最新英语日记例文如何写(汇总8篇)

见微知著，总结是发现问题并寻求解决方法的关键。写一篇完美的总结，要注重文字的精练和表达的清晰。更好地总结能够提高我们的工作效率和学习质量。

英语日记例文如何写篇一

节省时间，就等于延长了一个人的生命。这句名言是鲁迅先生说的，它告诉我们时间等于生命。是啊，珍惜时间，就是珍惜生命。我们因该好好珍惜时间，充分利用好宝贵的时间，用每一分、每一秒的时间去做自己觉得有意义的事。但在现实的生活中，有许许多多的同学都没有利用好时间。

说到利用好时间，我们应该向鲁迅先生学习。鲁迅先生工作起来是不知道疲倦的。他常常白天做别的工作，晚上的时间用来写文章，一写就写到天亮。他在书房里，总是坐在桌前不停的工作。有时他靠在椅子上看书，他任为这就是休息。到了五十多岁的时候，他对时间抓得更紧了。不管条件有多么恶劣，他仍坚持不懈、如饥似渴地读书、学习、写文章。就在他逝世的前一天还写了日记。鲁迅一直工作到他离开的那一天，从来没有浪费过时间。鲁迅不但珍惜自己的时间，也爱惜别人的时间。他从来不迟到，绝对不让人等他。就是连下大雨的时候，他也能坚持冒雨赶到。同学们，我们应该认认真真的学习鲁迅先生爱惜时间的精神，认认真真的去爱惜别人的时间，不让时间白白流逝。

曾经有人说过，必须记住我们学习的时间是有限的`，不只是由于人生短促，更由于人事纷繁。我们因该力求把我们所有的时间用去做最有益的事情。我们因该学会充分利用好时间，只要你利用好时间，你就会觉得这个世界是多么美好。一分钟，是多么的短暂，但它却可以决定一个人的一生，一分钟是那么的不起眼，却可以夺走一个人的生命。因此，我们必须知道一分钟的宝贵。

同学们，让我们一起利用好每一分钟吧，让我们的明天变得更充实、更美好。

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英语日记例文如何写篇二

1，下班之后看一段美剧，学口语。

口语是说出来的，跟读模仿是最行之有效的方法之一。美剧中的对话都是生活常用语，是练习口语的最好材料。通过跟读模仿，不仅能了解美国的文化，又能学会词语的使用环境。跟读模仿要大声放纵的朗读，要放得开(当然，对内敛型的学习者来说，按自己的方式模仿未尝不可)。跟读或者模仿时遇到到不会的单词凭印象或感觉先读出来，不要停下来研究这样影响练习口语的连贯性。《老友记》、《越狱》、《绝望主妇》等等是好多人看过一遍又一遍的，很适合练习口语。

2.上班路上练习听力。

说到练习听力，必须要介绍，听力资料非常多，考4、6级的时候很有帮助，还有《新概念英语》、voa、牛津听力等等各种听力资料，4、6级听力真题这些适合考试的时候用，不过有点枯燥，只有在大学考级的时候总听，现在工作了偶尔去看看。需要考级的小伙伴们可以去看一下。不得不吐一下槽，网站页面真是不好看。

3.闲暇时间也可以利用起来。

在工作中累了或者睡觉前的时候，可以看一篇有趣的英语资讯类型的短文来放松下，顺便也可以了解下逗比的国家又发生了啥逗比的事儿。有些学习英语的微信公众号，每天会分享一些英语资讯啊，新闻趣事啊，定时会有一些主题英语啊等等，比如，最近就分享过世界杯英语什么的。

4，周末练习写作。

英语写作也是很重要的，拿起笔来写写本周发生在自己身上的有趣事情，发布到英语学习的论坛上，里面的人都很积极热心，还有一些国外的英语论坛、有关“事实、八卦、娱乐、政治”等等的主题贴吧，只要你在期间顶贴、回帖、发帖，和其他网友(包括国外网友)互动，相信网络是强大而有益的，只要坚持不懈，一定能够进步飞快!

