教案应该根据教学内容和目标选择合适的教学方法和教学手段。教案的编写可以借鉴其他教师的经验和教学方法,但要根据自身情况进行适当调整。教案的编写需要根据学生的实际情况和学习需求进行个性化设计。
团结班会教案简短篇一
2.“友爱观”调查问卷。
3.照镜子游戏:练习,了解操作方式。
4.写卡片:一句话,把握时间。
同学们,你们看,这是什么?
这是甲骨文中一个字,看上去像两只手。就像这两只握在一齐的手一样,以伙伴相称,彼此理解信任、互相支持帮忙的人称为“友”。这种朋友之间的爱,就是“友爱”。这天我们这节班会课的主题就是--(齐读)“友爱”。友爱的层面有很多,这天我们要探讨的是同学间的友爱。
(一)互助。
同学们,你们有朋友吗?
xx,你的朋友是谁?他有什么优点?你们是怎样产生友情的?
很多同学提到和朋友互相帮忙的事例,没错:友爱是一双互助的手。
(二)真诚。
朋友间也可能发生这样的事,我们一齐看一看。(看文字,听录音。)。
放学后,冬冬和小明在操场上踢足球。由于冬冬用力过猛,足球穿过绿化带,重重地落在了一年级二班,只听“哗啦”一声,一块玻璃被砸碎了,冬冬赶紧跑去,趴在窗台上一看,教室里空无一人。这时,冬冬对小明说:“如果你是我的好朋友,这天的事你要替我保密。”
如果你是小明,你会怎样办?
(三)鼓励。
1.《掌声》。
同学们还记得这个故事吗?谁来说说?
故事中同学们的鼓励对小英来说就是一种看不见的友爱。这种精神上的友爱不仅仅在课本上,在我们的生活里也有所体现。
2.一份通讯稿。
这是我校参加句容市秋季运动会期间的一份通讯稿。(看资料,听录音。)。
在刚刚结束的4*100米接力赛中,运动员冯奕骁同学负责跑关键的第四棒。然而,在传棒的一刹那,他的钉鞋被其它运动员不慎踩住了!虽然脚没有受伤,鞋却被踩掉了,他光着一只脚,坚持跑完了最后一棒。
这位运动员精神可嘉,然而想获得比赛名次却是不大可能了。这种状况下,作为同学和观众,你会怎样做?......
(四)包容。
友爱还可能是什么呢?相信大家能从下面的故事中领会友爱的另一个涵义。故事的名字叫--《南瓜汤》。(看绘本,听故事。)。
1.树林间古老的小白屋里住着三个好朋友:猫、松鼠和小鸭子。屋子里有笛子的声音,有琴的声音,也有歌唱的声音,当然还有好香的南瓜汤!这是世界上最好喝的汤,因为一片一片的南瓜是猫切的,汤是松鼠搅的、适当的盐是鸭子一点一点放的!
2.他们一齐喝汤,他们一齐歌唱,他们盖同一个被子,这是猫缝的被子,松鼠绣的花边,鸭子奉献的鸭毛做成的被子,这是一个舒服的被子!他们过着安静和谐的生活。
3.可有一天,鸭子不再甘心于只在煮汤时放放盐,他要像松鼠那样搅汤!松鼠不干了,他要夺回自己的汤勺,猫也前来帮忙,小屋里打成一团。最后,鸭子负气出走了。
4.松鼠和猫以为鸭子会回来的,但是等了一下午,还是不见鸭子回来,晚餐南瓜汤只有他们两个做了,但是没有鸭子放盐,他们做的好咸阿,其中还夹杂了他们的眼泪。他们是想念鸭子的。
5.夜晚,他们着急了,决定出去找,尝试了各种方法甚至去悬崖下面找,最后还是没能找到,他们想鸭子必须找到了比他们更好的朋友!
6.拖着沉重的步伐回到家,却发现,离家出走的鸭子已经回来了。他们决定一齐做饭,让鸭子负责搅汤。哪怕他搅得满地都是,哪怕锅子已经烧起来了,猫和松鼠一句话也不责怪。然后,鸭子告诉松鼠要放多少盐,结果,这锅汤还是世界上最好喝的汤。屋子里又恢复了平静!
