一份好的教案可以提高教师的授课效果和学生的学习成效。编写教案时要注重激发学生的思维能力和解决问题的能力,帮助他们独立思考。在编写教案时,教师可以加入一些创新的教学元素和教学活动,提高教学的吸引力和有效性。
小班许多小鱼游来了教案范文汇总篇一
1、在老师的引导下学习儿歌,理解词:孤孤单单。会用量词:条。
2、通过儿歌,知道同伴之间要团结友爱,快快乐乐的在一起。
3、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
1、三只金鱼缸(分别放一、二、许多金鱼)。
2、音乐《找朋友》及配乐一首。
一、导入:引起幼儿的兴趣。
1、(故作神秘)。
师:咦?是什么声音?请小朋友安静下来倾听。老师好像听到了“唉、唉”叹息声。
2、师:是谁发出来的呢?我们一起来看看!(出示一条金鱼)师:是谁呀?哦,原来是小条金鱼啊?它为什么叹气呢?有谁知道吗?请你们来猜猜(请小朋友说一说,帮助幼儿理解词:孤孤单单)。
师:那小金鱼为什么叹息呢,原来是小金鱼觉得水里只有他一条小鱼孤孤单单地游着,所以很难过,才发出了叹息声。
3、师:看看小鱼多可怜啊,你想帮帮她吗?让小金鱼快乐起来!怎样帮助它呢?(请小朋友说一说)。
4、哦,原来啊,小金鱼想要我们给它找朋友呢!(出示两条小金鱼)师:瞧!老师帮它找到了好朋友,现在有几条小金鱼了呀?想想看,它们会怎样呢?(请小朋友说一说)。
教师小结:是啊,它们在一起玩的可开心了,一会摇摇尾巴,一会点点头。
(出示许多小金鱼)师:瞧!这里有几条小金鱼呀?(许多)许多小金鱼在一起会怎样呢?(请小朋友说一说)(丰富词汇:亲亲热热、快快乐乐)。
教师小结:许多小金鱼会在一起玩游戏、捉迷藏、做好朋友。
二、欣赏儿歌《小鱼游》。
1、教师完整朗诵一遍。(配乐)。
师:你听到儿歌里说了些什么呀?(请小朋友说一说)。
2、幼儿学习朗诵儿歌。
师:小朋友,我们一起也来读一读刚才自己编的好听的儿歌,好吗?(幼儿边看实物边进行朗诵儿歌)。
3、小朋友念得好极了,能再念一遍吗?
4、根据儿歌进行表演。(加以动作,巩固幼儿对儿歌的理解)。
三、教师小结。
1、师:小朋友,你们看,许多小金鱼在一起多快乐呀,它们就像一个大家庭,有爸爸、有妈妈,亲亲热热到在一起,好幸福呀!我们也要向小鱼学习,要和家人和幼儿园的小朋友在一起团结友爱,快快乐乐的生活。
2、师:你们想不想也变成小金鱼呀?和他们一起去玩耍,做好朋友呢?(请小朋友挂上金鱼胸饰,在音乐《找朋友》中游戏。
此次音乐活动是创新的,给予孩子的是全新的体验,是值得提倡的。因此,教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在,只有教材的处理和教学设计充满趣味性,这样才能吸引孩子主动学习。
小班许多小鱼游来了教案范文汇总篇二
活动目标:
1、通过游戏理解4以内数的实际意义,练习手口一致点数4以内的数。
2、发展幼儿的观察力、注意力。
活动准备:
自制ppt、数字卡、鱼儿胸卡。
活动过程:
二、借助动画,理解游戏的新玩法。
1、欣赏动画,发现游戏的玩法和规则(数字1―3),关键提问:这些小鱼。
干什么?它们是怎么玩的?
小结:看见数字几就是几条小鱼在一起,不能多也不能少。
小结:找到朋友后,要赶快数一数是几条小鱼在一起,看看对不对。
三、集体游戏。
1、教师出示数字卡片,幼儿根据数字卡提示做游戏。
2、教师根据幼儿的实际情况调节游戏的速度。
小班许多小鱼游来了教案范文汇总篇三
游戏玩法:家长用手相互搭成"拱门",其余幼儿随音乐自由表现一条鱼、两条鱼、许多鱼的活动,并穿过拱门,在音乐停的时候,拱门关下抓住正在穿门的小鱼。
2、谈话交流鱼的制作方法。
(1)你想制作什么样的小鱼?
师:我这里也有几幅小鱼的图片,谁知道它是怎么游的?怎么才可以把它制作出来?(用言语引导幼儿说出图中鱼的制作方法和材料。)。
(2)如果是你,你想怎么制作?
