2023年我的名字故事(精选10篇)

生活中有太多的变数，我们不得不随机应变。写好总结需要良好的组织和分析能力，要将杂乱的信息整理成有条理的文字。随着社会的发展，总结已经成为衡量个人能力和素质的重要指标之一，以下是一些经典的总结范文。

我的名字故事篇一

它，从小到大伴随我左右，每天，在我耳边左右徘徊，那就是自己的名字。说起我的名字啊，那就得从我的成长故事开始讲。

记得我读二年级时，有一次，语文书忘记带来学校了，一时心急如焚的我，马上去门卫那边打电话求救。爸爸让我10分钟后去门卫拿，谁知我等了一个小时都没等到。终于等到放学了，我气冲冲地跑到爸爸面前问个究竟。爸爸一脸疑惑，很无辜地说：“我早把你的书送去了，怎么可能没有呢？”然后，他去门卫那边寻找答案。刚进去不久，里面就传来一阵笑声，原来是我的书本上只写了姓名，更糟糕的是，还有我三个字，却写了两个字。难怪门卫叔叔不知道往哪边送了。

哎，看来三个字太复杂也是有烦恼的时候啊！但不久后，我却对这名字越来越喜欢了。

那天回到家，爸爸把我拉到一边，语重心长地和我说：“宇彤，你知道你的名字有何含义吗？”其实，我也早想问爸爸了，只摇了摇头，期待爸爸告诉我。爸爸笑着看看我，若有所思地说：“‘肖’是你跟随爸爸的姓，‘宇’的意思是国土、宇宙，期望你在这一片国土上，快乐生长；‘彤’是指自己喜爱的女孩。其实，爸爸妈妈希望自己最爱的女儿在我们中国这片国土上快乐成长。”

听了爸爸的一番话，我恍然大悟，没想到这个有时会让我烦恼的名字，原来还渗透着父母对我如此大的感情啊！

“肖宇彤”，我太喜欢这个名字，它时刻激励着我更乐观地对待生活！

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

我的名字故事篇二

先说说我的小名“coco”。记得外婆曾经跟我说过，说我妈人到不洋气，到是取了个洋气的名字，说当初报户口的时候我妈想把这个洋名字放到户口本上，得到长辈们的极力反对，说咱们中国人就得取一个中国人的名字，你这个洋名字只能自己家里叫，就这样我老妈干脆把洋小名给换了，“coco”改成了现在的“珂珂”。

我的大名叫“刘珂炫”，一个很普通的名字，且有着不普通的一次取名，还有着一点点小迷信哦。

听爸妈口述我取名的来历，说长辈们早早的放话下来，名字叫我爸妈自己取，这下爸妈可热闹了，他们带着各自的使命，传达给了他们周围的朋友和同事圈，结果可想而知，妈妈单位同事争相给我取名，什么“刘氓”呀，“刘级”（留级）呀，“刘下来”等等，没一个正经名字，再后决定二个人自己取，听老妈说当初因为给我取名字，爸妈还争得面红耳赤呢，各自有各自的意见，互不相让，名字本来就难取，长辈们最后电话打来还说八字排过了，说我缺火，取名一定要带有火字旁，这下跟难取了，最后决定二个人各自取一个字出来拼成一个名字，而且拼成的名字重名不能多，（告诉你一个秘密哦，我妈单位里有个全国联网的系统，把我的名字输进去就知道重名的有没有），结果是老爸给我取了个“珂”字，本义:似玉的美石像玉的石头，另一层意思指智慧和美貌出众的人。老妈给我取了个“炫”字，耀眼夺目意思，而且还有个火字旁。

其实不用老妈解释我也知道“珂炫”二字的用意了，含义很大。我希望在我的努力下，用心地让我名字的内涵越来越丰富，用心的做好这名字的故事的主角。

还是说说我的名字吧！我叫“周一楠”，笔画不多，比较好写，也很好记，但所表示的意思却不同凡想。想知道我的名字是怎么来的吗？呵呵，请听我细细道来：因为我老爸也姓周，那我只能姓周喽！刚出生的时候，我的乳名叫“菲菲”，是小阿姨取的，后来妈妈出了院，我也有五六个月大了，总不能“菲菲”，“菲菲”地叫个不停吧？于是，奶奶给我算了算命，说我五行中缺木，所以大家都在字典里找带“木”的字，找来找去只有“楠”字好一点，又是秋天生的，“楠木”是质地坚硬的建筑材料，妈妈希望我做一个坚强不屈的的优秀人才，所以取名字叫“楠”。这样子，我的名字就变成了“周楠”。妈妈感觉读起来不好，应该取一个双名，一家人又开动脑筋，在“楠”字的前面加另外的字。外婆说：“加‘逸’，有飘逸的意思。”爸爸说：“加‘益’，有好的意思。”妈妈说：“加‘一’，表示独一无二的`意思。”经过再三讨论，妈妈的建议被一致通过。于是，我的大名就叫“周”——“一”——“楠”。喻意是——希望我能做一棵独一无二、坚实的楠木，不管遇到什么困难，都要勇往直前，做一个坚强的人。从此，我的小名就变成了“楠楠”，虽然妈妈取的名字经常被同班同学们叫成“南瓜”，而且其他班还有1个和我同名的同学，不过在妈妈的心里，我的名字却是独一无二的！

