如何写五年级语文观潮说课稿(9篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

如何写五年级语文观潮说课稿(推荐)一

先来说说我的观点吧：我认为开卷既有益又有害。如果你遇见了一本好书，并把它运用到生活当中，那开卷让你学到了知识难道对你还没有益吗？但如果你不小心拿到了不适合自己年龄的书，这样，开卷反而有害了。我认为看书要“吸取精华，去其糟粕”。总之，“一日无书，百事荒芜”我们要会读书，读好书，有选择性的、针对性的、认真的读书。

咱们再把目光转向辩论场，这里开展的正激烈。孙超凡先表明自己的想法：“我认为开卷有益，俗话说：‘读书破万卷，下笔如有神’又有许许多多人都说读书好，它可以使我们懂得许多丰富知识、深刻的道理。为什么又有害呢？”

黄晓宣马上起来反驳：“我认为开卷未必有益，有些同学杂七杂八的书这也拿、那也拿，最后还学不到知识，一些坏的思想占据了他的头脑，所以我认为开卷未必有益。”

孙超凡开始为自己辩论：“虽然有些同学这也拿、那也拿，但是我们都五年级了，只要有选择的挑书，不就没问题了吗？”

那边张羽涵等不及了：“大诗人刘向说过，‘书犹药也，善读之可以医愚。’所以，我认为开卷有益。举一个例子吧，我以前作文总是写不好，妈妈便叫我多读书，于是，只要一有书，我便如饥似渴的看起来，慢慢地，我的作文越写越好，真是‘读书破万卷，下笔如有神’呀！”话音刚落，“叮铃铃”的下课铃声便响了。

这堂课使我学到了很多知识，比如读书的方法，选书的技巧……这堂课使我受益匪浅，真是一堂别开生面的课！

如何写五年级语文观潮说课稿(推荐)二

一、指导思想：

以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，努力探索班级工作的新特色。

二、本班学生现状分析：

我共有学生12人，其中男生3人，女生9人，男女人数失衡。学生来自周边各个村寨，在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异，其中班干部5人，没有品德特殊的学生。 具体情况分析如下：品德方面，本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。学习方面，本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课大部分专心听讲，发言积极，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。家长大多是农民。家长能支持老师的工作，但不重视家庭教育，能希望与教师积极配合，共同教育好孩子。班级特点，本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现;女生文静、可爱，不爱张扬。总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。

三、班级工作重点及目标：

班级教育工作重点：加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。

具体工作：

1、继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。

2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生 文明示范班。

3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。

4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。

5、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。

本班学生奋斗目标：

1、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力

2、争当学校的“优秀班集体”。

3、发展个性特长，促进身心健康。

具体工作：(1) 鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。(2) 注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏，(3) 开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。

四、常规管理措施：

1、学习方面，为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，制定以下措施：

(1)、建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，学生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每得到20分，就可以换一月亮。表明学生在各方面都有显著的提高。对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。

(2)、建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，如果下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了学生的竞争意识。

2、文明行为方面，为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评比，具体做法如下：(1)、学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好的适当减奖卡，定期由每组的组长记录。

(2)、对学生进行道德行为的教育。

(3)、利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。

3、卫生方面，通过四年的锻炼，学生能够打扫卫生，但不够认真仔细，为此我将采取以下措施：(1) 进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。

(2) 卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及时向老师汇报。

(3)每天由卫生委员检查个人卫生。

(4) 综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次“卫生标兵”。

五、德育工作措施：

在德育方面的工作，要处处与学校教育保持一致，搞好班级的育人环境，在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”的校风标语。培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生。班主任要 “学高为师，身正是范”，时刻做学生的表率，身教重于言教。

六、学生心理健康教育：

1、班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心理健康教育，正确地给予教育。

2、对少数有心理问题的学生，要多与这些孩子交流或与家长取得联系，实施有计划的教育。

3、上好心理辅导课，培养学生健康的心理品质。随着社会的进步，学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题。作为班主任，对学生加强心理健康教育就显得尤为重要。

如何写五年级语文观潮说课稿(推荐)三

11月12日，督学室对五年级学生的数学学习情况进行了抽样调研。调查问卷采用无记名的形式,要求学生单独完成。抽取不同层次学生每个班级14人，共112人。本次问卷从学生对学习数学题型的兴趣、听课感觉、当堂完成作业、数学知识与技能的掌握、学生的需求等方面进行具体调查情况如下：

