学生手机管控通用(优秀12篇)

总结是对过去的一种回顾，帮助我们更好地规划未来。而且，必须强调的是这篇范文通过对具体事例的分析，让我们更好地认识到总结的重要性和作用。

学生手机管控通用篇一

我同桌金日成有一部手机，这件事我老早知道了。金日成刚成为我的同桌时总跟我说：“同桌，我有一个手机耶，我爸爸送我的。”然后就喋喋不休地讲述此手机的来历，一脸的兴奋和自豪，讲完后还不忘加一句：明天我带给你瞧瞧。可他一次也没有履行诺言，倒是总拿一个他所谓的手机充电池在我面前晃来晃去。

今天，他终于把手机带来，做个真机秀。早上，我刚想跑去玩就被我同桌拽住了，“同桌，你看。”金日成既小心翼翼又迫不及待地从他的风雪衣口袋中掏出他的手机，扁扁宽宽的造型，深蓝色的外壳，背面有一个摄像头。金日成将耳塞线头插入手机，如痴如醉地听边晃动身体。“小金，给我听听。”林海潮好奇地嚷道。金日成郑重其事地将一只耳塞递给林海潮，又将另一只耳塞给我。我听了听，让金日成陶醉的歌竟是老很掉牙的《死了都要爱》。玩了一圈后，我回到教室，只见金日成边上围了一群男生，“游戏呢？”叶俊亨问。“这里这里。”金日成边应边熟练地按着手机键。带了手机，金日成的人气飙升了。

上科学课时，金日成又戴着耳塞摇来晃去。金日成带手机，乐趣多！

学生手机管控通用篇二

尊敬的老师：

您好！

我是在课堂玩手机的同学xxx，当时被您抓住我玩手机的事情，我有些激动了，这才没有注意自己的言行，甚至还有点冲撞老师，这是我自己没有做到对老师的尊重，我想我有很大的过错，老师当时的批评全部都是对的，是我应该用来作为自己的警告的。

老师当时发现我玩手机的事情对我进行责骂，我是应该接受的，但是我却还反驳了老师这是我个人很大的错误，这一点是需要好好反省的，这一次的情况是有点严重了，我自己也是明白的。明明上课的时候老师就说了这节课涉及的知识都是一些重点，必须要相当认真的听，但是我还是在课堂上去玩手机了，被你批评之后我总算是清醒了，现在的我只想要给老师道歉，然后做一个好学生，再也不会做学校禁止的事情了。

在课堂上玩手机的行为本来就是特别的不好，这一点我内心是明确的，但是当时我就是没有记得这一点，还惹出了这样的祸端，不仅仅是让自己没有汲取到课堂的知识，还浪费同学的时间，最为严重的是让老师生气了，这一次的事故已经是对我产生非常大的冲击，我已经真心地悔过了，请老师一定要信任我。我知道课堂时间本来就是短暂的，老师们都是想要将自己所有的知识都教授给我们，但是我竟然还是没有理解老师的苦心，甚至还对老师这般的不尊重，这一切都是由于我思想还有较多的不好方面。之后的我是需要再多多加强个人在学习上的态度以及学校规定在心中的地位。

玩手机这件事对学生来说就是一件非常大的事情，是需要我好好检讨的，这一次的.事件让我明白手机对我的祸害太深了。我需要再这上面多下功夫，之后我都尽量不要携带手机，将手机交由家长管理，这样我才能够在课堂上好好听老师的教导。争取在通过自己在学习上的不断进取之后，我是可以以一个较好的成绩来回报老师以及家长。未来的生活是需要我继续不断加强的，之后的每一分钟都是要我可以好好利用来学习的，我现在才真正的明白过来时间的宝贵，是不容许我浪费在其他事情上的。

很感谢老师及时将我从不好的路途上拉回来，我已经知道自己之后需要多加下功夫的地方，这一次的错误已经让我下定决心要好好对待自己的学习，不能再随意的荒废下去。我坚信未来的我是能够在学习上不断发挥自己的能力，最后考得好大学，让家长、老师为我感到骄傲。