你喜欢这个故事吗?为什么?(多谈)。
大家看,没过多久,因为鸭子要抢着吹猫的风笛,三位朋友又闹起来了……。
朋友之间,矛盾和冲突是不可避免的。所以请记住:友爱,是一颗包容的心!】。
同学们,你们算过吗?我们四(7)班的52位同学已经共同成长到了第4个年头,20xx年9月入学至今,已有39个月、1100多天、15000多小时,超过我们生命长度1/3的时间,这是多么让人震撼的数字!
在这些日子里,同学间产生了深厚的友情,可能也有过不可避免的矛盾。请和同桌交流交流你心中想要表达的的歉意或者祝福。
让我们做一张友谊卡,把你心中的歉意或者祝福用一句话把想要表达出来,开始吧!
(播放背景音乐《相亲相爱》)(贴爱心)。
有爱是需要表达的,有同学愿意勇敢地和大家分享自己的心语卡片吗?(7、8位)。
你的卡片是写给谁的?(送卡对象起立)。
老师提议这两位同学拥抱一下!祝愿你们友谊天长地久!
谢谢同学们的分享,大家能够把友谊卡送给对方,也能够贴到我们的心语墙上。
(一)游戏规则。
接下来,让我们来玩一个游戏。游戏的名字叫--照镜子。
(二)老师先来试试,请大家给老师当镜子。要像镜子一样,模仿老师的神态、表情和动作哦!
(三)是否有同学想和朋友一齐玩一玩这个游戏呢?
生活是一面镜子。当你面带友善时,镜中的那个人也正满怀善意地向你微笑;当你态度粗暴时,镜中的那人也正向你挥舞拳头。所以,让我们都拥有一颗友爱之心。
(指黑板)多年后,你回忆起校园的幸福生活时,那将是一个完美的回忆。接下来,老师给同学们一个任务:那里有两组材料,你能够选取一组,用最快的速度把这部件组装成一个词,请同学们发扬友爱精神,和同桌共同完成。
展示拼出的字:友爱互助用爱相处(张贴)。
我相信,这段视频让我们每个人都感受到了一种温暖,都触动了我们每个人的心灵。友爱不仅仅仅存在于班级里,它还存在于我们社会的每一个角落。如果大家都能做到友爱互助、用爱相处,那么我们的社会、我们的世界将会是一个相亲相爱的温暖的大家庭!让我们一同唱响歌曲《相亲相爱》!
这天的班会课就到那里,下课!
团结班会教案简短篇二
1、知道民族团结的故事。
2、懂得各民族之间应互相尊重,平等相等,和睦相处。
让同学们熟悉民族团结的内涵,要求学生明辩是非,时刻保持清醒的头脑,加强自己的责任感和使命感。为增进民族团结而努力,不做有损民族团结的事。情感态度与价值观:
1、敬仰维护民族团结的人,培养各民族之间团结友爱的情感。
2、收集我们周围有关民族和睦团结的资料。(特别是本班民族学生的事迹)。
使学生懂得各民族之间应互相尊重,平等相等,和睦相处。
1、运用多媒体课件渲染气氛,创设情景,激发学生兴趣。
2、运用多媒体课件形象直观地理解课文内容。
3、榜样感染法,正反事例对比法。
4、自己动手收集资料法。
二、学文明理,激情导行。
(一)学习认识中华民族是一个大家庭。
2、生答:汉族、蒙古、回族、藏族、维吾尔族、傣族。
4、师出示课件(中国地图),简要介绍少数民族的主要分布;汉族、少数民族所占的比例及少数民族存在的'优势。
(二)国家的民族政策;
思考:你知道我们国家有哪些民族政策?看谁说的最多。
1、坚持民族平等团结。
2、民族区域自治。
3、发展少数民族地区经济文化事业四、培养少数民族干部。
4、发展少数民族科教文卫等事业。
5、使用和发展少数民族语言文字。
6、尊重少数民族风俗习惯。
7、尊重和保护少数民族宗教信仰自由。
(三)畅谈民族团结的故事:。
以小组为单位,看哪一小组收集的最多。
三、民语亲密大接触。
让我们一起先来玩一个游戏,这个游戏的名子叫双语词汇大竞猜。
女:下面我来说一下游戏规划:
1、请各小组派一名民族同学站到台前来,面向大屏。
2、小组其他成员背对大屏。
