2023年水文实习报告怎么写(实用8篇)

撰写报告不仅是一种技巧，更是一种能力，需要通过不断的实践和提升来达到高水平。报告的陈述应当客观、公正，避免个人偏见和主观臆断的表达。欢迎大家观看下面这些精选的报告范例，以便对报告写作有更深入的了解。

水文实习报告怎么写篇一

水文气象学是一门以气象学和水文学理论和方法为基础、以水文工程应用为导向，运用气象学和水文学的基本原理和方法解决水文气象实际问题的新兴学科[1][2]。本着以“气象学和水文学内涵式结合，以理论指导实践，以需求引导创新”的原则，根据当前阶段水文水利和气象等业务部门对高质量水文气象人才提出大量需求，我国首个培养水文气象学本科生的专业在南京信息工程大学水文气象学院(后文简称：我院)应运而生，但传统水文学课程已经不适应社会新的需求。新的学科，新的需求，必然要求我们对传统水文课程进行改革。

水文测验、水文预报、水文与水利计算，简称“测、报、算”，是传统水文水资源专业的核心课程[3]。水文测验学是研究如何正确、经济、迅速地测定各种水文要素的数量及其在时间和空间上的变化过程，是水利类专业本科生的主干专业课程。实践性强是水文气象学基础系列课程的显著特点之一，在教学中特别强调理论要与实践结合。水文测验实习是将理论课程付诸实际生产实践的，从而使水文学本科生获得重要的专业技术训练的野外实践过程。本文结合水文气象学的新学科特点，以水文测验实习为例，其实习目的和实习内容是根据水文与水资源工程专业学生的培养目标制定的，直接照搬到水文气象学专业上，不符合水文气象专业学生的培养目标。笔者根据水文气象学的独特学科特点，优化传统水文测验实习目标和内容，使之更符合水文气象专业的培养目标，进而培养具备扎实基础、熟练水文测验技能专业背景的水文气象专业技术型人才，为今后从事水文气象行业相关的水信息采集，水文气象数据处理方面的工作打下基础。

二、水文气象学的必要性与独特性。

水文气象学是我国、亚洲，乃至全球的新兴交叉学科，目前国际上只有俄罗斯、瑞典、英国、乌克兰四个国家拥有水文气象研究机构。气象学与水文学长期以来处于割裂状态，传统的水文学只研究降水落到地面之后的各种过程，气象学则只关注降水在空中未降落之前的各种过程，即水文学上不接天空，气象学下不接地气，二者之间“割裂性”使得很多社会实际问题不能有效解决。随着社会进步与经济发展，单纯的水文学或气象学已经不能满足实际发展的需要。而水文气象学作为纽带将水文学和气象学二者有机地、巧妙地结合起来，同时是气象学和水文学发展的新亮点，它使得气象学接地气，使得水文学往上游端发展，是理论与实际结合的典范。其产生与人类社会对洪涝灾害现象的认知水平、抗御灾害的能力、科学技术的进步和社会经济的发展密切相关，其内涵和研究的领域随之不断深化和发展。俄罗斯的水文气象着重研究高纬度地带融雪和降雨产生的降雨-径流机理及应用;美国的水文气象着重研究中低纬度的季风和热带气旋引起的降雨-径流机理及应用，尤其是飓风引起的极端暴雨洪灾的分析、计算和预报。

水文气象学本科学生的培养，既要考虑水文学与气象学知识的有机结合，又要考虑其较强的实践性。因此，本学科的学生既要学习气象学的知识，如天气动力学、动力气象学等，又要学习水文学的知识，如水文学原理、水文测验学等，更要学习水文气象交叉方面的知识，如水文气象学、水文气象集合预报等。水文气象学的这种有机性和实践性，要求教学过程要特别强调理论要与实践结合，同时要求在水文学课程中渗透气象学知识，在气象学课程中渗透水文学知识。

三、传统水文测验实习内容及存在的问题。

水文测验学是水文气象专业的必修课程，实践性强，与具体生产业务密切相关，其实习教学环节是培养水利学科应用型人才实践能力和创新能力的重要渠道，是水利类教育教学的重要环节。根据水文气象专业自身特色，积极探索适合创新人才培养的水文测验实习模式具有重要意义。

水文测验实习的主要目的在于加强学生专业实践能力的培养，提高学生的操作实践能力;通过水文测站的生产实践，初步掌握测站的主要测验业务和技能，并加深对水文测验理论的理解，使学生将水信息采集和水文数据处理基本理论、基本方法付诸实践，进行基本水文测验专业技能训练。要求学生通过在站实践，增强对水文现象的感性认识，掌握各种水文要素的观测及测验方法;通过观测、测验报表的填写和成果的计算等基本技能的训练，结合教学、科研进行试验研究，培养分析问题、解决问题的能力。传统水文测验实习的主要内容包括水信息采集的野外仪器使用培训和实际水文数据处理两部分，重点和难点在于培养和训练学生水文测验的基本技能，具体包括以下几个方面：(1)降水与水位观测及其资料整理;(2)水准测量和大断面测量及技术：完成水准测量和河道大断面测量外业工作，并完成相应的资料整理，绘制大断面图;(3)流速测验与测速垂线精简：完成流速测验，并在保证流量计算结果精度的前提下，采用最少的测速垂线数目，并确定其在断面上的分布，点绘全断面精简后的测速垂线位置图;(4)流速脉动实验：通过流速脉动实验掌握流速脉动的特性、变化及分布规律，推求流速误差与测速历时的定量关系。(5)测站资料整编：对实习测站年实际数据的分析、计算、定线、推流，初步掌握受混合影响的水位流量关系的数据处理方法;悬移质泥沙数据处理的定线方法，并进一步了解测验工作与数据处理工作的互相关系。