此致

敬礼！

检讨人：

日期：

学生手机管控通用篇三

尊敬的教员：

您好。我叫xx，今天我怀着无比沉重的心情对今天上课时的事情做出了深刻的忏悔，写出以下检讨，希望教员能看在我是初次犯错的份上就原谅我这次吧！我保证这是第一次也是最后一次，事情的经过是这样的！

我于七月十日上午在教室玩手机，被教员你发现，然后手机被收了，后来我认识了自己所犯的错误严重性和后果性！

1、没遵守好条例条令，学习不够深刻。

2、对自己的要求太过于放松。

3、思想上不够重视。

4、组织观念淡薄。

改正：

1、在以后的学习过程中，认真听讲，认真填写好试验报告。

2、在以后的学习过程中，不在化验室吃零食，玩手机。

3、遵守好条例条令，不做违反条例条令的事情和规章制度。

4、听从教员的安排，尊重教员，听教员的`话，爱护好化验室的仪器。

希望教员能给我一次机会，我保证绝不会在发生相同的事情，请教员监督，也希望战友们引以为戒，不要犯同样的错误。

我的检讨完毕。

检讨人：

日期：年月日

学生手机管控通用篇四

尊敬的老师：

您好！

老师总是有多次的提起学生要杜绝手机，手机是个害人精，不能将最好的上学时光都浪费在手机上，可是我就是没有将老师的话听进去，竟然还在上课的时间里玩手机，这下被老师发现了，我表示真的很伤心，我现在对自己的行为有了较深的认识，我明白这一次是我完全不应该犯的过错。

我没有在课堂上管好自己，虽然知道自己那时候是无心学习的，但是我还是不应该就这样随意让自己在课堂时间玩手机，这样的行为不仅仅是对自己的不好，更是让周围的同学一无心学习，更使得老师无法专心上课。我当时的一念之差就害得我做下错事，都是自己不好，如今的后悔已经是没有用了，我已经是破坏了课堂，已经是让全班的同学都没有将自己应该听完的课程学习到，还让老师这么生气，这全部都是我自己没有做好才发生的。

就像老师说的手机真的很祸害人，都是我在上课时还想着它，才导致我没有心思学习，才没有控制自己，让自己违背课堂纪律，破坏课堂学习氛围，这一切都是我的错误。总的来说也是我没有遵照老师的意思将手机锁在寝室了，才会害得我拿出来玩，才会导致这样不可挽回的错误。虽然我知道这一次让大家都受了伤害，全是我的责任，现在我已经知道自己错了，我唯一能做的事情就是向老师您表述我的认错，让老师明白之后的我再也不会做出这样的愚蠢事情，请老师一定要相信我的决心。

手机事件的发生，我第一个想到的就是以后我全会遵照老师的意思坚决不将手机带到教室，若是我有出现这样的事情，就一定请老师责罚。虽说在上课时老师就已经责罚于我，已经让我有了记性，我会记住这次的教训，让我在之后的生活中都时刻警醒自己，不再出现错误。未来的时光，我都会将学习作为我现在的目标，任何在学习上阻拦我的事情，我都会一一除掉，让我能专心致志的在学习上做出一番成就。这一次的错误让我明白之后的我还需要多多努力，要将心思完全的放在学习上，这样才能有更大的收获。

最后，我再次向老师表明我的错误，我明白自己有很多不好的地方，我想之后的我，是需要有更大的学习方向来让自己有前进的动力，才能让自己可以在学习上收获到更多我应该要收获到的东西，也请老师继续监督于我，我害怕仅仅就自己的力量还是没有办法让自己完全的成长，希望老师对我的管束可以让我成为最好的自己。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

学生手机管控通用篇五

您好！

我不对,我有错,我辜负了父母的期望，老师的教诲,学校的培养。

本来上课应该注意听讲记好笔记，下课钻研问题的勤奋精神。而我学习不认真的态度真是让我感到惭愧!我对学习觉悟不深。在写检讨书的同时,我真正意识到了我的`缺点，错误。再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。