3、民族同学用民语说出物品的名称,并同时可用手比划,由汉族同学用汉语说出名称。
4、每组5个名称,时间为50秒,说出最多的为优胜。
5、如果民族同学用汉语不小心说出的物品名称或用汉语说出物品名称所含的字则不得分。
男:同学们你们通过刚才的活动学会了几个物品的名称,谁来说一下。
四、语言对对碰。
男:语言是交流之门,我们班中哈萨克族和维吾尔族的同学比较多,那就让我们通过下面游戏体会一下,学习非母语语言有多难,那么哈萨克族和维吾尔族同学学习汉语就有多难。到底有多难还是让我们亲自试一试。
女:下面我说一下游戏规则:
1、每组派出一名民族同学,说一句民语。
2、另一小组同学说出这句话的含义。
3、猜对的给该小组加分。
4、猜错,则由民族同学教大家这句民语,学的最快的同学,为该同学所在组加分。
男:通过刚才这个游戏我们都收获了什么呢?请大家谈一谈。
五、设计小活动:
假如班上来了很多不同民族的同学,你怎样与他们相处?指名答。
六、班主任小结。
今天我参加你们的活动后和你们一样触很深,我更相信这次主题班会后无论是民族同学还是汉族同学,我们都会更理解对方,我们班再不会出现下课时,汉族同学和民族同学各聚一堆的场景了,因为我想大家一定和我一样更加坚信各民族是一家人,只有各民族之间彼此团结,相互帮助,相互尊重,共同繁荣昌盛,共同浇灌民族团结之花,我们伟大祖国繁荣富强的脚步才会更强、更快、更有力!
同学们反响积极,都能认识民族团结的重要性。大家一致表示,作为中学生,要旗帜鲜明地反对分裂活动;同时要努力学习,掌握扎实的知识,成为国家靠得住,用得着的人才,报效祖国。
团结班会教案简短篇三
策划人:叶奥林。
主持人:叶奥林王盼。
地点:08办公一班。
时间:20xx年2月20日班会课。
嘉宾:办一全体美女。
特邀嘉宾:helen。
开场音乐:《我和你》。
开场白:
叶:有缘千里来相会。
王:无缘相逢不相识。
叶:以前有这样一个故事,一位智者和他的徒弟正漫步于河边,智者问徒弟:“怎样才能使一滴水永不干涸?”徒弟大惑,然后曰:“将它托入掌心。”师父笑曰:“非也、非也.将它投入大海之中。”……是阿!一滴水只有在大海中才不会干涸。我们办公一班班不正是这一片汪洋大海,而在座的每一位同学不正是大海中的一滴滴水珠吗?一个人只有在群众中才能发挥自己,一个群众也正因有了我们才生发光芒。我们要不断培养自我意识、树立主人翁形象、增强群众凝聚力!团结就是力量。
王:是的,团结是一种奋发向上的精神,团结使我们紧紧地联系在了一齐,和谐的班群众需要的是团结。团结不是一句空话,一个团结的班级,就应是由一颗颗懂得感恩的心聚拢而成。大爱无言。
叶:我们生活在社会中,离不开与他人打交道。我们在家、在校园、在公共场所,与他人相处也并不是总是和谐的,会有一些不愉快的事情发生。那么,我们就应如何与人交往呢?下面先听听同学们的想法吧。
王:做真实的自己,真心的关心同学。在不影响大事大非的原则下,主动帮忙同学,宽容的对待同学,牺牲自己的时间和精力帮忙别人做事,不计回报。还有一条是很重要的,同时你安排好自己的学习时间,努力在学习上做到自己的最好。也努力做到最大努力的帮忙他人。珍惜人生中最完美的时光。
接下来让我们安静的倾听由杜诗同学来诠释周杰伦的《安静》。
王:尊重是一种态度,它将影响我们的人生;。
叶:尊重是一种品格,它将给予他人以温暖;。
王:尊重是一种习惯,它让我们的生活更加温馨;。
叶:尊重是一种信仰,它让我们的世界更加和谐。
王:尊重是一种美德,被人尊重则是一种幸福。我们不仅仅要懂得尊重自己,还要学会去尊重他人。
合:尊重他人,让我们的心贴得更近。亲爱的同学们,只有尊重他人,大家团结一心,我们才能相处得更和谐、更快乐!
