编写教案过程中需要考虑学生的学习差异和兴趣特点,以提高教学针对性。编写教案应该注重培养学生的学习兴趣和学习动力,激发他们的学习潜能。在下面的范文中,你可以看到不同学科和不同年级的优秀教案设计。
中班体育活动快乐圆圈圈教案怎么写篇一
中班上学期的幼儿,在各种有趣的体育活动场景吸引下,在教师生动形象的语言刺激下,对体育活动已有了一定的参与兴趣。但在活动中,如何与同伴商量、合作,学会一起玩,玩得高兴,这是一个新的问题。,我选择了幼儿所熟悉的好伙伴呼啦圈作为器械,设计了此活动“快乐圈圈”。塑料圈,作为体育游戏的器材,这对幼儿来讲是再熟悉不过了。但要把塑料圈当成替代物来游戏,对幼儿来讲是件非常好玩的事情。针对中班幼儿的认知水平,这种尝试能更好地提高幼儿发散性思维能力,而且在游戏过程中有一定的挑战性,这更加激发他们游戏的兴趣,并充分发挥塑料圈这一运动器械一物多玩的功能。
儿童呼啦圈人手一个,套圈桶2个,海洋球若干,准备好平整、无障碍物的室外钻圈的场地,热身音乐和结束时放松音乐。
1、探索圈的不同玩法,在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识。
2、发展幼儿行进跳,钻的技能,积极参与接力比赛,有集体荣誉感。
3、能积极参加游戏,体验体能游戏的乐趣。
4、了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。
5、初步养成良好的卫生习惯。
一、扮演角色,活动身体。
1、师(兔妈妈):兔宝宝你们今天我们一起去体育场锻炼身体好吗?
幼:好!
2、听音乐做热身运动《扭扭歌》。
师:呼啦圈除了可以用来做热身操,它还可以怎么玩呢?要动脑筋和别的小白兔玩得不一样,我们都来试试吧!
二、幼儿想出多种玩圈的方法,并亲自尝试,教师个别指导。
(1)教师提示:“我们小白兔已经学会了用呼啦圈做热身操,这个呼啦圈还可以怎么玩?要动脑筋和别的小白兔玩得不一样。
(2)教师仔细观察,邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。
滚圈:将圈向前抛出又去捡回来。
跳圈:在圈里跳进跳出。
转圈:幼儿用手转圈,使其原地旋转。
套圈:从头套入脚下取出—从脚套入头上取出—从臀部套入四肢取出—从四肢套入臀部取出拼圈:用呼啦圈拼成各种各图形进行双脚跳跳,单脚跳跳。
(4)幼儿带着同伴的启发,继续探索练习。
三、难度练习,重点指导。
(1)教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看。(双脚并拢或分开行进跳)。
(2)幼儿自由结伴,分成若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案,然后进行跳圈活动。单脚或双脚连续跳,左右脚交替跳,左右脚开合跳等。
教师重点指导:如何与同伴商量合作玩的方法。
四、游戏:抢海洋球师设计男女两队幼儿尽心钻圈抢球比赛,并说明钻圈的基本要求(分左右脚),直至箩筐里的海洋球全部抢完,疏一树哪组小朋友获得海洋球的数量多,就是第一名。(游戏根据时间情况反复操练,但必须注意钻圈的'要求)结束语:小朋友,这个游戏好玩吗?原来一个小小的呼啦圈有这么多的玩法,真好玩!
