有关我爱故乡的酸枣树说课稿范文怎么写(九篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

有关我爱故乡的酸枣树说课稿范文怎么写一

大家好！

当我站在这里时，也许大家要问我：一个连普通话都说不太标准的人为什么要参加这次演讲，为什么还来凑这份热闹，因为我想在这里借这次机会大声的告诉大家：我爱xx——这个新家。

我们有缘相识在xx，相聚在xx，是xx给了我们展现自我的机会，是xx给了我们演绎人生的舞台，我们应该珍惜这个来之不易的机会，用我们的生命去阐释我们美丽的人生。

刚踏入xx时，我就像一棵柔弱的幼苗，对这个行业什么也不懂什么也不知道，我需要阳光，我需要露水，我需要肥料，这时xx给我提供了良好的学习氛围。我们公司不定期的举行培训，而我从进来到现在一直没有参加过任何一堂培训，可能公司比较忙，部门事情比较多，没有来得及给我上一堂关于公司的成长经历这一历史性的一课。因此，自主学习成了我工作和生活的一部分，通过不断像领班，同事的学习，以及自己的强化自身素质，现在的我，亦未来的我才能够不断的成长以适应诺仕达发展的需要，才能够出色的完成任务。

斗转星移，时光如梭，转眼间，到xx从事工作已有x个月之多的时间了。尽管我还没有正式大学毕业，来到这里实习是我的荣誉，是的！时间比较短，但是我很快的适应和融入了这里，这里有亲如兄弟姐妹的同事，有关心和照顾我、指导我成长的领导，我们就象是快乐的一家人，在这个大家庭里，有温暖，有鼓励，我们互相关心、互相爱护、挚诚沟通、亲密协作。这就是我之前所提到的：xx——我的新家！我在这里感受到了连我自己家庭感受不到一切，高考的不理想，把我带进了不理想的大学校园，那一刻我就告诉自己，我要独立，我要把我所失去的找回来，我要养活自己！我摆过地摊，发过宣传单，在学校送过外卖，做过翻译……等兼职！我承认我压力很大，我用音乐，用舞蹈来减轻我的压力，每当我下班休息那天晚上我就会在下面的xx广场练舞，跳得很晚……很累，但是我很快乐，想到在xx的这段很短的时间里，我就感觉到无比的幸福。我和我的团队参加过20xx年的xx比赛。很多很多的事情……来到xx，我把xx当作自己的家，感受到整个公司始终处于一种和谐的气氛中，在这里工作，心里时刻洋溢着感动、充实和自豪。

我坚信：如果您到xx来，那么您一定能够感受到那一张张真诚热情的笑脸，一声声亲切温暖的问候，一次次周到细致的关怀与服务。

我的演讲完毕，谢谢大家！

有关我爱故乡的酸枣树说课稿范文怎么写二

母亲有一个上锁的抽屉，里面放着一个盒子，我迫切地想知道盒子里放着什么，可我每次问起，母亲总是轻轻一笑，“不告诉你。”

终于有一天，我和母亲因一点事而闹起了矛盾，我气呼呼地趴在桌上，有一句没一句地和母亲顶嘴。

她沉默了许久，坐在那里一动不动，我几次想开口，话却在嘴边缩了回去。我想，就冷战吧，你不说我就不说，最后肯定是你先道歉。我转过身，背对着她，把作业拿出来打发时间。

她又开始絮絮叨叨地责备起我来，“越长大越不像话!”我板着脸不理她，她慢慢地抽开抽屉，拿出了那个盒子，我的心忽然紧张了起来：难道盒子里放着能整治我的东西?

