分析会讲话稿怎么写(通用20篇)

总结不仅仅是对过去的经验进行回顾，更是为了更好地规划未来的发展。在总结中可以适当引用他人观点和研究成果，以增加总结的权威性和可信度。以下是一些优秀的写作范文，供大家参考。希望能为大家提供灵感和思路。

分析会讲话稿怎么写篇一

老师们，我们在每一次考试后进行质量分析目的是对阶段性教学的检视，主要是查找得失，总结经验，反思不足，以便于更好地为教育教学服务，有效促进工作提升。综合大家刚才的发言，下面我讲几点看法：

本次月考是学校对教学质量的一次过程性监控，又是教师对开学以来的教学工作的回顾与总结。应该说我们初二年级教师对待教学工作一直保持着敬业和奉献的精神，把质量意识和奉献意识牢记心中，敢于面对差距，勇于知难而进。从月考成绩上看，我们应该意识到进入初二年学生已开始出现了分化，实事求是讲原因主要在于学困生多、家长督促又不到位等等，但同时我们也要从自身教学行为方面分析主观原因，要结合此次月考查摆教学和班级管理中存在的问题，采取一些切实可行的措施，以求教学质量的稳步提升。

1、观察班级总体成绩的变化。班级总体成绩的变化，总体上与班级学风、课堂氛围的有一定的联系，说明了什么？每个老师特别是班主任要好好反思。

2、观察优、中、差三者变化。不管是优生、还是中等生、学困生也好，都是学生，都有自己渴望的进步。关注尖子生，可以培养优秀人才；关注中等生，可以提高班级整体成绩；关注后进生，可以整顿班风学风，引导学生培养健全人格。优生、中等生、后进生，哪一方面都是不可忽视的！那么，如何让尖子生吃饱，让中等生吃好，还不能让后进生饿肚子而导致自暴自弃呢？这是我们的教学和班主任工作中必须要面对和解决的一大难题。也就是如何做好“抓两头，带中间”？合理的做法是：分步进行，逐步巩固。一是抓后进生，整顿纪律，稳定班风，树立威信；一是抓优等生，树立模范，辐射全班；一是抓中等生，全面提升，照顾整体。同时，在整抓的过程中，要坚持不歧视不忽略的原则，公正平等地对待每一个学生。

3、观察单科成绩进退的变化。每个教师对自己的任教学科，进行仔细分析，有针对性的提出或找到提升学生成绩的方法。

1、学生整体素质偏低。基础差，知识掌握不牢，综合分析问题、解决问题的能力差。我们在教学中对学生综合运用知识和学习方法迁移等方面的技能、思维的训练和培养要加强。

2、学生的优秀率偏低。优生量少质弱，优尖生不突出，学生偏科现象比较明显，学困生人数多，严重影响教学质量。

3、学生厌学情绪堪忧。从目前总体情况来看，不想读书的学生所占的比例不小，这些学生不仅自己不好好学习，而且还影响其他人，甚至违反学校的纪律，严重影响了良好班风和学风的形成。

4、学生的学习习惯差。表现在晨读、午间和早晚自习等时间抓得不紧，不会合理安排和利用；预备铃声响过后，不做好上课的准备工作；有些学生没能处理好听课与记笔记的关系；课后没有养成及时复习的习惯，对背记学科、有关理论、原理等不主动去背记，对课堂知识的理解和掌握不到位，直接影响到后续知识的学习，导致知识漏洞越来越大。

5、学生的学习态度差。学生的学习方式与新课程理念不同步，学生学习缺乏主动性和自觉性。平时学习态度真实的含量不高，抄袭作业，应付学习的现象比较突出。

1、看成绩、比进步、找差距。特别是要关注临界点的学生变化，尽量将这些学生的成绩进行拔高。那些临界点学生呢？一是前十名学生成绩点，前30%学生成绩点，后30%学生临界点。有针对性地对临界生进行个别指导，在有限的时间内使学生更快地提升，清楚地了解这些学生的学习动向和发展趋势，对他们的成绩做到有效、全面的监控和指导。

2、重鼓励、给信心，挖潜力。好学生是夸出来的，好成绩是抓出来的。每个人都喜欢听好话，这是人之常情。班主任及任课教师要利用空余时间对每一位学生进行个别交谈，让每一位学生都感受到老师对其成长是真心诚意的，不要用训斥教训和埋怨的话来讽刺打击。在管理上要有宽容心和包容心。要走进学生的心灵，怎样让学生和家长认同，在沟通上要注意方法和方式，改变传统的强制性教育方法，更要注重动之以情、晓之以理的疏导式管理，采取“以防为主、以疏为辅、防疏结合”的教育方针。

3、有作为、自加压、促提升。根据工作安排，期中考试将于第十周举行，也仅一个月多的时间，大家要结合月考成绩，分析班级学生，思想上高度重视，鼓足干劲。

要抓好常规，抓严细节，抓实过程。要取得好的教学质量，我们只有持之以恒地抓好常规，抓严细节，抓实过程，并且不断探索好的方法，才能取得成功，质量才能稳步提高。

1、抓好常规。班主任要强化学生一日常规，加强班风、学风建设，营造良好的学习环境，使学生能静下心来学习。对于学生在管理中应遵守的常规，课堂教学的基本环节，学习的基本要求等，是我们要经常抓的。不为困难找理由，要为成功找方法。在管理、教育、教学中遇到问题、困难埋怨没有什么作用，只有认真分析、找方法，积极工作才能克服困难，解决问题。我们发现有些班级难能可贵，开学至今班主任始终很紧，班风正，学风浓；班主任老师为改变班级现状采取了很多方法，与科任老师密切配合，成效明显。

2、抓严细节。细节决定成败，要从小事做起，把小事做好。要把教与学的目标和措施落实到具体的实实在在的教与学的过程中，目标与措施必须具有很强的针对性和操作性，毕竟工作中有很多事情想到、知道与做到，方法、措施与落实之间有很大的差距，为此，我们要抓严教学中每一个细节。

3、抓实过程。众所周知，我们有的老师为什么历年教学实绩都非常突出，说明教学质量的提高也会因人而异。我应该向这样的老师学习，立足本职，扎实工作；要向这样的老师学习，明确常规要求，抓实教学过程。教学中要认真做到落实教学常规，用心备课、规范上课，教给学生学习的方法，努力提高课堂有效性。

（1）、功夫放在课前。教师上一堂课不难，上一节有质量的课并不容易，经常上高质量的课更不容易，其功夫应下在课前，要钻研教材，加强二次备课。

（2）、力量放在课内。每堂课尽量做到优质高效，尤其对课堂教学的例题、习题和学生作业题要精选精改，减负提质。

（3）、补困放在课后。要想提高学科的整体质量，关注每一位学困生，要加强对学困生的辅导工作，及时帮助学困生解决生活、学习中的困难与问题。

我们每一个教师要抓住契机，牢固树立质量意识、竞争意识，坚持质量立校，要做到规范教学行为，优化教学行为，努力使我们的教育教学质量有一个新的提升。

分析会讲话稿怎么写篇二

很好的交流。

向前跨越了很大一步，但是它的距离、它的差距还存在，所以这个现实和严峻的问题就摆在这儿。

我们刚才有好几个同志提了非常好的建议，我对后面的结果我还是很乐观的。面对这样的情况，我想通过努力，通过大家这么好的措施下去以后，肯定会又有新的飞越，下面我讲几点：

前两天我陪我爱人去看了一个老片《3d泰坦尼克号》，结果我自己都不好意思起来了，人家都是小年轻，我们两个老同志还在看这个（笑声）。我还是喜欢感觉经典的东西。我觉得杰克和萝丝的一句话让我印象很深刻，留给我的就是这份真情和坦诚。他当时怎么样？两个人肯定保不了，那个水那么冷。他希望不管谁留着，一句话是什么？——永不放弃！真是这样子的，这个时候我很感动，眼泪都流下来了。而且最后没有办法，为了生命，最后是不放弃生命，就要放弃他心爱的人，因为他已经死了。要离开他，走向生，必须放弃。她把手打开，让他沉下去，然后自己又滑向另外一个地方去找哨子，吹响哨子才会引得救援人员人来抢救。我们有前面两届很好的事实我能证明——只要努力，一切都有可能。对不对？而且这个故事大家都很清楚、都知道，每届都有。所以我还是比较乐观的，虽然有时很纠结、很焦虑。

那么有能力有信心，当然要去落实，就怎么抓的问题，抓反复和反复去抓的问题，在工作上面去落实。最后五十天，我相信，我们每个同志自己都有本帐，都有很好的思考。我也在想，所以大家交流当中非常好的一点，包括班主任包括其他老师，就是计划更缜密有序。在最后的宝贵时间里面，你的教学计划和复习计划，你的指导计划要缜密有序。什么时间做什么事，要心中很有数，有些时候是按部就班，有些时候是该怎么怎么。这个心里都有数啊，在这个时候不能随大流，或者跟着人家跑，对不对？每个老师我认为都有一个主见，对吧？当然我们可以合作，但要有自己的主见。我怎么科学安排好，就是计划要更缜密。

大家都分析到了，目标有这么几个方面，教学目标、考试目标还有我们的这个优生目标要很明确。现在我们是重点抓什么？我想这个问题，我们每个同志不仅要回答，而且都要做出一个漂亮的回答也就是说。很明确的，以抓优生带其他的。再进一步明确的话，首先抓的是我们教务处提供的一百名以内的，更多的关注他们，包括学科平衡，包括查漏补缺，包括其他的一些服务。所以刚才有个老师说多一分两分也好，我说这个不是“也好”的问题，是“真好”，或者是“太好”！为什么？高手较量就是一分之争啊！成功往往就只差一分啊！杭州有句口号叫什么？“多得一分，干掉千人！”（笑声）是不是啊？多得一分，干掉千人，杭州那个是几万人口啊。而且去年我们大家回忆一下，595上一中的，594我们就有10个，593我们也有10个，就我们一个学校。所以这个1分不是说“也好”的问题，是“真好、太好”了！这一分要跳起来，跳起来才能摘到苹果，把这个得分最大化。所以都希望大家都围绕这个计划、一中目标而运作。

而且我这样想，当你关注一中提升尖子的过程当中，我们会水涨船高，其他的都会带起来的。不可能说我们五中就考几个一中的，是不是？所以一个重点抓好了，尖子抓好了，瞄准了，其他都带动起来了。很多东西啊需要领头羊，读书也是一样，如果我们前面的这部分学生带动起来，那么整个会像火车一样飞快的跑起来。你到高校里去看看，现在高校真正会读书的就要有几个人带。这里有个提示，考什么也是一窝一窝的，就会把你带动起来的。所以我这样想，我们这个问题要特别引起每个同事、学科老师、班主任注意。教务处的工作很具体、很细致的。

分析会讲话稿怎么写篇三

大家好!

今天，中心小学校部的全体教师齐聚一堂，参加期中教学质量分析会，这是一个非常难得的机会，以前也从来也没有开过这样的会。所以，我想抓住这样一个机会，跟大家交流交流，谈谈我对教学工作的一些意见与想法。这些意见与想法，大家以前也听过，可能会觉得没有什么新意，而我却觉得这些都是非常有用的东西，所以才拿出来与大家一起分享。为了跟大家交流得更顺利更有逻辑，我准备了一篇稿子，这篇稿子每一个字、每一个话，都是自己拟定的，也都是我我一个字一个字打上电脑上去的，虽然是稿子，但却是我真实意思的表示。同时，这篇稿子也写得比较长，我统计了一下，一共有4700多字，希望大家保持耐心，并多理解多包涵。

下面进入正题，要想提高教学质量，要想让自己快速地成长起来，我觉得教师们应该从以下几个方面去着手努力：

1、课前做好充分准备，完善教学设计。

教师要上完一堂课并不难，但要上好一堂课，却非常的不容易，要上出高质量的课就更不容易了。要上好课的功夫应该下在课前，在课前，我们必须做到：1、要逐字逐句阅读教材，边读边思考这个知识点的重点难点，找出与这个知识点相联系的知识，有必要时还要翻翻之前或之后的教材，明白之前学生是怎么学习的;2、认真去揣摩学生，想想学生在农村的生活经历与知识基础，找准课堂的切入点与落脚点，让新授知识与学生已有生活经验产生联系，争取让学生产生共鸣;3、写出完备的教学设计，对一些自己比较容易把握的非重点环节，为节省时间可以略写，但对于一些跟教学重难点联系在一起、非常重要的环节，我们必须详写，并反复熟记，做到心中有数，如重点部分该怎样一步步突破，各环节之间的转折句、过渡然、总结句等，甚至这些话该怎么来说，用什么样的语句来说，都要认真准备好;4、反复去思考、去揣摩我们的课堂设计，想想课堂上这些话语、这些活动在学生当中会引起怎样的反响，能取得怎样的效果，对于跟我们的教学目标相脱离的环节坚决删除，与教学目标相偏离的坚决修正，保证我们课堂上的每一个活动、每一个环节都在为教学目标的实现服务的.。课前的备课能做到这四步的话，一堂好课就离我们不远了。

2、课中注重学生纪律，吸引学生注意;

课堂纪律是学生能进行有效学习的保证，学生都不想听、不愿听、不去听的话，我们就舌吐莲花也无济无事。从这个方面去考虑的话，学生才是我们课堂的中心，我们的在课堂中的所作所为，一切都要以愿意听讲、愿意接受、愿意参与作为出发点。那么要怎样来保证课堂纪律呢?我认为，至少以下几个方面是必须做到的：

1、熟悉教学设计，时刻关注学生，即在上课的过程中少看教材、少看教案、多看学生;

4、对违反纪律的学生进行适当的帮助、提醒、惩戒，注意把握好尺度，不能伤了学生的自尊心。其他一些因素，如课堂设计是否紧凑，是否符合学生的认知规律，学生行为习惯是否良好，学习态度如何等也是影响课堂纪律的一些因素。但我认为以上四点，是维持课堂纪律最基本最主要的的方法，这四点做到了，就能避免90%以上的纪律问题。关于纪律方面，外国教育学家费尔兹有本专门的著作叫《儿童纪律教育——建构性指导与规训》，在这本书中，总结了作者三十佘年的幼儿教育经验，向我们展示了全面实用的儿童纪律教育方法。作者在阐述与纪律教育有关的理论基础上，介绍了如何通过各种手段了解儿童、分析儿童产生纪律问题的原因并寻找合适的解决办法。这本书在网上售价大概是35元，我就买过这本书，而且全部读完了。我上面的这些想法，有很多地方是受到了这本书的启发。

3、所学知识及时巩固，学生学得轻松;

几乎每节课，学生都要学习新的知识，这就要求我们，要及时组织学生去复习、去巩固所学知识，及时检测学生对所学知识的掌握程度，争取在让学生巩固了已学知识的基础上，再学习新知认，或者边学新知识边巩固已学知识。假如不注重去巩固所学知识，学生对每个知识点都是一知半解，学生心理觉得这个我不懂，那个我又不懂，有好多地点都不懂，心理负担就非常重，期末复习也难以高效地进行。有哪些手段可以让学生及时巩固所学知识呢?1是课堂练习;2是家庭作业;3是测试检查等等，无论是练习作业还是测试检查，都应选取有代表性的题目，也不应太繁重让学生难以完成，还要注意心理学上的遗忘规律，也就是越早复习巩固越好。

4、培养学生学习兴趣，构建高效课堂;

对于自己感兴趣的事情，我们心理总是充满着动力，再艰成的任务，再艰苦的工作，我们也能轻松完成。假如学生对学习产生了好奇，充满着兴趣，则学生们自然而然就会注意力集中到课堂中力，把精力和心思放在学习了，学习效果会超出我们的预料。哪么要怎样来培养学生的学习兴趣呢?前面我所讲的如何保证课堂纪律的那几点，有些也同样适应用来培养学生的学习兴趣，更重要的是，我们要注重课堂知识与现实生活的联系，让学生深知，学习新知识对于生活是非常有帮助的，并且挖掘每个知识的神奇点，满足学生的好奇心与求知欲。

5、正确对待行为问题，了解学生心理;

学生肯定是幼稚的、不成熟的，犯这样那样的错误是难免的。受自身生活经验的束缚，有时他们对于自己所犯的错误根本就是无意识，换句话说，他们根本就不知道的行为自己犯了错误以及这个错误产生的严重后果。如低年级学生见到漂亮的东西自己喜欢的东西很想拥有，然后就从别人的书包里或桌子上“偷”走了;甚至有些高年级的学生，也都理解不到我们学校这样那样的纪律是为了保证他们自己学习、生活能够更顺利进行而设立的，所以，面对这样那样的束缚，他们表现出反抗也是可以理解的。面对学生的错误行为，我们首先要调查清楚学生为什么会产生这样的行为，是他们身心发展不健全导致的，还是他们思想上认识不够深入造成的，或者是教师自身不当作为造成的??等等等等，只要找到了症结的原因所在，再对症下药，效果才会好;假如不管不顾什么原因造成的，一律都是简单粗暴地处理，如一棍子打死类的叫骂、与错误行为不相适应的惩罚、不管大事小事都叫家长??等等，只会害了这个学生，而不能挽救这个学生。当然，对于学生的错误行为，惩罚是有必要的，但不宜过度，不应伤了学生的自尊心，换句话来说，就是要让他心服口服。

6、构建良好师生关系，提高自身威信;

中国有句古话，叫做“信其师才能尊其道”。这就要求我们教师必须在学生面前树立权威、树立威信。我们要让学生知道，我们对学生尊重爱护，对工作认真负责，拥有渊博的知识，诚信的品格，务实的精神，是你们学习的好榜样。从而让学生对我们产生敬仰之情。要树立威信，就要求我们对学生既关心又严格，上课准时，说话算话，在课堂上展现出良好的精神风貌，对关键知识点的讲解能做到简洁清晰又幽默风趣;处理问题时能做不偏不倚，公正严明，同时又能让学生心服口服;学生的正当事情需要我们帮助时又能做到不遗余力??等等不一而足，总而言之，就要在学生面前树立起自己高、大、全的正面形象。如此，既能构建良好的师生关系，又能让学生深深地信服你，你的威信就提升了，学生就更愿意听你的了。以后还要注意继续保持哦。

7、课后反思工作得失，自学解决方法;

在教师这个岗位上，我们若是想靠“做一天和尚撞一天钟”的态度混完这一辈子的话，你会发现，问题会越来越多，麻烦会接连不断，这日子实在是太难混了，我们的内心也会觉得越来越苦。这主要是因为我们面对的是一个个的人，人是千变万化的，没有任何一种方法能帮助我们处理好这些问题。只有靠艰苦努力，不断发现问题，不断解决问题，不断积累经验，不断发现规律，才能让我们轻松地胜任这个岗位。这就要求我们，在一段时期之后，这个一段时期可以是一节课、一个星期、一个单元、一个学期或一个学年，时间段越短就越有利，对我们的工作要进行一个全面的的反思，找出工作中存在的问题与不足。再针对这些问题与不足，主动地去学习解决方法，可以向有经验的人请教，可以到网上去搜索相关的文章进行学习，这些都是最快捷最有效的方法，尤其是现在网络这么发达，随便输入一个问题，在网上就可以找到成千上百的文章，又方便又快捷又有效。然后仔细去思考、去研究别人提供的这些方法，找出自己认为有效的、可操作性的方法，制定实施计划，一步一步去实施好这些方法，不时总结效果并予以改进。这样我们才能不断地取得进步，从而可以轻松地胜利教师这份工作。

8、自觉进行提高学习，不断提升自己。

当你怎么反思，都找不出自己工作中存在的问题了，身边同事的做法及上级的培训活动都难以给你有所启发的时候，那么恭喜你，你的教学能力、业务素质已经发展到了一个更高阶段，现在你能轻松胜利教师这份工作了。同时，我也不无遗憾地告诉你，你的职业发展到了一个瓶颈期，如果你不能突破这个瓶颈期的话，你一生的职业成就也就仅停步于此。老师们，我们只要在教师这个岗位上工作五年、三年、有些人甚至是一年就能达到这个时期，往后的大好青春年华，你就打算这样白白浪费吗?你就不想取得更高的成就，让同事景仰你、让家长尊敬你、让学生爱戴你，并让整个社会记住你吗?我相信，每位教师都希望取得更高一级的成就，实现自己的人生价值。

