最新大学生寝室文化建设方案合集(优质16篇)

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大学生寝室文化建设方案合集篇一

以建设优良学风为核心，以优化宿舍环境为重点，努力建设体现积极向上的精神风貌，体现“家温暖”的寝室文化，不断促进寝室生活质量的提高，完善我们自身的精神追求。

二、宿舍文化建设的宗旨 团结、简朴、文雅、勤奋

三、建设方向

（一）寝室卫生建设 1.建设目标：走得进去，看得顺眼，建设安全、整洁、舒适的生活环境。

2.建设制度：

（1）每天值日制度，即安排寝室成员每天整理寝室清洁，要求其他成员整理好自己的内务。（2）安全建设制度，即注意寝室用电等安全，禁止在寝室使用明火等。

（二）寝室文化建设 1.建设目标：听得悦耳，品得有味，创建怡情、励志、奋进的寝室文化氛围。 2.寝室文化活动具体建设项目： （1）每周一议，即主要是积极配合年级的工作要求，畅谈生活、学习。 （2）生日欢聚，即寝室成员生日当天，我们会组织小活动，为他过上一个快乐而别有生趣的生日。

（三）寝室物质文化建设

1.建设目标

洁、静、雅、美 “洁”是宿舍内外个人卫生达到清洁卫生；“静”是学生在宿舍内保持必要的安静，便于按时作息；“雅”是学生举止大方，礼貌待人、团结互让、说话文雅；“美”是宿舍的布局美观大方，还包括学生的心灵美、语言美、行为美。

2.具体设想

的纸鹤、星星和桃心弄个漂漂的形状，顶部可以弄一些彩带弄成新型装饰下

（5） 在宿舍又墙贴上宿舍成员的自己的作品，如书画展。 宿舍是我家，爱护维护靠大家。让我们手牵手，共同创造一个属于我们的温馨的家吧!

为了把“道德示范”教育和“寝室文化建设”紧密结合起来，加强学生寝室管理，深化学校素质养成教育、提升寝室文化的品味、丰富校园文化生活，从而营造一个温馨、舒适、优美、和谐的生活环境，培养学生良好的生活习惯，让学生争创文明寝室，争做文明学生。以“我爱我家，我建我家”为主题，开展“寝室文化建设”评比活动。现将有关事宜通知如下：

一、时间安排：

设计布置：2015年3月18日——5月30日

检查验收评比时间：6月10日

二、寝室文化布置要求及分值：

1、要求：以整洁、高雅、美观、温馨、大方、和谐为原则

（1）文化布置不得破坏、移动、变更寝室任何设施，不得造成安全隐患。

（2）门上、墙面上的东西不得用有损门窗、墙面的.胶水、糨糊粘贴，统一用图钉钉上。

（3）

2、分值：10分

（1）每个寝室外门上有自己的室名（如和谐居室、心灵港湾、绅士人家、温馨之家等）、室员合影（打印）规格与门牌相对应。（2分）

（2）寝室内显眼处张贴有成员共同约定并遵守的寝室公约（打印a4）（2分）

（3）在寝室合适的位置有寝室卫生值日安排表、作息时间表（可书写、打印a4）（2分）

（4）两边墙面可美化（剪纸图案、学生习作、美术作品、书法作品，人生格言等内容）相对布置2幅贴近学生生活、激发学生高尚情趣的名人名言或学生自创名言的毛笔字画，但不能张贴明星图片和不健康图画和文字（包括阳台和卫生间墙面）（2分）

（规格：长80cm高50cm）待量定，钉在离天花板50厘米的两侧墙正中央。

（5）寝室装饰美观，格调高雅，彰显个性。（2分）

三、评奖：

1、以楼层为单位，分男女生分别评奖，一等奖约占5%，二等奖约占10%，三等奖约占15%，奖品为花草、牙膏等学习或生活用品。（评比由学校牵头，生活指导老师和学生干部共同参与）

2、以班级为单位，男女生楼综合设团体奖，一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。奖品有篮球、羽毛球、乒乓球等运动器材（由生活指导老师与学生干部共同选购）

3、纳入班级考核，没有完成的寝室，本月考核不合格。

2015年3月16日

学生宿舍管理是学校教育改革与发展的重要组成部分，是学校思想教育工作敏感而又重要的阵地，是提升大学生思想教育不可缺少的环节。为深入贯彻落实中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的精神，深入开展大学生文明修身工程活动，塑造大学生良好的思想道德文化行为，加强学生宿舍文化建设，营造良好的宿舍氛围，为提高学院办学层次，创建安全稳定、优雅和谐的学习环境。制定方案如下：

一、指导思想

学生宿舍文化建设活动，以“创建优雅清新的环境、营造求知探索的氛围、形成团结友爱的风气、培养健康向上的情趣”为内容；以培养大学生成才为落脚点，将学生宿舍的管理模式进一步多元化，由过去专门舍务管理变为多家协调管理，由单一的宿舍管理变为文化建设、思想教育的综合管理，进而达到提升大学生思想道德素质目的。

二、活动内容

（一）以加强“学风”建设为重点，开展“四比四看”活动

1、“四比四看”活动内容

一比学生上课出勤，看哪个宿舍学生上课不迟到、不逃课。二比学习风气，看哪个宿舍学生学习氛围最好。三比学习成绩，看哪个宿舍学生学习成绩最高。四比考试及格率，看哪个宿舍学生考试及格率最高。

落实部门：学生会学习部。

2、采取的措施

措施之一：加大检查学生上课出勤力度。重点考核三个方面：

一是查旷课行为。班主任、学生会学习部不定期在宿舍查学生上课情况，对于经常缺课、逃课的学生，报学生工作处，视情况给予通报批评或纪律处分。

措施之二：开展感恩教育。通过上“算账课”方式，让学生以一种感恩的心来树立正确的学习态度，提高学习的热情。算一算大学期间，每个学生得花家里多少钱？包括学费、生活费、手机费等，算一算需要多少年才能回报家庭？算一算自己父母家庭每月生活费是多少？并将算账得出的结果和心得写信告诉自己的父母。

措施之三，开展情感教育。通过开展写三封信活动，对学生进行一种礼仪和情感教育，提高学习的热情。首先对学生进行一种礼仪和情感教育，引导学生不忘父母、不忘老师、不忘朋友；其次学生与家长，学生与老师、朋友的沟通，使自己树立信心，确立目标，更好地度过大学生活。

倡议在学生中开展写三封信活动。第一封写给自己的父母，题目为“爸爸妈妈我想对你您说”，感谢父母多年的养育之恩，这是一种亲情教育；第二封信写给自己的老师，感谢老师的培养和教诲，这是一种恩情教育；第三封信写给自己的好朋友，共叙友情，互相鼓励，这是友情教育。在写信的同时要真诚地征求家长、老师和朋友对你的希望和建议，并要表示出自己不负众望的信心和决心。

以各学生公寓楼为组织单位，开展丰富多彩的文化活动是宿舍文化建设的一个亮点。按照学生工作处工作安排，各宿管老师要为学生宿舍文化建设提供安全、卫生、学习、娱乐活动的服务，把管理育人、服务育人与学生宿舍文化建设活动结合起来。根据大学生活泼好动、对娱乐活动参与性强的特点，寓教于乐于宿舍管理之中，承办宿舍文化建设系列活动，促进学生参与宿舍建设的积极性，提高向心力和集体荣誉感。具体活动内容：

1、宿舍文化建设活动——开展“三查”、“三防”检查。

2、宿舍文化建设活动——宿舍设计大赛。

3、宿舍文化建设活动——大学生感恩演讲比赛或组织文艺节目演出。

各公寓楼宿管办负责实施。

5、宿舍文化建设活动——文明宿舍评比；召开奖励大会。

（三）以提高学院办学层次为载体，开展“五进五查”活动

1、院（系、处）领导进学生宿舍，查学生思想状况、需要解决的问题。院、系、处领导要深入学生宿舍，与学生开展思想交流，了解学生思想状况，帮助学生解决实际困难。

2、班主任进学生宿舍，查学生学习、卫生、纪律，安全。班主任每周深入学生宿舍二次。一是开展与学生思想交流，了解学生思想状况，帮助学生解决困难。此项工作为班主任工作考核的重要内容之一。

3、宿管老师进学生宿舍，查安全、查卫生、查夜不归宿。宿管老师在学生宿舍管理过程中，要把教育、管理和服务有机结合起来，依托学生宿舍构建学生工作新的平台，把宿舍区的教育、管理和学校的育人活动有机结合，坚持查安全、查卫生、查夜不归宿的“三查”制度；开展“自我教育，养成讲卫生、爱清洁的习惯；自我管理，养成讲道德、守纪律的习惯；自我提高，养成讲文明、树新风的习惯”的“三自三养”活动。把学生在宿舍区的表现与学生入党、推优、评先进、列入党积极分子等考核挂钩，把学生宿舍区成为学生健康成长的第二课堂。

4、学生党团组织进宿舍，查、帮、带学生成才。学生党团组织进宿舍是思想政治工作的组织保证。在宿舍建立学生党团组织，充分发挥其引导人、团结人、凝聚人的作用。在学生宿舍以楼为单位设立临时党（团）支部。在宿舍设立党员责任区，入党积极分子责任区，团员责任区。推荐学生党员、重点培养对象、积极分子优秀青年团员担任宿舍长，充分发挥党员、团员、入党积极分子的模范作用。

措施：“一查、三帮、三带”活动进宿舍。形成团结友爱的风气是宿舍文化的保证。在学生党员、入党积极分子、学生干部中，发出倡议开展“一查、三帮、三带”活动，即：查学生学习、卫生、纪律，安全；帮思想，带动周围同学积极要求进步：帮学习，带动全宿舍提高学习成绩；帮生活，带动特困生树信心完成学业。

5、安全监督工作进宿舍，查安全责任落实情况。一是在学生宿舍楼设置安全教育检查组，负责各宿舍楼学生的安全教育和检查工作。二是签署安全责任状，学生工作处组织各宿舍楼签订安全责任书，明确规定宿舍纪律，包括禁止非法传销、随意外出、包宿上网、夜不归寝、违章用电等与宿舍管理的相关内容，每位学生在仔细阅读后签字。通过这种方式要求学生自我约束、自我管理。三是设置楼内安全值班员，负责楼内、楼周边的衣物安全。四是制定四人间宿舍用电规定，对学生用电情况进行检查，保证学生用电安全。

三、步骤及措施

学院结合学生特点和宿舍实际情况，实施方案分三个阶段进行。

第一阶段：准备阶段

宣传宿舍文化建设的重要意义，整顿宿舍生活秩序，加强宿舍卫生和纪律。达到目标：各宿舍楼学生人人参与，知行统一，宿舍达到“优雅清新”的要求。

时间：2011年11月7日——2011年11月11日。

具体方案：

1、建立组织领导机构，按宿舍楼划分责任区，确定责任人，实行宿管老师负责制。

2、修订《学院学生宿舍管理规定》、《学院学生宿舍卫生纪律检查评分细则》、《学院学生宿舍管理与评比方法》等规章制度。

3、实行“谁主管、谁负责”的责任制。明确责任区责任人，建立日检、周查、月评比、期末奖惩制度，强化考核管理机制。

4、优化、调整宿舍。依据系、专业、年级优化、调整宿舍，实现宿舍的相对集中和班级同学的相对稳定。

5、建立奖惩制度，根据学院制定的宿舍安全、卫生达标标准，定期评选宿舍文化建设标兵、先进个人；评定标兵宿舍、文明宿舍，并定期进行奖惩公示。

第二阶段：深入阶段

风气、培养健康向上的情趣”为内容，开展宿舍文化建设系列活动；以提高学院办学层次为载体的“五进五查”系列活动。

时间：2011年11月14日——2011年12月9日。

第三阶段：总结表彰

按照学院制定的考核办法，对各宿舍楼、宿舍进行考核汇总，并以学院名义召开宿舍文化建设表彰大会。具体时间另定。

时间：2011年12月12日——2011年12月16日。

四、考核办法

1、确定责任制。班主任、班长，团支书是本班宿舍文化建设工作的第一责任人；各楼宿管老师负责人是本楼宿舍文化建设工作的第一责任人；各公寓楼楼长、宿舍长是本宿舍文化建设工作的第一责任人；值日生对本宿舍当日的卫生、安全和纪律检查负直接责任。

要求：在每个宿舍门的统一位置上悬挂责任牌，牌上登记班主任，楼长、楼层长、宿舍长的姓名。在各宿舍、各床位统一位置打名粘卡，固定寝员，不得私自调串。

2、实行量化考核管理

开展宿舍文化建设活动，量化考核指标是关键。考核办法：以宿舍为单位进行量化考核，考核结果与学期末班级、个人评优、推优和发展党员工作挂钩。

排名在前10%和后10%的宿舍，每学期末由各楼宿管负责人将考核情况上报院学工处。累计三次以上进入前10%的宿舍学生，同等条件下优先推荐评优、入党和优秀毕业生；累计积分在后10%或受到院学生工作通报以上处分的宿舍学生，不予推优。

排名在前10%的宿舍授予“文明宿舍”称号，由学生工作处颁发流动红旗；后10%的宿舍给予通报批评。一学期累计三次（含三次）以上获得流动红旗的宿舍授予“标兵寝室”称号，第一责任人授予宿舍文化建设活动“优秀学生干部贡献奖”，颁发荣誉证书；累计三次（含三次）以上进入后10%的宿舍，撤消学生干部职务，班级无评优资格，班主任按班主任工作考核办法处罚。

3、加大日常检查力度

宿管老师坚持日检、周查、月统计通报制度，对检查中发现的违规、违纪行为进行批评教育，并上报学工处，视情节给予纪律处分。

五、组织领导

加强和改进宿舍思想教育工作机制，把宿舍文化建设与学院的教学工作结合起来，促进学院发展与建设。建立宿舍文化建设活动指导办公室：

主成任： 员： 学生工作处 2011年11月7日

大学生寝室文化建设方案合集篇二

学生宿舍是中学生在校学习、生活和休息的主要场所，能否将其打造为学生舒心、家长开心、社会放心的一块精神家园是摆在学校面前的一大难题。

一、创新思路，打造“以生为本”的服务型宿舍

二、精挑细选，加强队伍建设

要提高宿舍管理水平，就必须配备一支高素质的宿舍管理队伍。在学生宿舍管理上，我们设有专职的宿舍指导教师，各班班主任具体管理各班宿舍，值日领导、值日教师也参与到学生宿舍的管理中。一方面，我们严把质量关，挑选热心学生工作、自我要求严格、工作细致认真的老师担任宿舍指导老师；另一方面，我们充分发挥学生的积极性和主动性，挑选思想觉悟高、乐于奉献的学生担任楼层长和寝室长，协同生活老师共同管理。这样，既强化了宿舍管理，又加强了师生之间的沟通和联系，有利于提高宿舍的管理水平和服务水平；有利于在第一时间了解学生思想动态，为学生提供切实的帮助和指导，并针对学生中存在的问题及时进行教育，有效化解各种矛盾。

