分。

=-76分。

23、(1)(20-x)12(20-x)2分。

(2)15x+12(20-x)+10(15-x)+9(15+x)4分。

=2x+5256分。

(3)2x+525=5457分。

x=108分。

24、722分。

1+8+16+24+32=924分。

(2n+1)26分。

三年级语文期末测试题汇总篇二

一.填空：

1.320085/92.7：453.=。

4.厘米千克米千米5.10099990。

6.47.44长方形正方形梯形平行四边形。

8.3。

二.对错错对错三.31223。

三.1口算：

60471000470。

2708804。

5/818003200。

计算：2148214252201032536。

四.画图(略)。

五.测量(略)。

六.解决问题：

3.1-4/7=3/74.(5+3)x2=16(米)16x2=32(米)。

5.8+4+4=16(米)或8+4x2=16(米)。

6.(1)145+96=241(元)(2)略。

三年级语文期末测试题汇总篇三

1、动动脑筋，说出下面脑筋急转弯的答案。

矛和盾相拼，最后到底是什么结果?()。

2、把下面八字成语补充完整，然后说说自己的发现。

(1)耳听为()，眼见为()。

(2)()在天边，()在眼前。

(3)()事不足，()事有余。

(4)宁为玉()，不为瓦()。

我发现每组成语中所填的两个字都是()。

二、选词填空。

仍然果然居然。

(1)天气预报说今天有暴雨，()在放学的时候下起了大雨。

(2)粮店老板卖“黑心面”，6袋面粉()没有一袋是够称的。

(3)如果没有什么大的干扰，今年我国的经济()会高速增长。

三、写出下面词语的近义词。

(1)骄傲()的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。

(2)“住嘴”铁罐恼怒()了。

(3)自卫，是为了更好地进攻()呀!

(4)鹿开始抱怨()起自己的腿来。

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三年级语文期末测试题汇总篇四

一、填空。

1、414的得数大约是()，2367的积是()位数。

2、一个数除以7，商是26，余数最大是()，这时被除数是()。

3、在1-中，1可以看作()。

4、用4根长2厘米和4根长5厘米的小棒搭出一个最大的正方形，这个正方形的'周长是()厘米。

5、+表示()个加上()个得()个，是()。

二、判断。

1、三位数和一位数相乘，积一定是四位数。()。

2、两个长方形一定能拼成一个正方形。()。

3、2千克棉花比2千克铁轻。()。

三、选择。

1、下列说法中错误的是()。

2、下面的计算不正确的是()。

a.8099=7281b.4304=1720c.2154=840。

四、计算。

1、口算。

2、用竖式计算，并验算。

70632807。

五、解决问题。

1、商店里有95个苹果，每8个装一盒，这些苹果可以装多少盒?还剩几个?