既然如此，那你就还要再付出、再努力、再奋斗了。要怎样才能突破这个瓶颈期呢?可以去外出培训，去见识更广阔的世界，与比自己更优秀得多的教师对话交流;可以去进修学习，参加各种考试，获取更高级的学历;更重要的时要利用好自己的业余时间，潜心研读教育名著，从前人大量的心血之作中吸取养份，从而丰富自己，成就自己。外面许多的专家学者，天天坐飞机外出讲座的人，无不是因此而功成名就的。只是，这个过程肯定是漫长而寂寞的，切不可半途而费。至于课外时我们该去读哪些书，我向大家推荐一本名为《教师阅读地图》的书，这本书根据教师的职业特点，详细地分析了教师应具备的知识结构，列出了大量有针对性的阅读书目，对我们的课外阅读具有非常强的指导意义。要强调的是，一开始，我们要买一些相当简单的，理解得了的书来读，等有了一定的理论知识基础的时候，再去攻读比较难的著作。这本书价格不贵，在网上只卖20元左右。

1、要有不怕困难的吃苦精神及追根究底的钻研精神。

前面已经讲到，我们的工作对象是人，人是千变万化、不断发展的，我们所面对的事务也是纷繁复杂的，在工作过程中，我们随时都会遇到困难，不想方设法战胜它我们就不会有进步;我们也会遇到各种各样的问题，不穷根究底去钻研它、解决它的话，问题也就应该是问题。只有战胜困难、解决问题，我们的工作才能做好。

2、要把主要精力放在教学工作上。

备课，需要我们花心思，上课，需要我们花精力，作业，需要我们精心设计，反思，需要我们条分缕析。假如我们不把这主要心思、主要精力放在工作上的话，那么我们每个工作的每个环节都会大大折扣，比如，备课只是抄抄写写，没有自己的思考;上课只是马虎了事，不支考虑学生的感受;作业也是潦草批准，写上个“优”就万事大吉;反思就完全省了，鬼才有精力去思考呢。假如以这样的态度去对待工作，那么，我们的工作永远不会有进步，永远不会有成就。

3、经常发现自己的进步，寻找成就感，给自己动力;

刚入行的时候，我们每个人对工作都非常热情，希望把每件事都做好，获得领导、同事的认可。几年之后，我们身上的这份激情就荡然无存了，有些工作能应付就应付，甚至还有人会怀疑这份工作的意义。也就是说，在我们身上产生了职业怠倦，这主要是因为我们看不到自己的进步、看不到自己的价值、看不到自己的成就所导致的。

分析会讲话稿怎么写篇四

通过全县抽考的成绩来看，我班学生与全县七年级学生英语平均水平相比的确差距很大，特别是英语近乎15分的差距，这不能让人接受。120分以上学生我班只有7人，充分说明我班学生的英语学习水平的确很差。作为班主任我有很大的责任要负!为此，我打算做好以下几方面的工作。

一、让学生从思想上重视起来。

就如同木桶内盛水的多少决定于最短的那根木条一样，如果一门课程的成绩差距太大，靠其他各门功课的成绩补救是不行的。所以作为班主任，我必须引导学生认清自己当前的学习形势，并鼓励他们学好英语。

二、从每一天开始落实。

在完美的地图也不能代替旅行者走完全程，所有的工作都必须从落实说起，都必须从脚踏实地抓起，都要从真实的行动开始。为此，我打算充分发挥班集体内每一位成员的力量，从每一天的点滴抓起，而且必须落到实处。即全员参与，落到实处。

三、强化管理。

七年级学生的自主学习能力还差一些，自觉性还低一些。所以我必须与各位任课老师一起对学生进行强化管理，这样才能保证有长效。因此，我们不能怕麻烦，也不能怕花时间。

四、以提升为目标。

我们的辛苦不能白费，要抓就要看到学生的进步和提升，不能只问耕耘不问收获。为此，我决心做好两件事：一是，亲自与学生交流英语的日常学习;二是，多与各位任课老师交流，多抽出时间去听一听、看一看本班学生在课堂上的表现，并打算帮助各位任课老师做好阶段性学习成效检验，从而循序渐进，提升成绩。

总之，我将尽我所能和各位任课老师一起帮助孩子们进步。各位有事尽管吩咐，我决心与各位一起把本班学生教好!

分析会讲话稿怎么写篇五

各位领导，老师：

下午好！

十月调考刚刚过去，留给我们思索的东西很多。十月调考数学成绩有一定的进步，这得益于学校、年级领导的正确指导和兄弟教研组在时间上的大力支持，在此一并感谢各位。下面我代表数学组谈谈我们在一轮中的做法。

一、团结一心。高三数学组在黄鹰老师的带领下，心往一块想，力往一块使。平时我们课较多，上完课就要改作业，做题，相互交流的时间不多。黄老师逢喜必庆，大家在相聚中交流了感情，在生活和工作中都能相互帮助。每次黄老师布置了任务大家都当仁不让，相互之间也能出谋划策，互相抬桩。

二、勤奋踏实。高三数学组的老师是踏实的、肯干的。数学课平均每天三节，还要改两个班的作业，还要做题备课。每周都要有老师命制周六试卷，另一个老师针对周六中出现的问题命制小卷。还常常要把各种资料上的题组成训练卷。任务重，但老师们都当成自己的本职工作，尽心尽力的完成。文科数学一直是我校的薄弱点，文科数学在鄢老师的带领下，用小卷提升学生能力。一天一张，还附有标准答案让学生学习，真可谓用心良苦，工作做到了极致。

三、在一轮复习中我们主要抓以下要点：

（1）主抓集备。每次集备所有人都到场。文理科差别较大，三个文科老师单独到阅览室集备。集备内容是对一周的主讲内容作细致的分析，重点，难点内容都拿出来讨论。对于什么该讲，什么不该讲，讲到什么程度每位教师都发表自己的看法。有时备课组就是一个讨论会。记得有一次年纪领导张燕书记到数学组检查集备。张儒玲老师和李友华老师就某个问题展开了讨论，激发了全组老师的大讨论。书记当时就对这个气氛进行了肯定。集备做充分了，第一轮复习我们就搞的全面而细致。重点内容重点讲，边边角角的知识我们也复习了，不留盲点。

（2）以周六考试为抓手。每次周六试卷我们都拿到集备时间讨论，对考察的知识点，题型都要符合预设。阅卷之后马上进行小集备。每个老师都要对所改试题做分析。分析得分情况，学生的主要问题，出错点在哪里，下个星期要不要继续加强练习。详细的小集备对下周的反馈卷的命制起到指导作用。这样小卷才能对症下药。考完之后老师对成绩进行分析，找出问题的学生谈话。对临界生的成绩进行分析，找准自己教学的标高和节奏。

（3）加强课堂教学的转变。以前我们数学老师大多喜欢一讲到底，现在我们深受汪校长的启发，老师们在悄悄地改变自己的课堂教学。我们一致认为一讲到底确实浪费老师的精力，同时学生也听的累，不会有多大效果。我们现在大多采用131模式指导教学。首先学生自我纠错，紧接着老师对重点问题详细讲解，最后留时间让学生自我消化，老师巡堂，学生可以就没有听懂的问题发问，也可以就老师没有讲解的问题发问。这样课堂节奏很紧凑，学生也好把握，让学生在一节课中能提高效率。对老师所讲问题都搞清的同学也没有被老师牵着走，可以自主学习自己的东西。我们在汪校长的理论中尝到了甜头。

马上我们就要结束一轮复习，进入二轮复习和三轮复习了，对二三轮复习我们有以下打算：

（1）针对数学高考试卷的特点，选填的75分占据非常重要的位置。我们打算进行半个月的选填限时训练。这也是我们长沙学习的经验，我们自己也深有感触的做法。

（2）在平时的训练中加强新背景，新题型的训练。在二三轮中使用的试卷我们都要求老师自己动手组卷，不会选取外面的成品试卷。所以要求老师自觉在组卷中加强对新题的研究，训练学生应对新问题的方法。

（3）集备更注重章节过关的研究，注重章节之间的联系的研究。高考都是在知识的交汇点命题。所以要比以往更注重知识点的交汇。譬如向量与三角，函数与不等式，数列不等式等等。高考试题的解答题相对较稳定，所以我们要针对稳定的题型进行过关训练。譬如，三角、数列、立体几何、概率统计常见题型要求学生都要过关。

（4）对考试成绩多加分析，不同的层次学生选用不同的方法。对临界生的试卷多加分析，找出问题，研究对策。临界生的提升不能只指望谈谈话，还要深入到具体的作业，具体的题目中去。

（5）在二轮与三轮之间做好回归课本的工作。高考数学试题源于课本，高于课本。所以我们要到课本上找到高考题的蛛丝马迹，也给学生再一次扫清知识盲点。

各位领导，老师，我的发言就这些，不足之处望各位能悉心指导。再次感谢各位能给我时间、机会。谢谢。

分析会讲话稿怎么写篇六

老师们，同学们：

大家下午好！

今天，我们九年级全体师生齐聚在宽阔的操场上，共同吹响一曲进军的号角！今天，既是我们九年级第一次月考分析总结会，也是明确目标、加油鼓劲的誓师会。我们如何向关心我们九年级工作的学校领导和关注我们学校发展的社会各界及家长，交一份满意的答卷，这是我们必须面对的，也是我们必须回答的。而我们的答案也只有一个：只能成功，不准失败！

老师们，同学们，大家知道，我们长城中学建校10年来，已经在中招考试中取得了10连冠，这个冠军的接力棒能不能在我们学校继续传递，我们今年的中考至关重要，所以，我们的压力很大，我们输不起！我们的成功将是我们学校在全县教育中占领制高点的关键！我们的成功，将有利于我校进一步形成良性循环，有利于进一笔提升我校的形象和进一步得到社会的认可！那么，要成功，就必须认清自己，认清方向。

一、首先，我们通过这次月考来认识、了解自己：

这次考试只考了语、数、英、物、化五科，共计420分。由于分值和中考不等，所以，暂时没法和中考比较，但我们可以横向和同班同学、全年级同学比较，可以纵向和自己过去比较，全年级成绩排名班主任那里都有，这方面咱们的班主任老师都已经在考后给大家作了详细的分析，我不再赘述。我这里统计了这样一组数据，供同学们参照、了解你目前在年级里的位次：

名次： 分数

1  406

50 388

100 380

150 372

200  366

300  352

400  340

500  329

600  315

700  298

800  271.5

900  188

这组数据告诉我们以下这些信息：（1）如果你的分数在388分以上，说明你在年级前50名，如果你在380分以上，说明你在年级前100名的位次，以此类推了解你的位次。（2）依据今年中考情况，我们被宏力免费录取124人，被一中精英班录取74人，我们明年中考如果能比今年再好一些或者保持这个数据的话，那么前200名的同学都非常有希望进入精英班或者免费班。（3）同学们可以发现，每个分数段之间的差距在600名以前，最多不过差14分，一般都在8分左右。700名以后的同学差距逐渐拉开了。那么这说明什么呢？说明同学们之间的差距很小，很多同学都在同一分数并列。还说明我们形势很不错。所以统计这个数据时，我在想：决不能小看1分，甚至0.5分，几分之差，就意味着你的名次改变几十个位次，名次的改变，就意味着你的前途未来有很大差别，关键时候，甚至0.5分就能决定你的命运，你的一生就要改变方向！分析这个成绩时，我还在想，如果你能再努力一把或者稍加细心，你就有可能提高1分2分或者7分8分，那么你就前进了几十名，试想如果在全县范围呢？你会前进的是不是可能就是几百名呢？那你是不是就有可能从高价生的行列改成正常缴费或者从正常缴费改成免费生的行列里了呢？于是，我想到了我们十年校庆时那位清华大学的学生孙智妍学姐对我们说的一句话：“无论高考还是中考，平时考试的排名都会重新洗牌。”一切皆有可能，同学们，这个名次，这个成绩，只说明你进入初三以来这一个月的学习情况，但它供你了解你现在的位次，让你看到你现在的学习状况，接下来你该怎样努力，朝哪个方向努力？希望同学们通过这次考试，能够清楚地认识了解自己，重新确定目标，把握好努力的方向。

下边我宣读这次考试中位居前100名的同学（略），前20名的同学，上前台领奖（略）请同学们对这些取得优异成绩的同学鼓掌表示祝贺！

同学们，当你看着别人领着奖状、奖品那溢满脸颊的快乐和幸福时，你是否在想：我什么时候也能走上领奖台？相信每个同学都想学习好，优秀的学生想更优秀，学习差的同学想进步，可事实并不是每个人都能如愿，是什么原因造成考试成绩总有悬殊、总有差距呢？除了极个别极个别人有智商方面的问题以外，大多数同学的智商是没有太大差异的，关键是学习态度和习惯的问题。这个问题，相信咱们的班主任也经常给我们讲。

二、下边我把我们九年级目前存在的一些问题给大家分析一下，希望同学们对照自己，找到自己的问题所在。

总体上我们九年级学习状态还比较正常、平稳、有序。但也有不理想的地方：

1.个别班级学习环境不太理想，没有个毕业班的样儿，自主学习的气氛不浓厚。毕业班该是什么样儿？无论什么时间，只要教室里有人学习，要么是书声琅琅，要么是静悄悄的，绝不是沸沸扬扬干什么的都有，特别是早饭、晚饭后。早饭后，除了个别学生在打扫卫生以外，教室外边还有有事无事的学生来回走动。晚饭后，有时候从七年级这边过去，往我们九年级走，形成对比，感觉还没有七年级的自习情况好。我们有些班教室安静得像没人一样，有的班读书声热火朝天，那真是分秒必争。而有个别班级老师到了还好一些，老师不到，教室乱套，人影绰绰晃来晃去干什么的都有，有的同学吃过饭磨磨蹭蹭去厕所，再蹲上十几分钟，到教室还没坐上5分钟，预备铃响了，解放了似的又要去厕所，总共不到30分钟的时间，让你晃悠完了，还挺有理由。

同学们，我们的课余时间并不多，一定不要小看哪怕几分钟，你看不起几分钟这个态度，就决定你习惯养不好，好习惯没有，一定决定你不可能有好成绩。今天说过之后，再比一比看哪些班级在饭后这一小段时间，自习上得好，哪些班级利用不好，哪些学生不自觉学习需要老师班干部督促。

2.部分学生学习不主动，没有压力，没有初三的状态。有的学生停留在被动完成作业的状态，你一问他怎么没事？答曰作业写完了。初三的学生，面临升学考试，哪能还说没有作业呢？可学的知识太多了，要自己学会学习，要有自己的目标和计划，没有自己的目标，没有自己的计划，你学习就被动，就不会找到拼搏的感觉，就体会不到学习的快乐！

3.部分学生偏科现象严重。同学们，学科成绩不均衡，是历年一些考生致命的问题，弱势学科往往是制约中考成功的生命线。但是，同学们，弱势学科也是成绩突破，提升水平、提升成绩的潜力股。进入初三，一定要对弱势学科有一个科学合理的补救、提升计划，要有破釜沉舟、舍我其谁的决心和勇气，要不放弃任何提高的机会。要提高弱势学科，除了课堂认真听用心记，如能利用好一日三餐后和双休日等零星时间就很关键了。

三、认识到自己存在的问题，就应该立即行动，找准方向了。

我先给大家算笔时间账：同学们，今天是10月10号，到6月份，毛时间不足8个月，除去寒假1个月，再除去春学段必须进行的实验考试、体育考试、报名事宜等各项准备工作所占时间，静学习时间只剩6个来月，且这期间我们还要进行各种实验和体育训练（体育强化训练马上就要开始）。所以，我们能精心学习用来提高成绩的时间并不多。更何况，我们的课程安排，所有学科计划都要在春节前把九年级全部新课程结束了，春节过后即进入全面复习阶段。一旦进入总复习，同学们，各种模拟考试接连不断，就成了三五天一小考，七八天一大考，前次考试后还没找到复习的感觉，下次考试又来了，光考试你就应接不暇，这样一来，时间过得飞快，同学们，我们的学习时间真的不多了。

那么，在这不多的时间里，我们应该怎么做？这里，我给大家提出五条建议：

1.要给自己树立一个努力即可达到的目标，并定一个切实可行的计划。注意，你的目标是“努力才可达到”，不能太高也不能太低。有句话说“求上则可能居中，求中则可能居下”，用高尔基的话解释就是“一个人追求的目标越高，他的才智就发展得越快”。也就是说，如果你努力拼一把就可上精英班，为什么要轻轻松松上个普通班？如果你努力搏一搏，就会被免费录取，你为什么要父母拿出一大把血汗钱呢？还要注意，你的计划是“切实可行”的计划。一定不要有计划不实行，不落实等于零。偏科的同学就可以拟定一个提高差科的计划，比如，操前晨读我要背会多少个单词，或一首诗，就一定做到，不贪多，力求完成得好。

2.要注意对每一天的学习进行及时小结和补救。小结不一定写成日记形式，时间不允许了，躺在床上脑子里回放一下当天学过的知识点，稍作梳理，哪方面完成得不好，一定想办法及时弥补。

3.要注意与老师及时沟通。无论学习方面或是生活方面的问题，自己不能解决不要压在心里，小困难越积越多，就形成大困难，结果你就无从下手。相反，小成就越借越多，你就会越来越优秀。

4.要注意答题规范好习惯的养成。从现在开始，无论哪一学科，写作业时都要注意规范，不仅仅是语文，当然语文特别明显。我们很多同学的书写字迹如果放在电脑前阅卷，会是模糊一片，无法辨认对错，这会对你试卷得分带来很大影响。

5.要对自己充满信心，每天保持良好的精神状态，保持快乐的心情，投入一天的学习。

我给大家将一个故事：拿破仑（法国第一帝国的总统），他说：“在我的字典里没有什么不可能。”一天，拿破仑外出打猎，走过一条小河边，听到一位落水者呼救，拿破仑知道那里的水并不太深，但他见那人在水中扑腾扑腾就不往岸边来，于是，他拿起猎-枪对那人说：“你再不往岸边来，我就向你开枪了。”那人听了，顾不得自己不会游泳，奋力向岸边靠近，经过多次挣扎，终于上了岸。他气氛地指着拿破仑说：“你这人为什么见死不救，还说要开枪打死我？”拿破仑说：“如果我不吓唬你，你现在还在水中扑腾呢，现在你懂了吧：一个人可以自己救自己。”

同学们，我们很多同学很多时候，是自己放弃自己，不是水太深，而是你根本就不尝试着努力。当然学习不是一蹴而就的。

科学研究表明：人在达成目标时，付出80%的时间和努力，只能获得20%的成果，而那80%的成果却是在最后20%的时间和努力后获得的。这是一个非常重要的定律。很多人在追求目标的时候，由于久久不能见到明显的成果，于是，失去信心而放弃。所以，同学们，不要希望自己在付出努力后就一定要看到收获，要坚信，只要不放弃，只要肯坚持，最后29%的努力就会有长足的进步！当你努力的过程中，表面你看不到进步，其实收获在潜滋暗长。

送给大家一句话：“天道酬勤，付出必有回报；厚积薄发，量变终致质变。”同学们，相信自己：心有多大，舞台就有多达；目标有多远，我就能走多远！

今天会后，我们每个同学都要努力做到：再进一步优化学习环境，培养良好心态，弘扬初三精神，树立坚定信念！什么是初三精神？请同学们端正坐姿，举起你手中的纸页，在年级第一名靳淑涵同学的带领下，齐声朗读“初三精神”。比一比，看哪个班坐姿端正，哪个班声音响亮，哪个班态度认真？你现在的精神面貌就意味着你能否以最佳状态投入初三！

初三精神

我要用必胜信念投入初三！

我要用全部精力倾注初三！

我要用坚定毅力战胜初三！

我一定服从学校的管理，听从老师的教诲！

我能行！我一定行！

我坚信青春会因奋斗而美丽！

我坚信处在进步之中！

我坚信成功属于我！

尊敬的王勇校长、正葆书记、各位同仁，大家上午好！

受张力主任委托，现在由我代表年级部讲几点意见。

为了使月考分析会更加具有针对性，能突出地反映问题、讨论问题、解决问题，本次月考分析会我们采取了分别召开的形式。我们也不回避事实，今天到会的几个班级在本次月考中成绩相对落后，我先谈谈年级部的几点意见，等一下各位同仁再谈谈具体困难和设想。

根据年级部平时掌握的情况与月考成绩进行对比分析，我们希望各位班主任在以下几个方面的工作要加强：

从高三（4）班的情况看，虽然少年班整体秩序都还好，但如果那一段时间我多看一点，月考成绩就会更好一些，反之成绩就不太理想。同样的道理，在座的几位班主任可能不同程度地都需要在这方面注意改进。高三（7）班本学期的成绩呈现出一个上升的态势，这恐怕与其班主任从本学期以来看班时间明显增多不无关系。

