科学老师写人汇总(优秀10篇)

艺术是人类情感和精神的抒发和表达方式。总结要贴切、客观和准确，我们需要对所总结的内容进行真实和全面的反映，避免主观色彩和片面性。如果你感到写总结困难，可以参考下面这些范文来提升自己的写作能力。

科学老师写人汇总篇一

从幼儿园上学开始到现在，我先后接触过十多位老师。这些老师中，有女性也有男性。有年长的也有年轻的。他们有的温柔，有的严肃，有的活泼，有的幽默，有的睿智……如有人要问我最喜欢哪一位老师，我也许不能马上做出一个准确的回答。但我可以告诉你们，我很喜欢教我们科学课的苏老师。

苏老师是一位男老师，他大约40多岁，个头不算高，头发短但乌黑发亮，弯弯的眉毛下，嵌着一双明亮的眼睛，显得特别精神。

三年级上期，苏老师开始教我们的科学课，也就是从那时开始我们彼此才认识的，到现在还不到一年时间。虽然时间不长，却让我们充分感受到了他的个人魅力——既和蔼又富有幽默感。

苏老师给我们教授的科学课，想起来应该是一门严肃而又枯燥的学科，但苏老师却让我们听得津津有味，因为他总会将那些无趣的科学问题用十分风趣的语言表达出来，所以课堂上时不时会传出欢快的笑声。当然，如果有同学不认真听课，苏老师也会批评。但即使是批评，因为他的语言也不刻薄，同学们大都乐意接收。

上课是这样的，下课更是如此。每次课闲时间，他总会利用机会给我们讲笑话，讲幽默故事，对我们每一个同学都像对他自己的孩子，让我们倍感亲切。

我感觉到，不仅仅是我，班上还有很多同学都喜欢、尊敬苏老师。

科学老师写人汇总篇二

新学期我又升了一个年级段，身边多了很多新事物，有新老师、新同学、新的铅笔、新课本……今天我想说的是我新的科学老师——郑老师。

这个学期我最期待的就是科学课了！但是，开学初，我听我朋友们说，我们又换科学老师了。我心里充满好奇：新的科学老师是长什么样的？会不会带我们做有趣的实验？他会不会很严厉？……那时，我觉得自己好似翻开了一本《十万个为什么》。

过了一会儿，科学老师过来了。我还真没想到，我们的科学老师竟然是位温柔的女老师。她扎着一个马尾辫，走起路来辫子在她脸颊两旁甩来甩去，就像两只可爱的蝴蝶在老师的脸庞飞舞，她还化着妆，两只眼睛水灵灵的，好似两颗闪亮的.宝石，鼻尖有点儿翘起来，鼻子下是一张樱桃小嘴，下巴也抬得高高的，身体瘦瘦的，一看小时候就是学跳舞的，总之郑老师各个方面都像个小仙女。

郑老师总是面带笑容，让人觉得亲切、温暖。她虽不严厉，但我们也不会懈怠学习。

记得有一次，有一位同学的作业没有写，正当周围同学准备起哄“看好戏”时，郑老师竟然没有批评那位同学，反倒仔细询问那位同学原因，并耐心地给他讲题目。最后，郑老师刚要走，那个人就主动跟郑老师道歉。

郑老师说了一句没关系，让他下次注意。郑老师用她的温柔、关切赢得了同学们的高度认可，我们都很喜欢她！

科学老师写人汇总篇三

我还记得上第一节科学课时，原以为李校长会拿着书本，踏着铃声大摇大摆的来给我们上课。没想到等我们做完课间操回来，李校长已经在黑板上写下了“物竞天择，适者生存”八个大字。这是李校长给我们上的第一堂“人生”课。

