最新散文我的教育梦想范本(实用12篇)

在学习中总结经验和教训，可以提高学习效果，增加知识的积累。写总结时，要注重思路的清晰、逻辑的严谨，尽量避免夹杂主观情感。读完这些总结范文后，我们可以更好地理解什么是一篇完美的总结。

散文我的教育梦想范本篇一

读完一本名著以后，大家一定都收获不少，是时候抽出时间写写读后感了。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编帮大家整理的《我的教育梦想》读后感，欢迎阅读与收藏。

在平常教学中，经常听到一些老师在议论课本，更多时候是在埋怨课本某部分内容编写得太难不好，难以执行，教完后学生不易理解等。但埋怨归埋怨，尽管课本中某些内容的编写“不合心意”，他们仍然按着课本的顺序、内容去教学，从不敢想，更不敢去变通课本。依然“照书请客”，绝对虔诚的课本执行者。

叶老说过，教材无非是个例子嘛！然而，在教学中，一些教师却不是用教材当“例子”，当“凭借”，而是过多的分析、讲解、灌输，硬生生把一门充满生气和灵性的语文课，搞成沉闷、单调、乏味、枯燥的样子。

那种深入钻研教材，精心预设挖陷井，重知识训练，对整个教学过程了然于胸，上起课来从容不迫，教学程序按部就班，课堂上波澜不惊，教学思维没有跳出教材本位框框的“教”教材的公式化的教学是多么难受啊。

对着这本厚厚的语文书，有种窒息的感觉，用它真是是一件极其痛苦的事。今天，咱————决定————放弃————语文书。

我总是想，我不要语文书，我让我的学生去浏览一丰富的网页，看看曹操墓，品品三国，聊聊诸葛。放开眼光看看，世界因为网络的出现，已经发生了多么大的变化！“一目十行，快速反应”的阅读已经更为引人注目了。我们现在还是死守着传统来教学语文，那真是跳不出语文了。时代的发展给我们语文老师提供了更广阔的天地。

我总是想，我不要语文书，我会和学生一道去阶梯教室观看一部感人的电影。到《赤壁》怀古，遥想公瑾当年，感触一代枭雄风流与倜傥。电影里面有着人性最原始的剖析，爱恨情愁贪怨嗔痴，国家兴亡侠骨柔肠，交错纵横中，我们可以让学生看到人性百态，看到生命的苦痛与无奈。

我总是想，我不要语文书，我会带着学生读笑话、神话，或寓言，小小的文字里蕴含着大大的人生哲理。学生的经历毕竟浅薄，而通过这些简单易懂的文字作品，懵懂的心开始有了些许关于人生的浅淡的轮廓。

我总是想，我不要语文书，我会把词语盘点里近二十个词语，十个成语，要求学生围绕一个中心来写，并要求写得尽量的短，语句通顺，且用尽可能多的语词。这时候，零散的简单的文字拼凑起来，却能勾勒出一篇任何画家都无法描摹的精致画卷。文字，或清淡如水，或华丽似锦，不管寥寥数笔，抑或洋洋洒洒，美的惊叹，学习的快乐在顷刻间流泻。

我总是想，我不要语文书，我还是会好好的把《伯牙绝弦》上个一个星期，我知道，那种人生苦短，知音难寻的痛苦与无奈，那种伯牙为知音子期破琴绝弦的凄惨情感，用一曲《高山流水》诠知音，让一课《伯牙绝弦》振生心的阳春白雪般的感悟，是需要师生共同“静下心来细细品味”的'。

我总是想，我不要语文书，我会把课堂变成温馨愉悦的儿童乐土，让每一个孩子都找到好学生的感觉，并最大限度地满足学生学习的需要，最大限度地调动学生的兴趣，最大限度地开拓学生的潜能、智慧。我们是不是也可以根据这西江月的词牌名写写我们的词呢？要求有一定的音律美，字数，句数与原文一样。

此时，信手捏来，让学生的思维活跃，思绪飞扬。他们滔滔不绝，有话可说。在入情入境的深刻体验中，学生的心潮涌动了，文思打开了，倾诉的欲望会油然而生。

我总是想，我不要语文书，我会坐在电视机前和学生一块收看新闻联播。语文是教人说话写文章表达自己意见的课程，根本不需要太多说教的文章，而事实上很多说教性的文章并没有起到任何教育的作用，换句话说，不爱国的人一样不爱国，麻木的国民依旧麻木。整天的大道理，只会让学生反感。也许一场精彩的体育比赛，一个国际意外事件更能感动学生的爱国热情。

什么时候没有了语文书，课堂也就成为了快乐的公园，学校必将成为孩子们最幸福的天堂。

现实生活中的我依然沉浸在幻想的状态中。

语文是需要闲情逸致的。

散文我的教育梦想范本篇二

教师是海燕，搏击长空，是为了引领知识海洋中的水手扬帆起航。以下是本站小编为您带来的我的梦想。

演讲稿。

欢迎阅读参考哦!

尊敬的各位领导、老师：

大家好!我今天演讲的题目是《我的梦想和幸福》。

诗人说，梦想如春风般了无痕迹。没有梦想的人，好比大海中的浪花，随着海风吹过销声匿迹，而有梦的人，总有一份希冀在心底。我的梦想，就是成为一名教师。

在高考填报志愿时，我毫不犹豫地选择了师范院校。师范院校的七年学习时光完成了我做教师的梦想，也让我对教师的认识逐渐从感性走向了理性，我开始明白“学高为师，身正是范”，更多的是一种责任，是一种师德的体现。在我即将迈出学校大门，走向工作岗位的时候，最美教师张丽莉用她的事迹激励了我，通过她的壮举我明白了教师不但要有丰富的知识，还要有崇高的师德。只有用心关爱学生，用爱诠释教育，才会成为一名合格的教师。张丽莉，她作为一名普通的教师，在危急时刻能够挺身而出，把生的希望留给学生，把死的危险留给自己，用自己的柔弱身躯为学生撑起一片生命的天空，她谱写出了一曲感天动地的大爱赞歌，展现了伟大的师德，她是我们这些新教师应该学习的榜样。

有人说：“教师是太阳底下最光辉的职业!”也有人说：“教师是自我幸福的把握者，是学生幸福的引路人。”可以说，在学生的心目中，教师是一个最亲切，最智慧，最伟大的形象。我们也曾经说过，作为一名教师，只有履行自己的师德责任和义务，才能实现自己的人生价值，谋求人生的幸福。

在张丽莉的事迹中，我看到了作为一名教师应有的责任、爱心和无私，她为学生们营造了爱的氛围，在爱的感召下，学生们感受着教师的温暖，道德的力量，学习的乐趣，成长的快乐。通过张丽莉的一言一行，我明白了只有在学生一点一滴的进步中，教师才能找到属于自已的价值，收获属于自己的幸福。

“起始于辛劳，收结于平淡”，这就是我们教育工作者的人生写照。但我无怨无悔，因为成为一名教师是我的梦想，只有在教育工作中，我才会感到幸福。我愿坚守在这片“黑土地”上，用三寸长的“白铧犁”耕耘岁月，让青春在爱的奉献中闪光。

亲爱的老师、同学们:。

大家好!