关于抓紧利用时间方面，年级部的意见是，首先要从早自习、到午自习、到晚上的预自习对学生提出明确的要求，这属于好像有一个法律术语，叫“告知”，要让他们知道什么时间要做什么事，不可以做什么事。比如有一个班自习期间常常有学生去厕所，而且去厕所的途中还不知道轻手轻脚。这方面还需要班主任提出要求并反复提醒。第二，学生在教室自习时，如果有班主任在教室看着他们的话，一方面可以避免他们叙闲话，另一访方面可以在一定程度上减少他们思想开小差。所以我们班主任看班时不能仅仅坐在讲台上做自己的事情，如果有时间最好多往下面看一看，时不时地还可以下去遛一遛。

哪些方面的工作需要更加细致一些呢？首先，要注意发现学生的问题。我曾经跟建春讲过，我们的班主任工作没有家生做得那么好，原因是多方面的。比如，我们同时往教室门口一站，他发现了问题，我们没有；或者我们发现了一个问题，他能发现几个问题。即使我们发现了同样的问题也还是不行，因为他处理的策略、使用的语言、说话的语气都比我们做得好，所以他做工作的效果更好一些也就在情理之中了。但即使李家生不调到一中去，他也不可能代替我们众多的班主任。所以即使我们没有他处理得那么高效，至少我们得学会发现问题，然后我们用心去研究如何处理更妥当。一般地，我们需要发现哪些同学有毛病，什么毛病，然后要教育他，并设法限制他们的毛病，至少要想办法不让他影响其他学生；我们需要发现哪些学生爱叙话，并设法把他们分隔开等等；另外，班主任要善于鼓动学生，比如现阶段，人们称它为“暗黑期”或“高原反应期”，学生很疲惫，老师也疲惫，作为班主任，一个班的主心骨，要想办法去调动同学们的积极性，带领大家走出这个阶段。

第二，要对学生进行逐人分析。建议从高分段开始，对近五次月考稳定在前十名的同学、对近五次月考曾进入前十名的同学、对长期稳定在前六百名的同学、对曾进入过前六百名，因阶段性问题下降到六百以外，七百名左右的同学分别进行分析，逐个或分批进行指导，指出问题并与他们一起讨论解决办法。要注意其中一部分，甚至一大部分学生需要反复谈话，时刻提醒和督促。如果可能的话，与家长联系一下，争取家长的支持。有些家长不太懂得教育孩子的事情，甚至还不太会讲话，我们需要耐心一点，需要引导家长来关心孩子，明确给他们提出要求看看他们能否做一些事情。这些人可能大部分不会像我们希望的那样来关心孩子，但如果你找十个家长，其中能有三个支持你的，那么你找五十个家长就可能争取到十五个家长来帮你做工作，如果在其中能有三分之一的学生身上起了作用，你这个班最终可能就多出五个本科。

第三，要筛选出最需要解决的.薄弱学科前十名或前五名，通过班主任、课任教师、班干、课代表四级联手，形成组合拳，拿出具体措施，布置具体任务，分别包干负责，督促作业、反馈信息。抓薄弱学科一定要出重拳，长抓不懈，要鼓励、要监督、严防反复。

希望各位课任老师多关注个体，尤其是高端学生的薄弱学科问题。希望你们想出具体办法，比如每天注意关注哪些学生，是不是可以排个序，循环照顾这些学生。要弄清楚他们需要哪些帮助，是否可以安排学生来帮助他们，谁来帮你减轻负担，谁来跟你反馈，要有一个计划和具体措施，否则抓薄弱学科不会有一个理想的效果。一定要明确，抓薄弱学科，课任老师才是最重要的不二人选。

班级的管理主要靠班主任，但这并不等于这个班就是班主任的，而是我们六个人的，考好了六个人都有回报，考不好六个人都灰溜溜的，人们就会觉得这六个人没本事，不团结，可能高考结果出来也没有别人的奖金多，甚至严重的还没有奖金。所以希望我们所有的课任老师能积极主动地建言献策，尤其是你们往往与学生交流起来更畅通，做起说服教育工作更具有独特性，请你们多辛苦一点，多用点心，多找那些需要帮助的学生谈谈心，给他们多指导。特别有意思的是，班主任找学生谈心，想帮助他们，学生有时还不领情，而课任老师找他们谈谈，他们会非常感激，所以往往效果很好。因此，我代表部，代表各位班主任拜托大家啦！

这个寒假对于我们来说非常重要，它是高考前绝无仅有的一个重要的调整时期。寒假结束时距离高考也就只有90天了。但是我们的学生在一轮复习中仍然存在着这样那样的不足，甚至还有些学科依然十分薄弱。学生们在寒假里既需要抓重点进行强化训练（理综合训练是重中之重），又需要顾整体查缺补漏，所以班主任如何合理规划这个寒假，利用这个寒假，对于明年的升学至关重要。请各位班主任积极行动起来，思考这个事情。如果有积极热心的家长能帮助组织学生在城区集体自习，那是最好，但要有学生和家长签字的《安全承诺书》。寒假期间学生的学习任务是什么，什么时候开始和结束都要做好规划；如果你的学生在家自习，建议，每位学生必须提前做好寒假的规划或行事历，规划到每一天，每个上下午和晚上要干的事，写好三份，一份报班主任，一份报家长，一份自己拿着，请班主任提前规划好。班主任假期如果能多打电话询问，督促一下，效果一定会更好一些。

最后，我希望大家在这15届最后的145天时间里，不光尽力，还要多动脑子，多想办法，让跟着我们后面辛苦三年的任课老师劳有所得，让跟在我们后面喊我们三年“老班”的学生都能有好的结果。谢谢大家!

亲爱的同学们：

下午好！

今天我讲话的题目是“确定目标，坚持奋斗，创造成功”。

曾经在美国耶鲁大学进行了一项调查，研究人员问参与调查的学生这样一个问题：“你们有目标吗？”只有10%的学生确认他们有目标。研究人员又问了第二个问题：“如果你们有目标，那么，你们可不可以把它写下来呢？”结果只有4%的学生清楚地把自己的目标写下来。20年后，耶鲁大学的研究人员在世界各地追访当年参与调查的学生，他们发现，当年白纸黑字写下人生目标的那些学生，无论是事业发展还是生活水平，都远远超过了那些没有写下目标的同龄人。这4%的人拥有的财富居然超过那96%的人的总和。那些没有明确人生目标的96%的人，一辈子都在直接间接地、自觉不自觉地帮助那4%的人实现人生目标。可见，人生目标的确定，对一个人的一生来说是多么重要啊！

所以希望同学们要大胆地确立自己的高考目标，并勇敢地把自己目标写下来，时时提醒自己，时时鞭策自己。

同学们，知道吗？歌德写成《浮士德》花了60年，马克思写《资本论》用了40年，李时珍写成《本草纲目》的时间是27年。那对于你呢，创造成功的时间是多少？回答是：很短，只有255天。在这255天里，你要顶住困难、经受挫折，坚定信念，顽强拼搏，时刻不忘自己在为自己的梦想奋斗。

想起了这样一个故事：大哲学家苏格拉底有一天给他的学生上课。他说：同学们，我们今天不讲哲学，只要求大家做一个简单的动作，把手往前摆动300下，然后再往后摆动300下，看看谁能每天坚持。过了几天，苏格拉底上课时，他请坚持下来的同学举手，结果，90%以上的人举起了手。过了一个月，他又要求坚持下来的同学举手，只有70%多的人举手。过了一年，他又同样要求，结果只有一个人举手，这个人就是后来也成为了大哲学家的柏拉图。所不同的是在那些人们看似平淡、枯燥的重复中，柏拉图能认准目标、始终坚持。甩手固然甩不出一个哲学家，但是目标游移、耐不住寂寞的人是很难有大的作为的。

今天，为了实现我们心中的理想，要做到“多，快，好，省。”

“多”就是要多动手。多背，多写，多动脑。早读要大声的读出来，课堂上要做好笔记，在教师讲题前，自己先完成。

“快”就是要节奏快。进教室快，上操快，用餐快，洗漱快。在校园里看到的是你匆匆忙忙的身影，不是你赏花看景的姿态。每天做到早来迟走。

“好”就是要方法好。发现问题要及时问老师，寻找解决问题的最佳方法，不能死学，钻牛角尖。

“省”就是要少操心，不惹事。全身心投入到学习中去。

同学们，奋斗是艰辛的，也是幸福的。咬紧牙关，不畏艰难困苦，才能享受最后非凡的成功。在这两百多天的日子里，我希望同学们戒自满，戒急躁，戒浮夸，戒侥幸，戒畏难情绪，不找任何借口，心中只有一个目标——明年六月的高考。目标就在前面，坚信胜利一定属于我们。

最后，我代表高三全体教师表态：在未来的两百多个日日夜夜里，我们全体高三老师将继续精诚团结，通力合作，竭尽全力，刻苦钻研，潜心备课。我们会更加严谨地治学，关注高考动态，关爱每一位学生。力争以最大的付出，换取六月的收获。

高三是激-情燃烧的岁月，同学们，在这追梦的道路上，让我们携起手来，共同用汗水和智慧书写介休四中的历史，铸造介休四中新的辉煌！

大家好,我对生活充满了无限的热爱,很想同更多的热爱生活的人在一起交流,博客为我们提供了更为广泛的交际平台,我感谢网易163的博客网站,感谢同我共同生活在一个时代的人们,让我们互相学习,让心灵的天空变得更高更远更蓝.

一、教学建议：

1、  重视组织教学：你很卖力气地讲，学生也得卖力气的听，这样才公平。如果一些学生在睡觉，我们可以叫醒他们，想办法让他们听课。

2、  任务明确：下达明确的教学任务，听课任务、学习任务、探究任务、研讨任务、测试任务等。如***的课，说明人人都可以学习、都可以学好。

3、  备学生：教是为了不教，教是为了让学生更好的学。要以学定教，教的法子要根据学生学的法子。不要以教师自己为中心，教师的水平太高，教师想的天花乱坠，但学生接受不了，再好的课堂、再多的内容也是无效的。所以教师从备课开始，就要以学生为中心，就像演讲家做演讲一样，一定要看看你的听众是谁，然后再说话。绝不能想当然。如今我们面临中考，所以教的内容要根据中考考什么而定，甲乙班要重视七二一的每一个知识点，平行班则要注重七的内容，至于二和一要淡化或不讲，到综合复习时再说。

4、  提问学生：教的过程中，不要着急，适当的时候停下来，问问学生，让学生答一下，你以为他们一定听懂了的问题，或是你认为多数同学都会，你为了节省时间，由你自问自答的问题，让学生答一下，试验一下，你也许有新的发现。如，学生溜号了，不知你在问什么。或是你认为一定能说出答案的学生，竞不知如何做答。或是有新的发现，学生的答案竞然比你要说的答案还精练。或是学生的答案比你的答案更完整，补充了教师答案的遗漏点。或是学生的答案让你想起了中考时学生答题时的易错点、马虎点和易审错题的地方。或是让你想起了这一道题还有一个变式题，恰恰就在进行这一问题时进行讲解是最好的时机。这一问使你更加了解学生，你向学生学会了如何教学生，这就叫做以学定教，教学相长。

5、  章节测试：继续加强师生互动、生生互动，增加学生的参与度。为了迎接中考不讲是不行的，但是适当的少讲，增加一些学生练，学生学，学生总结，学生记忆的时间也是必须的，可以通过小考，小测试，章节测试对学生学的情况进行了解，从而间接地反映出教师教的情况。每次考，教师都要辛苦一下，进行批改，并打出分数，学生对分数是很关心的，在每次看成绩的时候，学生之间的成绩比较，学生自己同自己上一次的成绩比较，形成了学生学习这一科知识的兴趣和动力。

二、班主任工作建议

1、  早晨时间：

2、  中午时间

3、  晚上时间：5：00组织住宿生进教室，5：10全面进入自习状态的问题。

4、  坐班制：五六七八班班主任要采取坐班制，你坐在教室同你不在是不一样的，你在教室里学生就能感觉到你的存在，轻易不敢分心，你在教室里才能更回准确及时地了解到每个学生的思想动态，你才能最早发现问题，及时进行学生思想工作解决问题，避免学生不良习惯养成，成绩下滑难以再上升时再发现，就不跟趟了。如解决早恋问题，什么时候解决最好，那就是刚有迹象时，等两人如火如荼，如胶似漆时，你谁来恐怕也难将两人分开。

5、  课间纪律：一二三四班班主任要经常在班级门口转悠，不离班级左右保证班级纪律，除非你对班级已有掌控，有几个得力助手已培养成，或是班级自觉性形成，班风形成，你在同你不在一样，不会出现惹事生非，影响纪律的现象发生。

6、  节约用电的问题，要设有灯官，专门负责开灯和关灯，教室内已经很亮了，不需要开灯了，就由灯官把灯闭上。在这一点，上一次分析会，我讲过，但现在看来做的还不够好，希望班主任回去强调，并做具体安排。学校没有进钱道，电费很高，省电就是省钱。

7、  早恋问题：各班班主任及任课教师要密切联关注学生早恋问题，及时发现及时通知班主任进行妥善处理，决不能让学生处对象泛滥。晚导期间要注意多到各楼层水房看看，有没有你班学生在里面，你总查看学生就不敢太放释。

三、教学常规检查情况。

1、  总体情况：有一备课组教学常规检查上交情况不好，只有一名教师交了一本听课记录，其他老师的听课记录在哪儿，教案在哪，学案在哪，讲义在哪，集体备课记录在哪儿。

2、  教案学案：使用教案的老师，我看了一下写得挺好，挺认真也挺实，但使用学案的，多是空白，这不科学，怎么也应该有记录，比如事先做一遍，或是圈圈点点，注明哪个地方需着重讲，哪个地方需让学生答，哪个地方需要强调。我想我们平时这些问题大家应该是都做到了，即然做到了就不愁收集这一关，用夹子夹好。且交的时候要写上姓名。

3、  听课记录要注明听课时间，不只要写听课内容，更重要的是要写听课心得，也就是要有分析意见。要适当多写，不要一笔带过。

5、  章节测试：1）每日必考，或早晨或中午，考后批且打分；2）经常测试，测试后批分；3）偶而进行测试或批分；4）从来没考过，连一张卷纸都没有发过。

6、  练习册使用：1）布置练习册，批改练习册，也讲练习册；2）布置练习册，且答案放在学生手中，但从来没有批改过；3）不布置练习册，也从未收过，检查过，也从未讲过。

四、方法借鉴

1、  因材施教：如***老师自习时间，将一半学生领到九八对面教室讲题。

2、  控辍保学：

3、  纠偏工作是重中之重。

4、  重视早检，班主任要讲话为学生打气，这样才能统一全班学生思想，让班级朝着健康的轨道上发展。

五、感谢

1、  感谢班主任的早来晚走和坐班阵守。

2、  感谢老师对这份工作的责任心。

3、  感谢老师为学校、为学生所做的或多或少的默默无闻的奉献。

天道酬勤，相信你们的付出，终有回报。

六、最后有请两位校长讲话。

九年级月考分析会议讲话稿

上周四九年级第一次月考工作顺利完成，当晚各班级的成绩统计完毕。按照教务处的工作思路，今年的九年级月考分析工作作了一点改进，增加了教务处组织班主任先进行的学校整体分析，再由各班主任分班级组织召开班级科任教师分析会，最后在教研组会议上还有学科平行分析。会议之前我认真地看了相关的成绩分析数据，刚才会上我也认真地聆听了几位教学管理人员的讲话。

分管教学的王志华副校长作了整体定性的分析和要求，教务主任黄学佳作了定量的数据分析，重点是将我校的成绩与cz初中的成绩作了比较。王志华副校长的重点是在分层、分类、个别教育的要求上，黄学佳主任的重点在学科级差分值分析、各班级有待提升的学科点明、各班级管理的一些具体建议，与cz初中的成绩比较，指明差距在缩小，整体表现在数学、物理和历史三个学科上。会议并听取了与会班主任对中考工作的建议，大家一致性认为，要将精力放在教学进度和章节过关上。

在他们讲话的基础上，我讲了四点看法：

一、本次成绩是有喜有忧

喜在两个方面：与cz初中的成绩差距缩小了，如表一，去年的总分差距近100分，有的学科在25分以上，最低的都有5分以上；今年的差距明显缩小，进步比较大的是数学、英语、物理、化学、政治等学科（不过其他学科原本差距就不大）。今年我校的班额普遍较小，cz中学的班额相对来说较大，有此成绩差距非常不容易，说明差距缩小是真实的。小差距得来也不容易，希望大家珍惜。

忧的方面比较多：首先，事实存在着较大的差距，不但与cz中学的差距很大，在我校的平行班之间的差距也不小，尤其是小学科中的物理与历史。其次，这种差距会不会再被拉大？目前，我校的整体成绩与cz初中相比，有但和去年相比缩小很多，但这种差距会不会随着时间的推移而拉大？如果拉大又说明什么问题？（两个因素：学生的学习习惯与基础，教师的教学手段与方法）有些学科现在基本与cz中学持平，会不会在后面再次被拉开距离，因为学生的学和教师的教育的习惯、方法可以迁移，其他方面的跛腿或不良的习惯会不会负向影响到现在暂时持平的学科，比如说化学、政治。所以，我们面临着既要缩小差距又要保持优势的双重压力。

表一：两次月考我校与cz中学的各科成绩差距比较

二、最终成绩来自平时管理

本次月考成绩差距较小的原因，可以说是多方面的，不可尽举，但不可否认的是来自九年级全体老师的共同努力，是前一段时间精心管理的结果，这从今年开学初各位老师就能用足用好学生在校时间可以看出，晨读、午休时间得到了充分利用，当前九年级学生在校期间的各方面表现都是很不错的。之前的管理得到本次的成绩，最终良好成绩的获得，要靠日后长时间的平时管理，大家要坚持下去，一直坚持到明年的中考。我们班主任是最基层的管理者，一定要深入现场管理，与学生朝夕相处，这点与我们当学校校长的一样，都是基层管理者，要靠勤奋取得成绩，不能指望“投机取巧”。

班级整体成绩来自勤奋，学科成绩也不例外（从表二中大家可以明了地看出，单科成绩高低与付出多少高度相关），经验再丰富，还是要靠勤奋来落实，如果经验不丰富又不肯多下些气力，必然是落后分子。但是我们的科任教师也要正确地理解气力，下气力不是蛮干，不是单纯地增加学生负担，而是要精心备课、精讲例题、精选作业、督促到位，关键在“准备”和“督促”两上环节上。

三、“特殊学生特殊对待”在九年级尤为重要

特殊学生不仅仅是成绩上面来区分好中差，培尖、提优、转差，还要做好另外一些心理上有问题、习惯上有缺陷的学生的细致的管理工作，让每一类学生各得其所、各得其乐，保证班级良好的氛围和学习环境。稳定了一些特殊的学生就能稳定一个班级，这也能体现班主任工作的艺术和技巧，作为班主任要有意识地锻炼自己这方面的能力。管得早、管得巧，才能管得好。

四、要为九年级提高成绩提供优质的服务

学校以教学为中心，教学以质量为生命线，质量以升学率为重要的指标，但不是唯一指标。这从许多名校的自我介绍中都突出显示自己的升学率可以看出（上周日我校部分老师去合肥听某中学校长的办学成绩介绍就能感受到），是办学者不可回避的现实问题，我曾经在一次市级的校长论坛上听过一个高考名市的教育科学研究院的院长说过一句话：“抓高考，我们三十年不动摇，才有现在的高考辉煌。”

教学质量高低要以办学成果来表现，这个成果对于我们初中来说，升入高中学生比率是一个重要的指标，是上级领导对学校办学成绩考核的重要依据（我县今年暑假允许普高达线率在前十位的学校外出考察就是明显例证），也是社会广大家长的强烈需求，如何办人民满意的学校？在当今“以考取士”的社会环境中，第一步还是要让学生跨过升学这道门槛。对于我们九年级的学生来说，现在是人生发展的第一次分流结点，相当于赛跑中的冲刺阶段，既然是冲刺，就是心无旁骛，一心冲刺，才是正常现象，也是适应当前形势的明智行为。在这个时间段里，我们的教师、管理人员都要以此为中心做好服务工作，欢迎大家有什么要求和建议及时向教务处反映，我们将尽最大的努力解决。

