小学学生奖惩制度(实用15篇)

没有汇总和总结，我们很难衡量我们的成就和进步。写一篇完美的总结，需要充分准备和规划。以下是小编为大家整理的小说片段，可以让您感受到不同世界的故事情节。

小学学生奖惩制度篇一

表彰在教学工作中无私奉献，在教书育人岗位上具有先进事迹的教学个人，学校每年举行一次表彰奖励活动。优秀个人分为校、院两级。在教学工作中做出突出贡献的先进优秀个人，由学校向上级主管部门推荐，使之获得更高荣誉。优秀个人的产生采取教研室评议推荐，逐级审核的评选办法。参考条件如下：

1、优秀教师条件：

(1)坚持四项基本原则，认真学习邓小平理论，坚持改革开放，积极支持学校、学院部、教研室工作，有集体观念，有较强的事业心，对工作认真负责，具有无私奉献精神。

(2)热爱教育事业，积极参加教学工作。长期在教学第一线，承担研究生、本科生、成人教育学生教学，工作量较多，教学效果好，受到学生的赞誉。

(3)重视教书育人，模范地遵守教师职业道德规范，为人师表，有良好的师德师风。正确指导学生德智体全面发展。积极主动担任辅导教师工作，经常深入到学生中去，做学生的政治思想工作，并帮助解决思想、学习等方面的问题，受到学生好评。

(4)积极参加学校、教研室的教学研究，撰写发表教学研究论文，争取教学成果，在各教学环节中精心组织教学，积极探索教学内容和教学方法的改革，不断提高教学质量。

(5)严格要求自己，具有进取精神，不断提高自已怕全面素质。

(6)模范遵守学校的。

规章制度。

无教学差错和教学事故。

(7)积极参加教研室的建设及日常工作，并起到积极的作用。

2、优秀教学实验人员条件：

(1)坚持四项基本原则，积极支持学校、学院部、教研室工作，团结同志，有较强的事业心，对工作认真负责。

(2)重视实验实习教学，刻苦钻研业务，技术熟练，实验设备管理好，长期在实验教学第一线工作，积极承担研究生、本科生及成人教育学生实验教学任务。

(3)积极参加学校、教研室的教学改革，本人或配合教师提出实验教学的改革方案，并取得一定成果，在实验室建设上做出突出贡献。

(4)具有良好的科学作风，为人师表，积极主动的解决学生在实验教学中存在的问题。

(5)遵守学校的规章制度，无教学差错和教学事故。

(6)积极参加教研室的建设及日常工作，并起到积极的作用。

3、优秀教学秘书条件。

(1)坚持四项基本原则，积极支持学校、学院部、教研室工作，团结同志，关心集体，事业心强，工作认真负责。

(2)忠诚党的教育事业，热爱教学秘书工作，担任脱产或半脱产教学秘书一年以上。

(3)服从领导，积极完成学院(部)领导交给的各项工作。

(4)深入课堂，认真听课，积极支持、协助教研室、教师进行教学改革，为提高教学质量做出努力，积极组织完成教学各环节工作。积极协助教研室搞好学科建设及师资培训工作。

(5)对教师业务技术档案、教学资料、教学设备等认真管理，制度健全，井然有序。

(6)作风正派，原则性强，工作主动细致。

(7)积极参加教研室的建设及日常工作，并起到积极的作用。

可获得教学优质教师称号。每次评选教学优质教师名额不超过20名。教学优质教师奖按学校有关规定颁发证书和资金。

措施：

1、教学差错。

教师在教学过程中，发生下列问题之一者，定为教学差错。

(1)上课期间对在迟到、早退或有其他违纪行为的学生不批评教育;实验课不清点出诗人舒，对缺课学生不查询原因，不想教研室报告。

(2)上课(包括理论、石岩)期间迟到、早退或压堂。

(3)无。

教案。

或使用未经教研室主任组织审定的教案(或讲课提纲)授课。

(4)授课过程中，理论或技能的传授出现明显错误，不实事求是地纠正。

(5)不认真批改实验报告，对明显错误不做纠正。

(6)执行监考任务不负责任，做与监考指责不相干的事情。

(7)判卷评分失误率达1%。

(8)不按时上报学生考试成绩单。

教学差错的处理。

(1)教师在教学过程中发生教学差错，本人写出书面检查，有教研室提出处理意见报告主管部门，视其情节和态度给于院、校通报批评或警告处分。

(2)扣发当月奖金。

(3)取消当年评选优秀教师资格。

2、教学事故。

(1)学期内发生四次教学差错。

(2)上课迟到、早退或压堂长达15分钟。

(3)上课时间内因办私事，擅离职守。

(4)执行监考任务严重失职，对舞弊学生不予制止，不按规定处理，不想主管部门报告、或向学生暗示答案。

(5)泄露试题。

(6)判卷评分弄虚作假，压分或提分。

(7)擅自给考生不及格或为学生提分。

(8)未经主管部门批准，擅自串课、停课或找他人代课。

(9)未经预实验即上课，致使实验课出现问题，教学秩序混乱，学生意见强烈。

教学事故的处理。

(1)教师在教学过程中发生教学事故，本人写出书面检查，由教研室提出处理意见，并逐级上报主管部门，视其情节和态度给予警告直至记大过处分。

(2)扣发一季度或半年奖金。

(3)受严重警告以下处分者，一年内取消提职晋级资格;受严重警告(含严重警告)以上处分者，二年内取消提职晋级资格。

(4)情节严重者除给予处分外，调离教学岗位。

(5)对学期内发生四次教学差错或二次教学事故的教研室主要负责人，予以通报批评或警告处分，扣发一个季度奖金。

小学学生奖惩制度篇二

（一）口头表扬：

凡未能达到通报表扬的先进表现或模范行为，班级或学校在知晓后，都应该进行口头表扬。

（二）通报表扬。

凡符合下列条件，学校应给予通报表扬奖励：

1、模范遵守校纪校规，维护学校利益者。

2、大公无私、助人为乐、尊老爱幼、拾金不昧者。

3、积极组织或参加读书会、学科兴趣小组等有益的社团活动（要有明确的活动安排，有活动效果）。

4、积极参加学校或社会公益活动者。

5、有其它先进行为者。

获此项奖励者，可视情况获得个人操行积分1-3分，其中，助人为乐、拾金不昧和参加社会公益活动表现比较突出的，最多可获得10分个人操行积分。

（三）颁发奖状、奖品。

凡积极参加校级各次竞赛活动，成绩优良者，学校应给予颁发奖状、奖品奖励。获此项奖励者，可视情况获得个人操行积分2-4分.

（四）凡德、智、体、美、劳全面发展，成绩显著者，学校应授予“三好学生”、“优秀少先队员”各项积极分子等光荣称号或报请上级机关给予嘉奖。获此项奖励者，可视情况获得个人操行积分4-6分。

（五）、对于学校渠道取得的竞赛荣誉，林州市级（含林州市级）以上的，学校要在第（三）项规定基础上奖励个人操行积分2、4、8、12分；对于非学校渠道取得的荣誉，将视具体情况奖励个人操行积分1、2、4、8、16分；对于在各级媒体发表作品者，将视具体情况奖励个人操行积分1、2、4、8、12分。

对于难以界定的应获奖行为，可以通过摸彩券（包括1-10分十张彩券）的形式奖励积分。凡受奖励的一律填入学生个人档案。

凡违反《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，违反校纪、校规者视情节轻重给予必要的处分。

（一）批评教育。

1、凡发现不尊重师长，不遵守本校制订的在校行为规范和其它校纪校规的都应及时给予批评教育。

2、学生每次犯有较明显的不良行为所进行的批评教育，由班主任同意记录在班级日志和学生档案“批评惩罚”一栏上。并由学生写出检讨，影响较大者要在全班或年级会上作检查。

受批评教育者，一次扣除个人操行积分1-2分。

（二）警告。

1、批评教育本学期累积超过10次以上仍无收效者；

3、损坏公物而隐瞒不报者；

4、观看不健康的书报和影视录像者；

5、本学期旷课累计三节以上者；

警告由班主任上报材料，报德育处备案，并口头通知学生家长，记入本人档案。受警告处分者，一次扣除个人操行积分3-5分。

（三）记过。

1、经警告后仍无效果者。

2、打架斗殴致他人伤残者或者发生较严重的偷窃行为被治安部门传讯者；讹诈别人钱财者。

3、不遵守社会公德，恶意损坏百姓财务或公共设施，造成社会不良影响者。

4、传播不健康书刊，影视录像者。

5、学期内旷课累计六节以上者。

记过以书面形式进行，由班主任上报材料，德育处备案，年级公示，记入本人档案，并书面通知学生家长。

受记过处分者，一次扣除个人操行积分6-9分。

（四）、记大过。

1、经记过后仍无效者。

2、纠合校外人员打架斗殴者。

3、发生其他严重的违反校纪校规行为，在学校和社会造成很坏影响者。

4、因犯罪受到治安部门拘留者。

5、学期旷课累计15节以上者。

记大过由年级组长上报材料，德育主任批准，德育处备案，张榜公布，记入本人档案，并书面通知学生家长。

（五）、开除留校察看。

连续两次被记大过者，学校要给予开除留校察看处分，德育处上报材料，德育主任批准，德育处备案，张榜公布，记入本人档案，并书面通知学生家长。

（六）、其他。

学生在开除留校察看期间，依然有警告规格以上（包括警告）处违纪行为的，或在开除留校察看处分解除之后，又受到记大过（含记大过）以上处分的，学校要通知家长，由家长指导学生从以下处分中作出选择：

1、开除学籍（学校不负责办转学手续，不办理毕业证）；

2、劝退（学校负责办转学手续和毕业证）；

4、暂扣毕业证一个月，家长在教室陪读一周，一次扣除个人操行积分25分；

5、暂扣毕业证一个月，停学一周（要求家长签字确认），一次扣除个人操行积分30分。

上述处分一经确定，由德育处上报材料，校长批准，德育处备案，张榜公布，记入本人档案，并书面通知学生家长。

1、处分一经确认以后，即进入考察期。各相应处分的考察期依次为：批评教育——三天；警告——五天；记过——十天；记大过——半个月；开除留校察看——一个月；其他——至少两个月。如受处分者在考察期内有悔改的表现或有明显的进步，经自己向德育处提交申请，可视情况降低一级处分或撤消处分。

2、到个人操行积分结算时止，积分依然为负值的，扣发毕业证；积分低于-10分的（不含-10分），扣发毕业证和新生检测准考证。

注：根据市教体局规定，两证为升初中必备条件。

3、凡受到记过以上处分（含记过）者，学校要适当安排一点劳动任务或分配一点责任，以起到一定警醒作用。

4、允许学生之间在必要的情况下进行积分交易，交易标准为每1分操行积分价值10元人民币，但这项交易要由家长在学校监督下按既定程序完成，然后由家长提交申请由学校更改或注销处分。

