电气控制与plc技术实践教学探究论文范本(优秀8篇)

对于过去的经历和学习，总结是一种重要的方式，可以帮助我们提炼经验和教训。学会运用丰富和准确的词汇，可以使文章更加生动和有说服力。下面是一些值得一读的优秀书籍推荐，让我们一起拓宽视野。

电气控制与plc技术实践教学探究论文范本篇一

电气自动化一一作为工业自动化的重要组成成分，不仅是衡量工业发展的一个重要的指标，更是衡量国家经济发展的一杆标尺。随着经济的发展，我国的工业得到了显著的提高，各种先进的技术被应用于电气自动化中，plc技术就是其中之一。

1，plc技术的原理和特点。

1.1plc技术的工作原理。

plc--可编程逻辑控制器是属于一种智能控制的计算机技术，并进行可编程控制。它先对自身的系统进行编译和储存，使得机械生产能够智能化地工作而不需要人为的操作，从而极大地简化工作量，并且制作更加简单。其工作原理如下：首先是采样阶段：plc技术通过数据扫描将控制程序读入到映像区中。接着是用户执行阶段：将读入的数据依次扫描，扫描完成后，通过逻辑运算将结果反馈到系统存储区的相应位置。最后是输入刷新阶段：系统控制器会根据运算结果通过输出电流，发出相应的指令和对应的状态指令，从而控制电气系统。以上的三个步骤就是plc技术的工作原理。

1.2plc技术的工作特点。

1.2.1操作简单。

plc的操作及编译过程简单，即使是非计算机专业的操作人员也很容易上手操作。其编译的程序语句包括：逻辑图、梯形图、语句表达等。因此，在程序的编译和操作过程并没有太大的问题，另外，其对操作人员的要求也不是很高，在后期的调试中也可以在不拆卸的状态下完成故障的处理。

1.2.2适应性强。

在完成编程之后，就需要根据用户的需求来进行程序的改变和调解，从而减少接触点不良的现象，降低故障的产生，并极大地提高了硬件系统的抗干扰能力，增强适应性。

1.2.3附加功能较多。

plc技术不仅可以完成各种复杂的操作步骤，还能进行计算机之间的通信、控制等，从而极大的减少了操作人员的工作量。在利用plc进行操作时，利用开发软件可以完成相关工具的安装，例如：通过梯形图程序进行顺序调试控制，通过plc影虎程序进行模拟调试，从而简化调试和维修过程，这也在很大程度上减少工作难度，提高工作效率。

电气控制与plc技术实践教学探究论文范本篇二

社会智能化已经成为趋势，传统的人工由于用时较长，已经变得落后，人工劳动力已经满足不了当下的生产数量，即使加班加点也不能解决生产数量需求较多的情况，而且产品质量也不能有所保证。所以，现如今机械电气行业开发了新型技术plc技术，对机械电气控制装置实施实时保护，确保了装置运行的有效性。

计算机网络技术的发展一定程度上促进了工业化时代的进步，计算机的广泛应用使与之相关联的工业化技术也开始被人们熟知，为工业生产提供了便利。自动化技术的发展早在20世纪90年代开始有了转折点，与计算机技术的完美搭配，这项技术变得不再死气沉沉,所以plc技术也随之兴起，众多的行业都开始应用这项技术，比如汽车制造行业、仪表行业等。随着多行业的使用，plc技术的生产体系也逐渐地完善，并与其他技术结合起来运用于工业化的集体生产，技术不断被创新，体系不断被完善。