三、强化管理，注重细节

为规范学生宿舍的管理，我校制定了严格的管理措施，如：我们制定了《创新学校学生宿舍管理规定》、《创新学校学生宿舍量化评比细则》、《创新学校生活职责》等。每学年开学初，各班都要对学生进行一周学前教育，学习各项住宿制度和要求，各班班主任和老师深入寝室手把手教学生叠被子，摆放物品，打扫卫生，直到学生能独立达到学校要求为止。每天放学后各班班主任要到各自寝室检查学生人数和卫生，确保就寝人数无误后，到宿舍老师处签名后方可离开。我们通过检查、考核，每月评选出男、女生宿舍的“文明宿舍”，对这些先进集体和个人分别予以表彰奖励，极大地促进了学生宿舍的管理。在奖励的同时，我们对违犯宿舍管理规定的同学进行必要的有针对性教育，对评比较差的宿舍予以通报，对各宿舍晚上就寝时间学生爬墙外出达到每月3次以上的，在宿舍评比中下降一个等级，同时规定凡有违反宿舍管理规定的宿舍每次扣2分的处罚。纳入宿舍老师的评比当中。

四、严格考评，规范学生行为

鞋子摆放是否整齐划一，床面是否平整；（2）、物品摆放是否整齐，有无乱丢乱放；（3）、地面、走廊有无污物、果皮纸屑、痰迹等。检查结果当天公示并接受师生监督。学生会也要进行突击检查，并进行一周一汇总，一月一评比。对获得“文明寝室”称号的宿舍给予表彰，对不清洁寝室也进行公示并勒令整改，每两周对卫生检查小组进行一次总结并对优秀小组给予奖励。在设施安全上，总务处每月对学生宿舍的床、门窗、电灯线路进行一次细致检查，发现问题，及时排除，坚决不让学生在不安全的环境中生活。在就寝纪律上，每天有检查小组深入学生宿舍进行检查，一是宿舍老师，二是学生检查小组，三是值班老师，四是学校值日领导。这样密集的检查，既保证了学生的休息质量，同时能够及时解决学生宿舍以及住宿学生出现的一些问题。

在这些措施的基础上，我们还通过学生家长会向学生家长介绍学校有关学生宿舍、住宿生的管理制度，取得家长对学校宿舍管理的理解和支持，通过家校联合，让学生的行为越来越规范，越来越文明。我们还通过每学期的法制、安全教育讲座，向学生进行法纪教育、安全教育、文明住宿教育，不断提高学生的文明意识，从而不断提高我校学生宿舍的文明品位。

2012．4．

中学宿管部

大学生寝室文化建设方案合集篇三

寝室对于我们来说是第二个家，为了了解寝室文化对我们大学生活的影响，我们特此做了这一调查问卷，感谢您对此次调查的支持。

1.（性别）。

2.的学生。

3您早上一般在什么时候起床？()。

a、6：30以前b、6：30―7：00c、7：00―7：30d、7：30以后。

4.你们寝室大约什么时候休息（）。

5.除了在寝室睡觉,您每天在寝室的时间大约为多少?()。

a、2小时以下b、2―4小时c、4―6小时d、6小时以上6您觉得寝室成员的关系如何？()。

a、很差，常发生不和b、冷淡，个人自扫门前雪。

c、有各自的小圈子d、非常团结，有很强的整体意识。

7室友之间的交流()。

a、没有或是极少b、看情况，有时很多，有时很少。

c、大家一回寝室就有很多话说。

8您是否去其他寝室进行交流？

a.从来不b.偶尔c.经常。

9您认为您寝室中的学习氛围()。

a、根本不存在b、一般c、很浓厚。

10寝室成员参与寝室文化活动的情况（)。

a大家一起b.根据个人兴趣c.很少参加。

11你们寝室的卫生状况如何？（）。

a.差b.一般c.好。

12你们寝室的卫生是如何安排的？()。

a、每天打扫一次b、脏了就扫，没有固定次数c、其它。

13您认为有必要在寝室之间开展联谊活动吗？()。

a、有必要b、无所谓c、没必要。

14总的来说，您感觉寝室()。

a、很温暖，像个家一样b、冷冰冰的，只是个睡觉的地方而已。

c、没什么感觉。

15.寝室文化是校园文化的基础，寝室文化的好坏，将直接影响每个大学生的学习、生活，甚至人格的形成。您认为大学生寝室文化对大学生的成材起到了哪些作用？()。

a、对于个人具有满足自尊，调节情绪，增进身心健康的作用。

b、寝室集体成员之间有相互激励与帮助的作用。

大学生寝室文化调查报告c、寝室这一群体对大学生有信息沟通的作用。

d、寝室文化对个人具有模式标准化的作用。

16对于大学生寝室文化的建设你有什么好的建议？

大学生寝室文化建设方案合集篇四

以建设优良学风为核心，以优化宿舍环境为重点，努力建设体现积极向上的精神风貌，体现“家温暖”的寝室文化，不断促进寝室生活质量的提高，完善我们自身的精神追求。

二、宿舍文化建设的宗旨 团结、简朴、文雅、勤奋

三、建设方向

（一）寝室卫生建设 1.建设目标：走得进去，看得顺眼，建设安全、整洁、舒适的生活环境。

2.建设制度：

（1）每天值日制度，即安排寝室成员每天整理寝室清洁，要求其他成员整理好自己的内务。（2）安全建设制度，即注意寝室用电等安全，禁止在寝室使用明火等。

（二）寝室文化建设 1.建设目标：听得悦耳，品得有味，创建怡情、励志、奋进的寝室文化氛围。 2.寝室文化活动具体建设项目： （1）每周一议，即主要是积极配合年级的工作要求，畅谈生活、学习。 （2）生日欢聚，即寝室成员生日当天，我们会组织小活动，为他过上一个快乐而别有生趣的生日。

（三）寝室物质文化建设

1.建设目标

洁、静、雅、美 “洁”是宿舍内外个人卫生达到清洁卫生；“静”是学生在宿舍内保持必要的安静，便于按时作息；“雅”是学生举止大方，礼貌待人、团结互让、说话文雅；“美”是宿舍的布局美观大方，还包括学生的心灵美、语言美、行为美。

2.具体设想

的纸鹤、星星和桃心弄个漂漂的形状，顶部可以弄一些彩带弄成新型装饰下

（5） 在宿舍又墙贴上宿舍成员的`自己的作品，如书画展。 宿舍是我家，爱护维护靠大家。让我们手牵手，共同创造一个属于我们的温馨的家吧!

一：“温馨的宿舍，美丽的家”

为了进一步营造怡静、舒适、整洁、温馨的宿舍生活环境，发挥同学们的聪明才智，体现同学们的个性特长，学校决定开展“我爱我家”学生宿舍文化建设活动。

二：实施目的

作为一名寄宿生，我们到学校过集体生活，宿舍便成了我们的家，我们温馨的小港湾。以前提到宿舍，大家对她的印象可能仅限于几张床，空荡的门面，仿佛就是一间单调，刻板的旅社，除了保洁整齐外，便全无生趣了，这看起来似乎足够了。但是宿舍既然是一个家，就应该有家的氛围。我们不仅要在班级形成班级文化，也要慢慢构建出属于自己的宿舍文化。

三：实施方案

此次活动由政教处组织实施，分年级分班具体设计实施，班主任及宿舍长具体负责组织本宿舍文化建设及卫生工作，活动由政教处组织人员进行评选并定期进行督察。

四：评比方法：

1：评定等级为“优”、“良”、“合格”、“不合格”四个等级； 2：定期评选出“文明宿舍”，颁发奖状，全校通报表扬。

3：凡被评为“不合格”的宿舍，将参照好花红中学宿舍管理有关规定进行处理。

4：凡出现“不合格”宿舍，若能从即日起连续一个月在卫生检

查中全为“优”，则可申请撤销“不合格”记录。

宿舍文化建设主要体现在内务卫生建设，宿舍纪律建设，宿舍文化氛围营造等方面，具体标准如下：根据学校文明宿舍卫生评分标准，按照洁、整、美、雅的内涵要求评比。

洁——就是清洁卫生，要求宿舍地面、墙面、门窗、床单被罩、餐具、鞋袜等等都干干净净。

整——就是整整齐齐，要求桌面、铺上、床下、桌子、餐具、洗漱用具、鞋子等等整齐有序。

美——就是美观大方，要求格局布置美观大方，体现艺术性，发扬个性，并给人予美的感受。

雅——就是健康高雅，要求三表一制度上墙，即：作息时间表、宿舍床位安排表、值日安排表，宿舍规章管理制度。要求有舍标，住宿登记卡等，内容健康向上，文化品位高雅。

洁、整是文明卫生宿舍的前提和基础，主要体现了卫生的要求。美、雅是文明卫生宿舍的提高和升华，重点反映了文明的硬件要求，在符合洁、整要求的基础上，达到美、雅要求的为文明宿舍。 五：宿舍卫生要求（参照文明宿舍卫生评分标准）

六：宿舍纪律方面（参照宿管员及每晚值日教师考勤登记表） 七：宿舍文化氛围营造

（一） 宿舍精神风貌：

1：宿舍内的成员团结有爱，互相帮助，不拉帮结派，不吵架，打架；

2：宿舍内的成员学习勤奋，学风优良；

4：宿舍内的成员能积极参与学校、班级或学校团体组织的各类活动。

（二）宿舍装饰要求

同学们可根据自己的个性、爱好、特长等对宿舍进行布置。 1：宿舍内有舍标;

2:房间内可有绿色盆景，手工艺品等点缀；

3：宿舍名，书画等必须积极健康，能陶冶情操，给人美的感受。 宿舍布置要注意一下几点：

1：内容要健康向上，给人以美感。

2：总体在保持整洁。

3：床、桌、椅不可有擅自移动。

宿舍时我们的港湾；室友是我们亲爱的兄弟姐妹，在这里我们携手放飞梦想与希望。让我们积极地行动起来，以“宿舍是我家，文明建设靠大家”为口号，共同投入到文明宿舍创建活动中！

学校：+++++++++

2015-9-5

一、实施目的：

为了营造安静、舒适、整洁、温馨的宿舍环境，改善生活条件，发挥同学们的聪明才智，体现同学们的个性特长，提高学生的思想道德素质和文化品位，培养文明健康、积极向上的宿舍生活情趣，提高勤俭节约意识和安全防范意识，做到文明、自律、改陋习、显个性，提升校园文化品位，展示高中学生青春靓丽风采，巩固文明寝室建设成果，引导广大学生树立集体主义观念和主人翁责任感，学校决定于本学期起开展“温馨的宿舍，美丽的家”学生宿舍文化建设活动。

二、实施方案：

此次活动由政教处组织实施，各年级具体落实，在班主任指导下，各班班长、生活委员、宿舍长具体负责组织本班宿舍文化建设工作。宿舍文化建设活动由学校政教处、团委、宿管科进行督查、评选。

三、评比办法：

3、凡被评为“不合格”的宿舍，通报到各年级，在当月扣相应班级量化8分；

4、连续两月被评为 “不合格”的宿舍，在第二次评比的当月扣相应班级量化12分；

四、评比标准：

学生宿舍文化建设主要体现在内务卫生建设、宿舍纪律建设、宿舍文化氛围营造等方面，具体标准如下：

干净——宿舍地面、墙面、门窗、卫生间等干干净净，宿舍内无刺鼻性气味。 整齐――宿舍内床上床下、窗台地面所有物品整齐有序。

美观――室内布局美观高雅大方，装饰物、张贴画等内容健康向上，体现艺术性，文化品位高，给人以美感。

文明――室内成员共同遵守学校各项规章制度和公寓管理规定，团结协作、服

从管理、遵纪守法、共同进步，安全责任意识强。

五、文明宿舍评比具体要求

（一）、宿舍卫生具体要求：

1、室内地面干净，无污物、痰迹、积水等；

2、床上被褥衣物叠放、床下鞋子摆放整齐；

3、宿舍内不准乱钉钉子、不乱堆、乱放、、乱扯、乱挂；

4、洗漱用具、毛巾、脸盆、暖瓶、餐具等摆放整齐美观；

5、门窗干净明亮，室内无蛛网，空气清新、无异味；

6、宿舍垃圾及时清理，卫生工具摆放整齐；

7、卫生间、洗手间下水道通畅、清洁；

（二）、宿舍纪律具体要求：

1、正常上课时间，无特殊情况，不在宿舍睡觉逗留；

2、午晚休时间不在宿舍内大声喧哗、打牌、走动、锻炼、玩手机；

3、宿舍内不私接电源，没有违章电器；

4、不使用蜡烛等明火；

5、宿舍内不抽烟、喝酒；（发现烟头、酒瓶即为违犯此项规定）

6、宿舍门要上锁、不私自换锁或拒绝接受检查；

7、不故意损坏公共财物；

8、休息时间，不外出上网。

（三）、宿舍文化氛围营造要求：

1、宿舍精神风貌：

（1）、宿舍成员团结友爱，互相帮助；

（2）、宿舍成员遵规守纪，比学赶帮；

（3）、宿舍成员言谈文明，仪表大方，礼貌对待来访的同学、老师和宿管人员；

（4）、宿舍成员能积极参加学校、班级或学校团体组织的各类活动。

2、宿舍装饰要求：

同学们可根据自已的个性、爱好、特长等，对宿舍进行布置：

（1）、房间墙上可张贴励志条幅、个人作品等（禁用胶水粘贴，建议用胶带）

（2）、房间内可有绿色盆景、小工艺品等点缀。

（3）、宿舍名称必须积极健康、催人奋进。

宿舍布置要注意以下几点：

（1）、总体上整洁、美观、大方、积极向上。

（2）、内容要健康向上，给人以美感。

（3）、不擅自改变床位布局。

宿舍，是我们温暖的港湾；舍友，是我们亲爱的兄弟姐妹，希望同学们在学校和老师的帮助下，积极投身于“温馨的宿舍，美丽的家”宿舍文化建设活动，塑造品格，砥砺心志，超越自我。

政教处、团委

2015.9.12

为了把“礼义忠孝”教育与寝室文化建设紧密结合起来，加强学生寝室管理，深化学校素质养成教育、提高宿舍文化的品味、丰富校园文化，从而营造一个温馨、舒适、优美、和谐的生活环境，培养良好的生活习惯。以“我爱我家、我建我家”为主题，开展“寝室文化建设”评比活动。

一领导小组：

组长：胡长河

成员：余保华 董云舒 李志超 黄廷化 杨雪梅

二、寝室文化布置要求

1、要求：整洁、高雅、美观、和谐

（1）、文化布置不得破坏、移动、变更寝室任何设施，不得造成安全隐患。

（2）、门上、墙面上的东西不得用有损门窗、墙面的胶水、糨糊粘贴。

（3）、注意安全，不提倡在天花板上粘贴。

（4）、电风扇、电灯清洁由学校统一安排人员完成。

2、具体实施

（1）、每个寝室外门上有自己命名的室名（如和谐居室、心灵港湾、绅士人家、温馨之家等等）、室员合影（打印）、班级、室长、室员。用kt板制作，贴在门外面上部正中。若无此内容则一票否决，不能评奖，且限期（5日内）整改（2分）

（2）、墙面如果所贴白纸脱落，自筹金费补贴整齐，再美化。（2分）

（3）、在寝室显眼处张贴有寝室成员共同制定的寝室公约及安全守则（可打印、可美化）。（1分）

（4）、在合适的位置贴有寝室卫生值日安排表、作息时间表（可书写）。（1分）

（5）、两边墙面可美化（粘贴剪纸图案、彩带、学生习作、“忠孝礼义”名人名言等字画）。但不准张贴（歌星、影星、球星等）明星图画；不准张贴和刻画不健康的图画和文字（包括阳台和卫生间墙面）。（2分）

