网页设计教学中的应用分析论文范本(大全8篇)

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网页设计教学中的应用分析论文范本篇一

电子设计技术是一种新兴技术，通过电子设备进行设计不仅能够提高设计的准确性与便捷性，提高设计效果，还能够节约设计制图的时间，并将平面的图形立体化形象化，方便设计人员进行再次修改，因此，电子设计技术在生产生活中具有重要作用，研究电子设计技术在生产生活中的应用至关重要。

1.现代电子设计技术概述。

现代电子设计技术的发展速度较快，受到信息技术发展与市场需求的影响，市场需求量大，对技术的发展要求较高，资金与科研力量投入较大，现代电子设计技术的发展也就越迅速，电子设计技术也就进入了一个快速发展的阶段，并获得了一定成效。现代电子设计技术中发展最为迅速的是eda电子设计自动化技术，下面主要围绕电子设计自动化设计进行简要概述。电子设计自动化技术为电子系统设计带来了革命性的变化，在各个领域都有广泛的应用，电子设计自动化技术经历了三个发展阶段，从计算机辅助设计到计算机辅助工程设计再发展到电子设计自动化技术，经过不断的发展变革，已经逐渐完善，在电子系统中的多个领域，尤其是微波领域以及模拟领域等发挥着无可替代的作用[1]。电子设计自动化技术的功能主要为以下几点，第一，进行电子系统设计仿真测试，第二，进行电子系统的布局布线，第三，完成电路的功能设计与逻辑分析，第四，实现印刷电路板的自动化设计。电子设计自动化技术的工作平台只需要计算机硬件以及系统软件，在具备电脑以及电子设计自动化软件的情况下，就可以进行工作，方便、快捷，投入小，回报高，具有重要的应用价值，在电路性能分析与设计方面具有重要作用。由于电子设计自动化技术的发展带动了电子产品以及通讯事业的发展，对社会的发展起到了较大的促进作用。

2.现代电子设计的发展历程与趋势。

电子设计的发展经过了多次重大变革与进步，其发展历程如下，电子设计技术的原型是应用分离元件，经过不断研究，转变为ssi，ssi是电子芯片所构成的电子系统，不过当前，此电子芯片构成的电子系统已经不再使用，成为历史，在此之后，研发了微控制器mcu，微控制器mcu在电子系统设计过程中发挥了重要作用，克服了数字电路系统中存在的许多难题，实现了复杂的逻辑功能，使电子系统的智能化水平发生了质的飞跃，因此，微控制器mcu是电子系统设计的里程碑，在现代电子设计技术发展历程上具有重要价值[2]。现代电子设计技术的发展趋势还是较为乐观，随着信息技术的革新发展，为电子设计技术创造了发展的条件，提供了辅助，使电子信息技术的发展进步具有强大的动力，不仅如此，随着人们对电子产品需求的增大，电子产品市场前景越来越好，现代电子设计技术具有广阔的发展空间，科研人员的研发动力较强，相关企业部门也投入了大量的资金与技术，促进了现代电子设计技术的发展。

3.现代电子设计技术在电子系统设计中的应用。

3.1系统功能仿真。

系统功能仿真是验证系统设计逻辑功能的有效途径，设计人员可以通过运用电子设计技术工具与测试平台的方法进行验证，通过波形输出、文件记录输出等方式进行对比研究，将输入信号与输出矢量进行比较，验证真伪，实现系统设计模块逻辑功能的验证[3]。系统功能仿真的实施步骤如下，首先，在本系统输入en、cp、clr等信号，在信号输入之后，等待一段时间，得到功能仿真系统输出的波形，其次，对波形进行验证，将输出波形与输入信号测试矢量进行比较，最后，对二者结果进行对比分析，验证系统逻辑功能是否正确。

3.2报警电路工作原理。

报警电路是电子系统中常用的系统，常与检测数据处理系统同步，在电子系统中具有重要作用，电子设计信息技术能够提高报警电路性能，增强报警线路的有效性与灵敏性，改变传统报警线路的'实现方法，发挥着重要作用。传统报警电路多是由数字系统设计方法设计而成，不仅规模小、灵活性差，逻辑能力差，调试过程还较为繁杂，无法使报警电路有效工作，而运用电子设计技术研发的新型报警电路，则能够解决上述问题，提高报警电路的性能，具有重要的作用。报警电路的工作原理如下，首先，将首级电路信号输入到扫描电路中，并为扫描电路制定标准，标准规则如下，在10次连续超过标准值的情况下瞬间报警，在其他情况下，安装定时器，累计到一定次数后，发生警报。其次，严密观察规定时间内的信号变化，30分钟、8小时是较为特殊的观察点，需要做好观察研究工作，最后，安装定时控制器，以8小时为间隔，每8小时，发出一次自检信号，此自检信号的作用是对计数器进行复位。

3.3逻辑优化综合。

逻辑优化综合是电子设计技术在电子系统中应用的主要方式之一，通过逻辑功能的综合优化，能够提升电子系统的应用性与实用性，使电子系统的智能化得到进一步发展，增强电子系统的各种性能，促进电子系统的进一步发展。逻辑综合是指将较高抽象层次的描述转化为较低抽象层次描述的方式，当前，电子设计技术能够利用综合器对源代码进行优化综合处理，达到理想的处理效果，还能够将逻辑电路图转化为门级电路，生成网络表文件，提升电路的性能，增强逻辑的综合性，有效进行逻辑优化，发挥重要作用。

4.总结。

综上所述，电子设计技术在电子系统设计中具有较好的应用效果，不仅能够实现逻辑的优化综合，提高电子系统的逻辑性与应用性，还能够设置报警电路，实现系统功能的优化，保证电子系统的安全性与实用性，因此，研究现代电子设计技术在电子系统设计中的应用.具有重要价值。

