2023年团结班会教案怎么写(模板16篇)

教案应该合理安排教学步骤，突出重点，注重培养学生的思维能力和创造力。教案的编写需要充分利用现代教育技术手段，丰富教学资源。不同的教育教学实践需要不同的教案设计，你可以选择适合自己教学需求的教案范例进行参考。

团结班会教案怎么写篇一

一、班会教育目标：

2、结合班上同学情况引导同学们正确处理班集体和个人的关系。

3、向同学们提出倡议，实现我尽我力为班级添光彩，共同进步。

二、班会流程：

1、音乐欣赏《众人划桨开大船》。

2、讲述《一只狮子和三头》寓言故事。

3、总结：团结就是力量，团结才能胜利。

4、活动：每个小组派5名同学参加活动。每组参赛同学前面的桌子上放着一个饮料瓶子，装有绑着5根绳子的粉笔头。5名同学需要在5秒时间内取出粉笔头。取出最多的粉笔头的组为胜利组。

1)在一个团队里，如果成员没有团队意识，各行其是，那么，团队的目标将永远无法实现。

2)团队成员之间只有真诚合作，才能顺利实现团队目标。

3)一个团队沟通不畅就会会造成管理混乱、效率低下。一个团队只有进行充分的沟通，在沟通的基础上明确各自己的职责，才能搞好协作，形成合力。

马克思：“只有在集体中，个性才能获得全面发展其才能的手段”，“一个人的发展取决于和他直接或间接进行交往的一切人的发展”。

心理学家温勒：

一个人的行为是个性和环境中各种力量相互作用的结果，班集体是学生个性所处环境，情景力场，它影响着学生的行为及个性心理特征，道德规范，行为准则。

教育家马卡连柯：

每当我们给一个人影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。

5、我该怎么办?”“他给集体带来了……”请同学们讨论，发表最佳解决办法。

1)朋友请小明周末去看电影，这是一部很卖座的电影，心里异常高兴，走路时不是唱就是跳。今天学校通知周末参加美化校园的活动，要求个班学生无故不得请假，活动之后评选优秀班级。小明听到通知后，心中七上八下，放弃电影不甘心，不参加活动又怕老师和同学的批评，一时不知如何是好，心里烦躁不安。

周一升旗仪式上，同学们按统一要求穿全套校服和佩带校牌，唯独张小岩没穿校服，整齐的队伍中格外引人注目。执勤老师给班级扣了5分。事后，同学们批评他给班集体抹黑，他不服气的说：“我昨天晚上洗的校服没有干，怎么穿?别的班不是也有人没穿校服的吗?8给同学们剖析自己：这身边的故事主角有没有自己。

@本班同学参加比赛，在旁漠不关心甚至不想别人关心;。

@同学被表扬，不加以鼓励反而起哄的;。

@歧视或欺负同学的;。

@不关心集体甚至做出损害集体利益的事的;。

@课堂故意起哄，影响其他同学上课的;。

@上课听不懂时，干脆不听了，讲话，睡觉，玩手机的;。

@被老师将起来，一问三不知;。

@明明是自己做错事，却总是找老师和其他同学的原因，不肯虚心接受批评的;。

@从不记得父母和老师给自己的爱，一旦师长疏忽，似乎全世界最可怜的.就是自己;。

@浪费宝贵时间，来到学校只想谈天讲笑话;。

@肆意挥霍父母的血汗钱，一味追求物质享受;。

@劳动时，总觉得别人的任务比自己的轻松;。

我最欣赏__________同学的机智，具体表现在_________。

我最欣赏__________同学的爱心，具体表现在_________。

我最欣赏__________同学的勇敢，具体表现在_________。

我最欣赏__________同学的细致，具体表现在_________。

我最欣赏__________同学的谦和，具体表现在_________。

我最欣赏__________同学的韧性，具体表现在_________。

我最欣赏__________同学的正直，具体表现在_________。

我们都在同一条船上，如果没有目标，任何风向都不是顺风。

1)首先要消除歧视，学会尊重，互助，合作，共同进步，打好团结的基础;。

2)尊重别人，承认差异，看到别人的长处，认识到自己的缺点，客观评价自己;。

3)相信“我们能行”，并努力争取做到“我们能行”;。

4)强调全面发展，并且敢于创造，善于创造。希望同学们能我尽我力为班级添光彩。

团结班会教案怎么写篇二

2、结合班上同学情况引导同学们正确处理班集体和个人的关系。

3、向同学们提出倡议，实现我尽我力为班级添光彩，共同进步。

1、音乐欣赏《众人划桨开大船》。

2、讲述《一只狮子和三头》寓言故事。

3、总结：团结就是力量，团结才能胜利。

4、活动：每个小组派5名同学参加活动。每组参赛同学前面的桌子上放着一个饮料瓶子，装有绑着5根绳子的粉笔头。5名同学需要在5秒时间内取出粉笔头。取出最多的粉笔头的组为胜利组。

1)在一个团队里，如果成员没有团队意识，各行其是，那么，团队的目标将永远无法实现。

2)团队成员之间只有真诚合作，才能顺利实现团队目标。

3)一个团队沟通不畅就会会造成管理混乱、效率低下。一个团队只有进行充分的沟通，在沟通的基础上明确各自己的职责，才能搞好协作，形成合力。

马克思：“只有在集体中，个性才能获得全面发展其才能的手段”，“一个人的发展取决于和他直接或间接进行交往的`一切人的发展”。

心理学家温勒：

一个人的行为是个性和环境中各种力量相互作用的结果，班集体是学生个性所处环境，情景力场，它影响着学生的行为及个性心理特征，道德规范，行为准则。

教育家马卡连柯：

每当我们给一个人影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。

5、我该怎么办?”“他给集体带来了……”请同学们讨论，发表最佳解决办法。

1)朋友请小明周末去看电影，这是一部很卖座的电影，心里异常高兴，走路时不是唱就是跳。今天学校通知周末参加美化校园的活动，要求个班学生无故不得请假，活动之后评选优秀班级。小明听到通知后，心中七上八下，放弃电影不甘心，不参加活动又怕老师和同学的批评，一时不知如何是好，心里烦躁不安。

周一升旗仪式上，同学们按统一要求穿全套校服和佩带校牌，唯独张小岩没穿校服，整齐的队伍中格外引人注目。执勤老师给班级扣了5分。事后，同学们批评他给班集体抹黑，他不服气的说：“我昨天晚上洗的校服没有干，怎么穿?别的班不是也有人没穿校服的吗?8给同学们剖析自己：这身边的故事主角有没有自己。

@本班同学参加比赛，在旁漠不关心甚至不想别人关心;。

@同学被表扬，不加以鼓励反而起哄的;。

@歧视或欺负同学的;。

@不关心集体甚至做出损害集体利益的事的;。

@课堂故意起哄，影响其他同学上课的;。

@上课听不懂时，干脆不听了，讲话，睡觉，玩手机的;。

@被老师将起来，一问三不知;。

@明明是自己做错事，却总是找老师和其他同学的原因，不肯虚心接受批评的;。

@从不记得父母和老师给自己的爱，一旦师长疏忽，似乎全世界最可怜的就是自己;。

@浪费宝贵时间，来到学校只想谈天讲笑话;。

@肆意挥霍父母的血汗钱，一味追求物质享受;。

@劳动时，总觉得别人的任务比自己的轻松;。

我最欣赏__________同学的机智，具体表现在_________。

我最欣赏__________同学的爱心，具体表现在_________。

我最欣赏__________同学的勇敢，具体表现在_________。

我最欣赏__________同学的细致，具体表现在_________。

我最欣赏__________同学的谦和，具体表现在_________。

我最欣赏__________同学的韧性，具体表现在_________。

我最欣赏__________同学的正直，具体表现在_________。

我们都在同一条船上，如果没有目标，任何风向都不是顺风。

1)首先要消除歧视，学会尊重，互助，合作，共同进步，打好团结的基础;。

2)尊重别人，承认差异，看到别人的长处，认识到自己的缺点，客观评价自己;。

3)相信“我们能行”，并努力争取做到“我们能行”;。

4)强调全面发展，并且敢于创造，善于创造。希望同学们能我尽我力为班级添光彩。

团结班会教案怎么写篇三

1、知道中国革命的胜利和祖国的兴旺发达离不开各民族的团结。

2、懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。

3、愿意和其他民族的人们友好交往，对破坏民族团结的言论和行为感到气愤。

4、能做到和不同民族的人们友好相处，不说不利于民族团结的话，不做有损民族团结的事。

5、在与其他民族相处时能自觉尊重其他民族的风俗习惯。

活动过程。

主持人宣布《民族团结一家亲》主题班会现在开始20xx年民族团结主题班会教案20xx年民族团结主题班会教案。

一、听民族音乐，观察各民族照片。

1.播放民族歌曲联唱：《新疆好》(维吾尔族)。

2、出示各民族照片：这是一张怎样的合影?(各民族在一起的合影)主持人：对――民族团结一家亲。

主持人：不同的民族虽然在服饰、语言、生活习惯等方面有所不同，但都是中华民族的一员，是一家人。千百年来，各族人民团结友爱，共同建设着祖国，共同创造了祖国的灿烂文化，才使我们的祖国母亲变得如此强壮，如此美丽。

二、领悟道理。

主持人：民族的团结和睦是祖国兴旺发达的重要条件，中国的历史就是各民族团结互助、共同进步的历史。

1、听配乐录音故事：文成公主进藏。

2、主持人：在中国的革命战争年代，民族团结起了非常重要的`作用。

(出示投影)。

(1)小组讨论：为什么刘伯承将军要和小叶丹结拜为兄弟?