（6）、寝室装饰美观、风格统一，别出心裁。（2分）

三、评奖：

1、以每个年级组为单位分男女生评奖，一等奖约占10%、二等奖约占20%、三等奖约占30%。

2、奖品：肥皂

一等奖：肥皂4块

二等奖：肥皂3块

三等奖：肥皂2块

3、不计入班级考核分（因为各班住读生数差别大），但未完成的寝室，在本学年月考核时不能评文明寝室，班级寝室考核在总分中扣2分/间。

为了把“道德示范”教育和“寝室文化建设”紧密结合起来，加强学生寝室管理，深化学校素质养成教育、提升寝室文化的品味、丰富校园文化生活，从而营造一个温馨、舒适、优美、和谐的生活环境，培养学生良好的生活习惯，让学生争创文明寝室，争做文明学生。以“我爱我家，我建我家”为主题，开展“寝室文化建设”评比活动。现将有关事宜通知如下：

一、时间安排：

设计布置：2015年3月18日——5月30日

检查验收评比时间：6月10日

二、寝室文化布置要求及分值：

1、要求：以整洁、高雅、美观、温馨、大方、和谐为原则

（1）文化布置不得破坏、移动、变更寝室任何设施，不得造成安全隐患。

（2）门上、墙面上的东西不得用有损门窗、墙面的胶水、糨糊粘贴，统一用图钉钉上。

（3）

2、分值：10分

（1）每个寝室外门上有自己的室名（如和谐居室、心灵港湾、绅士人家、温馨之家等）、室员合影（打印）规格与门牌相对应。（2分）

（2）寝室内显眼处张贴有成员共同约定并遵守的寝室公约（打印a4）（2分）

（3）在寝室合适的位置有寝室卫生值日安排表、作息时间表（可书写、打印a4）（2分）

（4）两边墙面可美化（剪纸图案、学生习作、美术作品、书法作品，人生格言等内容）相对布置2幅贴近学生生活、激发学生高尚情趣的名人名言或学生自创名言的毛笔字画，但不能张贴明星图片和不健康图画和文字（包括阳台和卫生间墙面）（2分）

（规格：长80cm高50cm）待量定，钉在离天花板50厘米的两侧墙正中央。

（5）寝室装饰美观，格调高雅，彰显个性。（2分）

三、评奖：

1、以楼层为单位，分男女生分别评奖，一等奖约占5%，二等奖约占10%，三等奖约占15%，奖品为花草、牙膏等学习或生活用品。（评比由学校牵头，生活指导老师和学生干部共同参与）

2、以班级为单位，男女生楼综合设团体奖，一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。奖品有篮球、羽毛球、乒乓球等运动器材（由生活指导老师与学生干部共同选购）

3、纳入班级考核，没有完成的寝室，本月考核不合格。

2015年3月16日

大学生寝室文化建设方案合集篇五

为深入开展党的群众路线教育实践活动，从身边做起，培养学生养成良好的卫生习惯，创建优良的生活、学习环境，全面提高学生的综合素质，丰富学生宿舍文化生活，提升宿舍文化品位，构建和谐宿舍、和谐校园，增强我校学生的文明修养，提倡宿舍文明，提高自理能力，特举办本次活动。方案如下：

一、活动目的：优化宿舍环境，营造温馨家园，促使同学们养成热爱生活、文明、自律的习惯，展示对美的追求和乐观向上的精神面貌。

二、活动主题：炫我风采 秀我魅力

三、组织单位：首都体育学院研究生会

四、活动时间： 2015年11月18日-2015年11月29日 1、宣传阶段：11月25日至11月29日，研究生会要广泛宣传发动，组织动员学生积极参与，动员各宿舍参加研究生部评选。

2、评选阶段：研究生会将在11月27日进行评选检查。 五、1.活动内容：

活动一：宿舍卫生检查。要求宿舍卫生干净，物品摆放整齐，无异味，无大功率电器等安全隐患。最后由研究生会各部统一对全体宿舍进行检查。

活动二：寝室风格设计。各寝室须确定寝室的风格，由同学们自己发挥想象力和创造力，以最低的成本、最佳的创意，将整个寝室装扮的更能体现自己的宿舍特点，具有主题性、创新性。

活动三：安全知识普及。由研究生会生活部发放安全知识普及安全单，提高学生安全意识。

2.要求：

1、十月份和十一月份的两次卫生检查成绩将纳入评比范围之内。

2.寝室名设计，宿舍人员创意摄影。各寝室根据本寝室特点取一个有寓意的舍名,能用以自勉、催人奋进之名最佳。

3.寝室风格设计。各寝室须确定寝室的风格，由同学们自己发挥想象力和创造力，以最低的成本、最佳的创意，将整个寝室装扮的体现自己特色，有自己的魂。

4.寝室环境。各寝室内的水桶、桌椅、床单、被子、鞋子摆放整齐，阳台、地面要打扫干净。

六、评比办法：

1.宿舍文化部分：各宿舍须拍摄三张照片，并将照片放于一个文件夹中，文件的名字为宿舍号+宿舍名（没有宿舍名的，舍员抓紧起名），照片包括一张宿舍设计后的全景照，一张设计后的细节照，以及一张宿舍全体人员在宿舍内的集体照；进入最终评奖环节的宿舍还须制作宿舍文化展示的ppt,该项截止时间为11月28日晚21：00。（资料发至邮箱http://）

2.宿舍卫生部分：研究生会将于11月27日晚19：00统一对全体宿舍进行卫生检查，并赏析宿舍文化。

3.总成绩=宿舍文化（60%）+宿舍卫生检查结果（40%）

注：宿舍文化装饰指各参赛宿舍确定自己宿舍的风格，如文雅、温馨、活泼等。发挥宿舍成员充分的想象力，可通过装饰墙壁（禁止涂鸦，张贴低俗海报）、天花板，张贴宿舍铭或悬挂健康向上的书画作品或摆放富有特色的饰物或利用照片、彩带等装饰，或者生活小窍门的实际应用，形成自己宿舍特有的风格。反对铺张浪费，倡导勤俭节约，严禁破坏宿舍原有物品！

七、奖励办法：

一等奖3个

二等奖6个

三等奖9个

获奖宿舍评出后，对优秀宿舍进行展出。

八、未尽事宜，另行通知。

首都体育学院研究生会 2015年11月11日

一、 活动主题：

三载家春秋，和谐文博园

二、活动背景及目的：

学生公寓是在校大学生日常生活学习交流的重要场所，从某种意义上讲宿舍是学校精神文明建设和对学生进行思想政治教育的重要阵地，是反映学生精神境界和校风校貌的一个重要窗口，同时学生公寓的文明程度也是学校管理水平的展现，开展“宿舍建团”活动对于进一步树立典型，表彰先进，营造文明、安全、温馨、卫生舒适的公寓环境，培养大学生良好的生活习惯，提高学生的综合思想素质。

三、 活动时间

五月中旬

四、 相关活动具体安排:

一、 寝室铭、舍标、舍歌设计大赛，宿舍思想信息宣传栏

活动主题：青春的色彩 和谐的旋律

活动背景：进一步提高我院学生的课余时间的利用，通过组织广大学生开展丰富多彩的寝室文化活动，以丰富寝室内涵，促进大学生综合素质的提高，促进广大学生养成良好的学习生活习惯。同时跟好的完善我院的学风建设，我院特举办“寝室铭，舍标征集活动”。

活动负责：十号楼机电工程学院全体团支部

活动要求：

1、“寝室铭”征集：

（1）学生自创寝室妙语警句，或推荐古今中外关于励志，人生等方面的名言警句。

（2）内容积极，健康向上，寓意深刻，能体现一个宿舍的风气。

（3）“妙语警句”字数不能太长，字迹清楚。

（4）若为摘录作品，须注明原作者姓名及摘录出处。

2、舍标征集：

（1）主题突出，图案设计精美。

（2）要以简洁语言说明舍标寓意，内容积极向上。

（3）将绘制出来的图案张贴在宿舍内醒目的地方。

3、舍歌征集

参赛歌曲必须是青春、健康的歌曲，力求体现同学之间的团结协作和真挚友情，展现当代大学生的青春活力。

4

宣传栏

设计形式新颖，布置合理。信息更换及时。

活动组织：

1、 活动以团支部宿舍为基本单位进行。

2、 每个团支部至少交二份作品。

评分标准：

1、寝室铭

（1）内容积极，健康向上。 5分

（2）寓意深刻，能体现一个宿舍的风气。 5分

（3）创新 5分

2、舍标

（1）主题突出，图案精美。 5分

(2) 寓意与舍标紧密联系，解释完整。 5分

（3）内容创新 5分

3、舍歌寓意解释 10分

4作品展示

(1)参赛作品由各团支部团支书及组织委员负责评定。

(2)将由海报形式公布。

(3)获奖作品将公开展示。

(报名表见附件一)

二、“雅室”设计大赛

活动主题：从我做起，携手共创文明宿舍

参与对象：机电工程学院宿舍建团全体团支部

活动要求：

1、寝室空气要求清新，若检查过程发现寝室有眼味，将直接淘汰，取消评比资格；

3、寝室物品摆放。被褥叠放整齐，无杂物；

4、寝室要有特色，例如各种装饰或装扮营造温馨的气氛

活动流程

初赛：通过几次的宿舍例行检查a、b级宿舍即可参赛

复赛：通过活动要求的参加决赛

决赛：参加决赛的宿舍要求：

4． 安全秩序：宿舍成员牢固树立安全第一的思想，宿舍内无留宿外人现象，

6． 文化建设：宿舍成员能够共同努力营造积极健康向上的宿舍文化氛围，室内高雅文明，宿舍制度健全，有舍规等。

奖项评选：

选拔出优秀的“雅室”后，其图片在一食堂北侧展出，并附上寝室铭、舍标、舍歌，由广大学生投票产生一二三等奖。

比赛中决出一等奖、二等奖、三等奖，分别为1个、2个、3个。

一等奖：奖状及生活用品；

二等奖：奖状及小礼品；

三等奖：奖状

活动时间地点：待定

颁奖仪式和奖品：待定

四．宣传栏

设计合理。大小合适。内容积极。信息及时。

五、宣传方案：

（1）、宣传展板展示

（2）、横幅、海报

（3）、其它媒体：校电视台、校报、校广播台等

六、注意事项：

（1）做好系列活动的宣传工作。要借助广播、网络、校刊、校报、橱窗、海报、横幅等媒体用文字或图片材料进行宣传，扩大在学生群体的影响。

（2）各班级要积极组织和动员学生参加活动月的相关活动。

（3）做好活动的拍摄，及时撰写报道稿。

（备注：解释权归十号楼机电工程学院宿舍建团领导小组）

主办：温州大学城市学院信息工程分院

承办：信息工程分院学生会生活部

引言：寝室是同学们生活、学习的主要场所，也是传播信息、交流思想、探讨问题、表现自我的重要领域。寝室是一个重要的天地，如何让大家在这个天地里可以尽情的发挥自我的才能，体现自我的'价值，做好自我的教育呢？分院学生会特举办以“秀寝室风采，展个性魅力”为主题的寝室文化节活动。通过本次寝室文化节旨在进一步推进寝室文明建设，营造舒适温馨的寝室环境，体现我院的独特气质，丰富大学生的寝室文化生活，创造美好生活空间，增强寝室成员的凝聚力和创新能力以及体现直接的交流与友谊，展现我院大学生的多才多艺和健康向上的精神面貌，提升宿舍文化的品味，陶冶学生情操。

活动的基本说明：

活动的主题：“秀寝室风采，展个性魅力”

活动宗旨：以提倡寝室文明，提高自理能力，增强团队合作和寝室成员之间的凝聚力为目的，以丰富学生的课余文化生活为指导思想，倡导健康向上的生活方式，深化寝室文化生活内涵，营造有特色的寝室文化氛围，全面提升城院学子的寝室生活品质。

活动时间：2015年3月13——2015年5月19日（4月17日举行品读会，以后每月第三个星期三进行品读会，组织对读书有兴趣的同学一起讨论分享自己近期所读的书籍，写满8篇读书心得可申请素质拓展学分）

活动时间安排表：

报名地点：（选择一个地点还是以班级为单位去班长。生活委员那统一报名）

活动前期宣传：生活园区及校园区横幅广告，公共微信、学院网站及信息群发等 负责人：

特别说明：凡参加比赛并获奖的寝室，给予颁发相关证书并在当学期文明寝室评比时给予优先考虑。

主题项目：

主题一：设计大赛

活动说明：本次设计大赛涵盖多方面：寝室logo设计，flash制作，网页设计，产品外包装设计（会提供一件产品），三维动画图设计等。形式多样，可结合自身专业进行相关设计。

活动的意义：本次活动的开展，旨在丰富同学课余文化生活，加强寝室交流与沟通。设计不仅可以提高同学的设计能力和电脑操作水平，更可以激发他们的创新创造意识，从而带动良好的学习氛围。

活动时间：3月31日——4月11日

参赛方式：以寝室为单位报名

活动展示地点：f区生活园区

设计要求：

1、设计简洁、大方、得体，有创意、具有特色、符合大学生生活。

2、作品要求原创， 不得抄袭。

3、作品格式手绘或电子版（打印），也可以是照片形式洗出来。

4、参加的作品需要附上创作思路和设计说明，解释所创作理念及内涵。

活动安排：

1， 4月9日前收集好各寝室参赛作品（收集地点、邮箱），让参赛寝室把各自的作品放

到微信、qq平台上求赞，（把赞的截图一起发送）根据赞的数量以及相关评委的初选，按百分之五十的比例入选。

2， 进入复赛的寝室单位把各自的作品打印出来在f区生活园区进行展览，有路过的同

学进行现场投票，由工作人员发放相关标签。

3， 根据以上两轮结果最终选出获奖寝室。

奖项设置：

一等奖：1名

二等奖：2名

三等奖：3名

创新奖：若干名

主题二：“变废为宝”

活动说明：学生根据自身专业特点合理利用平时废弃物品进行变废为宝，如果是生活废品也可以适当变废为宝，最好能变成跟自己专业所学有联系。

活动的意义：通过要求学生将学习生活中一些没有用的物品进行巧手制作，合理利用资源来改造物品，从而来提高大学生的主人翁意识，丰富校园生活。让学习生活中的垃圾成为可利用的宝贝，带动全校学生保护环境，节约资源。促进学生之间的交流与沟通，激发同学们的创造意识，发觉同学们的潜能。

活动时间：4月14日——4月26日

参赛方式：以寝室为单位报名。

活动展示地点：f区生活园区

设计要求：

1、 各参赛寝室利用学习生活中可回收物品制作一个物品，最好结合自身专业特色。

2、 形式多样化、创意新颖、具有一定的实用性和观赏性。

活动安排：

1、各参赛寝室将所设计物品摆放在寝室并拍摄一张照片，连同物品简介（含物品名字、所用材料、物品用途等）于4月22日前发送到邮箱。

2、根据相关评委初选出百分之五十的入选寝室作品

4，根据投票结果进行选出创新奖、环保奖、最佳设计奖。

奖品设置：

创新奖

环保奖

最佳设计奖

主题三：“一瞬间的定格，一辈子的回忆”——寝室摄影大赛

并将这份友谊和幸福同更多的同学分享。本次活动的开展，不但可以丰富同学们的校园文化生活,提高文化品位，进一步美化同学的生活环境。同时也让同学们在活动准备中增进彼此间的了解、深化相互的友谊，达到进一步融洽宿舍内氛围的目的。

