2023年文明校园班会教案汇总(优质8篇)

编写教案时，教师还应该积极运用现代教育技术手段，提高教学效果。教案的编写可以结合教学经验和教学反思，不断进行改进和完善。教案是教师在备课过程中编写的一种指导教学的书面计划，能够帮助教师提前规划教学内容和过程。在编写教案时，教师要考虑学生的实际情况和学习需求，以设计一份完美的教案。以下是小编为大家收集的教案范例，供大家参考学习，希望能够给大家提供一些启示。

文明校园班会教案汇总篇一

1、认知目的：通过班会，使学生认识到讲文明是个人素质的一种表现，讲文明是实现个人与校园和谐统一的一种方式，讲文明使校园更美丽，让“文明之花”盛开在每个同学的心头。

2、行为目的：通过班会，启发学生能自觉注意养成各种文明的行为习惯，使校园更和谐、更美丽。

二、班会背景：

配合学校正在开展的创建和谐校园建设。动员全体学生人人出力，人人校园争辉！从我做起，从身边的小事做起！从日常的校园生活做起！对于中学生而言，如何让他们在世界观、人生观、价值观正在形成的关键阶段里，学会处理好与他人的关系，学会尊重人、关心人、遵纪守法，有责任感，有公德意识，有健全人格，是当今校园里的一个重要的教育主题。

如今，由于各种社会环境、家庭因素的影响，我校学生还比较普遍地存在公德意识淡漠、极端个人主义、缺乏责任感等现象，因此召开这个主题班会进行文明教育是有一定的现实必要性的。

三、班会形式：

学校历史、人物、事件问答、组织班级学生小品演示、游戏竞猜等。

四、班会时间：

20xx年12月17日星期三。

五、班会地点：

本班教室。

六、班会准备：

1、老师、学生齐心策划，确定内容、方式。

2、指导学生编排小品、制定竞赛规则等。

文明校园班会教案汇总篇二

我的环境，是这城市的风景。

一直在寻觅，该怎要来保护环境。

给你一把扫帚来扫地。

来交换我们美丽的呼吸。

请以后别再乱扔垃圾。

让我们赏心悦目的学习。

你说要文明，奥运马上就要来临。

我始终相信，我们说到做到，绝对能行。

在家一起行动来扫地。

来交换我们新鲜的空气。

请以后别再乱扔垃圾。

让我们拥有美丽的环境。

大家一起行动来扫地。

从一开始我们就下定决心。

曾经我们乱扔垃圾。

从今天起开始保护环境。

文明校园班会教案汇总篇三

锅碗瓢盆，柴米油盐，协奏出幸福的乐章；勤俭节约，关切爱护，汇聚成文明家庭的源泉。若我家是生机盎然的百草园，就让文明之花热烈地绽放。

双休日的下午，当妈妈对着水费清单重重地叹气时，我正用满满一玻璃碗的水泡着一颗苹果。妈妈沉默到晚饭后才开口提出一项建议，大家要相互监督用水，若谁浪费就罚洗一天的碗，争取把水费控制在较低的水平。一向不热爱劳动的我便在心里敲响了警钟，时刻提醒自己不要浪费，一个月过后，我受罚的次数竟寥寥无几。当妈妈再次拿到清单时，脸上露出了淡淡的微笑，我看着那几个数字，心中也填满了温暖。那一刻我仿佛看到文明如流水般淌满了我家的各个角落，滋润了每个人的心田。

披星戴月，操劳家事，这样单调乏味的曲子每天都在为父母循环着，他们每天回到家后不一定非要看到已经准备好的满桌佳肴，只需要能感受到点点滴滴的体贴与关心。

炎热的夏天，耀眼的阳光闪烁着。中午我回到家，看见妈妈在厨房里忙得热火朝天，额上沁出了一层细细的汗珠，她没有去擦，只注意着锅里那翻滚着的鲜艳颜色。饭菜做好后，妈妈去洗手，我便走进厨房盛好饭，端到餐桌上放好。妈妈见状嘴角勾起一抹微笑，明媚地让我有种说不出的愉悦。

秋天是感冒流行的季节，周末我正在房里看书，突然听见爸爸房间里传来阵阵咳嗽声。我丢下书走过去，看见爸爸一边整理着衣服一边用手抚抚胸口。我忍不住问他有没有事，需不需要喝点药。爸爸对我报以笑容，轻描淡写地告诉我没关系，只不过是点小毛病。我闻言便不再担心，走到爸爸身边和他一起整理起来。秋日仍透着暖意的阳光透过窗棂洒在我们身上，小小的房间一瞬被温馨包围着。