叶:王盼,伱说我们班是否有团结友爱的事情呢。
王:那肯定是有呢,有时候做清洁的人来迟了,就有人主动帮着做清洁。
叶:还有呢。
王:上次广播体操得了第一名,这也说明我们班也很团结阿。
叶:还有吗。
王:上次开运动会,我们班拉拉队声音是最大的,很多同学声音喊哑了也要帮着加油,这些都说明我们班很团结呀。
叶:是阿,还有很多很多这样的事情。团结友爱会给我们的学习、生活带来帮忙。下面就让我们玩一些关于团结的游戏吧。
游戏no1:气球游戏。
游戏规则:2个人一组,用嘴把气球从起点运到终点,时间最短而且没有落地的为冠军。一共5组。
游戏no2:盲人游戏。
游戏规则:在特定的位置放上一瓶水,参赛者拿围巾蒙住眼睛原地转10圈,再向前走3步。比赛开始后,所有参赛者凭借另外一位队员的指挥拾取水瓶,先拿到的为胜利者。一共5组。
游戏no3:某某游戏(想不到名字袅,原谅哈子)。
哪个队顺利。胜出者有奖品120独家赞助。
叶:并不是这个世界上每个人成就都是个人的,它们的成功凝聚着千千万万人的汗水,泪水和血液。
王:也许:造物主在创造人类时,就要让我们明白团结的道理,因为他创造的是一群人,而不是一个人。
叶:人生路上,难免会有挫折、失败和困难。有时候并不是一个人的力量就能够解决的。它需要合作、需要团结。
王:很多时候人是需要被帮忙的,也许独来独往是自己的个性,但是当自己不能解决的时候,你会忽然发现原先融入群众是那么重要。
合:团结、合作的力量是巨大的是足以创造奇迹的。
叶:多少年前他们创造了长城。或许不是自己的意愿,但是如果他们不合作、不团结,很可能长城便永久不会屹立在东方的土地上。它的创造凝聚的不仅仅是汗水,更是泪水、血水、艰辛。团结超越了痛苦和艰辛。
王:当中国第一支登山对登上珠穆朗马峰时,它们肯定是喜悦而又充满自豪的。但喜悦和自豪的背后却不满了死亡和恐惧。而当时能超越死亡和恐惧的就只有团结和合作。
叶:其实不仅仅是很多大事,很多小事也需要团结。小制作需要合作,玩游戏也需要合作。透过玩游戏,我们学会了合作、团结,学会了融如群众,将个人的力量和群众融合,也许个人与群众擦出的火花并不那么光亮,但是几十、几百个人的力量却是惊人的,因为俗话说,众人拾柴火焰高。所以,当你遇到困难时,别忘了群众是你的依靠,而当群众遇到困难时,更别忘了你是群众的一分子。所以群众和个人是分不开的。
合唱《wewillrockyou》。
叶:最后请班主任总结。
缘分使得你我相识,摩擦使得我们相知。高中是人生一段完美而值得回忆的黄金时期,诚实守信、学会宽容、善待他人和培养良好的心态,懂得设身处地地替对方着想和顾及他人的感觉是与人和谐相处的首要原则,懂得“己所不欲,勿施于人”的道理。在生活中,我们会经历许多不如意的事情,只有对人友善、宽容,与人和谐相处,才会更加快乐;发生冲突时,只要我们换个角度想一想,讲究说话的技巧,采取恰当的方法,就必须能化解矛盾。同学之间只有真心相对,自然而然,理解为前提,尊重对方保密,才能营造一个简单快乐的班级氛围。期望在座的每一个同学都能从这天的班会中有所感悟和启迪,彼此间建立完美的同学关系。
团结班会教案简短篇四
2、结合班上同学情况引导同学们正确处理班集体和个人的关系。
3、向同学们提出倡议,实现我尽我力为班级添光彩,共同进步。
1、音乐欣赏《众人划桨开大船》。
2、讲述《一只狮子和三头》寓言故事。
3、总结:团结就是力量,团结才能胜利。
4、活动:每个小组派5名同学参加活动。每组参赛同学前面的桌子上放着一个饮料瓶子,装有绑着5根绳子的粉笔头。5名同学需要在5秒时间内取出粉笔头。取出最多的粉笔头的组为胜利组。
1)在一个团队里,如果成员没有团队意识,各行其是,那么,团队的目标将永远无法实现。
2)团队成员之间只有真诚合作,才能顺利实现团队目标。