（一）对数学题型、听课感觉、课堂作业的调查分析。 首先、对数学题型的兴趣了解有两个问题：

1、你最喜欢做哪一类数学题？

a．计算题31.7% b．应用题 47.3℅ c．空间图形或平面图形21.4 ℅ 2、你喜欢哪一类计算题？

a、 口算题29.5% b 、竖式计算题29.5 ℅ c 、脱式计算题5.4℅ 简便计算35.6%

“兴趣”是人的认识活动所需要的情绪表现,是最好的老师。如果一个人对某一事物饶有兴趣，表明他愿意更深入、更多地认识对他有意义的这个事物。调查结果显示，有21.4 ℅的学生喜欢空间图形或平面图形，这表明学生的空间观念还需要培养。对于十岁左右的儿童来说，空间观念是从实践经验活动的感知中建立起来的。所以我们的课堂需要加强直观教学，多让学生动手操作。

相反，对脱式计算题感兴趣的人只有5.4%。这正反映了孩子们对枯燥无味东西没兴趣，我们教师需要创设学习情境，营造学习氛围，激发学生的求知欲，来使学生全身心地投入到知识学习和技能训练中去，才能是学生比较全部理解和掌握知识和提高课堂的教学效益。 对学生听课感觉调查的有1题： 其次、你听数学课时，你感觉怎样？

a.清晰、易懂、易学 91℅ b.有时听懂，下课就忘了7.1℅ c.觉得枯燥无味1.9%

研究表明，对于同一时段学习材料，做笔记的学生比不做笔记的学生成绩高两倍。记笔记有助于指引并稳定学生的有意注意、有助于知识的理解和积累，并扩充新知等。再次、对学生上黑板做题目情况了解的有1题 本学期，老师让你到黑板上做题目的情况怎样?

a、 三次以上44.6℅ b、一两次38.4℅c、从没有到黑板上做题17℅ 结果显示，从没有到黑板上做题的学生高的17℅，这就说明学生的参与度不够高，对培养学生的主动性有一定影响。让学生上黑板做题，不仅仅为了是检查，更具有示范和引领作用。

最后、对课堂作业情况的调查有定1题： 你课堂作业完成情况如何？

a、大多数能在下课前完成占87.5℅ b、很少能在下课前完成8.9% c、课内不可能完成，必须下课继续做3.6%

课堂作业的及时完成和及时反馈，它是教师评价学生学习效果的主要依据，直接关系到教学质量，同时关系到学生过重的课业负担的减轻，关系到学生个性发展和身心健康的大问题。课堂作业需要在课堂中完成，并得以及时反馈，教师可以据此了解学生的学习状况，调节、完善自己的教学。

（二）对数学知识和技能掌握情况的调查分析。 对计算能力和概念的考查结果如下

“3.6+0.4”的正确率是95.5%，“12.3-4.76”的正确率是97.3%，“10-3.52”的正确率是98.2%。平均下来计算题的正确率是97%。仍然有3%的同学对小数加减法一步计算题没有掌握。填空题的第6题和第7题的平均正确率65.5%，说明学生对基本概念的理解和掌握还不够扎实。

对应用能力的考查结果如下

填空题的1-5题都比较难，平均正确率是65%，从答题情况看，学生的审题习惯、审题能力、思维能力的训练仍需要进一步加强。教师在教学时，要善把一些典型题例的解题技巧引导学生及时总结出来，以使他们在解题实践中做到举一反三、触类旁通。

（三）对学习需求的调查。 最突出的问题是占课，拖课。

通过本次问卷调查的统计分析，我们可以对我校当前学生学习数学情况做出以下判断：

1、学生学习数学的兴趣不够浓厚，学习动力不足，学习积极性不够高。

2、学生学习数学的良好习惯急需培养，学习方法亟待改进。

3、学生的学习数学的思维能力、应变能力、创新能力等数学能力急需提高。

4、教师在对学生的学习方法、学习习惯养成方面的培养和指导还是缺乏的。

5、班与班之间教学质量存在不平衡，整体成绩不容乐观。

针对以上问题，为提高学生的学习成绩，让每一位学生在原有基础上都有进步，我们数学教师在今后教学工作中要做到：

（一）转变教育观念，适应课改要求， 加速自我成长。

新颁布的数学课程标准和据此编写的新教材，对教师提出了一系列新的要求。从内容处理看，要求恢复数学与现实世界的天然联系，使数学教学回归生活、回归社会、回归自然。从课堂教学看，要求教师重视数学的现实背景，让学生在生动具体的情境中体验和理解数学；重视数学学习的活动过程，鼓励学生独立思考、自主探究、合作交流；重视学生数学学习的个性化，鼓励解决问题策略的多样化与灵活性。相对来说，教学内容的更新要求比较容易把握，教学方式的变革要求，对教师具有更大的挑战性。那么，教师如何适应这种要求，我的建议主要有两个。

首先要认准方向，不要急于求成，从课堂教学点点滴滴的改进做起。比如，老师们为避免满堂灌、满堂问现象，要总结出“教师少讲点，学生多说点、多练点；教师少问点，学生多想点、多疑点”的策略，时时提醒自己注意改进。其次是从促进自身的专业发展着眼，学习＋实践＋反思=教师自我成长。