李校长说：“大自然中，竹子为什么能任风雨来袭，而又岿然不动呢；苍松为什么能用它那苍劲挺直的枝干顶天立地、傲斗冰雪呢；梅花为什么能用冰枝嫩绿的身姿迎雪吐艳，凌寒飘香呢？这是因为它们接受了大自然的洗礼，经受住了风霜雨雪的考验。你们看那温室里的花，色彩艳丽，漂亮至极，可是移到外面，过不了几天就成了枯枝败叶。这是为什么？因为在温室中，它们是公主、王子，有专人精心养护它们。可是一旦离开温暖舒适的生存土壤，少了专人的养护，它们就无法适应新的环境，等待它们的只有死亡！”

李校长说完了，教室里一片静默，我们都被李校长演讲似的口才折服了。李校长顿了顿神，又讲述了一件发生在我们甘肃的事：一个大学毕业生，因为找不到工作，只好去读硕士。读完之后，他又去找工作，碰了一两次壁，没把鼻子碰扁，但却把心给碰冷了。他索性呆在家里不出门。父母催他找工作，他不肯。为了逃避责任，他又去读博士。博士读完了，还是没有工作。有一天，他因背负不住生活的压力跳楼了……。

“当时，我正好在兰州大学学习”李校长如是说，“许多人都说那个大学生死得有些可惜，而我却说，他死了活该！一个博士生，连最基本的生活都不能保障，读那么多书有什么用，他活着不过使世界上多一个读书的机器而已，他连乞丐都不如！”

“物竞天择，适者生存”，这是达尔文在百年前总结出的经验。长征期间，红军战士爬雪山过草地，处处面临死亡的威胁，为什么红军战士以地为席，以天为被，以草根为食，还能创造出惊天地、泣鬼神的革命壮举。因为他们有一个坚定的信念：解放全中国，为劳苦大众谋幸福。为了人民，为了国家，他们愿意赴汤蹈火，愿意与各种“敌人”背水一战，正是这种大无畏的革命精神，鼓舞红军徒步走完了二万五千里长征，为建立新中国打下了坚实的基础。

李校长告诉我们：其实生活就是一场竞争的游戏，每个人都是一个玩家，如果没有实力，你就会被淘汰出局。物竞天择，适者生存！这是自然赋予我们的人生法则。

李校长行云流水般的讲解，让我们瞠目结舌，在感佩之余，也引发了我对人生问题的一些思考。

接着，校长拿起粉笔“刷刷”几下就写好了今天的课题，校长也不拿书，直接开始讲起了内容，此后每节课都是这样，我打心眼里佩服李校长的口才和记忆力。

李校长告诉我们：处处留心皆学问。许多发明创造与重大发现都是在日积月累的观察中得到的。鼓励我们在平时的学习生活中多观察、勤思考。

李校长还有一个习惯，就是每次上课前总是问我们思考什么。不管我们提出多么刁钻古怪的问题，他都能够巧妙的`解答。记得有一次，一位同学问：为什么我们发现不了美？李校长立即作答：“生活中有很多美，问题是我们会不会发现，我们的耳朵、眼睛、心灵都是发现美的窗口。如果心灵是黑暗的，那么发现美的窗口会永远被黑暗的枷锁困住，便永远打不开那扇发现美的心门。如果心灵是纯洁光明的，那么美会时时回荡在你耳畔，浮现在你眼前。