在此，我将向大家说出我的梦想，几个像梦一样的理想，在今天我祈祷我的梦想能让上帝听到，放飞到天堂。

有理想并为之奋斗的人一定是坚强的人，有梦想并陶醉其中的人一定是浪漫的人。在我心中，曾经有一个梦，想做一位诗人，不求普希金的激情澎湃，但求徐志摩的细腻缠绵，记得孤独时，用文字做伴，从此不再单身;记得伤心时，把泪雨化做诗行，抚平心灵的创伤。

人生路上是那样的坎坷，我的梦的旅程也是那样崎岖，我不敢高攀诗人的山峰。现在我只希望能有一个平静的梦想，梦里有"小桥，流水，人家"，远离尘嚣，摆脱世俗的纷争，那就满足了。那就是做一名乡村教师。雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。史烟飘过，回看今天。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。

投入乡村的怀抱，以满腔赤诚捧起了“普罗米修斯”圣火，将生命的绚烂融注祖国的花朵，谱写一曲动人的篇章。“选择乡村，我无怨无悔”。追求是无止境的，奋斗是没有尽期的。祖国需要人才，人才需要教育，教育需要教师!只有教师用行动写下的爱，凝聚着教师的心血，才能穿越时空，震撼天地，永远镌刻在人们心中。

当我在人生的岔路口选择的时候，我已做好准备，当我从岔路口走上这条路的时候，我本是一个极平常的人，能做一名教师，是我今生最大的心愿。全国著名特级教师魏书生竟是经过150多次申请、六年的努力才实现当教师的夙愿。如今我已无怨无悔，我愿用我的青春和热血去浇灌祖国的未来，我心中坚信一句话“选择教师，我无悔”。

记得全国著名特级教师于漪曾深情地对同事们说过：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以让自己选择职业，那么我将一百次选择教师——这个太阳底下最光辉的职业!”这句话也道出我的心声，我要把教师这一职业当作一生的事业加以追求，言传身教，衣带渐宽终不悔;鞠躬尽瘁，一腔热血洒杏坛。

这就是我的大学我的梦，毕业后到偏远的乡村做一名普通的教师，一个平凡而无悔的选择。

人在年少的时候总会有很多的梦想，想成为科学家，想成为艺术家，想成为医生，想干出很多惊天动地的大事，异想天开，我想，这正是年少时光的美妙之处。

我在小学时，整天无忧无虑，不知道什么是理想，似乎也没有想过什么是自己的梦想;到了初中，我的兴趣很广泛，喜欢摄影、喜爱文学、喜欢自己用易拉罐和漆包线diy小电动机但我还是没有所谓的自己的远大理想。

直到有一天，我来到了蚌埠师范学校，这个由当老师的父母悄悄擦去我填的中考志愿而为我唯一选择的学校。第一天进校时，在校园路边一个小木牌上看到的那一句话，至今记忆犹新——捧着一颗心来，不带半根草去。就是这一句话，让我确定了自己人生的方向。

长孩子们都很棒;我们会在周末时一起到敬老院，为老人们打扫卧室，为他们洗头、梳头，为他们包饺子我也会在假期里，骑着我的小摩托车去拜访孩子们和他们的家人，有时这样的拜访会是在田间地头。

我和孩子们一起成长，一起快乐，一起迎接风雨，一起沐浴阳光，一起用心感受世界的美妙，感受生活的美好。除了知识，教育更重要的是培养孩子们一种积极的生活态度，乐观的以积极的生存心境、积极的人生态度对待生活。

有这样一句话：把孩子看作天使，老师便生活在天堂;把孩子看作魔鬼，老师便生活在地狱。我从教的第一个十年，就是生活在天堂里。

201*年以后，因为工作性质和内容发生了变化，我能够和孩子们在一起的时间越来越少，我迷失了自己，突然找不到了方向。挣扎了三年之后，我决定要改变!我要回到原本的真实的自我!所以，我选择了改变，来到了新城。

又一次，我能够和孩子们朝夕相处;又一次，我又能够和孩子们一起快乐成长;又一次，我又找回了我最想要的那种感觉。我走在他们中间，和他们一起徜徉于学习的海洋，一起采撷智慧的火花，我快乐着孩子们的快乐，烦恼着孩子们的烦恼，幸福着孩子们的幸福。

哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉住——我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是往哪儿跑。我得从什么地方出来，把他们捉住。我整天就干这样的事。我只想当个麦田里的守望者。”我又想起上周的一节课上，一道选择题，我问“答案是第几个?”“2!”孩子们异口同声。“你们都2吗?”我笑着问。“老师你也2呀!”孩子们反应很快，“我们都很2!”

我，愿意做有点2、不像老师的老师，陪着孩子们在一个宽容，轻松的环境中自由、快乐的成长。

似乎，过于简单。但这，就是我的教育理想。

套用一句流行于网络的话：我的理想很骨感，但现实很丰满!

时间总是在不知不觉中溜走，岁月的脚步从不因任何人而稍作停留，日复一日的忙碌工作几乎让我忘记，这已经是我在教师岗位上度过的第五个年头了。20xx年我毕业了江门职业技术学院，一路走来,沟沟坎坎,毕业后的四年我都是以代课老师的身份奔波了好几个小学，让我尝尽了不少苦头，但是我坚信我的教育理想之火不熄灭，我一定可以加入到教师这个光荣的队伍中去。如今我梦想成真了，这才是我教育事业的起步!