笔者结合在国外多年求学和教学的科研经验，考虑不同的学科特色，与国外水文测验实习方面比较，传统水文测验实习主要存在以下几个问题。

1.实习方式老套，死板照条，不具有创新性：目前高校水文测验实习，学生多根据具体的实习任务，流水线式、按部就班地完成实习内容。某些学生实习结束后都不清楚为什么要做这些测量，这些测量的目的是什么，测量出的结果怎样应用在实际生产中。现存的实习方式不能实现预期实习目标。2.实习内容陈旧，一成不变，未考虑具体学科特点：一直以来，现在水文测验实习内容没有发生过大的变化，笔者求学时如此，为师时亦如此。现有的水文测验教材反映的是陈旧、常规的测验内容和方法，远远适应不了实际教学需要，现代先进的测流、测深及水文气象自动测报系统等新理论、新技术、新方法都没有得到应有的反映[4]。与国外高校相比，我国大多数高校没有根据本校学科的特色，制定相应的实习内容。本课程应特别注重其实践性，日本美国等国家院校，水文测验实习的比重占50%左右[5]，而我国大部分院校的比重仅20%，甚至更低。相比而言，我国水文测验教学没有侧重其实践性，不利于培养学生理论联系实际能力和创新能力。

3.教学方法落后，教学仪器陈旧，考核方式单一：国内水文测验的教学主要以理论课和野外实习相结合的方式进行，两者本身是相辅相成的关系，但某些高校往往第一年安排理论课学校，第二年安排实习课，导致两者相互脱节;教学仪器陈旧，课堂上不能展示最新的水文测验技术方法。与国外相比，国内水文测验实习主要以实习报告形式展示实习效果，考核学生对实习内容的掌握程度。这种考核方式不能合理地反映学生的实际水平，也不能有效考查学生的创新能力。

针对水文气象专业的独特性，我院以实验教学示范中心建设为契机，以培养能力、提高素质为主线，以培养创新型和应用型人才为目标，构建“一体化、三层次、多形式”的水文气象学实践教学体系[6]，并在这一基础体系上进行科学有效的实施和管理。一体化是指把相关的实验知识、技术和方法有机地组织在一起形成一个完整的体系;三层次是指将实践教学分为基础性试验、综合应用型实验和实践创新型实验三个层次;多形式是指实习实践的方式不拘一格，室内、室外相结合，讲授式、启发式、自学式、开放式等多种形式有机组合的实践教学。在我院这种有机实践教学体系下，针对我国水文测验学现存的问题，结合水文气象学的具体特点，并考虑我国水文测验发展的总体方向及现代化科学技术发展的趋势，我院水文测验实习的改进措施如下：

首先健全水文测验实习内容，在原有基础上增加气象学要素，使之体现水文气象有机结合的特色，如增加多时段降水、气温、风速、辐射、湿度及蒸发的观测，分析气象因子与流量、蒸发的相关关系，总结出对流量影响最大的一个或者一组气象因子，这可以对河流流量的影响因素有更深刻的理解，也可以更好地理解水文气象过程。

其次改进水文测验的实习实践形式。野外实习之前采取理论讲解与视频演示相结合的方式，让学生理解实习的方法和原理，初步掌握实习的相关技巧;到达具体实习场所，再采取现场演示，边讲边做、边做边讲，与学生共同完成实习所要求的内容。实习过程，务必保证每一个学生亲自动手，熟练掌握每一个实习内容。同时要改变传统单一、填鸭式的实验形式，增加开放式实验环节，让每个学生或每个小组自己提出问题，自己设计实验，自己动手完成，最大限度地激发学生的创新性。

此外，要改变单一的考核评价方式，采取实习报告与现场答辩相结合的考核方式。传统实习报告的形式可以系统地、全面地考核学生是否了解实验的目的、意义，是否掌握实验内容、实验方法，是否理解每一个实验过程，是否学会争取分析实验结果，此方法具有全面性的特点。但是传统报告的形式不能合理体现学生的创新能力和实际操作能力，现场答辩可以直接考核学生的动手操作能力，通过现场提问实验的关键过程，考核学生的临场应变能力、学生对实验掌握的熟练程度，答辩与提问相结合填补了传统实习报告的不足之处，完善了水文测验实习的综合考核评价体系。

水文实习报告怎么写篇二

通过水文野外实地调查、观测，结合水文站的参观学习，把我们在课堂上所学到的水文理论知识与实践相结合，学会在现实生活中运用理论知识指导实践，并通过实践加深我们对理论知识的认识和理解理论知识，进一步巩固课堂所学知识，同时进一步了解泉的形成和特点、河流的交汇及河床的形成、水文站对于水文要素的观测及收集数据、地下河、岩溶洞穴与湖泊的形成等。同时通过野外实习让我们掌握基本的野外实习的方法和技能、学会外业数据采集、内业整理等基本技能、提高学习质量、激发我们学习兴趣、增强我们动手能力和分析解决问题能力，并且培养我们的创新精神。

