2023年一年级家乡画简短(精选16篇)

通过总结，我们可以发现问题、总结经验，进而提高自己的学习和工作能力。总结是对过去的回顾，未来的展望，该如何平衡？接下来，我们一起来看看一些经典的范例，以供参考。

一年级家乡画简短篇一

我出生在一个江南水乡的小镇上，童年的我总是在河边和小伙伴一起嬉戏。望着蓝蓝的天，白白的云。

我们时常也会聚在一起，带上我们各自的小零食，在河那头，铺上一张报纸，围坐一团。发表起我们对世界以及未来的见解与愿望。偶尔我们会遇见几个长发飘飘，唯美清新的姐姐，大家总是会忍不住多看姐姐几眼。

一年级家乡画简短篇二

《家乡》教材以“我爱家乡”为主线，选择有吉林地方特色，与本地经济和社会发展密切相关的内容作为教材，把教育同当地经济发展联系起来，体现教育为经济服务的思想，抒发爱乡之心，爱国之情，进而借情言志，激发学生树立建设家乡的志向。

一、学情分析：

由于学生是刚刚入学的儿童，所以对学习会充满兴趣，有较强烈的求知欲和上进心，但由于年龄和心理认知的关系，他们在学习上、生活上缺乏自制力，有待于培养良好的学习习惯。

二、教学资源分析。

第一单元（第1―4课）我生活的地方。

本单元的学习重在帮助学生熟悉自己生活环境，体验生活的快乐，学习社区生活中必备的知识与技能。培育和发展主体意识。为学生尽快适应社会生活，形成乐观向上的生活态度，养成良好的行为习惯奠定基础。

第二单元（第5―7课）家乡在哪里。

赏自己的进步，在自我积累经验中提出新的发展目标，迈向新的生活。

第三单元（第8―10课）家乡真美丽。

本单元采用讲故事、看录像、做游戏等活动，引导学生认识家乡的风景名胜。因势利导，通过幽默、夸张、离奇的童话故事，学生亲自参与的游戏活动等，让儿童经历体验、感悟的.过程，使他们认识到家乡是一个风景秀美、人杰地灵的地方，为他们价值多元的社会中形成健全的人格和正确的价值观、人生观打下良好的基础。

教学目标：

1.知识与能力目标：

根据教学大纲对低年级的最基本要求和初入学儿童的年龄特点，引导学生认识我们的家乡―吉林，着重对学生进行最基础的生活常识教育、社会公德教育和行为习惯的养成教育。

2.过程与方法。

深入浅出地寓道德概念和行为习惯要求于生动活泼的具体形象之中。

3.情感态度与价值观。

事。让学生健康、安全地生活；愉快、积极地生活；负责任、有爱心地生活；动脑筋、有创意地生活。

四、教学重点难点。

1.着重对学生进行最基础的生活常识教育。

2.让学生认识我们自己的家乡---吉林省，一个美丽富饶的地方，我们要热爱家乡，积极为家乡做自己力所能及的事。

五、教学措施。

1.寓道德概念和行为要求于生动、活泼的具体形象之中。

2.利用插图，图文对照，边看边说边想，帮助学生理解。

3.开展丰富多彩的课堂教学活动。

4.结合红星儿童团的各项活动进行教育。

5.充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。

一年级家乡画简短篇三

我的家乡可美了，一年四季都很美。想知道我的家乡是怎么美吗？如果想知道，那就和我一起进入下面的文章吧！

春天，桃树上挂满了桃花、杏树上结满了杏花。夏天，辛勤的人们正在田野里收麦子呢！有的花都开了，开的芬芳迷人。

秋天有一盒五彩缤纷的颜料，它给了菊花仙子很多颜色，有黄的、白的、紫红的。美丽的菊花在秋里频频点头。

冬天，下雪了，过了一会，天晴了，小朋友雪地里打雪仗，堆雪球。玩得可开心了！

一年级家乡画简短篇四

我的家乡在黄岩。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。

我的家乡附近有一座座高大的楼房，楼房的颜色各种各样。有红的、黄的、白的······五颜六色，美丽极了!还有两棵参天大树大约高到了天上，其中一棵已经有好几百年的历史了。到现在还是那么高大、雄伟、健壮，像一个战士一样站在我家旁边，保卫着我的家。风一吹，树枝就在不停的摇动着枝叶就像一只只蝴蝶慢慢地飞了下来。有一天我站在树下，树上有无数片落叶掉到了我身上，像蝴蝶围绕着我翩翩起舞我也不知不觉地跟着跳了起来。

