有关普通高等学校招生全国统一考试语文怎么写(模板10篇)

总结需要从不同的角度出发，全面地评价和总结自己的工作和学习成果。总结不仅要总结自身，还要学会关注他人的意见和建议。阅读这些范文，可以开阔思维，增加见识，使我们对总结的意义和作用有更深刻的理解。

有关普通高等学校招生全国统一考试语文怎么写篇一

第三条成绩复核工作在省高考评卷工作领导小组的领导下，由省教育考试院和省高考评卷仲裁组负责实施。

第四条在高考成绩公布之后，考生如对本人分数有异议，可以申请复核高考成绩的准确性。

第五条申请复核的事项包括考生基本信息、是否考生本人答卷(答题卡)、是否有漏评、漏阅等;小题得分是否漏统(登)、各小题得分合成后是否与提供给考生的成绩一致等方面。成绩复核不重新评阅试卷，评分标准、评分细则的宽严问题不在复查范围之内。考生不得查看答卷。

第六条需要复核成绩的考生应于6月27日下午17时前(逾期不予受理，未申请查分的考生视为自动放弃查分)持本人成绩复核申请表(式样见附表1)、准考证到报考所在地的县市区招生考试机构办理(应届毕业生也可在当时报名参加高考的报名点办理)。复查申请只能由本人(或考生父母、或法定监护人)提交，不可代办。

第七条成绩复核工作由省教育考试院负责组织实施。省教育考试院督查处和纪检监察人员对复核分数工作进行全程监督。各县市区招生考试机构须于6月28日上午8时前，将申请复核成绩考生的信息通过“管理平台”报省教育考试院。省教育考试院将于7月1日12时前通过“管理平台”将查核结果反馈至各个县市区招生考试机构，由各县市区招生考试机构负责通知到考生，同时通过系统打印“成绩复核通知单”(式样见附表2)给考生。

第八条考生对复核结果仍存有质疑的，7月5日下午17时前(逾期不予受理)持本人“成绩复核通知单”、准考证到报考所在地的县市区招生考试机构办理申请再次复核。各县市区招生考试机构须于7月6日上午8时前，将申请再次复核成绩的考生信息报省教育考试院。

第九条再次复核由省高考评卷仲裁组组织实施，经仲裁组再次复核后，做出最终认定结论。仲裁组认定结果由各县市区招生考试机构书面通知考生本人。

第十条成绩复核费为每科次20元。如果复核后的考生成绩有变化，省教育考试院将按规定程序予以变更，各县市区招生考试机构重新打印更正后的高考成绩通知单发放给考生本人，并将已收费用退回申请人。

附表：

有关普通高等学校招生全国统一考试语文怎么写篇二

第三条成绩复核工作在省高考评卷工作领导小组的领导下，由省高考评卷工作组和省高考评卷仲裁组负责实施。

第四条在高考成绩公布之后，考生如对本人分数有异议，可以申请复核高考成绩的准确性。

第五条申请复核的事项包括考生基本信息、是否为考生本人答卷(答题卡)、扫描图像是否清晰完整、是否有漏评、漏阅等;小题得分是否漏统、各小题得分合成后是否与提供给考生的成绩一致等方面。成绩复核不重新评阅试卷，评分标准、评分细则的宽严问题不在复查范围之内。考生不得查看答卷。

第六条需要复核成绩的考生须于6月27日下午17点前(逾期不予受理，未申请查分的考生视为自动放弃查分)持本人成绩复核申请表(式样见附表1)、准考证到报考所在地的县市区招生考试机构办理(应届毕业生也可在当时报名参加高考的报名点办理)。复查申请只能由本人(或考生父母、或法定监护人)提交，不可代办。

第七条各县市区招生考试机构须于6月28日上午8时前，将申请复核成绩考生的信息通过“管理平台”报省教育考试院。省高考评卷工作组组织人员进行复核，复核结果于7月1日12：00前通过“湖南省招生考试信息管理系统(考生版)”的“成绩查询”功能反馈给申请成绩复核的考生，考生可通过系统打印“成绩复核通知单”(式样见附表2)。

第八条考生对复核结果仍存有质疑的，7月5日下午17点前(逾期不予受理)持本人“成绩复核通知单”、准考证到报考所在地的县市区招生考试机构办理申请再次复核。各县市区招生考试机构须于7月6日上午8时前，将申请再次复核成绩的考生信息报省教育考试院。

第九条省高考评卷仲裁组组织再次复核后，做出最终认定结论。仲裁组认定结果由各县市区招生考试机构书面通知考生本人。

第十条成绩复核费为每科次20元。如果复核后的考生成绩有变化，省教育考试院将按规定程序予以变更，并将已收的成绩复核费退回申请人。

附表1：

注：此表留存报名点(县市区招生考试机构)。

申请人：(签字)。

申请日期：年月日

附表2(系统打印)。

有关普通高等学校招生全国统一考试语文怎么写篇三

文科考试大纲含语文、数学(文)、英语、政治、历史、地理六科;理科考试大纲含语文、数学(理)、英语、物理、化学、生物六科。

这两本考试大纲的说明是2014年普通高等学校招生全国统一高考大纲(课程标准实验版)的配套用书。序号为3的文科考试大纲的说明含语文、数学(文)、英语、文科综合四科;序号为4的理科考试大纲的说明含语文、数学(理)、英语、理科综合四科。

序号为5、6的两本考试大纲及说明根据教育部有关文件精神以及2013年考后各方面反馈的意见，由教育部考试中心组织两科命题专家进行了修订。这两本考试大纲还附有最近几年高考试题分析，由教育部考试中心组织各科命题专家分命题意图、解题思路、失误防范等几个层次对高考试题进行了分析，并进一步阐述高考对考生能力、素质的要求，还对考生复习提出了建议。

7、《高考文科试题分析(课程标准实验·2014年版)》。

8、《高考理科试题分析(课程标准实验·2014年版)》。

序号为7、8的这两本高考试题分析，由教育部考试中心组织各科命题专家对2013年新课程各科高考试题，分命题意图、解题思路、试题评析、失误防范等几个层次进行了分析，并进一步阐述高考对考生能力、素质的要求，还对考生复习提出了建议。文科试题分析含语文、数学(文)、英语、政治、历史、地理、文科综合七科;理科试题分析含语文、数学(理)、英语、物理、化学、生物、理科综合七科。

普通高等学校招生全国统一考试大纲及大纲的说明是2014年高考的命题依据，也是各级招生考试管理工作人员、各科任老师及全体考生必备的工具书。特别是序号1、2、3、4，对文理科考试及科任老师在复习中尤为重要。

有关普通高等学校招生全国统一考试语文怎么写篇四

c.瓜地休耕以恢复肥力d.海南岛西瓜竞争力弱。

赤潮是某些浮游生物爆发性繁殖引起水色异常和水质恶化的现象。赤潮的出现和人类活动排放的污染物有关。据此完成7―9题。

7.引发赤潮的污染物主要为。

a.重金属盐b.氮、磷营养物c.固体废弃物d.泄漏的石油。

8.赤潮爆发的海域一般?

a.水温偏高、风力偏大b.水温偏低、风力偏大。

c.水温偏高、风力偏小d.水温偏低、风力偏小。

9.赤潮多发的海域位于??

a.赤道附近b.大洋中部c.中、低纬近海d.高纬近海。

某种生物的种密度指单位面积该种生物的个体数量。图2为北美洲部分地区某种动物的种密度等值线图。据此完成10―11题。

10.h、k、q、r四地中?该种动物的种密度可能相等的两地是?

a.h、rb.q、rc.q、hd.h、k。

11.该种动物的种密度与年均温的空间分布是正相关的地区是?

a.q、r之间b.n、m之间c.s、r之间d.s、k之间。

二、综合题?共2大题?共56分?

12.?36分?阅读图文资料并结合所学知识?完成下列要求。

新疆轮台(位置见图3)盛产小白杏。原来?杏肉食用?杏核弃之。某年?浙江义乌某瓜子商经反复试验?研究出炒制此种杏核的方法?其杏仁口味上佳。此后?该瓜子商从轮台大量收购杏核?在义乌炒制后出口美国。由此?小白杏成为轮台重要的农产品之一。

(1)评价轮台种植瓜果的自然条件。?14分??

(3)说明我国东部地区和西部地区在农业区际协作中各自的优势条件。?10分?

13.(20分)阅读图文资料?完成下列要求。

中国、俄罗斯、印度、巴西和南非被合称为“金砖国家”?brics?。

材料一中国是世界最大的钢铁生产国?但需大量进口铁矿石。巴西(图4)是拉丁美洲人口最多、工业最发达的国家?其中人口和城市主要集中在以里约热内卢、圣保罗为中心的东南沿海地区。巴西铁矿石资源丰富?是世界重要的铁矿石出口国。4月13日?中国和巴西签订协议?共同出资在巴西里约热内卢附近建设一家年产500万吨钢材的大型钢铁厂?所产钢材主要用于巴西汽车制造、造船、石油开采等行业?部分输往中国。

(1)简述中巴联合在巴西兴建钢铁厂对中国和巴西之利。?10分??

(2)简述该钢铁厂区位选择的有利条件。?10分?

地理答案?

一、选择题。

1-11?abcdcdbccab。

二、36.?

(1)地处高山山麓洪?冲?积扇上?地形平坦?土壤肥沃???(3分)??沙漠边缘??气候干旱,日照充足?气温日较差大?有利于瓜果糖分积累??(4分)有高山冰雪融水和山地降水?地下水?可供灌溉。?(4分)?水源?宝贵?是制约瓜果种植规模的主要自然因素。?(3分)。

(2)杏核?晒干后?便于保存和运输?炒制?加工?后的杏核能尽快运往市场??(4分)?义乌加工瓜子?炒制杏核?的相关产业????工人素质高?有经验、有技术??可以保证产品?炒制杏核?的质量。

(其他合理答案酌情给分?但本小题总分不得超过)(12分)?