春夏秋冬，四季轮回，这样平凡又简单的幸福每天都在上演着。一声叮咛，一句问候，一分礼让，快乐和甜蜜充满着每寸空间；互相帮助，彼此体谅，共同劳动，文明之花在不知不觉中就在我家绽放出一种无与伦比的美丽。

若我们每个人都拥有一片森林，那家就是穿越荆棘后到达的乐园，那文明就是乐园土地上光彩夺目的一道靓丽风景。若我们每个人都拥有一条河流，悲伤慢慢地飘向远方，那么可不可以不让这些珍贵的东西与情感流走，不让它们在历史的进程中被风吹散，不让它们在无声无息中被时光磨掉原有的棱角。

生活依照它的方向不断前进着，我总能感受到有越来越多的美好在我家生根发芽。那些温存与感动给我家增添了一抹亮丽，我们家在文明之花的熏染下，越发相亲相爱。

文明校园班会教案汇总篇四

同学们，中国是个历史悠久的文明古国，素有“礼仪之邦”的美誉。作为一名少先队员，我们兼负着传承中华民族优良传统的历史使命，在文明礼仪的熏陶下，我们才能健康成长。下面我宣布，新桥中心小学xx“让文明之花处处绽放”主题班会现在开始！

甲：爷爷常说，中华是文明古国。

乙：妈妈常讲，我国是礼仪之邦。

甲：老师教导我们，知书达礼儿时起。

乙：我告诉自己，文明礼貌要发扬。

甲：让我们先从《拍手歌》唱起来。

乙：还记得我们学校提出的“八个好”行规要求吗，谁来给大家说说。（细说“八个好”）。

甲；文明是一朵花，要用真诚去浇灌。

乙：文明是一首诗，要用理解来装扮。

甲：请欣赏诗朗诵《文明礼仪伴我行》。

四、乙：我们是文明的学生，更要做懂事的`孩子。

甲：让我们一起来看看以下这些你做到了吗？（图说家庭礼仪）。

乙：在校园里，我们是文明的小天使，让我们用微笑铺就文明路。

甲：在家庭中，我们是懂事的好孩子；让我们用孝顺建造爱心屋。

乙：在社会上，我们更要做文明的使者，让我们用真心搭建礼仪桥；请欣赏《小猴子有礼貌》。

六、乙：这只小猴子可真有礼貌，让我们一起来看看文明礼仪还体现在哪些地方？（图说社会礼仪）。

七、甲：文明要有良好的行为，

乙：文明要有良好的习惯，

甲：让我们来看看我们身边的同学是怎么做的？

甲：文明，让人举止文雅；乙：礼仪，让人风度翩翩。

齐：做文明使者，送去美丽的花环！

乙：请欣赏《文明礼貌歌》。

总结：文明行为，贵在实践。我相信通过今天的主题队会，同学们一定会让文明礼仪之花处处开放的！愿大家做文明礼仪的使者，遍撒文明礼仪的花种，使我们的社会变得更加美好！

活动到此结束，谢谢老师们的观摩！

文明校园班会教案汇总篇五

1、通过事例进行校园安全文明教育，学习校园安全知识。

2、在活动中渗透感恩教育。

1、收集校园安全方面的事例。

2、学习安全警示挂图。

3、制作家长的访谈录像。

4、小组通过调查制作课件。

5、教师布置。

新生入校两个多月以来，班中大大小小的伤害事件不断发生，对学生们的正常校园生活和学习带来不便，深入分析其原因，学生因年龄小，对看似安全的校园缺乏必要的安全意识和相关知识，在玩耍活动过程中的不文明不规范的行为很容易造成伤害事故，通过这样一节主题班会课，经过学生自己的准备和学习，让学生树立校园安全意识，杜绝不文明行为，营造出安全健康的学习和成长环境。

