教案中应包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程等内容的详细说明。教案的评价要客观公正,关注学生的学习过程和学习成果,为教学提供参考和改进意见。下面是一些针对不同年级和学科的教案,供大家参考借鉴。
小动物的房子教案范文简短篇一
活动名称:小动物模仿操。
活动前言:幼儿园不仅仅是孩子们学习的地方,也是培养孩子各个方面能力的天地,尤其是一些的亲子小游戏不仅仅能够提高孩子各个方面的'应辨能力,还可以加深亲子关系的合谐,以下就来看看吧!
活动目的:
1、了解动物的叫生和生活习性。
2、鼓励宝宝用不同的动作,表现出不同的动物的特征。
3、动作不必拘泥一种,重在培养宝宝的丰富想象力和大胆用肢体表现能力。
活动过程:
小小鸟,扇翅膀,(双臂侧平举,上下扇动两次)。
飞到树梢把歌唱。(双臂侧平举,原地小跑转一圈。)。
小白兔,真可爱,(竖起双手食指与中指表示兔子耳朵,头左右摇晃两次。)。
爱吃萝卜爱吃菜。(下蹲做吃菜动作)。
小花狗,汪汪叫,(双手在头两侧。学狗耳朵扇动两次。)。
吃完骨头尾巴摇。(双脚自然站立,手背后侧身晃动两次。)。
小小羊,咩咩叫,(双手举过头顶,表示羊角。)。
快快上山吃青草。(双手做吃青草动作,弯腰与直立两次.)。
小小马,真能干,(双臂前平举,手做牵马动作。)。
呱嗒呱嗒跑得欢。(双手自然摆动,原地跑)。
小动物,来做操,(双臂上举做招收动作。)。
天天锻炼身体好。(双手自然摆动,“身体好”时双臂前伸,竖起大拇指。)。
小动物的房子教案范文简短篇二
活动目标:
1.能在间隔20厘米的空隙中持物行走。
2.乐于参与游戏,大胆表现自己,萌发关爱小动物的情感。
活动准备:
场地设计、报纸、轮胎、拱形门、呼啦圈、小动物、活动音乐。
活动重点:
在间隔20厘米的空隙中持物行走。
活动难点:
大胆游戏,攀爬,跳跃。
活动过程:
一、热身活动(5min音乐1:奥尔夫)我们今天要做一件非常厉害的事情,在做这件事情之前,我们得好好活动我们的身体,我们一起来吧!
幼儿坐在报纸上,活动身体的四肢、腰腹、膝盖、手脚腕。
1.双手支撑于地面,抬起腿来跑一跑。
2.交替抬腿。
3.转动腰部。
4.摸摸小脚、用头碰碰膝盖(活动腰腹)。
5.双手抱腿,扭一扭脚腕,十指交叉,活动手腕。
二、游戏活动(音乐停止)。
1.情景及规则介绍森林里面发生了一件特别恐怖的事情,小动物们都被怪兽抓起来了,被关在黑黑的山洞里,他们特别害怕,咱们一起去救小动物吧!
去往山洞的路上特别危险,有一条很大的没有桥的河,过河的时候要踩着河里的石头(介绍场景,教师示范在空隙中行走)要钻过一个山洞,然手爬上一座小山,再跳下去,还可能会遇见怪兽,你们敢不敢去?(大声回答)请个别幼儿示范。
强调规则:每人去救一个小动物回来,保护好他们,沿着旁边的.小路(报纸)走回来,把小动物放在小床上,让他们休息。救完小动物的小朋友,站在队伍后面休息一会。
2.游戏开始(音乐2:向前冲)我们一起开始吧,请你们一个一个来,看到前面小朋友过山洞,你就可以出发了。
再次游戏(评价活动,我们再玩一次,这次要看谁救小动物救的最快,咱们来比赛!)。
三、放松活动,游戏结束小动物都被救出来了吗?