3、根据讨论画图。
请幼儿画出游戏中自己的和看到其他幼儿的小鱼活动图,教师巡回指导,幼儿自由作画。
(2)小鱼生活的地方会有什么?鼓励幼儿丰富背景(水草、礁石、珊瑚、轮船、海带、水泡……)。
4、观察发挥。
自由作画之后,邀请个别幼儿表演鱼游的动作或表情,其他幼儿注意观察,然后用自己的方式将"小鱼活动图"画下来。教师要引导幼儿表现多样的游动画面:笑、唱歌、拥抱、嘴角上翘,头碰头、嘴对嘴、手拉手、尾连尾…6、幼儿互相介绍作品,继续音乐游戏《许多小鱼游来了》。
小班许多小鱼游来了教案范文汇总篇四
2、按简单的规则快乐的游戏。
3、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。
4、愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。
一套钓鱼的玩具,海底鱼群图片一幅,呼啦圈,彩色的袜子,水果图片教学过程:
一、游戏“钓鱼”
1、出示钓鱼杆:这是什么呀?干什么用的?
老师玩钓鱼,幼儿说说钓了几条鱼?(一条鱼)小鱼长的怎样?
2、出示鱼群图片:这是什么地方?有多少鱼呢?(许多鱼)幼儿学说“许多”这个词。
二、学唱歌曲。
1、老师唱歌,幼儿自由做小鱼游的动作。
2、安静的坐在小椅上听老师范唱歌曲一遍。
3、幼儿跟老师学唱歌曲两遍。
三、玩游戏。
每位幼儿发一双袜子,自己动手套在小手上,听音乐边唱歌边学小鱼游。
2、套小鱼游戏师:在唱到最后一句“赶快抓住时“小朋友要坐到位子上去,没有回位的就要被老师的小圈套住。
游戏1~2次。
3、认水果图片游戏师:被老师套住的小朋友,要说出卡片上的水果是什么,就放他回到位子上去。
游戏1~2次三、边玩游戏边带幼儿到室外去玩,活动结束。
小班许多小鱼游来了教案范文汇总篇五
1、认识金鱼的基本外形特征及生活习惯。知道金鱼很漂亮,可供大家观赏。
2、学习用合适的词汇描述金鱼,如“游来游去”“游上游下”等。
3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4、培养观察,比较能力。
1、每组一个鱼缸及若干种类的金鱼,课件ppt;
师:宝宝们,今天,葛老师当金鱼妈妈,你们来做金鱼妈妈的金鱼宝宝们,我们的教室就是一条河,来吧,让我们一起在河里游起来。哎呀,游累了,让我们坐下来休息一下吧!
师:哦,金鱼身上的颜色有各种各样的,有的橙黄的,有黑的也有花的,小金鱼真好看。这些小金鱼只能供人去观赏,不能拿它吃的喔!
1、观察鱼头。
师:如果把金鱼捞出来它的腮就不能呼吸了,会死掉。所以我们不能长时间让金鱼离开水喔!
2、观察鱼的身体。
师:观察完小金鱼的头,接下来就是小金鱼的什么了?
师:你们看看小金鱼的身上还有什么?
师:这些都是鱼鳍,鱼鳍既有平衡作用,还能决定金鱼运动的方向呢!
师:小金鱼的身上有鱼鳞,小朋友们知道鱼鳞有什么用处吗?
师:鱼鳞附有粘液,可以保护金鱼身上不生寄生虫,并且鱼鳞很光滑游泳时可以游的快,小金鱼被抓住后也容易逃脱,同时坚硬的鱼鳞也起到保护金鱼的身体的作用。你们来摸摸看。
师:(指着鱼腹)这是金鱼的哪里?金鱼的肚子里有个神奇的东西,它能让金鱼游上游下,游来游去呢!
你们想知道它是什么吗?
师:(出示鱼鳔)就是这个,这个叫鱼鳔,当鱼鳔鼓起来的时候,金鱼就游上来,鱼鳔缩小了,那么金鱼就沉下去了。你们来摸摸这个神奇的鱼鳔。
3、观察鱼的尾巴。
师:嗯,老师这儿还有一些其他金鱼的尾巴呢,形状都不同喔!有的像剪刀张开的,有的像翩翩飞舞的蝴蝶的,你们来看看,你们桌上小金鱼的尾巴像是什么样的。
师:哇,原来小金鱼的身上有那么多的秘密呀!小朋友记住这些秘密了吗?哦,那让我们和这些小金鱼们一起游上游下,游来游去,一边游一边说一说。(让幼儿自由地模仿金鱼游的动作,并联系说“游来游去”“游上游下”)。
师:今天我们和小金鱼在一起玩的真愉快呀,哦,我们教室旁的大金鱼们想邀请我们小朋友去观看它们优美的泳姿呢!你们想不想去看?那我们出发吧。
小班许多小鱼游来了教案范文汇总篇六
《指南》中指出,每个幼儿的心里都有一颗美的种子。幼儿的绘画学习关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。
【活动目标】。
1、能自由设计画面,创作出小鱼活动图;
2、尝试观察、画出他人的表演,并续编、绘画出自己想象的画面;
3、体验在游戏中表现绘画作品的快乐。
重点:自由想象小鱼活动图并通过自由绘画表现出来。
难点:基于观察他人表演续编并画出鱼儿的活动情境。
【活动准备】。
物质:游戏音乐、绘画纸、水彩笔;
经验:对鱼的姿态、样貌及游泳方式有所了解,知道有各种各样的不同的鱼。
【活动过程】。
1、音乐游戏导入。
教师与幼儿在音乐下愉快玩游戏《许多小鱼游来了》,体验和想象鱼游的活动。
游戏玩法:两位幼儿或教师用手相互搭成“拱门”,其余幼儿随音乐自由表现一条鱼、两条鱼、许多鱼的活动,并穿过拱门,在音乐停的时候,拱门关下抓住正在穿门的小鱼。
2、根据游戏,集体讨论。
(1)在刚才的游戏里,你是扮演什么样的小鱼,怎样游过小门的'?