我的手心开始沁出点点汗水，我假装写作业的样子，微微偏头，伸长了颈子努力想看清里面的东西。余光只看清像纸一样的东西，却又模糊不清。

母亲用双手捧着那个盒子，叹了一口气，竟无声地流下泪来。我一下子慌了手脚，心里责备着自己：看吧!把母亲气哭了!我踌躇了一下，刚鼓足勇气道歉，母亲就站了起来，吸了吸鼻子，转身出去了。

桌上还留着那个盒子，它鲜艳的颜色惑着我，我按住那颗狂跳的心，深吸一口气，蹑手蹑脚地走到盒子旁边。

里面会是什么呢?一定是母亲的宝贝!或者藏着一个不可告人的秘密?我实在按捺不住，揭开了盒盖。

一张照片首先映入了眼帘，照片上那胖乎乎的婴儿双手捏成一个小拳头，脸上笑成一团。这不是我小时候的照片么?我微微颤抖，拿起了照片，底下还有许多零碎的纸条：妈妈，祝您母亲节快乐!妈妈，新年快乐!妈妈我爱您!妇女节快乐!妈妈，我错了，下次不会犯了!妈妈，对不起，我不应该……

脸上何时已经泪流成河，门忽然被打开了，我慌乱地对上母亲红肿的眼睛，“妈妈，我错了……”

有关我爱故乡的酸枣树说课稿范文怎么写三

我心里一直都在暗暗猜想，天堂应该是图书馆的模样。

——博尔赫斯

看到这句话之后，我的心突然颤动了一下：天堂应该是家的模样吧。

家是痛苦的“避难所”。

一个人独自在外面闯荡，难免会伤痕累累;因为家的存在，伤口才会在他的抚摸下慢慢愈合。在暗夜里，她如一轮明月，朗照我的漫漫长路，使我能够朝着梦想走下去;在寒冬季节，他像阳光一样，温暖我发抖颤栗的心，使我能够重拾信心，每当竞争失利，朋友失和时，家便是我停靠的港湾;我在她的怀抱里调整、休憩、蓄势待发。每当孤独寂寞，彷徨无助时，家就是给我希望和指引的灯塔。我在她的目光下振奋，追求、乘风破浪。所有的痛苦都被他包裹，消解;她教会我成长，教会我战胜苦难。

家是补天的“五彩石”

生在繁华尘世，心却莫名地出现一个又一个的空洞，当我感到内心苍白时，家会在第一时间给我绚烂的色彩。因为家，我有了坚持不懈的理由;因为家，我怀惴责任。心装梦想，一个人的眼睛里闪烁的光芒也许就是他的.爱吧。美国经济大萧条时的拳击手詹姆士，一心想让家人每天都能喝上牛奶，就一直坚持不懈地在擂台上奋斗，多大的痛苦都承受了下来，最终他登上了冠军之位。因为家，我们都得以完整，并且努力做得更加完美。从此，不再残缺的生命中拥有了最珍贵的东西——爱。

家是幸福的“回音壁”

“为什么我的眼睛里常含泪水?因为我爱这土地爱得深沉。”一个人通过家走向世界，走向人群，在经风沥雨、漂泊沉浮之后，也许才会懂得什才是真正的幸福，于是他就会回到最初的起点——家。一个人置身灯红酒绿、觥筹交错中时，为什么体验不到一家人其乐融融围桌而坐时的幸福?一个人辗转奔波、为生计而有求于他人时，他最想去的地方一定是那个永远给予他力量的家。当一个人看透人世冷暖、世态荒凉时，也许就会怀念家的温馨怡人，于是他会回到那个温馨怡人的温暖处所，一个可以听到自己真是笑声的天堂——家。

如果有人问我，“天堂到底在哪里，你找到它了吗?”我一定会毫不犹豫地告诉他，“我的天堂就是我的家，我最爱的地方。”

有关我爱故乡的酸枣树说课稿范文怎么写四

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今天上午，我和妈妈走进桃园，一股沁人肺腑的淡淡花香飘来，我经不住深深地吸了两口。我仔细一看，发现桃花的花瓣是粉红色的，花瓣有五片，每片大小不均，摸起来非常舒服。花的中间还有花蕊，花蕊非常的长，和花瓣差不多高。花蕊头上是黄色的，底下的身子却是红色的，就像一个红色的小人戴着一个作文https:///黄色的小帽子。桃花下面还有花托，花托是棕色加上红色的，它像一个杯子，往四面八方伸开了大手臂，死死抓牢上面的花儿。花香引来一群群蜜蜂，它们勤劳的采蜜，忙碌传播花粉，忽然高忽然低，忽然飞忽然停，构成了一幅绝妙的美丽的桃花闹春的风景画。