20xx年12月26日——12月28日，共3天。

第三天：龙州县城——319省道左江旁观赏台——左江斜塔——南宁。

实习学生：20xx级地理科学全体学生（120人）。

第一天，间时：20xx年12月26号。

天气：阴天转小雨。

1、夏石板小生态园（地理坐标：22°5′32″n，106°52′10″e）。

早上8：00，我们从学校出发历经三个半小时终于在11：30到达了夏石镇新鸣村板小生态园。在生态园内我们看到了一处泉水，据老师解说这个泉水是一个上升泉，这里的泉水水质都很好，同时因为这个泉的水底承载着一定的压力，所以仔细观察可以发现水底有气泡往上冒。在生态园内，我们亲自去感受了这里的泉水的温度，并且对此处泉的流速和流量进行测量。由于在野外我们所带的仪器不是很精密，所以用普通温度计测出了当时的气温大概为11.8摄氏度，利用深水温度计测出了水温大概为24摄氏度（经老师证实这个数据基本是符合的）。对于流速、流量我们是用比较粗糙的浮标法进行测量的。首先，我们选一处水流流态相对稳定的渠道，这段渠道水深大约0.4米，宽大约0.88米，然后我们用一片树叶从渠道指定的地点放下在规定时间内观察其所流的距离，进而将所得数据计算得出流速为14cm/s，接着我们再根据公式：流量=断面面积x流量，计算出了此处泉出口的流量大概为0.5立方米每秒。除此，我们还利用旋浆式流速仪对此处的流速再次测量，结果得出流速为0.2409米每秒，再通过相关公式的出流量大约为0.08448立方米每秒，这个数据与老师给的资料中显示的流量为186cm3/s相差很大。分析原因知道：这是因为我们是示范性学习及由于时间问题，所以我们没有测量多次取平均值，再加上我们的操作不熟练以及这个季节本来就处于枯水期，流量减少是很正常的，所以就导致了所得到的数据有一定的偏差。在对上升泉进行完观测后，我们随老师来到了生态园的后山。路上，我们发现了一些方棱形长条的解石脉，上面布满了地衣和苔藓，用地质锤敲开之后，发现这些岩石已经成粒状而不是层状,这是方解石挤压破碎或重新结晶的结果，由此知道这里是断层带，并且还知道了这里是二叠纪的灰岩。在山顶老师还介绍说这个区域的地层构造从上到下依次为石炭系的灰岩，二叠系的灰岩，三叠系的砂岩、泥岩，新第三系泥岩页岩。由于这个区域地层大多属灰岩，灰岩又是可溶岩，属于含水层，而砂岩、泥岩、页岩是不可溶岩，属于隔水层，所以这里的地层是含水层在上面，隔水层在下面。通过课本知识我们知道地下构成上升泉需要一定的地质条件，首先要有一定厚度的隔水层和含水层，其次岩层构造垂直往下应该依次是隔水层、含水层和隔水层。而这里的地层构造刚好符合这条件，所以就形成了上升泉。同时也因为这里也是断层带，而断层在断层面上是属于逆断层，上盘相对上升，下盘相对下降，使含水层倾末端被阻水断层面岩体封闭，所以这里的地下水就以泉的形式从断层面涌出地表，形成承压斜地，并且泉沿着断层带发育形成泉群。

2、塘巧村地下河出口（地理坐标：22°22′51″n，106°45′23″e）、溢流天窗（地理坐标：22°24′10″n，106°45′53″e）。

下午15：30，我们来到塘巧村地下河出口，在这里我们看到周围的岩石都是较坚硬、完整的浅灰色的石灰岩，比起新鸣村这里的caco3质地没那么纯，所以这里的岩石也没那么白。老师说这里的岩石裂隙不大，但有的裂隙发育成溶蚀道。除此，我们也看到了一潭清澈，看起来绿绿的湖水。湖水之所以那么绿，是因为地下河出口的水很干净，水里的杂质含量少。我们都知道水本身是无色的，在自然界水体是由水体的光学性质以及水中悬浮物质、浮游生物的颜色来决定的，水色是水体对光的选择吸收和散射作用的结果。如果水中的悬浮物质越少，则水体对太阳光谱中的红、橙、黄光就越容易吸收，而对蓝、绿、青光散射就越强，反之，则反。因此我们看到的水色越绿越蓝，就说明水越干净，水中的悬浮物质就越少，所以这湖水没有受到很大的污染正反映出了湖水的绿。

从地下河出口出来我们直奔溢流天窗，一路上陪伴我们的都是甘蔗地。从地理知识里我们了解到崇左位于十万大山的背风坡，因位于少雨中心，并且其下垫面基本为喀斯特地貌，地下有很多落水溶洞且漏水严重，所以崇左一带比较干旱，从而就只能种植甘蔗和木薯、玉米之类的抗旱作物。穿过甘蔗地，我们来到了资料图上所显示的s199号溢流天窗。从资料中，我们可以看到东西两支地下河在这里形成串珠状天窗，而我们知道天窗是指地下河或溶洞顶部通向地表的透光部分，其主要是在沉积很厚的灰岩、喀斯特地貌区域发育的。在中国北方岩溶区，则习惯把岩溶含水层上部隔水盖层缺失的地段称为岩溶补给天窗。s199号溢流天窗的形成正是因为这里是喀斯特地区，在这里我们看到了天窗周围铺满了裸露的岩石，除此还看到很明显的洪痕，从老师那我们了解到这里的丰水期与枯水期的水位差约有5米左右，由此可见这里的水流受降水的影响很大。同时也因为这里岩溶地貌发育好，岩溶水肯定也分布广泛，但因石灰岩的原始孔隙很小，透水性能差，经溶蚀以后产生不同形状的溶隙，包括溶蚀漏斗，落水洞，溶洞，其渗透性能可就比原始的孔隙增大千万倍，加上岩溶发育程度在空间上的差距性，促使了岩溶水在地区分布存在严重的不均匀性，这往往就造成地下埋伏有暗河，而地表水难以滞留而出现干旱缺水现象，从而就出现了天窗周边的一大片甘蔗地。

第二天，间时：20xx年12月27号。

天气：小雨转阴。

1、龙州水文站（地理坐标：22°20′26″n，106°51′47″e）。

早上8：40，我们随老师来到了广西最早的水文站---龙州水文站参观学习。龙州水文站是广西最大的水文站，始建于清末光绪23年（公元1897年），期间站址曾两次迁移，1935年定于龙州中山公园内。龙州水文站是珠江流域西江水系左江上游的主要控制水文站，站址上距离河源152km，下距左江河口213km，集水面积12465平方公里，占左江流域面积的42%，其中，有85%流域面积在越南。承担左江龙州河段的水文监测任务，并向国家防总、自治区、龙州县及下游各级政府提供水文情报和水质信息。

对任何一个数据都要做的十分精确、严谨才能提高预测的准确性。随后姚站长带领我们去参观有关水文要素测量的气象地面观测园。在地面观测园，我们看到有一个百叶箱，里面装着一支温度计，在百叶箱的向南方向有一个蒸发皿，向东方向是一个雨量计，雨量计的后面是一个太阳能的电池板，主要用来吸收太阳辐射供电，传送数据。

再往前走，我们来到了人工观测水位的水尺的岸边，沿着伸向河里的阶梯看去，发现有十把水尺（水尺从水面一直往上分别标号为p10—p1，据姚站长说其实这里一共有12根水尺，但其中的两根常年被淹在水里，所以我们只能看见其中的10根，每把水尺是两米长，且水尺底部都是衔接的，水尺的刻度是红白相间的。当我们读数时，数据是从第一把水尺的0刻度开始读起，每一个红色或白色的格子是1厘米，每五格成一个e字，且每两个相邻的'e字是方向相反的。水尺是用于测量河流、湖泊、水库等水体的水位的标尺装置。中国古代称为水则，明、清时称志桩，至20世纪始称水尺，它至今仍广泛使用。这里的水尺是以前经济不发达的时候测量洪水水位用的，其危险性比较大，又浪费人力物力，所以现在改用自动化程度比较高的浮子水位计，即在离水尺不远处的一个小房子里就是一个测量水位变化的自记仪器，通过仪器把将水位自动记录下来，而每天八点工作人员观测数据后就将数据发报。