39.?

(2)临近铁矿石产地?离煤炭产地较近??(2分)?位于产品的销售市场??(2分)社会协作条件良好?基础设施较完善?工人素质较高??(3分)?位于大城市的港口附近?交通运输方便。(3分)。

有关普通高等学校招生全国统一考试语文怎么写篇五

予友武林王子丹麓，手订《今世说》一书，盖祖刘氏所作《世说新语》而稍节其条目。予受而读之，自清兴以来名臣硕辅，下逮岩穴之士、章句之儒， 凡 一 言 一 行 之 可 纪 述 者 靡 不 旁 搜 广 辑 因 文 析 类 以 成 一 家 言 其 大 要 采 诸 序 记 杂 文 之 行 世 者 而不 敢 妄 缀 一 词 ，其详慎不惮烦如是。

（节选自严允肇《掖今世说业序》）

有关普通高等学校招生全国统一考试语文怎么写篇六

文科考试《大纲》含语文、数学(文)、英语、政治、历史、地理六科;理科考试《大纲》含语文、数学(理)、英语、物理、化学、生物六科。

这两本考试大纲的《说明》是2016年普通高等学校招生全国统一高考大纲的配套用书。序号为3的文科考试大纲的《说明》含语文、数学(文)、英语、文科综合四科;序号为4的理科考试大纲的《说明》含语文、数学(理)、英语、理科综合四科。

序号为5、6的两本考试大纲及说明根据教育部有关文件精神以及2015年考后各方面反馈的意见，由教育部考试中心组织两科命题专家进行了修订。这两本考试大纲还附有最近几年高考试题分析，由教育部考试中心组织各科命题专家分命题意图、解题思路、失误防范等几个层次对高考试题进行了分析，并进一步阐述高考对考生能力、素质的要求，还对考生复习提出了建议。

7、《高考文科试题分析(课程标准实验·2016年版)》。

8、《高考理科试题分析(课程标准实验·2016年版)》。

序号为7、8的这两本高考试题分析，由教育部考试中心组织各科命题专家对2015年新课程各科高考试题，分命题意图、解题思路、试题评析、失误防范等几个层次进行了分析，并进一步阐述高考对考生能力、素质的要求，还对考生复习提出了建议。文科试题分析含语文、数学(文)、英语、政治、历史、地理、文科综合七科;理科试题分析含语文、数学(理)、英语、物理、化学、生物、理科综合七科。

普通高等学校招生全国统一考试大纲及大纲的说明是2016年高考的命题依据，也是各级招生考试管理工作人员、各科任老师及广大考生重要的参考工具书。特别是序号1、2、3、4的，对文理科考试及科任老师在复习中尤为重要。

有关普通高等学校招生全国统一考试语文怎么写篇七

条款强调提前即在行为发生之前和法律效力，这在法律条款中用于决策。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴！

在全党深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，开展“不忘初心、牢记使命”主题教育之际，出版《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》，是党的思想理论建设的一件大事。《纲要》以“八个明确”和“十四个坚持”为核心内容和主要依据，以中国特色社会主义进入新时代为开篇，其余各章副标题皆以“新时代”为统领，结合新的时代要求渐次展开，集中体现了时代性在习近平新时代中国特色社会主义思想中的分量之重。

时代问题是一个大问题，科学准确剖析时代本质、判明发展阶段，是分析形势、制定政策、创新理论、推进实践的基本前提。时代性作为马克思主义的一个基本特性，并不是抽象的概念，其本身就是普遍性与具体性的统一，历史性与现实性的交融。一部马克思主义发展史，就是马克思、恩格斯及其后继者们不断根据时代、实践的变迁而推进理论创新和发展的历史。

从历史维度看，马克思主义坚持唯物史观和剩余价值学说，深入考察人类社会发展的客观规律，科学揭示了人类社会发展的一般规律和资本主义社会发展的特殊规律，作出了“两个必然”和“两个决不会”的科学论断，指明了人类社会发展的必然趋势和实现人的自由解放的现实道路。习近平总书记站在人类社会历史演进规律的高度深刻指出：“尽管我们所处的时代同马克思所处的时代相比发生了巨大而深刻的变化，但从世界社会主义500年的大视野来看，我们依然处在马克思主义所指明的历史时代。”也就是说，当今时代依然处于资本主义向共产主义过渡的阶段。习近平总书记的这一重大判断深入了当今时代的骨髓，探究了当今时代的本质，为我们党对马克思主义保持坚定信仰、对社会主义保持必胜信念提供了根本遵循。

从现实维度看，当今中国正经历着我国历史上最为广泛而深刻的社会变革，正在进行着人类历史上最为宏大而独特的实践创新。随着中国特色社会主义的蓬勃发展，科学社会主义焕发新生机、两种社会制度的较量呈现新态势，发生了有利于马克思主义、社会主义的深刻转变。正是在这样的时代背景下，习近平总书记洞穿时代风云、把握时代大势，作出重大论断：“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代。”党的十九大报告中用“三个意味着”和“五个是”阐明了新时代的内涵和意义，为党和国家一切工作锚定了方位，为我国发展进程注入了新的时代内涵。

理论创新从问题开始。理论的体系逻辑蕴含在实践的问题逻辑之中，理论的发展逻辑蕴含在时代的演进逻辑之中。马克思恩格斯有一句名言：“一切划时代的体系的真正内容，都是由于产生这些体系的那个时期的需要而形成起来的。”改革开放以来，党的创新理论始终聚焦解答重大时代课题，从“什么是社会主义、怎样建设社会主义”，到“建设什么样的党、怎样建设党”，再到“实现什么样的发展、怎样发展”，这些时代课题无不关乎中国的前途命运。我们党创新理论的强大生命力也正是在始终与时代同脉动、与实践同前进、与人民同呼吸中得到充分检验和彰显。

一个时代有一个时代的问题，一代人有一代人的使命。中国特色社会主义进入新时代，行进在历史的交汇点，面对前所未有的历史境遇，如何回应并解答重大紧迫的时代课题成为题中应有之义。当前，国内外形势发生深刻复杂变化，我们面临的环境变化之快、改革发展稳定任务之重、矛盾风险挑战之多、对我们党治国理政考验之大都前所未有。中国从哪里来、中国处于什么历史方位、中国应该往哪里去，这些影响时代发展的历史之问、时代之问、实践之问扑面而来，交织成一个问题：坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义。

问题是时代的口号，是它表现自己精神状态的最实际的呼声。习近平总书记以非凡的理论勇气、高超的政治智慧、强烈的历史担当聆听时代声音、回应时代课题，把坚持理论创新与实践探索统一起来，把坚持马克思主义基本原理和中国具体实际与时代特征统一起来，在改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等方面提出一系列具有创新性、时代性的重要思想、重要观点、重要论断，以全新视野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，为发展马克思主义作出了原创性贡献。正是在解答时代课题的过程中，习近平新时代中国特色社会主义思想应运而生，为新时代坚持和发展中国特色社会主义高高举起了思想之旗。

立足今天的中国，中国特色社会主义正全面向前推进；放眼今天的世界，国际形势正发生百年未有之大变局，两者同步交织、相互激荡。我国正处在从大国走向强国的关键时期，面临难得的历史机遇，也面临一系列重大风险考验，如何在乱局中保持定力、在变局中抓住机遇，对我们统筹国际国内两个大局提出了更高要求。习近平总书记深刻指出：“领导干部要胸怀两个大局，一个是中华民族伟大复兴的战略全局，一个是世界百年未有之大变局，这是我们谋划工作的基本出发点。”

时代舞台风云激荡，呼唤思想的引领。习近平新时代中国特色社会主义思想，从各种现象中看清实质，从历史的维度中把握规律，统筹国内国际“两个大局”，将中华民族伟大复兴各个领域和各个阶段作为战略全局来谋划和推进，将世界百年未有之大变局作为新时代中国强起来的战略机遇期和风险高发期，统筹大国治理和大国外交，统筹实现“两个一百年”奋斗目标和推动构建人类命运共同体，作出一系列重大战略判断和战略决策，引导党和国家推进全面发展、防范化解风险、保持战略主动，显示出“会当凌绝顶，一览众山小”的宽广视野和雄浑气魄。

在习近平新时代中国特色社会主义思想的战略引领下，我们党在领导伟大社会革命和伟大自我革命的历史进军中，勇于发扬斗争精神、不断增强斗争本领，以“踏平坎坷成大道，斗罢艰险又出发”的顽强意志，带领中国特色社会主义在历史前进的逻辑中前进，在时代发展的潮流中发展，前所未有地接近实现中华民族伟大复兴的目标。习近平新时代中国特色社会主义思想已成为引领时代潮流的灯塔，擘画了人类未来美好愿景，在世界和平与发展大潮中汇聚起共同逐梦的磅礴伟力。

第一条为维护残疾人的合法权益，保障残疾人平等参加普通高等学校招生全国统一考试（以下简称“高考”），根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国残疾人保障法》、《残疾人教育条例》和《无障碍环境建设条例》以及国家相关规定，制定本规定。

第二条各级招生考试机构应遵循高考基本原则，为残疾人参加高考提供平等机会和合理便利。

教育部考试中心负责牵头协调有关部门，研究、提升和完善合理便利的种类及技术水平；省级教育考试机构负责本辖区残疾人参加高考的组织管理和实施工作。

第三条符合高考报名条件、通过报名资格审查，需要教育考试机构提供合理便利予以支持、帮助的残疾人（以下简称残疾考生）参加高考，适用本规定。

第四条有关残疾考生参加高考的考务管理工作，除依本规定提供合理便利外,其他应按照教育部《普通高等学校招生全国统一考试考务工作规定》和省级招生考试机构制定的考务工作实施细则的规定执行。