一、用事例引起对校园安全的重新认识。

实话实说导入：

1、班级小调查：你是否在学校受过伤？

2、请说出你受伤的经历和感受。

3、采访家长。

二、认识校园安全的重要性：

事例展示：介绍校园意外伤害的真实事例，以调查结果为依据，探寻造成校园伤害的不同原因，引起对校园安全的关注。

三、增强安全意识，学习安全知识。

1、考一考：寻找能够造成校园伤害的隐患。

2、小品表演：

（1）寻找小品中不文明并易造成伤害的校园行为。

（2）改正不安全行为，重新表演规范文明的校园行为。

3、说唱演绎：《校园安全歌》。

4、活学活用：

（1）学习常见安全警示标志。

（2）在校园中应用相关的标志。

5、歌曲演唱：《插上安全的翅膀》。

6、班主任寄语。

7、朗诵《珍爱生命》。

文明校园班会教案汇总篇六

我国是文明古国，礼仪之帮，讲道德、懂礼仪是学生健康成长的需要，是走向社会，进行交往的必备条件，但由于社会、学校、家庭等诸多因素，现在的中学生对“文明礼仪”的意识越来越来淡薄。在部分学生中出现了“不尊重教师”、“不尊重同学”、“不尊重家长”、”自私自利、出言不逊”等不良习气。我校领导和全体教师看到了这一现象，把礼仪道德教育作为学校特色办学的创建工作。为了积极投入到学校特色办学创建工作中，树立良好的班风班貌，让礼仪道德重回每个学生的心中，使学生从中受到良好的礼仪教育，针对中学生的特点，采用生动活泼的形式，准备举行一次让礼仪之花开得更加娇艳的主题班会。

1、在活动过程中，让学生懂得从中讲礼仪用语的重要性，体会语言美的魅力。

2、在活动过程中，培养学生与他人交流、合作的能力。

3、在活动过程中，营造团结互助、尊重老师、尊重父母等良好的礼仪氛围。

1、召开班干部会议，确立班会主题，商讨班会环节，确定主持人：班长陆缘陈茜。

2、分工合作：中品、儿歌、故事表演等。

3、会场布置（在教室前面黑板书写主题，准备音乐磁带，布置教室座位。）。

用文明语言规范自己言行，让礼仪之花开得更加娇艳。

（一）联系实际引入主题。

张：听说你们学校正在开展文明礼仪特色办学的创建工作文明礼仪。

朱：是的，只要你走进我们学校，就可以看到一幅醒目的横幅，处处还可以看到“文明礼仪”的宣传标语。

学生：崇尚礼仪美德，学做文明新人。

黄：从你们响亮的回答中可以肯定你们学校的特色办学一定能取得成功。

合：“让礼仪之花开得更加娇艳”主题中队活动现在开始。

（我校正开展以“礼仪道德”教育为主题的特色办学创建工作，以上板块是对是否关心学校的检验，从学生的表现看极大部分学生已明白学校开展特色办学的主题是什么。同时，在响亮的回答声中，激起了学生的高昂情绪，引入了本次的主题班会。）。

（二）学生明辨是非，正确掌握和使用礼貌用语。

朱：哪个同学来说说，作为新时代的少年，在日常生活中我们必须会用哪些礼貌用语呢？

一生答：请、您好、谢谢、对不起、再见。

张：谢谢，你说的真好！我们把它紧紧记在心底。

朱：用了十字礼貌用语。

张：人与人之间变得分外亲切。

朱：用了十字礼貌用语。

张：生活变得分外甜蜜。

朱：如果丢了礼貌用语。

张：那又会怎样呢？

朱：请看中品《在家里的一幕》。

张：看了这个中品，你认为中品中的中学生做的对吗？哪些不对？为什么？这位同学请你说说。你说的真好，谢谢，你又怎么认为的呢？你说得对，相信在生活中你一定是个懂礼貌的好孩子！谢谢。你又有什么看法？谢谢，你真是个讲文明、懂礼貌的好孩子。

张：刚才，大家回答得都很好，在生活中，我们应该多用礼貌用语，重视文明言行的培养。朱：争做文明礼貌中公民。

张：谈吐文雅，学会说话。

朱：那才是讲文明、懂礼貌的好孩子，请听儿歌《学会礼貌用语》。那是我们学生自己编的。

黄：看了同学的表演，下面我想请大家就以下几个同学的做法发表一下你的意见。（中组竞赛形式）张：请同学们踊跃发言。

朱：（1）冬冬和中明在操场上踢球，把旁边的中弟弟撞倒了，中弟弟哭了，他们两人还在踢球。张：这位同学，你赞同他们的做法吗？如果是你撞倒中弟弟的话，你会怎么做？（你真是个好孩子，奖你一枚礼仪章。）。