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三年级语文期末测试题汇总篇五

1、描绘具体人物形象的绘画叫，追求形神兼备，重视对神情、五官的刻画。

2、摄影艺术再体裁上可分为新闻摄影、人物摄影、（）、动物摄影、静物摄影等。

3、卡通画在形象、表情、装扮和情节诸方面都运用了（）手法。

4、墨粉五色：焦、浓、重、（）、清。其中水分的多少是关键。

5、图案最基本的构成方式叫（）。

6、宣传画或广告画又称（）。

7、设计门的造型要依据其功能和（）来设计。

8、中国画用墨的方法有积墨法、泼墨法和（）等。

9、人们把色彩分为冷暖两大调子：倾向红、橙的为暖色调，倾向蓝、绿的色调为（）。

10、油画《父亲》把老农质朴、善良、勤劳的本性表现出来了，他的'作者是（）。

11、现代桥梁建筑越来越追求技术与（）的结合。

12、美术馆是集中展示（）的地方。

13、标志是一种视觉识别符号，要有强烈的（），使人过目不忘。

14、中国画按内容可分为、（）、（）。

15、《亚威农的少女》的艺术形式是（），它的作者是（）。

16、中国结用线反复穿插、缠绕，象征着生命的（）。

17、艺术家在反应现实生活的同时，总要融会自己的（）和情感态度。

二、选择题。

1、下列色彩对比关系不正确的是（）。

a、黄——紫。

b、蓝——橙。

c、红——绿。

d、红——紫。

2、不能够表现人物头部特征的一项是（）。

a、发式。

b、五官。

c、性格特征。

d、脸型。

3、卡通画综合了什么画的特点形成了特有的表现手法，成为青少年喜欢的艺术形式。（）。

a、漫画、国画。

b、漫画、连环画。

c、连环画、油画。

d、素描、国画。

4、梵高，后印象主义画家。他是一个热爱生活，对艺术执着而充满激情的画家，他的作品色彩强烈、笔触富有个性，形成了自己独特的风格。他是哪个国家的（）。

a、荷兰。

b、法国。

c、美国。

d、俄国。

5、梵高的《向日葵》画面笼罩在一种灿烂、耀眼的黄色调中。在浅绿色背景的衬托下，金黄色的葵花显得更加耀眼。色彩对比非常强烈，而明暗对比（）。

a、强烈了。

b、减弱了。

c、适中。

d、提亮。

6、关于中国画题材说法正确的是（）。

a、中国画从题材上分为人物、山水、花鸟。

b、中国画从题材上分为素描、书法。

c、中国画从题材上分为人物、山水、连环画。

d、中国画从题材上分为山水、花鸟。

7、我国民间广为流传的一种纸版拓印方法是（）。

a、胶印。

b、水印。

c、镂印。

d、复印。

8、画《和平鸽》的画家是西班牙的（）。

a、梵高。

b、罗中立。

c、达芬奇。

d、毕加索。

9、能够体现简洁或庄重的门的类型是（）。

a、方形门。

b、拱形门。

c、洞形门。

d、三角形门。

10、对招贴画的功能及特点描述不恰当的是（）。

a、主题鲜明。

b、立意新颖。

c、注重写实。

d、迅速传达。

11、《艰苦的岁月》的艺术形式是（）。

a、雕塑。

b、中国画。

c、摄影。

12、《父亲》的作者及表现手法和形式表述正确的是（）。

a、罗中立、写意、油画。

b、王式廊、写实、素描。

c、罗中立、写实、油画。

13、象征吉庆有余的是（）。

a、十字结。

b、磐结。

c、菩提结。

14、下列作品中运用写实手法表现形象的作品是（）。

a、《下楼梯的女人》。

b、《风》。

c、《掷铁饼者》。

15、《步辇图》的作者是（）。

a、唐朝吴道子。

b、晋朝顾恺之。

c、唐朝阎立本。

三、绘画题。

创设原始生活的故事情节，模仿原始风格的装束打扮，为自己设计一张有个性的面具草图（钢笔、铅笔、圆珠笔均可）。

三年级语文期末测试题汇总篇六

一、填空（24分）。

1、把一样物体方在另一样物体的后面就会产生（）的感觉。

2、色彩的三原色是指：（）、（）、（）。

3、红+黄=（）黄+蓝=（）红+蓝=（）。

4、红色、黄色、蓝色它们有一个共同的名字叫（）。

二、选择（请把正确答案的序号写在括号里。每题5分，共20分）。

1、一个人的表情特点主要体现在哪些地方。（）。

a、五官。

b、身体。

c、四肢。

2、在宣纸上运用墨和色来作画是（）绘画的特点。

a、美国。

b、中国。

c、日本。

3、恐龙的主要特征。（）。

a、可怕。

b、凶猛。

c、巨大。

4、在传统节日中，哪个节日要挂彩灯？（）。

a、中秋。

b、春节。

c、端午。

d、元宵。

三、根据自己的记忆和想象画一幅与校园生活有关的画。

（要求：作品美观，富有想象，有一定的创意性。共56分）。

三年级语文期末测试题汇总篇七

一、谨慎填空(共20分)。

1、一个两位数乘5所得的积，等于12乘45的积，这个两位数是()。

2.是()个，是()个()个是。

3.1-中，1可以看成()个。

4.一个西瓜，平均分成8块，姐姐吃了5块，姐姐吃了()。

5、50的22倍是();35个30相加的和是()。

6、一个正方体，有1个面是黑色，有1个面是绿色，2个面是红色，2个面是黄色。掷一下正方体，看哪一面朝上。可能有()种结果，出现()的可能性最大，出现()的可能性最小。

7.把一根绳子对折后剪断，把其中的一段再对折后剪断，得到的每一段的长度是这根绳子总长度的()。

8.4个加上3个是()个，就是()。

9.7个减去6个是()个，就是()。

10.在括号里填上适当的`分数。

黑球的个数占()()黑球的个数占()()。

白球的个数占()()白球的个数占()()。

11.学校举行乒乓球比赛，6个年级参加，每两个年级进行一场比赛，一共要进行()场比赛。

二、我会选。(5分)。

1、盒子里10个黑色棋子，任意摸出1个，()是黑色的。

a、可能b、一定c、不可能。

2、盒子里有20个围棋子，其中白棋子有15个，黑棋子有5个，摸到()棋子可能性较大。

a、白色b、黑色。

3、袋子里有3个红球，4个绿球，任意摸一个()是黄球。

a、一定b、不可能c、可能。

4、12名同学分三队做游戏。每个人从口袋里抽一张卡片，以确定自己属于1、2、3中的哪一队。请你在横线上填：

(1)每个队有7名同学。()。

(2)每个队的人数相同。()。

a、一定b、不可能c、可能性较大d、可能性较小。

三、判断对错(5分)。

1.把一个苹果分成2份，每份是这个苹果的。()。

2.+=()。

3.1-=()。

4.5个是()。

5.()。

四、争当神算手(46分)。

1.直接写出得数(6分)。

2.算一算(10分)。

1845186935。

2556745229。

3.列竖式计算(12分)。

1.与的和是多少?2.比多多少?