英语日记例文如何写篇三

写作一直是中考英语试题的重要组成部分，它体现书面表达和信息的交际能力。有不少同学觉得用英语写作很难然而对于多数的学生来说，写作是一件很令人头痛的事。通过对学生试卷作文的分析，学生写作存在以下几个问题：1.、不会审题，写作时总是偏离主题，很多学生在写作时没有审题和构思的习惯及概念，拿起笔就写，会什么句子就写什么，结果文不对题，造成成绩不理想。2、有些学生则用汉语思维逐字翻译，学生根据汉语顺序，直接翻译成英语，结果是汉语似英语，无法理解。3、用词不当，或词语乱用，比如，到达，有好几个单词，却不分介词搭配，arrive in, arrive at,get to, reach,不知道词组的区别，不能正确运用。4、词汇量小，表达困难，拼写错误。部分学生在写作中所用的词汇量太少，有的知道用，但又拼写不出来。结果，出现英语中夹杂汉语拼音的现象。对初中学生而言，写作是一件很烦的任务，有的学生宁愿背十首作文也不愿意写一篇。针对学生的现状，教师只有在平时的教学中有意识的进行作文训练，帮助学生树立写作的自信心，学生的写作能力才能进一步的提高。那么，如何才能提高学生的写作能力呢？我认为以课文为中心，由易到难，由浅入深的写作训练很适合中学生的实际水平。

在教学中应该注意加强以下几方面的训练：

1、重视词汇学习，加强由词到句的训练阶段，提高学生的写作文采。

词汇的合理选择和运用不仅有助于提高写作文采，而且有助于考察学生的综合运用能力。然而，大多数的学生对于词汇的学习并没有引起足够的重视，因而在英语写作中就不能随心所欲地表达自己的思想，以致于出现了无话可写、用汉语思维方式写作、词语误用、表达不正确和语法错误百出等问题。久而久之，不仅不利于学生写作能力的提高，而且还会影响道学生写作的兴趣。因此，学生在学习词汇时要认真掌握新词的确切含义及其用法。当然还要提高学生的词汇量，词汇学习是英语的基础，是英语写作必不可少的基本要素，又是进行交际和思维的重要手段。学生要写好一篇作文来表达自己的思想，必须从重视词汇的学习。让学生积累写作的词汇。在所学的每个单元的对话和课文中，都有很多单词、词组、习惯用语和句型。每个单元学完后，我总是及时总结本单元的单词和重要句子，让学生抄写在书前的空白处，有利于复习。并且坚持听写单词、词组。有时我讲英语，有时讲中文，要求学生写出相应的英语单词和词组。对于课文中的重要句型，我总是叫他们读熟，晚上回家背诵，并且把汉语意思写在小考本上，第二天上课时利用几分钟时间进行默写。有时全班交来批改，有时叫学生打开书，对照课文自己更正。 做到每天小考，不过关的学生，可以在当天放学回家前，给指定学生进行二次补考。以保证学生能够踏实的掌握每一个词汇和重要句型。然后，即时布置一些译文，或给指定的词语造句，这样起到巩固词语的作用。比如like to do,like doing, enjoy doing和have fun doing的同时应用，既可以掌握词汇，还可以给文章增采。

2、坚持写日记。

经常听学生说，用汉语都会表达，可是一说英语，就不知道该怎么写作文。我认为，坚持用英语写日记,鼓励他们用英语把日常生活中的所见所闻，以及自己的苦与乐用英语写出来。当然，对刚开始写日记的学生，我们教师要多鼓励，不要过早的在篇幅和结构上严格要求。要让学生，用学过的词语和句子来表达自己的思想和感情。循序渐进地要求学生用一些好的词组、句型和复合句等一步一步地提高他们的写作能力。例如，开始，可让学生用中式的英语表达，写一些简单的，并且日常常用的句子。学生的作文是老师改出来的还是学生背出来的。对于这个问题，我一直认为，学生的作文时老师改出来的，把学生写的日记收上来，对他们的日记做出一些评价，效果很好。学生如果能长期地坚持写日记练笔的话，对培养英语写作习惯是有很大帮助的，并且也能培养学生的英语思维能力，让学生学以致用，只有这样才能切实有效地提高他们的英语写作水平。

