2023年初中英语全家福汇总(汇总19篇)

科学技术的发展对人类社会产生了深远的影响，科学素养的培养应该从小学开始。如何合理安排时间，提高工作和学习的效率？想写一篇好的总结，不妨看看以下小编为您整理的总结范文，希望能给您提供一些帮助和思路。

初中英语全家福汇总篇一

“咔嚓，咔嚓”我们一家三口在照全家福，我问妈妈：“为什么要照全家福呢？”“照全家福是为了家庭更团结、幸福！”妈妈答到。

摄影师给我们准备了两套很好看的亲子装，其中有一套蓝色的，是短袖，绿色的是长袖。然后摄影师让我们摆出了各种各样的造型，比如我们做了一个武松打虎的样子，我骑在爸爸身上，妈妈蹲在我身旁。摄影师让我坐在小沙发上，突然只听“纭钡囊簧，沙发坏了，我一屁股坐到了地上，大家都笑了。我觉得最有趣的一张是我们戴着眼镜照的，爸爸是黑色的，妈妈是红色的，我是白色的，我们带着眼镜撅着嘴非常搞笑。

全家福照相的过程中我发现摄影师一按快门，旁边的灯就闪一下。照相机又没线和这个灯连着，摄影师一按快门这个就闪一下呢？然后我问了一下摄影师，他也说不清楚，我想：我一定要自己弄明白。

初中英语全家福汇总篇二

在本节课结束时，学生将能够：用正确的语言谈论如何学习；用by+ doing的结构描述自己的学习方式；能够就英语学习与他人进行简单的口语交流。

通过本课学习，用目标语言谈论如何学习英语，就英语问题进行简单的沟通，同时在与他人的合作与交流中帮助他人，树立自己学习的信心。

采用小组合作探究、听力练习、对话练习、猜测问题和角色互换的学习策略，利用视频、ppt和制作课件等来展开课堂教学环节等，进行 “询问和谈论学习方法、解决困惑” 的课堂教学和练习。本单元的教学法建议：短语教学——采取情景引入展开启发式的教学方式，让学生在思考中输出自己的语言，并在句型中学会运用；语音教学——让学生进行听对话并跟读听力材料；口语教学——采取对话练习和角色互换对学生进行教学；听力教学——采取听音配对、听音打钩和听音对应等的方式进行听力教学和听力技巧指导；口语教学——通过创设情境让学生进行对话练习和角色互换活动，来进行语言的输出。

通过参与课题教学活动，增进同学之间的了解和友情，并在交流中了解英语学习的方法，建立学习英语的自信。

学习并掌握how do you study...? i study...by ....等相关句型和词汇。

学习并掌握用by + doing 结构表达方式方法。

学习并用丰富的语言描述英语学习的方式和方法。

短语教学——采取视频引入话题然后进行启发式教学，并在对话中运用；语音教学——让学生跟读听力材料进行模仿式操练；口语教学——采取 pair work 和role- play问答式的口语交际活动或小组活动互相操练；听力教学——采取采取听音配对、听音打钩和听音对应等方式语法教学——通过模仿听力材料进行对话练习，在教师的纠正中培养正确的by + doing 的结构意识。

初中英语全家福汇总篇三

所有人都说：好奇心是科学成就的动力。比如牛顿因为一个苹果砸在了头上，而好奇发现了地心引力；爱迪生在他妈妈动手术时发现了光的反射，而好奇发明了电灯泡；瓦特因为看见了水的蒸气，而好奇从而又发现了蒸汽机。所有人都认为好奇心能收获更多的知识。

但是我不这么认为，俗话说得好：“好奇心可以杀死一条牛。”我也因为一次好奇心闯了祸。

那是我五六岁的时候发生的事了。我当时住在外婆家，墙上挂着一口钟。每当我看见这口钟都会产生一股强烈的好奇心。他们三根针不是没有像我这样的一双脚，但他们又是怎么走路的呢？难道他们是用手来撑着？对！肯定是这样，下次一定要看看他是怎么走的。每当我想完都会得意洋洋的走开。但是我想了一遍又一遍始终没敢去把这口钟给拆掉。

这一天，外公出去工作了。外婆刚出去买菜了，我心里暗暗的欢喜。我去拿来刀、螺丝刀、锤子……这些工具足以帮助我打开这口钟。

我左手拿着螺丝刀，右手则拿着一把锤子，嘴中还不停地念叨着：“挂钟大怪兽接受正义超人我的审判吧！你还不快速速投降吧！哈哈哈哈！”我用螺丝刀拧开了无数颗螺丝，东一颗，西一颗，还有几颗找不到的。我又开始说：“大怪兽，你的嘴真硬，竟然还不招出来，今天我就让你感觉到痛。”我拿出一块板，连着五颜六色的线，说：“难道这是你提供给我的信息吗？”我又一扯，针不动了，钟也坏了。

