最新学生成绩管理信息系统设计分析的论文简短(实用12篇)

通过总结，我们可以发现自己的优势和不足，为未来的发展制定更好的计划。在写作过程中，我们需要合理分配时间，给每个写作环节留出足够的时间来完成。总结是一个学习和提升的过程，不断阅读他人的总结作品，可以拓宽自己的思维和视野。

学生成绩管理信息系统设计分析的论文简短篇一

通常，建筑施工管理信息系统主要包括质量管理、进度管理、合同管理以及投资管理几个方面的子系统，这几个子系统之间相互联系。在建筑施工过程中，一个工程项目从开工到完工，从原材料采购开始再到最终完成项目建设，施工中的信息包括政府部门、施工单位、业主单位以及监理单位等各个部门，不仅涉及的面广，而且各个环节的关系很复杂，因此，随时会产生大量的信息和数据。通过使用信息化管理系统，可以收集、存储以及分析在项目施工当中产生的各种数据，施工管理人员利用这些数据，可以分析出目前项目的进度、项目质量、成本消耗，从而为项目的顺利开展提供可靠的决策信息，如果没有可靠的信息作为指导，各项工作就无法顺利开展。

2.1建筑施工管理信息系统的应用现状。目前，很多建筑企业逐渐改变了传统的管理方法，也逐渐认识到了建筑施工管理中存在的一些问题，针对建筑工程项目的施工周期长、人员流动大、质量要求高等特点，在施工中，业主单位、施工单位以及监理单位在具体工作中，随时随地都会产生大量的信息需要采集、分析和处理，这样就直接增加了工程项目的工作量，所以，通过借助计算机进行辅助管理就显得越来越迫切。在发达国家的建筑施工中，信息管理系统发展较早也比较完善，他们通常借助信息化管理软件来协助完成工程进度计划、工程项目管理、目标设定等内容，管理信息系统在国外的应用较为成熟。由于我国的计算机技术起步较晚，发展较为缓慢，与国外先进的信息化管理系统相比还存在一定的差距。目前，随着越来越多的计算机辅助管理软件和系统的研制和开发，很多的建筑工程施工项目都使用了信息化的管理手段。特别是近几年来，随着我国社会经济的快速发展，计算机技术、信息管理技术以及网络技术等新技术在企业管理中的应用，有的建筑企业已经建立起了独立的计算机中心，并配备了专职人员进行管理，有的企业在引进信息管理系统的同时，对信息管理系统进行了二次开发和创新，管理信息系统在建筑施工中也得到很大的进步和发展。伴随着信息技术的发展，管理信息系统软件也朝着更加系统化、集成化以及智能化的方向发展。2.2建筑工程信息管理系统存在的问题。目前，信息管理系统在建筑施工项目中的应用主要存在以下几点问题：一是建筑企业缺乏对信息化系统的统筹规划和管理。虽然信息化管理系统能提高建筑企业的管理水平、提高工作效率等，但是信息化管理系统也需要投入大量的资金，很多建筑企业为了降低成本，只是停留在对信息化管理系统的表面工作，没有深入的开发和研究管理软件，更不能实现信息资源的共享，也就不能给企业带来良好的.投资效益；二是应用管理水平不高。很多施工企业一方面为了节省成本而不愿意过多的投入，信息化管理只是停留在表面的计划编制、信息处理等初级阶段，另一方面，施工企业人员对信息管理系统的认识不够深刻，缺乏专业的信息管理人员，在具体实施中，很多人不会使用或者不愿了解信息管理软件，认为软件的使用给工作带来了一定的压力，这也直接导致信息化管理软件的应用程度不高；三是工程设计多变给网络计划的制定和管理带来困难。由于施工企业容易受到天气、环境等外部因素的影响，例如，工程计划变更、工期不确定等都与各方有着密切的联系，施工企业为了赶工期而无暇顾及对项目信息管理系统的开发。

通过建筑施工企业对信息管理系统的发展现状以及应用水平的分析，我国还处在缓慢的发展阶段，建筑施工企业的信息化水平还有待进一步加强，因此，为了进一步提高信息管理系统在建筑施工项目中的应用，可以做好以下几个方面的工作：

3.1统筹规划和完善信息管理系统。建筑企业首先要统筹规划和不断完善信息管理系统，重视信息技术手段，通过信息管理系统的使用来全面提高企业的市场竞争力；其次，通过实施信息技术来提高企业的管理水平，规范管理制度，让全体人员认识到信息技术的重要性，同时，建立专门的信息管理中心，从而为信息管理系统的应用提供良好的基础。

3.2提高对信息管理系统的认识。建筑企业要转变思想，以提高施工质量为核心，提高企业全体员工对信息化管理工作的认识，在加大对信息管理软件投入和二次开发的基础上，还要加大对企业信息化专业人才的培养，从而为建筑企业领导者提供有效的决策信息。

3.3改变管理方式由于信息管理系统是基于网络和计算机技术而存在的，这就直接改变了人们的传统工作方式，由以前面对面的沟通和交流转为网络交流，因此，在这种环境下，就要求企业人员要善于接受新的管理方式，而企业的领导者更要支持和重视信息管理系统，只有这样，信息管理系统才能得到良好的应用效果。

4结束语。

基于建筑企业的工作性质和施工特点，建筑企业需要面临着业主方、监理方等不同单位之间的沟通和交流，才能顺利完成各种工作任务。为了提高工作效率，减少工作失误，缩短工作时间，信息管理系统在建筑企业中越来越受欢迎。因此，建筑企业在今后的施工中，一方面可以引进国外先进的信息管理系统并进行开发，另一方面，企业可以根据自身的实际情况，自主研发新的适合企业发展的信息管理系统，将信息技术与企业管理相结合，从而真正提高建筑企业的管理水平和施工质量。

参考文献。

[1]崔宗举.基于bim的工程项目管理研究[d].中原工学院，.