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英语日记例文如何写篇四

作息调整后，还有一个就是自我激励和自我管理，这方面最好的是有人监督，我个人建议首先列目标。目标不能是流利沟通，而应该是具体的，分散到每一项小目标，比如说：

听写完100分钟的voa。

跟读完100分钟录音，毕竟录音比对，几乎一样。

读完10本小说。

列下这个目标后，找到一个可靠的朋友或者父母，把计划清单给他，同时打给他一万块钱。

下面说说如何选择材料和列清单。

连续1个月早睡早起。

学完赖世雄美语音标1——2周。

学完赖氏语法讲座并读完5本神奇树屋并听完全部相应audiobook一个月。

听完40本神奇树屋并模仿其中四五本达到流利脱口两到三个月。

全篇反复听写，阅读，跟读，背诵走遍美国约三到四个月。

至于具体什么材料教材，可以选择喜欢的即可。但选择材料时，注意指导原则和学习顺序。

首先学好语音和语法。

然后要集中时间提高自己的听力水平，并在听力中积累生词。

在经过四个月以上的听力输入后，再开始模仿和跟读。

最好能够彻底脱口而出一套口语资料。可以是10集美剧，可以是走遍美国，自己喜欢就好。

英语日记例文如何写篇五

1、学英语要转变观念，变“苦学”为“乐学”。

这两者是有区别的，区别之一是目的和动机不同。从小到大我们学习英语的目的可能大部分都是为了参加考试，也就是以应试为目的的，说起考试当然提不起很高的兴趣，分数到手谁还会管自己的水平到底怎么样呢?但学语言的真正目的应该在于交流，英语就是人与人之间的沟通手段，虽然你只会只言片语，词汇量也不过，但只要你与外国人交流没有问题，那你的英语水平就足够了。掌握这点不以分数论高低，就会对自己的英语学习水平有个全新的衡量。

区别之二是过程不同。应试教育学英语的方法是片面强调读写能力，忽视听说，造成英语学习者的高分低能。而学语言的真正过程应该是先会听、会说，再会读，会写，正如幼儿学语言的过程。我们成年人当然不能重蹈这个过程，但丰富的人生阅历只会加速我们这个进程。例如对汉语毫无所知的国外留学生到中国几个月后，就能应对日常的生活口语，掌握一定基础之后，完全靠自学就能练就较高的汉语水平。而我们中国的留学生即使学英语学了十多年，到国外生活依然茫然，仿佛学的和真实英语相去甚远，还是要从基础学起。这方面我们中国也有成功的范例，就是北京的秀水街，那里的小商小贩都能操熟练地道的英语为国待客，她们绝大多数并没有高学历，口语水平让我们这些大学生自认汗颜。

正是由于学习目的和过程不同，才有了第三个区别——结果不同，应试教育的英语是哑巴英语，而乐学出来的英语才是英语的综合能力。

这点是我在学习期间体会到的，我在去北京之前带了很多英语阅读的书，甚至包括一大本牛津字典，但在学习期间发现这些都用不到，我们更多的是融入英语交流的环境中，去听，去说，在听中学习生词，在交流中掌握句型用法。××大学的老师管这种区别叫做“学院派”和“培训派”，个人感觉这种教学方法对培养英语学习兴趣很有帮助。

2、学英语，兴趣是最好的老师。

孔子指出“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”讲的就是这个道理。在培养学习兴趣方面，，我的观点是首先要选对教材，其次要多接触自己感兴趣的辅助读物，包括歌曲、报纸，网络等等。教材方面我推荐《新概念英语》，原先对这本以短文式的教材并不重视，但现在发现却是最流行的英语培训教材。究其原因有二1是该书英文比较地道，不是经过国人简化过的英语。2该书循序渐进，难易适中，适合具有一定基础的学生。

培养兴趣后，并不是说英语水平就上来了，学英语最大的感觉就是没有捷径可走，我们不能光羡慕别人说出漂亮的英语，而总郁闷自己没有这个能力，根源就在于你没有用到那么大的功。我有个同学，托福考的比我高几分，原以为我们的差距不大，后来我才发现我们的差距不仅是做题上，更多的是英语基本功的差距，她曾经阅读过几本原版小说，看过全部的“六人行”，而这些是我从没有投入过的。

