英语四级模板(模板12篇)

总结是对所学知识的回顾和反思，通过总结，我们可以发现学习过程中的不足和问题，从而更好地进行下一步的学习。总结的目的是为了让我们更好地认识自己的优势和不足。希望通过这些范文的学习，大家能够提高自己的写作水平。

英语四级模板篇一

四级作文写作过程中最关键的步骤就是审题，不仔细审题就会很容易使作文跑题，因此这是必不可少的第一步。此步骤要注意两点：一是分析题目和图画，确定文章的命题类型，抓住中心思想，联想此作文要求的写作主题。二是进一步确定给定的题材及此作文要考查的重点内容。也就是说，通过审题，考生要对作文谈论的主要话题心中有数。

审题之后，根据分析的结果草拟提纲并组织安排段落，确定文章的整体结构。一般而言，考生可将图画作文转化为三段式提纲作文。开始段描述图画内容；中间段解释图画所反映出来的深层意义；结尾段引出结论，总结全文。各段的主题句要条理清晰，以使自己要表达的内容有更好的把握。每段的重点都应集中于描述图画规定的内容。选用的词句应紧扣图画主题、突出重点、前后连贯、表达清楚。

考试过程中，很多考生由于紧张、仓促等原因，很容易犯一些简单的错误。因此，最后留出几分钟时间来修改所写内容是很有必要的。然而，切忌大幅度地对作文惊醒修改，因为这样会破坏卷面整洁，影响阅卷老师对试卷的印象。修改时可以从两点着手：

语法方面。包括时态是正确、名词单复数是否对应、被动主动语态是否正确、主谓是否一致等。

词汇方面。包括连接上下句或段落的关联词、固定搭配、及物不及物动词的使用、习惯用语是否使用正确等。同时，单词拼写错误和标点误用都是扣分点，考生应尽量避免此类错误。

综上所述，四级写作需要遵循上述步骤，即审题立意、组织结构、检查修改。祝考生顺利通关！

英语四级模板篇二

根据《（四川）西南民族大学20xx年6月英语四六级报名通知》得知，（四川）西南民族大学20xx年6月英语四级报名条件如下：

1.全国大学英语四、六级考试的对象为我校在校研究生、本科生及继续教育学院学生。

2.英语四级考试成绩达到425分以上(含425分)的学生可报考英语六级。

3.我校只接受本校在读学生报名，不允许在校学生个人跨校考试。

4.每名学生只能报考一种级别的考试，不得同时报考四级和六级。为避免重复报名，本次考试报名采用先报考六级，再报考四级的方式进行。因此请具有报考大学英语六级资格(即已通过大学英语四级考试)和四级资格的考生在报名时务必慎重选择。网上报名“缴费成功”(即一卡通系统扣费成功)后一律不得修改考试级别。已经在六级报名期间报名缴费成功的考生登陆校园一卡通缴费系统将不会再出现四级报名资格。

5.满足报名条件的考生若登陆一卡通缴费系统，在“网上缴费”—“其他缴费”—“强制缴费”中无缴费项目，请在报名时段的工作日内，到航空港校区北区行政楼506(或致电85928318)添加缴费项目(报名资格)。

6.由于遗失校园一卡通，校园一卡通充值、一卡通缴费系统登陆密码忘记以及报名网页报错或网页无法显示的问题考生无法正常缴费，请与我校校园一卡通发卡中心(信息与教育技术中心)联系。航空港、武侯校区联系电话分别是：85707112、85522112。

7.由于考生登陆校园一卡通缴费系统未看清报名级别等原因造成漏报的，一律不予补报;错报等级的考生只能按报考等级参考，报名费一律不退。

8.考生一旦报名成功后，不得无故缺考，否则将影响考生四、六级诚信考试记录。

英语四级模板篇三

这次写作考试是一个志愿者的话题，这次考试我们发现还是体现一些特点：

第一，从近几年的考试形式来讲，应该也是属于书信的应用文，这和近几年的四级考试大概趋势是吻合的。从大的趋势来讲，我们考前做的预测，这次考的应用文还是可以从这样一点看出大概的方向，四六级都应该是这样子。