2.1减去,差是多少?4.比多的数是多少?

4.脱式计算(18分)。

五、解答下列各题。(共24分)。

1.连线题。(共14分。

(1))。

(2)。

2、一块大饼，爸爸吃了，妈妈吃了，

(1)他们共吃了这块大饼的几分之几?(2分)。

(2)还剩下几分之几?(2分)。

3、由64人组成的方队，每行有几人?在体操表演时需变换队形，如果排成长方形可以有几种排法?(注：排成64行和排成1行视为一种排法。)(6分)。

三年级语文期末测试题汇总篇八

一、填空题（每空1分，共15分）。

1、平年的二月有（）天，闰年有（）天。

2、十月份有（）个星期零（）天。

3、平年的一、二、三月份共有（）天。

4、课外小组活动开始时间是16时，经过1小时20分后活动结束，活动结束时的时间是（）时（）分。

5、小明每天8时半到学校上课，11时50分放学回家，他上午在校的时间是（）时（）分。

7、在下面的（）里最大能填几。

8、两个数相乘，如果两个因数都扩大10倍，那麽积扩大（）倍。

9、三千零五万七千写作（），省略万后面的尾数是（）万。

10、按要求省略下面各数的尾数写出它的近似数。

省略千位后面的尾数写出53891的近似数是（）；省略万后面的尾数写出347168的近似数是（）。

11、3560÷20商是（）位数。

二、直接写出下面各题的得数。

34×200=25×300=3600÷300=。

27×4×5=35×5×2=25×24=。

360÷8÷5=。

三、用竖式计算下面各题。

296×304=28300÷41=65100÷210=。

648×350=8450÷32=。

四、脱式计算。

（3）64×（720+650÷130）（4）118+153÷17×9。

五、列式计算。

（1）14与72的积，减去900除以3所得的`商，差是多少？

（2）78与82的和，除585与265的差，商是多少？

（3）甲数是34507，比乙数少10895，乙数是多少？

（4）900减去86的75倍，再加上590，和是多少？

（5）5292除以36的商，乘以1370与1080的差，和是多少？

六、用四舍五入法求近似数。

（1）下面各数大约是几百。

584678325832794109。

（2）下面各数大约是几千。

（3）省略最高位后面的尾数，求出近似数。

2820678010325501980。

七、判断下面各题。

（1）总价乘以单价于数量（）（2）5除以0等于0（）。

（4）一个因数扩大10倍，另一个因数也扩大10倍，它的积也扩大0倍，

（5）两个数相除，被除数不变，除数缩小10倍，商不变（）。

（6）每次除得的数必须比除数小（）。

八、应用题。

（1）希望小学修一条200米的跑道，已经修了160米，已经修的是没有修的多少倍？

（2）某修路队6小时修路384米。照这样计算，再修8小时，共修路多少米？

三年级语文期末测试题汇总篇九

我接任三年级上学期语文教学工作已结束，这学期在了解学生的同时，做到熟悉新教材，认真备课，上好每一节课。现将三年级上学期语文教学工作总结如下：

一、班级语文整体状况

通过班级平时成绩来看，1／3学生成绩优秀，1／3学生成绩良好，1／3学生成绩差。由此看来本班学困生仍然是影响成绩提高的主要因素。不用说阅读、作文等方面提高困难，就是在字词方面班里就有三名学生也难以掌握，每次听写生字都写不出几个字来，读课文也结结巴巴的不成句。

通过班级期末成绩整体来看，无论哪方面我都很郁闷，难道三年级的教学真是个难点？反思在平时课堂教学中我认识到，说实在话光字词的听写，一部分同学都不过关，字词没有抓住也影响了其它方面的提高。

在期末复习中，我在字词句方面加大了力度，以课堂讲解、读背、竞赛小测的形式激发学生的积极性。一有空就督促学生改错。经过十多天的共同努力，可以看出学生的字词掌握已有了明显的进步，但在阅读和作文方面还有待提高。 通过学生期末学生答题出现的众多问题就是教师教学中的薄弱环节。