我爱春天，更爱这粉红的、可人的桃花！

有关我爱故乡的酸枣树说课稿范文怎么写五

别了，我爱的母校，我全心爱着的母校！我一步一步慢慢地，艰难地走出母校的大门，看着大门旁边那一行粗壮有力的大字“镇海区中心学校”，我看着同班同学和老师们正在挥手告别，我的眼眶润湿了，眼泪滴在眼镜片上，镜面模糊了，我有一种说不出的感动。

我慢慢地走着，眼泪却已情不自禁地一滴一滴滑过面颊。因为这是我的母校啊，我曾在这里读了六年的书，而六年之后我竟要离开这里。我想不出任何一条理由来束缚自己的伤感。此时此刻，我的眼里除了泪水还是泪水，我的心里除了舍不得还是舍不得。

但是我终究还是跨出了母校的大门。我看到的是母校那健壮的轮廓：大而宽阔的操场，崭新的教学楼以及四周高大挺拔的树木。可是，走出了母校，我就永远也无法用到它了，以前的一切将成为了历史。

别了，我爱的母校，我全心爱着的母校！

我不忍离了母校而去，更不忍在这个新时代中放弃自己未完成的学业而去。许多可爱的同学们正在吸收母校的老师教给他们的知识，正在以满腔热情学习着，战斗着。我这样一走了之离开母校，真是一个罪人！

然而我终将在这个新时代中学习的，我终将为母校而努力，而贡献我的身，我的心的。我离开母校，为的`是求得更多的知识，求得更好的学习经验。暂别了，暂别了，在各年级学习的同学们，我不久将以更优异的学习成绩来回报母校。

我这一走，是暂别还是诀别？千言万语一句话”今天我以母校为荣，明天母校以我为荣“。可这一分别，是相当漫长的。当我拿着”大学毕业证书“归来的时候，我希望母校变得越来越好，可以闻名全国，在母校中学习的同学们都是母校未来的人才……这是我的心愿。

别了，我爱的母校，我全心爱着的母校！

有关我爱故乡的酸枣树说课稿范文怎么写六

《我爱故乡的杨梅》是一篇状物抒情的记叙文，文章开篇点明主旨，直接抒发了“我”对故乡杨梅、对故乡的热爱之情。接着将强烈的感情融进了对故乡杨梅树生动形象地描述之中，然后着重描写了杨梅的可爱了解杨梅的形、色、味，从中学习作者细致地观察事物的方法是本课的教学重点，体会第二自然段拟人句的意思是本课的教学难点。

“教无定法，但必有法，贵在得法”。根据本课特点，为了能突出重点、突破难点，增强教学效果，我将变式法、直观演示法、朗读指导等方法渗透于教学过程中。

1.变式法：

先指导学生学习写“果”，着重对学生进行学法指导，再由“果”讲到“树”，最后回顾全篇。这种改变课文叙述顺序，直奔重点段落的方法，既突破了重点，以兼顾了全篇。

2.直观演示法：

为了将杨梅生长过程由抽象的文字变成具体形象，增强学生感情体验，在教中，我采用多媒体再现杨梅的生长过程，让学生轻松地感知杨梅果形、色、味的特点。由于cai集图文音形于一体，能调动学生多种感观与活动，使他们能在具体的声像中感受语言文字的魅力。

3.朗读指导法：

由于课文词句优美，字里行间处处流露出作者对杨梅的喜爱之情，因此在教学中我充分利用朗读指导，让学生在朗读中理解课文词句，领悟作者感情。而且通过朗读还可能加速语言文字内化的过程。