201*年，怀揣梦想的我走进了实验小学的校园，从此走进了一种全新的生活体验。第一次当老师而且兼班主任，第一次面对孩子们的眼睛我那紧张而微微颤抖的声音，真是刻骨铭心。那时班上有多动症的学生，有上课钻桌底的，也有上课到处走的，就这样，我坎坷的教学生涯开始了。没想到一个星期我就快支撑不下去了，我烦恼着，沮丧的我便在心里一遍遍问自己：“我到底该不该当教师?我的理想究竟是什么?”迷茫的我始终找不到答案。

在去年的教师的节日里，我收到了我第一批学生给我的一张贺卡，上面写着这样的话“周老师，在与您度过的一年里，我一直都很敬佩您，从一个刚刚走出大学校门的学生变成一个学生心目中的偶像，你很温柔，从来不责骂我们，我觉得，您真得很成功，虽然我们总是让你生气，但我们也是为了让您知道钢铁是怎么炼成的。”读着那一句句温暖的话语，看着那一行行稚嫩的笔迹，这时，我恍然大悟，我的理想是什么?原来在我的心中早已有了答案：人的理想有千万种，有人要做那自由翱翔的雄鹰，搏击于万里长空;有人要做那巍峨挺拔的苍松，屹立于华夏大地;而我，惟愿做那山脚下一级普通的石阶，帮他们攀上人生的顶峰!

最后，想用朱永新教授一首诗歌——“享受教育”来结束我的演讲。

亲爱的老师。

让我们面带微笑，让孩子的心田充满阳光。

让我们播种快乐，让孩子的明天更加辉煌。

让我们也把微笑和快乐贮满自己的心房。

享受教育，你就多了一种生活的诗意。

你能从平凡中品位出伟大，从失败中咀嚼出成就。

你能读懂每一个孩子的脸庞，走进每一个孩子的心房。

你会惊奇地发现：幸福从此熙熙攘攘。

路在脚下延伸，而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生，我都一如既往，绝不退缩。在教师这个光荣的队伍中，我要做的还很多，但是我为自己能够从事这个太阳下最光辉的职业而自豪，我会用我的青春和赤诚去谱就一曲“百年树人”的高歌。

理想是生活的帆，理想是人生的航标。作为教师的我，注定了我的教育人生，在我的教育生涯中我确定我的教育理想是感恩，我要和我学生共同去感恩。

我之所以要确定感恩的教育理想，是因为我看到这样的一件事情：一艘载有数百人的大轮船在海上失火沉没，有许多人都失去生命，只有九十多人生还。在当时的乘客中有一个游泳专家，他来回往返十几次，连续救起二十个人，后因为严重双脚抽筋和过多劳累而导致终身残废，必须终身坐轮椅。而他当时还一直大叫着问自己：“我尽力了吗?”几年后，在他生日的那天，一个朋友问他：“你一生中印象最深刻的是什么?”他无比伤感地说：“我记得被我救起的二十个人，没有一个人来向我道谢。”当时在场的人都无语了。是啊，救命之恩，如此的大恩大德，竟然没有感激，可见，感恩在当今的社会是多么的重要。

因此，我们要学会感恩。因为感恩是一种乐观的心态，感恩是一种礼貌的品质，感恩是多彩的画笔，把我们的生活变得无比精彩。让我们一起感谢困难和挫折，一起感谢伤痛和快乐，感谢对手，感谢生活，感谢所有的一切的一切，让我们共同拈起生命的美丽!

感恩是我们生活中的永恒的话题，也让感恩成为我和我的学生们的永恒追求!

散文我的教育梦想范本篇三

从事教育教学工作已经十多年了，虽说没有多大的建树，但也产生了一些自己的想法。

我总认为，教育的最终目的是培养一个全面发展的人：“道德情操高尚、心胸宽广、有正义感充满爱心”，使每一个人能够幸福的生活每一天，过自己认为幸福的生活!

平平淡淡过一生不是我们所追求的，来人世间走一回总的留下一点什么，也不枉上天给我的这一次机会。

能够体现自己的人身价值，不求轰轰烈烈、但求无怨无悔。

我经常这样教育我的学生：“我们不求能为社会做多大贡献，只求能够自食其力、不接受国家救济，在自食其力的基础上能够帮助一下自己周围需要帮助的人”。

如做到这样也就算对得起自己了。

或许我的认识有一些目光短浅、不求上进的嫌疑，但我喜欢实实在在、不求空喊口号，做好自己应该做的事情就是最大的成功;因为做大事业得人毕竟是少数，大多数人还是那样的平平凡凡，但是我所认同的平平凡凡也是一种伟大!因为魏书生老师曾经说过：“要实实在在的做好平平凡凡的事情就是一种伟大”。

如果把平凡的事情实实在在的做好了，我们也就会真正的体现出我们的人生价值了!

从科举到八股，从应试教育到素质教育，从师道尊严到师生平等，教育随着社会进步的步伐一直在不断发展。

置身于一个教育改革的时代，作为教育工作者应该有自己的教育理想，那是我们努力的方向，是我们追求的目标。

我心中理想的教育是充满爱的教育，泰戈尔说过：不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。

教师的爱应该是自然的迸发而不是故作姿态，是不求回报的甘心付出，更是数十年如一日的长久滋养。

爱意味着每个学生的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考和关怀;意味着小心翼翼深思熟虑去触及幼嫩的心灵;意味着消除心中的偏爱，不让品学兼优的白天鹅们掩盖它们的光芒，给丑小鸭表演的舞台，他们也会旋转如炫目的白天鹅，爱意味着时刻想着：假如我是孩子，假如是我的孩子;爱意味着对学生少一分苛求，多一分理解，少一份埋怨，多一份宽容，少一分指责，多一分尊重，少一分失落，多一分希望。

人类从野蛮走向文明，从孔子游说列国，到夸美纽斯实行班级授课制，从陶行知晓庄师范的“生活教育”，到朱永新主持的“新教育实验”，无不凝聚着教育者的艰辛与智慧。

人类的文明史便是教育的文明史，那么理想的小学教育是什么?

理想的教育理应是全民的教育，是一种“阳光普照”工程。

教育要面向全体学生，无论是睿智的，还是笨拙的;无论是高贵的，还是贫贱的;无论是强健的，还是柔弱的，教育都应该向每一位学生敞开宽广的胸怀，让每一位学生尽情吮吸其丰富的营养。

理想的教育，不应该是一种“精英教育”，而是一种大众教育。

学生有不同的先天素质和生活环境，有自己的爱好和长处。

教育要面向全体学生，面向有个性差异的学生。

学生的差异不仅指考试成绩的优劣，还包括生理特点、心理素质、兴趣爱好……教师要正确判断每一位学生智力才能的不同特征及其发展潜质，从分析学生自我意识、学习风格、智力或能力等个体因素入手，制定丰富而灵活的教育计划和教育策略，以适应不同天资禀赋的学生，开发每一位学生潜能，使“好学生”、“中等生”和所谓的“差生”、“后进生”在原有的基础上得到充分的发展，得到新的提高。