朱：（2）星期天，宁宁看见妈妈从田间劳动回来很疲劳的样子，该怎么做，怎么说？

张：请这位同学来说说你的看法。（谢谢你的回答，送你一枚礼仪章。）。

朱：（3）中兰不中心把中红的铅笔盒碰翻了，两个人吵了起来。

文明校园班会教案汇总篇七

活动过程：

一、导入。

1、出示健康的棕熊照片以及受伤后的棕熊照片，以此引出刘海洋伤熊事件（幻灯片显示），然后让学生谈谈对这件事情的看法。

附：刘海洋伤熊事件：20xx年1月29日、2月5日和23日，22岁的清华大学机电系大四学生刘海洋，竟然为了证实“熊的嗅觉敏感，分辨东西能力强”这句话的正确性，先后两次在北京动物园熊山黑熊、棕熊展区，分别将事先准备的氢氧化钠(俗称“火碱”)溶液、硫酸溶液，向上述展区内的黑熊和棕熊进行投喂、倾倒，致使3只黑熊、2只棕熊(均属国家二级保护动物)受到不同程度的损伤。

2、出示第二段材料，让学生评价文中人物的做法。

附：一个新加坡旅行团在德国观光。旅行团中有一个十一二岁的小男孩，他买了一件小玩具。在拆封时，由于周围没有垃圾桶，他就随手将包装纸习惯性地放进了自己的衣袋里。就是这个包装纸，一直在这个小男孩的口袋里呆了两个星期，最后竟然被带回了新加坡。

3、对比：通过以上两个关于道德方面的事例，引出这次主题班会课的主题——告别不良行为，争做文明中学生。

二、解说公民道德的含义以及道德五个标准。

公民道德：一个国家所有公民都必须遵守和履行的道德规范的总和。

道德标准:爱国守法；明礼诚信；团结友善；勤俭自强；敬业奉献。

三、下面请讲述历史故事：《孔融让梨》、《程门立雪》。

四、游戏活动：趣味一测。（要求学生快速回答问题并说出为什么要选择这一答案）。

问题：在一个没有垃圾箱的公共场所你将如何处理废弃物？

a、随手扔掉。

b、悄悄扔掉。

c、扔到不显眼处。

d、带到有垃圾箱的地方扔掉。

五、学生表演小品《善举》。

（人物：小兰、爷爷、阿姨、同学。小品讲的是小兰一天之内发生的故事。）。

小兰：妈妈，我上学走啦！

（一出门碰到楼上老爷爷拄着拐杖艰难地下楼，小兰主动上前）。

小兰：爷爷，我扶您下楼。

（小兰扶着爷爷来到楼前花园的小石凳上坐下。然后才上学，到学校后，发现一同学的东西不小心捧在了地上，那位同学没有发现，小兰拾起来跑上去交给他。）。

小兰：你的东西掉了，给你。

同学：谢谢你，小兰。

（放学后，小兰乘公共汽车回家，车来了，一带小孩的阿姨正在下车，小兰主动上前，把小孩扶下车。）。

阿姨：谢谢你，小同学。

小兰：不用谢。

思考：你能发现小兰身上的闪光点吗？

六、“角色换位”活动，思考“假如我是他（她）”。（现场让不同的学生出来扮演材料中的人物，并回答问题）。

“公德比赛—让座篇”

这时候一位坐在车厢后座的中学生……。

“举手之劳——晨跑篇”

“举手之劳——大众篇”

路人甲将马路上的井盖盖好，避免了交通事故。路人乙捡起地上的香蕉皮扔进垃圾筒中，路人丙和丁扶起倒下的指路牌。这些举手之劳，带给我们自己和别人方便。

“爱心的传递”

七、探究园：四人小组讨论:。

1.以下这些人的态度存在什么问题?

2.我们身边有哪些类似的情况?

3.我们应该怎样对待类似的事情?

