英语我的班级通用(通用10篇)

成功不是偶然的，背后有着无数的努力和坚持。怎样写一篇简明扼要但富有亮点的总结？我们可以通过阅读以下总结范文，掌握写作技巧和提高写作水平。

英语我的班级通用篇一

我的英语老师姓陈，是一个和蔼可亲的老师。因为陈老师年轻与温和，所以导致了我会在英语课上肆无忌惮地笑。

特征嘛，可以这样说：长着中等长的头发（貌似现在没有我的头发长），中等的身材，白皙的脸上长着许多皱纹，一看就知道是为我们班上的英语课课堂表现操心从而变多的。一对水汪汪的眼睛，但是其实视力一点儿也不好；她还有一张樱桃般的嘴巴，笑起来就像一条荡漾的帆船。

陈老师在英语课上要求很放松，所以我在英语课上肆无忌惮地笑、聊天。还记得20xx年12月31日的英语课，那是我目前玩的最嗨的一次英语课了。虽然在那一堂课上被点名批评那么多次，但是还是抹杀不了我在英语课上讲话的原则。在下课，陈老师照样不生气，还是笑嘻嘻地和我说话。由此可以证明她是一个不记仇的人。

倘若这件事还是不能够说明她是一个不记仇的人的话，还可以看另一个事件：20xx年5月，我在网上、微博上、班级里宣传陈老师的偏心，但是她都没有生气，不是照样很阳光吗？这下，你应该知道了吧。

另外，陈老师是一个有耐心的家伙。因为一年没有当组长了，so，作业不会查了。要是我是语文组长或者数学组长的话，那早就要被骂死了。不过现在好了，碰上了一个好说话的老师。上次本子查不出来，陈老师居然亲自帮我查本子哎。本子没查出来还继续当了英语组长，然后在圣诞节还拿了一大叠子英语报作为圣诞礼物，价值20元呢！

不过，陈老师也有另外一面。上次居然把我这个暴力女狂惹哭了。有没有觉得太逆天了？没错，我也是这么觉得的。20xx年10月31日，万圣节前夕，因为我做事有原则，写中文一定要写在字里行间里面。但是，陈老师居然让我——啊，再写一遍中文，真是太悲催了。就是这件事，让我这个暴力女狂哭了。

于是，又要叫我去帮陈老师解开心结。真是倒霉。

也许，在陈老师身上发生的事情不只是这些，可能还有我没有写的。但是没有关系，因为只要了解这么多，就够了。已经到六下了，和陈老师一起斗嘴、聊天、相处的时间不多了。so，我写下了这篇作文。我想，以后我会再看看这篇作文，再回到母校看望陈老师，和她说一声：陈老师，我已经成功继承了你的岗位。我没有辜负你的希望！虽然有时陈老师会得罪一些同学，让大家伤心，我有一段时间也是这样，但是陈老师的教学优点还是有很多的，比如陈老师不提倡题海战术，而是用小奖品奖励大家好好学习，陈老师也付出了许多，so，作为学生，我们要体谅陈老师。如果像我以前，嫌陈老师偏心，可以努力学好英语，让陈老师也喜欢你，不是吗？不知不觉，进入文章的尾声了，也说了不少煽情的话，但是为了让煽情的场面更加全面，我还少了一句：“陈老师，谢谢你！我深深地爱着你！”

英语我的班级通用篇二

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空；因为长空让它飞翔；高山感恩大地、,因为大地让它高耸；我感恩，关爱我的师长，因为他们呵护我成长。我要特别感恩我的英语老师——蔡老师。

蔡老师是一位女大学生教师，为了我们小学英语教学，她放弃去县城的机会，从中学调到小学。她的头发乌黑发亮，不大的眼睛里总是发出柔和的目光，一脸的笑容使同学们感到亲切，同学们都甜甜地叫她：“蔡老师！”英语课也成了我的最爱。蔡老师还是我们的班主任，她关心我们各门功课和生活。

笑，是美好的。但我的心目中，蔡老师的笑最美。以前，我最害怕老师。然而，蔡老师的每一堂课几乎都用笑容面对我们，使我一下子明白：老师不是令人害怕的，而是令我们感到和蔼可亲的！蔡老师的笑给她形象生动的英语课增色不少。所以，我们都爱听她讲课。