（二）抓实集体备课，促进教学质量高质均衡发展。

集体备课是当前基础教育中提高教师群体素质，提高课堂教学效率的有效途径。首先，我们要用足时间。其次，要在集体备课的内容上：一是总结上一周教学的得失。有哪些成功之处，存在哪些教学上的不足，哪些必须在今后的教学中加以弥补和强化。二是讨论下周教学的内容，教学重点和难点。还要明确编制作业的要求，假日作业可分为三个部分，第一部分是基础作业，第二部分是综合提高，第三部分是拓展探究。

（三）坚持以学定教，认真研究学情，面向全体学生。

“以学定教”就是在深入钻研教材的基础上，按照学生的具体情况来确定教学内容与教学方法和教学计划和进行教学设计。教师要做的是：

其一、掌握学情。（一：研究学生的学习需求。二:尊重学生的认知规律。三：认识学生的个性差异。）其二、改善学习方式。其三、转变教学方式。也要做到“三明确”：首先，明确教什么，教学生不会的内容，教学生学会学习。其次，明确教的要求，教师不能就某个问题讲问题，而是引导学生举一反三，触类旁通，并上升到理论的高度来认识，让学生不但知其然，而且要知其所以然；最后，还要培养学生运用知识解决问题的能力。其三，要明确教的方式。“后教”不是教师唱“独角戏”，应该先让会讲的学生讲，学生不会讲时，教师才给予点拨引导。教师讲解要避免重复，力戒“教师讲一句，学生跟一句，教师讲一遍，学生重复一遍”。要紧缩教师讲的时间，保证学生有充足时间完成课堂练习。

（四）培养学习习惯，指导学习方法，提高学习效率。

学习习惯是学习的行为方式。良好的学习习惯，有利于激发学生学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率。我们要着力培养学生的主动学习的习惯；及时完成规定的学习任务的习惯；各学科全面发展，不偏科的习惯；预习的习惯；认真听课的习惯；上课主动回答问题的习惯；多思、善问、大胆质疑的习惯；上课记笔记的习惯；课后复习的习惯等等。这样才能大面积提升质量，提高学习效率。

（五）贯彻因材施教，抓实培优补差。

因材施教，培优补差是提高教学质量的重要途径,因此我们要关注提优、培中、补差，让优等生目标高一些，吃饱、吃好；中等生要捺实基础，群体跟进；潜能生要从学习习惯上培养，知识上强化，能力上锤炼，不掉队、不退步。这样让所有学生都能在“最近发展区”得到提高。

（六）精选作业题型，保证训练效果。

作业设计要把握好数量限度，时间跨度和难易程度；笔答式作业要注重于巩固基础，课堂作业应注重感受新知，课外作业要注重知识的拓展。讲评时，不能简单地就题讲题，应当根据依据作业的知识点由此彼，建立广泛联系、形成认知结构，培养学生举一反三地能力。

(七) 发挥家长在家庭作业中的组织作用。

家庭作业是对课堂上老师讲课内容的“消化”和“吸收”，是在老师未直接指导的情况下，由学生独立按时完成的，是取得良好学习成绩的重要一环。由于孩子年龄小，因此家长在组织孩子完成家庭作业中的作用显得尤为重要。

对于贪玩的孩子，有效的方法是严格规定做家庭作业的时间。作业上设计完成时间家长签字就是这个目的。对于孩子学习时，精神高度集中，会消耗一定体力。家长要提醒孩子休息一会儿，轻松一下，从而保持身心健康，提高学习效率等，这些都是老师无法完成的，切莫忽视家长在家庭作业中的组织作用。

如何写五年级语文观潮说课稿(推荐)四

西安，是我的家乡，一座闻名中外的古城。历史悠久。现在，西安是一座富有现代化气息的大都市。西安的天空晴空万里，瓦蓝瓦蓝，护城河水波光粼粼，使我们西安独特的风景线，为此，家乡和市民付出了很多。

前几年，西安的空气质量特别不好，一到秋冬季，雾霾这个讨厌鬼就来到了我们身边，严重的时候，出门能见度很低，开车出门都很不安全。漫天的沙尘，好多人患上呼吸道疾病。这两年，西安采取了限行这个治理和减少雾霾的措施，每天都有两个车号限行，雾霾严重的时候单双号限行，虽然出门没有以前方便，但是城市交通很发达，可以乘坐四通八达的地铁，骑小黄车，空气污染少了，空气质量好了，大家都积极响应限行。

我以前经常看到由人随地吐痰，乱扔烟头和垃圾，心里很不是滋味。西安的街头，很多广告语：西安是我家，美丽靠大家。于是，我和我的朋友都从我做起，不乱丢垃圾，不随地吐痰。妈妈说：西安现在齐心协力治理环境，烟头革命，厕所革命，都在如火如荼的进行着。街道上，城墙上，小区里，都渐渐整洁了起来。每个西安人都能从我做起，爱护环境。