2plc技术概述。

2.1plc组成。

plc是一种由存储器、cpu、i/o（输入/输出部件）、编程器和电源构成的一种“可编程序控制器”。其中cpu为主要部分，是核心部件，有多种功能，比如接收输入装置的`状态或数据、接收并存储从编程器输入的用户程序和数据，还能诊断电源相关问题和检测计算机内部的工作状态、语法错误和执行相关指令等。存储器是存放用户通过计算机输入的用户数据，包括工作程序数据，子程序数据，用户不能直接存取，只能通过pc端输入，然后保存。外部设备链接是i/o（输入/输出部件），比如cpu和现场i/o装置，获得命令执行相应指令。电源有外部电源和内部电源，失去外部电源之后可通过内部电源继续工作，编程器是在开发应用、监测运行等功能运行时的一种辅助性工具，检测plc内部状态和参数之后，为用户提供使用相应程序的功能。与此同时，还能与cpu联合使用，达到与plc的人机对话，充分智能化。

2.2plc的控制技术。

plc技术在fcs控制系统中有着决定性的帮助，让多种技术都能控制系统，大多数企业在产品效果上都追求多元化，因此，企业逐渐地摆脱了单一化，实现了多元的新目标。当前的fcs技术已经可以控制机械电气装置的运行，支持双向和总线式的数字通讯模式，构成机械电气控制系统的体系完整，满足了如今工业化的生产需求。fcs技术打破了dcs技术网络限制的局面，该控制系统实现了由工作人员掌控全局的方式，新一代的技术更加智能化和数字化，数字化体现在可以让生产线和控制设备及时通讯，减少了时间的耗损，使效率更大化。现场总线控制系统fcs技术发展以来，渐渐地实现了现代化，相信在未来的一天，随着各种技术的结合发展，技术实现一体化，未来的更多发展将依赖于综合性的技术，不再是单一技术的运营。与此同时，plc的控制系统还包括了集散型控制系统，即dcs，两者各有优势，比起传统的机械电气控制技术，设备的损耗是无法避免的。然而在运用dcs技术的过程中，数据信息都能汇集到一起，减少工作人员的错误率的同时，设备的使用也降低了风险，该项技术还能对风险进行评估和检测，减少了机器的耗损。

电气控制与plc技术实践教学探究论文范本篇三

我国的电气自动化工程控制系统经过数年的发展，已经成为我国其他各领域发展中不可缺少的一部分。但是不可否认的是国际上的发达国家的电气自动化技术相比与我国处于领先地位，随着竞争对手的不断增多，我国需要与自身发展状况相结合，完善我国的电气自动化控制系统，努力在激烈的国际竞争中发挥自己的优势。

我国的电气自动化控制系统的信息集成化较高，主要表现在如下两个方面：一方面表现在电气自动化控制系统上，随着微电子处理器技术的不断发展，其应用也越来越广泛，一些结构软件、通讯和方便运用的组态环境越来越重要，相反一些原来的界面设备变得越来越不明确。另一方面体现在企业的管理方面上，企业需要对人力资源和财务核算等资料进行保存和提取，这时需要使用专用的浏览器进行监督。

1.2电气自动化控制系统的语言规范化。

电气自动化控制系统的标准语言是windowsnt和ie，使用标准化的语言可以更好的维护和管理电气自动化控制系统，人机界面被愈来愈多的用户使用，因为其灵活而且容易集成已经逐渐成为发展趋势。

集中式控制系统经过多年的发展一步步演化成现在的分布式控制系统dcs，其原理是多个控制回路同时被多台计算机集中管理和控制，由于其避免了集中式控制系统的一些问题而被广泛应用到生产过程中。但是分布式控制系统也存在一些弊端：依旧是传统的模拟仪表，没有统一的行业标准，而且价格昂贵维修较困难，必须进行技术创新来改变这一现状。

集中监控方式由于要监控所有的电子设备，所以处理速度很慢，主机空间不足，费用增多，维护工作进行困难，可靠性下降。这些缺点使控制系统的效率降低，整体无法较好的运行。

电气控制与plc技术实践教学探究论文范本篇四

“项目驱动”教学法是实施探究式教学模式的一种教学方法,是一种建立在建构主义教学理论基础上的新方法。从学习者的角度说,“项目驱动”是一种学习方法,它适用于学习各类实践性和操作性较强的知识和技能,它能帮助学习者朝着目标,有序学习。从教师的角度说,“项目驱动”是一种建立在建构主义理论基础上的教学方法,尤其适用于培养学生分析问题、解决问题的能力。与传统的教学方法相比,“项目驱动”教学法能更大地激发学生的学习兴趣和求知欲望,充分调动学生的学习积极性和主动性,从而培养学生自主学习、分析问题、解决问题的能力和协作、创新、探索的精神。

