学校公物管理制度汇总(大全12篇)

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学校公物管理制度汇总篇一

为进一步贯彻落实《xx省深化普通高中课程改革方案》的精神，构建具有二中特色的选修课程体系，转变育人模式，实现学生自主、安全、有序、高效走班选课，从而促进学生个性发展，推动xx省二级特色示范高中的争创，进一步加强选课走班教学管理，规范选课走班教学中教与学的行为，保证选课走班教学有序、高效开展，特制订本细则。现制订奉化二中选修走班管理制度。

1、为了组织师生安全、有序、高效地进行走班上课，我们将本着“从小处着眼，积极稳妥，有序推进”的原则，选课、走班原则上在同一年级内进行。

2、学生根据学校提供的选修课程，自主填报选修课程选择志愿，学校根据学生志愿并结合师资与场地条件，组建所开设课程的教学班。

3、选修课程教学班管理实行课程导师负责制。课程导师是教学班的核心，是选修课程教学班中教学、纪律、财物、安全管理的第一负责人。课程导师由教学班任课教师担任，任课教师担任几个班的选修课程教学，就相应担任几个班级的课程导师。

4、教学班实行走班小组制管理。选修课程导师应在课程第一讲前，以原行政班为单位，将学生划分为几个走班学习小组，固定学生座位，确定教学班教学座位表，每次教学中学生座位不允许随意调换。

1.随机分班：根据学生网络选课系统的随机报名情况，进行分班。

2.确定座次：教学班学生的座次安排遵循“同一行政班的学生座次相邻，学习小组的成员来自同一行政班”的原则。固定学生在教学班的听课位置，确定学生座次表，注明学生姓名、行政班号。

1.教务处编排出选课走班课程安排表，发放给学生，学生根据年级的课程安排形成自己个性化的个人课程表，并按照学校安排的时间、地点进行学习。

2.课程表的编排原则。

(1)同一走班单元同时排课原则：同一走班单元的学生必须同时走班，同时上同一节课，避免出现学生无课可上的现象。

(2)走班教室尽量不连续使用原则：尽量避免走班教室前后两节连续使用(尽量防止前一批学生还未完全退出，后一批学生在门口等待进入现象的发生)。

(3)走班选修课程课时相对集中原则。

1.管理形式。

实行行政班和教学班相结合的“双轨制”管理，从制度上弥补原来班级管理的“真空”，充分发挥学科教师在全员教育教学中的作用，提高班级管理的有效性。行政班和教学班、行政班班主任和课程导师之间是支撑关系和互补关系。

(1)课程导师：

选修课课程导师是教学的核心，是课程教学班中教学、纪律、财物、安全管理的第一负责人。课程导师要求一岗双责：既要完成课程教学任务，又要承担起对所任的教学班的学生管理的责任。及时将学生的具体情况向原行政班班主任反馈，问题比较突出的要协同行政班班主任及时解决。

主要职责：

1强化德育教育，形成动态稳定的班集体;。

2负责选出教学班班长及各小组组长，组建教学班学生自主管理委员会;。

3安排好座次;。

4安排好卫生值日;。

5设计考勤登记表，组织好考勤;。

6搞好学生课堂听课评价，维持好教学秩序;。

7组织好学科考试及学分认定等。

(2)教学班学生自主管理委员会：

1班内设一位班长，直接对任课教师负责，如有问题直接和课程导师联系。帮助课程导师做好课前准备、课前考勤、课堂纪律维持、安排值日等常规工作。

2组建教学班自主管理委员会，成员由班长和来自各行政班的学习小组的.组长组成，负责纪律、卫生等各项工作，各小组长每天要向行政班主任汇报本小组成员的学习表现。

3组建教学班学科班长委员会，课代表分别来自不同的行政班。学科班长(课代表)一般由学习小组的组长担任，配合任课教师做好收发作业、分发学习材料、加强与老师的信息交流等工作。