对于教师如何能提高中考成绩，除了前面我已经说过的“备、讲、练、督”注意以外，我认为还有一个重要的方法是研读考纲，有针对性地讲、练，变苦干为巧干，杜绝蛮干。蛮干，既增加了学生的负担，又不一定有好的效果。毕业班老师如何从这种“枯燥”的工作中寻找出乐趣，唯一的方法就是从中不断总结出一些中考复习的“道道”来，并自我欣赏，这也是一场“智力游戏”。

最后，我衷心地祝愿大家在付出辛勤耕耘之后，能有丰厚的回报！

分析会讲话稿怎么写篇七

今天召开期中质量调研分析会，主要是想帮助各位老师客观地分析半学期来的教学情况，发现教学中存在的问题和学生的知识缺漏，以便于及时采取措施进行弥补，进一步提高课堂教学效率和教学质量，明确下一步工作的努力方向。下面就本次考试情况进行分析：

1、语文成绩分析表

整体看，五年级语文及格率为98.70%，优秀率为32.47%。

本次测试语文平均84.65分，超过年级均分的仅有2个班。

2、语文失分率对比表

从这个表中可以看出，阅读积累和习作两项失分较少，而按要求完成字词句练习和阅读短文完成练习两项失分太多，尤其是阅读短文完成练习一项，失分率几乎全在20%以上，高的达到28.5%。

3、数学成绩分析表

整体看，五年级数学及格率为91.77%，优秀率为30.30%。

数学平均81.31分，超过年级均分的有3个班。

4、数学失分率对比表

相比较而言，计算的失分率较低，说明近段时间练习计算有所见效，但是计算的正确率仍不高。其他几项失分率均较高，其中五（3）班选择题一项失分率高达38.64%。

5、英语成绩分析表

整体看，五年级英语及格率为87.45%，优秀率为12.55%。

英语平均74.64分，最高分五（4）班76.49。表扬五（4）班进步三个名次，五（5）班进步两个名次。

6、英语失分率对比表

听力、汉译英、完形填空三项失分较多。

7、科学成绩分析表

经统计，五年级科学及格率为92.21%，优秀率为12.12%。

科学平均76.89分，最高分五（2）班80.13。

一日之计在于晨。早晨的时间是很宝贵的，思维清晰，记忆快。好多老师非常珍惜早读时间，早早来到学校，充分利用这最佳时间来进行教学辅导。当然，我们组的好多老师都能努力提高自己的课堂教学效率，充分利用空堂课去钻研教材、批阅练习作业、辅导学生等等。可见，优异成绩的取得与我们老师的敬业精神、平时的辛苦付出是息息相关的。

1、语文方面

1）部分学生卷面不够整洁，又脏又乱,涂改严重。

3）学生的阅读分析还是相对较差，阅读理解做得好的不多。

2、数学方面

1）学生分析问题的能力还不是很好，部分学生没有养成良好的数学学习习惯，学生良好的数学思维品质还没有逐步形成，不认真审题，个别学生甚至落题。

2）学生的实践操作能力需加强，思维的灵活性需加强培养。本次测试中的操作题，在考前复习印制的练习卷中已经出现，仅仅就是要求多画了一个梯形，好多学生就在这儿栽了跟头。

3）部分学生知识学得死不会变通，分析解决应用问题的能力低。

4）在解题过程中，很多学生计算能力不强，正确率不高。即使是专项计算题，学生的正确率达到89%，也是远远不行的。

3、英语方面

1）记忆性知识掌握不牢。例如：“根据汉语正确的翻译句子”一项各班的失分率都超过了30%，情况很不理想。

2）学生对语篇的理解能力比较差。“完型填空”一项失分率最低是44%，最高达到59.31%。这说明学生根据语篇获取信息的能力，分析、归纳、整理的能力都很差。

4、科学方面

1）学生基础知识掌握不牢。相当一部分学生对该掌握的知识点不理解、记忆不牢。

2）学生实验操作能力比较差。

问题是客观存在的，如果我们仅仅是盯着这次成绩而灰心丧气，或是反复强调生源的好坏等等而无计可施，那么最终我们将工作得痛苦、烦恼而毫无成效。发现了问题，我们要努力去寻找解决问题的办法，这才是我们现在应该做的。在以后的教学过程中，我们要端正意识，明确责任，真正做到：扎扎实实抓常规，集中精力抓课堂，不遗余力提质量，兢兢业业讲奉献。我认为，我们要重点抓好以下工作：

1、激发学生学习兴趣。校长室多次提出要关注学生的学习状态，就是让我们把激发学生的学习积极性放在首要位置，我们要积极采用多种形式、各种手段让学生喜欢你，同时喜欢你的课堂，激发学生学习的积极性，提高学生的学习效率，真正做到轻负担，高质量。

2、加强学习，转变观念，向课堂40分钟要质量。

1）每位教师应加强对新课标的学习，认真落实校长室提出的案头备课要求和课堂多练的措施，要把学习的主动权交还给学生，做到精讲多练，一课有一得，决不让问题过夜。

2）我们还要加强备课组的交流研讨，尤其是加强对高效教学的研究，做到教学时有的放矢。

3）每位教师要有竞争意识，要有“比、赶、超”的意识和行动。平时教学中，要和平行班级、和同年级、同学科教师多比较，多发现别人的优点、长处，虚心学习，想办法赶上他人，超越他人。

3、夯实基础知识。对基础知识，如：语文里的字词句、数学里的计算、英语里的单词句型听力、科学里每一课的知识点，等等，我们课堂上要重视让学生理解和掌握，课后还要多加练习，经常复习，要实实在在地进行检查，确保学生懂、会、对，切实提高正确率。

4、加强学法指导，重视习惯养成。各班都有一部分学生，学习可谓认真，时间也有保证，上课也能专心听讲。但是，在每一次考试中都难以取得令人满意的成绩，积极性倍受打击。对这一部分学生，除了给以信心上的鼓励外，还应该帮助他们分析学习上存在的问题，找到适合各自学习的方法。其实，学生学习成绩的提高，与学生良好学习习惯的养成有很大的关系。例如：我们要重视教给学生审题的方法、正确使用草稿纸的方法，等等。

5、加强检查和反馈。我们每一位教师一定要加强学生作业和练习的检查反馈工作。作业的设计要求做到“题精”、“量足”、“面广”，训练形式灵活多样，提倡分层布置；有布置就要有检查，提倡家庭作业进行批改，即使不全批，也要批后三分之一。批改要求做到认真、及时，批后要盯住错生改正，确保每次作业练习都有成效。

6、重视辅差工作。要盯住后三分之一学生，坚持“从最后一名学生抓起”的转差思路，不让任何一名学生掉队，让每一个学生都有进步。各学科教师对学生学习状况要全面了解，采取针对性方法进行培养帮助转化，要有实效。教师还要讲究一些策略：对于差生一定要以教材为重点，强化基础，不追求偏难题，逐步树立学生的自信心，让他们感到学的快乐!

7、重视良好班风学风的养成。良好的班风学风决定着班级的整体成绩，班主任要多与任课老师交流，了解学生课前、课间、课上和课后的表现，尤其要杜绝在教室内喧嚣吵叫、追逐打闹的现象。各科教师要共同协作，共抓差生，可以利用校讯通、电话、面谈等多种方式与家长沟通，争取到家长的配合，努力提高学生每门功课的学习成绩。

总结过去不容乐观，展望未来任务艰巨。“不为失败找理由，只为成功找方法”。各位老师，离本学期结束的时间只有大约8周的时间了，留给我们可用的教学时间更少，真诚地希望诸位总结经验、查找问题，想清对策、定实目标、强化细节、追逐高效，真正树立责任意识、质量意识、效率意识，真抓实干，把教育教学工作落实到每个环节。我们坚信，在学校的支持下，在我们五年级全体教师的共同努力下，我们的教育教学质量一定能迈上一个新的台阶！

各位领导、同志们：

狠抓教育质量是教育工作永恒的主题，借此机会，我们将虚心学习兄弟单位的成功经验和做法，以人为本，深化改革，科学运作，加强管理，努力推进素质教育，全面提高我镇的教育工作质量。也诚恳希望在座的同行提出意见和建议，以利于我们把工作做得更好。

教育工作在市教体局的正确领导下，坚持以加强干部教师队伍建设为保证，以教育改革为动力，以教育科研为先导，全面提高教学质量，教育业绩连创新高，中招升学指标完成情况逐年攀升，中招考试，我镇再创辉煌业绩。一类高中全市上线人数1504人，我镇占219人，上线率位居全市第一。在全市56所中学总成绩排名的前7名中，我镇6所中学中的5所榜上有名。全镇教育教学质量评估位居全市第一。全市中招单科成绩前五名共有35个名次，我镇占21个。我们主要做了以下几方面的工作。

一、抓班子强队伍抓师德强素质

“一个好校长就等于一所好学校。”我镇树立德才兼备、注重实绩、平等竞争、择优聘任的用人观念，把建设一支高素质的.校长队伍放在首位，对校长及中层领导实行岗位聘任制、业务考核制，要求班子成员具备团结向上、勇于改革、开拓创新的精神风貌，学校领导除各司其职外，还必须担任主科，亲临教学一线。镇中心校每年度从创新精神、学校实绩、群众评议等方面，对校长进行一次综合考评，建立动态管理档案。根据考核结果，对校长聘用实行“能者上、平者让、庸者下、劣者汰”，对连续两年考评落后，又整改不力的校领导班子，实行集体免职，真正形成了比奉献、比能力、比业绩，鼓励优秀人才脱颖而出的激励机制。去年以来，报请教体局同意，对部分学校的领导班子进行了调整。优化了领导班子队伍，提高了班子的整体战斗力。

加强师德教育，铸造高尚师魂。以科学的理论武装人，以正确的舆-论引导人，以高尚的人格影响人。开展了以“167工程”为内容的师德教育活动，在教体局和广电局的支持下，成功承办了“杯”师德教育演讲比赛，用榜样的无穷力量引导广大教师健全人格的形成和高尚师德的确立。广大教师的政治素质明显提高，工作作风明显转变，纪律观念明显增强。在教师中形成了爱岗敬业、清廉从教、锐意创新、奋发进取的良好风尚，广大教师以实际行动展示了教师高风亮节的品格，促进了教育教学质量的提高。

实行教师全员聘任，形成竞争活力。今年，我镇结合实际，

制定了《中小学教师全员聘任制实施办法》。打破校际界限，实行双向选择。学校对教师的课堂教学、教研能力、师风师德、敬业精神进行认真考查，选择聘用教师。教师根据意愿选择学校。在双向选择过程中，顶住说情风，尊重学校和教师的意见，不搞行政干预。真正实现了人尽其才，任人唯贤，增强了教师的压力感、紧迫感、荣誉感，唤起了教师的改革意识、使命意识、忧患意识。广大教师加强学历达标，提高知识层次，潜心教育研究，提高业务水平，积极投身教改，提高创新能力，努力向“教研型”、“学者型”方面转变。

二、推进素质教育培养优秀学生

教育的“主阵地”，在课堂教学中做到三个优化：一是优化师生感情沟通，建立民-主、平等、合作、友爱的师生关系，充分发挥学生参与教与学的主观能动性；二是优化教学技术手段，合理使用传递教学信息的种种媒体；三是优化教学方法和策略，坚持“减轻负担，提高质量，打好基础，发展特长”的教学原则。改革对学生的评价体系，摒弃“差生”概念，贯彻因材施教原则，创造平等的发展机会。实施“6543”工程，将小学毕业班600名、7年级500名、8年级400名、初中毕业班300名优等生指标分配到各校各班，将优等生培养作为质量考核目标，使校校有目标，班班有责任，既促差又培优，保证合格率，稳定升学率，提高拔尖率。为超额完成中招升学任务打下了基础。

三、开展教育科研提高教育的核心竞争力

创新是教育发展的动力，教研是提高教育教学质量的关键。近年来，我镇把教研工作摆上位置，通过一系列的措施，引导教师醉心教改，人人有课题，个个搞科研，以研促学，以研促教，以研促改，提高教学质量。在教师中开展了“六个一”活动，即每学年每位教师读一本教育理论专著、写一篇优质教案、上一堂优质课、写一篇优质论文、立一项优质教研课题、取得一项优良的教学成绩。今年，开展了评选“名师”活动，通过理论考核、讲课、说课、考察四个方面综合评价，经过学校初评，中心校复评，推荐市级名师，开了全市评选名师活动的先河，成为开展名师评选活动的直接诱因。同时，着力培育各学校的特色学科、优势学科，推动全镇的各科教学改革。近年来，着力培育了一中语文、二中数学、四中英语的学科优势。在教师中推广“四导”教法，开展创新教育，既定向导趣——设问导疑——点拔导思——拓展导创。引导学生在求疑中创新求知，即自学生疑——合作释疑——实践创新的学习方法，提高学生的自主学习能力。教育科研的开展，提升了全镇教师的整体业务水平。近年来，全镇涌现出优质课教师名、省级骨干教师名、市级骨干教师人、县级骨干教师名，广大教师共发表论文篇，其中省级篇、市级篇、县级篇，有2人被评为省级优秀教师、有3人被评为市优秀教师、有余人被评为县级优秀教师。全镇市级教科研立项项。教师的教学教研水平和整体素质有了大的跨越，促进了全镇教学质量的整体提高。

四、引进校际竞争形成“百舸争流”格局

基础设施、学校生源等情况分成甲、乙、丙、丁四个小组，实行“组中评比，优者升级”的办法，创设一种思进取就能当先，不努力立刻落后的氛围，引导各校狠抓教学管理，提高教学质量。我镇教育工作也正凭借这一法宝，开创了奋发拼搏，争先创优，百花齐放，各具特色的喜人局面。

成绩属于过去，创新在于现在，在今后的工作中我们打算做到以下几点：

一、加强教师队伍管理。继续推行教师全员聘任制，完善竞争机制，促进教师师德建设和业务素质的提高，培养名师强将。

二、优化课堂教学结构。通过组织教师外出听课，聘请专家到我镇做课，组织多种形式的听课、说课活动，提高广大教师的授课艺术，优化课堂结构，提高课堂效率，向课堂要质量。

三、以教研组为主体开展教育教学改革和探索。充分利用报刊、影像、互联网等载体，了解教研动态，结合实际，创造教改成果。

四、大力推进素质教育。以人为本，注重学生的全面发展和健康人格的培养，注重发展学生个性特长，造就一批特长型学生。

现我将小学三至六年级的英语学科期末测试质量情况作以简要分析。

一、试题分析：

1、试题紧扣《课程标准》，坚持依据现行教材，重视语言知识和生活实际的联系，三个年级的试题都照顾到了学生的实际能力，从单词到句再到篇，较全面的检测学生的语言知识掌握情况。

2、命题范围以各年级上下学期所学内容为主，易中难比例为5：3：1。题量相比以往年，稍有加大，难度也略有提高，各年级均增加了书写的内容，课本原文例句占到了60%，易中发展题比例为5：4：1，力争面向全体学生，以督促学生学好课本知识，保护学生的积极性和兴趣为目的。

3、试卷版面设计活泼新颖，形式灵活多样，题型、分值安排合理，大部分题都配以图片，形象直观，易于学生理解，符合小学生心理特点和英语学科自身的特点，具有趣味性、启发性、激励性和指导性。

二、试卷分析：

四个年级全卷均为两大部分，第一部分是听力，第二部分是笔试。其中三、四、五年级的听力占40%，笔试占60%，六年级的听力占30%，笔试占70%。满分100分，不管哪个年级的听力都从易到难，笔试部分，四、五、六年级都从单词开始，再到句型，再后是语段。分别针对词汇、句子和阅读理解几方面，考察了学生知识的掌握情况与运用能力，接下来我从这三方面来看看学生的答题情况：

（一）、词汇方面

70%的学生对单词、常用短语掌握较好，如三年级判断单词与所给图片是否一致、给小动物找家、四年级的抄写和翻译题、五年级的根据图片写单词、介绍postcard等，都是对词汇的考察，从卷面上看学生对简单的物质名词、方位词、动词短语掌握的都比较好，能认识词形，辨析词义，较准确的做出翻译并正确拼写，只有少数学生没有按照四线三格的要求规范书写。

（二）、句子方面

三年级的情景对话与四年级的给图片选句子、给问句找答句这几题，学生做的较好，题目所涉及的均是生活常用语，课本上出现频率很高，学生都能选择正确。

五年级的第六题根据例子改写句子，考察的是名词复数在存在句中的表达，有的学生能仿照例子将this is 变成 these are,还有的学生根本没有看懂例子，不知如何下笔。第六题为疑问句选择答语，题中给出了十个问句，比较多，情态动词、助动词、疑问词很多，答语中情态动词和助动词也很多，一些学生没有认真辨析比较，将句子混淆，选错了答案，这说明学生的理解力和对句子结构的认识很不到位，也不排除很多学生是由于粗心大意，没有认真阅读和比较、检查而导致了失分，这从很多试卷答案多次涂改上可以看出。与此情况类似的是三年级的第四题。

（三）、阅读方面

1、补充对话题。如三年级第六题、四年级第六题、五年级的第四五题，均为课本原文，学生对这些对话却印象不深，有的可能还没有语段的意识，阅读理解力不强，不能联系上下文读懂对话，因此不能选出正确的句子使对话完整。

2、短文阅读题。三年级的阅读比较简单，学生基本能做对；四年级的阅读题为看课表判断，为书上原内容，有的学生不会读表，选错答案；五年级阅读材料为书信，内容贴 近课本，但书信的特殊格式影响了一部分学生的理解，学生对其中提到的几个人名和地名， 不能对号入座。

综上可看出，学生的基础知识掌握较好，单词及短语的记忆能力较强，但综合运用语言能力普遍较差，这主要表现在对对话和短文的阅读理解上；学生对课本内容不熟悉，原文都不能读懂；很多学生学习习惯不好，粗心大意，没有看清题意就匆忙作答，书写凌乱，随意涂改，笔下失误太多，严重影响成绩。从答卷总体情况看，各个年级考得都不够理想，一方面，听力内容多、难度大。学生词汇积累少，对答卷胡乱猜填。另一方面，试卷考查范围广，学生的基础知识不扎实，导致失分过多。

三、改进措施

1、加足课时量，或在没课的日子安排晨读，教师跟班辅导，防止学生遗忘学过的英语知识。

2、加强学生的听力训练、书写训练、单词记忆和课后练习。

3、教师应不断更新知识结构，加强文化修养，拓宽知识面，根据小学生的心理特征和实际情况，选择和调整英语教学策略。

4、教师要有意识地加强对学生英语学习策略的指导，要有计划、持续地培养他们良好的英语学习习惯。

5、教师要不断对自己的教学行为进行反思，努力使自己成为具有创新精神的研究型教师。

分析会讲话稿怎么写篇八

各位初一同仁：

当前教育竞争的形势日趋激烈，教学质量是学校的命脉。今年学校中考取得了优异的成绩，家长是功利主义者，因此我们初一新生招生超400，很多人认为学生的总体质量要好于初二。在座的各位，是我们新一届初一的同志，是学校放心、家长信得过的同志，我们要深刻认识到自己肩负的重任，一定要以质量为中心，为学生的终身发展奠基。刚才，大家的发言很中肯，各学情分析到位，措施扎实。下面我谈谈自己的一些想法，四句话：“目标要明确，常规要抓好，细节要抓严，过程要抓实”。

一、明确目标。

有了明确的目标，就有方向，就有压力，有了压力就会产生前进的动力，再加上踏踏实实的行动，才能获得理想的结果。本届初一我们的奋斗目标：打好基础，培养学生良好的学习习惯，争取在期末调研中所有学科都进入全市前三名。应该说，这个目标是有相当困难的，特别是小科。但是不管困难再大，这几个目标决不动摇。因此我们年级组、备课组、班主任要根据班级、学科实际，加大管理力度，狠下有效措施，竭尽所能，加倍发奋，努力达成目标。

二、抓好常规。

常规一是指常规管理，二是指常规教学。这里我跟大家强调的常规主要是搞好日常规范教学。

初一的教学时间紧任务重，因此我们必须向每一节课要质量，必须坚持以提高课堂教学效益为中心，任科教师的教学工作必须做到“四个优化”即“优化教学目标、优化课堂结构、优化教学方法、优化教学手段”。只有这样我们才能提高单位时间的教学效果。因此在教学中要关注四个方面：

1、严格遵守“教学七认真”