“哦，不！我把我的钟给弄坏了！怎么办？怎么办！对！装回去！”我心急如焚，一把一把的把零件装了回去。外婆终于回来了，我难逃危运。外婆把我臭骂了一顿。

后来，钟被修好了，我也被骂了一顿。这一切都是好奇惹的祸！

今天我来到小桔灯课堂里，范老师跟我们玩了一个很有趣的“心有灵犀”的游戏。

这个游戏的游戏规则是：由两组pk。除了排在前头的人。其他人都像后转，由第一位同学根据老师提示来做动作。在做动作的过程中，只能做动作，不能发出声音。依次用动作往后传，直到最后一个同学为止。同学们都跃跃欲试，教室里瞬间炸开了锅，大家都在等待游戏快点开始。

游戏终于开始了，我们以迅雷不及掩耳之势排成一列。我是第四个，我又紧张又兴奋，我真希望快点轮到我，但时间仿佛过得很慢，好不容易轮到我前面的同学传递给我，但我丈二和尚摸不着头脑，我被逼无奈只能乱做一通，最后同学被拉到了讲台上面，范老师要他先做动作，再让同学们猜。有的猜青蛙，有的猜猪，弄的我们大笑。

通过我的介绍，你们想玩心有灵犀的游戏吗？

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初中英语全家福汇总篇四

微笑，这个词多么温暖!它能让任何人快乐。而这种幸福来自心底。

它不像热情的笑声，只是温暖，让你的心温暖。

母亲的微笑就像春风，当你悲伤时，温柔的微笑，它会使你再次快乐;当你失败时，它会让你站起来，再次努力工作;当你放弃的时候，它会让你再次尝试。

微笑，很容易，但也很有用。

所以，让我们学会微笑吧。每个人都需要别人的微笑。当我们给别人一个微笑的时候，我们也会感到快乐。也许下一次，当你需要微笑时，得到你微笑的人会把你的微笑给你。

让我们学会经常微笑，我相信它甚至能让整个人感到温暖。带着微笑生活，每天都是阳光。

初中英语全家福汇总篇五

应用主体情景进行教学的关键是对课文主体思想、段落大意以及故事情节领会。为了达到情景教学的目的，可以利用课文的结构性和连贯性将绝大部分课文转化为一幅幅简笔画的模式。以譬如简笔画形式所设计的教学情景，具有印象深刻、条理清楚、重点突出的特点，一般能够收到比较好的教学效果。在课程规划中，语文、英语等语言课程的教学任务是通过语言形式、意义以及功能的有机结合，使学生能够完整地掌握对语言的学习和应用。

在英语教学过程中，应该认识到初中有别于小学，随着学生英语读写水平以及听说能力的提高，教师可以在保证基础知识完全讲授的情况下，尝试着组织一些简单、真实的情景活动，使课内课外成为一体，在班级、学生之间形成良好的英语学用氛围。同时可以利用例如电脑、幻灯片、投影仪等现代教学设备和技术创设情景，使学生对课文内容有一个立体或者感官上的认识。现代化的教学手段有助于学生对所学知识进行强化巩固，加深学习印象。

在英语等外语的学习过程中，我国学生无法具备如同母语这样丰富而真实的语言环境，在学习的过程中很大程度上依赖死记硬背和机械性的练习来提高学习成绩，结果往往把语言学习演变成一味的应试教育。本文笔者基于多媒体等现代教学手段，综合运用情景教学法，以体验式的学习策略，激发学生的学习兴趣，提高学生对英语的运用能力。

1、应用多媒体设计教学的导入。

导入是整堂课学习内容的铺垫，同时导入环节也是课堂设计中最基本、最重要的部分。成功的导入能够在实际教学中，使学生对课程内容产生浓厚的兴趣，拥有强烈的学习欲望。

2、应用多媒体提高新知识的呈现效果。

图形、文字、声音和画面，利用多媒体辅助语言教学有机的将它们结合在一起，统一的呈现在学生面前，为学生创造一个立体的、生动而逼真的语言学习环境，加深学生对新知识的认识和理解。

3、应用多媒体设计单词教学情景。

在英语教材和生活的对比中，鲜有单词能够用实物具体表现出来。英语教学过程中，存在着课本与生活的偏差。例如有些单词虽然形象，但是难以呈现;有些单词在比较抽象的同时，还存在理解与实物的矛盾，不利于学习和记忆，久而久之学生便会产生一定程度上的厌烦。然而以上问题在多媒体课件教学中都能够得到很好的解决。

模拟情景是教学的一个重要方式，课前三分钟，让学生以“saysomethingabouttheclass,theschool，theweather”或者“saysomethingaboutyourself，yourfamily，yourstudy”为主题进行模拟情景对话。同时也可以以教室中直观的道具或者演示设计模拟情景。利用各种方法拉近英语与学生生活之间的距离，让学生自然而然的融入到教学中来。例如当学生上课迟到时，老师可以要求师生之间进行“student：mayicomein?teacher：comein，please”之类的对话，然后再回归课堂。老师在日常教学和生活中尽量多引导学生使用英语交流所遇到的问题，例如“excuseme、thankyou、happyhoilday、goodluck!”等。