第五条招生考试机构应在保证考试安全和考场秩序的前提下，根据残疾考生的残疾情况和需要以及各地实际，提供以下一种或几种必要条件和合理便利：（一）提供现行盲文试卷；（二）提供大字号试卷；（三）免除外语听力考试；（四）优先进入考点、考场；（五）设立环境整洁安静、采光适宜、便于出入的单独标准化考场,配设单独的外语听力播放设备；（六）考点、考场配备专门的工作人员（如引导辅助人员、手语翻译人员等）予以协助；（七）考点、考场设置文字指示标识、交流板等；（八）考点提供能够完成考试所需、数量充足的盲文纸和普通白纸；（九）允许视力残疾考生携带答题所需的盲文笔、盲文手写板、盲文作图工具、橡胶垫、无存储功能的盲文打字机、台灯、光学放大镜、盲杖等辅助器具或设备；（十）允许听力残疾考生携带助听器、人工耳蜗等助听辅听设备；（十一）允许行动不便的残疾考生使用轮椅、拐杖，有特殊需要的残疾考生可以自带特殊桌椅参加考试；（十二）适当延长考试时间：使用盲文试卷的视力残疾考生的考试时间，在该科目规定考试总时长的基础上延长50%；使用大字号试卷、因脑瘫或其他疾病引起的上肢无法正常书写或无上肢考生等书写特别困难考生的考试时间，在该科目规定考试总时长的基础上延长30%；外语科目延长的考试时间中包含听力考试每道试题播放间隔适当延长的时间；（十三）其他必要且能够提供的合理便利。

第六条省级招生考试机构应将残疾人报考办法、途径、针对残疾考生的合理便利措施等纳入当年普通高等学校招生考试报名办法，并提前向社会公布。

第七条申请合理便利的一般程序应包括：

（一）报名参加高考并申请提供合理便利的残疾考生，应按省级招生考试机构规定的时间、地点、方式提出正式书面申请。申请内容应包括本人基本信息、残疾情况、所申请的合理便利以及需自带物品等,并提供本人的第二代及以上《中华人民共和国残疾人证》以及省级招生考试机构规定的有效身份证件的复印件（扫描件）。

（二）招生考试机构负责受理并审核在本地参加考试的残疾考生提出的正式申请，并组织由有关招生考试机构、残联、卫生等相关部门专业人员组成的专家组,对残疾考生身份及残疾情况进行现场确认,结合残疾考生的残疾程度、提出的合理便利申请以及考试组织条件等因素进行综合评估，并形成书面评估报告。

（三）省级招生考试机构根据专家组评估意见,形成《普通高等学校招生全国统一考试残疾考生申请结果告知书》（以下简称“《告知书》”），在规定的时限内将《告知书》送达残疾考生，由残疾考生或法定监护人确认、签收。《告知书》内容应包含残疾考生申请基本情况、考试机构决定的详细内容以及决定的理由与依据、救济途径等。

第八条残疾考生对《告知书》内容有异议，可按《告知书》规定的受理时限，向省级教育行政部门提出书面复核申请。

省级教育行政部门的复核意见应按相关程序及时送达残疾考生。

第九条听力残疾考生，经申请批准后可免除外语听力考试。免除外语听力考试残疾考生的外语科成绩，按“笔试成绩×外语科总分值/笔试部分总分值”计算。

外语听力免考的残疾考生，听力考试部分作答无效。其他考生进行外语听力考试期间，外语听力免考的残疾考生可以翻看试卷，但不得答题。听力考试结束后，方可答题。

第十条涉及制作盲文试卷、大字号试卷等特殊制卷的，原则上由负责制卷的招生考试机构联合当地残联，提前协调特殊教育学校（院）、盲文出版社等机构，选聘遵纪守法，熟悉业务，工作认真负责，身体健康，且无直系亲属或利害关系人参加当年高考的盲文专业技术人员参加入闱制卷工作。

招生考试机构应当指定专职的盲文专业技术人员分别负责试卷的翻译、校对和制卷工作。盲文试卷制作过程应始终实行双岗或多岗监督。盲文试卷、大字号试卷的包装应有明显区别于其他试卷的标识。

第十一条省级招生考试机构应当将已确定为其提供合理便利的残疾考生情况提前通知有关考点。考点及其所在地招生考试机构应提前做好相应的准备和专项技能培训工作，并按照省级招生考试机构确定的合理便利组织实施考试，考试过程应全程录音、录像并建档备查。

第十二条所有获得合理便利服务的残疾考生每科目考试开始时间与最早交卷离场时间按省级招生考试机构的规定执行。

第十三条省级招生考试机构应组织专门的学科评卷小组，对无法扫描成电子格式实施网上评卷的残疾考生答卷进行单独评阅，评卷工作严格按照教育部高考评卷工作有关规定执行。

涉及盲文试卷的，省级招生考试机构应组织具有盲文翻译经验、水平较高且熟悉学科内容的专业人员（每科目不少于2人），将盲文答卷翻译成明眼文答卷，在互相校验确认翻译无误后，交由各科评卷组进行单独评阅。盲文答卷的翻译工作应在评卷场所完成，并按照高考评卷工作的有关规定进行管理。

第十四条省级招生考试机构应在已有的突发事件应急预案基础上，制定具有适用于残疾考生特点的专项预案，并对相关考务工作人员进行必要的培训和演练。

第十五条在组织残疾人参加考试过程中违规行为的认定与处理，按照《国家教育考试违规处理办法》（教育部令第33号）执行。

第十六条省级招生考试机构可依据本规定，结合当地的实际制订工作实施细则。

第十七条本规定自2015年起在高考中施行。

第十九条本规定由教育部负责解释。

“党的十九大把习近平新时代中国特色社会主义思想确立为我们党必须长期坚持的指导思想，在党章中把习近平新时代中国特色社会主义思想确立为党的行动指南，这是党的十九大的重大历史贡献，实现了党的指导思想的又一次与时俱进。”

……。

学习新思想，领悟新思想，践行新思想。党的十九大胜利闭幕一年来，中央和国家机关各级党组织以高度的政治自觉，强烈的责任担当，坚持不懈把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，着力抓深化、抓消化、抓转化，切实在学懂弄通做实上下功夫，不断把学习贯彻工作引向深入，推动中央和国家机关党的建设和各项事业不断取得新进步、迈上新台阶。

一个新时代的到来，总是以新思想为标志。一个新时代的前进，必须有新思想为指引。

“认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想是中央和国家机关党建工作的首要任务和头等大事。”中共中央政治局委员、中央书记处书记、中央和国家机关工委书记丁薛祥强调，“要加强组织领导，周密部署安排，层层压实责任，狠抓督查落实。要学出对以习近平同志为核心的党中央的绝对忠诚，学出对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的坚定自信，学出无私奉献、尽职尽责的使命担当，学出善思善谋、善作善成的能力水平。”

人不率则不从，身不先则不信。中央和国家机关各部门党组（党委）发挥理论学习中心组“头雁”作用，自觉把习近平新时代中国特色社会主义思想作为中心组学习的重中之重，坚持先学一步、学深一层，深刻理解蕴含其中的精髓要义，准确把握贯穿其中的立场观点方法。截至今年11月，各部门党组（党委）理论学习中心组共组织集中学习研讨1700余次。中央纪委国家监委机关、中央办公厅、中央组织部、中央宣传部、中央政研室等部门理论学习中心组坚持分领域分专题分层次开展集中研讨，中心组成员分头领学，带头作重点发言。教育部党组理论学习中心组按照“4+n”模式，区分4个重点专题进行集体学习研讨，并与中国政法大学党委理论学习中心组开展主题联学，力求学深悟透、融会贯通，深化了学习效果。

带头学习、带头宣讲、带头讲党课、带头开展研讨。兼任中央和国家机关有关部门领导职务的党和国家领导同志，以身作则，率先垂范，精心研究制定学习方案，亲自抓组织实施、抓督查落实。全国人大常委会机关、全国政协机关领导班子成员把宣讲习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神作为党的十九大后的第一堂党课，同广大党员干部开展面对面、互动式交流学习。担任中央宣讲团成员的中央和国家机关有关负责同志，按照中央统一部署，日夜兼程，到机关、到基层、到国（境）外广泛开展习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神宣讲。各部门党组（党委）成员带头深入基层党组织和本系统工作一线进行宣讲。中联部组织多个对外宣介团组，分赴一些国家和地区开展宣介交流，往访国媒体广泛报道，反响热烈。中央党校（国家行政学院）、教育部、中国社科院成立习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心，集中优势资源，全力推动理论研究。中央党史和文献研究院充分发挥理论研究优势，组织领导班子成员和有关专家集中发表理论文章40余篇。人民日报编委会形成第一时间集中学习研讨机制，辐射带动全社学习，并及时开辟专题专栏，集中时间、版面刊发学习文章，不断推动学习宣传和贯彻落实工作向更高水平、更深层次迈进。国务院发展研究中心履行高端智库政策解读职能，党组成员和业务骨干围绕乡村振兴战略、建设现代经济体系等发表解读文章200余篇。

“习近平新时代中国特色社会主义思想，从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题。正是在这一思想引领下，党和国家事业取得了历史性成就、发生了历史性变革；正是在这一思想指引下，我们国家前所未有地靠近世界舞台中心，前所未有地接近实现中华民族伟大复兴的目标。”中央和国家机关各级党组织在学习中一致认为。

“深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想就是要深刻体会习近平总书记为党和国家谋强盛、为民族谋复兴、为人民谋幸福、为世界谋大同的使命情怀，不断寻求心灵深处的共鸣，牢固树立‘四个意识’，在思想上、政治上、行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。”中央和国家机关广大党员干部在学习中形成共识。

锲而不舍、持续发力，咬定学习不放松，确保学习培训全员覆盖、一个不落。

场外凉风习习，场内暖意融融。“现场聆听总书记铿锵有力、直抵人心的报告，心潮澎湃、感慨万千。”2017年11月16日，中央和国家机关“一线代表亲历十九大”巡回宣讲报告会在全国政协礼堂举行，一线代表姜颖激动地分享着自己参加党的十九大的喜悦心情。