参考文献。

[1]李亚平,技术及其在现代电子系统设计中的应用[j].山东师范大学学报(自然科学版).(03)。

[2]亓淑敏,在现代电子设计技术eda中的应用[j].现代电子技术.2015(15)。

[3]李林.现代电子系统设计手段研究[j].重庆职业技术学院学报.(03)。

网页设计教学中的应用分析论文范本篇二

1.1网页界面元素。

格式塔心理学家认为，人们的知觉有一种“简化”的倾向。这种倾向是一种将任何物体以尽可能简单的机构组织起来是能够体现物体最本质的形态的表达。在拟物化设计中，设计师会模仿现实世界里真实物体的颜色、形状等。例如：设计师会为按钮添加渐变、阴影等效果以符合真实按钮的特征，以求对用户产生亲切的感觉。然而，这样的按钮往往带来的是一种不符合用户预期的体验，同时这也一定程度上限制了用户的个性化想象空间，更重要的是设计开发的周期相对更长。扁平化设计使用的都是基本形状，去除了渐变、阴影等装饰性效果，弱化了视觉上的复杂性，突出了每个元素所表达的信息本身。另外，由于扁平化设计的元素的这些特点，其具有更广泛的适用性，比如：眼睛近视和弱视的用户也可以方便的使用这类设计。

1.2网页布局。

之前的网页设计讲求精美的图片和排版效果，漂亮的插画与周到的布局设计，扁平化设计抛弃了复杂的光影效果，更专注于根本的内容呈现。扁平化设计中大量使用扁平化的图标、矢量图形和图标字体，这种设计更符合现代人的审美观。一方面，拟物化设计初衷是降低用户的认知成本，目的是让用户在使用科技产品时可以参考现实世界的操作规律，可短时间内轻松掌握数码产品的用法。而在现今阶段，数码产品普及度已非常高，特别是在年轻用户群体中，拟物化设计的功能性优势已无法凸显，用户已经熟悉了各类数码产品的基本特点，适应了各类界面的操作方法，在扁平化设计风格的界面中更容易更快速地找到所需要的信息。另一方面，扁平化设计界面更能提升用户操作的效率。随着移动互联网的迅速崛起，移动终端屏幕尺寸的多样化给网页设计造成了很多麻烦，所以响应式网页设计应运而生了。在这方面，拟物化设计的网页很难实现跨屏幕、跨平台的界面适配，特别是在小尺寸的屏幕上，拟物化的图标非常不易识别，而扁平化设计的图标则可以很好地满足这些变化因素的需求。扁平化更多的使用矢量图形，减少了对像素精度的依赖，这样设计师也有了更大的创意空间，从而可以创建出适应性更强的用户界面。

1.3色彩。

扁平化设计页面中，因为追求极简主义，所以没有其他多余的装饰。因此，设计者在设计时需要更加注意色彩的搭配，这样将会收到更好的视觉效果。总结扁平设计的色彩搭配大致分为两种：同类色搭配：同类色搭配，最常用的是把同一种颜色的黑、白、灰三种色调结合在一起，形成层次上的对比。在扁平化设计中，单色的使用不仅能分清层次感，同时也能把握住整体感。对比色搭配:对比色搭配的使用可以使页面看起来极富活力又有丰富的色彩变幻，视觉效果醒目。在使用对比色进行搭配时，设计师要注意到在设计时应当先了解网页的主题，选用合适的颜色进行搭配。

1.4字体。

文字是设计师向用户传递信息的最主要手段。而字体的选择不仅要符合扁平化设计的简约风格，同时还要符合整个页面主题的设计风格。一般扁平化风格的页面会使用无衬线字体，再通过对字体字号、颜色和粗细的变化进行排版。不同排版的文字信息会带来不同的视觉浏览体验，如字号较大，或是粗体，能帮助用户轻易地分辨、获取文字所传达的信息，这就在内容上创造出一定的层次感，可明显提升内容的易读性。

2扁平化设计在网页信息组织结构上的优势。

拟物化设计的信息组织结构主要表现为层级化结构，呈现为金字塔形的纵向树形结构，是一种逻辑性较强的层级化组织方式。这种信息组织结构层级较多，每个层级容纳的信息量少而准确，根据严密的逻辑关系将信息进行有效的分类，因此信息获取的准确率比较高。同时层级间的转换路径较长，不同界面的切换耗时长且不利于全局观察，已造成用户“迷路”。拟物化设计是一种注重功能实现的信息结构，它更适用于信息结构逻辑性强，信息种类繁多且详细的产品。扁平化设计最大程度地缩短了信息层级，不断扩展横向信息承载量，呈现出一种扁而宽的结构形式。特别是卡片式的信息展现形式可以同时展示信息标题和少量内容，减少了用户在访问多个目标信息时所耗费的认知成本。但是如果单个层级承载的信息量过大，获取精确信息的`难度将变大，对于信息在页面中的定位也增加了难度。因此，扁平化设计适用于快捷的信息浏览，信息及模块的分支少且信息传达迅速的产品。扁平化设计的这种信息组织结构可以很好地优化目前绝大部分网页体验。

3扁平化设计在网页交互方式上的优势。

拟物化设计的网页往往由于拟物的不彻底，比如可能由于花费时间较长的原因，按钮的四种状态不能做到完全的拟物，会造成用户体验上的不连贯，给用户造成疑惑。同时由于拟物化设计耗时比较长，往往很少在网页动效方面改善用户体验的事情。而扁平设计中使用的多是简单的矢量图形、图标、图片，做交互动效比较容易且不易乱。同时网页交互动效可以大大提高用户的情感体验，避免扁平化设计风格给人造成冰冷、毫无生机的感觉。

4总结。

扁平化与拟物化设计一样都由来已久，随着互联网的飞速发展，特别是移动互联网的崛起，满足了用户的各种新需求，解决了用户体验的痛点，扁平化设计的优势得以凸显并得到了广泛传播。扁平化设计风格运用在网页设计上，他的这些优点将同样会对用户体验产生非常积极的影响。拟物化设计风格也不会就此覆灭，它会用适当的方式对用户体验做出贡献。