方法是能力的核心，只有学习得法，学生才能真正成为学习的主体，才能获取自能读书、自我发展的能力。由于这篇课文写杨梅果“形、色、味”的三个段落结构基本相同，我抓住这一特点，设计了“教学法、正向迁移、巩固深化”三个教学环节来重点训练巩固学生掌握“读→找→说”的学法指导。使他们朝着“自能”读书的目标前进。在教学过程中，坚持以老师为主导，学生为主体，训练为主线的原则，体现学法指导的层次性。

如果说钻研教材、研究教法、学法是教学的前提和基础，那么合理安排教学程序则是教学成功的关键。为了突出本课的教学重点、突破难点，我安排如下教学程序：

（一）整体感知，明确重点

带着问题进行听读课文：

问题：文章哪些自然段是写杨梅树？哪些自然段是写杨梅果的？重点写什么？

这一设计，使学生可借助图像进行图文对照，将文字形象化。从视觉、听觉上体验课文情感，并在轻松的情境中找到问题答案，这样既让学生理清文章记叙顺序，又让学生明确本课的重点。

（二）渗透学法，突出重点

“授人鱼，不如授人以渔”，阅读教学目的关键是要教给学生一些具体的读方方法，使学生脱离老师，逐渐进入自然读书状态，因此，我根据课文段落结构相似特性，安排了一个“读→找→说”的读书方法训练，具体体现在以下几个环节中：

1、老师总结学法：学习这一段时首先读课文，然后找特点，最后说特点，简单来说就是“读→找→说”，（边说边出示课件：学习方法：读→找→说）这一课件简结明了，有助于学生迅速掌握方法。

2、定向迁移：

通过第四自然段的学习，学生已经初步了解“读→找→说”三步读书法，但要达到熟练程度还需训练，因此学习杨梅果颜色这一段时，我采用半扶半放的方法，让学生尝试用学法来学习，从而巩固学法。

a.首先出示学法指导的课件：

b.强化训练。运用多媒体展示杨梅颜色变化过程，让学生用“先……随后……最后练习说一段话，对于程度高的学生，还可鼓励他给这一课件配音。

以上步骤，既可以巩固学法，同时还可以引导学生在说的过程中促进语言内化，而且给课件配音还能活跃课堂气氛，提高学生学习兴趣。

3、应用深化

如果前两段“扶、“半扶半放”的教学落实了，基础打牢了，学生应基本掌握了学法，在此基础上，我再放手让学生运用学法进行自能读书练习，期望通过这一练习或多或少内化一些读书技能。

①直观展示

首先用多媒体展示可爱的杨梅果的样子，让学生产生直观的印象和想说的欲望。

②分组讨论

学生现根据自学提示分组进行讨论

a.按照学习方法自学第六自然段。

b.这一段运用了什么写作手法。

③检验效果

组织学生汇报自学效果

④巩固练习

这一设计不仅让学生了解作者怎机关报围绕“可爱”这个意思，写出“杨梅果”的特点，而且让学生从整体来分析杨梅果各部分的变化特点，使学生逐步认识到作者写杨梅果各部分变化，都是按“初生—成长—成熟”的顺序来写的，既解决了教学重点，又为练笔打下了基础。

（三）品味语言，解决难点

体会杨梅树的美丽是学生理解的难点，我准备运用以下方法突破这一难点：

1、运用多媒体展示杨梅树在春雨滋润下的美景，让学生从直观上体会故乡杨梅树的美，这主要是给学生提供一个美好意境，并通过这一意境唤起学生的审文情趣和欲望。

2、展示第二自然段的文字片

①让学生在读中找出对本段不理解的词语；

当学生提出如“贪婪、吮吸”等词语时，我将这些词用红色字体显示出来，根据学生讲的顺序，随机显示这些词语，这也是期货媒体难以达到的。

②提问：这些词一般是用来描写什么，文中描写什么？让学生了解是运用了拟人手法。这样会形象地描绘出杨梅树在春雨中茁壮成长的样子。

③指导朗读全篇，体会感情

大纲指出，重视培养学生的朗读能力，是帮助学生理解课文的重要手段，因此，全课新授完时，再一次指导学生有感的朗读课文，让学生思考，作者为什么把杨梅树和杨梅果写得那么美丽可爱？从而引导学生体会这与作者对故乡的热爱，和平时仔细地观察分不开的。