(2)如果不这样做，可能会有什么后果?

主持人：红军的诚意和尊重，赢得了彝族人民的信任，也使革命得以顺利进行下去20xx年民族团结主题班会教案作文。

小结：在社会主义建设时期，各族人民只有加强团结，互相帮助，共同促进，才能保证社会主义建设的顺利进行。

三、观看录像，加深认识。

1、主持人：你们还知道哪些有关民族团结、互相尊重的故事?说说这样做有什么好处?(学生回答)。

主持人小结：孔繁森、打井团长等英雄模范，舍小家为大家，几十年如一日，为了祖国建设，促进边疆发展，帮助边疆人民，贡献出了毕生精力。

2、生活在祖国大家庭中的各族人民，不仅在建设和保卫边疆中并肩作战，而且在生活上也同样亲如手足。

四、归纳总结，提出要求。

主持人：1.举行了“民族团结一家亲”这一主题队会，你懂得了什么?

主持人：同学们，最后让我们高歌一曲：《爱我中华》，在歌声中结束这次。

团结班会教案怎么写篇四

关键词：团结友爱快乐成长。

参加班级：五年级一班。

选题分析：根据班级中同学们的研究讨论以及班群众目前的状况而设定的主题，学生向往在一个团结友爱的环境下学习、生活，快乐成长。

教育目标：

1、本透过本节主题班会活动，让学生感悟到“团结就是力量”。

2、透过这次活动，同学们懂得要团结，要相互谦让的道理。

3、期望同学们从此刻起能手拉手，心连心，为建立和谐、完美的班群众做出自己的贡献。

主题班会准备：

一、听故事《三个和尚》。

二、讲故事《老鼠的壮举》。

三、欣赏小品《谁最重要》。

四、做游戏。

五、诗歌朗诵。

六、利用所学解决问题。

七、讲一讲班级中团结友爱的故事。

八、大合唱《团结就是力量》。

主题班会过程：

一、导入：

1：在五年级一班这个大家庭，我很骄傲也很自豪。

生2：在那里我们建立了友谊;。

生1：在那里我们展示了自己的风采;。

生2：五年级一班就是我们每个队员温暖的“家”。

生1：我们的“家”充满团结的力量。

生2：下面我宣布：五年级一班主题班会“团结友爱，快乐成长”，正式开始。

(设计意图：直入主题，感受班群众就是我们学习生活的家，每个人都是家中的一员。)。

二、活动过程：

生1：俗话说：“人多力量大”，为什么一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，而三个和尚却没水喝呢?请欣赏：故事《三个和尚》。

生2：谁能说一说三个和尚为什么没水喝从这个故事中，你还感受到了什么?

(设计意图：班群众的事是我们大家的事，每个人都有职责为班群众出一份力，遇到事情，不要互相推脱。)。

生1：同学们说的真好。只有团结，才能取得成功。

生1：听完这个故事你有什么感受阿?

(设计意图：感受群众的力量，只有大家团结一致，才能创作新的奇迹)。

生2：团结，需要人们的谦让，下面请欣赏小品：《谁最重要》。

三、小品表演《谁最重要》。

脑袋：我是脑袋，我是司令部，你们这群小兵，全都要听我的。我让你们向东，就不能向西。不然，我就罢工了，让你们全部瘫软。

眼睛：我才是人体中最重要的部位，有了我，人们能够望见世间所有的光明，不被黑暗蒙蔽，能够选取阳光大道去行走，避免一些黑暗的冲突。人们有了我，能够迈过前方的险阻。

鼻子：不，我才是人体中最重要的部位。大自然生活中的所有芳香，人类都是透过我闻到的香味，享受到了大自然的芳香。如果没有我，人类将无法呼吸，无法净去空气中的尘埃，让支气管得到新鲜的氧气，否则人们都会奄奄一息，无法生存。

嘴巴：不对，我才是人体中最重要的部位，我也能够为人类带给氧气，供他们呼吸，只是不能净化罢了。但是我能够替人们品尝餐桌的美味佳肴，让人们满足爱吃的欲望，能够透过我替人类补充营养物质。

耳朵：不对，不对!我才是人体最重要的部位，如果没有我，你们就不能听到任何声音，更不要说什么悠扬的音乐了，别人说的任何事，都不能执行，所以我才是最重要的。

生2：看完了这几个同学们精彩的表演，请大家讨论一下到底谁最重要呢?谁来说一说。

生1：一个人是离不开五官的，他们都很重要。如果缺少了一个那就不是完整的人了。班群众也是一样的，如果每个人只想自己的利益。那这个班群众就成了一盘散沙了。

(设计意图：在小品中体会每个人都有其存在的价值，我们不能总是一味地宣称自己的重要性。)。

四、做游戏《折木棍》。

生2：看完了这几个同学精彩的表演，我们大家也动动手来做个小游戏吧。

生1：谁能折断这根树枝，两根呢?三根呢?十根呢?一把呢?

生2：愉快的游戏做完了，在游戏中，大家有什么感受呢。

(设计意图：学生们在宽松愉悦的游戏中体会到了一个人的力量是有限的，只有大家团结起来才能战胜一切。)。

生1：看来游戏也离不开团结友爱，生活中处处都需要团结友爱。看看下面几位同学的表现做到团结友爱了吗?你认为他们该怎样做呢?(课件3张图片)。

五、诗歌朗诵。

诗朗诵《团结友爱》。

我们来自不同的家庭，我们有着不同的个性。

我们组成一个团结友爱的大家庭。

三十九双眼睛，默默地求索，我们努力;。

三十九颗跳动的心，鸣奏着一个声音。

齐心协力、锐意进取，我们徜徉在知识的海洋里;。

激流勇进，刻苦勤奋，我们翱翔在智慧的蓝天中;。

团结友爱，畅想未来，我们将拥有无限完美的明天。

有人把班群众比喻为一个大熔炉，班里的同学则象一块块煤炭。

大家想要得到温暖，都务必把自己点燃，烧的越旺，那我们的班群众也就越温暖。

我们要记住：温暖的班群众是全班同学的热情和爱凝聚起来的。

生:1：其实团结就是力量!就像一滴水汇不成大海，就像一朵花集不成花坛。一个人的力量再大、再强，也没有群众的力量大，没有群众的力量强。只有团结才能战胜困难，收获属于我们的胜利。

(设计意图：烘托气氛，是学生更加坚定班群众生活带给我们大家无限的乐趣，我们只有团结起来，才会感受成长的快乐。)。

六、利用所学解决问题。

(设计意图：在图片中找一找自己身边是否有这样的事例，大家一齐进行反思指正。)。

七、夸一夸。

生1：同学们说的真好，做一个团结友爱的孩子是快乐的。你觉得咱们班里谁比较团结友爱呢?请你说一说关于他的小故事。

(设计意图：将我们这次主题活动的好处联系到生活实际中来，发现我们身边的榜样，鼓励学生做一个关爱群众，帮忙同学的人。)。

八、大合唱。

生1：一条金色的纽带，把一颗颗水晶般透明的心紧紧连在一齐。

生2：我们一齐学习，一齐攀登前进。在小小的群众中，我们懂得了同学之间就应团结友爱，互相谦让。

生1：最后请听大合唱《团结就是力量》。

(设计意图：在歌声中感受团结的力量，生活中团结就是力量。)。

三、班主任总结：

生2：五年级(1)班团结友爱，快乐成长。主题班会到此结束，下面请马老师总结。

同学们在这次主题班会上，充分发挥出主人翁的精神，大家出主意，想策略，用不同的形式完善我们这次主题班会。在班会准备过程中，我就已经看到了你们中的一些同学，在慢慢地发生着可喜的变化。我也从中感受到了大家真真正正地懂得了团结友爱的重要性，期望你们将这种完美的愿望一向延续。