七认真指的是：认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真考核、认真组织课外活动、认真指导学生开展自学。

2、坚决执行“四精四必”

“四精”指精选、精讲、精练、精批。“四必”是精批的具体化，即：有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠。

我们要精研教材，精选习题和例题，选题要有针对性、导向性和典型性，不要只依赖于手中的复习资料，而要根据资料结合自己的教学积累，对习题和例题进行加工、改造和创新，强化其功能性，使其具有代表性和举一反三的功能。

3、课堂教学要贯彻以学生为主体，教师为主导，教材为主源，练习为主线的原则。要想提高课堂效果，我们必须要充分调动学生的学习积极性和主动性，让学生积极参与教学过程，精讲多练，课堂上启迪学生思维以达到培养和提高学生能力的目的。即做到“以学定教，以学促教”。

4、充分发挥考试功能：要出成绩不仅需要学生有坚实的知识储备，更需要良好的心理素质和过硬的应试技能，洋思中学的经验我们应该了解：周周练、周周清。因此我们要增加平时的单元检测的次数，力争每周都有测试、有练习，教师要及时批阅，及时分析，找出教学中存在的问题，及时纠偏。同时，任科教师和班主任都要鼓励和表扬进步的学生，督促和帮助退步的学生，使之具有学习的动力和压力，不断进步。

三、抓严细节，抓实过程。

1、上班要守时，上课要提前候课。

2、辅导学生要有耐心，希望我们的教师要把真心，热心，耐心献给学生，以提高教学质量。

3、课堂上严禁接听手机。

4、班主任要学会“弹钢琴”，经常性的和科任教师沟通，协调各学科的教学，协调家长学生。尤其是教育新政下，让学生利用周末参加必要的培训，对提高均分，降低低分率行之有效。

总之，做好初一年级教育教学工作是我们每位同志工作的基本要求，也是我们的追求方向。我们要倡导成功教育的思想，坚持“人人可成才，个个能进步”的教育理念，牢记责任，强化质量意识。我相信，初一的教育教学工作大家如果能从大事着眼小处入手，把“小事做细，细事做精”，这样就能促进精致管理的形成。只要我们“不放弃、不抛弃，最终我们定会扬眉吐气”!从现在起，从我做起，同舟共济、团结合作，加强学科之间的协作，我们就一定能在明年的中考取得好成绩，为学校教学质量的持续发展做出应有的贡献。

分析会讲话稿怎么写篇九

开学初召开初三年级会议，目的是交流初二期末考试的教学现状，对照上一届初三中考数据，研讨存在问题、寻求解决对策，明确目标，统一思想，力争在20xx年中考中再创佳绩。刚才杨主任依据考试的实际情况，对教育教学工作提出了明确要求。面对本届初三的严峻升学形势，如何达成“进五争三”的升学目标是每一个班主任、任课教师及我们都要深入思考研究的问题。我提四点看法：

希望各位初三教师要合理安排教学进度，确保在规定的时间内完成教学任务，前紧后松，尽快完成初三新授课教学任务，注重基础，抓好过关，避免夹生饭现象出现。

虽然大家都教过初三，有关教学的要求、特别是近几年中考说明有较大变化，试题命题形式有所变化，因此我们的教学不能套用原来的教学思路、沿用原来的认识。所有任课教师一定要认真研究近三年来的中考说明、近三年来的中考试卷及模拟试卷，通过历年试题整体研究寻找共性，通过近年试题重点研究查找趋势，通过相同试题对比研究探求变化，通过不同试题分类研究寻找差别，只有这样才能高屋建瓴，把相关信息渗透到平时教学过程中。

教学效果如何除了与教师的教学水平有关外，在很大程度上还取决于班级学生的学习常规。我们各位老师一定要将学生的学习常规作为一项重要工作来抓。如某些教师教学思路很清晰，教学方法也很灵活，学生反映也不错，但最终考试结果恰不尽如人意，关键就是忽视了学习常规的管理，相关的`教学要求得不到具体的有效落实。

具体来讲，任课教师要抓好下列工作。

a、作业完成的检查与考核；

b、资料的积累与应用；

c、纠错的落实与完善；

d、测试的动员与反馈等等。

从近阶段来看，有经验的初三班主任已经开始行动，多找学生谈话，帮助学生树立信心、明确目标等，相关教师也叫学生制订新学期的学习计划等等，但就目前来看学生学习的风气还有待加强。特别是有些普遍性的问题还要研究解决。如：早读课之前的时间安排，晚自修自习课的纪律、效率问题；平时上课的迟到问题；作业的抄袭迟交问题；上课开小差、睡觉问题；部分学生学习动力不足的问题等等。这些问题需要班主任及任课教师共同研讨解决。我觉得目前要以整顿班级纪律为抓手，以制订新学期的学习目标为导向，以总结评价、反思教育为手段，班主任任课教师相互协作，把学风推向高潮。

1、思想教导。思想支配行动，态度决定高度。可以从加强理想教育、强化自信教育、开展感恩教育、实施激励教育（竞争激励、榜样激励、语言激励、自我激励）等多种方式进行。

2、环境诱导。健康积极的班级文化环境能给学生创造一个有形的心理“磁场”，又能在无形中统摄全体学生的灵魂，具有“润物细无声”的教育魅力。为此，我们应大力加强初三班级文化建设，努力营造紧张有序、积极进取、健康向上的文化氛围，创设一个充满人文关怀、关注生命成长的学习环境，让学生能够在一个良好的环境中保持健康的心理状态，激发自己的潜能，做好最后的冲刺，创造生命的精彩。比如：激励标语、口号等——教室门上方：“入室即静，入座即学”。教室门柱：“不敢高声语，恐惊苦读人”。教室门内上方：“走进教室，满怀信心；走出教室，意气风发”。 “不为失败找理由，要为成功找方法”等等。

3、开辟宣传阵地。教室内设计制作精美的“我们的骄傲”、“成长的足迹”、“追求卓越”、“超越自我”、“飞向明天”、“人生因学习而美丽”等个性鲜明的学生才艺展示栏，如学生满分试卷、各类竞赛获奖证书展等。还可以张贴学生优秀作文、班级之星（照片、事迹简介、理想大学）。教室后墙：张贴每一次考试的学生成绩分析表，公布每一个学生的名次上升、下降情况，张贴学生的学习目标，如每每一次考试希望达到什么名次的具体目标等。（三5班教室王秀娟当时的班级学生中考目标……）以上是我个人一些想法，不一定对，说错的地方也欢迎大家批评。

总之，我们凭借上学年期末全市数据统计这个平台，认识到我们在全市的位置，今天也是一种思想的交流，也是互相学习，共同提高的一种方式。我们这些优秀的初三老师肩负的使命是很艰巨很崇高的，我们确实应该在工作中表现出更顽强的意志、更崇高的品质和更精细的教育教学行为。只有这样我们才能担负起这个重任，我们才能享受最后的美妙与快乐。最后希望大家团结协作、智慧共享，争取明年中考以优异的成绩，走在全市的初中教育的前列。

谢谢大家！

分析会讲话稿怎么写篇十

各位领导，各位老师：

大家好!

今天的质量分析会，孔主任选我做班主任代表发言，从内心上讲，我是既惭愧又高兴。

自从我担任802班班主任后，内心时时感受到一股强大的压力，而且最初确实使我诚惶诚恐。因为我已不是一个初出茅庐的毛头小子，这些年历练班主任，虽积累了一些经验，但一想到身边那些年富力强，对班级工作寸分干练的优秀班主任，我的心中没有带好的底气。当初，手中接过那份802班学生名单，看着他们名字后那些显赫的分数，一种沉甸甸的感觉油然而生。我知道一年的时间既漫长又短暂，由于是第一年带这样一群优秀的学生，以往被聘任为班主任的那份轻松便是荡然无存。或许是深知自己不是一个甘为三尺讲台而乐于奉献的人吧，我这个半道出家的老师，就不谈别人怎么看我的工作态度，自己就常常因看到那些优秀老师的工作而感到汗颜。骨子里的那种桀骜不驯，对待工作缺乏持久的恒心是我由来已久的弱点。想到这些不由产生一种“拔剑四顾心茫然”的惆怅，但我也深深地知道，作为一名教师，自己切切不可以辜负那一双双求知若渴的眼睛。在这样一种心态的驱使下，我全身心地投入到了紧张复杂的开学工作中。

如果论埋头苦干，我不行;但充满激情地蛮干，倒是我的本领。在这段时间中，我太看重学生成绩的提高。这也许是战略性的错误吧，我没有高度的大局观，忽视培养整顿集体纪律的重要性。记得有一次，学校组织班级锄草劳动，活动是在上午课间进行的。当时我急于搞完劳动，怕耽误上课，结果是敷衍了事，没有精心计划和安排，劳动最后留有“尾巴”。学校领导验收时，指出了这些问题，并让我们全班返工。这原本属于自己的疏忽，但由于心理作祟，我认为他们斤斤计较，甚至于后来出言冒犯，公然抵制再次劳动，倔强的让学生回教室上课，自己则牛气冲冲地拿起镰刀到操场割草……现在想来，这样愚蠢的事我应该是做了许多，也许现在还没有停止。因此，自去年期中考试后，我们班纪律一度涣散，班干部和科任老师抱怨之声此起彼伏。我意识到自己失职之余，又手忙脚乱地大兴整纪之风。今天找张三谈话，明天在班会上公然批评李四，其结果是“丢了西瓜拣芝麻”，纪律倒是好了不少，学生的成绩却明显下滑。当时我差点就“偃旗息鼓”、“缴械投降”了。现在想来，我确实缺乏老前辈李老师的细心耐心，对学生的谆谆教导;也没有邻班周老师工作上的雷厉风行和未雨绸缪，把工作做在平时。

今年这学期，我总结历史的经验教训，在科任老师的帮助下，我们班纪律和学风有了明显的好转。这次期中考试虽然有些科目下降明显，但是，我深知班上的科任老师是如何的认真负责，从上学期到现在，每天利用中午和下午放学的时间，几位老师都是一如既往地给学生做义务辅导。依我的性格，不可能做到这样的矜持，是两位梅老师和焦老师，他们对学生强烈的责任心和对工作的执着深深地感染着我。每天下午放学，我例行去班上的时候，几乎总会遇到数学梅老师在精心设计作业题目，或是有针对性地就某一知识点作耐心讲解。望着满黑板错落有致的板书，使我由衷产生一股钦佩之情。

我深信，在剩下的近两个月时间中，在我们全体师生的共同努力下，这个班会爆发她应有的潜力，但愿在期末考试中取得更优异的成绩!

今天，我感谢年级办公室给我这样一个交流的平台，让我说出自己的心里话，今后，我将努力端正工作态度，向在座的各位老师学习，在教师这个平凡的岗位上献出自己的微薄之力。

分析会讲话稿怎么写篇十一

同志们：

在全年时间过半的重要节点，在学习一系列重要讲话精神的关键时刻，在上半年全市重点工作观摩及经济分析会之后，我县及时召开上半年经济分析会，既是贯彻落实全省领导干部大会和全市上半年经济分析会精神的要求，更是一个总结经验、分析形势、鼓劲打气的会议。刚才，海军县长就上半年经济工作进行了总结分析，对下半年工作进行了安排部署，很全面，很具体，我完全赞同，大家要抓好贯彻落实。下面，我讲两方面意见：

第一方面：总结上半年，我们既感可喜、又有不足。

关于上半年工作，可以用两句话来概括：

第一句话，就是发展势头平稳，应当鼓足干劲。今年以来，从全国来看，宏观经济调控形势不太乐观，全国经济都在下滑。全县上下按照“三年”工作部署，经济发展势头平稳、稳中有进。在全市经济工作观摩点评会上，张璞书记对和顺的评价是，干部志气高、干得猛、动作比较大，和顺实现了各业均衡发展，呈现出一派喜气洋洋、扬眉吐气、大干快上的良好局面。我认为，主要有三个特点：一是经济运行稳中有进。7月29日，省政府下发的20xx年县域经济发展考核结果通报显示，和顺在全省c类36个县中，排名第三，受到了省政府的表彰。省里对县域经济的考核，不仅仅是gdp的考核，也包括民生指数的考核，我们获得了第三名。这对我们的工作是个肯定，也是非常好的积累。今年上半年，八大经济指标均保持两位数增长，在十分困难的情况下，我们取得这样的成绩，来之不易。二是发展全面，后劲增强。在项目建设、城市建设、生态文化建设、农民农业建设上都齐头并进。“以煤为基、多元发展”的格局逐步形成。在项目建设上，我们一方面有所为有所不为。比如去年以来准备投资26亿元的阳煤化工二期项目，今年就能上马，但是由于项目紧靠河道，会对环境造成污染，另外和我们的和邢铁路规划也发生了冲突，所以我们就立足全县的发展和将来，忍痛割爱拿下了这个项目。另一方面就是抓大不放小，一批新兴项目相继落地、开工、投产。以双孢菇为主的设施蔬菜产业，已完成菇床面积23.8万平米，这个规模在全市是最大的;养牛业上半年人均养牛收入1508元，同比增长298元，成为农民增收的主渠道;许村国际艺术节，作为文化品牌，扩大了和顺知名度和影响力。前段时间，张璞书记专门深入许村调研，看了以后非常兴奋。在九点离开和顺的路上，临时召集市里文化旅游部门负责人，召开了手机电话会。第二天上午又开会，安排宣传部要大力宣传许村国际艺术节。张书记的想法是，想把许村打造成和平遥一样的代表晋中的文化品牌，同时还给我们介绍了很多大企业来对接，今天下午香港宏马集团就要到许村进行考察，看在哪些方面能够给一些投入和帮助。三是士气高昂，力量彰显。以贯彻落实中央“八项规定”为基础，通过“全心全意解民忧、尽职尽责办实事”、“三联五帮”、“500科级干部下基层”、科级领导干部“晒”日志、“三公开”等一系列活动，以及工作责任制的落实，干部的作风好转、激情高涨，践行了“和民心、顺民意”的理念，“干部能力显现年”取得了阶段性成果。实践证明，我们只要紧盯目标，勇于作为，就一定能够冲破难关，有新的收获。

第二句话，挑战依然不小，必须保持清醒。“知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也”。看到成绩的同时，也要看到问题。一是经济下行压力不减，煤炭市场尚未探底，对于我们这样一个xx县份来说，完成全年任务有难度;二是我们在去年实现了升名进位。如何能稳住这个位置，是我们面临的一个考验。面对全市各县争先发展、激烈竞争的态势，稍有不慎，就会被别人赶上来、超过去;三是项目建设引进多、落地少，盘子大、推进慢，进展不够平衡、投资力度不大、前期时间长、一些制约性的因素尚未得到有效破解等;四是新一届中央领导集体上任以来，把转变作风提到了前所未有的高度，相继出台了一系列制度意见，拿出了一整套狠刹“四风”的行动举措。随着“干部能力五年提升规划”的实施，我县广大干部的能力作风得到了提升，但面对中心工作和群众的期望期望，在一些干部身上仍然存在着精神“缺钙”、思想保守、心浮气躁、好逸恶劳、形式主义等不良作风和习气。对于上述问题，我们要引起高度重视，切实加以解决。

第二方面：冲刺下半年，我们要提振状态、倍加努力。

近日，中央政治局召开经济工作会议强调指出，下半年要坚持稳中求进、稳中有为，既要增强忧患意识，充分做好应对各种复杂局面的准备，又要牢牢把握重大调整机遇，坚持统筹稳增长、调结构、促改革，坚持宏观政策要稳、微观政策要活、社会政策要托底，努力实现三者有机统一。贯彻落实好中央、省、市有关精神，做到“稳中有为”，我们要在“三年”建设的统领下，围绕“三保”目标、落实“四项举措”，提振精神。

第一，全力保增长。一是要把握“稳重求进”、“稳中有为”的总基调，思路不变，力度不减，标准不降，越是在困难时候越要咬住不放，越是在压力之下越要主动作为。二是虽然我们的经济指标增幅不断突破，但经济总量偏低仍然是基本县情，所以我们要加大增长的力度。三是要敏锐抓住机遇。从全省看，百企千村产业扶贫工程，为建设现代农业、加快扶贫开发注入了新的动力。低热值发电审批权到省，为煤炭就地转化、加快项目建设创造了条件;从全市看，“一区两翼”格局加快形成，带动辐射作用更加强大，我们独有的区位、资源、生态等优势将更加凸显，人流、物流、资金流、信息流不断汇集，发展活力将会进一步增强。我们要抓住这些有利机遇和条件，主动出击，迎头赶超。四是要统筹兼顾、均衡发展。在重点抓经济、抓项目的同时，也要注重社会事业、生态保护、文化建设、党的建设等工作，把握好、处理好、协调好。

第二，全力保民生。毛泽东说过，“一切群众的实际问题，我们都应当把它放到议事日程上，必须给人民看得见的物质福利”。保民生，要围绕“民生改善推进年”的基本安排，一是要把握一条原则，就是要多做雪中送炭的工作，少做锦上添花的事情。同时要认真反思，分析一下哪些承诺能做到，哪些做不到，已经承诺做不到的，要实事求是向老百姓讲清楚，不要办失信于民的事情。二是要在不折不扣落实好中央、省、市各项惠民政策的基础上，坚持把更多的公共资源投向民生领域，把钱花在刀刃上，提高教育、卫生、医疗、文化、体育、人口和计划生育等水平，进一步完善基本公共服务体系。要努力办好“十件民生实事”。三是要千方百计增加农民收入。要围绕设施蔬菜、养牛等产业，加快现代农业步伐，继续推广农民增收明白卡，促进农民增收。要借助省市领导和部门在我县包县、包乡镇、包村的力量，争取上级政策、资金和人才支持。四是要深入基层办实事。解决农民群众生产生活中遇到的实际问题，办更多的实事、好事，实现转作风、惠民生的“双赢”。五是要强化责任，执行制度，努力化解矛盾纠纷，早协调、早处置，维护和谐稳定。六是要及时解决群众的集体诉求和合理诉求。前不久，我们在全县范围内开展第五次征求意见，共征集到关于民生改善的建议1500余条，其中很多意见和建议提的非常中肯，待下一步汇总整理以后，我们要把工作分解到部门、单位和干部头上，并且要在网络、贴吧上进行公布，让群众看到这些事情是哪些单位在做、怎么做的。我在今年的信访会议上提过，要把同一类型的问题拿出来，统一整理出来，统一答复，统一解决。这里面就是个责任的问题，我们就是通过这种模式来解决密切关系老百姓生产生活的问题，包括通过和顺贴吧和邮箱反映上来的问题，都要明确责任主体进行解决。七是人大和政协，要针对民生问题和项目建设，督促相关部门进行履职，代表人民反映这些问题，帮助人民解决这些问题，层层负责，解决到实处。

第三，全力保安全。越是在加快发展的同时，越是要抓好安全。人的安全才是真正的安全。一是要树立“发展生产，不能以牺牲人的生命财产安全为代价”这样一个基本观点。坚持以零开始、以零结束，特别是生产安全、食品安全、交通安全等涉及到安全的每一个方面。二是要加大对职工的安全培训教育。这个是至关重要的，要让广大群众、职工牢牢紧绷安全这根弦。三是要保证干部的安全。工作要上去，干部不能“倒下去”。在当前全县大规模的建设过程中，领导干部的职务安全也是一个首要考虑的问题。所以，工程量的投入、项目建设的增加，是检验和考核各级领导干部廉洁从政的时机，在这个过程中要保证干部清廉。

围绕上述“三保”目标，我们要落实好“四项措施”：

第一，坚定不移抓项目。我们要按照“达效一批、建设一批、联姻一批、储备一批、论证一批”的原则，用足用活产业政策。一方面要延伸产业链。这次全市上半年经济工作观摩中，xx县已经将双孢菇的产业链延伸到种植木耳和蛹虫草。我们现在双孢菇产业的想法是尽快上加工企业，确保有销路。但是下一步如何延伸，包括煤的延伸、牛的延伸、双孢菇的延伸等，要抓紧考虑和落实。在抓项目的过程中，要有敢闯敢为、只争朝夕的态度，去争取项目、资金、人才，特别是要多争取一些高层次、高科技的管理人才。目前，一方面，要对以前签约项目进行“回头看”。能尽快落地的尽快落地，对于只签约不落地、不开工，或者是浪费资源、“半死不活”的项目要考虑收回来，重新进行整理，从而把我们的资源用足、用活、用好。另一方面，我们要有宽容失败的勇气和胆识。在谈项目和建项目的过程中，不可能谈一个成一个，也不可能建一个成一个，所以我们要给抓项目的领导和企业鼓气撑腰，给予有限量的宽容。