是泥土，便可以烧成砖瓦;是铁矿，皆可以百炼成钢;是金子，就应该放出光彩。

理想的教育是一种全人的教育，要让学生全面发展。

教育的本质是育人，使一个自然人变为社会人。

全面发展，就是使学生德、智、体、美、劳等方面都能获得正常、健全、和谐的发展，学生的脑力与体力、做人与做事、继承与创新、学习与实践同样不可偏废。

人的身心是一个和谐发展的整体，人的认知、情感和意志应该互相支持、协调发展。

理想的教育不应该只重视智育而轻视德育，忽视美育和体育。

思想不好是危险品，学习不好是次品，身体不好是废品，心理不好是易碎品。

智力因素是学生发展的基础，非智力因素是学生发展的动力。

理想的教育在传授知识同时，不能忘记塑造人格，关心学生学习成绩同时，更要关注学生的内心世界，让学生内心世界丰盈起来。

理想的教育，更应该是全程的教育，立足于现在，着眼于未来，为学生终身发展打下亮丽的“底色”。

传统教育中“注入式”、“填鸭式”教育弊端，就是教师简单将自己知识强加给学生，那种以“告诉”为主的教育方式，剥夺了学生思维、选择和尝试的权利，扼杀学生个性发展和创造力的发挥，而这些恰恰又是“学生离开学校教育后剩下的”，是学生终身受用的。

每一个儿童都是一个珍贵的生命，每一个学生都是一幅生动的画卷，教师应当体会生命的最大丰富性和主动性，关注学生成长与发展的每一点进步，帮助学生发现自己，肯定自己。

理想的教育应该是解放学生的脑，让他们自由地想;解放学生的口，让他们自由地说;解放学生的手，让他们自由去做。

学生的头脑不是一个被填满的容器，而是需要点燃的火把，教师责任就是点燃火把，并让它燃烧更旺。

教师不应做学生思维的保姆，而要让知识成为学生思考的果实。

教师应当是使学生成长的引导者、发展的引路人，不是带着知识走向学生，而是带着学生走向知识，最后，让学生步履蹒跚到铿锵有力地主动走向知识，走向生活。

父母哪有不爱子女的呢?但由于有的爱得不得法，变成溺爱子女，纵容子女，使之走上邪路，父母由此也由爱而生怨，甚至生出恨来。

父母子女之间尚且如此，何况师生之间呢?所以爱也是需要智慧的。

做一个智慧的教育者，需要虚心学习，勤于反思，注重积累。

学无止境，教无止境，研无止境，在参照他人中认识自己，在认同他人中改变自己，在怀疑他人中成为自己。

教育是一门艺术，艺术的呈现形式是多种多样的，只要那一种形式能产生特色效果就有生命力，就能为我们用来更好的因材施教，营造出教师乐教，学生乐学的氛围。

理想的教育也离不开领导。

奉献的理想与现实的柴米油盐;大班教学的现实与每个学生全面发展的理想;应试教育与素质教育的磕磕碰碰;赏识教育春风下习惯了鲜花、掌声的孩子们因为惩罚教育而产生逆返，不满甚至轻生，斥责的矛头指老师，使老师们对必要的惩罚教育望而却步……面对这样的现状，老师们也有过彷徨，有过疲倦的呻吟和无奈的叹息。

这种夹缝中的悲凉唯有领导的正确引导、支持和理解才会渐渐消退。

在领导的引导与支持下，在爱的天空下，让每个学生都能张开隐形的翅膀，老师们向每一个所获的今天告别时，无愧于明天的朝阳，这就是我心中的理想教育。

实现理想之路很长，但我义无反顾。

是泥土，便可以烧成砖瓦;是铁矿，皆可以百炼成钢;是金子，就应该放出光彩。

选择这一行，我无怨无悔!

散文我的教育梦想范本篇四

尊敬的各位领导，各位评委：

大家好！

我演讲的题目是：《我的教育梦，桃李芬芳梦》

有梦才有创新，有梦才有未来。“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想”，这便是“中国梦”。

是的，正是因为有梦想，我们才历经坎坷依然前行，正是因为有梦想，我们才历经沧桑信心不改。

170年前，当帝国主义的坚船利炮轰开中华民族的大门时，中华儿女就有一个梦想，一个民族复兴的伟大梦想。

如今，在实现这个伟大梦想的新的历史征程上，习深情阐述着“中国梦”，将中华民族的昨天、今天和明天，熔铸于百余年中国沧桑巨变的历史图景，展现于几代人为民族复兴而奋斗的艰辛历程，令人感慨、催人奋进！

中国有梦，我也有梦。“中国梦”与个人梦唇齿相依。有了“中国梦”的茁壮，才有了我们个人实现梦想的自由。而千千万万个人梦想的实现，便是“中国梦”的实现。

作为一名普通的教师，“我们一肩挑着中华民族的复兴，一肩挑着千家万户的幸福，挑着每一个孩子的前程”。来到学校的每一名学生，都是带着家人殷切的嘱托，怀揣着美丽的梦想。作为老师，让家长满意，让孩子们梦想成真，便是我们执着的追求，永恒的梦想！

我梦想，每一名学生都基础扎实、思维敏捷、潜质卓越；

我梦想，每一名学生都有健康的心态、良好的习惯和强健的体魄；

我梦想，每一名学生都能以丰厚的文化底蕴、高尚的道德情操和积极的人生态度来展示我们东港学子的青春靓丽风采！

梦想的实现，需要我们付出爱心。教师，是一份以爱为主题的职业；爱是教师最美丽的语言。我和我的同事们会以自己的实际行动，全心全意爱学生，尽心尽力培养学生，真情善意严格要求学生。爱学生就要赞赏他们的优点，让他们继续去追求生命的高度；爱学生就要纠正他们的错误，让他们重燃生命智慧的火花；爱学生就要走进学生的精神世界，做他们的良师益友，去感受他们的喜怒哀乐……用爱心去浇灌、用真情去感化、用智慧去启迪、用人格去熏陶、用理想去塑造，塑造这一个个充满希望与梦想的生命！为着一个桃李芬芳的梦，我们愿意，奋斗终生！

人生如船，梦想是帆。中国这艘东方巨轮，已乘风破浪、扬帆起航！历史的船桨，已然交到我们每一个人手中。践行精神，让党旗更鲜艳，让梦想早实现！为此，作为教育工作者，我们要大声宣言：让我们用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希冀放飞梦想，用我们的双手默默耕耘，共同托起明天的太阳！

我的演讲完毕，谢谢大家！

散文我的教育梦想范本篇五

梦想是沙漠中的绿洲，她给绝望带来生机；梦想是高山上的流水，她给沉寂的大自然带来激情；梦想是阳光雨露，她给干渴的禾苗的带来希望；梦想是照亮人生旅途不灭的明灯，她引导我们在人生的道路上一直前行。