活动效果：

1、学生参与活动的整个过程，对这次主题队会目的的领悟会更加深刻。

2、整个班会过程形式多样，资料丰富，每名同学都用心地参与到班会中来，大家在活动中感受团结友爱的好处。

3、大家在研讨中，充分发表自己对事件的看法，每名同学都能够直抒胸臆，做到知无不言，有些同学还能够举例说明问题，说理性很强。

反思：

这次班会所涉及的资料比较多，在准备过程中每个环节小干部都能够提出合理化推荐，并且进行及时的修改，这样我们的主题班会，才能够很顺畅地一个资料之后一个资料地有序进行。在资料的安排上，是由浅到深设计意图，学生对团结友爱理解不断加深、不断加强，在不断地发生着新的认识。后面的几个环节就把学生带回到生活中来，是学生在生活中找到自己团结友爱的身影。

团结班会教案怎么写篇五

活动目的：

如今的学生,是家庭的小宝贝，他们在父母的溺爱中生长，心中只有自己，没有他人。平时同学之间的相处，是孩子们接触社会的起点，将来他们从事工作后需要学会与人合作，互相支持，互相谅解，需要讲点精神或做出某种牺牲。在班集体中，就必须学会处理好同学之间的关系，学会爱同学爱集体。因此，设计了“团结友爱之歌”主题队会，使学生懂得在集体中约束自己，从点滴小事做起，学会团结、谦让，养成良好的道德习惯。

活动组织者：中队委员会、中队辅导员。

活动地点：本班教室活动准备：

1、收集故事《团结的力量》、《蚂蚁的故事》。

2、葫芦丝演奏。

3、准备歌曲《小燕子》。

4、收集班级团结、谦让的事例。

5、二胡,笛子演奏,葫芦丝演奏。

活动过程：

中队长:全体立正,各小队整队报告人数。(中队长向辅导员报告人数。)。

中队长：全体起立，出旗敬礼，(等出旗完后才说)礼毕。

中队长：唱队歌。

中队长讲话：

亲爱的队员们，在学习中，在生活上，我们每个人都可能遇到困难，都需要别人帮助。所以同学之间要互相帮助，互相团结。“人心齐，泰山移”。只有为了一个共同目标，大家团结互助，心往一处想，劲往一处使，才能把事情办好。

中队长：我宣布205中队《友爱共创团结的集体》主题队会现在开始。

活动开始(有请主持人上场)。

我是,我是。

主持人甲：一棵茁壮的小树苗，从小要把根子扎正。

主持人乙：一个懂事的孩子，从小要有美好的心灵。

甲：集体中怎样生活?

乙：同学间怎样相处?

(合)：我们都应该弄懂。

(合)：我们都是集体的一员，但并不真正清楚自己和集体的关系。

乙：如果人人都自私自利，班里将会冷酷无情。

甲：如果人人都献上一份爱心，班里将会充满阳光。

(合)：今天，我们的活动就从古代的《团结的力量》的故事开始吧!

甲：请我们班的讲《团结的力量》的故事。

(合)：只有团结，力量才大。

乙：下面请听歌曲《小燕子》。

甲：团结，需要人们有涵养;。

乙：团结，需要人们去谦让。

甲：下面，请看由王仪，连泽楷，黄梓恒，陈泽伟带来的葫芦丝表演。

甲：我们在集体生活中，也常常会遇见一些涉及个人利益的小事。如果不谦让，就会影响团结，影响学习。

乙：早就听说，蚂蚁国处处充满团结友爱，今天让我们去参观一下吧。

(合)：请欣赏舞蹈《小蚂蚁》。

(合)：我们几十名同学一起生活、学习，组成了一个大集体，愉快的学校生活把我们紧紧连在一起。

甲：我们有困难的时候，

乙：有需要让别人理解的时候。

(合)：我们需要团结，需要谦让。

甲：这方面，一些小动物为我们做出了榜样。

乙：请听故事《蚂蚁的故事》。

甲：那么，我们中队出现了哪些团结友爱的好人好事呢?队员讨论(指名几位同学谈谈)。

乙:我收集这样的一些小片段:(1)一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。

(2)一个组长发书，把一本脏书烂书发给同学，大家互不理解，争吵起来。

(3)一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。

甲:上面的行为对吗?如果你遇到了你们会怎么做呢?

请队员讨论并汇报。

乙：一条金色的纽带，把一颗颗水晶般透明的心紧紧连在一起，我们一起学习，一起游戏，攀登前进。在集体中，我们懂得了同学间应该团结友爱，互相谦让。甲：请欣赏二胡,笛子演奏。

(合)：让团结友爱的种子深深扎在我们心中，请看诗歌朗诵《草》等。自由表演节目时间。

合:205中队团结友爱主题队会所有节目表演全部结束。

中队长:下面用热烈的掌声请辅导员讲话：

今天的活动开得非常成功，通过这次活动，同学们知道了要团结，要谦让。老师希望同学们从现在起能手拉手，心连心，为创建和谐、美好的班集体做出自己的贡献。

中队长:呼号,请辅导员领呼。

中队长:退旗，奏退旗曲。

七、宣布活动结束。

团结的力量。

从前，吐谷浑国的国王阿豺有20个儿子。他这20个儿子个个都很有本领，难分上下。可是他们自恃本领高强，都不把别人放在眼里，认为只有自己最有才能。平时20个儿子常常明争暗斗，见面就互相讥讽，在背后也总爱说对方的坏话。

阿豺见到儿子们这种互不相容的情况，很是担心，他明白敌人很容易利用这种不睦的局面来各个击破，那样一来国家的安危就悬于一线了。阿豺常常利用各种机会和场合来苦口婆心地教导儿子们停止互相攻击、倾轧，要相互团结友爱。可是儿子们对父亲的话都是左耳朵进、右耳朵出，表面上装作遵从教诲，实际上并没放在心上，还是依然我行我素。

阿豺的年纪一天天老了，他明白自己在位的日子不会很久了。可是自己死后，儿子们怎么办呢?再没有人能教诲他们、调解他们之间的矛盾了，那国家不是要四分五裂了吗?究竟用什么办法才能让他们懂得要团结起来呢?阿豺越来越忧心忡忡。

有一天，久病在床的阿豺预感到死神就要降临了，他也终于有了主意。他把儿子们召集到病榻跟前，吩咐他们说：“你们每个人都放一支箭在地上。”儿子们不知何故，但还是照办了。阿豺又叫过自己的弟弟慕利延说：“你随便拾一支箭折断它。”慕利延顺手捡起身边的一支箭，稍一用力，箭就断了。阿豺又说：“现在你把剩下的19支箭全都拾起来，把它们捆在一起，再试着折断。”慕利延抓住箭捆，使出了吃奶的力气，咬牙弯腰，脖子上青筋直冒，折腾得满头大汗，始终也没能将箭捆折断。

阿豺缓缓地转向儿子们，语重心长地开口说道：“你们也都看得很明白了，一支箭，轻轻一折就断了，可是合在一起的时候，就怎么也折不断。你们兄弟也是如此，如果互相斗气，单独行动，很容易遭到失败，只有20个人联合起来，齐心协力，才会产生无比巨大的力量，可以战胜一切，保障国家的安全。这就是团结的力量啊!”

儿子们终于领悟了父亲的良苦用心，想起自己以往的行为，都悔恨地流着泪说：“父亲，我们明白了，您就放心吧!”

阿豺见儿子们真的懂了，欣慰地点了下头，闭上眼睛安然去世了。

折箭的道理告诉我们：团结就是力量，只有团结起来，才会产生巨大的力量和智慧，去克服一切困难。

蚂蚁的故事。

很久以前，有一个人看到了蚂蚁的壮举：

突如其来的水包围了一小块陆地，那一小块陆地有许多的蚂蚁，是蚂蚁的家园。蚂蚁们对水是很敏感的，因为它们不会水。天要是要下大雨了，它们总是能够预先知道，于是就能看到它们浩浩荡荡搬家的场面。但是这一次它们无法预先知道，因为这一次是人祸，那个人挖开了沟渠，要浇灌他的菜园子。天灾可以预知，但是对于人祸蚂蚁们就无法预知了。蚂蚁们爬出了洞穴，一阵慌乱，蚂蚁们秩序了，它们聚拢，聚拢，聚拢成了一个大大的蚂蚁团，这时，水漫了上去，蚂蚁团就漂在了水面，而且在微风的吹动下，蚂蚁团滚动，在水面上向前滚动。没有一只蚂蚁松手，那蚂蚁团好像向前漂得很轻灵。终于，他们抵达了陆地，它们分散开来，它们一定又一次开始重建家园。

那人看得呆了。他在想，假如有蚂蚁不想在最外边想在里边安全着，还会有那紧密的蚂蚁团吗?假如有更多的蚂蚁这样想，还会有蚂蚁团吗?他的脑海闪现了一个词：团结。这是他因为目睹蚂蚁的壮举而创造的一个词!他想：这是一个多么好的词啊!