第二，聚精会神抓运行。一是要认真做好全县工业经济运行的监测预测分析工作。要密切关注宏观政策走向，加强调研，针对问题提出相关对策与建议。要进一步完善以重点产业、重点企业生产经营情况以及主要产品、原材料价格变化为主要内容的报表制度。制度完善以后，要给两办报，全面了解全县的动态。二是要加大重点企业扶持力度。三是要加强综合协调，保证企业正常生产运行。四是要积极帮助企业开拓市场。加强对重点行业和重点企业的市场开拓工作指导，有针对性地组织企业参加产品产销对接会、促销会。五是要坚持政府推动、银企合作，多措并举帮助企业拓宽融资渠道，为项目找资金，为资金找项目。

第三，不遗余力抓环境。一是要逐步改变，划清界限。政府主动做好自己该做的事，市场的事情由市场说了算。政府要有所为有所不为，一方面要转变工作重点，从组织生产、扩大投资，转向维护公平竞争市场环境、制定标准、提供服务上来。另一方面是要合理引导，加强管理，告诉企业不能做什么，该做什么，由企业根据市场供求关系变化做出判断，政府部门要少打扰、少干预。这里，还是要着重提一下管理，凡是在和顺地面上的企业，不管是国企央企还是民营企业，不管是外地企业还是本地企业，管理权限都归政府。所以，我们必须要深入企业认真了解情况，给企业提供针对性、切合企业需求的服务。二是要营造宽松灵活的政策环境。在国家的政策框架内，有重点地制定一些优惠政策，增大吸引力。比如，我们的招商引资奖励办法，要加紧完善。三是要继续推进“一站式”、“保姆式”服务，县级领导要协调，科级干部要跟进，一般干部要投入，要通过在项目建设中的服务意识来打造政府的高效率。同时，也希望企业对那些吃、拿、卡、要的行为，该举报的举报，该投诉的投诉，我们将坚决予以处理，以此优化我们的环境。四是要用足用好社会管理网格化这张网，提高服务群众、管理社会的水平，营造干事创业、安居乐业的社会环境。五是要以创建省级文明城市为契机，提高群众素养和城市文明程度，打造舒适环境，擦亮开放窗口，塑造和顺形象。

第四，一以贯之抓作风。要借助群众路线教育实践活动的东风，早介入，早检点，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。一要严明纪律。党的纪律是多方面的，但首要的就是要严明政治纪律。各级领导干部要牢固树立党章意识，带头服从组织决定，自觉维护集体形象，不破坏既定的规矩，不和政策对着干，不搞有禁不止、有令不行。要强化程序观念，该报告的必须报告，该打招呼的必须打招呼，该履行的职责必须履行，该承担的责任必须承担。对违反纪律的问题和行为，要给予相应的纠正和制止。二要继续深化“全心全意解民忧、尽职尽责办实事”、“三联五帮”、“500科级干部下基层”、领导干部“晒”日志等活动。“三联五帮”工作作为群众路线教育实践活动的一个典型案例和全省的党建优秀案例，今年下半年在全市推广，明年在全省推广，我们要抓实抓好。前一段，我们让县委办对每个部门、单位每天工作情况进行汇总，目的是要掌握工作动态和干部的工作情况。我们的想法是要开展“机关瘦身”活动，就是让那些工作不太紧张的单位的干部星期一、星期五在机关工作，星期二、星期三、星期四，深入乡镇和农村帮助开展工作。通过这种模式，加强干部同基层群众的联系，了解群众的心态，掌握基层现状，宣讲党的政策、方针和法律知识，帮助群众办一些力所能及的实事。同时，也可以从群众的反映中查找工作的不足，从而推进工作、改进作风、提高能力。三要追究责任。目前，在我县有一个很好的习惯，就是经常有人给我们反映一些领导干部不作为的事情。当然，一个人的反映我们从来不信，但多数人的反映我们必须要重视，实名举报的我们也相信。这里我们主要指的就是那些自由散漫、不讲原则、弄虚作假、搬弄是非、有令不行的行为。针对这些事情，前一段公安局就对那些恣意妄为、造谣生事的人进行了打击。最近，纪检委也在下功夫，要严格查处一批自己无所作为还要说三道四的人。同时在这里，我还想呼吁，在和顺发财的老板们、在外成才的和顺籍人士，千万不能忘记和顺，要多为和顺做贡献，多为和顺做正面宣传，回馈和顺、回报家乡。我一直在想，我们能不能搞一次诸如“我是和顺人、要为和顺做贡献”这样的活动。最后特别指出的是，对那些占着位子不干事、无所作为、搞不正之风的干部，还有那些不干事还挑事的人以及与民争利的人和行为，要严肃查处。四要围绕“透明政府建设年”，拓宽公开面，细化公开事项，注重过程公开，该透明的事情全部公开出去，接受群众监督，避免无端的猜测和议论，促进干部知责、履责、尽责，保证干部清正、政治清明、政府清廉。

同志们，顺境逆境看胸襟，大事难事看担当。市委张璞书记多次讲到，晋中的发展看东山，东山的发展看和顺，市委对我们的期望是很高的。我们要抓好每一天的工作，干好每一个月的工作，以天保周，以周保月，以月保季，以更加振奋的精神，更加务实的态度，真抓实干，奋力确保“五地两区”、山西“东大门”、“百亿和顺”目标的实现。

分析会讲话稿怎么写篇十二

总的来看本次期末考试八年级在全学区的表现可以概括为总体平稳，总分仍然为学区第一，单科成绩有所下降，优生数量略有上升，差生率略有降低。可喜的是：学生个人成绩最高分仍在我校，8班的刘思慧9科除语文政治得分率为80%外，其余七科均超过90%，总分866，比学区第二名丰禾中学的一个同学835高出31分。我校700分以上优生，83人，占学区总数127人的65%，但值得警惕的是丰禾中学有32人，占比25%，与上期我校占60%，丰禾中学占40%比较，基本持平；单科成绩排名有三门学科位于学区第一位置，分别是语文、政治、历史。有遗憾的体现在：单科成绩中英语、物理、生物第二，数学第三、地理第四，与去年只有生物第二，其余皆为第一相比有所下降，从分值看，数学降低14分之多，八耳下降分，丰禾中学下降分外，复盛、长滩均有小幅上涨，从位次看地理从第一降到第四，学区内人平分除我校降低分外，其余均有大幅上涨，八耳涨21分，长滩涨18分，复盛涨6分，丰禾中学涨5分。

2、年级组内数据

我校考出了29个得分率80%的特优生，得分率75%（712分）以上的71人，得分率70%以上的133人，这部分人偏少，要达到190人的邻中和二中的目标差距还较大。

各科得分率70%以上人数：语文45人，数学115人，外语37人，物理155人，政治248人，历史272人，地理246人，生物169人。前4个学科高分段人数偏少。a类班级住校班与非住校班差距较大，及格率8班84%，4班75%，2班56%，10班52%，优生率10班23%，2班5%。

偏科严重，年级第六名毛世平，生物只有72分，第十九名熊思怡外语只有91分，第31名刘颖外语71分，第45名黄科圆数学82分。很多同学就一科或两科得分太低，拉低了总分，也降低了升重点学校的机会。

1、学生方面

a类住校班学生自学能力有所提高，课前预习和练习完成率较高，对于理科学习有了较浓的兴趣，文字学科的背诵和答题的优势明显。

b类班1班和7班，目前已经蔓延到35%到40%的总分低于40%的学生，他们对初中生活感到迷茫，对学习丧失信心，缺乏遵规守纪的纪律观念，上课走神睡觉，下课哄闹、作业靠抄，书写潦草、外表成熟，心在校外，考试敷衍了事，六神无主，不知所措，对成绩漠不关心，学习的主动性和积极性基本没有，学习意识淡薄，整天无所事事，以站在办公室里面为荣。他们的书写习惯、上课认真听讲的习惯、课前预习及课后及时复习的习惯、按时完成作业的习惯等良好的学习习惯基本没有。致使一些常见的应该熟知的知识不能正确解答。

2、教师方面

大多数老师工作态度认真，尽管有很好教育教学能力，但课前课后一点不马虎。冯永年、冯彩霞、王一志、杨启国、鲁银辉、魏燕、钱志凌、甘洪波、王春融等老师课本上的勾画提示、练习册的.习题提示、督促学生完成作业等等做的非常到位，李族红、甘立建老师的课堂训练扎实有效。但也有部分教师仍存在管教不管导的情况，有时上课会心态失衡或有心无力，对一些后进生彻底绝望，这就导致了一个恶性循环，让课堂秩序乱来越乱，课堂效率很低。

（一）班级管理方面：

班级管理要做到抓大放小，减少师生矛盾。班级管理中的事都是很琐碎的事情，小到上课走神、不认真参与课间操、追逐疯打等。处理上要分轻重缓急：

轻：很小的事情，比如卫生、迟到等，视其情况点到为止或者是老师的示范教育，不要用一节课的时间严重处理。

重：出现的打架、集体对学习的厌倦的等，要通过正面的、侧面的方法及时教育疏导。

缓：有些事情，需要冷处理，在矛盾激化期间或者是很难解决的事情，放一放、等一等，冷处理是一种最好的办法。

急：班级工作也有好多急事，比如课堂上的偶发事件，打架事件等，就必须在第一时间感到。

（二）教学方面

1、各位老师一定要认真反思自己的教学和工作行为，制定一些有效的工作措施。a类班主要应思考的是应该怎样将自己学科的高分优秀人数搞上去；b班主要应该思考怎样夯实学生的基础，让学生在课堂中找到一些的快乐，让尖子生不掉队，中等生能提高，使更多的不属于行为习惯方面问题的学困生有所提高，提高人平分和及格率。

2、加强沟通，齐抓共管。培优不能各自为战，补差更不能，因为补差不仅要补到点子上，要有针对性，各科都很差的补一补作用不大，中等生补一下偏科，就会成为优生，就会形成良性循环，这就需要班主任和科任教师的通力配合。

3、地理、生物学科重点把握好课堂结构，要注意设计的趣味性，增加课堂吸引力，提高学习兴趣，每节课留出一定的时间让学生看书，完成作业，不要把这些学科的作业留在课下完成，原因是除了没有时间以外，学生主要是抄答案，不能独立思考完成。要利用好双休布置学生预习、背诵，4月份大课间时间主要背生物地理，要求生物地理赶进度，4月中旬要上完新课。

4、语文、数学、英语、物理学科，这些学科走读班没有自习可以完成作业，请老师不要把课堂时间全部用来讲课，适当给学生自由时间让学生在你的指导下自学和完成作业。要求你讲课前要充分备好课，课本上该勾画的、练习册课前该熟悉的、课件该更改的习题该补充的课前准备好。特别是物理学科，是初二学生新增加的科目，学生学起来相对比较困难，针对物理学科概念多、规律多、公式多、实验多基本特点。单靠死记硬背很难取得理想成绩。因此，要教给学生学习方法，以理解为主，在强化记忆的基础上，灵活运用，提高成绩。

5、任课教师课堂控制力问题：

（1）注意课堂上学生的纪律控制，要时刻关注每一个学生的动向，包括板书的时候都不要放弃，同时要及时简单提醒。不要不管或者是简单处理如赶出去、站后面、去找班主任等。

（2）在自己的课堂上发生的事情，正常情况下最好是自己解决，当把问题交给班主任的时候，留给学生的事一次威信的降低，当然偶发事件活着特殊处理不了的事情除外。

（三）坐班方面

教师坐班可以进一步加强师生交流，提高教学质量；我们学校的教师坐班应该还是非常人性化的，没有让老师每天8小时都坐班，我相信，大家除了上课，还坚持上下午坐好一两节，备课和作业批改、督促学生完成学习任务的时间就保证了，到办公室找老师解决问题的学生自然就会增多，教师间讨论如何提高教学质量的机会也增多了，教师间的沟通与联系也多了。所以，我建议教师们落实好学校的坐班制度，把更多的时间花在教育教学工作中来。

有人说，教育事业是一份良心的工作。在座的各位工作都很勤劳认真，一心抓教学，齐心管学生，教育教学工作成绩还是很明显的，领导是满意的。本期大家团结合作，扬长避短，坚守岗位，勤于管理，精心教学，相信大家在有这种干劲与冲劲，为我校教育教学工作再立新功！

分析会讲话稿怎么写篇十三

下午好！

十月调考刚刚过去，留给我们思索的东西很多。十月调考数学成绩有一定的进步，这得益于学校、年级领导的正确指导和兄弟教研组在时间上的大力支持，在此一并感谢各位。下面我代表数学组谈谈我们在一轮中的做法。

高三数学组在黄鹰老师的带领下，心往一块想，力往一块使。平时我们课较多，上完课就要改作业，做题，相互交流的时间不多。黄老师逢喜必庆，大家在相聚中交流了感情，在生活和工作中都能相互帮助。每次黄老师布置了任务大家都当仁不让，相互之间也能出谋划策，互相抬桩。

高三数学组的老师是踏实的、肯干的。数学课平均每天三节，还要改两个班的作业，还要做题备课。每周都要有老师命制周六试卷，另一个老师针对周六中出现的问题命制小卷。还常常要把各种资料上的题组成训练卷。任务重，但老师们都当成自己的本职工作，尽心尽力的完成。文科数学一直是我校的薄弱点，文科数学在鄢老师的带领下，用小卷提升学生能力。一天一张，还附有标准答案让学生学习，真可谓用心良苦，工作做到了极致。

（1）主抓集备。每次集备所有人都到场。文理科差别较大，三个文科老师单独到阅览室集备。集备内容是对一周的主讲内容作细致的分析，重点，难点内容都拿出来讨论。对于什么该讲，什么不该讲，讲到什么程度每位教师都发表自己的看法。有时备课组就是一个讨论会。记得有一次年纪领导张燕书记到数学组检查集备。张儒玲老师和李友华老师就某个问题展开了讨论，激发了全组老师的大讨论。书记当时就对这个气氛进行了肯定。集备做充分了，第一轮复习我们就搞的全面而细致。重点内容重点讲，边边角角的知识我们也复习了，不留盲点。

（2）以周六考试为抓手。每次周六试卷我们都拿到集备时间讨论，对考察的知识点，题型都要符合预设。阅卷之后马上进行小集备。每个老师都要对所改试题做分析。分析得分情况，学生的主要问题，出错点在哪里，下个星期要不要继续加强练习。详细的小集备对下周的反馈卷的命制起到指导作用。这样小卷才能对症下药。考完之后老师对成绩进行分析，找出问题的学生谈话。对临界生的成绩进行分析，找准自己教学的标高和节奏。

（3）加强课堂教学的转变。以前我们数学老师大多喜欢一讲到底，现在我们深受汪校长的启发，老师们在悄悄地改变自己的课堂教学。我们一致认为一讲到底确实浪费老师的精力，同时学生也听的累，不会有多大效果。我们现在大多采用131模式指导教学。首先学生自我纠错，紧接着老师对重点问题详细讲解，最后留时间让学生自我消化，老师巡堂，学生可以就没有听懂的问题发问，也可以就老师没有讲解的问题发问。这样课堂节奏很紧凑，学生也好把握，让学生在一节课中能提高效率。对老师所讲问题都搞清的同学也没有被老师牵着走，可以自主学习自己的东西。我们在汪校长的理论中尝到了甜头。

马上我们就要结束一轮复习，进入二轮复习和三轮复习了，对二三轮复习我们有以下打算：

（1）针对数学高考试卷的特点，选填的75分占据非常重要的位置。我们打算进行半个月的选填限时训练。这也是我们长沙学习的经验，我们自己也深有感触的做法。

（2）在平时的训练中加强新背景，新题型的训练。在二三轮中使用的试卷我们都要求老师自己动手组卷，不会选取外面的成品试卷。所以要求老师自觉在组卷中加强对新题的研究，训练学生应对新问题的方法。

（3）集备更注重章节过关的研究，注重章节之间的联系的研究。高考都是在知识的交汇点命题。所以要比以往更注重知识点的交汇。譬如向量与三角，函数与不等式，数列不等式等等。高考试题的解答题相对较稳定，所以我们要针对稳定的题型进行过关训练。譬如，三角、数列、立体几何、概率统计常见题型要求学生都要过关。

（4）对考试成绩多加分析，不同的层次学生选用不同的方法。对临界生的试卷多加分析，找出问题，研究对策。临界生的提升不能只指望谈谈话，还要深入到具体的作业，具体的题目中去。

（5）在二轮与三轮之间做好回归课本的工作。高考数学试题源于课本，高于课本。所以我们要到课本上找到高考题的蛛丝马迹，也给学生再一次扫清知识盲点。

各位领导，老师，我的发言就这些，不足之处望各位能悉心指导。再次感谢各位能给我时间、机会。谢谢。

分析会讲话稿怎么写篇十四

各位同学：

大家好!

这次初三年期中考试已经结束，我们初三年段有10名同学在刚刚举行的期中考表彰大会上，受到了奖励。回顾这次期中考试，我们的表现并不理想，我们语数英三科总分第一名的只有411分，年段7a以上的总人数只有16人。而我们距离今年的中考仅有两个月的时间，这无疑给我们今年初三年毕业班的全体同学敲响了一次警钟。

当然，这次期中考试，由于我们各学科复习进度、复习范围与考试要求可能还有差距，多少影响了我们的成绩，但我希望我们在座的全体初三年学生，要能从这次考试中，进行深刻反思，及时总结经验教训，以便作好最后60天的冲刺工作。为此，我从以下几个方面对大家提出要求：

这次期中考试充其量只是中考前的一次热身运动，考好了，要总结经验；考砸了，要寻找教训，坚信暂时的挫折是最后胜利的前奏。特别是对那些在这次考试中表现不佳的同学来说，更应该学会如何去面对学习上的挫折。

例如：去年，长沙市高考理科状元被同学们称为“天才少年”的熊哲昆，在平时的一次大考中，发挥得很差，语文作文也跑题了，总分平平，排名滞后，给他带来了不少打击。不过，与很多同学面对挫折就封闭自我的方式不同，熊哲昆主动跟老师和家长沟通。就这样，哲昆不再去纠结于分数的高低，而是一遍遍查漏补缺。他说，越临近考试，心态越容易浮躁，如果考得太出色就会增加别人的关注和期望，无形中让自己更紧张。于是，一两次的挫折，反而能给自己松松绑，然后争取在高考中一举夺魁。最后他以676分，考进了清华大学建筑学院建筑系。

所以，要学会勇敢地去面对学习上的挫折，战胜困难，走向成功。

同学们，请你记住,态度决定一切，积极端正的态度是取得一切胜利的保证，我真诚的希望你们，平时的学习、生活只能从应对两个月后的中考角度去想，与学习无关的事情不要去做，要提高自己的自制力。不要认为，这是周末休息的时间，就可以把时间泡在看电视、玩游戏等无聊的事情上，那你就失去了，利用这段时间来完成一道数学题的解答，一篇阅读文的训练的机会。

更有甚者，部分同学上课还无精打采，玩手机、看小说等，行为拖拉，迟迟进入不了状态，我希望这次期中考试以后，我们的这种不良的学习习惯，不端正的学习态度，能从根本上改变过来，以积极端正的学习态度投入到学习当中来。热心于听课，热衷于解题，热爱自己的学习事业。

亲爱的同学们，在最后的几十天里，一定要分清生命中的主次，一定要明白：什么是目前最重要的，是小说，是游戏，还是交几个朋友？排除一切干扰，向自己的目标奋进吧。

扎实的根底，是决战中考最有力的武器，由于新教材的改革，重基础，重能力，重应用。综合考查能力素质的题目将有所增多，我们必须抓住这一方向，在学习当中，要夯实基础，并不断提高对知识的理解和运用，使我们的基础更加扎实，能力更加完善。但在平时我们的学习当中，我们的同学在这个方面贯彻得并不好，有些成绩较好的学生，我行我素，不能按照老师的要求去巩固基础，看到基础题目就提不起兴趣。而只想一味地去钻研那种定量的难题，而解题又粗心大意，马虎毛燥，一些简单的内容却非常容易出错。如果你不能把基础知识牢固掌握，不能把它综合运用，融会贯通，那么你也不存在会解那些能力题，因为中考考试不存在那种定量的难题，也就是说在单一的一个知识点上不要钻研太深，现在的难题，是那种定性的难题，是那种把多个知识点横向联系，综合到一起加以应用、发散的题目，因此，你更应该夯实基础，只有这样，也才能提高你的能力。