二、从期末成绩反思

1、加强字词的教学。

如试卷中字词句：看拼音写汉字中的“探视”，误写成“探试”。组词中的“秘密”两个字的顺序颠倒，分辨不清“竟”与“竞”。积累词语中的“日夜兼程”误写成“日夜尖成”，大多是知道读音不会写字。词语模仿秀中的一至四题由于复习到了，学生做的比较好，“津津有味aabc”式的词复习中强调的少，学生错误较多。根据课文内容添空中的课文是《花钟》一课的句子，错误原因学生熟悉内容不会字，或者根本不熟悉课文。句子变换中的“我带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里路”换成把子句，有的学生改变了原意，其它句子在变换时有丢字现象，缩句不是最简。佳句古诗积累中要求写出思念亲人的诗局，学生只写出半句。

2、加强阅读积累与运用的教学。

如试卷中阅读积累与运用：“从（ ）哪三个词语看出英子不想走上讲台去讲故事”，两次掌声的原因，阅读二中根据意思写词语等题错处较多。因为 阅读是字、词、句、段、篇基本功的“组装”,这道题是检查学生是否运用和熟练。在阅读方面要重视课堂教学教给学生阅读方法，培养学生阅读能力。

3、加强学生习作方面的教学

对于三年级学生初学写作来说，普遍存在这样的现象。如内容少，每话可说，三言两语，语句重复。内容多点也不过是流水帐，没有具体事例。不分段层次混乱，甚至连题目格式都写错这就需要在今后的教学中制定好一整套的教学计划，采取有效的措施，培养学生的习作能力。

总之，还是那句话。今后继续抓好字词句的学习，这是学生学好语文的前提，抓好学生阅读能力的培养，这是学好语文的关键，提高学生的习作水平是学习语文的难点。

光阴似箭，日月如梭。转眼间，一个学期的教育教学工作已接近尾声。这学期我担任三年级(3)班、(4)班的语文教学工作。在教育教学上我刚刚起步，在大家的耐心帮助下和各位老师的积极配合下，我圆满地完成了本学期的教育教学工作任务。回顾这半年，即忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现在我将这半年来的工作做一小结，借以促进提高。

由于教学经验尚浅，开学后的几堂做课便暴露出许多的问题，那时的我心急如焚。没有，也不可能有时间让我从头学起，于是郭校长给王主任、张老师和杨老师下达了“硬指标”，不论用什么方法也要让我在短期内学会语文教学。老师们都无私奉献地传授着知识、技能、方法、窍门。在此期间我也不断的给自身充电，学习理论知识。在我看来，理论知识是框架，若要教的好，框架必须搭的高，搭的稳，但光有框架没有内容也是万万不行的，而实践过程中的经验积累显得尤为重要。

课堂教学、参加教研活动、观看教师的授课录像无疑都是积累经验的好办法。课堂教学是教师的首要任务，明确了中心任务，就有了工作的方向。刚刚开始的时候，每做一堂课，我都会试讲三四遍，确保自己在课堂上没有失误，甚至有的时候还要嘱咐学生怎么回答问题等等。这样一来完全让学生处于被动的角色之中，那样的做课只能称为教师做秀，一堂课下来孩子一点收获没有，只能在老师设计好的框架中游走。现在想起来都觉得好笑，真是为了做课而做课。自从市导做课后，我恍然大悟，之前的那种种行为实在没有必要，学生的临场发挥，教师的随机应变，课堂的鲜活氛围才是最最重要的。在课堂上学生对词语、语言的理解、感悟能力，很大程度与学生的生活经历、知识积累、认识能力和理解水平有关。因此，在语文教学中要时时引导学生仁者见仁，智者见智，各抒己见。在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华。这样一来，课堂气氛活跃了，也为学生的学习提供了宽阔的舞台。从那以后，每堂课我都向做课一样精心准备，真正做到教材内容烂熟于心，力求做到让我的语文教学更具特色，让学生学得兴趣盎然，在语文课中享受学习的乐趣，让学生学有所得，从而提高学生的语文素养。

积累能开阔视野、陶冶情操。因此积累成为了学生提高语文素养的关键点。曾有位家长给我提建议：让学生们每天背一首古诗，当时我还不以为然，现在看来这没准是一个新的突破点呢！下学期我要大胆的尝试运用。 反思本学期的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己工作中的不足。对于新课程的理解还不够深，对于新课程的实践思考还不够多;研读了相关书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细致；语文教学中有特色、有创意的东西还不够多等等。我不怕存在问题，我更不怕改正问题，我怕的是发现不了问题，那就没有进步的余地。我只有扎扎实实的做好每一步，比别人更投入，更用心，才能实现自我价值。