力度空前，持续发力。从党的十九大闭幕到今年7月底，短短8个月时间里，中央和国家机关各级党组织集中开展了形式多样、各具特色的大学习大培训。目前，处级以上干部已经实现了全员覆盖，并向全体党员和干部职工延伸。中央和国家机关党校开设“深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想”主体班次167个，培训党员10045人次、党务干部3206余人。中央宣传部举办8期培训班，对宣传思想文化系统1000多名县处级以上领导干部、宣传思想文化领域500多名高层次人才进行培训。中央统战部举办统一战线专题研讨班和留学人员、民营重点骨干企业主要负责人研讨班，召开党外知识分子、新的社会阶层人士专题座谈会。中央台办分24批次培训对台系统干部。团中央先后举办32期培训班。全国妇联分批对全国800多名妇联主席进行全覆盖式培训。农发行集中轮训了全行3153名处级以上干部和1826名县级支行主要负责人。

走出机关学，走到基层学。工信部采取“理论辅导+实践指导”的“两段式”培训形式，结合工业和信息化工作实际特别是深入实施制造强国和网络强国战略开展研讨交流。公安部抽调10名机关正局级领导干部、20名公安院校教师和全国公安系统党的十九大代表，组成10个宣讲团分赴各地公安机关开展巡回宣讲。中央广播电视总台在井冈山、西柏坡、正定等地举办播音员主持人、专兼职党务干部、专职组织员培训班，召开青年编辑记者交流座谈会，累计培训1000多人次。中国铁路总公司组织20位铁路系统党的十九大代表进机关、下现场、到班组，举办43场报告会，26万名干部职工通过不同形式收听收看。参加培训的同志普遍认为，这样的学习教育接地气、生动鲜活，收获很大。

聚焦重点学，着眼长远抓。各部门党组（党委）从确保党的事业薪火相传、后继有人的战略高度，坚持把习近平新时代中国特色社会主义思想作为年轻干部教育培训的重中之重。中央和国家机关工委及时研究出台《关于推进中央和国家机关年轻干部深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想的意见》。中央办公厅制定机关年轻干部深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想工作方案，厅局两级均成立了青年学习小组。中央政法委、中央财办、司法部等部门成立青年理论学习小组，围绕“学出真理的味道，悟出信仰的力量”等主题，召开《习近平的七年知青岁月》《梁家河》读书交流会。中央编办制定“《习近平谈治国理政》（第二卷）100天精读计划”，创建青年学习小组微信平台，开展“像青年习近平那样，砥砺无悔的青春”线上交流活动，引导广大年轻干部自觉将习近平新时代中国特色社会主义思想作为终身必修课，用一辈子来学习贯彻。

创新方式方法，拓展渠道载体，切实使学习贯彻工作往深里走、往实里走、往心里走。

“没想到大家的学习热情这么高！”只要一有空，中央纪委国家监委机关党员干部每天都通过机关网站的“习近平总书记全面从严治党重要论述数据库”栏目，第一时间学习总书记最新重要讲话。

即时、互动、共享。建立和运用“互联网+学习”平台，打造“全天候、开放式、菜单化”学习课堂，实现24小时学习“不掉线”，利用新媒体平台开展理论学习已经成为中央和国家机关党员干部的一种时尚。中央网信办组织11家全国重点理论网站推出“十九大·理论新视野”宣传专栏和“理上网来·辉煌十九大”理论解读专题。中国人民银行开设《习近平新时代中国特色社会主义思想导学》等网络课程。广电总局开发“党员小书包”手机app等新载体。

丰富多彩的学习形式，鲜活生动的学习内容，受到广大党员干部的欢迎，“非常适合青年人的特点，我为这样的学习活动点赞！”新华社推出《@所有人：来自新时代的一份考卷，请查收》《党的知识应知应会》等小程序。中国农业银行开展“不忘初心、见微知著”微党课竞赛。中信集团依托集团“先锋在线”党建云平台设立“学用新思想”专栏。国防科工局采取“飞花令”形式开展习近平总书记用典知识竞赛，吸引了上万名青年干部职工自发参与。

大讲堂座无虚席，学习品牌遍地开花。外交部的“外交部大学堂”，供销总社的“改革发展大讲堂”“青年讲堂”，国务院扶贫办的“扶贫大讲堂”……各具特色，精彩不断。中国日报社面向国内外受众推出英文“新时代大讲堂”，生动讲述中国故事、宣传中国成就、分享中国经验。文化和旅游部、审计署、中国证监会等20多个部门与下级单位、地方单位开展主题联学。住建部、市场监管总局、国家统计局、中国建设银行、中国人寿保险（集团）公司、中国邮政集团公司等45个单位广泛开展“学用新思想笔谈千字文”活动。

建制度、立规矩、明责任，各级党组织切实在建立完善学习制度机制上下功夫。中央外办基层党组织探索形成了“读原文、找要点、讲理解、谈体会、作交流”的“学习五步法”。全总、人社部、中科院对学习贯彻工作进行督导和专项检查，组织应知应会知识测试，打造各层次、全覆盖的链条式责任“倒逼”体系。光明日报社制定完善集中学习、自主学习以及小组学习等多项制度，确保学习贯彻工作见人见事见成效。

从现在到2020年，是全面建成小康社会决胜期。从十九大到二十大，是“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期。这是一个大有可为的历史机遇期。

“中央和国家机关首先是政治机关。”广大党员干部在认真学习习近平总书记关于推进中央和国家机关党的政治建设重要指示精神时一致认为，“作为执行党中央决策部署的‘第一棒’、作为推动党中央决策部署贯彻落实的领导机关，必须在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想上走在前、作表率，而学习的成效最终要体现到坚决维护习近平总书记的核心地位、坚决维护党中央权威和集中统一领导上，体现到坚决贯彻落实党中央决策部署上，体现到推动中央和国家机关党的建设和各项事业发展上。”

5月31日，随着国家医疗保障局在北京月坛北小街2号正式揭牌，不到3个月，深化党和国家机构改革方案确定的25个应挂牌的新组建或重新组建部门全部挂牌。党的十九届三中全会作出深化党和国家机构改革的重大部署，涉及机构改革的中央和国家机关80多个部门自觉提高政治站位，深入学习习近平总书记关于党和国家机构改革的重要论述，切实用以统一思想，努力将完成好机构改革任务作为检验学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想实际成效的“试金石”，蹄疾步稳，不折不扣圆满完成了机构改革各项任务，实现了思想不乱、工作不断、队伍不散、干劲不减。

理论学习的目的全在于运用。国务院办公厅党组理论学习中心组围绕习近平总书记强调的“加强民生工程建设”等重大问题，先后开展了7次集中学习研讨，研究提出贯彻落实的具体举措。最高检党组成员分别围绕1—2个调研主题深入省级检察院进行实地调研，形成《关于新时代检察工作创新发展的意见》。国家民委坚决落实习近平总书记全面建成小康社会、一个民族都不能少的重要指示要求，实施《“十三五”促进民族地区和人口较少民族发展规划》，着力加快少数民族和民族地区脱贫奔小康步伐。税务总局深化“放管服”改革，以优化税收营商环境为主线，开展“便民办税春风行动”，推出5类20项便民办税措施。

联系职责学，带着问题学。最高法围绕“一带一路”等国家重大战略，研究制定《关于建立“一带一路”争端解决机制和机构的意见》。国家发改委研究起草《关于推动落实高质量发展的实施意见（2018—2022年）》《乡村振兴战略规划（2018—2022年）》等事关改革发展重大问题的政策文件。生态环境部等7部门持续开展“绿盾2018”自然保护区监督检查专项行动，严肃查处祁连山生态破坏等一批典型案例，中央环保督察实现31个省（市、区）全覆盖。

“习近平新时代中国特色社会主义思想既是改造主观世界、解决‘总开关’问题的‘金钥匙’，又是增强执政本领、破解工作难题的‘思想库’。”商务部制定新时代商务改革发展六项主要任务和八大行动计划，全力抓好筹办首届中国国际进口博览会、应对中美经贸摩擦等大事。水利部围绕“水资源短缺、水生态损害、水环境污染”三大问题以及“节水优先”“系统治理”等专题开展集中研讨，研究制定政策措施。海关总署牵头起草世界海关组织的《跨境电商标准框架》，持续开展打击走私“国门利剑2018”联合专项行动。

……。

“东方欲晓，莫道君行早。”中央国家机关各级党组织和广大党员干部一致表示，要坚持不懈以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，不忘初心、牢记使命，切实在深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想上作表率，在始终同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致上作表率，在坚决贯彻落实党中央各项决策部署上作表率，建设让党中央放心、让人民群众满意的模范机关，努力为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献。

（7）社会主义从来都是在奋勇开拓中前进的，必定随着形势和条件的变化而不断向前发展。习近平总书记指出：“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。”这一重大政治论断，赋予党的历史使命、理论遵循、目标任务以新的时代内涵，为我们深刻把握当代中国发展的新阶段新特征，科学制定党的路线方针政策提供了时代坐标和基本依据。

时代的发展有一个从量变到质变的过程，在量变中蕴含和孕育着质变，质变是量变的必然结果，同时又开启新的量变。回顾党领导人民的奋斗历程，革命也好，建设也好，改革也好，都经历了从量的积累到质的飞跃的不同发展阶段。坚持和发展中国特色社会主义，必须把握时代特点、直面时代课题，在体现时代性、把握规律性、富于创造性中不断展现蓬勃的生机活力。

（8）明确中国特色社会主义进入新时代，这是我们党在科学把握世情国情党情深刻变化的基础上，作出的一项关系全局的重大战略考量，进一步彰显了中国共产党与时代共同进步的先进性本色，体现了把握历史规律和历史趋势的高度自觉和高度自信。