活动时间：4月29日——5月15日

参赛方式：以寝室为单位

作品要求：

1, 反映大学生寝室生活，展现大学生精神风貌，体现宿舍和谐温馨之感。最好具有一定的艺术特色，并能有所创新。

2，参赛作品形式为照片，参赛者上交4—10张照片，尺寸为七寸，电子版为jpg格式，并同时配有文字说明。

3，5月1日前电子版发送到邮箱，并注明分院、专业班级、寝室、寝室长及其成员还有联系方式。

活动安排：

1， 各参赛寝室派一个代表去指定教室进行现场讲解自己所摄影的作品

2， 相关评委做好评选

奖品设置：

一等奖：1名

二等奖：2名

三等奖：3名

主题四“寝室才艺大赛即颁奖典礼”

1， 获奖寝室全体成员、参加比赛的寝室代表、各寝室长等过来参加

2， 邀请相关老师学生干部去参加

大学生寝室文化建设方案合集篇六

为了全面落实科学发展观，创建资源节约型校园，落实资源节约和保护环境的基本国策，增强学生节能减排意识，促使学生养成良好的节约习惯，我校特开展学生宿舍节能评比活动，希望各班级积极响应，齐参与。

活动对象：全校学生

评比时间：每月一次，每月上旬公布一次数据与评比结果

活动要求：

学生在合理用水用电的情况下，尽可能节约能源。 节约用电

1、离开宿舍时，要养成随手关闭电源的好习惯，做到人走电断；

2、晚上按时作息，尽量减少宿舍照明灯的照明时间；亮度足够的情况下，白天活动尽量使用自然光照明。

1、及时关紧水龙头，避免大开水龙头，杜绝“跑冒滴漏”。遇到漏水的水管和水龙头应及时把情况反映给老师并向物管处报备，请他们尽快维修。

2、洗脸、洗手用小脸盆接住水，然后倒进大桶收集起来，用以洗抹布、擦地板、冲厕所等。

3、刷牙时要用多少水就盛多少水，洗澡用水及时关闭，不要开着水龙头让水一直流个不停。

4、冲洗衣服时，可以加入少量肥皂粉，因为洗衣粉遇到肥皂会减少很多泡沫，既省水又节约清洗的时间。

评比内容： 此次评比的项目有用水量、用热水量、用电量

总务处于每月5号之前将各宿舍上一月份的用水、用热水、用电量数据提交给教导处，由教导处对原始数据进行排列统计，数据按降序排列，对于最耗能的前十间宿舍，总务处协同教导处前往相应宿舍查明原因，如果不是人为原因，总务处需立即整改；若人为浪费问题，则交由班主任批评教育。对于最节约能源的前十间宿舍，我们将给与对应宿舍的全体舍员德育考核生活区部分加分奖励。各班耗能情况纳入“遵守校纪与节能减排”评比项目中。

评比方式：

一、班级评比

以班为单位，根据每班人均耗能排名，最节约的班级可得10分，第二节约的班级为9分，依次类推。

人均耗能=本班耗能总数/本班住宿总人数

（混合宿舍先计算该宿舍人均耗能，再乘以各班居住在此宿舍的人数，总数归入本班耗能总数。） 用水量、用热水量、用电量三项数据得分的平均分纳入文明班评比中的“遵守校纪与节能减排”评分项目。

二、宿舍评比

根据学生宿舍耗能数据，每月对于最节约能源（宿舍人均用量最少）的前十间宿舍，生活老师将给与对应宿舍的全体舍员每人德育考核加分奖励。每一项目加1分，可累计，最多为3分。

一、 活动主题：

三载家春秋，和谐文博园

二、活动背景及目的：

学生公寓是在校大学生日常生活学习交流的重要场所，从某种意义上讲宿舍是学校精神文明建设和对学生进行思想政治教育的重要阵地，是反映学生精神境界和校风校貌的一个重要窗口，同时学生公寓的文明程度也是学校管理水平的展现，开展“宿舍建团”活动对于进一步树立典型，表彰先进，营造文明、安全、温馨、卫生舒适的公寓环境，培养大学生良好的生活习惯，提高学生的综合思想素质。

三、 活动时间

五月中旬

四、 相关活动具体安排:

一、 寝室铭、舍标、舍歌设计大赛，宿舍思想信息宣传栏

活动主题：青春的色彩 和谐的旋律

活动背景：进一步提高我院学生的课余时间的利用，通过组织广大学生开展丰富多彩的寝室文化活动，以丰富寝室内涵，促进大学生综合素质的提高，促进广大学生养成良好的学习生活习惯。同时跟好的.完善我院的学风建设，我院特举办“寝室铭，舍标征集活动”。

活动负责：十号楼机电工程学院全体团支部

活动要求：

1、“寝室铭”征集：

（1）学生自创寝室妙语警句，或推荐古今中外关于励志，人生等方面的名言警句。

（2）内容积极，健康向上，寓意深刻，能体现一个宿舍的风气。

（3）“妙语警句”字数不能太长，字迹清楚。

（4）若为摘录作品，须注明原作者姓名及摘录出处。

2、舍标征集：

（1）主题突出，图案设计精美。

（2）要以简洁语言说明舍标寓意，内容积极向上。

（3）将绘制出来的图案张贴在宿舍内醒目的地方。

3、舍歌征集

参赛歌曲必须是青春、健康的歌曲，力求体现同学之间的团结协作和真挚友情，展现当代大学生的青春活力。

4

宣传栏

设计形式新颖，布置合理。信息更换及时。

活动组织：

1、 活动以团支部宿舍为基本单位进行。

2、 每个团支部至少交二份作品。

评分标准：

1、寝室铭

（1）内容积极，健康向上。 5分

（2）寓意深刻，能体现一个宿舍的风气。 5分

（3）创新 5分

2、舍标

（1）主题突出，图案精美。 5分

(2) 寓意与舍标紧密联系，解释完整。 5分

（3）内容创新 5分

3、舍歌寓意解释 10分

4作品展示

(1)参赛作品由各团支部团支书及组织委员负责评定。

(2)将由海报形式公布。

(3)获奖作品将公开展示。

(报名表见附件一)

二、“雅室”设计大赛

活动主题：从我做起，携手共创文明宿舍

参与对象：机电工程学院宿舍建团全体团支部

活动要求：

1、寝室空气要求清新，若检查过程发现寝室有眼味，将直接淘汰，取消评比资格；

3、寝室物品摆放。被褥叠放整齐，无杂物；

4、寝室要有特色，例如各种装饰或装扮营造温馨的气氛

活动流程

初赛：通过几次的宿舍例行检查a、b级宿舍即可参赛

复赛：通过活动要求的参加决赛

决赛：参加决赛的宿舍要求：

4． 安全秩序：宿舍成员牢固树立安全第一的思想，宿舍内无留宿外人现象，

6． 文化建设：宿舍成员能够共同努力营造积极健康向上的宿舍文化氛围，室内高雅文明，宿舍制度健全，有舍规等。

奖项评选：

选拔出优秀的“雅室”后，其图片在一食堂北侧展出，并附上寝室铭、舍标、舍歌，由广大学生投票产生一二三等奖。

比赛中决出一等奖、二等奖、三等奖，分别为1个、2个、3个。

一等奖：奖状及生活用品；

二等奖：奖状及小礼品；

三等奖：奖状

活动时间地点：待定

颁奖仪式和奖品：待定

四．宣传栏

设计合理。大小合适。内容积极。信息及时。

五、宣传方案：

（1）、宣传展板展示

（2）、横幅、海报

（3）、其它媒体：校电视台、校报、校广播台等

六、注意事项：

（1）做好系列活动的宣传工作。要借助广播、网络、校刊、校报、橱窗、海报、横幅等媒体用文字或图片材料进行宣传，扩大在学生群体的影响。

（2）各班级要积极组织和动员学生参加活动月的相关活动。

（3）做好活动的拍摄，及时撰写报道稿。

（备注：解释权归十号楼机电工程学院宿舍建团领导小组）

为深入开展党的群众路线教育实践活动，从身边做起，培养学生养成良好的卫生习惯，创建优良的生活、学习环境，全面提高学生的综合素质，丰富学生宿舍文化生活，提升宿舍文化品位，构建和谐宿舍、和谐校园，增强我校学生的文明修养，提倡宿舍文明，提高自理能力，特举办本次活动。方案如下：

一、活动目的：优化宿舍环境，营造温馨家园，促使同学们养成热爱生活、文明、自律的习惯，展示对美的追求和乐观向上的精神面貌。

二、活动主题：炫我风采 秀我魅力

三、组织单位：首都体育学院研究生会

四、活动时间： 2015年11月18日-2015年11月29日 1、宣传阶段：11月25日至11月29日，研究生会要广泛宣传发动，组织动员学生积极参与，动员各宿舍参加研究生部评选。

2、评选阶段：研究生会将在11月27日进行评选检查。 五、1.活动内容：

活动一：宿舍卫生检查。要求宿舍卫生干净，物品摆放整齐，无异味，无大功率电器等安全隐患。最后由研究生会各部统一对全体宿舍进行检查。

活动二：寝室风格设计。各寝室须确定寝室的风格，由同学们自己发挥想象力和创造力，以最低的成本、最佳的创意，将整个寝室装扮的更能体现自己的宿舍特点，具有主题性、创新性。

活动三：安全知识普及。由研究生会生活部发放安全知识普及安全单，提高学生安全意识。

2.要求：

1、十月份和十一月份的两次卫生检查成绩将纳入评比范围之内。

2.寝室名设计，宿舍人员创意摄影。各寝室根据本寝室特点取一个有寓意的舍名,能用以自勉、催人奋进之名最佳。

3.寝室风格设计。各寝室须确定寝室的风格，由同学们自己发挥想象力和创造力，以最低的成本、最佳的创意，将整个寝室装扮的体现自己特色，有自己的魂。

4.寝室环境。各寝室内的水桶、桌椅、床单、被子、鞋子摆放整齐，阳台、地面要打扫干净。

六、评比办法：

1.宿舍文化部分：各宿舍须拍摄三张照片，并将照片放于一个文件夹中，文件的名字为宿舍号+宿舍名（没有宿舍名的，舍员抓紧起名），照片包括一张宿舍设计后的全景照，一张设计后的细节照，以及一张宿舍全体人员在宿舍内的集体照；进入最终评奖环节的宿舍还须制作宿舍文化展示的ppt,该项截止时间为11月28日晚21：00。（资料发至邮箱http://）

2.宿舍卫生部分：研究生会将于11月27日晚19：00统一对全体宿舍进行卫生检查，并赏析宿舍文化。

3.总成绩=宿舍文化（60%）+宿舍卫生检查结果（40%）

注：宿舍文化装饰指各参赛宿舍确定自己宿舍的风格，如文雅、温馨、活泼等。发挥宿舍成员充分的想象力，可通过装饰墙壁（禁止涂鸦，张贴低俗海报）、天花板，张贴宿舍铭或悬挂健康向上的书画作品或摆放富有特色的饰物或利用照片、彩带等装饰，或者生活小窍门的实际应用，形成自己宿舍特有的风格。反对铺张浪费，倡导勤俭节约，严禁破坏宿舍原有物品！

七、奖励办法：

一等奖3个

二等奖6个

三等奖9个

获奖宿舍评出后，对优秀宿舍进行展出。

八、未尽事宜，另行通知。

首都体育学院研究生会 2015年11月11日

为营造一个卫生、文明、和谐的生活环境，体现大学生职工的良好风貌和文明形象，规范总公司大学生宿舍管理，在以自我管理为主的基础上，今后，总公司将进一步加强对宿舍管理特别是卫生情况的检查和指导，治理方案具体如下：

一、召开会议，明确要求

（一）会议时间：10月14日下午3：30分

（二）会议参加人员：应海上、徐柯峰、洪凯文、刘波、戴柳燕、陈战备、住宿人员

（三）会议地点：总公司501会议室

（四）内容：1、相关领导讲话，提要求；2、宣布卫生管理办法；

3、成立宿舍管理委员会

二、成立宿舍管理委员会

按照iso9000质量体系《大学生宿舍管理办法》第四条规定，宿舍实行住宿人员自我管理，从住宿人员中推选一名宿务长和两名楼长，组建宿舍管理委员会，每年推选一次。成立宿舍管理委员会成为当务之急。

宿舍管理委员会（简称宿管会）的人员组成及构建 主任：洪凯文、徐柯峰

副主任：刘波、陆惠黎、陈战备

成员：章杰、刘文星、徐波娜、戴海妃、保安1、修理工1、驾

驶员1 宿管会的工作职责：

1、监督管理好一切宿舍内务，配合主管部门定期检查宿舍内务。

2、监督宿舍公共卫生清洁状况。

3、检查维护宿舍公共设施及房内设施完好，如发现问题及时向管理部门报修。

4、发现有违反宿舍管理规定的，应及时纠正并通知主管部门。

5、发现住宿人员身体不适或病重，应及时送医院并通知本单位和管理部门。

6、配合监督宿舍安全情况，及时消除宿舍安全隐患。

7、收缴宿舍住宿费和电费。

三、值日及卫生检查

（一）卫生值日

为了营造一个良好的居住环境，培养积极健康的生活情趣，现建立每日卫生打扫制度，确保大学生宿舍的干净、整洁。

1、卫生达标要求

寝室内部（10分）

（1）、物品摆放（5分）：个人生活用品、物品摆放有序，整齐合理，无乱拉绳索、电线，乱晾挂衣物及其他破坏整体形象的物品。

（2）、地板门窗（2分）：地面整洁无痰迹、积水、污迹、烟蒂、果壳、废物等；门窗洁净，玻璃明亮，无破损，无张贴物。

（3）、四周墙壁（2分）：墙壁保持干净、清爽，无划痕、无污渍、无蜘蛛网，无乱贴乱画现象。

（4）、空气气味（1分）：经常通风，保持室内空气清新。 走廊及楼梯（10分）

确保走廊及楼梯内无积尘、积水，无果皮、纸屑等废弃物；走廊内墙壁要干净，角落无垃圾、蜘蛛网，楼梯扶手无污渍、灰尘。

卫生间（10分）

（1）、水池水管（3分）：池内无杂物、排水管管道畅通无阻，水池壁要保持干净，无明显尘积物。

（2）、地板墙壁（2分）：地板要保持干净，不潮湿，无垃圾、杂物，墙壁要保持明显无污渍。

（3）、便池内外（5分）：确保大、小便池畅通无阻，方便后要即时冲洗，做到人走便走；经常清洗便池，确保池内外无明显污渍。

2、卫生值日表（附后）

（二）卫生检查

1、检查部门：行政事务部、团委、通城物业、永昌公司

学生职工凡两次成绩在6分以下的，将向本人提出“黄牌警告”，三次成绩（含三次）均低于6分的，当事人必须在5个工作日内搬离宿舍。考核成绩公布周期为1次/2月，扣分记录在下一个自然年内自动作废。

四、开辟宿舍文化墙

在宿舍区楼层走廊、卫生间、寝室等墙体上张贴宣传画板、图版，通过生动形象的图片、警句营造良好的宿舍文化氛围。

张贴主要内容：

1、宣传公示栏：大学生宿舍管理办法、宿管会组织构建图、公示区；

2、文明标语：

（1）、公共宿舍勿喧哗 爱护公物惜资源

（2）、明亮清雅之居 同心同德之果

（3）、宿舍时我家 清洁靠大家

（4）、珍惜同事相处情 倾献关爱互帮助

（5）、爱护公物 珍惜资源 勤俭节约 共同发展

（6）、文明促和谐进步 骄奢败道德之风

（7）、厕所卫生要注意 干净清洁常保持

这些标语张贴于走廊两侧的墙体上。

3、警示小标帖：主要张贴于卫生间内

五、相关费用

此次所需费用主要来自制作图版，大约500元。

大学生寝室文化建设方案合集篇七

一、活动目的：

寻找需要帮助的同学并且帮助他们修补他们心中的情感漏洞，维系他们原本珍贵的友谊，促进寝室成员，朋友，恋人间的感情，提高学生沟通，交流的能力。四年的时光漫长而又短暂，所以在大学生涯中的任何一段情感都值得我们去珍惜，因此，不仅解决了同学们的情感问题，而且学习也会因此而变得更加有动力，生活变得更加绚丽多彩。

二、活动时间：10月27日。

三、活动地点：生活园区分会办公室。

四、活动主题：浓浓室友情，和谐邻里。

五、活动内容：

1.建立一个邮箱，并公布于全学院学生，方便同学们把自己所遇到的问题及时反馈给我们。组长自行安排好对邮箱的管理，需及时把解决措施反馈给同学。

2.与校广播台合作，在指定的时间接收全校学生的电话，如果你有祝福的话语，或者道歉的心声，请与我们联系，我们会当场播出你想说的一切。

六、活动宣传：

1、制作宣传单并在每幢公寓楼下进行张贴。

2、在19幢生活园区分会办公室门口的宣传栏上以海报的形式进行宣传、借助飞信平台加以宣传，以便起到更好的宣传效果。

3、发动心里联络员在班级进行宣传活动，以便发动更多的同学。

4、在广播台以播报的形式吸引同学们的参与。

七、活动中期：

我们将以问卷的形式对学生进行调查，以便我们更好的完善此项活动。

附

我们的承诺：对学生提到的任何情感方面的问题，我们绝对保密。我们在活动中，绝对是以一个朋友的身份，对那些有情感问题的同学提出我们的建议。希望同学们能信任和支持我们的工作。相信我们最终的努力，会换来一段又一段佳话!