他把蚂蚁的壮举讲给他的子孙，临了总要说一句：“团结啊!”

他的子孙把蚂蚁的壮举讲给他们的子孙，临了总要说：“这就是团结啊!”

后来蚂蚁的故事传开了，一代叮嘱一代：“团结啊!”

团结班会教案怎么写篇六

一、班会目的：

为贯彻学校、学院精神，加强我班级建立，让我班同学能够进一步增进对自我了解、探究自我，解决在成长、学习上的诸多困惑，同时增进同学之间的沟通与感情；以使同学们心理健康成长，保障同学们能够度过一个愉悦的大学生活，做好自己的人生规划，树立明确奋斗目标，进而为今后的社会生活打下坚实根底。

二、班会时间：

20xx年3月11日。

三、班会地点：

教学楼7—402。

四、参加人员：

20xx级临床本四班全体同学、王帮华教师。

五、班会形式：

多媒体播放、自由争论、心理嬉戏。

六、班会流程：

1、主持人宣布班会开头，说明此次班会的目的`。

2、主持人播放ppt讲解大学生心理障碍是由于五大心理压力造成，并逐一讲解；其中穿插一些心理测试和心理嬉戏。

3、主持人播放国内闻名心理专家岳晓东博士的心理学问讲座视频。

4、班主任总结班会，主持人宣布完毕班会。

团结班会教案怎么写篇七

1、发动学生，在课下收集少数民族风俗习惯的资料，更深层次的了解我们的少数民族同胞。

2、以班为单位准备一个少数民族的服装、故事。

3、发动学生，自行学习排练少数民族舞蹈。

二、班会时间：

三、班会目的：

1、知道中国革命的胜利和祖国的兴旺发达离不开各民族的团结。

2、懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。

3、愿意和其他民族的人们友好交往，对破坏民族团结的言论和行为感到气愤。

4、能做到和不同民族的人们友好相处，不说不利于民族团结的话，不做有损民族团结的事。

5、在与其他民族相处时能自觉尊重其他民族的风俗习惯。

四、班会过程。

导入部分：

主持人甲：在我们960万平方公里的土地上，生活着56个民族。各族人民和睦相处，情同手足。正是因为有了各族人们融合和团结，才铸就了我们中华民族的辉煌繁荣和创造了光辉灿烂的历史文化。

主持人乙：是啊，今天，就让我们在民汉合校这个多民族的大家庭里，携手并进，走进我们今天的主题班会《民族团结一家亲》。

主题部分：

(一)民族团结源远流长。

主持人甲：自古至今，我们的各族人们都在用感人至深、源远流长的动人故事，谱写着民族团结一家亲的历史篇章。

1、游戏：在一个题板上写出一个少数民族的名称，然后几位学生代表轮流说出一个少数民族的名称，不能重复。谁说出的和题板上的相同或重复前面学生所说过的名称，便出列表演节目，为大家讲一则民族团结的故事。

2、听故事：藏族学生代表讲《文成公主进藏》的故事。

主持人甲：西藏是我们祖**亲身体的一部分，是我们祖国永远不可分割的一部分。汉藏是一家，尤其在我们沙湾四中这样一个2800多学生的大家庭里，在日常生活学习中无不体现了民族兄弟之间的相互关心，相互帮助，共同进步。

主持人乙：清乾隆三十六年(公元1771年)，迁徙于伏尔加河下游的蒙古土尔扈特部落因反抗沙俄种族灭绝政策，在其首领渥巴锡汗的率领下，历经三年准备，举部东归祖国，一路上与拦截的沙俄军队展开了殊死搏斗。

到达伊犁我国境内时，该部落由出发前的17万之众，只剩下不到7万人，迢迢万里路，埋下了10万英雄儿女的血肉之躯、土尔扈特部落回归祖国后，大部聚居在现在的和静县。

(二)了解民族知识。

主持人甲：民族的团结和睦是祖国兴旺发达的重要条件，中国的历史就是各民族团结互助、共同进步的历史。

1、说一说、议一议：

(1)民族之间“三个离不开”指什么?

(2)“四个认同”指的是什么?

(3)马克思主义“五观”指的是什么?

请同学们交流课前收集的有关民族知识。

2、民族故事我知道：

(1)唐朝皇帝为什么把文成公主嫁到西藏?

(2)为了促进藏族与中原的交流和发展，文成公主做了些什么?藏族青年怎么做的?

(3)西藏民众为什么要供奉松赞干布和文成公主的塑像?

师：汉藏是一家。民族之间只有团结友爱、互帮互助，才能促进祖国的兴旺发达和进步。

3、民族英雄我了解：

民族英雄马本斋、孔繁森、吴登云、阿尼帕阿里马洪等。

主持人乙：在社会主义建设时期，各族人民只有加强团结，互相帮助，共同促进，才能保证社会主义建设的顺利进行。

(四)各族人民的灿烂文化。

主持人甲：下面就让我们感受一下多民族的灿烂文化。

表演：在同学们的少数民族歌曲大联唱的同时，由组代表表演自行设计制作的民族服装t台秀。

团结班会教案怎么写篇八

参加班级：五年级一班。

选题分析：根据班级中同学们的研究讨论以及班群众目前的状况而设定的主题，学生向往在一个团结友爱的环境下学习、生活，快乐成长。

1、本透过本节主题班会活动，让学生感悟到“团结就是力量”。

2、透过这次活动，同学们懂得要团结，要相互谦让的道理。

3、期望同学们从此刻起能手拉手，心连心，为建立和谐、完美的班群众做出自己的贡献。

一、听故事《三个和尚》。

二、讲故事《老鼠的壮举》。

三、欣赏小品《谁最重要》。

四、做游戏。

五、诗歌朗诵。

六、利用所学解决问题。

七、讲一讲班级中团结友爱的故事。

八、大合唱《团结就是力量》。

一、导入：

1：在五年级一班这个大家庭，我很骄傲也很自豪。

生2：在那里我们建立了友谊;。

生1：在那里我们展示了自己的风采;。

生2：五年级一班就是我们每个队员温暖的“家”。

生1：我们的“家”充满团结的力量。

生2：下面我宣布：五年级一班主题班会“团结友爱，快乐成长”，正式开始。

(设计意图：直入主题，感受班群众就是我们学习生活的家，每个人都是家中的一员。)。

二、活动过程：

生1：俗话说：“人多力量大”，为什么一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，而三个和尚却没水喝呢?请欣赏：故事《三个和尚》。

生2：谁能说一说三个和尚为什么没水喝从这个故事中，你还感受到了什么?

(设计意图：班群众的事是我们大家的事，每个人都有职责为班群众出一份力，遇到事情，不要互相推脱。)。

生1：同学们说的真好。只有团结，才能取得成功。

生1：听完这个故事你有什么感受阿?

(设计意图：感受群众的力量，只有大家团结一致，才能创作新的奇迹)。

生2：团结，需要人们的谦让，下面请欣赏小品：《谁最重要》。

三、小品表演《谁最重要》。

脑袋：我是脑袋，我是司令部，你们这群小兵，全都要听我的。我让你们向东，就不能向西。不然，我就罢工了，让你们全部瘫软。

眼睛：我才是人体中最重要的部位，有了我，人们能够望见世间所有的光明，不被黑暗蒙蔽，能够选取阳光大道去行走，避免一些黑暗的冲突。人们有了我，能够迈过前方的险阻。

鼻子：不，我才是人体中最重要的部位。大自然生活中的所有芳香，人类都是透过我闻到的香味，享受到了大自然的芳香。如果没有我，人类将无法呼吸，无法净去空气中的尘埃，让支气管得到新鲜的氧气，否则人们都会奄奄一息，无法生存。

嘴巴：不对，我才是人体中最重要的部位，我也能够为人类带给氧气，供他们呼吸，只是不能净化罢了。但是我能够替人们品尝餐桌的美味佳肴，让人们满足爱吃的欲望，能够透过我替人类补充营养物质。

耳朵：不对，不对!我才是人体最重要的部位，如果没有我，你们就不能听到任何声音，更不要说什么悠扬的音乐了，别人说的任何事，都不能执行，所以我才是最重要的。

生2：看完了这几个同学们精彩的表演，请大家讨论一下到底谁最重要呢?谁来说一说。

生1：一个人是离不开五官的，他们都很重要。如果缺少了一个那就不是完整的人了。班群众也是一样的，如果每个人只想自己的利益。那这个班群众就成了一盘散沙了。

(设计意图：在小品中体会每个人都有其存在的价值，我们不能总是一味地宣称自己的重要性。)。

四、做游戏《折木棍》。

生2：看完了这几个同学精彩的表演，我们大家也动动手来做个小游戏吧。

生1：谁能折断这根树枝，两根呢?三根呢?十根呢?一把呢?