他们休息了一会,可是还是很害怕,请你去安慰一下他们吧!找一个小动物,抱抱他,拍拍他(音乐3:八音盒)好累呀,我们也一起放松放松身体吧,深呼吸,拍打四肢,扭一扭脖子,腰,手脚腕。(音乐4)我们今天做了一件非常厉害的事情,小动物们都被救出来,他们高兴极了,现在,带着你的动物好朋友,一起去玩吧!
小动物的房子教案范文简短篇三
一、教学目的:
1、知道一些小动物的`知识,积极探索小动物房子的奥秘。
2、发挥幼儿的想象力,培养幼儿推理能力。
二、教学准备:
三、教学过程:
1、出示图片,引起幼儿兴趣。
2、幼儿猜测。
蚂蚁住的是泥房子,小鸟住的是草房子,小乌龟住的是它的壳。
3、提问,讨论。
1)小蚂蚁住在泥房子里,还有哪些小动物是住在你房子里的?
3)小乌龟住在自己的壳里,还有哪些动物住在自己的壳里?
小小动物真能干,建造的房子真有趣,小小蚂蚁造泥房,小小鸟儿造草房,小小松鼠造木房,蜘蛛和蚕造丝房.乌龟河蚌造壳房,都是神奇的建筑师。
小动物的房子教案范文简短篇四
活动目标:
1、知道洗手的重要性。
2、掌握洗手的正确方法。
3、教育幼儿养成清洁卫生的良好习惯。
活动重点:学习正确的洗手方法。
活动难点:培养幼儿养成良好的清洁卫生的好习惯。
活动准备:洗手的课件。两个小熊手偶。
活动过程:
一、用游戏“手指歌”导入活动。
“大拇哥、二拇弟、中三楼、四兄弟、小妞妞,来看戏,大家快来比一比,谁的大,我的大,谁的小,我的小。那根指头长,这根指头长,哪根指头短,这根指头断。”(通过问答式的儿歌形式来激发幼儿的兴趣。)。
二、集中观看手偶表演帮助幼儿了解洗手的重要性;。
1、导入活动:刚才小朋友们正能干。现在老师给你们带来了一位小客人(出示医生嘟嘟手偶)你们看看是谁呀?喜欢吗?我们一起欢迎他吧!(让幼儿向小医生问好)。
2、观看手偶表演:老师边做手偶表演,边讲述故事。让幼儿了解洗手的重要性。
(1)、讲完故事后提问:豆豆为什么会肚子疼呀?(玩玩具后没有洗手,吃东西之前没有洗手、上厕所之后没有洗手。)它应该怎样做呀?(玩过玩具之后要洗手,上过厕所之后要洗手,吃东西之前也要洗手。)通过故事让幼儿了解手上有许多细菌,要养成勤洗手的好习惯。
3、引导幼儿联系自己的实际进行交流(调动幼儿已有的知识经验进一步体验洗手的重要性。)。
(1)提问:你们的肚子疼过吗?(疼过)为什么?(用脏手拿东西吃的)我们应该怎么做呢?(洗手)。什么时候洗手呢?(玩完玩具以后、饭前、便后、吃东西之前都要洗手、手脏的时候都要洗手。)。
4、小结:玩玩具后、上厕所后、手脏的时候要洗手,因为这时候小手上有许多细菌,这些细菌吃到肚子里,会使我们得病,所以我们要勤洗手,做个讲卫生的好孩子。就不容易生病了。
1说说“我是怎样洗手的”?
三、设计问题,引导幼儿观看课件,学习正确的洗手方法。
老师把别的幼儿园小朋友洗手的照片拍下来了,你们看看他们是怎样洗手的?
出示洗手课件,设计提问引导幼儿观看画面,了解洗手的正确方法。
出示ppt1。
提问:画面上的小朋友在干什么?为什么要把袖子卷起来?我们也一起来学一学吧!(引导幼儿理解画面内容,并启发幼儿哟暖和语言表达)。
出示ppt2:引导幼儿观察后提问:图上的小朋友在干什么?
出示ppt3:图上上的小朋友在干什么?(打肥皂、抹洗手液)。
出示ppt5:图上的小朋友在干什么?(冲手)冲完手之后还要甩甩手。
出示ppt6:图片上的小朋友在干什么?(用毛巾擦手)用谁的毛巾擦手?为什么?