3)一个团队沟通不畅就会会造成管理混乱、效率低下。一个团队只有进行充分的沟通,在沟通的基础上明确各自己的职责,才能搞好协作,形成合力。
马克思:“只有在集体中,个性才能获得全面发展其才能的手段”,“一个人的发展取决于和他直接或间接进行交往的`一切人的发展”。
心理学家温勒:
一个人的行为是个性和环境中各种力量相互作用的结果,班集体是学生个性所处环境,情景力场,它影响着学生的行为及个性心理特征,道德规范,行为准则。
教育家马卡连柯:
每当我们给一个人影响的时候,而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。
5、我该怎么办?”“他给集体带来了……”请同学们讨论,发表最佳解决办法。
1)朋友请小明周末去看电影,这是一部很卖座的电影,心里异常高兴,走路时不是唱就是跳。今天学校通知周末参加美化校园的活动,要求个班学生无故不得请假,活动之后评选优秀班级。小明听到通知后,心中七上八下,放弃电影不甘心,不参加活动又怕老师和同学的批评,一时不知如何是好,心里烦躁不安。
周一升旗仪式上,同学们按统一要求穿全套校服和佩带校牌,唯独张小岩没穿校服,整齐的队伍中格外引人注目。执勤老师给班级扣了5分。事后,同学们批评他给班集体抹黑,他不服气的说:“我昨天晚上洗的校服没有干,怎么穿?别的班不是也有人没穿校服的吗?8给同学们剖析自己:这身边的故事主角有没有自己。
@本班同学参加比赛,在旁漠不关心甚至不想别人关心;。
@同学被表扬,不加以鼓励反而起哄的;。
@歧视或欺负同学的;。
@不关心集体甚至做出损害集体利益的事的;。
@课堂故意起哄,影响其他同学上课的;。
@上课听不懂时,干脆不听了,讲话,睡觉,玩手机的;。
@被老师将起来,一问三不知;。
@明明是自己做错事,却总是找老师和其他同学的原因,不肯虚心接受批评的;。
@从不记得父母和老师给自己的爱,一旦师长疏忽,似乎全世界最可怜的就是自己;。
@浪费宝贵时间,来到学校只想谈天讲笑话;。
@肆意挥霍父母的血汗钱,一味追求物质享受;。
@劳动时,总觉得别人的任务比自己的轻松;。
我最欣赏__________同学的机智,具体表现在_________。
我最欣赏__________同学的爱心,具体表现在_________。
我最欣赏__________同学的勇敢,具体表现在_________。
我最欣赏__________同学的细致,具体表现在_________。
我最欣赏__________同学的谦和,具体表现在_________。
我最欣赏__________同学的韧性,具体表现在_________。
我最欣赏__________同学的正直,具体表现在_________。
我们都在同一条船上,如果没有目标,任何风向都不是顺风。
1)首先要消除歧视,学会尊重,互助,合作,共同进步,打好团结的基础;。
2)尊重别人,承认差异,看到别人的长处,认识到自己的缺点,客观评价自己;。
3)相信“我们能行”,并努力争取做到“我们能行”;。
4)强调全面发展,并且敢于创造,善于创造。希望同学们能我尽我力为班级添光彩。
团结班会教案简短篇五
知识与少数民族同胞们和睦相处。
【主持人】。
【与会人员】工管班全体。
【活动形式】提问、设计展示、游戏、抢答、舞蹈表演。
【活动准备】1、发动全体同学们搜集关于民族团结、民族风俗习惯。
的资料,更深层地了解我们的少数民族同胞。
2、组织班级里有美术基础的同学设计民族服装。
3、发动同学们在课下讨论关于怎样维护民族团结的方。
法与意见。
【活动过程】1、主持人首先提问同学们关于民族团结,作为中学生。
的我们应该怎么做。同学们踊跃发言,讲述自己所。
了解的民族团结故事。
2、在介绍维护民族团结的知识后,一名女生在舞台上。
表演自己编排的民族舞蹈。
3、让同学们展示自己设计的民族服装并介绍其特点、
细节.