生2：愉快的游戏做完了，在游戏中，大家有什么感受呢。

(设计意图：学生们在宽松愉悦的游戏中体会到了一个人的力量是有限的，只有大家团结起来才能战胜一切。)。

生1：看来游戏也离不开团结友爱，生活中处处都需要团结友爱。看看下面几位同学的表现做到团结友爱了吗?你认为他们该怎样做呢?(课件3张图片)。

五、诗歌朗诵。

诗朗诵《团结友爱》。

我们来自不同的家庭，我们有着不同的个性。

我们组成一个团结友爱的大家庭。

三十九双眼睛，默默地求索，我们努力;。

三十九颗跳动的心，鸣奏着一个声音。

齐心协力、锐意进取，我们徜徉在知识的海洋里;。

激流勇进，刻苦勤奋，我们翱翔在智慧的蓝天中;。

团结友爱，畅想未来，我们将拥有无限完美的明天。

有人把班群众比喻为一个大熔炉，班里的同学则象一块块煤炭。

大家想要得到温暖，都务必把自己点燃，烧的越旺，那我们的班群众也就越温暖。

我们要记住：温暖的班群众是全班同学的热情和爱凝聚起来的。

生:1：其实团结就是力量!就像一滴水汇不成大海，就像一朵花集不成花坛。一个人的力量再大、再强，也没有群众的力量大，没有群众的力量强。只有团结才能战胜困难，收获属于我们的胜利。

(设计意图：烘托气氛，是学生更加坚定班群众生活带给我们大家无限的乐趣，我们只有团结起来，才会感受成长的快乐。)。

六、利用所学解决问题。

(设计意图：在图片中找一找自己身边是否有这样的事例，大家一齐进行反思指正。)。

七、夸一夸。

生1：同学们说的真好，做一个团结友爱的孩子是快乐的。你觉得咱们班里谁比较团结友爱呢?请你说一说关于他的小故事。

(设计意图：将我们这次主题活动的好处联系到生活实际中来，发现我们身边的榜样，鼓励学生做一个关爱群众，帮忙同学的人。)。

八、大合唱。

生1：一条金色的纽带，把一颗颗水晶般透明的心紧紧连在一齐。

生2：我们一齐学习，一齐攀登前进。在小小的群众中，我们懂得了同学之间就应团结友爱，互相谦让。

生1：最后请听大合唱《团结就是力量》。

(设计意图：在歌声中感受团结的力量，生活中团结就是力量。)。

三、班主任总结：

生2：五年级(1)班团结友爱，快乐成长。主题班会到此结束，下面请马老师总结。

同学们在这次主题班会上，充分发挥出主人翁的精神，大家出主意，想策略，用不同的形式完善我们这次主题班会。在班会准备过程中，我就已经看到了你们中的一些同学，在慢慢地发生着可喜的变化。我也从中感受到了大家真真正正地懂得了团结友爱的重要性，期望你们将这种完美的愿望一向延续。

1、学生参与活动的整个过程，对这次主题队会目的的领悟会更加深刻。

2、整个班会过程形式多样，资料丰富，每名同学都用心地参与到班会中来，大家在活动中感受团结友爱的好处。

3、大家在研讨中，充分发表自己对事件的看法，每名同学都能够直抒胸臆，做到知无不言，有些同学还能够举例说明问题，说理性很强。

这次班会所涉及的资料比较多，在准备过程中每个环节小干部都能够提出合理化推荐，并且进行及时的修改，这样我们的主题班会，才能够很顺畅地一个资料之后一个资料地有序进行。在资料的安排上，是由浅到深设计意图，学生对团结友爱理解不断加深、不断加强，在不断地发生着新的认识。后面的几个环节就把学生带回到生活中来，是学生在生活中找到自己团结友爱的身影。

团结班会教案怎么写篇九

一、教学目标：

1、培养民族团结的意识。

2、懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。

3、培养各民族之间团结友爱的情感。

教学重点：

使学生懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。

教学策略：

1、运用多媒体课件渲染气氛，创设情景，激发学生兴趣。

2、运用多媒体课件形象直观地理解课文内容。

3、榜样感染法，正反事例对比法。

二、学文明理，激情导行。

（一）学习认识中华民族是一个大家庭。

1、师：出示民族合照，让学生感受中华民族的大家庭。

2、少数民族简介。

师出示课件（各民族的服饰，建筑，饮食等），简要介绍少数民族的主要分布；

（二）国家的民族政策；

思考：你知道我们国家有哪些民族政策？看谁说的最多。

二、民族区域自治。

三、发展少数民族地区经济文化事业。

四、培养少数民族干部。

五、发展少数民族科教文卫等事业。

六、使用和发展少数民族语言文字。

七、尊重少数民族风俗习惯。

八、尊重和保护少数民族宗教信仰自由。

（三）畅谈民族团结的故事:。

（1）以小组为单位，看哪一小组收集的最多。

（2）民族团结的楷模——孔繁森。

三、民语亲密大接触。

让我们一起先来玩一个游戏——比一比。

1、出示发行的人民币，猜一猜人民币上面的头像分别是哪个民族的？

2、出示地图，找一找哪些地方是少数民族的分布区域。

3、民族知识小竞赛。

（1）出示民族乐器，请同学猜一猜。

（2）出示民族、节日名称，连一连。

四、班主任小结。

各民族是一家人，只有各民族之间彼此团结，相互帮助，相互尊重，共同繁荣昌盛，共同浇灌民族团结之花，我们伟大祖国繁荣富强的脚步才会更强、更快、更有力！我们要认识民族团结的重要性，要旗帜鲜明地反对分裂活动；同时要努力学习，掌握扎实的知识，成为国家靠得住，用得着的人才，报效祖国。

团结班会教案怎么写篇十

策划人：叶奥林。

主持人：叶奥林王盼。

地点:08办公一班。

时间：20xx年2月20日班会课。

嘉宾：办一全体美女。

特邀嘉宾：helen。

开场音乐：《我和你》。

叶：有缘千里来相会。

王：无缘相逢不相识。

叶:以前有这样一个故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河边，智者问徒弟：“怎样才能使一滴水永不干涸?”徒弟大惑，然后曰：“将它托入掌心。”师父笑曰：“非也、非也.将它投入大海之中。”……是阿!一滴水只有在大海中才不会干涸。我们办公一班班不正是这一片汪洋大海，而在座的每一位同学不正是大海中的一滴滴水珠吗?一个人只有在群众中才能发挥自己，一个群众也正因有了我们才生发光芒。我们要不断培养自我意识、树立主人翁形象、增强群众凝聚力!团结就是力量。

王：是的，团结是一种奋发向上的精神，团结使我们紧紧地联系在了一齐，和谐的班群众需要的是团结。团结不是一句空话，一个团结的班级，就应是由一颗颗懂得感恩的心聚拢而成。大爱无言。

叶：我们生活在社会中，离不开与他人打交道。我们在家、在校园、在公共场所，与他人相处也并不是总是和谐的，会有一些不愉快的事情发生。那么，我们就应如何与人交往呢?下面先听听同学们的想法吧。

王：做真实的自己，真心的关心同学。在不影响大事大非的原则下，主动帮忙同学，宽容的对待同学，牺牲自己的时间和精力帮忙别人做事，不计回报。还有一条是很重要的，同时你安排好自己的学习时间，努力在学习上做到自己的最好。也努力做到最大努力的帮忙他人。珍惜人生中最完美的时光。

接下来让我们安静的倾听由杜诗同学来诠释周杰伦的《安静》。

王：尊重是一种态度，它将影响我们的人生;。

叶：尊重是一种品格，它将给予他人以温暖;。

王：尊重是一种习惯，它让我们的生活更加温馨;。

叶：尊重是一种信仰，它让我们的世界更加和谐。

王：尊重是一种美德，被人尊重则是一种幸福。我们不仅仅要懂得尊重自己，还要学会去尊重他人。

合：尊重他人，让我们的心贴得更近。亲爱的同学们，只有尊重他人，大家团结一心，我们才能相处得更和谐、更快乐!