学生成绩管理信息系统设计分析的论文简短篇二

本文论述了精细化管理的概念、内容及实施意义，指出了当前我国大专院校内部管理中存在的问题，建议从精细规划并实施校园建设、完善各项规章制度、科学构建大专院校的组织结构以及加强校园文化建设等方面来实施精细化管理。

随着现代社会分工的日益精细化和专业化，以及计算机信息技术对各个领域全方位的影响和渗透，精细化管理的时代已经到来。

精细化管理在现代组织中已经成为超越竞争的手段之一，成为各级组织、各个行业适应激烈竞争的环境的必然选择，也成为管理者谋求事业常青的必然条件。

一、精细化管理的概念及其主要内容。

学生成绩管理信息系统设计分析的论文简短篇三

摘要：2013年我国研究生规模为58万多人，与2003年的26万多人相比，10年间翻了一番，高校研究生规模急剧扩大，研究生社团在高校逐渐出现并蓬勃发展，但目前高校研究生社团的发展不平衡，本文针对地方高校研究生社团建设，提出了一些关于地方高校开展研究生社团工作的切实可行的途径，以引导地方高校更好的开展研究生社团工作。

1研究生社团活动基本现状。

1.1社团类型相对单一，需要不断完善以满足需求多样化。

研究生社团是指大学校园内研究生基于共同兴趣、自愿自发组织在一起，并按照其章程开展活动的非营利性群众团体。由于目前研究生的教育以科研为主，研究生社团科研类型占的比重较大，其次兴趣爱好类，而社会实践类较少,种类相对较少，类型相对单一。因此，丰富研究生社团的数量和类型将是各地方高校社团建设今后努力的一个方向。

1.2社团活动相对封闭，需要不断开放以加强对外交流。

目前研究生社团活动较多，但大多局限在本校研究生内部，在很大程度上限制了研究生社团活动与社会的联系沟通和团队观念的培养。部分地方高校研究生社团开设志愿者服务协会正在逐渐走入社会，加强与外界沟通，把志愿服务触角伸向校外各行业。因此，加强与社会沟通对于扩展研究生社团发展有重要意义。

学生成绩管理信息系统设计分析的论文简短篇四

摘要随着大专院校办学规模和办学层次的不断扩大，大专院校拥有的固定资产不断提高。

针对固定资产做出相应对策，提高固定资产的使用效益，对院校的生存和发展具有重要的意义。

关键词固定资产资产管理问题措施。

随着我国经济的快速发展，大专院校办学规模和办学层次的不断扩大，大专院校拥有的固定资产有了明显的提高。

固定资产作为教学、科研的物质基础和必备的条件，也因大专院校筹资来源和投资去向的多元化，使其结构更加复杂化。

本文将以大专院校固定资产为研究对象，分析了管理中出现的问题，并针对问题做出相应的对策，目的提高固定资产的使用效益，延长固定资产使用寿命积极创建节约型校园，对大专院校的生存和发展具有极其重要的意义。

一、资产管理与核算中存在的问题。

(一)资产管理混乱导致账实不符。

长期以来虽然资产管理已经实现了由手工登记向计算机管理的转变;应用软件由单机操作向网络互联转变，但其发展速度和质量明显无法适应大专院校。

近几年的因连续扩招，资产的规模、数量急剧扩大对资产管理的现实要求。

长期以来许多大专院校对固定资产即没有进行过一次真正意义的彻底盘点、清查，更没有坚持开展资产管理部门与财务部门定期对账制度，造成账卡之间、账账之间、账物之间也不相符。

(二)资产配置不合理。

由于部分院校固定资产与预算之间缺乏必然的联系,致使学校只重视收入,不重视节支,固定资产的购买缺乏有效的制约机制,随意性较大,导致资产配置不合理,超编、超规模购置现象普遍存在。

有些院校超标准建设办公用房,资产使用效率较低,而相应的维修使用成本较高。

同时购置固定资产时,没有严格的审批制度和监管力度,存在购置的盲目性和随意性。

(三)产权意识淡薄。

部分院校的部门在处置闲置资产和淘汰设备的过程中,不向有关职能部门申报,资产未经评估或评估价过低,有的甚至报废尚有相当实用价值的设备,或将资产擅自处置或低价转让或调拨,导致资产流失严重。

有些部门将其占有的资产当作本部门的私有财产,擅自出租、出借，为本部门创收且不上交,院校没有回报,还需承担维修、损耗等费用。

(四)资产划拨产权不清。

随着办学规模的不断扩大,院校为弥补办学经费的不足,多渠道筹集经费,兴办了一些校办企业和经济实体,并投入或无偿调拨了一些固定资产。

随着实体与院校的脱钩,没有按国家有关规定及时办理资产转移手续。

资产购置后,产权归学校所有,而资产的使用和收益,则归学校各部门所有,造成院校资产配置不合理,责权利不配比。

(五)购置缺乏计划性。

由于缺乏统一的配置标准,所以在资金的安排上就无法做到公平、公正、合理,大专院校的相互攀比心理及院校升级大战中对资产数量的要求，进一步加剧了大专院校盲目借款购置、建造资产。

各部门都从自己角度出发追求“小而全”，要求增加房屋，增加投资购置仪器设备，且对使用资产实行“占有式”的管理，科研设备形同部门的私有财产，甚至局限于个别人来使用，造成高投资、低效益的现象。

建立健全固定资产管理制度,就是要根据大专院校自身的实际,健全规章制度;明晰产权关系,落实管理责任;合理配置固定资产;保证固定资产的安全和完整。

制度化、规范化、科学化的固定资产管理制度是提高大专院校固定资产管理水平的制度保障。

1.建立严格购置制度。

大专院校应根据学校发展规划和经费预算,编制年度购建计划,在充分论证的基础上,公开招标,规范合同手续,实行购建项目负责制,杜绝重复、盲目购建。

在编制资产购置预算时,要按照相应的资产投入配置办法进行配置,做到物尽其用;对于不合理占有或使用学校资产的现象要进行认真清理和必要调剂,做到合理配置;对于长期闲置不用的资产,要调剂处置,充分发挥资产的使用效率。

对需要购置的设备要从经济、技术性能及适用性等各个进行可行性论证。

2.编制预算使资产使用效率最大化。

只有在科学的、符合实际要求的预算上购置资产,才能既满足工作需要又节约使用资金，充分发挥预算、计划、调节、控制、监督在资产中的作用，这一统一管理、集中采购的管理方法,可从源头上强化资理。

由资产管理部门严把资产的入口,建立健全资产账做到账物相符,责任到人,并及时送财务管理部门加强核算,完善资产账目。

对待内部管理人员,既要责任分明,又要团结协作,及时进行信息传递和沟通,保证资产管理过程的通畅,以达到资产使用效率最大化的目的。

3.建立资产内部控制制度。

建立内控制度的目的是为了严肃财经纪律,保障学校权益和国有资产完整性,提高学校财务管理水平促进学校事业的发展。

因此在购置固定资产时,对大宗设备的招投标,要通过各种渠道,收集信息,摸清底数,合理竞争,购买到质优价廉的设备;零星采购实行双人采购制,保证资产管理水平的稳步提高。

(二)制定合理配置标准。

固定资产是大专院校赖以生存和发展的物质基础,我们要探索和建立有效的资产管理运行机制，充分认识资产合理配置的重要性,努力实现资产的优化配置。

根据国家有关的配置标准及各部门的职能,使资产配置更加科学化、规范化、法制化。

对于学校现有设备资产部门可以从整个学校的角度进行资源配置,如建立一些校级公共实验室,充分发挥大专院校的规模效益优势;成立专门资产管理部门，对学校全部固定资产纳入统一管理，对各个部门的固定资产实行调配使用。