我的家乡还有一片茂密的森林，森林里的树一棵棵连成一片，就像绿色的海洋。

东湖是临海市最有历史文化气息的湖，它在江南长城附近，那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。

东湖不深也不浅，但是湖水碧绿碧绿的'，看上去好像一块硕大无比的玉石，湖的怀里抱着一个美丽的大凉亭，叫湖心亭，到了晚上，湖心亭像害羞的小姑娘一样，悄悄地亮出五颜六色的光芒，到了那时候，树木像士兵一样，站在湖心亭旁边，保护着她，让她不被别人给伤害。

清晨，湖面上飘着薄薄的雾，像一层层轻轻的毯子盖在湖上。天边的晨星和山上的点点灯光都隐隐约约的倒映在湖水中。

中午，太阳高照，整个东湖的美景和周围的建筑都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，东湖好像披上轻纱，周围的景特一片朦胧，就像童话中美丽，神秘的仙境。

家乡的东湖真美，我爱家乡的东湖。

我家乡有一个小公园。

公园里空气清新甜润，天空湛蓝深远。那里有条小河，河水清澈见低。夏天会有许许多多的小朋友在洗澡，有的打水仗，还有的在岸上玩耍。

小河边有一棵高大挺拔的树，夏天人们最喜欢在那里乘凉，还有人在那里跳舞、聊天、说话。

大树旁边有许许多多的花花草草，那里简直是花海啊!花有红的、黄的、绿的、青的、橙的、紫的，美丽极了!公园旁边就是一座连绵的高山，可以说那是仙境了，山路旁有许多青苔，还有一些树叶，树叶上会有很多很多的小昆虫，在那走来走去。

我爱我的现在的家乡，我更爱我家乡美景。

我的家乡在梅州。梅州一年四季都非常美丽。

春天，万物复苏。大地为春姑娘换上新衣裳。鱼儿、虾、蛇都从自己的家里钻了出来。家乡的花数不胜数，有名的、没名的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还不停的眨呀眨的。

夏天，山上一棵棵柚子树上面就挂着几个又大又香的柚子，远望去就像一个个绿色的菜葫芦。一只只蝉在树上唱歌;为夏天增添了许多光彩。

秋天，田野里的庄稼都成熟了。高粱红了脸、一根根枯黄的玉米棒直了腰;金灿灿的太阳把谷子照弯了腰，冬天，许多动物又躲回屋里去冬眠了，它们还要等啊等，直到春天来临才起床。

这就是我家乡的一年四季。

我的老家住在重庆这里四面环山，四季都是郁郁葱葱，绵廷起伏。虽然买没有五岳的雄伟，却也算是山清水秀，景色诱人。祖祖辈辈的山里人，靠山吃山，一年的生计全在山上。山也不会辜负人们的勤劳，满山的木材有松树、衫树、樟树、桃树、，每一棵树都有它的贡献。

我们小孩子都喜欢吃山中的野果，那般滋味是城里孩子吃不到的。山里还住着许多动物，有兔子、山鸡、山羊小狗等。小山带给我们的乐趣是无穷的。

我一有空就会登上小山，看着潺潺的流水，追逐着美丽的蝴蝶，春天可以采野花，夏天可以捉知了，秋天可以摘野果，冬天可以打雪仗，这些总是能让我舍不得回家。小山给了我美好的童年。

家乡的小山是可爱的，无论我走到哪里，都不会忘记你的美丽!

一年级家乡画简短篇五

我的家乡位于武安市，那里有很多风景优美的风景区，其中有美丽的京娘湖、七步沟、古武当山、长寿村等，美丽极了！

春天，小燕子从南方唧唧喳喳地飞回来，好像在说：“我们终于回来了！”它们从空中掠过，青的草，绿的叶，各色鲜艳的花儿，象赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。

盛夏，绿绿的水果压弯了树枝。再往池塘中看，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红，荷花美的就像一大幅活动的画，要是画家能画出这幅活的画，那么，画家的本领可真了不起。