师:我刚才看到a和b两条小鱼是手拉手游过小门的,你们呢?(用言语引导幼儿回忆游戏中幼儿模仿鱼游活动的动作等。)。
(2)你看到其他“小鱼”是怎么游?
3、根据讨论画图。
请幼儿画出游戏中自己的和看到其他幼儿的小鱼活动图,教师巡回指导,幼儿自由作画。
(2)小鱼是怎么样游的,是否穿过了小门?是自己还是拉着别人?从哪边游到哪边?
(3)小鱼生活的地方会有什么?鼓励幼儿丰富背景(水草、礁石、珊瑚、轮船、海带、水泡……)。
4、观察发挥。
5、用绘画的形式续编刚才表演的小鱼活动情境。
鱼儿们之后还会怎么游呢?会和其他鱼做游戏么?请把你想到的你画下来。
6、幼儿互相介绍作品,继续音乐游戏《许多小鱼游来了》。
无论是音乐动作表现还是色彩构图表现,教师都给予孩子充分的自由,注重幼儿的真实体验。教师用投影仪将幼儿的作品先展示出来,并可以让幼儿用动作来讲解自己的作品。再次玩音乐游戏《许多小鱼游来了》,鼓励幼儿将自己或他人图画上的动作运用到游戏中。
活动延伸。
将材料和作品投放到语言区,幼儿可以在区域活动时间利用材料继续创编,或自己制作绘本故事,和其他幼儿一起表演故事,教师可视情况提供绘画材料。
小班许多小鱼游来了教案范文汇总篇七
1、能自由设计画面,创作出小鱼活动图;
2、尝试观察、画出他人的表演,并续编、绘画出自己想象的画面;
3、体验在游戏中表现绘画作品的快乐。
重点:自由想象小鱼活动图并通过自由绘画表现出来。
难点:基于观察他人表演续编并画出鱼儿的活动情境。
活动准备。
物质:游戏音乐、绘画纸、水彩笔、蜡笔、纸盘、雪糕棒、毛球;经验:对鱼的姿态、样貌及游泳方式有所了解,知道有各种各样的不同的鱼。
活动过程。
1、音乐游戏导入。
教师与幼儿在音乐下愉快玩游戏《许多小鱼游来了》,体验和想象鱼游的活动。
游戏玩法:家长用手相互搭成“拱门”,其余幼儿随音乐自由表现一条鱼、两条鱼、许多鱼的活动,并穿过拱门,在音乐停的。时候,拱门关下抓住正在穿门的小鱼。
2、谈话交流鱼的制作方法。
(1)你想制作什么样的小鱼?
师:我这里也有几幅小鱼的图片,谁知道它是怎么游的?怎么才可以把它制作出来?(用言语引导幼儿说出图中鱼的制作方法和材料。)。
(2)如果是你,你想怎么制作?
3、根据讨论画图。
请幼儿画出游戏中自己的和看到其他幼儿的小鱼活动图,教师巡回指导,幼儿自由作画。
(2)小鱼生活的地方会有什么?鼓励幼儿丰富背景(水草、礁石、珊瑚、轮船、海带、水泡……)。
4、观察发挥。
自由作画之后,邀请个别幼儿表演鱼游的动作或表情,其他幼儿注意观察,然后用自己的方式将“小鱼活动图”画下来。教师要引导幼儿表现多样的游动画面:笑、唱歌、拥抱、嘴角上翘,头碰头、嘴对嘴、手拉手、尾连尾…6、幼儿互相介绍作品,继续音乐游戏《许多小鱼游来了》。
小班许多小鱼游来了教案范文汇总篇八
活动目标:
1.在听听、看看、玩玩中感受歌曲。
2.愿意跟着老师开心的做模仿动作。
活动准备:
1.事先拍好的小金鱼录象。
2.磁带、录音机。
活动过程:
一、听一听。
1.今天我请来了一位小客人,你们想不想知道它是谁?我先不告诉你们,请你们听一段音乐猜猜它是谁。
2.引导幼儿欣赏乐曲。
引导他们倾听流水的声音,小动物甩水的'声音。激发他们的想象。鼓励他大胆的表达自己的想法。“谁会在水里游的呀?”“谁游来游去要甩尾巴呀?”
二、看一看。
让幼儿看录象,知道小客人是小金鱼。
根据录象里的内容。
教师提问:小金鱼在干什么?
孩子们说到什么教师就照着孩子的话做相应的动作。
三、做一做。
2.当孩子们准备好时,教师提问:“你们想学小金鱼什么本领?”小朋友说什么,就让孩子学这个动作,同时放音乐。
教师提问:小金鱼在干什么?
孩子们说到什么教师就照着孩子的话做相应的动作。
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