精彩的话语之后往往报之的是热烈的掌声，这次我们却没有，我们完全被李校长精彩的发言陶醉了，教室里静的连同学的呼气声都能分辨清楚。

怎么样，我们这位科学老师是不是“学富八车”呀？我们最喜欢上科学课，在科学课中，我们不仅学到了科学知识，还懂得了为人处世的道理！

科学老师写人汇总篇四

在我心里印象最深的老师是科学老师，他姓刘。他一米七左右的身高，圆圆的脸，脸上总是露着微笑，他总爱穿一件黑色的夹克。

他很幽默，他给我们上课的时候，总能听见同学们的笑声。记得有一次，教室里非常吵闹，刘老师站在讲台上，等待着同学们的安静。突然刘老师大声说。“同学们，今天我们做一个实验，请同学们安静下来。”说话，教室里丝毫没有变化。刘老师看到这样的情景忍不住生气了。他只要看见哪个同学说话就把他领到讲台上。那些被刘老师领到讲台上的同学都非常怨恨刘老师，还在刘老师后面做小动作。我在后面生气，“谁叫他们说话，他们这是自找苦吃，如果不说话，你们能被刘老师领到讲台上吗？”我说。全班同学立刻安静了下来，因为我们怕刘老师再次发火。等我们安静了下来，科学老师月渐渐地消除了火气，认认真真地给我们讲课。我们正听得津津有味。突然，下课铃声打响了。“大概是同学们吵得太久了，耽误了一些时间吧~！”我在心里暗暗自想。我们后悔极了。

老师非常关心我们。每次上课的时候，老师都用几分钟来叫科学书上的知识，然后给时间给我们写作业，这样，我们既学到了科学知识，有抓到了一些另外科目的时间。从这里可以看出来刘老师是一位多么懂得教学方案的老师呀！我原来是不喜欢科学课的，只要那一天没有科学课我就或皆大欢喜。但是自从有了刘老师之后，我每节课都会目不转睛的听老师讲课。要是没有了科学课，我总觉得缺少了同学们的欢快和笑声。有一次，科学老师邀请我们到实验里去同学们纷纷跑到讲台上。那个时候我没有听到老师说的话，是因为我正在写作业，当时声音特别吵闹，我还以为同学们在做游戏所发出来的声音。所以我错过了这么好的一个机会。

这就是，跟像是我们的伙伴，我们永远都不能缺少他的'存在。

科学老师写人汇总篇五

“嗨，班长，告诉你一个秘密，李老师的生日是11月27日。”我们班的“小灵通”悄悄地告诉班长。班长灵机一动，说：“我们给李老师一个意外的惊喜，开个给李老师100个快乐的主题队会吧，怎么样？”大家都赞同。

经过中队委精心的筹备，“给李老师100个快乐”的主题队会，终于在11月27日下午同学们的欢笑声中开始了。我们用热烈的掌声把李老师请到了教室，满脸笑容的李老师，看到教室的布置及黑板上的“祝李老师生日快乐”和“给李老师100个快乐”时，才想起今天是她的生口。这时，在文娱委员小薇的带领下，同学们拍起手，唱起了《生日歌》。

班长第一个走上讲台，清清嗓子说：“以前我们让老师操心了，现在我们要让李老师快乐。”同学们开始献“快乐”了，有的给老师献上鲜花，有的给老师送上金嗓子让老师润润喉，有的送垫子，让老师坐得舒服点。有的同学把自己写的心里话，声情并茂地朗读出来，表达了同学们对老师那无私奉献，鞠躬尽瘁的精神的赞颂之情。

轮到我了，我空着手走上讲台。大家都用疑惑的眼光看着我。我从容地走到老师跟前，向她敬了个队礼，说：“李老师，我知道您辛苦了，您为我们日夜操劳，有时还带病上课。以前我太任性，不听您的话，在这里，我向您说声：对不起了，老师。”李老师亲切地说：“知错能改，就是好孩子！”

看到李老师那么和蔼可亲，我轻轻地哼起了《每当我走过老师窗前》的歌。这时同学们都动情地唱起：“呕心沥血您在写教材……”唱着唱着，我看到了老师的眼睛湿润了，我知道那是幸福的、快乐的泪，我感到一股暖流沁人心田。