【班主任小结】本次班会内容丰富,形式多样,通过主持人与同学的互动,充分调动了同学们的积极性,是同学们融入了本次班会,体会到了班会主题的含义。并且,在设计展示、舞蹈等充分展示了同学们的个性,寓教于乐。
我爱我班主题班会。
目的:1、通过此次主题班会,目的是增强学生集体观念和集体荣誉感,增强班级的凝聚力,提高学生关心集体、建设集体的积极性和热情,同时使学生对良好的学风有了正确的认识,让学生在良好班集体的氛围中健康成长,并发挥自己的光和热,努力为集体添把“柴”——“众人添柴火焰高”。
2、激励学生继续学习的斗志,争取顺利度过初一阶段的学习生活,为高质量完成中学生活打下良好的思想基础。
3、让学生在组织活动的过程中,充分地展现和锻炼自己的能力。主持人:
与会人员:工管班全体。
一、组织教学。
召开三次班干部会、两次全班同学大会和小组讨论会,对本次主题班会的内容进行动员、讨论和安排。调查了解同学们关心的热点问题,确定班会主题内容、班会形式和题目,班会具体准备工作分工。
二、引入新课总结上周的各项工作情况。
三、“名人名言”互赠。
四、请几位同学讲一则爱集体的实例或谈谈自己在班上的一段感受。
五、实话实说。
对班集体的说上一句自己想说的话;或者说你认为怎么样才能加强班集体力量。
老师总结:我常常给我的学生讲一个故事:
团结班会教案简短篇六
一个班级,如果有了很强的凝聚力,那么它将会无往不胜----团结是最重要的。试想,当一个班级的同学,如果各自干各自的,不能做到统一规划,那么后果将是完全失败。反之,如果一个班级的同学团结一心,努力奋斗,一切以班级利益为最终准则,那么这个班级将是成功的。所以借本次的主题班会,增强班级的凝聚力,共同为运动会奋斗!
二、班会目标。
1、提高对“班级凝聚力的进取作用”的认知。
2、增强“团队合作”的意识。
3、供给学生展示自我的舞台。
三、班会地点:xx班教室。
四、班会前准备1、选拔主题班会主持人。
2、制作手抄报所需要的材料。
3、主题班会流程安排。
4、发放家长邀请函。
五、与会人员:
x班学生和家长。
六、预期效果。
学生经过前后两次手抄报的制作,经过讨论交流反思,明白了团队合作的重要性,增强了班级凝聚力。
七、班会步骤:
(一系列活动以小组间竞赛的形式展开)。
(一)导入:(关于手抄报制作的要求)。
(二)互动活动1:(小组合作,共同制作一份手抄报)。
(1)小活动——你对小组手抄报制作满意吗?为什么。
每组派一位组员评价小组手抄报的制作感悟,要指出优缺点,能反思不足及今后努力方向。
(2)请一位家长点评参与手抄报制作的感悟。
(3)班长点评,强调团队合作的重要性。
(三)互动活动2:(小组再次合作,共同制作一份手抄报)。
(1)小活动——你对小组本次手抄报制作满意吗?前后两次手抄报的制作有哪些异同。
每组派一位组员评价小组手抄报的制作感悟,重点谈前后两次手抄报制作的感悟。
(2)家委会会长谈前后两次参与手抄报制作的感悟。
(3)班主任点评,强调团队合作的重要性,并延伸到班级学习、生活中业要讲究团队合作(小组合作、小组之间合作、班级合作)。
(四)每个小组派一位代表来谈今后我能够为班团体做什么?