5、每一阶段，各班积分最高的前二十名同学具有转让积分资格，有购买积分意愿者，需要从上述同学中抽签选择。

6、学生操行积分从xx年元旦开始，大体按每三个月结算一次（第一次为3月31日，第二次为新生检测前两天，第三次为发放毕业证时）。

小学学生奖惩制度篇三

1、学生做好事随时给予肯定和表扬，根据其影响和结果，分口头表扬、通报表扬、加分奖励、称号奖励、物质奖励等形式。

2、德、智、体全面发展的优秀学生，授予三好学生、优秀学生干部称号。

3、被评为省、市、校级的三好学生、优秀学生干部、优秀团员，给予精神和物质奖励。

4、取得省、市级中学生运动会名次的运动员，打破市、校记录的运动员，在文艺汇演中获奖的同学，予以表扬和奖励。

5、对于积极协助班主任开展工作，主动帮助同学的班团干部和学生，给予适当表扬和奖励。

二、三好学生、优秀学生干部、省市先进班集体评选制度。

(一)、评选标准。

(1)热爱祖国、热爱社会主义、热爱中国共产党;有理想、有道德、有文化、有纪律;有正确的人生观、价值观。

(2)具有优良的道德品质和良好的文明行为，模范遵守和执行学生守则以及学校有关规章制度，积极参加集体活动，具有良好的个性心理品质和健全人格。

(3)勤奋学习，成绩优异，具有较高的综合素质和创新精神。

(4)积极参加体育锻炼和文娱活动，达到《国家体育锻炼标准》，有良好的卫生习惯和身体素质。

(1)德才兼备、品学兼优，具备三好学生的各项条件。

(2)积极参与学校教育改革和各项集体活动，配合学校和老师主动开展管理工作;热心为同学服务，有很强的工作能力，在同学中有较高的威信，切实起到骨干和带头作用。

3、省市级先进班集体。

(1)有政治坚定、团结协作、以身作则、联系同学的'班级领导核心;有积极上进、乐于奉献、遵纪守法、热爱集体、朝气蓬勃、文明健康的良好班风;有勤奋、求实、创新的优良学风。

(2)积极开展和参加社会实践活动、社会公益劳动和文化科技活动，德、智、体全面发展。

(3)全体同学积极参加体育锻炼和竞技活动，达到《国家体育锻炼标准》。

(4)在相同学段，获得过市级先进班集体称号;获得过校级先进班集体称号。

(5)全班学生在相同阶段，无严重违纪、违法行为。

(二)评选名额。

校级三好学生、优秀学生干部名额控制在各班人数的10%。

(三)评选程序。

1、评选三好学生、优秀学生干部，要认真听取任课老师的意见，并经过班级充分酝酿讨论，然后由其所在班全体同学以无记名投票方式进行表决产生。被评选出的三好学生和优秀学生干部至少要有本班80%以上的赞同票方可生效。先进班集体的提名也应由学生代表参加，并广泛听取任课老师的意见，要按照评选标准进行综合考评，以此推动学校班集体建设。

(四)表彰和奖励。

对获得各级别三好学生和优秀学生干部称号的学生，进行通报表彰、颁发荣誉证书，获得省市级先进班集体的班级进行通报表彰、颁发荣誉证书，其班主任享受同级先进德育工作者待遇。

1、迟到三次按旷课一课时论，停课教育;旷课累积20课时给予警告处分;旷课30课时给予记大过处分;旷课60课时给予留校察看;旷课90课时者，按自动退学处理。

2、凡考试作弊者，该科记零分，通报批评，并按情节轻重给予相应的警告以上纪律处分。

3、乱写乱画，涂抹墙面、桌面者勒令其消除痕迹，并承担所有维修费用;损害公物者，要按价赔偿，并依情节轻重及认错态度，给予纪律处分。

4、凡动手打人、恶语伤人、顶撞老师、不服管教者，每发生一次班内通报，公开检查，三次不改给予处分，情节严重者直至开除学籍。

5、禁止携带手机及其他娱乐用品(带游戏的电子产品、棋牌类、贵重物品)入校，一经发现一律没收并给予严肃处理，没收物品由学校集中登记保管，毕业后统一归还。

6、凡偷盗他人或集体财物的要严肃处理。如主动承认错误，退出赃物者，酌情从轻处理。

7、吸烟者，发现一次停课一周，戒掉后方可返校，屡教不改者，给予一定的纪律处分，直至开除学籍。

8、喝酒、赌博、变相赌博屡教不改者，给予一定的纪律处分，直至开除学籍。

9、男女交往不当造成不良影响的，旷课出入营业性网吧、歌舞厅的，纠集校外人员打架斗殴的一经发现，立即开除学籍。

小学学生奖惩制度篇四

1、学生会成员收到通知后，准时到达开会地点，迟到者罚款5元，无故直接不到罚款10元，迟到或未参加会议者在下次会议上向老师和其他学生会干部作出解释并检讨。

2、迟到3次或无故不参加会议2次者，按自动辞职处理。

3、每次会议实行签到考勤制度。

4、会议通过提议采取少数服从多数制。

1、开展活动期间，各部必须服从工作安排，部内成员、各部间要相互配合，协同完成，各部在接到通知后要立即投入工作。

2、每次活动实行见到考勤制度，由分团委或主席团成员负责监督考勤。

3、工作期间，全体学生会干部都要积极行动起来，相互配合做好工作。

4、不得在班级、宿舍内算分，违者取消其部评优资格并对当事人罚款10元。

5、每周例会对各部工作进行总结评比，对优秀部门表扬并给与奖励，对工作不到位或未完成工作的部门批评并惩罚。

1、见到领导、老师必须问好。

2、着装要统一，必须穿校服，佩戴胸牌，违者发现一次罚款5元，二次罚款10元，三次直接免去其学生会干部职务(特殊情况须经学生科批准)。

3、不得染发、烫发，不得打架、抽烟、喝酒，违者交由学生科处理。

4、必须配合主席团工作安排，不得泄露学生会保密工作内容，违者交由学生科处理。

5、当值检查人员须提前到位(宿舍检查人员必须提前10分钟到)迟到一次罚款5元，二次10元，三次直接免去其学生会干部职务。

6、考勤不合格者，按自动辞职处理。

小学学生奖惩制度篇五

（一）奖励条件:凡符合下列条件，给予奖励。

1、德、智、体、美、劳全面发展，成绩显著者。

2、模范遵守校纪校规，维护学校利益；大公无私、助人为乐、尊老爱幼、拾金不昧者。

4、积极参加各项公益活动。

5、积极参加各次竞赛活动，成绩优良。

6、有其他先进行为者。

（二）奖励办法：

1、口头表扬。

2、通报表扬。

3、颁发奖状、奖品。

4、授予“三好学生”、“优秀少先队员”各项积极分子等光荣称号。报请上级机关给予嘉奖。

5、凡受奖励的一律填入学生档案。

凡违反《小学生守则》，违反校纪、校规者视情节轻重给予必要的处分。

（一）批评教育。

1、凡发现不尊重师长，不遵守本校制订的在校行为规范和其他校纪校规的都应及时给予批评教育。

2、学生每次犯有较明显的不良行为所进行的批评教育，由班主任同意记录在班级日记和学生手册“批评惩罚”上。并由学生写出检讨，影响较大者要在全班或年级会上作检查。

（二）警告。

1、批评教育本学期累积超过10次以上仍无收效者；

2、发现恶语伤人，打架斗殴，小偷小摸等不良行为经教育帮助仍不愿意改正者；

3、损坏公物而隐瞒不报者；

4、观看不健康的书报和影视录像者；

5、本学期旷课累计六节以上者；

6、警告由班主任上报材料，年级组长确认，报教导处备案，并口头通知学生家长，计入本人学籍表和学生手册。

（三）记过。

1、经警告后仍无效果者。

2、打架斗殴致他人伤残者或者发生较严重的偷窃行为被治安部门传讯者。

3、不遵守社会公德，造成社会上不良影响者。

4、传播不健康书刊，影视录像者。

5、学期内旷课累计十五节以上者。

小学学生奖惩制度篇六

3、每次会议实行签到考勤制度。

4、会议通过提议采取少数服从多数制。

（备注：不参加会议者须向马老师请假，由马老师通知主席团成员；会场由主席团及各部轮流打扫）。

2、每次活动实行见到考勤制度，由分团委或主席团成员负责监督考勤。

3、工作期间，全体学生会干部都要积极行动起来，相互配合做好工作。

4、不得在班级、宿舍内算分，违者取消其部评优资格并对当事人罚款10元。

（备注：各部例会中所汇报的工作内容与主席团所了解到的内容进行比较，确定真实性）。

1、见到领导、老师必须问好。

2、着装要统一，必须穿校服，佩戴胸牌，违者发现一次罚款5元，二次罚款10元，三次直接免去其学生会干部职务（特殊情况须经学生科批准）。

3、不得染发、烫发，不得打架、抽烟、喝酒，违者交由学生科处理。

4、必须配合主席团工作安排，不得泄露学生会保密工作内容，违者交由学生科处理。

6、考勤不合格者，按自动辞职处理。

此制度即日起执行。

小学学生奖惩制度篇七

认真贯彻落实各级政府、教育局文件精神，认识到控制农村小学生辍学是巩固“两基”成果，全面推进素质教育的重要举措，按照“依法治教，以防为主，防治结合，综合治理”的工作方针，采取“依法控辍，管理控辍，教改控辍，扶贫控辍”等必要措施，依靠当地政府，坚持齐抓共管，控制辍学工作为学校生存之本，加大控辍保学工作力度，努力实现控辍保学工作目标，特制定我校控辍保学奖惩办法。

一、制度制约，形成紧迫感

控辍保学工作纳入年度考核内容之一，它与学年末教学成绩同等重要，是评选优秀班级，评先，晋级的重要条件之一，是解决能否胜任班主任工作的重要依据。

1、控辍工作达不到规定指标，每个年级巩固率最后的班主任，免去其班主任资格，当年不能打优、评先，更不能晋级。

2、任课教师所教班级若巩固率达不到规定指标，当年亦不能打优，评先，更不能晋级。

3、全校教职工都应该对控辍保学工作提高认识，做出贡献，如有言语、行为伤害到学生自尊心，赞成学生辍学，学校坚决予以追究责任，严肃处理，取消当年打优、评先、晋级资格。

二、实行重奖，形成良好的运行机制

班级辍学率为0的班主任学校给予奖励。

三、建立家访报告制度

实行领导包村，教师包学生，做到日清周结，即学生一天不上学，班主任要当天打电话或带书信沟通询问，两天不到校班主任亲自家访，三天不到校，包村领导与班主任共同家访，并把家访结果及时向校长汇报。对包村领导、班主任、包学生教师此工作做得不到位，效果不好追究其责任，给予处理。

四、做好“减负”工作

认真做好学校“减负”工作，按规定开科设节，成立各科兴趣活动小组，对不按照上级要求和学校规定动作而擅自给学生增加压力，造成学生负担过重而导致辍学的，学校追究责任，视情节轻重给予严肃处理。

五、加强师德师风建设，做好管理控辍

1、严禁体罚或变相体罚现象发生，如因体罚或言语不当造成学生辍学的学校严加惩处。

2、对学困生要正确引导，因材施教，不能有任何歧视或放弃的现象，提倡因势利导，发挥其特长，调动积极性，培养一技之长。

3、坚决禁止“三乱”现象，减轻家长经济负担和学生压力，如有“三乱”现象发生，取消打优、评先、晋级、入党资格。

4、开展教改控辍。在改革教学内容和方法，提高教育质量，质量解决学差生的厌学问题做出贡献的，学校给予奖励和表扬。

5、增大向家庭经济困难的学生支助钱、物，以真情挽回家长的良知，做到晓之以理，动之以情。

以师德师风建设方面树立典型，推广经验，以便在控辍保学工作中发挥积极作用。

认真贯彻落实各级政府、教体局文件精神，全面推进素质教育的重要举措，按照“依法治教，以防为主，防治结合，综合治理”的工作方针，采取“依法控辍，管理控辍，教改控辍，扶贫控辍”等必要措施，依靠当地政府，坚持齐抓共管，控制辍学工作为学校生存之本，加大控辍保学工作力度，努力实现控辍保学工作目标，特制定我校控辍保学奖惩办法。

一、制度制约，形成紧迫感

控辍保学工作纳入年度考核内容之一，它与学年末教学成绩同等重要，是评选优秀班级，评先，晋级的重要条件之一，是解决能否胜任班主任工作的重要依据。

1、控辍工作达不到规定指标，每个年级巩固率最后的班主任，免去其班主任资格，当年不能打优、评先，更不能晋级。

2、任课教师所教班级若巩固率达不到规定指标，当年亦不能评优，评先，更不能晋级。

3、全校教职工都应该对控辍保学工作提高认识，做出贡献，如有言语、行为伤害到学生自尊心，赞成学生辍学，学校坚决予以追究责任，严肃处理，取消当年评优、评先、晋级资格。