教材永远是我们的知识宝库，在现在普遍使用的新编初中英语教材中，课本中所包含的内容绝大多数内容可以作为模拟情景教学的素材。只有在水中才会学会游泳，在语言交际中才会把语言学习的更好。让学生置身于模拟的情景中，为了让场景更加真实，一定的时候，道具是必不可少的。

本文笔者在相关教学课堂中，通过模拟课本中典型的通话过程，使课堂变得非常生动有趣。同学们相互之间，通过对话将表演、学习，记忆和运用融为一体，对课程的全身心投入，使得老师教学和学生听课的效果都得到了很大的提高。对情景教学法的运用，能够在具体的情景中把抽象的文字体现出来，语言本身的功能得到很好地发挥和利用。

情景教学是教学交际化、交际情景化的综合体现，比较切合以“实践、体验、参与、合作与交流”为倡导的新课标学习方式和教学途径。情景教学法的值得推荐之处在于以学生为主体，从他们的认知水平、学习兴趣以及生活经验出发，锻炼学生对语言的综合运用能力。比较适合初中英语教学。

总而言之，情景教学法以其良好的语言环境为学生检验和提高语言水平的机会，老师们应该清楚的认识到它在初中英语教学中有着不可替代的重要作用，应该在教学实践中积极推广和应用这一教学方法。

初中英语全家福汇总篇六

我们家里的照片非常多，我拿了一张我最喜欢的全家福，不由得想起了那张游上海海洋馆的照片。

暑假里，爸爸、妈妈、叔叔、阿姨和我一起到上海海洋馆游玩。走进海洋馆的大门，下了一楼呈现在眼前的就是大型海洋世界。在海洋世界里我看见了长毛的石头，要吃人的鳄鱼，旁边还有发光的小鱼仔自由自在地游着。再走进一扇大门，好像是一个时空隧道，我们走进时空隧道像走进一个管子里，我惊奇地发现一条大鲨鱼刚刚从我的头顶上游过去。我仰着头，看到头顶上全是一群群五彩缤纷、五颜六色的鱼儿，它们在我的头顶上欢快地游来游去。另外，我还发现自己没有在走路却在向前走动，原来是自动走路板呀！又走进一扇门，哇塞，企鹅！我立刻跑了过去，抱起一只小企鹅，叫爸爸快把相机拿过来，我和妈妈、叔叔、阿姨一起合影留念。

要回家了，我依依不舍地离开了这个令我流连忘返的地方。

看着这张照片我就想起那难忘的旅游。

初中英语全家福汇总篇七

4.学生单人蚊帐一个(如果想挂得美观，建议带细绳或细铁丝二根，长2.5m，穿在蚊帐上挂，挺直美观。最好在家里穿好绳子再带到学校直接挂比较好。)。

洗漱用品。

1.盆子2个、水桶1个、洗口用杯1个，毛巾2-3条、镜子1个，梳子1个。

2.两个热水瓶(建议买质量好一点的)。

3.衣架10-20个(含挂衣服)、叉棍1个，在寝室晾衣服会比较方便(来学校后定，一个寝室里最好只要一个，学校超市有卖)，小夹子10个。女孩子还可以买晒袜子的`圆盘衣架1个。

4.牙膏、牙刷、洗发液、洗衣粉(皂)、沐浴露、洗鞋的刷子1个、香皂及皂盒各1个。

初中英语全家福汇总篇八

那是暑假的一个星期一，那天是我的生日。我早早地起床，穿上妈妈给我买的新衣服。爸爸把我带到礼品店说：挑你喜欢的礼物吧。我看见一个布娃娃，好像有60cm高，我一把把她抱住了，爸爸看见我开心的样子，不禁笑了起来。妈妈也给我准备了礼物，我们来到家里，妈妈就笑呵呵的说：给你的礼物已经准备好了。我迫不及待的问：妈妈，我的礼物在哪里呢？妈妈兴高采烈的说：你自己找呀！礼物在你的房间。我来到房间东找西找，终于在橱顶上找到了。把礼物拿到桌子上面打开，发现里面是一只手表，我非常开心。

中午来到酒店，这里人山人海，都是亲戚朋友。吃蛋糕的时候，我正在许愿，妹妹在我许愿的时候用奶油涂在我的脸上，我刚反应过来也用奶油涂在妹妹的.脸上，就这样，我和妹妹都用奶油涂爸爸妈妈的脸上。就在这时，阿姨拿出手机拍下了这个全家福。

那天真是个美好的日子！

初中英语全家福汇总篇九

课堂的对子活动和小组都是合作学习形式论文参考文献格式。我们常用的方法有以下几种。

1.学生小组成绩分阶法。

这一方法是spavin在1986年提出来的。学习组由成绩不一样的四到五人组成，既有男生也有女生。教师每周传授新知识，每个学习组利用教师发的练习题或其他辅助手段学习可问及其他相关材料，通过互教互问或小组讨论的方法完成学习任务。