(3)教学班学生守则：

1自觉遵守课堂纪律，服从任课教师的管理，按指定位置就座，不迟到、不早退、不旷课，有事向行政班班主任、教学班班主任请假。

2认真按照课时计划做好自己的课前准备工作，提前2分钟到达教室，下课1分钟迅速离开教室，保证课间得到休息。

3自觉爱护所在教室的公物，不得翻动其他学生物品。

4认真听课，不做与学习无关的事;按时完成并上交作业;自觉认真地参加模块考试(包括修习不合格后的补考)。

5自觉爱护所在教室的环境卫生，不随地乱吐、乱扔东西。走班时自己的课桌上锁、清理好自己桌面，为其他走课同学提供方便。来往走班走廊上安静有序。

(1)学生的日常组织管理工作仍然由原行政班班主任做好，行政班学生的表现，是考核班主任的主要依据。

(2)行政班班主任不仅要抓好行政班的各项管理工作，还要把管理的触角延伸到自己班级学生所在的教学班中，加强和教学班班主任及任课教师的联系和沟通，及时解决走班教学中发生的问题。

(1)每一位学生应根据有关政策要求，结合自身发展规划和兴趣特长，在行政班班主任和导师的指导下在规定时间内科学合理自主选择相关选修课程，并在规定时间内完成xx省电子选课系统的选课申报，打印所选课程的课程表。

(2)根据选修课程开课安排按时参加所选课程的学习。为保证重要物品安全，在走班教学时段，钱包等重要物品应随身携带。在选修课程学习中，按指定时间、指定教室、指定座位参加学习，不得翻动所在教室行政班学生的物品，自觉维护选修课教学所在教室的卫生与课桌等公共设施，认真按时完成选修课作业(作品)。

(3)自觉遵守选修课程考勤制度。学生如不能按时上课，除按学校日常请假制度规定外，须向行政班班主任办理请假手续，填写“选修课请假二联单”，一份由行政班班主任保管，另一份交走班组长。

(4)学生参加选修课程学习应按时到达上课或活动地点，否则将视为迟到。下课或活动结束前离开将被视为早退。迟到或早退超过十五分钟者，按旷课处理。学生未办理请假手续而不上课，将视为旷课。迟到、早退三次以旷课一节论处。

(5)选修课考勤与课程学业总评成绩挂钩。考勤分是学业总评成绩的一部分，考勤分规定如下：旷课每节扣2分;请事假每节扣1分;请病假每节扣0.5分;请公假每一课程超过4节的部分，每节扣1分。对于缺课达课程修习总课时(一般为18课时)三分之一及以上的学生，本课程修习不能认定学分。

(6)旷课、迟到、早退是严重的违规行为，视情况将接受诫勉谈话和纪律处分。诫勉谈话：旷课1-3节，班主任和课程导师教育辅导。旷课达4节或以上者，行政班班主任和课程导师及时汇报年级组，由年级组与学生(或学生家长)谈话，该课程需要重修方能取得学分。同时根据情节按照校规的有关规定给予相应的处分处理。

学分认定采取过程表现及终端结果相结合的综合评价办法。各项之间进行权重分配比例及具体要求如下：

1.课程的综合成绩(100分)=课程学习过程成绩(满分40分)+终端考试(考查)成绩(满分100x60%)。其中：过程表现成绩(满分40分)包括：出勤分10分(缺勤按规定扣分，扣完为止)、课堂表现15分、作业分15分(不交作业者，每次扣1分，扣完为止)。

2.文化课科目所涉及的知识拓展类课程终端评价原则上采用考试形式，测试由课程导师依据课程要求统一命题(满分100分)，难度适中，试题力求反映所开课程的核心要求，既能让达到该课程修习最基本要求的学生考试合格，又能让该课程学习优秀的学生考出水平。