二、实行重奖，形成良好的运行机制

班级辍学率为0的班主任学校给予奖励。

三、建立家访报告制度

实行领导包村，教师包学生，做到日清周结，即学生一天不上学，班

主任要当天打电话或带书信沟通询问，两天不到校班主任亲自家访，三天不到校，包村领导与班主任共同家访，并把家访结果及时向校长汇报。对包村领导、班主任、包学生教师此工作做得不到位，效果不好追究其责任，给予处理。

四、做好“减负”工作

认真做好学校“减负”工作，按规定开科设节，成立各科兴趣活动小组，对不按照上级要求和学校规定动作而擅自给学生增加压力，造成学生负担过重而导致辍学的，学校追究责任，视情节轻重给予严肃处理。

五、加强师德师风建设，做好管理控辍

1、严禁体罚或变相体罚现象发生，如因体罚或言语不当造成学生辍学的学校严加惩处。

2、对学困生要正确引导，因材施教，不能有任何歧视或放弃的现象，提倡因势利导，发挥其特长，调动积极性，培养一技之长。

3、坚决禁止“三乱”现象，减轻家长经济负担和学生压力，如有“三乱”现象发生，取消评优、评先、晋级、入党资格。

4、开展教改控辍。在改革教学内容和方法，提高教育质量，质量解决学困生的厌学问题做出贡献的，学校给予奖励和表扬。

5、增大向家庭经济困难的学生支助钱、物，以真情挽回家长的良知，做到晓之以理，动之以情。

以师德师风建设方面树立典型，推广经验，以便在控辍保学工作中发挥积极作用。

时村中心校控辍保学奖惩办法

时村中心校

2015年8月28日

认真贯彻落实各级政府、 教育局文件精神，认识到控制农村小学生辍学是巩固“两基”成果，按照“依法治教，以防为主，防治结合，综合治理”的工作方针，采取“依法控辍，管理控辍，教改控辍，扶贫控辍”等必要措施，加大控辍保学工作力度，努力实现控辍保学工作目标，特制定我校控辍保学奖惩办法。

一、制度制约，形成紧迫感

控辍保学工作纳入年度考核内容之一，它与学年末教学成绩同等重要，是评选优秀班级，评先，晋级的重要条件之一，是解决能否胜任班主任工作的重要依据。

1、控辍工作达不到规定指标，每个年级巩固率最后的班主任，免去其班主任资格，当年不能打优、评先，更不能晋级。

2、任课教师所教班级若巩固率达不到规定指标，当年亦不能打优，评先，更不能晋级。

3、全校教职工都应该对控辍保学工作提高认识，做出贡献，如有言语、行为伤害到学生自尊心，赞成学生辍学，学校坚决予以追究责任，严肃处理，取消当年打优、评先、晋级资格。

二、实行重奖，形成良好的运行机制

班级辍学率为0的班主任学校给予奖励。

三、建立家访报告制度

教师包学生，做到日清周结，即学生一天不上学，班主任要当天打电话或带书信沟通询问，两天不到校班主任亲自家访，三天不到校，包村领导与班主任共同家访，并把家访结果及时向校长汇报。对包村领导、班主任、包学生教师此工作做得不到位，效果不好追究其责任，给予处理。

四、做好“减负”工作

认真做好学校“减负”工作，按规定开科设节，成立各科兴趣活动小组，对不按照上级要求和学校规定动作而擅自给学生增加压力，造成学生负担过重而导致辍学的，学校追究责任，视情节轻重给予严肃处理。

五、加强师德师风建设，做好管理控辍

1、严禁体罚或变相体罚现象发生，如因体罚或言语不当造成学生辍学的学校严加惩处。

2、对学困生要正确引导，因材施教，不能有任何歧视或放弃的现象，提倡因势利导，发挥其特长，调动积极性，培养一技之长。

3、坚决禁止“三乱”现象，减轻家长经济负担和学生压力，如有“三乱”现象发生， 取消打优、评先、晋级、入党资格。

扬。

5、增大向家庭经济困难的学生支助钱、物，以真情挽回家长的良知，做到晓之以理，动之以情。以师德师风建设方面树立典型，推广经验，以便在控辍保学工作中发挥积极作用。

孟布拉克小学

2015年8月25日

认真贯彻落实各级政府、教体局文件精神，认识到控制农村小学生辍学是巩固“两基”成果，全面推进素质教育的重要举措，按照“依法治教，以防为主，防治结合，综合治理”的工作方针，依靠当地政府，坚持齐抓共管，控制辍学工作为学校生存之本，加大控辍保学工作力度，努力实现控辍保学工作目标，特制定我校控辍保学奖惩办法。

一、制度制约，形成紧迫感

控辍保学工作纳入年度考核内容之一，它与学年末教学成绩同等重要，是评选优秀班级，评先，晋级的重要条件之一，是解决能否胜任班主任工作的重要依据。

1、控辍工作达不到规定指标，每个年级巩固率最后的班主任，免去其班主任资格，当年不能评先，更不能晋级。

2、任课教师所教班级若巩固率达不到规定指标，当年亦不能达优，评先，更不能晋级。

3、全校教职工都应该对控辍保学工作提高认识，做出贡献，如有言语、行为伤害到学生自尊心，赞成学生辍学，学校坚决予以追究责任，严肃处理，取消当年评先资格。

二、实行重奖，形成良好的运行机制

班级辍学率为0的班主任学校给予奖励。

三、建立家访报告制度

不到校，包村领导与班主任共同家访，并把家访结果及时向校长汇报。对包村领导、班主任、包学生教师此工作做得不到位，效果不好追究其责任，给予处理。

四、做好“减负”工作

认真做好学校“减负”工作，按规定开科设节，成立各科兴趣活动小组，对不按照上级要求和学校规定动作而擅自给学生增加压力，造成学生负担过重而导致辍学的，学校追究责任，视情节轻重给予严肃处理。

五、加强师德师风建设，做好管理控辍

1、严禁体罚或变相体罚现象发生，如因体罚或言语不当造成学生辍学的学校严加惩处。

2、对学困生要正确引导，因材施教，不能有任何歧视或放弃的现象，提倡因势利导，发挥其特长，调动积极性，培养一技之长。

3、开展教改控辍。在改革教学内容和方法，提高教育质量，质量解决学差生的厌学问题做出贡献的，学校给予奖励和表扬。

以师德师风建设方面树立典型，推广经验，以便在控辍保学工作中发挥积极作用。

认真贯彻落实各级政府、教委、教育局文件精神，认识到控制农村学生辍学是全面推进素质教育的重要举措，按照“依法治教，以防为主，防治结合，综合治理”的工作方针，采取“依法控辍，管理控辍，教改控辍等必要措施，依靠当地政府，坚持齐抓共管，控制辍学工作为学校生存之本，加大控辍保学工作力度，努力实现控辍保学工作目标，特制定我校控辍保学奖惩办法。

一、制度制约，形成紧迫感

控辍保学工作纳入年度考核内容之一，它与学年末教学成绩同等重要，是评选优秀班级，评优，晋级的重要条件之一，是解决能否胜任班主任工作的重要依据。

1、控辍工作达不到规定指标，每个年级巩固率最后的班主任，免去其班主任资格，当年不能评优，更不能晋级。

2、任课教师所教班级若巩固率达不到规定指标，当年亦不能评优，更不能晋级。

3、全校教职工都应该对控辍保学工作提高认识，做出贡献，如有言语、行为伤害到学生自尊心，赞成学生辍学，学校坚决予以追究责任，严肃处理，取消当年评优、晋级资格。

二、实行重奖，形成良好的运行机制

1、年度无辍学的班级奖励班主任300元，任本班科任教师奖20%。

2、控辍率在3%以内奖励班主任100元，任本班的科任教师奖20%。

三、建立家访报告制度

果不好追究其责任，给予处理。

四、做好“减负”工作

认真做好学校“减负”工作，按规定开科设节，成立各科兴趣活动小组，对不按照上级要求和学校规定动作而擅自给学生增加压力，造成学生负担过重而导致辍学的，学校追究责任，视情节轻重给予严肃处理。

五、加强师德师风建设，做好管理控辍

1、严禁体罚或变相体罚现象发生，如因体罚或言语不当造成学生辍学的学校严加惩处。

2、对学困生要正确引导，因材施教，不能有任何歧视或放弃的现象，以到学困生辍学，提倡因势利导，发挥其特长，调动积极性，培养一技之长。

3、坚决禁止“三乱”现象，减轻家长经济负担和学生压力，如有“三乱”现象发生，报教育局处理，取消打优、评先、晋级、入党资格。

4、开展教改控辍。在改革教学内容和方法，提高教育质量，质量解决学差生的厌学问题做出贡献的，学校给予奖励和表扬。

5、增大向家庭经济困难的学生支助钱、物，以真情挽回家长的良知，做到晓之以理，动之以情。

以师德师风建设方面树立典型，推广经验，以便在控辍保学工作中发挥积极作用。

2015年9月1日

小学学生奖惩制度篇八

为了进一步加强学校教学管理,提高教学质量，充分调动全体教师的积极性,鼓励先进,鞭策后进，经行政会研究特制定本教学质量奖惩制度。

一、奖励项目：

1、单科进步奖。

2、单科名次奖。

3、班级进步奖。

4、管理奖。

二、奖金分配办法：

1、单科进步奖：以第一次月考成绩为基数。本学科全年级学生成绩排名。以年级200名学生为例，第一名得200分，第二名得199分，以此类推，第200名得1分。如果成绩并列，取相同分。

2、单科名次奖：（1）教师个人单科成绩名次奖：以联考学校单科成绩为准，七年级、八年级火箭班达到联考学校的第一名300元，第二名300元，第三名300元。七年级、八年级加强班达到联考学校的第一名600元，第二名500元，第三名400元，第四名300元，第五名200元，第六名100元。七年级、八年级平行班达到联考学校的第四名600元，第五名500元，第六名400元，第七名300元，第八名200元，第九名100元。九年级加强班达到联考学校的第一名500元，第二名400元，第三名300元，第四名200元，第五名100元。九年级平行班达到联考学校的第五名500元，第六名400元，第七名300元，第八名200元，第九名100元。该奖励标准按照每次联考的科目执行。（既带实验班又带普通班的教师只取最高一项奖励）。

3、班主任名次奖：

（1）七、八年级：

火箭班：班级总评成绩达到联考学校第一名成绩奖300元，达到第二名奖200元，达到第三名奖100元。

实验班：班级总评成绩达到联考学校第四名成绩奖300元，达到第五名奖200元，

达到第六名奖100元。

平行班：班级总评成绩达到联考学校第七名成绩奖300元，达到第八名奖200元，达到第九名奖100元。

（2）九年级

实验班：班级总评成绩达到联考学校的第一名500元，第二名400元，第三名300元，第四名200元，第五名100元。

平行班：达到联考学校的第五名500元，第六名400元，第七名300元，第八名200元，第九名100元。

4、管理奖：取年级所获总奖金5%为管理奖（奖金学校注入）。

分配办法：所得奖金奖给校长、下年级领导和年级主任。

三、本奖励办法未尽事宜由学校行政会（或校长办公会）研究决定，如遇高中招生计划发生重大变化，学校行政会有权对相关事宜进行适当调整。

四、说明：

1、中途接替课者参照接替课以前的名次执行；

3、不参与联考的科目，可以通过展示活动形式评比。在期末第二周就本学期的教学任务展示教学成果的形式，学校成立考核领导小组和学生评议小组，参照“教学质量奖惩”办法产生，每学期奖励一次。