同学们，要树立起坚定的信心。作为暂时领先的同学，切忌骄傲自满，因为最后的胜利才是真正的胜利。要进一步挖掘自己的潜力，加强自己水平发挥的稳定性，增强自己的竞争力，努力争取学科全面平衡，绝不能凭兴趣爱好读书，薄弱的学科恰恰是最有可能提升你竞争力的学科。作为成绩暂时居中游者，你们应该看到自己还有很大的提升空间，只要认真上好后面各门学科的总复习课，再加上老师课后悉心地辅导，许多以前不懂的知识点就能迎刃而解。因为有些知识其实是以前没有认真听讲而造成的，并不是自己的接受能力差。关键我们要有恒心，坚持住这两个月。同时，我们还应该看到本校的学生享受的是本片区的.优惠政策，比起其他片区的学生在上高中部有30分左右的优势，希望我们成绩不太理想的同学，要不断提高自信心，不轻言放弃，立即行动起来，全身心地投入到当前的学习中去。

我坚信：坚定的信念能给人带来无穷的力量，就如马拉松长跑的运动员，有的人优势是在起跑；有的人优势是在中程加速；还有的人，他的优势是在最后冲刺；60天能创造奇迹，30天也能创造奇迹，一切皆有可能，关键是我们要珍惜现在的一分一秒。

学校为激励全体同学努力学习，对在中考中取得优异成绩的学生，制定了一系列的奖励措施：一是中考进入全县前十名并留在本校高中部就读的学生，将免交高中三年的所有费用，同时校董会还将每人奖励1万元；二是进入全县前三十名并留在本校高中部就读的学生，将免交高中三年的所有费用；三是中考成绩达到安溪一中统招正式录取线并在本校高中部就读的学生，将每学期减免学费850元。

希望我们全体初三年的同学，要学会感恩母校，用优异的成绩来回报母校，为母校争光！

同学们，60天是60次飞跃，60天是60次冲刺，60天是60次撞击。初三的生涯已经到了最后阶段，冲刺的号角已经吹响。俗话说“掉皮掉肉不掉队，再苦再累也无悔”，行动起来吧，初三的辛苦将让你生活的更充实；冲刺的劳累将增添你生活的勇气；未来的成功将使你从平凡走向伟大。同学们，努力吧！是船，就要搏击风浪；是桨，就要奋勇向前；是雄鹰就要一飞冲天！真正珍惜时间的人都善于抓住今天，只有懦夫、懒汉才乞求明天。面对六月的挑战，我相信你们每一个人都会是逆流勇进的弄潮儿，而不是消沉彷徨的懒汉懦夫。未来把握在我们每一个人的手中。行动起来吧，同学们，让我们一起博一回！让我们在心里再重复一遍这同一句话：我们今天的拼搏就是明天最美好的回忆。我坚信我们一定能携手创造今年八中中考的新辉煌！

谢谢大家！

分析会讲话稿怎么写篇十五

各位领导、同事们：

狠抓教育质量是教育工作永恒的主题，借此机会，我们将虚心学习兄弟单位的成功经验和做法，以人为本，深化改革，科学运作，加强管理，努力推进素质教育，全面提高我镇的教育工作质量。也诚恳希望在座的同行提出意见和建议，以利于我们把工作做得更好。

教育工作在市教体局的正确领导下，坚持以加强干部教师队伍建设为保证，以教育改革为动力，以教育科研为先导，全面提高教学质量，教育业绩连创新高，中招升学指标完成情况逐年攀升，中招考试，我镇再创辉煌业绩。一类高中全市上线人数1504人，我镇占219人，上线率位居全市第一。在全市56所中学总成绩排名的前7名中，我镇6所中学中的5所榜上有名。全镇教育教学质量评估位居全市第一。全市中招单科成绩前五名共有35个名次，我镇占21个。我们主要做了以下几方面的工作。

“一个好校长就等于一所好学校。”我镇树立德才兼备、注重实绩、平等竞争、择优聘任的用人观念，把建设一支高素质的校长队伍放在首位，对校长及中层领导实行岗位聘任制、业务考核制，要求班子成员具备团结向上、勇于改革、开拓创新的精神风貌，学校领导除各司其职外，还必须担任主科，亲临教学一线。镇中心校每年度从创新精神、学校实绩、群众评议等方面，对校长进行一次综合考评，建立动态管理档案。根据考核结果，对校长聘用实行“能者上、平者让、庸者下、劣者汰”，对连续两年考评落后，又整改不力的校领导班子，实行集体免职，真正形成了比奉献、比能力、比业绩，鼓励优秀人才脱颖而出的激励机制。去年以来，报请教体局同意，对部分学校的领导班子进行了调整。优化了领导班子队伍，提高了班子的整体战斗力。

加强师德教育，铸造高尚师魂。以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的人格影响人。开展了以“167工程”为内容的师德教育活动，在教体局和广电局的支持下，成功承办了“杯”师德教育演讲比赛，用榜样的无穷力量引导广大教师健全人格的形成和高尚师德的确立。广大教师的政治素质明显提高，工作作风明显转变，纪律观念明显增强。在教师中形成了爱岗敬业、清廉从教、锐意创新、奋发进取的良好风尚，广大教师以实际行动展示了教师高风亮节的品格，促进了教育教学质量的提高。

实行教师全员聘任，形成竞争活力。今年，我镇结合实际，

制定了《中小学教师全员聘任制实施办法》。打破校际界限，实行双向选择。学校对教师的课堂教学、教研能力、师风师德、敬业精神进行认真考查，选择聘用教师。教师根据意愿选择学校。在双向选择过程中，顶住说情风，尊重学校和教师的意见，不搞行政干预。真正实现了人尽其才，任人唯贤，增强了教师的压力感、紧迫感、荣誉感，唤起了教师的改革意识、使命意识、忧患意识。广大教师加强学历达标，提高知识层次，潜心教育研究，提高业务水平，积极投身教改，提高创新能力，努力向“教研型”、“学者型”方面转变。

教育的“主阵地”，在课堂教学中做到三个优化：一是优化师生感情沟通，建立民主、平等、合作、友爱的师生关系，充分发挥学生参与教与学的主观能动性；二是优化教学技术手段，合理使用传递教学信息的种种媒体；三是优化教学方法和策略，坚持“减轻负担，提高质量，打好基础，发展特长”的教学原则。改革对学生的评价体系，摒弃“差生”概念，贯彻因材施教原则，创造平等的发展机会。实施“6543”工程，将小学毕业班600名、7年级500名、8年级400名、初中毕业班300名优等生指标分配到各校各班，将优等生培养作为质量考核目标，使校校有目标，班班有责任，既促差又培优，保证合格率，稳定升学率，提高拔尖率。为超额完成中招升学任务打下了基础。

创新是教育发展的动力，教研是提高教育教学质量的关键。近年来，我镇把教研工作摆上位置，通过一系列的措施，引导教师醉心教改，人人有课题，个个搞科研，以研促学，以研促教，以研促改，提高教学质量。在教师中开展了“六个一”活动，即每学年每位教师读一本教育理论专著、写一篇优质教案、上一堂优质课、写一篇优质论文、立一项优质教研课题、取得一项优良的教学成绩。今年，开展了评选“”活动，通过理论考核、讲课、说课、考察四个方面综合评价，经过学校初评，中心校复评，推荐市级，开了全市评选活动的先河，成为开展评选活动的直接诱因。同时，着力培育各学校的特色学科、优势学科，推动全镇的各科教学改革。近年来，着力培育了一中语文、二中数学、四中英语的学科优势。在教师中推广“四导”教法，开展创新教育，既定向导趣——设问导疑——点拔导思——拓展导创。引导学生在求疑中创新求知，即自学生疑——合作释疑——实践创新的学习方法，提高学生的自主学习能力。教育科研的开展，提升了全镇教师的整体业务水平。近年来，全镇涌现出优质课教师名、省级骨干教师名、市级骨干教师人、县级骨干教师名，广大教师共发表论文篇，其中省级篇、市级篇、县级篇，有2人被评为省级优秀教师、有3人被评为市优秀教师、有余人被评为县级优秀教师。全镇市级教科研立项项。教师的教学教研水平和整体素质有了大的跨越，促进了全镇教学质量的整体提高。

基础设施、学校生源等情况分成甲、乙、丙、丁四个小组，实行“组中评比，优者升级”的办法，创设一种思进取就能当先，不努力立刻落后的氛围，引导各校狠抓教学管理，提高教学质量。我镇教育工作也正凭借这一法宝，开创了奋发拼搏，争先创优，百花齐放，各具特色的喜人局面。

成绩属于过去，创新在于现在，在今后的工作中我们打算做到以下几点：

一、加强教师队伍管理。继续推行教师全员聘任制，完善竞争机制，促进教师师德建设和业务素质的提高，培养强将。

二、优化课堂教学结构。通过组织教师外出听课，聘请专家到我镇做课，组织多种形式的听课、说课活动，提高广大教师的授课艺术，优化课堂结构，提高课堂效率，向课堂要质量。

三、以教研组为主体开展教育教学改革和探索。充分利用报刊、影像、互联网等载体，了解教研动态，结合实际，创造教改成果。

四、大力推进素质教育。以人为本，注重学生的全面发展和健康人格的培养，注重发展学生个性特长，造就一批特长型学生。

分析会讲话稿怎么写篇十六

各位领导、同事们：

今天，我们在南关小学召开“全市小学教育教学质量分析会”。会议的主要任务是：认真分析上学期小学四年级教学质量抽测和小学教育教学现状，总结成绩，查找问题，明确任务，动员全市小学教育干部和教师进一步坚定信心，开拓创新，努力实现全市小学教育教学质量在新的起点上取得新的突破！

参加今天会议的有全市乡镇（划归）教育办、较大规模小学校长，乡镇中心小学校长，市教育局科室负责人、教研员，共计200多人。

刚才，会议进行了第一项，分别观摩了南关小学郝东平执教6年级语文《和田的维吾尔》、李丽执教6年级数学《圆柱的体积》，两位老师分别进行了说课，各单位一把手进行了评课议课。会议之所以安排这么一项议程，主要目的是进一步树立以教学为中心的思想，动员全市教育干部深入课堂教学，积极参与课堂教学观课、说课、议课活动，切实加强课堂教学管理，扎实提高课堂教学效益，向课堂教学要质量。

下面会议进行第二项

作《小学四年级教学质量抽测和小学教学情况分析报告》

下面会议进行第三项

让我们以热烈的掌声，欢迎市领导作重要讲话

………………..

会议圆满地完成了各项议程。下面，就如何贯彻落实好今天的会议精神，我再讲几点意见：

一要坚持教育质量是第一要务思想不动摇。会上，局长对我市小学阶段教学工作面临的形势进行了分析，对进一步深化小学教育教学改革，全面提高小学教育教学质量提出了新的目标和要求，必将有力促进小学教育均衡、内涵、科学发展。主任全面、系统分析了上学期小学四年级教学质量抽测和小学教学现状，总结了成绩，揭示了问题，明确了措施。希望各单位要认真组织教师学习。万丈高楼平地起。小学教育是整个基础教育的根基，是人生成长的奠基阶段。提高小学教育教学质量不仅事关学生一生发展的大事，也事关我市整体教育的可持续发展水平，因此，校长必须站在讲政治、顾大局的高度，充分认识全面提高小学教育教学质量的重要性，一切工作都要服从和服务于这个政治大局，建立健全教育质量的督导、考核、分析、奖惩机制，形成有效的教学质量动态监控体系和工作运行机制，促进小学教育教学质量的不断提高。

二要坚持以教学为中心的地位不动摇。以教学为中心，不仅体现在观念上，更要体现在抓教学工作的力度上，体现在教学的实际成果上。校长要把主要精力和时间用于抓教学，力排各种干扰，克服形式主义，真正深入教学实际，深入课堂教学，要不断完善管理制度，制定管理措施，落实管理责任，强化管理督查，完善督查机制，将备课、课堂教学、作业布置和批改、学生辅导等常规管理制度落实到管理的各个环节，不断提高管理效益。

三要坚持不断深化教学改革不动摇。实现小学教育质量持续提高，根本出路在于改革创新。多年来，我们在提高教育质量方面积累的好经验、好方法要继承下去，发扬光大；同时，也要不断深入查找制约本单位质量提升的问题，分类梳理，找到正确解决的思路和方法，并在实践中不断完善。要创建科学、高效的课堂教学，着力提高教师设计教学的能力、实施教学的能力、评价教学的能力，既要有效的落实三维教学目标，又要避免教学目标的虚化；既要有效把握和利用课程资源，又要避免教学内容的泛化；既要充分发挥学生的主体性，又要把握教师的引导性，避免教师使命的缺失；既要追求教学方式的多样化，又要力求避免教学过程的形式化。要创建科学、公平、有效的教育质量评价体系，既要坚持刚性管理，又要坚持人文管理，充分调动全市教育干部和教师的工作积极性，开创性地做好各项工作。

同事们，提高小学教育教学质量任重而道远，让我们进一步统一思想，增强信心，开拓创新，脚踏实地抓管理，一心一意抓质量，为办好人民满意的小学教育而努力奋斗！

最后，祝大家身体健康，工作顺利!散会。

分析会讲话稿怎么写篇十七

同志们：

大家好！

今天开了一个很好的会议。刚才我们教务处、备课组还有两位老师，就前期的教学和这次的考试做了很好的分析，并就对今后的复习计划做了很好的交流。

xx这一届学生让人纠结。确实是这样，起步的时候很艰难，同志们付出的心血也特别多、特别辛苦。实际上到现在，我们也还在做一些思考。那么从整个教育背景来说，特别是通过这次模拟考来分析，我想这个问题的现实性、严峻性，对大家而言都是不言而喻的。当然，我们已经向前跨越了很大一步，但是它的距离、它的差距还存在，所以这个现实和严峻的问题就摆在这儿。

我们刚才有好几个同志提了非常好的建议，我对后面的结果我还是很乐观的。面对这样的情况，我想通过努力，通过大家这么好的措施下去以后，肯定会又有新的飞越，下面我讲几点：

第一点，不抛弃、不放弃是我们的态度。前两天我陪我爱人去看了一个老片《3d泰坦尼克号》，结果我自己都不好意思起来了，人家都是小年轻，我们两个老同志还在看这个（笑声）。我还是喜欢感觉经典的东西。我觉得杰克和萝丝一句话让我印象很深刻，留给我的就是这份真情和坦诚。他当时怎么样？两个人肯定保不了，那个水那么冷。他希望不管谁留着，一句话是什么？——永不放弃！真是这样子的，这个时候我很感动，眼泪都流下来了。而且最后没有办法，为了生命，最后是不放弃生命，就要放弃他心爱的人，因为他已经死了。要离开他，走向生，必须放弃。她把手打开，让他沉下去，然后自己又滑向另外一个地方去找哨子，吹响哨子才会引得救援人员人来抢救。我们有前面两届很好的事实我能证明——只要努力，一切都有可能。对不对？而且这个故事大家都很清楚、都知道，每届都有。所以我还是比较乐观的，虽然有时候很纠结、很焦虑。

个时候不能随大流，或者跟着人家跑，对不对？每个老师我认为都有一个主见，对吧？当然我们可以合作，但要有自己的主见。我怎么科学安排好，就是计划要更缜密。

第三点，我这样想，目标更明确、更一致。大家都分析到了，目标有这么几个方面，教学目标、考试目标还有我们的这个优生目标要很明确。

现在我们是重点抓什么？我想这个问题，我们每个同志不仅要回答，而且都要做出一个漂亮的回答也就是说。很明确的，以抓优生带其他的。

且去年我们大家回忆一下，595上一中的，594我们就有10个，593我们也有10个，就我们一个学校。所以这个1分不是说“也好”的问题，是“真好、太好”了！这一分要跳起来，跳起来才能摘到苹果，把这个得分最大化。所以都希望大家都围绕这个计划、一中目标而运作。

而且我这样想，当你关注一中提升尖子的过程当中，我们会水涨船高，其他的都会带起来的。不可能说我们五中就考几个一中的，是不是？所以一个重点抓好了，尖子抓好了，瞄准了，其他都带动起来了。很多东西啊需要领头羊，读书也是一样，如果我们前面的这部分学生带动起来，那么整个会像火车一样飞快的跑起来。你到高校里去看看，现在高校真正会读书的就要有几个人带。这里有个提示，考什么也是一窝一窝的，就会把你带动起来的。所以我这样想，我们这个问题要特别引起每个同事、学科老师、班主任注意。教务处的工作很具体、很细致的，你看看，哪门学科你是不够的，你是薄弱的，需要你去平衡的，需要你去查漏补缺的。我们希望在座同志都认真地关注好，是不是？我相信大家关注好以后，高端的扩大化以后、最大化以后，中间的也会最大化，我们每年都是这样子。

第四点，我们的课堂或者我们的指导更加高效和精确。因为时间不长了，我们的课堂教学，我们的教育指导要更加高效，“不打无准备之仗，不做无用之功。”有效教学最大化，我们一直提倡、一直努力追求的。我们蒋老师这句话：“让学生抬头听课。”听起来很简单这句话，我说用另外的一句话来表达：“这就是生产力，这就是效率！”我以前有个领导，后来我反思，很多人骂他，或者我们每个人都怕他哦！他开会是骂人的，每天都骂的，坐起来眼睛一瞪，不管谁都骂的，必须骂几个人下不了台为止，真是这样子。后来想想，骂人有时候也是一种生产力（笑声），不骂达到效果那是更好的。所以让学生抬头听课，他高度的关注你，这就是效率。你如果说学生对你的课打不起劲来，是吧，我想在座的同志都知道。最后的这段时间，我希望每个同志真正地把学生迷恋住！

高效以后还要有精确。最近我跟很多老师、主任啊交流，我们这届学生的学习品质差了一些，不该失的失了，答题比较随意。所以我们的教学过程当中，我们提供给学生的要精确，培养学生的习惯，让学生答题要精确，而且要加个“更”字。

第五点，那么就是下接下去的一个话题就是应试训练更落实到细节。因为现在时间不多了——53天，除了双休日那就更少了，很快很快的。所以这段时间的细节训练包括卷面，包括你的审题等，我认为是很关键的。有很多老师跟我讲，很多学生审题很粗糙，还有一个学生想当然，一瞟一瞄一眼就过去了。这个问题我们要注意的，可能我们平时的作业过多、量过大，让学生来不及认认真真地去思考。但是正儿八经的应试的训练我们一定要规范，审题一定要认真，因为你如果审题不准确，那就是背道而弛了，那是越走越远了！所以应试的训练细节要落实好。

第六点，还有合作更要给力——同心给力！刚才教务处也提出来了，我们需要大家一起来，以备课组为单位，达到最好的。我曾经跟叶主任讲过，能不能把大家，每个人都有自己的真东西，这叫什么？——押箱题。我知道，每个人都有自己的好东西的，私房菜一样，对不对？能不能把这个东西贡献出来，像我们社会组一样。你社会组大踏步前进，其他学科也一样。加强任课教师之间合作，希望更加合作，更加同心，更加给力！

最后一点就是说我们的服务。你看我们今天校级领导都来了，等下中层领导也会跟我们在一起。我想我们全校都要给力初三，这是我一直的要求。我们在动员大会也讲过，我们要求家长也给力初三！

们的学生确实是疲劳的。我们这样想啊，如果我们高度关注某件事情比较常时间以后，大脑皮层就会感到很疲劳。从我们初三百日动员的号角吹响以后，同学们进入状态已经50来天了。所以我这样想，我们做好一些服务，后勤这一块我们学校还是很关注的，做得很好的。

我希望我们班主任和任课教师都给学生提供一个温馨的环境。倒不是每个班都来一支香蕉，你的一句话，就是温馨啊，就这个环境啊。我举个例子，我一句话，就这个环境，我说体育馆不准打球，是不是一个环境？打球前一个报告打过来，批过再去（笑声）。所以说，我们老师就是一个环境，营造好。

所以我想，有了我们全体教师的努力，有了我们这么出色的团队的合作，还有我们的学生应该发奋了，早上我也在这里多，看到真的是已经发奋了，个别的学生例外是有的，我们讲总体的。在这种状态下，我们大家在最后冲刺阶段，大家再努力一把，再跳一跳，是吧？最后可以摘到苹果。