3、选修课所涉及的技能、兴趣、实践类课程的评价原则上采用考查形式，由课程导师依据课程学习要求，要求学生通过课程结业表现、作品展示、技能考核等形式进行终端评价。

4、学生修习时间要达到课程标准要求的三分之二及以上方可认定学分。因病假、事假未能达到规定学时的，在课余时间通过补课途径累计后的学时数达到要求的给予认定。对于缺课达课程修习总课时(一般为18课时)三分之一及以上的学生，本课程修习不能认定学分。

5、课程结束后，课程导师依据相关规定对选修学生进行课程修习综合成绩评定，选修课程修习综合成绩按照100分计，总成绩在60分及以上的给予学分认定，未达到60分的，不认定学分。对不能认定学分的学生应注明原因后报学校教务处，由学分认定委员会给予复议，对于复议后学分未能认定的学生由行政班班主任及时通知学生本人和家长，并说明情况。对于因终端考试成绩而影响学分认定的学生可以申请补考或重考，通过后方可认定学分。

6、课程管理。

课程导师应增强课程意识，建立课程档案，不断完善丰富课程资料。学校对每一课程导师发放档案袋，该课程相关材料放档案袋，每一周期课程教学结束后由课程导师汇总课程档案后交教务处存档。

1、各教学班课程档案袋内材料应包括：

(1)汇总信封袋封面注明：班级名称、授课教师姓名、授课地点、学生数。

(2)班级组成：选课学生名单、教学班班干部名单、座位表。

(3)课程基本情况：课程纲要、课程目录、各课时课程内容和各课时教案。

(4)考勤表。记录每次考勤的时间及每一位学生的出勤情况，学生请假单，最后是出勤统计。

(5)选修课程作业登记表：记录每一次作业的收缴情况并对每一次作业分a、b、c、e进行评价。其中a、b、c、e分别代表优秀、良好、合格、不合格。

(6)学生作业原件：每次作业(作品)每行政班选一份作业原件装入档案袋内(具体到一位学生至多选一次)。

(7)课程终端考试(考查)试卷。

(8)课程的综合成绩评价表：含出勤、课堂表现、作业分、终端考试(考查)成绩、综合评定成绩。

(9)课程自我评价材料和学生课程满意度抽样调查表。

(10)其他相关佐证材料(照片等)。

第二十一条：选修课程应完全开放，学校领导、教师可以随时听课。教学管理人员在不影响教师授课的前提下可进入课堂拍照、进行问卷调查等。

学校公物管理制度汇总篇二

为进一步加强财产管理力度，发挥财产效益，提高使用效率，减少不必要的损失，创造一个良好的教育、教学环境，特实施公物报修制度。

一、对所有需要维修的公物，均由各处室、年级、班级负责人填写报修单报总务处，由总务处主管领导统一安排维修。

二、根据《公物赔偿制度》的规定，需由个人赔偿的物品，由申请个人持损坏公务赔款通知单到总务处上交赔款后，再填写报修单，由总务处主管领导安排相关人员维修。

三、一般维修在报修的当天或第二天完成维修，特殊的根据情况及时维修。

四、根据公物赔偿制度的规定，需赔偿但无责任人的，由各处室、年级写出书面理由经总务处核实同意后安排人员进行维修。

五、原有物品改动较大的维修或需增加的物品由总务处同意后方可进行维修或增加。

六、所有维修的公物，总务处将定期书面公布。

七、学校公共使用的物品如水管、护栏、走廊灯、体育设施等如有损坏，希广大师生发现后及时报到总务处。

学校公物管理制度汇总篇三

1、各班教室的门窗、墙壁、玻璃、桌椅、黑板、灯具、窗帘、锁头等必须有专人负责，要爱护公物，不准乱刻乱画，更不准损坏和丢失。

2、教室和公共分担区的门窗离校前要关好，遇有刮风天气时，开窗要挂好窗钩。