老师是希望我们成为社会的栋梁，通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢老师对我的这次深刻的教育。

我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，我保证以后认真学习,天天向上!恳请老师相信我能够记取教训、改正错误。

检讨人：

20xx年xx月xx日。

学生手机管控通用篇六

近年来，由于移动互联网的普及，军营内部也频繁发生了一些负面事件。为此，军方出台了一系列手机管控政策，重点管控的就是士官。在这样的背景下，我通过实际工作，总结了一些士官手机管控的心得体会，并结合实例进行论述，以供参考。

一加强对士官的教育意识。

士官是中小单位的中坚力量，身为领导干部，他们最好的方式就是树立榜样展示自己。所以，一个充满敬业精神和道德规范的士官，能树立起前线造就的形象，维护好自身修养就是摆脱手机管控的开始。因此，我们采取“微信指导”、“警示安排”等方法，增强士官的自我约束意识，提醒他们时刻牢记自己身份的特殊性质、职责的重要性，提高对自身工作人员、部队企业及他人的忠诚度和责任心。

二加强对士官的监督管理。

实践证明，一些士官带着手机到岗位上、在行驶中使用手机、甚至在执行任务中使用手机等情形，已经成为一些党员、干部、士兵不规矩或不合法现象之一。在面对这些现象时，我们不能对其放纵，需要严格按军纪规定的标准进行纪律处分，确保每个士官对规定的手机使用制度有清醒的认知。

三严控“高风险”的手机。

某些APP中不乏一些产生目的性引诱、信息跟踪等骚扰的行为，且许多外籍APP都涉及隐私、人权等方面的问题，一旦被利用将造成严重后果，所以，我们应该严罚以此为手段的士官，并在上岗之前，做好安全体验教育和心理预警工作，强化黑客攻击和恶意诈骗的意识，使每个士官坚决拒绝使用不良APP和手机。

为了保证部队、军营安全，管理军人手机使用，契合军队官兵具有不向社会开放的性质，需要做好士官手机的审查制度。由相关管理部门负责开展筛选审核，遇到反常情况及时调查处理，如加大士官考核、延迟更新、停用所购买的手机等。

五积极引导士官绿色上网，提高安全性。

现代科技的发展需要好的完善的生态环境，我们应尽力使军营网络安全化，提升网络建设质量，加强防范保障，普及网络安全知识和维护技能，积极引导士官绿色上网，培育交流氛围，让士官们高尚、健康的生涯在美好的网络中得到延续。

综上所述，士官手机管控是必要的，需要我们认真地落实上面的政策，加强规划管理，形成共同治理合力，使士官的生活居住环境纯净、良好，为全军科学发展奠定坚实基础。

学生手机管控通用篇七

在如今信息科技高度发达的社会中，手机已经成为人们生活中不可或缺的工具。然而，对于初中生而言，过度依赖手机往往会成为影响他们学习和健康发展的一大障碍。为了帮助初中生合理使用手机，士官们及时采取了一系列手机管控措施。在这一过程中，我深入参与并总结出了一些心得体会。

首先，在给出指导的过程中，士官们充分尊重和理解学生的需求。他们意识到手机对于初中生而言不仅仅是通讯工具，还可能包括参考资料、学习用具和娱乐产品。因此，在对学生进行手机管控时，士官们并没有完全否定手机的作用，而是通过教育引导的方式，帮助他们正确使用手机。例如，在放学后，士官会告诉学生可以合理安排时间，既可以利用手机进行学习、查阅资料，又要适度参与体育活动和进行其他社交交流。这样的指导不仅帮助学生明确了手机的角色，还使他们对手机有了更加合理的认知。