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分析行为心理学在园林设计应用中存在的问题论文。

设计类论文评语。

网页设计教学中的应用分析论文范本篇三

我国的高职教育随着教学理念的改革越发的壮大，很多的初中生在毕业后都有进入高职学习的想法。机械设计是高职学校当中比较热门的专业之一，受到广大男同学的喜爱，同时也是培养我国工程机械人才的摇篮，其中cad技术应该是每个机械设计专业学生都应该掌握的一门技术,cad技术当中的二维绘图对学生学习机械设计知识有很大的帮助，作者以本文的形式对cad技术发展当中的问题进行阐述，找出其中存在的问题，同时对cad技术在机械设计教学当中起到的作用进行探讨。

1.1高职cad教师队伍不够强大。

在高职学校当中，掌握cad教学的教师不足是导致高职cad教学出现问题的基础因素，高职学校当中的cad教学有很多种，再加上学生选修的科目众多，例如机械工程、机械智能等，这些教学都是需要掌握cad技术的教师才能够胜任的。但是在高职学校当中使用cad教学的教师非常的少，并且cad教师的教学能力与cad技术都存在一定的问题，从而让学生不能学习到专业的cad技术，让学生的cad潜能得不到开发，甚至是让学生对cad技术产生抵触心理，出现厌学的情况。

1.2不能合理使用高职教学教具，延误教学时机。

教师的教学手段也是影响cad教学质量的问题之一，教师在授课时的方法与理念都比较落后，很多高职教师依然使用义务教学当中的传统教学模式，在授课当中大多数时间都还是以教师为中心展开的，教师使用自己的观念，将机械设计的知识灌输给学生，根本就没有重视机械设计教学当中的实践性，再加上教师没有合理使用cad教室，从而延误了教学的时机。在高职cad教学当中，教师的教学观念不能还停留在理论与独立知识上面，如果使用这种理念来培养学生，学生在以后的工作当中往往就只会使用理论知识，对于机械设计的'实际操作就一窍不通，我国现在大多数的企业和单位都急需动手能力强的机械设计人才。目前我国的教育部门，已经开始重视高职当中机械设计的cad教学，在实际教学当中探索cad教学的正确方式，研究与cad配套的教学教具，从而让cad教学的教学质量有质的飞跃。

2探索高职机械设计教学当中cad技术的运用与措施。

2.1从实际出发，在教学当中使用多媒体软硬件进行教学。

我国科学技术在飞快的发展，多媒体技术在教学当中的运用逐渐成熟，从而出现了以多媒体技术为中心的教学方式。这不仅是教学观念上的革新，同时还是教学环境上的更替，让课堂变得生动有趣起来。首先我们要在课堂当中使用多媒体技术，让学生看到多种多样的教学资料，教师应该使尽浑身解数来吸引学生的目光与思维，全面的提高学生对机械设计cad教学的兴趣，但是这都是由教师讲解完成的，如果要想学生在教学当中得到实践的机会，还是应该把多媒体教学融入到学生当中去，让学生发现机械设计cad教学当中的奥秘，从而让教学的质量最大化。其次，多媒体教学进入课堂教学的时间还不是很长，并没有成为教学当中不可去除的教学方式，课堂教学还是应该由教师来带领的，因此，高职教师还是应该在课堂当中使用符合实际情况的教学方式，让学生学习到知识的精华，对于高职当中机械设计这一门科目，教师还是应该随着我国科学技术的发展，随时的更替自己的教学方式与教师资料，从而让自己的教学理念能够跟上时代的步伐，通过cad教学让高职学生看到社会对机械设计人才的需求力度也应该是教学当中的一部分，在教学过程当中适当的穿插一些机械设计的新闻，从侧面帮助学生认识到机械设计对社会发展的帮助，从而带动学生的学习兴趣，实现cad技术教学在机械设计当中的实际作用。

2.2激励教师进行教学改革，促进机械设计cad教学的发展。

机械设计传统的教学方式只是把书本当中的知识灌输到学生的思维当中，这种教学方式与义务教学当中的教学方式基本一样。这种生硬的教学，通常会让学生对教师所讲知识不能充分理解，因此，教师在进行机械设计cad教学的时候，应该重新制定教学方式，逐步开展cad教学，不仅要让学生在课堂当中学习到机械设计的相关知识，还应该在课堂当中给学生留更多的时间让学生去实践，在实践当中观察cad教学的含义与效果，从而让学生能够全面掌握机械设计的知识。教师在讲课时应该注意知识的循序渐进，让整个课堂模式呈现阶梯状，切记不能追求教学的速度，避免学生失去学习的兴趣，如果在实际授课当中出现这一现象，教师应该及时的纠正自己的教学态度与速度。在教学过程当中教师应该把书本当中比较抽象的知识设为教学重点，并且使用相应的手法让抽象化的知识立体呈现在学生的面前，给予学生最为直观的感受，同时还应该使用图画、声音、映像等各种方式刺激学生的感官，从而加深学生对于机械设计的认知观，全面提高教师的教学质量。高职教学改革当中cad技术必定要融入到机械设计教学当中，只有教师不断的探索才能够使cad教学更加的完善。

3结束语。

高职当中的机械设计是立体性比较强的学科之一，cad教学的运用可以让学生更加具体的感受到机械设计带来的理念和方式，因此，我们应该从教育改革基础理论出发，结合教学的实际情况，转变教师的教学方式。

网页设计教学中的应用分析论文范本篇四

电子线路cad课程是一门理论与实际结合性很强，具有一定实践性的新兴课程，是当代电子信息技术专业的核心课程之一。电子线路cad课程的主要目的，是帮助锻炼学生pcb板的设计能力，能够结合设计需要，完成各种类型的pcb板布局与布线。作为电子信息技术专业的高职学生，务必要掌握：cad软件的应用能力、原理图绘制能力、原理图元件制作能力。pcb板设计能力、新元件封装制作能力、单面pcb板设计与编辑。双面pcb板设计与编辑，并了解一定的有关多层pcb板设计与编辑以及电子线路仿真知识。

结合电子线路cad技术在电子设计中的应用情况来看，为能有效完成电子线路设计工作，全面落实电子线路cad技术的教学很有必要。然而，从目前教学工作开展情况来看，在高职电子设计课程的教学工作中，电子线路cad技术的应用并没有达到理想效果。学生在对电子线路cad技术始终无法真正掌握电子线路cad技术，也不能通过灵活应用该技术，顺利完成电子设计工作。学生对该技术的学习，往往只是停留在对理论知识的理解，对实践操作方面的内容，多呈现出临时性记忆的特点，一旦离开教师的辅导或一定时间未接触，就会出现无从下手的情况。