3、室内的设备不准随意搬出和调换。

4、实验室的一切设备、仪器及文体器材要精心保管，不准损坏。

5、上述物品如有损坏或丢失，生活委员必须立即报告班主任并在三天内报告总务处。

6、物品损坏或丢失，必须追究责任，由损坏者负责赔偿或赔款，如找不到损坏者由班级负责经济赔偿。

7、如损失物品隐瞒不报告，一经查出，加倍赔偿。

8、班级损失物品严重者，不能评为先进班级，同时影响班主任的评优条件。

9、对于爱护公物事迹突出的班级和个人给予表扬或奖励，并列为评先进班级和个人的条件。

10、学期末检查，学年末评比奖励。

学校公物管理制度汇总篇四

一、全局公物由办公室着专人负责统一管理。

二、实行公物登记制度，所有公物都要办理登记领用手续并编号管理，使用人员要在“公物登记表”上签字，办公室要经常对重要公物财产进行检查核对。

三、全局干部职工要爱护公物，妥善保管，节俭使用，不得随意丢弃和外借。

四、在岗位变动或工作调动时，公物管理和使用人员必须办理移交手续，如有遗失，照价赔偿。

学校公物管理制度汇总篇五

1、 启用教室，班主任要对照《公物使用登记表》逐项清点，发现问题及时向总务处反映。

2、 严禁在教室、走廊打闹，保持教学区安静；

3、 严禁在公物上刻画、踏踩，杜绝人为破坏公物行为发生；

4、 开关门窗要稳，做到门窗、玻璃无损坏；

5、 值日生摆放桌凳，要稳拿轻放，做到桌凳无磕碰；

6、 值日生放学前把扫帚、笤帚等摆放整齐，关好门窗，电灯，上好锁，严防公物丢失；

7、 爱护校园环境，严禁踩、摘、折校园里的花、草、树木，共创优雅的学习氛围。

1、检查组成员：校长、政教处、总务处、教务处、年级组、班主任；

2、检查时间：周二；

3、内容：清卫及玻璃、门窗、桌凳、灯管、开关等的包管情况。

4、检查形式；自查与联查相结合。

1、赔偿标准：

（1）玻璃： 大 50元/块 中 30元/块 小5元/块；

（2）门：50元/块 锁 20元/把；

（3）灯管：10元/个， 灯架40元/个， 开关20元/个；

（4）电器面板10元/个；

（5）条幅 20元/块， 国旗20元/面；

（6）桌子：轻微损坏（如桌面上乱刻，画灯等）20元/次；一般损坏（如桌面、侧面挖洞等）30元/张；严重损坏（如桌面，腿断裂等）70元/张。

（7）凳子：轻微损坏10元/张；严重损坏25元/张。

2、维修

（1）若公物经自查发现损坏，先报总务处登记，然后由学校统一管理，班级或个人不准自行修理。

（2）电器（开关、启动器、灯管等）若不能正常使用时，及时报总务处登记，由学校派人处理，学生不准擅自处理。

3、奖励措施

（1）采用积分制，底分100，按损坏件数扣分，每件1分；

（2）发现学生折、踏花、草、树木，按违纪处理，每次1分；

（3）每月评一次，评出爱护公物流动红旗班。每年级1-2个；

（4）凡没有公物损坏，给班主任奖励。

学校公物管理制度汇总篇六

为讲求财产对教育、教学、生活的适用，提高使用效率，延长使用期限，特制定如下公物管理制度：

一、全校师生员工必须树立对财产着眼于用，着手于管理，使物尽其用的观念，杜绝那种重钱不重物，用而不管 的现象发生，教职工当发现学生损坏学校公物时，均有责任追究其赔偿和报告主管人员的责任，众抓齐管，把财 产管好用好。

二、学校财产必须按用途、性质归类，造册编号，登记建卡，并采取主管（学校有专职保管员）、兼管（处室、 班级、作业组负责人兼管）和群管（全校师生用物管物）三结合管理。