蔡老师关心我们的生活细致入微，谁生病了，她总是第一个知道。联系家长、送医院救治、看护病人做的有条不紊。家长们一提起蔡老师没有不夸赞的！她常常教育我们要文明谦和，与人为善。总是无私的将给自己女儿买的优秀儿童文学读物捐到图书角，鼓励我们多读书。每周腾出一节课集体读书，她还经常为我们朗读一些名家的短篇小说。在她的影响下，全班同学爱上了读书。“腹有诗书气自华”这是我们每个同学都记住的一句话。

说实话，谁不愿结交这样的良师呢？每到新学期，好多家长抢着要把孩子分到蔡老师班上，教导处为此十分苦恼。

愿蔡老师甜甜的笑容永驻面庞！每当我看见她那亲切的笑容，就想高歌一曲，唱出我对蔡老师的爱戴之情！

英语我的班级通用篇三

一、成立“英语角”

1、活动内容：“英语角”的成立主要以锻炼英文口头表达能力，为同学们提供良好的英语沟通环境为目的，通过同学们的交流互动提高口语能力，由辅导老师对语法知识、阅读能力、解题技巧作专门讲解。集学习性、交流性于一体，与学院的外语协会组织的英语角有所区别。这个英语角的学习性质比例较重，为成员营造了浓厚的全英文交流气氛，促进同学们英语水平的提升。

2、活动时间：每周周五下午4：00。

3、活动地点：法学院教学楼前的樱花树下。

4、组织人员：杨友志乔瑜。

5、参加人员：以法学院学生为主，其他英语爱好者也可参加。

6、辅导教师：我院知名外教。

7、主办机构：法学院团总支。

8、活动设想：体现以学生为主，发挥辅导教师的引导作用，原则上要求参与者都说英语。

(1)、活动场地的布置由学生设计和装饰，体现学生的爱好和需求。

(2)、每次活动的主题由老师和学生共同商定，活动内容贴近学生实际和生活。

(3)、主题确定后，通知各班负责人。并以海报的形式进行宣传，吸引学生参加。

(4)、活动以游戏、对话等形式开展，突出语言的功能性。

(5)、每次活动至少安排两位英语教师参与设计和指导。

二、举办英语演讲比赛。

1、比赛目的：为了进一步加强英语的学习和交流，提高同学们学习英语的积极性，给广大英语爱好者提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，“英语沙龙”决定举办一次英语演讲比赛。