每个人都有自己的梦想，因为人生从来就离不开梦；梦想是人生调色板上最绚丽的色彩，尽管你的人生是非常渺小，尽管你曾遭遇失败或从没取得成功，只要你没有抛弃人生的梦想，你的人生就是充实而丰满的，你就能踏着失败的碎片走向成功。

在漫长的人生道路上，尽管沉沉黑夜没有灯火照明，没有向导导航，但只要心中有梦想，你就能看清前方的路，你就能穿过黑夜走向黎明。

在漫长的人生道路上，尽管风雨交加，一路坎坷泥泞，但只要心中有梦想，你就会发现，你在风雨中走过的每一步都会留下深深的脚印，你就会在风雨过后迎来绚丽的彩虹。

在漫长的人生道路上，尽管愁肠百结双眼茫然，但只要你心中怀揣梦想，你就能从泥土的芬芳、花草的笑脸中消融你心中的坚冰。

如果你遭受挫折，美丽的梦想可以让你振作起来，尽快走出失意的日子；放飞你那梦想的风筝，你心灵的天空就会变得高远而明净。

如果你刚刚步入社会，面对纷繁复杂的社会而无所适从，那就张开梦想的高洁翅膀吧，梦想会带你走出困惑，去书写精彩的人生。

如果你雄心万丈去创造伟业，而现实的围墙又让你处处碰壁，你千万不要灰心丧气、轻言放弃；因为只有血汗的浇灌，梦想绿枝结出的果实才会更加剔透晶莹。

如果你在物质上很拮据甚至一贫如洗，只要你有梦想，你的精神就不会空洞，你的思想就不会贫穷。

梦想是沙漠中的绿洲，梦想是高山上的流水，梦想是雨露阳光，梦想是照亮人生旅途的灿烂明灯。

不管前面的路途有多么遥远远，不管前面的高山有多么险峻，不管前面的河流有多么湍急，只要梦想在闪光，你前行的步履就一定会坚实而轻盈。

放飞你的梦想吧，有了梦想就会有信念，有了坚定的信念才能获得成功。

放飞你的梦想吧，你会在苦难中变得更加坚强，你会把失意变得其乐融融；你会把阻力变为动力，你会把胆怯变成勇气去陷阵冲锋。

放飞你的梦想吧，你会用梦想的彩笔去描绘宏伟的生活蓝图，你会用梦想的翅膀去遮雨挡风；你会用梦想的双手去编织无悔的青春，你会用梦想的脚步去丈量闪光的人生。

放飞你的梦想吧，她会使你的生命更加绚丽；使你的生活旋律更加美妙而动听。

放飞你的梦想吧，她会使你的人生变得更加精彩，使你的未来更加灿烂光明……。

散文我的教育梦想范本篇六

想回到古代做一个单纯的女子。

或许我持一柄箜篌静坐于竹林深处，玉镯叮当作响。

竹影摇曳，我身与竹叶融为一体，我心与琴声合二为一。

或许我持一柄宝剑。

用木簪将青丝绾起。

可以没有绝世容颜。

但有男子般的英姿飒爽。

在战场上策马奔腾，燕然勒功，书写时代最辉煌的篇章。

还只是一个孤陋寡闻的六年级女孩。

我也在为作业发愁。

为考卷上刺眼的分数流泪。

面对父母的指责。

我甚至不知道该怎样面对。

每天身边会有友谊的破裂，喜悦的泪水，酸楚的大笑。

可能在十字路口。

某些生命烟消云散。

而我能做的.

只是替他们惋惜，在深夜为他们哭泣。

令我奇怪的是，我怀着幼稚的愿望。

想实现一个个虚无缥缈的梦想。

它应该是一棵千年的古莲。

在不经意间播下种子。

在泥土中积攒着力量。

等待着阳光，冲破厚重的土层。

成为现实花园最绚丽的景象。

暑去寒来，唯有它在希望的田野上亭亭如盖。

我真的爱那种感觉，那种梦过想过努力过的感觉。

是自己的双手创造的奇迹，

是自己的额头留下的汗水，

也是自己的双眼滴落的眼泪。

它们给世界留下的痕迹。

像下过雨的天空。

浮现的那一道道绚丽的彩虹。

散文我的教育梦想范本篇七

尊敬的各位领导，同事们：

大家好!

中国梦，从什么时候开始这个词已经深深烙印在人们的心里?有人说，这个梦是遥远的，是要国家去实现的，跟我们普通老百姓没有关系。但我却不这样认为，我觉得这是一个需要我们每个中国人共同努力才能实现的梦。不论我们身在什么样的岗位都应该尽职尽责，在我们的岗位上默默付出，力争为实现伟大的中国梦贡献我们自己的一份力量。

作为一名普通的初中语文教师，我也有一个自己的“中国梦”，一个很平凡的“教育梦”。教育，说起来很简单的两个字，但是却承载了多少青春、多少热血、多少辛酸、多少汗水。教育不仅仅是要传授知识给学生，更要传授做人的道理、处事的原则、良好的思想品德等给学生，让学生能够在浩瀚的知识海洋里快乐、健康地成长。

记得刚做老师那会，还不知道怎么去跟学生交流、沟通，也不懂得怎样教学学生的成绩才能够提高。所以，很多时候都是要求自己要有老师的威严，在课堂上就要严格遵照课堂的纪律，在教学的过程中也是让学生跟着自己的思路去思考问题、理解文章。久而久之，我发现这样的教学方式似乎并没有成效，不仅学生的学习成绩没有进步，而且有时候我还会从学生的眼中和行为语言上感觉到他们在怕我，碰到我也只是匆忙说一声“老师好”就走。这对于刚步入教育事业的我来说是一个不小的打击。所以，自那以后，我就在反思自己到底是哪里出错了，看着别班的学生都跟老师有说有笑的，而我教的学生却对我敬而远之。直到后来我跟学校里教育经历较丰富的老教师交流后，我才知道原来我一直要保持老师的威严是错的，始终按照自己的方式讲课，遏制了学生自由发挥的空间也是错的。初中的学生，即带着几分小孩的童真和奇思妙想也具有成长中的探索和求知欲望。作为教师只有以平和的心态跟学生交流、平等教学方式给学生讲课，为学生营造一个轻松、良好的学习氛围，才能与学生建立师生友谊，才能让学生的成绩有所提高。