案例一。

星期天，父母带孩子逛公园。甲随手把雪糕纸丢在地上，旁边就是垃圾箱。当母亲说甲时，甲说：小事一桩。当来到凉亭时，甲又拿出小刀在上面刻画。当父亲制止他时，甲说：小事一桩。

案例二。

乙清晨到学校，忽然想起了什么，随手从书包里拿出一个本子写着什么，发现写错了，将纸撕下丢在地上就走了。当同学出面批评他时，乙却生气地说：有什么了不起的，真是小题大作。

案例三。

丙在家里写作业，感觉到渴了，他就到电冰箱里拿了一罐饮料，喝完后跑到窗前，向楼下看了一眼，就把易拉罐扔下去了。当楼下有人指责他时，丙说：我看到没人才扔的。

八、畅所欲言：

1、你所知道的文明高尚的人。

2、谈谈我们班存在着哪些不文明的现象。

九、实话实说：

你有没有做过不文明的事?现在想起这些，你有何感想？

十、师生齐读“文明守纪歌”

言行文明有礼貌，课间午间不打骂；

体育活动上操场，正当玩耍不喧哗；

上下楼梯靠右走，相互礼让不推拉；

集合排队快静齐，上课铃后不讲话；

中饭用餐要排队，饭菜水电不浪费；

维护清洁讲卫生，纸屑杂物不乱丢；

单人不到河井去，不带零食进学校；

不出校门不爬墙，乘车排队不乱挤；

放学离校速回家，关闭门窗不能忘；

粗话脏话不出口，文明守纪记心上。

十一、签订“文明礼仪伴我行”倡议书，请班长以班委会的名义向全班同学宣读倡议书，发出倡议，然后带头在倡议书上面签名，最后全班传阅并签名。

十二、班主任作小结。

活动后记：

这次主题班会在学生的积极参与下，在轻松、愉快的气氛中，顺利地结束了。虽然学生在这节课比较投入，而且对活动当中展示出来的不良行为纷纷提出谴责，但我深知要让学生完全做到文明守纪，成为道德高尚的人，这绝对不是简简单单40分钟的一节课就能够办到的。为此，在今后的班级管理中，我不但要让自己的言行举止符合文明规范，为学生起到一个良好的示范作用，同时，还要在这方面对学生多作提醒和指导，例如，要加强培养学生的公德意识，教育学生不能随便扔粉笔头、纸屑等杂物。可见，要做到让学生真正成为文明高尚之人，确实是任重而道远。

十三、节目表演：合唱《歌声与微笑》。

这就是来自内心的美，它不需要语言，只要一个眼神、一个微笑、就让阳光普照、春回大地。歌声与微笑是我们欢快的语言，歌声与微笑是我们友谊的桥梁。让文明礼仪的歌声充满校园的每个角落！

文明校园班会教案汇总篇八

1、通过事例进行校园安全文明教育，学习校园安全知识。

2、在活动中渗透感恩教育。

1、收集校园安全方面的事例。

2、学习安全警示挂图。

3、制作家长的访谈录像。

4、小组通过调查制作课件。

5、教师布置。

新生入校两个多月以来，班中大大小小的伤害事件不断发生，对学生们的正常校园生活和学习带来不便，深入分析其原因，学生因年龄小，对看似安全的校园缺乏必要的安全意识和相关知识，在玩耍活动过程中的不文明不规范的行为很容易造成伤害事故，通过这样一节主题班会课，经过学生自己的准备和学习，让学生树立校园安全意识，杜绝不文明行为，营造出安全健康的学习和成长环境。

一、用事例引起对校园安全的重新认识。

实话实说导入：

1、班级小调查：你是否在学校受过伤?

2、请说出你受伤的经历和感受。

3、采访家长。

二、认识校园安全的重要性：

事例展示：介绍校园意外伤害的真实事例，以调查结果为依据，探寻造成校园伤害的不同原因，引起对校园安全的关注。

三、增强安全意识，学习安全知识。

1、考一考：寻找能够造成校园伤害的隐患。

2、小品表演：

(1)寻找小品中不文明并易造成伤害的校园行为。

(2)改正不安全行为，重新表演规范文明的校园行为。

3、说唱演绎：《校园安全歌》。

4、活学活用：

(1)学习常见安全警示标志。

(2)在校园中应用相关的标志。

5、歌曲演唱：《插上安全的翅膀》。

6、班主任寄语。

7、朗诵《珍爱生命》。

预初学生入校这两个月来，班级中大大小小的伤害事件不断发生，给学生们的正常校园生活和学习带来了很多不便。经过分析，学生年龄小、好动爱玩，对看似安全的校园缺乏必要地安全意识和相关知识，而在玩耍过程中的不文明不规范的行为很容易造成伤害事故，也给文明的校园插入了不和谐的音符。

预初的学生在平时经常听到家长们关于安全的嘱咐，思想产生了倦怠感。我设想主题班会应当从自己身边发生的伤害事故的回顾，引申到社会上由此造成的严重事件的调查，从而引起学生们对安全的重视。但我认为学生在提高安全意识的基础上，更应该学会相关的安全知识，帮助学生规范行为，真正做到文明的行为来营造更安全的校园。