2、比赛时间：初赛：第12周周六下午2：00。

3、复赛：第13周周六下午2：00。

4、比赛地点：初步定于法学院多媒体教室(第7教室)。

5、负责教师：王宇钢(法学院团总支书记)。

6、总策划：杨友志。

7、策划小组：乔瑜、陈雅、岳霄、饶弦、郭自立。

8、特邀评委、嘉宾：外语学院知名教师、宋强副院长、邹渊教授。

9、参赛要求：(1)、所有参赛作品均为英语形式,演讲时间控制在5分钟以内。

(2)、具备完整的演讲稿，并要求上交。

(3)、演讲内容要求健康向上,真实细腻地反映人生理想，奋斗目标，自强自立，校园生活等。

(4)、演讲时需脱稿演讲。

10、赛程安排：

(1)初赛：每个人比赛时间5分钟以内。(1分钟自我介绍和4分钟自主命题演讲)。

(2)复赛：

a主持人介绍赛程和比赛规则。

b评委嘉宾介绍。

c选手同上场一样，进行自我介绍、自主命题演讲、即兴演讲和当场回答评委老师的提问。

d现场观众抽奖。

e评奖、颁奖典礼。

f主持人宣布比赛结束。

11、奖励办法：以颁发证书和奖品为主要方式。

12、资金来源：团总支及赞助商。

三、举办英语歌唱比赛。

1、比赛目的：寓教于乐，激发学生学习英语的兴趣，丰富学生课余文化生活，创建良好的校园文化氛围。

2、比赛时间：第16周周五晚7：00。

3、比赛地点：学生活动中心。

4、负责教师：王宇钢。

5、总策划：杨友志。

6、策划小组：卢星辰、崔翔、乔瑜、陈雅、岳霄、饶弦。

7、特邀评委、嘉宾:外语学院、音乐舞蹈学院知名教师、我院领导及我院其他教师。

8、参赛要求：(1)、所有参赛歌曲均为英语形式,演唱时间控制在5分钟以内。

(2)、参赛选手自备演唱歌曲配音碟。

(3)、演唱歌曲内容要求健康向上。

9、赛程安排：a主持人介绍赛程和比赛规则。

b评委嘉宾介绍。

c参赛选项手依次演唱。

d评奖、颁奖典礼。

e主持人宣布比赛结束。

10、奖励办法：以颁发证书和奖品为主要方式。

11、资金来源：团总支及赞助商。

四、其它活动。

1、英语学习交流会。

进入大学后，大家学习英语靠的不再是老师的督促和管教，而是自己的自学能力和一套自创的学习方法，但很多同学学习英语的求知感淡化，自学方法不够强，针对这一问题我们“英语沙龙”决定适时开展英语学习交流会。在交流会中由各个同学谈谈自己学习英语的方法，包括成功经验、失败教训以及现阶段自己学习英语面临的困难。希望在交流中吸取他人学习英语的成功之处，不断的完善自己的学习方法。

2、举办各类英语游戏。

开展多种英语游戏，寓教于乐，可以激发大家学习英语的兴趣，也可以让自己的英语水平在娱乐中得到提高。例如，我们可以开展以下的此类英语游戏：

瞬时记忆大比拼(游戏)。

游戏规则：各班推荐1人参加此活动，一轮游戏可分四组同时进行。参与者站定后背着观众，此时四个工作人员各举一张卡片上场。卡片上写有一个句子，工作人员背向观众站定。由主持人下令让参与者同时向后转，此时开始计时，5秒钟。在这5秒钟内参与者可以看卡片上的句子并迅速的记下来。5秒钟后，工作人员将卡片给观众快速看几遍，然后将卡片扣在地面上。参与者有1分钟的时间将迅速记下来的句子写在参与者面前摆放着的黑板上。时间一到，工作人员将卡片举起面向观众，由评委审查参与者写的句子与题目是否一致。全对者可得满分，满分为100分。若参与者写的句子中有单词错误，错一个单词扣10分。

5

1、活动时光：xx。

2、活动地点：xx。

3、活动资料：这个英语角的学习性质比例较重，为成员营造了浓厚的全英文交流气氛，促进同学们英语水平的提升。“英语角”的成立主要以锻炼英文口头表达潜力，为同学们带给良好的英语沟通环境为目的，透过同学们的交流互动提高口语潜力，由辅导老师对语法知识、阅读潜力、解题技巧作专门讲解。集学习性、交流性于一体，与学院的外语协会组织的英语角有所区别。

4、组织人员：

5、辅导教师：xx。

6、参加人员：英语协会会员。

7、主办机构：英语协会。

8、活动设想：体现以学生为主，发挥辅导教师的引导作用，原则上要求参与者都说英语。

(1)、活动场地的布置由学生设计和装饰，体现学生的爱好和需求。

(2)、每次活动的主题由老师和学生共同商定，活动资料贴近学生实际和生活。

(3)、主题确定后，通知会员。并以海报的形式进行宣传，吸引学生参加。

(4)、每次活动至少安排两位英语教师参与设计和指导。

(5)、活动以游戏、对话等形式开展，突出语言的功能性。

英语我的班级通用篇四

英语作为一门国际性的语言，对于我们学生来说非常重要，也是我们必学的一门课程。在我们学习英语的过程中，班级英语教学起到非常重要的作用。本文谈谈我对班级英语教学的心得体会。

班级英语教学有很多优点。首先，班级教学可以让我们更好地完成学习计划，避免了个别同学的滞后；其次，班级教学能够提高我们的口语表达能力，让我们更好地应对日后的工作和社交场合。