八、经费预算。

篇二。

一、活动目的。

为丰富学生的校园生活，进一步活跃校园文化德智体美全面发展的大学生，增强学生素质，展现当代大学生的良好风貌，思想积极向上，具有顽强拼搏的精神，使每一位学生在活动中发现自己的优点和特长，充分挖掘自己的潜力，增强同学的自信心，促进当代大学生的健康发展，我校特举行这个活动。

二、参加对象：全体学生。

三、活动主题：挑战理工吉尼斯。

四、宣传方案。

前期：

1、宣传部负责制作活动a4宣传单，于各寝室楼张贴栏张贴宣传单。

2、生活园区橱窗张贴写真、海报。

后期：在寝室文化节期间做成宣传板展示，获奖寝室颁发证书,事迹编成册，陈列于社区陈列室。

五、活动具体介绍。

step1:各个同学以寝室为单位，由负责人申报以下各类项目之最(注：申报时需上交申报证件)。获得以下项目之最头衔的寝室，我们将以一定的奖品作为鼓励。

1、奖学金获得者。

2、院级及以上奖项获得者。

3、四级(六级)通过率。

5、捐血证书。

step2:我们再以各个楼幢为单位，再次评选出五个项目之最总和最多的前10个楼幢，并且计入优秀组织奖的评选活动中。

1、前三名楼幢各加20分。

2、第四到第六名各加10分。

3、第七到第十名各加5分。

六、收集方式。

依寝室申报，一次性收齐，由寝室成员交到19幢生活园区分会办公室。(注：只需交复印件即可，并且在复印件背面注明楼幢，寝室号与联系方式)。

七、奖项设置。

我们将评比出每幢楼的奖学金获得最多的寝室，四六级通过率最高的寝室，党员学生，干部比例最高的寝室，院级及以上获奖最多的寝室各一个。(获奖的寝室，每人一支黑色圆珠笔作为奖励)。

八、注意事项。

报名时间：10月22日至10月25日。

交复印件时间：10月23日至10月25号。

评比时间：10月26日至10月27日。

最高纪录会一直保存在学院学生会档案中，直到其他寝室打破并更新。

九、经费预算。

篇三。

一、活动宣传。

活动初期将通过横幅、海报、详细策划方式将我们的活动宣传到各班级宿舍，其中横幅、海报、策划中均在醒目位置突出赞助商，并且与实践部通力合作，力争达到最好的效果。

二、宿舍初评(将选出一、二、三等奖提名，最佳创意奖提名，最佳才艺表演奖提名)。

1、基础分。

2、美化分。

3、创意分。

4、表现分。

5、加分。

三、复评暨颁奖。

1、获得提名奖的宿舍要求以ppt的形式将自己的宿舍展示在大屏幕上，并配有合理加创意的解说;获最佳才艺表演奖提名的宿舍要将表演的节目进一步完善,并现场进行最后评比(不要求ppt,但节目表演过程中可以ppt的形式展示自己的宿舍)。

2、通过评委打分，最终确定一、二、三等奖，最佳创意奖，最佳才艺表扬奖获得宿舍。

3、现场颁奖。

大学生寝室文化建设方案合集篇八

寝室文化是在一些文化层次相当，但性格各异的大学生之间相互适应和冲突中形成的。一般说来大学生寝室文化的内容包括，寝室精神文化、寝室物质文化和寝室行为文化。

寝室文化具有相融和谐的特点，寝室中的每个成员，他们来自于各个地区。不同的家庭，而每个成员身上所体现的各地方文化背景不同，因而各自流露出来的文化传统就不同。

加上个人的生活习惯、兴趣爱好、性格等方面的不同，但大家都在集体生活中共处，不同的文化背景在这里得到了交融。因此寝室文化在内部成员文化背景上的显著特征便是它的相融协和性。

此外还有以下特点一是校园书卷气较浓，二是呈现出跟时尚赶潮流的倾向，三是反映出浮躁情绪，四是带有强烈的俗文化色彩。

大学生寝室文化建设方案合集篇九

为了保障活动顺利、圆满进行，常常需要提前进行细致的活动方案准备工作，活动方案可以对一个活动明确一个大概的方向。我们该怎么去写活动方案呢？下面是小编收集整理的关于大学生寝室美化设计大赛活动策划方案，仅供参考，希望能够帮助到大家！

寝室就好比我们的一个家，在我们的大学三年中，我们都生活在这个空间里。一个好的生活环境能让我们感到温馨、舒适；一个好的生活环境能创造一种好的学习氛围，能给人好的心情。为了增强寝室凝聚力与和谐度，发挥各寝室特长和“团结友爱、互帮互助”的精神，提供同学们更多发挥创造自己的空间，充分展现我校大学生的'风采，我系决定策划举办寝室美化设计大赛。希望各参赛寝室成员，用睿智的头脑，灵巧的双手，美丽的心情，点缀生活空间，诠释你们理想的生活和飞扬的梦想。

增进寝室成员之间的关怀、友爱之情，努力营造一个文明、文化、健康、活跃、和谐的校园寝室生活氛围。为我们的大学生活增添一点亮色，也为以后能有美好的回忆。

同寝同梦同心情

4月13日—4月25日

护理系1级学生所在寝室，9级有意愿参加的班级所在寝室

护理系1级全体同学，9级有意愿参加的班级的同学

1）寝室标志（logo）设计

2）寝室名字设计

3）寝室风格设计

4）寝室卫生评比

1）本次活动将以寝室为单位参赛，设计属于自己寝室的风格。

2）标志设计：logo要易于识别，标志性强；简易美观，艺术性强；构思新颖，寓意丰富，设计感强；紧扣“我爱我家”主题，健康向上，主题性强。

3）室名设计：各参赛寝室都须根据本寝室特点取一个寝室名。

4）寝室风格设计：各参赛寝室须确定自己寝室的风格，如文雅、温馨、活泼、和谐等。设计可通过装饰地面、墙壁、天花板或悬挂健康向上的书画作品或摆放富有特色的饰物或利用照片、彩带等装饰。（寝室标志、寝室名字及寝室风格应和谐，一致。）

5）寝室设计内容必须积极向上，健康活泼，和谐美好，体现大学生的朝气，活力，能体现出寝室成员的共同理想与追求。

6）具体形式不设定，各寝室可自由确定其内容，体现积极健康，和谐的精神风格。

7）倡导自制，不提倡购买成品装饰或墙壁贴画。

8）卫生，简洁为主。

9）提倡环保节能，有低碳意识。

1）活动自4月13日开始，一周内（4月18日前）以班为单位将本班所属寝室的标志（logo）交至主体楼68系办公室，以便评比（寝室名附于标志下，体现与标识中更好）。

11）评审团统一与4月25日晚7：3开始按要求深入寝室进行评比，宣传部对各个寝室进行拍照（拍下寝室号及室内设计），以便评比及评奖。（评审团在检查时，各寝室需由寝室长说明自己寝室的设计创意。）

12）评审团由1级全体系干组成。

13）4月27日公布优秀设计结果（附优秀寝室的照片为证）并颁奖。

3）整体效果：布局合理，富有美感，风格鲜明，整体效果好。——2分

4）寝室特色：别具一格，能体现寝室的自我特色与魅力，温暖和谐——15分

5）寝室标志与寝室名字：和谐统一，有新意，有创意。——15分

大学生寝室文化建设方案合集篇十

“环境育人，环境造就人”。班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级同学的学习、生活等各个方面中，形成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着学生的行为。班级文化建设对学生健全人格具有广泛而显著的影响：班级精神文化是影响学生健全人格的隐性课程；班级组织文化是影响学生健全人格的重要途径；班级物质文化始终陶冶着学生的思想品德。本学期我校继续加强班级文化建设，通过丰富多彩的教育活动，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。

二、主题：建阳光校园育阳光少年。

三、总体目标。

让班级充满活力，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温馨的家。

四、领导小组。

组长：

副组长：

组员：

五、班级文化建设要求。

1、以人为本。在班级建设中，提出“把班级还给学生”“让班级成为学生成长的乐园”。提倡赋予班级个性文化内涵，教师要从学生、教师的个性特长等因素出发，与学生一起自主选择、自主思考，构建独特风格的班级文化，引导全体学生自觉、积极地参与班级文化建设的活动中来。

2、洁净雅致。教室内张贴规范，物品摆放整齐，讲桌、地面、窗台、玻璃一尘不染。

3、实用美观。以精神文化的建设为核心，确立具体可操作的班级公约，室内布置力求简洁美观，力求育人的目的。

4、自主创新。突出班级特色，形成独特的班级文化，培养品学兼优、学有所长的学生群体。

(一)构建班级物质文化，营造育人氛围。

高品位的班级物质文化，对学生具有潜移默化的教育影响力和感染力。班主任组织全班学生对教室进行精心“包装”。洋溢着人性光辉的教室文化能让学生时时感受到自然的抚慰、艺术的熏陶和大师的召唤，能让班级的每一堵墙壁会说话，每一个角落会传情、启智，能让有限的教室空间生发无限的教育资源。具体可从以下几个方面入手：

1、班级教室的布置，体现出班集体的特色。

前有国旗、班风，后有主题鲜明、色彩丰富的黑板报，上有荣誉台。在制度栏、图书角、布告栏等版块的基础上，各班根据自己班级特色设置其它专栏，如班级生物角、图书角、科技园、美文荟萃、露一手、班级之星、炫我风采、成长在线、加油站、知识海洋、文学天地、每日一诗等等(栏目可以自定)以体现班级的个性化布置和班级特色。这些栏目令教室充满浓浓的书香气息与诗化氛围。在这样的氛围中学习、生活，不仅可以陶冶学生的情操，还可以启迪学生对美好事物的向往和追求，培养学生爱国、爱校的情感，起到时时刻刻提醒学生、教育学生和激励学生的作用。

2、办好墙报。

班级内的后黑板是学生施展才华、小组竞赛、课堂练习展示的主要阵地。走廊墙报的文字编辑、版面设计要放手给学生，让他们八仙过海，各显神通，为培养他们的想象力和创造力，以及设计、选材、写作的能力提供舞台。

3、建好图书角。

引导和鼓励每一位学生把自己最喜爱看的书和杂志贡献出来，建立班级图书馆，与他人交流，可以培养学生的奉献精神，对他们进行集体主义教育。开展争当读书“佼佼者”活动，每学期举办一次“读一本好书的心得体会”征文比赛和交流会，引导学生与好书交友，与伟人对话；开设荐书栏，由班上学生轮流撰写；开设随笔栏，任由思绪飞翔，充分调动学生的读书积极性，使图书角发挥出其应有的“文化源”作用。

4、开展好班级活动：活动是实现教育的有效的形式和途径，班级文化活动具有独立性、主动性和灵活性等特点，更能吸引学生参与。班级活动要注重对学生的思想品德教育，按学校要求认真组织，开展晨会、班队活动、综合实践活动等教育活动，做到活动主题明确、备课认真、详细，活动能正常有效地开展，学生活动有较为明显的成果。鼓励学生参加各种文娱体育活动，如文艺汇演、舞蹈、球类棋类比赛等，学生的爱好、多样，有健康的审美情趣，积极配合学校的阳光体育运动，打造阳光校园。积极参加社会实践，以“岗位育人”的理念服务家庭、学校、社区。

各班主任根据自已班级同学的实际情况和自身管理特点，自选一个主题，也可自已规划创建主题，充分展示学生的作品，做好班级文化的建设工作，体现班级的特色，鼓励和引导更多的学生共同参与班级文化的建设。

(二)构建班级制度文化，实行人本管理。

如果说学校是一个大家庭，班级就是一个小家庭，班级管理是直接关系到班中每个学生能否健康快乐成长的大事，班级管理与学校管理和谐与否也在相当程度上影响着学生健全人格的养成。

1、让学生参与班级决策、制度的制订：

对学生进行科学有效的管理，离不开决策、制度的制订。让学生参与制度决策的制订，先让每个学生思考应该制订哪些制度，应有哪些具体内容；然后由班干部协助老师将同学们意见汇总，形成建立班级制度初稿；接着学生分组讨论制度初稿，补充修改；最后根据实际执行情况，定期对制度进行调整、补充、修改。这样的班级管理制度让学生感觉“人性化”，遵守起来也更为自觉自愿。

2、学生参与班级管理：

人本化的班级管理是让每个学生都参与到班级管理中来，班中“人人有事做，事事有人做”。如实行班干部轮换制，让每个学生都有机会去体会管理的酸甜苦辣，真切的感受到在管理中遭受挫折的痛苦、解决问题后的喜悦，形成主人翁的意识。在班中设立多种岗位：值日班长、午餐监督员、安全管理员、桌椅管理员……班中“人人都是官”，每个学生都能在不同的角色体验中获得人际交往的经验，发展自我。

3、让学生参与活动组织：

开展活动是增强班级凝聚力，培养学生活动能力和良好个性的有效措施。人本化的班级管理要充分发挥每个学生的特长优势，一方面让学生参与活动的组织、管理、实施，如让体育特长的学生组织课外体育活动，让文艺特长的学生组织文艺活动等，让学生在参与中施展才能、丰富体验、发展人际关系；另一方面最大限度的调动全体学生的活动积极性，在活动中增强责任感，在与集体的积极互动中展现各自个性，相互间达成统一、和谐和默契。如此，学生活动逐步由他律改为自律，由外在约束转化为内在需要，班集体充满成长的气息，真正体现了“以人为本”。