在不影响教学、科研的情况下，在寒暑假可以对闲置的资产进行出租、出借，提高资产的利用率。

(三)加强清产核资工作。

清产核资是加强学校固定资产监管的重要措施,也为防止资产流失奠定了基础。

资产清查就是根据资产管理的需要,有目的地定期开展清查盘点工作,做到账账相符、账实相符、账卡相符。

固定资产清查盘点是固定资产实物管理的一个重要环节,学校要根据自身的实际情况制定严格的、可操作的实物盘点制度;对报废、调出、依法转让的固定资产要严格履行审核程序,如实地进行固定资产核销的账务处理,准确反映固定资产实际情况,同时,对造成固定资产损失的有关责任人根据损失情况进行责任追究;对盘盈盘亏的固定资产要找出原因、分清责任，按现行规定及时进行处理;对固定资产结构和管理现状进行分析，盘活资产，防止积压闲置，做到物尽其效，并将盘点结果逐级上报。

(四)强化预算管理与资产管理的有效结合。

大专院校固定资产一般由财务处、资产管理和使用部门共同管理。

财务处主要负责固定资产的核算和价值管理,资产管理和使用部门进行固定资产的保全保养管理。

大专院校应建立财务处、资产管理部门和资产使用部门三位一体的固定资产管理体系。

实行固定资产的动态管理,做到财务处有账,资产处有卡,使用部门有物有卡,明确分工,各负其责,协调一致,避免职能分离、管理脱节。

预算管理与资产管理互为前提和基础。

预算资金是资产形成的主要渠道,大专院校资产的购置、日常运转和价值补偿主要依靠预算安排来实现。

预算安排不合理,将导致资产配置的不公平及闲置浪费,降低资产使用效率。

因此,应在建立科学的资产配置标准体系的基础上,根据各部门资产存量情况,结合各部门履行职能的需要，核定部门资产购置、使用、处置预算。

并通过严格执行预算、及时分析预算差异和进行预算执行考核等手段,加强资产的预算管理,确保预算编制、执行的科学性、合理性和有效性,从源头上控制资产重复购置,从而实现资产的优化配置。

预算管理中资金安排的规范性、科学性，直接决定了资产配置的合理性与公平性。

有效开展资产管理工作，及时提供准确、完整的资产统计报告、资产清查和财务管理有关数据资料，作为财务部门编制部门预算、配置资源的依据，因此，资产管理与预算管理相结合，既是加强资产管理、从源头上优化资源配置的客观需要，也是提高预算编制科学性的有效手段。

只有将资产管理与预算管理紧密结合起来，才能真正抓好资产管理工作。

大专院校固定资产的管理是一项长期、复杂、多层次、多结构的系统工程，它是提高教学、科研、管理能力的.物质保障，也是提高办学条件及提升大专院校综合实力的重要基础，必须充分认识大专院校固定资产管理的重要性，不断加强大专院校的固定资产管理，为大专院校提升综合实力创造条件。

参考文献：

[1]马晓莲,李丽.大专院校固定资产管理现状及对策.合作经济与科技.(10).

[2]王万水,高千亭.大专院校固定资产管理中存在的问题及对策.会计之友(中旬刊)..

[3]罗耀珍.大专院校固定资产管理中存在的问题及思考.中国乡镇企业会计.2008.

学生成绩管理信息系统设计分析的论文简短篇五

摘要：随着我国经济社会的不断发展和信息技术的不断升级，互联网信息技术以及地理测绘工程管理信息系统等现代化的科学技术已经渗透到企业发展管理中，对于企业发展产生了重要的影响，提升了员工的行政办公效率。本文在简述测绘工程管理信息系统内涵以及发展状况的基础上，重点探析了测绘工程信息系统的分析与设计研究，并对测绘工程管理信息系统的发展前景进行分析，对于相关工作人员的研究具有一定的借鉴意义。

关键词：测绘技术；信息系统管理；分析应用研究。

随着科学技术水平的不断升级优化，我国的测绘技术在信息系统办公管理中的应用也越来越广泛。测绘工程管理信息系统在现代化信息社会发展中，为企业实现快速发展以及科学决策提供了明确的方向指导，能够及时对企业数据发展做出详细的规划评估。测绘工程管理信息系统作为一种强大的信息管理服务系统，在企业行政办公系统中实现自动化管理，加快企业在计算机信息技术深化管理改革以及企业决策合理化方面发挥着巨大的作用。为提升企业运营效率，促进现代化办公管理起到了积极的作用，广泛应用于企业经营管理中。

测绘工程信息系统简称smis。随着信息技术的发展和科学技术的深化，gps、rs、gis越来越多的运用到信息测绘中，加快了测绘工程信息系统不断向着数字化、信息化、网络化的一体化目标迈进，推动了我国测绘技术的应用发展。目前，在我国的计算机信息技术以及互联网技术发展中，测绘工程信息管理系统已经渗透到自动化办公中，实现了安全、智能、高效、标准化、科学化、合理化的办公处理系统。有效的保障了企业发展数据的安全性，促进了企业的可持续发展。同时，信息工程测绘系统在办公开发运营上实现了友好快捷方便化，系统的良好运营以及各个系统功能的不断更新开发，使得测绘工程管理信息系统更加具有商业价值和社会发展价值。

在进行测绘工程信息系统的设计时，首先要对使用企业进行生产环节和经营管理环节的数据调查研究。严格根据企业相关的生产流程进行数据设计和规范操作。对测绘工程管理信息系统的设计开发要针对企业的规模、所处的地理位置进行全方位的考察和分析评估，充分收集企业发展的相关资料。在此基础上进行分工细化模块设计，然后制定出详细的设计流程和方案以及相关的维护系统。在生产管理、合同管理、资产管理、查询系统设计以及后续的系统维护中实现有效统一的设计管理，增强系统在实际运用中的可操作性。

在测绘工程信息系统的体系结构设计中要结合企业的实际发展情况，针对任务登记、技术考核、任务分工、质量评估、员工考核等等内容进行系统化的模块结构划分设计。同时进行市场调研，针对客户需求和市场发展情况设计资料移交、统计分析模块，针对用户结构方面不断完善用户管理、历史记录以及相关的人事信息等内容。同时，在原有基础上，测绘工程信息系统可以根据企业的发展特色，不断适应环境需求的变化，根据用户的需求和意见，对原有的信息系统进行升级拓宽，不断丰富完善测绘工程信息系统的功能结构。

