天上的街市课文朗读mp3音频下载如何写 《天上的街市》课文朗读(7篇)

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精选天上的街市课文朗读mp3音频下载如何写一

《天上的街市》是诗人郭沫若1921年创作的一首现代格律诗。诗人由现实中街灯联想到天上的明星，再由天上的明星联想到街灯，进而想象天上的街市，想象天上美丽的景色，想象天上街市里的珍奇，想象过着幸福生活的牛郎织女。通过对天上美好生活的描绘，表现了诗人旧时代黑暗现实的痛恨，对理想生活的向往，激发人们为实现这一理想而奋斗。因此，这首诗使那个时代的读者很自然的通过对比认识现实的黑暗，激起对理想的向往并为之而奋斗。今天，我们学习这首诗仍然有新的意义。

1、学习诵读诗歌，培养读诗兴趣。

2、体会本诗想象丰富的写作特点

3、初步学会鉴赏诗歌精炼传神的语言。

4、理解诗中表现的追求光明和理想的思想感情。

1、 有感情地朗读并背诵全诗。

2、 体会联想和想象的作用及联想力和想象力的训练。

3、 品味诗歌精炼传神的语言。

领会本诗在优美的意境中蕴涵的深刻道理，明确今日幸福美好的生活来之不易，人人都应自觉爱护我们生活的家园，保护环境、美化生活，建设祖国。

1、计算机多媒体辅助教学法

“工欲善其事，必先利其器。”现代化教学手段对于优化语文教学方法，提高语文教学效率具有重要作用本课可以尝试利用多媒体计算机制作cai课件，精心编辑文字、图像、动画、声音、视频等，创设一个有歌有舞有诗有画，轻松活泼的学习诗歌的良好情境，激发学生学习语文的浓厚兴趣。采用多媒体辅助教学法是现代教育技术的一项基本要求。新大纲规定：重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。多媒体计算机的运用能很好地增加容量，实现这个重要目标。

2、诵读法

“书读百遍，其义自现”，诗歌的教学尤其注重朗读。教师应针对学生实际，了解学生实际朗读水平，有效地指导朗读，在停顿、轻重、节奏、情绪等的处理上着重指导强调。朗读可由教师表情范读、学生集体朗读、个别朗读、小组朗读、分男女朗读等，形式灵活多样。通过反复朗读品味，体会诗中巧妙的艺术构思，强烈的感情色彩，优美的意境，凝练的语言，鲜明的节奏，和谐的韵律，从而理解诗的内在思想意义。本文为现代诗，语言朴素易懂，更适合学生在反复诵读中理解掌握。

1、自主学习法

要求学生必须学会使用工具书，养成看课文注解，自学课文的好习惯，自主参与到教学的各个环节中去，如课前预习、课上积极思考踊跃发言、课后及时复习巩固等。对这样通俗易懂的现代格律诗，经过自学，应基本理解诗歌内容、读准字音、正确停顿、有感情地朗读。

2、诵读品味法

要求学生在自主学习，扫清文字障碍，初通文章后，能通过反复涵咏朗读品味，读出诗歌的韵味，还课堂以朗朗书声。通过读可以加深对诗歌内容的理解，培养学生对诗歌的阅读欣赏爱好，对学生进行美的熏陶，培养学生热爱祖国优秀文化的精神。

(一)、导入，激发学习兴趣。

(播放背景画面和音乐)你喜欢星光灿烂的夜晚吗?能说说原因吗?(学生自由发言)灿烂星空总是能激发人们无穷的想象，浪漫的诗人往往会借助种种想象来寄托自己的理想，今天我们就来学习这样一首极富想象力的诗：《天上的街市》。

(投影课题及作者。)

(二)、作者简介及写作背景：

(注：布置学生预习，在预习的基础上提问有关作者的一些文学常识。)

(三)、品味诗歌的语言美：

1、欣赏配乐朗读。

2、明确朗读要求：

3、学生自由朗读全诗。

4、明确节奏和重音，指名两位学生读，让同学们予以评价，最后学生齐读全诗。

(四)、拓展延伸——培养联想和想象的能力。

介绍有关联想和想象的知识。

完成联想、想象创新思维训练题目(课后练习题二)。

(五)、走近文本——梳理内容，感悟主旨。

1) 诗中哪些是写实的诗句?哪些是想象的诗句?