这就是关于我名字的故事，凝聚着全家人对我深深的爱和殷切的希望！

大家好，我以前叫占婷，现在叫占迎菲。说起我的名字啊，那还有不少故事呢！

我出生很久都没起名字，因为爸爸妈妈一直都没想好给我起个什么名字，想了又想，选了又选。因为没有起好大名，只好“宝宝、宝宝”地叫。后来有一回妈妈在街上看到有一个女孩子长得婷婷玉立的，忽然就来了灵感：对，就叫“占婷”吧，“婷”优美、雅致的意思。妈妈希望我长成一个婷婷袅袅、体态柔美轻盈的大美女。哇塞！太棒了！妈妈为自己的创意激动不已。我也很高兴，我终于有了自己的大名，妈妈也不再“宝宝、宝宝”地叫我了。

但是，自从上了小学后，麻烦就开始来了，且听我一一道来。

那天上课，老师让我们四人小组讨论，结果有几个男同学说着说着就打闹起来，老师看了勃然大怒，使劲猛拍桌子，大吼一声：“暂停！安静，别吵了！”于是教室里一下子安静下来，大家都把目光投向我，我觉得很委屈，我没吵啊，老师明明是说“暂停！”结果大家听成了“占婷！”老师见大家都在看我，就补充了一句：“是叫你们暂停，不是在批评占婷！”结果大家都哈哈大笑起来，有几个男同学还调皮地向我挤眉弄眼：“占婷，暂停，哈哈哈------”

以后只要上课时，老师说“暂停！”大家就是一阵哄堂大笑，我呢，又气又没奈何：可恶，我要改名字！

一直以来，我的学习成绩都不是很理想，妈妈说：“是不是给你起名字起坏了，占婷，暂停，所以你的成绩也总是停止不前，总在原地踏步！”于是，我查了字典，一翻就翻到一个“菲”字，花草浓香的意思。我觉得挺好，但一个字读着觉得太单调了，我又在中间加了个“迎”字，“占迎菲”我读着挺顺口的，比之前的“占婷”好听多了，也不会造成误会，于是我的大名终于“尘埃落定”。

我的名字故事篇三

当我还在妈妈肚子里的时候，爸爸妈妈就忙着给我起名字。那时候，好多家长都跑到老远，要专门取名字的人给他们的孩子取名字。而我的爸爸妈妈跟别人还有点儿不同呢！他们的要求还挺高，不仅要简单、不麻烦，还要朗朗上口。于是，爸爸把我们家的字典都翻遍了，才到一个字“亦”，你知道找这一个字用了多少天吗？一星期加六天，惊人吧！过了几天，我堂哥来我家玩，正好读到“16王菲”，爸爸听到这儿，就已经坐不住了，他立刻联想到了“飞”这个字。他说，太好了，如果是男孩就叫“左亦飞”，如果是女孩，就叫“左亦菲”。因为，爸爸个人认为男孩会调皮一点儿，就希望男孩会像小鸟一样在高空中自由地飞翔。而女孩，大多数比较内向，所以，爸爸不抱那么多希望让我们女生像男孩那样。至少，他希望我能像王菲那样文雅、高尚。就这样，在我还不分男女的时候，我的名字就提早来到了我的身边。

在20xx年2月13日凌晨3点17分27秒，随着一声“哇”的哭声，我终于出生啦！婆婆看了看我的长相，感叹了一句“嗨，怪像男生的”！爸爸也看着我，居然说出跟外婆同样的话来。“要是男孩就好了，唉！”不过，我还是挺喜欢我的名字的。但有的人老是说，我名字的意思是：右边飞飞，左边飞飞，飞到花丛中。”哈哈！