(3)老师和幼儿共同讲述正确的洗手顺序及方法、
卷袖子----冲手-----搓肥皂------搓手心搓手背----冲肥皂---甩手---用毛巾擦手。(根据画面边做动作边讲解)。
(4)引导幼儿边说儿歌边做模仿动作。(进一步学习正确的洗手顺序及方法。
我有一双小小手,快来快来洗洗手,洗手前,快卷袖,不让水滴沾衣袖。打开水龙头,冲冲小小手,关上水龙头,搓出肥皂泡,搓搓手心,搓手背,打开水管冲一冲,再用毛巾擦擦手,小小手真干净。
(5)师幼谈话:“我们什么时候该洗手”(饭前、便后、玩完玩具、手脏时候)。
四、幼儿实际练习:洗洗小手讲卫生,进一步掌握洗手的.方法。
1、教师导语:马上要吃点心了,我们一起来洗洗小手吧!看看谁的小手最干净。
2、在实际练习中引导幼儿边说儿歌边洗手。指导幼儿正确的洗手。
小动物的房子教案范文简短篇五
活动目标:
1、初步了解手对我们的重要性。
2、培养幼儿模仿能力。
3、让幼儿能找出身体的各个部位。
活动准备:儿歌《合拢放开》、音乐《魅力无限》、dvd、mp3、图片若干。
活动重点:让幼儿参随着音乐模仿动作。
活动难点:能正确找出身体各个部位。
活动方法:讲解法、演示法。
活动过程:
导入。
儿歌《合拢放开》。
师问:1、刚才我们都动了身体的哪些部位?
生答:略。
2、今天呀,我们的要带我们去身体的各个地方旅游,看好了都去了哪里。
老师示范1—3个动作。
师问:小手都去过哪些地方?
幼儿回答:略。
教师总结。
师问:小手呀,还要去旅游。我们一起看它还要去哪里?
教师完整示范:1—6节动作。
师生共同讨论怎样去的,去过哪里地方?
配音乐做整套律动。
谈话活动:
手对我们重要吗?
手可以帮我们做哪些事?
我们应该怎样保护我们的小手?
活动延伸:
小动物的房子教案范文简短篇六
1、复习6以内的数,理解数的实际意义。
2、培养幼儿参与数学游戏的爱好。
(1)有数字编号的6幢房子。
(2)带有不同图形和数量的动物钥匙6把。
(3)幼儿的操作房子和相应的食物。
观察新房子——找新房子——新房子的标记。
1、向幼儿公布好消息,小动物们要住新房了。
2、幼儿观察房子,数数一共有几幢房子?是哪些房子?
3、按房子编号从小到大排队。
1、老师介绍找房子的方法——每只动物都有一把钥匙,钥匙上图形的数量就是新房子的编号。
2、师生共同尝试找房子。
3、幼儿轮流帮其他动物找到新房子。
1、介绍贴标记的方法——小动物怕客人找不到他们的新房子,所以想请小朋友在新房子上贴上他们喜欢的食物标记,师生共同尝试粘贴标记。
2、幼儿粘贴标记。
小动物的房子教案范文简短篇七
活动目标:
1、尝试用语言描述小兔、小猴、大象的特征。学说“祝你生日快乐!这是我送给你的**”
2、激发幼儿喜欢小动物的情感,并愿意在别人面前表达。
活动准备:
课件、各种图片、美工用具。
活动过程:
(一)、出示背静,引起兴趣。
1、这是谁的家?你是怎么知道的?(上面有小鸡的照片)出示小鸡,相互打招呼。
2、今天对小鸡来说是个特别的日子,你们知道什么日子吗?你是怎么知道的?(桌子上有蛋糕)今天是小鸡的生日,它请了几个好朋友一起来庆祝。
(二)、使用课件,幼儿根据动物的一种特征进行辨别,并表述。
1、描述小兔的特征,并学说礼貌用语。
(1)、“丁冬”门铃响了,你们猜猜是谁来了?