2.拼合法。

教师把一篇文章分为若干部分，每个小组负责一部分。教师在讲解一部分新知识后，将任务交给各组，并提出相应要求。每个组员有各自的任务，教师只给予必要的建议与指导。学生通过讨论完成小组任务。如在教授新单词时，教师明确分配各个小组一定数量的生词，让他们在第二天的课堂上教其他学生。由于一个小组中既有优等生又有后进生，因此，一个小组的同学会一起查词典，共同商议这个词的近义词、反义词、固定搭配等如何讲透彻。更有趣的是初中英语论文，有一些同一个小组的学生配合，一个表演，一个教这个单词，这样生动活泼的教授方法使学生更容易记住且不易忘记。

3.角色扮演。

这是一种很受学生欢迎的活动形式。教师提出讨论主题或教学。

摘要组织学生练习情景对话或排演英语短剧，让每个学生扮演其中一个角色。

4.小组调查。

（1）分组：将学生分成4至6人一组，教师也可以根据实际情况进行适当调整。

（2）制订计划：根据题目，师生一起计划调查的步骤和任务并进行分工论文参考文献格式。

（3）实施计划：学生根据分工查找资料，教师及时指导。

（4）归纳分析：小组归纳和分析收集的资料。

（5）报告：各组在课堂上口头报告，或根据需要进行演示。

（6）评估：教师和学生对各组的调查结果进行评估。

二、合作学习的教学效果。

1.英语学习有明显进步。

通过合作学习，学生口头语言交际能力有明显进步，学生在课堂上讲英语的积极性提高，课堂气氛活跃，学生回答、对话、讨论等运用语言的能力发展快，此外初中英语论文，学生学生对语法知识的掌握程度，各种水平的学生都能进步。

2.改善学生间的关系。

在小组中，每个学生都有机会发表自己的观点与看法。倾听他人的意见，使学生有机会形成良好的交际技能，增进学生间的了解，改善了他们之间的关系，从而使学生学会了欣赏其他学生的长处。

3.学会合作解决问题的技能与技巧。

合作学习使学生学会了合作的技能与技巧，懂得在彼此意见不一致时让步妥协，用适当的方法表示自己的不同意见，积极地参与活动。合作学习培养学生的合作精神与合作技能，为他们以后的学习与工作奠定良好的基础。

初中英语全家福汇总篇十

今天爸爸妈妈都去上班了，我自己在家好无聊，就想到了家里的照片，于是我就东奔西跑，翻上翻下，终于找到了照片，我把相册打开，首先映入眼帘的是一张全家福。

这张照片是我在4岁时在云台山的一个石头上照的。照片上的妈妈有一头漂亮的黑黑的卷发，笑眯眯地望着我。我被爸爸抱着，因为刚醒所以眯着眼睛，摆出了一个奥特曼发激光的姿态。爸爸大大咧咧的嘴，看上去很滑稽。爸爸妈妈的衣服都是蓝色的，看起来美极了！

看见了这张照片，我想起了去云台山的事。爸爸说：“咱们赛跑，看谁先跑到山顶的那棵树。”旁边的一个阿姨说：“一二三开始。”我就开始跑，跑到了半山腰就满头大汗，但是还是接着爬，终于爬到了山顶，我往下一看他们才爬到半山腰，我高兴极了，这次比赛我第一。到了山顶，我们在那照的全家福。

我爱我家！

初中英语全家福汇总篇十一

“101”是一个充满快乐，悲伤，糊涂和火药味的寝室。在这个寝室真的有我太多的回忆。我曾在这个寝室哭过，闹过，疯过。学校的大多领导都认为“101”是一个糟糕透顶的寝室。没错，本来也就是这样的。因为这个寝室的室长――我也跟着闹呀！刚来这个寝室大家都让我这个新同学当室长（因为我是转校生），因为她们都说当室长不容易。我也只好硬着头皮当呗！在我上任以后，寝室里变得一塌糊涂，这个寝室里的每个人都和我一样，都爱玩，所以我们一下晚自习后，就尽情的玩，尽情的`闹。熄灯后还接着讲话，讲就讲吧！寝室里又一片沸腾。有几次校长和班主任在外面敲门才让我们适可而止。第二天，我们知道要大祸临头，所以一下课就往厕所里面跑，但还是在劫难逃，被班主任叫去谈聊斋。尤其是我这个室长最惨，但过后我们仍然继续闹。有一次，寝室里搞泼水节，大家都准备好杯子或者盆子，我用一个大盆子盛满水，准备去泼李梦，但却被她泼成了落汤鸡。回到寝室，里面已经是一片汪洋了。下铺的由于床被弄湿了，所以全都跑到上铺去谁，班主任说过不许两个人一起谁，但是我们全寝室的没一个听进去。“101”总是充满火药味，每天都有吵架声，只是每天吵架的人都不是同一个人。真的好小孩气。“101”也追星，为了自己崇拜的明星就是和对方吵破嗓子也无妨。“101”虽然淘气，但它对我是有很重要的意义的，它含着我们的泪，我们的笑，我们的痛，我们的苦。它曾让我们讨厌，也让我们喜欢和不舍，它会是我永远的记忆的。