从发展阶段看，党的十八大以来，改革开放和社会主义现代化建设取得历史性成就，我国发展站到了新的历史起点上，中国特色社会主义进入新的发展阶段。党的理论创新实现了新飞跃，党的执政方式和执政方略有重大创新，发展理念和发展方式有重大转变，发展环境和发展条件有重大变化，发展水平和发展要求变得更高。从社会主要矛盾看，我国社会主要矛盾已经由人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。这一重大历史性变化，对发展全局产生了广泛而深刻的影响。从奋斗目标看，党的十九大到二十大是“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期，我们既要全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标，又要乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军。从国际地位看，当代中国正处在从大国走向强国的关键时期，已不再是国际秩序的被动接受者，而是积极的参与者、建设者、引领者。世界对中国的关注，从未像今天这样广泛、深切、聚焦；中国对世界的影响，也从未像今天这样全面、深刻、长远。这些重大变化，都需要从新的历史方位、新的时代坐标来科学认识和全面把握。

历史车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡。一个国家、一个民族要振兴，就必须在历史前进的逻辑中前进、在时代发展的潮流中发展。中国特色社会主义进入新时代，是新中国成立以来特别是改革开放以来我国社会发展进步的必然结果，是我国社会主要矛盾变化的必然结果，也是我们党团结带领全国各族人民开创光明未来的必然要求。

（9）中国特色社会主义进入新时代，在中华人民共和国发展史上、中华民族发展史上具有重大意义，在世界社会主义发展史上、人类社会发展史上也具有重大意义。这意味着，近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。这意味着，科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。这意味着，中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。

（10）习近平总书记强调，“新时代是中国特色社会主义新时代，而不是别的什么新时代”。这个新时代，既同改革开放以来的发展历程一脉相承，又体现了很多与时俱进的新特征，内涵丰富、意蕴深远。

这个新时代，是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代。我们党带领人民成功开创、发展了中国特色社会主义道路，创造了一个个举世瞩目的中国奇迹。在新时代，我们党治国理政第一位的任务，就是紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义这个主题，适应中国特色社会主义发展的新要求，接力探索，接续奋斗，让社会主义在中国展现出更加强大的生命力。

这个新时代，是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代。党的十九大提出在全面建成小康社会的基础上，分两步走在本世纪中叶建成社会主义现代化强国的战略安排。在新时代，要坚忍不拔、锲而不舍，统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，贯彻落实党中央各项部署，确保决胜全面建成小康社会圆满收官，并在此基础上谱写全面建设社会主义现代化国家新篇章。

这个新时代，是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代。带领人民创造美好生活、实现共同富裕，是我们党矢志不渝的奋斗目标。在新时代，要时刻不忘初心，始终把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为最高标准，不断提高保障和改善民生水平，不断促进社会公平正义，着力使全体人民享有更加幸福安康的生活，着力在实现全体人民共同富裕上取得实实在在的新进展。

这个新时代，是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代。实现中华民族伟大复兴，是中国共产党的历史使命。新中国的成立，为民族复兴奠定坚实基础。改革开放新的伟大革命，为民族复兴注入强大生机活力。在新时代，凝聚起全体中华儿女同心共筑中国梦的磅礴力量，牢记使命、奋发有为、砥砺前行，就一定能够到达民族复兴的光辉彼岸。

这个新时代，是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。中国人民历来把自己的前途命运同各国人民的前途命运紧密联系在一起，中国共产党始终把为人类作出新的更大的贡献作为自己的使命。在新时代，中国与世界的关系发生深刻变化，我国同国际社会的互联互动空前紧密，成为促进世界和平与发展的强大力量。必须统筹国内国际两个大局，坚持和平发展道路，推动构建人类命运共同体。

（11）习近平总书记指出：“中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。”这一重大政治论断，反映了我国社会发展的客观实际，指明了解决当代中国发展主要问题的根本着力点，丰富发展了马克思主义关于社会矛盾的学说。

人类社会是在矛盾运动中不断向前发展的，社会主要矛盾是各种社会矛盾的主要根源和集中反映，在社会矛盾运动中居于主导地位。抓住主要矛盾带动全局工作，是唯物辩证法的要求，也是我们党一贯倡导和坚持的方法。推动党和国家事业不断向前发展，必须找准我国社会的主要矛盾。

关于我国社会主要矛盾的提法，一九五六年党的八大指出：“我们国内的主要矛盾，已经是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，已经是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。”这个论断，是符合当时我国实际的。但是后来发生“左”的错误，背离了党的八大关于我国社会主要矛盾的正确判断。改革开放以后，我们党在对历史经验和我国国情作出科学分析的基础上，对党的八大关于社会主要矛盾的提法作了进一步概括，提出我国社会的主要矛盾是“人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾”。我们党根据这一论断制定和坚持了正确的路线方针政策，推动中国特色社会主义事业取得了巨大成就。

（12）随着改革开放的深入推进，随着中国特色社会主义的深入发展，我国社会主要矛盾发生了重大变化。我国稳定解决了十几亿人的温饱问题，总体上实现小康，不久将全面建成小康社会，人民美好生活需要日益广泛，不仅对物质文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。

同时，我国社会生产力水平总体上显著提高，社会生产能力在很多方面进入世界前列，更加突出的问题是发展不平衡不充分。发展不平衡，主要指各区域各领域各方面发展不够平衡，存在“一条腿长、一条腿短”的失衡现象，制约了整体发展水平提升。发展不充分，主要指一些地区、一些领域、一些方面还存在发展不足的问题，发展的任务仍然很重。发展不平衡不充分问题，已经成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素。发展是动态过程，不平衡不充分是永远存在的，平衡是相对的，但当发展到了一定阶段后不平衡不充分成为社会主要矛盾的主要方面时，就必须下功夫去认识它、解决它，否则就会制约发展全局。

（13）我国社会主要矛盾的变化是关系全局的历史性变化，对党和国家工作提出了许多新要求。要在继续推动发展的基础上，着力解决好发展不平衡不充分问题，大力提升发展质量和效益，更好满足人民在经济、政治、文化、社会、生态等方面日益增长的需要，更好推动人的全面发展、社会全面进步。

我国社会主要矛盾的变化，没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。要牢牢把握社会主义初级阶段这个基本国情，牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际，牢牢坚持党的基本路线，既不落后于时代，也不能脱离实际、超越阶段。

（14）新时代是奋斗者的时代。新时代属于每一个人，每一个人都是新时代的见证者、开创者、建设者。

今天，我们实现了从“赶上时代”到“引领时代”的伟大跨越。要不忘初心、牢记使命，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，一以贯之坚持和发展中国特色社会主义，一以贯之推进党的建设新的伟大工程，一以贯之增强忧患意识、防范风险挑战，开新局于伟大的社会革命，强体魄于伟大的自我革命，在广袤国土上继续书写近十四亿中国人民伟大奋斗的历史新篇章。

有关普通高等学校招生全国统一考试语文怎么写篇八

一、选择题（在下列各题的四个选项中只有一项是最符合题意的。每小题2分，共50分）。

1.下列生物的化学反应可不在细胞器中进行的是。

a.丙酮酸的彻底氧化分解。

b.胃蛋白酶的合成。

c.信使rna的合成。

2的固定。

答案：c。

解析：转录是在细胞核中完成的。

a.饲料肯定是谷物，需要砂子助消化。

b.消化能力太强，需要砂子充饥。

c.严重缺少某种矿质营养，可从砂土中获取。

d.感染了某种奇怪的疾病。

答案：c。

解析：老母鸡每产一个蛋都要丢失一定量的.钙质，在产蛋高峰期，血钙的降低引起神经―体液调节，促进摄取补充行为的产生。

a.唾液b.血液c.尿液d.性激素。

答案：d。

4.在光照较强的夏季中午，下列植物光合作用效率较高的是。

a.大豆b.小麦c.大麦d.甘蔗。

答案：d。

解析：甘蔗是c4植物。

a.单侧光b.重力c.水分2和温度。

答案：b。

解析：茎的背地性是由于地心引力（重力）而引起的生长素分布不均匀造成的。

a.胚和胚乳都具有选择透过性膜，细胞不需要的色素即不会被吸附和吸收。

b.胚如果是活细胞，红色素就不会被胚选择吸收。

c.没有细胞结构的胚乳主要成分是淀粉，可吸附色素。

d.胚乳的活细胞少，对色素不具选择吸收作用。

答案：b。

解析：胚如果是活细胞，其细胞膜具有选择透过性。

7.下列关于细胞质遗传的叙述中，不正确的是。

a.细胞质遗传和细胞核遗传共同控制着生物的遗传。

b.控制细胞质遗传的dna的载体是线粒体和叶绿体。

c.后者遗传后代不出现性状分离。

d.它往往体现出母系遗传的特点。

答案：c。

解析：细胞质遗传后代可以发生性状分离，但无一定的性状分离比。

a.m和nb.2m和n。

c

有关普通高等学校招生全国统一考试语文怎么写篇九

尊敬的考生：

我省2019年普通高等学校招生考试报名(以下简称高考报名)网上报名从2018年10月15日开始，10月22日截止，考生信息现场确认时间于11月12日截止。请考生认真了解网上报名工作的流程、注意事项等内容，在规定时间参加报名。

1.考生登录黑龙江省招生考试信息港()后，进入“网报中心”，点击“2019年黑龙江省普通高校招生全国统一考试报名入口”，考生本人按要求注册报名账号并妥善保管密码，密码是登陆普通高考报名系统进行报名的唯一凭证，因密码管理不善造成的报名信息泄漏、偏差等一切后果由考生自负。

2.考生报名时须认真阅读《网上报名必读》和《考生诚信考试承诺书》，确认同意后方能继续进行报名。

3.考生报名时填报的信息，如姓名、出生日期、性别、民族等必须与居民身份证信息保持一致。填报信息要真实、准确、有效，严格按照操作提示进行填报。报考艺术类、体育类、高职(专科)单独招生类别的考生一定要注意相关类别是否准确填报。