二、“项目驱动”教学法的具体实施。

1.合理选择教材。

根据高等职业教育“淡化理论,够用为度,培养技能,重在应用”的原则,而且在充分考虑到电气控制技术的实际应用和发展情况的基础上,按照高职高专的教育特色,突出应用型知识的学习和能力的培养,力求使基础理论与工程实际紧密联系。在选择教材时我们以实际应用和便于教学为目标,与当前流行的先进技术产品相结合,选用了清华大学出版社王兆明主编的《电气控制与plc技术》。

2.准确设计项目。

在“项目驱动”教学方法中,教学项目的设计是整个教学的关键,项目的好坏直接影响到教学效果,因此教师应该紧扣教学内容,根据学生的特点,联系实际应用,制定可行的具有实际意义的综合性项目。教学项目既要涵盖基本的教学知识点,能服务于教学,体现教学目标,又能激发学生的学习兴趣,达到一定的教学效果。在教学过程中,开展以学生为主体的项目教学,在课程的开始,即将学生分为12个小组(每个小组4-5人),并为每个小组确定一个负责人。教师以这个项目案例贯穿于整个理论教学过程中,每次讲授时间不超过10分钟,学生则带着自己项目中的问题去理解、思考教师所讲授的内容。学生的作业主要体现为项目的阶段性的分析,项目小组的成员在讨论、协作的基础上,每次均以小组的形式提交作业。尤其是在交叉设障、排障两个活动中,学生的`意见分歧比较大,有的故障比较简单,容易被发现和排除;有的隐藏比较深,要经过仔细查找甚至是几遍查找才能被发现和排除,学生争论激烈,学习兴趣得到极大的提高。

3.学生优化组合。

《电气控制与plc技术》课程采用“项目驱动法”进行教学。在这种模式下要成功地开展实践教学,合理的分组是第一步。我意识到每个学生都是一个鲜活的个体,他们之间的思想、智力、体力、爱好、知识结构等方面都存在着差异,为了使他们能最大限度的互补学习、互相帮助,发展智力,培养能力,我在编组时就注意合理搭配,优化组合。

4.教师引导监控。

“项目驱动”教学法已经形成了“以项目为主线、教师为主导、学生为主体”的基本特征,因此教师必须进行角色转换。角色转换有两重含义:一是从讲授、灌输,转变为引导、互动;二是从离不开三尺讲台转变为走到学生中间,与学生交流、讨论,合作学习。

在实践教学的最后阶段,教师要结合当前该课程的发展趋势和社会市场需求开展项目实训,通过模拟职场情境,提出一个来自机电行业或现实业界的实际问题,在教师的激发和引导下,学生按照自己掌握的知识和积累的经验,在和同学的合作交流、讨论中,明确任务、确定目标、分析问题,并在解决问题、完成项目的过程中,使原有的知识、经验和技能得到进一步的充实、丰富、提升和重构,从而达到巩固和创新的目的,这样既提高了学生的自主学习能力、社会能力和信息素养,又培养了主动探索的创造精神。

三、“项目驱动”教学法的探索。

1.理论与实践教学的“完美”结合。

《电气控制与plc技术》是一门理论与实践关联性很强的课程。这是摆在我们教师面前的一个重要课题。采用“项目教学法”就能较好地解决这个问题。先演示已经设计好的线路,进行必要的提示和讲解,使学生掌握必要的基础知识,然后把全班分成4-5人一个小组分别对项目进行讨论、查找资料,完成相应的项目。在学生进行设计制作过程中,加强巡查与指导,解决学生的提问,记录学生在设计制作过程中遇到的问题,然后利用多媒体教学系统收集学生的作业,挑选设计比较好的线路演示给全体学生观看,要求学生进行点评,并提出好的建议。在完成项目的整个过程中,学生即掌握了必要的基础理论知识,同时又锻炼了他们的实践能力,而且在一定程度上培养了创新能力。