针对这一问题，结合发达国家成功经验，发现运用以行动为向导的项目教学法效果更佳。告知电子设计课程在教学过程中，应遵循以下基本原则：(1)先整体后具体。在开展cad技术的教学工作时，教师应提前对该技术的应用价值与学习意义进行介绍，告知学生这一知识要点的学习难度与学习目的，使学生做好充分的心理准备后，再进行各项目的教学与实践;(2)循序渐进。学生初步接触cad技术时，教师注意引导学生进行简单尝试，带领学生运用该技术进行难度系数低的电子设计，然后不断增减难度，由浅入深，加强学生运用该技术的能力。比如说，相较于高频电子产品，低频电子产品的电路设计更为简单，教师在带领学生进行学习时，应从低频电子产品的设计入手，待学生完全掌握操作技能后，再逐渐转向高频电子产品的电路设计;(3)鼓励创新。在使用cad技术进行电子设计时，教师应在学生cad技术掌握到一定程度时，鼓励学生积极创新，进一步增强学生电子线路cad技术应用的灵活性;(4)要求学生将理论落实到实践。子在学生运用cad技术完成电子设计任务时，教师应要求学生将设计转化为成品，而不是停留在电脑的设计。将设计转化为成品，能有效激发学生学习成就感，使学生更加直观的感受到cad技术的魅力，今后愿意更加专注地投入学习。

3结束语。

综上所述，为充分发挥出点子线路cad技术在电子设计中的应用价值，促使高职电子设计课程教学得以顺利开展，教师有必要明确电子线路cad技术的具体用功能。在教学过程中，注意把握好教学节奏，通过有效的教学策略，培养学生电子线路cad技术的应用能力，使学生在今后的学习与工作中，能灵活、熟练地应用该技术，完成电子设计任务，为我国电子技术的不断进步奠定良好基石。

网页设计教学中的应用分析论文范本篇五

摘要：进入新世纪以来，我国企业会计准则逐渐与国际标准法则接轨并在各类经济结构中推广开来，这种现实状况决定了对会计人才的业务素质和职业能力提出了更高的要求。利用现代技术教育手段能够从很大程度上提高我国高职院校会计专业的教学效率，本文探讨了在会计教学中利用现代技术手段的现状，并基于此提出了提高会计教学效率的策略。

关键词：信息技术；现代教育技术；会计学科；高职会计。

一、现代教育技术概述与高职院校会计教学现状。

1.现代教育技术概述。

现代教育技术指的是在进行教学中按照现代化的教育思想与教学理论为基本原则，利用现代化的技术教育方法与互联网手段的一种技术教育。其中利用到的计算机与互联网技术手段主要包括人工智能手段、数字音像手段、通信电子技术、虚拟网络技术与多媒体信息技术等，不仅包括这些技术上的硬件软件还包括一定的教学方法，通过这种方式实现对教学资源与教学内容的整合与应用，从而达到教学效果的最大化。

2.高职院校会计教学中的不足。

(1)学生对专业知识的认知有限经过一学段的学习，很多学生还不能够独立地进行最基本的财务报表的编制，例如利润表和资产负债表，对于现今流量表的分析就更加远了。为此学校方面也引进了一些仿真的教学软件供学生在实验课上进行模拟的仿真练习，这在一定程度上提高了会计教学的仿真性与职业性，提高了学生对于会计工作的认识程度，具有非常积极的意义，但是不少教学软件的设计比较陈旧，脱离了现行会计工作的现状，业务形式比较单一，偏离了会计职业的工作需要。(2)教学模式不灵活虽然不少教师已经认识到加强高职院校会计专业学生职业素质能力的重要意义，但是在实际运用过程中，大多数教师已经习惯于在教室里通过传统的粉笔黑板教授同学们如何做会计分录，在这种教育下学生缺乏经济商业活动与真实的社会实践经验，即使教师在口头上的讲述再好再详细，在这种陈旧的传统教育模式下学生真正的实践可能都没有真正操作过银行对账单，所以走上工作岗位以后很难快速的满足工作需求。

二、高职院校会计教学中现代教育技术应用中的不足的原因分析。

1.设备设施管理方法不足。

现代教育技术的发展状况与学校的管理方式也有着紧密的联系。许多职业院校在现代教育技术设施的管理中没有充分意识到这一问题的重要性。从宏观的角度来看，职业教育没有突出鲜明的职业教育特色，现代教育技术设施在教学中的应用处于起步阶段，缺乏完善的构成体系，没有跟上教学发展的速度。例如部分学校为了降低对教育经费，利用现有的计算机专业教师兼职管理现代化的教育技术与教育设备，学校的这种安排不利于会计课程的教师及时有效地利用计算机多媒体技术与现代教育技术，没有有效的发挥现代技术教育设施的作用。

2.缺乏对教师的培训与考核。

很多高职院校缺乏一套行之有效的集培训、考核与激励机制于一体的完整的教学体系，培训的目的是增加教师的业务素质提高教学效率，考核与激励机制的建立是促进积极有效的教学方式的进行，提高教师利用现代技术教育进行会计教学的积极性，通过期末的考核体系对教师进行激励，很多高职院校没有建立这样一套积极有效的考核体系。

1.注重硬件软件的'建设。

使用现代教育技术实现教学效果的提升，一套完善的硬件与软件设施是至关重要的，需要投入一定的精力加强其建设工作，从而对学生进行会计职业教育。就硬件设施的建立而言，主要是指学校的校园网系统、会计软件开发系统、相关的会计培训系统以及应用系统和会计信息存储系统等。就软件设施而言，主要是指各种会计信息的教育资源教育方法及其应用软件相关的教育技术等。现在比较常见的问题是，很多学校过于重视硬件设施的建设，对软件设施的建设比较忽视，这就造成了大量教学资源的浪费。因此，学校方面必须加大教育资金投入，通过这种方式加强教育信息资源建设，提高会计课程的教学效率，提高现代教育技术在教学过程中的普及率。