五、下面我们听着音乐来放松一下我们身体的各个部位吧!(边放松边和客人老师再见!)。
此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。
中班体育活动快乐圆圈圈教案怎么写篇二
一、活动目标:
1.增进头、身体、手、脚的协调能力。
2.体会竞赛的乐趣。
二、活动准备:
1.中型呼啦圈、棍子,快乐圆圈圈玩法。
三、活动过程:
1.将呼啦圈绑在棍子上,固定好后把呼啦圈吊起来。
2.将幼儿分成2到3组。
3.老师先指导幼儿并示范,如先以青蛙跳的方式跳到呼啦圈前,然后穿过呼啦圈(穿越呼啦圈时,先跨一只脚再缩脖子,另一只脚再跨出);穿越后再用青蛙跳返回,和下一位小朋友拍完手后,下一位小朋友方可跳出。
4.按序完成,先做完的组即为优胜组。
四、活动建议:
1.呼啦圈离地面的高度约10厘米左右。
2.由于呼啦圈会转动,示范时应让圈稳住以便身体顺利穿过。
3.进行游戏时,要留意幼儿的体力限度并注意安全。
五、延伸活动:可用走平衡木或钻纸箱的方式替代青蛙跳,以增加幼儿的学习经验。
教学反思:
此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。
中班体育活动快乐圆圈圈教案怎么写篇三
1、增进头、身体、手、脚的协调能力。
2、体会竞赛的乐趣。
3、锻炼平衡能力及快速反应能力。
4、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。
1、将呼啦圈绑在棍子上,固定好后把呼啦圈吊起来。
2、将幼儿分成2到3组。
3、老师先指导幼儿并示范,如先以青蛙跳的方式跳到呼啦圈前,然后穿过呼啦圈(穿越呼啦圈时,先跨一只脚再缩脖子,另一只脚再跨出);穿越后再用青蛙跳返回,和下一位小朋友拍完手后,下一位小朋友方可跳出。
4、按序完成,先做完的组即为优胜组。
1、呼啦圈离地面的高度约10厘米左右。
2、由于呼啦圈会转动,示范时应让圈稳住以便身体顺利穿过。
3、进行游戏时,要留意幼儿的体力限度并注意安全。
可用走平衡木或钻纸箱的方式替代青蛙跳,以增加幼儿的学习经验。
中班体育活动快乐圆圈圈教案怎么写篇四
一、活动目标:
1.增进头、身体、手、脚的协调能力。
2.体会竞赛的乐趣。
二、活动准备:
1.中型呼啦圈、棍子,快乐圆圈圈玩法。
三、活动过程:
1.将呼啦圈绑在棍子上,固定好后把呼啦圈吊起来。
2.将幼儿分成2到3组。
3.老师先指导幼儿并示范,如先以青蛙跳的方式跳到呼啦圈前,然后穿过呼啦圈(穿越呼啦圈时,先跨一只脚再缩脖子,另一只脚再跨出);穿越后再用青蛙跳返回,和下一位小朋友拍完手后,下一位小朋友方可跳出。
4.按序完成,先做完的组即为优胜组。
四、活动建议:
1.呼啦圈离地面的`高度约10厘米左右。
2.由于呼啦圈会转动,示范时应让圈稳住以便身体顺利穿过。
3.进行游戏时,要留意幼儿的体力限度并注意安全。
五、延伸活动:可用走平衡木或钻纸箱的方式替代青蛙跳,以增加幼儿的学习经验。
中班体育活动快乐圆圈圈教案怎么写篇五
教学目标:
1、探索短绳的不同玩法,练习双脚连续跳和立定跳远动作。
2、乐于参与体育活动,提高身体协调性和灵活的反应力。
教学准备:
1、短绳人手一根。
2、热身、放松音乐。
3、“快乐大冲关”项目器械。
教学活动:
一、导入部分。
1、热身运动。
(1)师:小朋友们,天气可真冷,跟着许老师一起来跳一跳,暖和起来!
(2)播放热身运动音乐。师:跳、跳、跳,跟着老师跳、跳、跳,(原地)问:“还可以怎么跳?”引导幼儿:向前跳,向后跳,向上跳,蹲跳,向左跳,向右跳,单、双脚跳。
2、师:哇,现在暖和起来了么?你们看,这是什么?(短绳)。
二、探索短绳的不同玩法。
1、师:小朋友们,这个短绳除了可以拿在手上做我们的绳操,还可以怎么玩呢?