自那以后，我就试着改变自己的教学方式和与学生相处的方式。在课堂上不再以严肃的面容面对学生;备教案的时候也尽量满足每一个学生的实际情况，努力做到“因材施教”;讲课的时候也试着给予学生多一点的自由发挥空间，让他们充分发挥自己的想象力，就算是错的也不给予直接的否定，而是委婉地引导学生自己发现错误并及时纠正，保障学生自尊心的同时还可以培养学生的学习兴趣，改变以往一味地要求学生跟着自己的思路去思考问题，限制学生思维活动的情况;在课后，也多跟学生交流、沟通，及时了解他们的一些学习、思想等方面的情况，真正与学生“做朋友”，拉近师生之间的距离。在这样坚持不懈的努力之下，我看到了成效，我发现学很多生的学习成绩提高了，见到我也不再像是以前那样匆忙一句“老师好”就走，在课后很多学生有学习上的或是生活上的问题也都会主动找我聊天，而我也会耐心地听他们的倾诉，为他们解决困难和疑惑。那时候，我感觉自己才真的体会到做老师的乐趣和意义。

当然，在实际的教学过程中也会遇到各种各样的问题，最常见的就是优等生和差生的问题。因为每个学生的理解能力和接收能力不同，所以收到的教学效果也是不一样的，随之也就出现了优等生和差生。提高差生的学习成绩几乎是让每一个老师头疼的问题，我也不例外。在面对班上的差生，很多时候都会感觉很无奈，除了对他们多一些关心外真不知道怎样才能提高他们的学习成绩。因为都是统一的教材、统一的考试、统一的制度，不可能为某一些学生而破例。在很多老师的眼中，只要保证差生不影响上课纪律、不破坏班级形象、不犯什么大错也就够了。起初我也抱有这样的想法，但是在一次偶然与学生的对话中我改变了想法。有一次，一个班上的差生找我聊天，她总是问我“老师，你喜欢什么啊?”“老师你生日什么时候啊?”“老师......”就是这几句很普通的对话，让我看到了他们的可爱之处。后来，我还发现很多差生虽然在学习成绩上不好，不能拿到奖项，但是在运动、演讲等方面却有着比较突出的能力，能够为班集体争光。再后来，越来越多这样的事例让我震撼，这也更加坚定了我要对所有学生一视同仁的态度。要善于去发现他们的长处并加以利用，让他们看到自己优秀的一面，培养他们的自信心，不能一味地批评他们，打击他们。

在之后的教学工作中，我也时刻鞭策自己要做到对学生“一视同仁”，事实上我也确实那样做了。在课堂上，我学会采用多样的教学方式调动学生的学习兴趣和学习积极性，如表演法、快速问答法、实地模仿法、假设法等。对一篇有感情的抒情文章，我会先给学生讲解文章的写作背景以及作者的生平事迹等，让学生对作者有更多的认识，然后让学生试着站在作者的角度去阅读文章，大胆地将文章的感情表演出来，阅读完后就针对文章较突出的内容提一些问题，让学生快速抢答，不管是差生还是优等生都鼓励他们勇敢发表自己的看法和意见，然后一起讨论、总结出最好的答案。对于古诗文等课程的讲解，除了采用表演法外还可以让学生实地模仿古人，假设自己就是作者，生活在当时的年代，让学生结合当时的写作背景自己去细细品味古诗文蕴含的深刻意义，可以自由发表自己的言论，一起探讨。这样的教学方式不仅可以调动学生的学习兴趣和积极性，培养学生的思维能力，也有利于促进同学之间的合作精神和与老师之间的师生情谊。

我从事语文教学已经××年，在这么多年的教学中我深刻体会到作为一名优秀教师必须要“以人为本”，尊重每一位学生，对他们一视同仁，还要具备先进的教育思想、渊博的知识和较强的适应能力。在传授知识给学生的同时还要教导学生做人的道理、处事的原则、形成正确的人生观、价值观和世界观。

在以后的教学中，我还会更加努力，在坚持现有的教学方式的前提下，不断探索更适合初中生的教学方式;在坚持多与学生沟通、交流的基础上，更加主动关心学生;在保持现有的教学能力的前提下不断学习、不断提高自己，努力做一名让学生依赖、信服，让家长和学校领导放心的语文教师，力争让每位学生都能够学有所成、学有所用。这就是我的“中国梦”—一个平凡的“教育梦”!

散文我的教育梦想范本篇八

我真想，旋开那醉人的美酒，喝几杯春愁，饮几口秋的悲凉，好像一江春水，曾沿着河床，悄悄地流向远去，那种万端愁绪涌入海的感觉，已经在海的喧啸里，怒放歌唱，那点点的秋色，揉捏着丝丝压郁，也已经是放歌的海浪，在琴的嘱托里，悄悄倾泻，也许这醉人的音符，美丽的歌曲，已悠悠幽幽渗出心头，在风的鼓励里，在月光的柔媚中，轻轻点唱。

是谁，卸下这千年的渴望，我知道上下五千多年传统文化延续的古老，已经被新潮与凯歌，点缀成改革的浪语，因为轻轻的唱，轻轻的揉弦，已经是心，染上红艳艳的丹枫，这喷薄，这漫山红遍，将是我心爱的古筝，缠绵的小提琴，幽怨的二胡，把生活激情描绘，把轻歌柔柔演奏。

我真想化作一头巨鹰，与山一起昂扬，与大地一起震颤，与蓝天一起呢喃，只因白云是我的衣服，穿在我的身上，是那么的合体，是那么的惬意，所以，我每一天的琴操，都是醉人的智商，也是醉人的情商，你说这巧妙的手，不是正在点播着春的美妙，夏的灼热，秋的凉爽，冬的寒意吗？每当高山拥满翠绿的时候，我的这颗心呀，就是震颤的琴弦，共鸣的是悠悠往事，揉弦的是缠绵泪水，点颤的是郁郁愁烦，荡漾的是款款深情，我只需再努力的抖一抖，风就弓在弦里，歌就装满琴膛，还有那“萧瑟秋风今又是，中秋月朗识素洁”的日子，已悠然闪烁在诗里，于是，我的这张酒后狂放歌的男高音的'歌喉，就截然像帕瓦罗蒂，唱响了男高音死亡音的高高调，因为踌躇的日子已经幽幽悠悠而过去，慷慨悲歌壮烈满志的征程的步履已经迈取。

我真想再鼓起这一腔猛志，再啄出音符，再啄出文字，因为，它将是我心中：最美的诗，最美的歌，最美的文学，最美的音乐，也将是我心中，最美的丹枫，它将串成一片红红的树林，与蓝天一起歌唱，与大海一起歌唱，与美丽的中国梦，一起歌唱！

