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观天安门广场升旗仪式有感汇总(实用12篇)

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观天安门广场升旗仪式有感汇总(实用12篇)
2023-11-18 09:43:49    小编:ZTFB

唯有总结经验,我们才能不断地提升自我,实现个人和国家的长足进步。注意时间安排,合理分配总结过程和总结内容。那么我们一起来看看以下的案例分析吧,或许能给我们一些启发。

观天安门广场升旗仪式有感汇总篇一

今天,我十分高兴,因为我跟着夏令营在雄伟、壮观的天安门广场上看见了升旗仪式。

散场时,我的心老是平静不下来,正在这时有个外国人从我身边经过,只听他说:”china,good!”(中国很棒)我一听,心里就想起:我为我是一个中国人而骄傲。

观天安门广场升旗仪式有感汇总篇二

1、默读课文2、3自然段,思考:这两个自然段介绍了哪些有代表性的建筑物?用曲线标出。

2、再读思考:作者是怎么将这些建筑物介绍清楚的,用了哪些方位词语?一一圈出来,读一读。

3、完成课后练习4的示意图,再图文对照,说说天安门广场上的建筑物。通过初步学习,学生明确了按照方位顺序介绍景物的方法。

接着让学生细读2、3自然段,说说课文是怎么具体描写天安门广场的景物的。圈画出美好的`词语。这样就引导学生抓住好词好句体会描写景物的方法。比如:红墙黄瓦、雕梁画栋、雄伟壮丽、蟠龙花纹、在蓝天白云的映衬下显得格外挺拔,八个金光闪闪的大字……然后通过朗读指导,读出天安门广场的壮观美丽。

课文学到这里,我出示了第二份学程单:仿照课文2、3自然段的描写方法,介绍校园里美丽的大花园。在我的引导下,先确定了准确的方位和具体的景物;然后具体抓住喷水池和紫藤架进行生动的描述,并略写了假山和鹅卵石小道等。

这堂课的学习注意了读写结合,不仅内化了课文的规范语言,更学习了课文的写法,让大多数学生学有所得,效果不错。

观天安门广场升旗仪式有感汇总篇三

我和妈妈怀着紧张激动的心情,迫不及待地快步走到广场的东侧,首先眼帘的是贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮5个福娃,它们被鲜花包围着,贝贝在游泳、晶晶在举重、欢欢在踢足球、迎迎在撑杆跳、妮妮在骑自行车。在福娃的花坛里还有一个用藤条编制的北京奥运会主会馆“鸟巢”的主体造型,东侧花坛的主题是:吉祥福娃一路欢歌迎奥运。

接着,我们又来到了广场的西侧。这里展现的是三峡大坝和布达拉宫,在这里三峡大坝好象是真的,水出来的时候,雾气腾腾,真是”高峡出平湖”。在往北走是布达拉宫,这里的布达拉宫和青藏铁路前游客很多,因为这里的人们都想欣赏欣赏这里美丽的景色。三峡大坝和布达拉宫为主景花坛主题是:山清水秀九州新貌展宏图。

在喷泉南边有一个约100米长的孙中山画像两侧组字灯箱花坛——“热烈庆祝中华人民共和国成立五十七周年”及“落实科学发展观构建社会主义和谐社会”各50米,下方勾边花坛有活泼明快的“浪花”图案。

天安门的景色好象寓意着中华儿女在中国共产党的领导下,万众一心、开拓进取、奋勇向前的豪迈气概。

观天安门广场升旗仪式有感汇总篇四

我从小就听说天安门广场升旗仪式十分神圣庄严,所以我梦寐以求想去看一看,也想去看祖国的首都——北京。去年暑假终于实现了我的愿望。

去了北京,决定住在王府#大街上的一家宾馆,虽然价钱昂贵,可是步行十分种就能到天安门广场。为的就是看升国旗那天能站个好位置。决定去的头天晚上,我高兴得半夜没睡着。第二天早上我们四点就起了床,步行到了天安门广场,到时那里已经人山人海了。我从人隙中窜到前面,这时人们左右晃动就像海浪一样。只见天安门城楼下站着男、女、老、少、有来自祖国各地的工人、农民、军人、学生。有的凌晨两点钟就来了。升国旗的'时间春、夏、秋、冬各不一样,是由太阳离开地平线的时间而确定的。五点半时,只见天安门下中间最大的一个城门里出来了一辆车,车后跟着两个依仗队,领头人举着国旗,踏着整步雄壮地向我们走来,此时我心中的激情涌到了心头,很快两行仪仗队在旗杆下排成一横排。升旗仪式开始了,升旗手把国旗固定后,天安门广场四周那洪亮的音响奏起了庄严而雄壮的国歌声,全场的人屏住呼吸,聆听这庄严的声音,双目凝视着缓缓上升的国旗。我不由自主地举起右手向国旗行礼,泪水也情不自禁地掉了下来。国歌奏了三遍,我想起了1949年毛主席在天安门城楼上庄严的宣告新中国成立,那表明中国人民从此站起来了。此时此刻,我想到:我是中国人,我爱自己的祖国。