4.考生报名完成后，须按要求通过网报系统缴纳报考费。考试在报考费支付成功后须携带相关材料按区、县(市)招考办规定的时间及地点进行现场确认，考生不按时完成网上基本信息填报、报考费支付、现场确认等均视为自动放弃高考报名。

5.户籍和学籍在我市的应届高中毕业生由所在中学负责组织，按所在区、县(市)招考办规定的时间及地点进行现场确认;往届生及其他社会考生到户籍所在区、县(市)招考办进行现场确认。

6.户籍在我市但在外省就读的应届考生，凭应届毕业证明信原件、外省省级学业水平考试(或高中会考)管理机构提供的成绩证明材料和就读学校提供的思想政治品德考核材料，到户籍所在区、县(市)招考办报名。

7.非我省户籍的进城务工人员随迁子女参加高考报名，须具有我省高中学籍且高级中学阶段在我省连续实际就读3年以上(不含往届生)，并填写《黑龙江省2019年进城务工人员子女参加高考报名资格审查表》。现场确认时，考生还须出具父母在我市合法职业和合法稳定住所(含租赁)的相关证明。

8.延寿县的考生选报贫困地区定向招生专项计划(以下简称国家专项计划)。须同时具备下列三项条件：(1)符合我省2019年统一高考报名条件;(2)本人具有实施区域当地连续3年以上户籍，其父亲或母亲或法定监护人具有当地户籍;(3)本人具有户籍所在县高中连续3年学籍并实际就读。

9.巴彦县、木兰县、延寿县的考生可选报高校专项计划和地方专项计划(黑龙江省属高校招收农村学生专项计划)。须同时具备下列三项条件：(1)符合我省2019年统一高考报名条件;(2)本人及父亲或母亲或法定监护人户籍地在实施区域的农村，本人具有当地连续3年以上户籍;(3)本人具有户籍所在县高中连续3年学籍并实际就读。

10.申请享受国家专项计划、高校专项计划、地方专项和进城务工人员随迁子女资格合格名单，分别在考生就读班级、学校和县(市、区)招考办进行公示，公示期一周。考生如发现公示名单中弄虚作假现象可以进行举报。

附：区、县(市)高考报名咨询电话和地址。

区、县(市)高考报名咨询电话和地址。

来源：哈尔滨市教育局。

有关普通高等学校招生全国统一考试语文怎么写篇十

一、报名条件。

(一)吉林省常住户口考生报名条件：

1.遵守中华人民共和国宪法和法律;。

2.高级中等教育学校毕业或具有同等学力;。

3.身体状况符合相关要求;。

(二)外省籍考生在符合上述条件的同时，还须符合以下要求之一：

1.非随父母来我省就读的考生，户籍迁入我省时间必须是三年以上(2013年12月31日前迁入)。考生本人须从户籍转入时间开始在我省户籍所在地学校连续就读，在我省普通高中阶段有完整学习经历并参加我省普通高中学业水平考试。(简称“单人迁入”)。

2.随父母来我省就读的考生，其父或母须在我省有合法职业(包括：被国家机关、社会团体、事业单位录(聘)用;兴办第二、三产业及社会组织具有法人代表资格;被各类企业聘用。下同)、合法稳定住所(含租赁)并连续缴纳社会保险(从2017年入学起，须同时参加养老保险、医疗保险、失业保险。下同)满三年以上(2014年9月30日前开始缴纳，不含补交);考生本人学籍(考籍)须从高一上学期(2014年9月30日前)转入我省并从转入时间开始在我省学籍(考籍)所在地学校连续就读，在我省普通高中阶段有完整学习经历并参加我省普通高中学业水平考试。(简称“随迁子女”)。

连续缴纳社会保险不足三年的，其全家户籍迁入我省时间必须一年以上(2015年12月31日前迁入)，且其父或母必须从户籍迁入时间起在我省连续缴纳社会保险。考生本人学籍(考籍)须随户籍同时转入我省，并从转入时间开始在我省户籍所在地学校连续就读。(简称“全家迁入”)。

3.考生本人一直在吉林省连续就读小学、初中、高中的外省籍考生，不受户籍限制。(简称“小初高连读”)。

4.户籍、学籍(考籍)转入我省并在我省连续就读不足一年的，考生父母须符合国家和我省军转安置、工作调动(指国家机关、事业单位、国有企业人事管理部门办理的调动)等有关规定。(简称“军转及工作调动”)。

5.考生家长(父或母)是经我省县级以上人民政府批准招商引资来的企业法定代表人，考生本人学籍(考籍)须同时转入我省学校并连续就读一年以上(2015年12月31日前转入)。(简称“招商引资”)。

6.原籍在吉林省、户口迁移到外省(自治区、直辖市)但不符合流入地报名条件的考生，须在吉林省普通高考报名前将户籍迁回我省，方可在我省报名参加普通高考。(简称“迁回原籍”)。

7.符合上述条件的中等职业教育(中等专业学校、技工学校、职业高中)考生，可在我省报名参加普通高考。

(三)下列人员不得报名：

1.具有高等学历教育资格的高校的在校生;或已被高等学校录取并保留入学资格的学生;。

2.高级中等教育学校非应届毕业的在校生;。

4.因触犯刑法被有关部门采取强制措施或正在服刑者;。

6.户籍迁入我省的外省籍考生，其学籍(考籍)、实际就读学校、户籍迁入地不一致的;。

7.户籍未迁入我省的外省籍考生，其学籍(考籍)与实际就读学校不一致的。

(四)按照教育部《2016年普通高等学校招生工作规定》(教学[2016]3号)文件精神，经审查不符合我省普通高考报名条件的外省籍考生，一律回流出地参加普通高考报名。

二、报名时间。

(一)网上报名时间：2016年11月12日—22日。

(二)现场确认时间：2016年11月14日—22日。

(三)普通高考补报名时间：2017年3月2日-3日。

普通高考补报名仅限吉林省常住户口考生，其他考生一律不准办理补报名手续。艺术类、体育类考生不接受普通高考补报名。

三、报名办法。

(一)领取报名序号和密码。

考生应按照当地招生办(考试院)的统一安排，在规定的时间内到当地招生办(考试院)或所在中学领取报名序号和密码。

1.应届毕业生在其学籍(考籍)所在县(市、区)招生办指定地点办理报名手续。

2.非应届毕业生在其户籍所在县(市、区)招生办指定地点办理报名手续。

3.外省籍考生须经所在县(市、区)招生办初步审核合格后领取报名序号和密码，办理报名手续。

4.准备参加高职对口升学考试的中等职业学校(含中等专业学校、职业高中、技工学校)毕业生，可自主选择报名参加高职对口升学或普通高考，也可同时兼报高职对口升学和普通高考。兼报考生在网上报名时须分别领取对口升学报名序号和普通高考报名序号，按照对口升学报名要求和普通高考报名要求分别在网上填报报名信息并分别进行现场确认。

(二)交验相关证明材料。

1.报名时，考生须交验户口簿、居民身份证、学籍或学历证明材料。其中，应届毕业生的学籍证明依据县(市、区)教育行政部门提供的学籍信息核查认定考生身份;非应届毕业生和同等学力报名者的学历证明材料包括普通高中毕业证书、学业证书，职业中专、职业高中、普通中专、成人中专毕业证书、同等学力证明等。凡持外省毕业证书、学业证书的，须同时提供由毕业所在地公证部门提供的鉴别毕业证书、学业证书真伪的公证书原件及复印件。

从2017年普通高考起，以同等学力身份参加普通高考的考生，普通高考报名时必须是初中毕业满三年以上(即参加2017年普通高考的同等学力考生，必须是2013年12月31日前取得初中毕业证书)。同等学力身份及证书核实由当地教育行政部门确认，并签字负责。

非应届毕业生报名时还应出具单位或街道(村委会)报名介绍信。介绍信须注明考生姓名、性别、出生年月、民族、政治面貌、毕业学校及时间、所在单位或街道(村民委员会)对其报名的意见等。

2.“随迁子女“考生报名时，还须交验家长(父或母)社保缴费证明材料、合法职业证明材料、稳定住所证明材料。

3.“全家迁入”考生报名时，还须交验父或母社保缴费证明材料。

4.在我省小、初、高连读的考生，还须交验小学、初中、高中各阶段学历证明、学籍(考籍)证明材料(原件及复印件)。

5.现役军人须交验军人身份证明并提供所在部队允许其参加普通高考的证明材料。

6.尚未安排工作的退伍、转业军人，须交验民政部门出具的证明和《中国人民解放军士兵复员证》或《中国人民解放军干部转业证明》。

7.“军转及工作调动”考生，需提供相关部门出具的其父或母军转安置、工作调动证明材料。

8.“招商引资”考生，需提供县级以上人民政府批准其父或母招商引资项目的证明文件及政府公示网址、法定代表人证书和企业营业执照。

9.报考内地普通高校联合招收港澳台学生考试的港澳地区及台湾省学生，须到教育部联合招收港澳台学生办公室办理相关报名手续，参加教育部单独组织的联合招生考试，不在吉林省参加普通高考报名。

10.华侨、港澳地区及台湾省学生参加我省普通高考的,凭居住所在地身份证明(交副本)进行网上预报名和现场确认，由考生居留地县(市、区)招生办负责审核确认并逐级报省教育考试院备案。

考生报名时须提供如下证明材料：台湾地区考生须持有《台湾居民来往大陆通行证》;港澳地区考生持香港、澳门永久性居民身份证和《港澳居民来往内地通行证》(两者不得缺一)或持香港、澳门非永久性居民身份证和《港澳居民来往内地通行证》(两者不得缺一);华侨考生须持有我驻外使(领)馆出具的取得在外国长期或永久居留权的公证书或认证书以及中华人民共和国护照。