一瞬间，我的喉咙被心中的激情堵住了……教室里顿时响起了激动人心的掌声。

李老师。

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科学老师写人汇总篇六

假如我是科学老师，我要让孩子们沉浸在快乐的氛围之中。科学，本身就是一门有趣的学科，但许多科学老师都很死板，板着脸给学生上课。

假如我是科学老师，我会适当地和学生开开玩笑，让学生的注意力都集中在我身上。这样，他们才能好好上课，考出个好成绩。

假如我是科学老师，我要让孩子们多看一些科教片，我买一些有关科学的书，这样就可以大幅度增强孩子们对科学的喜爱。

下课时我要和学生们打成一片，这样可以更好地了解学生的性格，想出一套最好的教学方案来帮助他们学习科学。

假如我是科学老师，我要用心和孩子们交流，告诉他们现代科技的重要性，快速地让他们感受到科学这门学科的重要性。要知道，连大街上的交通，店铺都是由科学技术控制的。

好了，我不说了，老师要叫我回答问题了。为了去掉“假如”这两个字，我得更加认真学习才行。

科学老师写人汇总篇七

在我心里印象最深的老师是科学老师，他姓刘。他一米七左右的身高，圆圆的脸，脸上总是露着微笑，他总爱穿一件黑色的夹克。

他很幽默，他给我们上课的时候，总能听见同学们的笑声。记得有一次，教室里非常吵闹，刘老师站在讲台上，等待着同学们的安静。突然刘老师大声说。“同学们，今天我们做一个实验，请同学们安静下来。”说话，教室里丝毫没有变化。刘老师看到这样的情景忍不住生气了。他只要看见哪个同学说话就把他领到讲台上。那些被刘老师领到讲台上的同学都非常怨恨刘老师，还在刘老师后面做小动作。我在后面生气，“谁叫他们说话，他们这是自找苦吃，如果不说话，你们能被刘老师领到讲台上吗？”我说。全班同学立刻安静了下来，因为我们怕刘老师再次发火。等我们安静了下来，科学老师月渐渐地消除了火气，认认真真地给我们讲课。我们正听得津津有味。突然，下课铃声打响了。“大概是同学们吵得太久了，耽误了一些时间吧~！”我在心里暗暗自想。我们后悔极了。

老师非常关心我们。每次上课的时候，老师都用几分钟来叫科学书上的知识，然后给时间给我们写作业，这样，我们既学到了科学知识，有抓到了一些另外科目的时间。从这里可以看出来刘老师是一位多么懂得教学方案的老师呀！我原来是不喜欢科学课的，只要那一天没有科学课我就或皆大欢喜。但是自从有了刘老师之后，我每节课都会目不转睛的听老师讲课。要是没有了科学课，我总觉得缺少了同学们的欢快和笑声。有一次，科学老师邀请我们到实验里去同学们纷纷跑到讲台上。那个时候我没有听到老师说的话，是因为我正在写作业，当时声音特别吵闹，我还以为同学们在做游戏所发出来的声音。所以我错过了这么好的一个机会。

这就是我的科学老师，跟像是我们的伙伴，我们永远都不能缺少他的存在。

科学老师写人汇总篇八

今天第二节，潘老师给我们上科学课。每个同学见到潘老师都打声招呼：“潘老师好！”潘老师上课了，她说：“同学们，今天我给你们上一节关于蚕宝宝的课。”大家都心花怒放，因为科学课是很有趣的，而且蚕宝宝我还没见过呢，我很好奇。

潘老师首先说：“我们先介绍一下蚕宝宝的吧。蚕宝宝是蚕蛾妈妈生出来的，它小的时候是圆圆的黄黄的，慢慢地脱了壳长成了小小的黑黑的，再脱了一次皮呢，就长大一点，又脱一次皮，又长大一点，反正就是脱四次皮，长大了，长大了，都长大一点，最后长得很大了，开始吐丝结茧，后来咬破蚕茧变成蚕蛾妈妈，又开始生儿育女。”