金秋时节，苹果、梨成熟了，味道甜甜的，可美味了！

家乡你可真美，我爱我的家乡！

一年级家乡画简短篇六

我的家乡在美丽的内蒙古大草原，这里的草原一望无际，草原上有绿绿的草，黄黄的花，白白的羊群。这里天空是蓝蓝的，云朵是白白的，就像一群小羊羔。

这里的空气是那么的新鲜。

欢迎大家来我的家乡做客，这里有吃不完的羊肉，喝不完奶酒！

一年级家乡画简短篇七

围绕教学目标，依据学生的实际情况，本课时教学过程分为四大环节，分别是：

（一）揭题导入。

（二）初读课文，了解大意。

（三）细细品读，画中感悟。

（四）指导写字：贝虾。

下面我将从这四个方面进行说明。

让学生看动画朗读课文,看看他们的家乡是怎么样的？听了介绍后，你想说什么？再让学生自主读课文，找出圈出来的生字认读，通过“我会认、我会记、我会读”这几个环节来帮助学生巩固生字的学习。

首先我让学生选择喜欢的方式读课文,边读边想文中写了哪些小朋友?他们的家乡在哪里？这些小朋友喜欢他们的家乡吗？课文哪一段讲了？我们一起来读读第一段。

我们小朋友的家乡分布在祖国各地，有的在海边，有的在山里，有的在平原，有的在草原，还有的在城市。你最喜欢谁的家乡呢？赶紧找到那一段，读一读。然后指导学生朗读课文。

尊重学生的喜好，让学生选择自己喜欢的段落来读课文，既优化了学习时间，又尊重学生的个性。通过多种方式的朗读训练，以读代讲，以读促讲，加深学生对课文内容的了解，使学生在读懂课文内容的基础上，感受家乡的美，感受语言的美。

认读生字“贝、虾”，组词。再让仔细观察生字，说说写字时要注意什么?教师范生字，学生在书上写。这时我会提醒学生正确的写字姿势。最后师生共同评议。

《课标》指出：“写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯。”小学生写字姿势不正确，会影响写字质量，养成不良的习惯。所以在写字时，我先给学生仔细观察生字,说说写字时要注意什么。范写生字后，学生再写生字，写完后师生评议。这样不但培养了良好的写字习惯，还发展了学生的观察能力和评价能力。

一年级家乡画简短篇八

我的家乡在长沙，她既是一座有悠久历史文化的古城，又是一座美丽，时尚的新城；长长的湘江上一条条船只来来往往，江边的岳麓山一片翠绿，宽宽的五一路车水马龙，高高的摩天轮仿拂在邀请白云来坐呢。

这就是我美丽的家乡，我非常喜欢它。

一年级家乡画简短篇九

我的家乡，有我最爱的浩瀚的大海。它宽广辽阔，浩浩荡荡，神秘莫测。它有时波涛汹涌，像只猛虎；有时风平浪静，像位温柔的母亲；有时微波粼粼，金光闪烁，如仙境一般。

早晨，海面是那么明静透彻，一轮红日从东方冉冉升起，把整个大海照的红彤彤的。白云在蓝蓝的天空中飘动，海鸥贴近海面快乐的飞舞，真是“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”！海水哗哗的冲上海滩，飞溅起洁白闪光的波浪，波浪渐渐地向岸边移来，越来越近，冲在沙滩上，泛出了白花，溅起了水珠，又回到了海里去了。如果你向远处一望，海水和天空似乎是同一种颜色，已经分不清哪儿是海，哪儿是天空，海和天好像连在了一起……这一切，都显得那么美丽，那么迷人！

黄昏涨潮的时候，大海却变成另一副模样。它变得向一个无边的战场。海风吹着尖厉的号角声，海浪似乎是千百乘铁骑，向海岸猛烈的攻击着，发出隆隆的怒吼声。岸上千斤重的大石，给他轻轻一拂，就淹没到海地去了。

到了晚上，狂怒的大海平静了，光线也渐渐暗了下去，好像谁不小心打翻了颜料瓶，天幕上染了一层深蓝色，簇拥着盈盈皓月从海上冉冉上升，清辉把周围映成一轮彩色的光晕，月光悄悄的照在大海上，海面上鳞光熠熠，好似千万条银色的鱼儿在海中跳跃游嬉。盈盈的海水一直荡漾到脚边，却又缓缓地退了回去，像慈母拍着将睡未睡的婴儿似的。大海上一片寂静。波浪轻轻地吻着岩石，睡觉了似的。在平静、深暗的岩石上，月光辟了一条狭长的明亮的路，闪闪地颤动，银蛇舞动一般。远处灯塔上的红光镶在黑暗的空间，像是一块宝石。它和那海面银光在我们面前揭开了海的神秘？？那不是狂暴的不可测的可怕的秘密，那是幽静的和平的愉悦的神秘。