2、水口水文站（地理坐标：22°28′02″n，106°34′48″e）。

下午13：50，我们来到水口水文站，其全名为“中华人民共和国水口水文站”，该水文站是由中央预算内投资137万元建设的，于20xx年1月1日起正式投入使用，为跨国界河流水文站，主要承担水位、流量、含沙量、降雨、蒸发、水温、岸温、水质等方面的测验。该站的水位台、缆道能够测到百年一遇的洪水位,同时这里的水位、雨量全部采用自动采集和传输，为及时、准确地传递水文信息、分析洪水预警预报提供了可靠的保障。在水口水文站的缆道室里，站长给我们讲述如何测河水的流速、流量以及含沙量等，如：利用测沙仪铅鱼测流速时，由于这个铅鱼是空心的，所以可以用来测河水中的含沙量，当铅鱼放入河水中时，含有沙的河水会从铅鱼上的一个小孔流进去，进而在里面烘干，最后把烘干的沙倒出来测量再根据相关公式计算就得出了河水含沙量是多少了。除此，站长还告诉我们，在非汛期每隔五或十天测一次河流含沙量，但在汛期间则每天都要测一次，特别是洪水涨时则每隔一段时间测一次（一般是4-8个小时）。随后我们来到中越交界处的界碑处，这里是平而河与水口河交汇处，由于有一条河流含沙量和流量比较大，水比较浑浊，另一条的则较为清澈，因此在交汇处有一部分水回旋到了另一条河流的河口处。

第三天，间时：20xx年12月28号。

天气：阴天。

1、319省道旁的观景台（地理坐标：22°23′20″n，107°01′52″e）早上8：45我们从龙州县城出发，在9：30时到达了319省道旁的观景台。从观景台上往下看可以看到一大片平坦的甘蔗地，同时也看到了一段弯弯曲曲的左江河流。这里的河谷平坦、峰丛呈直线分布。这段左江河流的弯曲程度很大，从资料上知道左江在这里转了个180°的大弯，江后即我们站的位置的对面是一处绝壁即断层崖，从而我们也可以推测出此处存在着断层带。由老师解释：河流弯曲有两个原因一是受冲积平原上河流摆动影响；二是在山区受地形构造控影响，比如发育于构造带上，存在断层。而这段左江河流弯曲则是由上述原因二影响而成的。同时在这里我们使用罗盘量出了对面山的构造为北西南东向以及北东西南向。

2、左江斜塔（地理坐标：22°26′21″n，107°21′51″e）。

中午11：20，我们来到了左江斜塔。左江斜塔，又名归龙塔、水宝塔、歪塔。于崇左市区东北两公里的左江中心石头岛鳌头峰上，建于明天启元年（1921）年，初建塔三层，到康熙时加建两层，成今遗存的砖瓦结构的五层塔。塔底直径为3.44米，塔身高18.28米，塔斜角为4°24′46″，倾向为南偏西52°16′30″。据老师解释：这座塔倾斜并非是在建成后因地层构造变动导致倾斜的，而是因为建塔时水平方向无法保持平衡才把塔建斜。斜塔是位于此段左江河流的中心，而这段左江河流据说是左江第一弯，此处的河床呈s型，河床很宽，沉积也很多。在这里我们发现了一个江心洲，在江心洲上大多是细沙，并长有很多草本植物。结合书本的知识和实地的观察，这里能形成江心洲的原因是：

1、这里的河道宽，水流缓慢，河流的挟沙能力下降，大量泥沙搬运到这里就发生沉降堆积。

2、河流上游河段有一定量的泥沙进入河流中，且河流到达此处的河道长，挟沙量足够多。

3、由于凹岸沖刷，凸岸堆积，开始时只是形成水下浅滩，随着沉积的积累最后发育为心滩，最后成为了江心洲。

这次水文野外实习虽然只有短短的三天，但是却让我们受益匪浅，使我们学会了把课本知识运用到实践中去，使原本不清楚的理论知识得到了进一步的了解，使自己的知识层面有了一定的提高，也提高了我们对学习的热情和积极性，同时也让我们加深了对水文学的了解，更深刻地认识到了学习水文学的意义。总的来说：这次水文野外实习让我们学到的不仅仅是知识，也让我们懂得了同学间互相协助、团结一致的重要性，同时也让我们观赏到了美丽的自然风光。

水文实习报告怎么写篇三

光温互补。盆地小气候多样，有一定的垂直差异，灾害性天气较频繁。

柱等地受灾严重。

20xx年，金华市梅汛一是时间短，只有18天；二是降雨连续时间较长，但降雨总量和强度不大。金；年降雨量1172.5毫米，比多年平均降雨偏少18.4%；金华站20xx年蒸发量755.9毫米。

站共收发水情信息8940份。

，达3.65米。

2.金衢丘陵盆地

开发条件较差，因此，该区域水资源配置的主要思路为：

（1） 推行节水灌溉

等项目可节省一定的农灌用水量用于工业生活。

（2） 向相邻山区调水

资源配置方式。

3.金华"未来之水"不容乐观

受到严重影响。

其列入今年该市重点工程项目。

4.金华水资源有效地开发和保护

改善近１３万人的用水问题。

另一方面，金华市积极治理水流域环境污染。２０００年前后，金华市在金华江流域实行了

务中的１５０公里。

总体来说,金华的水资源不容乐观,希望政府和市民引起高度重视,虽说水是可再

生资源,但如果大幅度的污染,浪费,再多的资源也将离我们而去.