其次，在监督的过程中，士官们也注重与学生建立起良好的互动关系。他们认识到，单纯地禁止学生使用手机往往难以起到实际效果。因此，在手机管控的过程中，士官们积极与学生沟通和交流，了解他们个别的手机使用情况，并根据情况制定相应的管控措施。比如，一些学生在课堂上经常上网浏览社交媒体，影响了课堂秩序和学习效果。为了解决这个问题，士官们会与学生一起讨论，并提供其他具有吸引力的活动替代手机上网。通过这样的互动，士官们能够更好地了解学生的需求和困惑，为他们提供更有针对性和有效的指导。

此外，在推行手机管控的过程中，士官们也很注重正面激励和奖励机制的建立。他们深知单纯使用压力和惩罚是难以长久地改变学生的手机使用习惯的。因此，士官们采取了一系列积极的措施，鼓励学生正确使用手机。例如，他们设置了特别的奖励项目，只要学生能够遵守手机使用规定，积极参与课堂和社交活动，就有机会获得一定的奖励。这不仅能够激发学生的积极性，也促使他们意识到，只有正确使用手机，才能获得更多的机会和福利。

值得一提的是，在执行管控措施的同时，士官们也开展了一系列手机安全教育活动。他们组织专题讲座和讨论，引导学生认识到手机的潜在危害和风险。士官们向学生讲解了网络诈骗、侵犯隐私、沉迷游戏等问题，并鼓励他们要时刻注意保护自己的安全和隐私。通过这样的教育，士官们帮助学生建立起正确的价值观和安全意识，使他们能够更好地面对手机可能带来的各种挑战。

总结起来，在士官们的手机管控中，尊重与理解、互动与奖励、安全教育等措施相辅相成，形成了一个有效的体系。这不仅仅帮助学生更好地管理手机，还培养了他们的自律能力、社交技巧和网络安全意识。我个人在参与其中的过程中也受益匪浅。通过与学生互动，我学会了更加细致入微地关注他们的需求，并以更适合的方式进行沟通和引导。这样的经历不仅提高了我的教育能力，也促使我不断提升自己的综合素质。

综上所述，士官手机管控心得体会初中，既帮助了我们增强对手机的合理使用认知，又提高了我们的自我管理和社交能力。士官们的付出和信任让我们在成长的道路上更加坚定地抵御各种诱惑。期望这样的管控措施能够继续推广，帮助更多的初中生更好地管理自己的手机，实现自身的全面发展。

学生手机管控通用篇八

尊敬的老师：

我于20xx年xx月xx日违反了学校的规章制度，触犯了带手机回学校的条例。我在此做检讨，我不应该知错还犯，这次犯错误，自己想了非常多东西，反省了非常多的事情，自己也非常懊悔，非常气自己，去触犯学校的铁律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。

学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有将学校与老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该将老师说的话紧记在心，将学校颁布的校规校纪紧记在心。

事后，我冷静的想了非常久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽误自己的学习。而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响，破坏了学校的管理制度。在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有非常大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的`一种不负责任。

每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了学校的良好环境，是非常不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境形成，对违反校规的学生给予惩罚也是应该的。

检讨人：

20xx年xx月xx日。

学生手机管控通用篇九

尊敬的老师：

您好！

针对x月x日我在上课期间耍玩手机的事情，在此向您做出深刻检讨。回首往事，历历在目，在那一个阳光明媚、天气晴朗的午后，我看距离下课时间还很漫长。物理老师正在讲台上滔滔不绝地讲着哈雷卫星如何脱离地球的引力实现绕地轨道飞行。

当时我实在忍不住手贱从兜兜里掏出了这款手机，悄悄地开机看着小说。我以为我这样的小心翼翼并不会惊动什么，可是当我开机的那一瞬间我愣住了。一声熟悉的铃声“主人，那家伙又来电话了”，紧接着又发来了数条垃圾信息，有一些是关于能够提供贷款的`短信，有一些是房地产的`楼盘广告信息，还有一些是抽奖短信。

当时整个教室都鸦雀无声了，我终于明白了为什么xx晚会要这样哭着喊着打击垃圾广告短信，看来真是非常有必要啊。唉，天网恢恢，疏而不漏。我原本以为自身只要小心翼翼使用手机就不会被发现，而且我也一直没有跟人发短信的习惯，不料我棋错一步，竟然载在了这垃圾短信的手里。