第二，从北京来讲。现在考的是有关暑期志愿者的问题，关于志愿者大家可以写很多，或许是我们过去一年中国社会热门话题的一种反映，因为中国过去一年中国有很多宣扬正气、八荣耻，志愿者这方面应该有所体现。

从这里来看，我们四级写作考试应该也是和中国过去一年的国内热门话题相互关联，这一点对以后四级考试写作的准备应该是有一些借鉴意义的。出题背景不离开中国过去一年的大环境。

第三点，讲一下书信的难易程度。这次考试应该说既难也不难，考完试以后我和一些考生联系过，考生普遍反应还是不算太难写，原因是话题比较清楚，有三点提纲：

第一，告诉我们学生会将会组织一次暑期的志愿活动，这个志愿活动要招募志愿者。

第二，本次志愿者活动的目的、内容、安排。这三点方向很明确，所以写的时候不用多加思考，把这三点搬过来，这段基本上是完成了，单词量也不会少。

英语四级模板篇四

图画作文越来越成为英语类考试的新宠，不仅考研英语选取图画作文作为考试的题型，近年来，四六级也采取“看图写作”来作为考查学生的英语书写能力。小编在这里给大家整理了图画作文的写作技巧，希望可以在考前祝大家一臂之力，顺利通过四六级考试，争取刷新分数记录。

一、图画写作第一步：看图构思，明确立意。

纵然卡通图画或者图表是千变万化的，但是其基本特征却是相似的;图画的立意尽管不尽相同，但一定是从图画得出来的。所以，文都郭老师建议大家：准确把握“图画特点”，明确其背后隐藏的深刻含义或寓意。

所有图画的特点可以从以下四个方面去总结：

1、中心事物(可以是人，也可以是物);。

2、中心事物所处的状态或所处环境;。

3、中心事物的动作;。

4、动作的结果。

由此，考生在看完图画后，应该明确四个问题：

1.图上画了什么主要人物或事物。

2.他或它处于什么状态或环境下。

3.他做了什么事或者它表现了什么样的状态。

4.他或它所做的事造成了什么结果。

二、图画写作第二步：谋篇布局，三段写作。

在看明白图画的立意后，就要可以开始着手写作了。任何应试作文的写作都应从谋篇布局开始，也就是确定文章的整体结构，思考文章分几段、各段该怎么写。建议我们把看图议论文写成三个段落：第一段描述图画，第二段解释寓意，第三段解决方案或我的观点。

常用四级英语单词。

浅谈大学英语四级考试与学生英语能力的提高。

英语四级考试改革对学生英语自主学习对策的启迪。

英语四级模板篇五

英语四级，cet4就是大学英语四级考试，考试的主要对象是根据教育大纲修完大学英语四级的'大学本科生或研究生。

报名资格。

1.全国大学英语四级考试的主要对象分别是高等学校修完大学英语四级的本科生;。

2.同等程度的大专生或硕士研究生经所在学校同意，可在本校报名参加英语四级考试;。

3.同等程度的夜大或函授大学学生经所在学校同意，可在本校报名参加英语四级考试;。

英语四级模板篇六

欢迎大家来到今天的新浪嘉宾聊天室，我们现在正在进行的是四六级的考试点评，我是娄雷。今天请到的三位老朋友，今年都会跟大家见面，新东方学校的英语四六级辅导名师。从右手边是大家每年都会见到的赵建昆老师。

全国的新浪网友大家好，今天是非常炎夏的夏天，因为世界杯正在如火如荼的进行当中，今天又是全国的考生关注的日子，英语等级考试和大家见面，无论结果怎么样，都要提醒大家不要忘记关注今天晚上的球赛，也希望大家获得好的成绩。