初中英语全家福汇总篇十二

题目：

姓名：李学宝。

单位：遵化市第二中学。

兴趣教学，乐在其中。

兴趣教学，乐在其中。

摘要：

“兴趣是最好的老师”，教师不仅要在备课时精心安排教学过程，认真斟酌教学方法，还要在课堂上灵活机动的改变教学方法，巧妙驾驭课堂，尽可能的激发学生的学习兴趣，才能提高学生英语学习成绩。

关键词：兴趣方法灵活机动课堂亮点。

俗话说“兴趣是最好的老师”，这一点在英语教学中尤为重要。提高学生对英语学习的兴趣是学好英语提高英语成绩的最好办法。提高学生兴趣的办法多种多样，其中之一就是教师要注意课堂教学的趣味性，让学生在愉悦的情绪中不知不觉的学懂英语和使用英语。

分别代表歌手名字，介绍他们的爱好和歌曲等等。她说很她非常喜欢她们的歌曲superstar，我问她什么含义，她解释得很清楚，我吃惊地说：“你原来英语知道的那么多呀！你给大家唱一首好吗？”她沉默一会儿，我赶紧冲同学们大声说“大家欢迎！”在一阵热烈的掌声后，她慢慢从座位上站起来，开始唱了起来，声音很小，后来声音慢慢变大了，大家也跟着唱起来，„„也许大家太兴奋了，下课铃响了，大家好像没听见似的，最后，我说：“我希望大家都能成为班上一颗颗的superstar！”。大家脸上洋溢着灿烂的笑容，我知道那是一种学习中体验到的真正快乐！下课后，“小歌迷”在教学楼走廊中对我说：“我原来最讨厌英语，小学时一上课，就打瞌睡，考试也经常不及格，英语太枯燥无味了，只有在听歌时才快乐，但是今天这节课我感觉特别好，你让我对英语产生了兴趣，今后我一定把英语学好！”我笑着说：“听音乐很好，但不要影响学习，要协调好听音乐和学习的关系，你看今天在英语课上你不是也融入音乐了吗？老师相信你，你一定会是最棒的！”她自信地点点头。晚上，我把这件事记在了我的日记本上，我觉得这堂课虽然没有象我预先设计的那样进行，中途插入了这首“小插曲”，但最后我也出色完成了教学任务，达到了预期的教学目标，而且课堂少了沉闷、乏味，增添了自然、愉悦。真是乐在其中呀！看来，一堂课的课前“彩排”固然有必要，但在教学中我们不要让课前预设“彩排”阻碍学生创新思维的“生成”，让我们的课多一点“原生态”生成，让学生的视野再广一些，思维再宽一些，让学生思维“生成”真正成为课堂亮点。

好。。。一刹那的犹豫后我点了他的名字。他显然感到很意外，可还是很激动地上台了。令同学们惊讶的是他讲得还不错，尤其是翻译的很精彩，那语气和措辞就像专业的球赛评论员。他讲完下台时，掌声空前的热烈。那些英语成绩较差的鼓掌特别起劲，仿佛从高个子的发言中受到了莫大的鼓舞。下课的铃声在掌声中响起。看看我的教案还有两个环节的任务没有完成。但看着学生仍在意犹未尽地谈着上课的时的情形，我又释然了。如果这节课按我先前的设计去讲，也许能“圆满”地完成教学任务；但我可以肯定，学生的主动性和积极性不会如此广泛地调动起来。这种特别的教学形式取得了极好的效果。从学生课后所做的巩固练习也可以看出这一点。这节别样的英语课，使我想到了法国教育家朗格说过的一段话:“教育的最终目的不是传授已有的知识，而是把人的创造力诱导出来，唤醒人的生命感及价值感。”我想，结合教材实际，努力构建以学习者为中心，以学生自我活动为基础的教学模式，从而最充分地发挥学生的主体性，最广泛地调动学生的学习积极性，应该成为我们每一位教师探索不止的课题。

总之，我们只要坚持不懈的对学生加以指导，利用多种方法激发学生的英语学习兴趣，树立自主学习意识，学生的英语成绩一定会有所提高。

初中英语全家福汇总篇十三

这是一张我们家的全家福，也是目前唯一一张摆放在我们客厅的一张照片。

时间过的可真快，一眨眼就过去了了。这张照片也已经过了三年的岁月了。每次空闲时我总会仔细地看着那张全家福：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姑姑、叔叔、哥哥，还有我。神态是那样开心。爷爷额头上的皱纹，奶奶头上的根根银丝，都诉说着他们饱经风霜的人生路途。我清楚的记得，那是20xx年的春节，当时我只有9岁，还算懂事，但一点也不知道团圆的真正的含义，只知道人多热闹。但自从那次后，全家就很少在聚齐过。