以前周末我和爸爸妈妈出去玩，经常看到街头有建筑垃圾生活垃圾堆积如山。夜市污水横流，一股恶臭。现在，这种现象几乎消失在了我的视线里。西安建起了很多漂亮的广场、绿地，妈妈说，未来还有幸福林带，作为西安人，我觉得幸福感爆棚。

我们每个人都是西安的一员，爱护和建设美丽的大西安有我们的功劳。为了西安的蓝天白云，让我们守护好我们的家园，尽到每一个西安人绵薄的力量。

我的家乡，在乡村。那里虽没有台湾的宏伟建筑，更没有北京的名胜古迹。却有数不尽的花朵，数不尽的绿草;那里的天与宝石一样蓝的清澈，那里的水像玻璃一样晶莹剔透;那里的鲜花比朝阳更红火，哪里的草地比碧玉更茵翠……我的家乡一年四季都焕发着不同的色彩，每种颜色都那么鲜艳、纯洁。仿佛来到了神奇的童话世界，让人充满遐想，我很爱我的家乡……

春忆。红色

春姑娘迈着矫健的步伐来到了乡村，她那轻飘的衣袖拂去了严冬的寒冷，却又遮挡了夏日的炎热。形形色色的花朵竞相开放，争奇斗艳，芬芳迷人。顿时，整个乡村披上了红色的盛装。空气中都有一丝丝的春意在飘荡。到处都是莺歌燕舞，春意盎然。春天的乡村是红色的。

夏恋。绿色

夏姑娘悄悄的来临了，火红的太阳露出了笑脸。顿时，整个乡村披上了绿色的外衣。绿树成荫。乡村充满了夏的气息。夏天的乡村是绿色的。

秋思。黄色

秋姑娘跳着优雅的舞蹈来到了乡村。乡村显得那么凄凉，却又那么辉煌，那么唯美。她使果实丰收，农民们脸上洋溢着欣慰的笑容。一份播种，一分收获。秋风吹来，树叶被染成黄色纷纷飘落下来，婉如一只只黄蝶在空中飞舞。乡村充满了丰收的愉悦，那便是秋的恩惠。秋天的乡村是黄色的。

冬姑娘穿着白色的衣裙来到了乡村。河水结成了冰，在冬日夏折射出迷人的光芒。整个乡村雪花纷飞。冬天的乡村虽然寒冷，却充满快乐。小孩子们在雪地里堆雪人、打雪仗，眺望远处的风景。乡村就像一个白色宫殿，银装素裹。冬天的农村是白色的。

数十年后，家乡变了。变得更加多姿多彩。科技把家乡装点得更加辉煌，更加灿烂。科技将把家乡装扮成最引人注目的一道风景线……

我的家乡虽然没有水平如镜的西湖，也没有高大雄伟的泰山，但它有它自己独特的魅力。

春季，村庄里桃红柳绿，百花盛开。我会和我外婆一起捡树枝，搭鸟巢，我们一口气做了五个。做完之后，我们把鸟巢放到树上，并且会放上一些鸟喜欢吃的食物。过了一会，我们就看见一群小鸟朝树上的鸟巢飞去，树林变地热闹了起来，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，还有五彩斑斓的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀……

夏季，这里反倒不觉得热，因为这片小林子很茂盛。树遮挡了太阳的大部分光芒。有时候我会和家乡的小伙伴们在这里玩真人cs，我们各自带着水枪，戴着“安全帽”，你躲我藏，你追我赶。快乐的时光总是那么短暂，我们常常玩着玩着就忘记了吃饭，总要等大人们来找我们，我们才心不情愿地各自散去。但那段时光始终是我记忆里最放松最惬意的时候。

秋季，这里鲜果飘香，到处可以听到人们在大声谈笑：“今年又丰收啦!”我会拿着小篮子，屁颠屁颠地跟着大人们一起去摘果子。不过每次我都要拿个小凳子，因为我还长得不够高，还摘不到树上的果子。每次回来，我的篮子里都是满满的，这让小小的我品尝到了丰收的意义。

冬季，最欢乐的莫过于是雪后的时光，当我们村的小林子披上雪白的风衣时，我会叫来我的小伙伴们一起去打雪仗。我们黑白配分组，再用石头剪刀布来决定谁攻击谁防守。

我就是在这样的小村庄快乐地成长起来的。这就是我的家乡，一个充满欢声笑语的地方。

我出生在祖国的中心地带——郑州，它是河南省的省会，是一座可爱美丽的城市。

郑州，是座历史悠久、文化渊源流长的著名古城，通过各种出土文物、考古证明，历史上许多国家都曾经在这儿建立都城，古代的郑州经济发达，物产丰富，是我国重要的文化发祥地，是我国的八大古都之一。