下面是王兆飞老师。

新浪的网友大家好，我是王兆飞，主讲写作和翻译。

然后是刘婕妤老师。

各位网友大家好。

(左起)新东方学校英语四六级辅导名师刘婕妤、王兆飞、赵建昆接受新浪主播娄雷访问

今年四六级考试没有出现大的变化，06年6月份的时候，整个的'题目出现了巨大的变化，听力和阅读有结构的变化，08年开始的，计算机的考试，这样一个改革也在运行当中，其实给人感觉，应该是一场非常大的变革正在出现当中，今年的考试，我们会发现，无论是题目的难度，还是题目的结构，都没有出现非常大的变化。

举一些简单的案例，比如说写作部分的题目和往年一样，没有出现任何和我们的非常大的事件相关的一些痕迹，考的都是平时和简单的小角度的题目。

比如说六级部分有一个变化，有些同学担心是改错还是完形题目，这几年是完形为主，今年又是完形为主。还有阅读当中定位，又比如说听力部分需要进行视听一致，或者是同意替换都需要变化。今天早上看到网友的留言，对四六级反映还可以，不像原来那么难。这可能也是部分同学的真实心情的表达。因为在过去，我们都知道和主持人也谈过很多回，网上一旦出现考试结果的评判，基本上都是骂声一片，难倒很多同学。今年抱怨的同学非常多，但是不像过去这么激烈了。我的言论依然很传统，难度上并没有升高。

今天在上节目之前的时候，拿出这样一份调查数据，赵老师直接讲，这个数据不要看，一定是这样的。

肯定。之前也在说，有一个规律或者是现象被称之为沉默的大多数，如果我考的比较好，我在考试之后就不会关注答案。我做的事情可能去空调房睡觉，期待今天晚上哪个国家和哪个国家有比赛。如果今天晚上考不好，可能会上网抒发一下感受，也感谢新浪网给大家提供这么好的平台。

今年四六级考试的难度调查，大家觉得太难的同学占47%，比去年已经有下降了。

英语四级模板篇七

公共英语四级是中上级，通过该级考试的考生，其英语水平基本满足攻读高等院校硕士研究生非英语专业的需要，基本符合一般专业技术人员或研究人员、现代企业经理等工作对英语的基本要求。该级考生应能参与一般性或专业学术话题的讨论，不仅能够询问事实，还能询问抽象的信息。能够就某一观点的正确与否进行争论，详细说明一个问题，一个过程，或一个事件。此外还能就某个一般性问题或所熟悉领域的问题进行阐述，能适当运用基本的语法知识，掌握5500左右的`词汇以及相关词组。

语言运用 ：

1.互动能力 该级考生在大多数日常的工作和社会生活情景中，可以用英语与外国人交谈，不仅交流具体信息，也可以交流思想和观点。

2.接受能力 能够听懂一般性谈话或讨论。读懂公共通知，招贴，公务信函，以及普通性的报刊文章和书籍。

3.产出能力 能够写便条，信函，工作备忘录，通知，申请，声明和概要,以及一般描述性、叙述性和说明性文章。能够依据简单的图表或图片,写出相关的短文。

口语 该级考生应能在生活和工作的多数情景中进行对话，不仅能够询问事实，还能询问抽象的信息，能提供或是要求得到更清楚的阐述，表达个人意见，观点和态度。此外还能描述一个事件，或就一般性话题的做简短演讲。

考生应能：

1.基本连贯地进行较长的论述;

2.保持语言的流畅;

3.积极地，有回应地交流，并能用适当的补救措施解决交流困难。

百分网考试内容

考试分笔试和口试两部分，内容包括：听力、语言知识、阅读、写作、口语。笔试和口试均合格者，由教育部考试中心颁发给《全国英语等级考试合格证书》。合格证书既可作为持有者英语能力水平的权威性证明;又可为各地各单位对其所用人才的英语水平提供一个公正、统一的评价尺度。

百分网报考条件

根据教育部考试中心有关规定，自2007年9月起，全国英语等级考试不受理义务教育阶段的学生报考，但在2007年上半年一级b考试中，取得笔试或口试单科合格者，可以报名参加2008年上半年一级b考试，仅限报考2007年3月份考试不合格或者没有报考的笔试或口试单科。其他考生报考无任何条件限制，也可跨级别报考。