2.“项目驱动”教学法与高职高专“双证书制”的结合。

教高〔〕16号文明确指出,高职高专毕业生双证书的获得率至少要达到80%以上,因此,我在《电气控制与plc技术》实践教学过程中针对中级维修电工实操考试内容确定了“x62w型万能铣床线路设障和排障”的项目,而在整个项目的实施过程中,以中级维修电工的评分标准为依据,制定具体的项目内容,使学生完成这个项目后,可以具备扎实的实操技能和一定的理论基础,为他们顺利获得职业资格证书提供了条件。

四、结束语。

实践教学是高等职业教育最显著的特征与标志,它以工作项目为目标,以工作过程指导学习,既能把理论教学与实践教学有机的结合起来,又能将教学内容与企业要求实现零距离对接。“项目教学法”充分发掘了学生的创造潜能,全面培养了学生分析问题和解决问题的思想和方法,提高了学生的各种能力。最关键的是“项目教学法”的实践过程中,既体现了教师的主导作用又发挥了学生的主体作用,更体会到“项目驱动”教学模式的实践价值。

参考文献:。

[1]何克抗.建构主义革新传统教学的理论基础.中学语文教学,,(8).

[2]吴献文,陈承欢.“项目驱动+案例教学”模式在高职教学的探索与应用.电脑知识与技术,,1.

[3]张奇.项目驱动式教学在《管理信息系统》中的应用探讨.计算机教育,2007.9.

电气控制与plc技术实践教学探究论文范本篇五

机床的电力控制中cnc与plc装置各自独立，同时2个装置都要经过cnc内部进行传递。plc电气控制信号，则通过t/o以及cnc从而实现plc电气控制功能。plc能够初始化机车面板上信号，实现急停、报警子程序、控制主轴使能等功能；自动夹紧机床，对机床通信情况自动检测断刀及刀位，还可自动换刀。plc在数控机床的应用，能够实现机床监控自动化，大幅度提高机床生产率。

2.3plc电气控制在开关量控制的应用。

在电气自动化控制系统中应用plc技术，保证了控制系统自动切换方式，从而解决通断时反应时间过长的问题，提高电气控制系统运行效率。

2.4plc电气控制在控制顺序的应用。

2.5plc在分散控制系统的应用。

通过分散控制系统的信号传输，能够对控制对象进行分类，在分类基础上进行单独控制。有很多种控制装置都能够连接plc设备，利用设备连接各种类型的plc能够实现plc分散控制。特别是在个别设备出现故障时，plc分散控制能够及时切断故障设备的信号，避免故障影响到其他设备。

2.6plc在集中控制系统的应用。

以计算机作主桥接通道，把各种电器设备连接起来，在集中控制系统中plc处于核心控制的地位，通过它能够对多个电气设备进行统一控制。以合理的连接顺序和连接方式，使多种设备能被统一控制。

2.7plc在数据处理的应用。

通过plc技术控制，在运行过程中能够对电气系统进行数据采集、数据分析，实现数据计算、转换、传达和存储等功能。plc把存储器处理数据传输至机械电气装备，其内部设备进行数据接收，并根据设备运行状态进行反馈，实现电气系统自动化控制。

2.8plc在运动控制的应用。

由于电气设备在运行过程中会发生直线或圆周运动，连接plc设备的控制系统可根据电气设备这种行动规律发挥设备的控制性能。plc对设备运动轨迹进行捕捉，同时对运动产生的数据参数进行计算，以此控制电气设备。

3结束语。

对于日趋精细化、小型化的电气设备来说，plc技术及设备有着诸多的应用优点，能够最大程度地发挥电气控制的效率，减少电气控制系统故障的发生。

参考文献：

[2]应用技术在电气控制领域中的应用[j].技术与市场,,23(10):155.