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团结班会教案简短篇七
认识合作的重要性,学习与人合作的能力,是帮助学生“学会合作”的要基础,通过本节课的活动,同学们可以得到如下收获:
1、在活动中使学生认识团结合作的意义。
2、在活动中学习与人合作的方法,学会与人合作。
3、通过交流、沟通、自主实践使学生感受与人合作的快乐。
1、今天上课啊,让我们先来活动活动手指,首先,请每个同学伸出一个手指,拍向另一只手。然后是两个手指,三个手指,四个手指,五个手指,逐个体验。
讨论游戏感受。
2、刚才大家都玩了这个游戏,有什么发现?
3、真厉害,一下子就发现了.你能体会到什么呢?
4、课件出示:团结合作力量大。
1、那么怎样团结合作呢?咱们先来做一个游戏。
2、课件出示:图形巧涂色。
3、游戏规则:
以四人小组为单位参加游戏,各组准备好一盒彩色笔和一张图形纸,
纸上有8个图形。老师等下会快速报一遍各图形的颜色,请大家用最快的速度把颜色涂好。
涂好后请把你们小组的作品贴到黑板上。
赶紧讨论一下,如何参加游戏?
4、老师开始报颜色。
5、涂好颜色的图形纸请张贴到黑板上,
6、我们一起来评一评,看哪个小队合作得最好,获得了成功?
让老师来采访一下成功的小队,能介绍一下你们成功的经验吗?
哦,你们玩游戏有明确的分工,真是巧妙的方法。
真懂得合理分工,巧!对,大家一起涂色,团结起来力量大。
要是下次你再玩这样的游戏,你们会怎么做?
忙着记前面的,就忘记后面的了,相信你们下次不会了。
2、课件出示游戏规则:
每个团队一张大纸和一支笔,按顺序传下去进行词语接龙。
在规定的5分钟时间里,词语接的最多的团队就获胜。
所接词语不能重复,如果词语有错误,那后面的不能算作本队的成绩。
温馨提示:请你把字写得大一点,可以让后面的同伴看得清楚。
在游戏时可以对前面错误的词语进行修改。
3、学生们进入比赛,五分钟。
4、时间到了,请各队把词语接龙的大纸贴在黑板上。
我们在游戏的时候要互相配合,
7、那么在这个比赛中,你有什么体会呢?
老师把这个团结合作的标语贴在你们的团队里,祝贺你们,是个团结的队,合作的队。
学生举例如出黑板报、做值日、搞中队活动。
父母团结合作的事:搬家俱、烧菜等。
老师也想举一个例子:要上一节成功的课,要有很多老师的分工合作的成果,有的帮忙找资料,有的做课件,有的帮我去安排学生,团结合作的力量真大。
团结班会教案简短篇八
一、班会目的:
为贯彻学校、学院精神,加强我班级建立,让我班同学能够进一步增进对自我了解、探究自我,解决在成长、学习上的诸多困惑,同时增进同学之间的沟通与感情;以使同学们心理健康成长,保障同学们能够度过一个愉悦的大学生活,做好自己的人生规划,树立明确奋斗目标,进而为今后的社会生活打下坚实根底。
二、班会时间:
20xx年3月11日。
三、班会地点:
教学楼7—402。
四、参加人员:
20xx级临床本四班全体同学、王帮华教师。
五、班会形式:
多媒体播放、自由争论、心理嬉戏。
六、班会流程:
1、主持人宣布班会开头,说明此次班会的目的`。
2、主持人播放ppt讲解大学生心理障碍是由于五大心理压力造成,并逐一讲解;其中穿插一些心理测试和心理嬉戏。
3、主持人播放国内闻名心理专家岳晓东博士的心理学问讲座视频。
4、班主任总结班会,主持人宣布完毕班会。
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