一片冰心一往深情范文汇总 以一片冰心为话题的作文指导(4篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

一片冰心一往深情范文汇总一

每个人都有一片天空，有时晴空万里，有时却又阴云密布。天空的天气由你来掌控，或者说有你的喜怒哀乐来操纵。

我知道，有些事情需要学会忘记，这样我的天空中才会洒满幸福的阳光。可是有一只流浪的小猫，我始终难以忘怀。因为它的死，我不知多少次难过地流泪，更不知多少次梦到它的样子，所以我的天空一直阴雨蒙蒙。

我给它起了个名字叫燃燃。在它仅仅不到2个月的生命里，它承受了连我们人类都难以承受的痛苦。2个月…….对猫来说，代表着什么？天真浪漫的童年……和父母幸福生活的日子…….而它呢，上天的戏弄，人类的罪过，给予了它永恒的黑暗…….在它几周大时，就被人残忍的挖去了双眼，尾巴也剪掉了一节儿……

在自己的天空里，我为它命运的不公哭泣。内心的狂风暴雨，笼罩着我天空下的心灵花园……花儿谢了，树叶落了，我把自己囚禁在一个痛苦的地带，这里人迹罕至，寸草不生，抬头仰望，天空不再美丽，周围不再鸟语花香……

过了很长时间，我试着推开心的窗户，放眼望去，发现世界并没有因为这件事而变得灰暗，它依旧那么精彩。

我猛地感悟到了燃燃的坚强，我一直认为生命是脆弱的，经不起太多的风风雨雨。但燃燃却向我诠释了一切……生命，也可以这样顽强。当它不屈的向命运抬起头的那一刻，它就注定要走一条艰心的道路。被剪掉尾巴有多痛？！被挖掉双眼又有多痛？！谁能体会到它内心的痛楚？！站在磨难面前的小燃燃，一次次选择了坚强。

我不知道如何打通天堂的电话，但我要向它一样坚强，笑对人生。因为，生命是有韧性的，相信它一定会在天上和我一起微笑。

虽然它没能坚持走到最后，虽然它已不在我的身边，但是，没有关系，它在以另一种方式存在，不是吗？

因为……

我的天空，雨过天晴……

它就是天空中一抹绚丽的彩虹……

一片冰心一往深情范文汇总二

在这个暖风熏得人人醉的季节里，有这样一位傻傻的'少年，单纯地坚定自己的梦想；有这样一位笨笨的少年，执著地捍卫自己的理想；有这样一位个子矮矮的少年，挥洒尽泪水和汗水后，跑出了属于自己的一片天。

从享受，到热爱，到肯定，到追逐，到最后到达站点，“臭小子”李小天解出了他的梦想方程式。这途中会遇见不可说的未知数，立下道道屏障，要运用已知的去逐一攻破。而已知的就是你的能力，对它的热爱以及坚韧不拔的意志。

别人只羡慕你攀上珠穆朗玛的风光荣耀，却无法体会攀爬途中与死神擦肩而过的瞬间；别人只赞叹你驾帆远航的帅气潇洒，却无法看见你拼搏在风口浪尖的惊险与不见归途时的迷茫；别人只看见你满面春风笑颜，却无法品尝在角落里你满颊的泪水；路上的苦楚，只有自己懂。成功者风华无限的背后，是怎样一段艰苦的追逐？追逐的背后，又是怎样的无畏与艰难？

李小天是幸运的。他有一个始终支持他，力挺他的挚友。但世界这么大，上帝又如何照顾得了每一个？梦想，只能靠自己。黑暗中，你要抬头向着光明，不言恐惧；暴雨中，你要学会撑伞，不言寒冷；与家里闹翻后，反省冷静，但决不言放弃。梦想，无非是一场敢与不敢，努力与不努力，放弃与不放弃的较量。胜败，就在你坚持的那分秒之间。

生活若笑你的追梦痴心妄想，你要笑着说，我会像向日葵一样，永远向着我心之所想的地方；生活若笑你追梦的懦弱、无能，你要笑着说，至少我不会像你一样，永远漂在那片海最安全的地方；生活若笑你不够富有，你要笑着说我又不是阿里巴巴；生活若笑你的追梦是无功而返，你什么也不用说。因为，未来会证明给它看。

追梦，是一场特殊的旅行，只有经历，方知难得。梦想背后的酸甜苦辣，只有尝过，方知难忘。逐梦路上的一切，只有走过，方知珍贵。

就像陈欧说得那样：

“梦想，是场孤独的旅行，

路上少不了质疑与嘲笑，

但，那又怎样？

哪怕遍体鳞伤，

也要，活得漂亮！”