电气控制与plc技术实践教学探究论文范本篇六

以上我们大致了解了plc技术的工作原理和工作特点，对plc有了进一步的认识，从而使得我们的`运用更加得心应手。以下本人就plc技术在电气自动化中的应用做出阐释。

机械行业在工农业的发展及现场施工中的运用极多，是一种不可或缺的装备。例如：在一些对设备有严格要求的车间进行工作时，相关机械的配备是必不可少的，从而确保各个环节的工作有条不紊的进行。另外，在一些施工场合中，借助机械设备还可以提高工作的进度和工作效率。目前，机械行业中常用的电气自动化系统有：(1)早期的继电器控制系统，(2)直接数字式控制器，(3)可编程控制器控制系统。其中可编程控制系统的智能化水平最高，对外界条件的要求较低，且在运行和维护方面较为安全、简单，因而，其在机械行业的运用也最为广泛。

随着国家经济的发展，人们生活水平的日益提高，各类机械被广泛的应用到日常生活之中。尤其是现在机械生产的日益复杂化，传统的机械产品已经无法更好的满足日常生产需求。因此，很多城市利用plc技术进行机械行业的设计改进，形成plc型的机械信号控制系统，从而极大地优化了机械行业的控制系统，增强抗干扰能力，提高适应性。另外，在控制器的内部装有定时器，形成“渐进式”的信号灯，可以对整个系统的运行起到很好的控制作用。目前，我国使用的plc机械控制系统可以不仅可以进行全天的自动控制，其联网功能还可以方便相关部门对机械设备的状态进行有效的掌握和分析，对全局有一个大致的掌控，从而进行统一的调度和管理，这在一定程度上对推动机械行业的发展起到了辅助的作用。

随着国家工业的发展，各项技术的更新，由此产生了数控技术。数控技术的发展也带动了plc技术的进一步提高。目前常用的数控技术有：点位控制、直线控制、连续控制这三种控制系统。其中点位控制一般用于机床的加工，通过设定将一个位置准确的移动到另一位置上而不需要额外的考虑物体运动的轨迹等外在因素的影响。

而数控系统主要通过全功能数控装置和单片机控制这两种运作方式进行工作。前者造价昂贵，功能完善，一般应用于大型企业的生产中;后者则一般适用于小型企业，因为其价格相对较低，从而可以满足小型企业的日常生产需求。目前市场上出现的plc单片机数据系统与传统的单片机相比有了很大的进步，其抗干扰能力、电路系统的设计、接口的连接等都有了显著的改进，在投入生产使用中时可以根据实际情况调整机床，总而更进一步的满足企业的生产需求，提高市场竞争力。

电池在人们的生产生活中是必不可少的物品之一。在我国的电池生产线中也利用的plc技术。例如：fdk全自动碱性电池的生产就利用了plc技术、变频器、触摸品等较为先进的技术，从而准确地控制操作的每一步流程。在生产的每一个环节中，除了plc系统智能的控制之外，还需要人为地加以干涉，这样可以防止由于某一环节的失误而导致接下来的流程朝着错误的方向进行。利用plc技术不仅可以极大地减少工作量，还可以对整个生产过程有一个全面的掌控，从而提高电池的质量。目前大多数电池生产企业都采用这一生产工作模式。

随着经济的进一步发展，plc技术将得到更加广泛的应用前景，本人针对现如今的发展及在发展中存在的漏洞，做出如下的阐述说明。

3.1加强网络化和数字化程度的发展。

虽然火电控制系统的dos技术日益提高，但是仍然存在很大的漏洞。因此，plc技术和dos技术应该相辅相成共同发展。双方都可以吸收另外一种技术的优点，发展自我，而又不丢失原有的特色，总而进一步的提高工业的自动化和智能化的程度。这是plc技术发展的一大前景。