三、学校所购物品必须首先进入公物室（购货发票非经公物保管员签字则无效），保管员必须填写好物品的入库 单，建立公物台帐。

四、处室、班级、作业组（食堂）或个人领用公物必须登记签名。

五、教室的公物（桌凳、电灯、教具、门窗包括风钩插销等）按班级造册登记或编号，由班主任领取签字，交其 师生使用保管。

六、对于损坏的公物，使用人要及时到总务处报告情况并填写好维修登记卡，属正常损坏的则由总务处安排修复 整理，非正常损坏者则由肇事人照价赔偿或修复。

七、每学期结束时，由公物保管员负责组织公物清理，若有丢失或损坏者，则按本制度第五项规定执行处理。

学校公物管理制度汇总篇七

学校公物属集体财产，全体师生都有义务爱护公物。为切实加强学校对公物的管理与使用，为师生提供良好的办公、学习及生活环境，维护正常的教学秩序，经学校研究决定，特定本制度如下：

1、学校的所有教学设施、教学器材、公共用品一律由学校公物管理员负责统一造册备案，并统一管理。按办公室、处室、班级分别建账，一式两份，班级（处室）及管理员各执一份。每学期抽查、清点一次，每学年调整、盘存一次。

2、各办公室、处室的办公用品分别由办公室负责人、处室负责人签字认可并管理使用。

3、各班教室的公物由各班班主任统一使用管理。各班的多媒体设备（高亮度投影仪、投影幕布、多功能讲台、计算机、扩音机）按教室（班级）固定，水桶、垃圾撮、洒水壶、扫把，每学期初由上一任班主任，办理好移交手续。

4、体育教学用品由教研组长统一管理使用。

5、实验室的教学仪器由有关实验人员统一管理使用。

6、电教器材由电教中心负责人统一管理使用。

7、图书资料由图书馆负责人统一管理使用。

8、各专用教室器材由美术、音乐教师分别管理使用。

1、凡属损坏的公物，由各办公室、处室负责人及班主任填写《报修通知单》，报后勤服务中心，为保证正常的教学，服务中心采取“先维修后赔偿”的原则，先安排相关人员进行维修，后根据具体情况作出相应的.处理：凡属自然损坏的公物，后勤服务中心做好维修记录以备案检查；凡属人为损坏的公物，个人损坏个人赔偿，集体损坏集体赔偿，查究不到损坏人的，由相关人员共同赔偿，到会计室交款。

2、凡属丢失的物品一律照价赔偿。

3、低值易耗的办公用品、教学用品（如毛巾、肥皂、黑板擦、灯泡）不列入赔偿范围。

1、学期开始、学期结束，后勤服务中心将组织两次公物大检查，每次检查后，及时对公物的管理、使用及损坏、丢失情况予以通报。

2、后勤服务中心每天安排有关人员进行巡查，不定期进行抽查，发现公物损坏影响师生安全的，及时进行维修并通知相关班级或处室，根据情况作出相应处理。

3、对维修后不按要求交纳赔偿款的，是班级，服务中心将通知年级处进行处理，并从公物抵押金中扣除；是教职工，将视情从工资中扣除。

本制度自公布之日起执行。

学校公物管理制度汇总篇八

一、教室里的公物，课桌椅、窗玻璃、电器五金每学期初由总务处修缮配齐后，交点给班级使用。各班以班主任为主，班生活委员和总务处主管人共同组成保管小组，做好保管工作，学期末由总务处派人验收，如有遗失和无硌损坏要照价赔偿。