（三）测绘工程信息系统的主要功能及流程。

测绘信息系统的主要功能流程为任务登记，也就是对生产经营中的项目合同等数据信息进行记录，上级批准后方可下达生产任务。在质量检测环节，通过对产品进行检测并及时总结记录，然后录入测绘系统，进行审计核查。在经过上级领导批准后然后才能将具体的生产日期以及相关的检查日期通知到生产经营环节中，完成任务下达环节。之后的生产安排要根据具体的人员安排设置进行合理的明确的任务分工安排，明确生产与检查的人员分工，确定职责。通过对合同中所涉及的内容，项目经理对于设计的信息技术内容进行细化分工处理，最后以文档形式进行管理。最终在移交客户环节中，需要将完成情况以及完成的'相关任务进行数据记录，经领导批准然后由档案管理人员进行资料的移交，最终让客户进行检验。在达到客户的满意度要求后最终实现对档案记录的备案管理，录入企业的信息系统管理数据库中，为企业发展提供数据支持。

测绘新技术在自动化软件办公中随着科学技术水平的不断提升，现代化程度不断升级。特别是计算机技术以及高科技设备的应用为测绘工程提供了强大的技术基础。高科技的仪器的投入使用，在数据的测量上更加精确，能够为企业高层决策提供科学的依据。同时，测绘工程管理信息系统的不断更新升级，使得企业在生产经营中实现了资金、物流、数据的统一化管理。对于企业的生产发展信息实现全方位、多层次的覆盖管理，促进企业在管理体系上更加灵活。测绘新技术与传统的测绘技术相比，在经营管理上更具可操作性，在测绘数据以及相关的数据整合优化上的结果上的精确度更高。实现数据管理的科学化、规范化和合理化。

测绘工程管理信息系统在传统的管理中，主要是依靠人为主观性进行管。这种管理模式和方法已经不能适应现代化科技信息的发展。在当前经济全球化，信息化飞跃发展的时代，随着企业生产经营分工管理的细化，企业管理所涉及的数据信息也越来越细致广泛。通过测绘工程管理信息系统的应用和实施，有利于企业在生产经营中实现有效的管理，提升企业的发展速度，增强员工的办公行政工作效率，促进企业经济效益的良好发展。与此同时，测绘工程管理信息系统的自动化程度高、对软硬件系统的配置要求高、依赖性强，随着企业管理的深入发展，测绘工程管理信息系统需要不断进行技术升级改进。为满足中小型企业和大型企业的数据分析统计，降低企业发展运营成本，实现企业的自动化管理，增加企业经济效益做出突出的贡献。

学生成绩管理信息系统设计分析的论文简短篇六

摘要：受到火电工程特殊工程的影响，火电工程的施工建设比普通工程需要注意的要点更多。大多数火电工程都需要建立较复杂的内部结构，这就对工程建设中的管理提出了更高的要求。文中介绍了火电工程施工的要点，并介绍了其中存在的问题和解决策略，以及要从哪些地方着手提高施工质量。

关键词：火电工程；施工阶段；工程质量；管理体系。

与一般工程相比，火电工程的知识综合性更强，工程涉及领域更广，而且，作为整个电力系统的基础，其施工阶段的质量管理相较于其他工程也更为严格。电力系统是一个庞大的系统，每个细节都是关乎整个系统安全性和正常运行的关键，而火电工程更是电力系统的基础，其重要性不言而喻。只有在确认火电工程质量的前提下，才能让电力系统正式运行，这是电力行业的常识。但是，部分施工单位根本不重视火电工程施工的质量管理，缺乏完善健全的管理体系和应该具备质量管理意识，造成巨大的安全隐患，这也是当前我国火电工程事故常发的重要原因。由此可见，在此背景下笔者对火电工程施工阶段的质量关进行探究分析是极其有必要的。

学生成绩管理信息系统设计分析的论文简短篇七

摘要：本文在对建筑施工项目管理信息系统概念了解的基础上，阐述了目前管理信息系统的应用现状和存在的一些问题，最后提出了提高信息系统在建筑施工项目管理中应用的措施。

关键词：施工管理；信息化；建筑工程。

由于建筑行业在施工管理中会因工程量较大，施工环节较多，时间周期长，人员数量多而复杂等因素的影响，而出现信息交流沟通不畅，数据不能实时传递等现象，这严重影响了施工管理的进度，不利于整个建筑工程项目的顺利实施。近年来，随着各种新技术的不断发展和应用，为了更好的实现建筑企业的管理和目标，很多建筑企业已经认识到信息化管理系统的重要性，信息管理系统也已经成为了建筑企业管理的必要手段。

学生成绩管理信息系统设计分析的论文简短篇八

2.1.1实用性利用学生成绩管理信息系统可以直接从学生成绩管理信息系统的数据库中导入学生、教师、课程等相关数据，大大减轻了数据录入工作。

2.1.2便捷性可视化界面被融入到学生成绩管理信息系统中，方便所有的使用者都能够直观地对系统进行操作，而不需要对使用者进行专门地培训。

2.1.4安全性下面有几条安全管理措施：1）对用户进行操作权限的设定，也就是要对不同的用户进行登录、查询数据的限制。2）为了确保输入数据的真实性和可靠性，操作人员应当在操作时输入操作的日期、操作人姓名等关键信息。3）对学生成绩管理信息系统数据库进行相应的安全配置。4）对学生成绩管理信息系统数据库sa用户设置密码。5）给每个使用学生成绩管理信息系统的用户都进行认证口令加密。6）尽量避免sql语法的错误。

2.2数据库的设计过程。

2.2.1数据库的概要设计设计数据库的过程是针对用户给定的应用环境，来构建最完美的数据库模式，以达到对数据进行科学、有效地存储的目的，满足用户对数据的各种要求。数据库的设计主要针对两个方面，一方面是数据库的行为设计，这层设计确定数据库用户的行为和动作,换句话说，就是应用程序的设计。另一方面数据库的结构设计，即根据设定的.应用环境,对数据库的模式以及子模式进行设计。

2.2.2主要数据库表的设计学生信息表（学号，姓名，年龄，班级，年级，家庭住址），其中，学号可作为主键。教师信息表（教师编号,教师姓名，教师教授课程号）。课程信息表（课程号，课程名，课程学分，课程学时）。选课表（学生学号，课程号，成绩）。

2.2.3数据库冗余处理关系数据库有一大优点就是冗余低，但是如果在设计过程中遵循了过高的范式，数据存取的次数和重复度就有可能增加。在存储学生成绩表的过程中，如果只对学号进行输入，就不会产生太大的数据冗余，还能节省空间，但是在输出成绩表的时候还是要从学生基本信息表中取得对应学生的姓名。反之，如果同时输入学号和姓名，虽然会产生较大的冗余，学生成绩管理信息系统采用的是第二种方式来定义数据表,以达到加快数据查询和报表打印的速度，只是在这个过程中难以保证数据更新的一致性和完整性，此时，就可以运用数据库中的触发器或者增加数据完整性约束来解决这一问题。