2) 诗人由远远的街灯联想到什么?为什么会产生这样的联想?

3) 诗人怎样由联想而进入想象?想象又是怎样逐步展开的?

4) 天上的人们生活是怎样的呢?最后一节寄寓了诗人怎样的思想感情?

学生自由讨论、交流，教师予以引导、明确，掌握全诗结构和主旨。

本诗通过由远远的街灯产生联想和想象描绘了天上的街市及美好的生活，表现了作者对黑暗现实的痛恨，对光明、自由、幸福、快乐生活的向往和追求，激发人们为实现这一理想而奋斗。

精选天上的街市课文朗读mp3音频下载如何写二

尊敬的领导：

您好!

今天上午，我迟到了，可是我觉得现在说理由，都只是托词，我不想再为自己的错误找任何借口，那只能让我更加惭愧。所以，我只想为上午的迟到行为表示歉意和检讨。

对于准时上班，我一直都没有特别重视，经常迟到几分钟，觉得这没有什么，其实这是一种非常不好的习惯。

一方面，这反应了一个员工的对于公司规章制度的重视程度，对工作的认真负责程度，另一方面，这会给同事和部门带来了不好的影响。更应该杜绝迟到的行为。其实，我只要将闹钟调早10分钟，就可以避免迟到，可是我却没有这么做，归根到底还是思想上的问题。

我已深深地觉悟，深深地唤醒了我的良知，今日之举，实在愧对公司和您的苦心栽培。谢谢您给我这样忏悔的机会，我会以此次的检讨书作为一面镜子，时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。深入贯彻您的指示精神，要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力做到三决一保政策，决不迟到，决不违反公司规章制度，决不让领导失望的事我决心，从思想上重视公司的规章制度，提高自己的思想觉悟，每天努力工作，做到爱岗敬业，希望领导及各位同事能够接受我真诚的歉意，并能来监督我，指正我。

如果再出现类似迟到的事情，我甘愿受到公司规章制度的处分。

检讨人：

年 月 日

精选天上的街市课文朗读mp3音频下载如何写三

尊敬的公司领导：

今天上午，我迟到了5分钟，虽然领导说，说出迟到的理由，可是我觉得现在说理由，都只是托词，我不想再为自己的错误找任何借口，那只能让我更加惭愧。

所以，我只想为上午的迟到行为表示歉意和检讨。

对于准时上班，我一直都没有特别重视，经常迟到几分钟到办公室，觉得这没有什么，其实这是一种非常不好的习惯。

一方面，这反应了一个员工的对于公司规章制度的重视程度，对工作的认真负责程度，另一方面，这会给同事和部门带来了不好的影响。尤其我是一个共产党员，平时更应该在工作中起模范带头作用，更应该杜绝迟到的行为。其实，我只要将闹钟调早10分钟，就可以避免迟到，可是我却没有这么做，归根到底还是思想上的问题。

我决心，从思想上重视公司的规章制度，提高自己的思想觉悟，保证以后准时上下班。并保证每天努力工作，做到爱岗敬业，希望领导及各位同事能够接受我真诚的歉意，并能来监督我，指正我。