班级教学也有自己的一些挑战。例如，有些同学可能会有一定的听力难度，导致在班级教学中更难以跟上；另外，班级教学也会受到一些学生的干扰，可能导致课堂效率不理想。这些挑战需要我们在学习过程中拿出更多的耐心和智慧去解决。

第四段：如何应对班级英语教学的挑战。

尽管班级英语教学有一定挑战，但我们仍然可以通过一些方式来提高班级教学效果。例如，在课堂上提前预习、做好笔记，可以帮助我们更好地理解知识；其次，互相帮助，组成小组学习团队，可以让我们通过互相讨论、探究更深入地理解知识。这些方式可以让我们更好地应对班级教学的挑战。

第五段：总结。

总的来说，班级英语教学对于我们提高语言能力非常重要，可以教我们如何更好的掌握课程。虽然班级教学也面临一些困难，但我们可以通过一些方式来克服这些困难，让班级英语教学更加优秀。我相信，只要我们保持方法正确，班级英语教学可以在我们的学习之路中起到非常重要的作用。

英语我的班级通用篇五

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20xx-20xx）》精神，以农村教师为重点，提高中小学教师队伍整体素质，促进义务教育的均衡发展与教育公平，根据《教育部、财政部关于实施“中小学教师国家级培训计划”的通知》（教师[20xx]4号）要求，结合农村教师的培训需求和河北省的实际情况，我校（石家庄学院）承办了“国培计划（20xx）---河北省农村中小学骨干教师初中数学远程跟进培训”任务。这次培训涉及河北省邢台、保定、张家口、衡水、沧州地区义务教育阶段初中数学教师计划101人，实际报到80人，此次培训从20xx年12月11日开始至12月底结束。我作为远程培训指导教师及此次培训的业务班主任，全程参与了整个培训过程。现将本次培训工作总结如下：

本次培训是由石家庄学院继续教育中心主办，数信系协办，从接到任务之日起，从上到下各级领导高度重视本次培训工作，继续教育中心与数信系的领导就培训工作的实施进行了多次的专题研究，制定严密的培训方案和管理措施。

本次培训实行双班主任制（事务办主任及业务班主任），我作为业务班主任积极配合中心的各领导及有关同志，参与制定教学计划，协调聘请专家、任课教师。事先与培训学员老师多次电话沟通，解答各种疑问，确保整个培训工作的顺利实施。

本次国培涉及到我省5个地区跨30多个县（市、区），培训人数分布地域广，为便于管理，学员报到后，我配合事务班主任一起对班级学员进行了分组，成立了班委会，班长由来自张家口宣化区河子西中学的李世强老师担任。并对每组学员设立一名组长以及一名组织委员便于交流和联系。为防止培训流于形式，使培训工作真正落到实处，学院继续教育中心主管领导们妥善安排，从严从细科学管理，确保培训工作扎实高效，不走过场。培训班在开班前，进行了规范的开班仪式及破冰活动，拉近了学员之间彼此的距离。有关领导对参培学员做动员报告，要求每位参培学员做到专心，认真做好学习笔记，不迟到、不早退，不做与培训无关的事。

此次培训过程中，我作为业务班主任，积极与聘请讲座的老师联络沟通，并跟班听课做好记录。按照教学计划以及国培的要求，参与了学员的日常学习管理，并督促学员及时进行网络学习，按时上传网络作业，安排学员问卷调查并完成了问卷的自评分析报告。

由于本次国培计划实施过程中，从学院到继教中心领导高度重视，各相关职能部门，通力配合，分工协作，科学安排，严格执行相关规定从而确保了整个培训工作的高效、平稳，使“国培计划20xx”落到了实处。

针对农村中学教师在教育教学过程中面临的主要问题和困惑，本次国培以专家讲座、教学观摩、同课异构、说评课等多种方式相结合的培训模式，多角度，分层面的进行了培训，总体效果良好。