五星红旗高高飘扬在天空,人们眼里流着泪水,望着国旗依依不舍地离去。我永远铭记住这个场面。

观天安门广场升旗仪式有感汇总篇五

1、利用生活已有知识,能正确辨认照片是从什么位置拍摄的。

2、结合生活实际,动手操作让学生观察一组物体,探索如何判断、观察物体位置的技巧,发挥学生的空间想象力,培养空间观念。

教学重点与难点。

重点:能正确辨认照片是从什么位置拍摄的。

难点:探索如何判断、观察物体位置的技巧。

教具、学具。

课件、数码相机。

教学过程。

一、生活引入,创设学生熟悉的生活情景。

师:白雪公主听说我们的学校很漂亮,想来参观。

师:能告诉我这3张照片是从哪个位置拍摄的吗?

二、调动经验、整理成数学认识。

同一座宿舍楼,为什么拍摄出来的画面不一样呢?

三、建立空间观念。

师:能告诉我这5张照片是从哪个方向拍摄的吗?

师:说说你的辨认方法。

学生回答。

归纳小结:我们可以通过观察画面的特征来确定拍摄的位置。

四、加强认识、拓展延伸。

课件:播放不同角度拍的天安门广场图片)。

师:能告诉我这4张照片是从哪个从哪个位置拍摄的吗?

师:白雪公主说我们的同学学习非常认真,想带我们去她家作客。大家想不想去?

做课本59页试一试。

五、总结。

这节课我们学会了什么?

六、课外延伸。

观天安门广场升旗仪式有感汇总篇六

那天,我随着爸爸妈妈坐飞机来到首都北京。这时,天已经快黑了。我们从机场坐车到亲戚家,只见路上车辆如织,华灯四射;道路两边的商店里,霓虹灯闪烁,彩旗飘飘,好一派节日的气氛!好美的北京阿!

那天晚上,我的心怎么也平静不下来。睡在床上,总盼着天早些亮。好不容易才睡着,可美丽的梦境已把我带到天安门广场了:我挤在前来观看升旗仪式的游客中,正合着雄壮的国歌节奏,唱起了国歌:起来!不愿做奴隶的人民,把我们的血肉,筑成我们新的长城……“你在唱什么?”旁边的妈妈推醒了我。

第二天凌晨,我跟着爸爸妈妈来到天安门广场。哇!比我来得早的人真多啊!有老人,有小孩,有青年,还有许许多多的外宾……整个广场内外、长安街两侧、观礼台上,站满了前来观看升旗仪式的人群。

升旗仪式开始了。36名威武的国旗护卫队战士,护卫着庄严神圣的五星红旗步入了天安门广场。武警军乐队奏起雄壮的《义勇军进行曲》,五星红旗随着乐曲冉冉升起。广场上除了军乐队的演奏声,已经听不到人海中的噪杂声,都不约而同地行着举目礼,瞻仰着缓缓上升的国旗,我的心中涌动起一股强烈的热流:

奥运会上,那一次次奏响的.国歌和升起的国旗,一次次地证明了中国人不再是“东亚病夫”,中国的运动队不再是“鸭蛋队”,中国是强大的,中国人民是不可战胜的。

我再一次举头望去,那五星红旗在朝阳的映照下,格外的鲜艳。格外的美丽!