(三)构建班级精神文化，培育班级精神。

班级精神文化对人的感染力是巨大的，它使置身于其中的每一个学生都感到一种无形力量和高尚精神的存在，有意或无意地影响、支配着学生的行为，陶冶着学生的情操。班级精神文化是指班级所形成的价值观、道德观、行为方式、人际关系、集体舆论以及各种认同意识所表现出的文化形态，它是班级文化建设的核心内容和深层结构要素，也是班级文化建设的出发点和落脚点。

班级精神文化的主体是班风，优良的班风能在班级成员的心理上产生一种内在的激励因素，从而增强班级集体的向心力和归宿感。优良班风的形成与班级管理目标达成密切相关。它是在实践中，即在由班级组织的各种活动或班级日常管理中培养和形成的。

因此，在现代班集体建设中，必须树立“每个学生都是班集体建设的主人”的观念，实行班级民主化管理，唤醒和激励学生的参与意识，充分调动和发挥学生的主体性，力争不让一个学生成为旁观者，使学生个个成为班集体的主人，在班集体这个舞台上锻炼自己的能力，增长自己的才干，挖掘自己的潜能，发现新的自我。班级文化一旦形成，就构成了班集体进一步发展最稳固、最有活力的基础，学生们在这样一个具有共同的价值取向、共同的奋斗目标、共同的素质要求、共同的作风态度等精神的班级中，会自觉或不自觉地受到班级文化的影响，自觉或不自觉地去建设、丰富班级文化。

七、班级文化建设的进程安排。

第一阶段(20__年10月)：7、8年级各选一个班级建成班级文化样板供其他班级学习，月底进行现场观摩和交流研讨会。

第二阶段(20__年11月)：7、8年级所有班级全面开展班级文化建设，中旬进行班级文化展示。

第三阶段(20__年11月底)：学校对各班级的文化创建情况进行检查和评比。表彰先进班级，总结创建经验。

大学生寝室文化建设方案合集篇十一

寝室文化是校园文化的基础，寝室文化的好坏，将直接影响每个大学生的学习、生活、甚至人格的形成。下面是本站小编为您精心整理的寝室文化。

策划书。

一、活动意义：

寝室形象设计大赛是寝室文化节的传统保留项目。不但能加强寝室文化建设，提升寝室文化品味，营造温馨的新型寝室环境，而且能增强寝室室友的集体荣誉感，通过装饰寝室，加强寝室成员的团队意识和归属感，良好的生活环境可带给大家舒畅的心情，从而增强学习气氛。

二、活动时间：报名时间：10月24日—10月29日。

活动时间：11月1日—11月5日。

评比时间：11月6日—11月10日。

三、活动主题：有限空间，无限创意。

四、参赛对象：

1.各个寝室均可报名参赛。

2.报名的寝室必须推荐一名寝室负责人，认真组织好本寝室的装饰工作，报名后做好参评准备。

五、前期宣传：

宣传中心负责制作活动宣传单及报名表，于各寝室楼张贴栏张贴宣传单，生活园区办公室宣传窗张贴写真、海报及宣传单。宣传部全程跟踪做好照片拍摄工作，文字记者写好报道及时上传。

六、设计要求：

1、有健康向上的浓厚文化氛围，充分体现寝室文化及生活风尚，力求创新。

2、寝室内整洁，生活、学习用品摆放整齐有序，环境美观大方。

3、不得破坏，移动或变更寝室原有的设施，不得造成人为安全隐患。

4、装饰物，张贴画应符合大学生的欣赏水平，具有美观，优雅的视觉效果。

七、比赛内容：

陋室铭设计，寝室环境风格设计，寝室生活学习氛围三部分组成。各部分分别占20%、60%和20%。

1、陋室铭设计：各个参赛寝室须根据本寝室的特点取一个寝室名。陋室铭的由来可引自。

诗词。

蕴涵哲理之名或用以自勉，催人奋进之名。

2、寝室风格设计：各参赛寝室须确定自己寝室的风格，如文雅，温馨，活泼，阳光，原生态等。形象设计可通过装饰地面，墙壁，天花板或悬挂健康向上的书画作品或摆放富有特色的饰物等装饰。寝室环境评比主要指寝室日常卫生状况。该部分通过平时检查结果和文化节期间临时随机抽查完成。

3、寝室生活学习氛围：主要是看寝室各成员间的团结和谐关系，以及学习氛围，要求每个成员都积极向上，这个可以由周围寝室进行推荐选拔。(平时接触较多，可以推荐下，学习氛围的评比可以看下寝室内有无有关学习的知识小纸条等)。

八、注意事项。

评比方式：由各寝室负责人上交寝室资料。

交稿方式：电子稿。

上交内容:若干张照片、一个陋室铭、简短的寝室介绍。

评比方式：

1.第一轮由学生会内部人员初评。

2.第二轮由生活园区负责，采用画报向同学们展示各寝室风采，并由同学们通过爱心贴纸投票选出理工学子心中最爱的寝室。

3.后期宣传选取部分获奖寝室，由宣传中心下寝室拍摄vcr作为寝室文化节闭幕式展示。

九、奖项设置。

l1伊人风尚奖1名(仅限女生)：价值100元的奖品。

l2阳光活力奖1名(仅限男生);价值100元的奖品。

l3最佳创意奖1名;价值100元的奖品。

l4最绿色环保寝室1名;价值100元的奖品。

l5优秀寝室3名;价值50元的奖品。

l注：

1.伊人风尚奖1名(仅限女生)：设计时尚感强，现代气息浓，又不乏女孩特有的柔美浪漫，给人一种既时尚又温馨的感觉。

2.阳光活力奖1名(仅限男生)：设计展示男生特有的阳光活力，朝气向上，寝室整洁大方。

3.最佳创意奖3名：设计独特新颖、有品味，给人一种全新的视觉享受。

4.最绿色环保寝室1名：设计以绿色环保为主题，废物利用或种植花草，制造温馨的寝室环境。

一、活动背景：

寝室作为大学生活的最基本组成单位，作为丰富大学生活，营造互助互爱、积极愉悦的学习、生活氛围的基本工具，对我校学风的完善、文化的深化、“爱众、亲仁、博学、笃行”精神的传承显得犹为重要。同时为了加强我系学生公寓文化建设，丰富公寓文化活动，营造和谐公寓文化氛围经学生公寓党支部兼公寓管委会讨论通过特在我系学生公寓组织开展“寝室美化大赛”，为同学们搭建沟通的桥梁。

二、活动目的：

大学生寝室是校园文化的窗口，作为大学生基本群体组织之一的寝室对大学生有着独特的影响。因为寝室文化包含着深刻的内涵、有着丰富的活动内容和多样的活动形式，对学生的思想修养、文化修养、综合能力等各方面的培养有着积极的影响。为进一步推进寝室文明建设，营造温馨舒适的寝室环境，康复系公寓党支部以服务同学的宗旨将举办以弘美致德、和谐温馨———“温馨之家”为主题的美化寝室大赛。更好地加强我校学生的文明修养，提高宿舍文化的品位，陶冶学生情操，丰富大学生寝室文化生活，营造健康、和谐的生活氛围。培养学生互助互爱、团结协作精神，丰富学生寝室文化生活，共建平安、文明、和谐寝室。同时，积极推进学生公寓精神文明建设，促进校园文化和谐发展。亦可激发大家的创新意识，体现职院学子的自主创新的特点。

三、参与人员：

经贸系全体学生。

四、活动时间：

20xx年3月份。

五、活动要求：

积极组织，广泛参与，制定比赛规则，评选公平，公正，通过比赛为学生营造一个良好的生活和学习环境。

六、大赛内容：

本次比赛包括“寝室风格美化设计”、“寝室环境卫生评比”两部分。

1、寝室风格美化设计：

倡导自制环保，不提倡购买高成品装饰或墙壁贴画。装饰必须遵守宿舍管理条例有关规定(如墙壁不能贴不文明的东西及禁止在墙上涂鸦)。

2、寝室环境卫生评比：

寝室环境卫生评比主要指寝室日常卫生状况。该部分通过平时检查结果和美寝大赛期间临时抽查完成。平时检查主要由学生会干部成员负责。

七、奖项设置与奖励：

本次比赛设寝室美化一等奖2个，二等奖3个，三等奖4个，团结协作奖、最佳创意奖、最佳组织奖各一个。

八、检评标准：

1、寝室评分规定：各寝室总分为10分。

(1)寝室内务卫生5分。

(2)寝室美化设计5分。

2、各寝室的实得分按附录《评分标准》规定计算各项得分之和。

九、主要负责部门：

宣传部门(其他部门积极配合)。

一、活动主题：绳采飞扬。

二、活动背景。

繁忙的工作占去了我们辅导员、楼长阿姨、以及我们各幢楼阿姨的大部分时间，青春的身影被抛到了脑后，活力似乎早已离他们远去。为了给那些关心我们的辅导员以及楼长阿姨们的生活增添色彩，再次举办一个跳绳比赛。

三、活动时间。

10月27日中午12：00—13：20下午16：30—17：30。

四、活动地点：两岸便利超市前面。

五、活动对象。

楼长阿姨，各幢楼的公寓辅导员，各幢楼的阿姨，各幢楼的学生楼长，楼层长和学生。

六、活动宣传及准备。

1.在每一幢楼的宣传栏里粘贴绳采飞扬宣传单。

2.直接通知各辅导员、楼长阿姨和学生楼长关于该活动的信息，由楼长阿姨通知给各自所负责管理的楼幢的阿姨，楼长通知所属楼的各个层长。

3.每一幢楼都需要有参赛队伍，参赛队伍有公寓辅导员，楼长，阿姨，层长和学生组成。人员为12人，其中2名选手负责甩绳，其余10人参加跳绳比赛。

4.楼长阿姨负责带领队伍参加比赛，同时跟进每一个参赛队伍的进度。

七、活动的安排。

a活动流程。

10月21日通知到各个公寓辅导员，楼长阿姨处，并发放报名表。

10月25日回收报名表。

10月26日通知各个公寓辅导员及楼长阿姨参赛的时间。

10月27日正式比赛。

b评比方式。

在各个参赛者准备好的情况下按下秒表开始计时，限时为5分钟。在正式比赛之前，可以允许每一支队伍试跳一次。在5分钟内，记录该队队员跳绳的个数。

七、奖项设置。

一等奖(1名)：100元等值奖品。

二等奖(2名)：70元等值奖品。

三等奖(3名)：50元等值奖品。

鼓励奖(15名)：30元等值奖品。

优秀组织奖评比方案。

一、集体奖项设置。

本次寝室文化节根据报名参赛及获奖情况，评选团体总分前三名为优秀组织奖。

1、浙大宁波理工学院第七届寝室文化节总分第一名(总积分)。

2、浙大宁波理工学院第七届寝室文化节总分第二名(总积分)。

3、浙大宁波理工学院第七届寝室文化节总分第三名(总积分)。

4、浙大宁波理工学院第七届寝室文化节最佳组织奖(活动参与率)。

二、奖励。

获得优秀组织奖的寝室楼颁发荣誉牌。

三、评选方法：

1、分值设定：

(1)、夺宝奇兵：一等奖得40分，二等奖得30分，三等奖得20分，其余参加队伍得10分。

(2)、挑战吉尼斯：前三名20分;第四到六名10分;第七到十名5分。.

(3)、寝室美化设计大赛：伊人风尚奖，阳光活力奖，最绿色环保奖，最佳创意奖得20分，优秀寝室得15分，其余参加者得5分。

2、由不同楼的寝室组成的团体获奖，则按楼平均计分数。

3、在总分相同的情况下，优先考虑活动参与率高者，其次考虑参加活动总人次，最后考虑名次获得情况。

附表1：注意事项。

1、报名方式：

1、报名表统一由各学生楼长到生活园区办公室领取(19幢旁)。

2、由各学生楼长分发给各楼学生层长。

3、各学生层长下寝室进行宣传并负责填报名表。

4、各学生层长将报名表按时交给学生楼长，由学生楼长统一交到生活园区办公室。

2、报名时间：

10月17日至11月12日：每天晚上6点30至9点所有活动的报名。

报名总地点：学院学生会生活园区办公室。

3、报名点设立：

1、各寝室楼学生楼、层长处。

2、学院学生会办公室附表2：活动所需物资和资金预算汇总：

1、各项活动所需物资和费用预算已在以上各项。

活动方案。

中详细写明。

大学生寝室文化建设方案合集篇十二

调查过程：

1．第一阶段：利用互联网获取，图书馆查找有关资料，了解当前大学生总体的寝室文化及出现的一些现实问题。

2．第二阶段：结合实际，通过我们小组研究讨论再拟定一份调查问卷。

3．第三阶段：我们通过自身的关系网向各在校大学生发放问卷。

4．第四阶段：从回收的问卷中整理分析统计出当代大学生寝室文化的概况及反映出的问题，并提出意见和建议。

前言。

大学生寝室文化是大学生在寝室空间所表现出的种种文化意识和行为，如生活作风、道德规范、思想意识、审美情趣和行为方式等。它是校园文化的重要组成部分，从一个侧面反映了一个学校的精神风貌和办学水平，对大学生健康成长有很重要的影响。寝室是住校学生主要的交流，娱乐和学习场所之一，寝室同学之间的交往也成为大学生人际交往的重要组成部分。大学生在寝室中朝夕相处，长期共同生活，因此寝室氛围会潜移默化地对大学生的成长产生重要的影响。为了研究寝室文化对大学生学习生活和人际交往所带来的影响，我制作了一份调查问卷，走访了学校自习室和辅修教室，把100份问卷发给了不同年级，不同性别我校在校大学生，经过对所得数据的分析，有以下问题！

1、你平均每天在寝室度过的时间是（除睡觉外）。

a2小时以下b2-4小时c4-6小时d6小时以上。

结果分析如下图所示。

2、你喜欢在寝室学习吗？a喜欢b不喜欢。

3、你认为你寝室的学习气氛如何？

a很好b还行c一般d很差。

结果如下图所示4、由于生活习惯不同，是否与室友产生过不快。

a产生过，而且严重b产生过，较轻微。

c从来没有。

结果如下图所示。

5、你在寝室做的做多的是什么（除睡觉外）。

6、你们寝室经常谈论的话题是？

a学习问题b时事政治c娱乐八卦d书籍电影。

结果如下图所示。

7、容易因为以下哪些方面而产生不快。

a睡觉时间b说话方（口气，礼节）。

b晨读夜读d制造噪音，影响他人休息。

8、课余时间学生愿意在寝室。

一般而言，高校各专业上午都有课，下午有课的专业比较少，数据显示只有55%的人在7：00以前起床，基本上也就只有这一部分同学在早上上了自习，有23.8%的同学是7:30以后才起床，纯粹是为了上课而起床的，可以设想，要是没有课，基本上可以说这部分同学是不会起床的，一天之际在于晨，希望同学们珍惜这宝贵的时间，而且在处理这些时间上，学生往往表现懒惰、被动、磨蹭的态度，据统计，（除睡觉外）每天在寝室的时间达到6小时以上的就达到50%，而只有5%的人在2小时以下，试想，用这些时间背单词能背多少？又何愁四，六级不过了。因此一定要合理安排时间，充分利用好时间。