4、将教学质量奖惩结果将纳入上报区级先进、“年度考核”和“职称评定”，并实行一票否决制。

为调动广大教师的教学积极性，使我校的教学成绩再上新台阶，本着“奖罚分明，重奖轻罚”的原则，结合学校实际，特制定本教学奖励制度：

一、 校教学质量奖惩

1、教学成绩单科分奖，获全乡第一的，分别奖该教师50元。倒数第一的扣50元。双科都是全乡第一的每科加奖50元。

2、教学成绩均分奖：语、数期末统考均分大于全乡均分的教师每人奖50元。

3、期末检测，2015年春全县成绩排名为基数，上升奖100元，全县前10名奖500元，11-20名奖400元，21-30名300元，31-50名200元，其余奖100元。

8、对待差生（含成绩、纪律等）老师应关心爱护，任何教师不得因私利拒绝、歧赶差生，导致学生流失，若有违反罚当事人一次200元。

9、六年级根据乡教办规定的任务，要求我校完成的名额内，完成任务奖该级200元，未完成的罚100元。超一名奖该级40元。

10、六年级在全县终端测试中，语文、数学必须实行2个5计划，完成的每人奖100元，完不成的扣100元。荣获全县总分前10名的，每人奖1000元，前11-20名奖每人800元，21-30名奖每人500元。

以上作教师讨论通过于2015年9月执行。

龙泉乡牧羊岭完小

2015年9月

小学教学质量奖惩制度一

为调动广大教师的教学积极性，使我校的教学成绩再上新台阶，本着"奖罚分明，重奖轻罚"的原则，结合学校实际，特制定本教学奖励制度：

一、学区教学质量奖

l奖励部分

1、教学成绩均分奖：各年级语、数期末统考均分大于或等于镇均分的教师奖100元。

2、名次奖：获均分奖的教师，再以均分排名，每高一个名次加奖30元。

(注：以上排名十字小学设为单列组，第一名不占完小名次指标，其余名次是第几就是第几。)

3、校总均分奖：以四个学校总均分给予奖励(每一名奖4000元，每二名奖3000元，每三名奖2500元，每四名奖xx元。校总均分=该校各年级语数总分&pide;该校学生应考人数，按名次确定奖金额后，按以下公式发放：实发金额=名次奖×该校学生总人数&pide;全镇学生总人数。

4、抽或会考奖(以全县统一阅卷成绩为准。)：语、数单科均分在全县获15名，奖1000元，每上升一个名次奖1000元，最高奖5000元;语、数单科在地区获第五名奖1000元，每上升一奖名次奖1000元，但不重复奖励，奖金发放到该年级。

5、五、六年级月考奖：获镇第一名奖50元，第二名奖40元，第三名奖30元。(班级学生全镇前20名每生奖5元。)

6、五、六年级月考上升奖：以第一次月考的名次为准，每上升一名奖10元。 l扣除部分：

1、对待差生(含成绩、纪律等)老师应关心爱护，任何教师不得因私利拒绝、歧赶差生，导致学生流失，若有违反罚当事人一次50元。

2、在期中或期末考试中，监考老师在考场内不准吸烟，不准阅读报纸，不准谈笑，不准抄题、做题，不准将试卷传出考场，不准擅离职守，严格学生考纪考风，确保学生成绩的真实性。如有违反者处以每人50元的罚金。

3、抽考工或会考，全县名次下滑7个名次的，且在本镇低于镇均分的任课教师从本期教学奖中扣50元。

二、中心小学教学质量奖

1、五、六年级月考赔奖制度：五、六年级各班在学区月考中获得多少奖励，学校给相应的教师赔同样金额的奖励。(第一名奖50元，第二名奖40元，第三名奖30元)

2、教学质量奖：

(1)名次奖：各年级语、数学科在全镇期末质量检测中，获得第一名的奖励200元，每降一个名次依次减20元。低于镇均分10分以后奖50元。

(2)学生语数总分名次奖：所代班级学生在学区期终质量检测中，语数总分名列全镇同年级第1名——10名的，奖励20元;第11名——第20名的，奖励15元;第21名——第30名的，奖励10元。所获奖励由语数教师平均分配。

3、没代主课的教师教学奖靠主课教师中获得名次奖的最低教学奖。

小学教学质量奖惩制度二

为调动广大教师的教学积极性，使我校的教学成绩再上新台阶，本着"奖罚分明，重奖

轻罚"的原则，结合学校实际，特制定本教学奖励制度：

一、 校教学质量奖惩

1、教学成绩单科分奖，获全乡第一的，分别奖该教师50元。倒数第一的扣50元。双科都是全乡第一的每科加奖50元。

2、教学成绩均分奖：语、数期末统考均分大于全乡均分的教师每人奖50元。

3、期末检测，2016年春全县成绩排名为基数，上升奖100元，全县前10名奖500元，11-20名奖400元，21-30名300元，31-50名200元，其余奖100元。

8、对待差生(含成绩、纪律等)老师应关心爱护，任何教师不得因私利拒绝、歧赶差生，导致学生流失，若有违反罚当事人一次200元。

9、六年级根据乡教办规定的任务，要求我校完成的名额内，完成任务奖该级200元，未完成的罚100元。超一名奖该级40元。

10、六年级在全县终端测试中，语文、数学必须实行2个5计划，完成的每人奖100元，完不成的扣100元。荣获全县总分前10名的，每人奖1000元，前11-20名奖每人800元，21-30名奖每人500元。

以上作教师讨论通过于2016年9月执行

镇中小学教学质量奖惩办法

（讨论稿）

一、指导思想：

为充分调动教师工作的积极性，坚持课堂教学改革与教学质量同行，有利于教师改进教学，有利于学校教学质量的不断提高，根据《五分地镇教师工作考核方案》，并结合我镇实际制定中小学教师教学质量奖惩办法。

二、奖惩原则：

对教师教学质量实行奖惩，必须坚持以下原则：

1、激励性原则：即奖惩有利于调动教师工作的积极性

2、奖优罚劣原则：即奖惩在于激励先进，鞭策后进，解决干好干坏一个样的问题。

3、公正、公平性原则：即严密组织考试，考试结果真实、可信、有效，教学成绩计算公平、公正。

三、教师教学成绩的计算

实施教学质量奖惩的年级学科

1、年级：小学1-6年级；初中七、八年级。九年级升学考试另行制定奖惩办法。

2、学科：小学、初中统考（全镇或全旗）的学科。小学、初中有专职音、体、美教师的学科，由总校统一组织考试。初二地理、生物以总校组织的考试成绩为准。

（二）教学计算方法

教学质量奖惩使用学年末全旗（或全镇）统一组织的教学质量检测，并严格组织检测工作，其教学成绩计算方法如下：

1、单科成绩=合格率×60+平均分×30%+优秀率×10

2、单科成绩计算公式中概念的界定：

（1）合格生：小学一、二年级为60分，三、四、五、六年级为55分，初中一、二年级为55分。

（2）优秀生：小学一、二年级为90分，三年级为85分，四、五、六年级为80分；初中一、二年级为80分。

（3）非百分制试卷按百分制折合后计算成绩。

3、教平行班，同一学科的课，按一个班级计算教学成绩。

（三）关于班级定员和弱智生的界定

1、班级定员以总校核实的为准，学生辍学，无故流失的各科成绩按0分计算。

2、正常转出、到外地借读、因病休学、死亡的不记入班额，但必须手续齐全，核实无误（手续健全与实地核查相结合）。特殊情况，要班主任进行两次家访后，校领导和班主任再进行一次家访，报总校，总校查明原因，再进行个案处理。

3、凡是在期末考试一个月之前，接收的.学生，包括正常借入转入、复学等来校就读的学生，均在本班参加考试，算班额，正常计算教学成绩。

4、总校以前认定的潜能生（弱智学生），以2015年暑期考试成绩为参照，在2011年暑期统考中，单科成绩每升1分，加5分，加到合格为止。按加分后计算成绩，考试成绩已合格的不另加分。成绩没有提升或退步的，按实际考分计算教学成绩。先天性疾病或因病后遗症，造成的智弱除外。

5、凡是在考试之前病假、事假的学生，必须及时向总校报告，说明情况，总校派核查组进行核查，病假的有地区医院以上证明（诊断书），情况属实后，不计算教学成绩，否则按辍学处理。

6、各校各年级收的不及龄学生，均按正常生计算教学成绩。

7、对于各校新上报的潜能生（弱智生），总校在调查了解的基础上，进行登记、计算教学成绩时，由总校成立专门领导小组进行个案研究处理。

四、体育、音乐、美术教师教学质量检测

根据课程标准要求和教材及校本课程内容，按比例抽测所教班级学生，确定教学成绩。

1、体育：从抽测学生体育达标情况，学生体育专项基本技术动作规范情况，进行检测。

2、音乐：从抽查所教班级学生个体唱歌等情况进行考核。

3、美术：总校组织各级段美术教师确定本学年的训练重点从中抽签考核学生绘画基本功。

五、奖惩金额及比例：

1、小学单科教学成绩奖励前三名，分别为500元、400元、300元。惩后三名，分别为500元、400元、300元，多科惩金总额2000元封顶。

任教学科教师在5-8人的，奖前两名，惩后两名，任教学科2-4名的奖前1名，惩扣1名。

2、初中单科成绩奖惩，参照小学进行。

六、教学质量排序

1、单科教学成绩排序。按同年级同学科标准分进行排序。

2、全镇教师教学质量排序。教多科的教师，把各学科标准分相加，所得和除以科数，所得的商，做为教学质量排序的分数，然后进行全镇排序。

教学质量是学校的生命线，是办教育的永恒主题。近几年来，我校教育投入不断加大，办学条件不断改善，教学质量也有了较大提高；但是，教学质量还不够理想。因此，调动一切积极因素，为提高教学质量想实招、鼓实劲、办实事，进一步优化提高环境，加强教学管理，重视自身建设和教师素质提高，集思广益，形成合力，推进我校教学质量的快速提高，既是当务之急也是赖以生存的目标。

一、制约质量的因素与问题

在总结上学年教学时，我们清醒地认识到，当前我校小学教育教学存在的问题很多，有的还很突出和非常严峻。

1、对教师的管理缺乏有效办法与措施。由于教师总体数量不足，能者上，庸者下的竞争激励机制无法形成，导致一些教师出工不出力，混着过，经济奖励他嫌钱少没看到，成就感激励他也不在呼。

2、个别教师专业知识不够扎实，施教技能低下，新的教学理念与方法更是难以领会与掌握。参加镇级以上的短期通识培训成效不大。另有少数教师师德师风不正，关心学生不够。

3、学生中留守儿童的比例较大，问题突出，大部分监护人一般情况下只管其生存，不管（或无能力管）其发展的问题，对学习关心不够，更不用说辅导了。

4、社会风气不良，周边网吧、对学生的诱惑力太大。对此，有关部门的治理也只是走过堂，下来也只是在学校来了解一下情况，无任何有效措施与效果。

5、成班率依然偏大，组织课堂教学纪律难以得到保证，教学效率不高，实行因人施教更是无法做到。

6、全面执行课程计划是推进课改、实施素质教育的最基本要求，由于普遍缺少音乐、美术、科学等专职教师，开足、开齐课程非常难。

7、大多数教师的课堂教学“一言堂，满堂灌”痕迹依然，普遍存在“教师讲得多，学生思维活动少”。精心设臵情景，创造机会，以学生发展为本，以培养能力为主线，以发展思维为核心，以形成方法为关键的“自主探究式”课堂，只有在观摩示范课或优质课赛中才经常出现。课堂教学方式的切实转变任重而道远。

8、教师参加教研活动的积极性明显下降，镇级以上的各种教研交流及课赛以前教师争抢着报名参加，而现在反过来要做工作劝说其参加。究其原因，大多数骨干老师以前参加活动多，得到的证书也达到饱和状态，职称评聘也基本上都已解决，参加教研活动出现精神和思想上的“疲劳”现象。