2.提高教师的业务素质。

在利用现代教育技术进行会计教学中，应该鼓励会计教师及时关注并吸收会计职业教育理论的最新成就，同时加强编程能力和计算机操作知识的学习和掌握，严格遵守教学目标与教学内容进行新教学模式的开发。为了促进这些教学目标的达成，学校方面需要有计划地对会计教师加强现代教育和技术培训。首先，学校可以专门成立教师计算机培训中心点，有针对性的对会计专业的教师开办现代教育和技术培训专业课程；第二，成立一个咨询组高层教授回答教师们在教学过程中遇到的各种现实问题；第三，定期举办公开的会议课程与现代教育技术的活动。在培训教师的这一环节中，主要是提高会计教师的教学水平以及使用现代教育技术手段的能力，并加强与学生之间的互动。

3.加强考评机制的建立。

对会计专业来说，尤其重要的是要根据现代教育技术环境和现代教育技术设备管理评估制度，制定一套会计教学质量评价体系。合理有效的评价体系，方便对教师的教学水平和教学成果进行一定的分析，也方便对学校的服务水平和服务质量进行评估和监督。在使用评价系统时既要对教师的现代教育技术能力进行评估，还要对教师的教学方法产生的教学效果进行评价，定期选出优秀会计教师进行表彰与鼓励，从而激励其他教师积极发展自己教学模式来提高学生的会计能力，为了提高教学效果可以引入竞争机制，进行会计教学模式竞争，选拔教师和学生共同比较认可的会计教学模式，对其他教师形成激励和引导。

四、结语。

在新课标的教学背景下，利用现代化的信息技术在高职院校中引入现代教育手段，有效改变了传统教学模式下的弊端，提高了学生的会计实际操作和应用能力。所以，在高职院校会计教育中应当积极引进现代教育技术，加强教育资金努力建设现代教育设备，提高教师的专业素质，建立一套行之有效的考评机制对教师进行激励，提高高职院校会计教学的效率。

参考文献：

[1]刘青华.中小企业会计人才需求调查对高职会计专业教育的启示[j].中国乡镇企业会计,(11).

[2]刘洁.高职财务会计教学改革与应用[j].全国商情(理论研究),2011(12).

[3]孙琳.对项目教学法在高职《财务会计》课程中应用的思考[j].中国乡镇企业会计,2011(2).

网页设计教学中的应用分析论文范本篇六

近年来，我国电子技术获得突飞猛进发展，新型元器件和集成电路得以广泛应用，电集成化与复杂化显然已成为新时期电路设计的发展趋势。为更好满足当代电路设计需求，利用电子线路cad技术取代传统的手工操作很有必要。在电子线路cad技术的辅助下，电路设计的精密度将获得可靠保障。电子线路cad技术的应用，其实是电路设计者在电路设计理论上具有可行性的基础上，通过计算机绘图、设计软件等工具，完成实际的设计工具。在电子线路cad技术的帮助下，电路设计工作的效率与质量均将得以显著提升。目前，电子线路cad技术在电子设计中的应用主要包括以下内容：

1.1电路图的设计。作为电子设计中的重要环节，设计结构完善、功能全面的.电路图很有必要，这是确保电子设计最终产物能够正常使用的根本保障。在电子设计者进行电路原理图的设计工作时，完全可以借助protel工具，实现原理图的输入。protel蕴藏着资源丰富的电子器件库，在protel的辅助下，设计者在绘图期间能够结合设计需求，灵活使用各类电子器件，大大简化了设计的工作量，同时提高了电路原理图的精密度。譬如，使用者绘制完成元器件后，可以根据自己的想象，将其放在任何一个位置，仅需通过拖动就能实现，无需进行其他调整参数等操作。

1.2模拟数据。电子线路cad技术还能起到模拟数据的作用，以便设计者根据模拟电路运行产生的数据，检验电路设计有无异常。同时，可结合模拟数据，对电路进行更深层次的分析。protel软件本身自带多种模拟功能，设计者可通过模拟功能的运用，对电子设计在通电情况下的温度、瞬态、灵敏度等情况有一个初步的了解，以确保该电路的功能是否达到预期效果。另外，还可利用数据模拟，了解电路各环节的运行情况，以便设计者及时察觉线路异常，并尽快采取措施进行调整。

1.3设计pcb板。利用protel软件，将电路设计图进行布线，最终形成的电路板即为pcb板。pcb板的设计，离不开电路原理图的导入，而电路原理图的导入工作，势必需要借助protel软件的数据模拟功能。同时，为确保pcb板的设计达到理想效果，电路原理图与pcb板中的各类元器件的电气特点务必要保持一致。只有这样，设计者才能借助prote软件的布线功能完成布线工作，并在后期，通过人工调整的方式，进一步改善布线工作的效果，使电路布线更加精确、整洁。

网页设计教学中的应用分析论文范本篇七

1中国元素的概念和本质。

什么是“中国元素”？从《辞海》上看，“元素”是一个现代用语，“中国元素其实是在今天的世界视野或融入世界视野中用到的中国传统，可理解为具有中国特有气质、反映中国文化精神的事物及其要素。”凡是被大多数中国人（包括海外华人）认同的、凝结着中华民族传统文化精神，并体现国家尊严和民族利益的形象、符号或风俗习惯，均可被视为“中国元素”。

每个民族、每个国家都有着自己独特的文化背景、文化历史、文化气质、文化鉴赏标准。

中国作为一个富有美育传统的文明古国，在其发展的各个历史时期，都形成并积淀着自己的文化基因，逐渐形成了民族文化的宝藏。过去，由于国外各种思潮的涌入和渗透,国人固有的价值观和审美观被持续地动摇着,使我们的设计逐渐偏离民族个性。现在，中国经济总量已跃居世界第二，中国经济、文化、政治实力和国际影响力都大大增强，中国成为了世界的焦点，“中国元素”在各个国家和不同领域受到了欢迎。目前，中国各界已经意识到了“中国元素”的重要性，开始了传统文化与现代设计思想的融合之路。