面对我手机已经被没收的事实，我已经语无伦次，多次起了一头撞死在豆腐上的想法。最后，我只能默默地希望老师能够好好保管我的手机，让我在学期末拿回。

诚挚地向您说一声：我以后不带了，因为已经没有了，我也买不起了。

检讨人：

20xx年xx月xx日。

学生手机管控通用篇十

随着科技的飞速发展，手机已成为了人们生活的必需品，尤其是对于初中生而言，手机更是他们日常生活中不可或缺的伙伴。然而，手机使用也带来了一系列的问题，比如沉迷网络、影响学习等等。为了解决这些问题，学校开始实行士官手机管控，使得手机在校园内有了更加明确而严格的使用规定。通过几年的实践和总结，我对士官手机管控有了一些心得和体会。

首先，士官手机管控的核心目标是保证学生的学习效果，因此，必须保证学生在课堂上能够专心听讲，而不是沉迷于手机游戏或社交媒体。因此，学校制定了严格的手机使用规定，要求学生在上课期间将手机交给士官保管，并在课间休息和放学后归还。这种做法有效地减少了学生的分散注意力，提高了课堂的纪律和效率。同时，学生在课间休息时也能更好地与同学交流，增进友谊。

其次，士官手机管控也为学生提供了更加安全的校园环境。由于网络的普及和发达，手机上的游戏和社交平台中可能存在一些不良信息和不良人员。通过手机管控措施，学校可以有效地防止学生接触到这些有害内容，保护他们的健康和安全。此外，在校期间，学生在使用手机时容易分散注意力，导致意外发生，比如跌倒、碰撞等。而士官手机管控则通过减少手机的使用，降低了这些危险的发生概率，给学生提供了一个更加安全的校园环境。

再次，士官手机管控对学生的学习动力和效果也起到了积极的促进作用。因为手机的吸引力和诱惑力很大，许多学生往往都会在课上偷偷玩手机或者在作业时间上花费过多的时间。而士官手机管控的实施，使得学生无法在课堂上使用手机，迫使他们将注意力集中在学习上。这样一来，学生的学习效果可以得到提高，并且他们对于学习的动力也会增加，因为他们知道只有在课堂上认真听讲和积极参与才能在学业上取得好成绩。

最后，士官手机管控还培养了学生的自律和责任感。在上交手机之前，学生需要将手机进行关机并保护好。这样的要求使得学生在平时的生活中培养了良好的时间规划和自我管理的能力。同时，在上交手机的过程中，士官会认真检查手机，对学生的手机进行保管并确保安全。这样一来，学生对于物品的保管和对于规则的遵守也更加重视，培养了他们的自律和责任感。

综上所述，士官手机管控在初中生的培养上起到了积极的作用。通过手机管控，学校保证了学生的学习效果，提供了更加安全的校园环境，促进了学生的学习动力和效果，培养了学生的自律和责任感。然而，手机管控仅仅是一个手段，更重要的是要引导学生正确使用手机，提升他们的科技素养，并在培养他们的自我管理能力的同时，赋予他们更大的自主权和责任感。只有这样，才能真正实现学生的全面发展。

学生手机管控通用篇十一

手机成为了现代学生的必备物品，它带来的便利与娱乐无疑丰富了学生的生活，但同时也引发了一系列诸如沉迷网络、影响学习等问题。针对这种情况，学校实施了学生手机管控条例。近期，我校对学生使用手机进行了管控，通过此举，让我对学生手机管控条例有了更深的理解。在此，我愿意分享我对学生手机管控条例的心得体会。

首先，学生手机管控条例的出台是为了保护学生的健康成长。现代社会发展迅速，手机已经成为人们生活中不可分割的一部分。然而，许多学生沉迷于手机游戏、社交媒体等，导致学习成绩下降，甚至出现沉迷网络的现象。通过实施学生手机管控条例，学校能够确保学生在课堂上集中注意力、专注学习，为学生提供一个良好的学习环境。