郑州地处中华腹地，是中华文明的源头——母亲河黄河流经的地方，是我国的重要中心城市之一。郑州的地理位置非常重要，自古便有得中原者得天下的说法。全国最长的铁路京广和陇海铁路在这里交汇，是全国重要的交通枢纽中心，全国一半以上的火车经过郑州，驶向祖国的四面八方。

郑州是座英雄的城市，北伐战争时期，这儿曾洒下了无数烈士的鲜血，碧沙岗公园就是为了纪念这些为革命牺牲的先烈们而建的，冯玉祥将军在这儿亲笔写下了碧血丹心四个大字。雄伟的二七纪念塔也在向人们诉说着一个个可歌可泣的英雄故事。

郑州是个繁华富饶的城市，这儿高楼林立，有亚洲最大的火车站，有中部最大的服装批发市场——银基商贸城，有全国一流的五星级酒店……市内交通便利，这儿还有全国闻名的特色小吃——烩面，让人百吃不厌，回味无穷。

郑州是座美丽的城市，这里风景优美、树木成荫，被称为绿城，清澈透明的金水河像一串珍珠镶嵌在郑州大地上，风景如画的东区是人们休闲、散心的好去处，法国梧桐无处不在，为人们遮风挡雨，遍地开花的月季把郑州打扮成一个大花园。

郑州，我可爱的家乡，我爱你古老的历史，更爱你日新月异的今天，我爱你美丽的风景，更爱你勤劳善良的人民。我要好好学习，长大以后把你建设得更加美丽!

如何写五年级语文观潮说课稿(推荐)五

20xx年的新学期开始了，为了在新的学期里把工作做好，把我班塑造成一个团结向上、文明创新的班集体，特制定班主任工作计划如下:

一、班风:团结、勤奋、诚实、创新

二、学生现状分析：

五年级一班共有xx人，男生x人，女生x人，学生的基本知识和基本技能较差，体质健康，卫生习惯不太好。从整体上来说没有什么突出的优势，也没有什么重要的劣势。其次，由于学生多来自不同的各个村庄，学习、卫生、纪律等各方面的要求都不一致，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。

三、思想方面：

1、利用班队会大课间活动时间带领学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，让学生按要求去做，同学间互相监督，由班干部负责检查。

根据学校的部署，严格按照要求去完成对学生的教育，让每位学生养成良好的行为习惯。

2、充分利用升旗活动、重大节日活动，对学生进行思想品德教育。

(1)每周一严格遵守升旗制度，不迟到，不随便请假，衣着整洁，排队时做到快、齐、静，升旗时要行队礼，唱国歌时声音响亮、整齐，认真听并思考“国旗下的讲话”，与自己的行动结合起来，要求学生每天佩带红领巾。

(2)遇到节假日，通过开展各种活动活动，教育学生做文明学生。

3、树立良好的班风，加强班集体的凝聚力和向心力。

4、认真开展“我为班牌添光彩”教育活动。

5、切实开展并落实学校组织的各项活动。耐心细致的做好问题学生的教育工作，帮助他们树立自信心，改掉缺点，养成良好的行为习惯，健康快乐的成长!

四、教学方面：

1、重点抓好课堂常规训练，随时指出存在的问题，要持之以恒，不能时紧时松，对学生的进步要及时给予肯定。

2、注意抓好学生的辅导，通过多种渠道调动学生的学习积极性，树立必胜的信心，通过“一帮一”活动，使学生共同进步，以达到差生不差、优生更优，中游变上游的目的。具体方案:全班展开小组之间的竞争;同学之间也找好自己的对手进行竞争。

3、参加校本活动，发展学生的特长，并给予学生必要的帮助。

五、安全纪律方面：

1、教育学生团结同学，不打架，不骂人，讲文明，讲礼貌，争做文明的小学生。

2、课堂纪律的好坏是能否上好一堂课的关键，要抓好课堂常规管理，做到“明、细、严”，使学生在课堂上能集中精力听好课，从而提高课堂教学效率。

3、课间纪律，对学生提出明确的要求，既要玩好，又要不发生任何意外。

4、路队纪律。教育学生严格按照教师的要求排好队，走好路。

六、.班级主题活动安排：

1:加强安全教育，学习《小学生日常行为规范》和《学校管理条例》。抓好学生常规，早日进入正常秩序

2:继续抓好常规教育，进行常规训练。

3:继续巩固上两周的活动内容、加强劳动观念教育，进行勤工俭学活动，搞好个人和集体卫生。

9:培养学生的集体主义观念、教育学生早睡早起，不能因天冷而贪睡。

如何写五年级语文观潮说课稿(推荐)六

1、学业对你来说是一个沉重的负担，纪律对你来说是一项恼人的约束，你也曾下定决心重新开始，但每一次决心都被早起的困倦给冲淡了，冲散了，而潇洒与无所谓，不过是自己欺偏自己的借口。以后每当你懒惰或困惑时，都想想老师说的话和你的保证吧!