一片冰心一往深情范文汇总三

九月金秋，一个收获的季节，一个感恩的季节，一个属于教师的季节；九月短信，一份给老师的祝福，一份给老师的感激，一份给老师的挂念！快乐教师节！

九月十日教师节，诚挚祝福短信携。桃李芬芳天下满，托举学子龙门跃。平日教学工作累，节日请您好好歇。愿此短信带给你，开心快乐与喜悦。

九月送秋归，秋花迎风笑，教师节日到。月圆了心情，风爽了美好，秋实乐弯腰。感恩师情，无以诉表，只让幸福紧围绕。祝节日快乐。

看那太阳耀眼夺目，看那百花娇艳迷人，看那秋风耳边拂过，看那歌声高亢嘹亮，看那思念心中弥漫，看那祝福真挚真切：教师节到，祝您节日快乐！

快乐如风吹拂着四面八方，快乐似雪闪着耀眼的光芒，快乐像阳抚摸着世界的每个角落，快乐是细雨洒落在柔和的秋天，愿快乐伴您到老，祝您教师节快乐！

老师，还记得高考那天您递给过我一瓶绿茶，要我备足精神考试吗？今天我想敬您一杯清茶，说上一句多谢，愿福寿安康，祝您教师节快乐！

老师，您是我心中最重量级的人物，您的教导我记心上，您的教育我记心间，您的教诲我记心里，教师节到了，祝您节日快乐。

老师的爱，栓塞在红色的批注里，消磨在半截的粉笔里，软化在亲切的话语里，躲藏在阳光的角落里，串通在学生的心灵里。教师节了，再谢老师栽培之恩！

老师，您是一棵挺拔的大树，我是汲取您身上营养而成熟的果实，您的身旁却崛起一片森林郁郁葱葱。忘不了您看着我成功的笑脸，遗忘不了那青春厚重的记忆。

半截粉笔，写不尽才高八斗；一根教鞭，勾勒人生春秋；滴滴汗水，浇灌着桃李千亩；谆谆教诲，早已未雨绸缪；融融关爱，永驻学子心头。祝老师教师节快乐！

教师节马上就到了，为此我已经烦恼好久了，想谢恩师却不知道如何表示了，天天在为买礼物苦恼了，眼看节日就到了，只好发条短信祝福了，祝您教师节快乐！

当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。

教师节为您赋诗：千辛万苦育新人，千家万户把您夸，千言万语道不尽，千桃万李满天下！一日为师，终身为父，心中一直都感激您，祝您教师节快乐！

您用汗水浇灌每一个幼小的心灵，用热情孕育每一个脆弱的生命，用爱心呵护每一个稚嫩的臂膀，用关爱扶持每一个成长的背影，再多的言语也不能表达对您的感谢，亲爱的老师，祝您教师节快乐

老师：愿我们的祝愿-染黑您的白发，抹平您的皱纹，点亮您的双眸。为您带来-会心的微笑，甜美的睡梦，幸福的生活。我们真心祝愿您教师节快乐。

一片冰心一往深情范文汇总四

课文写的是住在机关四合院的“劳动者们”种太阳花的事。全文共四个部分，分别交代了种太阳花的原因，太阳花从种子落地到一齐开放的过程，单独一朵太阳花的生命极其短促，来年还种太阳花，通过作者记叙种太阳花的经验和感受，表露了人对花的爱恋，花对人的启迪。