2、请小朋友来说一说,都有什么玩法,大家一起来试一试。
(1)师:哦,有小朋友说可以放在地上围着绳子转着跳。我们一起来试一试。
(2)变兔子:可以学小白兔一样,一个一个跳过我们的短绳,来大家向前靠拢,我们一起来跳一跳。
(3)变野马:短绳夹在双腿之间,变成野马。学习骑马,骑马时双脚并拢连续跳。
三、学习双脚连续跳和立定跳远。
(一)双脚连续跳。
2、请幼儿尝试,总结双脚连续跳的动作要领。师:跳这样子的短距离的时候,我们要两只脚并拢连续跳,中间不能停下来,脚着地的时候要用我们的脚掌着地,不能整只脚都踩在地上,这样子不仅会踩到绳子,而且跳的也不快。
3、分组练习,练习过程中,纠正动作不对的小朋友。
(二)立定跳远。
2、请个别幼儿展示,总结立定跳远的动作要领。师:刚刚这个小朋友跳过小河的动作呀叫做立定跳远,我们在立定跳远的时候,双脚要微微打开,跟我们的`肩膀差不多宽,然后膝盖要弯曲,手臂啊自然的摆动,然后用力的往前一跳。跳过去的时候啊,要两只脚一起着地哦。
3、分组练习,及时纠正动作不正确的小朋友。
四、游戏:快乐大冲关。
1、师:小朋友们,你们都学会这些新的本领了吗?那接下来我们要跟着许老师一起去我们的快乐大冲关闯关了,走!
2、介绍快乐大冲关的项目,讲解闯关规则。
3、分组进行闯关。
五、放松运动。
1、师:哇!这组可真厉害,最快到达了目的地,我们给他们鼓鼓掌!
2、进行放松活动。
师:孩子们,都累了吧?我们一起来放松一下吧。
中班体育活动快乐圆圈圈教案怎么写篇六
1.增进头、身体、手、脚的协调能力。
2.体会竞赛的乐趣。
3.锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的'协调和灵活。
4.提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
1.将呼啦圈绑在棍子上,固定好后把呼啦圈吊起来。
2.将幼儿分成2到3组。
3.老师先指导幼儿并示范,如先以青蛙跳的方式跳到呼啦圈前,然后过呼啦圈(穿越呼啦圈时,先跨一只脚再缩脖子,另一只脚再跨出);穿越后再用青蛙跳返回,和下一位小朋友拍完手后,下一位小朋友方可跳出。
4.按序完成,先做完的组即为优胜组。
1.呼啦圈离地面的高度约10厘米左右。
2.由于呼啦圈会转动,示范时应让圈稳住以便身体顺利穿过。
3.进行游戏时,要留意幼儿的体力限度并注意安全。
可用走平衡木或钻纸箱的方式替代青蛙跳,以增加幼儿的学习经验。
幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。
中班体育活动快乐圆圈圈教案怎么写篇七
1.增进头、身体、手、脚的协调能力。
2.体会竞赛的乐趣。
1.将呼啦圈绑在棍子上,固定好后把呼啦圈吊起来。
2.将幼儿分成2到3组。
3.老师先指导幼儿并示范,如先以青蛙跳的方式跳到呼啦圈前,然后穿过呼啦圈(穿越呼啦圈时,先跨一只脚再缩脖子,另一只脚再跨出);穿越后再用青蛙跳返回,和下一位小朋友拍完手后,下一位小朋友方可跳出。
4.按序完成,先做完的组即为优胜组。
1.呼啦圈离地面的高度约10厘米左右。
2.由于呼啦圈会转动,示范时应让圈稳住以便身体顺利穿过。
3.进行游戏时,要留意幼儿的体力限度并注意安全。
:可用走平衡木或钻纸箱的方式替代青蛙跳,以增加幼儿的学习经验。
中班体育活动快乐圆圈圈教案怎么写篇八
活动目标:
1、能听信号完成指令动作,在走、跑等活动中发展幼儿动作灵敏协调性。
2、初步认识几种车辆并了解其用途,懂得遵守交通规则的'重要性。
3、能说出几种圈圈的颜色,巩固对颜色的认识。
活动准备:
1、小塑料圈若干(每人一个)、自制红、绿信号灯各一面。
2、大鼓、音乐、多媒体图片。
活动过程:
一、准备部分。
1、幼儿套塑料圈,听鼓声节奏走、跑(快、慢)交替入场。