2、老师首先要祝贺你这个学期又是硕果累累。你是同学们学习的榜样，老师的得力助手，甚至还有人说你是五年(1)班的“名片”。你看，大家多么信任你呀。不过，你也有些小毛病，如考试粗心，有些骄傲。下决心改掉吧!我们都希望你这张“名片”能够更加完美。

3、你是个懂事、有礼貌的小女孩。课间与同学和睦相处，团结友爱。劳动时，总表现得很积极。这学期你成绩有进步。如果平时你能多思、多问、多说，那你的进步会很大的!我相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。

4、每次班级去搬书都有你的身影，班上有什么需要帮忙的，你都积极参与，你热爱体育运动，尤其爱打篮球。要是能把球场上的那份劲挪一点到学习上，我想，你的成绩一定会突飞猛进。丢三落四的习惯给你的学习带来许多不便，分明会做的题目却在考试时丢了分，可惜!用心点吧!老师和同学们都期待着你的进步，我想，你不会让大家失望吧!

5、一开学老师就发现你的作业干净又整齐，你的字清秀又漂亮，看你的作业真是一种享受。你做事认真，责任心强，关心集体，任劳任怨，是老师的得力助手。运动场上更有你矫健的身姿，为班级增添了荣誉。天才出自勤奋，希望你在新学期里严格要求自己，你的聪明加上勤奋好学令你不断成功。

6、有你在的地方总是充满了生机，同学们喜欢你的热情助人，老师喜欢你遇到问题时的那股探究精神，做学问就得要这样。如果你能再多点细心和耐心就更好啦。假期里有空练练字，大家期待下学期看见一个更加优秀的你。

7、老师知道，你是一个非常懂事，也非常想进步的同学。但是光想是没有用的，偷偷抹眼泪也是没有用的，胆小怕事，不敢表现自己更加没用。贪玩和得过且过只是懦弱的表现。你想成为老师心目中的小男子汉吗?你想为自己和家人争口气吗?你想让别人刮目相看吗?那么你愿意从现在开始有所改变吗?

8、你这个“小家伙”可真是让我欢喜让我忧：我喜欢你这“啦啦队长”，声音像洪钟，又大又响;我喜欢你关心班集体，是个天生的乐天派，我也喜欢你信誓旦旦在学习上想进步的模样。可是你的“多动症”和不顾场合爱说爱笑的坏毛病又让老师气恼。其实如果改掉这些坏毛病，你会是一个非常可爱的同学，愿意成为老师心目中的好学生吗?你越来越无愧于“数学王子”的称号。勇于向难题挑战是你的性格。生龙活虎的你，做事要是更有耐心一些，各科成绩定会在班上遥遥!

9、你热爱科学，肯动脑筋。书写有较大进步。你心胸开阔，与同学相处融洽，有较强的生活自理能力。以后注意多读书、多积累，在数学上也要多下苦功。

10、你在同学面前表现得从容、大方了，你的作业比以前整洁、漂亮了。你改变了小时候在课堂上玩小东西的坏毛病，还能主动发言，学习上进步很快。希望你能再下苦功练练字，好吗?

如何写五年级语文观潮说课稿(推荐)七

记得孔夫子曾经说过：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”

交友，在我们的人生中是必不可少的，但是我们所谓的知音却是少之又少，不过，说起知音，我倒还真有一个。

我和他是同班，虽说，他在我们班成绩一般，但却是个十足的体育健将。

记忆中，我和他第一次讲话似乎是在五年级。那时候，我和他是同桌，他的脸上总是没有一丝笑容，他只有在和他的死党交谈的时候，才会露出让人久违了的笑容。

我和他从六年级开始，因为一场运动会而成为了知音。

“董，你的报的项目是什么?”他在上课的时候偷偷问我。

“400米啊!你呢?是跳远吧!”我猜道。

“聪明!不愧是我的同桌。”他笑道。

一个月后……

“预备，跑!”发令员大吼道。那时，我已经在运动场上飞驰了，而我的同桌也已经在跳远了。我们在一个月前，还在讨论，而现在已经站在了赛场上，时间过得还真快!

比赛结束后，我得了400米的第六名，而他则是跳远第一名。我们俩击了下掌，大笑起来。

虽然有时候他总是很调皮，但当你真正地接近他时，你会发现，其实，在那冷酷的外表下，有着一颗坚定的心，记得他曾经说过：“只要坚持，终有一天你会成功。”

尽管六年的小学生涯已经结束，我们已经各奔东西，尽管有人说，快乐是一时的，但是，我相信并且坚信，我可以把一时的快乐变成永远的快乐，因为――友谊万岁!