观天安门广场升旗仪式有感汇总篇七

《天安门广场》一课上完了,效果不是很理想。静下心来反思一番,觉得问题主要出在以下几个方面。

一、教师主导意识太强,,没有给学生留足自主学习,自由发挥的空间。

这一点是意料之中的事。多年来连续从事小学高年级语文教学,习惯了让学生自主学习,独立或小组合作解决问题,现在一下子教四年级,由于学生自主互助学习习惯还没养成,再用教高年级的方法教他们,学生不能很快适应,效果不佳,只得再采用老师手把手教的老方法。相信过一段时间,学生的小组建设上了道,这种情况会有所改变。

二、课堂教学内容条块分割太明显,没有形成一个统一的有机体。

8月25日,在“潍坊市小学语文骨干教师培训班”上,寿光世纪中学的毕英春老师点评《山中访友》一课时,一再强调:小学阶段是学生打基础的重要阶段,一定要注重“听说读写”等基本功的练习。《山中访友》一课的教学设计就是在毕老师的.指点下完成的。她的主导意见就是“多读多背多写多记”。如果一堂课“听说读写”不能并重,至少也要突出一两样。毕老师强调,背诵是积累的重要手段,语文教学不要追问。由于毕老师是山东名师,我本人也非常赞同她的观点,所以在制定这一课的教学目标时就偏重了“听说读写”练习,而忽视了课堂的完整统一,上演了一出“邯郸学步”的闹剧。

三、各个学习目标时间限制太死,给人以匆匆赶路的感觉。

由于这节课教学目标定的太多,故老师把时间掐的很紧。每一部分教学内容都预设了时间,如果某一环节出了问题,势必牵一发而动全身。如学习生字词时,没料到学生问题那么多,几乎每个词都要问,耽误了时间,导致后面教学内容紧张,不得不匆匆而过,来不及细细品味。

教训:

目标设计要科学合理,要符合学生实际,切勿贪大求全。

要恪守宁精勿滥的原则,要注重课堂教学内容的统一性,要像散文写作那样做到“形散神聚”。

要加快小组建设,使自主互助模式早日得到应用,让学生真正成为学习的主人。

观天安门广场升旗仪式有感汇总篇八

白云好像棉花糖一样,风婆婆打了个哈欠“阿嚏!阿嚏!”今天是周一,我们要升国旗。老师说:“升旗的时候还要公布书香家庭、书香班级、阅读天使……”听到了这里,我又高兴又兴奋。

来到楼下,我就看到国旗下面,有一摞一摞的书,少先队员一个比一个站得整齐。在国歌声中,国旗冉冉升起,迎着晨风高高飘扬……升完旗了,谢校长开始公布书香班级的名单了,当校长读到书香班级特别奖时,我们都屏住呼吸站在那里,心里充满了期望,脸上布满了兴奋,当听到“书香班级特别奖:三二班”时,我们都高兴地跳了起来。

这次书香班级特别奖是五百元的图书。我暗暗下了决心,以后要更加努力,为班级争得更多的荣誉。

观天安门广场升旗仪式有感汇总篇九

尊敬的备位领导,各位老师,大家下午好!

说教材。

北师大版四年级数学下册第四单元《天安门广场》的学习是在前面学生通过观察《节日礼物》,体会了从高低、远近着同一景物,看到的范围不一样,今天这节课,教材呈现了天安门广场的一组照片,让学生根据照片卟i建筑物的儡立置禾口形状,确定照片的拍摄位置,体会同一景物在不同的位置看到的闺面不同,从而进一步发展学生的空间观念这部分内容是“空间与图形”的知识,是在一年级从两个方向观察物体和二,三年级从三个方向观察物体的基础上进行教学的,它们为学生学习从不同的位置观察物体做好了有力的知识支撑。

说学生。

学生已有的能力是从三个方向观察立体图形,学生已经具备了一定的观察和想象能力,在此基础上教材给学生提供同一物体从不同位置观察到的.画面,让学生想象、判断这些画面是从什么位置看到的,进一步发展学牛的空间想象能力。

说目标。

l.知识目标。

通过观察、比较些照片,能够识别和判断拍摄地点与照片的对应关系:。

2能力目标。

通过观察连续拍摄到的一组照片,能够判断照片的拍摄位置和方位。

通过观察、想象、判断与推理活动,发展学生的空间观念。

说教法与学法。

教学过程中,根据教材的特点我采用教师创设情境法,指导学生通过学生通过亲身体验,感受,比较,讨论,实际操作等活动获得观察经验,提升空间观念,来完成对知识点的突破。

说过程。

根据新教材的特点,秉着“将课堂还给学生,让课堂焕发生命活力”的教学理念,在教学设计上力求充分体现“以学生发展为本”的理念,我将这堂课设计成五个环节完成。

一、创设情境(5分钟)。

设计意图:一方面巩固以前学习的从三个方向观察物体,另一方面是借此提高学生的兴趣。

二、小组探究讨论、班内交流分享、评价质疑问难(15分)。

教师多媒体出示课本58页的上半部分o。

l师:你发现了什么?