叶：王盼，伱说我们班是否有团结友爱的事情呢。

王：那肯定是有呢，有时候做清洁的人来迟了，就有人主动帮着做清洁。

叶：还有呢。

王：上次广播体操得了第一名，这也说明我们班也很团结阿。

叶：还有吗。

王：上次开运动会，我们班拉拉队声音是最大的，很多同学声音喊哑了也要帮着加油，这些都说明我们班很团结呀。

叶：是阿，还有很多很多这样的事情。团结友爱会给我们的学习、生活带来帮忙。下面就让我们玩一些关于团结的游戏吧。

游戏no1:气球游戏。

游戏规则：2个人一组，用嘴把气球从起点运到终点，时间最短而且没有落地的为冠军。一共5组。

游戏no2：盲人游戏。

游戏规则:在特定的位置放上一瓶水，参赛者拿围巾蒙住眼睛原地转10圈，再向前走3步。比赛开始后，所有参赛者凭借另外一位队员的指挥拾取水瓶，先拿到的为胜利者。一共5组。

游戏no3:某某游戏(想不到名字袅，原谅哈子)。

哪个队顺利。胜出者有奖品120独家赞助。

叶：并不是这个世界上每个人成就都是个人的，它们的成功凝聚着千千万万人的汗水，泪水和血液。

王:也许：造物主在创造人类时，就要让我们明白团结的道理，因为他创造的是一群人，而不是一个人。

叶：人生路上，难免会有挫折、失败和困难。有时候并不是一个人的力量就能够解决的。它需要合作、需要团结。

王：很多时候人是需要被帮忙的，也许独来独往是自己的个性，但是当自己不能解决的时候，你会忽然发现原先融入群众是那么重要。

合：团结、合作的力量是巨大的是足以创造奇迹的。

叶：多少年前他们创造了长城。或许不是自己的意愿，但是如果他们不合作、不团结，很可能长城便永久不会屹立在东方的土地上。它的创造凝聚的不仅仅是汗水，更是泪水、血水、艰辛。团结超越了痛苦和艰辛。

王：当中国第一支登山对登上珠穆朗马峰时，它们肯定是喜悦而又充满自豪的。但喜悦和自豪的背后却不满了死亡和恐惧。而当时能超越死亡和恐惧的就只有团结和合作。

叶：其实不仅仅是很多大事，很多小事也需要团结。小制作需要合作，玩游戏也需要合作。透过玩游戏，我们学会了合作、团结，学会了融如群众，将个人的力量和群众融合，也许个人与群众擦出的火花并不那么光亮，但是几十、几百个人的力量却是惊人的，因为俗话说，众人拾柴火焰高。所以，当你遇到困难时，别忘了群众是你的'依靠，而当群众遇到困难时，更别忘了你是群众的一分子。所以群众和个人是分不开的。

王：我们就应学会团结与合作。

合唱《wewillrockyou》。

叶：最后请班主任总结。

缘分使得你我相识，摩擦使得我们相知。高中是人生一段完美而值得回忆的黄金时期，诚实守信、学会宽容、善待他人和培养良好的心态，懂得设身处地地替对方着想和顾及他人的感觉是与人和谐相处的首要原则，懂得“己所不欲，勿施于人”的道理。在生活中，我们会经历许多不如意的事情，只有对人友善、宽容，与人和谐相处，才会更加快乐;发生冲突时，只要我们换个角度想一想，讲究说话的技巧，采取恰当的方法，就必须能化解矛盾。同学之间只有真心相对，自然而然，理解为前提，尊重对方保密，才能营造一个简单快乐的班级氛围。期望在座的每一个同学都能从这天的班会中有所感悟和启迪，彼此间建立完美的同学关系。

团结班会教案怎么写篇十一

策划人：叶奥林。

主持人：叶奥林王盼。

地点:08办公一班。

时间：20xx年2月20日班会课。

嘉宾：办一全体美女。

特邀嘉宾：helen。

开场音乐：《我和你》。

开场白：

叶：有缘千里来相会。

王：无缘相逢不相识。

叶:以前有这样一个故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河边，智者问徒弟：“怎样才能使一滴水永不干涸?”徒弟大惑，然后曰：“将它托入掌心。”师父笑曰：“非也、非也.将它投入大海之中。”……是阿!一滴水只有在大海中才不会干涸。我们办公一班班不正是这一片汪洋大海，而在座的每一位同学不正是大海中的一滴滴水珠吗?一个人只有在群众中才能发挥自己，一个群众也正因有了我们才生发光芒。我们要不断培养自我意识、树立主人翁形象、增强群众凝聚力!团结就是力量。

王：是的，团结是一种奋发向上的精神，团结使我们紧紧地联系在了一齐，和谐的班群众需要的是团结。团结不是一句空话，一个团结的班级，就应是由一颗颗懂得感恩的心聚拢而成。大爱无言。

叶：我们生活在社会中，离不开与他人打交道。我们在家、在校园、在公共场所，与他人相处也并不是总是和谐的，会有一些不愉快的事情发生。那么，我们就应如何与人交往呢?下面先听听同学们的想法吧。

王：做真实的自己，真心的关心同学。在不影响大事大非的原则下，主动帮忙同学，宽容的对待同学，牺牲自己的时间和精力帮忙别人做事，不计回报。还有一条是很重要的，同时你安排好自己的学习时间，努力在学习上做到自己的最好。也努力做到最大努力的帮忙他人。珍惜人生中最完美的时光。

接下来让我们安静的倾听由杜诗同学来诠释周杰伦的《安静》。

王：尊重是一种态度，它将影响我们的人生;。

叶：尊重是一种品格，它将给予他人以温暖;。

王：尊重是一种习惯，它让我们的生活更加温馨;。

叶：尊重是一种信仰，它让我们的世界更加和谐。

王：尊重是一种美德，被人尊重则是一种幸福。我们不仅仅要懂得尊重自己，还要学会去尊重他人。

合：尊重他人，让我们的心贴得更近。亲爱的同学们，只有尊重他人，大家团结一心，我们才能相处得更和谐、更快乐!

叶：王盼，伱说我们班是否有团结友爱的事情呢。

王：那肯定是有呢，有时候做清洁的人来迟了，就有人主动帮着做清洁。

叶：还有呢。

王：上次广播体操得了第一名，这也说明我们班也很团结阿。

叶：还有吗。

王：上次开运动会，我们班拉拉队声音是最大的，很多同学声音喊哑了也要帮着加油，这些都说明我们班很团结呀。

叶：是阿，还有很多很多这样的事情。团结友爱会给我们的学习、生活带来帮忙。下面就让我们玩一些关于团结的游戏吧。

游戏no1:气球游戏。

游戏规则：2个人一组，用嘴把气球从起点运到终点，时间最短而且没有落地的为冠军。一共5组。

游戏no2：盲人游戏。

游戏规则:在特定的位置放上一瓶水，参赛者拿围巾蒙住眼睛原地转10圈，再向前走3步。比赛开始后，所有参赛者凭借另外一位队员的指挥拾取水瓶，先拿到的为胜利者。一共5组。

游戏no3:某某游戏(想不到名字袅，原谅哈子)。

哪个队顺利。胜出者有奖品120独家赞助。

叶：并不是这个世界上每个人成就都是个人的，它们的成功凝聚着千千万万人的汗水，泪水和血液。

王:也许：造物主在创造人类时，就要让我们明白团结的道理，因为他创造的是一群人，而不是一个人。

叶：人生路上，难免会有挫折、失败和困难。有时候并不是一个人的力量就能够解决的。它需要合作、需要团结。

王：很多时候人是需要被帮忙的，也许独来独往是自己的个性，但是当自己不能解决的时候，你会忽然发现原先融入群众是那么重要。

合：团结、合作的力量是巨大的是足以创造奇迹的。

叶：多少年前他们创造了长城。或许不是自己的意愿，但是如果他们不合作、不团结，很可能长城便永久不会屹立在东方的土地上。它的创造凝聚的不仅仅是汗水，更是泪水、血水、艰辛。团结超越了痛苦和艰辛。

王：当中国第一支登山对登上珠穆朗马峰时，它们肯定是喜悦而又充满自豪的。但喜悦和自豪的背后却不满了死亡和恐惧。而当时能超越死亡和恐惧的就只有团结和合作。

叶：其实不仅仅是很多大事，很多小事也需要团结。小制作需要合作，玩游戏也需要合作。透过玩游戏，我们学会了合作、团结，学会了融如群众，将个人的力量和群众融合，也许个人与群众擦出的火花并不那么光亮，但是几十、几百个人的力量却是惊人的，因为俗话说，众人拾柴火焰高。所以，当你遇到困难时，别忘了群众是你的依靠，而当群众遇到困难时，更别忘了你是群众的一分子。所以群众和个人是分不开的。

合唱《wewillrockyou》。

叶：最后请班主任总结。

缘分使得你我相识，摩擦使得我们相知。高中是人生一段完美而值得回忆的黄金时期，诚实守信、学会宽容、善待他人和培养良好的心态，懂得设身处地地替对方着想和顾及他人的感觉是与人和谐相处的首要原则，懂得“己所不欲，勿施于人”的道理。在生活中，我们会经历许多不如意的事情，只有对人友善、宽容，与人和谐相处，才会更加快乐;发生冲突时，只要我们换个角度想一想，讲究说话的技巧，采取恰当的方法，就必须能化解矛盾。同学之间只有真心相对，自然而然，理解为前提，尊重对方保密，才能营造一个简单快乐的班级氛围。期望在座的每一个同学都能从这天的班会中有所感悟和启迪，彼此间建立完美的同学关系。

团结班会教案怎么写篇十二

2.“友爱观”调查问卷。

3.照镜子游戏：练习，了解操作方式。

4.写卡片：一句话，把握时间。

同学们，你们看，这是什么?