2.3.1模块需求分析学生成绩管理信息系统总共分为：学生信息管理、课程信息管理、教师信息管理、用户管理、授课管理、选课管理。1）学生信息管理的功能：对学生的学号、姓名、年龄、班级、专业、成绩等信息的增删查改。2）教师信息管理的功能：实现对教师基本信息的增删查改。3）课程信息管理的功能：对课程号、课程名称、课程学时、课程学分等信息的增删查改。4）用户管理的功能：实现对用户信息（用户名、登录密码、用户类型）的增删查改以及对用户的操作权限进行设置。5）授课管理的功能：实现对与教师授课情况有关的数据进行增删查改的功能。6）选课管理的功能：实现对所有学生所选的所有课程信息以及学生成绩信息进行增删查改的功能。

2.3.2系统具体设计设计学生成绩管理信息系统就是为了提供一个能够科学、有效地管理学生信息的平台。在这个平台中，学生只需要登录系统，就可以进行成绩查询、选择课程等操作。以下是对功能的具体分析：1）用户登录功能设计。2）系统管理员功能设计。3）学生用户功能设计。

3结语。

近几年来，在学校信息化管理不断发展的过程中，学校为了适应不断发生变化的管理工作，学生成绩管理信息系统也应当不断更新其功能，慢慢完善。在信息技术高速发展的今天，学校更应该纳入先进的计算机网络技术，这样，不仅方便对教学数据的管理，也刺激了计算机技术更加迅速地发展。

参考文献：

学生成绩管理信息系统设计分析的论文简短篇九

学生信息管理系统是针对学校人事处的大量业务处理工作而开发的管理软件，主要用于学校学生信息管理，总体任务是实现学生信息关系的系统化、科学化、规范化和自动化，其主要任务是用计算机对学生各种信息进行日常管理，如查询、修改、增加、删除，另外还考虑到学生选课，针对这些要求设计了学生信息管理系统。推行学校信息管理系统的应用是进一步推进学生学籍管理规范化、电子化、控制辍学和提高义务教育水平的重要举措。

作为计算机应用的一部分,使用计算机对学校的各项信息进行管理，具有手工管理所无法比拟的优点。例如:信息录入、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高工作的效率,也是学校的科学化、正规化管理与世界接轨的重要条件。

学生信息管理系统是典型的信息管理系统 (mis)，其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。对于前者要求建立起数据一致性和完整性强、数据安全性好的库。而对于后者则要求应用程序功能完备，易使用等特点。

该项目开发的软件为学校学生信息管理系统软件,是鉴于目前学校学生人数剧增,学生信息呈爆炸性增长的前提下,学校对学生信息管理的自动化与准确化的要求日益强烈的背景下构思出来的,该软件设计完成后可用于所有教育单位(包括学校,学院等等)的学生信息的管理.

作为计算机应用的一部分,使用计算机对学校的各项信息进行管理，具有手工管理所无法比拟的优点。例如:信息录入、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高工作的效率,也是学校的科学化、正规化管理与世界接轨的重要条件。建立学生信息管理系统，采用计算机对学生信息进行管理，进一步提高办学效益和现代化水平。帮助广大教师提高工作效率，实现学生信息管理工作流程的系统化、规范化和自动化。

可行性分析前提：学生信息管理系统要求操作尽量简单，教师能够查询、修改和删除学生成绩。在同一个界面完成成绩信息管理模块。该系统的目标是学生信息的信息化管理，提高对学生的管理效率，减少对学生信息管理的差错，降低管理成本，减少人力物力资源。

本系统分为五个模块：学生操作管理模块、教室操作管理模块、系部管理员操作管理模块、管理员管理模块和整个系统人员登录退出管理模块。本系统的主要任务如下：

a. 学生管理：管理员登录系统后可以添加学生，查询学生，修改学生，删除学生信息。

b. 教师管理：管理员登录系统后可以添加教师，查询教师，修改教师，删除教师信息。

c. 课程管理：管理员登录系统后可以登记新的课程信息，查询修改课程信息，删除课程信息.

d. 授课信息管理：管理员登录系统后可以分配课程由哪个老师教授。

e. 成绩管理：教师登录系统后，可以查询自己教授的课程并对学生的成绩打分。

f. 系统管理：修改登录密码，关于系统说明。

学生成绩管理信息系统设计分析的论文简短篇十

摘要：中小型企业财务管理模式创新的话题是眼下国内学术界与企业界所探讨热点。目前，国内市场竞争激烈，中小型企业也需要作出相应的战略调整。文章从当前国内中小型企业的发展状况出发，分析了中小型企业财务管理创新模式。通过梳理当前中小型企业财务管理特点，从业绩管理、财务核算、财务控制、财务分配的角度明确了中小型企业财务管理模式。

关键词：中小型企业；财务管理；创新研究。

一、引言。

中小型企业在我国经济发展过程中起着至关重要的作用。现阶段国内中小型企业现有财务管理机制不完善，在一定程度上阻碍了财务管理研理论对企业发展的指导效用。从中小型企业自身发展上来看，还存在有财务管理能力不足、财务决策性不高、负债规模性严重、风险预警体系健全等问题。故而本文就当下中小型企业财务管理过程中存在的为题展开研究，以期为中小型企业更好的发展提供借鉴。

二、中小型企业的财务管理特点。

(一)财务管理多样化。

当前，尤其是经济危机之后，国内企业加快了战略升级的速度，此种战略升级以准确定位企业战略核心为主导，在这其中也涵盖了财务管理多样化走势，在一定程度上加剧中小型企业参与多元产业竞争的激烈性，同时打破了其利润垄断的市场局面，另外，还能够帮助中小企业分散相当的经营风险。据此也加快了中小型企业愈加靠近“股份制企业”，其财务管理模式日趋发展成并购重建及投资融资的模式。

(二)对接市场紧密化。

从总的来讲，以往中小型企业处在自我发展的态势之中，且还具有封闭性。现下，国内市场化进程的推进，使得企业开放力度加大、财务管理透明性加强。具体可以从以下几点分析：一是，一批中小型企业的主要业务开始实现了境外化经营，国内中小企业上市速度整体加快；二是，除了一些上市公司实施股权融资，国内中小企业也进行直接负债融资，即便是不上市的企业，也发行企业相关及融资票券等，这是由于在资本化市场下中小型企业的信息透明度得以提高，中小型企业财务管理、关联性交易、市场竞争、负债融资、信息管理等行为都会受到资本市场影响，所以中小企业财务管理需要与市场紧密对接。