8、遇到不快时，你会如何处理。

a直接指出不满b沉默忍耐。

c适时沟通c以具体情况而定。

9、你目前的宿舍生活如何。

a令人心情舒畅b令人心情压抑。

以上两道题的结果如下图所示。

10、跟室友的关系如何。

a跟全部都很要好b跟个别很要好。

c都一般d完全相处不来。

调查结果如下图所示。

11、室友会对你产生哪方面的影响。

a喜好上b学习上c习惯上d都有。

12，学生公寓管理办公室或学校是否应加强管理，以建立稳定的，健康的校环境？

12.1、学校应制定规范的，合理的学生公寓管理办法。

“没有规矩，就不成方圆”，对学生公寓的管理必须制定合理的管理办法，才能约束学生，促进良好校风的实现。

12.2、应该组织活动，以加强寝室同寝室之间，楼与楼之间的交流。

要影响一个人，一群人并不一定要在一起，我们认为应该加强交流，交流的方法很多，数据显示有57.5%的人认同我们的看法，既有必要在寝室之间开展联谊活动，而只有7.5%的人认为没有这个必要，有53.8%的人认为学生公寓管理办公室可以长期组织开展球类比赛，有48.8%的人认为可以开设棋牌、书画室活动，有33.8%的人认为可以开展化妆舞会，而只有27.5%的人认为可以开展宣传窗评比活动，还有的人建议开座谈会等等，不妨我们仔细看看，前面三项均属于娱乐性的，同时又有文化氛围。

以上是从各个方面中看出寝室文化的影响，是对大学宿舍文化的简单阐述。

我校学生寝室的学习氛围并不浓厚，超过一半的学生不爱在宿舍学习，虽然有57％的学生认为宿舍的学习氛围还行，但是也有14％的学生认为自己宿舍的学习气氛很糟，只有13％的学生认为自己宿舍的学习气氛很好，同时让我感到吃惊的是，竟然有97％同学在寝室做的最多的是上网，而其他的3％也不是看书学习而是做其他的事情！由此可见，同学们在寝室以休息为主，寝室并不是大多数同学的理想的学习的地方！同学们似乎也明白这点，因此有50％的同学在寝室只待2-4小时而30％的同学在寝室待4-6小时，总体来看学生在寝室呆的时间并不长，这说明我校学生还是有不错的自控能力，至于为什么大部分同学不愿意在宿舍学习？究其原因，一方面可能是各个室员间的生活习惯不同，因此就有可能打搅到想要学习的同学，不能为其建立一个比较好的学习环境，另一方面可能是寝室环境舒适，过分安逸，又加上现在很多同学都有电脑，所以一回到寝室就不自主的开电脑上网导致无法在寝室认真学习！同时由问题8的回答情况来看，男生与女生的回答情况很不相同，女生在寝室普遍谈论娱乐八卦，占据比例高达88％，男生则普遍喜欢谈论时事政治，比例是84％，，这是有男生与女生的喜好不同所决定的，不过不论在男女寝室，以学习问题为话题的谈论都很少，在男女生比例中都只占了6％，这点要引起我们的注意，虽然说寝室是我们休息的地方，但是作为学生的我们和室友呆在一起，应该抓住这样的机会，多多交流自己对人生学习等各方面的看法，特别对女生而言，不能只是谈论娱乐八卦，可以多向男生学习，多多关心国家大事，上网不只是可以聊天，打游戏，看电影的，同学们也可以利用电脑看看新闻，关注民生，这样才能在与人交谈时体现一个大学生应有的胸怀！

对于这次调查所发现的一些问题，以下是我们的想法：

首先寝室作为我们日常生活和休息的场所。在学生们的日常生活和学习中占有很大的分量。而且寝室是学生学生们出门在外的一个小家。因此从各方面上讲构建寝室文化对学生们是有益无害的。

其次大学的是有来自全国各地的具有不同文化的学生，因此室友间难免会因为一些文化差异造成彼此之间的而一些误解，但是从另外一个方面来看，正因为身边有来自全国各地的而朋友，才给了我们一个港澳的机会去了解不不同的文化，进而促进室友间的交流，也能加深我们呢自己的而文化内涵，给室友成员间创造话题，促进室友间的友谊！我相信只要利用的好，文化差异反而会有利于寝室成员间的关系融洽！

然后是寝室里良好的学习氛围的构建，我认为可以利用各个寝室的寝室长的带头作用，首先对寝室长进行“思想改造”，让其发挥带头作用，领导寝室成员共同创造良好的学习氛围！可以多开展评比活动，奖励优秀的寝室成员，进而激励其他的额寝室成员！

最后学校也要采取一定的措施，经常以寝室为单位，开展健康向上形式多样的寝室政治文化活动。如举办时事竞赛；优秀党员到班级、寝室交流谈心；组织与兄弟院部寝室以及驻地部队间的共建活动；举办学生关心的热点问题、难点问题辩论赛，通过学生自己的思考与辨析，分清是非，明白事理，也有助于寝室成员的的进一步交流，消除大家的隔阂，培养感情！

宿舍是学生的家，学生是宿舍的主人，作为学生的我们应该明确自己是宿舍文化活动的主体，要充分发挥自身的主观能动性，自己是要在宿舍中度过宝贵的大学生活，所以我们应该充分发挥自己的积极性，共同努力把宿舍文化构建好，这不仅有利于我们个人的发展，也有利于宿舍文化以至校园文化的完善！

大学生寝室文化建设方案合集篇十三

调查问卷制作发放xxx。

资料收集与数据分析整理xxx。

报告撰写xxx。

时间10月27日。

地点xxx。

主题大学生寝室是学校精神文明建设的重要窗口，是我们生活。

不可或缺的一部分，是我们的第二个家。健康、阳光、和。

谐的寝室文化对我们每一位莘莘学子都至关重要。

目的为了了解在校大学生的宿舍生活，宿舍里室友之间的关系。

和宿舍之间的友谊情况，以及加强当代大学生的文明修养，

提升寝室文化品位，陶冶学生情操，营造健康，活泼，文。

明的生活的氛围，丰富大学生寝室文化生活，我们特对以。

贵州大学为例的在校大学生开展了此次调查活动。

一调查内容。

调查对象：中国药科大学江宁校区12级xx专业学生调查方式：

此次调查我们通过自身的关系网向12级xx专业学生发放了50份调查问卷，回收50份，回收率为100%，被调查的同学都认真如实填写。我们从作息情况、生活习惯、同学关系、卫生纪律、学习情况、参加活动、休闲娱乐、自己的感受等方面进行调查。

调查结果及分析：

通过对调查报告的统计和分析，我们从中得到一些启示：

1．良好的生活习惯能够让学生充分利用时间，提高做事效率，身心健康。

良好的作息规律对每个大学生来说是必备的品质。从调查情况看70%的学生在7：00-7：30之间起床，82%的学生在23：00-24：00休息。“一天之计在于晨”，早睡早起的习惯不仅对身体发育很重要，而且使我们有充沛的精力干好要做的事情。42%的学生除了睡觉之外，都会有4-6个小时在寝室。如果学生们能有良好的生活习惯，合理充分的安排时间，认真的做好每一件事，大学四年将创造一片美好的天空。

2．除了休息，寝室还是重要的学习场所。

平时的自学，学习效率的好坏，和寝室的学习氛围是分不开的。24%的人认为寝室的没有学习氛围，只有6%的人认为学习氛围很浓厚。

现在诱惑学生的东西很多，既然寝室成了学习的重要场所之一，我们就应该在寝室认真的搞好学习，杜绝边学习边玩的情况，努力丰富自己的各种知识。这会让我们收益匪浅，反之有可能让我们养成坏习惯。

3．在紧张的学习之余，学生们也有自己丰富的娱乐生活。

现在的很多学生都喜欢在寝室逗留，究其原因，一是寝室环境安逸，二是可以进行很多娱乐活动，如：聊天，打牌，下棋。在紧张的学习之余，一定的娱乐是必不可少的。因为这样可以缓解身心疲劳，调节情绪。

4．人际交往，是大学生的必修课。

人际关系，是大学生踏入社会之后，影响其发展的一个重要方面。社会是人与人的社会，如何与人交往，是一门艺术，也是大学生面临的严峻问题。很多人通常抱着“个人自扫门雪，莫管他人瓦上霜”的交往态度，这也是很多大学生忽视的问题。从调查情况看，32%的人认为各自有自己的小圈子，56%认为室友间非常团结，有很强的整体意识。54%的人和室友之间的交流都是看情况，有时很多，有时很少。而和其他寝室间是否进行交流，2%表示从来没有，54%表示偶尔会做，只有44%经常和自己寝室以外的其他人进行沟通。对于寝室之间的联谊，54%的人都觉得有必要，30%认为无所谓，16%认为没必要。从这些看来，大学生通常喜欢和熟悉的人进行交往，但潜意识的认为应该多结交新朋友。只是实际与想法并没有很好的结合在一起。

5．卫生。

卫生是个很重要的因素，一定要保证寝室与个人卫生，这样不仅。

可以为我们提供良好的生活与学习环境，还可以防止疾病，减少感冒，有利于我们健康成长，调查问卷显示，关于寝室的卫生状况，只有8%的人表示能每天打扫一次寝室，76%表示脏了就扫。所以寝室的卫生状况总体良好。

6．个人与寝室。

寝室作为在大学里的家，76%的人都能找到家的感觉。6%的人对寝室感到无所谓。从室友那里收获最多的，四年下来，寝室文化对我们成材起到的作用，52%的人认为寝室集体成员之间有相互激励与帮助作用，26%人认为寝室这一群体对大学生有信息沟通作用。大学寝室生活作为大学生生涯乃至我们人生不可或缺的部分，给了我们无比丰富的财富。

二存在问题及对策。

实际上大学寝室文化多种多样，它存在于寝室的各个角落，有好有坏，有积极的，有消极的，通过调查统计分析发现，在寝室文化建设方面存在着一些问题，为此我们也提出了相应的解决方案：

原因是什么，我们认为是学校领导的重视与广大学生的关注不够造成的。那么是否可以加强学校领导对这方面的重视及其教育广大学生更多的关注寝室文化的建设，答案是肯定的。

2．寝室文化建设缺乏切实的理论指导，应加强寝室文化建设对于寝室文化建设而言应摸清“什么是寝室文化――寝室文化现状――建设什么样的寝室文化――制定出符合实际的建设方案”这条线，然后付诸实践才能见效，而对于学生而言，其寝室文化应更具鲜明性。所以各高校应加强理论的指导，很多同学没有获得成功，往往将学校不好做为第一要素加以考虑。因此，学校的责任也是任重而道远。

3．寝室文化不丰富，缺少展示舞台，应多开展活动。

大学虽然聚集了很多来自全国各地的多才多艺的莘莘学子，但是缺少一个展示的平台。这与大学寝室文化单一密不可分。没有多种多样的文化活动，让很多同学感觉到无事可做。逐渐的，同学们只能各自发展自己的小圈子而不愿去与陌生进行交流，自己的才能也没有很好的机会进行展现。而自己的发展也及局限于自己存在的'圈子之中。寝室与寝室之间也走不到一起。单一的寝室文化让我们错失了很多发展机会。因此，学校应该积极倡导发展多样化的寝室文化，如以寝室为单位进行设计小作品比赛，开展寝室文化节等为寝室文化提供展示舞台。

更别说去组织相关的寝室文化活动和建设。学生基本上没有意识到寝室文化无论从精神层面还是实际价值对于自己的重要性。大学生寝室文化就像另一门专业课一样，从方方面面影响着我们得到发展，这些包括人际交往、才艺学习、自身的修养，应变能力和各种事物的处理能力。学生对寝室文化建设缺乏主人翁意识，就忽略了这些能力的培养，也导致很多人想学习而找不到门路。因此，我们学生一旦有机会参与大学生寝室文化活动，就要积极主动，献计献策，做到最好。要取的实际收获，而不是敷衍了事。最关键的还是要有主人翁意识，不要把它当作“别家事”不管，而是要当作“自家事”来好好处理。

5．寝室文化应以学生为主体，培养学生创新精神。

充分发挥学生自我教育、自我管理、自我服务的主体作用，坚持“教师指导、信赖学生、依靠学生、学生自主”的工作方针，充分调动广大学生的积极性、主动性和创造性，使寝室文化建设成为学生的自觉行动。在寝室文化创建小组的指导下，把学生作为实施寝室文化建设工作的主体，通过召开学生干部、寝室长会议，就寝室文化建设活动的相关要求、校园环境的净化美化、卫生检查、安全督察等方面工作，广泛征求学生意见，让广大学生积极、主动的参与到创建活动中来。尊重学生的首创精神，为学生施展才能创造机会。学生既是寝室文化的创造者、传播者，更是受益者。重视和发挥学生在文化建设中的主体作用，是学生寝室文化建设不可或缺的内容之一，使开展的各项活动更贴近学生的实际，贴近学生思想，贴近学生生活。

大学生寝室文化建设方案合集篇十四

【论文摘要】团体心理辅导由于其自身的特点与优势，不仅是一种有效的心理治疗，而且也是一种有效的教育活动。它的开展是高校客观环境的需要，是提高心理健康教育效率的需要，也是心理健康教育模式转变的需要，更是落实素质教育的需要。

随着高校心理健康教育的不断深入，越来越多的心理教育工作者认识到仅仅把问题学生作为心理健康教育的对象是不够的，大学生心理健康教育应该从补救性模式逐渐转向发展性模式。[1]20世纪90年代初，团体心理辅导传入我国内地，它是在团体情境中提供心理帮助与指导的一种心理咨询与治疗的形式，是一种预防性、发展性的工作。[2]通过采取团体辅导的形式，面向全体学生并积极关注每一个人的心理健康，让团体来陪伴成员在人生路上克服种种难题和障碍，积极快乐地踏上成长路，充分发挥潜能，迈向丰盛人生。实践证明，发展性团体心理辅导可以促进普通大学生的人格成长，增进心理健康。团体心理辅导与个体心理辅导相比，团辅更符合大学生对心理健康教育的迫切需要，也更能体现大学生素质教育的内在要求。[3]总之，高校团体心理辅导的开展是大学生心理健康教育的必然趋势。

一、开展团体心理辅导是高校客观环境的需要。

1、高校中团体是自然而然存在的。

高校中自然存在着多种多样的团体。心理学研究证明，团体对一个人的成长与发展有重要的影响。因为人是社会动物，人必须作为团体的一份子，需要和期望才能满足。即每个人的成长都离不开团体，在帮助那些有着共同成长课题和有类似问题及困扰的人时，团体心理辅导是一种经济而有效的方法。大学心理健康教育与咨询中心提供的发展性团体内容形式多样，并针对不同团体的不同需要。

2、受教育者都处在相似的身心发展阶段，有共同要面对的发展课题和成长困扰。

“在帮助那些有着类似问题和困扰的人时，团体心理辅导是一种经济而有效的方法。心理辅导员如果把自己可以胜任的工作仅局限于个别辅导的话，他也就限制了自己可以提供服务的范围（gladding，）。”大学生团体心理辅导的目的就是为参加者提供一个成长的机会，和处理他们所关心问题的情景。例如生涯决定、认同问题、男女关系、人际关系以及其他有关如何成为一个独立自主的人。

3、成长中的青少年更关注同伴对自己的评价，更容易接受来自同龄人的建议。

在团辅中，团体可以让学生了解并且体验到自己是被其他学生支持的。由于团体的参与者能够认识到别人也有跟自己相同的`问题，自己支持别人，也得到别人的支持，可以增进信心，有助于班级的归属感、凝聚力及团结。