这就是我家乡的大海，它是我依恋的地方……。

专家点评:。

作者开篇点题、表达对大海的热爱，行文气势磅礴，用词准确得当，接着以早晨、黄昏、晚上时间节点来描述大海，描写更加比喻贴切,用词生动，也让读者心生向往。文章的开头结尾遥相呼应，突出了主题。通篇语言流畅，行云流水，值得推荐。

一年级家乡画简短篇十

潘凯：蓝蓝的天空漂浮着白云朵朵，嫩绿的新芽让怪柳身姿婆娑。

马天一：可爱的鸟儿在枝头欢快的高歌，青青的小草在歌声中钻出泥窝。

全体：这是六月的奈曼，这是六月的三小，这是美丽的春天，

我们是春天绽放的花朵！

潘凯：没有比这更美的春天了，看——。

全体：那随风招展的队旗，是蓝天下最灵动的一抹红色。

那群正在欢歌的“红领巾”，是六月里最迷人的花朵！

马天一：没有比这更让人陶醉的旋律了，听——。

全体：晨曦中的朗朗书声，吟诵着《弟子规》的圣贤教诲。

操场上的悦耳欢笑，让这个季节轻歌缭绕！

潘凯：这是最美丽的季节，这是最盛大的节日！

全体：我们身披节日的盛装，装点这迷人的春色。

碧绿的是草原，金色的是沙漠，

蓝蓝的是大海，弯弯的是江河。

祖国的版图上，一片五颜六色。

我们——是六月绽放的花朵！

马天一：我们不是温室的花朵，我们在风雨中孕育力量！

全体：虽然我们还是柔嫩的小苗，终有一天会长成参天大树。

用我们坚强的臂膀，挑起中华的脊梁！

潘凯：亲爱的祖**亲，您看到了吗？

全体：六月的花朵在绽放！

马天一：尊敬的老师，您看到了吗？

全体：六月的花朵在绽放！

潘凯：亲爱的爸爸妈妈，您们看到了吗？

全体：我们的笑容像阳光一样灿烂，我们的明天像春天一样美好。

六月的花朵在绽放！

马天一：让六月的花朵为你们歌唱吧！

齐唱：小鸟在前面带路，风儿吹向我们，我们像春天一样，

来到花园里，来到草地上。

鲜艳的红领巾，美丽的衣裳，像朵朵花儿开放。

跳啊跳啊跳啊，跳啊跳啊跳啊，

亲爱的叔叔阿姨们，和我们一起过呀过个快乐的节日！

一年级家乡画简短篇十一

教学内容：

1．听赏《中华人民共和国国歌》。

2．学唱歌曲《国旗国旗真美丽》。

教学目标：

1．能安静地聆听音乐，并知道在什么场合下要唱、奏国歌。

2．熟悉《中华人民共和国国歌》，感受人声和器乐不同的音色。

3．学唱歌曲《国旗国旗真美丽》，能用正确的演唱姿势唱歌。

教学过程：

（一）听赏《国歌》。

1．引入新课。

教师简单介绍每个国家都有自己的国歌。国歌代表着一个国家的尊严，反映该国家人民的精神风貌。因此，在唱、奏国歌时一定要起立。面部表情要庄重、肃穆，身体不能乱动。介绍完后，请学生起立，播放《中华人民共和国国歌》的录音，让学生完整地听赏一遍。