学英语最重要的学习过程就是要把功夫下在平时，在日常生活中坚持学习。“功夫熊猫”中的乌龟大师不是说过吗“yesterdayishistory,tomorrowisamystery,buttodayisagift,thisiswhyitiscalledpresent!”。在三个月的英语学习之前，我认为三个月时间不短了，在我的基础上也许我能达到看英文无字幕电影的水平，但培训下来我发现还是没有达到那个水平，甚至我们很多人认为三个月的培训没学到什么东西，和刚来时候的感觉差不多。虽然如此，但让我明白了一个道理，培训学到多少东西并不重要，但关键的是帮你打开学习英语这扇门，只要你持之以恒坚持下去，一年后就会不一样，所以我刚才说要抓住今天。只要我们能坚持学习就能取得比在外学习三个月更大的进步。

3、工作了我们应该如何去学习。

从踏入公司大门开始，你们都已经开始了自己的职业生涯，我感觉工作和学习还是有很大的不同的，当学生比较自由，而工作的制度性更强。为了学习更需要我们积累点滴时间。这方面要说明的是，工作的8小时不是自己的，这段时间你的任务是工作，所以我们要考虑的就是如何利用8小时之外。倪萍用很朴实的话谈过这个问题“要想日子过得长点，就早起点，要想日子短，就晚起点”，说白了就这么简单。时间是海绵里的水，你不挤时间永远不够。

为了更好的学习，建立自己的学习圈子也是一个好办法，因为鼓励是坚持下去的动力，我们每个人都需要鼓励。此外，进行专业英语的学习，也是一个很好的途径，不仅可以提高自己英语水平，还可以拓展自己的知识面，一举两得，也是公司愿意看到的结果。

说了这么多与英语学习相关的方法，其实目的不仅在于学英语，更重要的是要在工作中坚持学习，巧学，会学，学很多专业和非专业的东西，这才是我讲这个话题的真正意义。

英语日记例文如何写篇六

英文日记和汉语日记一样，是用来记叙一天中所发生的有意义的事情或对将来的打算等。日记可分为记事、议论、描写及抒情等。记事型是用英语记述当天自己生活学习中发生的事情。议论型是对生活中的某一事情或情况现象谈自己的看法，发表议论。描写型或抒情型，则是对某人物事物的特征做细致的描述，或针对某事物抒发自己的感情。

一般是在左上角记上当天日期，星期，时间的排列法与书信一致，星期写在日期之后；右上角写上当天的天气情况，表示天气情况的词一般是形容词，如：fine（晴朗的），cold（寒冷的），snowy（下雪），sunny（阳光充足的'），rainy（下雨的），cloudy（阴天的）等。日记的小标题写在下一行，也可省略不写。

写日记的时间一般是在下午、晚上，有时也可以在第二天补写。因此，日记中所记述的事情通常发生在过去，常用一般过去时；但当记述天气、描写景色或展望未来时，可以用一般现在时或一般将来时。

写法大致和写汉语日记相同，都是在正文之前有日期、星期几及当天的天气情况。注意内容表达要清楚连贯、准确。

英语日记例文如何写篇七

第一，培养自己对英语的兴趣，要真喜欢英语;如果不是喜欢，而是需要，可能就要多费点劲了。

第二，工作或生活有这个需要。如果是这样，很容易、很快就学会。因为你日常会用到所学。

第三，持之以恒。不要每一本书都只学歌开头就放弃。这样放弃几回，你仍然在最初级水平。

第四，抓住窍门。每学一点东西，要善于找出规律性的东西，然后举一反三。

第五，不耻下问、脸皮厚。就是不怕出错。大胆说、大胆写。

第六，先从听说入手，然后逐渐进展到读和写。

第七，坚持是硬道理，所以不要轻言放弃。

英语日记例文如何写篇八

1、成立课题小组、确定实验课题，在对课题的开展背景和课题的发展趋势有详细了解的基础上，制定实施方案，并制订科研制度。

2、进行组内分工。

3、进行资料和文献的收集、整理和学习。通过网络下载黎学智教授的《英语词汇逻辑记忆法》专题讲座材料，对“英语词汇逻辑记忆法”进行专项学习。够买黎学智教授的《初中英语词汇逻辑记忆法》。下载邱大炮的《黑英语》资料，以及一些英语词汇学习方法的文章或论述。

4、对部分材料进行整理和学习。把黎学智教授的《英语词汇逻辑记忆法》专题讲座材料制成幻灯片。

5、对参与成员进行多媒体课件制作基本功的培训。

6、加强硬件与软件建设。计划购买个人电脑，坚持日常的学习和多媒体的培训。购买u盘以备考制资料，互相学习。