如何写五年级语文观潮说课稿(推荐)八

新学期开始了，本学期根据学校的统一要求，结合本班实际情况，特制定如下班主任工作计划。

一、指导思想以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育。努力探索班级工作的新特色。

二、本班学生现状分析五年级共有学生38人，其中男生20人，女生18人。学生来自周边各个村，在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异，具体情况分析如下：

品德方面

本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。

学习方面

本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课专心听讲，发言积极，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。总的来说，班内学生的学习水平比较整齐，但容易浮躁，需在认真与扎实方面继续培养。

身体素质

本班大多数学生的体质较好，热衷于体育活动;有少数学生体质较弱，易得感冒等传染性疾病。学生平时体育锻炼较少，需加强体育锻炼。

班级形成情况

班内学生来自农村。家长均是农民。家长能支持老师的工作，但不重视家庭教育，希望与教师积极配合，共同教育好孩子。

班级特点

本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现;女生文静、可爱，不爱张扬。总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。

三、常规管理措施

1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对五年级学生的年龄特点，制定以下措施：

(1)建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，取名叫“我最棒!”。学生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每得到20分，就可以换一月亮。随着红花个数的增加，表明学生在各方面都有显著的提高。这样，学生一学期的整体表现情况可一目了然。另外，班里还将定期评选“优秀小组”，对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。

(2)建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，如果下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了学生的竞争意识。

2、文明行为方面为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评比，具体做法如下：

(1)学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。

(2)定期对学生进行“十个道德行为”的教育。

(3)利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。

3、卫生方面通过四年的锻炼，学生能够打扫卫生，但不够认真仔细，为此我将采取以下措施：

(1) 进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。

(2) 卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及时向老师汇报。

(3) 利用上午间操的时间，由卫生委员检查个人卫生。

(4) 综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次“卫生标兵”。

四、德育工作措施在德育方面的工作，要处处与学校教育处保持一致。为此我制定以下措施：

1、搞好班级的育人环境，在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”的校风标语。让课程表、学生座次表、环境小卫士值勤表、作息时间表上墙。利用壁报栏展示学生的个性特长、美化环境，利用评比栏鼓励学生进步。

2、培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生。

3、班主任要“学高为师，身正是范”，时刻做学生的表率，身教重于言教。

五、学生安全教育

1、经常教育学生要轻声慢步，不可以在走廊里追逐打闹。告诉学生上下楼梯的正确位置，不要拥挤。

2、对学生进行安全教育，增强安全意识和自我防范意识，在学习和生活中自我保护能力，以确保学习任务的正常开展和学生在学校的安全工作。

六、家访、来访工作的开展

由于五年级班级人数不多，本学期我打算对全班学生进行家访，利用双休日的上午或下班以后的时间进行。家访中，向家长汇报学生的在校表现，表扬孩子的优点，委婉地说出孩子存在的不足，并给予合理的建议。对于家长的来访，我会热情地接待。

总之,希望能通过自身以及全班学生的共同努力,使每个学生都能健康,活泼,生动,全面地发展,争当先进班集体。

如何写五年级语文观潮说课稿(推荐)九

有一天，从屋里传来了争吵声，到底是谁在吵架呢?哦!原来是铅笔。橡皮和削笔刀之间发生了争挚呀!

铅笔带着一顶大礼帽，得意洋洋地走来，说：“我是对主人最有用的文具，如果没有我，主人就不能写字了。而你们呢?就算主人少了你们，主人也不会觉得怎么样的!”没礼貌，橡皮擦火冒三丈地说，“那如果主人写错了呢?那就去请来太上老君也帮不了主人阿!就得我这位明星橡皮擦出出马啦!哈哈哈!”谁说的，我才是最有用的文具，如果主人没有错，铅笔粗了，拿什么来削笔呢?铅笔都粗了不能写字了那还留着你这块橡皮擦又有什么用呢?”削笔刀用它那瞧不起别人的眼神望着大家。“谁说的我才是对主人最有帮助的文具呢!哼!”铅笔说，“不，不，不，是你太小孩子气了，你这个“小baby”就不要在这里说话了，我才是对主人最有帮助的!橡皮擦毫不留情地说到。“no，no，no，我才是，你们俩不用争了，我才是那大名鼎的对主人最有帮助的文具呢!削笔刀说……

争论声把正在午睡的字典爷爷吵醒了，字典爷爷三步并做两步急忙跑来，“我都听到啦!你都是对主人最有用的文具呀，主人少了你们任何一样文具，都不行呀!”字典爷爷说。他们三个听了，情不自禁地把头低了下来，从此，他们和睦相处，守望相助，过着快乐的生活。