(三)利益掌控全局化。

现阶段，国内中小型企业的主要运营模式为自主化，且是以营利为目标的财务管理主体，但也需要承担起相应的社会责任，在运营过程中需要落实一些国家宏观调控政策，中小型企业此类多重属性将在以后的一段时间中发展成为新型化市场中最为普遍的`现象。一方面，中小型企业本质上是一个实体性企业，其主要目标在于维护企业利润最大化，但同时其还是一类比较特殊的经济型实体，较之于其他的企业来说，中小型企业还需要注重利益发展的全局性，与社会协调发展、繁荣共进。

三、中小型企业财务管理创新模式。

(一)业绩评估模式创新。

现阶段，我国已经把经济稳步增长界定成，协调投资者与管理者之间的利益关系，并以经济增加值作为企业业绩评估模式，经济增长的同时也是企业实施全面价值管理的主导要素。经济增加值的业绩评估模式本质上来讲，就是从多角度去诠释中小型企业的财务管理导向：首先，经济增加值是在资本成本理念下确立的。经济增加值是扣除全部资本成本之后所剩的利润净值，企业的利润净值需要超过资本成本才可以带来一定的企业利润；其次，经济增加值可以转换企业传统的粗放型经济发展模式，避免重复性投资的弊端，建构出价值创造为导向的企业文化价值；再次，经济增加值为导向的业绩评估，还需要以主营业务为业绩评估的立足点；第四，在评价中小型企业的绩效的过程中需要注意以下两点，一是企业牢守战略主业的能力；二是，企业管理财务结构的能力。

全方位预算的财务预算模式是企业结合自身发展战略，对后期的生产运营活动实施整体性的策划，并把预期目标与现实情形进行比照，严格管控实施进程，及时管理生产运营活动。其即是一种财务管控机理，也是一个企业资源配置状况的反射器。在企业财务核算系统中，需要进行有效的双向化互动沟通交流。就中小型企业来说，因为其内部治理结构的独特性，所以其需要同时注重中小企业内部治理的问题，这样可以降低预算过程中的摩擦性，提升企业财务管理核算能力。全方位预算模式可以借助于预算编制，来实现中小企业内部间的互动性，帮助子企业理解和认可其财务核算决策与整体发展目标。

(三)风险预警模式创新。

中小型企业快速发展的前提是持续化经营，其经营环境需要一个相对安全的运转范围之中，企业经营绩效的提升，离不开平衡化企业风险预警模式的创新，进而才能完成可持续发展的战略目标。对于财务结构的管理就是确保企业财务结构一直居于安全范围之中，降低系统风险发生的概率。从内在上来讲，科学的财务管理模式是企业凭借科学的价格连续不断的获取资金流，进而维持企业的正常运转工作。

本文就对中小型企业的社会责任特点，把财务附加值指标要素融入到中小型企业的绩效评价系统之中，一方面是能够站在利益相关者角度上来评定企业的财务绩效，此外还需要协调企业中各利益相关者之间的相互关系。本文从财务核算原理的角度上提出了财务分配理论，基于价值创造的角度上准确量化企业新增型价值利益，接着从价值分配的维度上将企业的各类利润与耗损进行系统化安排。基于此，从利润创造的维度上来讲，财务增加值是企业现期的营业收入额扣除全部外购资本所余下的净利润，是所有要素资本共同作用下建构的新增化价值总值；从价值分配的理论上来说，财务增加值能够界定成企业各类生产资本获取补偿收益具体来源，所以说可以从财务增加值的角度来创新中小型企业财务分配模式。

参考文献：

[1]彭晓辉.中小型企业财务管理模式的简要分析[j].商场现代化,2013,23:158.

[3]庄严.分析网络环境下中小企业财务管理模式的创新[j].企业导报,2016,18:33.

学生成绩管理信息系统设计分析的论文简短篇十一

20世纪70年代，随着高职教育的兴起，高职院校学生社团也随着产生并不断壮大，相对于本科院校而言，高职院校学生社团在学生技能培养、思想道德培养、职业意识培养上都所起到的作用都非常重要。笔者所在的学院现有学生社团35个，学生社团是该校学生课余生活、技能提升、竞赛选拨的一个重要载体，在学生学习生活中起到了重要的作用。

1高职院校学生社团的作用。

1．1高职院校学生是学校文化建设的重要支撑力量。

校园文化的建设对于提高学生思想道德修养、学术科研氛围和学生职业素养等具有重要意义，校园文化是衡量一所高职院校综合实力的重要指标之一，而校园文化建设的重要载体是通过各种类型的学生社团完成。丰富多彩的学生社团活动越来月成为校园文化建设的主力军。

1．2高职院校学生社团给学生提供了理论联系实际的渠道。

学生社团作为高职院校学生学习的第二课堂，它不仅具有知识性、趣味性，同时还具有社会性和实践操作性。学生一方面可以通过社团的企业指导老师、场所、设备将课堂上所学的理论知识进行实践化，不仅加强了对理论知识的理解，同时也锻炼了学生的实际动手能力;另一方面，社团学生通过参加社团活动与社会接触，增长了见识同时也提高了社会责任感和使命感。

1．3学生社团为学生提供了树立正确奋斗目标、提高思想境界的动力。

高职院校学生社团是学生以个人爱好、兴趣、志向为目标，自发组织，按照一定的规章制度组织在一起成立的非官方的群体组织。因为学生社团有共同的爱好和兴趣为基础，成员间交流通畅，意见一致，一个积极健康的学生社团对于调动学生积极性，树立学生正确奋斗目标具有深远的意义。

随着国家对高职院校的不断投入，高职院校的规模逐年递增，学生社团的规模和数量也快速增加。笔者所在的学院为例，全校在籍学生人数8000余人，正式注册的学生社团数35个，社团成员达3000多人。学生社团在学校文化建设中起到的重要作用的同时，因为自身管理模式的单一或者陈旧严重制约着社团的'发展。就高职院校学生社团的而发展来看，主要存在着内部管理混乱、社团资金、指导老师和社团匮乏以及激励机制欠缺等问题。笔者仍以自己所在的学院为例，目前学生社团发展主要存在以下几点问题:。

2．1资金保障、师资培训、设备支撑不够。

大多数高职院校都属于“省市共管，市管为主”的行政格局，大多数市级财政收支不及省级，导致市属高职院校获得的资金相对较少，投放到学生社团的资金就更少，甚至没有。学生社团资金来源一般有三种，学校投入，会费收入和企业赞助。会费收入就笔者所在的学校而言，每位入会成员一次性缴纳20元，以后就再也不交;至于企业赞助，对于高职院校学生社团而言就更少，从而导致资金不能保障，社团活动无法正常开展，同时因为无资金购买设备，某些专业社团无法正常进行日常工作开展。大部分高职院校学生社团的指导老师一般都没有专职，大多都是由专任教师兼职，学校对这部分指导老师报酬低，甚至没有报酬，完全靠老师“一腔热血”，更不用提企业指导老师。这就导致了学生社团基本没有指导老师指导，完全靠学生自己做，从而使得社团活动质量低、参与少。