水文实习报告怎么写篇四

峨眉山属邛崃山脉最南支，雄踞于四川盆地西南隅的四川省峨眉山市西南，主峰万佛顶位于北纬，东经。

峨眉山地区交通较为发达，公路密如蛛网。北可抵成都，南至西昌，东到乐山，西达洪雅县高庙；成昆铁路在山麓南北穿越，往来十分便利。

在早震旦系时（距今约亿年以前）峨眉山还是一片汪洋，早震旦系后期，晋宁运动使峨眉山从地槽区转化为地台区，形成一座低平的山。同时，在地壳深部引发了大量的花岗岩岩浆侵入，形成峨眉山基底岩系，为以后沉积岩盖层的发展演化，起到“地基”作用。

震旦系中后期到奥陶系初期（距今7—5亿年左右），海水向我国西部、南部。

淹没而来，峨眉山区第二次沦为沧海，峨眉山区地壳缓慢沉降。初期，地壳下降甚微，在1亿年的时间里，沉积形成了近1000米厚的以碳酸盐为主的白云岩，即目前一线天、大坪、洪椿坪等地出露的地层。后期，地壳继续下降，并沉积形成了约1000米厚的砂岩、页岩和白云岩。由于在总的下降过程中，其速度快慢不均，时降时停，甚至间有微小的上升。到奥陶系后期（距今亿年左右），峨眉山区又开始上升出水面，形成汪洋中一座孤岛。峨眉山区处于长期的剥蚀之中，故而其地层剖面中缺失了中奥陶世至石炭系的历史记录，二叠系地层直接覆盖在早奥陶系的地层之上。

早二叠系时期（距今约亿年），我国南方发生了地质史上最广泛的海浸，峨眉山区第三次沦为海底，沉积形成了厚度为400—500米的碳酸盐岩层，为峨眉山悬岩、灵洞等的形成提供了物质条件。延至晚二叠系初期，峨眉山区又一次露出海面，成为攀西古裂谷带的一部分。强烈的华力西运动致使它又进入了火海，即发生了惊天动地的地幔基性岩浆喷溢而出，铺盖了约50余万平方公里，冷却后形成为厚达400多米的玄武岩，即著名的峨眉山玄武岩。二叠系后期，海水又再度浸漫，并且过渡到地质史的中生代三叠系初期，峨眉山区第四次变为沧海，沉积形成了约1500米厚的含砾砂石、岩屑砂岩、泥岩等。

直至晚三叠系（距今约亿年左右），受印支运动的影响地势上升，海盆逐渐缩小，直至最终关闭，海水永远退出了峨眉山区。距今约—1亿年左右，峨眉山还是一个大陆湖泊，沼泽环境。经多次转换，沉积形成一套以砂岩、泥岩、粉沙岩为主的含煤地层。

到第四系中更新世，峨眉山气候寒冷，进入冰期，晚更新世，气候渐暖，在断陷盆地中沉积山前洪冲层构造。峨眉山雄姿的真正崛起和秀影的真正形成，是从白垩系（距今约7000万年）末开始的，是大自然内外营力长期作用的结果。白垩系后期，受四川运动的影响，峨眉山原始水平状的沉积岩层变形、移位，出现了程度不均的褶皱，规模不一的断层。其中峨眉山大断层，峨眉山大背斜又开始发育，峨眉山主体已开始崛起，但当时海拔高度仅1000米左右，成为四川盆地边缘的一座低山，还貌不惊人。

始新世末期（距今约3000万年左右），印度板块与我国的扬子板块相碰撞，导致世界最高的山脉——喜马拉雅山褶皱升起。峨眉山不断遭受东西向主压应力的挤压，出现了强烈的褶皱和断裂，山体沿着峨眉山大断层的断裂面迅速地抬升，高度已达海拔20xx米左右，形成峨眉山背斜，即峨眉山主体。峨眉山背斜开初还是一个呈南北向隆起的整体，但是其边缘又发生了一系列的断层，将背斜分割成若干大断块，特别是主压应力在北西、北东方向的“x”分压应力所造成的呈北西向断层，更进一步分割了峨眉山背斜。这为以后峨眉山的进一步迅速崛起和地形地貌的进一步形成，奠定了坚实的基础和格局。

当发展到喜马拉雅运动后期（距今约300万年左右）时，不可阻挡的震撼，又使峨眉山出现了频繁的新构造，真可谓“大地颤抖，山崩地裂”，其挤压应力以北西——南东方向的分压应力为主，不仅使峨眉山断层规模增大，而且切割到基底的花岗岩体，使峨眉山主体沿断层强烈抬升，最终形成今朝之雄姿，与峨眉平原相对高差达2600余米。

近数十万年以来，包括金顶的峨眉山主体，即峨眉大断层和观心坡断层之间的三角地带，上升了近1000米，平均每年上升2毫米。纯阳殿凤凰坪一带，即观心坡断层北侧，上升了约500米，平均每年上升1毫米。而山麓外侧，即黄湾、二峨山等地，只上升了约100米，平均每年上升毫米。也正由于山体抬升具有间隙性和各断层抬升速度不同，决定了峨眉山的整个地貌是西南方向高山峻岭，东北方向则为低缓的浅丘平原，以及人们常称的峨眉山是“三大层七小层”，即接引殿为第三层之麓，洗象池为第二层之麓，报国寺为第一层之麓。

根据峨眉山沉积的岩层，以及下面的花岗岩计算，两者的厚度相加，峨眉山的应有高度为海拔7000多米，而现在峨眉山的最高峰也不过海拔3099米，那么还有3000多米的岩层怎么不见了呢？一方面是因为峨眉山山体本身，断层纵横，岩层破碎，易于风化侵蚀；另一方面，冰川、流水、大气等因素的剥蚀，致使其高度在增长的同时被减少。尤其是第四系（距今约200万年左右）冰期的出现（据蕨坪坝冰积物的堆积情况考查，峨眉山至少出现过3次），强大的冰川活动，极大程度地剥蚀着岩层。加之峨眉山区雨量充沛，丰富的地下水和地表水也严重地浸蚀、冲刷岩层。各种岩层中，只玄武岩岩层质地坚硬，破碎程度极小，风化作用十分缓慢，所以在峨眉山抬升过程中，被剥蚀掉的是玄武岩以上的3000米岩层，从而被玄武岩覆盖的峨眉山金顶、万佛顶、千佛顶，得以矗立在海拔3099米处。