二、教室钥匙：每个班级发给二把，由班级付押金壹元，交回钥匙时退还押金，班级不得自行配钥匙。

三、教室财物损坏和失少要及时告知总务处，并积极做好查处工作，凡属人为损坏，要查实到人，照价赔偿。

四、桌、凳，要保持整洁，桌凳面不准涂写、雕刻。

五、教室、走廊、包干区墙面要保持整洁，无球印、脚印及其他污点等。

六、开窗时需插好风钩，下午放学后要把窗关好，门上锁，不得玩弄窗户上的风钩及电器等。

七、进出教室推（拉）门要轻，不要拥挤，不得用脚踢门。

八、班级要设立一名节电员，专门负责开关教室的电灯，做到节约用电，人走关灯。

九、清洁用具要爱护使用，妥善保管，无故损坏要折价赔偿。

十、各班主任要积极协助总务部门做好此项工作，发现问题要及时追查处理，对公物管理好的班级及班主任，年终评比将给予表扬和适当的奖励。

学校公物管理制度汇总篇九

为培养学生爱护公物的良好品质，节约学校的经费开支，特制定本制度。

一、学校财产是学校得以正常运行的物质基础，凡非正常损坏的财产均应由责任人负责赔偿。

二、无法找到责任人的由使用单位负责赔偿或以书面的形式说明理由。

三、实际中的运作，按照赔偿清单执行。

四、清单中末包含的部分物品的赔偿数额，视其价值及损坏程度而定。

五、损坏物品是一般还是严重由具体维修人员来决定，如有异议，交总务处决定。如无异议，则由责任人或使用单位负责赔偿或以书面的形式说明理由。

六、损坏物品的赔偿交款一律到财务室。凭财务室收据找有关人员维修。有关人员应在当天或第二天完成维修，否则说明理由。

七、损坏物品的赔偿金额：如果完全损坏（不可维修）则按当时市场价赔偿，尚可维修的酌情赔偿。

八、凡因故意破坏的，除实行经济赔偿外，学校还将根据情节给予纪律处分。

九、凡班级财产保管工作搞得好的，除给予表扬还，学校还将适当给予奖励。

学校公物管理制度汇总篇十

架子床、卫生工具等一次性配发到各教师办公室、教室、宿舍。班主任、生活老。

二、坚持公物（课桌凳）随班随人不更换，学生升级，转班换教室不换桌凳，直。

至六年级毕业。

三、各教师、班主任、生活老师要随时查看公物损坏情况，发现问题及时处理，

即需修便修，需赔即赔。

四、学校管理人员每期放假逐班、逐宿舍检查、落实赔偿责任。

五、公物损坏由班主任、办公室负责人、生活老师落实责任人赔偿，如没有责任。

人就由该负责人赔偿。

六、班级、各处室及个人使用的公物未经总务人员批准，不得随意调换和转让。

七、学校所有公物外借必须经总务主任批准。

八、因工作调整，必须履行公物移交手续。教职工调出时，必须领取公物清单，

逐项清理后，经总务主任签字，方可办理工资转移手续。

学校公物管理制度汇总篇十一

学校财产是国家财产，是学校可持续发展的基础，是学校教育教学正常运转的保障。爱护学校财产是每一个师生义不容辞的责任，为了保证学校财产不出现损坏或在可避免的前提条件下不损坏，特制订班级公物管理制度。

班主任要经常对学生进行爱护公物的教育，培养学生自觉养成“爱护公物，人人有责”的好习惯。公物损坏时必须使学生对损坏公物要有认识过程，并能自觉做到照价赔偿。各班对损坏公物要有记录，期末交总务处核对并留档。如有管理不善，在年度考核中相应扣分。

1、班级财产包括：门（玻璃）、窗（玻璃）、班牌、课桌椅、黑板、讲台、照明线路及灯具、墙壁、踢脚线、门锁、门把手及教室内所有固定设施，均为班级财产。班级内所有的财产管理责任须落实每个学生专人负责保管，做到每件物品管理到位、保管到人。