11.在我省定居的外国侨民，须交验省公安机关签发的《外国人永久居留证》或《外侨居留证》。

12.符合普通高考照顾政策的考生，须携带相关证明、证书等原始材料及复印件，办理审核验证及登记手续，并填写《各类普通高考照顾政策资格审核表》。

(三)网上填报报名信息。

1.2017年吉林省普通高考报名分为全国统考报名和非全国统考报名。符合报名条件的考生，通过吉林省教育考试院官方网站(网址：http://)或高考网上报名系统(http://;http://)进行网上报名。

2017年普通高考统考分为文史类、理工农医类、艺术文、艺术理、体育文、体育理6个科类。考生报名时只能选报其中的一类，不可兼报。报名一经确认不得更改报考科类。

(注：在填报志愿时，文史类与理工类考生不得报考体育类、艺术类专业，体育类、艺术类考生可按有关要求报考相应科类的文史类或理工类专业;文史类与理工类之间、艺术类与体育类之间、艺术文与艺术理之间、体育文与体育理之间不允许兼报。)。

各类单独招生考试(体育单招、残疾单招、各类转段等)和保送生不参加全国统考，报名时选择非全国统考进行报名。体育单招的考生还须在中国运动员文化教育网(http：///)上报名。

4.既报考非全国统考又报考全国统考的考生，选择全国统考进行报名。只参加高职单招的考生，也须选择全国统考进行报名。

5.艺术类考生在网上填报报名信息时，必须正确选择“报考科类”(艺术文、艺术理)选项和“术科考试”(美术与设计类、音乐类、舞蹈类、戏剧与影视类、艺术特色专业类)选项。吉林省2017年普通高考艺术招生实行省统考的专业为美术与设计类专业(含美术学、绘画、雕塑、动画、戏剧影视美术设计、艺术设计学、视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计、公共艺术、工艺美术、数字媒体艺术等专业)。

报考美术与设计类专业蒙甲、蒙乙交换生计划的考生须参加美术与设计类专业省统考;报考音乐类、舞蹈类等专业蒙甲、蒙乙交换生计划的考生须参加长春师范大学组织的相关类别专业校考(省教育考试院委托长春师范大学代为组织考试)。省教育考试院将根据蒙甲、蒙乙交换生计划和生源比例确定交换生计划的艺术类专业考试合格线。

6.考生须准确填报“考生类别”。

学籍为2017年毕业的考生填“应届”，毕业中学必须填写高中阶段毕业时学籍所在学校。

考生户籍所在区划属乡村属性的填“农村应届”或“农村往届”。(吉林省已进行了户籍制度改革，在国家统计局网上公布的最新年份区划代码和城乡划分代码http:///tjsj/tjbz/tjyqhdmhcxhfdm/中可查询城乡分类代码，城乡分类代码“112”城乡结合区、“122”镇乡结合区、“210”乡中心区、“220”村庄，代表“乡村”。)。

7.报考国家专项计划、地方专项计划的考生，应如实填写相关普通高考报名信息(如户籍、学籍信息，实际就读学校、家庭详细地址等)。

8.凡参加2017年普通高考使用少数民族文字答卷和用汉文字答卷加试蒙古语文的考生，须参加我省单独组织的中国少数民族汉语水平等级考试(三级)。考生在填报网上报名信息时，必须正确选择“民族文字答卷”选项(蒙文甲、蒙文乙或朝文答卷不加试汉语文)。因填报错误及填报不及时造成的后果，由考生本人自负。

9.考生参加我省普通高考报名，须阅读、遵守以下内容：

(1)报名序号和密码是考生进行普通高考网上报名、填报普通高考志愿的唯一用户名和密码，须妥善保管，因考生密码管理不善造成的考生报名信息偏差等一切后果由考生自负。若忘记,本人可到普通高考报名所在县(市、区)招生办申请恢复密码。

(2)考生网上报名所填个人及父母信息，如姓名、出生日期、性别、民族等必须与居民身份证信息保持一致，所填报的信息要真实、准确、有效，并严格按照信息格式和操作提示进行填报。

(3)考生须对本人信息的真实性、准确性负全责。因考生信息不真实、不准确造成的一切后果由考生本人承担。对提供虚假信息者，一经查实将严格按照《国家教育考试违规处理办法》(教育部令第33号)和《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》(教育部令第36号)严肃处理。

(4)考生填写完毕后，进行信息保存。保存状态的报名信息允许考生本人修改。考生报名信息确认无误后进行提交，提交后的报名信息不允许考生本人进行修改。

(5)考生提交报名信息过程中如发现本人身份证号码已被使用，仍然可以提交。发现有相同身份证号的考生可通过县(市、区)招生办进行核验。

(6)考生一定要填写本人、家长或可直接联系到本人及家长的电话。

(7)网上报名系统将在规定时间关闭，考生须在规定时间内完成网上填报基本信息。

(8)考生网上填报基本信息后，还须进行现场确认和身份验证信息采集、缴费才能完成普通高考报名。考生不按时完成网上填报基本信息、现场确认、身份验证信息采集、缴费均视为放弃普通高考报名。

(四)考生思想政治品德考核评语信息采集。

思想政治品德考核评语信息采集工作，由考生所在中学、县(市、区)招生办负责组织。应届考生综合素质评价内容代替考生评语，班主任负责录入。往届考生需凭高中毕业证，到当地乡镇、街道办事处开具思想政治品德考核评语证明，在现场确认时交由县(市、区)招生办负责组织录入。

有下列情形之一者，属于政治思想品德考核不合格：

1.反对宪法确定的基本原则或参加邪教组织的;。

2.违反治安管理规定受到处罚，性质恶劣的;。

3.没有自愿签订《诚信考试承诺书》和不遵守《考试规则》的。

凡思想政治品德考核不合格或不能自愿遵守普通高考有关法规、规定的考生，不准参加普通高校招生全国统一考试。

(五)现场确认。

完成网上报名的考生，须按规定时间到报名所在地招生办(考试院)指定的确认地点进行本人现场确认，进行身份证信息采集、摄像、缴费。

现场确认时，所有考生均须签订《诚信考试承诺书》，一式两份，一份装入考生普通高考档案，另一份由考生所在县(市、区)招生办保存。《诚信考试承诺书》由各地区招生办(考试院)按照省教育考试院确定的格式和内容统一印制。

各地按吉林省物价局、吉林省财政厅吉价收字[2003]42号文件规定的标准收取报名费、考务费。

报考国家体育总局提前单独考试的运动训练、民族传统体育专业的考生的全省文化课统一考试报名费、考务费标准参照吉林省物价局、吉林省财政厅吉价收字[2003]42号文件规定的标准执行。

(六)其他。

1.报考少年班的考生，必须是经招生院校资格审查及预选合格，获得《合格证》的考生。省教育考试院将按照招生院校提供的合格考生名单，在普通高考补报名期间(3月2日—3日)通知各地招生办(考试院)组织少年班考生报名。各地不得提前接待少年班考生参加普通高考报名。考生报名时须持《合格证》、《户口簿》和《居民身份证》到学籍所在县(市、区)招生办进行网上报名和现场确认。

2.报考艺术类院校及专业的考生，由县(市、区)招生办打印省统考准考证或校考资格证。考生凭省统考准考证、居民身份证参加美术与设计类专业省统考;凭校考资格证、居民身份证参加省内外院校组织的专业校考(参加美术与设计类专业校考的考生，须同时持省统考合格证)。

3.具有二级运动员(含以上称号)证书的考生，普通高考报名时须交验证书，还须参加全省统一组织的高水平运动队测试。由各县(市、区)招生办打印《吉林省2017年普通高校招生高水平运动队选拔登记表》。

四、报名资格审查。

各地要高度重视考生报名资格审查工作，按照“谁主管、谁负责”、“谁签字、谁负责”的原则，实行责任制和责任追究制，将考生报名资格审查责任明确到岗、落实到人。考生资格审查合格后方可进行现场确认，未按规定要求执行的，将追究相关工作人员责任。

各地不得承诺资格审查不合格考生的报名事宜，不得违规办理考生报名手续。由于资格审查不合格而取消在我省普通高考报名资格的考生，由各市(州)、长白山管委会，梅河口市、公主岭市，各县(市、区)招生办负责删除考生报名信息。未及时删除的，将追究相关领导及管理人员责任。

各地教育行政部门、招生考试机构和教育纪检监察部门要共同成立报名资格审查工作领导小组，加大对考生户籍、学籍、考籍情况的审查力度，要重点清查外省籍，省内异地报名，特别是城市考生到农村报名、应届毕业生在非学籍所在地报名的情况，坚决杜绝“高考移民”、高中非应届毕业在校生和高校在校生报名、应届生以往届生身份报名、异地重复报名、照顾政策资格造假及其它违规、违纪报名行为。

省教育考试院将对各地资格审查情况进行监督和检查。凡在普通高考报名工作中弄虚作假的，一经查实，坚决严肃处理。

(一)吉林省常住户口考生资格审查。

要加强对考生高中毕业学历及报名的资格审查，对高级中等教育学校非应届毕业在校学生(少年班除外)和高校在校生报名、考生异地重复报名等违规报名行为，一经发现，将严肃追究相关人员责任。凡在普通高考报名过程中弄虚作假的考生，一律取消其普通高考报名资格。高级中等教育学校非应届毕业年份以弄虚作假手段报名的考生，将取消其应届毕业当年普通高考报名资格。

(二)外省籍考生资格审查。

1.“单人迁入”考生资格审查。

(1)考生到县(市、区)招生办填写《吉林省2017年普通高等学校招生全国统一考试报名资格审查表》，交验相关证明材料，经初步审核合格后领取报名序号和密码，进行网上预报名和现场确认。

(2)省教育考试院依据考生网上预报名信息统一到省相关部门进行审核，并将审核结果下发各地招生办(考试院)。由县(市、区)招生办依据省相关部门审核结果进行复核，并将复核结果报地区招生办(考试院)复审。