现在，每次逢年过节时，不是姑姑没来，就是叔叔没来。但只要一看到那张相片，全家人幸福的笑容始终是那样的生动。我想或许是明天，或许会是后天。我们全家肯定会再次欢聚一堂。到时候，肯定会有一张更美丽、更值得珍藏的全家福！

初中英语全家福汇总篇十四

复习是指再一次学习，把以前遗忘的知识记起来，重复学习学过的东西，使对其印象更加深刻，在脑海中存留的时间更长一些。下面是老师为同学们带来的关于复习的学习方法的介绍，供同学们参考。

采用四维一体的方法、  订好计划是搞好复习的关键,中考就像打仗,不仅靠实力,也要靠技巧,计划要细,哪个阶段做什么必须做到心中有数,我认为可采用以下方法:

关于复习的学习方法，希望同学们好好理解，有不懂得可以参考更多相关知识！

初中英语学习之课后及时复习

对于课后及时复习学习方法大家应该熟悉吧，下面我们来好好学习吧。

孑l子曰：“学而时习之”“温故而知新”。学过的东西．如果不及时复习．过上了一段时间后，就会遗忘。这就要求学生在复习时。注意知识的重现率．加强新旧知识之间的联系和对比，在复习某些词语、句型时，不妨造一个句子、写一段或几小段互相联系的短文，尽量把学过的词组、短语、句子编织在短文中。同学间也可以互出话题，进行写作或者对话，然后再互相纠正对方的错误，加深印象。这样的复习不仅能巩固所学知识．更能让学生的应用知识能力得到提高。

通过上面对课后及时复习学习方法的内容讲解，同学们都已经很好的阅读了吧，希望上面的讲解内容给同学们的学习很好的帮助。

初中英语学习之课内要敢说

下面是对英语学习课内要敢说的讲解，希望同学们都能很好的做的课内要敢说。

英语教学的主要目的不是让学生掌握知识即可，更重要的是应用．这就要求在课堂上尽可能地让学生去说。有一小部分的学生怕害羞、怕出差错，不敢开口讲，尤其是当教师邀请他们在班上用英语进行对话或表演时，他们更少主动参与。此时教师应鼓励学生大胆去说，在说的过程中，发现错误，并及时给学生纠正，加深其印象。只有学主动与老师配合．课堂英语“活”起来了，才能让知识在学生的大胆实践、体会中得到巩固提高。

上面通过对英语课内要敢说的讲解，希望给同学们的学习很好的帮助，希望同学们都能考试成功哦。

初中英语课堂学习之课前认真预习

课前预习是培养学生独立获得知识的前提。

课前认真预习，也是提高听课效率的可靠保证。预习可使学生初步熟悉教材。发现疑点和难点，找出自己的薄弱点，为下一步听讲做好充分的思想准备．并打下一定的基础。做到很好的预习我们往，庄要做到以下几点：

(1)找出预习单元的中心话题，即明确本单元的课知识要点：

(3)找出本单元的疑难点：文中一些自己不理解的地方或者自己觉得模棱两口的地方都可以称作为疑点、难点。在预习时．要做好笔记，记录本单元的知识结构、重难点和预习体会等。

这样做可以使学生在课堂上带着解决问题的心情去听讲，课堂效率将大大提高。而在学生所疑惑的问题得到解答时，他们的成就感也随之而来，兴趣也就增加了。

通过上面对英语课前认真预习学习方法的`讲解，希望给同学们的学习很好的帮助，相信同学们会学习的更好。

初中英语学习方法之心态调整

对于英语的学习要坚持心态调整，做到循序渐进。

每个人英语基础不相同，可能目前水平也不一样。不要盲目地与他人攀比，要及时调整好自己的心态，与自己进行纵向比较。根据自己的实际情况，制定合理的切实可行的计划，做到脚踏实地，循序渐进。英语的学习是一个从量变到质变的过程。

总之，学无定法，每个人在自己的学习过程中也可以不断总结积累，同时借鉴他人比较适合自己的学习方法，自己再创造性地板发挥，持之以恒，相信你一定会把英语学好！

初中英语学习方法之适度的限时练习

加强英语适度的限时练习是必要的，希望可以很好的提高英语的学习效果。

定量的练习可以巩固所学知识，通过练习可以提高阅读理解能力，增加词汇量，加强对语法的掌握。但是，平时的作业和练习一定要限时定量少参考。平时做提时，不能不限时间，做做停停，再查资料甚至翻字典。而要限时记时，逐步养成在单位时间内思考、答题的好习惯，培养自己在段时间、高压力之下的判断力。