中华文明上下五千年，形成了渊源流长的文化知识，传统文化元素自然也包罗万千，以下罗列了小部分中国元素：中国书法、篆刻、秦砖汉瓦、竹简、陶瓷、漆器、传统纹样、吉祥图腾、文房四宝、中国结、戏剧脸谱、皮影、线装书、剪纸、风筝、织绣、国画、壁画、唐装等等。设计要让人感动，足够的细节本身能感动人，图形创意本身能打动人，色彩品位能打动人，文化内涵也能打动人。把设计的多种元素进行有机的组合，每一个元素都要有传递和加强传递信息的目的。中国元素有着深厚的文化根基，这正是设计师们汲取营养的沃土，对网页专题设计有着重要的借鉴作用。

2.1标题文字设计。

文字是一种镌刻着国家和民族印记的文化符号。汉字是在象形符号基础上经过漫长演变而成的方块字，它跨越数千年时空，至今仍充盈着旺盛生命力和独具一格的魅力。甲骨文的简洁象形、篆隶的古朴厚重、行草的狂放恣肆、正楷的刚毅或娟秀等特点，以及汉字的图解、隐喻、装饰等文化功能，既有传递信息的直观作用，又有思维导向和图形表意的作用，是承载文化的重要工具。这些元素及其功能给了设计师们无限的灵感。

在网页专题设计中，文字的作用不容忽视。设计者应根据不同意境和需求选择不同字体以表现不同的效果。这就要求设计师应在字体笔划、结构特征、书写法度以及各种美术字体设计等方面有所钻研，这样才能在设计中合理地利用文字自身的特点，与设计创意找到最佳契合点。我们在制作新闻专题的标题文字时，可通过借鉴传统书法等中国元素来提升文化品位，利用墨点、墨线、墨块、墨韵等抽象视觉符号营造视觉意象美。例如，南方报业网的《纪念改革开放30周年激流岁月之》新闻专题页头标题由书法字体构成，同时通过动画技术给文字加入了动态感和冲击力。标题糅合了传统书法和现代动画，配合阿拉伯数字特效“2008”，强烈的对比体现了视觉的层次感和丰富感。总之，成功的文字设计能有效提升整个新闻专题的意境，进一步增强视觉传达效果，应受到高度重视。

2.2主图和衬托图案的选取。

中国的图形艺术不仅起源早，而且不断得到发展，传统图形资源极为丰富，如商代青铜器上的饕餮图形、春秋战国时期的鸟虫篆、汉代漆器上的凤纹、唐代的宝相花纹以及民间广为流传的剪纸、木版年画、建筑构件、吉祥纹饰、戏装、面具等等，充分体现了或恢弘灵巧，或简约或精致，或工整或粗放，或热烈或娟秀，或质朴或奢华等多种手法，为新闻专题设计提供着丰富的表现形式和图式语言。我们应当深入体会传统图形的意境，将现代元素和传统元素相结合，在新闻专题网页设计表达上做进一步的创新。

在设计新闻专题页面时，我们应该学会充分将以上传统图形资源转化为现代设计的视觉元素，重新解读传统图形的美学意义，使我们的设计更具有永恒的文化价值。中国的视觉文化资源博大精深,给我们带来广泛的创作空间。在设计获得广东新闻奖网页设计一等奖的南方报业网的《改革开放三十周年风云》专题首页时，笔者运用中国元素充分突出了中华文化的主题。第一屏显要位置上是中国画风格的人物肖像和晕染墨点，使页面具有浓浓的中国风。其中三个人物肖像作放大处理，并用大墨点作人物背景衬托，另外两个人物肖像缩小并用星星点点的小墨点点缀衬托，虽放置了多个人物但不会散乱，墨点和人物和谐地融合在一起，形成了有力的对比。导航条、栏目的分割线框和背景图案则采用了中国传统纹样图案。首页突出了大小、浓淡各异的墨点，将各栏目国画、版画等中华风格的图片嵌套在墨点里制作成按钮，当鼠标放置在按钮上的时候，图片在网页中心位置进行放大突出处理。动画制作的墨滴坠入纸中，呈现出亦真亦幻的奇妙景象让人仿佛进入三十年间文化的风云变幻中。通过纸张和水墨等高品位的肌理使作品呈现出古雅的神采和高远的境界。运用一些不同质地、纹理的素材，皴、擦、点、染和笔墨的.干、湿、浓、淡等所呈现的肌理效果的笔墨变化使作品产生丰富的层次和特殊的形式美。装潢形式借鉴了传统古籍的卷轴装的独特版式，并参考中国画主次分明和对称均衡的版面布局、注重留白的构图方式，使页面呈现出韵味无穷的视觉效果，营造了浓厚的文化氛围，令人感受在时光流逝中。主图和衬托图案的装饰，有力地使新闻专题页面呈现出历史的厚重感和文化积淀感。

2.3传统色彩。

不同民族、不同地域的人们有着各不相同的习俗和文化，经过长时间的历史发展，逐渐形成了不同民族的色彩偏好和色彩特征。东方传统色彩一直以含蓄、神秘吸引着世界各国人们的目光，蕴涵着悠久的文明，体现着东方独特的文化底蕴和内涵。中国传统色彩文化是以黄、青、赤、黑、白为正色的“五色观”，与金、木、水、火、土的“五行说“相联系，把五色、五行等自然的、宇宙的、伦理的、哲学的多种观念揉合在一起，形成别具特色的华夏色彩文化。其中，赤色、黑色、白色在设计中运用最多。它们视觉效果鲜明、视觉冲击力强，很受人们的喜欢。传统“五色观”中的赤色就是红色，是有史可考的人类最早使用的颜色，也是中华民族最喜爱的颜色。在中国，红色具有超越其他色彩更多的文化内涵，它还拥有有一个非常好听的名字——“中国红“。我在新闻专题《香港回归十周年特别报道》设计中，就是以红色的传统视觉元素和传统国人十分喜爱的金色为主要颜色，描绘了香港生机勃勃的景象，华丽的金紫荆雕塑熠熠生辉，带给人向上的力量，瑰丽的传统色彩使新闻专题呈现了良好的喜庆视觉效果。