本学期，我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，虽然从上个学期的数学学科教学转到语文教学上，但也圆满地完成了教学任务。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教学工作取得更好地发展。

一、认真备课

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，积极地进行反思。

二、增强上课技能，提高教学教学质量

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，培养学生多动口动手动脑的习惯。

三、积极地学习教学中遇到的问题

在教学上，有疑必问。通过书籍、资料、上网等查阅，向其它老师求教，直到弄明白为止。同时，多听老师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克服自己的不足。

四、认真批改作业

布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，尽可能地使学生适应自己的教学方法。

2011年秋季学期三年级 语文教学工作总结

五、做好课后辅导工作

注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

六、认真搞好了期末总复习

本期的复习，时间非常有限，而且内容较多，任务也相对繁重。通过老师的指导，使学生掌握了目的要求，明确了重难点及关键，拟定好了时间分配情况，对重要的知识点进行了还原，帮助学生梳理了本学期的知识脉络。

七、存在的不足。

本学期期末考试中学生的成绩不够理想，而且20分以下的同学要加强个性化学习辅导，在下学期的教学工作中要特别注重后进学生的转化工作，多花心思和时间在他们身上。同时，优秀学生的比例有待提高，要帮助学生走出写作文难的困境，使好的学生成绩更上一层楼。

2012年1月8日

现对此次统考总结如下：学生存在的问题主要有：个别学生存在着做题不认真、生字词语掌握不牢固现象，对于课内阅读阅读理解部分，则存在着做题不严谨，画线不完整，做题马虎等问题；而课外阅读，则是对文章理解不够透彻，思考不深入，从而导致失分现象严重；口语交际则是表达不够完善，不够完整，或是审题不认真，做题马虎；作文部分个别学生没有看清题目要求就开始写，导致跑题，失分现象严重。以后要多加强以下几个方面的教学：

1. 注重学生良好学习习惯的养成，生字写规范

（1）作业书写工整（2）课前预习（3）错题及时订正（4）做题认真的习惯

2. 学过知识要多练

3.写话、习作方面不但要会说，还要会 写。

之所以取得这样的成绩，我在平时的教学中做到了以下几点： 认真备课、备学生、备家长。根据学科特点和班级学情，制定教学计划和有针对性的练习。比如在开家长会时，给家长提前分析课文结构和写作练习要求，让家长对课本有所了解，能够在家对孩子进行有目的的练习及有侧重的辅导，减少家长的教育压力。

会把班级里作业一贯写的认真整洁的作业于后黑板展览，鼓励其他学生学习。

2. 写作练习循序渐进，教师参与，提高写作兴趣。每天作业一句话，选择你喜欢的一个词写一句话，锻炼口语表达能力，加强遣词造句能力，为三年级的作文打下基础。从二年级起，每周写一篇短文。认真批改，并附上自己看法，积极与学生沟通并分享心得，引起共鸣。利用周会时间，把挑出来的文章或片段，较好的加以朗读，声情并茂，力求感染学生，让其产生模仿兴趣，进而认真对待每周一文。

3. 阅读练习从日常抓起。从一年级起，便利用课余时间，给学生讲“故事连续剧”，集中听讲注意力，锻炼其分析能力，并在无形中提高学生能够的阅读兴趣和资助识字能力。一些孩子往往处于对未完的故事的好奇，主动去购买书籍阅读，无形中阅读得到逐步提高。

4. 学科间的联系充分利用。语文课中一些文章是歌曲，便采用与音乐课结合，唱一唱，丰富教学方式，增强课堂互动。而在古诗和部分课文的学习中，则多采用简笔画的形式，直观的表现学习内容，降低学习难度，提高学习效率。或是美术课上完成手工后，把过程写进每周一文中，充分利用每次体验。

室，把他当天学的内容巩固一下，并在校完成家庭作业再回家。他的成绩也在逐渐提高。

以上即我结合这次统考，对我以前的语文教学的一些总结。虽然取得一点成绩，但是也暴露了很多我在教学上的不足和问题，以后还要再接再厉，继续努力！

时光飞逝，我辛勤工作，蓦然回首，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。谨记于下，权作经验教训的总结：

一、创设平等、活跃的课堂氛围。

结合本班的特点，我在课堂上创设丰富的教学情境，如画画、猜字谜、讲故事等，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，让课堂活跃起来。在教学活动中，我与学生是平等的，这样会使学生没有那么紧张，对于提出的问题让学生开动脑筋、畅所欲言。对说得好的，我会马上表扬；有错的，也进行鼓励，希望他们不要因为一次失败就退缩了。我觉得生动活泼、积极主动的课堂教学气氛具有很强的感染力，它易于造成一种具有感染性的催人奋发向上的教学情境，使学生从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热情和创造愿望，使他们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的积极性。