（五）提供材料，举一反三

从儿童的心理特点来看，小学生不同于成年人，要使他们学过的东西得到巩固，就要千方百计把知识转化为技能，练笔是一种好形式，有利于学生巩固学法，进行能力转化。三年级学生因年龄的限制，对家乡特产知之甚少，为此我运用了直观形象法。根据课文内容进行语言内化型训练，将长沙的一些特产的特点及生长过程资料收集起来，运用多媒体展示出来让学生看。这样做能给学生提供一些平时难以全程观察到的变化过程，即运用媒体，延伸了学生观察的时空，在观察基础上让学生选一种特产为经配上文字或解说。为下一节课练笔打下基础。

爱故乡 枝：伸展着

树

叶：欢笑着

我爱杨梅 形：圆 桂圆大小 小刺

果色：淡红→深红→几乎变黑

味：又酸又甜→甜津津

有关我爱故乡的酸枣树说课稿范文怎么写七

在你失败时，是谁为你擦去泪花？

在你成功时，是谁为你鼓舞喝彩？

在你生病时，是谁为你端上热水？

在你跌倒时，是谁将你扶起、为你流泪？

——是你，我最爱的妈妈！

这首小诗在母亲节时，我将其写下的，一子一句都深深地刻下我对妈妈的爱。

放学回家了，我慢慢地走在路上，心里又回忆起了无数的往事：记得前些日子，倾盆大雨从天而降，截住了回家路上的我和妈妈，妈妈急忙拿出了车厢里的双人雨衣穿上，可是不知是雨衣老化了还是雨太大了雨衣抵挡不了，雨水竟滴在了我的身上。我打了个冷颤，便喊了起来，妈妈听到后，急忙找了个避雨的地方，将大外套脱下，披在我的身上。带着妈妈体温的外衣，一点点地将温暖从身上传到心里，我全身暖融融的。忽然，闪电如青龙般发着寒心的白光将乌青的天空劈开，随着一声震动大地的响雷，大雨有倾泻下来。无情的雨水沿着雨衣缝隙透了进来，我想到了妈妈，她身着单衣，难道不冷吗？我轻轻地碰了妈妈一下，果然，妈妈的双臂湿凉得就如一块冰，我心一紧，下意识地抱紧妈妈，想给她传递一些温暖，便脱口而出：“妈妈，我爱你！”……记忆的思绪在飞荡，不知不觉，我走到了妈妈的学校。妈妈见我回来了，习惯地接过我背在身上的书包，脸上闪烁着快乐笑容，我被其感染了，脸上也绽放出笑之花。

妈妈下班了，我又坐上妈妈的车，习惯的抱紧妈妈的身子，又开始了每日的告爱曲。清凉的晚风拂过我和妈妈的发梢，我甜甜地叫了声：“妈妈！”“嗯”“你疼我吗？”“当然疼你了。”妈妈不假思索的接到。“那……爱我吗？”“你说呢？”……晚风带走了我的一串串笑声。对于说“爱”，我自然地引出了话题。虽然我每天都向妈妈说：“我爱你！”，但每天都带给我不同的感受，因为这是世界上最神圣、最美妙的字眼。“妈妈，我非常非常地爱你！”妈妈如往常一样听我述说着，平静而无法掩饰的喜悦在妈妈脸上停留。反光镜中，我看到妈妈脸上淡淡的红晕夹着微笑一点点如睡莲般绽放，随之盛开的是另一句：“我爱你，宝贝！”听着这句话，我心里比吃了蜜还甜，因为它把我们的心拉得更近。沐浴在爱的阳光下，妈妈与我都无比的快乐，这脸上的笑容就是最好的证明。