本次国培聘请了当代中国教育界以及数学教育界的优秀专家和学者，如北京师范大学的朱旭东，首都师范大学王尚志等。针对农村中小学教师在日常教育教学工作中遇到的问题和困惑，进行了有针对性的讲解，老师们都认真听讲，做好笔记，讲座过程中踊跃发言，积极参与课堂交流，真实地表达自己的学习心得和体会，现场学习气氛热烈，效果良好。此外，还聘请了一批省市高校、省市教科所资深教研员以及一线优秀教师现身说法，从初中数学有效课堂教学、构建和谐高效数学课堂的理论与实践、新课程中的教育评价等多层面，多维度进行了广泛细致地讨论。

国培期间，带队班级全体学员老师到河北省著名中学石家庄市43中学进行了教学观摩和同课异构教研活动；作为业务班主任，组织主持了各组学员代表进行了说课、评课活动；按照国培要求，指导并督促各组完成了5期国培学习简报等。虽然面临20xx寒冬季节，但参加培训的老师们热情很高，许多老师在个人的研修日志以及网络学习发帖中，心怀感激地谈到了自己参加此次国培的收获和感受。许多老师谈到参加此次培训开拓了视野，进一步更新了教育、教学观念，拓宽了教学思路，对新课程有了更加全面，更加系统的了解，对如何在今后的教育教学工作中更好地运用新课程和提升自己教学水平有很大的帮助和促进作用。

此次培训为远程跟进培训，从中暴露出一些亟待改进的问题：部分教师参与交流的意识和能力还不足够强。通过与学员老师们一段时间的相处交流，通过评判学员老师提交的作业和个人发帖中，发现还有部分教师对网上学习的教育模式不适应；对网络教育平台操作不熟练，不能积极主动参与交流；网络挂机、发帖、抄袭作业现象依然很严重。

在集中培训的这段时间，我们的管理以及安排还有待于进一步完善，比如培训期间课余生活安排可以更紧凑，更丰富一些，同时，部分学员老师反映，信息时代了可是住处却联不了网络等等。这些都值得我们总结反思以及今后进一步去改进。

总的.来说，虽然大部分农村地区总体经济落后，但是“国培计划（20xx）---河北省农村中小学骨干教师初中数学远程（跟进）培训”为广大农村地区教师提供了交流和学习的平台以及丰富的学习资源，提升了教师的整体素质，收到了良好的效果，我们希望藉此为纽带，通过网络这个大舞台，通过qq群，建立起友谊之桥，同时成立研修共同体，更进一步转变观念，在新一轮的课程改革中为河北省农村以及更广泛地区的教育事业的发展起到了积极的推动作用。

英语我的班级通用篇六

许是因为七年级英语初始课程简单的缘故吧，我上课时有心不在焉的。一次课后，老师便把我叫到办公室，滔滔不绝地训了起来：“……虽说你成绩好，但若上课一直这样下去，天才也会变成傻子，骄傲是学习的大忌……”我一直缄口不言，甚至不敢直视她的眼睛。她的目光仿佛能一直刺透我的心，找出我心中最不堪的思想，然后用铁齿钢牙把它嚼得粉碎。我羞得全身燥热。只是当时我并不能太明白老师的良苦用心，心中还稍有不忿，越来越不喜欢这位丑老师了。

然而接下来发生的那件事，却让我改变了对她的看法，以至于对她越来越敬爱了。

那是一个炎热的周五的下午。放学后，我把补好的试卷交给英语老师。老师接过试卷就改了起来，一题一题仔细地看，改出几个错的，就马上开始讲解。我说这是粗心写错的，她便瞪了我一眼：“别把粗心当借口，若是真正地巩固了这些知识，又怎么会不小心写错呢？究竟还是没巩固好。我再讲一遍，你定要记住了……”接着，她便不厌其烦地为我归纳整理那些繁复的知识。听着听着，我发现我的确没有掌握好这些知识，听的时候觉得熟悉无比，可乍然一个新题目，就不知所措了，于是我更加专心地听着老师的概括总结。时间一分一秒过去，老师开始帮我修改作文了。她使劲伸着脖子，皱起眉头眯着眼睛，手上的红笔不停地颤动着，写下一行又一行小字。“你写作文总是这样，密密麻麻的还老是涂改，我看都看不清楚。这有几个语法错误，应该改成这样……”她一边修改，一边念叨着。我站在老师身旁，看着她佝偻的背，瘦骨嶙峋的手，竟生出几分心疼与懊悔。