如果再出现类似迟到的事情，我甘愿受到公司规章制度的处分。

检讨人：

时间：

精选天上的街市课文朗读mp3音频下载如何写四

1、教材地位：

《天上的街市》是七年级上册第六单元第一课，本单元的主题是奇思妙想，本单元的教学目标是欣赏课文中生动的描写和故事情节，增强对文学作品的阅读兴趣。初步了解联想、想像和夸张的作用。在写作中学习运用想像。本单元课文特点是通过虚构的故事和景象曲折地反映现实，或揭露鞭挞现实生活中的丑恶，或表达对美好生活的向往，或赞美呼唤人间真情。想像丰富奇特，引人遐思。目的是通过这些富于想像力的故事，激发学生的阅读兴趣，培养联想、想像的能力，引导学生憎恶假丑恶，向往真善美。同时也体现了“苏教版初中语文单元主题教学的研究”这一课题。《天上的街市》取材于我国古代有关牛郎织女的传说。它借丰富新奇的联想和想像，描绘了美妙的天街景象，表达了诗人摆脱封建束缚、追求理想、向往自由幸福的思想感情。诗歌意境优美，节奏舒缓，有着古典诗歌的韵味和意趣，适合朗读。我试图加强朗读指导，提高学生朗读能力;通过探究调动学生想像思维。

(明确目标为的是减少学生学习活动中的无效思维，并有利于学习活动中的生生互动、师生互动。根据本课的特点及学生的认知能力，制定以下教学目标)

2、教学目标：.

(1).知识与技能：有感情地朗读并背诵这首诗。

(2).过程与方法：理解诗歌中的联想和想象，初步培养联想和想象的能力。

(3).情感态度与价值观：体会诗歌的思想感情。

3、教学重点、难点：

重点是：有感情地朗读并背诵这首诗;

难点是：理解联想和想像的作用并形成能力。

为达成教学目标，突破重点难点，本节课采用以下教学方法。

情景教育法，引导入境尽量简洁明快自然得体。

指导朗读法，重在学生体验，新课标认为“学习的过程是自我建构、自我生成的过程”，所以朗读指导重在示范，不在理论解说。同时这是重点之一，而且是下一环节的基础，要视学生情况舍得花时间，学生朗读训练形式要多样。

提问探究法，目的是引导学生了解这首诗的写法及风格，学习联想和想像的手法，体会诗人摆脱封建束缚、追求理想、向往自由幸福生活的思想感情，现代教育理论认为“学生原有的知识与经验是教学活动的起点”“学生的个人知识、直接经验、生活世界也是重要的课程资源。学生伙伴间的互动互生是最接近‘最近发展区’的。”因此，这环节以小组合作探究的方式进行，教师要尊重学生独特的感受和理解，允许并鼓励学生各抒己见，勇于提问质疑，讨论争辩。

练习提高法，安排图景和文字的联想和想像，目的是引导学生作联想、想像的训练。要求学生最好不作同类事物的联想，还要要求所联想的事物应该是美的。借此培养联想和想像的能力和健康向上的情趣。

手段及依据：教学手段方面，设想运用简单课件辅助教学，做到实用、有效，不搞花样。仅提供配乐朗诵以供模仿学习，提供文字材料以提示重点作资料参考，图片画面的运用也仅为激发联想想像而设，坚定语文课堂“文本学习为主，多媒体辅助教学”的教学立场。

学生接受的学习方法指导主要是：朗读的技巧和探究的方式。

一是朗读感悟，感受音乐美。培养朗读能力，更多关注基础薄弱学生，落实本课最基础的目标。

二是探究内容，理解意境美。培养信息搜索和概括能力，以中等学生为基准，达成学生语文能力发展的隐性目标。

三是探究写法，领悟情感美。通过语言分析、信息整合，提高中等及中等以上同学的分析理解能力，让基础薄弱学生有基本的情感体验。

四是模仿学习，拓展思维，培养想像力，提高语言运用能力。

课堂教学过程中，以“听说读写”为训练主线，学生通过朗读、模仿续写、合作、探究的学习方式拥有更多的时间、空间和思维形式。

1、教学环节设计

a引导入境(1分钟)

课件屏幕出现文字，教师口述“星空以其无比的广阔和神秘媚力，引起人们纷繁多姿的遐想，创造出众多美丽动人的传说。朋友，面对星空，你想到了些什么呢?”展示图片1，让学生说想到了什么?我们说，诗人的想象最瑰丽，那么，我国现代大诗人郭沫若又想到了什么呢?请同学们翻到《天上的街市》。

b明确目标(1分钟)：课件屏幕出现，学生读出明确三维目标。

(1).知识与技能：有感情地朗读并背诵这首诗。

(2).过程与方法：理解诗歌中的联想和想象，初步培养联想和想象的能力。

(3).情感态度与价值观：体会诗歌的思想感情。

c作者简介(1分钟)