3.2抗干扰能力加强。

在plc技术的发展过程中，其抗干扰能力需要得到进一步的发展。由于国家经济的发展，工业化水平的提高，以后在工业的生产中将面临着更加复杂的状况。若在面对条件恶劣的生产环境时，plc技术没有得到明显的改善，就会导致在数据处理和程序的运行方面出现错误，从而影响接下来的生产过程。因此，提高plc技术的抗干扰能力也是一大发展方向。

4.总结。

综上我们对plc技术的工作原理和工作特点进行了大致的定义和说明，并对其在电气自动化中的应用做出了分析，针对其中可能存在的问题提出自己的展望。随着国家经济的发展，科技的进步，plc技术的应用前景将不仅仅局限于电气自动化这一行业，其应用规模、应用范围将得到进一步的开发和利用，以满足科研的开发、工农业生产及人们日常生活的需求。我希望，国家能够加大对此方面的投入，培养更多出色优秀的人才致力于电气自动化行业的发展，使得plc技术有着更好的发展前景。

参考文献。

【4]李仲朝，孙银增.电气自动化在电气工程中的应用浅析【j].建筑工程技术与设计，2015，(11):1587.

电气控制与plc技术实践教学探究论文范本篇七

宁夏工商职业技术学院前身由宁夏经贸职业技术学院、宁夏化工技校、宁夏机电工程学校三所学校整合新建的一所高职学校。2011年学院立项为首批国家骨干高职院校建设行列，经过三年的建设，学院整体软、硬件教学环境等得到了质的提升，各项工作也基本实现了网络化管理。东部沿海发达地区高职院校都相继开展了专业教学资源库、网络课程等建设及使用，实现了学习者自主学习，提升了高职教育专业的社会服务能力。学院为加快信息化建设步伐，实现教学资源共享，统一购买了网络资源平台，在全院推广使用。然而，受各种因素制约，网络资源平台在我院的建设及推广使用困难重重，笔者作为学院首批专业教学资源库项目建设成员，全程参与了教学资源及网络课程建设全过程。下面将从“项目建设标准制定”、“项目建设过程”、“应用推广”及“后期管理及保障”等四个方面进行阐述。

1项目建设标准制定。

《现代职业教育体系建设规划(2014-2020年)》、《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》等文件要求：各学校要推进信息化平台体系建设，将信息化作为现代职业教育体系建设的基础。全面开展共享型专业教学资源库建设工程，通过现代网络信息技术，实现优质教学资源共享，为教师、学生和社会学习者自主学习服务，最终带动相关专业领域的教学资源开发，推动专业教学改革，提高技术技能型人才培养质量，提升高等职业教育专业的社会服务能力，到2020年，数字化资源覆盖所有专业。

宁夏工商职业技术学院是一所整合新建的高职学校，地处西北经济落后地区，学校信息化建设完全处于起步阶段，教师信息化教学理念，信息化教学水平、信息化课程资源开发能力等相对较为滞后。面对学院实际情况，主管领导挂帅带队，组织教务处、网络信息中心、各系部青年骨干教师多次前往北京、上海等地参加专业教学资源库、网络课程开发等培训学习，走访考察了区内外多所信息化建设较为成熟的高职学校，学习信息化建设先进理念，结合学院实际情况，认真编制了我院专业教学资源库建设指导意见和专业教学资源库及网络课程建设标准。

2项目建设过程。

按照系部申报、学院组织专家评审、面向全院公示等环节，确立了应用化工技术、清真烹饪与营养、物流管理、计算机多媒体技术、会计电算化、机电一体化技术、汽车运用与维修等七个重点专业作为学院首批专业教学资源库建设项目。

2.1成立项目建设领导小组。

项目建设领导小组办公室下设在教务处，具体负责项目建设的组织协调、监督检查等工作，信息网络中心具体负责项目建设技术支持和网络保障等工作。七个子项目分别设立专业教学资源库建设小组。