主题班会的活动主要由“回顾伤害”“原因归纳”“学会自我保护”三个环节构成。

第一个板块：“回顾伤害”

从学生自己身边发生的安全事故的回顾开始，能够拉近与学生之间的距离，让学生们在熟悉轻松地环境中接受教育，为接下来的环节做好充分的准备。

这部分主要采用实话实说访谈的形式展开。主持人通过调查和访谈的形式进行。调查是同学在班级中是否受伤，希望学生能够发现受伤普遍存在的事实，引起重视。访谈有三个部分，第一个部分，主持人之间的访谈，说明伤害会给学生的学习造成影响;第二个部分，针对班级同学的访谈，希望认识到自己的伤害给同学之间和生活造成了很多不便;第三部分，家长访谈的录像，希望学生能够了解到伤害给家人在生活和情感上带来的麻烦和伤害。

通过件件事实的陈列，让学生感受到我们身边的伤害事件的确很频繁，而且给同学和家长带来了很多不便，我们有必要重视起这些伤害事件。

第二个板块：“原因归纳”

这个板块是通过学生和家长的调查问卷，小组合作查找和统计数据等等一系列的课外工作为主要内容。设计通过一位同学集中展示制作的调查反馈课件为主要形式。课件中主要包括两个内容：一、由本班拓展到曾经发生过得校园安全事故，说明学生们对校园安全不引起足够的重视将会产生严重的后果，引发学生对拒绝伤害方法的思考。二、通过真实事例的对比分析，引出拒绝伤害的方法归纳。

第三个板块：“学会自我保护”

这个板块中，我根据学生们的实际情况，采用多种形式，让学生们进一步提高他们在校园中自我保护的意识和方法。

考一考，通过调查对学生们曾经和经常出现伤害事故的地方，用照片集中展示出来，让学生们一一来指认并说出他们的危险之处。以引起更多同学的重视，提高大家的自我保护的意识。

小品表演《小心，危险就在你身边》，小品集中展现了在教室这个大家都熟悉的环境中，有多种不文明不安全的行为，为我们的校园安全埋下了多种隐患。有物品使用不当的危险，有不文明奔跑引起的危险，也有语言不文明和饮食不文明的现象，提示学生我们的校园安全不仅仅要关注学生的身体，更要关注学生们的心灵的健康安全。小品分为三个部分，第一个小品的展示，第二个请学生指出其中不文明不安全的现象，第三个根据学生的指正，表演者展示校园中正确文明的行为，为同学们示范正确的行为。

说唱演绎《校园文明歌》。将避免校园伤害的方法用诗歌的语言来表现，如果只是简单的朗读学生们很快就会觉得枯燥单调，于是采用学生们都很喜欢的说唱的形式，学生们喜欢表演也愿意接受，安全知识很快就能够被学生所熟记。

活学活用环节是学习和应用一些常见的安全警示标志。这些警示标志的学习提高学生们对周围环境的认识，也通过观察环境意识的培养提高了安全意识。而且张贴安全警示标的过程中，也对安全文明校园的创建提高了学生们的主动性。

歌曲表演环节，班级学生爱唱歌，于是就设计了让学生们分小组改变歌词，评选的环节。人人动手、动脑、动口，让学生真正将我们的校园安全意识进一步深入学生们的心里。

朗诵《珍爱生命》，通过诗歌朗诵的形式，强调了安全意识就是我们珍爱自己的生命，回报家长关爱的最好方式。呼吁大家一起行动起来。

主题班会的现场效果表明，学生们在轻松地环境中开始了对校园安全从认识到行动的落实。在采访调查中，在小品中，在歌曲演唱中，层层拉近了校园安全与学生的距离，学生们既提高了校园安全的意识，也学会了个人更好地保护自己、创建文明校园的方法。

班会情景剧表演需要学生较长时间的磨合准备，这在一定程度上会耗费大量的课余时间，班会的设想在学生的帮助下，一点点的修改和完善。学生对班会环节的精益求精，导致直到最后才确定下来各环节，造成环节设置上衔接不够熟练而出现小的差错。而且学生比较稚嫩，紧张的环境下表现比较拘谨，以后在班会课上要设计更贴合学生性格的环节，让学生能够活跃起来。