郭沫若(1892—1978),原名郭开贞，四川省乐山县人，我国著名的诗人、学者。他的著作很多，文学方面有诗集《女神》、《星空》，话剧《屈原》等。

d写作背景(2分钟)

1921年和1922年这两年中，郭沫若三次回国。这时，“五四”运动高潮已过，中国正处于北洋军阀混战时期。面对半殖民地半封建社会那“冷酷如铁!黑暗如漆!腥秽如血”的黑暗现实，郭沫若感到极大的愤怒、苦闷、悲伤，但是他并未悲观失望，依然不倦的探索和追求。就在这时期，1921年10月24日，作者写下了《天上的街市》，后来收入到诗集《星空》中。

e指导朗读(10分钟)

这是一首成熟的现代格律诗，非常适宜反复朗读。学生先个人试读说说自己的理解，再听读感觉情感基调和节奏重音，接着教师屏幕显示朗读要点并提醒心境体验和眼神运用，学生再听配乐朗诵跟读并核准节奏和重音，然后组织齐朗诵、小组内齐朗诵、男女分组朗诵等形式。

f解读全文(15分钟)

1、学生默读全诗，找出诗中所写景物。

2、师生就景物进行逐节分析，析诗所用想象与联想之写法和诗各节之间的内在联系。

3、就诗中所引民间传说进行研讨

①说牛郎织女故事之原型(点学生讲此故事)

②问题：在诗中，作者将故事做了哪些改变?(小组讨论)

③问题：师生就改变内容进行对比分析，探讨作者做此改变之动机是什么。

④问题：所改故事之结局一定会实现吗?作者在诗中用哪些词向大家表明?

⑤问题：作者借诗抒了什么样的情怀?我们在读诗时，应如何读出这种情怀?

⑥学生自由读，要求读出诗情。

⑦教师配乐范读(所选音乐为《梁祝》)。然后学生再读，直至能背诵全诗。

g总结分析(10分钟)

1、请大家再次朗诵。思考：哪些是诗人联想和想像出来的画面?

2、总结想象和联想的区别的联系?

3、请发挥你的奇思妙想，完成下列练习。

根据示例,请同学们经过四至五步联想，使两个意义很远的词语联系起来。(任选其中一个)①天空茶②木头足球

示例:钢笔月亮

钢笔---写信---嫦娥---月亮

h练习提高(10分钟)

街灯、明星互喻，天上人间辉映，你能写出一段类似的文字吗?

2、突破重点、难点的手段和方法：以上设计主要是形成由易到难、由浅入深、由低到高的学习梯级，为学生设计一个“自我建构、自我生成的学习过程”;其次，辅助运用多媒体提供配乐朗诵以供模仿学习，提供资料参考，用图片画面作引导，增强直观感受;另外，学生间的交流，也是突破重点、难点的手段和方法之一。

你知道关于月亮的哪些传说?试展开想像：将来的某一天，假如你成了中国的宇航员，也登上了月球，见到了传说中的吴刚、嫦娥，将会……试写一段文字，表达自己的感情!

为了帮助学生更进一步理解本课，我设置以下板书：街灯明星街灯天上的街市联想想象美语言美意境美

精选天上的街市课文朗读mp3音频下载如何写五

邱小姐，你在哪里？在小溪里？在树林里？在草地上？在天上？别和我们玩捉迷藏了。出来，好吗？

你唱歌，悄悄躲起来，我不知从何说起。

今天，我们又要上语文课了。亲爱的王老师带我们去了一个户外作文班。在校园里，我深深地吸了一口气。太新鲜了，还夹杂着雨的味道。我慢慢捡起一片落叶，摸了摸上面的纹理。它仿佛诉说着夏天美好的过去。一阵风吹来，许多落叶缓缓飘落，让我感受到了那一刻的美好。这是秋天吗？