2.4版式的编排。

中国传统的绘画美学观遵循“意境”的美学原则，讲究章法，强调形式美感。在传统美学理论中，构图法则可谓丰富多样。“疏可走马，密不透风”的经典对比关系为设计者提供了创作启迪；散点透视和留白的运用给人以无限想象空间。这些例子强调构图既要主次分明，又要多样变化，我们在设计中要有意识地借鉴和应用。

在网页设计中，中国传统编排方式和经典样式依然值得参考：竖排文字从右至左，从上至下；编排讲究对称均衡的版面布局，严格遵循统一的尺寸和规范进行图文排列，堪称高雅的视觉享受。平淡的一组文字，经过大小、字体、色彩的设计与搭配，通过错落、变色、变体、穿插等设计，能达到化平淡为神奇的惊人效果。比如我在制作获得广东新闻奖网页设计一等奖的南方报业网的《国家记忆·抗战胜利65周年》专题时，将页面中的标题和文字按照这种从上至下、从右至左的编排手法，有力地强调了雄厚、庄严的感觉，并带有很强东方文化的表现风格，完美地把民族传统文化艺术糅和到新闻专题页面之中。

总之，新闻专题网页设计对中国传统文化元素的运用不仅是对中华文化的继承，也是对东方人文精神的发扬光大。我们要注重文化价值的塑造，借助传统文化构建出与众不同的文化意境，诉求于人们内心对古典文化的认同感，在现代社会繁忙、快速的生活节奏下，帮助人们建立贯穿古今的文化价值观。可以说，在多元文化共存的现代设计中，西方的设计理念已不能为设计带来太多灵感，人们已经开始从中国传统文化艺术形式美的角度去寻找可用的设计元素。当然，我们也要注意，设计风格的营造必须根据主题去发挥，只有在理解和实践的基础上运用“中国元素”，才能恰当地表现其文化个性，设计出别具一格的新闻专题。

网页设计教学中的应用分析论文范本篇八

随着职业教育信息化进程的推进，教育教学手段正逐步实现了信息化，教学工作涉及的范围日趋广泛、教学信息种类日益繁杂，在各种教学管理系统中积累了大量的、宝贵的数据。这为数据挖掘技术在教学管理中的应用奠定了基础。通过数据挖掘技术可以发现隐藏在大量数据信息背后的一些有用的知识，用这些知识来指导教学者改进教学手段，去发掘隐藏在数据中的规律或模式，有针对性地加强教学质量并提供创新性。

目前从数据挖掘技术的现状、研究方向和应用上，伴随数据挖掘技术的日渐成熟，在投入教育教学的工作中逐渐被重视和使用，本文重点研究放在学院工商管理系部，以工商管理系整个下设专业中的核心主干课程为坐标，以各专业学生应用反馈为射线，以教师在逐步课程改革中实现理论结合实际为方向，以教学首要结果为防线，形成一个庞大的课程与企业合作，企业与人员合作，人员与课程接轨，课程应用数据化，以erp作为模拟训练，以数据挖掘技术作为整合汇总分析，以人员整体适应和实际收益作为说明和成果，针对工商下属各系，形成尖锐有效省时的教育教学辅助工具。针对商务管理专业如何应用数据挖掘技术，数据挖掘技术在商务管理专业中的有效性，以及教学方法与逻辑思维的适应性从几个系部核心课程依次列举。

1.数据挖掘技术的概念。

数据挖掘是通过挖掘数据仓库中存储的大量数据，从中发现有意义的新的关联模式和趋势的过程。从商业的角度定义，数据挖掘是一种新的商业信息处理技术，其主要特点是对商业数据库中的大量业务数据进行抽取、转换、分析和其他模型化处理，从中提取辅助商业决策的关键性数据。利用功能强大的数据挖掘技术，可以使教学管理者把数据转化为有用的信息辅助课堂教学，从而在教育教学中获得效果。

2.挖掘专业课程数据的研究步骤。

第一，数据准备。在开始数据挖掘之前，结合教学课程和质量评价这一问题，广泛收集学生的各种信息，建立对教学课程质量分析的数据，为数据挖掘做准备。

第二，建立数据挖掘模型。运用挖掘技术通过汇总将数据转换成适合挖掘的形式，挖掘教育管理所需要的各种规则、趋势、类别等。

第三，结果评估。数据挖掘的结果有些是有实际意义的，而有些是没有实际意义的，这就需要进行专业课程质量评估。

对发现的规则、趋势、类别进行评估，可以保证发现的模式的正确性。

第四，分析决策。数据挖掘的最终目的是辅助决策。将数据挖掘获取的信息转成便于理解和观察的形式反馈给教学管理者，结合实际情况，调整教学专业课程质量评价的方法。

3.在课程教学中数据挖掘技术的选择。

数据挖掘的任务是从数据中发现模式。根据挖掘任务，数据挖掘可分为概念描述、聚集发现、关联规则发现、分类发现和序列模式发现等。在选择使用某种数据挖掘技术之前，首先要将待解决的商业问题转化成正确的数据挖掘的任务，然后根据挖掘的任务来选择具体使用某一种或几种挖掘技术。

具体用关联规则和序列模式发现在商务管理专业课程中的使用进行描述。在教学过程中，教师可以采用多种教学方法来完成自己的教学任务：比如讲授法、讨论法、实验法、计算机辅助教学法、调查法等。在通常情况下，一般可以采取一种或几种方法进行。据此可以用数据挖掘的方法来挖掘数据库中的数据，判定下一步应采取什么样的教学方法，以满足教学的需要，更利于学生对知识的吸收。如从每个学生对教学方法的评价以及不同的教学方法得出的教学成绩来进行分析，关联规则的方法来判定此种教学方法适合哪一类学生或哪门课程，使得分层次教学能够得到更进一步的实施。

根据时间序列模型和关联规则合理设置专业课程。利用学生成绩数据库和调查问卷，从这些海量数据中挖掘出有用的信息，分析数据之间的相关性、因果关系，对可以挖掘的数据进行分析，探寻具有价值的规则和信息，最终找到影响教学效果的.原因，提出合理设置课程的建议。