(3)复审合格考生名单由县(市、区)招生办和考生所在中学张榜公示5个工作日。公示结束后，分别将合格考生名单和不合格考生名单以地区为单位汇总后于12月15日前报省教育考试院备案。

(4)省教育考试院依据公示合格的考生名单确定考生报名资格。公示无异议的，保留在我省高考报名资格;不符合条件的，取消在我省普通高考报名资格。

(5)对审核结果有异议的考生，可持相关证明材料到县(市、区)招生办申请复核，由各级招生办(考试院)、教育局负责人审核签字后，以地区为单位进行汇总，并将汇总名单及相关证明材料上报省教育考试院审核。

2.“随迁子女”考生资格审查。

(2)县(市、区)招生办在普通高考网上报名结束后，负责整理材料，并会同教育、人力资源社会保障部门分别对其学籍(考籍)及其父或母合法职业、合法稳定住所、社保缴费证明材料进行审核并签字。并将审核结果报地区招生办(考试院)复审。

(3)复审合格考生名单由县(市、区)招生办和考生所在中学张榜公示5个工作日。公示结束后，分别将合格考生名单和不合格考生名单以地区为单位汇总后于12月15日前报省教育考试院备案。

(4)省教育考试院依据公示合格的考生名单确定考生报名资格。公示无异议的，可保留在我省普通高考报名资格;不符合条件的，取消在我省普通高考报名资格。

(5)对审核结果有异议的考生，可持相关证明材料到县(市、区)招生办申请复核，由各级招生办(考试院)、教育局负责人审核签字后，以地区为单位进行汇总，并将汇总名单及相关证明材料上报省教育考试院审核。

3.“全家迁入”考生资格审查。

(2)考生户籍、学籍(考籍)迁入信息由县(市、区)招生办按照“单人迁入”资格审查办法进行审核，须同时审查考生父母户籍迁入情况。考生父或母社保缴费证明材料由县(市、区)招生办按照“随迁子女”审核办法进行审核。户籍及社保缴费情况须报地区招生办(考试院)复审。

(3)复审合格考生名单由县(市、区)招生办和考生所在中学张榜公示5个工作日。公示结束后，分别将合格考生名单和不合格考生名单以地区为单位汇总后于12月15日前报省教育考试院备案。

(4)省教育考试院依据公示合格的考生名单确定考生报名资格。公示无异议的，可保留在我省普通高考报名资格;不符合条件的，取消在我省普通高考报名资格。

(5)对审核结果有异议的考生，可持相关证明材料到县(市、区)招生办申请复核，由各级招生办(考试院)、教育局负责人审核签字后，以地区为单位进行汇总，并将汇总名单及相关证明材料上报省教育考试院审核。

4.“小初高连读”考生资格审查。

(1)考生须填写《吉林省2017年普通高等学校招生全国统一考试小初高连读考生报名资格审查表》，并交验相关证明材料。经初步审核合格后领取报名序号和密码，进行网上预报名和现场确认。

(2)县(市、区)招生办在普通高考网上报名结束后，负责整理材料，并会同教育行政部门对其学籍(考籍)及其就读情况进行审核并签字。并将复核结果报地区招生办(考试院)复审。

(3)复审合格考生名单由县(市、区)招生办和考生所在中学张榜公示5个工作日。公示结束后，分别将合格考生名单和不合格考生名单以地区为单位汇总后于12月15日前报省教育考试院备案。相关材料由考生所在市(州)、县(市、区)招生办(考试院)留档三年备查。

(4)省教育考试院依据公示合格的考生名单确定考生报名资格。公示无异议的，可保留在我省普通高考报名资格;不符合条件的，取消在我省普通高考报名资格。

(5)对审核结果有异议的考生，可持相关证明材料到县(市、区)招生办申请复核，由各级招生办(考试院)、教育局负责人审核签字后，以地区为单位进行汇总，并将汇总名单及相关证明材料上报省教育考试院审核。

5.“军转及工作调动”考生资格审查。

(2)市(州)、县(市、区)招生办(考试院)在普通高考网上报名结束后，负责整理材料，并会同教育、人力资源社会保障部门分别对其学籍(考籍)及其父或母工作变动情况进行逐级审核并签字。并于12月15日前以地区为单位将汇总的考生名单上报省教育考试院审核。

(3)省相关部门对申请考生进行审核，并将审核合格考生名单下发各地招生办(考试院)，由县(市、区)招生办和考生所在中学张榜公示5个工作日。

(4)公示结束后，以地区为单位汇总，分别将合格考生名单和不合格考生名单报省教育考试院备案。

(5)省教育考试院依据公示合格的考生名单确定考生报名资格。公示无异议的，可保留在我省普通高考报名资格;不符合条件的，取消在我省普通高考报名资格。

(6)对审核结果有异议的考生，可持相关证明材料到县(市、区)招生办申请复核，由各级招生办(考试院)、教育局负责人审核签字后，以地区为单位进行汇总，并将汇总名单及相关证明材料上报省教育考试院审核。

6.“招商引资”考生资格审查。

(2)市(州)、县(市、区)招生办(考试院)在普通高考网上报名结束后，负责整理材料，交各级教育行政部门审查确定。并于12月15日前以地区为单位将相关材料上报省教育考试院审核。

(3)省相关部门对申请考生进行审核，并将审核合格考生名单下发地区招生办(考试院)，由县(市、区)招生办和考生所在中学张榜公示5个工作日。

(4)公示结束后，以地区为单位汇总，分别将合格考生名单和不合格考生名单报省教育考试院备案。

(5)省教育考试院依据公示合格的考生名单确定考生报名资格。公示无异议的，可保留在我省普通高考报名资格;不符合条件的，取消在我省普通高考报名资格。

(6)对审核结果有异议的考生，可持相关证明材料到县(市、区)招生办申请复核，由各级教育局负责人审核签字后，以地区为单位进行汇总，并将汇总名单及相关证明材料上报省教育考试院审核。

7.“迁回原籍”考生资格审查。

“迁回原籍”考生资格审查由市(州)、县(市、区)招生办(考试院)负责，并报省教育考试院审核备案。

(三)申请少数民族照顾政策资格审查。

1.申请少数民族照顾资格的考生在进行网上报名时，应填写清楚本人姓名、民族、身份证号码及同民族父亲或母亲的姓名、民族和身份证号码。考生本人少数民族身份必须与父或母少数民族身份一致，以此作为少数民族考生资格审查的重要依据。因本人填写错误造成的资格审查不合格或审核延误，责任由考生本人承担。

2.省教育考试院依据少数民族考生网上报名信息统一到省相关部门进行审核，并将审核结果下发各地招生办(考试院)。由县(市、区)招生办依据省相关部门审核结果进行复核，并将复核结果报地区招生办(考试院)复审。

3.复审合格的考生名单由各县(市、区)招生办和考生所在中学张榜公示5个工作日，公示无异议的，可保留少数民族照顾资格;不符合条件的，取消少数民族照顾资格。情节严重的，取消当年我省普通高考报名资格，并追究相关人员责任。

4.对审核结果有异议的考生，可持相关证明材料到当地招生办申请复核，并填写《吉林省少数民族考生申请照顾政策资格复核表》，由各级招生办(考试院)负责人审核签字后，以地区为单位进行汇总，并将汇总名单上报省教育考试院审核。

(四)国家专项计划、地方专项计划资格审查。

专项计划考生资格审查工作与普通高考报名同时进行，由考生所在县(市)教育行政部门牵头，协调当地公安部门共同完成。审查合格的考生信息须及时进行公示，其中应届毕业生考生信息在其学校公示，社会考生信息在县(市)招生办公示，公示时间不少于5个工作日。公示结束后，各相关县(市)招生办于12月30日前将合格考生数据导入报名系统，并将纸介合格考生名单报高招部备案。

1.国家专项计划实施区域及报名条件。

2017年国家专项计划在我省实施区域为8个贫困县，即镇赉县、大安市、通榆县、龙井市、和龙市、汪清县、安图县、靖宇县。

(1)报考考生须符合我省2017年普通高考报名条件;。

(3)本人具有户籍所在县高中连续3年学籍并实际就读。

2.地方专项计划实施区域及报名条件。

2017年地方专项计划在我省实施区域为全省农村。凡具有我省农村户籍和2017年普通高考报名资格的应届毕业生和社会考生均可报名。(吉林省已进行了户籍制度改革，在国家统计局网上公布的最新年份区划代码和城乡划分代码http:///tjsj/tjbz/tjyqhdmhcxhfdm/中可查询城乡分类代码，城乡分类代码“112”城乡结合区、“122”镇乡结合区、“210”乡中心区、“220”村庄，代表“乡村”。)。

五、工作要求。

(一)各地要加强普通高考报名工作的组织领导，严格按照全省统一安排部署，认真做好各项准备工作，加强考务工作人员和考生的培训。要本着为考生服务的宗旨，加大宣传力度，认真做好考生报名指导工作。要制定本地网上报名方案和应急预案，确保普通高考报名工作顺利进行，如遇特殊情况及时上报。

(二)除各地招生办(考试院)以外，任何部门及个人不准以任何形式组织考生报名。

(三)普通高考报名现场确认工作，由各县(市、区)招生办统一组织，不得交由考生所在中学或其他单位代为办理。各县(市、区)招生办在现场确认时必须认真使用《居民身份证》阅读器逐人校验身份证号、姓名、性别、民族、照片等内容，并确认与网上报名填写的内容一致，如有误，必须要求考生依据身份证信息更改报名信息。

附：1.报名资格审查表。

2.小初高连读考生报名资格审查表。

3.少数民族考生申请照顾资格复核表。

4.高中知识水平、学习能力证明。

5.往届(社会)考生报名介绍信。

6.往届(社会)考生思想政治品德考核评语。

7.考生诚信考试承诺书。

9.吉林省艺术类专业科类对应表。

2016年10月26日。

吉林省招生委员会2016年10月26日印发。