我慢慢走着，被路边一个叫秋花的男人吸引住了。我蹲下来，发现地上散落着几片花瓣。我把它们捡起来，放在手心里，让它们变凉。我放上去的。我心想：这是秋天吗？

过了一会儿，我们来到了游泳池。剑池没有夏天那么生机勃勃。反而变得很安静。池边还有几片芦苇。弯下腰，把手伸进水里。好冷啊！鱼也不知道去哪里，但偶尔它们能听到几只青蛙。我站起来，抚摸着池边的柳树。虽然还是郁郁葱葱，但是感觉粗糙。这是秋天吗？

我们来到种小茄子小辣椒的地方。我仔细搜索了一下，从里面找到了几个。我看着这些茄子和辣椒。我心想：这是秋天吗？

最后，我们来到了操场。我们躺在草地上，仰望天空。天空是蓝色的，有一些鸟在空中飞翔。风轻轻地吹着，好像在抚摸我的脸。我闭上眼睛，思考着之前的所见所闻。我找到秋天了吗？今年是不是秋天？

在回教室的路上，我发现一切都是秋天。树叶慢慢落下。路边一个叫秋花的人，冷寂的水池，粗糙的柳叶，收获的果实。虽然秋天不像春天，但它充满活力。不像夏天，它很繁荣。不像冬天，又冷又白。但是更有特色，更漂亮。是的，没错，这是秋天。

精选天上的街市课文朗读mp3音频下载如何写六

1、新春喜临门，喜气照一身，满面红光亮，气色精神爽，上班第一天，心情肯定好。祝鼠年大吉，事业腾飞，人缘倍儿棒。

2、神龙降临我中华，举国同庆共尽欢，天生我才必有用，工作成绩作证明，收起心来勤努力，为国为家创佳绩。祝愿大家在鼠年事业风生水起，步步高升。

3、长假结束要返岗，路途迢迢多保重。扶老携幼细致些，遇到矛盾理智些。碰到困难坚强些，受到委屈忍耐些。祝你路途多顺利，一路平安去返工。

4、冻结假日的欢风喜雨，掀起工作的狂风暴雨，抛开春节的欢歌笑雨(语)，喜迎事业的潇潇春雨。假期归来，尽快就位，愿你工作顺利，事业腾飞！

5、春节假期归来，愿你调一杯激情咖啡，温一壶信心好茶，听一段激昂高歌，练一趟健身劲舞；祝你春节假期归岗，工作激情涌荡，事业渐入辉煌，日子美伴心房，生活天天小康！

6、春节欢欢喜喜过，节后上班第一天，好运连连喜事多，恭喜你中了“5个1劳动奖”，祝福你平安第一，好运第一，顺利第一，快乐第一，幸福第一。

7、春节热闹过，长假匆结束，酸甜苦辣咸，五味在心头。熙熙攘攘，纷纷扰扰，俱往矣，数风流人物，还看今朝--上班第一天，祝福你快乐工作。

8、愿你：用喜庆心一分，快乐心一分，温馨心一分，团圆心一分，甜蜜心一分，美好心一分，顺利心一分，激情心一分，愿望心一分，再加追求心一分；回到工作岗位，祝你春节假期归来，工作十分顺利，日子十分和美，生活十分舒坦！

9、新年过后，祝福依旧，返岗路上，平安保佑。在这里，我把新年的祝福和希望，悄悄地放在将融的雪被下，让它们，沿着春天的秧苗生长，送给你满年的丰硕与芬芳！祝鼠年大吉！

10、磨快你的“砍柴刀”，戴上你的“防弹盔”，披上你的“黄金甲”，挑起你的“指挥棒”，舍弃假期的懈怠，继续工作的热情。祝你工作顺利，万事如意！

11、一颗回归心，两地来分散，三告别春节，四奔赴岗位，五福星照耀，六六大顺利，七（期)待好工作，八(把）力量奉献，九九归真创，幸福放光芒！

12、我对佛说，“年还未过，再放几天假？！”佛说，“可以，那你不准想兄弟、同事、朋友。”我说，“算了，我得跟那帮兔仔子，不对，是龙兄龙弟们玩儿去。”佛说，“好吧，接到你短信的就是你最好的兄弟，马上就可以见到他了。”哥们儿，佛都知道了，明天上班见！