我的名字故事篇四

我叫李毅波，我从小就对我的名字非常的好奇，为什么叫这样一个名字呢？我实在不明白这其中有什么道理或者是有什么含义，直到后来妈妈才告诉我我的名字是有来历的。

因为刚刚出生的时候找了算命先生，算命先生给我算了一卦，说我命中缺水，所以一定要在名字上加上一个带水字的名字，可是想来想去都没有合适的带水的字，而且我家里的长辈爷爷叔叔伯伯有许多人的名字都带有水字，所以要想找一个与长辈的名字，不重复的带水字的字是很难的，后来没有文化的奶奶把我想到了一个字，那就是“波”，其实当时奶奶想到这个字的时候，根本没有想这个字有什么意思，而完全是听了算命先生的话，叫了这一个带水字的字。

其实本来妈妈的意思想让我叫“毅男”的，妈妈的意思是想让我做一个“坚强有毅力的男子”，可是奶奶不同意，因为当时家里面比较穷，奶奶认为这样叫名字的话会更难。最终确定了我现在的名字。

直到现在我经常拿自己的名字开玩笑说：“我的生活真的像我的名字一样一波三折”，每当说到这些话的时候，奶奶就不高兴，因为毕竟这个名字是奶奶给起的。

不管怎么说名字，只是人的一个称呼，他与你人生的命运并没有十分重要的联系，想要过得好自己就要努力，无论是哪些方面。不能片面的听取一些歪门邪道，所以我也希望在座的每一位都能够努力，为了自己的梦想，自己的理想而去坚持不懈的拼搏。

我的名字故事篇五

大家好，我叫殷卓芸。我的名字，是世上独一无二的，我非常喜欢。

殷，是随我爸爸姓的，这卓芸两个字来的就有些曲折了。当我出生那一刻，金色的阳光照着我，这时，爸爸就想出了一个名字：殷卓珍。“卓”代表着卓越，爸爸妈妈希望我比他们更好，更出色。“珍”是代表爸爸妈妈非常珍惜这个小宝宝。这名字一出来，外公、外婆可急了，说这孩子名字里不能有大人们的名字的。爸爸就说，叫殷卓慧，“慧”是希望我聪慧。可外婆的名字里也有“慧”，这争辩来争辩去的，后来妈妈一锤定音：殷卓芸，这“卓”就代表着卓越，这“芸”代表我是世界上独一无二的。

我的名字故事篇六

1.理解故事内容。

2.乐于参与讨论。

3.知道自己的名字。

1.老师手偶。

2.亲子故事《我的名字》（《长大真好》幼儿用书或电子书第2-5页）。

1. .出示“大家庭”老师手偶，说：“嗨，小朋友，请问你叫什么名字 ?”请幼儿轮流回答。

2. 出示幼儿用书或电子书，讲述亲子故事《我的名字》：

每个人都有一个名字，但我好像有很多不同的'名字。爸爸、妈 妈会叫我“欣欣”。爷爷、奶奶叫我“宝宝”。在街上遇到的叔叔和阿姨会叫我“小朋友”。在幼儿园，老师叫我“王家欣”，有时也叫我“小朋友”。不过，全班小朋友都是“小朋友”啊。那次老师讲故事的时候问：“小朋友，小白兔躲在哪里？”结果全班小朋友都举手回答。所以，我还是喜欢老师叫我“王家欣”。

3. 与幼儿讨论：

?爷爷奶奶怎么叫她？（宝宝。）谁会叫你“宝宝”?（自由回答。）

?叔叔和阿姨怎样叫她？（小朋友。）

?老师怎么叫她？（王家欣/小朋友。）

4. 引导幼儿观察幼儿用书第5页，找出有小朋友名字的物品。（小书包。）

5. 请幼儿细心聆听老师说出的名字，当听到自己的名字时，便要站起来转一圈，或用自己喜欢的动作有礼貌地向大家打招呼。

6. 请幼儿熟悉游戏玩法后，老师可请幼儿设计其他动作代替转圈，或可改由幼儿说出小朋友的名字，继续进行游戏。

1.能专心聆听故事。

2.能回答有关故事的问题。

3.听到自己的名字时，能作出反应。

在表演区，可以表演王家欣的姓名故事，也可以将小朋友的多种姓名编成《姓名故事》在表演区中表演。

我的名字故事篇七

每个人都有自己的名字，当然我也不例外。下面就由我来介绍一下我的名字吧。我叫张颖，今年已经十岁了，这个名字是爸爸妈妈一起取的。”张“是我跟爸爸的姓，”颖“是”新颖“的颖，为什么爸爸妈妈会给我取”颖“字呢？我想你们应该还不太清楚吧。那是因为爸爸妈妈希望我与众不同，聪名睿智。

说到与众不同，的确是有那么一点，因为我常常被别人误认为是男孩子，妈妈说记得有一次，给我买了一件红色的裙子，结果我死活不穿，还哭了半天，后来妈妈没办法，只好随我了，结果就成了现在的”假小子“。还有一次上语文课的时候，老师说”牛郎“的”郎“为什么是”郎“，等老师说完后，全班同学哄堂大笑起来，然后一起望着我，我还蒙在鼓里，不知道出了什么事。

我的名字故事篇八

好吧,我就告诉你们,这可是个秘密呀!