二、狠抓基础知识和基本技能

由于我班学生知识基础水平参差不齐，为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，“规”字右边本该“见”而非“贝” 字，这类似的问题我进行了大力更正。又如，在学习生字方面，为了让学生更加深刻和注意容易写错的字，我会花一节课的时间来讲生字。为了使学习生字不死气沉沉，我利用“小老师教生字的方法”或领读的方法教学，这样学生的积极性提高，而且注视黑板的精力也集中，对他们记忆生字的方法很好。

三、做好培优辅潜工作

我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，学习目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮助；二是安排好学生与成绩差的学生结对子 ，负责督促、检查学习任务完成情况，抽更多的时间进行辅导；三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬，表扬胜于批评。”在日常工作中，我总是告诉学生：“你是最棒的！”“你很聪明！”“老师相信你能做好。”“加油！老师为你们喝彩。”让学生在鼓励中发扬优点，在微笑中认识不足，在轻松愉快的'氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬，甚至进行物质奖励。尽量克制自己，以免态度粗暴。同时，给予他们生活上的关心和学习上的帮助，经常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习积极性得到提高。后半学期以来，姜富奇、姜明亮等几位学生的学习积极性明显增强，进步很大。

四、做好家访工作。

除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。以前有六、七个同学经常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我及时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商量解决办法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来，经过老师和家长的多次教育，这一部分学生现在改变很大，基本能及时完成作业了，学习成绩也提高了不少。

五、改进地方

阅读和作文是我们的大敌。在这个学期中我强化阅读和作文教学力度不够，导致在作文竞赛中失分率很高。我会在以后教学中加强阅读训练 ，提高语言表达能力，关注学生在阅读表达中的情感、态度、和创新意识。在教学中，必须将阅读吸收与阅读表达紧密结合，让学生养成“不动笔墨不读书”的好习惯。写读书笔记，如佳句点评、读后感、内容简介、故事缩写、人物简评之类的短文，进行不同表达方式的训练，练就扎实的语言基本功，在自由阅读中扩大视野，增长见识，在读写互促中提高能力；加强写作基本功训练，鼓励有创意的表达。通过练笔或单项训练，训练学生能运用不同的表达方式和准确、生动、得体的语言记叙所见所闻，表达所思所感。生活是写作的源泉，要引导学生时时关注生活，体验生活，感悟生活；指导学生挖掘、提炼生活中的“动情点”，化为自己对自然、社会、人生的鲜活感受和真切体验。

一个学期的教学工作，很快就结束了。它使我得到了很多的启示，也让我真正体会到作为一位教师“润物细无声”的内涵，在潜移默化中，培养孩子们的品质，张扬他们的个性，和他们一起成长。作为教师，还要再进一步走进新课程，继续体验充实的生活，用心倾听花开的声音，享受这美好的人生！

一转眼，一学期的工作很快就过去，回顾本学期的教学工作，我付出了许多也收获了许多，同时也取得了一些成绩，但总的来说还需要对学生学习习惯、学习方法、作文辅导等方面下功夫。一学期和孩子们一起的学习，生活很快乐，很难忘。上课时我把他们当成朋友，课堂是我们交流、互补的平台；课下，我们和他们一起玩耍，分享生活的乐趣。我发现，小学老师真的应该把自己培养成艺术家，因为我们是真的在和生命交流，完成的是和灵魂沟通的大事。而我自己，也在努力朝这个方向发展。下面就一学期的收获和问题，现做总结如下：

1、 在教学方面，我认真学习《语文课程标准》。课程标准是现行教学的总体思路，它致力于全面提高学生的语文素养，正确把握了语文教学的特点，倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程，在反复研读《课程标准》的过程中，我有所感悟，把理论运用到课堂实践上，有很大的收获。在教学活动中，教师与学生是平等的，教师应尊重每一个学生，多一些鼓励，少一些批评。只有在平等、和谐的气氛里，学生的思维才可能处于积极主动的活跃状态，才能把紧张的学习过程转变成愉快的学习活动。

2、采用富有生活气息的教学手法。联系生活，创设富有儿童趣味的语言和场景，是激发孩子们求知欲望的有效途径。在识字量大量增加的背景下，我利用生活的场景，来开发孩子的潜在能力，起到好的学习效果。我在教学古诗时，联系生活实际提问，让学生把自己融入到文本的内容中去体验、感悟，把自己的角色定位成学习的主人。