水文实习报告怎么写篇五

光温互补。盆地小气候多样，有一定的垂直差异，灾害性天气较频繁。

柱等地受灾严重。

20xx年，金华市梅汛一是时间短，只有18天；二是降雨连续时间较长，但降雨总量和强度不大。金；年降雨量1172.5毫米，比多年平均降雨偏少18.4%；金华站20xx年蒸发量755.9毫米。

站共收发水情信息8940份。

达3.65米。

2.金衢丘陵盆地。

开发条件较差，因此，该区域水资源配置的主要思路为：

（1）推行节水灌溉。

等项目可节省一定的农灌用水量用于工业生活。

（2）向相邻山区调水。

资源配置方式。

3.金华"未来之水"不容乐观。

受到严重影响。

其列入今年该市重点工程项目。

4.金华水资源有效地开发和保护。

改善近１３万人的用水问题。

务中的１５０公里。

总体来说,金华的水资源不容乐观,希望政府和市民引起高度重视,虽说水是可再。

生资源,但如果大幅度的污染,浪费,再多的资源也将离我们而去.

水文实习报告怎么写篇六

一 实习目的：

二 实习时间：

xx年6月30日至xx年7月2日

三 实习地点：

铜梁县虎风水文站

虎峰水文站建于xx年，位于铜梁县虎峰镇，给水面积756平方千米，距河口距离67千米，小安溪为培江一级支流发源于重庆市桥区万寿山。

四 实习类容：

（1）基本了解水文站的设施。

（2）学会测降雨量、流量、测水位、测含砂量、测断面平均流速、计算断面平均流速等等。

五 实习步骤：

1．水尺 ：测水深，（比较准确）现水深5米，涨水后大约10米。

2．遥测雨量器，测降雨量

3．铅鱼（水飞机）具有固定作用，自动取砂

（1）积深式取砂：代表垂线下的砂量

4．测断面平均流速 分别用一点法、二点法、三点法和五点法计算。

螺旋式：流速25-3 ，20转响一次

旋杯式：78年生产，流速0.5-0.02一转响一次，精度较好

5．虎峰水文站缆道操作规程。

（1）柴油机

（2）操作台

6．虎峰水文站的水位：

警戒水位：264.5

保证水位：265.5

三 7月2日早上8点返校。

六 心得体会：

通过这次去铜梁县虎峰水文站的实习，使我对水文站有了更进一步的了解，让我充分体会到理论与实践结合的重要性，没有实践的理论都是空洞而毫无价值的，通过这次实习我是受益匪浅，学到了很多书本上学不到的知识，我想借此次机会来交流一下我的心得体会，达到相互学习的目 ， 实习真是实践一堂课胜读多年书。使我大有收获，乐在其中 ，虽然时间比较短但在认识实习的这2天时间里，我感觉自己学到了很多东西，专业知识的增长，操作技能的进步，对工作的具体认识，在各个方面感觉自己都成熟了一些，取得了一些进步。我还知道了只学习书本上的东西不实际操作是毫无用处的，学的快忘的也快，只有实际操作真正的掌握了就不会忘记，理论和实际操作是却一不可的。

水文实习报告怎么写篇七

通过水文野外实地调查、观测以及水文站的参观学习，巩固课堂上所学到的水文理论知识，加深对泉、地表河、地下河、地下河溢流窗口等的了解，学会运用所学的知识测算各种水文要素；进一步了解水文站对水文要素的观测及数据的收集；提高实践动手能力和分析解决问题的能力，激发对水文学的热爱。

20xx年xx月26日至xx月28日。

第一天：南宁—凭祥夏石板小生态园—塘巧村—龙州县城。

指导老师：秦年秀、宋书巧、梁浩原。

实习学生：20xx级地科1、2班全体同学，共79人。

实习第一天，时间：20xx年xx月26日。

天气：晴朗。

1、夏石板小生态园(地理坐标：22°24′10″n,106°45′53″e)。

早上8：00时，我们从学校出发经历三个半小时终于在11:15时到达了夏石镇新鸣村板小生态园。一进入生态园我们就看到了一池清澈见底泉水，泉水的源头位于一个小凉亭底下，我们能看到许多小气泡持续不断地从泉眼冒出来，我们首先估算一下泉水的温度、流量以及三个出口断面的流水的流速和流量。用手接触水可以感觉到泉水比地表河的暖很多，总流量的计算需要知道三个出口断面的面积、流水的流速，我们用浮标法估算了流水的流速，浮标是一片树叶，选好合适的位置放下树叶，在规定的时间内观察其所流的距离，我们用这种方法估算出了各个出口的流速，接着我们再根据公式：流量=断面面积*流速，估算出了此处泉出口的流量大概为0、5立方米每秒。通过深水温度计我们得知这里泉水的温度是24摄氏度。

这个泉水是一个上升泉，老师为我们讲解了上升泉是如何形成的。此上升泉形成的原因与此处的地质条件有很大的联系。该泉所在的区域地层大多属于灰岩，灰岩又属于可溶岩，属于含水层，而砂岩、泥岩、页岩是不可溶岩，属于隔水层，所以这里的地层是含水层在上，隔水层在下面。上升泉的形成需要一定的地质条件，首先要有一定厚度的含水层和隔水层，其次岩层构造垂直往下应该依次是隔水层、含水层、隔水层。这里的构造正好符合这种条件，又因此处在逆断层上，上盘相对上升，下盘相对下降，使含水层倾向末端被阻水断面岩体封闭，所以这里的地下水以泉的形式从断面层涌出地表，形成承压斜地，并且泉沿着断层带发育形成泉群。

2、塘巧村地下河出口（地理坐标：22°22′51″n，106°45′23″e）。

下午三点左右我们来到了塘巧村地下河出口，这里形成的湖水分两个区域，两个区域被一条小道分开，两边的水质可以看出有明显的差别，一边的湖水有点浑浊的，而另一边的湖水是清澈的，由此可知道地下河的出口处就在湖水清澈的这个区域中，这个区域的岩石是石灰岩，石灰岩易溶蚀，地下河的出口是由岩石裂隙发育形成的。