9、对教师的教育教学业绩评估，没有建立起科学合理、切合实际的方案，虽有方案，但操作未按规则进行，教师有意见，致使很多教师的积极性调动不起来，从而对教学投入的精力不够。

10、学生的文明素养及行为习惯等养成教育发展很不平衡，因一部分来自村点的学生带来的坏习惯，教室墙壁上、课桌上、厕所墙面等乱画、乱刻，园内的树木花草也经常遭殃，课间休息时追追打打，踩桌爬窗等。

二、提高质量的方法与措施

为了提高教学质量，保证教学任务的圆满完成，参考学校教职员工的意见，结合学校的实际，根据中心学校教育教学常规管理实施细则，我校拟从以下三个方面加强内部管理，尽快扭转被动局面。

（一）严格执行课程计划

要严格按照上级教育行政部门规定的课程、课时计划，把各种课程开全开足，决不随意加课减课。把教师在课程计划执行中有无违规现象，作为评选先进的依据，并与奖惩挂钩。

学校对每天的教学活动实行全天候管理，校长、教导主任、行政值班人员每天从早读、晨会开始到放学结束，进行巡视检查，如发现私自调课、不按教学常规上课，课堂环节脱节、不完整，随意上自习课或未按规定时间放学等现象，都作为教学事故记录在案，并根据学校奖惩条例进行处理。

（二）切实加强课堂教学管理

教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。教师要根据各年级、各学科学生的基础和不同特点，制定教学目标，使"向40分钟要质量"的口号真正落实到每一堂课，充分发挥课堂的主渠道作用。针对学校教师课堂教学中存在的问题现具体安排如下：

第一，把功夫下在课前。教师上一堂课并不难，上一堂有质量的课就不容易，经常上高质量的课就更不易，其功夫应该下在课前。教师要认真钻研教材，仔细备课。必要时采取集体讨论的方式备课。备详细教案、备教学目标、备教学环节、备可能出现的教学中的意外情况、备教法和学法、备板书设计，必须严格做到六个统一，即统一教学计划、教学内容、教学进度、教学资料、测验考试和教学目标。

2

第二，把力量放在课内。教师每堂课尽可能做到优质高效，必须遵守几点原则：（1）必须明确本堂课教学目标；（2）必须让学生积极参与教学活动；（3）必须当堂检查、反馈和巩固。

教导处对课堂教学质量的管理办法是：（1）随堂听课，不打招呼，听后个别交换意见，提出要求和建议。（2）组织中青年教师评优课活动，促进教学质量的进一步提高。全校教师都可以听，然后进行评课，共同研讨课堂教学改革的经验和做法。

第三，把补困加在课后。在教学过程中，要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的，总会有那么几个学生在学习上有困难跟不上其他同学。教师决不放弃每一位学生，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题。建议采取如下措施：（1）建立后进生成长档案；（2）任课教师必须对任课班中的后进学生做到心中有底，教学时要分层次教学；（3）教师须利用课余时间对后进学生进行个别辅导；（4）经常与后进学生谈心，鼓励他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就给予肯定和鼓励。

第四，精选课堂教学例题、习题、作业题。我们要求教师对课堂教学的例题、习题和学生作业题做到精选精改，注重效率。

第五，加强过程管理。对教师的教学工作除了平时的常规检查，随堂听课外，加强对个别教师不安心教学的管理。采取分阶段、有重点、有针对性地转变其思想，提高其业务能力。方法为：一听（听课堂教学）；二看（看备课笔记、作业批改）；三座谈问卷（开学生座谈会、问卷调查，了解教师的教学情况）；四总结提高（在上述调查基础上，指导其总结成功的教学经验，以发扬光大；指出其在教学中存在的问题，并提出改进措施和意见）。全面解决"教"和"学"之间存在的实际问题，保证学校教学活动有秩序、高质量地正常开展，有培养全体教师严谨、认真、一丝不苟的教学作风，加强课堂教学管理。

（三）加大对后进生转化力度，提高整体成绩。

后进生是影响我校教学质量的重要因素，因此，在后进生的转换方面再作具体安排。

第一、建立档案。根据考试分数和任课教师平时观察，确定后进生名单，建立档案。

担责任，并在教师工作量化评分中扣分。

第三、分层转化。转化后进生共分四个层次： 1、学校监控：教导处将制定《后进生转化制度》。现规定：后进生成绩每提高5分，过程考核奖励任课教师量化分10分；对成绩突出的教师还可以优先评优评先等。对学生而言，学校每学期期末在后进生中开展评选“学习进步奖活动”，凡学习进步较大的后进生均可参评，在开学或结业典礼上隆重表彰。通过建立制度，使后进生转化工作走上制度化、规范化的轨道。2、重点监控。确立五个重点：重点年级、重点学科（语文、数学学科）；重点教师、重点学生（自己不学、家长不管，成绩特差的学生）。3、加强检查。教导处按规定对后进生进行严格检查考核，并及时反馈结果，提出整改意见，督促整改。

三、加大质量的奖励与惩罚

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，为加强学校的管理，有效提高教师的素质和业务水平，有效提高课堂效果和教学质量，积极推进我校教育教学工作向前发展，努力提高教学质量，鼓励教师扎实从教，积极探索适应现代化教育的教学方法。为此，特加大教学质量的奖励与惩罚。具体奖惩如下：

1、代表学校参加县、镇、学区说课、上课、评课比赛获奖者奖励50——100元。

2、期末质量检测县抽考科目中成绩（平均分）名列全县（县直学校除外）第一、二、三名的分别奖励100元、80元、60元。

3、每个学期未完成教学工作常规或完成较差的（评定以《郧县教学工作常规》的要求）教师视其结果分别给予取消其当年评优、评先资格，调离中心小学，罚款50—100元等惩戒。

小学学生奖惩制度篇九

学校信息、实验教学必须具备如下基本条件才能获奖：

1、按教育局要求及学校发展规划装配学校信息、实验仪器设备；

2、信息、实验仪器经费做到专款专用；

3、小学科学实验演示率达100%，分组实验开出率城区班级达到90%以上。

（二）奖励办法。

对达到基本要求的班级经过进一步综合考评，根据综合考评结果，第一类班级评1—4个信息、实验教学先进班级，其余每个类别学校评1—2个信息、实验教学先进班级，由学校颁发奖牌。

（三）处罚措施。

主观故意删减实验教学，经批评教育不及时改正，违反实验操作规程，损害学生身心健康，因管理不当导致信息、实验仪器设备失窃或大量非正常损坏，校长、主管领导及相关责任人当年不得评优评先，损失特别重大的，还将按失职渎职进行严肃处理。

班级科技创新活动必须具备如下基本条件才能获奖：

1、班级有年度科技创新活动方案、计划、内容、制度、总结、记载；

2、长期坚持校内群众性的科技创新活动，学生参与面达到40%以上；

3、每年举行一次班内科技创新活动比赛；

4、在市科技创新活动中无弃权行为。

（二）积分项目。

1、参加市科技创新活动获一、二、三等奖，按每人次3、2、1分为学校记分；

2、参加州科技创新活动获一、二、三等奖，按每人次6、4、3分为学校记分；

3、参加省科技创新活动获一、二、三等奖，按每人次12、8、6分为学校记分；

4、参加国家科技创新活动获一、二、三等奖，按每人次15、14、13分为学校记分；（同一作品按最高等次记分，不重复记分）。

（三）奖励办法。

在满足各项基本条件的基础上，根据生均积分高低，第一类班级评1—4个科技创新活动先进班级位，其余每个类别班级评1—2个科技创新活动先进班级，由学校统一颁发奖状。

小学学生奖惩制度篇十

为了切实加强安全管理，使我校的安全工作落到实处、细节上，特制订以下安全工作考核办法。

一、奖惩制度：

（1）一学期内各班级无安全责任事故或意外伤害事故，经领导小组成员评定，优秀班级学校将按特殊贡献奖办法予以奖励。

（2）校内财产重大损失、校舍失火、校内非正常性死亡或校外意外死亡，则予以捆-绑式一票否决制。

（3）严禁任何教职工体罚或变相体罚学生，造成严重后果的年度考核不合格。

（4）对不进行安全教育、教育没有记录，不对学生经常活动区域进行认真、细致检查，发现问题不及时解决上报，不服从学校安全工作安排的教师，造成重大事故的，实行一票否决制。

（5）学生上课期间发生的不安全事故，要追究上课老师和相应班级的责任。

（6）班级学生发生交通、溺水、火灾、电击、群殴、之前班主任如果没有尽到相应的宣传、教育、管理责任，班级、班主任年度考核不能评优。

二、考核办法：

1．班主任利用班会及其它形式做好安全教育的宣传工作，对学生进行有关安全知识的宣传教育，并作好相关书面记录，每周至少一次。（10分。以查阅相关记录为准，少一次扣1分，扣完为止。）

2．科任教师可利用相关课程进行有关的安全教育，并在教案中有相关内容记载，每月至少两次。（10分。以查阅相关记录为，少一次扣1分，扣完为止）

3．班主任负责相关安全资料的发放与记录，并将相关记录按要求按时上交给具体负责人。（10分。以按时收到的为准，不按时上交的，一次扣1分；有一次未上交扣2分，扣完为止。）

4．每位教师每年必须按时签定相关的安全责任书，责任书签定后就履行责任书所规定的权力与义务，共同管理好班级。（10分。未签定责任书的本学期的安全考核分为0分。）

5．班主任及科任老师必须履行安全义务，随时随地注意是否存在安全事故的'隐患，如发现隐患，能及时处理的必须马上处理，如不能处理的要马上报告分管付校长，分管副校长在报告给校长。（10分。发现隐患后既没有及时处理又未报的，一次扣10分；造成安全事故的，学期的安全考核分为0分。）

6．每位老师都应该对突发的学生安全事件采取积极的应对与处理措施，做好学生家长的思想工作及解释工作。（10分。发现人或知情人未处理或致学生不顾，造成较坏影响的20分全扣；处理不及时的，造成家长的不理解或较坏影响的扣5分；因不处理造成较坏影响的，本学期的安全考核分为0分，参加评优评级评先时一票否决。）

7．各位教师应认真组织课堂教育教学，保障学生课堂安全。（10分。因组织不善导致出现安全事故或学生伤害事故的，学期的安全考核分为0分。）

8、各位老师应做好站岗值班工作（10分。凡因迟到、空岗造成学生安全事故的，学期的安全考核分为0分）。

0、教师因办补习班被举报到教委造成恶劣影响或者学生出现安全事故的，实行一票否决。

xx-x小学消防安全工作考核和奖惩制度

一、单位对消防安全工作实行年终考评工作，根据考评成绩实施奖励和处罚。

二、凡有下列情形之一，根据情况给予精神和物质奖励。

（1）认真履行消防安全岗位职责，严格落实消防安全制度，为消防安全做出突出成绩者。

（2）发现重大火灾隐患及时报告者。

（3）发现初起火灾及时报警和灭火，避免重大损失者。

（4）在火灾情况中判断正确，处置果断，扑救事迹突出者。

（5）积极参加消防宣传教育培训，在消防业务理论比赛中取得优异成绩者。

（6）在消防工作中有其他优异成绩和突出表现者。

三、有下列情形之一者，根据情况予以罚款等处理。

（1）不履行消防安全岗位职责，不落实消防安全制度，对消防安全工作造成影响者。

（2）在办公等禁烟区域内吸烟或遗留烟头者。

（3）擅自使用和遮挡办公等区域内的消防设施、设备、消防器材和消防疏散指示标志者。

（4）堵塞、占用消防安全疏散通道，在通道内摆放物品者。

（5）不会使用灭火器材灭火和不会报火警者。

（6）无故不参加消防培训者。

四、有下列情形之一者，根据情况予罚款等处理，直至追究法律责任。

（1）未经许可擅自施工装修造成火灾隐患者。

（2）违章使用电器设备和私拉乱接电线者。

（3）未经允许动用电气焊及明火施工者。

（4）违规使用、储存或出售易燃、易爆危险物品者。。

（5）损坏消防设施、消防器材、消防疏散指示标志、应急照明灯者（不包括赔偿金）。

（6）装修使用易燃材料和不按规定进行阻燃处理者。

（7）违规安装使用不合格电器产品者。

（8）不遵守消防法规引起火灾或造成重大火灾隐患者（不包括火灾造成的损失赔偿）。

（9）其他违反消防法律、法规的行为。

xx-x小学

2015年9月

1

为了贯彻落实《中小学教师继续教育规定》和鄂城区《中小学教师继续教育管理办法》精神，提高培训实效，使校本培训工作在提高教师实施素质教育的能力和水平方面切实发挥作用，特制定以下培训考核制度：