(2)、我们一起来问问:你是谁呀?(课件提示:“是我,我有两个长长的耳朵”)提问:
(3)、是谁呀?小兔身上还有什么?小兔喜欢吃什么?(出示小兔,引导幼儿观察。)。
(4)、小兔手上拿着什么?它会怎么对小鸡说呢?我们听听小兔是怎么说的。(“小鸡,祝你生日快乐,这是我送给你的帽子。”)幼儿学说礼貌用语。
2、逐一出示大象和小猴,鼓励幼儿尝试用语言描述两个动物的明显特征,并学说礼貌用语。
(三)、幼儿操作,表达自己对小动物的喜欢。
1、你喜欢小鸡吗?如果我们也给小鸡送一份礼物,你会送什么?
2、我为你们准备各种各样的`礼物,有的是我们以前就剪好的,有些你们可以直接剪下来的,还有有些需要你们打扮一下的,你可以自己去选,选好了就把礼物送给小鸡,别忘了说一句好听的话。
3、幼儿操作,教师引导幼儿说“祝你生日快乐!这是我送给你的**。”
活动结束:小朋友一起听音乐。
小动物的房子教案范文简短篇八
活动目标:
1、复习6以内的数,理解数的实际意义。
2、培养幼儿参与数学游戏的爱好。
活动准备:
(1)有数字编号的6幢房子。
(2)带有不同图形和数量的动物钥匙6把。
(3)幼儿的`操作房子和相应的食物。
活动流程:
观察新房子——找新房子——新房子的标记。
活动过程:
一、漂亮的新房子。
1、向幼儿公布好消息,小动物们要住新房了。
2、幼儿观察房子,数数一共有几幢房子?是哪些房子?
3、按房子编号从小到大排队。
二、找房子。
1、老师介绍找房子的方法——每只动物都有一把钥匙,钥匙上图形的数量就是新房子的编号。
2、师生共同尝试找房子。
3、幼儿轮流帮其他动物找到新房子。
三、房子上的标记。
1、介绍贴标记的方法——小动物怕客人找不到他们的新房子,所以想请小朋友在新房子上贴上他们喜欢的食物标记,师生共同尝试粘贴标记。
2、幼儿粘贴标记。
活动结束:
小动物的房子教案范文简短篇九
活动目标:
1、学会用一一对应的方法比较两组物体的多、少和一样多。
2、在活动中能用语言表达多、少和一样多的数量关系。
3、感受操作活动的乐趣,初步尝试与同伴配合操作。
活动准备:
1、小兔、小狗、小猴、小猪动物胸牌。
2、教具:4块菜地、各种不同数量的蔬菜卡片、圆点卡片。
3、学具:8块菜地、各种不同数量的蔬菜卡片。
4、糖果一罐。
活动过程:
一、情景导入,引发幼儿活动兴趣。
依次出现各种动物角色,引导幼儿手口一致点数。
师:走,我们一起去帮熊伯伯种菜吧!
二、学习用一一对应的方法比较两组物体的多、少、一样多。
师:熊伯伯的菜园到了,快看熊伯伯已经帮我们分好了四块菜地。
1、交代种菜要求:每个小动物选择属于自己的菜地种菜,不能到别人的菜地里去种菜。
2、小动物们开始种菜。
3、统计并匹配对应的圆点朋友。
师:种的什么菜?种了几个?可以送几个圆点朋友?
4、比较两组物体的多、少、一样多。
师:你们知道谁和谁种的菜是一样多的'?谁种的菜多,谁种的菜少?
小结:小动物们真厉害,发现了小兔和小狗、小猴和小猪种的菜是一样多的。还发现了小猴和小猪种的菜多,小兔和小狗种的菜少。
三、小动物们合作种菜,比较两组物体的多、少。
师:熊伯伯的菜园里还有菜没种完呢,想请小动物们再来帮帮忙。
1、小动物们合作种菜并交流谁多、谁少。
2、小结。
四、分享礼物—糖果,结束活动。
师:今天熊伯伯真高兴,谢谢你们的帮忙,熊伯伯菜园里的菜都种好了。这是熊伯伯给你们的礼物—糖果,我们一起回家分享好吃的糖果吧!
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