3、s199号溢流天窗（地理坐标：22°24′10″n,106°45′53″e）。

观测完地下河出口，我们前往地下河溢流窗口，穿越了广阔的甘蔗地，我们远远地听到流水的声音，循声来到了s199号溢流天窗，s199号溢流窗口位于山脚下。这里属于喀斯特地貌，山体大部分由石灰岩构成，地下河水从天窗溢流出来，形成了一潭清澈见底的湖水，水质干净，几乎未受污染。

天窗是指地下河或溶洞顶部通向地表的透光部分，其主要是在沉积很厚的灰岩、喀斯特地貌区域发育的。老师说这里的丰水期和枯水期的水位差约5米左右，由此可见这里的水流受降水的影响很大。同时也因为这里岩溶地貌发育好，岩溶水肯定也分布广泛，但因石灰岩的原始孔隙很小，透水性能差，经溶蚀以后产生不同形状的溶隙，包括溶蚀漏斗、落水洞、溶洞，其渗透性能可就比原始的孔隙增大千万倍，加上岩溶发育程度在空间上的差距性，促使了岩溶水在地区分布存在严重的不均匀性，这往往就造成地下埋伏有暗河，而地表水难以滞留而出现干旱缺水现象，从而就出现了天窗周边的一大片甘蔗地。

实习第二天，时间：20xx年xx月26日天气：晴朗。

1、龙州水文站（地理坐标：22°20′26″n，106°51′47″e）。

早上8：30时，我们随老师来到了龙州水文站参观。龙州水文站是广西最大的水文站，始建于清末光绪23年（公元1897年),期间站址曾两次迁移，1935年定于龙州中山公园内。龙州水文站是珠江流域西江水系左江上游的主要控制水文站，站址上距离河源152km，下距左江河口2xxkm。总面积平方公里，占左江流域面积的42%，其中，有85%流、自治区、龙州县及下游各级政府提供水文情报和水质信息。

站长带我们参观了水文站的老站房，老站房里陈列着许多水文站以前工作的很多仪器，站长一一为我们讲解，如：传感水位计是用于电子显示水位的，风灯是用于照明、浮标流速差距，谱写钢板用于水文资料整理编印刷，流速测流铅鱼用于流量测验定位等等。随后站长带我们去参观气象观测场，观测场里有装着湿度计的百叶箱，有用来测蒸发量的蒸发皿，还有测雨量的雨量计等等。

参观了气象观测场后，我们跟随站长来到江岸边我们来到了人工观测水位的水尺的岸边，沿伸着向河里的阶梯看去，发现有十把水尺（水尺从水面一直往上分别标号为p10-p1）,据站长说其实这里一共有xx根水尺，当其中的两根常年被水淹在水里，所以我们只能看见其中的10根，每把水尺式两米长，且水尺底部都是直接的，水尺的刻度是红白相间的，当我们读数时，数据式从第一把水尺的0刻度开始读起，每一个红色或白色的格子是1厘米，每五格成一个e字，且每两根相邻的e字方向相反的。

水尺是用于测量河流、湖泊、水库等水体的水位的标尺装置。中国古代称为水则，明、清时称志桩，至20世纪始称水尺，它至今广泛使用。这里的水尺是以前经济部发达的时候测量洪水水位的，其危险性比较大，有浪费人力动力，所以现在改用自动化程度比较高的浮子水位计，即在离水尺不远处的一个小房子里就是一个测量水位变化的自记仪器，通过仪器把将水位自动记起下来。而每天八点工作人员观测数据后将数据发报。

我们看到江上有一根钢丝上面挂着一根流速测流铅鱼。站长介绍说流速测流铅鱼式用来测流速流量的，铅鱼的作用主要是把流速仪沉到水底进行测速，其有320斤重，铅鱼越重水流对它的影响就越小，我们所测出了的流速就越难准。同时在使用时，要求测速仪分布的点在同一直线上，且在直线的水平面和垂直面上要进行加密处理，这样测得的流速才有价值，进而所测的流量才肯准确。在枯水期，测量的频率式20到25天测一次:在洪水期，每涨落一次就要测一次，只有这样才能把洪水过程表现出来。

铅鱼的升降是由岸边的缆道室控制，站长带我们进入缆道室，他为我们讲解缆道室内的设备及其用途和工作原理。最后我们参观的是水文站的工作室，他给我们讲了一些有关龙州的河流分布降水情况。看过资料，我们看到龙州历史最大径流量是亿立方米（1986），最高年水位（1923），最大年降水量（1914年）。除此，还了解到我们观测的水文数据时间比较短，要用十年的资料区预测百年、千年之后的情况，所以对任何一个数据都要做的十分精确、严谨才能提高预测的准确性。

3、水口水文站（地理坐标：22°28′02″n，106°34′48″e）。

下午xx:30，我们来到水口水文站，该水文站是由中央预算投资建设的，于20xx年1月1日正式投入使用，为跨国界河流水文站，主要承担水位、流量、含沙量、降雨、蒸发、水温、岸温、水质等方面的测验。该站的水位台、缆道能够测到百年一遇的洪水位，同时这里的水位、雨量全部采用自动采集和传输，为及时、准确地传递水文信息、分析洪水预警预报提供了可靠的保障。站长还告诉我们，由于水口河的上游是越南，所以必须严格监测河水是否受污染。在汛期间则每天都要测一次，特别是发洪水的时候每4到8小时测一次。随后我们到中越交界处的界碑处，这里是平而河和水口河的交汇处，河水有点浑浊。离开界碑，我们继续往上游走，正巧遇到了中越商品展销会。

实习第三天，时间20xx年xx月27日。

天气：晴朗。

1、319国道旁的观景台（地理坐标：22°23′20″n,107°01′52″e）早上8点30分我们从龙州县城出发，在9点半到了观景台。从观景台上往下看可以看到一大片平坦的田地，同时也见到了一段弯弯曲曲的左江河流。这里属于典型的喀斯特峰丛—平原地貌。左江河在这里转了个弯，即后我们站的位置的对面是一处绝壁即断层崖，从而我们也可以推测出此处存在断层带。老师讲解说：河流弯曲有两个原因，一是受冲积平原上河流摆动影响；二是在山区受地形构造控制影响，比如发育于构造带上，存在断层。而这段左江河流弯曲则是由上述原因影响二影响而成的。