哦，当徐徐清风拂面来时，我想到了你，因为你就如她。

哦，当暖暖的阳光照耀时，我想到了你，因为你就如她。

哦，当丝丝春雨滋润时，我想到了你，因为你就如她。

有关我爱故乡的酸枣树说课稿范文怎么写八

与冬季的情结似乎从一出生就注定的。

我呱呱坠地在一个纷纷扬扬的雪天，而雪花便是我与这个世界的初见。它飘飘落下，轻盈而美好地装饰了我无知的内心中的第一处风景。

我的家乡是很少下雪的，最多是在哪天夜里悄无声息地落下几片，在草坪上留下结了霜似的痕迹。童年的我与弟弟，这个时候就会环抱着外婆家院子里的大小树木，将头上的雪纷纷摇落，再用这手将它们捏成一个个小球，在外婆家的草坪上滚一滚，慢慢地便会滚成拳头大小，然后瞄准扔向对方，而这枚子弹与平常的雪球不同，因为是在泥地上滚出来的，会夹着一些黑乎乎的泥土的杂草。每每玩到尽头回家，外婆都会一边为我们擦去脸上的污垢，一边格外有腔调地数落我们：“泥孩儿样的嘞！”

母亲似乎也很喜欢雪，又或许是我喜欢的缘故。她经常带我到乡下雪积得厚的地方玩儿。记得是三四岁时，她带我到小南海的一处郊外，那里有很空旷的雪坪，旁边立满了长着针叶的树，每一根针叶下都挂着大小长短不一的冰条子，幼时的我偏爱逞强，非要吃那个最大的，还是一口吞的那种，舌头过后便僵得说不出话来了。当时的窘样至今还存留在照片里放在家中最显眼的位置。我一直不肯把家拿走，因为想来我以后已不会做类似的事了。

冬季寄存着我许多第一次，其中第一次出国，便是冬季去北海道。

那儿的雪可比家乡的阔气得多。想要多少就有多少，雪球想滚多大就滚多大，而且都洁白得没有一点儿瑕疵。

当时带队的导游是个中国人，很能和我们打民一片。我们同行的孩子都爱“欺负”他，时不时便会从路边抓上个雪球掷向他。虽然杀伤力一点儿都不大，但他每次都会装出很疼的样子，我们便会哈哈大笑，把当时自己的没心没肺一展无余。

而一转眼的，那时的小屁孩已成了一名初中生了。在建兰看的第一场雪是初一上的期末考试时降临的。白墙黑瓦的校园在白雪的映衬下更为素肃典雅。地上铺设的草席从公寓一直延伸到校园。这似乎又是冬的另一种，比较温暖的美丽。

我爱冬天，爱家乡的冬天，爱外婆家院子里的冬天，爱小南海的冰条子，爱北海道气势汹汹的积雪，爱建兰操

场上那条弯延的路，爱有雪花相伴的岁岁月月……

有关我爱故乡的酸枣树说课稿范文怎么写九

中秋节，它是中国的团圆节，也是我国传统节日其中的一个。每逢中秋节，男女老少都会聚在一起，出门看花灯、猜灯谜;一家人其乐融融的坐在一块吃月饼、赏月。

当然，我们家也不例外。

因为今天是中秋节，所以一天的规划很快就被我们定了下来。

吃完早饭后，爸爸和妈妈决定带着我去买好吃的月饼，我兴奋得手舞足蹈，光是想象就已经流出了口水，爸爸妈妈看着我傻傻的样子，都笑着说我是“大馋虫”。

刚进甜食店，一股清香味扑面而来：(.)副食店里有着各种各样的月饼和点心!我靠到装着月饼样品的柜子前，闭上眼，贪婪地闻着，好似这样月

饼就会被我吃到一样，砸吧了一下嘴，立马跟随爸爸妈妈走进店的里面。

但里面的景象更让我目瞪口呆：架子上摆满了各式各样的月饼，精美的包装五花八门、颜色各异，弄的我眼花缭乱，不知该挑哪一种……经过我们的精挑细选，终于把月饼挑好了，于是，我抱着几大盒月饼，满载而归。