13、假期归来，美梦醒来，吹起龙笛，整好行囊，驾起龙船，唱响快乐，一路奋进，执着开拓，20xx，幸福好运，吉祥如意，祝你成功！

14、父母身体牵挂点儿，自己健康留神点儿，朋友聚会悠着点儿，外出开车当心点儿，节后上班精神点儿，用心工作努力点儿，家庭生活顾着点儿，七彩人生幸福点儿！

15、年未过完假期了(liao)，娱乐活动须收起，全力投入工作中，鼠年事业蒸蒸上，欣欣向荣工作顺，蓬勃发展迈大步，祝福新春皆得意，前程似锦吉星照。

16、假期刚过要上班，朋友的情谊不可远，兄弟情，心里近，送你乐器表心意，送你如意琵琶行，送你心暖有笛声，送你夫妻合欢琴，送你家人团圆铃，祝愿节后金芦笙，日日天天鼓心情。

17、带着春节的喜庆，踏上工作的快车，打开幸福的心扉，投入快乐的工作。祝回岗快乐，工作顺利，事业如意！

18、年后上班第一天，闲散心收回正点，轻轻松松上班去，平平安安干工作。勤劳俭朴谋大业，欢悦须知莫过了。名利强求难得到，平常心态乐逍遥。

19、过节最重要的就是气场，走到哪儿秒到哪儿，朋友你气场十足啊，还没上班呢，就感受到你那无敌的魅力，无匹的意蕴，无双的英气，无限的精神，要上班了，继续保持啊，我挺你！

20、春天载着梦想飞翔，春天载着希望畅想，春天载着健康芳香，春天载着我对你的真诚祝福万事吉祥，年后努力工作，好运为你鸣响。

21、装几两幸运，称几斤祝福，放几吨快乐，通通送你祝你工作顺利；拔几根平安，挑几朵健康，揽几点舒心，全都给你愿你事业蒸蒸日上。假日归来，愿你工作顺利，心情愉悦！

22、假期健康保持体形，假期快乐保持心情，假期美丽保持发型，20xx年鼠年行龙运，希望你春节假期回来什么都行。

23、一二三四五，节后返岗似老虎。工作起来劲头大，团结同事打天下，没有烦恼不知愁，张弛有度乐悠悠，工作休闲两不误，幸福天天来光顾！

24、蒙住松懈的双眼，无视假期的清闲；捂住嘈杂的双耳，远离假期的唏嘘；伸展酸软的双臂，重振忙碌的精神；整装空洞的头脑，再抓严肃的态度，祝你年后工作顺利，万事如意！

25、 “搬”一块平安，“拖”一条快乐，“运”一个顺利，“拽”一点舒心，“送”一群问候，“给”一批祝福。摒弃假期的松懈，继续工作的激情，祝你工作顺利，开心如意！

26、春节假期归来，愿你用《三国演义》来分化苦恼，合并欢乐；用《水浒传》来抗衡哀怨，扬起梦想；用《西游记》来除去困扰，坚持勇闯；用《红楼梦》来散尽疲劳，追求美好；祝你春节假期归岗，工作信心满怀高，顺心顺利围你跑！

27、过多的祝福都已送完，在这新一年工作开始的第一天，只有送你“勤勉”二字，愿这两个字伴你你一年的好运，成就你一生的辉煌。

28、春节，一个很长的假期；过年，一次快乐的忙碌；结束，有着恋恋的不舍；返岗，又是新的开始；工作，切记要千万努力；事业，拼搏才会有成绩；短信，提醒你不要放弃。

29、最近聚会的时间多了吧？该上班了，咱们聚聚吧；扶墙吐的机会也多了吧？上班了，有哥们儿在，决不让你扶墙；晚上垒长城的机会也多了吧？今晚就算了吧，咱还值班呢。上班第一天，祝事事如意，时时顺心！