一、学校成立由校长为第一负责人，副校长、教导主任和骨干教师参加的校本培训考核小组。小组成员认真组织培训，并严格要求进行考核。

二、学校在职教师必须人人参加培训，保证出勤，出勤不足者将影响考核。培训形式、培训内容、培训要求、起止时间、学时计算、考核办法等根据学校具体情况每年制定计划报区教师进修学校批准后执行。

三、培训中老师要认真听、认真记，同时加强自学，积极参加每周教育沙龙、读书研讨等活动。学校定期、不定期抽查教师学习笔记，考核是将学习态度作为成绩参考。

四、教师应依据个人三年发展指标有自学计划，按时完成任务，由学校领导小组审批、认定、考核后，方可记入证书中。

五、鼓励教师积极参加各级组织的教学研究和培训，鼓励教师树立终身教育思想，倡导学习型组织的建立，提倡教师将学习、反思与实践有机结合，特规定如下：

1、对在各级教学比武中取得好成绩和各级公开中提供课或进行

经研究交流者成绩为满分。

2、在学校出公开课、研究课、示范课效果好的培训成绩为满分。

3、教研组长履行职责，积极带领教师参加校本培训、校本教研效果好的培训成绩为满分，教师积极参加校本教研写论文、写反思，档案整理规范的培训成绩为满分。

4、自觉坚持使用普通话、书写规范字，及时完成书法练习的为满分。

５、积极对教学实践进行反思，撰写教学论文、案例等获得区级以上奖项的培训成绩为满分。

６、认真参加信息技术培训，坚持使用信息技术或其它电化教学手段辅助的教学的为满分。

７、积极参加读书活动，按时参加学校组织的教育科研，除完成学校任务，所撰写的论文、案例、反思、随笔等选入学校编辑的专辑、专刊中，培训成绩为满分。

五、学校将校本培训成绩记入教师《继续教育证书》，考核成绩与教师学期工作量化和绩效工资挂钩，并作为评聘的主要依据。

六、校本培训不合格者，需要认真补课，给予一次“补考”机会。

一、严肃考勤，认真记录。迟到早退扣0.2分，旷课一节扣2-5分，有课事假每天扣1-2分。

二、兢兢业业工作，严谨治学。缺漏一节教案扣0.5-1分，缺一次作业扣0.2-0.5分，各类作业缺批一次扣0.2-0.5分，改后错扣0.5-1分。

三、缺各项计划、记录一次扣3-5分，缺集体活动一次扣1-3分，缺学习心得笔记，听评课记录卡，试卷小结分析，扣1-2分。

四、衣服不整，粗言秽语，体罚学生等扣0.5-2分，吞侵公物、挪贪款费扣5-10分。

六、替堂带课，每节奖4-6分，此项资金全学期不得超60分。单项活动、学科测评，片占名次奖5、10、15分，镇占名次奖10、20、30分，县占名次奖40、50、60分。

七、教学经验论文奖，县级10、20、30分，市级20、30、40分，省级60分（教育行政部门的有效）。

八、镇、县、市优质课教师分别奖10分、20分、30分。

九、镇、县、市优秀先进工作者奖50分、60分、100分。 十、 此奖惩制度全体教师于2015年2月16日讨论通过。

教师签名：

十一、 此奖惩制度从2015年2月16日起执行

羊册镇文庄小学

2015年2月16日

小学学生奖惩制度篇十一

为加强学生会自身建设，调动广大成员的工作热情，同时使各成员严格要求自己，本着“奖励先进、激励后进、惩前毖后”的原则，特制定本制度。

1、奖励分为学生会通知嘉奖，评选优秀学生会干部。惩处分为全院学生通报批评，严重警告，记过。

2、办公室负责学生会成员考核监督，考核内容为平时例会出席情况和各项活动的参加情况。

3、各成员应准时出席学生会会议，无故迟到2次或缺席1次者，予以警告处分，无故迟到3次或缺席2次者，给予记过处分，严重者将开除出学生会。

4、值班值日不认真，日常行为有严重损害学生会形象者，由办公室酌情处理。

5、对于在活动中作风散漫、不负责任者予以警告处分。经主席团评定，工作有重大失误者，记过一次。

6、受两次警告处分者，记过一次。记过一次者，若再受警告或警告以上处分，开除出学生会。

7、年终，将对整个学期中工作表现突出、认真负责、有重大贡献者授予xxx的荣誉称号。

8、年终，对于工作突出的部门，将评出1个优秀部门，两个良好部门。评估依据《xx学院优秀部门考核办法》。

xx学院团总支学生会。

20xx年11月12日。

小学学生奖惩制度篇十二

为了学校的整体发展，加大对学生的管理力度，营造良好的学习氛围，培养学生良好行为习惯，形成良好道德品质，特制定本制度。

一、奖励制度

学生有道德、有礼貌、讲文明、做好事、表现突出的，或各科学习成绩优秀，应当给予奖励。

（一）颁发奖状：

1、对每学年评出的文明学生、三好学生、优秀学生干部、发给奖状。

2、单项比赛成绩优异者，发单项荣誉证书或奖状。

3、对集体比赛的优胜者发单项荣誉证书或奖状。

4、为学校、为社会做好事，成绩突出、影响较大者，发给奖状。

（二）颁发奖品：

5、学科竞赛优胜者，发给奖品。

6、体育运动比赛，音、美比赛优胜者发给奖品。

7、为社会、为学校做好事，成绩突出，影响较大者，发给奖品。

（三）通报表扬：

8、牺牲个人利益，为学校为社会做出贡献者，予以通报表扬。

9、期中、期末考试各科成绩均良好的通报表扬。

二、处罚的分类

分为以下几类：警告、严重警告、记过、记大过、留校查看。

第一款：凡违犯下列情形之一者给予警告或严重警告处分：

1、破坏课堂纪律，干扰他人正常学习，不听劝告者。

2、辱骂他人，说脏话、粗话，所造成后果不严重，但屡教不改者。

3、殴打他人，所造成后果较轻，影响不大者。

4、买饭不排队、夹塞告诫不服从者。

5、住校生混出学校，不经教师批准者。

6、破坏公物，损失较轻者，同时给予经济赔偿。

7、考试舞弊，无故旷课达一天者。

8、破坏学校环境卫生者，如乱扔杂物2次者。

9、无理取闹不服从老师管理，有违纪行为，但不接受教育者。

10、随意迟到早退达含每学期达5次。

11、跳学校院墙私自外出的达2次／学期。

第二款：凡违纪下列情形之一者，给予记过或记大过处分：

1、殴打他人，所造成后果较重者。

2、参与打架的主谋或主要成员，所造成后果较重或影响较大者。

3、有偷盗行为且影响较坏者，同时给予经济赔偿。

4、故意破坏公物，损失较重者，同时予以经济处罚。

5、家长不经学校允许，无理取闹，强行带学生外出者。

6、累计旷课3天者。

7、有吸烟喝酒行为，经教育不改者。

8、住校生混出学校，夜不归宿，上网、打游戏者。

9、有早恋行为者。

10、有跳学校院墙私自外出的达3次／学期。

第三款：凡违犯下列情形之一者，给予留校查看处分（留校查看时间的长短视情节而定）和劝退处分：

1、串通校外人员来校寻衅滋事，严重干扰学校教学秩序，影响较坏者。

2、结伙（或单独）伤害他人、情节严重者。

3、多次（3次／学期以上）进入网吧者。

4、连续旷课3天，累计旷课超过5天者。

5、多次翻墙外出逃课者（5次／学期）。

6、以大欺小，以胁迫手段索取、借取他人钱物者，借“钱”不还者。

7、在受处分期间又违纪第一、第二款中之一者。8、因某学生个人因素，导致其它学生不能正常上学者。

本办法未尽事宜，另行说明，解释权归政教处。

为了加强学生的教育管理工作，维护学校正常的工作、生活和教学秩序，树立良好的校风和学风，奖励先进，鞭策后进，调动学生的积极性，促进学生德智体的全面发展，特制定本制度。

第一部分 学生奖励制度

一、奖励项目

（一）个人单项奖：

1、三好学生；

2、优秀学生干部和优秀团干部；

3、文明学生和优秀团员；

4、学习优秀生；

5、社区援助（学雷锋）积极分子；

6、其他单项奖（校级以上举办的各项比赛、竞赛获奖者；纪检、生活管理等积极分子；有突出或特殊贡献，受学校、省、市表扬、表彰或获奖者）。

（二）集体荣誉奖：；

1、 文明班集体；

2、 其他集体奖（学校可根据具体需要设立）。

二、评定条件

（一）三好学生条件

1、思想好

热爱祖国，拥护中国共产党，坚持四项基本原则，有正确的世界观、人生观和价值观，能自觉加强道德品质的修养，关心集体，爱护公物，热爱劳动，艰苦奋斗，尊敬师长，团结同学，乐于助人，遵守国家法令，遵守学校各项规章制度，艰苦朴素，积极进取；操行成绩达90分以上（优秀）。

2、学习好

有正确的学习目的，热爱所学专业，学习态度端正。各门课程（除体育课外）考试、考查成绩均在75分以上，各门课程成绩平均在80分以上。

重视实践性环节的学习，积极参加生产实习，认真对待每一实验项目，有较强的实际操作能力，实习、实验考核成绩优良。

全学年无旷课，迟到、早退每学期不超过3次。

3、身体好

认真上好体育课，积极参加早操和体育活动，达到国家体委规定的体育锻炼标准，身体和心理健康。

（二）优秀学生干部条件

1、热心学校和班级工作，处处以身作则，做同学的表率，对本职工作认真负责，当好班主任或学校的`助手和参谋。

2、学习目的明确，热爱所学专业，学习态度认真，刻苦钻研各门课程，学习成绩中上，没有不及格科目。

3、积极宣传、模范执行党的方针政策，密切联系学生群众，坚持实事求是，关心同学的进步，能深入了解并及时反映同学的思想状况、学习情况以及转达他们的意见和要求，在同学中有较高的威信。

4、能发扬民主作风，虚心倾听不同意见，善于发现并及时纠正工作中的缺点和错误。

5、能带领同学参加各项实践活动，对学校和班的工作有开拓精神，勇于创新。全心全意为全班和全校同学服务，任劳任怨，不怕困难。

6、操行成绩90分以上，工作中做出较突出的成绩。

（三）文明学生条件

1、 坚持四项基本原则，遵纪守法，没有违反学校各项规章制度。

2、 团结友爱，文明礼貌，尊敬师长和职工。

3、热爱劳动，积极参加集体活动，爱护公共财物，热爱专业，热爱学校。

3、 勤奋学习文化科学知识，学习成绩中等以上，没有不及格科目。

4、 操行成绩良好。

（四）文明班级评比条件（详见班集体管理制度）。

（五）其它奖项由主管单位根据具体情况制定评定标准，送上级主管部门审批后执行。

三、评定办法

（一）三好学生、优秀学生干部、文明学生，由班委会依据评定条件组织全班同学进行评议，班主任结合评议推荐，学生科审核，主管校长批复。

（二）优秀团干、社区援助积极分子、优秀团员、社区援助先进集体，由团支部依据评定条件组织全体团员进行评议，班主任结合评议推荐，校团委审核，主管书记审批。奖励设在每年“五四”青年节前后，由校团委主办。