到了中午，我们一家人把桌子收拾好，准备包饺子吃。爸爸和好面，待面醒后，揉成长长的粗面条，再切成小方块，按成扁圆形，熟练地拿起，擀成圆圆的'很薄的小饼，一个面皮儿就完美无缺地擀了出来;而我和妈妈则是拿起爸爸擀的面皮儿，放上肉馅儿，再包起来，做成白白胖胖的大饺子，一个个干劲十足，面粉飞扬，整个场面就像打仗似的。我们忙得不亦乐乎。

晚上，妈妈下上饺子。不久后，香喷喷的饺子新鲜出炉，我端着热气腾腾的饺子，咧开了嘴，喊着：“吃饭喽!”一个个晶莹剔透的饺子安详地躺在盘子里，我立马顾不得形象狼虎咽起来。就这样，一家人热热闹闹地吃着这团圆饭。

晚饭过后，在屋外架上一张桌子，摆上两盘月饼，坐在屋前，边吃月饼边赏月。这时，我突然想：嫦娥和玉兔是不是也在月亮上吃着月饼看着我们呢?

我爱中秋作文5

今天是农历八月十五，也就是一年一度的中秋节，我们一家人都很兴奋。昨天我们到超市买了一箱月饼，今天早上又起了个大早，大家各自忙着准备过节的事。

我因为还有一项作业未完成，所以一起来就开始猛刷作业，希望中秋节能够在没有作业的情况下才能快乐。爸爸妈妈起来后在给我和妹妹煮好吃的面条，我看到妈妈在厨房有条不紊地准备各种调料，抽油烟机、妈妈的切菜声、锅里水煮开的咕嘟声汇集在一起，节奏是那么的欢快明亮，就像是在演奏一首欢乐的交响曲一样，我在心里甜甜地笑了起来。

中午的时候，有人按门铃主，妹妹飞快地跑去开门，令我没想到的门外是好久不见的堂哥和堂嫂!他们带来了两盒月饼，包装得非常漂亮。还给我和妹妹带了很多零食，真是太棒了!我们一起聊了一会儿天，然后我们看电视的时候妈妈和堂嫂就跑到厨房去了，我感觉她们又在演奏着不但有音乐还有色香味齐全的中秋大餐交响曲!一会儿妈妈就叫我们吃饭了。我们到桌子旁一看，哇，好丰盛的美大餐啊!有香喷喷的蒸得橙黄橙黄的大闸蟹，有令人口水直流的酸菜鱼，还让人开胃的辣椒炒牛肉，以及各种我最爱吃小炒。

享受完丰盛的午餐后，妹妹抢过电视遥控器又看起了她最爱看的的动画片。看得正起劲时，妈妈说微信群里有红包抢，我赶紧抓起手机打开微信，原来是舅舅、姥爷、堂哥们好多大人在发红包，我和妹妹开心地抢起来。不过今天手气不太好，别人都抢了好几十，我只抢到了几块钱;每个红包都没超过10块。但妹妹好像抢得还没我多，她有次抢了个几毛钱的，气得大叫。

下午我们一家和堂哥堂嫂一起去看我们正在装修的新房子;一出去，正当中午，天气非常好，有点骄阳似火的感觉。我们的车经过钱塘江边时，我们发现车窗外，火辣辣的太阳光齐刷刷的照耀在宽阔的钱塘江水面上，波光鳞鳞的，很是壮观。

晚上，吃过晚饭后，我们带着月饼，边走边吃，在楼下小区里赏月。爸爸妈妈不停地用手机给月亮拍照;今天的月亮真圆啊，高高的挂在楼顶的天空，我想月亮应该是一位洁白的天使吧，每年都给人们送来团聚的光芒和美好的祝福!