她课堂掌控能力特别好，但凡发现同学上课做不该做的事，她会突然闭口不言，狠狠地瞪那个同学，教室里也会马上安静下来，静得可以清楚地听到同学们小心翼翼的呼吸声。这样僵持了好几秒，她才会收起那利剑般的目光，嘀咕几声，然后又立即转换模式，笑眯眯地继续讲课。再看那同学，已面红耳赤，低眉垂首，羞得恨不得钻到地缝中去了。

一桩桩一件件，原来她的好我之前一直没有发现，今天我——这个愚蠢的外貌协会会员终于意识到了自己的错误。

以前，我一直觉得，漂亮、温柔，上课有趣的老师才是好老师，可我错了，老师的好不在于其他任何东西，而在于她对学生的心，只要是真心诚意待学生好的老师，不管她长相普通还是美丽，不管她温柔还是严厉，都是我心中的好老师！

英语我的班级通用篇七

本期担任一八班主任，尽心尽力于班级工作，虽忙忙碌碌又碌碌无为，虽遇到大大小小许多难题，虽承受很多失败，留下几许遗憾，但遇到一八的确甚感幸运！从来没有被这样锻炼过，也从来没有成长这么快过。

以人为本，以学生为主体，加强学生的自我教育能力、民主管理能力，加强学生干部队伍建设，对学生进行政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把学生培养成具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的新人。

本班是英语实验班，共有学生50人，男生26，女生24，其中男生体育生1名，女生体育生1名。上期被评为文明班集体、卫生先进班集体、班级文化建设示范班。上期期末总分排名年级第五，语文年级排名第五，数学年级排名第八（倒数第一），英语年级排名第二，历史年级第六，生物年级第五，政治年级第二，地理年级第八（倒数第一）。语文平均分以下人数18人，数学平均分以下31人不及格者28人，英语平均分以下者22人。班级第一名与年级第一名相差44分，班级第二名与班级第一名相差44分，班级第5名一科不及格，14、15名2科不及格，16名3科不及格……班委主要成员矛盾重重，集体凝聚力不强，正气不高，学风不浓。

目前情况：4月份班委改选，班委成员较团结，班集体凝聚力已加强，班级已有正气，微有学风。各科分数还没出来，但学科成绩起色不会太大！

本期工作重点是“四抓三培养一探索”

（一）四抓

1、抓自我管理，计划全体学生做到自尊、自重、自强、自立，目前三分之二学生能够做到。

2、抓学风，计划全体同学都能树立明确的学习目的，班级形成良好的学习风气。目前约四分之一能自主学习，约四分之二在逼迫下能学，六人学习状态奇差（江雪亮背十首古诗的例子）。

3、抓班风，计划培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。目前课堂纪律较前稳定许多，任课教师基本不用再维持课堂纪律，班级容誉感以有，但勤奋离班级还很远。

4、抓班委，计划组建一支有进取心、有影响力、有号召力、有凝聚力的班干部队伍，目前班委的号召力还有些不强。

（二）三培养

1、计划培养文明习惯，目前已洗去不少俗气，许多学生有许多文明之举。

2、计划培养学习习惯，还不到最佳状态。

3、计划培养卫生习惯，尚可。

（三）一探索

探索青春期教育的方法、特点和规律，目前仅仅对学生青春期的一些表现有一点点感性认识。

二月

1、净化、美化教室环境。

2、第一次班会，思想动员工作，收心、净心、立志，确定班级建设目标。

3、贯彻学习校规校纪。

4、结合学习习惯、文明习惯进行尊师竞赛。

5、健全班级常规机构，培训生活委员、学习委员和课代表。

三月（第3——6周）学雷锋活动月

1、开展榜样引领、弘扬正气、树良好班风活动。

2、“学雷锋”主题班会。

开展多种形式的学雷锋活动，并注意档案材料的保留。

写感恩信，文明志愿者学雷锋进社区，记录活动情况。

四月（第7周——11周）好书伴我成长活动月

1、“书香满校园好书伴我行”主题班会

2、健全班级图书馆

3、班级优秀读书笔记评选活动

五月（第11——15周）

参与校第十五届艺术节活动

六月（第16——19周）

1、期末复习指导备考指导

2、总结评先

3、清查财产和维修，强化爱护公物意识。

班级思想建设:

1、正气窗的开立

2、绿帽子事件

3、尊师教育

4、导演事件

5、小说风波

6、爱心捐款

7、系列爱国教育

班级文化建设：

1、共读一本书

2、好书伴我行手抄报

3、文化节诗词朗诵

4、开通班级校信通博客，3月31一号开始有了第一位成员，陆续有人加入，目前，成员28人，日志数418。

常规教育：

1、侯课

2、听课

3、卫生大扫除

1、急功近利，处理某些事情简单化，不够清醒和理智。

2、只想着我为了学生好，凭良心干活，今天你骂我，明天你会感激我，教育的感恩是滞后的，所以，有许多问题没有及时跟学生或学生沟通，造成了不必要的误会。

3、自习效率

4、课间文明休息

5、课下作业

6、一日两反馈起不到实质作用。

7、a负责制半成功。

8、成绩没有大幅度提高，心中的痛！

1、子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，民耻且格。”这句话烙在我心灵的深深处，但实践起来却很难。“道之以德，齐之以礼，是我追求的境界，因为民耻且格是我的目的。

2、教师应与学生进行心与心的交流，改进思想政治工作方法，调动学生积极性，使班级建立良好的秩序，形成良好的班风。

英语我的班级通用篇八

初一开学时，当我第一眼看见她时，心跳突然慢了一拍，因为我对她的第一印是：这个老师看上去好凶啊……没错，她就是我们的英语老师。

虽说我对黄老师第一印象是感觉好凶，但实际上，我们亲爱的英语老师是狠温柔、很开明的。

她会在有两节英语课时，抽出一节课来放电影给我们看，为的是不让我们太累；她也会很大度地原谅那些犯了错的同学。有一次，班上有几个不知好歹的人为了报复老师，便去破坏老师的车，但老师依旧用宽容的心态去对待这件事，没有去追究。

但令我印象最深的，还是老师对我无微不至的关怀。

那天上午最后一节是体育课，但天公不作美，在课上到一般时下起了大雨，没办法，我们只好各自找了个地方躲雨，而我确一个人跑回了教学楼。“叮铃铃……”下课了，但我却没带雨伞，外面还下着雨，这可让我发了愁。

咦？那不是袁子怡（黄老师的女儿）吗？她刚才是回家了呀，怎么又跑回来了？

原来，是黄老师看见我站在这儿回不去，特地把车开到楼下，然后让袁子怡把伞送了上来。

愣了一下，我接过了袁子怡手中的伞，虽说外面又冷，还下着雨，但我的心却是热的，被老师的关心温暖着。

是的，老师在生活、学习上都细心地关怀着我们，像是大树在呵护、孕育着小树。

虽说这件事已经过去一段时间了，甚至连我都不记得是在几月份了，但我仍然记在心里。

记着老师那无微不至的关怀，记着老师那像冬天里一杯热茶似的呵护，记着老师为我们做的所有的一切。

教过我的老师有很多，我不一定都能记住，但我想，我唯独会用心去记住黄老师，记住她的爱。

黄老师，谢谢您！

英语我的班级通用篇九

在我们，也许学生不那么努力，但一定是。也许我们是外国语的缘故，我们所见过的英语都是一个比一个认真。正如我的英语老师——吴老师。她是一个令我敬佩的人。她对学生的关爱，甚至可以堪比学生父母。

每当你两次相差明显时，她便来找你谈话。考得更好呢，她就会表扬你，给你买些小奖品，我就得过。虽然只是一块饼，但我们学校是寄宿制，食堂里的饭菜吃来吃去就那么几样，而这一小块饼就显得十分新鲜，使忙碌于学习中的我们十分欣慰。而你考得差时，她并不是把你批评得灰头灰脸的，而是一点一点的和你分析错误原因，告诉你存在的不足，帮助你及时改正。