英语四级模板篇八

英语口语的学习离不开对话练习，口语是从日常生活的对话中来，所以考生在练习口语时要找到一个或者多个同伴一起练习口语，从日常生活的各个方面培养口语习惯，模拟实练，这样可以大大提高自己的反应速度和能力，如果找不到学习同伴，那么考生就需要通过自己与自己的英语对话来创造英语环境，比如对自己描述所看到的景物、英语口述自己正在作的事情。总之口语的练习一定要有英语环境，考生尽管把自己想象成一位只会说英语的人，生活中各种场景都不得不用英语来交流，这样时间长了口语自然而然就提升了。

选择英汉对照读物，由简入难提升口语水平

从初中起考生应该就接触过一些简单的英汉对照的小说或其它读物。这些读物里经常包含着很多我们不常见的地道口语，并且题材范围极广，可以突破我们自己的思维禁锢，考生练习口语可以选择这些内容作为自己的练习素材，根据汉语部分，逐句直接口译成英文，完成一小段后，与书上的英文内容相比对，自己的错误和不足就一目了然，考生在练习时可以根据自己的口语水平选择适合自己的读物，由简入难，不要太过于心急，老师提醒大家，可以选择一些小说、幽默故事或好的短文阅读，这样大家就不会在练习中觉得太枯燥。

速读绕口令，准确练习发音

口语练习最基本的就是自己的发音和流利程度，无论你的语句中有没有语法错误，首先你要让考试的老师觉得你的发音很标准，那么针对发音，考生在平时练习时可以大声且快速朗读英文绕口令，还可以同时口中含块糖以加大强化训练的力度，这样来强化我们的口腔肌肉迅速适应英文发音，并且让自己的舌头更灵敏，使我们的口语相当流利准确。

英语四级模板篇九

根据《大学英语教学大纲》的要求，四级写作是一种给题目、提示、及指导的短文写作，因此，紧紧围绕其题旨是至关重要的。在四级作文考试标准中文章是否切题首当其冲，可见其重要性。考生在审题的过程应当认真审阅作文的说明要求和所给的材料，比如段首句、提纲、关键词、图表等，确定相应的体裁(确定是议论文、说明文还是记叙文)，明确自己的中心思想，从而明确作文的写作范围和侧重点。审题的目的首先是立意，即根据题目或材料确定文章的主题思想，明确主题就是立意的过程。一篇文章只能有一个主题思想，要鲜明、深刻、有新意。另一方面要明确题目给定的题材及写作考试重点们还要从题目当中找出关键词，总结该题目涵盖了哪几个方面的内容，尤其是侧重点。例如"howifinancemycollegeeducation"重点应放在"how"和"i"上。

考生在四级写作时间上要巧安排，英语四级考试一般要求在30分钟内写出一篇120个词的短文，文章虽说并不是太长，但需要有论有据，有头有尾。为了防止因时间不足而虎头蛇尾，写作时一定要安排好时间。最好用5分钟左右写下提纲和要点，以便写作时有章可循。这样做一是不至于无话可说，二是可以避免虎头蛇尾。不同的作文题型中，对提纲的要求也有所不同，在四级考试作文中，常见的是给出题目和提纲题型。因此只需要考生自己能正确有效的利用已经给出的中文提纲，对提纲材料进行加工、补充、扩展。各段的展开根据提纲的来龙去脉进行，尤其要注意确定重点，选准扩充点，将比较抽象的内容具体化，阐述透彻。

审题立意后，学生应用最精炼的语言概括出段落的主题句。何为主题句?柯群胜在其文章中谈到，"主题句是段落的中心，有提携全段的作用。"因此，主题句最好放在每段的段首，这个位置醒目突出，能让阅卷人一眼就能明了全段大意。同时，主题句结构要完整，表达意义要准确，有高度的概括性，且用词要精炼生动。

写作材料与主题句密切相关。主题句从无数素材中总结浓缩而来，同时，它又提携着材料，材料又必须为主题句服务，详细说明并支持主题句的思想，与文章主题形成有机的统一体，任何与主题句无关的'繁杂内容都应舍弃。选择的材料最好来自日常生活，真实且具有说服力。