来交流，方组长，你看怎么样？

谢谢大家！

分析会讲话稿怎么写篇十八

第一，要顾全大局，有大局意识。所谓大局意识，就是当个人利益与集体利益、局部利益与整体利益相冲突时，前者要服从后者。什么是大局呢？比如我们年级组相对于我们每个老师的利益来讲，年级组是大局；学校利益与年级组利益相比，学校利益是大局，暂时的吃亏没什么了不起，吃亏就是福，吃亏就是赢，个体在总体面前是渺小的，是次要的。谁如果违反这么一个规律，谁就不是一个聪明的人，谁就是在与自己过不去，现实中我们常看到这样的例子，凡是那些想问题、办事情总是从一己私利出发，跳不出“自我”小圈子的人，其结果往往一般都是同事看不起，单位用不起，其生存和发展的空间受到了限制。希望高二全体老师要坚决支持和服从学校、年级组的工作安排。老师们有这样、那样的要求、希望，都是可以理解的。但要少发牢骚，发了牢骚事情照样要做。为了学校，为了学生，为了年级，为了质量，很多工作千头万绪总要有人做。希望大家能义无返顾地担起责任。可能会让你不如意的地方，不要计较，不要患得患失。因为这是关系全局的大事。

第二，要有强烈的敬业精神。据了解，在我校的教师队伍中，大多数老师很勤奋，很努力，工作精心、细心、用心。但我也了解到，有一些老师工作得过且过，敷衍应付，个别老师甚至站不稳讲台，而且还不急不躁，安然自得，这是非常危险的。这是一个竞争的'社会，不同的人群和单位有不同的竞争，学校亦如此，如果没有危机意识，没有把握自己命运的本领，你注定要被淘汰，可能工作岗位都没有。能力低不要紧，首先你要勤奋、要敬业、要用心，这样才有提高能力水平的可能。

第三，要有准高三意识。小高考结束就意味进入了高三，学生是如此，教师也是如此，所以我们现在的安排基本上是和高三靠拢的。每个教师必须具有准高三的意识，现在你的一举一动完全是为2015年的高考而服务的，不要出现人在曹营心在汉，屁股坐不住，头埋不下，心定不下来得现象。目前江阴的每所星级高中对教学质量都抓的很紧，具备了高三意识更应该有高三的行动，更要讲究高三的效益。对于我们各位老师来说，现在我们的首要目标就是期末考试，期末考试是6月12日至14日，本次期末考试是5校统考统批。从今天到六月12日，仅仅只有45天。有些学科剩下不足40节课，你感觉一切都在自己掌控之中吗？可能有些老师还存在这样一些私心杂念：高三不一定我教。我想，实绩平平或不够理想，教学业务不够硬，工作态度一般，遇事爱推脱，牢骚满腹，辅导学生不力，奉献意识一般，做事斤斤计较，这样的老师新一届高三是不会选择的，不管你以前教过多少年高三。期末考试是我们走向高三的第一战，头一炮打不响，谁还再去拉你的引线呢？我们要用自己的行动证明学校不选我上高三是极大地遗憾和错误。不管是备课组长还是班主任还是一般的老师，都要尽职尽责。工作结果并不一定都能如我们所愿，但过程一定要尽在掌握中。

第四，要进一步牢固确立质量意识。如何抓质量，贵在有扎实的行动。

首先要落实在每一节课上。重点是关注课堂教学，老师上的课要让学生想听、认真听。课堂上老师的眼神要让每一位学生都能感受到自己得到了老师的关注。要让学生觉得上我的有意思，要从提高学生的学习兴趣方面改变学生的学习态度。上课要落到实处，少制造差生。如果学生在打哈欠，注意力不集中，就说明我的课上得有问题，我就要想办法改进自己的教学。课堂教学要真正让学生实实在在学习。复习课也要注意提高学生的兴趣，教学形式要丰富，不能就是做题目，讲题目。要认真备好每一节课，认真钻研教材，深入挖掘教材，每看一遍教材都有不同的感受。备课方面要多花功夫，加强备课的针对性。对自己的教学要多反思，多总结，不断改进教学方法。要认真反思我们的教育教学为什么“事倍功半”！

其次要抓学风建设。学风建设是教学质量的保证，这不仅仅是年级组和班主任的事，也是我们每一位任课老师义不容辞的责任和义务。各位一定要齐抓共管。保证秩序，才能保证学风。学风在很大程度上取决于教风。没有严谨的教风，就不可能有浓厚的学风。教风首先是对学生要求严格。抓学生的学习细节，抓学生的学习规范，对学生进行学习方法的指导，抓与不抓、抓得紧不紧、抓得实不实，对质量的影响很大。其次，教师工作要严谨。比如作业批改：要做到有发必收，有收必批，有批必评。比如学生辅导一定要有恒心，切忌心血来潮，虎头蛇尾。你要征服学生，不要让学生摸透你，程咬金三板斧。

再次，行为规范管理要坚持反复抓，抓反复。日常行为规范的管理是教学质量的生死线，每个老师要高度重视、高度关注这一问题。现在我们的形势是：前不着村后不着店。既无高一的新鲜感更无高三的压力感。学生目标不明，学习动力不足。正如马拉松跑到了中途，学生和老师都有一种疲惫感，咬牙坚持者才能取得最后的胜利。因此，对于行规我们要有长期作战的思想，看杂书、听mp3、玩手机、谈恋爱的纪律等问题，要树立反复抓、抓反复、抓到位的意识。特别要把握最佳教育时机，抢抓教育第一时效。学生也在观察我们，可以说是师生双方在斗智斗勇。好学生看我们是否一诺千金，中等生可能在观望，差学生在伺机卷土重来。我们每一位班主任要在抓细、抓严、抓实上下功夫，我们任课老师要强化课堂教学的组织工作，要密切关注每一位学生的课堂状况，发现上课睡觉、看杂书、听课不认真等情况，要及时和班主任交流，并协助做学生的谈心、教育、转化工作，不能一心只教圣贤书，两耳不闻学生事。

分析会讲话稿怎么写篇十九

各位领导、各位老师：

兴趣，就是有一些学的，也不是真对学习感兴趣，而是自身形成的一种学习习惯，如何使学生爱学、乐学、好学，形成比较持久的学习兴趣，关键在于非智力因素的开发和利用。在这一点上，我们各有所长。

初中的很多知识其实并不难，很多问题学生就可以教学生，关键是让他们主动去说。学生到了初中阶段，不爱举手回答问题，怕说不好被人嘲笑，我就不让他们举手，我根据自己对他的了解让他说，只要他能张开嘴，他就肯定在思考，我就肯定能发现他的亮点，肯定他的观点，表扬之后再请其他同学发表意见，这样，你一言，我一语，问题基本上解决了。学生其实都有向上和表现的欲望，当他们觉得自己把问题都解决了，张嘴就能给大家正确信息，发言的信心和兴趣也就越来越浓，学习起来自然就越来越顺、越来越好。

在我所熟知的人中，刘老师是最肯于付出的，不是班主任，却来得最早，走的最晚，就是为了抓作业、抓落实。她做了很多有针对性的课堂知识点检测、学生个性化小测，取得了很好的成效。

现在题目很活，有的题目我们一时迷糊，李妍一点就透，虽然只教一个班，但她为化学组、为班级付出很多，哪有需要就到哪。

鞠老师任务最重，班主任、两个高一的班还教初三一个班，好在她能言善辩、举重若轻，为我们整体成绩的提升贡献了很大的力量。

为了提升学生的学习兴趣和帮助学生更好的理解，我们补充了大量课外实验，张老师默默无闻的工作是我们最大的后勤保障。

现在的学生都很有个性，你想给他补补课，你得先问他有没有时间，他有问题，有时是懒得问，有时是怕你说他，不好意思问，所以，他们不来，我们就去，充分利用课间10分钟，歇学生不歇老师。有课，我们一打上节课的下课铃就进班，问问学生有没有问题，按时下课，但不走，10分钟，又问问学生有没有老师说的不清楚的，这样，学生有亲切感，有问题随时问，不至于拖到都很被动的情况下。长此已往，学生爱问问题了，成绩也提高了。

如果你能时不时的上节公开课，学生会觉得你很行，而且很重视他们，学习的劲头就足，这也是调动学生的非智力因素，提升成绩的好方法。

抓住契机，主动上公开课，也是赢得专业指导，提升自己教学水平的有效途径。在每一次的中考研讨会、初三研究课的历练中，自己的教学能力也会快速增长。上公开课选取的班级也不是全选学习基础相对好的班级，而是给基础薄弱的班级学生更多的关爱、更多展示自己的机会。举个例子：刘宏春老师在初三研讨会上公开课《酸碱中和反应再认识》、刘志鹏老师利用四班上《有关压强问题》的公开课，李妍、刘志鹏老师上《二氧化碳》的同课异构的区级公开课，都很好的提升了自己和学生。

总之，踏踏实实的研究教学、肯于对学生付出就是我们取得成绩的关键。

分析会讲话稿怎么写篇二十

大家好！

本学期第二次素质检测已经结束了，成绩大家也都看到了。单就语文这一科来看，考得还算不错，各班平均分基本都及格了，理五、理（7）两班的平均分都达到了109分之多。这在我校的历史上，应该是为数不多的。当然，这也是大家共同努力的结果。

单就我代的这个班来讲，能考出这个成绩我还是很满意的。因为这一阶段我个人的事情比较多，花在高一语文教学上的时间有限。很多时候，课来不及认真备，就安排学生自学。平均下来，一周的自习课应该不少于2节。由于教的少，学生自学的多，可能获得的知识就多了些吧。因为教的知识毕竟有限，而语文学科又不像其他学科，很多知识学生是可以通过自学掌握的。这样一来，这种做法恰好和我们现在提倡的“少教多学”策略相吻合，也可以算是歪打正着吧。

和大家分享的第二点是：我个人认为，对高一学生而言，培养学科兴趣极为重要。如果学生在这一阶段对某一学科不感冒，在接下来的时间里，他很难把这一科学好。为了提高学生学习语文的积极性，在最近的一个月里，我组织了三次课外活动。教第二单元诗词时，很多学生不会默写，我很着急，于是就拿出一节课，进行背诵比赛，规定谁能把后三课六首词在一节课内最先准确地背诵下来，给予当堂奖励，前三名每人一本书。事实上，效果很明显，近两周时间的背诵量，有不少学生一节课就完成了。最差的也背诵了三首。

母情节快到时，我又用了两节课组织了一次“母情节”专题活动——听一场励志演讲，欣赏两篇关于母爱的散文，两首歌颂母爱的歌曲。然后布置一项家庭作业，把母情节那天最想对父母说的话写下来，然后进行评比，看谁说的最动人。

还有一次活动，是在三周前，面对很多学生学习状态低靡、学习态度不端正的现状，我又把一篇感动四千人的演讲稿介绍给大家，以此启发他们：努力学习，走好人生的每一步。

说实在的，我个人的能力有限，教得也不怎样。正因为教得不好，所以，我就想了一点办法，让学生愿意学。我想，如果学生知道学了，愿意努力了，谁去教，效果都会很好。

谢谢大家！

班在本次二调考试中，排名年级名11，各科排名为生物第2、化学第4、物理第9、英语第10、语文第13、数学第15。针对以上成绩进行分析。

第一、我们看见了进步。班在一、二调考试中间经历了换班主任、二次换数学老师，学生很浮躁、松散、无心好好学习。通过一段时间的调整和领导、老师、家长的帮助和支持，我们看到了进步，这给了我们班级信心和希望，同学们开始安定下来。

第二、我们的成绩还有很大的提升空间。幸运的是，240班配备的是实验班的老师，每一位老师都有极为丰富的.教学经验和管理经验，更为重要的是，每一位老师都有很强的责任心、都非常爱班的学生们。在班级最危难的时候，每一位老师都在鼓励、都在坚持、都在使劲拉一把。这样一支优秀的教师队伍是240班成绩得以取得进步的保障。

第三、通过考试反映出好多班级存在的问题。如老师反复强调的知识点依然记不住；对于上课所讲的内容感觉自己听懂了，下课缺少及时的整理和复习，等到再做原题时依然出错；语文和英语的落后说明操前小读利用率低、早自习利用率低；关于数学，同学们心中对数学存在畏难情绪，害怕数学，而计算能力太差。

第四、针对班级存在问题，在下一个阶段的工作中，应该重点去抓学生状态，让学生踏下心来学习，减少小动作、减少上课走神的现象；关注每天限训的成绩，关注各科的日报表，对于各科的成绩做的心中有数，及时发现问题，及时和各科老师联系，对于个别成绩起伏过大的学生，给予及时关注；加强谈话，针对二调考试成绩，让学生进行自我分析，并且结合学生的自我分析发现问题并及时帮助学生解决问题。

第五，240班依然需要重点关注，这是一个很有潜力的班级，但只有把学生学习的积极性调动起来，学生的成绩才能上去，只有学生的努力换来了成绩，学生才会愿意学。

作为班主任，我愿意为这个班级付出，我会尽全力做好我的本职工作！

全力冲刺、力争第一！加油！

各位校长，同志们：

大家上午好！根据学校本次暑期教师学习培训会的统一安排，今天在这里对我镇教学现状和成绩进行深入的分析。说到教学成绩，我难以启齿，深感惭愧，又不知从何说起！但面对现状，我们只有直面相对，分析原因，找准出路，否则将永无宁日！下面，我就我们的教学现状和教学成绩做以下分析，有不妥之处，敬请大家谅解！

近年来，我镇的教学成绩一直处于下滑状态，09-10学年度我镇初中处于全县12名；10-11年度，我镇初中成绩处于13名今年的成绩更是不堪入目。从九年级升学变化来看，也是触目惊心，09年中考一中上线31人，10年一中上线29人，11年一中上线26人，今年一中上线18人，包括计划生育优惠学生1人。小学抽考科目连年倒数。从这些数字的变化来看，成绩确实一滑再滑，无法向社会交待，其原因，是多方面的：

一、从客观上讲，近几年师资力量相对薄弱。

中学缺乏学科带头人的专业引领，小学教师专业水品低、老龄化现象严重，新教师成长速度慢，一线教师课时多，任务重，给学校教学质量的提高带来一定的难度。学校分工不合理，管理成本大，效果不理想：就拿九年制学校来说吧，全校45名教师，一点不带课的教师10人，纯体音教师3人，领导和部门干事10人（暗个代课教师计算），幼儿园教师3人，非代课教师和代课教师的人数比21:24。这个比也给我们留下很多思考。

二、在教学管理方面存在管理面狭窄，管理力度不足，教学管理人员工作的主动性和创造性，没有得到充分发挥。

1、教学管理面狭窄，深入管理不够。实际上教学管理面宽事杂，它不仅包括常规教学的备、讲、批、辅、检测等方面，也包含学生管理、学风建设、养成教育等方面。目前，教学管理上只重视了常规管理的教案签字和文字资料的收集，忽视了备课的实效性，从而使多数教师认为，完成了教案就是完成了备课，教案东拼西凑，或者直接照搬教案书，没有潜下心来，真正去备教材、备学生、备教法、备学法指导，只是被动地去应付教案的教师不在少数，大大降低了备课质量，教学管理中教案签字流于形式，没有发挥教案在提高课堂效率，提高教学质量的作用，在今年的问卷调查中，有学生反映有些老师连基本知识都讲错，谈何备课质量？真正的备课是备在心里，在脑子里，不是仅仅体现在教案本上。有些同志备课两张皮，有的上课离不开教案，甚至拿着教案书照本宣科这些在管理上都缺乏监控，缺乏制约。让学期我们要求教师批改练习册，做练习册，有些同志批改练习册只是画个号，甚至一次画几个号 ，有的做练习册直接从网上下载照抄答案，这些都是与学校管理背道而驰的作法没有得到监控和制止。教学中本身很多东西需要自觉，不自觉的时候需要严格管理，逐步形成习惯，才能由他律走向自律。

感兴趣的课你不讲，不引导，没有好好上课，学生不感兴趣的你在蛮灌，大大的挫伤了学生的学习兴趣，挫伤了学生的学习欲望和上进动力，使得差生更差，无法管理，加剧了学生的厌学情绪，学生在学校没有幸福体验。

3、教师不管学生，怕管理学生，管不住学生是造成教学质量下滑的另一个主要原因。目前多数教师上课不关注学生已经成为一种普通现象，上课只管讲，不管学生是否听，使越来越多的学生不听课，不学习，作业照抄，应付，对成绩麻木不仁。这不仅仅是教师的责任，在管理上也没有促进良好学习氛围的形成，学生是学习的主人，课堂上的主体，不管学生，不关注学生，你的课讲的再好也不好。齐抓共管只是落实在口头上，多数情况是教师视而不见，使得学生肆无忌惮，愈演愈烈。教导处不管，团委不理，班主任不抓，任课教师放任自流，领导值周只是看看转载例行公事。如此教风学风，如何能使班级学生形成良好的学习氛围？学生管理，班主任是第一责任，教导处，团委是中坚力量，多个部门必须发挥自己的职能，才能突出实效，如果各个部门，特别是教导处、团委只是仅仅完成一些事务性的工作，不去履行教育和管理职能，是非常不应该的一块空地，只有你用勤劳的汗水给他种上蔬菜，庄稼，才不会杂草丛生，种瓜得瓜，种豆得豆，你都是有收获的。学生都会获得成功的喜悦和上进的动力，不种庄稼，杂草的种子终会发芽。

门和年级组长的职责等。去年又针对常规教学修订了《教学管理量化考核实施办法》，《中层以上领导包培养年轻教师、新教师实施办法》，这些制度，从某些方面来说，有一定的针对性和实用性，担认识度不高，真正按制度履行职责的教师有限，因为大家不关心教学、不关心成绩。总认为教学成绩是我主管校长的事情，是教导处的事情，与自己无关，如果没有正确的舆-论作导向，没有科学合理的制度作支撑，再好的制度不执行，想真正把工作搞好不是一件容易的事。只有怨言、只有牢骚、只有埋怨，只想到学校对自己如何不公，如何不值，没想到如何去理顺关系，促进管理；平时在桌面上你好我好大家好，不想真话，不讲实话，爱听好话，来不得半点批评，或者是不满意。人心齐、 泰山移，如果大家都从自己的角度出发，不求工作过得硬，只求平平安安和和气气混日子，目前的被动局面，根本无法改变。

5、在村级小学教学管理上存在严重的漏洞。自我镇实行垂直管理以来，村级小学教学管理由我负责，教学业务管理由教导处负责，但由于工作性质的不同，观念转变不过来，我和教导处一班人对村级小学的教学管理也力不从心，或者说形同虚设。

二、在教师教学层面上，我们多数同志是敬业的，是负责任的，无论年轻教师，还是老教师，都能在各自的工作岗位上认真开展工作，但存在的主要问题是：

不了教育家，

2、疏于对学生的管理，只教书不管学生成为普遍现象，对于不学习，不守纪律的学生表现出无奈的心态，这种做法是对学生的一种不负责任，也是对自己的不负责任，这样不学习的学生越来越多，教学难度越来越大，不注重学生学习兴趣的培养和学习习惯的培养；我们的另一大弊病，对差生缺乏爱心，缺乏耐心，多数是对后进生的讽刺、打击，最终是鄙视和放弃，学生最终失去了上进心和求知欲。

3、对工作、对自己、对学生的要求标准太低，缺乏上进的动力，多数同志自我感觉良好，问题都是他人的问题，管理的问题，学生的问题。教师和学生没有更高的目标追求，因为标准低容易满足，自我感觉良好，使得不少同志在比较中不想上看而向下看、往下比，洋洋自得。

4、教师危机意识缺乏，没有树立教学质量立校，质量立身的意识。干好干坏一个样，既没有工作岗位的调整，有没有太大的经济利益冲击，甚至还会从某些方面获得利益。例如说，绩效工资要体现教学一线，体现多劳多得，这时无可厚非的，但我们学校教学一线的教师和非一线教师关于绩效工资在思想上存在很大的分歧，甚至内心认为学校教学成绩越差，他们就越高兴，因为成绩越差，一线教师的绩效工资就越低，非一线教师就相对增长，因此在舆-论上，管理上增加了难度，设置了障碍，有时成绩好的人，工作积极的人还会受到讽刺、嘲笑、打击，甚至公开攻击班主任和教学一线人员，在这样的一个氛围下，一线教师的工作积极性、主动性和创造性受到一定的影响，难以形成一个团结协作，视质量为生命的战斗集体。

作为一个管教学的副校长，面对如此低迷的教学成绩，我无法面对，无地自容，有时也深感无奈，愧对校长，愧对教师对我的信任！