（三）文明班级评定，由学生科按照学期文明班评比得分情况评出审核后报送主管校长审批。

（四）其它奖项评定办法由主管单位制定，报上级主管部门审批后执行。

四、奖励方式

（一）除奖项的主管单位另有规定的以外，其它奖项以每学期举行表彰大会的形式进行奖励。

（二）奖励坚持精神与物质奖励相结合，以精神奖励为主的原则，同时发放一定的物质奖励。

第二部分 学生处分制度

一、学生处分种类

按学生所犯错误的情节轻重和对错误的认识程度，分别给予批评教育和行政处分。处分分以下六种：

(一)、警告

(二)、严重警告

(三)、记过

(四)、留校察看

(五)、勒令退学

(六)、开除学籍。

一、 处分情节与量处：

(一)、有下列情形之一者（一般错误）给予警告或严重警告处分：

1、一般打架斗殴行为者；

2、一般偷窃行为者；

3、考试作弊行为且情节较重者；

4、一般性赌博或有一般性酗酒行为者；

5、未经批准参与示威游-行，扰乱社会秩序者；

6、违反纪律或安全制度，造成较大事故者（损失100元以上）。 7、故意破坏公物，发泄不满者，或者破坏公物造成较大损失者； 8、其他较严重错误者。 （三）、有下列情形之一者（严重错误），给予勒令退学或开除学籍处分(触犯刑律的，除开除外，移交公安司法部门处理。)：

3、有严重偷窃、赌博、诈骗行为、道德败坏者；

10、受留校察看处分，仍不悔改者； 11、有其他严重错误者。

（四）对犯错误的学生，情节较轻，或虽情节较重，但认错态度好，有悔改表现，几个人一起犯的错误，能揭发他人者，可以减轻或免以处分。错误情节严重，态度恶劣，或者犯错误受处分后坚持错误或再犯错误，应加重处分。

（五）受处分的学生，应由班主任或学生科提出书面报告或建议，写出学生所犯错误材料，经校务会议讨论同意，校长批准，或者经校长办公会议讨论决定。勒令退学和开除学籍的处分，要报上级主管部门备案。

（六）给学生处分应持慎重态度，本着批评教育从严，处分从宽的精神，实事求是。处分决定要与学生本人见面，允许本人申诉、申辩和保留意见。对本人申诉，学校有责任进行复查。

（七）学生处分决定应放入学生档案，并向全校公布。

（八）受处分的学生，在处分后，有悔改表现，经一学期以上时间考察，认为该生表现

良好，可由本人申请，班主任同意并写出处分期的鉴定，经分管校长同意由学生科撤销其处分，受处分的学生，经一学期以上时间考察，确实改正了错误，表现良好，操行成绩90分以上，班主任写出书面鉴定，经分管校长同意，学生科也可以主动撤销其处分，并告知班主任和学生本人，撤销处分的学生，其处分决定及有关材料撤出受处分学生档案。

（九）劝退和勒令退学的学生，可发给学历证明；开除学籍的学生，不发给学历证明，劝退、勒令退学和开除学籍的学生的一切关系转回其父母所在地或原单位（地区）。 （十）留校察看处分期为一年，期间经教育不改者，勒令退学或开除学籍。

（十一）毕业班学生受留校察看处分和受其他处分因扣分操行不及格，或者表现不好毕业时操行不及格，作结业处理，不发毕业证书。一年后由用人单位作出鉴定，表现良好达到合格或可撤销处分时，补发毕业证书。

（十二）毕业班学生，错误非常严重，非开除不可的，应予开除，不给毕业，一切关系转回学生来源地或现父母所在地。

（十三）新生入学后发现不符合录取条件的学生，取消其学籍。

学生奖惩制度

小张各庄中心小学

为全面贯彻国家教育方针，全面实施素质教育，培养德、智、体、美、劳全面发展的“四有”新人，鼓励广大学生学习的积极性和创造性，促进其身心健康发展，特制定本奖励制度。

实施范围：在前山乡学区就读的全日制小学生

一、“五好学生”奖

（一）条件

1.思想品德方面

（1）热爱党、热爱祖国、热爱社会主义、热爱人民、热爱科学、热爱劳动，拥护党的方针政策。

（2）自觉遵守中小学生《守则》、《行为规范》，有良好的道德品质和文明行为，遵纪守法，敢于和危害社会、危害集体的不良行为作斗争。

（3）关心集体，乐于助人，尊敬师长，团结同学，热心为同学服务，在同学中起模范带头作用。

（4）品德等第为优秀。

2.学习方面

（1）学习目的明确，学习态度端正，刻苦钻研，勇于创新，认真完成学习任务，有较强的自学能力，有良好的学习方法和学习习惯。

（2）学期学年学习成绩优良，在同班同学中学习成绩较突出；或有的学科在同年级中名列前茅，其他学科成绩在良好以上。

3.身体方面

（1）积极锻炼身体，积极参加学校各项体育文娱活动，起模范带 1

头作用和骨干作用，有良好的卫生习惯，身体健康。

（2）达到小学生体育合格标准，体育成绩优良或在校级以上运动会取得前三名。

（二）评选办法

1．每学年评选一次，评选人数一般控制在15%以内。

2．由小组提名，全班评议，提出初评名单。

3．班主任对初评人选作最后审定，填写五好学生登记表。

4．由教导处审批公布，并填入小学生素质发展手册。

（三）奖励办法

学校张榜公布表彰,颁发五好学生奖状和奖金，每名五好学生奖励40.00元。

二、“优秀室长”奖

（一）条件

符合三好学生条件，并在思想品德方面有突出表现，为同年级师生所公认，在同学中有较高威信，管理豪寝室内内务。

（二）评选办法

1．每学年评选一次，评选人数一般控制在15%以内。

2．班级评选，教导处根据各方面意见选报校领导审批。

3．由教导处审批公布，并填入小学生素质发展手册。

（三）奖励办法

由学校张榜公布表彰，颁发荣誉证书、奖金。每名优秀学生奖励40.00元。

三、“优秀班干部”奖

2

（一）条件

1.担任班委、少先队中队委以上班、校学生干部，达到或基本达到“优秀班干部”条件，热心社会工作，履行职责、完成任务好，工作成绩突出。

2.以身作则，在集体中较好发挥骨干作用和模范带头作用。

3.思想品德好，尊师守纪，团结同学，文明礼貌，有良好的行为习惯。

（二）评选办法

1．每学年评选一次，评选人数中心校及光辉村小每班各推荐两名，小沟村小及光辉校点每班各推荐一名。

2．班级评选，报学校教职工会议通过，根据各方面意见选报校领导审批。

3．由教导处审批公布，并填入小学生素质发展手册。

（三）奖励办法

由学校张榜公布表彰，颁发荣誉证书和奖金。每位优秀班干部奖励40.00元。

四、“好儿童”奖

（一）条件

1.在班级中，学校成绩突出，听话。

2.以身作则，在集体中较好发挥骨干作用和模范带头作用。

3.思想品德好，尊师守纪，团结同学，文明礼貌，有良好的行为习惯。

4.在家中是乖孩子，在学校好儿童。

（二）评选办法

1.班级评选，由班主任推荐，每班报送五名。

2.报学校教职工会议通过，根据各方面意见选报校领导审批。

3.由教导处审批公布。

（三）奖励办法

学校张榜公布表彰,颁发好儿童奖状和奖金，每名好儿童奖励30.00元。

五、单项奖

（一）对象

1.在县级学科竞赛中获奖的学生。

2.在某一方面表现突出，取得优异成绩或为学校作出贡献的学生；对学校或社会做了有益的事，并有一定社会影响的学生。

（二）奖励办法

由学校张榜公布表彰，颁发荣誉证书、奖金，每名单项奖奖励50.00元。

五、优秀少先队员

（一）评选条件

学生日常行为规范》 、《小学生守则》，在同学中能起模范带头作用。

2.学习态度端正，能较好地掌握各门功课的基础知识技能，学习成绩良好。

3.能积极参加少先队的活动，勇于实践，敢于创新，成绩突出，得到绝大多数队员的好评。

4.在班级自主管理中，首先以身作则，遵守班规校纪，并且能坚持自主管理岗位，认真履行自己的职责，成绩突出，为班级的良好发展做出了贡献。

5.能自觉维护少先队员荣誉，抵制不良现象。能关心帮助后进同学，在校内外主动做好事。

6.能坚持锻炼身体，积极参加文体活动，有良好的卫生习惯，身体健康。

7.担任值勤生、大队委的队员优先评选。

（二）奖励办法

1.按10%比例分配名额；

2.学校张榜公布，颁发奖状获奖金，每名优秀少先队员奖励30.00元。

德昌县前山乡中心完全小学

二0一一年十月十二日

为加强从严治学，提高学生学习的积极性、主动性、创造性，建立健全科学化、规范化、制度化的学生学习、管理考核机制，特制定本考核办法。

依照学生积分方案，定期可以用积分换取对应级别的奖学金或礼品套餐。

奖励细则

1、字写的漂亮的奖励1分。

2、作业做得规范条理的奖励1分。

3、遵守课堂纪律的奖励1分。

4、作业写得快、对、好的分别奖励1分。

5、英语、语文听写全对的分别奖励1分，数学公式定理背诵准确并理解完整的奖1分。

6、在辅导班学习期间会有各种比赛等活动，一等奖10分，二等奖8分，三等奖6分。

7、每次月考、期中或期末考试，考95以上的奖励人民币100元，考90分以上的奖励人民币50元，考87分以上的奖励人民币30元。

8、原来成绩一般，但每月进步较快的，奖励10分，其他酌情加分。

9、本期结束时要进行大考，考试第一名者奖励40分，第二名奖励30分，第三名者奖励20分。

10、在本家教辅导班学习期间，参加本家教辅导班推荐参加市一级以上比赛获奖的，一次性奖励60分。

11、学生无学习任务的时候，自己主动收拾或整理书、本子、笔和试卷等良好习惯的奖励1分。

处罚细则

2、在教室外攀爬栏杆，不注意自身安全的，扣1分

3、做作业期间，大声喧哗，不尊重老师和自己同学的，扣1分；

4、做作业期间，随意乱说脏话，辱骂同学的，扣1分；

5、做作业期间，乱扔垃圾，不自觉保护教室卫生的，扣1分；

7、未做完作业，又没有特殊情况随意回家的，扣1分；

8、做作业期间，离开座位，不听老师劝阻，在教室乱走乱跑的，扣1分；

9、警告教育三次不改者，到单间教室隔离自习，并扣除当日所有纪律积分。

10、屡教不改者，将通知家长带回，并开除其辅导资格。

以上所扣分数仅供参考，视情节轻微或者严重，自行扣除合适分数。

备注：报名时先预交200元奖惩金额。若有学生违反制度就按照扣分标准扣除，把处罚金额用于卖奖励品或开班会；若有学生从未违反就全额退回。1分= 5元人民币。老师不准私自收取奖惩金额。期末考试结束结算奖惩金额，实施“多退少补”原则。每周一开班会，对上一周情况进行总结。

家长（或监护人）签名：

学生签名:

辅导班老师签名：

签字时间： 年 月 日

第六十一条 学校制定学生奖惩制度。每学年评选优秀学生，予以公开表彰奖励；学校对犯有错误的学生，应遵循“教育为主、惩戒为辅”的原则进行教育。 第六十二条 学生有下列权利：