2、学校每学期初按时发放扫除用具，班级要认真管理，如损坏或报废，班主任要及时与后勤保管人员说明，学期末学校要对所发放的扫除用具进行检查清点，统计完好率。

3、保持教室门窗地面整洁、课桌椅排放规范整齐，不允许在桌、椅等物品上面涂写和刻划。墙壁必须保持清洁，不准乱涂、乱画、乱贴，不准钉钉子。

4、各部门、班级要负责自己管辖内（年级责任区包括所在楼层内教室、楼道、楼梯、墙壁、洗漱间等）所有校产。设施的使用与管理，各项设备、设施要有专人负责，认真保护与维修。损坏设备、设施按校产奖惩制度执行；自然损坏物品报书面材料。

5、各楼层洗漱间的所有物品保管，由使用班级轮流负责（每班一周）。学校配发房门钥匙给管理班，班级要派专人定时使用洗漱间。

一班级，并交代好物品的使用现状。接管班要仔细核对，发现问题及时上报总务处。各洗漱水龙头各班按标签使用，不得串用。

6、配电箱已上锁，非维修人员严禁随意开启，防止发生人身触电。

7、各班要节水、节电、保安全，人走灯灭水断流。上课间操、体育课、实验课等教室没人的时候，一定要关闭教室内的一切电气设备。平时要合理开关电灯。遇到阴雨天时可以酌情打开两组灯。各班应负责责任区走廊灯保持灭灯状态（三年级大晚时课间除外）。

8、凡属教室财产不许随意拿出教室外，学生要自觉爱护教室财物，遇到损坏公物现象要制止。并及时报告班主任和学校领导。

9、各班教室内的财产除总务处统一调配外，任何部门或个人无权乱动或外借。放学离校时一定要关好门窗。

为教育学生自觉爱护公共财产，提高财产设备的使用效益，按“谁使用，谁保管；谁损坏，谁赔偿”的.原则，对学校财产物品的损坏赔偿作以下规定：

1、财产物品因管理使用不当，造成损坏，应视损坏程度酌情由损坏责任人作出相应赔偿。

（1）、损坏物品尚能修复的，由总务处校产管理员安排修复，赔偿金额由两部分组成，即损坏物品修复所耗材料费和维修工时费用的总和。

（2）、损坏物品若造成不可修复或灭失的，由总务处核定赔偿金额，由损坏责任人作出合理赔偿。

2、因故意损坏，造成财产损失，情节严重的追加金额10倍的惩罚性赔偿。

3、对承包使用的设备设施损坏，应及时报修，若不及时查核报修，由相关责任人（或集体）承担赔偿责任。

4、一切赔偿款均由总务处按学校管理规定报请入帐。

注：该试行制度从１２月１２日起执行。

学校公物管理制度汇总篇十二

为进一步加强校产管理，减少浪费、节约开支，培养师生爱护公物的良好习惯，促进校团常规管理和精神文明建设，特制订本办法。

l、班级校产管理员，应经常检查，核实班内财产使用情况，发现问题，及时向总务处汇报，班内多余财产设备，应及时通知总务处收回。

2、学生宿舍的校产设备，以宿舍为单位，参照此办法执行。

3、学校公物必须十分爱护，人为损坏、遗失，应严格按价赔偿。经鉴定，属于自然损坏者，不赔偿。

4、损坏公物，实行谁损坏谁赔偿的办法，如查无责任人，室内损坏的财产应由班级负责赔偿，一经查清，仍由损坏者赔偿，隐田实情者，从重罚赔；严重损坏公物，视情节予以罚款，直到纪律处分。

5、班级校产实行管理责任制，由班主任负责组织教育，检查督促，班长和劳动委员具体负责班内财产管理。

6、班级校产在每学期初由总务处按标准配备齐全，统一编号，定位使用，向班级校产管理员交点，学期结束时，根据清单验收，并把班级校产管理情况纳入良好、优秀班集体评比条件之一。

7、学期结束时，班级校产管理员，应按学期初核准的财产有序排列，逐项自查，然后交总务处验收。对班级校产管理成组显著的班级及个人，学期结束时，学校给予适当的奖励。