这是甲骨文中一个字，看上去像两只手。就像这两只握在一齐的手一样，以伙伴相称，彼此理解信任、互相支持帮忙的人称为“友”。这种朋友之间的爱，就是“友爱”。这天我们这节班会课的主题就是--(齐读)“友爱”。友爱的层面有很多，这天我们要探讨的是同学间的友爱。

(一)互助。

同学们，你们有朋友吗?

xx，你的朋友是谁?他有什么优点?你们是怎样产生友情的?

很多同学提到和朋友互相帮忙的事例，没错：友爱是一双互助的手。

(二)真诚。

朋友间也可能发生这样的事，我们一齐看一看。(看文字，听录音。)。

放学后，冬冬和小明在操场上踢足球。由于冬冬用力过猛，足球穿过绿化带，重重地落在了一年级二班，只听“哗啦”一声，一块玻璃被砸碎了，冬冬赶紧跑去，趴在窗台上一看，教室里空无一人。这时，冬冬对小明说：“如果你是我的好朋友，这天的事你要替我保密。”

如果你是小明，你会怎样办?

(三)鼓励。

1.《掌声》。

同学们还记得这个故事吗?谁来说说?

故事中同学们的鼓励对小英来说就是一种看不见的友爱。这种精神上的友爱不仅仅在课本上，在我们的生活里也有所体现。

2.一份通讯稿。

这是我校参加句容市秋季运动会期间的一份通讯稿。(看资料，听录音。)。

在刚刚结束的4*100米接力赛中，运动员冯奕骁同学负责跑关键的第四棒。然而，在传棒的一刹那，他的钉鞋被其它运动员不慎踩住了!虽然脚没有受伤，鞋却被踩掉了，他光着一只脚，坚持跑完了最后一棒。

这位运动员精神可嘉，然而想获得比赛名次却是不大可能了。这种状况下，作为同学和观众，你会怎样做?......

(四)包容。

友爱还可能是什么呢?相信大家能从下面的故事中领会友爱的另一个涵义。故事的名字叫--《南瓜汤》。(看绘本，听故事。)。

1.树林间古老的小白屋里住着三个好朋友：猫、松鼠和小鸭子。屋子里有笛子的声音，有琴的声音，也有歌唱的声音，当然还有好香的南瓜汤!这是世界上最好喝的汤，因为一片一片的南瓜是猫切的，汤是松鼠搅的、适当的盐是鸭子一点一点放的!

2.他们一齐喝汤，他们一齐歌唱，他们盖同一个被子，这是猫缝的被子，松鼠绣的花边，鸭子奉献的鸭毛做成的被子，这是一个舒服的被子!他们过着安静和谐的生活。

3.可有一天，鸭子不再甘心于只在煮汤时放放盐，他要像松鼠那样搅汤!松鼠不干了，他要夺回自己的汤勺，猫也前来帮忙，小屋里打成一团。最后，鸭子负气出走了。

4.松鼠和猫以为鸭子会回来的，但是等了一下午，还是不见鸭子回来，晚餐南瓜汤只有他们两个做了，但是没有鸭子放盐，他们做的好咸阿，其中还夹杂了他们的眼泪。他们是想念鸭子的。

5.夜晚，他们着急了，决定出去找，尝试了各种方法甚至去悬崖下面找，最后还是没能找到，他们想鸭子必须找到了比他们更好的朋友!

6.拖着沉重的步伐回到家，却发现，离家出走的鸭子已经回来了。他们决定一齐做饭，让鸭子负责搅汤。哪怕他搅得满地都是，哪怕锅子已经烧起来了，猫和松鼠一句话也不责怪。然后，鸭子告诉松鼠要放多少盐，结果，这锅汤还是世界上最好喝的汤。屋子里又恢复了平静!

你喜欢这个故事吗?为什么?(多谈)。

大家看，没过多久，因为鸭子要抢着吹猫的风笛，三位朋友又闹起来了……。

朋友之间，矛盾和冲突是不可避免的。所以请记住：友爱，是一颗包容的心!】。

同学们，你们算过吗?我们四(7)班的52位同学已经共同成长到了第4个年头，20xx年9月入学至今，已有39个月、1100多天、15000多小时，超过我们生命长度1/3的时间，这是多么让人震撼的数字!

在这些日子里，同学间产生了深厚的友情，可能也有过不可避免的矛盾。请和同桌交流交流你心中想要表达的的歉意或者祝福。

让我们做一张友谊卡，把你心中的歉意或者祝福用一句话把想要表达出来，开始吧!

(播放背景音乐《相亲相爱》)(贴爱心)。

有爱是需要表达的，有同学愿意勇敢地和大家分享自己的心语卡片吗?(7、8位)。

你的卡片是写给谁的?(送卡对象起立)。

老师提议这两位同学拥抱一下!祝愿你们友谊天长地久!

谢谢同学们的分享，大家能够把友谊卡送给对方，也能够贴到我们的心语墙上。

(一)游戏规则。

接下来，让我们来玩一个游戏。游戏的名字叫--照镜子。

(二)老师先来试试，请大家给老师当镜子。要像镜子一样，模仿老师的神态、表情和动作哦!

(三)是否有同学想和朋友一齐玩一玩这个游戏呢?

生活是一面镜子。当你面带友善时，镜中的那个人也正满怀善意地向你微笑;当你态度粗暴时，镜中的那人也正向你挥舞拳头。所以，让我们都拥有一颗友爱之心。

(指黑板)多年后，你回忆起校园的幸福生活时，那将是一个完美的回忆。接下来，老师给同学们一个任务：那里有两组材料，你能够选取一组，用最快的速度把这部件组装成一个词，请同学们发扬友爱精神，和同桌共同完成。

展示拼出的字：友爱互助用爱相处(张贴)。

我相信，这段视频让我们每个人都感受到了一种温暖，都触动了我们每个人的心灵。友爱不仅仅仅存在于班级里，它还存在于我们社会的每一个角落。如果大家都能做到友爱互助、用爱相处，那么我们的社会、我们的世界将会是一个相亲相爱的温暖的大家庭!让我们一同唱响歌曲《相亲相爱》!

这天的班会课就到那里，下课!

团结班会教案怎么写篇十三

1.学生在活动中认识团结互助的重要性。

2.在活动中感悟与人合作的方法，学会与人合作。

3.感受团结合作带来的快乐。

4.增强班级的凝聚力，培养积极向上的班风。

三（104）班全体学生

20xx年11月7日下午第三节

1.准备好活动所需的道具，多媒体等。

2.将学生分好组。

（一）开场白

每一个人都要生活在集体之中，无论是学习，工作、生活、娱乐，每个人都离不开与他人的'接触与合作。个人与集体，就像鱼儿离不开水，鸟儿离不开林一样。俗话说：“没有土壤，泰山不能成其大；没有细流，河海不能就其深。”高楼大厦是由一砖一石砌成，集体由一个个的个人组成。一个人的智慧和力量是有限的。但是，如果把个人的智慧和力量融入集体之中，就会变成取之不尽，用之不竭的集体智慧和力量；创造出非凡的成就。五年（1）班主题班会《团结就是力量》现在正式开始。

（二）走近团结

1、欣赏短片《喜洋洋与灰太狼之团结号战舰》

2、看了影片，学生谈感想

（三）体验团结

1、第一个比赛项目是《分工合作》。

2、第二个游戏是肩并肩，手拉手。

3、第三个游戏是你比划我来猜

4、请每个小组派代表说说从游戏中你收获到了什么，有什么感想？

（四）感悟团结

1.细数你身边关于团结互助的小故事：

2、总结有助于团结的方法。

1、班主任讲话。

2、宣布班会结束。

团结班会教案怎么写篇十四

透过此次班会使学生树立正确的意识，团结合作、共创和谐班级。

透过此次活动让学生认识到团结合作才能建立和谐班级。

在活动中学生能从内心认识到团结合作建立和谐班级并谈出感悟。

主持人：老师、同学。

主持人：以前有这样一个故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河边，智者问徒弟：“怎样才能使一滴水永不干涸?”徒弟大惑，然后曰：“将它托入掌心。”师父笑曰：“非也、非也!将它投入大海之中”。是阿，一滴水只有在大海中才不会干涸。我们初一(3)班正是这一片汪洋大海，而在座的每一位同学不正是大海中的一滴滴水珠吗?一个人只有在群众中才能发挥自己，一个群众也正因有了我们才生发光芒。