言传递为主，结合听说读写，这样做容易发挥教师的主导作用，在短时间里使学生掌握系统的文化科学基础知识，形成基本技能技巧，并进行思想品德教育，促进语言、数学智能的发展，但却忽略其它几项智能，诸如学生个性素质的开发、潜能资源的发挥、创新能力的培养一直受到忽视。

4、新课程“以人为本”，阅读教学“以读为本”。“以人为本”，这是新课程教育思想的体现。教师应根据不同的教学内容和教学对象采取灵活多样的教学方法。我在备课时认真钻研教材，熟悉课程标准后，再换个角度想，如果我是学生我喜欢以什么样的方式来学习新内容。想出几个方案，在课堂上针对学生的具体情况来选择不同的教法。把宝贵的课堂时间还给学生，让他们在自主学习的广阔天地里，享受阳光，吸取自己所需要的知识，在不知不觉中完成教学目标。

5、坚持备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。

生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，如针对我班李秋鹏、黄菲、牛飞飞、董艳珍，多进行谈话，并和家长沟通、交流，对后进生做到耐心讲解、诚心说服，如我班冯佳玉、斯海鑫，这位是女同学但作业经常写不完，还爱撒谎，我就耐心讲道理，课堂和作业方面不放松对他们的要求。

7、改进方向和今后打算

总之，在今后的教学工作中，要力争严格要求自己，要做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。要一如既往地要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校的建设与发展贡献自己的力量！另外在进行课题研究工作中一定要起好带头作用，努力研究课题，争取在课题研究领域取得一定的成绩；在学校制定小专题研究工作中更应该起好示范作用，引领好教师积极参与小专题研究工作，让教师受益、让学生受益，让家长和学校受益；在参与“国培”学习中仍然要积极参与学习，在和老师们的交流中学习先进的经验和方法，指导自己教学的同时，不忘带动学校教师的学习；在参与教研室及教育局组织的各项活动中做到主动参与，并力求有成效。 一学期的教学工作中，我们组里的每一位老师在工作中都尽心尽力，不留余力，我们常说尽到努力也是一种成绩。

三年级语文期末测试题汇总篇十

1、动动脑筋，说出下面脑筋急转弯的答案。

矛和盾相拼，最后到底是什么结果?()。

2、把下面八字成语补充完整，然后说说自己的发现。

(1)耳听为()，眼见为()。

(2)()在天边，()在眼前。

(3)()事不足，()事有余。

(4)宁为玉()，不为瓦()。

我发现每组成语中所填的两个字都是()。

二、选词填空。

仍然果然居然。

(1)天气预报说今天有暴雨，()在放学的时候下起了大雨。

(2)粮店老板卖“黑心面”，6袋面粉()没有一袋是够称的。

(3)如果没有什么大的干扰，今年我国的经济()会高速增长。

三、写出下面词语的近义词。

(1)骄傲()的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。

(2)“住嘴”铁罐恼怒()了。

(3)自卫，是为了更好地进攻()呀!

(4)鹿开始抱怨()起自己的腿来。

三年级语文期末测试题汇总篇十一

2.林黛玉贾宝玉。

3.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

4.《木偶奇遇记》。

5.歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，赤朱丹彤，金红一色，热烈一片。

6.流必向下，和顺温柔，穿山岩，凿石壁，善施教化，(最后一道由学生自由发挥)。

7.举一隅不以三隅反。

8.只留清气满乾坤。

二、选择题。

(一)1.b2.a3.c4.d。

(二)5.d6.c7.b8.a。

(三)9.c10.d11.c12.b。

(四)13.c14.c15.b16.a。

(五)17.d18.a19.b20.b。

短文(一)。

1.身姿生机。

2.两个旅行者揭开了山谷中奇异景观的谜底。

3.(1)山谷西坡长满了松、柏、柘、女真等杂树，而东坡只有雪松。

(2)反复地积，反复地弯，反复地落，反复地弹。

(3)大雪压青松，青松挺且直。

4.不能，这是按照事物的发展顺序排列的。

5.可列举“小麦，二万五千里长征”等生活实例。

短文(二)。

1.“我”回到了阔别多年的家乡，是因为重阳节正巧在假期内，便想陪父母好好地出去玩玩。可是父母却执意要我陪同去乡下老家看看。

我心疼地阻止老姨的孙子敲击枣树，是因为那枣树在长杆的敲击下，枣儿落下的同时，那树的枝枝叶叶也纷纷折落。

老姨说枣树贱，是因为在秋天把她折打得越狠，到来年春天她萌生得也就越旺盛。作者却从枣树身上看到了枣树坚强的本性，容忍一切的心胸，默默奉献的精神。

所以在“是贱哦”这句话中“贱”应理解为坚强，容忍一切，默默奉献。

2.果实的香甜枣树的品质一把野菊花一捧芦苇絮。

这句话写出了作者对家乡眷恋与热爱的情感，也揭示了这篇文章的中心：赞美家乡人坚强的本性，容忍一切的心胸，默默奉献的精神。

3.这篇文章借物喻人，写物抒情。借枣树的坚强的本性、容忍一切的心胸、默默奉献的精神，比喻家乡人坚强的本性，容忍一切的心胸，默默奉献的精神;写的是枣树，抒发的是对家乡的眷恋与热爱。