2．2高职院校学生社团结构发展不够合理。

虽然高职院校学生社团数量较多，但是社团结构发展不均衡。具体表现在:理论性社团和实践性社团数量和规模都较少，文艺、社会服务、体育健身等社团数量和规模都比较大。并且大多数社团开展的活动都以娱乐型为主，学术性、实践性和理论性活动较少。笔者所在的学校，学生社团35个，其中文艺、社会服务和体育健身等社团数量就达到了21个，社团人数占到总人数的75%以上。

2．3社团发展缺乏长效指导激励评价机制。

虽然高职院校学生社团规模逐渐壮大，学校和社会影响力也不断扩大，但是因为缺乏长效的指导评价机制，导致学生社团成员工作积极性不高，社团活动参与度不强，使得学生社团会员流失率较大，呈现出“大一热、大二冷、大三无人知”的格局，这些都导致了学生社团工作的持续性。社团的建设无法形成良好的激励评价机制，必然影响社团健康发展。

2．4社团活动流于形式，不注重内涵，与专业知识竞赛脱节。

高职院校因为本身的定位是职业化、专业化，使得相应的学生社团的职责也跟一般本科学校不一样。高职院校学生社团开展的活动更应该跟专业挂钩，通过社团活动将课堂内的理论知识进行实践化。同时，高职院校学生社团应该承担专业知识竞赛选拨的功能，而现阶段，因为没有相应的激励机制和指导老师指导，导致社团活动品牌意识不强，活动层次低，质量不高，对社团宗旨不符。

3．1加强投入，积极加强对学生社团的建设和扶持。

首先，对学生社团加大资金投入。学生社团的发展离不开资金的经费支持，资金的投入为社团开展专业活动提供了经费和场地，有效保障社团活动的顺利开展;其次，为学生社团提供企业和学校指导老师。学校应该聘请专业相关的企业人士，对社团的发展、活动开展的可行性进行科学指导，让学生社团积极的走出校园进入社会;同时学校要选择一批专业能力强、工作热情高的教师担任社团指导老师，对社团进行日常管理。

3．2建立项目化管理机制，组建社团联合会。

现阶段，大部分高职院校社团存在着理论性社团和实践性社团少而文艺、社会服务、体育健身等社团多的情况，为了发挥高职院校学生社团服务专业知识能力提升的功能，高职院校可以采取组建社团联合会的形式，加强对社团的同意管理，制定“社团互助”模式，从而带动理论性社团和实践性社团的发展。同时，对于大型竞赛和活动，可以采取“项目招标”的形式进行项目化运转。鼓励不同社团联合申报活动策划书，通过评选审核，选出中标社团组合，从而实现多社团联动发展。

3．3完善激励机制，引进学分制新模式。

积极完善学生社团激励机制，对于发展较好的社团，在五四、半年度和年度对该社团的指导老师和社团成员进行集中表彰与鼓励，把社团建设成果和学生评奖评优、入党推优，指导老师年度考核、职称评定等结合起来，激励指导老师和社团成员积极主动地开展工作。将社团建设纳入高职院校学分制体系中，学生加入某一个社团就相当于选择了一门选修课，平时指导老师对社团成员进行严格的考勤和奖惩，每学期末，团委、院系团总支和社团指导老师三方联合进行考核，考核成绩合格，就可以取得这门选修课的学分，这样可以大大激励学生参与到社团建设和活动中，从而促进社团发展。

3．4创新发展，结合创新创业新形式，建立社团创业孵化园。

高职院校社团应该承载着专业知识竞赛和学生创新创业的功能。一方面，学生社团建立专业竞赛评选制度，省市竞赛人员的选拨从学生社团成员中选择。学生社团定期进行专业竞赛演练，提高成员专业实践能力。另一方面，国家大力鼓励大学生创新创业，而社团具有大学生创新创业的条件和设施。社团创业孵化基地可以放在高校创新创业孵化园内。社团创业孵化基地是由学生自我组织、自我管理、自我服务，通过社团成员的团队合作，提高创业成功率，不断提高学生动手能力与社会实践能力。

参考文献:。

［1］郭文．高职院校学生社团建设模式探讨［j］．无锡商业职业技术学院学报，(05)。

［3］陆小峰，任海华．高职院校学生社团项目化管理建设模式研究［j］．模式论丛，(26)。

［4］刘建生，代刃．关于高职院校学生社团机制创新的探索与实践―――以重庆工商职业学院为例［j］．长春教育学院学报，(02)。

［5］戴璐．基于组织承诺理论的高职院校学生社团管理模式研究［j］．齐齐哈尔师范高等专科学校学报，(06)。

学生成绩管理信息系统设计分析的论文简短篇十二

“泛安全”这一提法最早见于外交领域，是基于国家安全威胁日趋复杂和不确定而提出的；随着安全威胁表现出多样化、不对称、多领域、全方位和不确定等特点[1]，由于网络环境日益复杂和多元化、网络不确定性的增强、衍生的安全威胁增多，单一的和局部的安全防护已经无法保证网络安全，“泛安全”概念被用来分析和解决当前互联网的安全问题。相对于传统安全，“泛安全”所涵盖的内容更加广泛，它并不是定义一种新发现的安全威胁，而是基于环境日趋复杂多元，在“以人为本”的理念下，综合、全面且动态地考虑安全问题。结合高校学生管理的特性，可以将“泛安全”式学生管理定义为：考虑学生管理效果的多元影响因素体系，以管理对象的生理、心理及精神特质安全为中心，全面、系统、动态地对管理对象进行安全管理与监控，实现高校学生隐患致因可控的管理理念。由此可以看出，“泛安全”理念在大学生安全行为管理和校园安全建设中，表现出了较好的适应性，必然会给高校学生管理带来较好借鉴。

目前，全国各高校都投入了巨大的财力物力来维护校园安全稳定。但需要指出的是，对于某所特定高校来说，这种传统安全观上所提及的危害，如学生意外事故、打架斗殴事件等并不是持续发生的.，而学生所处环境中众多因素都可能成为影响其成长成才的关键因素，学生安全事故的表现形式也趋多样。与此同时，大学生的心理健康情况也不容乐观，这些非传统安全问题不同程度上反映了普通学生安全的脆弱性，这种脆弱性导致了学生突发事件发生的致因更加分散和多元,体现了当代高校学生管理工作的多致因和多关联性。