各专业教学资源库建设小组组长由各系部主任、教学副主任或专业带头人担任。学院先后采用“请进来”、“走出去”的方式邀请专家进校开展专业教学资源库建设、课程资源开发等专题讲座;同时选派项目建设任务教师外出参加专题培训，学习先进的理念及资源开发建设技术方法。

专业教学资源的建设与集成。按照共建共享、边建边用的原则，依据企业人才需求确定专业人才培养目标，融入职业资格标准，体现中高职衔接，与行业企业联合开发建设涵盖教学设计、教学实施、教学评价的数字化专业教学资源。七个专业教学资源库一级栏目包括专业园地、课程中心、微课中心、素材中心、培训认证、校企合作等，其他栏目设置可根据本专业自身特点，自行确定。

(1)专业园地包括专业介绍、人培方案、教学团队、

办学条件、教学标准等内容。

(2)课程中心包括7-9门本专业核心课程网络教学平台。

(3)微课中心包括按课程或知识点建设5-8分钟微课。

不少于70个。

(4)素材中心按照所属课程、应用类型(教学演示、

教学课件、电子教案、典型案例、习题、试题、实训项目、

文献资料等);媒体类型(图片、文本、音频、视频、动画、

虚拟等)标准建设。

(5)培训认证包括职业资格培训库、师资培训库、就。

创业培训库等内容。

(6)校企合作包括校校合作、校企合作、行业动态等。

内容。

2.3实行按月推进建设制度。

为了加快专业教学资源库建设步伐，促使各教学资源库能够如期、保质保量完成预定目标，项目建设领导小组率先实行按月推进建设制度。教务处、网络信息中心每月月初对七个专业教学资源库建设进行任务布置，月底检查任务完成情况并布置下达下月任务。对未完成任务的小组将面向全院通报并限时整改，依次循环。本制度的实施，极大地提高了建设效率。

3应用推广。

为解决“重建设，轻应用”问题，确保专业教学资源库和网络课程在全院大力推广应用，学院采用一系列举措，制定相应考核评价制度，促使教师和学生主动适应信息网络化条件下教学改革，全力推广专业教学资源库教学应用，提高教学质量。

3.1加强对骨干教师计算机操作能力培训，提升教师信息化应用能力。

为提高全院教师计算机操作能力和课程资源开发能力，适应信息化环境下教学改革。项目小组牵头组织面向全院教师进行信息化专项培训。首先，学院聘请区内外资源库建设经验丰富的教师进校，进行案例展示，针对我院教师具体情况进行对症下药，从而提高培训效果。另外，各专业教学资源库子项目小组内部开展丰富多样研讨活动，项目建设任务教师、网路课程负责人就本人在项目建设过程中的看法、经验以及网络课程实施方法等进行了交流，分享了各自经验。通过专项培训，提升了我院教师信息化教学能力，提高了我院教师专业教学资源库及网络课程建设与应用能力。

3.2健全教学资源库评价与激励机制，提高教师建设与使用资源库的积极性。

为提高教师建设及使用专业教学资源库积极性和主动性，学院出台政策，要求首批63门网络课程全部上线投入教学，期末考核方式进行改革，采用抽取网络课程试题库进行考核，总评成绩由日常上网点击率、论坛交流提问及期末系统测试等多方面综合评定。同时，为提高教师使用网络课程积极性，对点击率前20名的网络课程的教师进行奖励，年终考核、职称评定、省级精品共享课程、优质课程等申请优先于其它教师。

4后期管理及持续更新。

教学质量是关乎学校生存发展的生命线，同样，教学资源库及网络课程质量直接决定着学校信息化建设及应用的高度。为保障学院首批七个专业教学资源库和63门网络课程内涵质量，学院采取一系列措施，具体如下：

4.1组建后期管理机构，确保专业教学资源库可持续发展。

专业教学资源库主要面向教师、学生、社会培训者，为保障教学资源库长期、稳定、健康的运行，学校必须建立良好的运营保障机制，成立由学院、教学系部、教师、学生、企业五级共同组成的后期保障团队，负责日常运行监督，数据备份，持续改进与更新;对资源库进行定期评价，提出改进建议，确保专业教学资源库内涵质量，使其向着稳定、良性方向可持续发展。