我姓余当然是和我爸爸姓的.我的天就是天子的意思,我的华代表才华的意思,名字的意义是认真读书.

我的名字可取的真的好啊!

我们每一个人都有不同的名字,名字里面也有不同的`含义.

小学生作文（中国大学网）。

我的名字故事篇九

每个人都有自己的名字，每个人的名字都有一定的含义。我对我的名字特有兴趣，经常吵着爸爸给我讲讲我的名字的含义。爸爸告诉了我名字的来历。

20xx年1月1日，洁白无瑕的雪花纷纷扬扬地飘落在地上。妈妈去朋友家吃晚饭，吃晚饭时，突然，妈妈感到肚子一阵阵地痛，原来是我这个小捣蛋鬼想提前出来看看这美丽的世界，便使劲踢妈妈的肚子。爸爸知道这个消息后立刻送妈妈来到医院。凌晨，＂哇哇“一阵婴儿的哭声打破了医院的寂静，一个幼小的的生命出生了，而她就是我。刚刚一生下我，爸爸就琢磨着给我取什么名字呢？爸爸脑子里出现了一个慧”字，又想“慧”字的本意是聪明，有才智的意思。而另一个字是妈妈想的――＂珍＂字，妈妈希望我珍惜每一天的生活，因此我就叫――韦慧珍。

我问爸爸：＂我的名字中的＂慧＂字只是聪明的人吗＂？爸爸严肃地对我说：＂我并不希望你是聪明的人，而是希望你是个有智慧的人，聪明和智慧是两个完全不同的，有智慧的人不一定是聪明的人，但是有智慧的人，面对自己的人生努力并且踏实，这样的人是一个有大智慧的人，这样的人才能获得人生的精彩。＂这个时候我听到爸爸的话，原来爸爸对我有这么大的期望啊！我希望用大智慧来珍惜每一天的生活。

我的名字故事篇十

理解故事的主要内容，能回答有关故事的问题。

二、活动准备。

一个长方形纸巾盒（做车身）。

四张圆形卡纸（做车轮）。

亲子故事《车开了》（《神奇的轮子》幼儿用书或电子书第2—7页）。

三、活动过程。

学习领域：

形式：集体。

出示不同类型的`汽车模型，请幼儿专心听老师讲话，猜猜老师正在描述的是什么交通工具。老师说：

车身又高又大，可以坐很多乘客。（公共汽车。）。

车身特别长，在地底下跑。（地铁。）。

2。告诉幼儿今天要讲的故事和车有关，出示幼儿用书或电子书第2—7页，讲述故事《车开了》：

小兔子和小鸡都是小青蛙的好朋友，他们常常在一起玩。这天，小青蛙在地上发现了一个长方形的盒子，它觉得这个盒子很像一辆大车，于是去找小兔子和小鸡一起玩坐车游戏。

小青蛙用剪刀把纸盒的一面剪开，三个好朋友爬进“车厢”，小鸡坐在前面当司机，小青蛙坐在中间，小兔子坐在后面。

小鸡说：“可是这不像车啊！开不动的。”小兔子说：“对啊，它不像车。”（老师向幼儿提问：车上缺了什么东西？）。

小青蛙左看看，右看看，发现车的两边都要有轮子，车才能走。于是它又找来两个轮子放到车的另一边。这次终于成功了，车不再往一边倒了。小鸡驾着小汽车，带着小兔子和小青蛙到处看风景。

3。与幼儿讨论：

故事中有几只小动物？（三只。）。

它们找到了什么？（一个长方形盒子。）。

它们用长方形盒子玩什么游戏？（玩坐车游戏。）。

为什么车一开始开不了？（因为车没有轮子。）。

数一数，这辆车共有多少个轮子？（四个轮子。）。

4。再次讲述故事，鼓励幼儿回家向爸爸妈妈讲述故事情节。

5。出示手中的纸巾盒，结合故事图书的纸盒车，请幼儿回家搜集盒子，带到幼儿园。

四、活动评价。

喜欢听故事。