1.管理对象趋于个性化。

随着社会经济的发展，如今很多大学生都是独生子女，步入高校后往往给人以张扬、随性的感觉，而且不同个体因成长环境、学习能力的不同，对接受能力和生活理念也不同。孔子最早倡导“因材施教”，到了近代蔡元培也以松树和牡丹做比，形象地指出要针对学生自身情况，适应调整教育方式，但目前“填鸭式”灌输教育还比较常见，这种“批量生产”方式已经逐渐成为我国经济社会发展的障碍。拉埃丁和斯泰来的研究显示，学生是能够主动认识到自身学习风格和差异的，当二者出现不匹配时，学习效果反而比匹配时更好。这种学习的自适性为因材施教的教学理念提供了直接证据，但这并不意味着要减少甚至抹杀学生间的差异。这种个性化趋势需要引起足够的正视，这是还原高校学生主体地位的必然要求，也是为社会培养多元人才的必由之路。

2.管理环境日趋复杂。

高校的管理环境可以理解为所有影响学校管理的内外条件和因素，包括内部一切资源与设施以及外部自然经济、文化社会等条件。高校管理环境的和谐程度直接关系到学校的工作效率[2]，而面对日新月异的社会环境，学校的安全管理活动也随之变得多元而复杂起来。首先，这种复杂性来自于我国社会、经济等宏观环境的变化，大学生因为缺少宏观安全管理的社会实践经验，成为许多不法分子的目标。大学作为一个相对开放的环境，不断与外界环境相互影响，要不断做出适应性调整。其次，变动的环境引发校园文化及其内部师生价值观产生变化，学校为了自身发展并适应社会人才需求，要不断调整发展战略，而学生为了在校内或工作中取得竞争优势，也会进行相应改变。只有对复杂的校园环境实现能动管理，满足师生自我实现的要求，才能实现在复杂动态环境中对高校各条件资源进行有效协调，完成高校学生管理的变革与进步。

3.管理机制缺乏创新性。

时代不断进步，要培养面向世界、面向未来的创新型大学必须顺应知识经济时代的特点，改善高校学生管理机制相对落后的局面。目前我国高校学生管理的情况是，由于相当一部分高校是由专科或职业院校升级、发展而来，在管理体制和水平上距离先进水平尚有一定差距，反映在人才观念上就是忽视了人力资源管理作为高校管理核心内容的重要意义，缺乏强有力的人才竞争机制和市场运行机制[3]；反映在激励体制方面，学生的有效激励措施为数不多，且沿用已久，缺乏根据社会发展做出的必要调整，监督缺失使得管理机制未对学生形成有效且持续的约束力。管理机制的创新是扭转目前高校缺乏创新性的重要保证，具有先导性与基础性的特点。没有管理机制的创新，单纯谈高校教学或科研方面的创新只是无源之水，并缺乏可续性。

三、“泛安全”理念下的学生管理新模式。

根据以上“泛安全”的定义，所谓以“泛安全”理念指导学生管理，并不是认定一种全新的高校学生管理威胁，也不是发现或提出一套安全隐患识别方法，而是要求学校管理者破除之前学生“安全”概念的藩篱，从更广泛、更复杂的角度认识到管理边界内外日趋多元和复杂的安全环境,这种新的模式一般包含以下内容：

1.建立学生管理“泛化”网络。

在“泛安全”领导小组组织下，深入挖掘分析“泛安全”多种影响因素，将普通意义上的安全概念“外推”，可将传统安全的影响因素归为“未泛化因子”，而将目前引发高校面临的不良行为或事件的非传统安全因素的“刺激”称为“已经泛化因子”。在初始阶段，应有针对性的对学生的生理、心理以及精神的状况进行分析和把握，避免胡子眉毛一把抓的“完全泛化”。有必要采取广泛的学生意见征集，对学生群体的生理、心理和精神状态进行评估，逐步建立有效协同机制，形成网状多元化管理。管理机制缺乏创新一直是影响高校学生管理能力的制约因素之一，而目前高校各部门管理僵化，虽各司其职却在关键政策制定上步调缺乏一致性与协调性。因而要在专家座谈基础上，保证已经泛化因子的评定标准必须一致，使其认定满足有效性。对相同对象进行处理时尽力避免各部门协调管理的“各抒己见，各执一词”，即保证协调性[4]。对已经泛化因子建立数据库，以密切关注其动态信息。最终建立一套横向宽领域多部门合作、纵向深层次扩展现有管理机制的综合“泛化”网络。

2.学生行为信息“大数据”化。

随着信息化的发展，人们对于信息的获取、处理和利用愈发变得快捷有效，高校也有能力获取学生行为信息的“大数据”，相对于传统数据处理重点关注学生群体信息的特点，大数据更能挖掘单个学生个体的表现。如美国德克萨斯大学利用大数据发现技术分析高校学生互联网行为数据，发现用户的异常行为，从而确定课程以及教材改进目标。除此之外，还可以分析高校毕业生的就业情况、心理精神状态以及学习状态等。大数据分析得到的不是传统意义上的统计结果，而是通过数据挖掘获得其中非结构化、半结构化数据获得学生生活学习状况、就业取向等众多行为信息，这些信息往往不能通过传统数据分析获得。虽然各个大学之间规模、机构不同，具体管理情况更是差别巨大，但是高校学生管理的共性很多，可以适时地建立科学管理共享机制，确保校际的“信息共享，区别管理”，更好的服务于大学生安全管理。

实现学生管理动态化是建设智慧型校园、促进未来高校发展的必然趋势。学生管理过程中必然会出现诸多不确定因素，要提高高校管理中的适应性、改进管理机制，避免出现过于僵化的现象，有必要利用现代化工具，实时监控学生动态，建立覆盖全校的信息管理系统，对学生的学习生活等实现网络化管理，这也有利于校方与家长方面及时保持沟通联系[5]。但动态化管理转换不善可能会引起现有机制的错乱，因而必须要在充分调研与掌握管理规律的基础上，与现有的管理机制完美结合起来，完成动态化管理有效衔接。其次，通过对内外部环境数据的分析和预测，并借助开放型设计的计算机网络来进行学生动态管理，该系统要能随管理体制或标准的变化而变化但又不失规范化，并且注重引导学生发现自身不足，实现全面健康发展。如今高校的安全形势应对可归结为“内紧外松”的，这应该是利于广泛寻找显性问题和隐性问题的，进而对监控问题设立警戒值，建立危机预警机制。

参考文献：

[1]王银芹.中国面临的”泛安全”威胁与超限外交选择[eb/ol]./yzsfvazcizbuvxq/item/36beef642838a70ba1cf0f87.-02-08.

[5]付阳.学校安全风险及其应对策略研究[d].华东师范大学,.