4.开始觉得家乡几十年没有变化。后来，从枣树身上看到了乡亲们对这块土地的热爱，从不曾减少一分。春天的耕耘，夏天挥洒下的汗水，秋天收获的果实，踏踏实实地享受着这块土地带给他们的每一个日子。

三年级语文期末测试题汇总篇十二

一、看拼音写词语。(30%)。

x9nq0nli8sh@j@ni4nw&y1。

()()()()。

t&r2nji4osh@xi1omi8z!x@。

()()()()。

k1ixu6q0gu4ix9ng1nl!ng。

()()()。

w&y*nm@b)q9ngm0ngji6。

()()。

二、照样子填空。(6%)。

三、比一比，再组词。(12%)。

象破()桃()。

像()被()跳()。

蓝()榜()刚()。

篮()膀()钢()。

四、搭配词语(用线连起来)。(8%)。

清清的空气|一条树。

明亮的衣服|一里风。

清新的小河|一棵河。

干净的灯光|一阵路。

五、把下面的词语组成句子写下来，加上标点符号。(12%)。

1.听过你故事这个吗。

__________________________________。

2.听讲专心我们都要上课时。

______________________________________。

3.关心老师成长多么我们啊。

______________________________________。

六、用下面两个词各写一句话。(10%)。

七、默写课文《画》(12%)。

________________________________________。

________________________________________。

八、童小新同学要请半天假去医院看望住院的奶奶，请你代他向老师写一张请假条。(10%)。

一、辛勤、烈士、纪念、乌鸦、突然、教室、消灭、

仔细、开学、奇怪、乌云密布、兴安岭、清明节。

二、艹、7、、上下、草、菜。

三、大象、好像;砸破、被子;桃子、跳高;。

蓝天、篮子;榜样、翅膀;刚才、钢铁。

五、1.你听过这个故事吗?

2.上课时，我们都要专心听讲。

3.老师多么关心我们成长啊!

三年级语文期末测试题汇总篇十三

一、计算。（23分）。

36+29=26―7=32―6=5+69=7+67=。

20+30+20=50―20―10=61―（47―7）=。

29―29+51=15+85―96=65―（45―40）=。

33+20―40=78+（82―80）=78+2―60=。

二想一想，填一填。（26分）。

1、一个两位数，从右边起，笫一位是8，第二位是4，这个数读作。

2、1、4个一和6个十是（）。（）个十和（）个一是34。

3、个位上的数是9，十位上的数是5，这个数是（）。

4、最小的两位数是（），最大的.两位数是（）。

5、2张1角的纸币和1张5角的纸币合起来是（）角。

6、在5，47，100，59这些数中，和50最接近的是（），（）比50少得多，（）比50大一些，（）比50大得多。

7、和39相邻的两个数是（）和（）。

8、（1）9角=（）分。

（2）60角=（）元。

（3）2元3角=（）角。

9、（）比50少4；（）比40多5。

10、23连续加6：23_______________。

75连续减5：75_______________。

11、同学们做操，小红前边有3个人，后边有9个人，这一队共有（）人。

三、填“”、“”或“=”（9分）。

7537+208392c845+590―40。

68c40645元9角6元7元c1元5角5元。

39分4元9元8元3角+1元69角6元9角。

四、在括号内填上合适的数（4分）。

71115（）（）（）（）。

908580（）（）（）（）。

五、解决问题（38分）。

1、冬季运动会上一年级参加比赛的人数如下：

跳绳的有44人，跑步的有85人，跳远的有39人，踢毽子的有55人。

（1）跳绳和跳远的一共有人？（4分）。

（2）跳远的比踢毯子的少人？（5分）。

（3）踢毽子的比跳绳的多人？（5分）。

（4）你还能提出其他数学问题并解答吗？（5分）。

2、一本画书，小红看了18页，还剩25页没看，这本书一共有多少页？（5分）。

3、有37本故事书，借出5本，还剩多少本故事书？（4分）。

4、小明要写25个字，已经写了8个，还要写几个才写完？（5分）。

5、小红和小明吃了9个苹果，还剩30个，一共有多少个苹果？（5分）。