希望上面对适度的限时练习学习英语知识讲解，可以很好的帮助同学们的英语学习，相信同学们会考出很好的成绩的哦。

初中英语全家福汇总篇十五

风在窗外刮着，雨在伞外下着，阳光从帽檐那儿就被挡走了，雪花只能再两层布和羽绒外舞蹈给我们看，每当这时，我总是一头扎进心灵的栖息地，贪婪的享受着它给我带来的安全感;冬天与严寒手拉着手，吹着彻骨的口哨，在我们的脸庞布上一层寒冬应有的特质。每当这时，我总是极速奔入心灵的栖息地，咀嚼它给我带来的幸福与温馨。

我们的宿舍的条件并没有想象中那么好，但在这个小小的屋里，却有着常人难以想象的温馨。只有深入其中的人才能真正感受到那种如棒棒糖般的幸福的味道。在这个不足20平方米的房间里，到处都弥漫着温馨的香气，这就是我们7个花季少女高中生涯每天生活、学习、奋斗的国度。或许是我太过幼稚，我暗自把它叫做“幸福的国度”。

推开幸福国度的门，迎面扑来的是幸福味道的清新。五颜六色的被子映入瞳孔，丰富了我的视觉感受，所有的东西都乖乖的有秩序的排着队，我们就这样井然有序的生活着。或许最引人注目的是那两张年龄不小的桌子，和那些风烛残年的凳子吧!每天晚上它们总是无怨无悔的陪着我们到深夜，从不怨声载道。所以，即使它们的身上早已伤痕累累、古迹斑驳，但我们对它们怜爱有加。

在这个温馨的小屋里，我们拥有多少的欢声笑语、喜怒哀乐全都通通储存入这个快乐记忆的宝盒。回忆是件很美妙的东西，它有时会像一只可爱的虫子，把寂寞一口一口地吃掉，有时，它也会让快乐从记忆里溢出，让人幸福无比!

初中英语全家福汇总篇十六

爱总忽然退潮，心慌乱触礁，沉没在深海里，看海面闪耀，而回忆像水草，紧紧地缠绕，梦才温热眼角，就已冷掉。

――题记。

缘份的线条紧紧紧紧地缠绕在生命的枝头，风吹过后的树叶在远方的田野上翻飞。是地心的引力把我们十个爱笑爱闹的女孩聚在一起，共同浇灌幸福的橄榄枝，携手度过这段装在糖罐中的时光，一个不小心被历史的车轮碾过，汩汩渗出的是我们刻骨铭心的回忆。

有一种友谊叫做君子之交淡如水，如同绿茶散发出的香气般清新自然，温文尔雅，我和洁之间的关系亦是如此。

开学第一天第一眼看到她时，她正坐在自己的床上理着自己的东西，她很安静，柔顺的头发披散下来，更添一种迷人的气质，恰似秀外慧中，知书达礼的大家闺秀。然而，或许是天妒红颜吧，洁的胃不好，是与生俱来的虚弱，有好几个晚上，她都会反胃到想吐，我们几个都会上前问长问短，也会禁止她吃刺激性食物，只是她的胃病从小便有了，想要完全医治不是两三天的事，每次长跑都可以看到她难过反胃的表情。我也曾身受胃痛的折磨，能体验到那种感觉，却也爱莫能助。

洁是个很开朗、很直爽的女孩，在宿舍时在，只要有她的地方就会传来笔，我们总是很轻易就被她逗得前仰后合，她的故事是最多的，总是能把生活中的小事演绎得波澜壮阔，没有什么事能改变她脸上的表情。同时，她还是一个不矫揉造作的人，遇到自己看不顺眼的事，她就会说出来，不伪装做作，这种性格或许就是她的闪光点吧!她的思想有一定的尝试，看问题可以辩证地去剖析，和她待在一起，显得自己很肤浅，然而，我却很快乐。

那个在宿舍为我们放声歌唱的舍长，那个与我头对头谈论小说的沁，那个在宿舍与我谈心里话的英，那个在宿舍与我们闲话家常的朱，那个在宿舍对我打开心扉的胡……就像朱古力的香味，永远氤氲在空气中，在弥漫在我心里，他们就像划过生命天空的流星，把美丽的光痕深深地刻在我们的心中。他们在我生命中扮演的奇迹，就好像黑白电影中出现的色彩，肃杀的冷秋中出现的绿叶，那用细节拼凑出的美好，用情感编织成的风铃，回响在轮回的边缘，如余音绕梁，三日不绝!

初中英语全家福汇总篇十七

各位老师各位评委：

今天我说课的内容是选自七年级仁爱版unit2topic2sectiona标题是:whatcolorishishair?这一话题在整个初中教学过程中是非常重要的.而我根据学生的实际情况和新课标理念把教学目标定为:。

1.知识目标:学生要牢记所有表示颜色的单词、短语、句型.

2.能力目标:学生能听懂对话录音,激发培养学生学习英语的乐趣.

3.情感目标:学生要爱学英语,爱说英语,想说英语,对英语学习要有极大的兴趣和热情.

1.指导学生掌握和熟练运用那些难理解的词、句型和句子.