2、教师带幼儿听音乐做圈操,活动四肢和关节,同时认识各种颜色(红、黄、蓝、绿、白、黑)。
二、基本部分。
1、自由玩圈。
(2)幼儿自由玩圈,常识各种玩圈的方法。例:跳圈、套圈、转圈、滚圈。
2、集体练习。
(1)套圈:练习从上至下、从下至上地套圈。
(2)转圈:把圈套在胳膊、脚等不同的部位,比比谁转的圈数多,试试哪个部位最容易转动起来。
(3)跳圈:单脚或双脚跳进去、跳出来。
(4)滚圈:将圈竖着放在地上,推动圈向前滚,比比谁的圈滚得远。
(5)开车:练习向前开,拐弯、倒车、慢开、快开。
三、游戏:快乐的小司机。
1、看多媒体图片认识几种车辆并说出其用途,并知道几种急救电话119、110、120。(消防车、警车、救护车、出租车、市内、大卡车图片)。
2、出示红绿灯,知道相关交通规则。
3、小结:刚才我们认识了那么多车,小朋友知道这些车都是谁在开?(司机)用什么开?(方向盘)激发幼儿兴趣,引出游戏。
4、扮演角色。
(1)教师引导:我们来玩小司机的游戏,我是“交通警察”,你们是“小司机”,塑料圈是方向盘,“小司机”要听从“交通警察”的指挥。
(2)随音乐《我是汽车小司机》模仿开车,“小司机”看“交通警察”手中的红、绿灯信号“开车”、“停车”,同时练习倒车,拐弯。
(3)幼儿随音乐自由做游戏,小司机开车。
游戏重难点。
1、增加游戏信号“慢慢开、快快开”训练幼儿走、跑交替的动作。
2、提醒幼儿要注意安全,不能相互碰撞。
四、结束部分。
1、简单讲评游戏情况。
2、随音乐《去郊游》小司机开车出场。
活动反思:
1、本次活动我利用电化教学――课件。让幼儿在看图片的过程中能够认识几种车辆并了解其用途,会几种急救电话,并懂得遵守交通规则的重要性。
2、活动设计从幼儿感兴趣的生活经验入手,让幼儿充分体验游戏的快乐。整个活动以游戏为主,使幼儿在“玩中学、学中玩”。
中班体育活动快乐圆圈圈教案怎么写篇九
1、增进头、身体、手、脚的协调能力。
2、体会竞赛的乐趣。
中型呼啦圈、棍子,快乐圆圈圈玩法。
1、将呼啦圈绑在棍子上,固定好后把呼啦圈吊起来。
2、将幼儿分成2到3组。
3、老师先指导幼儿并示范,如先以青蛙跳的方式跳到呼啦圈前,然后穿过呼啦圈(穿越呼啦圈时,先跨一只脚再缩脖子,另一只脚再跨出);穿越后再用青蛙跳返回,和下一位小朋友拍完手后,下一位小朋友方可跳出。
4、按序完成,先做完的'组即为优胜组。
1、呼啦圈离地面的高度约10厘米左右。
2、由于呼啦圈会转动,示范时应让圈稳住以便身体顺利穿过。
3、进行游戏时,要留意幼儿的体力限度并注意安全。
可用走平衡木或钻纸箱的方式替代青蛙跳,以增加幼儿的学习经验。
中班体育活动快乐圆圈圈教案怎么写篇十
1、玩民间游戏“我们都是木头人”。
幼儿集体念儿歌,扮演木头人,“山山山,山上有个木头人,木头人,不准说话不准动”。要求幼儿念完儿歌后做一个造型动作,在规定时间内不准动。
2、师幼共同玩游戏“魔法师”。
(1)教师手持“魔棍”,口念“变变变,变变变,变成长鼻子大象”,幼儿扮的“木头人”马上“变成大象”,模仿大象行走。“魔法师”巡视,变得不像的用“魔棍”一指,这个幼儿便停止动作,还原成“木头人”。游戏中“魔法师”不断发出“变成小马”“变成小兔”等指令,“木头人”按指令模仿各种动物的动作,听到“魔法师”吹口哨,“木头人”就要停止动作。
(2)“魔法师”组织“木头人”玩跳数字游戏。引导“木头人”按照1-10的顺序跳。如跳错,“魔法师”就把他“定”在原地不动。
(3)“木头人”跳舞。播放节奏明快的音乐,“木头人”随音乐起舞,“魔法师挥动魔棍”,音乐停止,木头人摆好造型不动。
(4)随着音乐,魔法师送“木头人”回家。
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