潘老师还发给每个小朋友一袋蚕和桑叶，让我们带回家去养，观察蚕，发现蚕有什么我们不知道的秘密。我拿到蚕，看见好几条比米粒还小的黑黑的蚕在叶子中间动，真是很神奇呢。

我爱潘老师的科学课。

科学老师写人汇总篇九

新学期的第一堂科学课，我们就接触到了一个新面孔，那就是科学老师——唐老师，这位老师可和原来的胡老师大有不同。

no.1:外形不同。

这一点是肯定的，因为这两位老师年龄大有不同，所以外形大不一样，胡老师外形平平，头发跟修剪过的草地一样平坦，而唐老师则是粟色的头发，发型也不规则，不像胡老师那样“循规蹈矩”，因此，此发型被别的同学称为“鸡窝”。此外，唐老师还常常穿着鲜艳的休闲装在校园里溜达，比胡老师有活力多了，所以同学们都比较喜欢唐老师。

no.2:行为不同。

唐老师的行为与胡老师不大相同，胡老师虽然脾气算好，但是可不会跟我们打成一片，而唐老师不同，她则喜欢跟我们打成一片，仿佛是我们的一个大朋友，有些同学甚至给唐老师取了些外号，比如:“唐人神”、“唐人街”等等，有时课间唐老师跟我们聊天，某些同学明目张胆地叫唐老师的外号，唐老师只是笑嘻嘻地答应着，从来不为此事生气，在别的老师面前我们可不敢叫外号，不然被误认为目无师长可不好。

no.3:课堂不同。

每当上科学课，唐老师可不是急急忙忙开始讲课，而是先问同学们作业多不多，如果我们说多，唐老师则很慷慨的把一堂课的四十分钟送给我们的作业本，如果作业不多，唐老师也会从课堂中抽五至十分钟给我们写作业、看书或是跟我们聊天，因此经常有人说，唐老师比胡老师好多了，原来的胡老师可很少这么做。

这就是新来的唐老师，同时也是深得同学喜爱的“大朋友”。

科学老师写人汇总篇十

长着一张如花似玉的脸眼睛炯炯有神能洞察同学们的一举一动。她身上时常穿着一件蚕丝上衣分外引人注目。她有时如兔子一样温顺但有时像狮子一样暴躁那就是当同学们不愿意做科学笔记的时候。

我给科学老师的心情取了个外号叫“天上的云”。因为她的心情像云朵一样，说变就变。她最有趣的特征是“走到哪里就能骂到哪里”。只要同学们不听话，她就会骂起来，而且骂的时候唾沫四射。于是教室里就下起了“雨”。有一次上科学课时，她正讲得绘声绘色的时候，有个同学在座位上叽叽喳喳地讲小话。她二话不说，拿起粉笔就是一扔，“咚”那个同学清醒过来，她一声狞笑，冲过去直接把这位可怜的同学拖除了教室。看到这一幕，同学们一片愕然，个个胆战心惊，埋头做起笔记来。

但是，从那以后，不知道什么缘故，老师变得温柔多了，再也没有骂过学生。

长着一张如花似玉的脸眼睛炯炯有神能洞察同学们的一举一动。她身上时常穿着一件蚕丝上衣分外引人注目。她有时如兔子一样温顺但有时像狮子一样暴躁那就是当同学们不愿意做科学笔记的时候。

我给科学老师的心情取了个外号叫“天上的云”。因为她的心情像云朵一样，说变就变。她最有趣的特征是“走到哪里就能骂到哪里”。只要同学们不听话，她就会骂起来，而且骂的时候唾沫四射。于是教室里就下起了“雨”。有一次上科学课时，她正讲得绘声绘色的时候，有个同学在座位上叽叽喳喳地讲小话。她二话不说，拿起粉笔就是一扔，“咚”那个同学清醒过来，她一声狞笑，冲过去直接把这位可怜的同学拖除了教室。看到这一幕，同学们一片愕然，个个胆战心惊，埋头做起笔记来。

但是，从那以后，不知道什么缘故，老师变得温柔多了，再也没有骂过学生。