1、能正确、流利地朗读课文，做到读准字音，理解词语的意思。

2、理解课文内容，感受作者对太阳花的喜爱之情和所寄托的意愿，联想到具有太阳花品格的人。

3、理解个体太阳花生命的特点――生命如此短促，却又如此顽强，联想到具有太阳花品格的人。

4、观察学习生字、积累新词。

教师：小黑板、录音机、磁带、太阳花的图片。学生：读通课文，做批注。

一、创设情境，谈话导课

1、同学们，你们喜欢花吗？平时，你最喜欢哪种花？为什么？能说出花的特点吗？

2、同学们说了很多花，它们都有各自的美丽之处，今天这节课，我们来认识一种太阳花（出示太阳花图片）。看到这个花名，你想到了什么？（学生发言）

的确，太阳花是因为特别喜欢阳光而得名。现在，让我们来看一看作家李天芳笔下的太阳花有什么独特的魅力？

板书课题：种一片太阳花（学生跟着板书课题、齐读）

二、初读课文，感知课文的主要内容

1、自由读课文，要求句句响亮、字字清楚。

2、学生上前板书不理解的词语。

3、谁在预习中了解了哪个词语的意思，与同学交流一下，全班汇报。

4、指名读课文，让学生说一说课文主要内容。教师根据学生的回答，相机板书：

为什么要种太阳花

太阳花开得灿烂多姿

单独一朵太阳花的特点

来年还种太阳花

5、默读课文，根据板书的线索，把课文划分为四部分。

三、细读悟情，挖掘太阳花的美

在自然界里有很多美丽的花儿，可为什么我们选择种太阳花呢？

1、快速度浏览第一部分（1――3自然段），找找其中的原因。（其一：对色彩的渴望。其二：太阳花比较好“服侍”。）

2、 通过刚才的朗读，太阳花给你一种怎样的感觉？你觉得太阳花怎么样？（板书“美”）

3、请同学们带着欣赏的语气大声朗读5――8自然段，画出描写太阳花美的句子。

4、请同桌交流一下画出的句子。指名学生读画出的句子，配上音乐，请其他同学闭上眼睛想象太阳花开的情景。

你仿佛看到了什么？和同桌说一说。

教师相机进行总结并板书：

（1）色彩美（主要是5―7自然段）

（2）经久不衰（顽强的美）：第8自然段

5、展示太阳花图片，直观感受。

6、太阳花如此美丽，却又经久不衰，这是为什么呢？

请你读读8、9自然段，找一找原因吧。（单独的一朵花生命特点：朝开夕谢，朵朵精神充沛，不遗余力。从整体上看，它们总是那样灿烂多姿，生机勃勃。）

谁能说一说为什么太阳花经久不衰？你能用书上的句子来回答吗？不写单独的一朵太阳花行吗？

让我们带着赞颂、欣赏的语气来读读第9自然段。（齐读、指名配乐读）

7、看着这样的太阳花，你有何感想呢？它的生命那么短促，却能做到灿烂多姿，你从中想到了什么？让我们一起读读课文的最后两个段落，找找答案吧！同桌交流读书感想。

8、为什么来年还要种太阳花？在你的生活中有和太阳花一样的人吗？小组讨论交流。

四、拓展

1、小结：是的，太阳花就像那些珍惜时间的人；像那些顽强拼搏的人；像那些为革命而牺牲的烈士……虽然他们的生命是短暂的，但却经久不衰，流芳百世。美丽的太阳花有着美好的品格，我想我们每一个人都应该学习太阳花的这种美好的品格，不是吗？

2、请同学们试着把自己的喜爱之情融进这篇课文中，选自己喜欢的段落再读一读。

五、作业

1、课后摘抄自己喜欢的段落，可以根据自己的理解画一幅《太阳花》。

2、课外阅读推荐：《白杨》

板书设计：

种一片太阳花

为什么要种太阳花 色彩美

学生板 太阳花开得灿烂多姿 美

书词语 单独一朵太阳花的特点 经久不衰

来年还种太阳花

借花 -------喻人

一、复习旧知，导入新课

1、体会感情，个性化朗读课文。

2、指名读课文，师生互评，从评价中体会怎样读书更能表达感情。

3、再读，体会文章深刻的内涵。

二、学习生字

1、小黑板示字：躁 斓 圃 侍 乍 缤 偃 蕉 慵 炽 蕾 婪 沛 旺 昌

2、读准字音、理解字义、组词。

3、学生观察生字，写自己最拿手的生字。

4、集体交流是怎样写好的。

5、选学生认为难写的字，集体交流怎样写好，指导书写。（重点指导“斓 偃 蕉 慵”的结构；“沛”不要把字形写错。）

6、学生写字。

7、展示学生作品，评议“小小书法家”，交流经验。

三、积累词语

1、这篇课文有许多词语用得恰到好处，请你认真找一找。

2、学生活动、交流：

斑斓多姿 鲜艳夺目 郁郁葱葱 银粒儿 短促 花蕾

慵倦无力 缤纷五彩 偃旗息鼓 美人蕉 空暇 贪婪

莫衷一是 灿烂多姿 生机勃勃 经久不衰 炽热

兴旺发达 繁荣昌盛 充沛 乍开 服侍

3、你能选其中几个词语各说一句话吗？

4、设计摘录卡，积累词语。

四、作业：

1、查找有关花的词语，摘录在摘录卡上。

2、在习作中运用所积累的词语。