专业教学资源库的可持续更新离不开对建设人员、使用人员潜力的激发，为保证其积极性和动力，必须建设相应的激励措施，充分发挥教学资源库“助教辅学”功能，同步实现其功能拓展。因此，在构建激励机制中应综合考虑激励对象的广泛性以及应用成效，建立全方位多模式的激励机制。一是结合本专业教学资源库自身的特点，分析使用者的应用习惯，明确可持续更新工作的“切入点”，形成整体更新方案，为建设者提供政策支持。二是充分发挥教师在教学资源库教学应用中的主渠道推广作用，通过提供专题培训、资源共享、教学比赛等方式鼓励教师将资源库的`应用与教学管理过程相结合，并依托资源库平台开展教学活动。三是充分挖掘学生自主应用的潜力，基于信息网络学习已成为新时期学生重要的学习能力之一。四是做好专业教学资源库对社会人员再教育功能。当前许多资源库在设计理念中均考虑到时代背景，资源学习的平台设计中吸纳了大量的“闯关升级”、“积分奖励”等游戏平台的元素，增强了学生应用平台的兴趣，也使资源库的应用率得到了一定的提升。

5结束语。

电气控制与plc技术实践教学探究论文范本篇八

实行电气自动化控制统一化可以使电气自动化产品从设计到维护变得更加方便，缩短了整个过程的时间。将运行系统中的开发系统独立出来，能够提高系统的通用性。电气自动化的网络结构需要确保现场的系统设施、计算机监管系统以及企业管理的各个系统之间保持数据共通，统一化趋势对电气自动化控制系统稳定、健康、持续发展具有重要意义。

市场化趋势是我国电气自动化控制系统的必然发展趋势，产品最终是要应用于市场，需要满足市场发展的需要，在技术和产品生产上进行技术创新，实现专业化和市场化，提高资源利用率和生产效率，最终实现利益最大化。

我国的电气自动化控制系统的危险性随着科技的发展和系统的不断完善而逐渐降低，更加安全化和规范化，在设计电气自动化控制系统时需要考虑人、机和环境的安全，同时也要有出现不安全因素时高效的解决方案，提高系统的可靠性。未来的安全化发展将从较安全的`领域逐渐过渡到相对不安全的领域，降低危险性。

面对新的国际形势，电气自动化控制系统的企业为在国际市场上拥有一席之地需要增强自身竞争力，改变发展模式，研发新型产品，提高产品的创新性。同时，政府应该建立完善的保障机制，鼓励我国的电气自动化控制系统创新发展。

使用微软公司的标准化接口技术可以实现不同厂家之间产品互换，节约时间降低成本。电气自动化控制是现代科技的重要组成部分，需要大量的技术性人才，因此企业需要进行相关培训，让他们熟练的掌握整个系统的流程和每一步的关键点以减小由于操作人员的失误带来的损失。

为促进电气自动化控制系统的建设，提出以下几点建议。首先可以将地球数字化和电气自动化互相结合，其次可以创新性的使用现场总线技术从而节约大量的成本，还可以增多电气自动化院校和相关企业的合作机会达到共同培养人才的目的，此外还可以通过改革电气自动化专业的培训体系来促进其发展。

3结束语。

我国的电气自动化控制系统历经数十年的摸索发展至今，已成为体现国家工业化程度的重要指标。面对当前存在的问题，我们需要基于发展现状，不断改革和创新电气自动化技术，实现工业化的长久发展，满足人们日益增长的需求。未来的电气自动化控制系统将会继续保持其地位，不断加强创新，促进经济社会和电气自动化的发展，为国家创造更多的效益。

参考文献：

[2]沈朝权.电气自动化控制系统的应用及发展趋势分析[j].科技创新与应用，（21）：117.

作者简介：宫文秀（-），女，山东青岛人，本科在读，研究方向：电气工程及其自动化。