写于漳州。

散文我的教育梦想范本篇九

我走了，当人生的大幕在一场场风暴中，被撕裂成一个个残缺的别离。我不得不选择悄然的隐退。

当命运的海浪一次次的追逐着我手无寸铁的梦，你是否听到我挣扎在长夜的黑？而此刻的天际祥云朵朵，鸥鸟翻飞。这一路走来，谁是我的风景？我又是谁的沉醉？都说蝶恋花无悔，你何尝为我掀起梧桐落叶纷纷扰扰的大爱回归？如今，花被人采撷，如果有来世，三生石上，请写下我的名字。我虚无的灵魂也好找到你在的方位。

若不爱了，请关上我们相逢时的那扇小扉。容我在无限的岁月中，缅怀牵手时的温馨；在时光的彼岸，完成一种蝴蝶飞出沧海的紧紧跟随。我知道，向前走一步，未必是幸福。我知道，有一份守候只能在长长的海岸线上，像一枚贝壳，需要忍受着苦难与寂寞的捶打，在暗夜攥紧拳头抵抗着孤独的心碎。

若不爱了，请别在乎一转身时，我潸潸滴落在苍茫大地上的泪。有人说：一旦踏上爱情的船，聚少离多，凄凄惨惨。事实上，从开始到结尾，我是唯一的'观众也是最蹩脚的演员。我们常常对着未知的前方，喜欢猜想，并将距离当成了纯洁无暇的美，却忽视了身边那个珍视你的人。我们愿意被虚幻欺骗，也拒绝现实带刺的玫瑰。

世界太小，小到我们在哪一个角落都可以碰面。小到不论白天和昼夜，你我都会在一个时空完成目光的交汇。小到我的梦里流淌着你的影子。今夜，你目睹了彼此曾精心栽培的花蕊，在一点一点慢慢的枯萎。你无动于衷，对于爱情，我们在强大的冲击面前，只能眼睁睁看着亲手撰写的故事，浮萍一样随波逐流。只能徒劳的伸出手，却挽留不住当年的一次心灵相会。

我走了，请删除我在你世界的任何脚印和芳菲。请原谅，我的爱惊扰了你的宁静。风起处，沙土飞扬。多少往事化作人间四月的花卉，轻轻凋零着香消玉殒的伤悲。多少缠绵从今后将在永远的记忆里盛开直至无奈的憔悴。多少执手相看泪眼的携手，经不起烟云的笼罩和分分离离，不堪回眸，一回眸，遍野凄凉，秋风萧瑟，一个人的城在演绎着楼兰的风月，而你已经把昨天悄悄撕掉在一张张浅薄的日历里。

也许，我们不曾真正的爱过，那只是一个虚拟的传说。我们很难走出荧屏带给你我的冷，那就只有将相思掩埋在心里，在这一块沃土上，栽植一棵枇杷树，年年岁岁，当微雨滋润，阳光明媚。为你结满一串串祝福的果子。渴了，请摘下一只，温暖你的心扉。

我走了，请忘掉我带给你的叹息，疼，还有酸楚的眼泪。我清楚，你离去的决绝，已将我们的明天落下了无法启封的尘埃。我清楚当你留下了背影，我们便再也没有了重逢的机会。我明白你走的无奈而又纯粹，做一个懂你的人。在你的回首处，我长成一株忘忧树，我也要给自己一个走出伤疼的阶梯，找一个安静的天堂，梳理一下内心沉积的万千疲惫。

我走了，我带上自己的尊严离去，我也要让太阳为我升起一回。何以让我望穿秋水？是不是我爱的太深，你却抽身而去，今生今世，我们难以相依相偎，那就让我在日月的交替里学会遗忘，学会让自己的心坚硬起来，来抵挡风雨的袭击，来把人性的伟岸捍卫。我走了，请这个红尘滚滚的世间，把我雪葬，在我曾经的路上，竖起一座无名的石碑。我是谁？我又被谁迷醉？谁又走进我的心底？沉沉浮浮的生命，又何惧怎样死去？好在，我燃烧过，像一堆灿烂的篝火。好在，你的心在我这里停留过。好在，我还活着，下一站，还有属于我的美丽。

我走了，请不要伤悲不要沉迷，我们是两个不同轨迹的流星，在偶然的一次碰撞后，各自散去。请相信，尘世聚聚散散是一种生的苦难，请记住，我的远去不是忘却，而是要把你久久珍藏。请聆听，每一年栀子花期，我对着你，南方，静静地绽放。我走了，请在时间的底板上刻下我的来访，爱了，就不要后悔。

我走了，离合悲欢，有时候令我们啼笑皆非，可这就是生活，困苦与厄运恰恰让我悟透了生老病死自然轮回的禅。如果，人的死去还有来世的涅槃，我不想再做女人，哪怕是一棵草，一滴水，至少我不必为爱而心力交瘁。至少，我可以在短暂的存在中，来的纯净没有世界的污秽。至少，我能够简单地盛开与凋零。至少，我不用背负俗世的沧桑，轻装上阵的活一回。

我走了，将祝福留给你，希望平安快乐微笑幸福与你永相随。

散文我的教育梦想范本篇十

教育因爱而美好，人生因梦想而美丽。

上世纪70、80年代，看电影是件再愉快不过的事，小孩子对打仗、反特的电影特别感兴趣。怕错过了电影的开头，有时连快熟的饭都不吃了，有时还步行10余里去看，即使坐在冰凉的石头上，也不觉得难受，惟有舒心相伴。

我的初中是在名师的摇篮峡口中学度过的，离学校约2公里的香溪河矿务局经常放电影。一接到放电影的消息，学校就会在喇叭里通知：“老师们、同学们，今晚矿务局放电影，全校不上自习……”广播未停，校园便沸腾了。

受反特电影的感染，读初二的我便有了当一名警察的梦想。

阴差阳错，中考后却读了师范。

从走上讲台起，我便努力为之奋斗，不过，这个“之”变成了有魅力的学术型校长。

“捧着一颗心来，不带半根草去。草根精神是一个教师具有人格魅力的不竭动力……”这些话，时刻影响着我。29个教育春秋，我先后在3个乡镇8所中小学工作，其中村级小学7年，学区中心小学1年，乡镇中心小学16年，中学5年，担任过班主任、教研组长、村小负责人、教务主任、校办主任、副校长，承担语文、政治等学科教学；论文、范文在国家、省市县发表获奖，课件在人教社网站发表，指导学生在国家、省市报刊网站发表习作；多次获得优秀指导教师、优秀教研组长、先进工作者、优秀班主任、优秀教师、师德标兵、优秀通讯员等光荣称号；发起、主持、研究的课题获省级二等奖；中国教育科学研究院、中国教育界学会授予先进个人及教育科研模范教师。