30、春节假期即将结束，亲人的告别在前，挥动不舍的手臂，整合饱满的身心，带上亲人的祝福，怀揣美好的梦想，踏上拼搏的征程，预祝在新的一年里事业蓬勃发展，平安快乐相伴！

31、新春的阳光照亮你红火的前程；美丽的花朵映照出成功后的笑容；温暖的气候是你大展身手的时刻。还不赶快投入假期后的工作去创造新的辉煌？

32、用吉祥的云守护你的旅途，以赐福的雨挥洒你的行程，拿真诚的心祝愿你一路平安：祝您告别春节假期，返回工作岗位的路上平安顺畅！

33、春节假日挥手致意，虽已有浓浓的爱意，也不得不面对分离，不是自己绝情无意，而是时间毫无情意，开心的假期结束，没法让快乐延续，收起征程的行李，搭上归程的客机，愿你新的一年精精彩彩如如意意！

34、一到长假心情爽，二目炯炯放光芒，三足鼎立劲头涨，死猪一头要归岗，无心吃饭无心嚷，留下不舍空惆怅，七手八脚整行装，九九归一重起航，实干工作佳绩创，祝您返岗愉快！

35、亲人团聚的喜悦放下满身的压力，重温无忧的岁月充满了青春活力，短暂的假期生活换来了拼搏的动力，用力挥断恋恋不舍的情怀，踏出节后返程的脚步。祝你春假结束后一切平安，百事可乐！

36、春节是出戏，平安最无敌，节后是出戏，健康最无敌，祝福是出戏，快乐幸福最最无敌，祝你节后一切都好。

37、春节播下了一颗幸福的种子，节后上班慢慢努力耕耘，等到有个叫做祝福的故事开始时，你会将如意收获。

38、春节假期已过，清闲被迫下岗，繁忙光荣上岗；松懈主动辞职，紧张重新任职，节后归来，幸运服从调配，保你大大升职。祝你工作顺利，吉祥如意。

39、给平安送点礼，鼠年的工作多了顺利；给幸运鞠个躬，鼠年的工作多了顺风；给吉祥小贿赂，鼠年的工作多了顺意。假期归来，放下懈怠，迎接忙碌，祝你工作顺利，万事大吉！

40、知道你假期归来，我要给你最真的问候。我让东方的朝阳，给予你新的希望，西边的落霞赋予你热情满腔，南方的油纸伞送予你运气满囊，北方的腊梅赠予你一如既往的坚强。所有的祝愿只希望你可以认真工作，有更美好的明天。

41、春节长假结束，麻雀说了：早起的鸟儿有虫吃；乌龟说了：兔子已经被我超越了，你还敢懈怠吗？蜗牛说了：我都买上房子了，你也该努力了！祝您新的工作时段加倍努力，双倍收获！

42、离开家的热炕头，告别新朋好友的殷殷问候，妻儿的呼喊还在耳畔回响，却又要踏上征途，整装待发，祝您新的一年工作顺利，步步高升！

精选天上的街市课文朗读mp3音频下载如何写七

尊敬的领导：

您好!

今天上午，我迟到了，可是我觉得现在说理由，都只是托词，我不想再为自己的错误找任何借口，那只能让我更加惭愧。

所以，我只想为上午的迟到行为表示歉意和检讨。

对于准时上班，我一直都没有特别重视，经常迟到几分钟，觉得这没有什么，其实这是一种非常不好的习惯。

一方面，这反应了一个员工的对于公司规章制度的重视程度，对工作的认真负责程度，另一方面，这会给同事和部门带来了不好的影响。更应该杜绝迟到的行为。其实，我只要将闹钟调早10分钟，就可以避免迟到，可是我却没有这么做，归根到底还是思想上的问题。

我决心，从思想上重视公司的规章制度，提高自己的思想觉悟，每天努力工作，做到爱岗敬业，希望领导及各位同事能够接受我真诚的歉意，并能来监督我，指正我。

如果再出现类似迟到的事情，我甘愿受到公司规章制度的处分。

检讨人：

20xx年xx月xx日