4.1国际金融专业。

国际金融是商务管理国际经济与贸易专业的主要课程，其核心点在外汇套利期权期货交易上，分为基础、管理和实务三大版块。实务版块大力发挥数据挖掘技术在国际金融课程中的应用，如国际收支平衡表章节下设的历年国民收入账户分析，国际收支调节分析，都需要庞大的数据和有效的信息作为基底支撑，在外汇市场业务中，即期远期掉期等交易方式都汇总了大量的单据和数字，如何在这些大批量的数据中提取有效信息缩减范围，应对某一待解决的问题。

通过数据分析综合应用于课堂教学举例：按照复式簿记原理，运用货币计量单位以简明的表格形式总括地反映一个国家在一定时期内（通常为一年）全部对外经济交易活动的报告文件。以2005年国际收支平衡表状况，延续数年总量弹性综合分析：2005年我国经济平稳较快发展，对外贸易快速增长，外商直接投资保持规模较大，国际收支保持双顺差，其中经常项目顺差明显扩大，比2004年增长134%，资本和金融项目顺差下降43%，国家外汇储备提升。2006年至2009年持续双顺差局面，2010年我国继续加强改善宏观调控，经济保持平稳增长，除2008年受全球经济危机影响幅度较小，其他年份时间都取得可喜成果。

4.2国际贸易专业。

国际贸易主课程分为理论篇和专用实务操作术语篇，教学工作中为理论结合实际，与现实情况接轨应用，着重在术语方面下了大量功夫。在国际贸易教学里经常遇到学生反馈回来的问题在术语区分和如何准确使用上，先用数据挖掘的分类技术分成传统的cdef，然后再根据提取有效分类组合成各种跟单使用情况的分类，最终以数列原理列举出每一种术语和其他术语结合在一起如何最佳使用。

在基本术语构建起的状态下排列组合商业企业跨国公司最有可能进行的术语搭配，包括历年来针对的案例，提出问题便捷，分析问题明显，解决问题清晰，有此解决大量疑惑，使时间降到最低，效率提升最高。国际贸易学中引进对术语的支持检索和分类说明，取得显著成果。

学生在课堂内通过分类技术学习课程，在实习期间通过校内erp实验室客户根据学科兴致和方向的不同，采用的数据挖掘方法也要适当调整，以西方经济学举例。微观经济学主要内容在供求原理，消费者行为理论，生产成本理论，市场结构与厂商均衡理论，生产要素与收入分配理论，市场失灵与微观经济政策。在教学工作环节中，微观经济学理论推证需要大量的图标、坐标、公式以及分析、组合和论证。以供求原理举例，通过数据挖掘技术对微观经济学图标的汇总，形成大量的供求原理图形，其中按照用于重点、难点、应试、论文不同方向分类，讲课以传统坐标图形为核心：由此引起需求弹性、供给弹性的变化，又由此引出补偿弹性等连带问题等诸多关联图形，大量节省课堂时间。

4.3宏观经济学。

主要研究方向在国民收入核算，失业与通货膨胀，经济周期与增长、开放经济下的经济均衡与宏观经济政策调节、发展经济学、环保经济等，以ad-as模型举例：在对图形、坐标等经济学大量曲线分类集成、筛选罗列的过程中，该数学和计算机模式的应用完全符合教学大纲需突显的内容重点，依次每章节延续，完全符合数据挖掘技术应用初期特征一一面向主题、集成、时变、非易失。当我们确定宏观经济学的研究对象后，通过数据挖掘技术进行数据准备和提存、预处理和转换，最后是分析和知识同化。在课堂提炼配合举例时，以数据挖掘技术整合出的大量图表制作成的ppt，能以最快的速度配合理论条文映入眼帘，并随着课堂转换产生不同重点的变化。

4.4经济法/管理学。

经济法中涉及的大量数字信息和管理学中涉及的有效信息提炼服务决策恰恰可以完整的结合到一起，如经济法教学中，学生反馈最多的问题是不好记和记不住，记后遗忘，几经周折，只应对了学期考试，无法做到举一反三学以致用，在教学中的顽固性知识点，该知识点特征为固定式记忆，条文式罗列，概念式篇幅，以法律规定居多，大都涉及案例，而学生则很难记住经济法规定涉及的数字和典型案例信息，通过挖掘技术对全书的整合，罗列出常见数字后跟随的经济法律事项规则，常见数字如5、10、15、20、25，高频百分号为3%、15%、13%等，这些数字包罗了申请工商登记营业时间，上诉时间、提交材料时间、税收管理条例时间、董事会会议时间等等，每一数字后跟随四到五项经济法律规定，每个规定下导入几大案例，每一案例应用一次模拟教学，每一次教学解决一章重点问题，每一个问题形成深刻记忆。

在管理学的应用中，学生在对教学管理活动的演变、定义、角色、职能和属性进行掌握后，将关联规则挖掘应用于课程相关分析，贯穿到古典管理理论、行为管理理论、数量管理理论、系统管理理论、权变管理理论、质量管理理论中，为教师提供了决策支持信息。学生在使用erp实验室时，能通过虚拟网络模型，从中正确解决课堂设障起的法律纠纷，以经济法律常识作为基础知识，管理学的计划组织领导决策控制创新作为手段，以达到应用几种学科解决实际问题为结果，取得可观成绩，现学生已经完全可以独立进行三门或三门以上具有学科连带性产生在生活和工作中的实际问题，这才是教育一直力图达到的目的，避免脱节，学以致用。

5.结束语。

科学地设置商务管理专业课程，不仅能提高学生的学习积极性，优化教学管理，还可以为加强教学基本建设和优化配置教学资源。在教学管理过程中汇集了大量反映教学质量的数据信息，如各种类型的教学文档、词频数据、学科术语及多媒体数据等，从中发现有用知识，不仅可以促进教育体制上进一步改革、发展和完善，而且能够比较客观地反映教育中存在的问题，期待更多的教学管理者对数据挖掘在教学管理中的应用有更全面的理解和分析。