其次，学生手机管控条例有助于培养学生自我管理能力。学生时代是人生中的重要阶段，我们需要培养自己的自控力和自律性。学生手机管控条例要求学生在特定时间内禁止使用手机，这要求学生学会控制自己的欲望，集中注意力完成学习任务。适当的手机管控可以让学生认识到手机对自己的影响，并培养自己正确使用手机的能力。

此外，学生手机管控条例还有助于加强学校与家庭的合作。学校与家庭是一个相互配合、共同培养学生的整体。学生手机管控条例的出台，使学校和家庭能够共同关注学生的学习情况和手机使用情况。学校可以通过手机管控条例的执行情况了解学生在学习和娱乐方面的情况，与家长共同制定合理的手机使用规定，实现学校和家庭的无缝对接。

然而，学生手机管控条例也需要适度与灵活。在执行学生手机管控条例时，学校和教师应该根据学生的实际情况，灵活调整和使用手机的规定。有时，学生可能需要使用手机进行学术研究、查阅资料等，这时应给予学生一定的自由度。不同年龄段的学生对手机的依赖程度也有所不同，因此应根据不同的情况进行差异化管理，让学生感受到学校的关怀同时也能收到积极的教育效果。

总而言之，学生手机管控条例的出台是为了保护学生的健康成长，培养学生的自我管理能力，并加强学校与家庭的合作。然而，在执行该条例时，应灵活适度，根据学生的实际情况和需求进行调整。手机作为一种工具，它本身并没有好坏之分，关键在于我们的使用方式。只有合理使用手机，才能真正发挥其优势，提高学习效果。相信通过学生手机管控条例的实施，我们能够更好地管理手机，更好地投入学习，成为朝气蓬勃、明天的主人翁。

学生手机管控通用篇十二

在当今信息时代，手机已成为人们生活中不可或缺的一部分。然而在军队中，超过使用范围的手机对于士官团队的管理已经成为了一个问题。针对这种情况，士官们开始实施手机管控，以保障军队正常的管理和工作。本文将介绍我们部队实施的手机管控方式，并分享我们的心得体会。

第一段：部队手机管控现状。

我所在的部队是一支特种作战单位。准入该部队的士兵都是经过严格筛选和培训的精英人才，但是随着手机的普及，部队发现许多士兵纷纷使用手机进行网上游戏、聊天和其他与部队工作无关的活动。这对我们的工作造成了一定的影响，所以，我们部队开始实施手机管控。

第二段：部队实施的手机管控措施。

部队实施的主要手机管控措施是对士兵手机使用范围的限制和手机检查。对于使用超范围的人员，我们部队采取的措施是对其手机暂扣并进行处罚。此外，我们还设置了专门负责检查士兵手机使用情况的人员，定期对士兵的手机进行检查，以此来确保他们合理使用手机。

随着手机管控措施的实施，我们部队的工作效率得到了显著提升。许多士兵不再利用工作时间进行无关活动，而是专注于工作。此外，我们也发现，士兵们更加重视了信息安全和机密，没有发生因手机泄漏信息的事件。

通过对手机管控的实施，我们部队意识到了合理使用手机的重要性。在这个时代，手机对于我们的生活和工作来说有着很大的作用，但是使用不当却会带来问题和影响。我们士官应该充分认识到这个问题，并严格管控士兵的手机使用。

第五段：未来的应对。

随着技术的不断发展，范围更广的手机管控措施将会得到应用。我们还可以定期对士兵进行宣传教育，加强对士兵的管控，以预防未来出现的问题。我们相信，随着科技和军事管理的不断完善，我们部队的手机管控会越来越好。

结论：经过实践和总结，我们部队发现开展手机管控是非常必要和有效的举措，这不仅可以提高我们部队的工作效率，也可以保障信息安全，必须加强手机管控，使之成为永久的制度。