2、左江斜塔。

中午xx点半左右，我们来到了左江斜塔。左江斜塔，又名归龙塔，是世界八大斜塔之一，位于崇左县城东北二公里处，建在左江中的石头岛上----鳌头峰上，该塔是明朝知府李友梅于天启元年（1621年）建造，当时建三层，清康熙三十五年（1629年）知府徐越加建两层，成为五层砖塔，塔底直径5米，塔身高米，塔身呈八角面体。

老师说这座斜塔并非是在建成后因地层构造变动导致倾斜的，而是因地层构造变动导致倾斜的，建塔时倾斜位置无法保持平衡才把塔建斜的。斜塔位于左江河流的中心，而这段左江河流据说是左江第一弯，此处的河流呈s型，河床很宽，沉积也很多。

参观完左江斜塔，我们就返回学校，为期三天水文野外实习就结束了。

三天的实习虽然短暂，但我有了许多收获，这次的野外实习不仅让我对课本上的知识更了解，还拓宽了我的视野，让我对上升泉、地下河、溢流天窗、河流流域等水文知识有了更深的了解，知道了水文站采集水文资料的工作原理，掌握了水文测验的测算方法，动手操作能力得到了提高。

水文实习报告怎么写篇八

肯斯瓦特水电站肯斯瓦特水利枢纽简介：肯斯瓦特水利枢纽工程是国家20xx年西部大开发的23项重点工程之一，是新疆生产建设兵团唯一列入西部大开发建设的工程，也是兵团迄今为止独立建设的规模最大的水利工程。工程位于玛纳斯河中游肯斯瓦特河段，是玛纳斯河流域最重要的控制性水库工程，北距石河子市70公里，处于天山北坡经济带的核心位置。工程总投资15.98亿元，其中中央财政投资7.5亿元，兵团自筹1.86亿元，国家发改委核准的建设工期为52个月。肯斯瓦特水利枢纽工程也是自治区具有代表性的水利工程，建成后的水库大坝高129.4米，库容1.88亿立方米，其大坝是新疆在8级地震区建设的最高大坝。该水利枢纽工程具有防洪、灌溉、发电三大效益，对玛纳斯河流域的生态保护、产业发展、天山北坡经济带的能源保障有重要的意义。

2、了解水文站观测的项目和观测流程；

3、掌握流速仪测流量的方法；

4、通过实地考察和学习，开阔视野，提高我们的实际工作能力，培养我们的集体意识和小组协作能力。

种结构，比如溢洪道、泄洪洞、淤积池、大坝什么之类的东西。所以我们一直都特别期待。

终于这一天，到来了。我们学院组织我们到新疆生产建设兵团建设规模最大的肯斯瓦特水电站进行参观实习。20xx年07月04日这一天，我不会忘记，我们这一天早早地就起床了，我们带好自己一天的食物就出发了。

经过两三个小时的长途跋涉，我们终于到了。我们远远地就看见正在建设中的大坝。我们在中间停了下来去了几个同学拿上安全帽，大家带上安全帽顿时感觉气质就不一样了，好像真的现在是一位工人一样，大家纷纷照相留念。车上来了一位师哥，听老师说这位师哥是20xx年毕业于石河子大学的，现在在这里工作，接下来会有师哥带领我们走进肯斯瓦特水电站。

师哥先在车上给我们讲了一些关于肯斯瓦特水电站的概况。据了解我们第一个来的地方就是正在建设中的大坝和淤积池，听我们的师哥介绍。

首先来写一下关于这次实习的报告：这次实习主要分为这两个内容，一是参观大坝，了解关于肯斯瓦特水电站以及其大坝的概况；二是到肯斯瓦特水文站进行参观，了解雨量的采集，蒸发量的计算，温度的测定以及河流流速的测量。我们坐车来到的第一个地方是正在施工的大坝，我们边参观，师哥在一旁耐心地给我们讲解。师哥说：这个工程总投资15.98亿元，其中中央财政投资7.5亿元，兵团自筹1.86亿元，国家发改委核准的建设工期为52个月。肯斯瓦特水利枢纽工程也是自治区具有代表性的水利工程，建成后的水库大坝高129.4米，库容1.88亿立方米，其大坝是新疆在8级地震区建设的最高大坝。我们都觉得好伟大。我们为我们兵团的功劳而自豪。

然后，我们顶着太阳走到庞大的淤积池旁边进行参观，沿途上我们看到山上正有工人在山上顶着三四十度的高温在作业，我们向他们致敬！他们为水利建设做出了贡献。

我们来到淤积池上，这个淤积池目前也正在施工，我们在这里看了一下，淤积池大约有四五十层楼那么高，我们往下看，风景蔚为壮观，师哥和老师不停地提醒我们要注意安全。我们不情愿的往后退了退。这时师哥又告诉我们：这个淤积池建成后，淤积100多年以后，淤积池将会填满，这个淤积池到时候就会报废。我们都觉得太不可思议了，这么大的一个工程一百多年以后竟然会被填平。师哥补充说：这个淤积池就是来淤积泥沙的，由于从上游来的水流含沙量高，必须进行沉积，这样才会保证工程的安全和效率。我们听了点点头。师哥边讲我们大家边认真地记着笔记。大家都很认真对待这次实习，对这次实习大家表现得都很很积极。

我们参观完淤积池后，在回去的路上刚好碰见有一些工人正在用筛子在筛选石头，所以我们就停下来看了一会。师哥说他们弄这些石头主要是为了运到我们大学进行试验，我们顿时就明白了，原来我们平时上建筑材料等试验课的建筑材料是从这里得来的。我们看了看工人采集的流程。他们先是用铁锨将采集来的石料放到大筛子里，然后用筛子摇，摇完之后将石头按大小个分别装入编织袋中。我们看了看，都想自己去试一试，可是老师说我们要上车走了，所以我们只有依依不舍的走了。

坐在车上，师哥说下一站我们是要到厂里面看一看，现在也正在施工，我们主要是看看那些发电设备和那些消能墩什么的之类的我们只是在书本上看到过的东西。

来到工厂里，我们看到了许多设备，这些都特别壮观。

参观完工厂，我们要到我们最后一站，肯斯瓦特水文站。