2.指导学生口头熟练表达电这一话题所展开的对话内容.

3.学习一些表示颜色的词.

针对初一学生害怕讲错而不敢开口这一观象,让学生要真正做到开口讲英语.

1.听录音:。

听录音是英语学习的重要方法,也是课堂教学的重要步骤.

2.重点解释,个别操练;。

在每节课中,学生都会遇到一些难以理解的词、句型和短语或语法,针对这些教师需要个别解释,甚至到没语言情景进行操练.

3.指导学生展开情景对话.

根据我们学校班级人数比较少这一现象,老师可以和任何一个学生进行对话,让每个学生到要做到开口讲英语.

4.教师还可以设计一些翻译的练习,来巩固本节课的内容.

针对以上的教学方法而学生可以采取以下的学法:。

1.养成听的习惯:。

学生要经常听录音,听老师和同学讲英语.

2.科学储备大量的知识:。

学生必须掌握丰富的词汇,熟知语法规则.

3.及时巩固,反复记忆.

凡是老师在课堂上所讲的语言难点,学生应及时整理,对学过的课文要经常复习.否则会学了新的,忘了旧的.

4.积极操练,重在口头.

说教的程序:。

1.老师和学生进行简单的问候,然后就上节课的内容展开对话引出新的内容.

2.让学生带着问题先听录音,初步了解对话内容.

3.老师就对话内容跟读两三遍,接着对出现的新的语言点进行解释.

4.分角色进行表演对话.

把新学的单词写在左边,而右边学着这节课的重难点和一些重要的句子.

布置作业:。

背诵1a部分,预习sectionb.

初中英语全家福汇总篇十八

我有一个幸福的家，我爱爸爸妈妈，爸爸妈妈也爱我，我是爸爸妈妈心目中的小公主，我是世界上最幸福的人！

每当我看见这张照片，就会想起自己有一个幸福的家。

那是“三八节”前的一天，爸爸开着车载着我和妈妈到恐龙谷玩。到了那里，我大喊着：“妈妈，我要照相！”“好，等一下爸爸的战友。”妈妈说。我听了，就在旁边自己玩。爸爸的战友来了，他叫我们站在恐龙化石前给我们照相，那时不懂事的我盯着地上在看什么，我也记不清楚了。“一、二、三，茄子！”叔叔喊了一声，便拍下来这张照片。

你看，我手摸着书包，眼睛看着地上，不知在思索什么，还露出一丝微笑。妈妈的眉头皱着，眼睛眯成一条缝，眼里有一丝光亮。爸爸的牙齿露着，好象不会笑一样，但看得出他很高兴，好像“三八妇女节”要给妈妈什么惊喜似的，傻乎乎的望着镜头，那样子多可爱啊！

这就是我最喜欢的全家福，一张伴我成长的全家福。

初中英语全家福汇总篇十九

我们寝室的人是各有各的特点，各有各的性格。不信？那我就为你讲讲吧！

你看！那个不是我们的室长——xx。要说起罗皓啊，真是谁不敬畏三分啊！因为人家学习好呗！（全县第一名）他又爱劳动，又爱学习，怎么学习不好嘛。他整天抱着书，摇头摆尾的读啊，背啊，叫他去运动一下他也不去，老师都有些为他担心了。我记得我曾经问他最好的朋友是谁？他说：“我最好的朋友是书！”罗皓还十分谦虚，你说他好，他只笑一下，又在知识的海洋里去了。

咦？那是谁？哦，是我们班的“帅哥”邱鹏翔啊！邱鹏翔他为人善良，就是脾气倔。如果你说得有七分道理他也不依你，依然坚持他是对的。他的'体育在我们班是数一数二的，什么足球，排球，乒乓球，篮球等等。他可为是样样精通，打什么，什么好。他人有乖，体育有好，但美中不足的是他成绩不稳定，但他已经在改了。

下个是我们班的管理员，彭浩。他个子不高不矮，脸有些黑，他的成绩不怎么样，但是他为人大方，如果你向他借什么钱，笔之类的，他一定二话不说，毫不犹豫地借给你。他管理教室也十分有方，每天第一个来，最后一个走，把窗子关得好好的，只忘了锁一次。

下一的出场的是王云鹏，他是我们班的“幽默大师”，他说的话和做的事都经常让我们哭笑不得。比如：有一次，他用洗碗的洗洁精来洗衣。他也许在家从不做事，是个“少爷”，他的成绩也很好，他的作文也在我们班上榜上有名。

我们班的“大胖”来了，他可是你个“豆腐之身”，他的妈妈也十分娇惯他，有一次，我住在他的上面他说有人谁在上面十分不惯，他妈妈马上把我的床搬到了下面。他也十分懒，早上从不折被子，都叫罗皓帮他。但他的成绩总十分好！

最后一个是谭栋洋，在我眼里，他是一个外强中干的人，做事有起无力，没有男子汉气质，可他心地善良。

这就是我们寝室的人。