从语言学上来讲，英语是形合的语言，指的是靠形式来联合，而汉语是意合的语言，指的是靠意思来联合。比如英语的句子之间必须用连词或关系词来连接，而汉语不用连词也能表达完整的句子。因此，考试在写作中，句子之间要用相应的连接词来体现文章的逻辑性。比如：表示举例或补充说明的关联词、表示时间或顺序的关联词、表示转折的关联词以及表示原因与结果的关联词等等，考生在平时的学习中要有意识的积累这类连接词。

6.文章修改和润色。

考生写完一篇文章后，若时间允许，要进行修改和润色。考生可从以下几个方面入手修改。应该先从语篇结构上检查，这主要是检查文章的主题是否明确，篇章层次是否明显，段落衔接是否连贯，内容是否切题等。另一方面就是具体检查每个段落，这一步主要检查段落是否完善，中心是否突出，段内各句是否衔接紧凑等。最后就是做语法上的检查，包括用词是否恰当，标点是否正确，句子结构是否完整，语句是否通顺等。

最后，想提醒广大考生，写作能力的提高不仅需要考生平时的刻苦训练，而且需要各个环节的密切配合。写作体现的是考生的英语综合水平，因此，考生在平时的学习中要多练习，多总结，还是那句老话，"nopains,nogains"。

英语四级模板篇十

上半年全国大学英语四、六级考试（简称cet4-6）和高等学校英语应用能力考试（简称a-b级）将分别于6月18日和19日（具体时间安排见附件1）举行。现就报名的有关事项公告如下：

一、报名条件

（一）全日制普通高等院校本科、专科、研究生和各类全日制成人高等院校本科、专科的在校生，修完大学英语四级课程的可报考cet4，修完大学英语六级课程且cet4成绩达到425分（含）以上的可报考cet6。

（二）高等专科、高等职业技术和成人高等院校修完专科层次英语课程的非英语专业的在校生，根据本校规定选报a级或b级。

二、报名时间

报名起始日期由各高校根据实际情况确定，结束日期全省统一定于4月8日，逾期不再接受考生报名。各高校确定的'报名起讫时间要提前向广大考生公告。

三、报名地点

报名工作以经省考试局批准设置考点的高校为单位组织开展，学生须在所属高校的报名点报名，高校不得接受非本校在校学生和其他社会人员报名。

四、有关要求

（一）各报名点要采取以校园网公告和在报名点张贴《考生报考须知》（附件2）等多种形式广泛宣传，使广大学生明确其应报考的语种和级别、目的和作用、条件和要求、程序和方法，同时要加强诚信考试教育，严肃签订《诚信考试承诺书》（附件3），树立诚信考试意识，以严明的考风促进校风、学风建设。

（二）各报名点要对考生的学生证、身份证和相关信息表格材料的有效性、真实性认真进行核实和对其所输入报名系统的信息内容进行核对，并从报名系统中打印《报名考生校对名册》交由考生本人核对签字确认，确保报名信息的准确性。对发现的有误信息应及时更正，对不具备报考条件的应取消报名资格，并将原由告知考生本人。

（三）各报名点系统信息采集、核对完毕后，填写《试卷需求申报表》(附件4)于4月14日前、刻录数据光盘和《考场安排表》(附件5)于4月22前报送我局成招处（联系电话： 65852960）。数据信息一旦上报我局，语种级别和报考人数一概不再更改。其它信息若发现有错、漏需补充或更正的，我局将另行通知有关考点限时申报进行处理，逾期不予受理。

英语四级模板篇十一

阅读理解是综合读者各方面知识的过程。要想快捷，准确的理解所阅读的语篇，我们要清具备什么样的能力，理解的过程，阅读的层次，阅读的目的，阅读技能等。 学会阅读意味着我们具备以下的能力:

理解作者的思想和观点。

看出文章的叙事或推论过程。

看出并思考所读文章的细节，获的详细的信息。

把已获得的信息保在大脑中以便随时使用。

看出作者的主要意图和文章的基调。

从有关资料中汲取有用的东西。

对非重要情节或信息一带而过。

根据阅读目的和材料的难易程度调整阅读速度和方法。

根据作者的描述的出自己的结论。

掌握词的多种含义的知识。

另外，我们也想在此强调指出：我们不能盲目的应用快读“技巧”，而应该根据不同情况调整阅读速度。如：对场景，人物性格，人物心理刻画要细读。其中最重要的一点就是要知道在什么时候快读，什么时候慢读。要提高阅读速度，正确的阅读方法是问题的关键。

1. 你是否善于阅读 为了正确的评价自己的阅读能力，我们可以对照检验一下自己在阅读时是否有以下影响阅读效率的行为，但第2，3条，得在你不注意时，别人观察你。

你是否读的非常慢，非常仔细，不相信自己能全部理解所读的东西。

阅读时你的嘴唇和舌头是否在动。

在阅读时你的头是否随着所读文字的符号的位置而左右移动。

你是否经常回读，即，读过的东西又重新读一遍，甚至几遍。

你是否读什么样的体裁都是一样的速度。

你是否有很多单词不认识，或不知道他在此处的含义。

如果对上述的问题回答是肯定的，那你确实需要提高阅读技能。如果只有一两项的回

答是肯定的，那你就需要针对这一两种不良习惯寻找有效的解决方法，以帮住你提高阅读能力。

2.扩大词汇量

有限的词汇量必然影响你的阅读能力提高。生词的`含义只有在上下文中才能完全展现出来，并易于被记注理解、掌握。换句话说，是上下文给一个词以特定的含义，而这个特定的含义往往是字典无法提供的。

不少教师鼓励学生背句子、段落、整片文章，都是出于同一目的，即：要学生在上下文中理解并掌握词汇和短语。

阅读一般应该达到下列目的

了解作者要表达的主要思想;

了解文章的主要内容和次要内容，并能把他们区分开来;

了解并记住文章中最重要的内容;

了解文章结构以及事件发生的时间、空间顺序;

了解作者的观点、意图、写作风格及其偏见等;

用自己的阅历和知识对文章进行分析、评价，得出自己的体会;

在读完一篇文章之后，想一想上述所列出的六项阅读目的，看看你能达到那几项目的。

1.技能

阅读不是一个被动的过程，而是一个积极主动的过程，它需要大量的脑力活动，这就是说，一篇文章的意义不在于材料的本身，而是我们与材料不断交流活动的结果。我们把新知识和旧知识联系起来，以便完整的理解文章得意义，这种引申意义的脑力活动不仅仅是对词汇意义的解码，而是对文章的全面理解。

阅读是一个判断、推理、归纳、总结的过程。我们需要把分散于文章中的各种信息联系起来，经过必要的判断、推理、得出自己对文章的认识。

英语四级模板篇十二

根据《（北京）中国人民大学20xx年6月英语四六级报名通知》得知，（北京）中国人民大学20xx年英语四级报名资格及要求如下：

英语四级：已修读完大学英语四级课程的全日制在校本科生。

英语六级：已修读完大学英语六级课程且cet4成绩达到425(含)以上的全日制在校本科生。

要求：

2. 根据教育部四、六级考试委员会和考试院的文件要求，任何学生均不得同时报考“两个考级”;严禁在校学生跨校参加考试，一经查出，取消考试成绩。

3.本次英语六级报名仍采用分阶段报名方式进行，第一阶段为预报名阶段，符合基本要求的学生均可报名;第二阶段为系统筛选阶段，报名系统将视学生报名总数及教室情况按以下优先级顺序进行系统随机筛选：第一级，保证初次报考六级的考生全部参加考试;第二级，考过一次六级但成绩没有达到425分的同学;第三级，考过一次六级且成绩已经超过425分，希望再次报考提高成绩的同学。第三阶段为交费阶段，通过筛选的学生按要求在规定时间内使用微信和支付宝交费。

通过筛选的同学请珍惜报名资格并按时交费，因种种原因缺考的均计入考试次数，影响下次报名的筛选等级，请同学们珍惜报名机会!

4. 研究生四、六级报名工作由研究生院培养管理办公室负责安排。