2．可向学生提问：在什么场合、情景下唱、奏国歌？然后播放有关唱、奏国歌的vcd、录像带或幻灯片及有关图片，再请一至两位学生补充。

3．介绍国歌的来历，并听齐唱和铜管乐演奏的国歌，使学生感受人声与乐器的不同音色。

4．教师启发学生简单谈谈，用乐器演奏和人声演唱《中华人民共和国国歌》给他们的不同感受。

5．播放奏国歌、升国旗的画面，让学生知道奏国歌、升国旗的联系。

（二）学唱《国旗国旗真美丽》。

1．教师可让学生自己谈一谈，国旗的形状、颜色、五星的排列、象征意义等国旗知识。

2．教师播放歌曲录音或范唱一遍，以引起学生学唱歌曲的`兴趣。

3．教师带领学生将歌词按语言节奏朗读一遍。

4．学生跟着教师分句模唱歌曲数遍。

教学评价：

1．是否能安静地听音乐。

2．是否知道在什么场合下，唱、奏国歌。

3．是否能用自然的声音学唱歌曲《国旗国旗真美丽》，而不喊唱。

第二课时。

教学内容：

1．学唱歌曲《我爱家乡，我爱祖国》。

2.认识常用课堂打击乐器碰铃、响板。

3．听赏歌曲《吹芦笙》。

教学目标：

1．能有兴趣地听喜乐，并知道《吹芦笙》是表现哪个民族的儿童歌曲。

2．能有表情地演唱《我爱家乡，我爱祖国》。

3．认识碰铃与响板，并知道正确的演奏方法。

教学过程。

1．教师挂出中国地图和长江、黄河风景图，介绍长江、黄河，并请学生指出长江和黄河在中国地图上的位置。

2．教师将歌曲范唱一遍，或播放童声独唱录音。使学生初步了解歌曲的歌词、节奏和情感。

3．跟着教师有表情地分句轻声学唱。

4.请几级学生集体演唱，并评出有表情且音色较美的小组进行表扬。

（二）听赏《吹芦笙》。

1．教师播放歌曲《吹芦笙》，引导学生欣赏，初步感受歌曲的情绪。

2．教师简单介绍侗族及其吹奏乐器芦笠的主要特点。

3．引导学生在听赏时接唱歌曲中的衬词。

4．在听赏几遍以后，可让学生跟随录音轻声哼唱。

（三）认识打击乐器：碰铃、响板。

1．教师向学生展示乐器实物，演示基本的演奏方式，并让学生识别两种打击乐器的不同音色。

2．教师将乐器发给学生，在教师的指导下学会正确的敲击方法。如乐器数量不够，可轮换进行。

3．教师出示卡片。

碰铃dangdangdangdang。

dadadadadadadada。

响板。

学生在教师的指导下统习演奏。可分组交换练习，每两人为一组作乐器交换。

教学评价。

1．能否区别碰铃与响板的音色，并能正确演奏。

2．是否知道《吹芦笙》是哪个少数民族的儿童歌曲。

3．能否有表情地演唱《我爱家乡，我爱祖国》。

一年级家乡画简短篇十二

清江河上面坐落着历史悠久的红江桥、请江桥，还有新造的风雨桥和美丽的凤凰桥。一到了晚上，桥上就发出了五颜六色的灯光，实在是太美了。

桥下那碧绿莹莹的江水，在阳光下闪耀着点点银光，折射过来的银线，一闪一闪的，真是好看。

还有许多高楼，站在高处一看，全城到处都是绿树，到处都是大楼。

一年级家乡画简短篇十三

我的家乡是一个很美的一个地方，虽然不大，但是那个地方有很多人的爱和温暖，是别人感觉不到的。那里有一可棵很大的树，在我的家乡已经五年了，他就像我们的家人，站在那里，一动不动的。

我的家乡是一个很美的地方，希望大家可以去看一看我们的家乡！

一年级家乡画简短篇十四

《画家乡》这篇课文中五个孩子以画画的形式介绍了自己的家乡，向我们展示了祖国蔚蓝无垠的大海，山清水秀的乡村，平坦辽阔的平原，一碧千里的草原以及现代化的繁华城市。课文图文并茂，情景交融，可以说是一幅极具人文色彩，适合欣赏、领悟的风景画。学生在欣赏美的同时受到了美的熏陶，积累了美的语言，获得了美的享受，培养了美的情操。一幅幅优美的画面不仅让孩子们感受到了祖国的美丽与家乡的可爱，更激发了对祖国和家乡的热爱，使孩子们不由自主地想拿起笔去画自己的家乡。

〔针对这篇课文的特点，根据低年级学生的年龄特征，我设计了这样的教学目标〕。

知识目标：认识本课12个字,会写“贝、虾”两个生字。

能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。

情感目标：感受祖国的美，热爱自己的家乡。

〔在学习了新课程标准，深入理解教材的基础上，我确立了如下的教学重点、难点〕。

（1）认识本课12个字，写好两个生字。

（2）能正确、流利、有感情地朗读课文。

一年级家乡画简短篇十五

我家虽然不是别致的豪宅，也不是华丽的别墅，更不是有着大庭院的大房子，但对我来说，它无可取代;它虽然不大，却装满幸福快乐的回忆和深厚的感情。一张张照片，都代表每一件发生在家里的趣事，让我永不忘记充满和乐、温馨的一幅幅画面。

我的家乡。

虽然不是“无人不知，无人不晓”，也不是繁荣的都市，更不是着名的观光胜地，却有着浓浓的人情味。特别是一到春天，经常可以听到鸟儿清脆的叫声，看到绿意盎然的景色，闻到花朵芬芳的香味，比都市减少了几分喧嚣，增加了一些悠闲，让人将烦恼丢到一旁。