初一(3)班〈〈团结合作共创和谐班级〉〉主题班会此刻开始。

二、团结就是力量：

主持人：世界上有很多的成功之人，但并不是每个人的成就都是个人的，它们的成功凝聚着千千万万人的汗水，泪水和血液。也许：造物主在创造人类时，就要让我们明白团结的道理，因为他创造的是一群人，而不是一个人。人生路上，难免会有挫折、失败和困难。有时候并不是一个人的力量就能够解决的。它需要合作、需要团结。很多时候人是需要被帮忙的，也许独来独往是自己的个性，但是当自己不能解决的时候，你会忽然发现原先融入群众是那么重要。主持人：5月12日，四川汶川县发生里氏7.8级大地震，数万同胞处在水深火热当中，从电视中看到灾情之严重，遇难同胞之惨状，万分悲痛，下面以《生死不离》一诗献给天下所有奋战在救灾一线的所有的勇士。

主持人：是阿!只要人人都献出一点爱，世界将转成一个完美的人间，请合唱《爱的奉献》。

三、拼搏才会成功：

主持人：如果说团结是成功的前提，那么拼搏是成功的关键。

主持人：学习是一条坎坷的登山路，多少人为到达那光辉的顶点而不懈努力，取得成功后摇旗欢呼;又有多少人在崎岖的山路上跌倒了就不愿爬起，只是望山兴叹，埋怨山路险陡……看，狂风折断过海燕的翅膀，可海燕继续迎着暴风骤雨搏击长空。珠穆朗玛峰曾吞噬过无数攀登者的身躯，可未能阻止登山者的行动，那强者的脚印不是又出此刻了山的绝顶……这是学习的强者，这才是强者的学习。

学生演讲：老师们，同学们：大家下午好这天我演讲的题目是和谐班级。有一种美，令人惊艳，令人回味，令人追求，这是一种能够吸引目光的美，它----光彩夺目;有一种美，飘逸在浮云上，深埋在古垒下，这是一种能够吸引灵魂的美，它----深藏不露;有一种美，给生命带来激情，给生命带来温馨，这种美就是和谐。和谐是一个秀丽迷人的字眼。因此拥有一个和谐的班级，也是我们每个人都渴望得到的。所以我认为一个和谐的班级要在于我们团结友爱的互助不是吗?老师与我们是团结友爱的，让我们在课堂上乐趣无穷，引领我们遨游再知识的海洋，他们还会因怕耽误我们的学习，而舍不得耽误一堂客，舍不得请一天假，即使是需要打针，吃药也要坚持给我们上课;我们同学是团结互助的，使我们才有了学习上互相帮忙，互相借鉴，互相探讨还有了干净的教师安静的课堂。所以，要建造一个和谐班级是需要大家一齐努力的，和谐班级是一种美，保护和谐班级也是一种美，追求和谐班级更是一种美。因而我们共建和谐班级能够先从尊敬老师，不讲粗语创造和谐的教学课堂，奏响师生生命里的乐章。谢谢大家，我的演讲完毕。

五、尾声：班主任：随着音乐大家唱起了《明天会更好》，在歌曲中我们又要结束这次的班会了，只期望大家以后做的更好，相信你们的热情给班会增加了不少的欢笑声。让这完美的旋律在空气里不停旋转，让我们期盼明天会更好!

团结班会教案怎么写篇十五

1、培养民族团结的意识。

2、懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。

3、培养各民族之间团结友爱的情感。

使学生懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。

1、运用多媒体课件渲染气氛，创设情景，激发学生兴趣。

2、运用多媒体课件形象直观地理解课文内容。

3、榜样感染法，正反事例对比法。

（一）学习认识中华民族是一个大家庭。

1、师：出示民族合照，让学生感受中华民族的大家庭。

2、少数民族简介。

师出示课件（各民族的服饰，建筑，饮食等），简要介绍少数民族的主要分布；

（二）国家的民族政策；

思考：你知道我们国家有哪些民族政策？看谁说的最多。

二、民族区域自治。

三、发展少数民族地区经济文化事业。

四、培养少数民族干部。

五、发展少数民族科教文卫等事业。

六、使用和发展少数民族语言文字。

七、尊重少数民族风俗习惯。

八、尊重和保护少数民族宗教信仰自由。

（三）畅谈民族团结的故事:。

（1）以小组为单位，看哪一小组收集的最多。

（2）民族团结的楷模——孔繁森。

让我们一起先来玩一个游戏——比一比。

1、出示发行的人民币，猜一猜人民币上面的头像分别是哪个民族的？

2、出示地图，找一找哪些地方是少数民族的分布区域。

3、民族知识小竞赛。

（1）出示民族乐器，请同学猜一猜。

（2）出示民族、节日名称，连一连。

各民族是一家人，只有各民族之间彼此团结，相互帮助，相互尊重，共同繁荣昌盛，共同浇灌民族团结之花，我们伟大祖国繁荣富强的脚步才会更强、更快、更有力！我们要认识民族团结的重要性，要旗帜鲜明地反对分裂活动；同时要努力学习，掌握扎实的知识，成为国家靠得住，用得着的人才，报效祖国。

团结班会教案怎么写篇十六

1、知道民族团结的故事。

2、懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。

让同学们熟悉民族团结的内涵，要求学生明辩是非，时刻保持清醒的头脑，加强自己的责任感和使命感。为增进民族团结而努力，不做有损民族团结的事。情感态度与价值观：

1、敬仰维护民族团结的人，培养各民族之间团结友爱的情感。

2、收集我们周围有关民族和睦团结的资料。（特别是本班民族学生的事迹）。

使学生懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。

1、运用多媒体课件渲染气氛，创设情景，激发学生兴趣。

2、运用多媒体课件形象直观地理解课文内容。

3、榜样感染法，正反事例对比法。

4、自己动手收集资料法。

二、学文明理，激情导行。

（一）学习认识中华民族是一个大家庭。

2、生答：汉族、蒙古、回族、藏族、维吾尔族、傣族。

4、师出示课件（中国地图），简要介绍少数民族的主要分布；汉族、少数民族所占的比例及少数民族存在的'优势。

（二）国家的民族政策；

思考：你知道我们国家有哪些民族政策？看谁说的最多。

1、坚持民族平等团结。

2、民族区域自治。

3、发展少数民族地区经济文化事业四、培养少数民族干部。

4、发展少数民族科教文卫等事业。

5、使用和发展少数民族语言文字。

6、尊重少数民族风俗习惯。

7、尊重和保护少数民族宗教信仰自由。

（三）畅谈民族团结的故事:。

以小组为单位，看哪一小组收集的最多。

三、民语亲密大接触。

让我们一起先来玩一个游戏，这个游戏的名子叫双语词汇大竞猜。

女：下面我来说一下游戏规划：

1、请各小组派一名民族同学站到台前来，面向大屏。

2、小组其他成员背对大屏。

3、民族同学用民语说出物品的名称，并同时可用手比划，由汉族同学用汉语说出名称。

4、每组5个名称，时间为50秒,说出最多的为优胜。

5、如果民族同学用汉语不小心说出的物品名称或用汉语说出物品名称所含的字则不得分。

男：同学们你们通过刚才的活动学会了几个物品的名称，谁来说一下。

四、语言对对碰。

男：语言是交流之门，我们班中哈萨克族和维吾尔族的同学比较多，那就让我们通过下面游戏体会一下，学习非母语语言有多难，那么哈萨克族和维吾尔族同学学习汉语就有多难。到底有多难还是让我们亲自试一试。

女：下面我说一下游戏规则：

1、每组派出一名民族同学，说一句民语。

2、另一小组同学说出这句话的含义。

3、猜对的给该小组加分。

4、猜错，则由民族同学教大家这句民语，学的最快的同学，为该同学所在组加分。

男：通过刚才这个游戏我们都收获了什么呢？请大家谈一谈。

五、设计小活动：

假如班上来了很多不同民族的同学，你怎样与他们相处？指名答。

六、班主任小结。

今天我参加你们的活动后和你们一样触很深，我更相信这次主题班会后无论是民族同学还是汉族同学，我们都会更理解对方，我们班再不会出现下课时，汉族同学和民族同学各聚一堆的场景了，因为我想大家一定和我一样更加坚信各民族是一家人，只有各民族之间彼此团结，相互帮助，相互尊重，共同繁荣昌盛，共同浇灌民族团结之花，我们伟大祖国繁荣富强的脚步才会更强、更快、更有力！

同学们反响积极，都能认识民族团结的重要性。大家一致表示，作为中学生，要旗帜鲜明地反对分裂活动；同时要努力学习，掌握扎实的知识，成为国家靠得住，用得着的人才，报效祖国。