把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。

不管是在平时的工作中，还是生活中，不管是在学生面前，还是在同事面前，我都注重用自己的人格魅力去打动人、感染人。

按照一个好老师的标准严格要求自己，严守师德，用真善美去启迪一颗颗心灵，用满腔热情点燃学生胸中的“理想之火”，用智慧的钥匙帮助学生打开知识的大门。时刻注重身教，培养学生良好的行为习惯和道德素质。为了儿童，为了心爱的教育事业，我付出了大量的心血，双休还在改试卷、改作文，写材料“开夜车”是常有的事。

前年，累出了严重的颈椎病，平生住了第一回医院。

虽然有了病，人也到了中年，出院后的我仍旧为自己的梦想奋斗。不过，我的梦想又变了。

正是对教育的挚爱，我仍旧深入地研究教学，承担教学任务，尊重儿童的人格和创新精神，并与他们平等相处，用先进的理念和做法激发他们的求知欲和创造欲，努力为儿童的成长、发展创设和谐的氛围。

在工资不高，个人购书还不盛行的当下，我一如既往地订阅了《小学语文》《小学语文教师》等与教育教学有关的杂志，弥补自己的不足，把了解到的课堂教学及教研教改最前沿的东西，用于课堂，促进学生的发展。挤时间读中外名著，始终没有间断看书写作。

得了职业病后，我辞去了一切职务。

但是，我将在三尺讲台与心灵纯美的儿童共同学习语文，稳重地战斗到退休，成为我今生第三个美丽的梦想，我坚信这个梦想是一定能够实现的。

梦想，简简单单，梦想和我们结伴，若没有梦想，只能留下躯干，真不知道生命还会延续多久。

从梦中醒来，我有点恐慌，害怕你的冷漠会令我的感情受伤。你曾经给了我希望，引着我追逐你的`倩影，可是我却无能为力，眼睁睁地看你飘然而去。我的心中满是创伤，但我苍凉而不绝望。

梦想不分物质的多少，不分身份的贵贱，不分职业的高低，不分容貌的美丑，不分年龄的大小，不分季节的变换，不分知识的多少，不分学问的深浅，人人都可以拥有。只要你能拥有梦想，你的心就会永远年轻，你的生活就会永远快乐。

梦想，是指引前进的路标；梦想，是黑暗中的一盏明灯；梦想，是生命的延续，万古长青！

散文我的教育梦想范本篇十一

尊敬的各位领导：

梦想是美丽的，它是心底最美的期望，所以美梦成真也成了我们长久以来的信仰。梦想是阳光的，它使人们由浮躁走向平静，由彷徨走向坚定，并最终走向成功。梦想是有力量的，它是人生前行的动力之源;高远的梦想可以激发一个人一个民族生命中所有的潜能。

在中华民族近一百多年的历程中，涌现出一批批的仁人志士前赴后继的追求自己的梦想，这些梦想最终汇聚在一起，形成了民族的梦想，于是我们实现了国家独立。现在我们又有了新的梦想---中国梦，这是13亿中华儿女共同的期许，我们一定会实现民族的富强。中国梦的传承就是中华民族自强不息精神的传承。只有坚持民族复兴这个伟大的梦想，我们的民族才能走上全面复兴的大道。

现在，我们生活在实现中国梦的关键时期。新征程的开启，总是让人充满憧憬。还记得小时候，我曾有一个梦想，那就是站在三尺讲台上，用自己的歌声唱响学生的希望，引领学生走向更美好的未来。如今，梦想终于成真，我成了一名光荣的人民教师。来，我坚守着教育的梦想，将执着追求与脚踏实地植入自己的教育生命，坚守教育工作中的点滴付出与积累，在奋力拼搏中不断锻造成长，用自己的梦想去点燃学生的梦想，最终我们一定会一起实现梦想。

在新起点整装待发的我深知，我的梦想必须立足教育、热爱教育、勤奋工作、奋勇争先才能实现。我将以崭新的教师形象、良好的职业素质、优异的教育业绩、坚定的事业心和光荣的责任感，为促进我们**教育强区建设做出自己新的更大贡献。

我将循着**教育的梦想实现着我的教育梦想，我将爱着我的学校、爱着我的学生、爱着我的职业;我会在挥洒五彩汗水的辛勤付出中，踏上希望的征程，怀着憧憬登程，不管风雨，不管泥泞，不断托起一代代年轻人更远、更幸福的梦想，让岁月无憾，让青春无悔，去展现人生最灿烂的风景。让梦想照进现实，我一定能实现我的梦想，我们的梦想，中国的梦想!

谢谢大家!

8.梦想演讲稿。

散文我的教育梦想范本篇十二

今年寒假我看了一本书叫《让梦想追上脚步》。

这本书讲了对梦想的热切渴望通常会造就两种人——空想家和实干家。崇高的理想固然是美好人生的开始，但如果水月镜花。本书收集了众多享誉全球的大师们对梦想这一话题的深刻感悟，在讲述故事的同时阐述了深刻的人生哲理，带领青少年读者在阅读中体会追梦的执着和坚韧，品位追梦过程中的酸甜苦辣。

这本书给我了很多的启示，而这本书给我意想不到的是，这本书让我感受到了人生的价值和意义，人生就是一场梦，而在你实现梦的时候你也要追上你的脚步。里面有讲到人是如何从一个普通人成为一个让人们都佩服、羡慕的杰出者，而这些杰出者背后都付出了不为人知的努力，但还要有强大的毅力，要有坚持不懈永不放弃的信念。

梦想是什么？是一种信念、是一个目标、是一个身份、还只是一段路？人不得不有梦想，很多人之所以能够成功，很可能就是因为比别人多做了一个“梦”，而这个梦的根植的可能很早很早，并不是每一个人都能真实地接触到自己的梦想，只有在面对困难时能够勇往直前的.人，才能够在最终摘到成功的果实。

梦想没有高低贵贱之分。音乐天才很可能出自一个根本买不起钢琴的贫寒人家，书法家在幼小时居然是以一根根小树枝来描画。

只要我们有梦想，就有了实现梦想的可能。梦想不是我们逃避现实的方法，而是让我们寻求另一个更美好的世界途径。这其中当然需要艰苦的跋涉，但不努力怎么知道真正的美好？只要有梦想，只要你有艰苦为梦想永不放弃的精神，你就会想球王王贝利一样从贫固的时间里慢慢的度过那些让你伤心难过的时光。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。