4、团体心理辅导使教师与辅导员的工作更富有成效。

在团体的场合认识老师，或者体验到与老师友伴一样的愉快经验，过去的疑惑戒心可以消除，不再避开老师。学生与辅导员的接触，可以克服胆怯、减轻压迫感，改进自己的态度。同时，辅导员可以了解更多学生的问题所在，提供更好的服务。在团体中具有敏锐观察力的辅导员，必然可以鉴别需要特别援助的个人。经过团体讨论，交流分享，将使学生对学校的各项活动感到更有意义，能够认识更和谐的关系。

二、开展团体心理辅导是提高心理教育效率的需要。

1、团体心理辅导感染力强，影响广泛。

团体就像是一个浓缩了的微型社会，团体心理辅导活动可以将家庭、学校或社会生活真实地再现出来，学生可以通过角色假设、心理剧、角色扮演等方式，体验和模拟真实的社会交往活动，掌握因此带来各种心理压力的处理方法。在模拟交往中，团体成员学会了许多社会生活经验，逐渐学会了应该怎样与人相处，怎样观察社会，懂得了应该遵守团体规范，并且在各个生活团体中扮演好自己的角色。

2、团体心理辅导效率高，省时省力。

3、团体心理容易巩固。

大学生团体心理辅导特别注重互动性、实践性，力求做到形式多样、生动有趣。同一个主题的团体辅导可以有许多不同的活动及表现形式，活动不同、表现形式不同，同学们的体验角度和感悟的深度也有所不同，但同时达到的目标却是一致的，这使得在多次却不单调的辅导中得以巩固。

三、开展团体心理辅导是心理健康教育模式发展的需要。

受中国传统文化的影响，我国学者在对心理健康标准加以界说时，倾向于社会适应标准（或称生存标准）。在大部分学者提出的心理健康标准中，大多只反映了个体良好适应社会生活所应有的心理状态的一般要求[5]。生存标准显然强调适应，而忽视人的主观能动性。人本主义心理学家认为，真正的心理健康者，应该是内心世界极其丰富，精神生活无比充实，潜能得以发挥，人生价值能够完全体现的人。基于这一基本的心理健康观，使得学术界开始关注心理健康的发展标准，并在界说心理健康标准时，已经在尝试生存标准与发展性标准的结合。生存标准和发展标准正在成为心理健康的两大基础标准。发展性团体心理辅导具体体现了心理健康的发展性标准。

大学生进入大学，经历着重要的人生转折，在其社会化的过程中，对于自我的成长、心理素质的发展、潜能的开发有着强烈的渴望和追求。心理学家马斯洛认为:“实际上每一个人都具有一种对健康的积极向往，一种希望发展，或希望人的各种潜力都得到实现的冲动。”因此，马斯洛认为，心理工作者要是把更多的精力用于帮助一般常态心理者（心理基本健康，无明显的心理冲突，能基本适应环境），而不是严重患者，那么少量的时间就会有更大的收获。从心理健康教育的实践来看，我国大学生心理健康教育始于20世纪80代年，但长期以来，许多高校把为少数有心理障碍的学生提供援助、支持、矫正、治疗作为心理健康教育的重点，这远远不能满足绝大部分学生对心理健康的需求。发展性模式下的心理健康教育应面向全体学生。要实现这一要求，就必须在高校开展发展性团体心理辅导。

四、开展团体心理辅导是高校实施素质教育的需要。

实施素质教育是当前高等院校的一项重要任务，素质教育的根本目标是培养大学生的整体素质。人的素质包括生理素质、科学文化素质（含思想道德素质）、能力素质和心理素质。心理素质作为整体素质的组成部分，是人的全部高层次素质的基础，没有健康的心理，其他素质不可能培养起来。心理素质在整个素质系统中具有基础性的作用[3]。而团辅正是培养学生优良心理素质的工具，在这方面它具有个体心理辅导所无可比拟的功能。因此，开展团辅是高校贯彻落实素质教育的必然趋势。

综上所述，团体心理辅导对帮助学生改变和成长有其独特的效能，它不仅是一种有效的心理治疗，而且也是一种有效的教育活动。在其所得到的帮助是在个别辅导中不能获得的。当然，团体心理辅导也有一定的局限性，比如个人深层次的问题不易暴露，个体差异难以照顾周全等。所以，我们在大力推进高校开展团辅的同时，还要兼顾个体心理辅导等多种心理健康教育形式的开展，真正发挥出为大学生拥有一个健康心理保驾护航的作用。

【参考文献】。

[1]封国强.大学生心理健康教育发展性模式探悉[j].中国高等医学教育.，2。

[2]苏光.高校团体心理辅导的理论探悉[j].思想政治教育研究.2007，2。

[3]樊富珉主编.大学生心理健康教育研究[m].清华大学出版社.2007，11。

[5]刘宣文.学校发展性辅导[m].北京：人民教育出版社.，2-3.

大学生寝室文化建设方案合集篇十五

大学室友本是最亲密的朋友，但是，从震惊全国的云南大学的马加爵事件，到复旦大学研究生黄洋被害事件，再到四川师范大学芦海清被害事件等等，高校接连出现多起“同室操戈”的寝室悲剧，不得不让人在震惊的同时，感叹着“同窗共读，相煎何急！”因此建设一个和谐的寝室文化显得尤为重要，下面着重探讨在大学生寝室文化建设中团体心理辅导的运用。

“大学生寝室文化”这一概念是在1986年由上海交通大学首先提出，原国家教委发文予以肯定，教育部在《关于进一步加强高等学校学生公寓管理的若干意见》中指出：“学生公寓是学生日常生活与学习的重要场所,是课堂之外对学生进行思想政治工作和素质教育的重要阵地。”大学生寝室是大学的细胞，是大学生在校期间的“家”，据调查统计，89.5%的大学生平均每天在寝室的时间在10小时以上。

1.大学校园文化的重要组成部分。

大学生寝室一般是由4个及其以上的大学生组成，是大学的细胞。大学生寝室文化建设是大学文化建设的一个子系统，是大学文化建设的重要组成部分。

2.大学生学习、生活的有力保障。

寝室是大学生“三点一线”生活中的一个重要组成部分，是大学生学习、生活的有力保障。大学生要有充足的精力投入学习，在寝室有足够的休息是最基本的“硬件”，在寝室能够享受到良好的寝室文化氛围则是最重要的“软件”，可以说这二者缺一不可。

3.提升大学生心理健康必不可缺的土壤。

寝室是大学生主要的活动场所，保守估计一般大学生平均每天呆在寝室的时间在10小时及以上。在寝室这样相对封闭和私密的环境中，室友们的不同的家庭背景、教育经历、生活习惯、性格、爱好等真实地通过寝室室友之间的相处和交往表现出来。和谐的寝室交往氛围可以让室友们拥有良好的内心体验，反之则会让室友们产生各种负面情绪，从而影响大学生学习、生活等。

团体心理辅导(groupcounseling)，又称小组咨询、群体咨询、集体咨询、团体咨询，是一种在团体情境中运用心理学技术为团体成员提供帮助与指导的辅导方式。它通过团体内部成员之间相互的人际交往，促进成员在交往中通过体验、观察和学习，帮助成员认识自我，悦纳自我，调整和改善与他人的人际关系，建立新的认知和行为方式，发展良好的生活适应力，培养自助和助人的能力。团体心理辅导在我国已有十几年的实践与经验，它有如下几方面的优势。

团体心理辅导是辅导老师对多个团体成员即以寝室为单位的在校大学生进行集中的心理辅导。此方式节约了时间、人力和场地等，极大地提高了心理辅导效率，符合经济原则。一个寝室就像是一个浓缩的微型社会，需要解决的问题具有一定的共性。在心理辅导老师的带领下，通过一些活动，团体能为个体提供一面镜子，得到多方面的回馈。团体心理辅导参与者可以在成员身上观察发现自身的缺点和别人身上的优点，相互学习，相互感染，相互影响，共同进步。

2.改善情感体验、形成规范。

团体心理辅导是将具有不同人格特点的个体以寝室为单位组织到一起进行辅导，参与者之间有一定的共性，有和谐共处的一致愿望。团体成员之间希望获得更多的彼此了解、关怀、支持、鼓励、欣赏、帮助等正向互动，少一些彼此挑剔、指责、讽刺、欺骗、打击等负向互动。团体心理辅导可以有效实现使参与者在团体活动中彼此发现团体成员的优点，产生对团队成员新的正向认识，进而产生亲密感、归属感，安全感，减少参与者的心理防卫，实现相互支持、相互帮助，达到增强参与者的自信心，提高参与者的人际交往能力。团体成员可以在互动中获得愉快体验，可以形成团体共识，从而形成团体规范，并为团体成员所认可和遵守。人是社会性动物，个体作为团体的一份子，需要和期待在团体中才能得到满足，即个体的成长都离不开团体，个体在不同的人生阶段都需要不同的团体给予支持和帮助，因此团体的约定俗成的规范在团体交往中扮演着重要的角色。

3.有助于更好巩固效果。

大学生团体心理辅导注重在实际情景中，通过尝试各种生动有趣活动方式，为团体成员提供与室友更多的交往机会，体验亲密的内心感受，满足室友们社交的需求。在团体心理辅导的过程中，团体成员可以在其他参加者和辅导老师的反馈中获得裨益，也可以给其他参加者提供帮助，团体成员一起尝试新的行为，来改善原有的相处状态，是团体成员获得归属需要的满足，具有给予自己和他人爱的能力。参与者在心理辅导中感受的充满信任和爱的能力，更容易迁移到现实生活中去，从而达到巩固团体心理辅导的成果。

4.有助于发展适应的行为。

个体的`心理健康水平很大程度上与认知有关。片面的、非理性的认知常常是个体产生负面情绪的主要原因。在寝室人际交往中有相当大比例的个体缺乏对自我的客观评价，缺乏对他人的理解，容易对他人产生片面或不正确的认识，从而对他人缺乏包容、信任、或过分依赖等，难以与寝室室友建立良好、和谐的人际关系。这些人际交往方面的不良适应，均可以通过团体心理辅导得到有效的改善和矫正。

心理辅导老师准备宣传资料、招募和甄选团体心理辅导成员。团体心理辅导老师通过各种渠道和方式对将进行的以寝室为单位的团体心理辅导活动进行广泛宣传，尽可能让有需要的大学生了解相关信息，进而自愿报名。此外，即使是主动报名、自愿参加的申请者并不一定都适合成为团体辅导的成员，因此需要在参加报名的大学生中通过面试、心理测验、书面报告等形式进行筛选并和适合团体心理辅导的团体成员签订团体心理辅导协议。签订协议后对团体成员进行深入的了解，收集参与者的个人、家庭等方面的信息，分析每个参与者的情况、问题。心理辅导老师根据掌握的信息和团体成员一起拟定心理辅导计划和心理辅导目标。

信任的团体辅导关系、和谐的团体氛围是团体心理辅导成功的前提和关键。第一次进行团体心理辅导时，心理辅导老师需要运用适合团体成员的暖场活动，尽可能让成员之间相互信任、尊重和配合。为保障团体发挥正常功能，成员之间要遵守团体的相关规则。建立好规则后，团体心理辅导老师运用寻找相似性、鼓励成员相互交谈、用心聆听等方法，充分让成员投入到团体之中，建立充满凝聚力的团体，为团体心理辅导的成功奠定坚实的基础。

3.团体心理辅导实施阶段，促进团体成员自我探索。

心理辅导老师先通过各种心理辅导方法如角色扮演、心理情景剧等带领成员体验和模拟真实的社会交往活动，鼓励成员主动探索和感受个人的态度、感受、价值和行为等，加强对自我的认识，学会悦纳自己，在提升自我自信心的同时，学会认识别人，理解和接纳别人。再将团体辅导中的感悟和处理问题的方法运用到实际生活和行动中，不断改善自我的适应力。

4.协助团体成员总结团体经验。

团体心理辅导老师采用各种形式有效把握最后一次团体辅导时机，让团体成员在圆满、积极、温馨的氛围中结束团体辅导，有助于成员将在团体辅导中体会和学习到的情感支持、积极心理体验、重建的理性认知、适应行为等得以完整梳理和巩固，为未来没有心理辅导老师和团体成员扶助的生活做好准备。

团体心理辅导监督与评估是对团体心理辅导的全过程进行的的质量评估。团体心理辅导老师可以根据团体心理辅导前、中、结束期采取行为计量法、标准化的心理测验和问卷法等多种方法对团体心理辅导进行评估，了解团体心理辅导的成效。对团体心理辅导的效果评估进行分析，成功的经验继续发扬，不足之处，在今后的工作中进行改进。大学阶段是青年人生观、世界观形成的黄金期，加强大学生寝室文化建设，在寝室文化建设中运用团体心理辅导，能够帮助大学生有效化解心理困惑与危机，增强大学生的自我调整能力，构建理性的认知，传递正能量，培养其积极的学习、生活态度，从而形成正确的人生观、价值观、世界观，减少不和谐因素，让大学生拥有自助和助人的能力，为未来快乐的生活打下坚实的基础。

【参考文献】。

[2]彭燕凌.国内外团体心理辅导的研究综述[j].考试周刊,.

大学生寝室文化建设方案合集篇十六

1、你平均每天在寝室度过的时间是（除睡觉外）。

a2小时以下b2-4小时c4-6小时d6小时以上。

2、你喜欢在寝室学习吗？

a喜欢b不喜欢。

3、你认为你寝室的学习气氛如何？

a很好b还行c一般d很差。

4、由于生活习惯不同，是否与室友产生过不快。

a产生过，而且严重b产生过，较轻微。

c从来没有。

5、你在寝室做的做多的是什么（除睡觉外）。

答：

6、你们寝室经常谈论的话题是？

a学习问题b时事政治c娱乐八卦d书籍电影。

7、容易因为以下哪些方面而产生不快。

a睡觉时间b说话方（口气，礼节）。

b晨读夜读d制造噪音，影响他人休息。

8、遇到不快时，你会如何处理。

a直接指出不满b沉默忍耐。

c适时沟通c以具体情况而定。

9、课余时间学生愿意在寝室。

答：一般而言，高校各专业上午都有课，下午有课的专业比较少，数据显示只有55%的人在7：00以前起床，基本上也就只有这一部分同学在早上上了自习，有23.8%的同学是7:30以后才起床，纯粹是为了上课而起床的，可以设想，要是没有课，基本上可以说这部分同学是不会起床的，一天之际在于晨，希望同学们珍惜这宝贵的时间，而且在处理这些时间上，学生往往表现懒惰、被动、磨蹭的态度，据统计，（除睡觉外）每天在寝室的时间达到6小时以上的就达到50%，而只有5%的人在2小时以下，试想，用这些时间背单词能背多，又何愁四，六级不过了。因此一定要合理安排时间，充分利用好时间。

10、你目前的宿舍生活如何。

a令人心情舒畅b令人心情压抑。

11、跟室友的关系如何。

a跟全部都很要好b跟个别很要好。

c都一般d完全相处不来。

12、室友会对你产生哪方面的影响。

a喜好上b学习上c习惯上d都有。

13，学生公寓管理办公室或学校是否应加强管理，以建立稳定的，健康的校环境？

答：学校应制定规范的，合理的学生公寓管理办法。“没有规矩，就不成方圆”，对学生公寓的管理必须制定合理的管理办法，才能约束学生，促进良好校风的实现。应该组织活动，以加强寝室同寝室之间，楼与楼之间的交流。

所在寝室的寝室文化；二是外部力量（主要指学校）的促进作用和对学生寝室的管理。

您认为正确吗？您是怎样理解的？两者都重要。