我爱我的家，也爱我的家乡，家因为有家人而幸福，家乡因为拥有幸福的一切更显得亲切，我住在所热爱的家和乡，倍感温馨。

【篇二】。

我的家乡很美丽，我爱我的家乡;我的家乡有小清河，清清的河水，四季流淌，奔流不息。

我的家乡盛产玉米，芝麻，大豆，小麦等农作物，环境优雅卫生整洁，道路宽阔。人人都为建设漂亮的家乡出了不少力。人人讲卫生，讲文明，懂礼貌。

我的家乡春天，百花盛开，争奇斗艳。夏天绿树成荫，人们在下面乘凉，有的在河水里游泳，有的在抓小鱼。当秋天到来的时侯，莊稼开始收获了，金黄的玉米，粒粒饱满的大豆，人人都喜笑颜开，今年又大丰收了。冬天到了，雪花在天空中满天飞舞，地上挤满了白雪，小孩子在堆雪人，有的在打雪仗。

这就是我的家乡。

一年级家乡画简短篇十六

日记的内容，来源于人们对生活的观察，下面是小编收集整理的我的家乡一年级日记，希望对你有所帮助！

我的家乡在郎溪，她是一座美丽的城镇，有清清的郎川河，河面上有许多船，有宽宽的街道，街道上有很多商店。还有一个大大的公园，公园里还有喷泉。

我的家乡在瑞金，那里盛产脐橙，是红色故都，也是共和国的摇篮，她山清水秀，鸟语花香，有省级风景名胜区罗汉岩，吸引了许许多多的中外游客。

我的家乡在长沙，她既是一座有悠久历史文化的古城，又是一座美丽，时尚的新城；长长的湘江上一条条船只来来往往，江边的岳麓山一片翠绿，宽宽的五一路车水马龙，高高的摩天轮仿拂在邀请白云来坐呢。

这就是我美丽的家乡，我非常喜欢它。

我的家乡是美丽的武乡，一条黄沙铺成的平坦小路，通向村口。村前小溪潺潺。地里绿油油的麦苗正在拔节长高，远处的群山连绵起伏，山坡上那盛开的桃花好像一片火红的朝霞。这里天空是那么的蔚蓝，空气是那么的清新。

我的家乡是一个很美的一个地方，虽然不大，但是那个地方有很多人的爱和温暖，是别人感觉不到的。那里有一可棵很大的树，在我的家乡已经五年了，他就像我们的家人，站在那里，一动不动的。

我的家乡是一个很美的地方，希望大家可以去看一看我们的家乡！

我的家乡在美丽的内蒙古大草原，这里的草原一望无际，草原上有绿绿的草，黄黄的花，白白的羊群。这里天空是蓝蓝的，云朵是白白的，就像一群小羊羔。

这里的空气是那么的新鲜。

欢迎大家来我的家乡做客，这里有吃不完的羊肉，喝不完奶酒！

我的家乡在遥远的小山村，那里风光秀丽，春天百花盛开，尤其是那些白白的梨花，就像雪花一样挂在树枝上，一股山泉“汩汩”的流到村庄里各家各户的水缸里，村边一条小溪一条条小鱼欢快的.游着。山上有许多竹笋，爷爷经常上山拔给我吃，还有那些说不出名字的野果呢。

在湖北洪湖，洪湖是有名的鱼米之乡。

夏天的早晨，我和爷爷来到荷塘边，哇！这里的景色真美！微风带着荷花的香味迎面扑来，真香！露珠像个调皮的小男孩在荷叶上跑来跑去。这里还有美丽的荷花，有红的、白的、粉红的。荷叶底下的小鱼儿、小虾米在欢快地捉迷藏呢！

我的家乡在乡下，我的家乡美，我喜欢我的家乡！

我的家乡没有高楼，但是有高树！我在花香中成长，在美丽的世界上玩耍。我在花香中往返，我在树木中玩耍，勤劳的农民的丰收是世界的丰收！

早上，小鸟用歌声陪伴。中午，温暖的阳光照耀。黄昏，美丽的红霞任我观赏。晚上，月亮和星星伴我睡眠。

每个人都有自己的家乡，都爱自己的家乡。我也很爱我的家乡。

我的家乡在新密，那是个美丽的地方。因为我的家乡有美丽的故事，有好吃的水果，有丰富的煤炭资源，还有美丽的青屏山和历史悠久的黄帝宫。

新密的夜景最好看，晚上的灯光五光十色，美丽极了。

这就是我美丽的家乡，欢迎你来我的家乡游玩。