由于平时学习不够扎实，我的很多知识掌握并不牢固。每当临近大考，我总是心神不宁的。这时吴老师便会来找我，把我带到她的办公室，她帮我把一本书从头至尾过一遍，将重要的知识点，语法和我说了一遍又一遍，又给我默写单词什么的。从放学就来指导我，一直到晚自习下才肯“放过”我。起初，我并不明白吴老师的良苦用心，只是觉得她很烦，用我放学打篮球的时间来指导我学习，我不停地诅咒她，甚至还会偷偷溜走。

吴老师和其他老师不同，没有随我而去，像那些不负责任的老师总是睁一只闭一只眼。她跑到篮球场劝我回去好好学习。她告诉我：“学习不是为了别人，是为了自己。你这样贪玩，最后害的还是自己。”起初，我并没有因为吴老师这番话而改变，仅仅当作耳边风，依旧像往常一样咎由自取。现在，我总算明白了，老师放学后不回去，继续在学校里给我补课，她又不多拿一分工资，也不是闲着没事干，何况第二天还要监考，还是很累的。

时至今日，已经放假一个多月，我一直都没有看到吴老师。每当我抱起篮球来到，脑海里顿时浮现出吴老师的身影，真后悔当初没听吴老师的教诲，害得她常常生气。不知道吴老师下学年还教不教我。我虽然不是吴老师最好的学生，但一定是她关爱最多的学生。谢谢您，吴老师！

英语我的班级通用篇十

每个班级，设立一个[英语角]。

“英语角”活动场地选择的要求是：环境安静，干扰较少。[英语角]可设立在教室的一角。

迷你型：约为：4平方米;小圆墩凳子：5个;同时可供5个小学生学习使用。

简约型：约为：6平方米;小圆墩凳子：7个;同时可供7个小学生学习使用。

普通型：约为：9平方米;小圆墩凳子：10个;同时可供10个小学生学习使用。

1、[新启航]品牌点读笔(教师版)：1套(支)。

2、[新启航]品牌点读笔(学生版)：

迷你型：10套(支)。

简约型：10套(支)。

普通型：10套(支)。

一英语课本。

英语(人教版)：3-6年级(套)：

迷你型：5套。

简约型：5套。

普通型：5套。

或者：

英语(外研版)：3-6年级(套)：

迷你型：5套。

简约型：5套。

普通型：5套。

二、综合教程。

5套。

1、《新概念英语1、2、3册》、

2、《新概念英语》(青少版)。

3、《剑桥国际少儿英语》。

4、《外研社儿童智慧学堂》。

5、《小鲤鱼历险记》。

6、《聪明豆绘本系列》。

7、《大山叔叔讲故事》。

8、《国家地理儿童百科》。

9、《书虫》。

10、《萤火虫世界经典童话双语绘本》。

三、点读书-外研社英语分级阅读。

5套。

1、丽声英语百科分级读物第1级。

2、丽声英语百科分级读物第2级。

3、丽声英语百科分级读物第3级。

4、丽声英语百科分级读物第4级。

5、丽声英语百科分级读物第5级。

6、丽声英语百科分级读物第6级。

7、丽声英语百科分级读物第7级。

8、丽声英语百科分级读物第8级。

9、丽声英语百科分级读物第9级。

10、丽声英语百科分级读物第10级。

11、丽声英语百科分级读物第11级。

六、经费计划。

约为：1.8万元。

一、点读笔：8960元。

其中：

1、[新启航]品牌点读笔(教师版)：1套(支)：2980元。

2、[新启航]品牌点读笔(学生版)：10套(支)：5980元。

二、书：6000元。

其中：

1、英语课本。

英语(人教版)：400元(80元?5套﹦400元)。

或者：

英语(外研版)：800元(160元?5套﹦800元)。

2、综合教程：10种，共5套，约为：20xx元(具体金额，有待核实)。

3、点读书-外研社英语分级阅读：11种，共5套，约为：3000元(具体金额，有待核实)。

三、综合配套硬件设施：3000元。

其中：

1、书柜：1个。

约为：1200元。

2、小圆墩凳子：5个。

约为：800元。

3、其他预算外计划：

约为：1000元。