1．接受平等教育。对学校或教师的不公正待遇，有权在校内提出申诉，或向上级教育部门提出申诉。

2．参与学校管理，评议学校工作、教师工作。

3．参加学校组织的各种活动，使用教学设备、图书资料。

4．在学习成绩和操行评语等地上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书。

5．享有法律法规和学校制度规定的其他权利。

第六十三条 学生应当履行下列义务：

1．遵守纪律、法规和学校的规章制度。

2．尊敬师长，规范行为，培养好的思想品德。

3．勤学苦练，完成规定的学习任务，立志成才。

4．文明守纪，不随地吐痰，不乱抛纸屑和杂物，不乱写乱画，不在校园内骑车，不损害绿化，不浪费粮食，不讲粗话脏话。

第七十条 本章程经学校教职工代表大会讨论通过，报上级教育部门批准实施。章程的修订需有教职工代表大会三分之二以上的人数同意，并报上级教育部门批准。

第七十一条 学校依据本章程，建立健全各项规章制度。学校原制定的各项规章制度凡与本章程抵触的，一律以本章程为准。本章程如有与法律、法规、规章和上级有关政策相抵触，一律以法律、法规、规章和政策为准。

第七十二条 本章程由校长室负责解释，自批准之日起施行。

小学学生奖惩制度篇十三

3、无故缺勤者扣20分/次。(请假需有假条，必须交予大组长签字才生效，并且在当天交予组织纪律部，否则按缺勤处理!注：请假条不准找人替写，签名不准代签，违者另行处理)。

4、执勤成员未穿全套校服者扣5分/次，执勤时校服上有涂鸦者扣5分/次。

5、执勤时披发者(短发除外)，佩戴首饰者扣5分/次。

6、执勤时间与别人吵架者或与别人打招呼者扣3分/次。

7营私舞弊查有实据者扣5分/次。

8、执勤不听从安排，态度不好者扣3分/次，被人投诉查有实据者扣5分/次。

9、在执勤时被监督成员发现有不良行为者(嬉闹等)扣5分/次。

10、执勤成员不许染发，否则扣10分/次。

1、工作积极负责者加3分/次。

2、拾金不昧者加3分/次。

3、看见脏物主动拾起者加3分/次。

4、周优秀组员加5分/次(每组两位，由大组长和组织纪律部成员评选，组织纪律部定夺)。

5、优秀小组各组员分别加5分/次(一月一组)。

6、义务执勤者加5分/次(一周仅限两次)。

1、出现以上同样错误者，一律扣除原定分值的两倍。

2、出现包庇成员，不公平不公正者扣10分/次，并上交检讨书到组织纪律部部长。

3、发现脏物不主动拾起者扣5分/次。

小学学生奖惩制度篇十四

第一条本制度包括总则、奖励、惩罚和附则四个部分，针对分团委学生会各个部门和所有成员。

第二条制定原则。

（1）有章必究，有奖有惩，奖惩分明，奖惩有度。

（2）本奖惩制度按民主集中制原则进行，进行民主决策，民主评议，组织部考核和分团委书记意见相结合。

（3）在奖励上要坚持坚持精神奖励和物质奖励相结合，以精神奖励为主的原则；对犯错误的成员，要坚持思想教育和处分相结合，以思想教育为主，惩罚为辅的原则。

第三条组织部具体负责分团委学生会干部的日常考核工作，对工作成绩突出和不称职干部按相关规定进行奖惩。

第四条奖惩对象：旅游学院分团委学生会所有成员。

第五条奖励分集体奖励和个人奖励。

第六条奖励项目。

（1）设立以下集体奖励。

最佳部门奖先进部门奖和谐部门奖。

（2）设立以下个人奖励。

最佳干部奖先进个人奖优秀工作者。

第七条奖励方式。

（1）授予荣誉称号。

（2）通报表扬。

（3）颁发奖状、锦旗或证书。

（4）颁发奖金或纪念品。

（5）其他。

第八条奖励条件。

（一）获得最佳部门奖，需具备以下条件。

（2）部门成员工作目的明确，工作态度端正，工作效率优良；

（3）部门成员团队合作意识强，关心学生会集体利益，注意维护集体形象；

（4）部长能以身作则，工作热情高，能团结和带领成员积极开展创优活动；

（5）部门在各项活动中表现突出，

（二）获得先进部门奖，需具备以下条件。

（2）部门创新、创优活动突出，为院系、学校争得荣誉，受到多次表彰；

（3）部门成员能够做好表率作用，部门活动及其他方面能够引领和带动其他部门，对学生会整体有较大的影响。

（三）获得和谐部门奖，需具备以下条件。

（2）部门成员关系和睦，团队意识强；

（3）部门与其他部门关系友好，互帮互助，共同进步，受到其他部门好评；

（四）获得最佳干部奖，需具备以下条件。

（1）自觉维护宪法确立的根本制度和国家利益，坚持正确的政治方向，护学校稳定。

（2）工作热情高，工作态度端正，在各项工作中表现突出；

（3）对学生会工作有重大贡献，受到多次表彰；

（4）在工作中积极发挥作用，受到大多数成员好评，并得到老师和学生的认可；

（五）获得先进个人奖，需具备以下条件。

（1）自觉维护宪法确立的根本制度和国家利益，坚持正确的政治方向，维护学校稳定；

（2）在工作中处处起表率作用，并多次提出创造性建议，且取得良好成效；

（3）在工作中注意创新与创优，且成绩突出，受到多次表彰。

（六）获得优秀工作者，需具备以下条件。

（1）自觉维护宪法确立的根本制度和国家利益，坚持正确的政治方向，维护学校稳定；

（2）工作热情高，工作态度端正，积极完成各项工作。

（3）关心集体，团结同事，热心服务同学，任劳任怨。

第九条惩罚种类。

（一）口头警告。

（二）警告。

（三）严重警告。

（四）劝退。

第十条惩罚细则。

（一）过失。

（1）在校内穿奇装异服。

（2）在校内抽烟。

（3）在校内公共场合，与异性过分亲昵。

（4）在教学区嬉戏打闹，大声喧哗。

（5）理奇异发型。

（6）除生活区及体育课，在校内穿背心、拖鞋。

（7）服务同学时，有不雅举动者（如：理头发、掏耳朵等）。

（8）在校内乱扔垃圾、纸屑。

（9）会议期间仪态不端正者。

（二）严重过失。

在一学年内有下一列情形之一一次者，将受到警告处分，处800字检讨，二次者处严重警告处分，处1500字检讨，三次及三次以上者，处劝退处分。

（1）聚众酗酒。

（2）工作期间与同学发生争执。

（3）值班、例会、活动迟到或早退。

（4）工作懒散拖拉，、粗心大意、态度不端正。

（5）没有按时按规定完成工作任务。

（6）例会期间，扰乱会议（包括：通讯工具、交头接耳、嬉戏打闹等）。

（三）重大过失。

（1）拒不服从上级安排。

（2）泄露学生会内部文件或活动的相关机密。

（3）弄虚作假、徇私舞弊、以公徇私。

（4）无故不参加值班、例会及相关活动。

（5）重大失职，对学生会声誉造成影响。

（6）无故拒绝配合其他部门工作。

（7）挑拨部门之间的关系，散布谣言，影响学生会声誉。

（8）以学生会名义，开展满足私人利益的活动。

第四章附则。

第十一条奖励。

（一）各类奖励每学年评选一次，对集体和个人严格要求，宁缺毋滥。

（二）在各奖项的评选过程中，凡弄虚作假者，一经发现，取消评选资格，并进行严厉处理。

（三）个人奖项评定中，以下情形之一者，不得参评。

（1）学年内考试、考查课有补考或重修者。

（2）学年内有违纪行为者。

（3）学年内所在部门被评为不合格部门者。

（四）以上奖项评定后，送组织部备案。

第十二条惩罚。

（一）违法，违反校纪、校规，并受到处分者，直接开除。

（三）劝退处分，由组织部整理材料，上报分团委书记批准，方可执行，由组织部备案入档。

（四）如有异议，可向分团委副书记或分团委书记申诉。

（五）以上规定中，如主席、分团委副书记、各部部长及组织部成员违反，将加倍处分。

小学学生奖惩制度篇十五

一、制定目的：为了加强对学生会全体成员的监督管理，充分调动广大学生干部的工作积极性，强化其主人翁意识和责任感，进一步健全数学与信息科学学院学生会激励和约束机制，特制定本制度。

二、制定原则：

1、在“公平、公正、公开”及“违章必究、有奖有惩、奖惩分明、奖惩适度”的原则。

2、学生会的奖惩工作按照民主集中制的原则进行，坚持民主选举，民主监督、评议相结合。

三、奖惩分工：主席团和监察部具体主管学生会干部的日常考核、组织评优和处罚工作，对工作成绩突出者予以表扬和不称职的干部向学生工作领导小组提交处分意见。

四、适用范围：本制度包括总则、奖励、处罚和附件四部分，适用于学生会各部门、所有成员。

一、奖励方式。

主席团3分部长2分干事1分。

2、每学期组织星级部门评选活动，并给予相应的奖励。由主席团按照各部门的实际工作表现、活动情况以及监察部记录在案的部门上交的计划、总结，考勤记录进行评定。

3、每学期学生会主席团成员按照星级考核的各项结果，并适当给予加分奖励。每学期在学生会各部中按照30%的比例，评选“优秀干事”由部长共同参与评选过程；以80%的比例评选部长“先进个人”，由主席团和监察部参与考评，最后评选出的优秀者在年终给予相应奖励。

二、星级干事、部长、部门奖励具体方案：

2、学习奖学金方面：五星级部门、部长、干事可参与考虑；

3、困难补助与助学贷款：表现优异个人者给予考虑。

（该项处罚条例与星级考核互不相牵）。

一、处罚等级：

二、处罚措施：

1、警告处分者通报批评，严重警告处分者取消一切评优资格，除名处分者罢免职务不再任用。

2、警告处分的部门将进行通报批评，严重警告处分的部门取消评选星级部门的资格，同时给予部长警告处分。

三、个人处罚具体内容。

1、成员日常行为不检点，造成不良影响者，视其情节轻重，做口头教育，严重者停职教育。

2、成员出席院内各项活动，成员有申请加分的权利，奖励其个人考核分3分/次。

3、无故不参加例会、活动者，扣除个人考核分（3分/次）；无故迟到、早退者扣2分/次，请假者1分/次，并视其情节轻重，提出批评或做出内部警告处分。每学期出现两次无故不参加例会，三次迟到或四次请假者，视为自动退出。

4、不能按时，保质，保量完成安排的工作任务，无故推卸责任，态度不端正者，扣除其个人分5分，并视其情节轻重做出口头警告或者免职处理。对本组织工作计划，工作总结等相关活动资料。不能按时上交者，扣3分/次。

5、成员中如有纪律不严，工作不利，有徇私舞弊现象，在同学中造成不良影响者，视其情节轻重做出警告处分，严重者免职处理。

此条例基础分为0分，包括加分，扣分，通过星级考核表进行量化考核。凡本学期末低于-5分做出口头警告；低于-10分者给予书面检查处分，若连续两次公布其考核分数低于-15分者给予除名处分。

四、集体处罚具体内容。

（一）对于以下情形，给予部门口头教育。

1、2次不准时上交材料的。

2、2次不按时召开部门例会的。

3、工作整改意见下达后一周之内仍未及时改正的。

4、不按照要求完成工作计划，工作总结敷衍了事的。

5、活动完成后一周之内活动物品未及时收回，活动材料未及时手机的。

6、不服从上级领导，自作主张，不按要求申请、执行或不及时汇报工作的。

7、经批准开展的活动，由于工作失误不能达到预期效果的。

（二）对于以下情形，给予部门严重警告。

凡是得到警告后，不予以及时改正并再次得到警告的部门，追究该部门负责人责任。

奖惩复核方法。

对于依照本制度所做出的奖励和处罚决定，当事人不服从决定者，可在决定公布一周内向主席团提出书面复核申请，主席团于复核申请提交一周内给予答复。