2你能提出那些与观察有关的问题?

3.让学闭上眼想象从止面、左面、有而看到的天安门厂场的样子。

教师出水鲍页下面的四副图片口。

4让学生讨论分别是从于卜么位置看到的。

丘汇报交流你是怎样想的,让学生说出判断的依据和方法n。

6评价学生的问答,生评或教师评。

7.验证猜想二禾口你前面的猜想有什么不同。

鼠你还有什么问题吗?

三、拓展应用达标(10分)。

课本s9页的第一题o。

2课本60页的第二题。

让学生说出是如何判断的q。

3游戏:出示学校照片让学生说出是从什么方位拍摄的。

四、梳理总结,课外延伸(s分钟)。

五、总结概括升华。(s分钟)。

举例说明生活中你见到过或感受到的因位置不同而画面不同的现象o。

板书上课题o2板书“位置”二字。

以上是我的说课内容,恳请各位领导给予批评和指正,谢谢!

观天安门广场升旗仪式有感汇总篇十

在每一个星期一的早读后,全校师生怀着激动的心情排着整整齐齐的队伍来到了操场,等待着庄严的升旗仪式到来。

操场上庄严肃穆,鸦雀无声。我们仿佛都能听到自己的心跳声,老师和同学们都目不转睛地盯着旗台上即将升起的五星红旗。突然从广播里发出:“全体竖立,出旗!”鼓号队奏出了雄壮的国歌。这时,旗手在雄壮的国歌中,昂首挺胸地正步走向旗台,紧随其后面的是护旗手也挺起了胸膛,胸前的红领巾随风舞动显得格外鲜艳。在旗手走到旗台时,护旗手将手中的国旗一角一甩,鲜艳的五星红旗在国歌声中冉冉升起。广播再次发出严肃而庄重的声音:“升国旗,奏国歌!敬礼!”台下的少先队员五指并拢,齐刷刷向五星红旗敬队礼。老师和其他同学凝视着国旗行注目礼。望着徐徐升起的国旗,一股爱国之情油然而生。当国旗升到旗杆的顶端,随着广播一声“礼毕。唱国歌!”同学们满怀激情地唱起国歌:“起来!不愿做奴隶的人们!把我们的血肉……”

升旗仪式结束了,同学们像往常一样,整整齐齐地排好队回教室。升旗仪式虽然结束了,但同学们的心,仍然热血沸腾,还沉浸在唱国歌的气氛里。

观天安门广场升旗仪式有感汇总篇十一

从小到大,我小学生作文大全深绿色的军服,黑色的军靴,雪亮的刺刀,威风凛凛地护卫着前面的五星红旗。他们的动作是那样整齐,他们的脚步声是那样惊天动地,他们的声音是那样响彻云霄。随着北京市市长的一声令下,升旗仪式正式开始,只见升旗手利索地解开绳子,绑好国旗,用迅雷不及掩耳地动作把国旗向空中一抛,紧跟着有节奏地拉动绳子,国旗在响亮的国歌声中冉冉升起。所有人的目光都一齐投向国旗。我望着这高高飘扬的五星红旗,不禁感慨万千,在60年前的今天,五星红旗首次飘扬在天安门广场的上空,60年来,在这面五星红旗的带领下,56个民族国结一心,走过了许多风风雨雨,创下了令人瞩目的成就;在不久的未来,我相信,我们会再接再厉,再创辉煌。

观天安门广场升旗仪式有感汇总篇十二

2月24日,在原定新学期开学的日子,往年今日学校会举行庄严的升旗仪式,但是因为疫情未消,同学们不能如期开学。孩子们隔着屏幕在网络上相聚,丽水小学举行了别样的线上“升旗仪式暨开学典礼”,为中国加油!为自己加油!

为了营造“停课不停学”的`氛围,让同学们在充满仪式感的氛围中开始新学期的学习,老师、家长和同学们一起,上午10:00,当国歌响起,随着电脑、手机屏幕中五星红旗缓缓升起的时候,每个人庄严的神情、高高扬起的手臂,表达着对伟大祖国的热爱之情。

虽然不在校园熟悉广阔的操场,也没有站立在身边的同学,但依旧能看着冉冉升起的国旗,在心中齐唱国歌。这是一场特殊的升旗仪式。这样一场让人热血澎湃的线上“升旗”,丽水小学的所有学生都经历了。

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