我和刘心如是好朋友，偶尔也出现一些争吵，但还是可以互相谅解，使我们的友谊更加深厚。

有一次，我们第一节课上语文，老师要听写生字。她发现自己的钢笔忘在家里了，就着急地问我借，我急忙挑了一支最好用的给她。放学的时候，她发现钢笔不知道跑哪里去了，就不好意思地对我说：“对不起，我把你的钢笔弄丢了。”我一听，可生气了，那可是我最好的钢笔，于是，我说：“你把我的钢笔弄丢了，道个歉就可以了吗?”刘心如也生气了：“我已经道过歉了，你还让我怎么样?”我立刻说：“放了学，你等着。”刘心如默默无语。过了一回，我静下心来仔细地想了想：当我忘记带钢笔的时候，刘心如毫不犹豫地借给我;当我没带橡皮的时候，她也借给我。毕竟心里有事，老师讲的课我一点也没有听进去。

好容易放学了，我走在前边，刘心如从后面跑过来，把一个盒子给了我。我回家打开一看，里面有三支铅笔，还有一张字条，上面写着：阿姨，我把王志凯的钢笔弄丢了，把我的铅笔送给他。妈妈问了我事情的经过，对我说：“同学之间要互相帮助，既然刘心如是不小心弄丢的，就不应该埋怨她，你明天还给她，并且应该为你的话向她道歉。”第二天，我们两个人又和好如初了。

同学之间发生争吵、矛盾是难免的，只要我们互相帮助、谅解、宽容，就不会影响我们的友谊，而会让我们的友谊增加。

记得有一次上写字课，我专心致志地练字，同桌于越崎正在奋笔疾书，应付其它作业。我正在写字兴头上，突然，于越崎的胳膊碰了我一下，写字本上立刻溅了几滴墨水，盖住了几个写好的字。我火冒三丈，当然也就口无遮拦了……

于越崎匆匆说了一句：“我不是故意的。”我本来想原谅她的，可是她的那种心不在焉的神情让我很反感。你弄脏了我的本子，就应该诚心诚意向我道歉。你倒好……哼，我也不是好惹的!乘她龙飞凤舞之际，碰了她一下。

“你这是故意的!”于越崎气得满脸通红，同时举起手来，准备开始“战争”。这时，书法老师走过来，于越崎急忙把手收回，认真写作业。接下来的时间，我们没有说一句话，下课我们也没有一起玩。

等我气消了，越想越不安。于越崎虽说成绩不怎么样，但她有副热心肠。每次我有忘带的东西，她二话不说就借给我。每次轮到我们组扫教室，她总会按时来找我，和我一起去教室。她也很爱打扮我，今天给我梳个马尾辫儿，明天梳个羊角辫儿……我越想越愧疚。于越崎也没什么错误啊!反而是我度量太小。去向她道歉吧!可是，“请你原谅我”这句话我怎么也说不出口。

第二天，于越崎满面笑容的跑来对我说：“李田田，我们一起玩吧。”

我愣住了，立在原地半晌没回过神来。

良久，我才问：“我们继续做朋友?”

“对!”于越崎满面春风。我们手拉手地玩起了游戏……

“大哥大姐啊，你们能不能别吵了?”“关你啥事?再不走连你一块儿骂!”唉，又吵了，我这可真是倒了八辈子霉了。

没错，老崔和那个动不动就掉眼泪的小王又吵架了。可怜了小王，又点燃了老崔那个骂起人来眼睛都不眨一下的煤气罐。不过最可怜的是我，在前面被吵得心烦意乱。下课，吵;大课间，吵;自习课，吵;美术课，老师不在，自习，那还等个啥呀;继续吵啊!

此时小王正气得盯着老崔看呢，老崔或许也感受到了那令人发憷的目光。只见他头一昂，拿出一块橡皮，往小王那快速一扔，橡皮被甩了出去，正中小王面门。“神经病呀你!”“什么什么?你是神经病?承认就好了!”老崔故意装作没听见，将了小王一军。小王气急败坏，破口大骂：“你这个神经病，就该进神经病院!青龙山和随家仓，两所医院随你选!你最好别”“你让一个健康的少年进什么神经病院就是对国家的不忠!你骂一个比你年龄大的人就是不孝!你这个不忠不”老崔“孝”字还未出口，小王就趴在座位上“哇哇”地哭了。她的几个好姐妹来安慰她，她也不管，只是一个劲地骂着老崔。

你看看，这两人从神经病扯到不忠不孝，是不是很荒唐?但总之，他们不嫌吵，我是嫌吵了。我抱着“必死”的决心前去劝架。结果呃没有结果!

好吧，结果出现了开头的那一幕。不过不管怎样，争吵依然会继续。我只得找个僻静的小角落，仰天长啸一声：“别吵了，真烦!”